ARIA CURRICULAR: Consiliere i orientare DISCIPLINA: CONSILIERE i ORIENTARE CLASA a X-a

COMPETENTE GENERALE SI COMPETENTE SPECIFICE I. Dezvoltarea ca acit!"ii #e a$toc$noatere i a atit$#inii ozitive %a"! #e sine I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite I.3. o servarea sc!i" rilor la diferite v#rste II. Dezvoltarea a&ilit!"ilor #e interrela"ionare 'n conte(te variate II.1. e$plicarea i"portanei individuale %i sociale n diferite conte$te II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup III. Dezvoltarea a&ilit!"ilor #e $tilizare a in%or)a"iilor 'n ve#erea inte*r!rii socio+ ro%esionale III.1. anali&area factorilor favori&ani nvrii eficiente III.2. identificarea sc!i" rilor activitii u"ane, aprute n ti"p III()( infor"area privind diferite "eserii %i ocupaii III(*( pre&entarea sarcinilor %i a responsa ilitilor asu"ate n activitatea preferat IV. Contientizarea necesit!"ii sta&ilirii rela"iei c$ )e#i$l social rin co) orta)ente #ezira&ile I+(,( respectarea nor"elor n viaa 'rupurilor de apartenen I+(-( e$ersarea a ilitilor de luare a deci&iilor, n conte$te variate

PLANIFICARE AN,AL- . an colar /011 + /01/ .R( /R0: , /R 1 S23( X )4 S23( 5 )4 /R0 64 /R0 0+ALUAR0 I.I7IAL 8 )9 /R0: S0;( I: ,$,< 5 ,< /R0 6) /R0 0+ALUAR0 I.I7IAL =I >I.AL 8 ,- /R0: S0;( II: ,$-, 5 -, /R0 6) /R0 0+ALUAR0 I.I7IAL =I >I.AL 8 ,? /R0: Nr2 crt ,nit!i #e 'nv!are 0valuare iniial A$toc$noaterea i #ezvoltare ersonal! Co)$nicare i a&ilit!"i sociale Recapitulare1evaluare su"ativ 0valuare iniial se"estrul II ,tilizarea in%or)a"iilor 'n inte*rarea socio+ ro%esional! Calitatea stil$l$i #e via"! Recapitulare, siste"ati&are, evaluare final O&iective3co) etene I(, I(-( II(-(II()( I(,( I(-( I()( II() II(, II(- II()(I+(,( I()( II()( I+(, I(-( I()( II(- II() I+(, I(-( II(, III(, III() III(* I() II(, III(I(, II() I+(Nr2 ore 4 4 , , @ O&servaii

@ -

PLANIFICAREA SEMESTRIAL- . SEMESTR,L I Nr2 crt ,nit!i #e 'nv!are 0valuare iniial co) etene I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite I.3. o servarea sc!i" rilor la diferite v#rste II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup Conin$t$ri S vorbim despre prietenie! Nr2ore3 erioa#a O&servaii

Autocunoa%terea %i de&voltare personal

Ceea ce sunt eu nseamn ceva Eu , cu bune i cu rele l accept pe cel de lng mine! ncrederea i lipsa de ncredere S vorbim despre emoii Copacul faptelor mele

, , , , , , , ,

Co"unicare %i a iliti sociale

II.1. e$plicarea i"portanei individuale %i sociale n diferite conte$te II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent

Ce ne aseamn- ce ne deosebete S ne negem unii pe alii!

de&ira il, de cooperare n 'rup I+(,( respectarea nor"elor n viaa 'rupurilor de apartenen

!rieteni suntem, rmne!

prieteni

vom

, , , ,

"amilia- o coal fr vacane #ucrurile mele favorite $tiu s fac cumprturi!

