PLAN DE LECTIE

Unitatea de invatamant: Gr. Sc. ,,N. Cioranescu Profesor: Carstea Mirela Clasa: a IX-a Disciplina: Istorie Unitatea de invatare: ,,Expansiunea europeana si confruntari militare in secolele al XVlea-al XVII-lea Lectia: Expansiunea europeana Tipul lectiei: predade-invatare-evaluare Scopul lectiei: de a-i determina pe elevi sa inteleaga relatia dintre cauzele si urmarile marilor descoperiri geografice, sa-si formeze o imagine pozitiva despre sine si celalalt Organizarea spatiului de instruire si a resurselor: a) Locul de desfasurare: sala de clasa b) Clasa omogena, cu potential intelectual normal Material didactic: harta Europei Marile descoperiri geografice,mape de lucru Metode de predare: conversatia euristica, problematizarea, demonstratia, invatarea prin cooperare, descoperirea, dezbaterea, ciorchinele Competente generale: 1. formarea imaginii pozitive despre sine si despre ceilalti 2. utilizarea vocabularului si a informatiei in comunicarea orala sau scrisa Competente specifice: 1. recunoasterea asemanarilor si diferentelor dintre sine si celalalt, dintre grupuri 2. evidentierea relatiei cauza-efect intr-o succesiune de evenimente, procese istorice Obiective operationale: Elevii sa fie capabili:

O1. sa analizeze cauzele marilor descoperiri geografice, pornind de la sursele scrise si vizuale O2. sa localizeze pe harta rutele parcurse de Diaz, da Gama, Columb, Magellan si descoperirile acestora O3. sa analizeze metodele folosite de conchistadori fata de bastinasi O4. sa stabileasca relatia dintre cauzele si urmarile marilor descoperiri geografice O5. sa demonstreze ca marile descoperiri geografice au insemnat ,,ciocnirea civilizatiilor

Secventele instruirii 1. Organizarea clasei si captarea atentiei 2. Reactualizarea, sistematizarea si esentializarea cunostintelor

Crearea situatiilor de invatare Activitatea profesorului Activitatea elevului Consemnarea absentelor, enuntarea scopului lectiei si pregatirea climatului socio-afectiv necesar actului invatarii. Profesorul va adresa cateva intrebari frontale: 1. Ce este Contrareforma? 2. Care sunt principalele masuri in cadrul Contrareformei? 3. Enuntati trei masuri initiate in cadrul Conciliului de la Trento. Elevii de serviciu comunica absentii Pregatirea fiselor de lucru

Strategii didactice

Forme si instrumen te de evaluare

3. Dobandirea noilor cunostinte

1. Contrareforma reprezinta masurile si initiativele adoptate de papalitate, sustinuta de monarhiile absolutiste catolice pentru combaterea protestantismului si pentru refacerea autoritatii Bisericii catolice. 2. Masuri: infiintarea Ordinului iezuitilor, Inchizitia,Indexul, Conciliul de la Trento 3. singura versiune oficiala a Bibliei era Vulgata - se iau masuri de ordin disciplinar si organizatoric - se fac precizzari privind doctrina bisericeaasca:restabilirea dogmelor si practicilor traditionale... 4. Ce semnificatie are 4. Edictul acorda libertate cultului protestant, ceea ce Edictul din Nantes ? reprezinta o concesie in favoarea Reformei. Anuntarea lectiei noi , A. cauze religioase:evanghelizarea precum si a obiectivelor cauze economice: nevoia de metale pretioase, cautarea sale. mirodeniilor... A. Profesorul solicita pe cauze tehnice si stiintifice:perfectionarea carmei, elevi sa extraga o fisa si sa busolei, construirea caravelei, perfectionarea cartografiei... raspunda la urmatoarea cauze politice: sfarsitul razboiului de 100 ani, intrebare: Care sunt centralizarea Spaniei cauzele marilor descoperiri geografice? B. Care sunt precursori B. Giovani del Pian di Carpin, Wilhelm van Ruysbroeck, marilor descoperiri Marco Polo geografice? C. Localizati pe harta C. Elevii localizeaza pe harta expeditiile mentionate expeditiile lui Diaz, Vasco da Gama, Alvarez Cabral, Cristofor Columb, Fernando Magellan... D. Stabiliti o relatie intre D. Elevii stabilesc relatia dintre cauzele si urmarile marilor cauzele si urmarile descoperiri geografice: marilor descoperiri - Oceanul Pacific devine centrul vietii comerciale geografice. - in Europa sunt aduse imense cantitati de metale pretioase - revolutia preturilor

Conversatia euristica

Evaluare predictiva

Invatarea prin descoperire

Evaluare formativa

Invatarea prin cooperare Dezbaterea

Evaluare formativa si sumativa

Descoperirea Demonstratia

ECONOMICE de metale pretioase -pretul ridicat al mirodeniilor

-nevoia

ECONOMICE
-Oceanul Atlantic-centrul

RELIGIOASE -evanghelizarea

STIINTIFICE -sfericitatea pamantului

vietii comerciale -aclimatizarea unor plante

Cauzele marilor descoperiri geografice

Urmarile marilor descoperiri geografice

TEHNICE -carma, busola caravella

POLITICE -absolutismul

STIINTIFICE -se demonstra sfericitatea pamantului

POLITICE -caderea Constantinopolului -sfarsitul razboiului de 100 ani

-disparitia civilizatiilor precolumbiene

Bartholomeo Diaz(1488)

Cristofor Columb(1492)

Amerigo Vespucci

PORTUGLIA

SPANIA

Vasco da Gama(1497 -1499)

