Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
caiet-clasa-intai exercitii
caiet-clasa-intai exercitii
2
Perioada preabecedară
3
data……………………..
Ne jucăm şi să scriem învăţăm!
3. Urmăreşte traseele:
4
data……………………..
Rechizitele şcolarului
4. Urmăreşte traseele:
5
data:..........................
Testare iniţială
7 2 3 1 5 1 0 3 2 6 1 8 3 4 2 4 2 3 7 5
0 2 9 4 1 2 3 4 5 3 2 9 4 5 5 2 3 1 4
6
4. Caută şi încercuieşte literele din care este alcătuit numele tău. Scrie numele tău în casetă:
A N M O L T U P S R V B K C X Ţ Â E F Ş Ă D G H I J Z
a n m o l t u p s r v b k c x ţ â e f ş ă d g h i j z
DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ
SUFICIENT
1. Desparte corect în silabe 3-4 cuvinte;
2. Recunoaşte 2-3 cuvinte care conţin sunetul p;
3. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o;
4. Încercuieşte corect 3-4 litere;
BINE
1. Desparte corect în silabe 5-6 cuvinte;
2. Recunoaşte 3-4 cuvinte care conţin sunetul p;
3. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o;
4. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său;
5. Desenează personajul îndrăgit;
FOARTE BINE
1. Desparte corect în silabe 7-8 cuvinte;
2. Recunoaşte 5-6 cuvinte care conţin sunetul p; S
3. Desenează un obiect a cărui denumire începe cu sunetul o; B
4. Încercuieşte corect literele din care este alcătuit numele său, apoi îl scrie; F
5. Desenează personajul îndrăgit. B
1 2 3 4 5
F B S F F B S B S F B S F B S
B B B B B
7
data:........................
Ne jucăm şi…învăţăm
8
2. Parcurge traseele!
9
3. Scrie noul semn grafic(linia oblică pe un spaţiu):
1
data:......................
Propoziţia
1. Crează propoziţii după imaginea şi cerinţele date:
? _ . !
3. Ce fac personajele?
1
data……………
Propoziţia formată din două cuvinte
.
şi cu albastru . În desen se află şi o pată care a luat forma unei gâze.
1
data……………
Propoziţia formată din trei cuvinte
1
data……………
Cuvântul alcătuit din două silabe. Dialogul
1
Găseşte drumul spre piaţă.
Pune capetele la locul lor!
1
data……………
Cuvântul format din trei silabe
1 2 3 4
2. Desenează trei imagini care denumesc cuvinte alcătuite din trei silabe:
1
data……………
Cuvinte formate dintr-o silabă
(monosilabice)
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 2 3 4
1
4. a) Ajută-i pe căţei să intre în cuşti, conturând uşile:
1
data……………….
Cuvântul. Silaba
Exerciţii de aprofundare
1
2 silabe
3 silabe
2
data……………….
Exerciţii de aprofundare
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
2
2. Povestiţi folosindu-vă de imaginile date. Coloraţi personajele!
2
data……………
Vocala a
2
data……………
Vocala e
1. Ghicitoare: 2. Cântă! „Acum e toamnă, da !”
Are trompa,e uriaş
merge leneş pe făgaş E, e, e !
şi îi place după ploaie Plăcută vreme e !
să se scalde în Struguri, prune, mere, pere,
noroaie. Cel din Asia Noi avem după plăcere.
e mai mic şi mai E, e, e !
jucauş un pic Plăcută vreme e !
cel din Africa-i mai mare
şi de nimeni teama n-are?
3. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume se termină cu sunetul e:
4. Colorează numai desenele în care sunt obiecte ale căror nume încep cu sunetul e:
2
data……………
2
data……………
Sunetul i
3. Colorează, dintre obiectele de mai jos, pe acelea în al căror nume se aude sunetul i :
2
data…………
Sunetul
o 2. Cântă! „Acum e toamnă, da !”
1. Ghicitoare: O, o, o !
Cocorii zboară-n stol !
Cu copite încălţată Se duc cuci şi rândunele
Şi-n cojoc e îmbrăcată Şi ne pare rău de ele.
Rumegă la iarbă-ntr-una O, o, o !
Ne dă miel, lapte şi lână Cocorii zboară-n stol !
Adăpostul ei e-n stână
3. Colorează numai desenele în care sunt obiecte în al căror nume se aude sunetul o:
2
data……………
Sunetul u
1. Ghicitoare:
2. Cântă! „Acum e toamnă, da!”
Cu cojoacă şi desculţ U, u, u !
Umblă mormăind prin Nu mai e soare, nu !
munţi! Lenevos cum e, nu Toamna rodnic-a trecut,
şagă, Doarme dup-o vară- Haine groase ne-am făcut.
ntreagă Şi visează el, vezi U, u, u !
bine, Numai miere de albine. Nu mai e soare, nu !
2
data……………
Sunetul s
1. Ghicitoare:
2. Colorează!
Parcă-i un curcan golaş
Şi fricos şi uriaş.
Oul lui i-o minge mare
Şi-i campion la alergare.
2
data………………
Sunetul r
1. Ghicitoare: 2. Colorează!
3
data……………
Sunetul z
1. Ghicitoare:
Căluţ sprinten şi vărgat 2. Colorează!
Pare un animal ciudat.
Cine este l-aţi aflat ?
3. Memorează!
Tot am zis c-am zis c-aş zice
Şi de zis eu n-am mai zis.
Dar odată tot ţi-oi zice
Ce ţi-am zis c-am zis că-ţi zic.
3
data……………
Sunetul l
1. Ghicitoare:
2. Colorează!
Cine-i semnul de-
ntrebare Din spumă albă
de mare? Seamănă c-o
gâscă mare Dar e
elegantă tare.
3
data……………
3
data……………
Scufiţa Roşie
.
?
?
3. Colorează!
3
4. Scrie semnele grafice învăţate.
3
data ……………
Test de evaluare
(Familiarizarea cu sunetele limbii române. Semne grafice)
1. Scrie după dictare semnele grafice :
2. Imaginile de mai jos redau cuvinte din propoziţiile spuse de învăţător. Scrie în fiecare
casetă numărul poziţiei pe care o ocupă cuvântul în propoziţie:
3
5. Desenează câte un obiect care să corespundă unui cuvânt format din:
data............................
Exerciţii de recuperare/aprofundare
Propoziţia, silaba, cuvântul, sunetul
a. Fetiţa scrie.
3
3. Alcătuieşte propoziţii după imaginile şi cerinţele date:
. ? .
3
Perioada alfabetară
data………………..
a-A
3
5. Scrie semnele grafice ce compun litera a mic de mână:
4
data……………….
A
1. Încercuieşte A. Observă unde se află această literă în cuvânt. Tu ce nume care încep cu A
cunoşti?
Alin
Azor Anca Aurel Amalia
Amazon Atlantic
Argeş Amara
A M R U A N E A I
4. Uneşte prin săgeţi cuvintele cu imaginile potrivite ţinând cont de litera iniţială:
4
5. Scrie litera A mare de mână:
4
data.................................
a–A
Exerciţii de aprofundare
1. Coloreazǎ imaginile corespunzǎtoare cuvintelor care încep cu sunetul a :
_ _
4
data………………
m-M
1. Încercuieşte litera m :
M a m A a m o Ă W m Y a n g j m a i q m M z n R m
2. Scrie litera m :
4
data………………
Silaba ma
ma ma ma
4
data………………
M
A M I a N R m U M O P N M S m
Ma-------------------------------------------------------ma
4
data………………
m–M
Exerciţii de aprofundare
2. Bifeazǎ cu X cǎsuţele din dreptul imaginilor care corespund cuvintelor ce conţin silaba
ma:
4.Coloreazăam
literele pe care le-ai învǎţat ma
pânǎ acum: mama
4
data………………
m-M, ma
Exerciţii de dezvoltare
m, s, m, r, N, K, f, m, A, J, L, a, M, s, a, F, H, m, m, o, P, â, i, e, m, M, m, a, h, â, m, p, r,
M, a, f, x, a, M, d, M, B, ă, m, y
4. Spune nume de persoane care încep cu sunetul m. Alcătuieşte câte o propoziţie cu fiecare
nume, apoi reprezintă grafic propoziţiile create:
ma ma
4
data………………
Ursul pâcâlit de vulpe
de Ion Creangă
2. Desenează scena din poveste care ţi-a plăcut cel mai mult :
3. Colorează desenul!
4
data………………
u-U
1. Încercuieşte litera u mic de tipar:
a. a, A , t , u, R, e, U, M. I, M.
b. umbrelă, mure, cadou, cuminte, uriaş, sobru.
c. Aura are un ou roşu.