Recapitulare1eval uare su"ativ

I.3. o servarea sc!i" rilor la diferite v#rste II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup I+(,( respectarea nor"elor n viaa 'rupurilor de apartenen

%&devratele bi'uterii ale prinesei(- basm terapeutic

PLANIFICAREA SEMESTRIAL- . SEMESTR,L II Nr2 crt ,nit!i #e 'nv!are O&iective3co) etene I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite I.3. o servarea sc!i" rilor la diferite v#rste II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup I+(,( respectarea nor"elor n viaa 'rupurilor de apartenen I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.1. e$plicarea i"portanei individuale %i sociale n diferite conte$te III.1. anali&area factorilor favori&ani nvrii eficiente III()( infor"area privind diferite "eserii %i ocupaii III(*( pre&entarea sarcinilor %i a responsa ilitilor asu"ate n activitatea preferat Conin$t$ri Ce-am fcut n vacan Nr2ore3 erioa#a , O&servaii

0valuare iniial

,tilizarea in%or)a"iilor 'n inte*rarea socio+ ro%esional!

) Cum i de ce nv ( *oi nu pierdem timpul +repturile omului,copilului !reocuprile mele !lanul meu n via &'ut-te singur !ovestea fiului de mprat ce nu dorea s nvee+ basm terapeutic S vorbim despre respect!

, , ,

, ,

, ,

Calitatea stil$l$i #e via"!

I.3. o servarea sc!i" rilor la diferite v#rste II.1. e$plicarea i"portanei individuale %i sociale n diferite conte$te III.2. identificarea sc!i" rilor activitii u"ane, aprute n ti"p

,,-n mediu curat, o via sntoas( Efectele fumatului asupra organismului S spunem stop violenei i agresivitii S mncam sntos! #a restaurant .codul bunelor maniere Cnd i cum mi a'ut familia Ce probleme am i cum le re/olv

, , , , , , ,

Reca it$lare4 siste)atizare4 eval$are %inal!

I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup I+(-( e$ersarea a ilitilor de luare a deci&iilor, n conte$te variate

0reau s am prieteni! 1alaurul din ntuneric-basm terapeutic

Nr2 crt I

Conin$t

co) etene

,nitate #e 'nv!are Eval$are ini"ial!

Res$rse 2lan%e >i%e de lucru

Eval$are 0valuarea rspunsurilor Aprecieri ver ale

O&servai i

S vorbim despre prietenie! I.1. receptarea reaciilor celorlali - 2ovestire li er fa de propria persoan - Anali&a unor definiii %i I.2. dovedirea ncrederii n sine, n prover e situaii diferite - +i&ionare i"a'ini II.3. per"anenti&area unui - Studiu de ca& co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup Ceea ce sunt eu nseamn ceva - e$erciii de co"pletare a unei fra&e - e$erciii de identificare a calitilor personale %i a defectelor - rspunsuri la ntre ri Eu , cu bune i cu rele - anali&a te$tului citit - rspunsuri la ntre ri - Aocuri de rol - transpunerea prin desen a ideilor l accept pe cel de lng mine! - Anali&a fa ulei BC#inele %i celulC de Dri'ore Ale$andrescu - Eefinirea ter"enului de Bdiscri"inareC - +i&ionare de fil"e I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup I+(,( respectarea nor"elor n viaa

A$toc$noaterea i #ezvoltare ersonal!

>i%e de lucru

Capacitatea de a ela ora un rspuns corect Aprecieri ver ale asupra corectitudinii raspunsurilor Aprecieri ver ale Capacitatea de a ela ora un desen Capacitatea de concentrare a atentiei

te$t i"a'ini coli creioane

fa ule fil"ulete coli

- Reali&are de postere ncrederea i lipsa de ncredere - Anali&a te$tului citit B;incinosulC - Rspunsuri la ntre ri - Eefinirea ter"enilor de BncredereCF Blips de ncredereC, e$e"plificri - Co"pletarea de fra&e

'rupurilor de apartenen I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.1. e$plicarea i"portanei individuale %i sociale n diferite conte$te I+(-( e$ersarea a ilitilor de luare a deci&iilor, n conte$te variate II.1. e$plicarea i"portanei individuale %i sociale n diferite conte$te II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de

