Proiectarea zilnică

Data: 02.10.2023 - LUNI

Grupa: PREGĂTITOARE 6-7 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: ”FRUCTE ȘI LEGUME-IZVOR DE SĂNĂTATE”
Tema zilei: ”NE DĂRUIEȘTE TOAMNA-FRUCTE ȘI LEGUME”
Domeniul de activitate: Educația pentru limbaj și comunicare:
Dimensiunea: Limbaj și comunicare:
Unitățile de competență: 1.6 Manifestarea interesului pentru receptarea expresiilor în context de comunicare cunoscută.
Domeniul de activitate: Științe și tehnologii
Dimensiunea: Educația pentru mediu
Unitățile de competență: 1.4 Identificarea și descierea plantelor și animalelor și părțile componente ale acestora.
Domeniul de activitate: Sănătate și motricitate:
Dimensiunea: Educația fizică:
Unitățile de competență: 2.3 Aplicarea achizițiilor mortice și de interacționare de grup în condiții de joc.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să recunoască și să denumească fructele /legumele de toamnă prezentate în imagini/postere;
Să evidențieze caracteristica fructelor/legumelor;
Să indentifice ce conțin fructele/legumele;
b).psihomotorii:
Să descrie fructele /legumele de toamnă;
Să enumere care sunt părțile componente ale fructelor/legumelor de toamnă;
Să asocieze literele alfabetului cu vitaminele: Vitamina A, B, C, etc;
Să însușească și să recunoască litera O mare de tipar;
c).socio-afective:
Să participle active în cadrul jocului;
Să manifeste entuziasm în consumarea fructelor/legumelor;
Vocabularul: toamnă, fructe, legume, ne dăruiește, la cules, bogată, delicoase, gustoase, etc.
Resurse materiale: planșe cu fructe/legume de toamnă, cărți de colorat, culegere de text, mulaje de fructe/legume, etc.
 Etapele Strategii didactice
activității Conținutul activității Metode şi procedee Mijloace de Forma de Evaluare
didactice învățământ organizar
e
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: ”Ce frumoasă-i viața!” (ADL I, pag 51) Salutul Calendarul Individual
Mesajul zilei: Postere cu fructele și legumele de toamnă, gustoase și sănătoase. Mesajul zilei
Activități  Educația pentru limbaj și comunicare: DLC 1-382
- Conversație euristică: Cum credeți de este important să consumăm fructele/legumele(Legumele și
comune Conversație DC 4-584
fructele sunt bogate în vitamine);
- Cum le consumăm fructele /legumele? (Legumele /fructele se consumă în stare proaspătă, crudă,
Discuții Imagini cu Grup
dar și fiartă); Blazonul fructe /legume
- Blazonul: Ce vitamine conțin fructele/ legumele; Recitarea de către educator: Recitare de toamnă
A,B,C,D,E/Astea-s vitaminile/Ce face pentru noi?/Ne ferește de multe boli. Grup, DC 10-
 Educația pentru mediu: Ghicitori 667,668
- Dezlegări de ghicitori despre fructe/legume de toamnă;
- Conversație Fructele/legumele de toamnă;
Conversație
- Prezentarea prin metoda CCC: Ce știm/Ce nu știm/Ce dorim să aflăm despre fructe/legume? Prezentare CCC
- Metoda Bula Dublă: Asemănările și deosebirile dintre fructe și legume. Metoda Bula dublă
- Vizita într-o grădină cu pomi fructiferi, sau într-o grădină cu legume de toamnă;
 Educația fizică:
Joc de mișcare Melodie pentru DFFS 1-
- Joc de mișcare: Sus în pom sunt multe mere/Și eu vreau să ajung la ele/Unu, doi, unu, doi/Mă ridic
în pom vioi.
Mers obișnuit exerciții fizice Individual 39,40
- Mers obișnuit în coloană câte unul pe vârfuri/călcâie. Rotirea brațelor (întinse din umeri), înainte.
