Proiectarea zilnică

Data: 10.04.2023 - LUNI

Grupa: MARE 5-6 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: ”SĂRBĂTORILE DE PAȘTI”
Tema zilei: ”ARANJAREA MESEI DE SĂRBĂTOARE”
Domeniul de activitate: Educația pentru limbaj și comunicare:
Dimensiunea: Limbaj și comunicare:
Unitățile de competență: 4.2 Indentificarea unor cuvinte uzuale din mediul apropiat, scrise cu litere mari de tipar. 4.3 Desprinderea semnificației globale dintr-o
imagine/serie de imagini care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente cunoscute.
Domeniul de activitate: Științe și tehnologii
Dimensiunea: Educația pentru mediu
Unitățile de competență: 2.2 Explicarea și generalizarea rezultatelor unor observații, investigații.
Domeniul de activitate: Sănătate și motricitate:
Dimensiunea: Educația fizică:
Unitățile de competență: 2.3 Aplicarea achizițiilor mortice și de interacționare de grup în condiții de joc.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să descrie importanța sărbătorilor pascale;
Să stabilească deosebiri dintre o zi obișnuită și o zi de sărbătoare;
Să asocieze literele cu sunetele în baza unei imagini;
Să recunoască și să numească literele mari de tipar de pe diferite suporturi;
Să se exprime verbal și emotional despre modul în care se sărbătorește Paștele în familia sa.
b).psihomotorii:
Să dezlege ghicitori despre Paști;
Să pronunțe corect sunetul (P,p), și să asocieze cu litera corespunzătoare;
Să realizeze experimental cu cojile de ou după anumite indicații
Să alcătuiască propoziții exclamative, interogative și enunțiative;
Să efectueze analiza fonetică a cuvintelor ce conțin sunetul ”P”
Să selecteze și să pronunțe cuvintele ce conțin litera p - mic și P- mare;
Să execute complexul de exerciții de dezvoltare general fără obiecte pentru formarea ținutei corecte;
Să-și formeze și să exerseze deprinderi motrice de bază: mers și alergare.
c).socio-afective:
Să manifete dorința, atenția, răbdare de a asculta – o pe mama la aranjarea corectă a mesei de sărbătoare;
Să participe la amenajarea mesei pentru sărbătoare de Paști.
Vocabularul: masă de sărbătoare, cozonac, mielul, pască, ouă roșii, obiceiuri pascale, biserică, sărbătorim, etc,
Resurse materiale: imagini cu sărbătorile pascale, imagini cu amenajarea mesei de sărbătoare, cărți cu poezii, coșuleț cu ouă, planșe cu litera de tipar P, abecedarul,
creioane colorate, etc.
 Etapele Strategii didactice
activității Conținutul activității Metode şi procedee Mijloace de învățământ Forma de organizare Evaluare
didactice
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: Bună dimineața, copii! Recitarea poeziei ”De Paști”, de I.Podoleanu –De Paști în fiecare casă/Ouăle roșii stau pe Salutul Calendarul Individual
masă,/Un iepuraș le-a așezat/doamne ce mult l-am așteptat/Oamenii gătiți de sărbătoare/De la mic și până la mare/La Înviere
Mesajul zilei
merg frumos/Este învierea lui Hristos!
Mesajul zilei: ”Să pregătim masa de sărbătoare pentru Învierea Domnului!
