Sunteți pe pagina 1din 14

GENUL LIRIC (clasa a VIII-a)

1. Evocarea
-Elevilor, mprii n patru grupe, li se d cte o imagine i urmtoarea sarcin de lucru:
Scriei o poezie cu titlul Melancolie, plecnd de la imaginea dat. (Anexa 1.)

-Profesorul discut cu elevii textele scrise, punnd accent pe modul propriu de a gndi, de
a simi, propunndu-le s vad cum a privit melancolia i Traian Demetrescu.

2. Realizarea sensului

-Profesorul anun tema leciei i competenele pe care le urmrete n aceast lecie

Genul liric. Opera liric

- Cooperarea n interaciunile de grup (confruntarea opiniilor/ prezentarea unor materiale


realizate n echip)

- Recunoaterea procedeelor de expresivitate n textul liric (trsturile specifice genului liric


n Melancolie de Traian Demetrescu, procedee de expresivitate artistic)

- Profesorul realizeaz lectura model a poeziei, cerndu-le elevilor s o asculte cu ochii


nchii.(Anexa 2.)

- Profesorul le mparte elevilor fiele-Jurnalul cu dubl intrare, cerndu-le s noteze, n


partea stng a fiei de lucru, un pasaj sau o imagine din text care i-a impresionat n mod
deosebit pentru c le-a amintit de o experien personal, sau pentru c i-a surprins. n partea
dreapt le cere s comenteze acel pasaj: de ce l-au notat?, la ce i-a fcut s se gndeasc?
Prezentarea impresiei de lectur

- Elevii realizeaz lectura textului.

- Profesorul poart un dialog frontal cu elevii.

Dac ar fi s dai un alt titlu poeziei, ce titlu i-ai da?


Care sunt repetiiile de ordin ritmic? (Elevii evideniaz prezena rimei ncruciate
n toate strofele).
Care sunt repetiiile de ordin sintactic? (Elevii evideniaz prezena a trei catrene)
Care sunt repetiiile de ordin stilistic? (Elevii evideniaz enumeraiile, repetiiile i
modul indicativ prezent: vine, atept, pare, simt)
Care este ipostaza eului liric n text?
Mrcile lexico-gramaticale ale eului liric.
Care este mesajul poeziei?
Cum sunt redate sentimentele de ateptare, de regret?
3. Reflecia

Profesorul distribuie fie de evaluare concepute astfel:

Pe baza textului, scrie, n spaiul punctat, litera care corespunde enunurilor din
stnga:

1. Genul liric cuprinde operele n care... A. eul liric


2. Ipostaza autorului n text este... B. pronumele i verbele la
persoana I,
enumeraiile i repetiiile,
adjectivele pronominale posesive

3. Mrcile gramaticale ale eului liric sunt... C. idealuri

4. Cuvntul visuri apare ca un simbol pentru... D. regretul eului liric provocat


de trecerea timpului

5. Majoritatea cuvintelor din text au... E. gndurile, ideile i


s sentimentele sunt exprimate
n mod direct

6. Repetiiile accentueaz... F. sens figurat

7. Sentimentele de regret sunt redate prin... G. puncte de suspensie

8. Mesajul poeziei este de... H. a lupta mpotriva timpului

4. Extensia (Tema)
Redacteaz un text de 15-20 de rnduri n care s-i expui prerea despre Timp.
Anexa 1.

Scriei o poezie cu titlul Melancolie, plecnd de la imaginea dat.


Anexa 2.

Cnd, primvara, vine-n crduri

Poporul blnd de rndunele,

Eu parc-atept s se re-ntoarc

i visurile mele...

Cnd viaa par mai frumoas

i mai lipsit de suspine,

Eu tot atept s se re-ntoarc

i visele-mi senine...

Se duce vara... i se duce

Poporul blnd de rndunele,-

Iar eu m simt tot mai departe

De visurile mele...

(Traian Demetrescu, Melancolie)


HARTA CONCEPTULUI DE ROMAN

(MIHAIL SADOVEANU, BALTAGUL- clasa a XI-a)

Structur

Dimensiune

Compozitie

Moduri de expunere.

Tehnici narative ,

Viziunea artistic

Personaje

Aciunea ( conflictul)

Timpul aciunii

Spaiul aciunii

Modurile de expunere

Teme

TIU VREAU S TIU AM NVAT


FIA DE LUCRU

GRUPA NR .1

Perspectiva narativ

1.Cine povestete n text?

2.Ce tip de narator identificai.?

3.Selectai din text mrcile tipului de narator identificat.

4.Care este legatura dintre vocea naratorului i evenimentele relatate ?

5.Selectati din text un pasaj unde rolul naratorului este preluat de un personaj.

GRUPA NR. 2

Spaiu i timp, atmosfer

1.Unde de desfoar aciunea prezentat n roman?

2.Selectai din fragmentele din manual patru elemente lexicale care indic spaiul.

3.Cnd ncepe i cnd se termin aciunea?

4.Selectati patru elemente lexicale care indic timpul.

5.Care este lumea nfiat n roman? De ce categorie uman este interesat scriitorul?

GRUPA NR .3

Personajele

1.Care este personajul principal al romanului?

2.Nechifor Lipan este personaj secundar sau principal?

3.Ce personaje mai ntalnim n roman? Clasificai-le.

4.Cum este caracterizat Vitoria Lipan?

5.Alctuii un portret de 3-5 rnduri n care s menionai i modalitile de caracterizare.


Susinei ideile cu pasaje din text.