3e$te literare >i%e de lucru

Capacitatea de a citi corect aprecieri ver ale

S vorbim despre emoii - Identificarea diferitelor stri e"oionale repre&entate n i"a'ini - Rspunsuri la ntre ri - Gocuri de rol

>i%e de lucru

Capacitatea de concentrare a atentiei Aprecieri ver ale Capacitatea de concentrare a atentiei Capacitatea de a reali&a corect colaAul Aprecieri ver ale Capacitatea de concentrare a atentiei

Copacul faptelor mele - povestiri - reali&area de colaAe n 'rup - discuii de 'rup - Aocuri de rol

Coli Creioane Lipici

Ce ne aseamn- ce ne deosebete - S enu"ere pe fi%a de lucru ase"nrile %i

Co)$nicare i a&ilit!"i sociale

>ise de lucru >il"ulete

deose irile, s le Austifice Eiscuii de 'rup Studiu de ca& +i&ionare de fil"ulee

cooperare n 'rup I.3. o servarea sc!i" rilor la diferite v#rste I+(-( e$ersarea a ilitilor de luare a deci&iilor, n conte$te variate I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te III(*( pre&entarea sarcinilor %i a responsa ilitilor asu"ate n activitatea preferat 3e$te >ise de lucru

Aprecieri ver ale

S ne negem unii pe alii! - Ce nsea"n a avea relaii une cu ceilaliH - Eiscuii de 'rup, e$e"ple - Studiul de ca& - 0$plicarea rolului %i responsa ilitii pe care l are fiecare n cadrul unui 'rup - Anali&a unui te$t !rieteni suntem, prieteni vom rmne! - 0$plicarea noiunii de IprietenieC - Gocuri de rol - +i&ionare de fil"e - I"a'ini, plan%e "amilia- o coal fr vacane - Citirea poe&iei BJine e la noi acasC de 0"ilia CaldararuF - Anali&a te$tului cititF - Rspunsuri la ntre riF - Studiu de ca&F

0valuare frontala Aprecieri ver ale

I+(,( respectarea nor"elor n viaa 'rupurilor de apartenen I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te I+(,( respectarea nor"elor n viaa 'rupurilor de apartenen I+(-( e$ersarea a ilitilor de luare

>i%e de lucru Coli creioane fil"e

0valuare frontala Aprecieri ver ale

Eesene I"a'ini >i%e de lucru

Capacitatea de a citi corect Aprecieri ver ale asupra corectitudinii

desene

a deci&iilor, n conte$te variate I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup >i%e de lucru Coli creioane lipici

citirii te$telor Capacitatea de concentrare aa atentiei Capacitatea de a ela ora un colaA Aprecieri ver ale

#ucrurile mele favorite - co"pletarea unor fra&eF - discuii de 'rupF - reali&area de colaAe

III.2. identificarea sc!i" rilor $tiu s fac cumprturi! - +i&ionare de fil"ulee activitii u"ane, aprute n ti"p - co"pletarea unor fi%e de III(*( pre&entarea sarcinilor %i a responsa ilitilor asu"ate n lucru activitatea preferat - Aocuri de rol I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup Reca it$lare3eval$ are s$)ativ!

>ise de lucru fil"ulete

%&devratele bi'uterii ale prinesei(- basm terapeutic - anali&a te$tului audiat - desprinderea "esaAului - Aocuri de rol - desene, colaAe

te$t >ise de lucru Coli creioane

0valuare frontal / servaia curent Capacitatea de a ar'u"enta un rspuns

II

Ce-am fcut povestire li er

vacan K I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan

Eval$are initiala

/ servatia curenta Aprecieri ver ale >i%e de lucru Capacitatea de a ar'u"enta un raspuns Aprecieri ver ale

) Cum i de ce nv ( - for"ularea de rspunsuri la ntre ri: - C#nd s nvei H - Cu" i folose%ti ti"pul de studiu H - anali&a unor re'uli de nvareF - e$plicarea unui prover *oi nu pierdem timpul - povestirea didactic ,,=tii s-i 'ospodre%ti ti"pulHC - iniiativ a discuiei despre calitile %i deficienele pro'ra"ului - co"pletarea unor fi%e de lucru - Aoc de rol +repturile omului,copilului - e$plicarea celor "ai i"portante drepturi ale o"ului - 0$plicarea drepturilor %i ndatoririlor elevului