Activități  Educația pentru limbaj și comunicare: Grup DPES 3-229
comune - Conversație:Simboolurile pascale – Ce simbolizează mielul, pasca, cozonacul pe Conversație Imagini cu aranjarea meseide DLC 8-
masa de sărbătoare?; Demonstrare paști 518,519
- Demonstrarea planșei cu litera P mare de tipar; Modelare Planșe litera P,p de tipar
- Modelarea din plastilină a literei P mare de tipar; Exercițiu Plastilină
- Exercițiu de alcătuire a propozițiilor simple despre Paște; Grup,
- Alcătuirea propozițiilor exclamative, interogative și enunțiative Alcătuire DLC 5-476
- Citirea cuvintelor pe silabe din abecedar; Citire
 Educația pentru mediu:
- Lectura poezie ”La Paști”, de G.Topârceanu(Culegere de texte Vol.III);
- Analiza poeziei: De ce nu sunt mulțumite ouăle din farfurie; Lectura Culegere de texte vol.III DFFS 1-39,40
- Discuții: Obiceiuri de Paști (ciocnirea ouălelor); Analiza
- Povestirea textului: ”Masa de Paști”,(PAI, Vol.III, pag 120); Povestire
- Descrierea: Ce tăcâmuri vom folosi pentru aranjarea mesei de Paști; Descriere Exerciții fizice
- Experiment: Ce faci cu cojile de ou? Experiment
 Educația fizică: Coșuleț cu ouă Individual
- Exerciții fizice de dezvoltare a unor segmente ale corpului; Exerciții fizice
- Exerciții pentru gât, cap, trunchi, membre superioare, membre inferioare, etc. Joc de mișcare
- Jocul de mișcare: Coșulețul cu ouă;
Biblioteca: Frământări de limbă (Dezvoltarea vorbirii 5+ pag 46) Frământări Dezvoltarea vorbirii 5+ Individual
Activități pe Sarcină : Copii vor spune repede frământări de limbă.
centre de Știința : Joc manipulativ – Numără și potrivește ouă în coșuleț. Numără Coșul cu ouă de diferite Grup
interes Sarcină: Copii vor număra și potrivi ouăle după culoare și ornament. culori și ornament
Arta : Modelează din plastilină ”Coșul cu ouă”. Modelare Plastilină Individual
Sarcină: Copii vor modela din plastilină ouă de diferite dimensiuni.
Activități din Jocul :Sari, minge, sari (ADP, vol.II, pag.75) Joc Link cu film Grup
I-a parte a Vizionarea filmulețului ”Ouăle de Paști colorate cu șervețele de Vizionare Comunicarea 5+
zilei masa-https://www.youtube.com/watch?v=7vHEjYgiOsY” Discuții
Comunicarea 5+ pag 20-21”Cei trei purceluși” și litera P,p” Exerciții Exerciții
Exerciții logoritmice ”Visul iepurașului”, pag 62 Comunicarea 5+
Rutine și Pauză dinamică: ”Obiceiuri bune”, ADP,vol.I pag 66 Pauză Grup
tranziții Tranziție: ”Doi câte doi”
Activități din Activități de recuperare: Modelarea literei P marte de tipar din plastilină Activități Plastilină Grup
a II-a parte a Activități individuale: ”Învățăm să aranjăm masa de sărbătoare” Vizionare
zilei Jocul: ”Provocarea ADP,volII, pag.73”
Activități cu Să compună o felictare de Păști și să-l adreseze colegilor din grupă. Să elaboreze Evaluarea: În această zi copiii au făcut cunoștință obiceiurile pascale, cum se aranjează
părinții
un poster cu sărbătorile pascale.să selecteze informații despre sombolurile mesei de sărbătoare. Care sunt simbolurile pascale.
Paștelui și să le prezinte la grădiniță.
 Proiectarea zilnică
Data: 11.04.2023 - MARȚI
Grupa: MARE 5-6 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: ”SĂRBĂTORILE DE PAȘTI”
Tema zilei: ”PAȘTELE ÎN FAMILIA NOASTRĂ”
Domeniul de activitate: Științe și tehnologii:
Dimensiunea: Formarea reprezentărilor elementelor matematice:
Unitățile de competență: 1.3 Compararea mulțimilor de obiecte, utilizând semnele de comparație(> < =) <2.4 Indentificarea numerelor vecine. 2.5 Realizarea numărării
în șir crescător/descrescător în limita 1-10 (20). 3.3 Măsurarea lungimii, lățimii, înălțimii, grosimii, masei, capacității (m,cm.km) unor corpuri cu unități standarde.
Domeniul de activitate: Științe și tehnologii
Dimeniunea: Educația digitală
Unități de competență: 1.1 Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor educaționale digitale interactive.
Domeniul de activitate: Arte
Dimeniunea: Educația plastică
Unități de competență: 2.6 Dezvoltarea motricității fine în cadrul activităților de desen, picture, aplicație, modelaj. 1.2 Recunoașterea nuanțelor și a amestecului de
culori.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să analizeze simbolurile (geometrice, vegetale, animale, etc) desenate pe ouăle de Paști care au o anumită semnificație;
Să descrie vestimentația de sărbătoare;
Să traseze diferite tipuri de linii pe ouă(fierte0, pentru a alcătui un décor;
Să recunoască instrumental de măsurare a greutății (cântarul balanța);
b).psihomotorii:
Să numere obiectele în ordinea crescătoare/descrescătoare;
Să formulize corect un mesaj de felicitare pentru colegi;
Să numere în concertul 1-10, recunoscând grupele de obiecte și cifrele corespunzătoare;
Să analizeze mulțimi formate dintr-un număr par și impar de elemente;
Să împartă obiectele în 2,4 părți egale;
Să utilizeze corect noțiunile matematice: jumătate , un sfert;
c).socio-afective:
Să manifeste atitudini de cooperare, spirit de echipă;, etc;
Să-și exprime dorința de a încodeia/decora ouăle de Paști;
Vocabularul: crescător, descrescător, încondeierea, ciocnirea ouălelor, masa de paști, ou roșu, pască, cozonac, Hristos a Înviat! etc.
Resurse materiale: felicitare ingredient pentru prepararea cozonacului, făină, ouă, zahăr, praf de copt, nuci, ciocolată, etc.
 Etapele Strategii didactice
activității Conținutul activității Metode şi procedee Mijloace de învățământ Forma de Evaluare
didactice organizare
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: Bună dimineața,copilași! De Paști când zorile s-aprind/Și la biserici clopotele bat/Din Salutul Calendarul Individual
inimă îți zic cu glas plăpând/Hristos a Înviat! Mesajul zilei
Mesajul zilei: Un mesaj de felicitare pentru cei dragi! Imagini cu sărbătoarea pascală.
 Formarea reprezentărilor elementelor matematice:
- Exercițiu de formare a mulțimilor din ouă și cozonac; Exercițiu Imagini cu ouă și cozonac, DC 8- 632,33
- Numărarea și compararea elementelor din mulțimile date; analiza număr par/impar; Numărare imagini postere cu Paștele în Grup DPES 1-184
- Metoda stelară: Cum sărbătorim Paștele în familie; Metoda stelară familie DC 5-594,595
- Numărarea în ordine crescătoare/descrescătoare – Câți oaspeți sunt invitați la masa de DC 7-65
sărbătoare? (până la 10 invitați); Discuții Imagini : Cum pregătim Grup,
- Discuție: Ce bucate a pregătit mama pentru masa de sărbătoare? Joc masa de sărbătoare
Activități - Jocul: Pregătim masa de sărbătoare (accesorii, veselă, tăcâmuri); Comparare Imagini cu accesorii, veselă
comune - Comparare: Pasca și cozonacul: Joc matematic tăcâmuri de Paști
- Joc matematic: Cântărim ingredientele pentru pască Exercițiu Ingredient pentru cozonac
- Exercițiu: Completarea enunțurilor cu cifra lipsă;
DC10-660
 Educația digitală: Vizionare Link cu film
- Vizionarea filmulețului: ”Legenda ouălelor roșii de Paști” - Individual
https://www.youtube.com/watch?v=9N1svm3DFLI Planșe cu coșul cu ouă de
- Discuții în urma vizionării filmulețului. Paști
 Educația plastică: Imagini cu vestimentația de
 Demonstrarea planșei cu ”Ouăle de Paști”; Demonstrare sărbătoare pentru fete/băieți DFFS 7-161
 Jocul: Haideți să colorăm ouăle de Paști; dicuții: Haina cea nouă de Joc DLC 10-549
sărbătoare(imagini haine pentru fete/băieți); Explicare
 Explicarea etapelor de lucru (decupare, lipire, pliere) și a tehnicii plastice de către
educator.
 Analiza produselor activității. Expoziția lucrărilor.
