INSPECTORATUL ^COLAR JUDEEAN TIMI^

Prezenta lucrare conine pagini Numele:..

Iniiala prenumelui tatälul:

EVALUAREA NAIONALA PENTRU Prenumele:..

ABSOLVENII CLASEl a Vll-a
^coala de proveniená:
Anul colar 2023-2024 Centrul de examen:.
Localtatea:
LImba _i lIteratura romån
Judeul: ****

Nume _i prenume asistent Semnatura

Simulare Jude<eana

NUMEL-S PRENUMELE
ACOMISIA DE EVALUARE NOTA(CIFREI LITERE) NOROFESDRULU SEMNATURA
EVALUATOR I
EVALUATOR I|
EVALUATOR I|
EVALUATOR IV
NOTA FINALA

E cOMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE SIUTERE) NUMELE I PRENUMELE SEMNATURA

PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR IV
NOTA FINALA

NUMELE s PRENUMELE
COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE I LITERE) SEMNATURA
PROFESORULUI
EVALUATORI
EVALUATOR I
EVALUATOR I
EVALUATOR V
NOTA FINALA

Probà scrisi hinba l lteratura romän Simulare

1
INSPECTORATUL S^COLAR JUDETEAN TIMI^

" Toate subiectele sunt obligatori.

Se acord zece puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectly este de doua

ore.

SUBIECTULI (70 de puncte)

Cite_te fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea räspunde la cerintele formulate.

Textui
nu ridica ochi di I_i gâsise de mârind cu unghia, literi
lscaliturå sápatá cu briceagul In capacul vechi al bânci, tára Indoiala foarte de demult. poate de un
elev din coa dintai generatle de _colari a satului Ponoare. Nicolae Apostol se ridicà de la masa
care inca loc de catedrå _i se apropie så4 pinda barbia In mana, li ridica u_or capul _i i cáutá cu
blândete In ochi.
Coplul n mai ostesc on Incäpátanat In privirea decoororat. Numai
och sä descire
Sälbateca n I cateilor, Invätat incã s
intenile din privirea stäpånului,
-k, haide, batule. Vezi c nuta bat, nu te omor, nu te mänânc. Räspunde frumos cum te
cheam ?
Cuo sfortare care päru c i-a sleit glasul, copilul abia _opti:
-^i mai cum?
-Såvedem altfel, Incerca Nicolae Apostol. Cum i cheamá po taica-tu?
sufletul,
-Gheorghe, rosti Culita Intr-un oftat de parca si-arf dat
aum i mai spune In sat? Sunt mul care i chearmá Gheorghe,
Cum i mai spun lui oamenil?
-Colfun! A_a ne spune noua.
-Asta voian eu sã _tlu. A_a darå i pe ine te cheamå Colun. Culitä, adicà Nicolae
Gheorghe
Nicolae
Colun. Spuna frurmos dupã mine. Te-am Intrebat cum ie cheamä£ Tu rspunzt
-Te-an intrebat curn te chean. Tu äspurzt Nicolae Gheorghe Col<un, repeti au fidelitate
Culit. ()
Se indreptà spre ali elevi mai mai, dupà Intäti_are _i vârstå din clasele mai inaitate:
-Cum te cheamá pe tino?
primarà, aonm Por
Tate Chiba Sral ins Pe tine2 lntreba, trecánd la altul
-Tapu Vasile, din clasa cincea primará, comuna Ponoare.
Pe tine?
leana Constantin Coltun..) Clasa treia primarà. Comuna Ponoare.

