Nume şi prenume………………………… Data……………………

Clasa a XII-a
Test de evaluare

Pornind de la textul de mai jos, formulează răspunsuri adecvate cerinţelor date:

Leoaică tânără, iubirea dar mâna nu le mai ştie.
mi-a sărit în faţă. Şi alunecă-n neştire
Mă pândise-n încordare pe-un deşert în strălucire,
mai demult. peste care trece-alene
Colţii albi mi i-a înfipt în faţă, o leoaică arămie
m-a muşcat leoaica, azi, de faţă. cu mişcările viclene,
încă-o vreme,
Şi deodată-n jurul meu, natura şi-ncă-o vreme...
se făcu un cerc, de-a-dura,
când mai larg, când mai aproape, (Leoaică tânără, iubirea, de Nichita
ca o strângere de ape. Stănescu)
Şi privirea-n sus ţâşni,
curcubeu tăiat în două,
şi auzul o-ntâlni
tocmai lângă ciocârlii.

Mi-am dus mâna la sprânceană,

la tâmplă şi la bărbie,
1. Citeşte cu atenţie afirmaţiile de mai jos. Dacă apreciezi că afirmaţia este adevărată, încercuieşte litera A. Dacă tu
crezi că este falsă, încercuieşte litera F: (0,25p * 4)
a) A/ F Textul citat aparține neomodernismului prin subiectivitatea lirismului, abstractizarea și intelectualizarea
limbajului, subtilitatea metaforei.
b) A/ F Opera citată face parte din volumul ʺO viziune a sentimentelorʺ(1964), așadar din a doua parte a
creației stănesciene.
c) A/ F Tehnica ingambamentului este o tehnică prozodică specifică liricii moderne, care constă în continuarea
unei idei poetice dintr-un vers în altul fără a marca acest lucru printr-o pauză.
d) A/F Ideile poetice din a doua strofă dezvoltă tema iubirii, ca efect devastator asupra identității îndrăgostitului.

2. Încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect: (0,10p * 2)

o Poezia citată prezintă :
a) permanența si repetabilitatea sentimentului;
b) urmările pe care iubirea le are asupra raportului eului poetic cu lumea și cu sine însuși;
c) redimensionarea identității eului liric.

o Structura poeziei (strofele asimetrice, rima aleatorie) conferă impresia de :

a) detașare de propriul trup și trecerea la un plan ideal;
b) eliberare a spiritului;
c) spontaneitate, trăsătură a iubirii însăși.

3. Completează spaţiile punctate cu răspunsul corect:

Mărcile lexico-gramaticale ce atestă prezența subiectivității în textul dat suntː ………………………….,
…………………………și………………………………………… .(0,30p)

4. Scrie, în spaţiul punctat din faţa fiecărui caz din prima coloană, litera corespunzătoare enunţului din cea de-a doua
coloană pentru a asocia cuvintele date cu câmpul semantic din care fac parte.
(0,25p * 4)
............iubirea A.vreme, azi, mai demult
............natura B. colții, viclene, a mușcat
............leoaica C. curcubeu, ape, deșert
………timpul D. mă pândise, strângere, țâșni
E.a înfipt, a mușcat, a sărit.

5. Alcătuieşte două enunțuri în care să evidențiezi sensul denotativ și sensul conotativ al cuvântului ʺdeșertʺ.
(0,25p*2)
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
6. Explică semnificația a trei figuri de stil diferite din prima strofă.(0,6*3)
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………

7. Prezintă în 3-5 rânduri semnificaţia titlului.(1p)

………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………….

8. Comentează, în 10-15 rânduri, strofa a treia, încercând să scoţi în evidenţă relaţia dintre ideea poetică identificată
şi mijloacele artistice utilizate.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………

Timp de lucru: 50 min.

Din oficiu: 1 punct.
Pentru redactarea întregii lucrări vei primi 1,20 puncte, repartizate astfel: coerenţa textului-0,2p; registrul de comunicare, stilul
şi vocabularul adecvate conţinutului-0,4p; ortografia-0,2p; punctuaţia-0,2p; aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitate-0,2p.
 BAREM DE CORECTARE ŞI DE NOTARE

1. a) A
b) F

c) A

d) F ( 0.2 p.*4=1p.)

2. b
c (0,10p.* 2=0,20p.)

3. De exempluː verbe, pronume si adjective pronominale posesive la persoana I, singular.

(0,10p.*3=0,30p.)

4. E- iubirea
C- natura

B- leoaica

A- timpul (0,25p.*4=1p.)

5. De exempluː Am câștigat o excursie în deșert.(sens denotativ)

Inima-i era inundată de-un deșert de sentimente.(sens conotativ)

(0,25p.*2=0,50p.)

6. De exempluː metafora, epitetul, personificarea,etc. Se punctează identificarea figurilor de stil și

interpretarea lor.
(0,60p.*3=1,80p.)

7. Explicarea titlului (de exemplu: metafora- titlu asociază în mod inedit sentimentul iubirii unei
feline feroce, viclene deoarece ambele concepte au în comun acea agresivitate cu care ființa
este dominată. “Leoaică tânără, iubirea” surprinde o iubire adolescentină necunoscută încă
ființei capabile să se îndrăgostească.)
(1p.)

8. Comentarea strofei a treia, prin evidenţierea relaţiei dintre ideea poetică şi mijloacele artistice:

- comentarea argumentată a versurilor, prin sublinierea relaţiei dintre fondul de idei şi mijloacele
artistice; respectarea normelor de exprimare corectă, de ortografie şi de punctuaţie; încadrarea
în limita de spaţiu precizată – 2 p.;
- comentarea versurilor doar prin prezentarea selectivă a mijloacelor artistice sau a fondului de
idei, fără sublinierea relaţiei dintre ele; ezitări în redactare; abateri minore de la normele de
exprimare corectă, de ortografie şi/ sau de punctuaţie - 1 p.;
- încercarea de comentare, fără valorificarea convingătoare a textului poetic; unele abateri de la
normele de exprimare corectă, de ortografie şi/ sau de punctuaţie – 0,5 p.
 Pentru redactarea întregii lucrări se acordă 1,20 puncte, repartizate astfel: coerenţa textului-0,2p;
registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului-0,4p; ortografia-0,2p; punctuaţia-0,2p;
aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea-0,2p.

NOTĂ ! Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota se calculează prin împărţirea punctajului
obţinut la 10. Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem.