Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF

Beneficiar: Ministerul Educației

POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

MODULUL 3: EVALUARE, RECUNOAȘTERE ȘI ECHIVALARE ÎN ACTIVITATEA

DIDACTICĂ, LA NIVELUL COMUNITĂȚII DE ÎNVĂȚARE, ÎN CONTEXT MENTORAL

NUME ȘI PRENUME: DAMIAN DIANA-MARIA

GRUPA: S2_PROF_III_P13_03_CV_01

APLICAȚIA 3 – M3

Asistaţi un coleg la clasă și evaluaţi lecția utilizând modelul de fișă de evaluare și

modelul de raport scris la inspecțiile curente și speciale de acordare a gradelor didactice
prezentate în anexele nr. 1-6 privind tipul standard de fișă de evaluare și model de raport scris
la inspecțiile curente și speciale de acordare a gradelor didactice prezentate în Ordinul
Ministrului nr. 3713/2021 sau Ordinul Ministrului nr. 4151 din 29 iunie 2022 care vizează
modificarea și completarea Metodologiei privind formarea continuă a personalului din
învățământul preuniversitar .

Am utilizat drept reper fișa de evaluare a activităţii didactice în cadrul inspecţiei

curente/speciale pentru acordarea gradului didactic II, conform Ordinului Ministrului nr. 4151 din 29
iunie 2022.

FIŞĂ DE EVALUARE

A ACTIVITĂŢII DIDACTICE ÎN CADRUL INSPECŢIEI CURENTE

PENTRU ACORDAREA GRADULUI DIDACTIC I

Unitatea de învăţământ Liceul Tehnologic ”Henri Coanda”

Numele, iniţiala tatălui, prenumele cadrului Popescu C. Diana
didactic inspectat
Numele înainte de căsătorie (dacă este cazul) Dascalu
Funcţia didactică PROFESOR
Specialitatea Matematică
Data efectuării inspecţiei 10.10.2022
Inspector şcolar/metodist- Metodist: Vrînceanu Luminița, profesor, grad
Numele şi prenumele, funcţia, specialitatea, didactic I, Liceul Tehnologic ”Henri Coanda”
grad didactic, unitatea de învăţământ de la
care provine-delegaţia nr...........din..............

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
PA
 Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587
1. ACTIVITATEA DIDACTICĂ

Activitate verificată Clasa/ grupa Titlul lecţiei

Tipul lecţiei
A Ora de consolidare A IX - a Progresia aritmetica

Grupa de indicatori Criterii de evaluare Punctaj

Maxim Acordat
Documentare ştiinţifică 2 2
Proiectarea Definirea competenţelor (obiectivelor) 2 2
B activităţilor Corelaţia între competenţe (obiective) şi celelalte 6 5
(maxim 10 p.) componente ale actului didactic (conţinut, strategie,
mijloace de învăţământ, etc.)

Reprezentarea conţinutului 2 2
Economia (esenţializarea) conţinutului.Gradul de 2 2
structurare şi organizare a materialului (schema, planul,
structura logică, etc.)
Puterea efectivă a conţinutului( de a genera idei noi, 2 1
opinii, soluţii, etc.)
Caracterul ştiinţific 2 2
Cotrelaţii intra-şi interdisciplinare, caracter practic- 2 2
Desfăşurarea aplicativ
C activităţilor Corelaţia conţinutului cu strategia didactică şi cu tipul de 4 3
(maxim 40 p.) interacţiune
Raportul dintre durata afectată solicitării elevilor şi cea 6 5
afectată explicaţiilor, în funcţie de specificul
conţinutului, de tipul şi de varianta lecţiei, de
particularităţile dezvoltării psihointelectuale, etc.
Concordanţa naturii solicitărilor cu particularităţile 4 4
conţinutului
Grupa de indicatori Criterii de evaluare Punctaj
Maxim Acordat
Raportul dintre activitatea personală a elevilor şi 3 3
activitatea frontală, în contextul dat
Activitatea elevilor la nivelul proximei dezvoltări 3 2
Organizarea colectivului şi a activităţii 1 1
Acţiuni logice de organizare şi prelucrare a informaţiei. 2 2
Acţiuni strategice de dezvoltare
Impunere 1 1
Diferenţiere 2 2
Evaluarea 2 2
Crearea climatului afectiv-emoţional 2 2

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
PA
 Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587
Realizarea evaluării predictive (matricea conceptuală de 1 1
bază)
Realizarea evaluării formative 1 1
Relaţia cerinţe-obiective 1 1
Realizarea progresului şcolar (raportul dintre rezultatele 1 1
obţinute de elevi la începutul şi la finalul unei secvenţe
Evaluarea de învăţare)
D randamentului Preocuparea pentru motivarea notei şi formarea 1 1
şcolar capacităţii de autoevaluare
(maxim 10 p.) Raportul dintre conţinutul evaluării şi conţinutul învăţării 2 2
(cunoştinţe, priceperi,deprinderi, capacităţi,aptitudini,
interese, etc.)
Raportul dintre notarea profesorului şi norma 1 1
docimologică
Relaţia dintre predare-învăţara, evaluare şi (compensare) 2 2
ameliorare, pe parcursul activităţii didactice

Cunoaşterea şi Strategii de diferenţiere şi individualizare 4 3

consilierea Adaptarea exigenţelor la particularităţile de 3 3
E elevilor vârstă/individuale ale elevilor
(maxim 10 p.) Adaptarea exigenţelor la programul zilnic al elevilor 3 2

Competenţe În raporturile cu elevii 5 5

psiho-
F relaţionale
(maxim 5 p.)