Prnb scrisbinta s lteratura ramdn Simulare

INSPECTORATUL SCOLAR JUDEEAN TIMS

O cip trv~ätorul cuprinse cu ochi toat Incperea scund _i fntunecoas, cau pereii
goi, unde se aflau Inghesuite pe capete de bnci atätea sulete tinere, scpate In burian, cu
soarta lor in mäinde lui. Intr-un ceas pe nesimite, cercase sã le pätrund firea dup intfäi_are,
oprindu-_i privirea c§nd la unul, când la altul, ca sâ observe ce räsunet gäseau vintele.
Dup cea dintäi curiozitate, atentja copiior släbise. Le däduse un sfart de caas de bertate,
fiecare. Acm i chemnase din nou, lao carcstare mai de aproape. lar Inceputul nu se anunase
prea fericit Cuo singurì incpere de cdas, ca vai de sa i aceea; singur cu räspunderea a
peste patruBd de capete, de firi _i de sufete, hotärása sã impartà dimineile _i dup-amiezle
perntru seri de cäts douâ i trei case, cärpind un program care nu intrase de fel Iin prevederile
glorioasä, fatä de proiectele märete si dârze cu care cobor-se in halta din câmp, n ploaia
mânuntà de ociombrie. Pän la indatoriile de dascäl, la lecile cu atäta dragoste pregtite sã
le repete cu ochi Inchi_i, la aplicarea metodelor din câri _i din cursurile profesorilor, trebuia
s _i Invete elevii cum sã slea in banc, cum sã vorbeasc, cum sà rspund, cand sã_i
scoat i alipsea
cànd cre_te
nu paria,parcm sa tac samnul cuci, cm så se spele _i cum sâ nu scuipe.
(Cezar Petrescu, Apostol)

Tovar_a". pentru o foarte saurtä vreme (eram in casa a Va atunci cnd a picat regimul
comunist), apoi doamna" de matematic din general. Nu-midau seama cum, m-a fäct s iubesc
maternatica, de_i miam dat seama ceva maitärziu c£ nam nici in cân, nici In mânec au aceastã
materie care m-a chinuit patru ani de liceu Ins, in gimnaziu, maternatica mi s-a pärut suportabiä
datorta e. Avea un so de severe sau rmai degraba o sercate duce, careta nu putea saie
Ba, in mäsura in care un copil de 11 ani pcate fi fndrägastit de un profesor. Avea un defectao
män, cred c£ din na_tare, omânà i era netarninat, nu avea palmä, degate, ca noi tofÆ, la inceput
a incerca såo asaund, finea au mâna aia creta, uneori o ascundea la spate. Avea un mod de a
zânbi atunci când era multumitä de tine, i_i ridica coturie buzeor, se vedea cã eraspaiu,
fericit cacãsâal
a bne, a a neles. Fåceam zec de exercii la algebr _i la oribila geometrie In
Profesoru de matamatic cán liceu Dirigintale. Tobä de maternatic£. Numai probleme cin
Gazeta maternatic pe tabl, voia sâ ne facã pe toti perfaneri, acadermiceni. Note de 4 _i de 5 in
tez, copiat de la colega de bancã Greu, foarte greu pentru cineva care voia s saie Rkeratur i

dou concursuri de scriere creativ pentru liceeni (a unul dintre ale primisem ca premiu un
radiocasetofon), m-a läsat pur simplu in pace. ^i m-a menajat Mã scotea la tabl la cel mai sirnplu
axHrGjucaså mi dea onotã de trecare.
Proful de român din liceu. Este primul profesor care mia confirrat cã am un talert Esta
profes
Ma convrs sä cise aorcape toatä bibioaraia s00ara otioator. carle cae Mai gutin
volkumele 2_i 3 dn Frai Jderi lar cnd ne-a dat o lucrare de control fulger - a_a fäcsa, Scoatei o
foaie de härtie!"-, n care sã descriem atmostera dinaintea bätäliei cin utimu vokun, iar eu nu
isem _i am inventat totul, bazâdu-nà pe primul volurn, mã a_teptam sâ iau 3, dar am kat [Link]
Am
Sps: Dohue proesor, n-am citit, mi-am imaginat!. lar al mia råpuns:
^i na_ incheia färã sã o pomenesc pe tovar_a Pu_a, de la grädiriä. Oeducatnare cu pänu
lung pânã la bråu, ca ozân, care nu putea sà citeascå nimic decät cu lupa. Era absolut seraficà In
uniforma ei abastr, simtearn cã, dacã o ating, o sã se destrarne. Oiubeam alät de mt inct, la un
moment dat, iam prop1s ui taic miu, Anton, sã se despart de mama i sã se nsoare cu tovar_a
P_a
(Adina Popescu, Profesori pe care iam iubit, publicat in Dilerna Veche nr. 919 din 1824
noiembrie 2021)

