HARTA PROIECTULUI TEMATIC: ”EU VREAU SĂ CUNOSC – BUNELE MANIERE!

”
EDUCATOR: BOLUN MARIANA
TEMA GLOBALĂ: EU CA PERSONALITATE
PERIOADA: 27.11.2023-01.12.2023
ȚINUTA VESTIMENTARĂ -LUNI SERVIREA MESEI, COMPORTAMENTUL ÎN TIMPUL MESEI -VINERI

Proiect tematic:
”EU VREAU SĂ
CUNOSC-BUNELE
MANIERE”

CUM NE COMPORTĂM ÎN STRADĂ, LA GRĂDINIȚĂ, ÎN COMUNITATE -MARȚI CĂND ȘI CUM OFERIM CADOURI – MIERCURI UN PRIETEN ADEVĂRAT LA NEVOIE SE CUNOAȘTE- JOI
 PROIECT TEMATIC
TEMA GLOBALĂ: EU CA PERSONALITATE
PROIECTUL TEMATIC: ”ABC-ul COMPORTĂRII – BUNELE MANIERE”
GRUPA: PREGĂTITOARE 6-7 ANI
DURATA: O SĂPTĂMÂNĂ
RESURSE UMANE: CADRE DIDACTICE, COPII ȘI PĂRINȚII
RESURSE MATERIALE: Imagini în parc, fișe cu cuvinte scrise cu litere de tipar, joc de masa, fișe de lucru, creioane colorate, imagini cu ”Doi prieteni”, măști pentru copii, culegere de texte, poezii cu
prieteni, link cu prietenie, acuarelă, guaș, fișa de lucru , imagini cu bunele maniere, ”Cina în familia mea” puzzle, creioane colorate, fișa de lucru, plastilină etc.

Domeniul de Dimensiunea Unități de competență

activitate
Sănătate și Educația pentru 1.1 Respectarea regulilor de comportare și igienă personală. 2.4 Participarea la servirea mesei și la
motricitate sănătate prepararea unor bucate.
Educația fizică 1.3 Descrierea formelor de practicare a gimnasticii matinale. 2.3 Aplicarea achizițiilor mortice și de interacționare de
grup în condiții de joc.
Dezvoltarea personală 2.3 Exprimarea dorințelor, necesităților și opiniilor în diverse situații.
Eu, familia și Educația pentru
societatea
1.3 Exprimarea respectuluifață d esemeni, față de părinți și bunici, acordându-le ajutor când aceștia
societate au nevoie în activități gospodărești, în curte, în stradă. 2.1 Descrierea particularităților de
comportament al unei personae oneste, responsabile și grijulii.
Limbaj și Educația pentru limbaj 3.2 Alcătuirea de întrebări și formularea de răspunsuri complete, detaliate la întrebările adresate în
comunicare și comunicare baza textului. 3.3 Analizarea comportamentului personajelor și corelarea lui cu întâmplările de
viață personală.3.5 Manifestarea dorinței de a reda conținutul textului prin diferite forme. 4.4
Indentificarea semnificației unor simboluri/semne care transmit mesaje de necesitate imediată, din mediul
familiar.
Formarea 6.2 Compunerea și rezolvarea în formă intuitive a problemelor simple de adunare și scădere
Științe și reprezentărilor
tehnologii elementelor matematice
Educația pentru mediu 3.1 Distingerea și descrierea condițiilor specific vieții umane. 3.2 Indentificarea și argumentarea rolului omului în
menținerea unui mediu ecologic.
Educația digitală 1.1 Recunoașterea ți utilizarea tehmologiilor și resurselor educaționale digitale.
Educația plastică 2.2 Realizarea imaginilor plastice, utilizând tehnici de lucru în picture și desen grafic.
Arte Educația muzicală 2.2 Aplicarea deprinderilor muzicale inițiale de tehnică a executării. 3.3 Participarea cu plăcere,
inițiativă și curiozităte la activitățile muzicale și evenimentele cultural-artistice.
 SCRISOARE DE INTENȚIE
STIMAȚI PĂRINȚI
Vă aducem la cunoștință că în săptămână următoare, vom derula proiectul tematic:
”VREAU SĂ CUNOSC- BUNELE MANIERE. Suntem curioși să aflăm cât mai multe lucruri despre noi ca
personalitate, cât și despre primele reguli de politețe, deoarece a avea cei șapte ani de acasă înseamnă a ne
comporta respectuos și cu buna cuviință tot timpul, în orice situație, cu toată lumea. În acest caz viața noastră de
zi cu zi, va fi mai bună, mai armonioasă și chiar mai veselă
Vrem să știm cum să ne comportăm în diverse situații? Cum să ne comportăm în stradă, transportul public,
grădiniță, comunitate? Cum să folosim corect tacâmurile? Cum să ne îmbrăcăm cu bun gust? Pentru a afla mai
ușor răspunsurile la aceste întrebări, pentru a le înțelege mai bine, pentru a face activitățile noastre mai
plăcute/interesante vă rugăm să purtați și dvs discuții cu copilașii și să ne sprijiniți cu orice fel de materiale
informative și educative și să continuați a forma și dezvolta abilitățile respective acasă, în stradă și familie.
