Sunteți pe pagina 1din 25

GHID DE UTILIZARE ELEV

Instrumente digitale de ameliorare a calitii evalurii n nvmntul preuniversitar

CUPRINS
INTRODUCERE ......................................................................................................................................... 3 DESCRIERE GENERAL............................................................................................................................. 4 ACCESAREA PLATFORMEI INSAM ........................................................................................................... 6 ROLUL DE ELEV ........................................................................................................................................ 7 Pagina principala ................................................................................................................................. 7 Portofoliul meu ................................................................................................................................... 7 Profil utilizator ................................................................................................................................ 7 Rezultatele mele ............................................................................................................................. 9 Zona de evaluare............................................................................................................................... 12 Teste de verificare......................................................................................................................... 12 Teste de autoevaluare .................................................................................................................. 16 Zona de proiecte ............................................................................................................................... 20 Clasamente ....................................................................................................................................... 22 Rapoarte i statistici .......................................................................................................................... 22 Mesagerie ......................................................................................................................................... 24

INTRODUCERE
Proiectul Instrumente digitale de ameliorare a calitii evalurii n nvmntul preuniversitar INSAM i-a propus s abordeze toate aspectele problematice privind situaia evalurii din nvmntul romnesc menionate anterior. n acest sens, proiectul i-a propus dezvoltarea unui sistem de evaluare informatic performant, care s fie accesibil att elevilor ct i cadrelor didactice n cadrul procesului de educaie. n plus, ofer participanilor posibilitatea s se implice n procesul de educaie, care este adaptat nevoilor pieei muncii i societii bazate pe cunoatere. Aportul proiectului de fa const n susinerea acestor deziderate prin: modernizarea i diversificarea modului de furnizare a educaiei la nivel preuniversitar i prin utilizarea resurselor i serviciilor digitale. Acestea din urm se constituie ntr-o baz pentru dezvoltarea modalitilor flexibile de nvare, fapt care va determina mbuntirea calitii procesului educaional. Facilitarea accesului cadrelor didactice i a elevilor la resurse i servicii digitale pentru evaluarea / autoevaluarea performanelor, a dezvoltrii personale i a perspectivelor privind evoluia n carier duce la creterea calitii procesului de evaluare a elevilor . De asemenea, folosirea de cadre didactice i elevi a instrumentelor / serviciilor digitale n procesul de evaluare sprijin mbuntirea nvrii i a orientrii colare i profesionale. Proiectul a anticipat o schimbare n procesul de evaluare susinut n cadrul nvmntului preuniversitar. Rezultatele stipulate sunt mprite pe mai multe zone de influen: la nivel funcional: prin crearea unei culturi a evalurii, n cadrul creia atitudinea fa de evaluare trece de la perceperea acesteia ca o sanciune, la perceperea ca un instrument de autopoziionare, autopromovare i de vizibilizare a propriului potenial; la nivel profesional: prin formarea, acreditarea i introducerea n sistem a specialitilor care sunt nsrcinai cu formarea experilor n evaluare la nivel naional i a specialitilor n elaborarea de itemi pentru testele de evaluare; la nivel acional: prin utilizarea mai eficient a resurselor i intrumentelor digitale; crearea unui sistem de evaluare care ofer feed-back puternic i continuu; crearea competenelor de autoevaluare/autopoziionare n rndul elevilor. Aceste finaliti vor fi atinse la finalul proiectului pe ansamblu, viznd ntreg grupul int, precum i n continuare, prin funcionarea sistemului pus la dispoziie de prezentul proiect, prin diseminare la nivel naional.

DESCRIERE GENERAL
Sistemul informatic INSAM reprezint o soluie software care pune la dispoziia elevilor i cadrelor didactice resurse evaluative de tip digital. n cadrul proiectului s-a acordat o importan deosebit pentru: Asigurarea accesului la informaie unitar - informaiile sunt furnizate prin intermediul unui singur sistem, testele respect aceleai principii de clasificare i standardizare. Accesibilitate i transparen informaiile i serviciile furnizate sunt accesibile i transparente tuturor categoriilor de beneficiari, ntr-o form inteligibil pentru acetia. Corectitudinea i autenticitatea informatiilor corectitudinea si autenticitatea informatiilor oferite prin intermediul sistemului sunt garantate de ctre experii educaionali care au creat, validat i gestionat informaia din sistem. Reutilizare i eficien implementarea i dezvoltarea serviciilor electronice presupune realizarea ntr-un mod coordonat i integrat, promovnd reutilizarea soluiilor/sistemelor i a informaiilor/datelor la nivelul ntregului sistem educaional. Securitate i confidenialitate serviciile electronice respect i protejeaz identitatea electronic a persoanelor, respect dreptul persoanelor la confidenialitatea datelor personale i previn orice atac informatic asupra acestora. Standardizarea i interoperabilitatea au fost utilizate tehnologii, standarde si arhitecturi deschise, scalabile i flexibile, n vederea asigurrii interoperabilitii att la nivel naional ct i european. Orientarea pe valoarea adaugat a serviciilor electronice (centrarea pe nevoile beneficiarilor) orice informaie din acest sistem a fost proiectat astfel nct s satisfac nevoile utilizatorului.

