Daniel David Prelucrri incontiente de informaie Redactor: Mihai Goiu Tehnoredactor: Nicolae Turcan Coperta: Angela Gdlean - Firma

9 (www.firma9.com) Editura Tritonic Bucureti/ Cluj - 2 ! www.tritonic.ro www.studiidesecuritate. ro Ti"rit la Fa#rica de Cri$ Cluj
Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei DA ID! DANIE" Prelucr#ri incon$tiente de in%ormaie& Contaminarea psiholo'ic# (n mass)media! practica clinic# $i *uridic# +

%aniel %a&id - ed' a ((-a$ Bucureti/Cluj) Tritonic$ 2 Bi#liogra*) (+BN 9,--.!9,-..-! /09'91!

C,PRINPrefa ia Ediia a Doua'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''9 Cuvnt nainte'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''13 Prefa'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''17 Cuvnt ctre cititor''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' C!P"#$%&% 1
Prelucr#ri con$tiente $i prelucr#ri incon$tiente de in%ormaie&&&&&./
/'/' Con2ideraii introducti&e'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2. /'2' Clari*icri conce"tuale'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''/' -' Contient i incontient'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''-/'!' 3relucrri i coninuturi in*ormaionale contiente i incontiente ''' !! /'0' 4elaia dintre "relucrrile contiente i incontiente de in*ormaie '' !1 /'1' (ncontientul din "er2"ecti& *ilo2o*ico - literar''''''''''''''''''''''''''''''!. /',' (ncontientul "2ihanalitic5 *reud i de2cendena *reudiana''''''''''''''''!9 /'.' 6anet i incontientul di2ociat''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''01 /'9' (ncontientul a#ordat e7"erimental'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''0, 8 /'9'/' %emer2ul e7"erimental tradiional'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''09 /'9'2' (ncontientul cogniti& - a#ordare modern''''''''''''''''''''''''''''''1/'/ ' (ncontientul a#ordat e7"erimental i ree&aluarea motenirii i tradiiei "2ihanalitice'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''// /'//' Contri#uii rom9neti la 2tudiul incontientului'''''''''''''''''''''''''''''//2 ' ) /'/2' 3relucrri incontiente de in*ormaie5 o "er2"ecti& integrati&a i o 2i2temati:are "o2i#il'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''//0

C!P"#$%&%
,itarea intenionat#&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 0.0
2'/' Clari*icri conce"tuale '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' /2/ 2'/'/' ;itarea intenionat glo#al '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' /22 2'/'2' ;itarea intenionat item cu item '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' /22'/'-' ;itarea intenionat 2"eci*ic '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' /2! 2'2' Conclu:ii a2u"ra mecani2melor uitrii intenionate'''''''''''''''''''''''' /21 2'-' %e:&oltri recente "ri&ind uitarea intenionat '''''''''''''''''''''''''''''' /2. 2'-'/' ;itarea intenionat i amne:ia "o2thi"notic''''''''''''''''''''''' /2. 2'-'2' ;itarea intenionat 2"eci*ic i ignorarea cogniti&'''''''''''''' /-

C!P"#$%&% 3
Impactul uit#rii intenionate speci%ice asupra reactuali1#rii in%ereniale incon$tiente (n sarcini e2plicite&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&030
-'/' A2"ecte generale'''''''''''''''''''''''''''5'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' /-/ -'/' < metaanali: calitati& i cantitati&''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' /-/

C!P"#$%&% '
Consideraii metodolo'ice 'enerale (n studiul incon$tientului $i al contamin#rii psiholo'ice&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&03/
!'/' <#iecti&e generale i 2"eci*ice ale lucrrii'''''''''''''''''''''''''''''''''''''= /-. !'2' A2"ecte de de2ign ale demer2urilor e7"erimentale'''''''''''''''''''''''''' /!,

C!P"#$%&% (
e2perimente preliminare&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&045
0'/' A2"ecte generale'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' /01 0'2' >7"erimentul /' (m"actul uitrii intenionate a2u"ra reactuali:rii directe de in*ormaie$ contiente re2"ecti& incontiente''''''''''''''''''''''''' /0. 0'-' >7"erimentul 2' (m"actul uitrii intenionate a2u"ra reactuali:rii in*ereniale contiente'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''/11 0'!' >7"erimentul -' (m"actul uitrii intenionate a2u"ra reactuali:rii in*ereniale incontiente'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' /, 0'0' >7"erimentul !'(m"actul uitrii intenionate 2"eci*ice i al ignorrii cogniti&e a2u"ra reactuali:rii in*ereniale incontiente ?n *uncie de ti"ul in*ormaiei) *al2 &er2u2 nerele&ant ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' /,! 0'1' Conclu:ii i di2cuii generale a2u"ra e7"erimentelor "reliminare''' /.

C!P"#$%&% )
Tehnici co'nitive de control al contamin#rii psiholo'ice&&&&&&&&&&&&&0/.
1'/' A2"ecte generale'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' /.2 1'2' >la#orare i 2tudiul im"actului tehnicilor cogniti&e de control al contaminrii "2ihologice'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''/.1'2'/' Contaminarea "2ihologic "rin ma22-media5 mecani2me im"licate i tehnici de control''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''/.1'2'2' >7"erimentul 0 tehnici cogniti&e de #locaj al contaminrii "2ihologice indu2 "rin ma22-media''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''/9,

C!P"#$%&% 7
Impactul tehnicilor co'nitive de control al contamin#rii psiholo'ice (n practica clinic#& Cercetare aplicat#&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.00
,'/' (nter&enie cogniti&-com"ortamental ?n "ractica clinic''''''''''''''''2//

,'/'/' A2"ecte generale''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2// ,'/'2' Fo#iile 2im"le' 3re:entare clinic$ mecani2me etio"atogenetice i tratament ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2/,'/'-' Tehnici cogniti&e de control al contaminrii "2ihologice ?n "ractica clinic''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2/1 ,'2' %emer2ul e7"erimental 1' A#ordarea e*icienei clinice a tehnicilor de control al contaminrii "2ihologice ?n 1 de2ignuri clinico-e7"erimentale cu un 2ingur 2u#iect'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''22! ,'-' >7"erimentul 1'/' - +u#iectul de control @+(A''''''''''''''''''''''''''''''''220 ,'!' >7"erimentul 1'2' - Tratamentul cla2ic al *o#iilor 2im"le @+2A'''''''22. ,'0' >7"erimentul 1'-' - Tehnica antici"rii raionale ?n "ractica "2ihotera"eutic @+-A '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2-/ ,'1' >7"erimentul 1'!' Tehnica re2tructurrii glo#ale$ a antici"rii raionale i a in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile ?n "ractica "2ihotera"eutic @+!A''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2-,',' >7"erimentul 1'0' Tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile ?n "ractica "2ihotera"eutic @+0A''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2-1 ,'.' Anali:a inter2u#ieci a re:ultatelor e7"erimentelor cu un 2ingur 2u#iect i conclu:ii "reliminare la demer2ul clinico-e7"erimental''''''''2-9 ,'9' >7"erimentul 1'1' Tehnica re2tructurrii glo#ale ?n 2tare de &eghe &er2u2 hi"no: @+1A''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2!2 ,'/ ' Conclu:ii i di2cuii generale a2u"ra demer2urilor clinico-e7"erimentale'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2!.

C!P"#$%&% * (m"actul tehnicilor cogniti&e de control al contaminrii "2ihologice ?n "ractica juridic' Cercetare a"licat''''''''''''''''''''20/
.'/' A2"ecte generale''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''20/ .'2' Tehnici cogniti&e de #locaj al contaminrii "2ihologice ?n "ractica juridic''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''20.'-' >7"erimentul ,' Blocarea contaminrii "2ihologice ?n "ractica juridic''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''201

%i2cuii generale' Conclu:ii i noi "re*igurri teoretico-a"licati&e''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''210 Ane7e''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2,

!ne+a 1. (n2truciile "aradigmelor de e&aluare a memoriei im"licite i e7"licite''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2, @AA' 3aradigma criteriului reactuali:rii intenionate5 e7em"li*icare "entru te2tul de com"letare a rdcinilor de cu&inte''''''''''''''''''''''''2, @BA' 3aradigma du#lei di2ocieri a "roce2elor5 e7em"li*icare "entru te2tul de com"letare a rdcinilor de cu&inte'''''''''''''''''''''''''''''''''''2, @CA' 3aradigma tri"lei di2ocieri a "roce2elor5 e7em"li*icare "entru te2tul de com"letare a rdcinilor de cu&inte'''''''''''''''''''''''''''''''''''2,/ !ne+a . (n2truciile 2arcinilor de uitare intenionat i de ignorare cogniti&'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2,/ @AA' +arcina dc uitare intenionat glo#al'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2,/ @BA' +arcina de uitare intenionat item cu item'''''''''''''''''''''''''''''''2,/ @CA' +arcina de uitare intenionat 2"eci*ic''''''''''''''''''''''''''''''''''''2,2 B @%A' +arcina de ignorare cogniti&''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2,2 !ne+a 3. Materialele utili:ate ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2,2 @AA' %e2crierea e&enimentului de memorat'''''''''''''''''''''''''''''''''''''2,2 @BA' Colum 2c:ut de in*ormaie cu conotaie negati& a2ociat de2crierii e&enimentului i in2truciile de utili:are a ace2teia''''''''''D2,2 @CA' Colum mare de in*ormaie cu conotaie negati& a2ociat de2crierii e&enimentului i in2truciile de utili:are a ace2teia '''''''''2,@%A' Colum 2c:ut de in*ormaie cu conotaie "o:iti& a2ociat de2crierii e&enimentului ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2,! @>A' Colum mare de in*ormaie cu conotaie "o:iti& a2ociat de2crierii e&enimentului'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''2,!

Biblio'ra%ie

PRE6A78 "A EDI7IA A D9,A

Ace2t &olum e2te a doua ediie a lucrrii ,re-ucrri incon.tiente de informaie/ Contaminarea ,si0o-o1ic n mass2media3 ,ractica c-inic .i 4uridic53 "u#licat ?n anul 2 $ la editura %acia din Cluj-Na"oca' Moti&ele care ne-au determinat 2 "u#licm a doua ediie in de cererea mare a cititorilor "entru acea2t lucrare i de dorina editurii Tritonic de a "romo&a lucrri rom9neti de "2ihologie tiini*ic' >&ident c ?n acea2t nou ediie am introdu2 noile de:&oltri din domeniu$ acolo unde a *o2t ca:ul i am inut cont de reaciile cititorilor la "rima ediie' 4eaciile la "rima ediie au *o2t com"le7e' Eucrarea a *o2t a"reciat de "ro*e2ionitii din 2trintate$ ace2t lucru re*lect9n-du-2e ?n recen:iile lucrrii @&e:i *ragmentele 2electate "e co"erta criiA' Mai mult$ 2tudiile "rinci"ale au *o2t "u#licate ?n re&i2te de "re2tigiu cu im"act ?n tiina "2ihologic) FGuarterlH 6ournal o* >7"erimental 32HchologHI @cercetarea *undamentalA i ?n F6ournal o* 4ational->moti&e and Cogniti&e-Beha&ioral 32Hchothera"ie2I @cercetarea a"licatA' 3entru mine ace2ta e2te te2tul de*initi& i 2u*icient al &alorii unei lucrri tiini*ice5 re2tul e2te "rea omene2cJ 4eaciile ?n ar au *o2t ?m"rite' 4ecen:ii "o:iti&e au a"rut ?n re&i2ta A2ociaiei de Ktiine Cogniti&e din 4om9nia) FCognitiie Creier Com"ortamentI i ?n F<#2er&atorul CulturalI' Comentariile negati&e nu au li"2it' Ee-am anali:at cu atenie' ;nele 2unt 2erioa2e i 2e re*er 2"re e7em"lu$ la nee7"licarea 2u*icient de detaliat a unor "roceduri de anali: a datelor @e7' cum 2-au com#inat re:ultatele ?n metaanali:a cantitati& 2au cum 2-a *cut deci:ia #inar ?n legtur cu "ragului de 2emni*icaie'A 2Lu la alte a2"ecte de coninut' (n con2ecin$ ele au con2iderate ?n acea2t ediie a doua a lucrriiJ Alte comentarii 2unt ?n2 hilare$ ele e7"rim9nd com"le7ul rom9ne2c ?n tiin @e7' lim#ajul i te7tul di*icile$ a#ordare "rea tehnic$ ignorarea 2"eci*icului local etcA' Nu le-am luat ?n 2eam ?n te7tul lucrrii$ dar merit 2 le e7aminm "uin din "er2"ecti&a unei 1ndiri critice. Tre#uie 2 recunoatem c e7i2t mai multe "2ihologii' 3entru unii "2ihologia e2te o 2im"l teoreti:are a unei "2ihologii de 2im comun$ teoreti:are e7"rimat ?n #analiti i trui2me 2"u2e 2olemn care ?n2 nu de"e2c ca &aloare "2ihologia unei ' &ecine cu o e7"erien #ogat de &ia' >2te ca i cum ai a&ea "retenia c *aci inginerie

genetic ?m"erechindu-i &aca din curte cu cel mai arto2 taur comunalJ >2te un ?nce"ut$ dar l-a numi ?ncruciare$ nu inginerie genetic' Nenumrate lucrri i tratate de "2ihologie au *o2t 2cri2e ?n ace2t mod' Bieii 2tudeni i "u#licul larg au *o2t a2t*el e7"ui la o ?ndoctrinare cu "ro2tieJ 3entru alii mai "retenioi$ "2ihologia e2te o ?m#inare de tiin i art cu alunecri ?n *ilo:o*ie i literatur' >a nu duce ?n2 dec9t la lecturi intere2ante de 2ear 2au di2cuii de 2alon$ ?n care *iecare are ade&rul 2u$ trium*9nd "9n la urm legea celui careM 2trig cel mai tare 2au legea celui a*lat ?n "o:iie de "utere' >2te ca i cum ai a&ea "retenia c *aci a2tronomie i co2mologie di2- = cut9nd de2"re a2trologie i horo2co"$ a*irm9nd 2enin c nu cre:i c tim"ul e2te relati& 2au c e7i2t electroni$ 2"un9nd ?n acelai= tim"$ cu un curaj &ecin cu tu"eul$ c "o:iia ta e2te un alt "unct de &edere i deci$ tre#uie re2"ectat' 3ro#a#il c tre#uie re2"ectat la o ca*ea$ dar nu ?ntr-o in2tituie 2erioa2 de tiin' A2t*el de lucrri 2e adre2ea: unui "u#lic mai Fele&atI5 "cat ca e2te contaminat cu im"o2turaJ (n ace2t moment de&in "2ihologi toi cei care ?i de2co"er "ro"ria minte i &d c "ot &or#i i 2crie @"oate *rumo2JA de2"re eaJ %ac 2unt i ?n "o:iia de "utere 2-i con&ing 2au 2-i *ore:e "e alii 2 le ?n&ee F?nele"ciunile i "unctele de &edereI 2au 2 le citea2c crile$ &or de&eni "2ihologi cu in*luenJ 3entru alii$ i aici m includ i "e mine$ "2ihologia e2te o tiin e7"erimental 2erioa2' Aa cum medicaia 2e #a:ea: "e 2tudii de #iochimie @nu "e ceaiuri i ier#uriJA$ ingineri genetic 2e #a:ea: "e cercetri de genetic e7"erimental @nu "e ?ncruciri i altoiriJA$ iar *i:ica a"licat 2e #a:ea: "e *i:ica e7"erimental @nu "e a2trologie i horo2co"JA$ la *el "2ihologia a"licat la &iaa cotidian tre#uie 2 2e #a:e:e "e 2tudii riguroa2e de "2ihologie e7"erimental nu "e intuiii i "reri de 2imt comun$ literare 2au *ilo:o*ice' %e2igur$ "e re:ultatele ace2tei tiine e7"erimentale 2erioa2e 2e "ot con2trui a"oi di2cuii *ilo:o*ice 2au literare cu im"act a2u"ra noilor de:&oltri ?n "2ihologie 2au "2ihologia "oate chiar "orni de la intuiii *ilo:o*ice 2au literare care a"oi 2unt ?n2 &eri*icate e7"erimental' <ricum$ criteriul major ?n a de*ini "2ihologia ca tiin e2te su,ortu- em,iric3 care ne 2coate din 2ituaia ?n care *iecare a&em ade&rul no2tru 2au dintr-un r:#oi al 2oli"2i2melor "2ihologice indi&iduale$ *iecare "ut9nd &eri*ica inde"endent ade&rul a*irmaiilor altoraJ Acea2ta e2te "2ihologia ca tiinJ 4e2tul e2te 2imt comun$ art$ literatur 2au *ilo:o*ie' Alturi de cunoaterea tiini*ic a&em i cunoateri arti2tice$ *ilo:o*ice 2au teologice5 dar e2te im"ortant ca *iecare modalitate de cunoatere 2-i a2ume "ro"riul demer2 -2i 2 nu 2e "retind tiinJ Cunoaterea tiini*ic a du2 la "rogre2ul no2tru tehnologic' Fr ea "ro#a#il c niciodat nu am *i ajun2 la o tehnologie at9t de a&an2at$ dar am *i a&ut F2en2 i 2emni*icaieI "ri&ind 2"ectacolele arti2ticoliterare din jurul *ocului ?n *aa "eterii 2au di2cut9nd *ilo:o*ic de2"re inca"acitatea nco"o:iti&itilor i a neoraionalitilor de a ?nelege ade&rurile multi"le ale unei realiti ilu:oriiJ +-ar *i *cut a2t*el trecerea de la homo 2a"ien2 la Fhomo "2ihoticu2JI +chim#area "entru care militm ?n "2ihologie e2te 2imilar trecerii de la tratamentul cu ier#uri medicinale la *armacologie$ de la altoiri de "lante i ?ncruciri de animale la inginerie genetic$ de la a2trologie la a2tronomieJ Noua "2ihologie nu e2te uoar' >a nu e2te o lectura "lcut de 2earJ Nu e2te art$ literatur 2au *ilo:o*ieJ >a "re2u"une cunotine de cercetare i metodologie tiini*ic i nece2it e*ort$ cu "i7ul ?n m9n$ lu9nd notie "entru a-i ?nelege me2ajul' Cred c aici 2e ?n2crie i acea2t lucrare' Aa c$ drag cititorule$ dac &rei 2 2tudie:i "2ihologia "relucrrilor incontiente de in*ormaie$ ia "i7ul 2i *oi de h9rtie$ citete ca"itol cu ca"itol acea2t lucrare$ * re:umate$ g9ndete a2u"ra metodologiei utili:ate i a im"licaiilor ei' +"er ca la 2*9rit$ o2tenit$ 2 ?nelegi con2ecinele uluitoare ale #utadei lui Al*red Binet$ autorul "rimului te2t de inteligen) Fg9ndirea e2te acti&itate incontient a 2"irituluiI' %ac nu &ei *i con*u: i 2"eriat de ceea ce ai de2co"erit$ "ro#a#il c nu ai ?nele2 nimicJ ' $ Autorul