2. Scrie litera u :
a
A_ _
u
4. Citeşte şi transcrie:
am au ua mu ma
A u m a M
7. Încercuieşte litera U mare de tipar :
Uma, Udrea, Uruguay, Cascada Urlătoarea, Urluia, Grigore Ureche, Munţii Ural,
Uma ajunge acasă de la şcoală.
Andrei a fost în Uruguay.
Unde stă Alina ?
8. Scrie litera U :
data………………….
u-U
Exerciţii de aprofundare
5
2. Ajută albinuţele să ajungă la florile potrivite :
ma A u a
M
5
data………………….
u-U
Exerciţii pentru dezvoltare
2. Încercuieşte literele u şi U:
u, s, u, r, N, K, f, u, A, J, L, a, U, s, a, F, H, u, U, o, P, â, i, e, u, U, u, a, h, â, u, p, r, U,
a, f, x, a, U, d, U, B, ă, u, y, s, u
3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare imaginilor date. Colorează animalele în a căror denumi
4. Modifică forma cuvintelor care denumesc animalele de mai sus pentru a arăta cum pot fi
„alintaţi” puii lor:
fluture – fluturaş
vulpe – vulpiţă,
5
6. Colorează cǎsuţa din dreptul imaginilor corespunzătoare cuvintelor ce încep cu sunetul u :
8. Uneşte numerele în ordine crescǎtoare. Scrie în caseta alǎturatǎ prima literǎ a cuvântului
corespunzător imaginii descoperite:
5
data………………….
n- N
4. Încercuieşte literele n şi N :
m, n, n, r, N, K, f, n, A, J, L, n, M, s, n, F, H, m, N, o, P, n, i, e, n, M, m, a, h, â, m, p, r,
N, a, f, x, a, n, d, M, N, ă, m, n, a, f, h, n, g, N, n, d, N, j, n, m.
5.Scrie litera n :
5
6. Găseşte cât mai multe cuvinte care: a)încep cu sunetul n; b)se sfârşesc cu sunetul n.
Reprezintă grafic două din ele:
na na na _ na
Nanu _.
Nana _ .
Ana _ .
9. Scrie litera N:
10. Transcrie:
Na, nu, na, un, nu, Nana, Nunu, Nuna, Uma, unu, au, an, a
Na, nu, na, un, nu, Nana, Nunu, Nuna, Uma, unu, au, an, a
5
data………………….
n–N
Exerciţii de aprofundare
1. Obţine cuvinte aranjând silabele date:
2. Citeştena
şi apoiA
transcrie : nu u na Na
U, a, u, m, M, A, n, N,ma, mu, na, nu, un, am, um, an, mama, unu, una, Nanu, nana,
Nana, Nanu, Ana, Uma
5
5. Scrie cuvintele corespunzătoare imaginilor date:
?
b)
. c
.
5
data..............................
i–I
2. Subliniază litera i din cuvintele de mai jos şi precizează locul acesteia în cuvânt :
5
6. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie:
mina ia . Nina
7. Scrie litera I :
data...............................
i-I
Exerciţii de aprofundare
6
3. Citeşte, apoi transcrie :
a, m, u, n, i, A, M, U, N, I
nani, nai, mai, mina, in, imn, inima, ani, ia, minuni
Ina, Nina, Nini, Mina, Mimi, Mia, Mamaia, Anina, Uma
Ina ia mina.
a I nai ? un an . un Am
Mamaia ia _.
Mimi ia un _?
6
data............................
Activitate independentă
(evaluare)
2. Transcrie cuvintele:
inima mai nu nai
mi un ma ni um
4. Formează cuvinte unind silabele potrivite:
Na mi mi na
Mi nu Ni ni
Nina un ia.
6
6. Scrie cel puţin trei cuvinte folosind silabele şi literele:
ma na nu i u
data………………………
n- N
Exerciţii de dezvoltare
Na mu na nu ma u A Ma
Iau un . . Nu am un .
Am un . Mama ia un .
Au un . Ina nu ia ?
6
4. Transcrie cuvintele scrise pe omiduţă:
6. Exerciţiu de copiere:
6
data...........................
e -E
3. Scrie litera e:
me nu ne mi ma E
6
6. Scrieţi litera E:
data..............................
e-E
Exerciţii de aprofundare
2. Citeşte şi transcrie:
ea ie mea nene nimeni nenea
eu ia mai nume minune mine
ei ai meu mame minuni mamaie
6
3. Colorează doar imaginile care sugerează cuvinte care conţin sunetul e. Alcătuieşte oral
propoziţii cu ele:
e e
5. Citeşte, apoi transcrie propoziţiile:
A a m U n I i e M N u
a A U m I n i M e uN
6
ea ei mea nene neaua neam
6
data........................
r-R
6
6. Unde se aude sunetul r ( la început, la mijloc sau la sfârşit de cuvânt)? Colorează acea
parte a cuvintelor ilustrate:
7. Scrie litera r :
mure . Aura ar
7
9. Încercuieşte litera R din textul :
Rada are două mere roşii. Râde veselă şi-i oferă un măr prietenei sale, Raluca. Aceasta
îi dă trei mure negre culese din grădină.
data.......................
r-R
Exerciţii de aprofundare
7
2. Trasează săgeţi spre silabele potrivite pentru a forma cuvinte :
a) Ri- re b) i- ri- ma
me- ri Ma- ni- na
ne- rin ra- u- ra
Ma- ne A- mu- ra
Ni- ra
Ma- na
3. Înlocuieşte câte o literă (fie la începutul, fie în interiorul, fie la sfârşitul cuvântului dat)
pentru a obţine cuvinte noi. Scrie aceste noi cuvinte :
5. Exerciţiu de copiere.
7
data...............................
o -O
3. Scrie litera o:
7
5. Scrie litera O:
are Oana un orar? are Onu ore. ia Rina un ou? are Oni oi ?
data……………………
o-O
Exerciţii de aprofundare
mi-ne E-ne om nor ou ra-na mu-re o-rar nu-mai nu-me iau mo-rar ne-nea
O-ni oi nor nori no-ra No-ra om Oa-na oa-re O-nu O-na
moa-ra I-ri-na neam Mi-na mu-re mo-rar me-re Ni-na nor ra-na ma-re ar-ma
7
2. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile:
data.......................
o-O
Exerciţii de dezvoltare
1. Citeşte şi potriveşte:
creion ou
nor ca – mi - on
ou nor
camion corn
2. Transcrie cuvintele:
7
3. Separă cuvintele propoziţiilor de mai jos prin linii oblice, apoi transcrie-le :
CorinaecuMiron.
Ionareuncamionnou.
Monicaiauncorncucacao.
culori................................. milioane...................................
cocori................................. macarale...................................
camioane........................... creioane.....................................
7
data..........................
c- C
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
4. Scrieţi litera c :
7
5. Ordonează cuvintele pentru a obţine enunţuri:
Aura Mica c e .
