Nume şi prenume …………………………………………………..

Data………………

Evaluare sumativă MEM-Fracţii. Împărţirea. Medii de viaţă

1.Scrie fracţiile reprezentate de părţile colorate din figurile date.

2.Scrie fracţia potrivită pentru fiecare dintre reprezentările de mai jos:

a)

b)

c)

3.Colorează din părţile egale astfel încât să fie reprezentate fracţiile scrise sub fiecare desen.
 1 1 3 2 4
2 4 4 4 4
4.Scrie denumirea fiecărui număr în exerciţiile de mai jos.

6 x 7= 42 54 : 6= 9

5.Află: a.)produsul numerelor 7 şi 8; …………………………….

b.)câtul numerelor 27 şi 9; ……………………………………………..

c.)jumătatea numărului 18; ………………………………………………

6.Efectuează împărţirile prin scădere repetată, ca în model.

72:9=? 63:7=? 18:3=? 35:5=?

72-9=63 ………….. …………….. ………………

63-9=54 …………... ……………… ………………

54-9=45 …………... ……………… ………………

45-9=36 …………… …………….. ………………

36-9=27 ………….. ……………… ………………

27-9=18 …………… ……………… ………………

18-9= 9 …………… ……………… ………………

9-9= 0 …………….. ………………. ……………….

72:9= 8 ……………..
7.Scrie scăderile repetate ca operaţii de împărţire, ca în model.

36-4-4-4-4-4-4-4-4-4=0 36:4= 9 28-7-7-7-7=0 ………………………

48-6-6-6-6-6-6-6-6=0 …………… 45-9-9-9-9-9=0 ……………………

8.,,Trimite” planta sau animalul în mediul de viaţă preferat/zona preferată.

nufăr pinguin scorpion nurcă cămilă focă pisică-de-mare

Ma Neagră
Marea Delta Dunării Polul Sud Deşert
delfin meduză pelican cactus papură dromader cormoran

9. Lângă o oază din deşert sunt 6 lame şi de 3 ori mai multe cămile. Câte animale sunt lângă oază?

......Plan:.................................................................................Rezolvare:...................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Evaluare sumativă MEM-Fracţii. Împărţirea. Medii de viaţă

1.Competente specifice

1.5. Efectuarea de înmulţiri şi împărţiri în concentrul 0-1000 prin adunări/scăderi repetate

1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă,rest, descăzut, scăzător,
produs, factorii unui produs, cât, deîmpărţit, împărţitor, <, >, =, +. –,x, :) în rezolvarea şi/sau compunerea de
probleme
3.1. Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigaţii, prin observarea şi generalizarea unor modele
sau regularităţi din mediul apropiat
4.2. Formularea unor consecinţe rezultate în urma observării unor relaţii, fenomene, procese simple
5.2. Rezolvarea de probleme de tipul a +b=x; a + b + c=x in concentrul 0-1000; axb=x; a:b=x în concentrul
0-100, cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice
5.2. Rezolvarea de probleme de tipul a +b=x; a + b + c=x in concentrul 0-1000; axb=x; a:b=x în concentrul
0-100, cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice

2.Descriptori de performantă

Compe- Calificativul
Itemul
tenta Foarte bine Bine Suficient

1.6 Scrie fracţiile reprezentate de părţile

6-7 situatii 3-5situatii 1-2 situaţii
colorate din figurile date.

1.6 Scrie fracţia potrivită pentru fiecare

3 situaţii 2 situaţii 1 situaţie
dintre reprezentările date
Colorează din părţile egale astfel încât
1.6 să fie reprezentate fracţiile scrise sub 5 situatii 3-4 situatii 1-2situaţii
fiecare desen.
1.6 Scrie denumirea fiecărui număr în
5-6 situaţii 3-4 situaţii 1-2 situaţii
exerciţiile de mai jos.
1.5, 1.6 Află: produsul, câtul, jumătatea 3 situaţii 2 situaţii 1 situaţie
 1.5,5.2,
Efectuează împărţirile prin scădere
3 situaţii 2 situaţii 1situaţie
1.6 repetată

1.5 ,5.2
Scrie scăderile repetate ca operaţii de
3 situaţii 2 situaţii 1situaţie
1.6 împărţire

4.2
.,,Trimite” planta sau animalul în mediul
12-14 situaţii 7-11 situaţii 1-6 situaţii
de viaţă preferat/zona preferată.

3.1 -identifică -identifică datele,

datele, operaţiile, -identifică
9.Rezolvă problema
5.2 operaţiile, rezolvă parţial datele
rezolvă corect corect

3.Evaluare finală

ITEMI CALIFICATIVUL FINAL

Rezolvă integral si corect 8-9 itemi FOARTE BINE

Rezolvă integral si corect 6-7 itemi; incorect /parţial
BINE
corect restul itemilor
Rezolvă integral si corect 4-5 itemi; incorect /parţial
SUFICIENT
corect restul itemilor

MATRICEA DE SPECIFICAŢII:

Conţinuturi / Cunoaş Înţeleg Aplica Anali Sinte- Evalu-

Obiective tere ere re ză ză are
ITEM Fracţii x x x
1,2,3
ITEM Să transforme terminologia x x x
4,5 matematică în operaţii
ITEM Impărţirea x x x
5,6,7
ITEM 9 Să rezolve probleme care se x x xx
rezolvă printr-o operaţie si sadfx
prin mai mult de două operaţii xx
ITEM 8 Medii de viaţă x x x

CENTRALIZARE PE CALIFICATIVE
 Nr. elevi I7 I8 I9 Cfinal
I1 I2 I3 I4 I5 I6
Calificativ
FB
B
S
I

Observatii:
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________