C, :NT ;NAINTE
?n acea2t lucrare autorul a#ordea: o "ro#lem de intere2 ?n cercetarea i "ractica "2ihologic i anume 2,re-ucrri-e incon.tiente de informaie. %emer2ul 2e ?n2crie ?n "aradigma F2cienti2t-"ractitio-nerI ?m#in9nd ?n mod remarca#il teoria i "ractica "2ihologic' Acea2ta rele& at9t a#ilitile deo2e#ite de cercettor c?t i "e cele de "ractician ale autorului$ caliti rar ?nt9lnite 2imultan la aceeai "er2oan' +"un acea2ta deoarece e7i2t ?nc ?n domeniul "2ihologiei o di2tincie ne*ericit$ "2trat din 2ecolul trecut$ ?ntre "ractician i cercettor' Acea2t ru"tur a adu2 2erioa2e de2er-&icii di2ci"linei noa2tre' Cercettorii au "rodu2 ade2ea re:ultate neecologice *r un im"act "ragmatic 2emni*icati&' 3e de alt "arte$ "racticienii 2-au mulumit ade2ea cu im"lementarea unor "roceduri - 2im"le di2tilri ale e7"erienei de 2im comun - ru"te de de:&oltrile din cercetarea *undamental i ?n con2ecin$ cu im"act "ragmatic redu2' %in *ericire$ e7i2t o tendin la ni&el internaional - tendin reg2it mai ale2 la t9nra generaie de "2ihologi de a 2e r:&rti ?m"otri&a ace2tui mod de a *ace "2ihologie' ?n o"timea lor$ inter&enia "2ihologic din orice domeniu e2te "2ihologie e7"erimental a"licat' Argumentele lor 2unt de genul urmtor' = Medicaia i inter&eniile de control genetic de 2im comun @e7' / medicaia "rin ier#uri$ altoirile etc'A 2unt im"ortante i au con-'M tri#uit la de:&oltarea 2"eciei noa2tre' ?n "reajma mileniului trei ele au *o2t ?n2 cert de"ite "rin

inter&enii de un "ragmati2m i o 8*icacitate re&oluionare' Ne re*erim aici la *armacologia modern i la ingineria genetic' Acea2t e*icien 2e datorea: *a"tului c ?n 2"atele ace2tor noi tehnologii 2tau cercetri de la#orator' A2t*el$ medicaia modern 2e #a:ea: "e cercetri riguroa2e din #iochimie' (ngineria genetic are ?n 2"ate cercetri *undamentale de genetic' %ac "2ihologia &rea 2 2u"ra&ieuia2c ca di2ci"lin i 2 2e im"un ?n c9m"ul tiinei atunci ea tre#uie 2 ' urme:e aceeai cale' 32ihologia de 2im comun are multe &alene a"licati&e$ dar ele 2unt limitate' 3entru ca "2ihologia 2 ai# un' im"act "ragmatic 2emni*icati& ea tre#uie 2 *ie #ine *undamen- = tat e7"erimental' (n ace2te condiii$ aa cum ingineria genetic/ e2te 2u"erioar altoirilor$ aa cum medicaia modern aduce un "lu2 ?n ra"ort cu medicaia tradiional$ tot aa ingineria "2ihologic "oate re&oluiona im"actul "ragmatic al "2ihologiei ?n ra"ort cu e7"eriena de 2im comun' Eucrarea domnului %an %a&id 2e ?n2crie ?n acea2t tendin i calitatea ei ?l con2acr "e autor ca una dintre cele mai re"re:entati&e *iguri din >uro"a de >2t din ace2t nou &al' (n m2ura ?n care lucrarea &a *i "u#licat ?n re&i2te de larg circulaie internaional cred c %an %a&id are an2a 2 de&in o *igur marcant "e 2cena tiinei cogniti&e la ni&el internaional' Ace2te con2ideraii deri& din anali:a "e care am *cut-o lucrrii de *a$ lucrare re"re:entati& "entru autor' ?n "lu2$ domnul %an %a&id a *cut dou 2tagii de "regtire ?n "2ihotera"ie la Tenne22ee ;ni&er2itH$ FCognition and NH"no2i2 Ea#I unde am a&ut oca:ia 2-i cuno2c acti&itile ?n detalii' ?n "rima "arte a lucrrii$ autorul *ace o anali: riguroa2 a conce"tului de incontient din "er2"ecti&e multi"le) *ilo2o-*ico-literar$ "2ihanalitic i cogniti&' < atenie 2"ecial e2te acordat a#ordrii cogniti&e unde incontientul e2te de2cri2 ca re-*erindu-2e la "erce"ia im"licit$ ?n&area im"licit i memoria im"licit' %e remarcat e2te cadrul de cla2i*icare #ia7ial "e care autorul ?l "ro"une a2u"ra incontientului' Ace2ta 2i2temati:ea: re:ultatele o#inute ?n cercetrile de "9n acum$ clari*ic anumite am#iguiti e7i2tente ?n domeniu i are &alene euri2tice "entru noi de:&oltri ?n domeniu' 4elaia incontientului cu uitarea intenionat aduce ?n di2cuie un conce"t relati& nou ?n cercetrile de "2ihologie i anume) contaminarea ,si0o-o1ic. ?ntr-o *ormul 2im"l$ contaminarea "2ihologic 2e re*er la modul ?n care in*ormaiile care contient nu dorim 2 ne in*luene:e com"ortamentul$ deci:ii-le-g9ndirea 2au emoiile$ ne in*luenea:$ totui$ ?n mod incontient' %ramatic e2te *a"tul c acea2t in*luen e7i2t ?n ciuda *a"tului c 2u#iectul ?ncearc 2 o #loche:e contient i &oluntar i$ mai mult$ el nu ?i d 2eama c e2te in*luenat' Autorul ?i "ro"une 2 clari*ice mecani2mele im"licate ?n "roce2ul de contaminare "2ihologic i a"oi 2 ela#ore:e tehnici de inter&enie cogniti&-com"ortamental "entru controlul lor' ?n "artea a doua a lucrrii$ autorul "re:int metodologia care &a *i utili:at ?n demer2ul 2u e7"erimental' 3re:entarea i utili:area metodologiei e7"erimentului cu un 2ingur 2u#iect arat din nou conectarea autorului la cele mai recente e&oluii ?n domeniile de intere2' 3artea a treia a lucrrii e2te 2tructurat ?n mai multe eta"e$ logic legate ?ntre ele' ?n "rima eta"$ autorul in&e2tighea: mecani2mele im"licate ?n contaminarea "2ihologic$ ?ntr-un demer2 de cercetare *undamental reali:at "e "arcur2ul a ! e7"erimente riguroa2e$ #ine ela#orate' ?n a doua eta"$ "e #a:a re:ultatelor o#inute ?n cercetarea *undamental a "rimei eta"e$ 2e ela#orea: i 2e te2tea: mai multe tehnici de control al contaminrii "2ihologice' Ace2te e7"erimente a"ro7imea: contaminarea "2ihologic aa cum a"are ea ?n &iaa cotidian$ ?n 2"ecial contaminarea "2ihologic indu2 "rin ma22-media' ?n eta"a a treia$ tehnicile cogniti&-com"ortamentale care 2-au do&edit e*icace ?n controlul contaminrii "2ihologice 2unt ada"tate i te2tate ?n domeniile de e7"erti: ale autorului) clinic i juridic' Eucrarea o*er aadar$ at9t re:ultate teoretico-e7"erimen-tale o#inute ?n 2tudii ingenioa2e i riguroa2e c9t i tehnici de inter&enie "2ihologic im"lementate ?ntr-un mod "ro*e2ioni2t$ at9t "entru controlul contaminrii "2ihologice indu2e "rin ma22-media c9t i ?n "ractica clinic i juridic' A&em din nou con*irmarea a"artenenei domnului %an %a&id la "aradigma F2cienti2-"ractitionerI ?n "lin de:&oltare ?n "2ihologia internaional' %o&ada &alorii ace2tei lucrri e2te *a"tul c ea a *o2t 2u2inut *inanciar de FFundaia Mc%onnell-The 3rogram *or Ad&ancement o* 32HchologH in 4omaniaI iar "ri din ea au *o2t "u#licate ?n re&i2te de "re2tigiu din +;A @F(nternational 6ournal o* Clinical and >7"erimental NH"no2i2IA 2au au *o2t "re:entate la con*erine i uni&er2iti americane @FTenne22ee ;ni&er2itHI$ F+tate ;ni&er2itH o* NeO PorQ at BinghamtonI i FNeO +chool ;ni&er2itHIA' %r' M(CNA>E NA+N 3ro*e22or la FTenne22ee ;ni&er2itHI$ +;A

PRE6A78
3ro#lematica incontientului$ ca tem de re*le7ie i in&e2tigaie tiini*ic$ nu e2te nou' >7i2tena unui incontient "ul2io-nal$ de2cri2 de "2ihanaliti$ e2te de mult acce"tat' Noutatea a"are ?n e7tinderea conce"tului de incontient ?n domeniul cogniti&$ ?n "relucrarea de in*ormaie'

Al*red Binet$ creatorul "rimului te2t acreditat de inteligent$ 2tudiind g9ndirea "rin intro2"ecie "ro&ocat$ conchidea "rin #utada) Fg9ndirea e2te o acti&itate incontient a 2"irituluiI' Noi I2e2i:m re:ultatele g9ndirii i nu mecani2mele$ "roce2ualitatea ace2tora' ?ntr-un inter&iu de 2inte:$ 6' 3iaget declara) F?n domeniul inteligenei trei "ri din ceea ce 2tudiem 2unt incontiente din "unctul de &edere al 2u#iectului' Contiina$ "e "lanul inteligenei$ e2te re:ultatul unei "ri:e de contiin *oarte "ariale i ade2ea de*ormante ?n ra"ort cu 2tructurile 2u#jacente'''I' Eogica$ la r9ndul ei$ de2co"er 2tructuri i legi ale g9ndirii$ *i79ndu-i ca o#iect g9ndirea *ormulat$ e7"rimat' Fenomenul "relucrrii incontiente de in*ormaie e2te deci larg recuno2cut' %i*icultatea con2t ?n modul de a#ordare cu mijloace "reci2e' Cum 2-a o#2er&at$ 2u#iectul uman nu di2"une de un monitor intern al memoriei care 2 in2"ecte:e direct engrama memorial ?nainte de actuali:are' Acce2ul la 2tudiul "2trrii i uitrii e2te mai mult indirect$ graie reactuali:rii ?n condiiile controlului "reci2 al in2truciei i 2arcinii/materialului la care e7"unem 2u#iectul' >##inghau2 ne-a o*erit o cur# a uitrii 2ond9nd "eriodic ?n tim" "ro"oriile reactuali:rii unui material dat' Noutatea lucrrii d-lui %a&id %an con2t ?n modul de a#ordare - ?n 2"e a#ordare cogniti& - cu 2arcini @temeA 2egmentare #ine conturate$ du#late de 2ec&ene e7"erimentale "reci2e' Autorul te:ei nu 2e a*l la "rima lucrare tiini*ic' Memoriul 2u de acti&itate con2emnea: dou &olume "u#licate @?n cola#orareA$ i un numr de 2tudii a"rute ?n re&i2te de 2"ecialitate$ "recum i 2tagii de 2"eciali:are la de"artamente de "ro*il din +;A' Ca mod de 2tructurare$ lucrarea "e care o anali:m cu- I "rinde trei mari "ri) cadrul teoretic$ con2ideraii metodologice= i "re:entarea "rii e7"erimentale ?n ca"itole di2tincte' Acea2t ultim "arte$ "ornind de la cerinele &aliditii ecologice$ ?i "ro"une 2 miniaturi:e:e- "rin e7"erimente "arcelare - 2ituaii concrete din "ractica "2ihotera"eutic i din cea juridic' ;itarea intenionat con2tituie$ ?n "rinci"al$ 2onda "rin care autorul ?ncearc 2 a"ro*unde:e "ro#lema' %e:#aterea "ro#lemei "leac de la o documentare #ogat adu2 la :i$ ?n care "redomin net titluri din anii R9 ' Autorul 2inteti:ea: ?n 2tudii de meta-anali: calitati& i cantitati& 2u#-domeniile care *ac o#iectul cercetrilor "ro"rii$ ?n care ?i "ro"une 2 aduc contri#uii "er2onale' A"recie: c$ alturi de imaginea integratoare a domeniului$ 2tudiile de meta-anali: re"re:int "rime contri#uii ale te:ei di2cutate' 9biectivele cercet#rii @aA (m"actul uitrii intenionate 2"eci*ice i a ignorrii cogniti&e a2u"ra reactuali:rii contiente i incontiente de in*ormaie' @#A >*iciena unor tehnici cogniti&e care "ot #loca im"actul incontient al in*ormaiei *al2e$ nerele&ante 2au de:a-da"tati&e a2u"ra conduitei' Aici$ accentul 2e "une "e 2tudiul Fcontaminrii "2ihologiceI$ ?n "articular "e ela#orarea unor tehnici de inter&enie care 2 ?nle2nea2c #locajul in*ormaiei *al2e 2au de:ada"tati&e5 demer2ul e7"erimental &a 2imula 2ituaia de contaminare "2ihologic indu2 "rin ma22-media' @cA +tudierea an2ei de a"licare ?n "ractica judiciar i ?n "ractica clinic a tehnicilor de #locaj amintite' Ca "unct de "lecare autorul alege un criteriu de lucru ?n di2tincia dintre contient i incontient$ "ornind de la literatura de 2"ecialitate cuno2cut' (ncontientul 2u#2umea: coninuturi i "relucrri in*ormaionale "entru care 2u#iectul nu are o de2criere ling&i2tic' 3e de alt "arte$ 2unt contiente acele coninuturi i "relucrri in*ormaionale "entru care 2u#iectul are o de2criere ling&i2tic' %e2igur$ ace2tea 2unt con2tr9ngeri ale 2tudiului e7"erimental$ care o#lig la de*iniii e7"licite$ chiar i "ro&i:orii 2au "ariale' Autorul *ace o cla2i*icare a "relucrrilor in*ormaionale ?m#in9nd criteriile con$tient ) incon$tient i voluntar ) involuntar& 4e:ult o 2erie de decu"aje ?n "roce2ualitatea memoriei$ "e care - i"o2ta:iind termenii - uor le "utem tran2*orma ?n 2"ecii ale memoriei' 32ihologia cogniti& 2e i e7"rim la "lural) FmemoriiI' Cercetarea e2te de2*urat du" o metodologie riguroa2$ datele *iind "re:entate "e e7"erimente cu 2arcini$ de2ign i i"ote:e 2"eci*ice' >7"erimentele "reliminare - ?n numr de ! - 2tudia: jn 2ituaii miniaturale de la#orator im"actul uitrii intenionate a2u"ra reactuali:rii directe i in*ereniale$ contiente i incontiente5 ele in&e2tighea: contaminarea "2ihologic ?ntr-un cadru 2trict de la#orator' +e 2ta#ilete c uitarea intenionat glo#al i uitarea item cu item #lochea: reactuali:area direct$ &oluntar i contient$ "recum i reactuali:area in&oluntar i contient$ dar nu a*ectea: reactuali:area in&oluntar i incontient de in*ormaie' >7"erimentele de #a: "re:entate ?n ca"itolele 1-. r2"und cerinelor &aliditii ecologice$ ?ncerc9nd 2 2imule:e - 2ituaii concrete din &iaa cotidian @e7' in*luena ma22-me-dieiA$ "ractica juridic i cea clinic' Autorul mani"ulea: "rogre2i& in2trucia i 2arcina/materialul o*erite 2u#iecilor$ modi*ic9nd &olumul in*ormaiei$ conotaia "o:iti& - negati&$ nota de ade&rat - *al2$ caracterul de:ada"tati& etc' care aminte2c de jocul "ro#elor/mrturiilor ?n demer2ul juridic$ coninutul inteC&eniilor tera"eutice$ iar$ "rin analogie$ chiar jocul a*ir maiilor de "re2 @a*irmaii$ de:miniri etc'A' %in com#inarea ace2tor modaliti ale &aria#ilelor inde"endente reie2 e*ecte di*ereniate) - contaminarea "2ihologic re"re:int un *a"t 2i2tematic "entru inter&enia "2ihotera"eutic$ "entru "ractica juridic i$ "rin analogie$ ?n alte domenii care mani"ulea: in*ormaia @e7' "re2aA5

- uitarea intenionat 2"eci*ic i in2trucia ignorrii cogniti&e 2e do&ede2c ine*iciente ?n #locarea in*luenei incontiente a in*ormaiilor *al2e5 - in*ormaia negati& e7agerea: - ?n demer2ul juridic -"edea"2a "ro"u2$ iar cea "o:iti& o diminuea:5 - tehnica re2tructurrii glo#ale i tehnica antici"rii raionale 2unt e*iciente ?n direcia reducerii 2au #locajului incontient al in*ormaiei *al2e5 - tehnica in*ormaiei alternati&e i incom"ati#ile #lochea: im"actul incontient al in*ormaiei *al2e a2u"ra com"ortamentului5 - tehnica negrii directe 2e do&edete ine*icient ?n ceea ce "ri&ete #locajul reactuali:rii in*ereniale incontiente5 - tehnicile cogniti&e de control al contaminrii "2ihologice acionea: ?n gru"aje reunite ?n demer2ul "2ihotera"eutic5 - gru"ajul recomandat de autor e2te acel al ?m#inrii ?ntre tehnicile de re2tructurare glo#al$ de antici"are raional i de e7"unere a 2u#iectului la in*ormaii alternati&e i incom"ati#ile5 - contaminarea "2ihologic e2te limitat de #a:a de cunotine a 2u#iectului' %atele i conclu:iile e7"erimentelor "re:entate re"re:int tot at9tea contri#uii originale ale lucrrii' Ca metodologie$ lucrarea e2te de *oarte #un inut$ cu utili:area de2ignului e7"erimental com"le7 ?m#inat cu anali:a de &ariant$ a"oi cronometria *in$ e7"erimentul cu un 2ingur 2u#iect$ ?n general 2ec&ene e7"erimentale oarecum "e centimetru "trat ?n 2tilul "2ihologiei cogniti&e' ?n ?ncheiere$ a"recie: c lucrarea d-lui David Dan! "rin contri#uiile tiini*ice "e care le aduce$ "rin inuta metodologic$ "rin &aliditatea ecologic a datelor i conclu:iilor e2te un "rototi" de in&e2tigaie "2ihologic modern a incontientului nu doar ?n "ei2ajul "2ihologiei rom9neti ci i ?n cercetarea internaional' 3ro*' dr' (<AN 4A%; ;ni&er2itatea FBa#e-BolHaiI Cluj Na"oca

C, :NT C8TRE CITIT9R

Ace2t &olum e2te o "relucrare a te:ei de doctorat 67ecanisme incon.tiente de reactua-i8are a informaiei5 "e care am 2u2inut-o ?n &ederea o#inerii titlului de Fdoctor ?n "2ihologieI la ;ni&er2itatea FBa#e-BolHaiI$ ClujNa"oca$ ?n 22 %ecem#rie$ /999' (ncontientul a *a2cinat dintotdeauna omul' Acea2t *a2cinaie e7"rimat ?n ideile omului de 2im comun$ ale *ilo2o*ului 2au ale 2criitorului nu a generat ?n2 aceleai "o:iii *a de incontient' ;nii au "roiect ?n incontient cele mai in*ame com"onente ale *iinei umane$ -in2tincte i tendine di2tructi&e "eI care omul tre#uie 2 le de"ea2c "rin mijloacele raionale i contiente - @FreudA' Alii$ dim"otri&$ au con2iderat c incontientul e2te "artea genial din *iecare muritor$ 2u#2tratul ?n care 2e "2trea: i din care 2e e7"rim e2ena uman @BlagaA' Ali autori$ ?ncerc9nd o conciliere ?ntre ace2te "o:iii e7treme$ au a*irmat ca incontientul conine at9t cele mai in*ame c9t i cele mai mari reali:ri ale 2"eciei noa2tre$ el con2tituind ?n acelai tim" *r9na i motorul *iinei umane5 contienti:area ace2tei dialectici duce la de&enirea uman @6ungA' 32ihologia ca tiin aduce o nou com"onent *a2cinaiei incontientului' %ei i aici "rerile 2unt ?m"rite$ a#ordarea incontientului 2e *ace ?ntr-un cadru riguro2 de"ind 2"eculaiile *ilo2o*ico-literare 2au cele ale omului de 2im comun' Acea2t rigoare nu dunea: deloc *a2cinaiei a2u"ra incontientului ci$ dim"otri&$ o ?m"inge la limite ne#nuite' A2t:i 2untem ?n 2tare nu doar 2 comentm incontientul$ ci 2-l anali:m detaliat$ 2-i cunoatem mecani2mele$ 2-l controlm i 2-l "unem ?n 2luj#a noa2tr' ?n ace2t conte7t$ incontientul e2te demiti:at i deantro-"omor*i:at' >l nu mai e2te ce&a care are F&oin "ro"rieI$ Fcare *aceI$ Fcare ne determinI etc' (ncontientul 2untem noi$ mai "reci2 2"u2$ incontientul$ ?ntr-o *ormulare nominali2t e2te un termen care 2e re*er la toate a2"ectele noa2tre "2ihologice care nu "ot *i &er#ali:ate i care 2ca" controlului contient' Columul de *a a#ordea: "ro#lema incontientului ?ntr-un cadru tiini*ic modern$ din "er2"ecti&a "2ihologiei cogniti&e' A2"ectele cla2ice$ *ilo2o*ico-literare 2au "2ihanalitice$ &or *i reinter"retate i a2imilate ?n ace2t cadru modern$ d9nd a2t*el coeren di2cur2ului ?n domeniu' %emar9nd cu o a#ordare larg "e ori:ontal a tuturor "relucrrilor incontiente de in*ormaie) "erce"ie$ ?n&are i memorie im"licit @incontientA$ lucrarea 2e tran2*orm tre"tat ?ntr-un demer2 "e &ertical care a#ordea: mai detaliat doar reactuali:area incontient de in*ormaie) memoria im"licit' A"oi$ dei "ierdem ?n generalitate$ c9tigm ?n "ro*un:ime "rin *a"tul c ne *i7m ?n continuare doar "e contaminarea "2ihologic' Contaminare "2ihologic 2e re*er la modul ?n care in*ormaiile *al2e 2au irele&ante ne in*luenea: incontient *r 2 dorim i 2 "utem controla acea2t in*luen-modul ?n care ne com"ortm$ modul ?n care g9ndim i lum deci:ii i "ro"riile emoii' %ac contaminarea *i:ic a*ectea: latura noa2tr #iologic @e7' contaminarea cu "e2ticideA$ contaminarea "2ihologic a*ectea: latura noa2tr com"ortamental @e7' com"ortamente de:ada"tati&eA$ cogniti& @e7' deci:ii eronateA i emoional @e7' di2tre2A' Com re&eni din nou cu *ormulri cu caracter mai general ?n "artea de conclu:ii i di2cuii generale ale lucrrii' +tructura lucrrii de *a a *o2t g9ndit a 2e *inali:a cu ela#orarea unei noi tehnologii de inter&enie "2ihologic controlul contaminrii "2ihologice indu2 "rin ma22-media$ ?n "ractica clinic i juridic'