În final ne vom bucura împreuna de rezultatele obținute și de comportamentul nostru frumos atât acasă cât și în
societate. Rezultatele munci desigur că le vom culege deja pe parcurs.
Vă invităm să ne fiți alături la activitățile noastre.
Cu ajutorul dvs activitățile noastre vor fi mai plăcute și interesante.
Copiii vă mulțumesc pentru sprijinul acordat.
Cu respect,
Educatoarea grupei alături de strugurașii BRĂVUȚI
 Ziua/ Tema zilei Activități comune Activități în centre de interes Activități de dezvoltare personal
data
 Educația pentru limbaj și comunicare: Biblioteca: Situații de Jocul degetelor: ”Păpușa” (Cun,med 5-7
- Lecturarea poveștii: ”Poveste despre hainele care s-au problemă: Așa Da/așa nu. ani.pag. 159)
supărat”(Cun.med. 5-7 ani pag.160) Bunele manière pag. 8-9 Regulile de Aur
- Curiozități despre vestimentație;
(vestimentația)
Labirint 6+ pag. 13 ”Ajută motanul să ajungă la
- Dezlegări de ghicitori despre îmbrăcăminte; Sarcină : Copii vor asculta
șoricei”
- Conversație – ”Un copil bine-crescut!” atent situația și vor potrivi Învățăm cu plăcere bunele manière pag. 47
- Conversație: Felul în care te îmbraci vorbește despre tine. Regulile de corect imaginile.
aur.() (Hainele cele noi ale împăratului)
 Educația pentru mediu:
Știința: Așează-mă la locul Jocul: ”Cine va găsi mai multe cuvinte”,
- Recitarea poeziei: ”Ținuta”, de Ș.Tudor; meu. Cun.med.pag160
LUNI ȚINUTA - Discuți: ”Vestimentația potrivită timpului de afară” Sarcină: Copii vor aranja Pauză dinamică: ”Băsmăluța mea”, (ADP,vol.I,
27.11.2023 VESTIMEN- - Situații de problemă: ”Cum îmbrăcăm vara? Dar iarna?, Dar vara? puzzle potrivit. pag139)
Dar toamna? Tranziție: ”Vai ce degețele!”, (ADP,vol.I,
TARĂ - Graficul T: ””Vestimentația, pe timp rece și cald. Mesajul hainelor și
Arta : Aplicare, colorare
(Căciulă/mănuși) pag.113)
prima impresie.
Activități de recuperare: Exerciții de
 Educația fizică: Sarcină: Copii vor scri litera în
- Elemente de gimnastică; pronunțare a vocalelor și recunoașterea lor în
caiet. cuvinte.
- Exerciții fizice pentru consolidarea mersului(mers normal, mers în
cadență, mers pe vârfuri, mers cu îndoire ale trunchiului, mers pe Jocul: ”Obiectul de prisos” Cun.med.pag.160
călcâie, etc.), și alergarea ușoară, alergarea cu călcâiele la șezut, Jocul: ”Prindeți și răspundeți”Cun.med.pag.160
alergare cu genunchii sus, etc Comunicarea 6++,pag.34-35
Joc de mișcare: ”Pe cărare”; Mers liniștit cu mișcări de respirație.
 Educația pentru societate: Biblioteca: Microfonul magic: Tranziție: ”Degețele – lăcățele”, (ADP,vol.I,
- Lecturarea poeziei: ”Obiceiuri bune”, de C.Janczarski ”Ești un copil politicos? De ce” pag,131)
(ADP,vol.I,pag.66) Sarcină : Copii va descrie cum Pauză dinamică: La plimbare, ADP Vol.I pag
- Situații de problemă: ”Bunele maniere la grădiniță? Ce s-ar trebuie să fie un copil politicos. 147
întâmpla?” Arta : Exercițiu litera ”S”-stradă Joc : ”Cum ne salutăm”Așa da/Așa nu -
- Discuții: Circulația și securitatea – greșelile copiilor ce le comit Sarcină: Copilul vor contura litera https://www.youtube.com/watch?
