PROIECT DIDACTIC

coala cu cls. I-VIII Nr. 4 CUGIR Profesor: Nicoleta Negru Data: 25 octombrie 2 5 !biectul: "imba #i literatura rom$%& Clasa: a V-a B 'ema (subiectul lec)iei*: +Sfrit de toamn de Vasile Alecsandri 'i,ul lec)iei: -e rece,tare a u%ui te.t literar !biecti/e o,era)io%ale: a* Cognitive: 0le/ii /or fi ca,abili s&: 1. s& citeasc& a-ec/at2 corect #i flue%t u% te.t ,oetic 2. s& 3%)eleag& sem%ifica)ia cu/i%telor 3% te.t 4. s& recu%oasc& formele -e limb& a,ar)i%$%- u%ui alt mome%t istoric 4. s& sesi5e5e 3% ,oe5ie e.,resi/itatea u%or 3mbi%&ri -e cu/i%te b* Afective: s& tr&iasc&2 emo)io%al2 se%time%tele -atorate sosirii toam%ei Resurse: te.tul +6f$r#it -e toam%&7 -e Vasile 8lecsa%-ri2 ca,acit&)ile rece,ti/e %ormale ale ele/ilor2 tim, 9 5 -e mi%ute 6trategia -i-actic&: a* :eto-e #i ,roce-ee: lectura e.,resi/& a ,oe5iei2 lucrul cu ma%ualul2 co%/ersa)ia euristic&2 c/i%tetul b* ;orme -e orga%i5are a acti/it&)ii ele/ilor: acti/itatea fro%tal&2 acti/itatea i%-i/i-ual& c* :i<loace -e 3%/&)&m$%t: ma%ual2 u% test-gril& referitor la toam%&2 c/i%tetul -* :aterial bibliografic: "imba rom$%&2 ma%ual ,e%tru clasa a V-a2 -e 8le.a%-ru Cri#a%2 6ofia Dobra2 ;lore%ti%a 6$mi=&ia%2 0-itura >uma%itas 0-uca)io%al2 Co%sta%ti% Parfe%e 9 +:eto-ica stu-ierii limbii #i literaturii rom$%e 3% #coal&72 0-itura Polirom2 Carme% Ior-&c=escu 9 +6& -e5leg&m tai%ele te.telor literare72 clasa a V-a2 0-itura Carmi%is2 re/ista +"umea co,iilor7 %r. 24