(deea unei inginerii i tehnologii "2ihologice "oate tre:i 2u2"iciuni ?n ca:ul unor "2ihologi o#inuii cu o a#ordare cla2ic a "2ihologiei' %e:&oltrile recente din "2ihologia cogniti&$ cu a"licaii de an&ergur ?n inteligena arti*icial i ro#otic 2u2in ?n2 ideea unei tehnologii/inginerii "2ihologice du" modelul tehnologiei/ingineriei genetice @Baer$ /9,.5 Catania i Bri-gham$ /9,.5 ;dol*$ /9.9A' %ac ingineria genetic e2te a"licaia cercetrilor *undamentale de genetic "entru o"timi:area a2"ectului #iologic al *iinei umane$ ingineria "2ihologic ar re"re:enta a"licaii ale cercetrii *undamentale de "2ihologie cogniti& ?n 2co"ul e*icienti:rii *uncionrii cogniti&e$ com"ortamentale i 2u#iecti&e= a 2u#iectului uman' Mai clar 2"u2$ ingineria "2ihologic$ e7"rimat ?ntr-o tehnologie e*icient$ ?i "ro"une ela#orarea unor tehnici de inter&enie cogniti&-com"ortamental a2u"ra 2u#iectului uman ?n 2co"ul o"timi:rii) @/A a2"ectelor cogniti&e- 2 lum deci:ii mai corecte$ 2 memorm mai #ine$ 2 g9ndim mai e*icient$ 2 "erce"em mai #ine etc'5 @2A com"ortamentale- 2 *im mai e*icieni ?n relaiile inter"er2onale etc'5 i @-A 2u#iecti&e - 2 a&em un tonu2 emoional "o:iti&$ 2 ne controlm emoiile negati&e etc' @Catania i Brigham$ /9,.5 ;dol*$ /9.,A' >la#orarea unei tehnologii "re2u"une "arcurgerea a trei eta"e logic legate ?ntre ele @Baer$ /9,.5 Catania i Brigham$ /9,.A) cercetare e7"erimental *undamental #a:at "e un angajament teoretic riguro2$ cercetare a"licat #a:at "e re:ultatele $ cercetrii *undamentale i im"lementare "ractic - e7"re2ie a re:ultatelor cercetrii a"licati&e' Ca urmare$ lucrarea de *a are$ trei "ri care aco"er eta"ele 2"eci*ice ela#orrii unei tehnologii$ ?n ca:ul no2tru a unei tehnologii "2ihologice' 3artea teoretic$ "re:entat "e "arcur2ul a trei ca"itole$ e2te o 2inte: cumulati& i critic a literaturii de 2"ecialitate 2"eci*ice domeniului "relucrrilor incontiente de in*ormaie i uitrii intenionate$ du#lat cu de:&oltri teoretico-conce"tuale i cla2i*icatorii care a"arin autorului' 3artea metodologic$ de2*urat "e "arcur2ul unui ca"itol$ "re:int o#iecti&ele demer2urilor e7"erimentale i metodele care urmea: a *i utili:ate ?n in&e2tigaiile e7"erimentale *undamentale i a"licati&e$ in&e2tigaii e7"erimentale 2u2inute de de:&oltrile teoretice din "rima "arte' 3artea a treia a lucrrii$ "re:entat "e "arcur2ul a ! ca"itole$ aco"er in&e2tigaiile e7"erimentale *undamentale i a"lica ti&e "re*igurate ?n angajamentul teoretic$ in2i2t9nd a2u"ra im"actului "ragmatic i teoretic al re:ultatelor o#inute' (n&e2tigaiile e7"erimentale *undamentale &i:ea: mecani2mele im"licate ?n contaminarea "2ihologic @e7"erimentele /$ 2$ -$ i !A i tehnicile de control ale ace2teia @e7"erimentul 0A' %ac e7"erimentele /$ 2$ i 2unt mai "uin ecologice @dar cu rele&an "entru re2tul demer2ului e7"erimentalA e7"erimentele ! i 0 de&in tot mai ecologice a"ro7im9nd contaminarea "2ihologic aa cum a"are ea ?n &iaa cotidian @e7' ?n ma22-mediaA' %emer2urile a"licati&e$ e7"erimentele 1 i ,$ in&e2tighea: contaminarea "2ihologic aa cum a"are ea ?n domenii mai #ine circum2cri2e din "ractica clinic i juridic' Eucrarea urmrete 2 aduc "rogre2e "e "lan teoretic$ metodologic i "ragmatic' 3e "lan teoretic$ 2e &or 2coate ?n e&iden a2"ecte noi &i:9nd "relucrrile incontiente de in*ormaie i mecani2mele "e care ace2tea le "re2u"un ?n reactuali:area in*ormaiei$ in2i2t9n-du-2e a2u"ra rele&anei "ractice i teoretice a 2tudiului lor' 3e "lan metodologic$ lucrarea 2e &a concreti:a ?n c9te&a tehnici de modi*icare cogniti& "entru controlul contaminrii "2ihologice ?n &iaa cotidian @e7' in*luena ma22-mediciA dar i cu im"act a2u"ra "racticii "2ihotera"eutice i juridice' Ea ni&el "ragmatic$ lucrarea &i:ea: at9t controlul mani"ulrilor "rin ma22-media c9t i o e*icienti:are a inter&eniei "2ihologice ?n "ractica clinic i juridic5 ace2tea 2e &or reali:a ca urmare a clari*icrilor teoreticometodologice i a tehnicilor dc inter&enie ela#orate' +"erm ca ace2t &olum 2 de:&olte at9t o tehnologie "2ihologic de inter&enie "entru controlul mani"ulrilor "rin ma22-media$ ?n "ractica clinic i juridic$ c9t i un nucleu de re:ultate cu im"licaii euri2tice "entru clari*icrile i de:&oltrile teoretico-e7"erimentale ?n domeniu' Eucrarea 2e adre2ea: 2"ecialitilor din "2ihologie-"2iho-tera"ie$ tiine juridice dar i tuturor celor care dore2c 2 ?n&ee "m 2-i o"timi:e:e modul ?n care iau deci:ii$ com"ortamentul i tririle emoionale' A"ariia ace2tui &olum a *o2t im"ul2ionat de c9i&a oameni crora in 2 le mulume2c ?n mod deo2e#it' (oan 4adu$ Mircea Miclea i Kte*an +:amo2Qo:i au *o2t "ro*e2orii mei din "rimii ani de *acultate' Ee datore: enorm$ iar la a"ariia ace2tui &olum i-au adu2 contri#uia "rin 2uge2tiile utile i comentariile critice "e care le-au *cut "e "arcur2ul ela#orrii lui' >i 2unt "ro*e2orii i "rietenii care au *o2t mereu a"roa"e c9nd am a&ut ne&oie' Michael Na2h @Tenne22ee ;ni&er2itHA$ +te&en EHnn @+tate ;ni&er2itH o* NeO PorQA i Silliam Nir2t @NeO +chool ;ni&er2itHA mi-au o*erit nu doar a2i2ten de 2"ecialitate dar m-au ajutat i la "re:entare ideilor cu"rin2e ?n ace2t &olum la uni&er2iti i ?n re&i2te de 2"ecialitate americane' Silliam Nir2t i Mircea Miclea mi-au o*erit de a2emenea a2i2ten *inanciar at9t "entru reali:area unor demer2uri e7"erimentale 2"eci*ice cu"rin2e ?n ace2t &olum c9t i "entru a"ariia lui' Ee mulume2c tuturor' Autorul Dan David e2te liceniat ?n "2ihologie @/991A$ con%ereniar univ& dr& psiholo' la FFacultatea de 32ihologie i Ktiinele >ducaieiI$ ;ni&er2itatea FBa#e-BolHaiI din Cluj-Na"oca' Ki-a o#inut doctoratul (n psiholo'ie ?n anul

2 $ la ;ni&er2itatea FBa#e-BolHaiI$ Cluj-Na"oca$ du" 2tagii de "regtire ?n +;A$ cu te:a FMecani2me incontiente de reactuali:are a in*ormaieiI$ al crei coninut 2e re*lect ?n "re:entul &olum' Ca cercet#tor de2*oar acti&iti ?n cadrul FCentrului de 32ihologie Cogniti& A"licatI din ;ni&er2itatea FBa#e-BolHaiI i e2te con2ultant ?n cercetare la FMount +inai +chool o* MedicineI$ Bio#eha&ioral and (ntegrati&e Medicine 3rogram2$ NeO-PorQ$ ;+A i la FAl-#ert >li2 (n2tituteI$ NeO-PorQ$ ;+A' Ca practician de2*oar acti&iti ?n "2ihotera"ie la FCentrul 4om9n de 32ihotera"ii Cogniti&e i Com"ortamentaleI @al crui director e2te din 2 A$ al FA2ociaiei de Ni"no: i 32ihotera"ie Cogniti&-Com"ortamen talI @al crei "reedinte e2te din 2 /A' Domeniile de interes 2unt "relucrrile incontiente de in*ormaie$ "2ihotera"ia cogni-ti&-com"ortamental$ "2iho"atologia$ tul#urrile emoionale i hi"no:a$ con2ilierea genetic i "2ihologia e&oluioni2t5 ace2te intere2e 2unt re*lectate ?n cur2urile uni&er2itare$ acti&itile de cercetare i "ractica "ro*e2ional' >2te mem#ru ?n a2ociaii "ro*e2ionale naionale i internaionale i a "u#licat lucrri ?n ar i 2trintate ?n domeniile de intere2' Dan David e2te "reedinte al F(nternational (n2titute *or the Ad&anced +tudie2 o* 32Hchothe-ra"H and A""lied Mental NealhI @htt")//OOO'"2Hchothera"H'roA i editor al F4omanian 6ournal o* Cogniti&e and Beha&ioral 32Hehohera"ie2I @re&i2t 32Hchln*oA'
De aceia$i autor:

intervenie co1nitiv2com,ortamenta- n tu-9urri ,si0ice3 ,si0osomatice .i o,timi8are uman::1 @ediia l-/99.$ ediia //-2 A 3;ntervenie ,si0o-o1ic n ,ractica 4udiciar53 @ediia /-/999$ ediia //-2 -A 6Caste-e de nisi,< =tiin .i ,seudo.tiin n ,si0o,ato-o2> 1ie I$2 -

CAPIT9"," 0 PRE",CR8RI C9N<TIENTE <I PRE",CR8RI INC9N<TIENTE DE IN69R=A7IE 1.1. CONSIDERA II INTROD CTI!E
Ea o anali: atent$ cea mai mare "arte din ceea ce *acem 2e de2*oar incontient @Ni2#ett i Sil2on$ /9,,5 +chac-ter$ /9.,A' >2te o e7ce"ie i nu o regul c9nd noi g9ndim contient @EeOicQi$ /9.1A' %ar "rin caracteri2ticile "e care le "re2u"une$ g9ndirea contient ne d im"re2ia c doar ea e7i2t i are realitate' Ade&rul e2te$ du" cum &om &edea ?n "aginile ace2tei lucrri$ c nu doar g9ndirea contient e7i2t$ ci mai mult$ c ea e2te minoritar' +untem contieni mai mult de re:ultatele g9ndirii noa2tre i nu de mecani2mele ei @3iaget$ /91.A' (n ace2t conte7t #utada lui Al*red Binet de la ?nce"utul 2ecolului) 61ndirea este o activitatea incon.tient a s,iritu-ui5 do#9ndete alte 2emni*icaii @a"ud' 3iaget$ /91.A' Ace2te 2emni*icaii "ot &iola ideile omului de 2im comun de2"re ceea ce ?n2eamn g9ndire' Alt*el 2"u2$ "e "arcur2ul ace2tui ca"itol &om arta c g9ndirea contient e2te ?n minoritate i are un im"act mai redu2 ?n com"araie cu g9ndirea incontient a2u"ra modul no2tru de com"ortament' < anali: e7ten2i& i one2t a literaturii de 2"ecialitate arat c$ ?n "2ihologie$ 2*9ritul ace2tui deceniu e2te dominat de 2tudiul a dou teme *undamentale) ,re-ucrri-e incon.tiente de informaie .i stresu- @6aco#H$ /99/5 /99-5 Ea:aru2$ /99/5 /99!A' ?n ultimii ani 2e o#2er& ?n2 o tendin accentuat a cercettorilor im"licai ?n 2tudiul 2tre2ului de a a#orda cu "redilecie mecani2mele incontiente 2u#iacente ace2tuia' Ne re*erim aici la 2tudiul mecani2melor im"licate ?n "relucrarea "rimar a in*ormaiei 2tre2ante$ 2trategiile automate i in&oluntare de ada"tare la 2tre2$ di2cre"ana cogniti& etc' @Ea:aru2$ /99/$ /99!5 +thein i Poung$ /9925 Miclea$ /99,A' 3utem a*irma a2t*el$ ?n acord cu ali cercettori$ c 2tudiul "relucrrilor incontiente de in*ormaie domin cercetarea "2ihologic de la 2*9ritul ace2tui deceniu$ a2imil9nd cea mai mare "arte a re2ur2elor de tim"$ #ani i energie @+chacter$ /9.,5 6aco#H$ /99/5 /99-5 +eger$ /9925 Gra* i Tomat2u$ /99!5 %oOn i Courchaine$ /99,A' Ace2t lucru e2te con*irmat de "onderea 2emni*icati& a articolelor care a#ordea: "relucrrile incontiente de in*ormaie ?n re&i2tele tiini*ice cu im"act ?n cercetarea i "ractica "2ihologic' A2t*el$ ?n /991 am ?ntre"rin2 o anali: tematic @%a&id$ /991#A a2u"ra re&i2telor care a#ordea: o "ro#lematic mai larg ?n "2ihologie con*orm FA2ociaiei Americane de 32ihologieI i FA2ociaiei >uro"ene de 32ihologie Cogniti&I' Am anali:at 2u# a2"ect tematic F32Hchological BulletinI$ F32Hchological 4e&ieOI$ F6ournal o* >7"erimental 32HchologH @6>3A) GeneralI$ F6>3) Eearning$ MemorH and CognitionI i F>uro"ean 6ournal o* Cogniti&e 32HchologHI' Ace2te re&i2te nu 2unt angajate e7"licit "e in&e2tigarea unor a2"ecte "articulare legate direct de "relucrrile incontiente de in*ormaie 2au alte domenii 2"eci*ice din "2ihologie' 4e:ultatele anali:ei tematice "e #a:a titlurilor i a cu&intelor cheie arat$ 2"re e7em"lu$ c ?ntre anii /99/-/991 "e2te 02L din articolele "u#licate a#ordea: direct 2au colateral "ro#lematica "relucrrilor incontiente de in*ormaie' %u" anul /991 tematica a ?nce"ut 2 "enetre:e 2erio2 i "reocu"rile "2ihologiei a"licate' Ace2t lucru e2te e7"rimat ?n numrul mare de articole "e acea2t tem "u#licate ?n re&i2te ce re*lect 2tarea de *a"t a "2ihologiei a"licate ?n di&er2e domenii) F6ournal o* >7"erimental 32HchologH) A""liedI$ F(nternational 6ournal o* Cogniti&e 32Hchothera"HI$ F6ournal o* 3er2onalitH and +ocial 32HchologHI etc' Ea noi ?n ar re&i2tele de 2"ecialitate de im"act ?n domeniu re*lect 2la# acea2t tendin la ni&el mondial' F4e&i2ta de 32ihologieI 2"re e7em"lu$

a#ordea: doar colateral "relucrrile incontiente de in*ormaie$ ?ntre anii /99/ i /991 e7i2t9nd doar 2 articole "e acea2t tem' Am "utea 2"une c ?n ar$ tema "relucrrilor incontiente de in*ormaie e2te mai #ine re"re:entat i conturat ?n re &i2ta A2ociaiei 4om9ne de Ktiine Cogniti&e) FCogniie$ Creier$ Com"ortamentI' %ar aici ea e2te e7"re2ia acti&itii "u#lici2tice a autorului i a colii de "2ihologie clujene @Miclea$ /99!5 %aBid$ /991a5 <"re$ /99,A$ ne*iind o ?ntre"rindere care re*lect o tendin mai general ?n cercetarea "2ihologic rom9nea2c' +tudiul "relucrrilor incontiente de in*ormaie ?n literatura de 2"ecialitate a#ordea: "re"onderent urmtoarele a2"ecte) @aA care in*ormaii 2e "relucrea: incontient5 @#A c9t de ad9nc e2te "relucrarea incontient a in*ormaiei5 @cA care 2unt mecani2mele im"licate ?n ace2te "relucrri i care e2te im"actul lor a2u"ra r2"un2urilor i "er*ormanelor 2u#iectului uman5 @dA care 2unt 2tructurile neuro*i:iologice care 2u2in "relucrrile incontiente de in*ormaie5 @eA care e2te relaia ?ntre "relucrrile incontiente de in*ormaie i cele contiente' Coro#or9nd re:ultatele o#inute ?n a#ordarea cogniti& a incontientului$ 2-a ajun2 la un cor" riguro2 i 2u#2tanial de re:ultate teoretico-e7"erimentale' Ace2ta "re*igurea: noi de:&oltri i clari*icri teoreticometodologice i a"licati&e ?n "2ihologie 2au ?n domeniile cone7e ace2teia) "2ihologie clinic$ "2ihotera-& "ie$ "2ihologie colar i indu2trial$ inteligena arti*icial$ neu-rotiine etc' Aadar$ in&e2tigarea "relucrrilor incontiente de in*or- maie e2te o ?ntre"rindere de larg "enetrant ?n cercetarea "2ihologic$ mi:a con2tituind-o im"actul teoretic i "ractic "e care acea2t direcie de cercetare o "re*igurea: at9t ?n "2ihologie c9t i ?n domeniile cone7e' %in "cate$ cum aminteam anterior$ acea2t tendin e2te mai 2la# re"re:entat ?n ar' (n con2ecin lucrarea de *a ?ncearc 2 aco"ere acea2t di2cre"an i 2 aduc$ ?n acelai tim"$ "rogre2e teoretico-metodologice i a"licati&e ?n domeniu'