8. Scrieţi litera C:
7
data.........................
c-C
Exerciţii de aprofundare
ram rar rac mic Cami car urc Cora cuc nai ac iau mai
nu re _ mera
na An _ cor
ia un cui.
– , ai un cucui?
5. Transcrie pe primul rând cuvintele care denumesc obiecte, iar pe al doilea pe cele care
denumesc fructe:
- Nicu e marinar ?
- Nu, Nicu e mecanic.
7
-Carmen e cu mama ei ?
-Nu. Carmen e cu Anica.
7. Exerciţiu de copiere :
8
data………………
ă -Ă
3. Scrie literele ă şi Ă:
4. Înlătură prima silabă din fiecare cuvânt, apoi scrie cuvintele obţinute:
8
data…………………
ă-Ă
Exerciţii de aprofundare
3. Transcrie propoziţiile:
Nică are o nucă mică.
Corina are o cameră nouă.
Romică e cu mama Crinei.
8
data…………………
l–L
1. Colorează cu roşu cǎsuţa din dreptul imaginilor ce exprimă cuvinte care conţin sunetul l :
3. Scriecal
litera l : luna m mere lalele
4. Alcătuieşte propoziţii în care cuvintele date să aibă înţelesuri diferite: leu, liliac, lac
8
5. Scrie litera
data……………………
l-L
Exerciţii de aprofundare
1. Transcrieţi propoziţiile:
8
4. Scrie sub fiecare imagine cuvântul
5. Scrie câte un nume pentru fiecare copil prezentat în imaginile de mai jos:
8
data……………………
Test de evaluare
(a- l)
1. Scrie ce denumeşte fiecare imagine:
8
7. Uneşte fiecare dintre propoziţiile date cu imaginea corespunzătoare:
Măriuca e cu Ilie.
data……………………….
Repetare
Exerciţii de recuperare şi aprofundare
1. Citeşte şi apoi transcrie propoziţiile:
Miron are un ou. Corina are un canar ca arama. Alina are un cocor mic. Ene are un miel ca
8
neaua. Ana are un inel auriu. Iancu are un creion nou.
8
2. Separă cuvinte pentru a obţine propoziţii. Transcrie-le!
Romicăareocanămică. Cămaracumereeacolo.
Călincarăacumorămurică. Nicuareuncanarauriu.
8
5. Ordonează cuvintele şi formează propoziţii:
9
data……………………
ce-Ce
cetate, cercel, ceas, rece, dulce, ace, ceainic, tăcere, capace, voce, ceartă, cerneală,
cerere, ocean, cruce, duce, centru, petrecere, Tulcea, ceapă, cerb, munceşte.
ce -...................................................... - ce
......... – rul e – li - ..........
cer - ......... .......... – ce - ..........
cea - ......... a -................la
Model : ac→ace
capac→....................... duc→...........................
spic→.......................... tac→.............................
cântec→...................... conduc→.......................
6 , 9 , 1 , 11 ; 2 , 5 , 10 , 7 ; 8 , 3 , 12 , 4 ;
9
6. Scrie întrebări potrivite pentru următoarele răspunsuri :
7. Exerciţiu de copiere.
9
data……………………
t–T
2. Scrie litera t:
9
5. Scrie litera T:
6. Realizeazǎ corespondenţa cu ajutorul sǎgeţilor între cele douǎ coloane de silabe pentru a
forma cuvinte:
Tra i
7. Repetă :
car ian
La tâmplăria tâmplarului s-a întâmplat că, din întâmplare, tâmplăreasa s-a lovit de tâmpla
tâmplarului.
c t
8. Ordonează cuvintele pentru a obţine propoziţii:
Tică, Toma, Trică, Traian, Titi, Tinu, Tomică, Tina, Tania, Tinca
9
data………………..
s–S
1. Colorează căsuţa din dreptul imaginilor ce corespund cuvintelor care încep cu sunetul s:
3. 1Scrie
2 litera
3 s: 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
4. Citeşte şi potriveşte:
9
5. Scrie litera S:
data………………….
s-S
Exerciţii de aprofundare
1. Transcrie următoarele cuvinte:
2. Scrie în dreptul imaginii fiecărui copil un nume care începe cu sunetul s respectând
cerinţa:
Scriu noi.
Scrii ea.
Scrie ei.
Scriem eu.
Scriu tu
9
4. Joc : „Cuvinte răsturnate”
Citeşte cuvintele următoarele cuvinte de la sfârşit şi apoi scrie cuvintele obţinute :
săpa→…………………
apus→…………………
sap→ …………………
crap→ …………………
amar→…………………
data………………..
s-S
Exerciţii de dezvoltare
supărat se opri
cuminte trist
poposi ascultător
9
5. JOC : „Să rostim corect!”
Citeşte propoziţiile următoare şi scrie cuvântul potrivit (este , sunt):
9
data…………………
a-s
Muncă independentă
1. Colorează litera şi spune sunetul:
3. Uneşte ce se potriveşte:
9
data.......................
p–P
3. 1Scrie
2 litera
3 p: 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1
5. Eu scriu una, tu scrii multe:
6. Scriecopac
litera P: sănătos culoare pictor
7. Exerciţiu de copiere.
1
data.....................
p-P
Exerciţii de aprofundare
Pecopertăestepictatunpăun. Penarulestepemasă.
1
data.....................
v-V
1. Încercuieşte imaginea corespunzătoare cuvintelor care încep cu sunetul v:
3. Scrie litera v:
ie→…………………. ai→………………….
oi→…………………. ară→..……………….
rea→………………… ale→…………………
10
6. Citeşte cuvintele în ordinea indicată. Scrie propoziţiile
1 – Lavinia 4 - este 7 - Silvia
2 – Liviu 5 - vineri 8 - elev
3 – vinete 6 - vine 9 - vrea
7. Scrie litera V
data……………….
v-V
Exerciţii de dezvoltare
1. Uneşte ce se potriveşte:
Vineri are un acvariu nou .
Vioara lapte cu cacao .
Valentin avem matematică .
Vrem este nouă .
10
2. Priveşte imaginea şi apoi completează propoziţiile de mai
Valentina← →Voicu
↓
Vica
Tatăl este …………………… .
Mama este ………………….. .
Copilul este ………………… .
10
5. Desparte în silabe urmǎtoarele cuvinte. Alcătuieşte o propoziţie în care să foloseşti cel
puţin două din cuvintele date:
7. Transcrieţi textul :
Cu avionul
Muncă
10
data………………….
Muncă independentă
3. Transcrie propoziţiile :
co - vi -
sa - - ce
10
6. Ordonează cuvintele într-o propoziţie, numerotându-le. Scrie propoziţia aflată:
.
Victor coş are alune cu un
data.............................
Exerciţii de dezvoltare
Vaporul
Viorel este vărul meu. Tatăl lui e marinar pe un vapor mare. Ei sunt la Viena. Vineri vin
cu vaporul.
Viviana este cu ei. Ea vine la primăvară tot cu vaporul. Va cumpăra pentru mine un
evantai.
Eu voi avea pentru ea multe viorele mov.
4. Citeşte propoziţiile de mai jos şi subliniază cuvintele care apar în ambele exemple. Explică
înţelesul acestora. Crează şi tu unele propoziţii asemănătoare:
10
data…………………
Grupul de litere ci /Ci
1. Citeşte propoziţiile următoare subliniind cuvintele ce conţin grupul ci. Scrie în fiecare
căsuţă A (adevărat) sau F (fals) :
3. Citeşte cu atenţie propoziţiile de mai jos, observă imaginile, află numele fiecărui băiat şi
scrie-l în caseta corespunzătoare :
11
data…………………
Grupurile de litere ce/Ce , ci/Ci
Exerciţii de dezvoltare
2. Răspunde la întrebări:
a) Ce au văzut fetele în pădure?
b) De ce este numită ciocănitoarea „ doctorul pădurii”?
c) Cu ce se apără ariciul de duşmani?
d) Toate ciupercile se pot mânca?
