HARTA PROIECTULUI TEMATIC: ”VORBIREA RESPECTUOASĂ ȘI MESAJELE DE MULȚIMIRE”

EDUCATOR: BOLUN MARIANA

TEMA GLOBALĂ: EU CA PERSONALITATE
PERIOADA: 19.12.2022 – 23.12.2022
CIZMULIȚELE LUI MOȘ NICOLAE -LUNI BUNELE MANIERE ÎN LĂCAȘUL SFÂNT -VINERI

Proiect tematic:
”VORBIREA
RESPECTUOASĂ ȘI
MESAJELE DE
MULȚIMIRE”

CUM FELICITĂM PE CEI DRAGI ?-MARȚI CUM SĂ FII O GAZDĂ BUNĂ – MIERCURI CUM ESTE N COLIND - JOI
 PROIECT TEMATIC
TEMA GLOBALĂ: EU CA PERSONALITATE
PROIECTUL TEMATIC: ”VORBIREA RESPECTUOASĂ ȘI MESAJELE DE MULȚIMIRE”
GRUPA: MARE 5-6 ANI
DURATA: O SĂPTĂMÂNĂ
RESURSE UMANE: CADRE DIDACTICE, COPII ȘI PĂRINȚII
RESURSE MATERIALE: CIZMULIZELE LUI MOȘ NICOLAE (CONFECȚIONATE DIN MATERIAL0,SCRISOAREA LUI MOȘ NICOLAE, IMAGINI DE SĂRBĂTOARE, GHICITORI, HARTA
SATULUI/ORAȘULUI, CRĂCIUNEI, SAC CU JUCĂRII, FILE DE LUCRU, CIFRE, FIȘE CU ANIMALE, CREIOANE COLORATE, PLASTILINĂ,ETC.
Domeniul de Dimensiunea Unități de competență
activitate
Sănătate și Educația pentru 1.3 Păstrarea, îngrijirea și ordonarea lucrurilor personale și a locului de joacă.
motricitate sănătate
Educația fizică 2.1 Încadrarea în activitatea comună de deplasare în perechi și coloană
Dezvoltarea personală 1.2 Demonstrarea atitudinii grijulii față de bunurile publice și cele comune. 2.3 Exprimarea
Eu, familia și dorințelor, necesităților și opiniilor în diverse situații.
societatea
Educația pentru 2.2 Acceptarea regulilor de comportamnet față de persoanele în etate și persoanele cu nevoi speciale.
societate 3.3 Aprecierea și respectarea propriului patrimoniu cultural și pe cel al altor copii.
Limbaj și Educația pentru limbaj 5.2 Trasarea elementelor grafice și a conturilor literelor, folosind resurse variate.
comunicare și comunicare
Formarea 2.2 Indentificarea și scrierea numerelor natural 0-10. 2.4 Indentificarea numerelor vecine.
Științe și reprezentărilor
tehnologii elementelor matematice
Educația pentru mediu 2.2 Explicarea și generalizarea rezultatelor unor observații, investigații.
Educația digitală 1.2 Respectarea regulilor de uilizare a TREDI
Educația plastică 1.4 Determinarea proporției formelor realizate în imagini plastice.
Arte Educația muzicală 2.1 Interpretarea expresivă a unei melodii simple cu un diapason limitat(6-8 sunete),
în grup mare, în grup mic, individual.
 SCRISOARE DE INTENȚIE
STIMAȚI PĂRINȚI
Vă aducem la cunoștință că în săptămână următoare, vom derula proiectul tematic:
”VORBIREA RESPECTUOASĂ ȘI MESAJELE DE MULȚIMIRE”
Frumoasa iarnă ne încântă cu magia sărbătorilor minunate.
Sfântul Nicolae, lăcașul sfânt, cum să ne felicităm pe cei dragi,, cum să fim o gazbă bună și
primitoare, care sunt bunele maniere atunci când vizităm un lăcaș.
De aceea ne adresăm la dvs pentru a vă impulsiona și pentru a vă atrage în derularea
proiectului nostru. Copiilor le place să afle și să experimenteze lucruri noi. Vă invităm să-i
ajutați pe copiii dvs să intre în lumea sărbătorilor cu diverse materiale ce ne-ar putea fi de
folos: atlase, enciclopedii cu magia sărbătorilor de iarnă, pliante, puzzle, machete, imagini cu
diverse jocuri de iarnă, fotografii, sugestii, idei referitoare la această temă, cărți sau orice
credeți că ne-ar fi de folos pentru buna desfășurare a proiectului nostru.
Cu ajutorul dvs activitățile noastre vor fi mai plăcute și interesante.
Copiii vă mulțumesc pentru sprijinul acordat.
Cu respect,
Educatoarea grupei alături de strugurașii BRĂVUȚI
Ziua/data Tema zilei Activități comune Activități în centre de interes Activități de dezvoltare personal