1.". C#ARI$IC%RI CONCEPT A#E

A#ordarea cogniti& e2te "aradigma "ri&ilegiat ?n cercetarea "2ihologic actual @>H2encQ i Teane$ /992A' Turnura 2-a "rodu2 "e la mijlocul deceniului a2e$ c9nd ?n "2ihologie a a&ut loc re&oluia cogniti& 2timulat de de:&oltri ?n ci#ernetic$ ne-urotiine$ in*ormatic i logica 2im#olic' (n mod cla2ic$ "2ihologia e2te de*init ca tiina care 2tudia: 2i2temul "2ihic uman$ deci an2am#lul *ormelor i 2tructurilor "2ihice i de com"ortament' 32ihologia cogniti& modern 2c reclam ca *iind tiina modului ?n care 2u#iectul uman "relucrea: in*ormaia ?ntre in"utul 2en:orial i out"utul motor i a im"actului ace2tor "relucri in*ormaionale a2u"ra com"ortamentului uman i al modului ?n care a"ar tririle la ni&el 2u#iecti&' (n con2ecin$ 2u#iectul uman e2te anali:at 2u# "atru a2"ecte @Nea"$ /9.,5 +thein i Poung$ /9925 %a&id$ Nolde&ici$ +:amo2-Qo:i i Ba#an$ /99.aA) 2u#iecti&$ cogniti&$ com"ortamental i #iologic dei "onderea "rinci"al rm9ne anali:a la ni&el cogniti&' Aadar$ 2"re deo2e#ire de "2ihologia cla2ic$ ?n care a#ordarea in*ormaional &i:a ?n 2"ecial 2tructurile cogniti&e @e7' memorie$ "erce"ie$ g9ndire etcA$ "2ihologia cogniti& e2te o a#ordare a tuturor *enomenelor i 2tructurilor "2ihice i de com"ortament din "er2"ecti&a mecani2melor in*ormaionale 2u#iacente' (n con2ecin$ &or#im a2t:i de2"re a#ordri cogniti&e ale emoiilor$ mecani2melor de a"rare$ moti&aiei$ 2tre2ului$ ateniei etc' @3ita-riu i EandH$ /99-5 Miclea$ /9905 /99,5 Ba#an$ /99.A' A2um"ia *undamental a "aradigmei cogniti&e ?n "2ihologie e2te aadar$ con2iderarea 2u#iectului uman ca un 2i2tem cogniti& de "relucrare a in*ormaiei care "o2ed dou "ro"rieti) de re"re:entare i de calcul' 4e"re:entarea ?n ca:ul 2u#iectului uman 2e re*er la re*lectarea ?n cadrul 2i2temului cogniti& a realitii interne i e7terne' 4e"re:entarea e2te o core2"onden cogniti&$ o "roiecie a realitii ?n cadrul 2i2temului cogniti& uman' Acea2t "roiecie 2e "oate reali:a "rin 2im#oluri) imagini "erce"ti&e i mentale$ e7"re2ii ling&i2tice i 2emantice @+imon i NeOell$ /9,2A 2au 2u# *orma unor &alori de acti&are a unor uniti cogniti&e du" modelul reelelor neuronale @McClleland i 4umelhart$ /9.1A' Calculul 2e re*er la tran2*ormarea re"re:entrilor "e #a:a unor reguli' ?n ca:ul re"re:entrilor 2im#olice utili:m reguli de mani"ulare a 2im#olurilor) reguli ling&i2tice$ 2emantice etc' +"re e7em"lu$ "entru mani"ularea re"re:entrilor ling&i2tice utili:m reguli) *onologice$ 2intactice$ 2emantice i "ragmatice' ?n cM:ul re"re:entrilor cone7ioni2te utili:m reguli de mani"ulare a &alorilor de acti&are) regula Ne##$ regula delta$ regula delta generali:at etc' @"entru detalii &e:i Miclea$ /99!A' +"re e7em"lu$ regula Ne## arat c dou uniti cogniti&e acti&ate 2imultan ?i cre2c "onderea cone7iunilor dintre ele' Tran2"u2 ?n lim#aj neuronal - aa cum aminteam mai 2u2 "aradigma cone7ioni2t e2te de = in2"iraie neuronal - acea2t regul de&ine) doi neuroni acti&ai 2imultan ?i cre2c "onderea 2ina"2ei dintre ei' Coro#or9nd anali:ele conce"tuale de mai 2u2$ "utem a*irma c ?n "2ihologia cogniti& @mai ale2 ?n a#ordarea cla2ic-2im#olicA 2e *ace di2tincie ?ntre "relucrri in*ormaionale i coninuturi in*ormaionale @+imon i NeOell$ /9,25 Nir2t$ /990A' 3relucrrile in*ormaionale 2e re*er la orice tran2*ormare @calculA a re"re:entrilor @coninutului in*ormaionalA 2i2temului cogniti& uman gu&ernat de reguli' Coninuturile in*ormaionale 2unt acele coninuturi care *ac o#iectul unor tran2*ormri gu&ernate de reguli ?n cadrul 2i2temul cogniti&'

%ei la "rima &edere de*iniiile "re:entate mai 2u2 "ar circulare din "unct de &edere logic - definitoru- conine n a-ctuirea sa ,e definit - de *a"t$ acea2ta e2te o a"aren' %ac inter"retm cele dou noiuni ca noiuni corelati&e$ atunci ele nu 2e "ot de*ini dec9t "rin ra"ortare una la alta i circularitatea teoretic e2te a2t*el de"it$ tran2*orm9ndu-2e ?ntr-o circularitate metodologic care are ?n2 &alori euri2tice ?n tiin @Marga$ /9..5 /99 5 +toia-no&ici$ %ima i Marga$ /99 A' Acea2ta e2te o modalitate elegant de de"ire e*icient a unor im"a2uri teoretice care "ot marca demer2urile ulterioare' Modalitatea de ra"ortare corelati& a noiunilor unele la altele e2te r2"9ndit ?n tiin' +"re e7em"lu$ "utem aminti aici ca:ul noiunilor corelati&e de) cau:-e*ect$ "o-:iti&-negati& din *i:ic$ 2au *init-in*init din matematic$ *r ca e*iciena ace2tor di2ci"line 2 *ie a*ectat$ #a dim"otri&' Mai mult$ la o anali: atent 2e o#2er&$ du" cum aminteam mai 2u2$ c circularitatea nu e2te at9t teoretic$ c9t metodologic' >a e2te legat de o"eraionali:area con2tructelor la un moment dat$ ?ntr-o 2arcin anume$ ceea ce din "unct de &edere "ragmatic i e7"erimental e2te *undamental a *i reali:at chiar dac 2e *ace ?ntr-un cadru circum2cri2 de o circularitate metodologic' (n *a"t$ ?n *i-lo2o*ia tiinei e2te acce"tat *a"tul c cerina de "reci:ie ?n de*inirea unor conce"te$ cutat cu o#2tinaie$ "oate anihila "rogre2ul tiinei care de multe ori 2e reali:ea: "rin a"ro7imri 2ucce2i&e i nu "rin ?nchiderea dogmatic a 2i2temului de idei @Tuhn$ /9,15 GreenOood$ /9.95 Ea:aru2$ /99!A' +igur$ acolo unde e2te "o2i#il$ e2te de dorit ?n2 o de*inire i o o"eraionali:are clar a conce"telor' 4e:um9nd$ dei 2e "oate di2cuta critic$ ?n #a:a unor criterii logice$ a2u"ra di2tinciei dintre "relucrri in*ormaionale i coninuturi in*ormaionale @e7' circularitatea teoretic &er2u2 metodologicA$ acea2ta i-a do&edit &alenele euri2tice ?n ela#orrile teoretice ale "2ihologiei cogniti&e i ?n a"licaiile de an&ergur "e care le-a generat ?n "2ihotera"ie @>lli2$ /9125 BecQ$ !9,15 /99!A$ "recum i ?n inteligena arti*icial - 2i2temul e7"ert @>H2encQ i Teanne$ /992A'

# &. CON'TIENT 'I INCON'TIENT

%u" cum am "reci:at anterior$ "relucrrile in*ormaionale 2e re*er la tran2*ormarea coninuturilor in*ormaionale gu&ernat de reguli' Alt*el 2"u2$ "relucrrile in*ormaionale 2unt reguli ?n act' %ac ace2te tran2*ormri @reguli ?n aciuneA 2unt contiente$ atunci di2cutm de2"re "relucrri contiente de in*ormaie' %ac tran2*ormrile 2unt incontiente$ di2cutm de2"re "relucrri incontiente de in*ormaie' ?nainte de a a"ro*unda acea2t di2tincie dintre "relucrri contiente i "relucrri incontiente de in*ormaie$ 2e cu&ine a clari*ica conce"tele de contient i incontient' Criteriul descrierii (du9-a4u-ui) -in1vistice e2te acce"tat ca uiU criteriu de lucru ?n demarcaia dintre contient i incontient ?n 2tudiile moderne de "2ihologie @EeOicQi$ /9.15 +chacter$ /9.,5 4e#er$ /9.95 6aco#H$ /99/5 MeriQle$ /9925 +eger$ /99! etc'A' >l "oate "re2u"une at9t o e+,rimare (-im9a4) ver9a- c9t i nonver9a- @e7') lim#ajul 2urdo-muilorA' M 4edm mai jo2 un ta#el 2intetic a2u"ra ace2tei "ro#leme 2 descrierea -in1vistic ca .i criteriu de demarcaie ntre con.ti(i ent .i incon.tient. >l a *o2t ela#orat du" un articol de re*erin "u#licat de >"2tein @/99!A ?n FAmerican 32Hchologi2tI$ intitulat 2uge2ti&) F(ntegration o* the cogniti&e and the "2HchodHnamic uncon2ciou2I$ ta#el com"letat i cu a#ordri mai recente'

Tabelul 0&3&0& Re%lectarea (n literatura de specialitate a criteriului descrierii -in1vistice (n distincia dintre con$tient $i incon$tient&
Tipul abord#rii distinciei dintre con$tient $i iucon$tient+ Criteriul de distincie utili1at %u#lajul ling&i2tic al 2u#iectului *a dc coninutul 2au "relucrarea in*ormaional Abordare %iloso%ic# Abordare teore)tico) e2perimental# Abordare metodolo'ic#

= %ennctt @/99/A = 6acQcndo** @a"ud' Gleitman$ /99/A = Carruthcr2 @a"ud' Gleitman$ /99/A

VFreud @/9-1//99-A = 3a&lo& @a"ud$ +rnolcn2chi$ /90/A = Nir2t @/990A = 4oll2 @/990A

EcOicQi@/9.1A5 +chacter@/9.,A5 & 4e#er @/9.9A5 6aco#H @/99/A5 Me-8 riQlc@J992A5 +eger @/99!A etc'

Alte criterii 2emni*icati&e

= Fodor@/9.,A'i Baar2 @a"ud' Gleitman$ /99/A - modul @incontientA &er-2u2 "roce2or central @contientA = +artrc @/91 A - nu e7i2t incontient iar contiina 2e de*inete "rin intenionalitate'

W6aco#H @/99/AX inlcnionalitatca = Bargh @/99!A - alocarea dc re2ur2e cogniti&e

>

;n 2curt comentariu al 2ituaiei 2ino"tice "re:entate ?n ta#elul /'-'/' &a lmuri unele a2"ecte care nu 2unt e&idente la o lectur ra"id a ta#elului' Tria ace2tui criteriu de demarcaie ?ntre contient i incontient - de2crierea ling&i2tic - &aria: ?n *uncie de ti"ul de a#ordare' A2t*el$ el e2te acce"tat ?n multe a#ordri *ilo2o*ice$ are o "ondere mai mare ?n a#ordriile teoreticoe7"erimenta-le i e2te a"roa"e unanim acce"tat dre"t criteriu metodologic de o"eraionali:are a ace2tei di2tincii ?n demer2urile e7"erimentale' 3onderea i im"actul altor criterii de di2tincie dintre contient i incontient 2unt mai redu2e ?n literatura de 2"ecialitate - mai ale2 ?n a#ordrile teoretico-e7"erimentale i metodologice$ ?n con2ecin$ rm9nem ?n continuare doar la anali:a criteriului de demarcaie ?ntre contient i incontient ca descriere -in1vistic. Acea2ta cu at9t mai mult cu c9t 2tudii recente de ne-urotiine &in 2 ?ntrea2c ace2t criteriu o*erindu-i i un 2u#2trat neuro#iologic' A2t*el$ 2-a artat$ 2"re e7em"lu$ c ariile cortica-le im"licate ?n lim#aj i "relucrrile contiente 2unt identice 2au *oarte 2imilare @4o2enthal$ /99 5 4oll2$ /990A' <ricum$ "entru o anali: cu titlu in*ormati& a altor criterii de di2tincie dintre contient i incontient @&e:i ta#elul /'-'/'A - mai "uin &ehiculate ?n2 ?n a#ordrile e7"erimentale - 2ugerm cititorului con2ulta-Yrea unor lucrri i 2tudii de 2"ecialitate) Fodor @/9./A$ +chacter$ BoOer2 i BooQer @/9.9A$ %ennett @/99/A$ Nir2t @/990A' M + "re:entm aadar ?n continuare "e 2curt a#ordrile care atri#uie du9-a4u-ui -in1vistic rolul de criteriu de demarcaie ?ntre contient i incontient aduc9nd i unele contri#uii "ro"rii' Proiecia fi-osofic a di2tinciei dintre contient i incontient - ca du9-a4 -in1vistic - e2te re*lectat ?n lucrrile de im"act ale lui %ennett @/99/A$ i 6acQendo** @a"ud' Gleitman$ /99/A' Ne o"rim "uin a2u"ra lucrrii lui %ennett @/99/A care a a&ut un im"act 2emni*icati&$ *iind con2iderat lucrarea cu cea mai mare in*luen la momentul ?n care a *o2t "u#licat$ o#in9nd numeroa2e "remii i antren9nd ?n acelai tim" i numeroa2e di2"ute "ro i contra' %ennett @/99/A$ 2"re e7em"lu$ a*irm c ceea ce numim contient re:ult din de2crierile ling&i2tice "e care le are 2u#iectul *a de acele "relucrri in*ormaionale care angajea: mai multe re2ur2e cogniti&e' Angajea: mai multe re2ur2e cogniti&e acele "relucrri in*ormaionale care 2unt amor2ate de 2timuli mai inteni @e7') un :gomot e7trem de "uternicA 2au core2"und unor ne&oi moti&aionale' 3relucrrile in*ormaionale reali:ate modular i ?n "aralel de&in contiente "rin integrarea lor ?ntr-o 2tructur narati& coerent cu ajutorul lim#ajului natural' Alt*el 2"u2D lim#ajul natural e2te &ehiculul "rinci"al datorit cruia in*ormaiile de&in contiente' (n*ormaiile "entru care nu am ela#orat ?n cur2ul e&oluiei *ilogenetice i ontogenetice core2"ondene ling&i2tice nu "ot *i contienti:ate' C nu am ela#orat un du#laj ling&i2tic 2e datorea: at9t *a"tului c nu era "ragmatic i *uncional @nu a&eam ne&oie "entru ada"tarea e*icient la mediuA$ c9t i unor caracteri2tici intrin2eci ale "relucrrilor in*ormaionale re2"ecti&e' A2t*el$

cercetri relati& recente @+hi**rin i +chneider$ /9.,A arat c dac "relucrarea in*ormaional are o durat mai mic dec9t 0 de m2$ atunci ea nu "oate *i &er#ali:at i contienti:at' Ki dac am *i ?ncercat ?n cur2ul e&oluiei *ilogenetice 2au ontogenetice 2 &er#ali:m ace2te "relucrri in*ormaionale$ ace2t lucru ar *i *o2t greu de reali:at' Din ,unct de vedere teoretic ace2t criteriu de di2tincie ?ntre contient i incontient a *o2t a#ordat "e larg ?n literatura de 2"ecialitate' A2t*el$ Freud @/9-1//99-A arat c tot ce +e achi:iionea: ?n *a:a "re&er#al de ctre co"il nu &a "utea *ace o#iectul reactuali:rilor contiente$ leg9nd a2t*el contienti:area nu doar de re"re2ie ci i de codul ling&i2tic' 3a&lo& @a"ud +mo-len2chi$ /91/A *ace di2tincia ?ntre "rimul 2i2tem de 2emnali:are @ne&er#alA i al doilea 2i2tem de 2emnali:are @&er#alA leg9nd contiina de ace2ta din urm' Mai recent$ Nir2t @/990A$ ?n lucrri de "2ihologie cogniti& i 4oll2 @/990A ?n lucrri de ncurotiine teoreti:ea: a2u"ra di2tinciei dintre contient i incontient ca di*erene ?ntre de2crierile ling&i2tice' ?n "lu2 la cele a*irmate aici "ri&ind a#ordrile teoretice$ noi credem c$ conce"tele de contient i incontient tre#uie a#ordate ca nite conce"te corelati&e$ a#ordare analog i altor demer2uri tiini*ice - &e:i di2cuia anterioar a2u"ra coninuturilor i "relucrrilor in*ormaionale' %ou noiuni 2unt inde"endente dac una din ele nu o antrenea: "e cealalt i nici negaia celeilalte$ adic dac "ot *i g9ndite 2e"arat @Marga$ /99 A' ?n ca: contrar$ noiunile 2unt corelati&e' ?n tim" ce noiuni ca F2"aiu i culoareI$ Fteni2 i mainI 2unt in de"endente$ altele ca$ de "ild$ Fa#2olut-relati&I$ Fcau:-e*ectI$ F"o:iti&-negati&I 2au F"relucrare in*ormaional-coninut in*ormaionalI 2unt corelati&e' (n con2ecin$ coro#or9nd ace2te con2ideraii "ro"rii cu criteriul de2crierii ling&i2tice$ de*inim "relucrrile incontiente de in*ormaie ca re*erindu-2e la acele "relucrri in*ormaionale *a de care 2u#iectul nu are de2crieri ling&i2tice i deci nu 2unt contienti:ate' 3relucrrile contiente de in*ormaie 2e re*er la acele "relucrri in*ormaionale *a de care 2u#iectul are de2crieri ling&i2tice$ ne*iind deci incontiente' %a nive- metodo-o1ic a&em ne&oie de un criteriu "rin care 2 circum2criem o"eraional ace2te conce"te teoretice de incontient i contient' Am "utea lua dre"t criteriu de demarcaie ?ntre contient i incontient criteriul e7"re2iei ?n r2"un2urile 2u#iectului' Criteriul e7"re2iei com"ortamentale ?n 2en2 larg-?n r2"un2urile 2u#iectului - e2te un criteriu "uternic i a#2olut nece2ar' >l ?n2 nu e2te 2u*icient deoarece at9t "relucrrile contiente c9t i cele incontiente de in*ormaie 2e e7"rim ?n r2"un2urile 2u#iectului' -Tradiia metodologico-e7"erimental @EeOicQi$ /9.15 +chacter$ /9.,5 BoOer2 i +chacter$ /99 5 6aco#H$ /99/5 MeriQle$ /9925 +eger$ /99! etc'A a im"u2$ du" cum am "re:entat i ?n ta#elul /'-'/'$ la ni&el metodologic un criteriu di2criminati& de lucru care du#lea: criteriul r2"un2ului com"ortamental$ i anume criteriul 6descrierii -in1vistice5R' %ac 2u#iectul "oate a&ea o de2criere ling&i2tic ade&rat *a de coninutul 2au "relucrarea in*ormaional care 2e e7"rim ?n r2"un2urile 2ale$ 2"unem c ele 2unt contiente' %ac 2u#iectul nu "oate a&ea o de2criere ling&i2tic ade&rat *a de coninutul 2au "relucrarea in*ormaional care 2e e7"rim ?n r2"un2urile 2ale$ 2"unem c ele 2unt incontiente5 de2crierile ling&i2tice "e care le are 2u#iectul ?n ace2t ca: 2e re*er la "relucrri in*ormaionale "e care$ dei le contienti:ea:$ le "re2u"une eronat a *i cau: a r2"un2urilor 2ale' Aadar$ termenii de Fade&rat 2au *al2I care 2unt a2ociai noiunii de Fde2criere ling&i2ticI 2e re*er la identi*icarea corect a "relucrrilor i a coninuturilor in*ormaionale$ cau:e ale r2"un2urilor 2u#iectului' +im"la e7"rimare ling&i2tic a coninuturilor i "relucrrilor in*ormaionale ?n2eamn i contienti:area lor$ dar nu i identi*i carea lor corect dre"t cau:e a r2"un2urilor 2u#iectului' Aadar$ ?n ca:ul ?n care "relucrrile in*ormaionale 2au coninuturile in*ormaionale care 2u2in r2"un2urile 2u#iectului nu 2unt contiente$ atunci 2u#iectul "oate ela#ora o teorie de2"re ace2te "relucrri i coninuturi in*ormaionale' Acea2t teorie$ dei e7"rima#il ling&i2tic i deci contient$ nu e2te cu nece2itate corect$ adic nu identi*ic cu nece2itate in*ormaiile incontiente care 2u2in r2"un2urile 2u#iectului' E+em,-u. %ac 2u#iectul e2te e7"u2 e7"erimental la a2ociaii 2u#tile V ?ntre atri#utele de "r lung i inteligen$ el ?n&a
incontient ace2te a2ociaii' ;lterior$ dac tre#uie 2 e&alue:e din "unct de &edere al inteligenei un gru" de "er2oane$ e&alurile ace2tuia 2unt di2tor2ionate incontient de lungimea "rului "er2oanelor care tre#uie e&aluate) "er2oanele cu "r lung 2unt con2iderate mai inteligente dec9t "er2oanele cu "r 2curt' %ac 2u#iectului i 2e cere 2 ju2ti*ice contient e&alurile *cute$ el ela#orea: o teorie e7"licati& ?n care nu intr ?n2 mecani2mul real care a 2tat la #a:a e&alurilor) a2ociaia inteligen-lungimea "rului' ;nii 2u#ieci 2"un$ 2"re e7em"lu$ ?n #a:a cunotinelor de 2im comun a2imilate ?n e7"eriena lor de &ia$ c 2-au ghidat ?n deci:ia lor du" "ri&irea mai 2trlucitoare$ modul de a2ortare a hainelor etc' Alt*el 2"u2$ 2u#iectul nu contienti:ea: mecani2mul im"licat ?n e&alurile lui$ dar ela#orea: o teorie e7"licati&I contient care e2te ?n2 neadec&at i *al2 @EeOicQi$ /9.1A'