GRUPA NR.4

Firul epic

1.Care este tema romanului?

2.Facei aprecieri n ce privete complexitatea aciunii.


3.n ce const conflictul exterior n roman? Dar cel interior?

4. Identificai modurile de expunere din text. Menionai rolul acestora n oper.

5.Identificati punctul culminant in text?

TEM DE REFLECIE .

n funcie de viziunea de interpretare, romanul Baltagul a fost receptat ca roman


monografic, mitic, iniiatic i poliist .Alctuii un un scurt eseu n care s susinei un punct
de vedere pro sau contra uneia dintre afirmaiile de mai sus. n compunere vei aduce unul,
dou argumente n favoarea ideii formulate i vei respecta structura unei astfel de compuneri
(de exprimare a opiniei): expunerea opiniei, argumentele susinute de ideile din text,
concluzia.

TEM PENTRU ACAS

Realizai o compunere de 10-15 rnduri ( 100-150 cuvinte) n care s identifici patru trsturi
ale romanului, ntr-un text citit de tine ( ca lectur particular) n acest an colar.
ADJECTIVUL(clasa a V-a)

Fi de lucru nr. 1

-Felul adjectivelor-

1. Precizeaz din ce parte de vorbire provine primul adjectiv din exemplele:

a.) Sus, prin crngul adormit,

A trecut n tain mare , ... Stol blai

De ngerai.

( G.Toprceanu, Rapsodii de primvar)

b.) La petrecere au venit i nite fete neinvitate.

2. Formeaz adjective de la urmtoarele verbe:

citi........................
descrie..................
observ.................

3. Alctuite un enun cu unul dintre adjectivele pe care le-ai notat la exerciiul anterior:

.................................................................................
Gndii!

Lucrai n echip !

Comunicai !

Fi de lucru nr. 2

-adjective variabile i adjective invariabile -

1. Subliniaz adjectivele din urmtorul exemplu i precizeaz, n caset, care dintre


acestea nu i schimb forma:

a.) Am cumprat o bluz alb, alt bluz roz i una albastr.

2. ncercuiete, n exemplele urmtoare, literele care transcriu sunetele ce indic


modificarea formei adjectivului:

a. Matei are un telefon scump.

b. Ochelarii noi au fost scumpi.

c. Aceast tabr a fost scump.

d. Ea poart numai haine scumpe.

3. Precizeaz n csuele din stnga cte forme au adjectivele n funcie de genul i


numrul substantivelor descoperite n desenele de mai jos:

frumos frumoas frumoi frumoase

rou roie roii roii

mare mare mari mari


Gndii !

Lucrai n echip !

Comunicai !

Fi de lucru nr. 3

-Acordul adjectivului cu substantivul determinat-

1. Completeaz spaiile punctate cu forma potrivit a adjectivului dintre paranteze,


astfel nct acesta s se acorde cu substantivul determinat:

a. A fost o cltorie ...................................( fascinant).

b. Valurile sunt ...........................................(lin) acum.

c. Adjectivul.................................................(subliniat) trebuie analizat.

d. Trebuie s spl pantalonii..........................(ptat).

e. Prinii acestui copil...................................(talentat) sunt mndri de el.

f. I-am dat fetiei ............................................(cuminte) o bomboan.

g. .......................(drag) copii, unde suntei?

2. Precizeaz genul, numrul i cazul substantivelor i adjectivelor din primele trei


propoziii de la exerciiul anterior :

................................................................................................................

................................................................................................................

................................................................................................................

................................................................................................................

3. Explicai cum se realizeaz acordul adjectivului cu substantivul determinat.

.........................................................................................................................................
Gndii !

Lucrai n echip !

Comunicai !

Fi de lucru nr. 4

-Funciile sintactice ale adjectivului -

1. Noteaz ce funcii sintactice au adjectivele din exemplele urmtoare:

a. A fost o cltorie obositoare. ..............................................

b. Valurile sunt line acum. ...............................................

c. Adjectivul subliniat trebuie analizat. ....................................

d. Trebuie s spl pantalonii ptai. ..........................................

2. Alctuiete propoziii n care adjectivele vesel i pustii s ndeplineasc, pe rnd,


funcii sintactice de atribut, respectiv nume predicativ

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................
Gndii !

Lucrai individual !

Succes !

Numele i prenumele:

Clasa aV-a

Fi de lucru individual

Analizeaz adjectivele din exemplele urmtoare, dup modelul dat:

Am primit trandafiri roii.


roii- adjectiv propriu-zis, variabil, cu trei forme, se acord n gen, numr i caz cu
substantivul trandafiri (masculin, plural, acuzativ), funcie sintactic de atribut.

Mama i-a cumprat nite pantofi frumoi.


................................................................................................................

................................................................................................................

................................................................................................................

Rochia Mariei este roie.


...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................
Gndii !

Lucrai individual !

Succes !

ADJECTIVUL
este partea de vorbire care indic
nsuirea unui obiect.

1. Clasificare: 2. Acord: 3. Funcii sintactice


Se acord cu substantivul n:
-
-
-

dup provenien:

dup flexiune:
Eul liric ,confesiv ,adreseaza doleanta ,toate lucrurile materiale ,toata bogatia din lume,nu
are valoarea unei lacrimi fiindca ea izvoraste din suflet,sufletul reprezinta esenta
noastra,lacrima se naste din suferinta,iar din suferinta naste frumusetea(perla, margaritarul)
prin lacrima daruita lui,omul i ofera un strop din fiinta lui.