11
5. Găseşte cuvintele care conţin grupul de litere ci:
Muncă independentă
11
4. Eu scriu una, tu scrii multe:
5. Realizează corespondenţa:
Marcel merge cu…. Cecilia are un ram cu…. Miaunica cere un…..
Cecilia vine la ora cinci. Marcel urcă la cetate. Vecinul meu are un arici.
11
data………………….
Exerciţii de dezvoltare
ce- Ce, ci- Ci
a) Ce aduce Lucica?
b) Cine va mai veni la cină?
ce ci ce ci
…………….. ....................... ………………..
…………….. ……………... ………………..
…………….. ……………… ………………..
…………….. ……………… ………………..
…………….. ……………… ………………..
11
5. Ordonează cuvintele pentru a obţine o propoziţie:
6. Taie cuvintele care nu fac parte din textul de la exerciţiul numărul 1. Scrie-le pe cele ce
aparţin textului:
citim, vecina, circulăm, Cerasela, ulcică, cine, ciuperci, muncim, cerc, colaci.
11
9. Subliniază cuvintele care se repetă în propoziţiile de mai jos. Explică-le înţelesul şi
alcătuieşte propoziţii cu ele:
Lucica cere mici. Pe masă a curs ceară.
Maricica are cercei mici. Să vină să ceară.
11
data………………….
d–D
3. Scrie litera d :
11
5. Scrie litera D :
data…………………
d-D
Exerciţii de aprofundare
mi
2. Înlocuieşte cu d ……
Alina arepeo tsanie :
toc -Eu
…… ……… latata-
spital.
…… toamnă- …… nouǎ
treaptă- ……….
3. Precizează
Diana arenumărul de ….
un animal silabe al fiecărui cuvânt dat. Scrie cuvintele :
su
Dunăre Dan evantai dalie duminică dalia dor duce
11
4. Transcrie două propoziţii din textul următor :
Liniştea naturii
Dan şi Diana au plecat duminică la pădure. Imediat ce sosesc acolo sunt atraşi de trilul
păsărelelor şi de minunatul covor alcătuit din plante multicolore. Pentru moment uită de
toate.
Această linişte le dă multă putere.
a) dar, dor, dinte, desen, medic, doctor, darnic, dãrnicie, dovleac, dovlecel
6. Ghici?
12
7. Citeşte şi copie şirul de cuvinte:
data……………………
Exerciţii de dezvoltare
Un dar
Duminică am mers cu Dana la Dunăre. În port erau multe vapoare. A sosit Viviana.
A adus darul promis.
-O, ce dar minunat !
-Ce dar este, Dorina ?
-Este un evantai. Pe evantai este desenată o dalie.
Am plecat apoi spre casă. Drumul trecea peste
pod.
12
4. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele date şi respectând cerinţele:
Doru Didina
a) la începutul propoziţiei;
b) în interiorul propoziţiei;
c) la sfârşitul propoziţiei;
12
data………………….
ş- Ş
1. Citeşte şi potriveşte imaginea cu denumirea sa folosind săgeţi:
2. Scrie litera ş:
4. Transcrie cuvintele:
şase şapte şoapte şură şiroi şcoală şantier Ionaşcu Roşulescu
12
5. Scrie litera Ş:
data.................................
ş-Ş
Exerciţii de aprofundare
creste→..................... plus→........................
peste→...................... scoală→.....................
muscă→..................... vesti→........................
pui→puişor copil→.....................
nor→..................... peşte→.....................
inel→..................... covor→.....................
oraş→..................... păpuşă→.....................
data……………………..
ş-Ş
Exerciţii de dezvoltare
1. Citeşte cu atenţie textul de mai jos, apoi colorează căsuţele din faţa enunţurilor adevărate:
Roşcata
Aseară a venit Roşcata prin sat. Ea se uita atentă spre curtea păsărilor.
Deodată a ieşit Ursei. Vulpea şireată a dispărut repede.
- Stai , cumătră , că am eu păsări pentru dumneata ! spuse Ursei.
Dar vulpea nu dorea să mai audă de păsări.
- Credea vicleana că ne va păcăli ? spune vesel un cocoş cu creasta roşie.
uşor→..........................
coş→.........................
şal→..........................
12
3. Găseşte nume potrivite copiilor după cerinţele date:
4. Ordonează cuvintele următoare pentru a obţine propoziţii şi fii atent la sensul cuvintelor
şiret şi roşii în fiecare propoziţie obţinută:
pierdut , un , am , şiret.
şiret,vulpea, e un, animal,
o , de , servesc , salată , roşii , eu.
cumpăr , pantalonii , eu , roşii.
5. Oana a rugat-o pe Dorina la telefon să-i comunice Danielei un mesaj. Dorina a notat în
grabă acest mesaj. Ce a spus Oana?
Vinerisoseştemătuşata. nuuitasăoaştepţi!
12
6. Descoperă cuvinte ordonând literele date, apoi scrie-le:
data…………………….
Activitate independentă
12
data……………………
î
1. Citeşte propoziţiile de mai jos şi notează în casete numărul corespunzător:
2. Scrie literele î şi Î:
_ - păcăm du
pă - _ - re îm
din - _ dru
_ - lap în
_ - dou te
în - _ - mă ca
12
data……………………
î
Exerciţii de dezvoltare
înainte, îi, iese, Sorina . la, Pleacă, lac, împreună. înaltă, e, nu, Ea
12
6. Citeşte, apoi transcrie textul:
La masă
13
data………………………
â
1. Colorează cu roşu casetele în care sunt scrise cuvinte formate dintr-o silabă, cu
verde casetele în care sunt scrise cuvinte formate din două silabe, cu albastru casetele
în care sunt scrise cuvinte formate din trei silabe .
2. Scrie literele â şi Â:
data………………………
Exerciţii de aprofundare
p….ine.....................................................nainte
c…nt…nd a cobor….
măn…ncă ….nt….mplare
Rom…nia c…nd
2. Observă modelul şi continuă:
coborî – coborât urî – …………
hotărî - ………… pârî – …………
vârî – ………… amărî –…………
târî - ………… doborî –…………
13
3. Înlocuieşte litera subliniată prin î / â . Scrie cuvântul obţinut:
data………………………
Repetare
î-Î, â-Â
Exerciţii de aprofundare
c...mpie p. rtie
l...nă m. .nă
...ndoit...................................mpărat
ur...t c. nd
c...ntare..................................notul
...nt...i ...nt. lnire
...nt...mplare t. mplar
13
3. Joc : „Silabele s-au încurcat”
Ordonează silabele pentru a forma cuvinte. Cu fiecare cuvânt alcătuieşte câte o propoziţie.
năr , tâ nă , tâ , smân du , le , rân , ne , le
a) 8 , 1 , 6 , 2 b) 5 , 3 , 4 , 9 , 7
Copilul cobor… treptele ….n fugă. Avea faţa …..mbujorată. Mintea …i era frăm…ntată
de g….nduri. Ce se va ….nt…mpla oare? Să se g…ndească ne…ncetat la aceasta?
Se hotar… să se …ntoarcă din drum.
6. Completeazǎ cu î sau â :
13
7. Grupează cuvintele de mai jos pe două coloane:
mâine, cârd, îndată, întrecere, curând, înot, pâine, gât, smântână, amândoi, înapoi,
împarte, târî, (se) mohorî.
â î
data……………………..
Exerciţii de dezvoltare
13
2. Transcrie două propoziţii obţinute:
data……………………
13
România
Exerciţii recapitulative
3. Completează cu î sau â:
m_ndrie, _ntins, _nc_ntător, măn_ncă, t_răieşte, v_nătoare, păm_ntean, p_răşte, r_ndunică,
_ntrecere. El măn_ncă repede. Ea cere o lăm_ie. C_inele, mereu _ntăr_tat m_r_ie la noi.