Sistemul de evaluare INSAM a fost dezvoltat i configurat astfel nct s respecte urmtoarele caracteristici:

este web-based, disponibil pentru acces prin Internet asigur: o o o crearea de sesiuni de testare; gestionarea continutului electronic prin editor de teste; rapoarte si statistici detaliate disponibile in orice moment profesorilor i administratorilor, care permit monitorizarea permanenta a accesului, progresului si a rezultatelor elevilor; o importul / publicarea materialelor de instruire n evaluare ghiduri sau metodologii de evaluare; o o o managementul utilizatorilor, al grupurilor si al rolurilor; instrumente de colaborare: forum, mesagerie; medii de lucru personalizate pentru elevi i profesori, adaptate nevoilor i activitilor acestora; o interfa de administrare;

este independent de tipul bazei de date, de sistemul de operare al clientului si al serverului, de serverul de aplicatii si de browser;

beneficiaz de suport i mentenan asigurate de o echip dedicat

ACCESAREA PLATFORMEI INSAM

Platforma INSAM este disponibil online i se poate accesa de pe un calculator normal, cu un sistem de operare obinuit, cu conexiune la Internet. Se recomand utilizarea browserului Internet Explorer, o versiune mai recent (7+) sau Mozilla Firefox. Linkul de accesare a platformei este: http://insam.softwin.ro/insam Accesul la platforma este permis numai dup autentificarea cu numele de utilizator i parola proprie.

n cazul n care pentru un cont sunt prevzute mai multe drepturi de acces (mai multe roluri), dup introducerea numelui de utilizator i a parolei, utilizatorul va fi solicitat s aleag rolul cu care dorete s se autentifice n sistemul informatic.

ROLUL DE ELEV Pagina principala

Portofoliul meu

Profil utilizator

Aici apar datele utilizatorului (cele de la inregistrare). n cadrul acestei seciuni utilizatorii au posibilitatea de a modifica datele personale introduse n momentul adugrii n sistem. Doar anumite date pot fi modificate din aceasta pagina. Modificarile se vor face cu istoric. Spre exemplu, daca utilizatorul doreste modificarea Institutiei scolare sau a adresei de domiciliu va urma pasii urmatori: 1. 2. 3. 4. 5. 6. apasa butonul Modifica se deschide un calendar selecteaza din calendar data de la care este valabila modificarea editeaza noua valoare a campului apasa Salveaza apare confirm cu textul De la data zz/ll/aaaa sunt valabile noile date de identificare din campul <denumire camp>. Confirmati? cu butoane Da, Nu.

Pentru cazurile n care va fi nevoie de modificarea altor date (pentru care nu este permisa modificarea din aceasta pagina, spre ex. a adresei de e-mail), se va apela la administratorul aplicaiei. In partea de jos a paginii va fi afisat un text in care i se va explica utilizatorului ce trebuie sa faca in cazul in care doreste sa modifice o informatie din profilul lui care nu se poate modifica din aceasta pagina + un link catre contact admin (mail to sau link catre form contact).

In plus fata de datele de identificare din profil, aici va exista si o alta sectiune de date pe care le poate completa utilizatorul elev. Completarea acestor date nu este obligatorie.

Rezultatele mele

In seciunea portofoliu, in subsectiunea Rezultatele mele elevul va putea vedea rezultatele la toate testele date in cadrul sistemului.

Testele date, precum si datele referitoare la ele, vor fi afisate in format tabelar. Implicit vor fi afisate toate testele (si cele de verificare si cele de autoevaluare). Utilizatorul-elev va avea posibilitatea de a selecta din lista sa vada doar rezultatele la testele de verificare sau doar cele de autoevaluare.