Arta: Lucrul cu aluatul – Micii bucătari prepară pasca, cozonacul. Preparare Ingredient, făină, nuci, Grup
Activități pe Sarcină : Copii vor aranja pasca și cozonacul în formă. stafide, ulei, zahăr, drojdie.
centre de Științe : Exerciții – Haideți să cântărim. Cânt Cântar de bucătărie Grup
interes Sarcină: Copilul vor cântări ingredientele pentru cozonac. ărire Accesorii, tăcâmuri, veselă de
Construcții: Jocul Pregătim masa de sărbătoare – jucării, veselă, tăcâmuri Aranjare sărbătoare Individual
Sarcină: Copii vor aranja masa de sărbătoare.
Activități din Matematica 5+ pag. 32-33 ,Consolidare/Evaluare. Exerciții Cartea matematica 5+ Grup
I-a parte a Activități individuale : Exerciții grafice: Scrierea cifrei 9 Activitate Caietul de lucru
zilei Joc :”Ghicește, ce face mama?(gesture, mimică,dispoziție)” – Care sunt tradițiile în familie de Joc
Paști?(PAI vol.III, pag. 122)
Rutine și Pauză dinamică: ”Un, doi, trei…” (ADP vol.I, pag. 141) Pauză Grup
tranziții Tranziție: ”Praf, tămâie, cozonac” (ADP, vol.I, pag. 153) Tranziție
Activități din Lumea din jur 5+ pag 17 ”Sărbătorile primăverii” Activități de recuperare Felicitare Individual
a II-a parte a Vizualizarea filmulețului – Masa de sărbătoare - https://www.youtube.com/watch? Fișa de lucru
zilei v=qCT_7DJgTL0 – Obiceiuri și tradiții din toată lumea. Planșe cifra 9
Activități de recuperare: Împarte pasca în două jumătăți egale, în patru părți egale.
Activități cu Să recite expresiv poezia de paști și să interpreteze cântece pascale. Evaluarea: În această zi copii au făcut cunoștință cum se sărbătorește Paștele în familie, care sunt
părinții obiciurile și tradiții. Au copt pască și cozonac și au împărțit în părți egale.
 Proiectarea zilnică
Data: 12.04.2023- MIERCURI
Grupa: MARE 5-6 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: ”SĂRBĂTORILE DE PAȘTI”
Tema zilei: ”IEPURAȘUL ȚUP, BINE AI VENIT!”
Domeniul de activitate: Eu familia și societatea
Dimensiunea: Educația pentru societate
Unitățile de competență: 1.2 Utilizarea formulelor de politețe în diverse context, argumentând valoarea lor.
Domeniul de activitate: Arte:
Dimensiunea: Educația muzicală:
Unitățile de competență: 3.5 Asocierea creației muzicale populare cu portul popular.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să indentifice semnificația religioasă a sărbătoilor d ePAști și modul în care poporul nostrum sărbătorește;
Să descrie semnificația Iepurașului pascal în perioada de Paști;
Să intoneze corect cântecul, respectând poziția corectă, tonul și semnalul de început, dicția, respirația în cânt și emisia corectă;
Să memorizeze corect linia ritmico-melodică a noului cântec și să-l intoneze expresiv;
b).psihomotorii:
Să reproducă salutul pascal: Hristos a Înviat! Adevărat a Înviat!
Să enumere activitățile casnice ce vor fi realizate înainte de sărbătorile de Paști;
Să construiască din cuburi lego Căsuța Iepurașului;
Să interpreteze cântecul pascale în colectiv și individual;
Să manifetse stări afective în relație cu cei din jur, să fie prietenoși și toleranți.
c).socio-afective:
Să cultivăm dragostea față de sărbătorile pascale;
Să manifeste atitudini respectuoasă în păstrarea tradițiilor și obiceiurilor pascale.
Vocabularul: Paștele, Iepurașul de Paște, Hristos, cântece pascale, Colind de Paști, rugăciune, etc.
Resurse materiale: cărți cu poezii pascale, imagini cu sărbătoarea de Paști, cuburi, lego, imagini cu Iepurașul de Paști etc.