G Autoevaluarea Autoanaliza 5 5
(maxim 10 p.) Aprecierea obiectivă 5 5

PUNCTAJ TOTAL ACORDAT 85 78

SEMNĂTURI

Metodist: Vrînceanu Luminița Ioana

Candidat: Popescu C. Diana

OBSERVAŢII:
1. Pentru fiecare oră inspectorul/metodistul trebuie să întocmească o fişă
separată. Deci la o inspecţie trebuie să existe 4 fişe
2. Fişele vor fi folosite la redactarea raportului scris şi pentru stabilirea
calificativului/notei finale
3. Găsiţi explicaţii la sfârşitul modelului de „RAPORT SCRIS”

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
PA
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

INSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN COVASNA

RAPORT SCRIS

ÎNCHEIAT LA INSPECŢIA CURENTĂ PENTRU ACORDAREA GRADULUI

DIDACTIC II

Tipul inspecției*: CURENTĂ

*Curentă/Specială
Numele şi prenumele cadrului didactic evaluat: Popescu
Funcţia didactică și specialitatea: PROFESOR
Unitatea de învăţământ: LICEUL TEHNOLOGIC ”HENRI COANDA”
Nivelul de învățământ la care se desfășoară activitățile didactice**: LICEAL
** Se completează nivelul sau nivelurile de învățământ (de exemplu, gimnazial și liceal sau
preșcolar/primar/gimnazial/liceal).
Domeniul/Disciplina/Modulul*** în/la care se desfășoară activitatea didactică…..
………………..………………..………………..……………………..………………..
*** Se completează domeniul/disciplina/modulul, în funcție de nivelul de învățământ la care
se desfășoară activitatea didactică și de filieră/profil, în cazul nivelului liceal.
Număr de activități didactice evaluate**** ……………………4…………………….
**** De regulă, 4 activități didactice la clasă, dintre care o activitate de evaluare, cu excepția
învățământului preșcolar și primar, pentru care numărul activităților didactice la clasă/grupă
evaluate poate fi de minimum 2, având în vedere specificul curriculumului pentru aceste
niveluri de învățământ.
Data efectuării inspecţiei………………………10.10.2022…………………
Cine efectuează inspecţia …VRÎNCEANU LUMINIȚA IOANA, PROFESOR, GRAD I,
LICEUL TEHNOLOGIC ”HENRI COANDA”…(numele și prenumele, funcția, gradul
didactic, unitatea/instituția de la care provine)

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
PA
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587
CONSTATĂRI ŞI APRECIERI

NOTĂ:În consemnarea constatărilor și aprecierilor pe domenii de evaluare, se va avea în

vedere raportarea la fiecare dintre criteriile asociate acestora.

ACTIVITATEA DIDACTICĂ

a. Activităţile verificate au fost :

1. Lectie de consolidare clasa a IX a B: Progresia aritmetica
2. Lectie mixta clasa a IX a A: Progresia Geometrica
3. Lectie de predare: Logaritmul – clasa a X a A
4. Lectie de evaluare clasa a XI A – Matrice si detereminanti

b. Proiectare curriculară
Proiectarea curriculară s-a realizat în concordanță cu cerințele curriculumului pentru liceu,
respectând nivelul clasei. Organizarea programului anual se face respectand programa. În cadrul
desfășurării activității didactice prevăzute în programa preșcolară se urmărește corelarea domeniilor de
dezvoltare cu dimensiunile dezvoltării și comportamente ca premise ale competențelor ulterioare, cu
conținutul învățării, folosind strategii didactice adecvate. Sunt prevăzute activități integrate, în mediul
online.
În proiectarea curriculară sunt respectate domeniile de dezvoltare, dimensiunile de dezvoltare
– comportamentele cu premise ale comportamentelor ulterioare.

c. Predare. Facilitarea învățării

Doamna profesor facilitează învățarea prin metode interactive, jocuri și activități creative
adaptate nevoilor și intereselor copiilor. Ea oferă un mediu stimulant, dezvoltând abilitățile socio-
emoționale, cognitive și motorii. Promovează explorarea, descoperirea și colaborarea, cultivând
curiozitatea și plăcerea de a învăța într-un mod distractiv și interactiv.

d. Feedback și evaluare
Evaluarea randamentului s-a realizat prin metode și tehnici variate – observare curentă,
evaluare frontală și individuală, aprecieri individuale. Se pune accentul pe stimularea efortului și a
motivației pentru învățare, se asigură experiențe care să țină seama de ritmul propriu al fiecărui copil,
de nevoile afective și de activitatea fundamentală, jocul.