Desf&#urarea acti/it&)ii
!rga%i5area clasei I. Actualizarea unor cunotine: se cite#te tema ,e%tru acas&2 com,u%erea +:area7 II. Captarea ateniei pentru activitatea ce urmeaz: ,rofesorul s,u%e ele/ilor c& ,$%& acum au ,&tru%s 3% lumea micilor /ie)uitoare2 a,oi l-au 3%so)it ,e 8,olo-or 3% -rumul lui s,re "abra-or #i au /&5ut cum fii%)ele %ecu/$%t&toare ,ot c&,&ta 3%su#iri ome%e#ti. 8cum /om re/e%i +cu ,icioarele ,e ,&m$%t7 #i /om 3%cerca s& -escriem a%otim,ul aflat 3% -esf&#urare2 a/$%- 3% /e-ere c& a%otim,ul real este acela#i cu a%otim,ul e/ocat 3% ,oe5ia +6f$r#it -e toam%&7 -e Vasile 8lecsa%-ri. Profesorul cite#te c$te/a ,oe5ii -i% crea)ia altor autori legate -e toam%& III. Anunarea subiectului leciei i a obiectivelor operaionale: /om citi2 3m,reu%&2 u%a -i% ,oe5iile lui Vasile 8lecsa%-ri #i a%ume +6f$r#it -e toam%&7. Va trebui ca2 la sf3r#itul orei2 s& fi)i ca,abili s&: 1222.... IV. Cunoaterea treptat a textului, dirijarea acestui proces: Profesorul cite#te e.,resi/ ,oe5ia +6f$r#it -e toam%&72 iar ele/ii urm&resc te.tul re,ro-us 3% ma%ual. 0i su%t solicita)i a,oi s& sem%ale5e cu/i%tele %oi sau %e3%)elese #i se e.,lic& aceste cu/i%te2 -ar #i cu/i%tele care %u su%t folosite cu forma literar&2 ,reci5$%- c& autorul folose#te cu/i%te s,ecifice e,ocii 3% care a scris ,oe5ia 0le/ii su%t a%tre%a)i a,oi 3% e.erci)ii -e lectur& e.,resi/&. Du,& citirea te.tului2 ,rofesorul scrie ,e tabl& c$te/a -ate -es,re autor: - Vasile 8lecsa%-ri este %umit +bar-ul (c$%t&re)ul* -e la :irce#ti72 iar :i=ai 0mi%escu 3% ,oe5ia +0,igo%ii7 3l %ume#te +rege al ,oe5iei7. - 0l a scris ,oe5ii2 ,ro5& #i come-ii. - Di%tre /olumele -e ,oe5ii ami%tim: +!sta#ii %o#tri72 +Pasteluri72 +Doi%e72 +"&cr&mioare7. - Poe5ia +6f$r#it -e toam%&7 face ,arte -i% /olumul +Pasteluri7. Pri% acti/itate fro%tal&2 ei su%t solicita)i s& sesi5e5e caracteristicile %aturii la sf$r#it -e toam%&: - ,&s&rile c&l&toare au ,lecat - c$m,ia este /e#te5it& #i trist& - lu%ca e b&tut& -e brum& #i rugi%it& - fru%5ele co,acilor se -e5li,esc -e cre%gi #i ca- %orii su%t %egri #i ame%i%)&tori - soarele se ascu%-e ,ri%tre %ori - 5iua sca-e2 /$%tul #uier& - se a,ro,ie iar%a c&lare ,e cri/&) - a%imalele su%t la a-&,ost - omul se a,ro,ie -e foc V. Evaluarea formativ: 6e -& ca acti/itate i%-e,e%-e%t& re5ol/area u%ui test gril& legat -e toam%& VI. Asigurarea reteniei i a transferului: Reali5area u%ui c/i%tet -es,re toam%&: Cu/$%t-c=eie: Toamna Dou& a-<ecti/e: bogat, colorat 'rei /erbe: culegnd, conservnd, micornd Patru se%time%te: bucurie, melancolie, amrciune, nfiorare 0.,rimarea ese%)ei: anotimp Tema pentru acas: -e memorat ,oe5ia2 ,ag. ?52 ;olosi)i-/& cu%o#ti%)ele2 0.,rima)i-/& ,&rerea

TOAMNA
1. Toamna se numr bobocii este: a* u% ,ro/erb rom$%esc b* u% roma% ,oli)ist c* o carte -es,re cre#terea ,&s&rilor 2. Unul dintre urmtoarele cu inte este un ad!ecti care "nseamn de toamn# tomnatic7: a* esti/al b* =iber%al c* autum%al 4. Toamna# cderea brumei sur$rinde "nc "nflorite: a* lalelele b* l&cr&mioarele c* cri5a%temele 4. %ri & cri- cri# 'Toamn (ri# ' )u credeam c-o s mai ii sunt ersuri din $oe*ia Balada unui (reier mic# scris de: a* George 'o,$rcea%u b* :i=ai 0mi%escu c* Vasile 8lecsa%-ri 5. )umele $o$ular al lunii se$tembrie este: a* cu,tor b* r&,ciu%e c* floral ?. +n ultima lun de toamn sunt srbtori,i reli(ios sfin,ii $erec-e: a* :i=ail #i Ga/ril b* Co%sta%ti% #i 0le%a c* Petru #i Pa/el @. Toamna nu se $ot cule(e: a* gutui b* caise c* mere A. .srile cltoare $leac# dar "n /omnia rmn: a* r$%-u%icile b* ber5ele c* ciorile B. Se numete burni,: a* ,loaia m&ru%t& #i -eas& b* ,loaia tore%)ial& c* ,loaia amestecat& cu 5&,a-& 1 . /mn er*i# inclusi toamna i iarna# frun*ele: a* ,lo,ului b* bra-ului c* -u-ului