Prob srisiimba _l iteratura romnd Simulare

INSPECTORATUL ^COLAR JUDETEAN TIMIs

A.

[Link]à, din textul 1, prenurnele a doi dintre elevi. 2 puncte

2. Scrie Tn caset litera corespurzätoare raspunsului corect, valoriicánd informaile din textul
euge_te så-gi spunâ corect numele 2 puncte
a) Toader Chib
b) Nicolae Apostol.
c) Culiá.
d) lleana.
Räspunsul corect

3. Scrie In casetä litera coespunzätoare râspunsulul corect, valoriicand inlormatile din textul 1.
Invätorul trebuie såi Invete pe copit 2 puncte
a) cum sã scrie.
b) cum sâ se spele _i curmn så mânance.
c) cnd sd vorbeasc
d) cum så stea In bänci si caum sa ráspund

Ráspunsul corect

4. Saie ln casetá itera corespunzbare ràspunsului corect, valorificând informaile din textul [Link]
Autoarea -a ubit profesonul de matematica din licBU pentru cà:
a) ucra cu elevi problerne din gazeta matematic
b) i dádea nurmai nole mar.
c) oscotea la tabiå la cal mai simplu exercifiu
d) o läsa såcopieze de la colega de banc.

Råspunsul corect:

5. Notaaz£ Xin dregtul fiecärui enunt pentrua stabili corecitudinea sau incorectitudinea
bazåndu informaiie doua lexde.
Tetu t

Enuntul Adeváat Fals

Sala de casåera o Incpare scundä _i luminoasa.
In ciasã se afau aproape patruzeci de elevi

Tnvàtätorul le dâ cooilor ojumatate de orà de pauz _i le unreste

jocurile de la geam.

Proba scrisbirb _i lteratura romän Simulare

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN TIMI^

Textul 2

Enuntu TAdevrat Fals

Doamna de malematicá era loarte severà.
Profesonul de romanàdn liceu a convins-oså cBeascá toata bibliografia
_colara.
Fetita lgi dore_te ca educatoarea så devinà mama ei.

6. Precizeaz, In douâ trei enunuri, o träsätur moral a bäiatului, identificat in fragmentu de

mai jos, i mijocul de caracderizare, ikustrandu-4 co secverni: 6 puncte
Båiatui nu ridica ochi din pämânt. I_i gåsise de kucru, urTmârind cu unghia, literå au lterå, o
iscáliu banc darmult, poate de nelev
di gea ciïtäi onnetin ce senari asatuut Ponoarm

7. Prezinta, In minimum 30 de cuvinte, un element de coninut comun celor douâ texte date,
valoriticand cate o secvent relevantà din fiecare text. 6 puncte

Probä sersibinba i literatura romásd Simulare

INSPECTORATUL SCOLAR JUDEJEAN TIMI^

8. cuvinte,
Crezi câvalorificand
un prafesortextul
poate2influena destinul unui elevn Motiveazåi rspursul, In 50-100 de
6 puncte

9. Asociazà fragmentul din Apostolul de Cezar Petrescu Cu un text literar studiat la das sau
citit ca lecturà suplimentara, prezentând, în 50-100 de cuvinte, o valcare moralålcutural comuna,
prin referire la cate o secvena relevanta din fiecare text. 6 puncte