în sradă? Locurile corespunzătoare. v=QXtRdcgZo9E
CUM NE - Vizionare : ”Cum ne comportăm - Stiința : Sortarea imaginilor cu Activități Matematice 6+ pag. 6-7 ”Poziții
COMPORTĂM https://www.youtube.com/watch?v=QXtRdcgZo9E comportamentul stradal. spațiale”
MARȚI ÎN STRADĂ, - Conversații: ”Strada politicoasă, la grădiniță la cinema, la Sarcină: Copii vor sorta după Activități de dezvoltare a aptitudinilor:
28.11.2023 GRĂDINIȚĂ, ÎN teatru” Bunele maniere pag.38, 40, 47,50; imagine comortamnetul copiilor. ”Imitarea a formelor literelor”
COMUNITATE - Învățarea regulilor de comportament în familie, sradă, Alfabetul decupez litere formez cuvinte 5+ pag
grădiniță, societate. 31-32
- Recitarea poeziei ”Ținuta”, de Ș.Tudor(PAI, vol.III,pag.167) Activități individuale: Faptă bună în baza
- Dicuții: ”Politețea în stradă;” întrebărilor
- Situații de problemă: ”Cum să ne comportăm în stradă? – Bunele maniere-Flamingo”Siguranță acasă și pe
Oricum nimeni n-o să ne vadă; Sunt câteodată un copil stradă”, pag. 51
dezordonat. Uneori mi se dezleagă șiretul la papuc, deseori nu-
mi place să mă pieptăn, sunt ciufulit. Oare cui îi pasă situația
mea în stradă?; Hârtii, coji de răsărită pe stradă, oare cine le-a
aruncat? Analiza comportamentul copiilor în stradă”
 Educația muzicală:
Audierea și interpretarea cântecului ”Bună ziua, Când greșesc,
cer scuze” - https://www.youtube.com/watch?
v=38ANYKiCzCQ,Audiția sunetelor fructelor muzicale.
Biblioteca: Situații de Cadouri și tradiții, pag. 35 Bunele maniere -
 Formarea reprezentărilor elementelor matematice: problemă: Așa Da/așa nu. flamingo
 - Probleme: Adunare/scădere cu o unitate; Sarcină : Copii vor asculta Exersarea însușirii cuvintelor de politețe
- Demonstrarea fișelor: Cadoul de pe tablă; utilizate în stradă.
atent situația și vor potrivi
- Lucru independent în caietele de matematică(foi detașabile 6+ pag.29- Jocuri și labirint 6+ pag. 7, Caluclează
30); corect imaginile.
Adunarea cu 1 pag. 38 Matem.și explorarea
- Analiza imaginilor: Cui dăruim cadouri; Știința: Problemă: Câte
- Numărarea : Câte cadouri am pregătit? mediului
cadouri are mama. Pauză dinamică: ”Băsmăluța mea”, (ADP,vol.I,
- Rezolvarea problemelor simple (adunarea/scăderea cu o unitate);
CÂND ȘI CUM - Exercițiu de compunere a unei probleme în baza imaginilor.
Sarcină: Copii vor numă pag139)
MIERCURI OFERIM  Educația digitală: cadourile și vor scrie cifra Tranziție: ”Vai ce degețele!”, (ADP,vol.I,
29.11.2023 CADOURI - Oferirea cadourilor. Înmânarea lor. Când oferim cadouri? Ai primit corespunzătoare. pag.113)
cadouri? Câte cadouri ai oferit? Arta : Modelarea Activități de recuperare: Exerciții de
- Discuții: Ce se întâmplă când oferim cadouri? Cum oferim și cum pronunțare a vocalelor și recunoașterea lor în
primim daruri? Ce cadouri nu ar trebui să oferim? Cum primim un
cadoului/confecționarea unui
cadou. De ziua ta(Felicitare cuvinte.
cadou?
- Cum împachetăm cadoul - https://www.youtube.com/watch? mânuțele creează 6+ pag. 39) Activități de recuperare – ”Descrierea
v=jDYrkaQrG8M imaginilor ”În ospeție”
Sarcină: Copii vor modela
 Educația plastică: Jocuri și teste 6+ pag. 16”Dictare matematică.”
- Să realizeze prin modelare/confecționare propriul cadou pentru cei
cadoul/confecționa un cadou Cifre istețe 5-6 ani, pag. 35 ”Probleme
dragi; matematice și de logică”
- Explicarea etapelor de lucru;
- Expoziția lucrărilor;
Aprecierea lucrărilor de către colegi.