In tabel, pentru fiecare test vor fi afisate urmatoarele informatii: Tip -> icon care reprezinta tipul testului (de verificare sau de autoevaluare) Disciplina (materia) Nume test (denumirea testului, doar primele x caractere, restul cu ...) Autorul testului (nume profesor) Data sustinerii testului (zz/ll/aaaa) Durata sustinerii testului (hh:mm:ss) Rezultatul obtinut (x puncte obtinute / y puncte posibile si in paranteza procent) Detalii (buton de detalii. La click pe el se navigheaza in pagina de rezultate detaliate ale testului respectiv) 9

In zona din stanga va fi disponibil un camp de cautare (cuvinte cheie din test), precum si o optiune de cautare avansata. La click pe Cautare avansata se deschide o noua fereastra in care vor putea fi completate toate criteriile de cautare: Tip: de verificare sau de autoevaluare Disciplina (materia) capitol Nume test: text Autorul testului Data sustinerii testului: tip calendar, se poate selecta de la data zz/ll/aaaa pana la data zz/ll/aaaa Durata sustinerii testului: se poate selecta de la hh:mm:ss pana la hh:mm:ss Rezultatul obtinut: se poate selecta de la x puncte pana la y puncte Cuvinte cheie

Tot in pagina cu rezultatele testelor in format tabelar se pot aplica si filtre. Filtrarea se poate face pe: Disciplina Perioada sustinerii testului (tip calendar, se poate selecta de la data zz/ll/aaaa pana la data zz/ll/aaaa) Rezultatul obtinut: se poate selecta de la x puncte pana la y puncte

Dupa selectarea criteriilor de filtrare se apasa butonul Filtreaza, si tabelul va fi filtrat. Pentru a anula filtrele se apasa butonul Reseteaza filtre.

In partea de jos a tabelului vor fi afisate informatii despre numarul inregistrarilor (xxx teste), pagina curenta, navigare in celelalte pagini.

Rezultatele mele pe test:

10

Pentru a vizualiza rezultatele detaliate la un test, elevul va apasa butonul Vezi detalii. Se va deschide o pagina in care vor fi afisate toate detaliile testului respectiv: Tip test Disciplina (materia) capitol Nume test Autorul testului Data sustinerii testului Durata sustinerii testului Rezultatul obtinut Comentariu profesor (daca este cazul), sau feedback Baremul de corectare (daca este cazul) Nr raspunsuri corecte Nr raspunsuri gresite Cuvinte cheie

Pe fiecare item din test se va putea vizualiza raspunsul pe care l-a dat elevul si raspunsul corect. Unii itemi pot avea buton de vezi rezolvare (in cazul in care sunt itemi mai complecsi, pentru care a fost incarcata si o solutie) sau notite ale profesorului corector (daca e cazul).

11

Zona de evaluare
Teste de verificare

Pagina de teste contine: un meniu cu toate disciplinele (la fiecare disciplina in paranteza este numarul de teste aferente acelei discipline) + o categorie speciala interdisciplinar un meniu cu nivelul de studiu (anii scolari: clasa a X-a, a XI-a si a XII-a) un camp de cautare dupa numele profesorului (sau lista cu toti profesorii din sistem?) un camp de cautare dupa denumirea testului un camp de tip data pentru cautare dupa valabilitatea unui test

In zona de lucru sunt afisate testele, cu informatiile legate de ele: denumire creat de clasa disciplina detalii (camp tip text) nr de itemi 12

scurta descriere a testului

In zona din stanga: data creare test data expirare test durata testului buton Acceseaza test

n cadrul testelor de verificare, elevul va putea accesa lista de teste obligatorii la care a fost nscris i pe care trebuie s le susin. Acestea vor fi grupate pe dou categorii: teste curente testele care sunt de actualitate i teste planificate testele care au dat de ncepere n viitor. n cadrul listei de teste elevul va putea efectua cutare n funcie de criterii prestabilite cum ar fi: profesorul care a lansat testul, materia, data etc. Odat identificat testul pe care dorete s l susin, dac acesta este selectat elevul va putea: s vizualize detalii despre acest test materie, grad de dificultate, profesorul - autor, numr ntrebri, capitole din care se face testarea cunotinelor, timp limit de parcurgere, scor minim de obinut etc. s parcurg testul moment n care, dac testul are limit de timp va ncepe s mearg cronometrul, iar la ncheierea testului elevul nu va mai putea reveni asupra rspunsurilor sale s resping testul introducnd motivul pentru care nu poate susine acest test. De la caz la caz, elevul va fi atenionat asupra implicaiilor i asupra a ce presupune respingerea unui test.