%e2crierea ling&i2tic tre#uie ?nelea2 ca "ut9ndu-2e "ro-= duce at9t ?n lim#aj intern c9t i ?n lim#aj e7tern' ?n ca:ul lim#ajului intern$ 2u#iectul contienti:ea: coninutul 2au "relucrarea in*ormaional' ?n ca:ul lim#ajului e7tern$ 2u#iectul contienti:ea: coninutul 2au "relucrarea in*ormaional$ iar noi$ la r9ndul no2tru$ ca 2u#ieci e7terni$ "rin anali:a di2cur2ului 2u$ "utem reali:a *a"tul c el contienti:ea: acele in*ormaii' Contienti:area unor coninuturi 2au "relucrri in*ormaionale 2e "oate *ace ?n di&er2e 2tri de contiin) 2tare de &eghe @contientA$ hi"no:$ 2omn$ 2tare autogen$ meditati& etc' Fa"tul c un coninut 2au o "relucrare in*ormaional e2te contienti:at ?ntr-o 2tare de contiin$ nu ?n2eamn c el e2te contienti:at cu nece2itate i ?n alt 2tare de contiin' E+em,-u- 1. ?n hi"no: "utem o*eri in2trucia de amne:ie "o2thi"notic care determin 2u#iectul 2 nu "oat contienti:a ?n 2tare de &eghe lucrurile "e care le-a e7"erieniat 2au contienti:at ?n 2tare hi"notic @%a&id i BroOn$ /999aA'

E+em,-u- . (n 2tare de &eghe nu ne amintim toate &i2ele "e care le-am a&ut ?n 2tare de 2omn' <r$ &i2ele din 2tarea de 2omn au *o2t contiente5 tim a2ta$ deoarece cercetrile arat c dac am *i *o2t tre:ii ?n cur2ul ace2tor &i2e identi*ica#ile "rin micrile oculare ra"ide care a"ar ?n cur2ul 2omnului$ le-am *i "utut "o&e2ti contient "e majoritatea dintre ele @Gleitman$ /99/A' %u" ace2te comentarii a2u"ra modului ?n care criteriul du#lajului ling&i2tic e2te a#ordat ?n literatura de 2"ecialitate ca modalitate de di2tincie dintre contient i incontient$ 2 *acem c9te&a con2ideraii "ro"rii' A2t*el$ con2iderm c ace2t criteriu al du#lajului ling&i2tic tre#uie nuanat "e dou direcii) generalitate lui i caracterul 2u direct 2au indirect' C9t "ri&ete "rima direcie$ de2crierea ling&i2tic "e care 2u#iectul o reali:ea: 2e "oate reali:a la di*erite ni&eluri de detaliere' >a nu *uncionea: du" regula Ftotul 2au nimicI$ ci 2e ?ntinde "e un continuum$ la cei doi "oli 2itu9ndu-2e "roce2ele incontiente i re2"ecti& "roce2ele contiente$ trecerea reali:9n-du-2e gradat i nu #ru2c' +"re e7em"lu$ un 2timul "re:entat la un tahi2to2co"$ care in*luenea: r2"un2urile 2u#iectului$ "oate *i de2cri2 ling&i2tic ?n mod direct i e7trem de detaliat 2u# a2"ectul tr2turilor *i:ice$ ling&i2tice i 2emantice$ mai "uin detaliat 2u# a2"ectul tr2turilor *i:ice$ 2au e7trem de general ?n termini ai deteciei "re:enei 2au a#2enei ace2tuia) 2u#iectul declar c &ede ce&a la tahi2to2co"$ *r a "utea de2crie tr2turile 2au 2emni*icaia 2timulului' E+em,-u- 1. %e2criere ling&i2tic corect a tr2turilor *i:ice$ ling&i2tice i 2emantice) 2u#iectul declar c &ede 2cri2 cu&9ntul Fma2I$ cu litere negre de ti"ar$ i "oate arta 2emni*icaia ace2tui cu&9nt @ce ?n2eamn elA' E+em,-u- . %e2criere ling&i2tic corect mai "uin detaliat) 2u#iectul declar c a &:ut ce&a 2cri2 cu litere negre de ti"ar$ dar nu "oate &er#ali:a e7act ce a &:ut' E+em,-u- 3. %e2criere ling&i2tic corect e7trem de general) 2u#iectul declar c a &:ut Fce&aI$ dar nu "oate de2crie &er#al caracteri2ticile *i:ice$ ling&i2tice 2au 2emantice ale 2timulului re2"ecti&' Acce"tarea de2crierii ling&i2tice dre"t criteriu de demarcaie ?ntre contient i incontient 2coate ?n e&iden a doua direcie de nuanare$ i anume cea re*eritoare la *a"tul c ea "oate *i diect 2au indirect' (n e7"re2ia ling&i2tic direct 2u#iectul de2crie$ 2"re e7em"lu$ ceea ce &ede la un tahi2to2co") F&d cu&9ntul ma2 2cri2 cu litere negre de ti"arI @"rotocol 2u#iect$ %a&id$ /991aA' (n e7"re2ia ling&i2tic indirect$ care "oate *i la r9ndul ei corect 2au incorect$ 2u#iectul 2"une ceea ce crede c &ede$ ceea ce intuiete) Fnu tiu clar ce e2te 2cri2 acolo5 cred c ar "utea *i 2cri2 ce&a cu litere negre dar nu 2unt 2igurI @"rotocol 2u#iect$ %a&id$ /991aA' Aadar am con&enit$ in&e2tig9nd re:ultatele din literatura dc 2"ecialitate$ e7"re2ie a "reocu"rilor teoretice$ metodologice i *ilo2o*ice c$ deocamdat$ criteriul Fdu#lajului ling&i2ticI e2te criteriul cel mai riguro2 de demarcaie ?ntre contient i incontient' (( acce"tm$ aadar$ dre"t criteriu de lucru i ?n acea2t lucrare$ contieni *ind ?n2 de unele limite ale lui' Ace2te limite 2unt e7"rimate$ 2"re e7em"lu$ ?n alternati&e "ro"u2e ?n literatur @e7' intenionalitateaA$ alternati&e care 2e cer ?n2 detaliate i clari*icate "entru a a&ea un im"act com"ara#il cu el' +igur$ nu tre= #uie uitat *a"tul c ace2t criteriu de di2tincie dintre contient i incontient de&ine o"eraional doar dac e2te du#lat de criteriul e7"rimrii coninuturilor i "relucrrilor in*ormaionale ?n r2"un2urile 2u#iectului' < "relucrare 2au coninut in*ormaional e7i2t dac are im"act a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului' %ac ele "ot *i e7"rimate i ling&i2tic atunci 2unt contiente' %ac nu 2unt e7"rimate ling&i2tic 2unt incontiente' Aadar$ contientul i incontientul 2unt nite atri#ute "c care le ca"t coninuturile i "relucrrile in*ormaionale e7"rima#ile ?n r2"un2urile 2u#iectului ?n *uncie de du#lajul lor ling&i2tic' 3e 2curt 2"u2$ criteriul de demarcaie ?ntre contient i incontient$ acce"tat dre"t criteriu de lucru ?n ace2ta lucrare$ e2te cel al de2crierii ling&i2tice du#lat de criteriul e7"re2iei in*ormaiilor contiente 2au incontiente ?n r2"un2urile 2u#iectului' 3entru a-i da o not mai riguroa2 el e2te nuanat ?n ace2ta lucrare cu dou con2tr9ngeri) e7"rimarea ling&i2tic "e mai multe ni&eluri de generalitate i e7"rimarea ling&i2tic direct 2au indirect' Eu9nd ?n calcul toate ace2te con2ideraii "re:entate i anali:ate mai 2u2$ di2tincia dintre contient i incontient 2e "oate reali:a la dou ni&eluri de trie' ?n 2en2 tare @re2tr9n2A$ utili:at "e "arcur2ul ace2te lucrri$ di2tincia e2te marcat de *a"tul c 2u#iectul nu are o de2criere ling&i2tic direct i corect a2u"ra 2timulilor$ coninutului 2au "roce2rilor in*ormaionale care 2e e7"rim ?n r2"un2urile 2ale$ nici mcar ?n cei mai generali termeni) "re:ena 2au a#2ena ace2tora' Eu9nd ca limit de demarcaie ?ntre contient i incontient ace2t criteriu de*init ?n 2en2 tare$ termenii de incontient i contient ca"t de*iniiile urmtoare' (ncontientul 2e re*er la *a"tul c 2u#iectul nu are un du#laj ling&i2tic direct i corect a2u"ra "re:enei 2au a#2enei unui 2timul$ coninut 2au a unei "relucrri in*ormaionale5 ele 2unt rele&ate indirect "rin de2crieri ling&i2tice 2au "rin e*ectul "e care ?l au a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului ?n 2arcini 2"eci*ice' Contientul 2e re*er la *a"tul c 2u#iectul are un du#laj ling&i2tic direct i corect a2u"ra 2timulilor$ -coninuturilor 2au "roce2rilor in*ormaionale la orice ni&el de generalitate$ cel mai general *iind ?n termenii detectrii "re:enei I2au a#2enei ace2tora' ?n 2en2 larg$ di2tincia dintre incontient i contient 2e "re:int ?n *elul urmtor' (ncontientul 2e re*er at9t la *a"tul c 2u#iectul nu are un du#laj ling&i2tic direct i corect a2u"ra "re:enei 2au a#2enei unui 2timul$ coninut 2au a unei "relucrri in*ormaionale @ele 2e e7"rim indirect ling&i2tic 2au ?n r2"un2urile 2u#iectului la 2arcini 2"eci*iceA$ "recum i la *a"tul c ace2ta are un du#laj ling&i2tic corect i direct doar a2u"ra "re:enei 2au

a#2enei ace2tora$ *r ?n2 a le "utea de2crie mai detaliat' Contientul 2e re*er la *a"tul c 2u#iectul are un du#laj ling&i2tic direct i corect a2u"ra 2emni*icaiei i/2au caracteri2ticilor *i:ice ale 2timulilor$ coninuturilor i ale "roce2rilor in*ormaionale' ?n literatura de 2"ecialitate$ cel mai utili:at 2en2 al termenului de incontient e2te cel de*init ?n *orma re2tr9n2 @tareA' ?n ace2t 2en2$ incontientul 2e re*er la *a"tul c 2u#iectul nu are un dju#laj ling&i2tic direct i corect a2u"ra "re:enei 2au a#2enei unui 2timul$ coninut 2au a unei "relucrri in*ormaionale$ ele mani*e2t9ndu-2e indirect ?n de2crierile noa2tre ling&i2tice i ?n r2"un2urile ?n 2arcini 2"eci*ice' Contientul 2e re*er ?n ace2t ca: la *a"tul c 2u#iectul are un du#laj ling&i2tic direct Zi corect a2u"ra 2timulilor$ coninuturilor 2au "roce2rilor in*ormaionale la orice ni&el de generalitate$ ultimul *iind ?n termenii cei ma? generali) "re:ena 2au a#2ena ace2tora' Aadar$ contientul i incontientul nu 2unt nite Flocu2uriI ?n 2i2temul cogniti& ci$ curji aminteam anterior$ nite atri#ute "e care le ca"t coninuturile i "relucrrile in*ormaionale ?n *uncie de "re:ena 2au a#2ena de2crierii ling&i2tice a2ociat lor' ?nainte de a ?ncheia ace2te clari*icri conce"tuale "ri&ind di2tincia dintre incontient i contient$ tre#uie o#2er&at *a"tul c ?n anumite lucrri de 2"ecialitate mai 2unt &ehiculai o 2erie de termeni "recum cei de ,recon.tient3 su9con.tient3 nonateniona- 2au ,reateniona-3 termeni care nu au *o2t de*inii e7"licit ?n demer2ul no2tru$ dei "ar a *i 2tr9n2 legai de el' Menionm c aceti termeni au *o2t ?m"ini ?n *a mai ale2 ?n tradiia "2ihanalitic @"recontientA$ 2crierile *ilo2o*ico-literare i 2irnul comun @2u#contient$ nonatenional$ "reatenionalA' 3aradigma cogniti& a 2tudiului incontientului$ care la ?nce"ut a "ornit ?n demer2urile 2ale i de la intuiiile i de:&oltrile "2ihanali:ei i ale 2imului comun$ a "reluat iniial i ea aceti termeni' ;lterior ?n2$ utili:area lor a *o2t tre"tat a#andonat ?n am#ele "aradigme$ at9t ?n cea "2ihanalitic c9t i ?n cea cogniti&$ dei unele utili:ri 2"oradice mai "ot *i ?nt9lnite i ?n literatura actual de 2"ecialitate i *oarte rar$ chiar "e "arcur2ul ace2tei lucrri unde au ?n2 o utili:are #ine o"eraionali:at @e7') "erce"ia 2u#contientA' G2ind termenul de "recontient con*u: i greu de e7"licat$ ace2ta e2te a#andonat de Freud du" anii R2 care a rma2 doar la utili:area termenului de incontient' ?n "2ihologia cogniti&$ "ornindu-2e iniial de la intuiiile lui Freud @/9-1//99-A i ale 2imului comun$ 2-a con2iderat c termenii de ,recon.tient3 su9con.tient 2au nonateniona- i ,reateniona- ar re*lecta di&er2e ni&eluri de acti&are a cunotinelor' Cunotinele de2cri2e ca *iind 2u#contiente$ "recontiente$ "reatenionale 2au nonatenionale ar *i mai a"roa"e de contienti:are dec9t cele de2cri2e ca incon tiente' ?n demer2ul no2tru$ 2"re e7em"lu$ cunotinele "recon-tiente 2au 2u#contiente ar core2"unde o"eraional unui "rag la care 2u#iectul "oate a&ea *a de ele un du#laj ling&i2tic doar ?n termenii "re:enei 2au a#2enei lor *r a le "utea detalia' ;lterior$ ca urmarea a maturi:rii teoretico-metodologice$ 2-a renunat tre"tat la ace2te di2tincii "rin a"licarea "rinci"iului F#riciului lui <ccamI' Conce"tele de 2u#contient$ "recontient$ "reatenional i nonatenional$ dei "oate ju2ti*ica#ile theoretic$ 2unt greu de de*init i o"eraionali:at e7"erimental 2e"arat' Mai mult$ o"eraional i:area lor 2e *ace utili:9nd aceleai criterii ca ?n ca:ul cunotinelor de*inite ca incontiente' (n conclu:ie$ e2te ne"ractic i ne"roducti& 2 a&em mai muli termeni "entru aceeai realitate$ cu at9t mai mult cu c9t aceti termeni nu au &alene euri2tice deo2e#ite "entru cercetarea teoreticoe7"erimental' ?ncurajai de 2chim#rile care au a&ut loc chiar ?n 29nul "2ihanali:ei$ "2ihologii au redu2 utili:area lor datorit echi&ocitii i con*u:iilor "e care aceti termeni le generea: ?n lim#ajul tiini*ic i -cum aminteam mai 2u2 - datorit li"2ei &alenelor lor euri2tice$ "2tr9nd doar termenul de incontient' <ricum$ rm9ne ideea c 6oate cunotinele incontiente "ot a&ea grade di*erite de acti&are$ unele dintre ele *iind mai a"roa"e de &alorile care le "ermit 2 *ie contienti:ate$ altele mai de"arte' Nu con2iderm "rin acea2ta ?n2 c di2tincia dintre cunotinele contiente i cele incontiente 2e reduce doar la &alori de acti&are' %u" cum &om &edea ?n "aginile ace2tei lucrri @/'9'2A$ "relucrrile i coninuturile in*ormaionale contiente i incontiente im"lic i modaliti di*erite de organi:are i "roiecie neuro#iologic' Mai recent$ termenul de incontient e2te &ehiculat ?n literatura de 2"ecialitate ca *iind 2inonim cu cel de im"licit$ iar - cel de contient cu cel de e7"licit' Acea2ta "entru a "roduce o * ru"tur cu demer2urile "2ihanalitice care ?nc "ot gre&a negati& coerena i e*icacitatea di2cur2ului e7"erimental ?n domeniu' ?n lucrarea de *a$ du" cum am amintit mai 2u2$ c9nd ne re*erim la "relucrrile incontiente de in*ormaie$ ne re*erim la "relucrrile incontiente de in*ormaie ?n 2en2ul tare al termenului de incon-tieAt'