e. Mediu/climat educațional
Doamna profesor creează un mediu educațional cald și sigur, bazat pe relații de încredere și
respect reciproc. Ea promovează înțelegerea, toleranța și acceptarea diversității în grup. Stimulează
comunicarea deschisă și pozitivă, încurajând implicarea activă a copiilor în activități și luarea de
decizii. Valorizează creativitatea, încurajează autonomia și cultivă un sentiment de apartenență și
echilibru emoțional. Prin grija și atenția acordată fiecărui copil, doamna profesor pentru învățământul
preșcolar creează un climat plăcut și motivant, în care copiii se simt încrezători și entuziasmați să
exploreze și să învețe.

f. Autoevaluarea activității didactice

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
PA
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587
Doamna profesor pentru învățământul preșcolar dă dovadă de obiectivitate în analiza prestației
didactice. Își analizează corect activitatea didactică desfășurată.

g. Activitatea educativă în școală și în afara ei, inclusiv în sistem blended- learning

(maximum 5 p)
Doamna profesor își desfășoară activitatea educativă în școală și în afara ei, folosind metode
de învățare mixtă (blended learning). Ea creează medii de învățare interactive, combinând experiențe
virtuale cu activități tradiționale. Folosește tehnologia pentru a crea lecții captivante și se implică în
dezvoltarea abilităților sociale și cognitive ale copiilor, promovând învățarea activă și cooperarea în
echipă.
Activitatea educativă a doamnei profesor se reflectă în realizarea acestora în cadrul unității și a
activităților extrașcolare, parteneriate cu alte unități din județ și alte județe din țară.

h. Dezvoltare profesională continuă - preocupare pentru studiu individual, pentru

învățare și sprijin între colegi, pentru dezvoltarea competenței digitale în procesul de
predare-învățare-evaluare, participarea la activități de formare, reuniuni
profesionale, conferințe, mobilități etc. (maximum 5 p)
Doamna profesor desfășoară o activitate bogată în domeniul educativ, participând la diferite
cursuri, inclusiv în sistem blended- learning:
 Particularitățile proiectării simultane la nivel primar și gimnazial
 Pregătire metodică pentru gradul 2
 Criterii de redactare a unei lucrări metodico-științifice
 Aplicații de comunicare – G SUITE FOR EDUCATION

i. Aprecierea Consiliului de administrație al unității de învățământ cu privire la

conduita în cadrul școlii și al comunității școlare (maximum 5 p):
Consiliul de administrație apreciază conduita exemplară a doamnei profesor în cadrul liceului
și în comunitate. Ea demonstrează integritate, respect și responsabilitate în relațiile cu colegii, elevii și
părinții. Este un model pozitiv pentru comunitatea preșcolară, promovând valorile morale și etice și
contribuind la un mediu sigur și armonios de învățare.

j. Concluzii - puncte forte, arii de ameliorare (Se completează obligatoriu.):

Prin cele patru activități asistate, doamna profesor Popescu Diana a făcut dovada capacității de
gestionare a activității didactice.
Ca puncte forte: varietatea de materiale didactice în timpul activității, documentarea științifică,
elaborarea obiectivelor în concordanță cu cerințele activității, adaptarea exigențelor la particularitățile
de vârstă, valorificarea cunoștințelor în domeniul utilizării tehnologiei.
Ca arii de ameliorare: utilizarea inadecvată a limbajului matematic, lipsa elementelor de joc
didactic.

k. Recomandări (Se completează obligatoriu.):

În urma inspecției efectuate la Liceul Tehnologic „Henri Coanda”, Sibiu pentru activitatea
didactică a doamnei profesor Popescu Diana, recomand următorele:
 Continuarea activității educative didactice cu aceeași dăruire și seriozitate ca până acum.
 Participarea în continuare la cursurile de formare și perfecționare în aplicarea noutăților în
activitatea instructiv – educativă.
O atenție mai mare în formularea sarcinilor de lucru și stabilirea scopului activității.

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
PA
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587
Domeniul de evaluare Punctaj Puncta
maxim j
acordat
Competențe profesionale evaluate în cadrul activității didactice 78
(inclusiv competențe digitale) 85
Activitatea educativă în școală şi în afara ei 5 5
Dezvoltare profesională continuă 5 5
Aprecierea Consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ cu 5 5
privire la conduita în cadrul școlii şi al comunităţii şcolare
TOTAL 100 93

Punctaj Calificativ
91-100 Foarte bine
81-90 Bine
65-80 Satisfăcător
Sub 65 Nesatisfăcător

CALIFICATIV: FOARTE BINE

DATA ÎNTOCMIRII RAPORTULUI SCRIS: 10.10.2022

PROFESOR METODIST:
NUMELE ŞI PRENUMELE: Vrînceanu Luminița Ioana
SEMNĂTURA……………………………………………………..

Pentru conformitate

Director_________________

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
PA