Unitate de învăţare Nr.

SISTEME DE ECUAŢII LINIARE

Cuprins

Obiectivele Unităţii de învăţare Nr. 5

2.1 Rangul unei matrice
Lucrare de verificare Unitate de învăţare Nr. 5
Răspunsuri şi comentarii la testele de autoevaluare
Bibliografie Unitate de învăţare Nr. 5
OBIECTIVELE Unităţii de învăţare Nr. 5
Principalele obiective ale Unităţii de învăţare Nr. 5 sunt:

 recapitularea notiunii de rang al unei matrice.

5.1 Rangul unei matrice

Ce este rangul Fie matricea A cu m linii şi n coloane cu elemente numere reale,

unei matrice?  a11 a12 ... a1n 
 
a a22 ... a2 n 
A   21  M m ,n (R), iar k un număr natural, astfel încât
... ... ... ... 
 
a amn 
 m1 am 2 ...
1  k  min( m, n) . Dacă în A alegem k linii i1 , i2 ,..., ik şi k coloane
j1 , j2 ,..., jk , elementele care se găsesc la intersecţia acestor linii şi
coloane formează o matrice pătratică de ordin k, notata
 ai1 j1 ai1 j2 ... ai1 jk 
 
 ai2 j 2 ai2 j2 ... ai2 jk 
 ...  M k (R), al cărei determinant se numeşte
... ... ... 
 
 ai j ai j ... ai j 
 k1 k 2 k k 

minor de ordin k al matricei A.

Fie A  Om ,n o matrice nenula cu m linii şi n coloane. Deoarece

matricea A are elemente nenule, există minori nenuli de un anumit ordin
k  1. Mulţimea minorilor matricei A fiind finită, există un număr
natural r ,1  r  min( m, n), astfel încât să avem cel puţin un minor de
ordin r nenul, iar toţi minorii de ordin mai mare decât r, dacă există, să
fie nuli.

Definiţie
Fie A  M m ,n (R) o matrice nenulă. Spunem că matricea A are rangul r,
si notam rang A = r, dacă A are un minor nenul de ordin r, iar toţi
minorii lui A de ordin mai mare decât r, dacă există, sunt nuli.

Dacă A este matricea nulă, ea are rangul 0, adică rang ( Om ,n ) = 0.

Teoremă
Fie A  Om ,n , o matrice. Numărul natural r este rangul matricei A dacă
 şi numai dacă există un minor nenul de ordin r al lui A iar toţi minorii
de ordin r + 1, dacă există, sunt nuli.

3 2  5 4 
 
Aplicaţie. Să se calculeze rangul matricei: A   3  1 3  3  .
 3 5  13 11 
 

Rezolvare. Există minori de ordinul al doilea nenuli, ca de exemplu:

3 2
 9  0 .
3 1

Calculăm minorii de ordinul al treilea ai matricei A şi găsim că toţi sunt

3 2 5 3 2 4 3 5 4 2 5 4
nuli: 3 1 3  3 1  3  3 3  3  1 3  3  0 .
3 5  13 3 5 11 3  13 11 5  13 11
Deci rangul matricei rang A = 2.

Cum se rezolvă?
Test de autoevaluare 5.1 – Scrieţi răspunsul în spaţiul liber din chenar.
 1 3 1 1 
 
1 2 1 5
Să se calculeze rangul matricei B   .
0 4 2  1
 
 2 5 1 2 
 

Răspunsul la test se găseşte la pagina urmatoare.

În loc de Am ajuns la sfârşitul Unităţii de învăţare Nr. 5.

rezumat
Vă recomand să faceţi o recapitulare a principalelor subiecte prezentate
 în această unitate şi să revizuiţi obiectivele precizate la început.

Este timpul pentru întocmirea Lucrării de verificare Unitate de învăţare

Nr. 5 pe care urmează să o transmiteţi cadrului didactic.

Lucrare de verificare Unitate de învăţare Nr. 5

Să se calculeze rangul matricelor:

 8 3
1.   .
1 2
1 2  2 0
 
0 2 6 1
2.  .
5 0 1 0
 
1 3 1 2 


Răspunsurile şi comentariile la testul de autoevaluare

Răspuns 5.1
Rangul este 4.

Bibliografie Unitate de învăţare Nr. 5

1. M. Becheanu, C. Niţă, Mirela Ştefănescu, ş.a., Algebră pentru

perfecţionarea profesorilor, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti,
1983, pag. 207 – 226.
2. Stan Chiriţă, Probleme de matematici superioare, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 1989, pag. 5 – 45.
3. Cristina Flaut, Lecţii de algebră liniară, Editura Ovidius University
Press, Constanţa, 2000.
4. Cristina Flaut, Denis Ibadula, Introducere în algebra liniară prin
exerciţii şi probleme, Editura Ex Ponto, Constanţa, 2003.
5. Ion D. Ion, Nicolae Radu, Algebră, Ediţia a III-a, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti, 1981, pag. 111 – 133.
6. C. Năstăsescu, C. Niţă, C. Vraciu, Bazele algebrei, Vol. I, Editura
Academiei române, Bucureşti, 1986, pag. 1 – 19, 279 – 293, 313 – 318.
7. C Flaut, CSI-AR+IEDM, Ovidius University Press, 2015.