Prob sria mbailtertura romana Simulare

INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN TIMI^
B

1. Scrie In caset litera corespunztnare rspunsului corect 2 puncte

Contin vocale in hiat cuvintele din seria
a) unghia, indaial, sfial,
b) treia, sleit, bärbia,
c) generaje, câutä, inghesuite;
d) burulanå, gloricas, curiazitate.
Råspunsul corect

2. Scrie In caset litera corespurzätoare spunsului corect 2 puncte

Cuvintele subiiniate in textut Copiud n-aves nimic prostesc ori ncápátänat in privirea decoloratä
Numai unfel de sfialä säbatec, a_a cum mai vzuse in ochi apo_iai cáeibr. sau fonat, in ordine,
a) derivare, compunere, conversiune.
b) conversiune, compunere, derivare.
c) conversiune, compunere, conversiune.
d) derivare, conversiune, compunere.
Rspunsul corect:

[Link] In caset litera corespurvätbare rspunsului corect puncte

Cuvintele subiniate In enuntut Hotäräse så inpartä dirineile i dupä-aniezile pentru seri de cäte
ap un prograrm care nu
intrase ederiie Invátátuni de la _coala
nomata
a) propriu, propriu.
b) propriu, figurat.
c) figurat, figurat.
d) figurat, propriu
Räspunsu corect

4. Scie n caset liera corespunzätoare rspunsului corect.

Sinonimul cuväntului subliniat n fragmentut Intr-un ceas pe nesimile, cercase så le påtrunda
firea dupã infäi_are, aprindu-_i priiea când la unul, când la atul, ca sã observe ce rsunat
este 2 puncte
a) s le strbat
b) sã le Ieleag.
c) sã le treac
d) så se convinga.
Rspunsul

5. Selecteaz , din fragmentul urmätor, trei substantive aflate la cazuri diferite, precizânduHe; Dupá
cBa dintâi curiozitate, atenia copilor siäbise. Le dâduse un sfert de ceas de libetate, cát tinp ie
urmäri pe fereastrå jocurle, ca så i implineasc i din aceasta pårerie despre fecar
6 puncte
Substantivul selcctat |Czul substantivului

Protä szriklimba i litrtura ramäi Simulare

INSPECTORATUL ^COLAR JUDETEAN TIMI^
6. Alcätuie_te un enunt asertiv, in care substantivul .dascalu så aibå functia sintacticà de
complerment indirect (a) i un enunt exclamativ In care pronumele personal tu så aibâ funcia
sintacticà de atribut (b). 6puncte

b)

7. Transcrie din textul unätar trei propaziti _i precizeazà felul acestora: 6 puncte
Intr-un ceas pa nesimpte, cercase så la pätrundá firea dup intäi_ara, aprindu-_i privirea când la unul,
cánd ka atu, ca så observe ce råsunat gåssau cvintele.

8. Rescrie umätonul text, corectand gre_elle de orice naturá. 6 puncte

Sa i profesor Inseamnà sà modelezi mintea _i sulletul coplilor care educ. Copi vin la _coalá cu
plácere. profesori no_tril au cele mai optime lehnici de ai atrage in activitaj interesante.

SUBIECTUL AL I-LEA (20 de punctel

Imagineszi| câ egti in ultima zd de _coalâ din clasa a Vill-a.

Scrie un text naratly, de cel puin 150 de cuvinte, In care så prezini oIntamplare petrecuta In acea
, incuzándo secvena dialogata, de minimum patru replici. gi una descriptiva, de minimum 30
Puncajul pentru compunere se acorda astfal:
"continutul compunari -12 puncte
redactarea compuneril - 8puncte (marcaroa corecta a paragrafelor -1 punct, coerena textulul-1 punct
ortoaraha-lunet resnrtare o m l o t d e n c t ,cisnte exprimari ldelor -1 punc
Notät Compunerea nu vaß precedat de Utu sau de motto. Punctajul pentru redactare se acordå doar in canulin
care compunerea are minimum 150 de cuvinte çi dezvoltä subiectul propus.

Prabä sorisi l inba s kerztura Dmånd Simulare