Acceseaza test:

13

Pentru a parcurge un test, elevul selecteaza actiunea Acceseaza test. Pasul 1 : se va afisa un instructaj de tip text pentru parcurgerea testului respectiv. Pasul 2 : afisarea testului In partea de sus, cronometru si reprezentare grafica a timpului (cate un cerc pentru fiecare ora, si pe masura ce mai trece un sfert de ora se hasureaza). Se afiseaza testul (primul item din cadrul testului). Vor fi afisati cate un item pe pagina, iar in partea de sus vor fi marcati grafic numarul de itemi din testul respectiv, si cu culori distincte daca a fost rezolvat sau nu. In partea de jos sunt disponibile butoane de navigare intre paginile (itemii) din acel test.

14

Pasul 3 : etapa de rezolvare a testului pe fiecare tip de item se da raspunsul in momentul in care da next la itemul urmator se coloreaza bulina de control din partea de sus nu se afiseaza feedback pe item

Folosirea indiciului (daca acesta este disponibil pentru itemul in curs de rezolvare) va duce la scaderea punctajului acordat pentru itemul respectiv. La finalul rezolvarii testului, elevul va putea decide daca va mai reveni la itemii pe care i-a marcat cu Ma mai gandesc sau daca va incheia testul.

ncheie test rezumat:

15

Teste de autoevaluare Teste de autoevaluare pot fi parcurse de catre elevi oricand, fara ca acestea sa fi fost administrate elevilor spre rezolvare de catre un profesor. Utilizand criteriile de filtrare si cautare disponibile, elevul va putea cauta in baza de teste disponibile un test pe care sa-l rezolve, pentru a se putea autoevalua.

16

Autocorectarea unui test de autoevaluare:

Pentru corectarea unui item deschis din cadrul unui test se parcurg urmtorii pai: o n cadrul testului, n modul de corectare, se deschide itemul ce se dorete a fi corectat / evaluat / notat o se studiaz cerina itemului, sarcina de lucru i elementele asociate enunului dac este cazul o o o se deschide baremul de corectare, prin click pe butonul Vezi barem se evalueaz rspunsul la acel item, comparnd cu indicaiile specificate n barem se apreciaz gradul de completitudine a itemului respectiv, prin completarea procentului n cmpul aferent notrii o o se apas butonul nregistreaz punctaj se trece la itemul urmtor care trebuie corectat / evaluat.

Dup finalizarea evalurii tuturor itemilor deschii din cadrul testul deschis n modul de corectare, utilizatorul va putea ncheia corectarea testului prin acionarea butonului ncheie corectare test.

Autocorectare - Notarea unui test de autoevaluare: 17

Teste de verificare susinute:

Teste de autoevaluare susinute:

18

Teste favorite:

Este de fapt o pagina similara cu cea de teste de autoevaluare, unde vor fi afisate de fapt doar testele pe care utilizatorul le-a marcat ca favorite. Ele vor fi afisate in ordine dupa criteriul cele mai recent marcate ca favorite in capul listei, cele mai vechi marcate ca favorite in josul paginii. 19

Zona de proiecte
Pagina de proiecte reprezinta un spatiu de lucru al elevului, in care va regasi toate proiectele care iau fost asignate de catre cadrul didactic pentru rezolvare. Un proiect este definit de catre cadrul didactic, fie pentru intreaga sa clasa, fie pentru un grup de elevi. Proiectul contine un text descriptiv (instructaj), o bibliografie sau linkuri catre resurse care trebuie studiate, si are un termen pana la care trebuie predat. Proiectul efectiv (deci rezolvarea sarcinii) este in afara platformei. Proiectul poate fi un document word, o prezentare ppt, un proiect html, o arhiva de fotografii , fisiere video sau audio sau combinatii ale acestora. Proiectul final poate fi salvat sub forma unei arhive pe calculatorul elevului, si in cazul in care nu depaseste limita de marime, poate fi incarcat in aceasta zona pentru descarcare si vizualizare de catre profesor. Pentru fiecare proiect, elevul poate uploada fisiere care pot fi vizualizate de catre profesorul care i-a dat assignmentul si de catre colegii din grupul care a primit assignmentul. Toti cei din grupul acesta (care au primit acelasi assignment) pot posta comentarii la proiect sau la fisierele uploadate pt proiect. Comentariile vor fi pe modelul comentariilor de la articole (suntparinte, anulmate etc.).

