Nume:

Evaluare
Clasa a VIII-a 10 de puncte din oficiu
I. Citeşte cu atenţie textul de mai jos, apoi rezolvă cerinţele următoare:
„Peste vârfuri trece luna,
Codru-şi bate frunza lin,
Dintre ramuri de arin
Melancolic cornul sună.

Mai departe, mai departe,

Mai încet, tot mai încet,
Sufletu-mi nemângâiet
Îndulcind din dor de moarte.

De ce taci, când fermecata

Inima-mi spre tine-ntorn?
Mai suna-vei dulce corn,
Pentru mine vreodată?”
(Peste vârfuri, de Mihai Eminescu)
Subiectul I
1. Completează enunţul:
Textul dat este un text ........................................................ 4 puncte

2. Alege răspunsul corect din variantele următoare: 4 puncte

Modul de expunere predominant este:
a) naraţiunea;
b) dialogul;
c) descrierea.

3. Scrie în spaţiul punctat din faţa fiecărei figuri de stil din coloana A, litera corespunzătoare
exemplului din coloana B: 4 puncte
Coloana A Coloana B
................ 1. epitet a) sufletul nemângâiet
............... 2. personificare b) mai suna-vei dulce corn,
............... 3. repetiţie c) codru-şi bate frunza lin,
............... 4. inversiune d) mai departe, mai departe,

4. Precizează măsura şi rima versurilor. 6 puncte

 5. Selectează din text, două imagini artistice diferite, precizând felul lor. 6 puncte
a.Imagine auditivă:
b.Imagine vizuală:

6. Găseşte câte un sinonim contextual pentru cuvintele: vârfuri, melancolic, codru, ramuri. 6 puncte

7. Identifică două mărci lexico-gramaticale ale eului liric prezente în textul dat. 6 puncte

Subiectul al II-lea 24 puncte

Redactează o compunere, de cel puțin 150 de cuvinte, în care să compari peisajul pe care îl vezi de la
fereastra locuinței tale, iarna, cu acela pe care îl vezi primăvara.
În redactarea textului tău, vei avea în vedere:
• să evidențiezi asemănările și deosebirile dintre elementele celor două peisaje;
• să arăți ce peisaj îți place cel mai mult;
• să ai o organizare logică a ideilor;
• să respecți normele ortografice și de punctuație;
• să scrii lizib;
 să ai cel puțin 150 de cuvinte.

Subiectul al III-lea
1. Subliniază apozițiile din fragmentul de mai jos: 20p
,,Vecinul meu de bloc, Andrei, avea talent la pictură. De câte ori aveam o temă la desen, adică o
planșă mai grea, îmi dădea o mână de ajutor. Dorothy, eroina centrală a poveștii, alerga împreună cu
Toto, un cățel gri, pe o cărare cu cărămizi galbene. La capătul cărării era un roboțel simpatic, adică
Omul de Tinichea. Planșa mea avea toate caracteristicile unei capodopere: culori, forme, personaje și
parfum de poveste.”
2. Alcătuieşte un enunţ din două propoziţii despre poezia ,,Peste vârfuri” de M. Eminescu,în care să ai o
propoziţie subordonată atributivă introdusă prin adverbul relativ unde și o propoziție principală. Vei
sublinia predicatele, vei încercui elementul de relație (unde), vei delimita propozițiile, numind
tipurile acestora. 10p
 BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Clasa a VIII-a

I.
1. Se acordă 4 puncte pentru răspunsul corect dat: liric
2. Se acordă 4 puncte pentru alegerea corectă a răspunsului: c) descrierea
3. Se acordă 4 puncte pentru fiecare asociere de răspuns corect: 1–a; 2–c;3-d, 4-b (1p x 4)
4. Se acordă 6 puncte pentru precizarea corectă a măsurii și a rimei versurilor: măsura versurilor 7-8
silabe; rima – îmbrățișată.
5. Se acordă 6 puncte pentru imaginile artistice identificate: imagine vizuală – Peste vârfuri trece
luna; imagine auditivă – Melancolic cornul sună.
6. Se acordă 6 puncte pentru identificarea corectă a sinonimelor: vârfuri=piscuri; melancolic=trist;
codru=pădure; ramuri=crengi
7. Se acordă 6 puncte pentru identificarea mărcilor léxico-gramaticale ale eului liric prezente în text:
inima-mi, sufletu-mi, mine, tine, tine-ntorn. (verbe/pronume la persoana I și II singular)

II.
Pentru redactarea compunerii se vor da 24 de puncte, astfel:
-evidențierea asemănărilor și deosebirilor dintre eleméntele celor două peisaje 10p
-alegerea peisajului preferat 8p
-organizarea logică a ideilor 2p
-respectarea normelor ortografice și de punctuație 2p
-lizibilitate 1p
-respectarea numărului de cuvinte. 1p

Subiectul al III-lea
1.,,Vecinul meu de bloc, Andrei, avea talent la pictură. De câte ori aveam o temă la desen, adică o
planșă mai grea, îmi dădea o mână de ajutor. Dorothy, eroina centrală a poveștii, alerga împreună cu
Toto, un cățel gri, pe o cărare cu cărămizi galbene. La capătul cărării era un roboțel simpatic, adică
Omul de Tinichea. Planșa mea avea toate caracteristicile unei capodopere: culori, forme, personaje și
parfum de poveste.” 2p
2. De ex. Locul 1/unde citeam poezia 2/ era minunat. 1/ 1-PP, 2-ATR