Numele ______________________ Data: 11.03.

2024

Matematică si explorarea mediului

Test de evaluare – Unitatea “ Jocurile iernii”
(Adunarea si scăderea cu 1-5 unităti în concentrul 0 - 10. Cu ce se hrănesc animalele )

1. Adaugă sau taie cu o linie elemente pentru a obtine tot atâtea câte arată numerele :

5 4 3 7

2. Scrie adunările și scăderile sugerate de imagini .

+ -
-
-
+
+
-
3. Colorează caseta în care se află rezultatul potrivit:

+ = 6 7 8

- = 8 2 3

+ = 5 2 6

4. Află câte puncte are fiecare animal pe piesa de domino prin oparația de adunare.
Colorează, în fiecare pereche, animalul care are mai multe puncte.
 ____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____
____ + ____ = ____ ____ + ____ = ____
5. Eroii din povestea „Muzicantii din Bremen” au de reazolvat exerciții. Ajută-i folosind
numărătoarea sau bețișoarele.

9–2= 6–2=
1+2= 6+3=
2+3= 2+2=
7–4= 4–3=
6. Care este hrana fiecărui animal? Unește cu o linie animalul şi hrana lui.

7. Compune si rezolvă probleme după imagini.

R: R:
 Matematică si explorarea mediului
Test de evaluare – Unitatea “ Jocurile iernii”
(Adunarea si scăderea cu 1-5 unităti în concentrul 0 - 10. Cu ce se hrănesc animalele )

1. Competente specifice

1.1 Recunoasterea si scrierea numerelor naturale în concentrul 0 – 31

1.2 Compararea numerelor în concentrul 0 - 31
1.4 Efectuarea de adunări si scăderi în ocncentrul 0 – 31 prin adăugarea/extragerea a 1-5 elemente
dintr-o multime dată
1.5 Rezolvarea de probleme în care intervin operatii de adunare sau scădere cu 1-5 unităti în concentrul
0 – 31 , cu ajutorul obiectelor
1.6 Utilizarea unor denumiri si simboluri matematice (sumă diferentă, =, +, -) în rezolvarea si/sau
compunerea de problème
3.1 Descrierea unor fenomene/procese/structuri repetitive simple din mediul apropiat, în scopul
identificării unor regularităti

2. Indicatori

Performanta
Compe-
tenta Itemul
În curs de
Realizat Nerealizat
realizare
1.1 Adaugă sau taie cu o linie elemente pentru a
3 - 4 situatii 2 situatii 1 situatie
1.4 obtine tot atâtea câte arată numerele
1.4 Scrie adunări si scăderi cu ajutorul 5 - 6 operatii 2-4 operatii 1 operatie
1.6 imaginilor corecte corecte corectă
Colorează caseta în care se află rezultatul 3 operatii 2 operatii 1 operatie
1.4
potrivit corecte corecte corectă
1.2 Scrie operatii de adunare cu suport vizual si
3 - 4 situatii 2 situatii 1 situatie
1.4 compară rezultatele
1.1 Rezolvă adunări si scăderi cu ajutorul 1–2
6 - 8 situatii 3 - 5 situatii
1.4 obiectelor situatii
1.5 0
Rezolvă probleme cu ajutorul imaginilor 2 probleme 1 problemă
1.6 probleme
Recunoaște hrana caracteristică fiecărui
3.1 4-5 situatii 1 - 3 situatii 1 situatie
animal

REZULTATELE PROBEI DE EVALUARE:

R (realizat) , C (în curs de realizare), N (nerealizat)
 Nr.
I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7
crt
Anghel Luca- Andrei
1.

2. Anghel George- Alexandru

3. Călin Andra- Anais -Eliana

4. Cristea Andrei

5. Călin Andres Selim

6. Dobre Ștefănuț- Nicușor

7. Florea Valică- Ionuț

8. Iancu Valentin-Jordan

9. Manasia Rareș -Andrei

10. Moise Beniamin- Kemal

11. Neculai Mihaela -Iasmina

12. Nedelcu Alesia- Andreea

13. Păun Rareș- Alexandru

14. Raclia Luca -Nikolas

15. Raicu Amalia -Ioana

16. Simion Miruna- Mihaela

17. Stan Cristian- Emanuel

18. Țiclea Denis -Mihai

Item Item Item Item Item Item 6 Item

1 2 3 4 5 7
+ 6 9 10 4 8 9 3
- 7 4 3 9 5 4 10
Performanță 46.15 69,23 76.92 30,76 61.53 69,23 23,07
/item % % % % % % %
(realizat/
nerealizat)

Concluzii:
_____________ Din interpretarea rezultatelor obținute se constată că elevii au competente de a forma grupe
de elemente de aceeași mărime/fel/formă, de a realiza corespondența între elementele a două mulțimi,de a scrie
cardinalul unei mulțimi,de a recunoaște animalele domestice și sălbatice, legumele, de a continua un șir,
respectând criterii date.
Măsuri pedagogice ameliorative:
- încurajarea utilizării numerelor în jocurile simbolice;
 - crearea de siruri de obiecte după criterii date;
- încurajarea jocurilor de construcții pentru a explora relațiile spațiale, poziționarea și forma pieselor;
- propunerea unor problem simple și oferirea posibilității de a găsi soluții.

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________