Etapele activității Strategii didactice
Conținutul activității Metode şi Mijloace de Forma de Evaluare
procedee învățământ organizar
didactice e
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: Bună dimineața, dragi iepurași! ”Iepurașul când se scoală/Strânge roua și se spală.(ADP vol.I, pag.140) Salutul Calendarul Individual
Mesajul zilei: Simbolul Iepurașul pascal. Imagini cu Iepuraș. Mesajul zilei
Activități  Educați pentru societate: Grup DPES 5-
comune - Lectura poveștii : ”Iepurașul de Paște” Lectură Imagini cu 270,271
- Labirint: ”Drumul spre grădiniță”; Labirint Iepurașul de Paști Individual DPES 4 –
- Conversație: Ce cunoști despre sărbătoarea de Paști? Conversație Imagini cu 253,254
- Întrebare problemă: Cum se salută creștii de Paști?(Hristos a Înviat!); Întrebare sărbătoarea de Paști
- Discuții: Poezii dedicate sărbătorilor pascale; Ce semnificație are Iepurașul de Paști? problemă Coșuleț de Paști
- Conversație: Cum se confecționează un coșuleț de Paști; Discuții
 Educația muzicală: Conversație
- Audierea și interpretarea colindelor pascale:”Colind de Paști” - Link cu cântec DPES 3-
https://www.youtube.com/watch?v=P28mCt4gIIw&t=3s Audiere Grup 317
- Interpretarea cântecului, folosind mimică, gesturi, intonații adecvate; Interpretare
- Însușirea cântecului pe strofe, interpretarea cântecului pe grupe pentru o bună fixare a Însușire
cântecului.
Biblioteca: Cum ne pregătim de Paști – conversație în baza imaginilor. Conversație Imagini cu Grup
Activități pe Sarcină : Copii vor povesti în baza imaginilor cum ne pregătim de Paști. Confecționare pregătirile de Paști
centre de interes Arta : Aplicație – coșulețul de Paști. Coș, ornamente, Individual
Sarcină: Copilul vor finisa coșulețul de Paști. Aplicație pască, ouă,
Construcții: Căsuța iepurașului. Construcții iepurașul de paști, Grup
Sarcină: Copii vor construe din cuburi sau lego căsuța iepurașului cuburi/lego
Activități din I-a Curiozități: ”De ce se serbează Paștele” , ”Enciclopedia curioșilor pag. 149” Joc Joc Individual
parte a zilei Jocuri și teste 5+ pag. 60 ”Ornează oul – numărătoarea ordinii”
Joc: ”Bate din palme” Dezvoltarea vorbirii 5+ pag 9
Jocul: Iepurele și ogorul (Culegere de texte vol.III pag.39)
Rutine și Tranziție: ”Noi cu toții am lucrat”, ADP ,vol-I, pag.115, Ghici ghicitoarea mea. Pauză Grup
tranziții Pauză dinamică: ”Iepurașul drăgălaș”, ADP ,vol-I, pag.144
Activități din a Activități individuale: ”Confecționarea cărții pe etape, Ce este o carte, cine o scrie?” Activități Imagini Individual
II-a parte a zilei Alfabetul decupez litere formez cuvinte 5+ pag. 39-40 individuale Fișa de lucru
Activități de individuală: Alintă cuvintele Dez.vob.5+ pag 9 recuperare
Joc de mișcare: Cum sar iepurașii.
Activități cu Se selecteze informații despre Tradițiile și obiceiurile d ePaști. Să memorizeze și să interpreteze Evaluarea: În această zi copiii au făcut cunoștință cu tradițiile și
părinții colinde pascale. Să construiască din hârtie colorată căsuță pentru iepuraș. obiceiurilor de PAști, care sunt simbolurile Pascale. Au ascultat
lecturarea poveștii Iepurașului de Paști.
 Proiectarea zilnică
Data: 13.04.2023 - JOI
Grupa: MARE 5-6 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: ”SĂRBĂTORILE DE PAȘTI”
Tema zilei: ”POVESTEA OULUI NĂZDRĂVAN”
Domeniul de activitate: Eu familia și societatea
Dimensiunea: Dezvoltarea personală:
Unitățile de competență: 3.2 Respectarea tradițiilor și a obiceiurilor neamului, apreciind valoarea lor.