13
4. Scrie răspunsuri potrivite pentru întrebările date:
Unde locuieşti tu?
Cum se numeşte patria ta?
13
9. Priveşte imaginile de mai jos şi scrie nume copiilor după cerinţă:
13
data……………………
Test de evaluare
re di pă
lă
cul me rat
du se ve îm
pă
13
4. Citeşte şi copie propoziţia de mai jos:
5. Fă perechi de cuvinte :
a) cu înţeles opus b) cu acelaşi înţeles
14
data……………………..
b-B
2. Scrie litera b :
14
5. Transcrieţi propoziţiile.
6. Scrie litera
AlbuBare
: o barcă. Oana bate toba tare.
data…………………
b-B
Exerciţii de aprofundare
14
2. Formează cuvinte completând cu silabe corespunzătoare:
bu _bu ba bu _
tul re ca ra be da
com _ nat coa_ bi bar
4. Ce cuvinte lipsesc?
a. „Punguţa cu doi…..........”
b. „Sarea în......................”
c. „Fata…................şi fata moşneagului”
d. „Ali...................şi cei patruzeci de hoţi”
data…………………
b-B
Exerciţii de dezvoltare
În parc cu bunicul
14
3. Subliniază numele obiectelor care se pot găsi într-un parc:
bănci caiete blocuri copaci lei crocodili cocoşi urşi alei balene
5. Completează propoziţiile:
6. Uneşte folosind săgeţi cuvântul care are înţeles asemănător cu grupul de cuvinte din prima
coloană:
14
8. Citeşte poezia şi încercuieşte literele b şi B:
Barza
14
data…………………
j–J
1. Citeşte cuvintele şi subliniază litera
j:
a. jos, stejar, joacă, ajutor, bujor, pavaj, curaj, patinaj, judecător, jumătate, cojile, prăjitură,
jucărie, jucător, mijloc;
b. obraji, jeleu, sprijin, jder, vâjâit, vârtej, majoritate, plajă, cojoc, pajişte, marcaj, jupân,
placaj, jandarm, jurământ, jir, jăratic, jardinieră;
2. Scrie litera j:
jucǎrie cojoc
bagaje jde
14
5. Scrie opusul cuvintelor:
aproape
scund
mare luminǎ
6. Scrie litera J:
14
data…………......
j-J
Exerciţii de dezvoltare
Probleme de familie
Locuim în Valea Jiului. Tata a fost miner. Acum e şomer. O ducem tare greu! Trăim din
ajutorul de şomaj al tatălui nostru. Din când în când, bunicii ne trimit alimente.
Eu şi sora mea ne dorim o jucărie nouă. Poate fi oricât de mică!
Ieri, tata a venit fericit.
— Cred că voi găsi de lucru. Se va construi o şosea nouă. Au nevoie de muncitori.
Lacrimi de bucurie ne curg pe obraji. Acum putem spera din nou.
2. Răspunde la întrebări:
La joc
Jianu, Mihai şi Jenică sunt în curte. Ei se joacă. Au aliniat maşinile la linia de start. Ce
maşină va trece prima linia de sosire?
Mihai dă semnalul de plecare. Maşina bej ia un viraj şi trece prima. Jianu primeşte un
jeton roşu.
Vine mama. Le dă câte o prăjitură şi jeleuri.
Fiecare îşi alege câte o jucărie şi jocul continuă.
14
4. Transcrie numele de persoane întâlnite în textul ,,La joc”:
14
data…………………..
h–H
2. Scrie litera h:
15
4. Scrie litera H :
data…………………….
h-H
Exerciţii de aprofundare
15
Boabele de porumb sunt pentru păsări.
Duminică mergem la _ .
1 Haiduc 4 un 7 hrăneşte 10 în
2 locuieşte 5 Horia 8 Haralambie 11 câine
3 hamsterul 6 oraşul 9 este 12 Hunedoara
a) 5 , 7 , 3 ; b) 1 , 9 , 4 , 11 ; c) 8 , 2 , 10 , 6 , 12 ;
la tu hai horă şi .
15
data………………….
h-H
Exerciţii de dezvoltare
Marele povestitor
2. Răspunde la întrebări:
15
3. Transcrie din textul dat titlurile de poveşti:
15
data……………………..
g–G
2. Scrie litera g :
sǎrac re
tri scurt
uşor sla
ma ca r gâs
15
5. Scrie litera G :
data……………………..
g-G
Exerciţii de aprofundare
1. Joc : „g sau G?”
...ăină ...rigore
...abi g ...ard
...ură G ...abriela
...rivei ...lumă
15
4. Găseşte şi scrie întrebarea potrivită pentru fiecare răspuns:
data………………..
g-G
Exerciţii de dezvoltare
Dragoş este în grădina din spatele casei. El sapă o groapă. Va sădi un gutui.
Prietena lui, Magda, vine cu o găleată cu apă. O lasă lângă gard.
E gata groapa. Dragoş pune gutuiul în ea. Magda îl udă.
Ei sunt tare gospodari !
15
2. Alcătuieşte o propoziţie în care să se regăsească cuvintele: gard şi grădină
3. Din textul „În grădină”, alege şi scrie în tabelul de mai jos cuvinte potrivit cerinţelor :
15
data…………………
Exerciţii de recapitulare/aprofundare
3. Realizeazǎ corespondenţa între cuvintele din cele trei coloane, astfel încât sǎ aparţinǎ
aceluiaşi domeniu.
România
4. Alcătuieşte un text utilizând cuvintele:vrabie papagal
15
5. Scrie după dictare:
La bunici
16
data………………….
Grupul de litere ge / Ge
colege rege minge gene suge săgeată deget înger general plânge
16
5. Alcătuieşte câte o propoziţie cu două dintre numele date:
data…………………
Grupul de litere ge /Ge
Exerciţii de aprofundare
2. Alintă cuvintele:
16
3. Ordonează următoarele cuvinte în propoziţii logice:
greşeala voi cu radiera şterge o .
Germania George în pleacă .
curge din deget îmi sânge .
Eugen să o cumpere minge merge .
16
data………………
Grupul de litere ge/ Ge
Exerciţii de dezvoltare
Roger
Roger este motănelul meu. E tare ager! Una- două sare la geam. Se uită cum ninge. Se
caţără peste tot şi trage de orice. Uneori mai sparge câte ceva...
Mereu îşi linge blăniţa. Când doarme, se strânge şi îşi suge lăbuţa. Toarce încet, de
parcă ar plânge.
Îi place tare mult mingea. O atinge uşor cu lăbuţa şi apoi o trage spre el.
Ce spuneţi despre el, copii?
3. Răspunde la întrebări:
a. Cum toarce Roger?
b. Ce îi place lui Roger?
16
data………………
ţ-Ţ
2. Scrie litera ţ:
5. Alintă cuvintele:
16
6. Scrie litera Ţ:
data…………………
ţ-Ţ
Exerciţii de aprofundare
LuminiţaşiAncuţaaupărulcreţ.
16
4. Alintă cuvintele de mai jos:
sanie-săniuţă
cutie-…………………
nasă-…………………
perie-…………………
stradă--…………………
perdea--…………………
vacă-…………………
rochie-…………………
fustă-…………………
Ţesătoareaţesepânzăsubţire. Broascaţestoasătrăieşteosutădeani.
16
data…………………
ţ-Ţ
Exerciţii de dezvoltare
1. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin literele ţ şi Ţ:
Drumeţia
Drumeţii urcă anevoie pe o potecuţă strâmtă. Muntele îi aşteaptă. Pentru mulţi, noaptea
aceasta e prima noapte petrecută pe înălţimi.
O veveriţă îi priveşte curioasă. După câteva clipe, blăniţa şi codiţa ei au dispărut
printre ramuri.