Alfabetizarea: Ghicitori despre recunoașterea fructelor/legumelor de toamnă. Ghicitori Imagini Grup
Activități pe Sarcină : Copii recunoaște/ghici fructul/legume. fructe/toamnă
centre de Joc de masă: Caută umbra fructelor/legumelor de toamnă. Joc de masa Fișa de lucru Grup
interes Sarcină: Copii vor uni printr-o linie umbra fructelor/legumelor. Recunoaștere/ Creioane
Arta : Recunoaște și colorează doar fructele/legumele specific anotimpului Toamna colorare colorate Individual
Sarcină: Copii vor colora fructele/legumele de toamnă.
Activități Joc didactic: ”Ghici ce fructe se ascunde în săculeț” Joc Grup
din I-a parte Joc muzical: ”Joacă, joacă tânără fetiță” Joc Cântec
a zilei Lumea din jur 6+ pag. 21 ”Părțile unei plante”
Rutine și Pauză dinamică: ”Hopa, hop mâinile sus ” (ADP 1 pag 138). Pauză Grup
tranziții Joacă-te și descoperă 6+ pag 33 ”Joacă-te și descoperă”, Activitatea 28.
Activități Activități de recuperare: Exerciții de pronunțare a vocalelor și recunoașterea lor în Joc cu imagini Imagini cu Grup
din a II-a cuvinte. fructele/legumel
parte a zilei Curiozități despre ”Fructele/legumele de toamnă”-Cunoașterea mediului 5-7 ani, pag e de toamnă
61-69.
Activități cu Să realizeze un poster cu fructele/legumele de toamnă. Să găsească asemănările și Evaluarea: În această zi copiii au făcut cunoștință cu darurile toamnei-
părinții deosebirile dintre fructele/legumele de toamnă. fructele/legumele, unde cresc și care este importanța lor în viața omului.
 Proiectarea zilnică
Data: 03.10.2023 - MARȚI
Grupa: PREGĂTITOARE 6-7 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: FRUCTE ȘI LEGUME-IZVOR DE SĂNĂTATE”
Tema zilei: ”LEGUMELE GUSTOASE ȘI SĂNĂTOASE”
Domeniul de activitate: Eu familia și societatea
Dimensiunea: Educația pentru societate
Unitățile de competență: 1.2 Utilizarea formulelor de politețe în diverse context, argumentând valoarea lor.
Domeniul de activitate: Arte:
Dimensiunea: Educația muzicală:
Unitățile de competență: 1.1 Audierea cu interes a diverselor genuri de muzică. 2.1 Improvizarea mișcărilor în diferite combinații de dans
și jocuri muzicale.

La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:

a).cognitive:
Să recite poezia ”Legumele ”, de A. Ciocanu;
Să indentifice importanța vitaminelor din legume pentru dezvoltarea armonioasă, atât a corpului cât și a minții;
Să reproducă colectiv cântecul și a jocului muzical.
Să manifeste un comportament adecvat în diferite situații;
b).psihomotorii:
Să recite expresiv poezia;
Să exprime, prin propoziții complete, informația despre importanța vitaminelor în viață omului.
Să audieze în liniște cântecul;
Să răspunde corect la întrebările adresate de educator;
Să exprime, prin propoziții complete, informația despre vitaminelor în viața omului.
c).socio-afective:
Să aprecieze comportamentul pozitiv al colegului său
Să manifeste dorința de a mânca fructe/legume sănătoase.

Vocabularul: legume, fructe, vitamine, piața cu fructe/legume, coșul cu vitamin, gustoase, sănătoase, spălate, aromate, etc.
Resurse materiale: imagini cu legume/fucte d etoamnă, machete cu legume/fructe, etc.