Domeniul de activitate: Sănătate și motricitate:
Dimensiunea: Educația pentru sănătate:
Unitățile de competență: 1.1 Respectarea regulilor de comportare și igienă personală. 1.2 Descrierea și respectarea regulilor de igienă a organismului
uman. 2.3 Aplicarea deprinderilor cultural-igienice în timpul servirii mesei.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să indentifice principalele calități ale unui bun creștin;
Să descrie obiceiurile legate de sărbătorile de Paști (vopsitul ouălor, coacerea cozonacului, etc);
Să participle la pregătirea și amenjarea locuinței pentru sărbătoarea de Paști;
b).psihomotorii:
Să respecte cerințele igieno-sanitare a mâinilor până/după masă;
Să enumere responsabilitățile casnice în Săptămâna Mare;
Să explice cuvintele și expresiile propuse: a ține post, bucate de post, iertare,etc;
Să recite poezii pascale;
Să exprime dorința de a decora ouăle;
Să povestească în baza imaginilor legenda ouălelor roșii de Paști.
c).socio-afective:
Să exprime dorința de a încodeia, decora ouăle;
Să respecte reguli de comportare civilizată în stradă și biserică;
Să manifeste atitudini respectuoase în păstrarea tradițiilor și obiceiurile pascale.
Vocabularul: obiceiuri de Paști, ouă roșii, încondeierea, ciocnirea ouălelor, etc.
Resurse materiale: legenda ouălelor roșii,, imagini cu simbolurile ouălelor, coji de ceapă, frunze de pentrunjel, acuarelă, guaș, apă, vas, etc.
Etapele activității Strategii didactice
Conținutul activității Metode şi procedee Mijloace de Forma de Evaluare
didactice învățământ organizare
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: Bună dimineața, copilași! ”Soarele a răsărit/Iarba-n luncă a înverzit/Zboară stol de păsărele/ia, Salutul Calendarul Individual
priviți copii la ele/Ce frumoasă-I viața, Bună dimineața/Să fim buni și ascultători/În prag de sărbători. Mesajul zilei
Mesajul zilei: Ghici , ghicitoarea mea? Noutăți: Exerciții creative: Cum se numește sărbătoarea ce se
apropie? Să încondeiem ouăle roșii de Paști.Eu sunt oul năzdrăvan/Și sunt foarte supărat/Culorile m-au
uitat/Și am rămas alb nepătat.
Activități  Dezvoltarea personală:
comune - Dezlegări de ghicitori despre ou; Ghicitori Imagini cu ouăle roșii
- Lecturarea povestei despre ”Oul năzdrăvan”(Culegere de texte vol.III, pag 36); Lecturare de Paști Grup DPES 4-248
- Conversația: Cu ce culori vopsim ouăle? Conversație Imagini cu DPES 1-181
- Analiza simbolurilor desenate pe ouă de Paști; Analiza încondeierea
- Curiozități: De ce se înroșesc ouăle de Paști; Curiozități ouălelor, obiceiuri de Grup,
- Discuții : Obiceiuri de Paști (să ciocnim ouă); Discuții Paști
 Educația pentru sănătate: Discuții Imagini cu igiena
- Distingerea produselor de igienă personală – discuție; Observare personală
- Observarea timpului de afară; îmbrăcămintea corespunzătoare timpului; Explicație Îmbrăcămintea de
- Explicație: Cum ne îngrijim mânuțele? Postere primăvară Grup
- Postere :”Ce reguli trebuie să respectăm pentru a nu ne îmbolnăvi?” Explicație Imagini cu bucate de
- Explicație: Ce înseamnă ”A ține post”? Metoda RAI post DFFS 5-270
- Analiza și selectarea imaginilor cu bucatele în Postul mare și bucate de Paști; Vizualizare Link cu filmuleț DFFS 6-141
- Metoda R.A.I,: Ce bucate ai mâncat în postul Mare; Recitare
- Discuție și vizualizarea filmulețului: Cum să postim?-https://www.youtube.com/watch?