 Dezvoltarea personală: Alfabetizarea: Ghicitori despre Joc dinamic: ”Ursul somnoros” pag 12
- Dramatizarea ”Cizmulițele copiilor”; Moș Nicolae Cunoașterea mediului 5-7 ani
- Situații de problemă: Cu cine vă asemănați? Sarcină : Copii recunoaște Joc muzical: ”Dansul zăpezii -
- Conversație: Cum pregătim cizmulițele în ajun de sărbătoare?; ghicitoarea. https://www.youtube.com/watch?
- Demonstrarea imaginilor(obiecte din lădiță), Prietenii încălțămintei; Joc de masă: Puzzel – cizmulița v=4OMH9MHIm-I”
 Educația pentru sănătate: moșului. Lumea din jur 5+ pag 9 ”Îmi place
- Etapele de îngrijire a încălțămintei; Sarcină: Copii vor asambla iarna”
CIZMULIȚ - Concursul: Cine va avea grijă cel mai bine de încălțăminte?; puzzle. Joc de mișcare: Moș Nicolae împarte
LUNI ELE LUI - Întrebare problemă: Ce le-a pus moș Nicolae în cizme la copii; Arta : Scrisoare lui Moș daruri.
19.12.2022 MOȘ - Recitarea poeziei de către educator a poeziei: Sfântul Nicolae, de F.Călina; Nicolae. Pauză dinamică: Ninge, ninge
NICOLAE - Joc: Fapte bune și fapte rele; Sarcină: Copii vor scri viscolește/Și zăpada mereu
- Conversație: Ce înseamnă să te comporți frumos?; scrisoare moșului. crește/Vântul bate,lasă bată/Mergem cu
- Clustering: Cum te caracterizezi? toții laolaltă/Hainele ni se
 Educația plastică: albesc/Obrăjorii se roșesc/Vântul bate,
- Desen creativ Scrisoarea lui Moș Nicolae. lasă bată/Ne jucăm toți laolaltă.
- Executarea lucrării de către copii; Tranziție: ADP vol.I pag 141 ”Ne
Aprecierea lucrărilor de către educator. învârtim ne răsucim…”
Activități de recuperare:
Exercițiu:Cum să legi șireturile la
cizmulițe?.
Activitate individual: Găsește
cizmulița asemănătoare.
Joc energizant: Bulgăreala.
 Dezvoltarea personală: Joc de rol: Dialogul : ”tin ate Afabetul 5+ Litera ”Ș,ș”, pag . 30-31
- Situații de problemă: personajul Tina le spune copiilor, ”Vreau să dărui un felicit cu ajunul Crăciunului. Îți Matematica 5+ pag 28-29, Activitatea
cadou lui Tony, dar nu stiu ce anume și cum...”; doresc…” Nr. 16.
- Conversație: ”Ce cadou veți dărui prietenilor voștri de Crăciun?”; Sarcină : Copii vor interpret Curiozități: Unde trăiește Moș Crăciun
- Știți voi oare că...? Nu se dăruiesc: ape rând rolul Tinei și vor ADP,vol.I pag. 109
 Lucruri de care nu aveți nevoie; adresa mesaje de felicitare. Pauză dinamică: ”Câte unul pe cărare ,
CUM  Lucrurile ce nu-i pot folosi pritenului nostru; Construcții : Puzzle – Felicitare mergem la înviorare!”
MARȚI FELICITĂ  Nu se cumpără cadouri la numereală. de Crăciun. Tranziție: ”Doi câte doi”, ADP vol I,
20.12.2022 M PE CEI - Exercițiu verbal: ”Mesajul de felicitare”- fiecare copil trebuie să transmită Sarcină: Copilul vor aranja pag, 115
DRAGI colegului său un mesaj de felicitatare: Dragă cole/colegă (numele colegului), te feliictarea. Activități de recuperare: Însușirea
felciit cu ajunul Crăciunului. Îți doresc: să ai parte de zile minunate și de un Arta : Un mesaj de felicitare mesajului de felicitare: Crăciun cât mai
Moș Crăciun darnic și bun. Fericire, noroc și vise împlinite, etc. prin desen. luminous/vis de iarnă călduros/Liniște
 Educația digitală: Sarcină: Copii vor desena un lângă cei dragi/Veste bună dinspre
- Vizionare: https://www.youtube.com/watch?v=tEEoTHU6nvQ – ”Tina și desen sub formă de felicitare magi.
Tony, Cadourile; Comunicare 5+ pag 34-35 – ”șoricelul
- https://www.youtube.com/watch?v=XCvt-TSorns- Miracolul de Crăciun , ep. școlar”, litera”Ș”
24 Activitate individual: Exercițiu –
transmite colegului tău: un mesaj de
  Educația fizică: felicitare verbal, un mesaj de felicitare
- Mers: normal, pe vârfuri, pe călcâi, cu diferite poziții de brațe, mersul prin gesture și mimică, um mesaj de
piticului; felicitare prin desen, semen, grafisme
- Alergare: ușoară, cu genunchii sus, cu pendularea gambei, cu schimbarea
direcției la semnalul fluierului;