 Educația pentru limbaj și comunicare: Biblioteca: Joc verbal: Ce cunoști Frământări de limbă: Culegere de texte,
- Demonstrarea planșei cu litera ”S” mare și ”s” mic; despre prietenii tăi. vol.III,pag.52
- Modelarea litere ”S” din plastilină Sarcină : Copii vor descrie cum Cresc sănătos nivelul II pag 24-25 ”Burtica
- Joc: Arată litera (prin gestică și mimică)
este prietenul său. ascultătoare, Ce și când mănânc”
- Interpretarea cântecului ”Vocalele”;
- Exerciții de a determina cuvinte ce conțin literele învățate (prieten, Arta : Tabloul cu flori – lucrare Jocul :”Eu spun una, tu spui multe ”
prietenie, bostan, balon, piatră, pod, etc), și îmbogățirea vocabularului colectivă (dactilopictură). Socotelile lui Prichindel nr.1 pag. 22,23
cu cuvinte și expresii noi. Proverbe despre prietenie; Sarcină: Copilul vor desena floarea Frământări de limbă: Culegere de texte,
- Conversație: ”Cine sunt prietenii tăi” prieteniei. vol.III,pag.52
UN PRIETEN - Jocul: Trăsăturile fizice caracteristice prietenului tău: (statura, chipul. Joc de rol: Dramatizare ”Actorii Cresc sănătos nivelul II pag 24-25 ”Burtica
JOI ADEVĂRAT LA îmbrăcămintea) și ce calități sufletești posedă? iscusiți – după textu”Doi prieteni” ascultătoare, Ce și când mănânc”
30.11.2023 - Întrebare-problemă: De ce este bine să ai un prieten? Sarcină: Copii vor dramatiza rolul Jocul :”Eu spun una, tu spui multe ”
NEVOIE SE - Povestirea textului: ”Doi prieteni”, de L/Tolstoi (Cul.texte vol.III,
CUNOAȘTE prietenilor. Socotelile lui Prichindel nr.1 pag. 22,23
pag50), Compune un alt sfârșit al povestirii.
 Educația muzicală: Activități de recuperare: ”Facem ordine la
- Convorbiri euristice cu copii” Cum este dispoziția mea, atunci când terenul de joacă – deprinderi practice-
interpretez un cântec” gospodărești.
- Interpretarea cântecului ”Credem în prietenie ” , Jocuri dinamice: Sărituri diverse , cine ajunge
https://www.youtube.com/watch?v=ib3EHuWZWqU mai repede. Cum este un pr
- Familiarizarea cu conținutul cântecului; Activități individuale: Exercițiu de prezentare a
Interpretarea cântecului împreună cu copii. colegului (prietenului).
Bunele maniere-Flamingo ”În vizită, pag. 30-31”

 Dezvolatarea personală:
- Conversație: ”Care este cuvântul magic?”; Gimnastica aparatului fonoarticulator
 - Caracterizarea: Cum mănâncă colegul, fratele, sora, mama, tatăl meu? Biblioteca : Cum ne comportăm la Comunicare 5+ pag 2 ”Elefantul ”
- Joc: Ghicește comportamentul copiilor în timpul servirii mesei; masă. Cheița sănătății pag. 21 ”Comportamentul în
- Însușirea unor expresii despre politețea la masă; Sarcină : Copii vor descrie cum timpul mesei”
SERVIREA - Situații de problemă: ”Ce se întâmplă atunci când nu respect regulile
trebuie să ne comportăm la masă. Cifre istețe 5-6 ani pag 26”Greutatea greu/uțor”
MESEI, în timpul servirii mesei?”
- Exercițiu creativ: Cum mă comport la masă?, Care sunt regulile de Arta : Modelare- prăjiturile din Joc verbal: ”Cum și când ne salutăm”.
VINERI
COMPORTAME plastilină Activitate de recuperare: ”Poezia – Bunele
comportament în timpul servirii mesei?
01.12.2023 NTUL ÎN  Educația pentru sănătate: Sarcină: Copilul vor modela maniere la masa, de A.Luchian”.
TIMPUL - Lectura poeziei: ”Masa la cămin”, de D. Botez (PAI, vol. III, pag 164) diferite prăjituri din plastilină. Tranziție: ”Unde ne spălăm mânuțele”,
MESEI - Descrierea: ”Comportamentul personajului din poezie; Stiința : Problemă: Câte prăjituri ADP ,vol-I, pag.114.
- Întrebare: ”Tu cu cine semeni din această poezie? De ce? are colegul tău. Pauză dinamică: ”Un doi, un doi”(ADP, vol-I,
- Posterul: ”Regulile în timpul mesei”; Sarcină: Copii vor număra în pag, 121)
Exercițiu: ”Pronunțarea corectă a cuvintelor de politețe la masă(Poftă
creștere și descreștere numărul Activități de recuperare: ”Exersarea spălării
bună! Mulțumesc! Dă-mi te rog o felie de pâine, Mulțumesc pentru
masă!, etc); prăjiturilor și le vor aranja la cifra corecte a mâinilor la baie. Exerciții recuperatorii
corespunzătoare. de pronunțare a sunetului ”S”. Exersarea:
Mulțumim de masa/ Că a fost bună și gustosă!
Întrebare problemă:”Ce vei deveni când vei
crește mare?”
Joc didactic: Săculețul cu meserii.