v=JKWhk3bLFyE
- Să recite poezia: ”De Paști”, de V.Militaru(Culegere de texte vol.III, pag. 37)
Biblioteca: Citim poezii, proverb, ghicitori despre Paști. Lecturare Imagini cu Grup
Activități pe centre Sarcină : Copii vor asculta poezii, proverbe, ghicitori despre Paști și vor răspunde la întrebările educatoarei. sărbătoarea de
de interes Arta : Desen – decorăm ouălele. Desen Paști Individual
Sarcină: Copilul vor decora ouălele de paști după placul lor. Acuarelă, pensulă
Stiința: Joc matematic: Câte ouă a ascuns iepurașul? Joc matematic Ouă, iepuraș de Grup
Sarcină: Copii vor căuta și vor găsi câte ouă a ascuns iepurașul prin grupă. Paști
Activități din I-a Gimnastica aparatului fonoarticulator Comunicare 5+ pag 2 ”Elefantul” Gimnastica Gimnastica Grup
parte a zilei Cresc sănătos nivelul II pag. 36 ”Curățenie în încăpere” Discuții aparatului
Cifre istețe 5-6 ani pag 20 ”Colorare corespunzător cifrei din desen” Joc fonoarticulator
Lumea din jur 5+ pag 36 ”Îmi place curățenia” Fișa de lucru
Rutine și tranziții Tranziție: ”Frumos noi am cântat/Cunoștințe am câștigat,/Dar acum în pas săltat/Spre centre ne-am Pauză Grup
îndreptat.
Pauză dinamică: ”Oul fierbinte” ADP II pag. 76
Activități din a II- Activități individuală: ”Cum vopsim natural ouăle roșii de Paști”(cu cojile de ceapă) Joc Imagini Grup
a parte a zilei Joc de recuperare: Exersarea frămțntărilor de limbă Ou (ADP, vol.I, pag. 162) cu imagini
Joc: Oul prieteniei (Culegere de texte, pag. 39 vol.III) Exercițiu
Activități cu Să vizioneze desenul animat ”Bobița și Buburuza” – ”Ouăle de Paști”. Discuții – De ce ciocnim Evaluarea: În această zi copiii au făcut cunoștință povestea oului
părinții ouăle de Paști. Să vizuoneze filmulețe cu obiceiurile de Paști. năzdrăvan, obiceiuri de Paști cu ce ne alimentă, în postul Mare.
 Proiectarea zilnică
Data: 14.04.2023 - VINERI
Grupa: MARE 5-6 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: ”SĂRBĂTORILE DE PAȘTI”
Tema zilei: ”NE PREGĂTIM PENTRU SĂRBĂTOAREA DE PAȘTI”
Domeniul de activitate: Limbaj și comunicare
Dimensiunea: Educația pentru limbaj și comunicare
Unitățile de competență: 2.6 Expunerea logică, coerentă,, creative a anumitor evenimente. 5.3 Exprimarea de idei, trăiri personale și informații prin
intermediul limbajelor neconvenționale.
Domeniul de activitate: Arte:
Dimensiunea: Educația muzicală:
Unitățile de competență: 1.2 Distingerea stărilor emoționale exprimate prin muzica audiată.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să distingă sunetele ce compun cuvintele și să le pronunțe corect;
Să indentifice semnficațiile sărbătorilor și modul de pregătire pentru ele;
Să pronuțe corect și să deosebească sunetul P”, în diferite cuvinte;
Să interpreteze cântecul pronunțănd sunetele clar și sincronizat;
Să discute liber despre cum ne pregătim de sfintele sărbători pascale;
Să enumere calitățile morale pe care le posedă creștinul: bun, iertător, liniștit, etc.
b).psihomotorii:
Să descrie în baza imaginilor cum are loc pregătirele de Paști;
Să selecteze elementele vestimentare specific pentru sărbătoarile pascale;
Să audieze în liniște cântecul pascale;
Să interpreteze cântecul cu executarea mișcărilor demonstrate de către educator;
Să indentifice prin mișcare starea sufletească create de muzica audiată;
c).socio-afective:
Să respecte reguli de comportare civilizate în stradă și biserică;
Să manifeste atitudini respectuoase în păstrarea tradițiilor și obiceiurilor pascale;
Vocabularul: Săptămâna Mare, vinerea Mare, Paște, sărbătoare, pregătiri, familie, etc;
Resurse materiale: imagini cu sărbătorile pascale, la biserică, masa de sărbătoare, etc.