1.). PRE# CR%RI 'I CONIN T RI IN$OR*AIONA#E CON'TIENTE 'I INCON'TIENTE +

3roce2rile in*ormaionale "re2u"un aadar$ tran2*ormarea #a:at "e reguli a unui coninut in*ormaional @in"utA ?ntr-un r2"un2 @out"utA cogniti& com"ortamental$ #iologic 2au 2u#iecti&'M %ac tran2*ormarea e2te contienti:at$ atunci &or#im de2"re "relucrare contient de in*ormaie' ?n ca:ul "roce2rii contiente de in*ormaie e2te nece2ar ca in"ut-ul i out"ut-ul 2 *ie contienti:ate$ ?n tim" ce regula de tran2*ormare "oate *i contient 2au incontient' +igur$ ca urmare a e7erciiului i re"etrii$ "relucrrile in*ormaionale contiente 2e "ot automati:a$ *uncion9nd incontient' Ace2ta e2te un lucru #inecuno2cut i deja cla2ic ?n "2ihologie @+hi**rin i +chneider$ /9.,A' (n2i2tm c aici e2te ?n2 &or#a de2"re o *uncionare

incontient a unor "relucrri in*ormaionale 2tructuralRcontiente i nu de2"re un real "roce2 de "relucrare incontient a in*ormaiei' Alt*el 2"u2$ din "unct de &edere 2tructural a&em "relucrri contiente @au un du#laj ling&i2tic ?n organi:area lorA de in*ormaie i "relucrri incontiente de in*ormaie @nu au du#laj ling&i2tic ?n organi:area lorA$ im"lic9nd "roiecii neuro#iologice i mecani2me di*erite de achi:iie i reactuali:are a in*ormaiei' %in "unct de &edere *uncional$ "roce2rile incontiente de in*ormaie @*r du#laj ling&i2ticA "ot *unciona doar incontient @*r du#laj ling&i2ticA$ ?n 2chim#$ "roce2rile contiente de in*ormaie "ot *unciona at9t incontient @*r du#laj ling&i2ticA c9t i contient @cu du#laj ling&i2ticA' E+em,-u. 3relucri incontiente care *unciona: doar incontient' Ea &9r2ta de - ani co"ilul &or#ete relati& corect lim#a comunitii ?n care 2-a n2cut$ *r 2 contienti:e:e regulile gramaticale utili:ate' Alt*el 2"u2$ el a ?n&at incontient ace2te reguli i le utili:e: incontient' @%a&id$ /990#A' E+em,-u. 3relucri contiente care *uncionea: contient Teoremele 2au *ormulele din matematic care 2unt utili:ate contient ?n cur2ul re:ol&rii "ro#lemelor @Nir2t$ /990A' E+em,-u. 3relucri contiente care *uncionea: incontient' Amintim aici de"rinderile care au *o2t ?n&ate contient i 2-au automati:at "rin e7erciiu @BecQ$ /99!A' C9nd ne re*erim la "relucrrile incontiente de in*ormaie$ ne re*erim la "relucrrile incontiente de in*ormaie at9t 2tructural c9t i *uncional$ ?n 2en2ul tare al termenului de incontient' %ac tran2*ormarea coninutului in*ormaional e2te incontient$ atunci &or#im de2"re "relucrare incontient de in*ormaie5 ?n ca:ul ace2teia$ regulile de tran2*ormare 2unt totdeauna incontiente' C9t "ri&ete coninutul in*ormaional al in"utului i al out"utului$ a&em mai multe "o2i#iliti' (n "rimul ca:$ in"u-tul e2te incontient i out"utul incontient5 ace2ta e2te ca:ul "erce"iei 2u#liminale i amor2ajul 2u#liminal' E+em,-u. 3re:entarea 2u#liminal a unor cu&inte a*ecti& "o:iti&e @in"utA determin amor2area ?n 2i2temul cogniti& a re"re:entrilor acelor 2timuli rar ca 2u#iectul 2 contienti:e:e ace2t lucru @out"ut incontientA' ?n al doilea ca:$ in"utul e2te contient i out"utul e2te incontient5 ace2ta e2te ca:ul amor2ajul 2emantic "o:iti& 2au negati&' E+em,-u. 3re:entare 2timului FdoctorI @in"ut contientA amor2ea: incontient$ *r ca 2u#iectul 2 contienti:e:e ace2t lucru$ i re"re:entarea @out"ut incontientA cu&intelor) #oal$ a2i2tent etc' @NeelH$ /9,1A' ?n al treilea ca:$ in"utul e2te incontient i out"utul contient5 ace2ta e2te ca:ul "relucrrilor 2ecundare 2en:oriale ce tran2*orm imaginea incontient 2%//2 @in"utA ?n imagine tridimen2ional - -% @out"utA contienti:at de 2u#iect @Miclea$ /99!A' +igur$ aa cum aminteam$ ?n toate ace2te ca:uri de "relucrri in*ormaionale incontiente$ 2u#iectul$ "entru a-i ju2ti*ica "er*ormana determinat de "relucrri incontiente de in*ormaie ?n 2arcinile "e care le are 2"re re:ol&are$ &a ela#ora ulterior o teorie ju2ti*icati& contient care de cele mai multe ori nu core2"unde cu mecani2mele incontiente reale i e2te deci *al2' Cu toate ace2tea$ 2u#iectul o con2ider ade&rat i r2"un:toare "entru "er*ormanele 2ale ?n 2arcin' Alt*el 2"u2$ "lec9nd de la ce?inele 2arcinii 2au de la "ro"riile o#2er&aii a2u"ra out"utu lui generat "rin mecani2me incontiente$ 2u#iectul &a ela#ora o e7"licaie contient "rin care ?ncearc 2 ju2ti*ice "er*ormanele 2ale ?n 2arcinile reali:ate' 3rin acea2t teorie contient$ el nu identi*ic totdeauna mecani2mele reale i incontiente im"licate ?n generarea r2"un2urilor 2ale' 0&&4& RE

#A I A DINTRE PRE# CR%RI#E CON'TIENTE 'I INCON'TIENTE DE IN$OR*AIE

?n literatura de 2"ecialitate 2e con2ider c "relucrrile contiente de in*ormaie nu 2e re*er la modul ?n care un coninut in*ormaional ajunge 2 *ie contienti:at$ ci doar la tran2*ormrile la care 2unt 2u"u2e coninuturile in*ormaionale odat contienti:ate ?n cadrul memoriei de lucru i la cum ace2tea 2e e7"rim ?n r2"un2urile 2u#iectului uman @Na2her i [acQ2$ /9,95 Nir2t$ /990A' Acea2ta deoarece "relucrrile in*ormaionale care generea: coninutul in*ormaional contienti:at au o durat mic$ de ordinul a 0 de m2 i$ ?n con2ecin$ nu "ot *i &er#ali-$ :ate i contienti:ate @Na2her i [acQ2$ /9,95 +hi**rin i +chnei-der$ /9.,A' 3relucrrile incontiente de in*ormaie$ ?n 2chim#$ 2e re*er la modul ?n care coninuturile in*ormaionale ajung 2 *ie contienti:ate$ dar i la modul ?n care coninuturile in*ormaionale incontiente 2e e7"rim direct ?n r2"un2urile 2u#iectului uman @Na2her i [acQ2$ /9,95 +chacter$ /9.,5 Nir2t$ /990A' 3relucrrile incontiente de in*ormaie "ot in*luena aadar direct r2"un2urile 2u#iectului uman$ dar i indirect$ "rin intermediul "relucrrilor contiente de in*ormaie$ crora le amor2ea: in"utul contienti:a#il @EeOicQi$ /9.15 Nir2t$ /990A' E+em,-u. ?ntr-un raionament i"otetico-deducti& de genul)
F%ac 2unt nori @aA atunci &a "loua @#A 2unt nori @aA deci &a "loua @#AI contienti:m tran2*onnrile "remi2elor ?n conclu:ie$ dar mecani2mele "rin care am generat coninuturile &ehiculate 2unt incontiente) nu contienti:m 2"re e7em"lu$ regu-

(ile *onologice "e #a:a crora am generat e7"re2iile ling&i2tice de FnoriI$ F&a "louaI etc'

Eu9nd ?n calcul ace2te o#2er&aii$ ?nelegem mai uor conclu:ia la care 2-a ajun2 "rin 2tudiul "relucrrilor incontiente de in*ormaie$ i anume c cel mai mare im"act a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului uman ?l au nu "relucrrile contiente de in*ormaie$ ci "relucrrile incontiente de in*ormaie' Chiar dac acea2t conclu:ie &iolea: a2um"iile 2imului comun$ ea 2e im"une ca o certitudine 2u2inut de riguroa2e re:ultate teoreticoe7"erimen-tale @EeOicQi$ /9.15 +chacter$ /9.,5 /99!5 Miclea$ /99!A' 4e:um9nd$ dac 2u#2umm coninuturile i "roce2rile in*ormaionale 2u# termenul de cunotine$ ?nele2e ca in*ormaii crora le "utem a2igna o &aloare de ade&r$ atunci "utem a*irma urmtoarele) @aA incontientul$ ?n 2en2ul 2u tare$ 2e re*er la acele cunotine *a de care nu "utem a&ea un du#laj ling&i2tic direct i corect nici mcar ?n termenii cei mai generali) "re:ena 2au a#2ena lor5 @#A e7i2t cunotine achi:iionate incontient @*r -du#laj ling&i2ticA care *uncionea: doar incontient5 @cA anumite cunotine "ot *i achi:iionate contient @cu du#laj ling&i2ticA dar ele "ot *unciona contient i/2au incontient5 @dA termenii de contient i incontient 2unt atri#ute "e care le do#9nde2c coninuturile i "relucrrile in*ormaionale *uncie de du#lajul ling&i2tic a2ociat lor' +curt 2"u2$ incontientul 2e re*er la) @aA coninuturile i "relucrrile in*ormaionale achi:iionate incontient care "ot *unciona doar incontient5 ace2te "relucrri incontiente de in*ormaie de&in contiente doar ?n cadrul di2cur2ului tiini*ic$ ca urmare a in*erenelor e7"erimentatorului' 3entru 2u#iect$ ?n 2arcina "e care o are de reali:at$ ele rm9n incontiente5 @#A coninuturile i "relucrrile in*ormaionale achi:iionate contient care "rin automati:are "ot *unciona incontient5 @cA coninuturile i "relucrrile in*ormaionale contiente 2u"u2e) uitrii neintenionate$ uitrii intenionate$ re"re2iei @?nelea2 ca &ariant a uitrii intenionate care acionea: "re*erenial ?n ca:ul in*ormaiilor cu "uternic &alen emoional negati&A "recum i altor mecani2me de co"ing @e7' negareaA'

1.,. INCON'TIENT # DIN PERSPECTI!% $I#OSO$ICO ( #ITERAR%

Naterea "2ihologiei ca tiin ?n 2ecolul al \l\-lea a 2timulat cercetarea a2u"ra naturii contiinei$ a2u"ra mecani2melor ace2teia$ "recum i a2u"ra im"actului ei com"ortamental' 3er2onalitile marcante ale "2ihologiei acelui 2ecol 6ame2$ >#in-ghau2$ Sundt$ au *cut din 2tudiul contiinei nucleul demer2ului lor tiini*ic @a"ud 4adu$ %ruu$ Mare$ Miclea$ 3odar i 3reda$ /99/A' (ncontientul nu era o#iect "rinci"al de in&e2tigaie tiini*ic$ dei e7i2tau unele ?ncercri 2"oradice de a#ordare a ace2tuia' Chiar unele dintre ace2te a#ordri 2"oradice erau mai mult declanate ?n 2co"ul clari*icrii mecani2melor contiinei dec9t ?n 2co"ul a#ordrii "ro"riu-:i2e a incontientului i a mecani2melor 2ale @EeOicQi$ /9.15 +chacter$ /9.,A' ?ncercri mai 2erioa2e i ela#orate de a#ordare a incontientului e7i2tau ?n *ilo-2o*ie i literatur cu rdcini ad9nci ?n i2torie' Ne re:umm la a aminti acele "er2"ecti&e care au a&ut o oarecare con2i2ten$ ?n tim"$ con2tituind un "unct im"ortant i e7"licit ?n acti&itatea celui care a a#ordat acea2t "ro#lem' 3entru a"ro*undarea di&er2elor a2"ecte "re:entate aici &e:i Blceanu-+tolnici$ @/9./A$ Marga$ @/9..A$ Collin2on i SilQin2on$ @/999A' A#ordrile careM nu au con2tituit un nucleu riguro2 i in&e2tigat 2i2tematic nu *ac o#iectul ace2tei lucrri$ dei ele 2-ar "utea i chiar ar tre#ui 2 2e reg2ea2c ?ntr-o lucrare care ar a#orda intit e&oluia i2toric a "ro#lematicii incontientului din "unct de &edere *ilo2o*ico-lite-rar$ e&oluie care ar ?nce"e ?nc cu ;"aniadele indiene' 4e&enind la a#ordrile 2i2tematice$ 3erioada Baroc @2ec' \C((A i (lumini2mul @2ec' \C(((A 2timulea: a#ordarea ideii de incontient "rin %e2carte2$ Eei#nit:$ Tant i mai t9r:iu M9ine de Biran @2ec' \(\A care reiau e7"licit ideea de incontient$ *iecare ra"ort9ndu-l la 2i2temul 2u teoretic i 2u"un9ndu-l unei anali:e *ilo2o*ice 2i2tematice "rin ra"ortare ?n2 "ermanent la contient' >i 2-au *ocali:at ?n 2"ecial a2u"ra) @aA Fe"i2oadelor traumatice uitateI care ?n2 "ot in*luena incontient e&oluia ulterioar a co"ilului @%e2carte2A$ @#A Fideilor incontienteI care ne in*luenea: deci:iile i "rimele im"re2ii @Eei#ni:A$ @cA *ormelor dc cunoatere a"riori date @TantA5 @!A *ormrii de"rinderilor "rin e7erciiu i *uncionarea ace2tora incontient @M9ine de BiranA' ?nce"9nd cu 2ecolul \(\$ 3erioada Cictorian @a doua jumtate a 2ecolului \(\A i >"oca Contem"oran$ tematica incontientului "enetrea: 2erio2 "reocu"rile *ilo2o*ice i literare$ a2t*el c e2te di*icil de anali:at e7hau2ti& ?n "aginile ace2tei lucrri' Com aminti aici doar "reocu"rile lui Nelmholt: a2u"ra Fin*erenelor incontienteI$ ale lui Car"enter a2u"ra Fincontientului cere#ralI$ ale lui Berg2on a2u"ra Fautomati:rii de"rinderilorI i conce"tului de FintuiieI$ ale lui %iltheH a2u"ra gene:ei hermeneutice i a2um"iilor tacite care 2tau ?n 2"atele ace2teia' Toate ace2te "reocu"ri *ilo2o*ice$ dei au meritul de a *i 2timulat a#ordarea incontientului$ nu au "enetrat 2erio2 contiina "u#lic i nici "ractica cotidian' ?n ace2t conte7t$ din2"re "2ihiatrie$ 2"re 2*9ritul 2ecolului \(\ i ?nce"utul 2ecolului \\$ a"are o nou a#ordare) "2ihanali:a$ care a&ea ca nucleu central conce"tul de incontient i modul ?n care ace2ta contri#uie la gene:a tul#urrilor "2ihice i "2iho2omatice' %e a2emenea$ ?n aceeai "erioad 2e de:&olt ideea unui incontient di2ociat$ 2ur2 a "2iho"atologiei care &a contri#ui i ea la 2timularea cercetrii a2"ectelor incontiente ale *uncionrii 2i2temului cogniti& uman' Ace2te dou demer2uri con2tituie$ alturi de demer2urile colii 2o&ietice din anii R2 $ "recur2orii 2tudiilor e7"erimentale moderne a2u"ra incontientului' + le anali:m 2uccint ?n cele ce urmea:'

1.-. INCON'TIENT # PSI.ANA#ITIC/ $RE D 'I DESCENDENA $RE DIAN%

+igmund Freud @/9-1//99-A con2ider c "2ihicul e2te alctuit din trei in2tane a*late ?ntr-o 2tr9n2 legtur) (d$ >u$ +u-"raeu' T (d-ul conine "ul2iunile 2e7uale i agre2i&e incontiente' >l e2te gu&ernat de "rinci"iul "lcerii$ "rin care tinde 2-i 2ati2*ac coninutul e7"rimat de "ul2iunile 2e7uale i agre2i&e' %e a2emenea$ "e "arcur2ul ontogene:ei$ mai ale2 ?n "rima co"ilrie$ coninutul id-ului 2e ?m#ogete cu coninuturi re*ugiate$ coninuturi re"re:entate mai ale2 de con*lictele co"ilului cu "er2oane 2emni*icati&e din &iaa lui' >ul$ a doua in2tan a "2ihicului$ e2te gu&ernat de "rinci"iul realitii' +arcina 2a e2te ada"tarea indi&idului' +u"raeul conine normele morale im"erati&e "e care indi&idul tre#uie 2 le ado"te' >ul$ "rinci"ala in2tan care reali:ea: ada"tarea$ tre#uie 2 concilie:e "re2iunile id-ului$ con2tr9ngerile realitii$ i "re2iunea normelor morale i 2ociale' >l reali:ea: ada"tarea a"el9nd la mecani2me de a"rare$ "rin care coninuturile id-ului incom"ati#ile cu "rinci"iul realitii i cu normele morale 2unt re*ulate$ F?m"in2eI ?n id$ ?n incontient' <dat re*ulate$ coninuturile id-ului 2e e7"rim ma2cat ?n com"ortamentul 2u#iectului$ reuind a2t*el 2 treac de #arierele im"u2e de realitate i 2u"raeu) ?n &i2$ acte ratate i 2im"tome ne&rotice$ "2ihotice i "2iho2omatice' Motorul central al *uncionrii "2ihice i al ?ntregului dinami2m "2ihic e2te$ ?n conce"ia lui Freud$ incontientul$ id-ul' %e a2emenea$ id-ul e2te generatorul celor mai multe tul#urri "2ihice i "2iho2omatice' Tera"ia "2ihanalitic con2t ?n tran2*ormarea id-ului ?n eu$ adic a incontientului ?n contient$ reduc9nd a2t*el 2im"tomele "2ihice$ "2iho2omatice$ &i2ele re"etiti&e i actele ratate' Ca o "aradigm care a *o2t ela#orat "ornind ?n 2"ecial de la o#2er&aii i intuiii clinice$ "2ihanali:a a a#ordat "re"onderent im"actul incontientului a2u"ra tul#urrilor emoionale' A2um"iile *undamentale ale ace2tei "er2"ecti&e 2unt "re:entate ?n continuare 2u# *orm de te:e' @/A Coninutul re*ulat al (d-ului tinde 2 2e e7"rime "lenar la ni&elul >go-ului' @2A Contienti:area la ni&elul >go-ului al ace2tui coninut re*ulat generea: tririle emoionale negati&e' @-A <dat generate tririle emoionale negati&e$ >go-ul a"elea: la mecani2me de a"rare "entru a #loca contienti:area lor @e7' re"re2iaA' ?ntregul demer2 e2te 2inteti:at de aa-numitul Ftriunghi al con*lictuluiI @&e:i *ig' /','/A'

?i1 1.7.1. #riun10iu- conf-ictu-ui. Triunghiul con*lictului are trei com"onente) \ re"re:int "ul2iunea 2au in2tinctul "ro"riu-:i2$ incontient5 A an7ietatea generat de contienti:area ace2tuia$ iar % mecani2mele de*en2i&e la care 2u#iectul a"elea: ?n 2co"ul reducerii an7ietii' +u#iectul nu contienti:ea: demer2ul im"licat ?n triunghiul con*lictului$ ?n ca:ul unui con*lict actual$ el "oate cel mult contienti:a mecani2mele de*en2i&e$ *r a ?nelege ?n2 rolul i *uncia lor$ datorit *a"tului c celelalte dou com"onente ale con*lictului nu 2unt contienti:ate' @!A %ac 2e #lochea: contienti:area tririi emoionale negati&e$ emoia 2e e7"rim la ni&el *i:iologic "rintr-o 2tare de acti&are$ "rerechi:it "entru o nou 2tare emoional$ congruent cu cea re*ulat' @0A <rice 2im"tom a"are datorit unui con*lict actual care 2e reduce ?n *a"t$ "rin analogiile e7i2tente la ni&elul mecani2melor de*en2i&e utili:ate i an7ictilor "re:ente$ la un con*lict #a:ai din "rima co"ilrie' @1A >liminarea 2im"tomatologiei 2e reali:ea: elimin9nd ! con*lictul actual$ "rin re:ol&area con*lictului #a:ai cu ajutorul = ne&ro:ei de tran2*er @con*lictul tera"euticA5 ace2t demer2 e2te 2inteti:at ?n *ig' /','2$ unde T re"re:int relaia tera"eutic$ unde 2e mani*e2t ne&ro:a de tran2*er5 A e2te cadrul actual din &iaa "acientului$ unde 2e mani*e2t con*lictul actual$ iar C re"re:int "rima= co"ilrie$ unde 2e mani*e2t con*lictul #a:ai' ?i1. 1.7. . @e-aii-e dinamice n cadru- tera,iei ana-itice. +inteti:9nd$ im"actul incontientului a2u"ra tul#urrilor emoionale 2e reali:ea:$ ?n cadrul demer2ului "2ihanalitic$ la do-L u ni&eluri) @aA coninutul incontient generea: triri emoionale negati&e i @#A con*lictul incontient #a:ai 2u2ine con*lictul in--contient actual care determin 2im"tomatologia5 alt*el 2"u2$ e7i2t o congruen ?ntre tririle emoionale trecute incontiente @#a-M :aleA i tririle emoionale "re:ente @actualeA'

Acea2t "er2"ecti& "2ihanalitic e2te 2u2inut de o#2er&aii clinice i 2tudii de ca: deja cele#re$ "recum i de di&er2e demer2uri e7"erimentale reali:ate ?n cadrul tradiiei "2ihanalitice 2au ?n a*ara ei$ "re:entate ?n continuare'