Exerciții fizice: Să-l ajutăm pe Moș Crăciun să împarte jucăriile copiilor.

 Educați pentru societate: Joc de rol: Bună ziua! Bine ați Joc de mișcare: ”Urme pe zăpadă”,
- Conversație:Ce să fii ospitalier/ă?Cum te comporți?E greu să fii ospitalie? venit la noi în ADP II pag 76
- Dramatizare:Au venit oaspeți (2personaje, unul se comportă politicos cu ospeție(dramatizare între gazdă Joc: ”Servește te rog nucușoare, sunt
oapseții, iar altul nu vrea să se salute, e supărat și nici nu dorește să primească și oaspete): foarte bune!”
oaspeți); Sarcină : Copii vor interpreta Activitate de recuperare: Exersare –
- Analiza: La cine ți-ar plăcea să mergi în ospeție? rolul gazdei. Bună ziua bunicuțo, bine ai venit la noi.
MIERCURI CUM SĂ - Explicație: Sfaturi pentru ca invitatul să se simtă binevenit: Îndreaptă-ți Arta : Desen – masa de Suntem bucuroși să te vedem.
21.12.202 FII O atenția asupra invitatului; spune-i ”Mă bucur că ai putut veni”, oprește sărbătoare. Tranziție: ”Căsuța”, ADP ,vol-I,
GAZDĂ activitatea pe care o făceai înainte de a sosi oaspetele, ;Înepe o activitate la care Sarcină: Copilul vor desena o pag.146
BUNĂ! să participe invitatul; anticipează nevoile oapetelui. masa de sărbătoare Pauză dinamică: ”Iepurașul înghețat”,
 Formarea reprezentărilor elementelor matematice: Științe: Exercițiu pe fișe: ADP ,vol-I, pag.137
- Jocul Foișorul ospitalier (2 copii vor ridica mâinile sus și vor forma”acoperișul Foișorul ospitalier Discuții: 10 lucruri pe care copilul nu
foișorului”). Se vor împărți fișe cu animale: șoricel, ,veveriță, ariciul, lupul, Sarcină: Copii vor ordona ar trebui să le facă în ospeție.
vulpea. Fiecare copil, fiind în rol de animal va fi politicos cu gazda ca să intri în animaluțele și să pună Alfabetul decupez litere formez cuvinte
căsuță? Eu am să vă servesc cu nucușoare, etc.; corespunzător cifra când au 5+ pag .33-32
- Exercițiu: ”Cine este primul oaspete? Al doilea oapsete;” sosit în ospeție. Acrivitate undividuală:
Exercițiu: ”Aranjați în ordine crescătoare fișele”. Exercițiu :Cifra 5 și mulțimea formată
din 5 elemente (să facem corespondența
între ele).
 Educația muzicală: Biblioteca : Povestirea creative: Gimnastica aparatului fonoarticulator
Conversație: Ce este un colind? ”Aventurile lui moș Crăciun” Comunicare 5+ pag 3 ”Ceasul”
Explicația: Cum ne pregătim în ajun de Crăciun? Sarcină : Copii vor povesti care Cresc sănătos nivelul II pag 34 ”Ce faci
JOI Lectura: ”Povestea pruncului Iisus”, de către educator; este drumul parcurs de Moș. în caz de …”
22.12.2022 CE ESTE Întrebare problemă: De unde a provenit denumirea sărbătorii –Crăciunul? Arta : Desen –Scrisoarea lui Cifre istețe 5-6 ani pag 17”Numerele
UN Discuție: Ce vestesc colindele? măș Crăciun natural, cifra 7”
COLIND? Exerciții de cultură vocală, exerciții de discție și intonație; Sarcină: Copilul vor aplica Joc de atenție: În țara jucăriilor.