 Etapele Strategii didactice
activității Conținutul activității Metode şi procedee Mijloace de învățământ Forma de Evaluare
didactice organizare
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: Bună dimineața! Azi e ziua Sfântă/Învierea Domnului/Primăvara poartă, verde, Salutul Calendarul Individual
crud/Oamenii zâmbesc, privind spre bolta cerului/Din înalturi îngeri se aud. Mesajul zilei
Mesajul zilei: Cum îi ajutăm pe părinți în săptămâna Mare
Activități  Educația pentru limbaj și comunicare: Grup
comune - Discuții:”Cum ne pregătim de Paști? Cum îi ajutăm pe părinți?” Discuții Imagini cu cu pregătirile de
- Conversație: ”Vine Iepurașu de Paști” Conversașie Paști DPES 8-317
- Lecturare: Istorii biblice Culegere de texte, pag.36 Lecturare Encyclopedia curioșilor DFFS 4-
- Demonstrarea planșei cu litera ”P,p”” de tipar; Modelarea literei; Demonstrare Abecedar Individual 105,107
- Citirea silabelor și cuvintelor din Abecedar. Vizionare Link cu film
- Vizionarea:”Paștele - https://www.youtube.com/watch?v=FLApMAmqSbM” Exerciții Grup
- Exerciții de îmbogățire a vocabularului cu expresii de cuvinte: liniște, Paște, Sfântă, Luminată; Lucru individual
- Exercițiu de comparare: Cum se sărbătorește ?Paștele în diferite orașe ale lumii;
- Lucru individual în caiete.
 Educația muzicală: Interpretare
- Interpretarea cântecului : ”Hristos a Înviat!” - https://www.youtube.com/watch? Cântec, dans Grup DFFS 1-42
Întrebare problemă DFFS 4-104
v=91Hi1pI8wnQ
- Însușirea cântecului pe strofe;
- Întrebare problemă: ”Cu cine sărbătorim Paștele?”
Arta : Crează o felicitare de Paști. Crează Felicitare, clei, foarfecă, Individual
Activități pe Sarcină: Copilul vor crea o felicitare de Paști pentru cei dragi. ornamente
centre de Biblioteca: Imagini –La biserică Lecturare discuții Pereche
interes Sarcină: Copilul vor discuta în baza imaginilor cum trebuie să se comporte la biserică. Imagini la biserică, reguli
Joc de masă: Refacem întregul din bucăți. Puzzle Puzzle cu simbolurile pascale Grup
Sarcină: Copii vor forma din bucăți un puzzle întreg din oul de Paști
Activități Frământări de limbă: Culegere de texte, vol.III, pag 37 Frământări de limbă Cartea cu frământări de Grup
din I-a parte Cresc sănătos nivelul II pag. 10 ”Dinții frumoși”” Joc limbă
a zilei Jocul :”Eu spun una, tu spui multe ” Cântecul de la jocul muzical
Jocul muzical: ”Uite așa” https://www.youtube.com/watch?v=jbiK94peqKs
Joc: La magazine (Culegere de texte vol.III, pag.40)
Rutine și Tranziție: ”Familie fericită” , ADP, vol.I pag.146”. Pauză Grup
tranziții Pauză dinamică: ”Joc muzical”, Paștele să fie doar o bucurie.
Activități Activități de recuperare: ”Observare – Ne ducem la biserică-deprinderi de comportare civilizată pe Activități de recuperare Fișa de lucru Grup
din a II-a stradă și în biserică. Enciclopedia curioșilor pag. 151– ”Cum a apărut biserica creștină?” Joc
parte a zilei Problemă de logică: Fetele tatei (ADP, vol.I pag. 165)
Jocul de mișcare: ”Mămăligă cu malai” ADP vol.II, pag 67
Activități cu Să elaboreze un poster cu pregătirile de sfintele sărbători pascale. Să interpreteze cântece de paști. Să Evaluarea: În această zi copiii au făcut cunoștință cum au loc pregătirile pentru
părinții adune informații curioase despre sărbătorirea Paștelui în alte țări. sărbătoarea de Paști, care sunt regulile de comportare pe stradă și la bisercă.