III(,( anali&area factorilor ,tilizarea favori&ani nvrii eficiente in%or)a"iilor 'n III()( infor"area privind diferite inte*rarea socio+ "eserii %i ocupaii ro%esional! III(*( pre&entarea sarcinilor %i a responsa ilitilor asu"ate n activitatea preferat

I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite III.2. identificarea sc!i" rilor activitii u"ane, aprute n ti"p

te$t >ise lucru

Aprecieri ver ale capacitatea de transpunere 'rafica

I(,( receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I(-( dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite III.2. identificarea sc!i" rilor activitii u"ane, aprute n ti"p I+(,( respectarea nor"elor n viaa

Erepturile o"ului Coli Creioane

Aprecieri ver ale capacitatea de transpunere 'rafica

transpunerea n desen a unui drept al o"ului

'rupurilor de apartenen III.1. anali&area factorilor favori&ani nvrii eficiente III.2. identificarea sc!i" rilor activitii u"ane, aprute n ti"p III(*( pre&entarea sarcinilor %i a responsa ilitilor asu"ate n activitatea preferat Capacitatea de a citi corect Aprecieri ver ale

!reocuprile mele - co"pletarea unor fi%e de lucru - discuii de 'rup - reali&area de concursuri de desene - vi&ionare de fil"e !lanul meu n via - anali&a fra'"entului citit I.u"ai o dat n a ta via Stai cu norocul fa-n fa 2rinde-l atuncea cu putere, Lea'-l n lanuri, lea'-l n fiare, Cci, dac-i scap din "#n atunci, Cu orice putere nu-l "ai aduci(C 6;i!ai 0"inescu: - rspunsuri la ntre riF - desene &'ut-te singur - identificarea acelor pro le"e pe care le pot re&olva sin'uriF - vi&ionare de fil"e - reali&area de afi%e, desene

>ise de lucru Coli Creioane >il"ulete

III()( infor"area privind diferite "eserii %i ocupaii I+(-( e$ersarea a ilitilor de luare a deci&iilor, n conte$te variate I(,( receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan II()( per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup

3e$te >ise de lucru Coli Creioane

/ servarea curenta Capacitatea de a citi corect Aprecieri ver ale asupra corectitudinii citirii te$telor

I(-( dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural II.3. per"anenti&area unui

>il"ulete Coli Creioane

/ servarea curenta Capacitatea de a reali&a un afis Aprecieri ver ale

co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup III(*( pre&entarea sarcinilor %i a responsa ilitilor asu"ate n activitatea preferat !ovestea fiului de mprat ce nu dorea s nvee+ basm terapeutic - anali&a te$tului citit - rspunsuri la ntre ri - discuii I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite III.2. identificarea sc!i" rilor activitii u"ane, aprute n ti"p I+(-( e$ersarea a ilitilor de luare a deci&iilor, n conte$te variate 3e$te >ise de lucru Capacitatea de a citi corect Aprecieri ver ale

S vorbim despre respect! - Citirea unei strofe de poe&ie: Satul nostru este mare Satul nostru capat n-are Nu-I cunosc pe cei din vale, Dar salut pe toti din cale - Anali&a strofei - Rspunsuri la ntre ri - Co"pletarea pe 'rupe a unor fi%e - Goc de rol ,,-n mediu curat, o via sntoas( - Co"entarea prover ului

3e$te >ise de lucru

Capacitatea de a citi corect Aprecieri ver ale

I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan II.2. utili&area te!nicilor de

Calitatea stil$l$i #e via"!