E2emple)schie de ca1 >apud -chacter! ?ihlstrom $i Tobias! 0@@5A&

@/A ?ntr-o anali: de ca: cla2ic$ "entru demon2trarea amne:iei organice$ Cla"arede @/9////90/A a ?ne"at o "acient cu 2indrom Tor2aQo** cu un ac "e care ?l a&ea a2cun2 ?n m9n' ;lterior$ "acienta a re*u:at 2 mai dea m9na cu el$ dei ea nu a&ea nici un *el de memorie e7"licit a acelui incident' @2A %oamna %'$ un ca: relatat de 6anet @/.9-$ /9 !A$ a do#9ndit un 2omnam#uli2m i2teric ?n2oit de amne:ie du" ce c9i&a #r#ai au *cut o glum aduc9ndu-l aca2 "e 2oul ei care era ?ntr-o 2tare

a&an2at de e#rietate$ l29ndu-l "e jo2 ?n *aa uii i anun9nd-o c e2te mort' >a nu a&ea nici un *el de amintire contient ?n legtur cu ace2t e&eniment$ dar era F?ngheat de groa:I de *iecare dat c9nd trecea "rin acea u' @-A Bag#H @/92.A a "re:entat ca:ul unei *emei care a&ea *o#ie *a de a"a curgtoare' >a nu ?i amintea ?n ce *el de circum2tane a do#9ndit acea2t tul#urare$ "9n c9nd a *o2t &i:itat de o rud care i-a amor2at memoria din co"ilrie "entru un incident ?n care ea a *o2t "rin2 2u# o ca2cad' @!A Ee&in2on @/91,A a relatat ca:ul unei *emei care du" o inter&enie chirurgical a de&enit ?n mod ine7"lica#il de"rimat' +"re 2ur"rinderea lui$ 2u# hi"no: *emeia a a*irmat) FChirurgul a 2"u2 c "oate *i cancerI' (n&e2tigaile ulterioare au de:&luit *a"tul c ?n tim"ul inter&eniei chirurgul a de2co"erit o tumor "o2i#il malign$ di2cut9nd acea2t "ro#lem ?n tim" ce "acienta era 2u# ane2te:ie' Ace2te ca:uri 2cot ?n e&iden im"actul 2emni*icati& "e care memoriile incontiente$ ?n 2"ecial cele ?ncrcate emoional$ ?l "ot a&ea a2u"ra com"ortamentului 2u#iecilor ?n condiii ecologice' Mai mult$ e7i2t$ du" cum 2e o#2er& ?n ca:urile "re:entate$ o congruen ?ntre coloratura emoional a memoriilor incontiente i emoiile e7"erieniate de 2u#iect la un moment dat$ moment care amor2ea: memoriile incontiente' >7em"le-2tudii e7"erimentale @a"ud +chacter$ Tihl2trom i To#ia2$ /991A' %e e7em"lu$ Blum @/91,$ /9,9A i cola#oratorii au cerut unor 2u#ieci hi"noti:ai 2 ?i amintea2c o e7"erien din co"ilrie$ e7"erien con*lictual ?n care era ameninat "ro"ria "er2oan' A"oi 2-au admini2trat 2uge2tii de amne:ie ?ndre"tate ctre acel e&eniment$ l29nd 2u#iecii ?ntr-o 2tare de arou2al emoional' >7"erimentatorii au artat c arou2alul$ mani"ulat ?n ace2t *el$ in*luenea: "er*ormana ?n ca:ul unor te2te cogniti&e i de "er2onalitate' ?n mod 2imilar$ BoOer @/9./A a utili:at o tehnic hi"notic de inducere a unor di2"o:iii a*ecti&e care im"lica admini2trarea de 2uge2tii "entru &i:uali:area i e7"erienierea unor e&enimente cu &alene emoionale i "entru e7"erienierea unei anumite inten2iti a*ecti&e ?n cur2ul ace2tor reamintiri' A"oi 2e admini2tra o 2uge2tie "o2thi"notic c nu ?i &or aminti imaginile care au generat emoiile$ dar c &or r2"unde la un 2timul @e7' o #ucat de h9rtie coloratA "rintr-o anumit 2tare emoional indu2 anterior de acele imagini' Ee&itt i cola#oratorii @e7' Ee&itt i Cha"man$ /9,95 Ee&itt$ 3er2-QH i BradH$ /91!A au admini2trat 2uge2tii directe "entru an7ietate$ urmate de 2uge2tii "entru amne:ie hi"notic' ?n am#ele ca:uri$ 2u#iecii au mani*e2tat 2emne de arou2al emoional ridicat atat la te2tele "2ihologice 2tandard @e7' r2"un2uri la MM3( 2au tehnici "roiecti&eA c9t i ?n ca:ul 2arcinilor e7"erimentale @e7' indici "2iho-*i:iologici$ "er*ormana la te2tul +troo"A com"arati& cu lotul de control' 4eHher @/91,A i cola#oratorii au mer2 i mai de"arte$ art9nd c "rocedurile lor 2uge2ti&e "ot "roduce o &arietate de 2im"tome 2omatice$ ca grea$ ce*alee$ tran2"iraii' <ricum$ datorit amne:iei$ 2u#iecii din ace2te e7"erimete nu 2unt contieni de 2ur2a 2trii lor emoionale 2au de 2ur2a 2im"tomelor 2omatice' Cu e7ce"ia lucrrilor lui BoOer @/9./A$ toate celelalte 2tudii e7"erimentale "re:entate mai 2u2 au *o2t iniiate i inter"retate ?n tradiie "2ihanalitic$ ?n care amne:ia "o2thi"notic e2te &:ut ca analoag re"re2iei' A2t*el$ trirea unor emoii 2au a altor 2emne de con*lict ?n condiiile im"o2i#ilitii reamintirii contiente a 2ur2ei ace2tor 2tri emoionale a *o2t con2iderat ca *iind analoag cu Fre?ntoarcerea coninutului re"rimatI din teoria *reudian cla2ic' 3uini cercettori con2ider ?n2 rele&ante ace2te e7"erimente "entru te2tarea a2um"iilor "2ihanali:ei datorit analogiilor *orate "e care le angajea:) e7' re"re2ia &er2u2 amne:ie "o2thi"notic' Cola#oratorii lui Freud @6ung i AdlerA i de2cendena *reudian @Ana Freud$ Nartman etc'A aduc unele "er2"ecti&e noi a2u"ra a#ordrii "2ihanalitice a incontientului$ "e care le "re:entm 2intetic ?n continuare' 0 N1. 6ung @/92.A$ cola#orator al lui Freud$ menin9ndu-2e ?n a2um"iile *undamentale ale "2ihanali:ei$ ela#orea: ?n2 o alt &i:iune a incontientului$ di*erit nu at9t 2tructural i *uncional de conce"ia lui Freud$ c9t din "unct de &edere al coninutului "la2at ?n id' A2t*el$ ?n conce"ia lui 6ung$ incontientul nu e2te 2ediul "ul2iunilor 2e7uale i agre2i&e$ ci e2te 2ediul arheti"urilor comune omenirii$ re*ormul9nd noiunea de incontient ca incontient colecti&' Arheti"ul 2au incontientul colecti& e2te con2tituit din cele mai &echi imagini ance2trale$ re"re:ent9nd *ondurile cele mai generale$ ?nde"rtate i "ro*unde ale omenirii$ at9t cele "o:iti&e$ c9t i cele in*ame i cum"lite' >l 2e mani*e2t nu doar ?n co"ilrie$ ci "e tot "arcur2ul &ieii$ di*erite com"onente arheti"ale 2ta#ilite ?n cur2ul e&oluiei *ilogenetice mani*e2t9ndu-2e la &9r2te di*erite$ de la natere "9n la #tr9nee' (ncontientul colecti& conine 2u*letul colecti&) non-eul' %inami2mul &ieii "2ihice i al "2iho"atologiei e2te alimentat de relaia i contradiciile non-eu/eu$ care 2e

reali:ea: "rintr-un mecani2m a2emntor celui de2cri2 de Freud' 3atologia e2te 2u2inut de o"o:iia non-eu/eu$ demer2ul tera"eutic &i:9nd reducerea dualitii celor doi termeni la unitate$ reali:9nd ceea ce 6ung numete Fam"a22ungI @a2imilareA' AD#ER. Adler @/900A continu de:&oltarea "e ori:ontal a "2ihanali:ei iniiate de 6ung$ ?n2 i el ?i aduce a"ortul de originalitate ?n ceea ce "ri&ete a#ordarea incontientului din "unct de &edere al coninutului 2u' %e*ectele con2tituionale i alte a2"ecte ale co"ilriei dau natere unor com"le7e de in*erioritate' Acea2ta nece2it o com"en2are care 2e reali:ea: "rin &oina de "utere$ ?nelea2 ca un el *inal "ur *icti&$ care do#9ndete ?n2 un rol *undamental ?n dinamica i de:&oltarea "2ihicului$ "recum i ?n' "2iho"atologie' Alt*el 2"u2$ "ul2iunile 2e7uale i agre2i&e incontiente care con2tituiau la Freud motorul i cau:a "rinci"al a *imcionrii "2ihice i a a"ariiei "2iho"atologiei$ 2unt ?nlocuite la 6ung i Adler de conce"tele de incontient colecti&$ re2"ecti& de &oina de "utere$ mecani2mele lor de aciune ?n2 nemodi*ic9n-du-2e 2emni*icati& @&e:i "entru di*erene i anali: detaliat +en$ /9,.A' Conce"tul de &oin de "utere la Adler e2te di*erit de cel utili:at de Niet:2che la care &oina de "utere caracteri:a 2u"raomul$ cel ce nu 2e 2u"une la norme$ ci i le con2truiete' %e:&oltrile ulterioare "e &ertical ale "2ihanali:ei$ re"re:entate de "2ihanali:a eului @Ana Freud i Nartman etc'A i "2ihanali:a 2u"raeului @Taren NorneH$ >riQ Fromm etc'A au modi*icat uor acea2t "er2"ecti& a2u"ra incontientului @Gleitman$ 8/99/A' A2t*el$ "2ihanali:a eului dei recunoate mecani2mele de2cri2e de Freud$ in2i2t "e *a"tul c eul nu e2te doar Fo rotiI "u2 ?n micare de incontientul "ul2ional$ ci el "oate a&ea energie "ro"rie i deci moti&aie contient i autonom de cea a idului' ?n con2ecin$ im"actul incontientului a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului uman e2te uor diminuat$ recuno2c9ndu-2e i rolul *actorilor contieni' ?n "2ihanali:a 2u"raeului$ dei 2unt "2trate noiunile *reudiene de con*lict incontient$ coninutul ace2tuia e2te modi*icat$ antici"9ndu-2e a#ordrile e7"erimentale moderne a2u"rD incontientului' A2t*el$ 2e a*irm c unele com"onente ale con*lictelor incontiente nu re:id cu nece2itate din id$ ci "ot a&ea 2ur2 2ocial e7"rimat la ni&elul 2u"raeului' Alt*el 2"u2$ con*lictul nu 2e reduce la id "e de o "arte i la eu i 2u"raeu "e de alt "arte$ ci "oate a"are un con*lict direct ?ntre eu i 2u"raeu$ cu im"act negati& a2u"ra echili#rului "2ihologic i "2iho2omatic al 2u#iectului' %ei 8 "romitoare$ ace2te de:&oltri "e &ertical @"2ihanali:a eului i 2u"raeuluiA i ori:ontal @6ung i AdlerA nu 2-au #ucurat de ecoul "er2"ecti&ei *reudiene cla2ice$ im"actul lor ?n "lan teoretic i "ragmatic *iind mult mai redu2 ?n com"araie cu acea2ta' ?n con2ecin$ "rototi"ul "2ihanali:ei e2te i a2t:i "2ihanali:a *reudian' ?n conclu:ie$ "2ihanali:a "romo&ea: ?n general ca "rototi" imaginea unui incontient *reudian "ul2ional$ 2ediu al "ornirilor in2tincti&e$ "rimiti& i iraional$ motor al dinami2mului "2ihic i cau: a "2iho"atologiei' Acea2t "er2"ecti& a2u"ra incontientului nu a "enetrat "2ihologia e7"erimental deoarece) @aA 2e #a:ea: mai ale2 "e 2im"le intuiii i o#2er&aii clinice i mai "uin "e cercetarea e7"erimental a2t*el c 2ta#ilitatea i ro#u2teea= ace2tor conclu:ii 2unt uor ataca#ile5 @#A cadrul teoretic e2te ne-*al2i*ica#il$ iar con2tructele ela#orate 2unt greu o"eraionali:a#ile i &eri*ica#ile e7"erimental5 @cA 2-a de:&oltat mai ale2 mar9nd "e im"actul incontientului a2u"ra "2iho"atologiei$ igor9nd *uncionarea "2ihic normal$ a2t*el c gradul de adec&an al "2ihanali:ei la e7"licarea com"ortamentului 2u#iectului uman 2nto2 e2te dra2tic redu25 @dA nu e2te ?n concordan cu "rinci"iile e&oluioni2te - la animale e2te greu de identi*icat incontientul de2cri2 de "2ihanaliti'
;

1.2. 0ANET'I INCON'TIENT # DISOCIAT

3ierre 6anet @/9/0A arat c ?n anumite tul#urri i 2tri "2ihice @e7' con&er2ie i2teric$ "er2onalitate di2ociat$ hi"no:$ 2tri emoionale i de di2tre22 "uternic etc'A "oate a"are o 2tare de di2ociere a contiinei ?n care "acienii e7ecut anumite com"ortamente automat$ in&oluntar$ *r 2 contienti:e:e ace2t lucru' ;neori ei nu 2unt ca"a#ili 2 controle:e &oluntar i intenionat ace2te r2"un2uri com"ortamentale i nici mcar nu i le "ot reaminti i contienti:a5 ele 2e de2*oar incontient$ di2ociat de contiin care ?n mod natural are un rol de control$ monitori:are i contienti:are a r2"un2urilor 2u#iecilor umani' Alt*el 2"u2$ a&em$ du" 6anet$ o contiin "rimar care determin com"ortamentele controla#ile contient i &oluntar i o contiin 2ecundar care generea: com"ortamente "e care 2u#iectul nu le contienti:ea: i controlea: &oluntar' ?n mod normal$ contiina 2ecundar$ dei "oate *unciona autonom$ e2te controla#il de ctre contiina "rimar dac 2arcina o cere' +"re e7em"lu$ la o anali: retro2"ecti&$ 2u#iectul "oate contienti:a *a"tul c a m9ncat @com"ortament automatA ?n tim" ce &or#ea cu un alt 2u#iect de2"re o tem anume @com"ortament contientA' +e"ararea ire&er2i#il a ace2tor contiine "rimare i 2ecundare$ con2ider 6anet$ e2te *a&ori:at de di&er2e traume$ con&er2ii i2terice i inducii *rt"notice' %ac di2ocierea e2te *oarte "uternic 2e ajunge la "atologie' (nter&enia "2ihotera"eutic con2t ?n 2"ecial ?n utili:area hi"no:ei$ care "oate acce2a am#ele 2tri de contiin modi*ic9ndu-le 2au integr9ndu-le coninuturile in*ormaionale cu im"act *a&ora#il a2u"ra reducerii "2iho"atologiei' Acea2t "er2"ecti& a2u"ra incontientului di2ociat @*r a *i cu nece2itate "ul2ional i re*ulat ca ?n tradiia "2ihanaliticA &a con2titui germenii a#ordrii incontientului ?n "aradigma e7"erimental'

. 3. INCON'TIENT # A 4ORD A T E5PERI*ENTA#

?n deceniul 2 al 2ecolului no2tru$ ca urmare a emergenei VR #eha&iori2mului$ intere2ul a2u"ra cercetrii contientului i incontientului 2e reduce 2emni*icati&$ e*ortul cercettorilor mar9nd "e anlli:a com"ortamentului i a relaiilor ace2tuia cu 2timulrile din mediu i cu con2ecinele 2ale' A"ariia "2ihologiei cogniti&e ?n deceniul 1 al ace2tui 2ecol$ retre:ete intere2ul "entru "ro#lemele contientului i incontientului' %e data acea2ta ?n2$ "ro#lemele 2e "Din ?n ali termeni' 32ihologia e7"erimental ?nce"e 2 *ie 2erio2 intere2at de acea2t "ro#lem @di2tincia contient/incontientA "u2 ?n2 ?n termenii unei noi "aradigme - a "relucrrii in*ormaionale -' 4e*ormulat ?n "aradigma cogniti&$ "ro#lematica incontientului ca"t noi &alene teoretice i "ragmatice$ muli cercettori orient9ndu-i agendele de lucru 2"re 2tudiul ace2tui domeniu' %in "unct de &edere teoretic$ incontientul e2te un *enomen relati& nou i incitant "entru "2ihologia e7"erimental$ a#orda#il cu o metodologie riguroa2 #a:at "e tri"letul e7"eri-ment-modelare-*onnali:are' %in "unct de &edere "ragmatic$ intere2ul e2te 2t9rnit de "o2i#ilitatea mani"ulrii 2u#iectului uman "rin mecani2me incontiente$ incontrola#ile$ "recum i de "o2i#ilitatea ameliorrii i o"timi:rii acti&itii "rin reducerea e*ortului &oluntar contient' Alt*el 2"u2$ la ?nce"ut in2idio2$ iar a"oi tot mai e&ident$ a2i2tm la o 2chim#are de "aradigm ?n cercetarea incontientului' 3aradigma unui incontient "ul2ional$ umed$ li#idinal care *ace mereu "re2iuni a2u"ra eului$ gener9nd ?ntreaga dinamic "2ihic e2te ?nlocuit cu "aradigma unui incontient cogniti&$ in*ormaional' Germenii ace2tei "aradigme "ot *i identi*icai ?nc ?n 2tudiile lui Pietre 6anet @/9/0A a2u"ra 2trilor di2ociate de contiin @Miclea$ /990A' +curt 2"u2$ reluarea 2tudiilor a2u"ra incontientului ?n "aradigma cogniti& aduce dou mutaii e2eniale) @/A 2tudiul incontientului ca un incontient cogniti& i in*ormaional$ #a:at "e in&e2tigaii e7"erimentale cu rdcini ?nc ?n 2tudiile lui 3icrre 6anet a2u"ra 2trilor di2ociate de contiin$ @2A reinter"rctarea i ree&aluarea tradiiei "2ihanalitice ?ntr-un cadru e7"erimental' + le anali:m ?n continuare' 0&@&0& DE=ER-," EBPERI=ENTA" TRADI7I9NA" 32ihologia ru2 a iniiat 2tudiul "relucrrilor incontiente de in*ormaie "e dou direcii "rinci"ale @Eeontie& i +mirno&$ /90/5 a"ud 3o"e2cu-Ne&eanu$ /91-A) una mai 2"eci*ic$ "rin in&e2tigarea di&er2elor *orme ale memoriei 2u#iectului uman @Eeontie&$ +mirno&$ [incenQo-a"ud 3o"e2cu-Ne&eanu$ /91-A i una mai general$ "rin in&e2tigarea montajului i im"actul ace2tuia ca teorie a "er2onalitii @3raghi2&ili$ ;:nad:e-a"ud 3o"e2cuNe&eanu$ /91-A' Ace2te cercetri au *o2t demarate la ?nce"utul anilor R2 $ ating9nd a"ogeul ?n anii R1 -R, ' (n&e2tigaiile a2u"ra memoriei au urmrit ?n 2"ecial) *ormarea memoriei &oluntare$ de:&oltarea memoriei i reamintirii contiente$ relaiile dintre cu&9nt i imagine ?n "roce2ele memoriei$ caracteri:area "roce2elor de memorare i re"roducere$ "recum i condiiile 2ucce2ului lor' A#ord9nd intit ace2te "ro#leme$ -2-a ajun2 ine&ita#il i la a#ordarea e7"erimental a memoriei i reamintirii in&oluntare i incontiente ca un corelat al temelor Damintite' Cercetrile ru2e "ledau "entru o in&e2tigaie din "er2"ecti& nou a memoriei) interaciunea ace2teia cu acti&itatea i cu o#iectul$ ?n locul unei memorri "a2i&e #a:at "e 2im"la "la2ticitate a creierului' (n&e2tigaiile e7"erimentale a#ordau$ aadar$ relaiile dintre di&er2ele *orme ale memorrii) contient$ mecanic$ &oluntar$ in&oluntar ?n relaie cu aciunea "a2i& 2au acti& cu o#iectul de memorat' 3aradigma e7"erimental ?n care ace2te 2tudii 2e de2*urau "re2u"unea urmtoarele eta"e e7em"li*icate mai jo2' ?n "rima eta" 2u#iecii e7aminau cartonae cu imagini colorate ale unor o#iecte' 3e *iecare cartona mai era "re:entat o ci*r de *ormat mare' ?n a doua eta"$ 2u#iecii erau di2tri#uii ?n mai multe condiii e7"erimentale$ *iecare gru" tre#uind 2-i reamintea2c at9t imaginile c9t i numerele' Gru"urile erau organi:ate a2t*el) = 2u#iecii cla2i*icau cartonaele ?n *uncie de categoriile din care *ceau "arte o#iectele' Acea2ta e2te condiia aciunilor cogniti&e$ de memorare in&oluntar i aciune "a2i& "entru numere i memorare in&oluntar i aciune acti& "entru imagini5 = 2u#iecii cla2i*icau cartonaele ?n *uncie de numerele a*late "e cartona @e7' 2erie de2cendent$ a2cendent etcA' Acea2ta e2te condiia aciunilor cogniti&e$ de memorare in&oluntar i aciune "a2i& "entru imagini i memorare in&oluntar i aciune acti& "entru numere5 = 2u#iecilor li 2e 2"unea c tre#uie 2 memore:e imaginile 2au numerele' Acea2ta e2te condiia aciunilor men:ice$ de memorare &oluntar i aciune "a2i& "entru numere re2"ecti& imagini5 = 2u#iecilor li 2e 2"unea c tre#uie 2 memore:e imaginile 2au numerele ar9t9ndu-li-2e i mijlocul "rin care "ot 2 o *ac e*icient) gru"area ?n uniti cu 2en2 a materialului etc' Acea2ta e2te condiia aciunilor men:ice$ de memorare &oluntar i aciune acti& "entru numere re2"ecti& imagini' Conclu:iile o#inute "e #a:a ace2tor in&e2tigaii e7"crr-mentale$ conclu:ii legate de o#iecti&ele ace2tei lucrri 2unt "re:entate ?n continuare 2u# *orm de te:e' @/A +e *ace di2tincie ?ntre aciuni cogniti&e$ aciuni mne-:ice i o"eraii mne:ice' Aciunile cogniti&e nu 2unt orientate 2"ecial 2"re 2co"uri mne:ice @4oea$ /91-A dar ?n cadrul lor are loc o memorare in&oluntar de in*ormaie' (n "aradigma e7"erimental de mai 2u2$ dei 2arcina 2u#iectului e2te doar 2 cla2i*ice cartonaele ?n *uncie de categoria o#iectelor de2enate 2au a numerelor in2cri"ionate "e ele$ ei memorea: o "arte dintre