Etapele activității Strategii didactice
Conținutul activității Metode şi Mijloace de Forma de Evaluare
procedee învățământ organizare
didactice
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: Bună dimineața copilași drăgălași . Audierea cântecului ”La Calendarul Individual
piață(https://www.youtube.com/watch?v=N8m8fKkpUj4)” Salutul
Mesajul zilei: Demonstrarea imaginilor ”Cine cunoaște aceste fructe /legume? Cum se Mesajul zilei
numesc ele?”Energia legumelor
Activități  Educați pentru societate: Imagini cu Grup DPES 4-
comune - Situații de problemă: Cum ne comportăm la piață? Situații de fructe/legume de 253,254
problem toamnă. Individual
- Jocul: ”Vine moșul de la piață” Joc
- Activități gospodărești cu strângerea fructelor/legumelor de toamnă. Activități
- Conversație : Vitamine din fructe/*legume sau dulciuri. DFFS 1-
 Educația muzicală: Link cântec 42
Interpretare
- Audierea și interpretarea cântecului ”Mănânc sănătos fructe și legume”; DFFS 4-
https://www.youtube.com/watch?v=F9HYRIaQbW4 105
interpretarea cântecului ”Vitamine”, vers. C.Dragomir, muz. D.Radu
Biblioteca: Curiozități din lumea fructelor/legumelor (Cunoașterea mediului 5-7 ani) Curiozități Imagini cu RM Grup
Activități pe Sarcină : Copii vor alcătui propoziții Crupe, harta,
centre de interes Arta : Coșul cu vitamine Creare clei Grup
Sarcină: Copilul vor aplica doar fructele și legumele pline cu vitamin.
Stiința : ”Conversație și sortare – ”Vitamine sau dulciuri” Fișa de lucru Grup
Sarcină: Copii vor sorta vitaminele de dulciuri.
Activități din I-a Joc de mișcare: ”Ceapa”, Observare, o mirosim și fugim. Joc Cântec Grup
parte a zilei Lumea din jur 6+ pag 26 ”Legumele”, Găsește umbra legumei
Logica activități preșcolarului pag.8
Accesare link: ”Toamna cea bogată” - https://www.youtube.com/watch?
v=Um8kVa3trRI
Rutine și Tranziție: ”Noi cu toții am lucrat”, ADP ,vol-I, pag.115 Pauză Grup
tranziții Pauză dinamică: ”Sunt mare și voinic”, 1,2,1,2,1,2 Roșia și vânăta vin cu noi.
Activități din a Activități de dezvoltare a aptitudinilor: ”Imitarea a formelor literelor” Joc cu imagini Imagini Grup
II-a parte a zilei Alfabetul decupez litere formez cuvinte litera ”O” pag .19
Joc: Prinde frunzele-munca strange frunzele de la teren.
Activități cu Să prepare acasă o salată din fructe sau legume vitaminoase. Să vizualizeze filmulețul Evaluarea: În această zi copiii au făcut cunoștință cu importanța
părinții ”Legumele de toamnă”. Exercițiu ”Ce parte a legume consumăm”. legumelor/fructelor. Au numărat fructele/legumele corespunzător
și au potrivit numărul.
 Proiectarea zilnică
Data: 04.10.2023 - MIERCURI
Grupa: PREGĂTITOARE 6-7 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: FRUCTE ȘI LEGUME-IZVOR DE SĂNĂTATE”
Tema zilei: ”SĂNĂTATE ÎN COȘUL TOAMNEI-FRUCTELE DE TOAMNĂ”
Domeniul de activitate: Științe și tehnologii:
Dimensiunea: Formarea reprezentărilor elementelor matematice:
Unitățile de competență: 1.2 Explorarea modalităților de formare, clasificare, sortare și seriere a obiectelor după 2-3 criterii (formă,
mărime, culoare, dimensiune, număr,masa, capacitate, poziție spațială, etc.). 1.3 Clasificarea corpurilor în baza unui criteriu dat.
Domeniul de activitate: Științe și tehnologii
Dimeniunea: Educația digitală
Unități de competență: 1.1 Recunoașterea și utilizarea tehnologiilor și resurselor educaționale digitale interactive.