foi creioane carioci

Capacitatea de a ela ora un rspuns

BSntatea e cea "ai un avuieLC 0$plicarea noiunii de BsntateC Identificarea celor "ai frecvente "aladii care #ntuie ntrea'a lu"e Reali&area de desene Eiscuii

co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural I.3. o servarea sc!i" rilor la diferite v#rste III(*( pre&entarea sarcinilor %i a responsa ilitilor asu"ate n activitatea preferat I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.3. o servarea sc!i" rilor la diferite v#rste III.2. identificarea sc!i" rilor activitii u"ane, aprute n ti"p I+(,( respectarea nor"elor n viaa 'rupurilor de apartenen I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite III.2. identificarea sc!i" rilor activitii u"ane, aprute n ti"p I+(,( respectarea nor"elor n viaa 'rupurilor de apartenen

corect Aprecieri ver ale

Efectele fumatului asupra organismului - Identificarea efectelor consu"ului de tutun - Cu" afectea& tutunul or'anele corpului u"an - Eiscuii - +i&ionare fil"ulee S spunem stop violenei i agresivitii - 0$plicarea ter"enilor de Ba'resivitateC %i BviolenC - +i&ionare de fil"ulee - Rspunsuri la ntre ri

>il"ulee >i%e de lucru

Aprecieri ver ale 0valuare frontala

>il"ulee 2lan%e

Aprecieri ver ale / servarea curenta

I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan

S mncam sntos! - Co"entarea prover ului MM;#nc" ca s tri", nu tri" ca s "#nc"LMM - 2re&entarea pira"idei ali"entelor sntoase - Reali&area unei salate de fructe1le'u"e #a restaurant .codul bunelor maniere - Aplicarea unelor "aniere-situaii practice - Co"pletarea unui c!estionar - +i&ionare de fil"ulee

I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup I+(,( respectarea nor"elor n viaa 'rupurilor de apartenen I.3. o servarea sc!i" rilor la diferite v#rste II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup I+(-( e$ersarea a ilitilor de luare a deci&iilor, n conte$te variate I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.1. e$plicarea i"portanei individuale %i sociale n diferite conte$te II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural I+(-( e$ersarea a ilitilor de luare a deci&iilor, n conte$te variate

2ira"ida ali"entelor sanatoase >ructe1le'u "e

Capacitatea de a citi corect un te$t Capacitatea de concentrare a atentiei

Capacitatea de a "anui corect ;ateriale ustensile de diverse6taca ucatarie "uri plastic:

2lanse C!estionare

Cnd i cum mi a'ut familia - Rspunsuri la ntre ri - Reali&are de desene - Co"entarea desenelor

Coli Creioane >ise de lucru

Capacitatea de a ar'u"enta un raspuns / servatia curenta Aprecieri ver ale

Ce probleme am i cum le re/olv - Anali&a unor situaii posi ile - Identificarea de soluii - 0$e"ple personale - Eesene

I.2. dovedirea ncrederii n sine, n situaii diferite II.1. e$plicarea i"portanei individuale %i sociale n diferite conte$te II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup I+(-( e$ersarea a ilitilor de luare a deci&iilor, n conte$te variate I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan I.3. o servarea sc!i" rilor la diferite v#rste II.3. per"anenti&area unui co"porta"ent de&ira il, de cooperare n 'rup I+(-( e$ersarea a ilitilor de luar a deci&iilor, n conte$te variate I.1. receptarea reaciilor celorlali fa de propria persoan II.2. utili&area te!nicilor de co"unicare eficient, n conte$te variate din punct de vedere social %i cultural I+(-( e$ersarea a ilitilor de luare a deci&iilor, n conte$te variate Reca it$lare4 siste)atizare4 eval$are %inal!

Coli creioane Aprecieri ver ale

0reau s am prieteni! - Eefinirea noiunii de BprietenieC - Identificarea "otivelor pentru care ai dori s ai prieteni - Identificarea acelor persoane care pot fi prieteni - Ce prepune o prietenie adevratH 0$e"ple 1alaurul din ntuneric-basm terapeutic - Anali&a as"ului citit - Eiscuii de 'rup - Gocuri de rol - Eesene, colaAe

>i%e de lucru Coli creioane

Capacitatea de concentrare a atentiei Aprecieri ver ale

2lan%e Coli creioane

0valuare frontal Aprecieri ver ale