4. Răspunde la întrebări:
a) Unde este Ţicu?
b) Unde trăiesc cele două veveriţe?
c) Ce adună veveriţele?
16
4. Separă cuvintele pentru a forma enunţuri:
Cărţiledepoveştisuntcolorate. Ţicuţineţapuldecoarne.
16
data.........................
Activitate independentă
1. Denumeşte imaginile:
ţa în re pe ce a ră
4. Jocul cuvintelor:
bun puţini
mulţi înapoi
înainte dispare
întuneric lumină
apare rău
17
5. Răspunde la această întrebare:
Cum se numeşte ţara noastră ?
în
iar noastră Primăvara soseşte ţara .
17
data……………….
z-Z
1. Citeşte cuvintele date şi subliniază litera z:
zmeu, roz, zăpadă, zid, loz, iaz, fantezie, viteaz, fazan, zece, zare, rază, poză, zebră,
brânză, zmeură, orz, zimbru, groază, mazăre, praz, amiază, necaz, muzică, viezure,
izlaz,
2. Scrie litera z:
17
5. Scrie litera Z:
17
data……………………
z-
Exerciţii de aprofundare
4. Alcătuieşte două propoziţii în care să foloseşti cel puţin două din cuvintele date:
17
data………………
z-
Exerciţii de dezvoltare
Iarna geroasă a trecut. Acum e primăvară. Cerul e senin. Razele soarelui sunt mai
calde. Vântul adie uşor. Numai prin locuri umbrite mai vezi zăpadă.
Azi, la amiază am văzut o barză. Era pe acoperişul unei case. Se încălzea la soare.
- Cine a adus primăvara? Tu?
Degeaba ! Barza nu a auzit. Ea a zburat mai departe.
geroasă-…………………
senin-……………………
amiază-…………………
zăpadă-…………………
17
data……………
Grupul de litere gi/Gi
2. Subliniază cu roşu cuvintele care exprimă nume de fete şi cu albastru cuvintele care
exprimă nume de băieţi:
Gina, Gelu, Gigel, George, Georgiana, Geta, Eugen, Virginia, Marcela, Gică, Sergiu,
Eugenia, Gicu, Gigi, Virgil, Georgeta, Ligia, Gica, Virginica, Georgică
lun.....me .....na.......................................rafă
.....gel fri.....der mar.....ne
.....nere .....cu.......................................gi
data……………….
gi-Gi
Exerciţii de aprofundare
1. Bifează cu X caseta din faţa şirului de cuvinte ce conţine cel puţin un cuvânt în
care apare grupul de litere gi :
□ plânge, centrală, citeşte
□ decembrie , deget , religie
□ Cecilia, cifră, căciulă
□ detergent, gălăgios, meci
□ săgeată, înger, frigider
17
2. Transcrie cuvintele de la exerciţiul anterior care conţin grupul gi:
ce→roşu
ci→albastru
ge→verde
gi→galben
4. Citeşte cu atenţie textul de mai jos şi apoi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate:
La pădure
La pădure a plecat:
□ Gică;
□ Gica;
□ Gicu.
17
Gicu a cules câteva:
□ cireşe roşii;
□ ciuperci;
□ flori gingaşe.
blândă gingaşă
17
data…………………
Grupul de litere gi/Gi
Exerciţii de dezvoltare
Gimnastică
Georgiana merge împreună cu colegii ei la gimnastică.
Gina şi Angela au lucrat cu agerime la paralele. Georgeta a evoluat graţios la bârnă.
Angela îşi aşteaptă rândul la sărituri. Sergiu şi Georgică se pregătesc pentru inele. Colegii au
antrenament în fiecare dimineaţă.
Cu toţii repetă serios. Vor să devină gimnaşti renumiţi.
3. Răspunde la întrebări:
17
5. Scrie cifrele potrivite numărului de sunete şi de litere conţinute de fiecare cuvânt:
girafă→ □ sunete şi □ litere
frigider→ □ sunete şi □ litere
pungi→ □ sunete şi □ litere
stingi→ □ sunete şi □ litere
mărgică→ □ sunete şi □ litere
inginer→ □ sunete şi □ litere
margine→ □ sunete şi □ litere
fragi→ □ sunete şi □ litere
geamgiu→ □ sunete şi □ litere
gingie→ □ sunete şi □ litere
6. Uneşte cu săgeţi fiecare cuvânt din prima coloană cu numărul silabei din coloana a doua
care conţine grupul de litere gi :
margine prima silabă
macaragiu a doua silabă
gălăgie a treia silabă
gimnastică a patra silabă
8. Uneşte cuvintele din coloana A cu cele din coloana B, care conţin acelaşi grup de
litere :
A B
regină geamantan
concert bicicletă
farmacie colegi
gemeni cerneală
18
10. Desparte în silabe cuvintele alintate:
Vir.....l face.......mnastică .
Ser.....u mănâncă .....m de fra..... .
An.....la a primit un inel de ar.....nt .
Lui Eu.....n îi place ora de reli.....e .
Li.....a are măr.....le noi .
14. Citeşte cu atenţie textul următor şi colorează căsuţa din faţa enunţurilor adevărate:
Colegii
18
o Ligia şi Gigel sunt:
□ verişori;
□ colegi;
□ surori.
o Ei locuiesc la marginea oraşului:
□ Giurgiu;
□ Tulcea;
□ Medgidia.
o Acum ei se află:
□ la ora de religie;
□ în camera lui Gigel;
□ în sala de gimnastică.
16. Citeşte textul dat subliniind cuvintele care conţin grupul gi:
Girafa
18
18. Răspunde la întrebări:
data…………………..
Activitate independentă
(Grupurile de litere ge/Ge, gi/Gi)
2. Transcrie cuvintele, desparte-le în silabe şi scrie în dreptul lor câte silabe au:
18
4. Descoperă numele copiilor, ştiind că ele ascund grupurile de litere ge sau gi:
minge uscate
covrigi argintii
crengi săraţi
mărgele roşie
n gi i m t d e a ge r e m gi a n r ă r gi e n
18
data…………………
buchet-………………….. pachet-…………………….
Enachepoartăojachetănouă . CostacheChelarucântăînorchestră.
18
5. Taie cuvintele scrise greşit şi transcrie-le pe cele scrise corect:
data..........................
che-Che
Exerciţii de
aprofundare
Ene - Enache
Vasile -……………… Dumitru -………………
Petru -……………… Costea -………………
18
5. Separă cuvintele pentru a obţine enunţuri:
a.) Petracheocheşterachetaalbastră.
b.) Aceeaestejachetaluitudorache ?
c.) Enacheprimeşteunpachetcucărţi.
data................................
che-Che
Exerciţii de dezvoltare
che bu
res che zat ne che tă
ţel
tea che mo
18
3. Exerciţiu de copiere:
Carnavalul
Balul
Carnavalul
soldat
rege
18
nouă
strălucitoare
clovn
vrăjitor
minunat
bine
Tacheadesenatorachetă.
EnacheîiîmprumutăodischetăluiVasilache.
18
9. Completează rebusul:
1
CHE
2
CHE
CHE 1. Margine trasată de jur-împrejur.
3 2. Închide şi deschide uşa.
CHE
4 CHE 3. Condusă de dirijor.
CHE 4. Corectează vederea.
5 5. Fără păr.
CHE
6. Organ al auzului.
6 CHE 7. Joc sportiv pe gheaţă, în echipe.
CHE 8. Mănunchi de flori.
7
8
CHE 9. Haină.
10. Obiect în miniatură.
9
10
19
data.........................
f–F
floare, fluture, frumos, frică, furios, frunte, afară, fabrică, fântână, farmacie,
farmacist, frate,
familie, fin, fiu, fiică, fotbalist, fierar, afine, ferigă, furculiţă, stuf, stufos, cafeniu, fluier;
2. Scrie litera f:
19
5. Scrie litera F:
Familia
Florin este fiul mai mare al familiei Florea. Ştefan este fiul mijlociu. Flavia este fiica
cea mică. Familia Florea are trei copii: doi fii şi o fiică. Tatăl, Constantin, este informatician.