Domeniul de activitate: Arte
Dimeniunea: Educația plastică
Unități de competență: 2.4 Modelarea unor forme, utilizând diferite tehnici de artă.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să îmbogățească vocabularul cu expresii noi din povestire;
Să indentifice ce conțin fructele/legumele (vitamine);
Să argumenteze rolul consumului de fructe și legume;
b).psihomotorii:
Să enumere asemănările și deosebiri între dintre fructe și legume;
Să formeze mulțimi de fructe după anumit criteriu;
Să enumere fructele/legumele de la mari la mici și invers;
Să compare fructele/legumele prin limbaj de la mare, mic, la fel;
c).socio-afective:
Să manifeste sentimental de mândrie față de strămoșii, dorința de a fi demni de ei;
Să fie atent la condiția jocului și să respecte toate indicațiile educatorului;
Să aprecieze lucrarea sa și a colegilor;
Vocabularul: fructe, legume de toamnă, vesele, gustoase, parfumate, mărime, culoare, mere, pere, gutui, cartof, dovleac, etc.
Resurse materiale: hârtie colorată, foarfecă, clei, imagini cu fructe/legume de toamnă, etc.
 Etapele activității Strategii didactice
Conținutul activității Metode şi procedee Mijloace de Forma de Evaluare
didactice învățământ organizare
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: Surpriza activității coșul cu fructe și legume de toamnă. Bună dimineața, copii!. Sunteți Salutul Calendarul Individual
curioși, copii? Mesajul zilei
Mesajul zilei: Sunteți curioși, copii? Fructele /legumele să le învățăm.
 Formarea reprezentărilor elementelor matematice: Grup
- Situații problemă:Pomul cu fructe de toamnă de toamnă s-au amestecat?Câte fructe s-au Conversație DLC 1-
încălcit în pomul dat? 382,383
- Exerciții: Determinarea mulțimii fructelor după criteriul dat. Imagini cu Grup,
- Lectura textului ”Mărul”, de Em.Bucov. Recitare fructele/legumele
Activități - Dramatizarea unui fragment din textul ”Mărul”, cu modificarea conținutului. de toamnă Individual DC 5 -
comune - Fructele vesele-ordonări după culoare, mărime și formă. 590,591,
- Exerciții de comparare a mulțimilor de fructe/legume. 592,593
 Educația digitală: Imagini din
- Să vizioneze filmulețul: ”Fructele de toamnă -https://www.youtube.com/watch? Vizionare poveste
v=WY9uLyCMxZg”
- Observare – Mărul - https://www.youtube.com/watch?v=SnFvQetuw6A
 Educația plastică: Grup
- Aplicație ”Mărul rumen și gustos; Aplicație
- Tehnica ruperii hârtiei și aplicarea ei; Exersare
- Exersarea deprinderilor de aplicare a procedeelor de artă; Decorare DC10-660
- Decorarea grupei? ”Toamna”.
Nisip și apă: Crează figure și forme ale fructelor/legumelor de toamnă. Creare figure Imagini cu Grup
Activități pe Sarcină : Copii vor crea figure și forme di fructe/legume. legume/fructe de
centre de interes Arta: Recunoaște și colorează acele fructe/legume specific toamnei. Colorare toamnă Grup
Sarcină: Copilul vor recunoaște și colora doar fructele/legumele de toamnă. Nisip
Știință : Sortarea fructelor/legumelor după culoare(roșie, galben,verde) Sortare Fișa de lucru Grup
Sarcină: Copii vor sorta fructele/legumele corespunzător.
Activități din I-a Matematica foi detașabile 6+ pag.9-10, Cifra 5. Dramatizare Alfabet Grup
parte a zilei Comunicare 6+ pag.10 ”Eu spun una, tu spui multe”
Joc mobil: ”Prinde fructul” plasarea fructelor în categoria
potrivităhttps://www.youtube.com/watch?v=KXQDFBwG2Tc
Rutine și tranziții Pauză dinamică: ”Să cântăm vocalele” Pauză Grup
Înainte de gustare fructele/legumele de toamnă le spălăm
Activități din a II- Activități de recuperare: Jocuri educative la calculator(regulile de grupă) Joc de atenție Imagini Grup
a parte a zilei Matematica 6+ (aprecieri ), pag 4-5 – Corpuri geometrice. Joc de rol: ”La piață” Exercițiu
Fructele toamnei: ”Arici pentru pitici”-https://www.youtube.com/watch?v=KXQDFBwG2Tc
Activități cu Să organizeze o plimbare cu copii în grădină casei, și să vadă unde cresc fructele/legumele, și să Evaluarea: În această zi copii au făcut cunoștință care este
părinții spună colegilor ce frructe/legume au în grădina lor. importanța fructelor/legumelor de toamnă și în ce formă le folosim.