Alvarez Cabral(1500)

F. Magellan(1519 1522)

CIOCNIREA CIVILIZATIILOR

EUROPA -lumea cunoscuta trei continente -evreii=poporul ales(Biblia) -Palestina=pamantul fagaduintei -catolicismul=pretentii universaliste -Europa=centrul lumii -Europa isi asuma o misiune civilizatoare

NOILE CIVILIZATII -descoperirea Americii=,,soc pentru Europa -aztecii=popor ales -Mexic=pamantul fagaduintei -budism, confucianism, hinduism=religii mai vechi decat crestinismul -Europa=centrul lumii, imperiile coloniale erau surse de venituri -sub masca misiunii civilizatoare au disparut civilizatiile precolumbiene

Jurnalul de bord al lui Vasco da Gama Suntei un membru din echipajul lui Vasco da Gama. Pe baza surselor de mai jos i a altor cunotine realizai un jurnal de bord de circa 1015 rnduri n care s prezentai: personalitatea comandantului, calitile sale fizice i psihice, ruta parcurs, viaa la bordul navelor. A: La o zi dup ce-am aruncat ancora pe rmul estic al Africii, ntr-o joi am ieit la rm cu cpitanul i am prins un btina. L-am dus pe vasul cpitanului, care la- aezat pe btina la mas i i-a oferit tot ce mncam i noi. A doua zi cpitanul l-a mbrcat n haine fine i l-a dus napoi la rm ( ... ) Am ridicat un stlp i o cruce n golf, aceasta fiind ntr-o miercuri. ( ... ) Indigenii au presimit c era un semn ru pentru continentul lor, cci au dat-o de mai multe ori jos. La scurt timp, ns, coasta de est a Africii a fost ocupat de portughezi. Pe 24 aprilie 1498 l-am urcat pe ghidul regelui din Malindi la bord i am ridicat ancora. Am stabilit cursul spre un ora numit Calicut. Regele nostru auzise de el. Am navigat apoi spre est spre Calicut. (Jurnalul cltoriei lui Vasco da Gama) B: Primirea portughezilor de ctre regele din Calicut: Era luni, 28 mai 1498. Vasco Da Gama a mers s vorbeasc cu regele. M-a luat pe mine i pe ali civa oameni cu ei. Cnd cpitanul a cobort pe uscat, ne-au ntmpinat muli oameni, unii narmai, alii nenarmai, ospitalieri i bucuroi ( ... ) Regele a primit oaspeii de parc erau efi de stat. (Jurnalul cltoriei lui Vasco da Gama) C: Bogia regelui din Calicut: Cnd au vzut darurile aduse de Vasco da Gama, au rs i au spus c nu era un tribut pe msura unui rege, c i cel mai srac negustor din Mecca sau India ar fi oferit mai mult. Dac voiau s-i ofere un dar regelui, trebuia s fie din aur. Regele nu accept altceva. (Jurnalul cltoriei lui Vasco da Gama) D: Ne-am continuat cltoria napoi spre Portugalia fr ezitare. Eram toi ncntai de ocazia de a face o descoperire att de mrea. (Jurnalul cltoriei lui Vasco da Gama)

Precursori ai marilor descoperiri geografice

Giovanni del Pian di Carpin

Marco Polo Identificati, cu ajutorul imaginilor, principalii precursori ai marilor descoperiri geografice.

Cauzele marilor descoperiri geografice ,,Forma cea mai spectaculoasa a reluarii dinamismului european in secolul al XV-lea este, fara indoiala, miscarea de expansiune, care iesita din cele mai inalte idealuri ale evanghelizarii, ca si din cele mai materialiste consideratii comerciale, ii aduc pe europeni la descoperirea noilor rute. (Larousse, Istoria universala) ,,Incontestabil, setea de aur, indispensabil marilor schimburi internationale, constituie primul si principalul mobil al marilor descoperiri. Cautarea mirodeniilor e mai putin importanta si mai tarzie.(J. Carpentier, Istoria Europei) ,,Vointa de convertire tine in accesi masura de vechiul spirit al cruciadelor si de un mare spirit misionar. (J. Carpentier, Istoria Europei)

caravela portugheza

1453 cucerirea Constantinopolului

1453 sfarsitul razboiului de 100 de ani

busola

astrolabul

carma

Ferdinand de Aragon si Isabela de Castilia(1492) Enuntati cauzele marilor descoperiri geografice pornind de la documentele de mai sus. Cine a cucerit Constantinopolul la 1453? Ce state au fost puse fata in fata in timpul razboiului de 100 ani ? Care este poporul antic care a inventat busola ? Cum explicati prezenta simbolului crestin pe velele navelor portugheze, dar si spaniole?

Exploratori

Bartholomeo Diaz siexpeditia sa Reconstituiti, cu ajutorul hartii, traseul parcurs de Bartholomeo Diaz.

Expeditia lui Vasco da Gama Care este traseul parcurs de Vasco da Gama in expeditia sa?

Decsrieti traseul parcurs de Cristofor Columb in prima sa expeditie 1492. Unde credea Columb ca a ajuns? Cine a debarcat cu circa 500 de ani inaintea lui Columb pe acelasi continent?

Descrieti traseul parcurs de Fernando Magullan in expeditia sa. Care sunt urmarile acestei expeditii in planul cunoasterii geografice?

Acordul de la Tordesillas(1494) si impartirea sferelor de influenta Delimitati, cu ajutorul hartii, imperiile coloniale spaniol si portughez.

CIVILIZATII PRECOLUMBIENE