Mama, Smaranda, este funcţionară. Ei locuiesc la Eforie.
data..................................
f-F
Exerciţii de aprofundare
19
2. Scrie pe silabe cuvintele date:
harnic ca o furnică
încăpăţânat ca……………………
încet ca…………………………..
iute ca …………………………..
viclean ca ……………………….
puternic ca ……………………..
-o silabă………………………………
-două silabe…………………………
-trei silabe……………………………
-mai multe silabe…………………..
FatafieraruluiFănicăfierbefasoleafărăfocfiindcăfoculfacefum.
19
data………………….
f-F
Exerciţii de dezvoltare
În furnicar
În furnicar e forfotă. Nişte furnici fac curăţenie. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de
primăvară.Unele furnici spală ferestrele. Altele fac ordine în cămară. Câteva cară firimituri
de pâine.
În furnicar nu este loc pentru leneşi!
2. Răspunde la întrebări:
a. Cum e în furnicar?
b. Pentru ce se pregătesc furnicile?
„Fata fostului fierar, Fănică, face fasole frecată, fără foc fiindcă focul face fum.”
19
5. Alcătuieşte câte o propoziţie cu trei dintre cuvintele de la exerciţiul 4:
19
data………………………
Test de evaluare
(Literele a – f şi grupurile de litere învăţate)
1. Denumeşte imaginile:
familie-…………….. mochetă-……………………..
geam-……………… catalog-………………………
4. Alintă cuvintele:
a) înţeles asemănător:
Este vreme rece. (_____________)
Gina scutură ramurile de brad. ( _ )
O fată harnică adună desenele. ( )
b) înţeles opus;
Angela împinge un cărucior. ( )
Ştefan are un somn liniştit. ( )
Atleta stă pe stadion. ( )
19
6. Alcătuieşte câte o propoziţie în care cuvântul rachetă să aibă sensuri diferite:
7. Uneşte prin săgeţi cuvintele din prima coloană cu însuşirile potrivite din a doua coloană:
fluture agere
jachetă delicioasă
maimuţe gingaş
dulceaţă bogate
crengi veche
Un-flu-tu-re-gin-gaş-se-a-şa-ză-pe-o-floa-re.
Munţiiînalţisuntacoperiţidepăduridebrazi.
19
10. Alcătuieşte câte o propoziţie după ilustraţiile:
19
data............................
Grupurile de litere
chi-Chi
1. Citeşte şi subliniază grupul chi întâlnit în cuvinte:
19
5. Înlocuieşte grupul de litere ci cu grupul de litere chi în cuvintele:
data……………………
chi-Chi
Exerciţii de dezvoltare
La palat
Poarta palatului se deschide. Un flăcău chipeş intră cu tot alaiul său. Trâmbiţele de
argint sună. Regele îi întâmpină.
Flăcăul este curajos. El a stat de strajă zi şi noapte la hotarele ţării.
poartă strigăt
flăcău vreme
timp îndrăzneală
chemare uşă
curaj voinic
20
d) Scrie o propoziţie folosind cuvântul chipeş:
Aşchianusaredepartedetrunchi. Ochiicarenusevădseuită.
20
6. Completează rebusul:
1 1. Promoroacă
C H I
2 2. Plantă medicinală
C H I 3. Torturat
3 4. Instrument muzical cu coarde
C H I
5. Locuitor al Chinei
4 C H I 6. Păr mare
5 7. Odaia măicuţei de la mănăstire
C H I 8. Arătos, frumos
6 C H I 9. Beţişor cu fosfor
10. Arbore din alte zone ale lumii
7 C H I
8 C H I
9 C H I
10 C H I
20
data.........................
x –X
box pix lux taxă taxi exact fix maxilar exces text examen
excavator extins mixer toxic oxigen saxofon claxon
2. Scrie litera x:
20
5. Scrie litera X:
data………………….
x-X
Exerciţii de aprofundare
1. Găseşte cuvinte care să cuprindă litera x să aibă înţeles asemănător cu cele date:
20
4. Ordonează cuvintele astfel încât să obţii propoziţii:
data…………………
x-X
Exerciţii de dezvoltare
20
2. REŢINE! X,x-este o literă care exprimă două sunete: cs sau gz. De exemplu:
cs în cuvinte ca: fix, pix, excursie;
gz în cuvinte ca: examen, exemplu, exerciţiu.
Alcătuieşte propoziţii cu aceste cuvinte:
20
data……………
Grupul de
litere ghe/ Ghe
20
data……………
Grupul de litere ghe/Ghe
Exerciţii de aprofundare
fermecător basm
glas fermecat
măiastră voce
vrăjit a păzi
poveste vestită
a veghea încântător
20
5. Separă cuvintele pentru a obţine o propoziţie:
Anghelinaaremulteghemecolorate
20
data……………………
ghe- Ghe
Exerciţii de dezvoltare
3. Răspunde la întrebări:
21
4. Taie varianta greşită:
6. Formează cuvinte cu ajutorul silabelor, apoi alcătuieşte oral cu fiecare cuvânt găsit câte o
propoziţie:
ghe
ghe it
ghe mo
toc ţat în mu
7. Completează rebusul:
1
G H E 1. Le încălţăm.
2 2. Adăpostul paznicului.
G H E
3 3. Înfăşurare de fire.
G H E 4. Mamifer sălbatic din Asia şi Africa.
4 5. Bloc de gheaţă.
G H E
6. Polei.
5 G H E 7. Unghie mare, ascuţită.
8. Cocoşat, gârbovit.
. 6 G H E 9. Ţesătură întinsă pe cadru.
7 G H E 10. Nume de băiat.
8 G H E
9 G H E
G H E
21
data…………………
Muncă independentă
21
data........................
Grupul de litere ghi/Ghi
3. Scrie grupul de litere ghi în faţa cuvintelor : duş, veci. Alcătuieşte propoziţii folosind
cuvintele obţinute:
frânghie-………………… ghiduşie-………………………
ghiocel-………………….. ghinion-……………………….
ghişeu-………………….. ghimpe-………………………
21
data………………..
ghindă, ghimpe, ghiveci, unghie, frânghie, ghidon, ghiduş, ghinion, ghioagă, ghiozdan,
ghirlandă, ghionoaie, neghină, ghiduşie, ghicitoare, ghid, ghiocel, ghilimele, ghiont,
ghişeu, unghieră, înghiţită; Arghir, Gheorghiţă, Ghiţă, Neghiniţă, Gherghina,
Gheorghieni, Ghimeş, Sighişoara.
3. Alintă cuvintele:
ghiozdan-……………….. Gheorghe-……………….
neghină-………………… unghie-…………………
iepurele ghindă
veveriţa găini
ursul miere
vulpea oiţe
lupul morcovi
varză
zmeură
21
5. Completează propoziţiile răspunzând întrebării: ,,Ce rost au?”
21
data………………….
Grupul de litere ghi/Ghi
Exerciţii de dezvoltare
1. Citeşte textul şi subliniază grupurile de litere învăţate:
La joacă
Arghir şi Gherghina se joacă.
Arghir este dirijor. El are în mână o baghetă. Gherghina împleteşte un ciorap. Ghemul se
micşorează.Copiii ies în grădină.
-Au! Au! strigă Gherghina de durere. S-a înţepat cu un ghimpe.
Acum adună ghiocei. Vor să facă o ghirlandă pentru bunica lor.
21
4. Citeşte textul, subliniind grupul ghi:
Ghinion
Gicu a venit la ghişeu:
-Vă rog să îmi daţi 10 tichete pentru metrou.