Cifra 6 consolidare. Corpurile geometrice.
 Proiectarea zilnică
Data: 05.10.2023 - JOI
Grupa: PREGĂTITOARE6 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: FRUCTE ȘI LEGUME-IZVOR DE SĂNĂTATE”
Tema zilei: ”VIILE-BOGĂȚIA MOLDOVEI”
Domeniul de activitate: Limbaj și comunicare
Dimensiunea: Educația pentru limbaj și comunicare
Unitățile de competență: 3.2 Repetarea /formularea răspunsurilor simple la întrebări adresate în baza textului.
Domeniul de activitate: Arte:
Dimensiunea: Educația muzicală:
Unitățile de competență: 3.1 Utilizarea cuvintelor și expresiilor potrivite oentru descrierea dispoziției și a mesajului piesei musical audiat și
interpretat.
La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:
a).cognitive:
Să distingă sunetele ce compun cuvintele și să le pronunțe corect;
Să pronunțe corect și să deosebească sunetul ”O”, în diferite cuvinte;
Să interpreteze cântecul pronunțănd sunetele clar și sincronizat;
Să indentifice soiurile de poamă;
Să diferențieze după formă și culoare tipurile de struguri de poamă;
Să evidențieze rolul liveziilor pentru țara ta.
b).psihomotorii:
Să poată împărți cuvintele în silabe;
Să hașureze litera”T”, mare de tipar pe foaia de desen;
Să audieze în liniște cântecul;
Să alcătuiască propoziții despre legume/fructe de toamnă, în baza imaginilor;
Să modeleze cu ajutorul plastilinei litera ”O,”, mare de tipar;
c).socio-afective:
Să participle cu interes și curiozitate la activitate;
Să manifeste spirit de echipă și să colaboreze în realizarea sarcinilor;
Să cultive dragostea față de muncă, natură.
Vocabularul: strugure, vie, ciorchine, vin, poamă, suc, barză, cocostârc, dulce, etc.
Resurse materiale: imagini cu struguri de poamă, fișe individuale, tablou cu vie, cartea cu ghicitori, imagini cu tipuri de soiuri, etc.
 Etapele Strategii didactice
activității Conținutul activității Metode şi Mijloace de Forma de Evaluare
procedee învățământ organizare
didactice
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC 536
tranziții Salutul: Bună dimineața copilași drăgălași .Surpriza activității ”Păpușa Moldovioara”, Unde Salutul Calendarul Individual
se află copii, copii se află în vie! Mesajul zilei
Mesajul zilei: Demonstrarea imaginilor ”Cine cunoaște aceste strugure de poamă?”
Activități  Educația pentru limbaj și comunicare: Ghicitoare Grup
comune - Joc:Ghici a cui este frunza(frunza de poamă); Lectură Imagini cu
- Lectura legendei ”Strugurele de poamă, adus de barza albă”, de către educator; Analiză soiurile de
Construire
- Analiza legendei ”Strugurele de poamă adusă de barză”, prin explozia stelară; poamă DLC 1-
Exersare
- Construiește din puzzel tabloul ”În vie”; Modelare
Individual 378,380
- Exersează auzul fonetic prin exerciții:pronunțarea sunetului ”O”; Alcătuire Imagini cu
- Modelarea din plastilină a literei ”O”, mare de tipar; Trasare litera ”O,o” Grup
- Alcătuirea propozițiilor cu cuvintele: poamă, viță de vie, suc;
- Trasarea grupurilor oblice.
