Olimpiada județeană de istorie pentru clasele V- VII

Subiect
Clasa a VI-a - Etapa pe școală

NUME: __________________________
PRENUME:__________________________

● Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.

● Timpul de lucru efectiv este de 1 oră.

SUBIECTUL I
Marcați, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect:
1. America a fost descoperită în secolul :
a) al XIV-lea; b) al XV-lea; c) al XVI-lea; d) al XIII-lea.
2. Tratatul de la Tordesillas a fost semnat în anul:
a) 1492; b) 1494; c) 1519; d) 1521.
3. În urma descoperirilor geografice, civilizațiile precolumbiene din America:
a) au fost păstrate de europeni; b) au dispărut; c) au evoluat; d) au creat noi imperii.
4. Statul care a avut cel mai mult de câștigat, în urma descoperirilor geografice, a fost:
a) Spania; b) Franța; c) Anglia; d) Rusia.
5. Prima circumnavigație a Pământului a fost realizată de către:
a) Cristofor Columb; b) Fernando Magellan; c) Bartolomeu Diaz; d) Marco Polo.
6. Renașterea a debutat în:
a) Franța b) Italia c) Portugalia d) Imperiul Otoman
7. Măsurarea poziției aștrilor și înălțimii lor deasupra orizontului se realiza cu:
a) busola b) portulanul c) astrolabul d) caravela
8. Bartolomeo Diaz a ajuns până la:
a) Capul Bunei Speranțe b) Insulele Moluce c) India d) Brazilia
9. Paolo Toscanelli a fost un:
a) filosof b) cartograf c) sculptor d) arhitect
10. Bolta din Capela Sixtină din Vatican a fost decorată de:
a) Leonardo da Vinci b) Michelangelo Buonarroti c) Galileo Galilei d) Tizian

SUBIECTUL II
Realizați, pe foaia de examen, corespondența dintre personalitățile din coloana A și realizările acestora
din coloana B:
A B
1. Martin Luther a. Actul de supremație de înființare a Bisericii Anglicane
2. Henric al VIII-lea b. Ordinul iezuit
3. Ignatiu de Loyola c. cucerirea insulei Rodos și a orașului Belgrad
4. Soliman Magnificul d. Cele 95 de teze
5. Ludovic al XIV-lea e. stabilește capitala țării la Sankt Petersburg
6. Petru cel Mare f. izgonirea calviniștilor din Franța
g. întemeiază Ordinul Capucinilor
SUBIECTUL III
Citiți cu atenție textul următor:

,,Eu aș vrea ca el să fie bine instruit în litere și în aceste studii, pe care le numim umaniste. Ca el să fie
familiar cu latina și greaca, datorită abundenței și varietății lucrurilor care au fost scrise în aceste limbi. Ca el să
cunoască bine poeții, la fel și oratorii și istoricii, și ca el să învețe să scrie în versuri și în proză, în special în
propria noastră limbă (italiană). Eu îl voi îndemna, de asemenea, să știe cât mai multe limbi străine, în special
spaniola și franceza ( ... ).El va trebui să știe, în același timp, să înoate, să sară, să alerge și să arunce greutăți
pentru pregătirea de luptă. Eu nu voi fi satisfăcut dacă el nu este de asemenea muzician și nu știe să cânte la
diverse instrumente. În fine, eu ( ... ) nu aș vrea să-l văd că neglijează desenul și pictura."
(Castiglione, Curteanul, 1528)
Pornind de la această sursă istorică, răspundeți următoarelor cerințe:
1. Menționați, pe baza sursei date, trei limbi pe care un curtean trebuie să le cunoască.
2. Precizați, pe baza sursei date, trei calități fizice necesare omului Renașterii.
3. Menționați, pe baza sursei date, două calități artistice necesare omului Renașterii.
4. Numiți doi reprezentanți ai umanismului în astronomie.
5. Prezentați în circa 4-6 rânduri contribuția unui mare artist la dezvoltarea Renașterii italiene.

SUBIECTUL IV
Elaboraţi, în aproximativ o pagină, un text despre absolutismul monarhic, având în vedere următorul
plan de idei:
- menționarea a două state europene în care s-a instaurat absolutismul;
- menționarea a trei caracteristici ale monarhiei absolutiste;
- menționarea unei acțiuni desfășurate de către un monarh absolut, în secolele al XVI-lea-al XVII-lea;
- explicarea rolului unui monarh în dezvoltarea monarhiei absolutiste.
Notă!
Se punctează şi utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentării
(introducere-cuprins-încheiere), respectarea ordinii cronologice/logice a faptelor istorice şi încadrarea
textului în limita de spaţiu precizată.