CAPITOLUL VIII

SISTEMUL DE CULTUR N REPUBLICA MOLDOVA

Lecia 21
TEMA: Generaliti privind noiunea de sistem. Caracteristicile sistemului de cultur fizic n Republica Moldova. .

Generaliti privind noiunea de sistem. Sistemele sociale sunt constituite din subsisteme de natur economic, aprare i securitate, cultur, nvmnt i tiin, precum i subsistemul privind practicarea exerciiilor fizice, cunoscut sub numele de sistem de educaie fizic i sport. Subsistemele sociale respect principiul sinergiei, n sensul c acestea se intercondiioneaz reciproc n vederea funcionrii eficiente a sistemului social, ale crui efecte trebuie s se rsfrng ca un feed-back asupra elementelor sale structurale. Efectul emergent se regsete n subsistemul de educaie fizic i sport prin caracteristicile sale integrative, ca urmare a cooperrii componentelor sale structurale. n sintez, respectnd teoria cibernetic i aplicnd-o la sistemele sociale, inclusiv la cel de educaie fizic i sport, considerm c prin sistem se nelege o grupare de elemente (instituii, organizaii, structuri administrative etc.) de naturi diferite circumscrise n limitele unor coordonate spaio-temporale. Elementul definitoriu este interaciunea dintre elementele de structur, capacitatea de reglare, autoreglare i de adaptare a acestui ansamblu. Sistemele de acest tip (dinamice i complexe) au drept caracteristici o serie de legiti funcionale privind recepionarea, prelucrarea i transferul de infonnaie folosite pentru reglare i autoreglare (feed-back), al sinergiei aciunii i al posibilitii de a transmite prin mai multe ieiri, date despre propria funcionare .

Caracteristicile sistemului de cultura fizic n Republica Moldova.

Trsturile unui sistem de educaie fzic i sport sunt determinate, n primul rnd, de concepia sistemului social n cadrul cruia funcioneaza, de ideologia acestuia. Al doilea element determinant este reprezentat de orientarea internaional, global sau zonal, privind finalitile celor dou tipuri de activiti: educaie flzic i sport. Al treilea element ce condiioneaz caracteristicile unui sistem de educaie fizic i sport este determinat de tradiiile i infrastructura economic a fiecrei ri i nivelul de civilizaie existent, care i pune amprenta asupra nivelului de dezvoltare i, mai ales, a complexitii sistemului de educaie fizic i sport din ara respectiv. Din cele de mai sus rezult c sistemele de educaie fzic i sport, n precizarea obiectivelor, fmalitilor, coninuturilor, organizrii i dinamicii funcionale, trebuie s in seama de o serie de cerine care s le asigure eficiena i integrarea n sistemul social. 1. Precizarea clar a scopurilor, finalitilor, obiectivelor finale i intermediare ale sistemului integral i subsistemelor sale, respectndu-se principiile de elaborare, astfel nct s fie posibil constituirea unui model prospectiv ideal pentru toate categoriile de ceteni din ara noastr. Finalitile i obiectivele sistemului de educaie fizic i sport din ara noastr s-au stabilit n funcie de urmtoarele elemente: -tradiiile privind practicarea educaiei fizice i sportului n Moldova (extindere, instituii specializate de pregtire a cadrelor etc); -respectarea drepturilor omului privind practicarea educaiei fizice i sportului ca factori importani de sntate, educaie i socializare; -conceperea acestor finaliti i obiective n ideea "educaia fizic i sportul pentru toi" pentru a preciza n mod difereniat coninuturi, substructuri i forme de organizare pentru diferite categorii de vrste, profesii, persoane cu nevoi speciale etc.