 Educația muzicală: Convorbire DPES 3-
- Convorbiri euristice cu copii”Cum este dispoziția mea, atunci cțnt interpretez un cântec” Interpretare Grup 217
- Interpretarea cântecului ”Strugurel”, ver. A.Ciocanu, muz. D.Radu Grup
Grup
Nisip și apă: Scrie pe nisip litera ”O” mare de tipar. Scriere cu Nisip Grup
Activități Sarcină : Copii vor scri pe nisip litera ”O”. nisip
pe centre de Arta : Strugure-modelare Plastilină Grup
interes Sarcină: Copilul vor modela bobițe de poamă. Modelare Fructe/legume
Stiința : Spune ce ai gustat. de toamnă Grup
Sarcină: Copii vor ghici fructul după gust. Gustare
Activități Frământări de limbă: Dezvoltarea vorbirii 5+ pag 8 Frământări de Mișcări Grup
din I-a Cresc sănătos nivelul II pag 36 ”Curățenie în încăpere” limbă
parte a zilei Jocul :”Eu spun una, tu spui multe ” Joc
Mă joc și creez 6+ pag. 2 ”Mâncăm sănătos”.
Rutine și Tranziție: ”Am două mânuțe”, ADP ,vol-I, pag.134 Pauză Grup
tranziții Pauză dinamică: ”La cules în vie ”.
Activități Activități de recuperare: ”Facem ordine la terenul de joacă – deprinderi practice-gospodărești. Ordine Imagini Grup
din a II-a Joacă-te și descoperă 6+ pag 27” Activitatea 22, Fructele”. Ghicitori
parte a zilei Mânuțele creează 6+ pag 13-14 ”Umbrela”, Vocale jucăușe 5-6 ani, pag. 12-13
Activități Să potrivească strugurii după culoare. Identifică și ghicește soiurile de viță de vie. Să Evaluarea: În această zi copiii au făcut cunoștință
cu părinții privească filmulețul ”Strugurii de poamă”. Să adune curiozotăți despre strugurii care sunt viile Moldovei, ,și consolidarea literei ”O”
giganți din RM
 Proiectarea zilnică
Data: 06.10.2023 - VINERI
Grupa: PREGĂTITOARE 6-7 ANI, GRUPA 12
Proiectul tematic: FRUCTE ȘI LEGUME-IZVOR DE SĂNĂTATE”
Tema zilei: ”SĂNĂTATE ÎN COȘUL TOAMNEI - FRUCTELE”
Domeniul de activitate: Eu familia și societatea
Dimensiunea: Dezvoltarea personală
Unitățile de competență: 2.3 Exprimarea dorințelor, necesităților și opinilor în diverse situații.
Domeniul de activitate: Sănătate și motricitate:
Dimensiunea: Educația pentru sănătate:
Unitățile de competență: 2.1 Explicarea funcțiilor benefice sau dăunătoare ale anumitor alimente pentru organismal uman.

La sfârșitul activității, copiii vor fi capabili:

a).cognitive:
Să identifice importanța vitaminelor din legume pentru dezvoltarea armonioasă, atât în corp, cât și a mintei;
Să evidențieze caracteristicile fructelor/legumelor de toamnă;
Să argumenteze rolul consumului de fructe/legume
b).psihomotorii:
Să respecte cerințele igieno-sanitare cu privire la consumul legumelor;
Să exprime prin propoziții complete, importanța vitaminelor în viața omului;
Să dramatizeze un fragment din povestirea”Mărul buclucaș”;
Să-și îmbogățească vocabularul cu cuvinte și expresii noi din povestire.
Să răspundă la întrebările educatorului;
Să-și îmbogățească vocabularul cu cuvinte și expresii noi din povestire;
c).socio-afective:
Să joace rolul de vânzător și cumpărător;
Să manifeste entuziasm în consumarea fructelor/legumelor;
Vocabularul: legume, fructe, coș, vitamin, sănătoase, piața cu legume mere, pere, prune, buclucaș, etc.
Resurse materiale: imagini cu vitaminele:A;B;C;D;E, puzzle cu legume, creioane colorate, postere cu fructele de toamnă, etc.