Proiecte n curs:

Activitate proiect:

20

Un proiect are urmatoarele informatii afisate in aceasta pagina: denumire profesorul care a dat acest assignment data la care a fost dat assignmentul data predarii (due date) tipul proiectului (daca e individual dat numai acestui elev, sau de grup dat unui grup de elevi). Daca proiectul e de grup, ar trebui sa fie si un buton catre o pagina sau pop-up care sa afiseze numele tuturor elevilor din acest grup de proiect, cu posibilitatea de a le trimite mesaje. Descriere text In zona din dreapta ar trebui sa fie afisate bibliografia si resursele pe care le da profesorul elevilor, pentru a-i indruma in acest proiect (linkuri, docuri, alte tipuri de fisiere). La click pe ele (daca sunt fisiere) elevul le poate downloada. Daca sunt linkuri, se deschid intr-o pagina noua. A doua jumatate a ecranului de proiect este pentru activitatea efectiva pe acel proiect: o Tab comentarii proiect (unde sunt afisate comentariile colegilor de grup de proiect sau comentarii ale profesorului) o Tab activitate proiect (unde vor fi afisate ultimele workloguri pe acest proiect, de tipul 20.05.2010 Ana Ionescu a incarcat o resursa pentru proiect (img33) o Zona de resurse adaugate pe proiect: aici vor fi resursele adaugate de elevi. Daca e suficient loc, ar merge afisata la fiecare in aceasta caseta si o mica descriere (pe care o completeaza ei atunci cand uploadeaza resursa), de ex. img2 Imagine regina albina)

21

Clasamente
La selectarea meniului principal Clasamente va fi afisata o pagina cu 4 cadrane (poze reprezentative si link pe ele) pentru fiecare din cele 4 tipuri de clasamente. Cele 4 tipuri de clasamente sunt: Clasamente generale elevi Clasamente pe discipline Clasamente pe teste Clasamente zonale

Clasamentele vor fi afisate in format tabelar. Inregistrarile din tabel vor putea fi filtrate (filtre predefinite), iar capetele de tabel vor permite sortarea inregistrarilor. Linia care contine inregistrarea aferenta utilizatorului logat care vizualizeaza clasamentul va fi marcata prin culoare. Clasamentele vor fi paginate.

Rapoarte i statistici
n cadrul zonei de rezultate, elevul va putea analiza i reprezentri grafice ale evoluiei sale n timp, pe anumite materii. De exemplu, dac dorete s vad cum a evoluat de-a lungul timpului la materia

22

matematic, va selecta materia i va putea vedea pe un grafic unde pe orizontal sunt reprezentate datele calendaristice, iar pe vertical notele obinute la diferite teste de la materia respectiv.
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Matematica

Figura 4. Reprezentare grafic a evoluiei pe materie Sistemul va permite i pozitionarea n raport cu ali utilizatori / pe clas / nivel de studiu / liceu / localitate / jude / regiune / naional. Rapoartele i graficele de poziionare vor reprezenta grafic media rezultatelor obinute de ceilali utilizatori, precum i reprezentarea grafic a rezultatelor obinute de elev.

Evoluia mea:

23

Detalii evoluie comparaie:

Mesagerie
Platforma INSAM pune la dispoziia utilizatorilor i faciliti de comunicare securizat. Utilizatorii vor putea comunica n cadrul sistemului prin intermediul unor faciliti de tip mesagerie. Compune mesaj nou:

24

Pentru a compune un mesaj nou, utilizatorul va trebui s completeze destinatarul mesajului (numai utilizatori definii n cadrul platformei INSAM), va defini un subiect pentru mesaj i va putea scrie mesajul n zona Text.

Mesaje primite:

Subseciunea Mesaje primite va afia toate mesajele pe care utilizatorul curent le-a primit prin intermediul mesageriei din cadrul platformei INSAM. Acestea vor putea fi filtrate n funcie de criteriile Mesaje citite sau Mesaje necitite. De asemenea, utilizatorul va putea utiliza funcia de cutare, introducnd un cuvnt care se regsete n subiectul sau n textul mesajului cutat.

Mesaje trimise:

Mesajele trimise prin intermediul mesageriei din platforma INSAM se salveaz n subseciunea Mesaje trimise. Acestea pot fi vizualizate sau terse definitiv, dac utilizatorul dorete acest lucru.

25