2.Stabilirea structurii sistemului de educaie fizic i sport sau ainstituiilor, organismelor, organizaiilor (guvernamentale sau neguvernamentale) desemnate pentru a realiza obiectivele sistemului. Pentru fiecare din acestea, la nivel macrosocial, se stabilesc atribuii i funcii, precum i ntregul sistem de relaii dintre elementele de structur. Valoarea ieirilor sistemului de educaie fizic i sport (perfbrmanelor) este determinat, n mare msur, de saturarea cu relaii ntre elementele sale de structur. Astfel, raporturile dintre Ministerul Tineretului i Sportului al Republicii Moldova, Comitetul Naional Olimpic al Republicii Moldova, Federaiile sportive de ramur, precum i alte structuri de specialitate cu ct sunt mai bine precizate prin stabilirea gradelor de subordonare i colaborare cu att funcionalitatea sistemului la nivel macrosocial va fi mai eficient. Acelai lucru poate fi remarcat n ceea ce privete relaiile cluburilor sportive cu federaiile sportive i cu alte organizaii neguvernamentale. 3. Precizarea cadrului legislativ de funcionare a sistemului. Educaia fizic i sportul reprezint activiti de mare diversitate ce implic precizarea statutelor i rolurilor instituiilor i organizaiilor cuprinse,precum i a specialitilor ce acioneaz n cadrul su. Legea educaiei fizice i sportului votat n Parlamentul Moldovei pe parcursul anilor 1993-2010, evideniaz c prin ea se "reglementeaz organizarea i funcionarea sistemului naional de educaie flzic i sport n Moldova". In sensul acestei legi, prin educaie fizic i sport se neleg "toate formele de activitate fizic menite, printr-o participare organizat sau independent, s exprime sau s amelioreze condiia fizic i confortul spiritual, s stabileasc relaii sociale civilizate i s conduc la obinerea de rezultate tn competiii de nalt nivel. Legislaia asigur cadrul n care se manifest sistemul de educaie fizic i sport att n plan social general, ct i n cel specific precizat de actele normative n vigoare.

4.Sursele de fnanare pentru ftmcionarea sistemului de educaie fzic i sport provin de la bugetul de stat sub forra de subvenii administrate de organul puterii de stat (Ministerul Tineretului i Sportului al Republicii Moldova) pe baza programelor pregtirii sportive pentru federaii, pentru cluburile ce aparin Ministerul Tineretului i Sportului al Republicii Moldova i pentru Complexele sportive naionale, prin finanare de la organizaii neguvernamentale sau alte surse atrase (sponsorizri, donaii, etc). De elasticitatea sistemului de finanare i, mai ales, de managementul specific consumrii fondurilor, depinde buna funcionare a sistemului de educaie fzic i sport. 5.Specialitii ce acioneaz n cadrul sistemului de educaie fizic i sport din Moldova sunt de cele mai diferite tipuri, ncepnd cu profesorii de educaie flzic i sport ce i desfaoar activitatea n coli, faculti i cluburi sportive, antrenorii, medicii, psihologii, fizioterapeuii, cercettorii, instructorii, precum i personalul special calificat pentru amenajarea i ntreinerea bazelor i materialelor sportive. O categorie aparte de specialiti o constituie conductorii de cluburi, conductorii i managerii, directorii sportivi i, nu n ultimul rnd, secretarii de federaii, a cror atribuie este esenial n ceea ce privete concepia de pregtire, organizarea i desfaurarea activitii structurilor sportive, relaiile ntre elementele sistemului de educaie fzic i sport. n Moldova sunt abilitate s pregteasc aceti specialiti U.S.E.F.S (Universitatea de Stat de Educaie Fizic i Sport).

6.Baza material sau patrimoniul de care dispune sistemul de educaie fizic i sport se afl n subordinea Ministerului Tineretului i Sportului al Republicii Moldova, a altor departamente (nvmnt, aprare, transporturi etc), a administraiilor locale sau n proprietate particular. Acest patrimoniu implic ntreinere i perfecionare n vederea funcionrii conform unor regulamente sau convenii cu putere de lege care asigur condiii bune pentru practicarea exerciiilor fizice i securitatea participanilor (sportivi, public).

Mulumesc pentru atenie !