 Etapele Strategii didactice
activității Conținutul activității Metode şi Mijloace Forma de Evaluare
procedee de organizare
didactice învățămâ
nt
Rutine și Întîlnirea de dimineață. Termometria , Gimastica de înviorare. Calendarul naturii. Exerciții Markere Frontal DLC
Salutul: Bună dimineața copilași. Surpriza activității, este ”Gașca fructelor/legumelor”.” Salutul Calendarul Individual
tranziții 536
Mesajul zilei: Harta orașului nostrum (întrebări cu provocări) Mesajul zilei

Activități  Dezvolatarea personală: Grup DPES 3-

- Audiția poveștei ”Mărul buclucaș”; Audiție
207,208
comune - Explozia stelară: Cine,Unde,Când a prins mărul? Explozi stelară
- Conversație:”Cine a descoperit mărul?(iepurici).Dar cine l-a rupt din pom?(cioara) Și cine l-a prins?(ariciul), Cine Conversație Grup,
Analiză Imagini
a făcut dreptate?(Ursul);
fructe/legu Individual
- Analiza moralei textului: Toți au primit câte o bucățică de măr. me de
- Dramatizarea un fragment din povestirea:”Mărul buclucaș ”, cu modificarea conținutului; Proverb toamnă
- Proverbe despre consumul fructelor; DPFS 7-
- Situații de problemă:Pomul cu fructe /legume de toamnă s-au amestecat?Câte fructe s-au încâlcit în pomul dat?; Vizionare 122,123,
- Vizionarea filmulețului: Care sunt etapele de creștere a unui măr( https://www.youtube.com/watch? 124
v=NMaZ8oClS_k)
 Educația pentru sănătate: Conversații
Dicuții
- Conversație: Ce legume și verdeață este necesar pentru supă?
Poster
- Recitarea poeziei de către educator ”Legumele”, de A.Ciobanu;
- Dicuții:”Igiena mâinilor”; Joc
- Poster :”Importanța legumelor pentru sănătate”; DFFS 1-
- Vizionarea filmulețului ”Hai la masă”( https://www.youtube.com/watch? 38,42,43
v=giSrKMS3arM&list=PL_aUvaXGDjxrbxxXja4ccRoOWXioCkiqR)
Construcții : Construiește puzzle pentru a primi un tablou ”În grădina cu legume” Puzzle Puzzle Grup
Sarcină : Copii vor aranja puzzelul pentru a obține un tablou.. Desen Fișa de
Activități Arta : Desen – colorează coșul cu fructe. lucru Grup
pe centre de Sarcină: Copilul vor colora coșul cu fructe. Joc creioane
interes Stiința : Jocul ”Unde se află cele mai multe vitamine”, (ADP I,pag 101), Părțile componente ale mărului colorate Grup
Sarcină: Copii vor afla unde se află cele mai multe vitamin, Să determine care sunt părțile componente ale fructele.
Activități Gimnastica aparatului fonoarticulator Comunicare 5+ pag 2 ”Vântul” Gimnastica Mișcări Grup
Cresc sănătos nivelul II pag 4 Unghiile îngrijite””” Dicuții
din I-a
parte a zilei Cifre istețe 5-6 ani pag 12”Numerele natural, cifra 5”
Rutine și Tranziție: ”Noi cu toții am lucrat”, ADP ,vol-I, pag.115, am sortat /am aranjat /și psre centre am plecat. Pauză Grup
tranziții Pauză dinamică: ”Iepurașul ”(ADP, vol-I, pag, 119)
Activități Activități de recuperare: ”Exersarea spălării corecte a mâinilor la baie. Joc Imagini Grup
Întrebare problem:”De ce iubim fructele/legumele”, Cheița sănătății ”Igiena dentară”, pag.8 cu imagini
din a II-a
Activități gospodărești: ”Facem ordine la terenul de joacă” Exercițiu
parte a zilei
Activități Să dicute cu copii despre importanța și folosirea fructelor/legumelor de toamnă. Jocul distractive: ”Trenulețul cu Evaluarea: În această zi copiii au făcut cunoștință care
cu părinții vitamine.” sunt vitaminele ce conțin fructele/legumele de toamnă.