Fişa A

Jenica şi Costel sunt doi copii de etnie romă care au 13 şi 15 ani. Sunt abia în
clasa a şasea pentru că părinţii i-au înscris târziu la şcoală, la o clasă în integrare.
Nici acum nu frecventează cursurile decât foarte sporadic pentru că au o familie
numeroasă în care sunt 12 copii iar mama este din nou însărcinată. Au fost
vazuţi ieşind ]n fugă din nişte magazine. Directorul şcolii suspectează că ar fura
din magazine şi vă solicită să veniţi la şcoală.
Cum abordaţi această situaţie?
Realizaţi un scenariu al unei sesiuni de informare cu clasa ?
Fişa B
Vlăduţ este elev în clasa a III-a şi vine de la o altă şcoală de unde părinţii au
preferat să-l transfere din cauza conflictelor pe care le avea. Este un elev
foarte bun la carte, inteligent şi creativ, dar nu este deloc cuminte, deranjează
oerele de curs şi face rău intenţionat copiilor din clasă pentru că nu vor să-i
fie prieteni şi să se joace în pauze cu el. De asemenea vorbeşte foarte vulgar
jignind părinţii elevilor clasei care vin să-şi ia copiii acasă. Părinţii elevilor
clasei fac presiune asupra conducerii unităţii şcolare ca acest copil să
părăsească clasa şi dacă se poate şi şcoala. Directorul vă invită la şcoală
pentru o „intervenţie”.
Ce faceţi? Cu cine discutaţi?
Realizaţi un scenariu al unei sesiuni de informare cu clasa ?
 Fişa C
Maria are 16 ani şi aflată în clasa a VI-a, este originară dintr-o localitate rurală
din judeţul Prahova. Provine dintr-o familie numeroasă, formată din 9 membri
(cei doi părinţi în vârstă de 42 ani - tatăl şi 38 de ani - mama, minora, împreună
cu încă patru fraţi, în vârstă de 2 ani, 14 ani, 18 ani, respectiv 21 de ani şi două
surori în vârstă de 9, respectiv 22 ani). Mama lucrează ca femeie de serviciu la o
firmă, iar tatăl munceşte (rar) pe la vecini cu ziua. Întreaga familie locuieşte într-
o casă modestă formată din trei camere, fără dependinţe. Starea materială a
familei este săracă, hainele copiilor fiind asigurate prin mila vecinilor sau
rudelor ori de la magazine second hand, iar mâncarea fiind cumpărată, de cele
mai multe ori, de la magazinul sătesc pe datorie sau din împrumuturile făcute de
mamă. Părinţii se certau frecvent în condiţiile în care starea materială a familiei
era una precară, singură mama fiind aceea care asigura subzistenţa materială a
familei, iar tatăl fiind alcoolic.
La un moment dat fetiţa face o criză în timpul orei de dirigenţie şi plângând
reclamî că este abuzată sexual de către fratele mai mare, care are 18 ani.Şcoala
anunţă Poliţia şi minora este scoasî din familie , iar fratele arestat.
Un factor important care a contribuit la comiterea abuzului l-a constituit faptul
că minora era obligată să doarmă în aceeaşi cameră cu doi dintre fraţii săi, deşi,
în repetate rânduri, i-a rugat pe părinţii săi să se mute împreună cu aceştia din
urmă sau cu surorile ei. Agresarea sexuală a minorei de către fratele cel mai
mare a continuat, seară de seară, timp de trei ani, minora neavând curajul să
dezvăluie nimănui ce i s-a întâmplat, mai ales că fratele său o ameninţa frecvent
să nu spună nimic.
În şcoală diriginta fetiţei află că ea povestise de mai mult timp colegelor de
clasă ce păţeşte acasă, dar colegii nu au spus nici unui adult.
Diriginta cere sprijinul Poliţiei pentru o sesiune de informare în cadrul orei de
dirigenţie în scopul conştienitzării de către elevi a fenomenului de violenţă şi
pentru responsabilizarea lor în ceea ce priveşte atitudinea pe care ar trebui să o
aibă atuni cînd sunt „spectatori”.
Ce faceţi? Creionaţi scenariul unor sesiuni de informare?
Fişa D
Primiţi o solicitare din partea directorulu Şcolii X să veniţi să susşineţi sesiuni
de informare la clasele V- VI. Directorul reclamă că în recreaţii copii se bat cu
cornurile şi se stropesc cu lapte, iar ăn unele ore îşi filmează profesorii cu
telefonul. Pe de altă parte în acest moment sunteţi implicat- implicată într-un
proiect derulat la Liceul X, unde împreună cu consilierul şcolar implementaţi un
program pentru prevenirea consumului de droguri. Acest program a fost iniţiat
deoarece liceul se află ăntr-o zonă în care traficanţii îşi vând marfa . V-aţi
săturat de solicitările directorului din Şcoala X care vă mănâncă timpul.
Ce faceţi? Ce plan de acţiune implementaţi la Şcoala X?
Fişa E
Andreea are 12 ani și își spune singură că este diferită. Cântă la chitară,
desenează, face vlogging și visează să fie arhitect. Problemele ei au
început încă din clasele primare: ” În clasele 1 – 4 am fost batjocorită
pentru că îmi plăceau alte lucruri față de ei și încă țin minte episodul când
un coleg m-a împins pe geam de la etajul doi și am căzut peste cineva. Pur
și simplu mă uitam pe geam și un coleg m-a împins, încă nu s-a aflat cine.
În clasa a 4 -a mi-au băgat un ac în spate, l-au atașat la scaun și tot în
aceea perioadă am trecut pe lângă parcul unde se strângeau colegii după
școală și toată lumea a strigat <Hai marș de aici!>”
La gimnayiu a sperat că lucrurile se vor schimba , dar faptul că asculta
rock și că purta haine închise la culoare se pare că reprezenta o adevărată
problemă. „Mi se spune în toate felurile din cauza că mă îmbrac într-un
fel, arăt într-un fel și își bat joc pe tema asta. Diriginta ia partea
colectivului, nici ea nu e de acord cu mine și susținea că este vina mea și
că trebui să mă schimb.”
Părinţii fac o sesizare la conducerea şcolii şi solicită ajutorul Poliţiei.
Ce faceţi?