-Ai legitimaţia de elev?
Gicu caută în ghiozdan carnetul de elevi şi banii.
Ghinion! A uitat banii acasă!
5. Transcrie dialogul:
6. Răspunde la întrebări:
a. Cine a venit la ghişeu?
b. Ce voia să cumpere băiatul?
c. Unde caută Gicu carnetul de elev şi banii?
7.Completează rebusul:
1
1. Geanta şcolarului.
2 G H I 2. Vestitor al primăverii.
3. Fructul stejarului.
3 G H I 4. Vas în care se plantează flori.
G H I 5. Conduce un grup de turişti.
4
6. Ornament în formă de lanţ.
G H I 7. Întâmplare nefavorabilă, neşansă.
5
G H I 8. Glumă, poznă.
6
9. Gemuleţul prin care vorbeşte
G H I funcţionarul cu publicul.
7
G H I 10. Spin.
8
G H I
9
G H I
10
G H I
21
data…………………….
Test de evaluare
Grupurile de litere ghe şi ghi
ghemotoc-……………………. ghiveci-……………………
baghetă-……………………. ghiocel-…………………….
21
5. Alcătuieşte propoziţii utilizând cuvintele:
6. Copie propoziţiile:
21
data…………………
Exerciţii de recuperare-aprofundare
Grupurile de litere învăţate
Copiii îşi aşază ghiozdanele pe iarbă. Ghirlande de flori acoperă tufele de măceşi.O
ghionoaie bate în tulpina unui stejar. Ghiţă culege flori. Ghinea adună ghindă.
-Vai, ce ghinion! Vai, degetul meu! se plânge Ghiţă.
-Ce te doare? Întreabă Ghinea.
-Am un ghimpe sub unghie!
De durere înghite în sec.
rochie-…………………. gheţuş-……………………….
smochină-……………….. ghimpe-…………………….
ureche-……………………. buchet-………………………
gherghină-…………………………………
gherghef - …………………………………
ghicitoare - ………………………………
AnghelinaşiGherghinaalegneghinadingrâu.
22
data................................
k-K
2. Scrie litera k:
22
5. Uneşte fiecare cuvânt cu explicaţia potrivită:
Karina, Karla, Kolea, Miki, Riki, Niki, Kiki, Kim, Kent,Kogălniceanu, Irak, Pakistan,
Kilimanjaro.
8. Scrie litera K:
Koala-este un arbore din zona tropicelor din ale cărui fructe se scoate cofeina. Stă la baza
preparării băuturii Coca-Cola.
Koala- este un ursuleţ căţărător, cu pungă(marsupiu), asemenea cangurilor, care trăieşte
în Australia.
Kerosenul- este combustibilul utilizat în alimentarea motoarelor avioanelor.
22
10. Transcrie cuvintele de la exerciţiul numărul 6:
22
data…………………
k-K
Exerciţii de aprofundare
3. Formulaţi o propoziţie în care să foloseşti cel puţin un cuvânt care să conţină litera k:
22
data………………
k-K, x-X
Exerciţii de repetare-aprofundare
22
4. Eu scriu una, tu scrii multe:
22
data………………
q-Q,w-W,y-
Walter Skoda party Woody yoga Ry Roxana Tony weekend Jerry Quintus
playback kilowat Micky Mexic Quick Kevin
22
data………………
q-Q,w-W,y-
Exerciţii de aprofundare
Ro…ana are e…act peste o lună e…amen. Ea face multe e…erciţii de scriere. Ieri a
scris multe e…emple cu semnul e…clamării. De la prietena ei, Cat…, a ..ero…at două
pagini cu exerciţii. Mama ei îi spune că cine câştigă va merge în e…cursie la Ne… Yor…
Fata vrea să se îmbrace la e…amen în rochiţa …a…i pentru că îi aduce noroc.
AXRWEKVYÂWRQFXUKLYDWEKCXĂWRKBYUKNXEWPKEXHKÂXRKTWIXEW
MKUXLYTXEWSKPXUWNKE
22
data………………
Test de
(a-y)
1. Scrie numele obiectelor din imagine şi alcătuieşte propoziţii:
23
5. Scrie câte o propoziţie potrivită fiecărei imagini astfel:
23
Perioada postabecedară
data............................
Alfabetul
1. Citeşte şi scrie litere indicate:
23
2. Scrie cuvintele date în ordine alfabetică, după litera iniţială:
îngheţată, albină, ouă, casă, pământ, baloane, cocoş, delfin, elicopter, fluture, gâscă,
haină, iepure, jucării.
23
data………………….
Alfabetul
Exerciţii de aprofundare
1. Memorează poezia. Transcrie versurile care ţi-au plăcut mai mult:
Mă numesc ALFABETICI
Sunt prieten cu cei mici. Desenează-l pe Alfabetici:
Şi-am venit să văd de
ştiţi Să scrieţi şi să citiţi.
Alfabetul, dragi copii,
E un sac de jucării:
A e o albină mică,
B bursucul Martinică,
C este un bun căluţ,
D un delfinaş drăguţ,
E este un elefant,
F un felinar înalt,
Şi aşa până la ,,zet” ,
Jucării din alfabet.
2. Scrie în ordine alfabetică, după litera iniţială, cuvintele date mai jos:
abecedar, patrie, român, fabrică, onoare, învăţătură, inimă, vapor, ţăran, uzină,
copertă, bunic, dar, kilogram, jucărie, lumină, zid, muncă, hărnicie, ninsoare, xilofon,
trompetă, şopârlă, elefant, gară, sanie;
23
3.Scrie nume de oraşe în ordine alfabetică, după litera
23
b) nume de
Ce e alfabetul oare?
Şir de puişori în soare?
Stolul alb de porumbei?
Sau, pe câmp, turmă de miei?
23
3. Alcătuieşte o propoziţie utilizând cuvântul alfabet:
data………………………
Exerciţii de aprofundare
1. Răspunde la întrebări:
a.) Cine e autorul poeziei?
b.) Ce le oferă vara copiiilor?
23
2. Desparte în silabe cuvintele:
3. Înlocuieşte prima literă din fiecare cuvânt cu o altă literă, astfel încât să formezi cuvinte
noi:
7. Scrie în ordine alfabetică(după prima literă) cuvintele din primele două versuri ale poeziei.
23
9. Scrie după autodictare o strofă din poezie:
23
data……………………
Evaluare finală
vărul,cuvinte
4. Scrie este, Gheorghe,
cu acelaşimeu.
înţeles: repară, bunicul, câinelui, cuşca
şcolar – ………………..
omăt – ………………..
harnic -…………………
scund -…………………
24
7. Eu scriu multe, tu scrii una:
cărţi copertă taţi mingi
24
Citim şi colorăm!
La cumpărături
La munte
Pinocchio
24
Căsuţa de turtă
O fetiţă şi un băiat s-au
rătăcit prin pădure. Când s-a
înserat, au ajuns la casa
vrăjitoarei.
Băiatul era tare speriat, dar
surioara sa l-a încurajat:
- Uite ce casă minunată. Este
clădită din turtă dulce şi acadele.
Să rupem şi noi o bucată!
Vrăjitoarea a ieşit din casă.
Vocea ei mieroasă i-a ademenit
pe copii.
Acum îi caută mama lor
peste tot.
La stână
24
E luna martie.
Găinuşa are acum nouă puişori. Unul are
guleraş roşcat. Altul are gâtul golaş.
Găinuşa a găsit o râmă. Puişorii vin repede.
La joacă
În furnicar
În furnicar e forfotă.
Nişte furnici fac curăţenie. Ele se pregătesc pentru sărbătorile de primăvară.
Unele furnici spală ferestrele. Altele fac ordine în cămară. Câteva cară firimituri de pâine.
În furnicar nu este loc pentru leneşi!
24
La circ
Iepurele şi ariciul
Bambi
24