Însușirea colindului:”Steaua sus răsare”, pe fragmente muzicale; diferite ornamente pe scrisoare. Tranziție: ”Ne urăm succese –ADP, vol
 Educația pentru limbaj și comunicare: Construcții : Labirintul: Unde I pag. 71
- Demonstrarea crăciuneilor și descrierea lor; și-apierdut Moșul jucăriile. Pauză dinamică: ”Hopa, Hopa, mâinile
- Explicație: Care este semnificație crăciuneilor în cadrul acestei sărbători? Sarcină: Copii vor trasa sus” ADP I pag. 138
- Modelarea crăciunașului din plastilină, aluat; drumul Moșului către jucării. Activități de recuperare: ”Exersarea
- Exerciții de trasare în aer cu degețelul (forma crăciunașului); trasării – biciului închis în jos – lucru
- Demonstrarea la tablă a biciului închis în jos de către educator; în caiete.
- Desen: Scrisoarea lui Moș Crăciun; Întrebare problemă:”De ce trebuie să
Aprecierea lucrărilor creative ale copiilor. ascultăm părinții?”
Interpretarea colindului: ”Steaua sus
răsare”
 BUNELE  Educația pentru societate: Biblioteca: Vizionarea Frământări de limbă: Dezvoltarea
VINERI MANIERE - Descrierea imaginii ”Unde se află copii”; filmulețului”Cum se vorbirii 5+ pag 34-35
23.12.2022 ÎN - Întrebare problemă: De ce mergem la biserică în ajun de Crăciun? (cu o zi sărbătorește Crăciunul în Însușirea poeziei: ”Înger, îngerașul
LĂCAȘUL înainte, oamenii merg la slujbă la biserică, pentru a binecuvânta bucatele pe care diferite țări-să povestească meu”
SFÂNT le vor mânca în ziua de Crăciun); colegilor-https://www.youtube.c Joacă-te și descoperă 5+ pag 12
- Discuție: ”Respectarea regulilor în lăcașul sfânt”, (Biserica este unul din locurile om/watch?v=PpmtBj40rAw” ”Iarna”
în care se impune o anumită conduită, o anumită ținută și respectarea anumitor Sarcină : Copii vor povesti cum Jocul silabelor cu cuvinte de iarnă.
reguli de bună cuviință): se sărbătorește Crăciunul în Tranziție: ”Plecăm cu toții la baie”,
 Să nu întârziem la slujba bisericii (spre exemplu sărbătoarea în ajun de diferite țări”. ADP ,vol-I, pag. 114
Crăciun), chiar dacă am întârziat, să intrăm în liniște fără a deranja pe Arta : Interpretarea colindului Pauză dinamică: ”Un doi, și-n pas vioi”
nimeni; (în ajun de Crăciun în biserică) , ADP, vol.I pag.113
 Să nu purtăm conversații în timpul slujbei, Sarcină: Copilul vor interpreta Activități de recuperare: ”Colorează
 Să închidem telefoanele mobile, colindul. după cod” pag. 44 Dezvoltarea vorbirii
 Să nu mâncăm biscuiți, bomboane, etc, sau să mestecăm gume. Construcții: Modelarea 5+
 Educația pentru mediu: colăceilor. Jocul: ”Bulgărelul” ADP, vol I, pag 117
- Dezbateri: ”De ce păstrăm curățenia în lăcașele sfinte”; Sarcină: Copii vor modela Activitate individual:Însușirea
- Întrebare problemă:”De ce țin post creștinii înainte de Crăciun? Dar ce mânâncă colăcei de Crăciun colindului ”Am plecat să colindăm
creștinii de Crăciun? (Masa tradițională a moldovenilor de Crăciun este friptura
cu mămăliga, răcitură, sărmale, etc);
Discuții:”Ce colind se cântă în biserici în ajun”.