ASOCIATIA VIITOR INTEGRITATE SUCCES

CONSTANTA

CADRU LEGISLATIV
ANTI BULLYING
NORME METODOLOGICE de aplicare a prevederilor art. 7 alin. (1^1), art. 56^1 şi
ale pct. 6^1 din anexa la Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, privind violenţa
psihologică - bullying
• sunt elaborate în temeiul art. III din Legea nr. 221/2019 pentru modificarea şi
completarea Legii educaţiei naţionale nr.1/2011, cu modificările şi completările
ulterioare.
• Ordinului ministrului educaţiei naţionale nr. 1.409/2007*) privind aprobarea
Strategiei pentru reducerea fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ
preuniversitar,
• Ordinului ministrului educaţiei naţionale şi cercetării ştiinţifice nr. 5.079/2016
privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor
de învăţământ preuniversitar,
• Ordinului ministrului educaţiei naţionale şi cercetării ştiinţifice nr. 4.742/2016 pentru
aprobarea Statutului elevului
• Legii nr. 272/2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului,
 Scopul normelor metodologice
a) să ajute la crearea unui climat sigur şi pozitiv în unitatea de
învăţământ,
b) să ofere un instrument de lucru pentru profesioniştii care lucrează
cu antepreşcolarii /preşcolarii/elevii din sistemul educaţional, familiile
copiilor, autorităţile responsabile cu protecţia copilului împotriva
violenţei, inclusiv a violenţei psihologice - bullying şi cu furnizorii de
servicii specializate pentru reabilitarea copiilor-victime, martori şi/sau a
copiilor cu un comportament agresiv;
c) să promoveze activităţi de prevenire şi combatere a tuturor
formelor de bullying şi cyberbullying în sistemul educaţional
preuniversitar;
d) să prevină, să identifice, să semnaleze şi să intervină în echipă
multidisciplinară, în situaţiile de violenţă psihologică - bullying şi
 combaterea bullyingului din unităţile de
învăţământ

• Nivelurile la care se realizează intervenţia în sistemul

educaţional preuniversitar pentru prevenirea şi
combaterea bullyingului sunt:
- unitatea de învăţământ,
- inspectoratul şcolar,
- Centrul de Resurse şi de Asistenţă Educaţională,
- Casa corpului didactic
- Ministerul Educaţiei şi Cercetării,
 Intervenţia multidisciplinară în situaţiile de bullying

Se realizează interinstituţional, prin acţiuni de

cooperare între instituţiile abilitate, precum:
• unităţile de învăţământ,
• serviciile publice de asistenţă socială sau direcţiile de
asistenţă socială,
• direcţiile generale de asistenţă socială şi protecţia
copilului,
• poliţie,
• parteneriate promovate de Ministerul Educaţiei şi
Cercetării cu alte autorităţi publice centrale şi
 Sesizarea situaţiilor de violenţă psihologică - bullying

Se realizează la:
- nivelul unităţii de învăţământ,
-la DGSAPC, Serviciul public de asistenţă socială/Direcţia
de asistenţă socială (SPAS/DAS).
- la politie
- Telefonul Copilului - 116 111 ( linie telefonica gratuita)
Orice situaţie de violenţă asupra copilului poate fi sesizată
şi la linia europeană gratuită de asistenţă pentru copii 116
111 sau altor entităţi cu activităţi şi/sau responsabilităţi în
domeniu.