o#iecte 2au numere in&oluntar' Aciunile mne:ice 2unt aciuni cogniti&e orientate 2"re 2co"uri mne:ice ?n cadrul crora are loc memorarea &oluntar de in*ormaie' ?n e7em"lul de mai 2u2 2u#iectul memorea: &oluntar numerele 2au o#iectele de2enate "e cartonae' Acea2t 2ituaie e2te "o2i#il doar c9nd aciunile cogniti&e au ajun2 la un ni&el de de:&oltare care "ermite 2u#ordonarea lor unor 2co"uri men:ice' <"eraiile mne:ice 2unt aciuni interiori:ate im"licate ?n orice *orm de memorare at9t &oluntar c9t i in&oluntar @4oea$ /91-A' >le re"re:int coninutul oricrei aciuni *iind deci 2u#iacente at9t memorrii &oluntare ?n aciunile men:ice c9t i memorrii in&oluntare ?n aciunile cogniti&e' @2A Materialul care e2te o#iectul aciunii acti&e a 2u#iecilor 2e memorea: mai #ine dec9t atunci c9nd el e2te doar o#iectul aciunii "a2i&e a2u"ra organelor de 2im$ at9t ?n ca:ul memoriei in&oluntare c9t i ?n ca:ul memorie &oluntare' @-A 3roducti&itatea memoriei &oluntare e2te mai mic dec9t "roducti&itate memoriei in&oluntare la &9r2tele mici$ o egalea: "e acea2ta i a"oi o de"ete la &9r2tele mai mari' @!A +u"erioritate memorrii &oluntare *a de memorarea in&oluntar are loc doar dac acti&itatea care 2e reali:ea: ?n ca:ul memorrii in&oluntare are loc i ?n ca:ul memorrii &oluntare' Alt*el 2"u2$ 2u"erioritatea memorrii &oluntare *a de cea in&oluntar e2te mai degra# un mit dec9t o realitate tiini*ic @4adu$ /9,!A' Factorul *undamental e2te aciunea cu o#iectul de memorat care "otenea: o"eraiile me:ice$ *ie ele im"licate ?n memoria &oluntar 2au in&oluntar' @0A Achi:iia de in*ormaie are loc chiar atunci c9nd 2u#iectul nu ?i "ro"une &oluntar 2au nu interacionea: cu o#iectul$ ca ?n ca:ul achi:iiei in&oluntare ?n cadrul aciunii "a2i&e -memorie incontient' A2t*el$ 2e o#2er& c literele memorate "e un *ond al#a2tru erau mai uor recuno2cute dac erau "re:entate "e acelai *ond dec9t "e un *ond rou$ acea2ta chiar ?n condiiile ?n care 2u#iecii nu ?i mai reaminteau contient culoarea *ondului "e care erau "re:entate literele "e care le-au memorat' Alt*el 2"u2$ 2u#iecii au memorat incontient relaia dintre litere i culoare *ondului @memorare in&oluntar ?n cadrul aciunii "a2i&e cu o#iectulA "e care ace2tea au *o2t "re:entate i au utili:at incontient ace2te in*ormaii ?n *a:a de recunoatere' Aa cum aminteam mai 2u2$ o alt direcie de cercetare ] cu rele&an "entru acea2t lucrare e2te in&e2tigarea montaju-M lui$ teorie ela#orat de ;:nad:e @a"ud 3o"e2cu-Ne&eanu$ /91-A' Montajul e2te de*init ca o di2"oni#ilitate de a 2&9ri o anumit aciu"e$ i anume una orientat 2"re 2ati2*acerea tre#uinelor concrete ?ntrun mediu concret' Aadar$ montajul nu e2te un *enomen "2ihic "articular$ ci un *enomen general$ caracteri2tic "entru 2tarea 2u#iectului ca "er2onalitate' 3aradigma e7"erimental ?n care ace2te in&e2tigaii ale 2tudiului montajului a&eau loc "re2u"une o "rocedur 2im"l' ;nui 2u#iect i 2e ela#orea: tre#uina de a ?nde"lini o 2arcin e7"erimental) care din dou 2*ere di*erite ca mrime e2te mai mare' >7"unerea ace2tor o#iecte 2e re"et de c9te&a ori @/ -/0A "entru ca montajul a"rut ?n *iecare ca: ?n "arte @la a"recierea mai mare 2au mai micA 2 2e *i7e:e ?ntr-o m2ur 2u*icient' %u" aceea$ 2*erele o#inuite cu care a *o2t *i7at montajul 2unt ?nlocuite "rin dou 2*ere de mrime egal i i 2e cere 2u#iectului 2 2"un care e2te mai mare' 3ro#ele de montare anterioare au creat 2u#iectului o 2tare care ?l determin 2 "ercea" ca inegale cele dou #ile egale' Montajul e2te o 2*er de acti&i2m care "recede acti&itatea 2a "2ihic contient' +u#iecilor crora li 2e ela#orea: montajul nu contienti:ea: nici *ormarea ace2tuia$ nici in*luena "e care el o are a2u"ra reaciilor lor ulterioare' 3ornind de la acea2t con2tatare$ ;d:nad:e @a"ud 3o"e2cu-Ne-&eanu$ /91-A a*irm c teoria montajului ne "ermite 2 elucidm "ro#lematica incontientului i 2 ?i dm o 2oluie "o:iti&' 3rin urmare$ noiunea de incontient ?ncetea: 2 mai *ie o noiune "ur negati&$ ca ?n demer2ul "2ihanalitic$ i tre#uie in&e2tigat "e #a:a metodelor de cercetare e7"erimental o#inuite' ?n an2am#lu$ cercetrile colii ru2e trecute 2uccint ?n re&i2t mai 2u2$ contri#uie la 2chim#are de o"tic a2u"ra incontientului$ milit9nd "entru a#ordarea e7"erimental a ace2tuia ?n conte7tul mai larg al in&e2tigaiilor "2ihologice' %ei multe din cercetrile moderne a2u"ra incontientului au *o2t "re*igurate -du" cum &om &edea ?n continuare - de coala ru2$ e2te ne&oie de tim" i r#dare "entru a 2coate ?n e&iden acea2t *iliaie care$ uneori$ du" multe e*orturi$ nu are dec9t o &aloare i2toric care d coe:iune domeniului$ *r a aduce de *iecare dat ?nnoiri teoretico-metodologice 2emni*icati&e' >a are mai degra# un rol con*irmati& "entru re:ultatele deja e7i2tente 2au o &aloare euri2tic "entru noi de:&oltri teoretico-e7"erimentale reali:ate ?n2 ?n cadrul conce"tual al cercetrilor moderne a2u"ra inconti entului' ?n ca:ul montajului$ 2"re e7em"lu$ care e2te noiunea cea mai a"ro"iat de ceea ce a2t:i 2e cheam "relucrri incontiente de in*ormaie$ 2-a ?ncercat o generali:are "ri"it cu im"licaii ne*a2te a2u"ra e&oluiei conce"tului' ;:nad:e @a"ud 3o"e2cu-Ne-&eanu$ /91-A con2idera$ 2"re e7em"lu$ montajul ca o 2tare a 2u#iectului luat ?n ?ntregul 2u$ cu im"licaii a2u"ra teoriilor generale a2u"ra "er2onalitii 2u#iectului' Acea2t eroare a "ornind de la a2um"ia greit$ 2"eci*ic "2ihologiei ru2e ?n acea "erioad$ c dac ce&a nu con2tituie coninutul contiinei$ nu "oate *i con2iderat un *a"t "2ihic "articular' Alt*el 2"u2$ ?ncerc9nd o a#ordare glo#ali2t a noiunii de incontient$ demer2ul "2ihologiei ru2e nu a a&ut im"actul 2contat$ dei "rintr-un e*ort 2u2inut unele re:ultate e7"erimentale o#inute "ot con2titui nu doar 2ur2a unor coerene i2torice$ aa cum aminteam i mai 2u2$ ci uneori "oate chiar 2ur2e &aloroa2e care$ integrate demer2ului modem$ 2 ai# o &aloare euri2tic cert' 4e:ultatele e7"erimentale rm9n ?n "icioare indi*erent de angajamentul teoretic ?n care 2unt inter"retate' Mai mult$ unele angajamente teoretico-metodologice i e7"erimentale @e dre"t$ mai "uine la

numrA din domeniul memoriei in&oluntare i incontiente 2u"ra&ieuie2c "rin ele ?n2ele$ ne*iind ne&oie de o reinter"retare teoretic$ ci mai degra# de o a2imilare a lor ?n cadrul teoretico-e7"erimental e7i2tent' +inteti:9nd i re:um9nd$ demer2ul colii 2o&ietice a contri#uit la 2timularea a#ordrii e7"erimentale a incontientului i la diminuarea rolului "2ihanali:ei ?n in&e2tigarea ace2tuia$ cu im"act a2u"ra e&oluiilor ulterioare a conce"tului'

0&@&.& INC9N<TIENT," C9CNITI ) AB9RDARE =9DERN8 (ronic i "arado7al$ cercetarea riguroa2 a incontientului demarea: cu *or ?n "2ihologia american i euro"ean ?n "erioada ?n care demer2urile colii 2o&ietice erau ?n "lin a"ogeu) deceniul 1 al 2ecolului no2tru' %atorit FideologieiI i Fcortinei de *ierI$ coala american nu era *oarte #ine "u2 la curent cu toatC de:&oltrile cercettorilor 2o&ietici$ a2t*el c 2tudiul e7"e rimental al incontientului a "ornit "ractic a"roa"e de la :ero ?n tradiia american i &e2t-euro"ean$ "rerechi:itele *iind mai ale2 de ordin *ilo2o*ico-literar$ "2ihanalitic i rare demer2uri e7"erimentale a cror metodologie era i ea di2cuta#il' Conce"tul de incontient cogniti&$ e7"re2ie a a#ordrilor moderne ale "2ihologiei americane i euro"ene$ ?nce"9nd 2erio2 cu deceniul 1 al ace2tui 2ecol$ aco"er un domeniu hetero-gen alctuit din tradiii de cercetare relati& di2tincte i 2e"arate) "erce"ie im"licit$ ?n&are im"licit$ memorie im"licit' Ace2- $ te tradiii de cercetare$ dei ?i au originea ?n re&oluia cogniti& din "2ihologie$ cu "rimii germeni ?nc ?n 2tudiile lui 3ierrre 6anct @/9/0A$ 2-au de:&oltat relati& inde"endent' Ace2t *a"t are i a2"ecte "o:iti&e$ dar i a2"ecte negati&e' A2"ectele "o:iti&e tran2"ar ?n *a"tul c$ *ocali:9ndu-2e "e un domeniu relati& ?ngu2t$ el a "utut *i a"ro*undat ?n ad9ncime cu o metodologie 2"eci*ic' A2"ectele negati&e deri& din *a"tul c ace2t domeniu a du2 la modulari:area teoretic a incontientului cogniti&$ de *a"t ?n realitate ace2ta *uncion9nd ca un an2am#lu ?n care "erce"ia im"licit$ ?n&area im"licit$ memoria im"licit 2unt ?n 2tr9n2 interaciune' <rice ?ncercare de uni*icare a 2tudiilor a2u"ra incontientului cogniti& 2-a i:#it de incongruena conce"telor i metodologici celor trei tradiii de cercetare$ "recum i de numei roa2ele con*u:ii i 2u"ra"uneri teoretico-conce"tuale' ?n ultimii ani a2i2tm$ datorit e*ortului conjugat al cercettorilor din ace2t domeniu$ la o integrare a re:ultatelor teoretico-e7"erimentale o#inute ?n cele trei tradiii de cercetare' 4e:ultatele teoretico-e7"erimentale a2t*el acumulate con2tituie un nucleu cu &alene a"licati&e i cu ?nnoiri teoretice remarca#ile' ?n continuare$ "re:entm 2intetic a2um"iile *undamentale i re:ultatele teoretico-e7"erimentale con2i2tente$ "recum i "ro#lemele e2eniale care au rma2 a *i 2oluionate din cadrul *iecrei tradiii de cercetare a incontientului cogniti&$ cu un accent deo2e#it a2u"ra memoriei im"licite ca mecani2m de reactuali:are incontient a in*ormaiei' ;rmea: a"oi 2 "ro"unem un model nou$ com"rehen2i& care integrea: ?ntr-un an2am#lu 2tructurat re:ultatele teoretico-e7"erimentale ale celor trei tradiii de cercetare' Mai mult$ modelul reinter"retea: i ree&aluea: motenirea "2ihanalitic ?ntr-un demer2 cumulati& care ?n2 2e dorete nu doar cumulati& ci i "ro2"ecti&$ urm9nd 2 2timule:e i 2 2u2in cercetarea ?n domeniu$ ?ntr-un cadru teoretico-metodologic mai riguro2' %e a2emenea$ ace2t model &a con2titui "remi2a i "unctul de "ornire al demer2ului e7"erimental al ace2tei lucrri' 0&@&.&0& Percepia implicit# >incon$tient#A 3erce"ia e2te ade2ea un act contient' +untem contieni de ceea ce &edem$ au:im$ gu2tm$ miro2im i 2imim' Acea2t contienti:are ne "ermite 2 ne "re:entm e7"eriena altor "er2oane i 2 ela#orm aciuni adec&ate la 2timulrile din mediu$ ?nc din 2ecolul trecut$ "2ihologii au *o2t intere2ai de "o2i#ilitatea e7i2tenei unei "erce"ii incontiente$ de "o2i#ilitatea ca 2ti-mulii din mediu 2 "oat in*luena g9ndirea$ emoiile i com"ortamentul no2tru chiar dac nu 2unt "erce"ui contient' +e "are c "rima do&ad e7"erimental a e7i2tenei D"erce"iei im"licite a *o2t o*erit de 3ierce i 6a2troO ?n /..! @a"ud Tihl2trom$ Barnhart i TatarHn$ /992A' >i au *o2t intere2ai ?n a ataca #inecuno2cutul conce"t de "rag *i:iologic minimal a#2olut al lui Se#er i Fechner$ de*init ca limita *i:iologic 2u# care nici un 2timul nu mai e2te re"re:entat ?n 2i2temul cogniti&' >i au demon2trat e7"erimental "o2i#ilitatea detectrii di*erenei ?ntre doi 2timuli ?n condiiile ?n care di*erena era "re:entat 2u# &aloarea "rag *i:iologic @4adu i cola#'$ /99/A' %ar ceea ce a tre:it intere2ul oamenilor de tiin a *o2t "u#licarea ?n /90.$ ?n re&i2ta FEi*eI$ a unui articol ce relata *a"tul c "e2te !0 de 2u#ieci ce &i:ionau di&er2e *ilme au *o2t 2u"ui ;nor #om#ardamente 2u#liminale de genul) F%rinQ CoQeI i F>at "o"cornI' +e relata c ?n urma ace2tor me2aje 2u#liminale &9n:area de Coca-Cola a cre2cut cu /.L$ iar cea de "o"corn cu 0 L' +-a acreditat ideea c am "utea *i mani"ulai "rin me2aje 2u#liminale' Bine?nele2 c un *enomen cu un a2emenea im"act 2ocial nu "utea *i neglijat de oamenii de tiin' Fr 2 2e la2e angrenai ?n i2teria colecti& a anilor R1 declanat de iminenta mani"ulare "rin #om#ardament 2u#liminal a com"ortamentului uman$ acetia au a#ordat ?ntr-o manier 2i2tematic i riguroa2 *enomenul$ ?ncerc9nd 2-i clari*ice mecani2mele$ "er2"ecti&ele

i limitele' A#ordarea teorctico-e7"erimental a *enomenului #om#ardamentului 2u#liminal 2-a reali:at "e urmtoarele direcii) @/A &eri*icarea e7i2tenei "erce"iei 2u#liminale5 @2A ela#orarea unei metodologii tiini*ice ?n 2tudiul "erce"iei 2u#liminale5 @-A 2tudierea gradului de "relucrare a 2timulilor ?n "erce"ia 2u#liminal5 @!A 2tudiul mecani2melor im"licate ?n "erce"ia 2u#liminal5 @0A 2tudiul im"actului com"ortamental al #om#ardamentului 2u#liminal5 alt*el 2"u2$ dac "utem *i mani"ulai "rin 2timulare 2u#liminal' 4e:ultatele o#inute ?n ace2te direcii de cercetare au *o2t 2inteti:ate la anumite inter&ale de tim"$ conclu:iile ghid9nd cercetarea i de:&oltarea ulterioar ?n domeniu' A2t*el$ Bruner @/90,A$ ?n anii R0 $ 2coate ?n e&iden im"actul$ de cele mai multe ori incontient$ al *actorilor cogniti&i) e7"ectante$ etichetare ling&i2tic$ anali: de2cendent etc' a2u-M "ra "roce2elor "erce"ti&e$ iniiind o nou orientare ?n "2ihologia "erce"iei$ intitulat NeO EooQ' ?n ace2t conte7t tiini*ic -demarea: cercetrile a2u"ra "erce"iei 2u#liminale' ?n anii R, $ >rdelHi @/9,!A$ ?ntr-un 2tudiu de re*erin inti- = tulat FAnother looQ to the NeO EooQI$ #a:9ndu-2e "e re:ultatele teoretico-e7"erimentale o#inute "9n atunci a2u"ra "erce"iei 2u#liminale$ "ro"une o nou "er2"ecti& a2u"ra incontientului$ de"ind a#ordarea cla2ic *reudian' >l argumenta nece2itatea unei a#ordri a incontientului i din "er2"ecti&a "relucrrilor in*ormaionale' Anii R9 aduc o nou 2inte: a2u"ra re:ultatelor teoretico-e7"erimentale de2"re "erce"ia 2u#liminal$ &:ut deja ?ntr-un cadra mai larg$ al incontientului cogniti&' A2t*el$ Green-Oald @/992A$ ?ntr-un 2tudiu de 2inte:$ FNeO EooQ ThreeI$ argumentea: c cercetrile ?n domeniul "erce"iei 2u#liminale i a incontientului cogniti& au atin2 deja un grad de maturitate care "ermite 2u2inerea unor a"licaii de an&ergur ?n domenii din cele mai di&er2e) "2ihologie clinic$ "2ihotera"ie$ reclam$ marQeting etc' Coro#or9nd re:ultatele 2tudiilor de 2inte: amintite mai 2u2$ 2e "oate r2"unde la ?ntre#rile care au iniiat i 2u2inut cercetrile ?n domeniul "erce"iei 2u#liminale$ ?ntre#ri enunate anterior' 42"un2ul la ?ntre#area dac e7i2t "erce"ie im"licit e2te *erm FdaI' Cercetrile de 2"ecialitate *ac di2tincie ?ntre "erce"ia e7"licit i "erce"ia im"licit @Tihl2trom$ Barnhart i TatarHn$ /992A' 3erce"ia e7"licit 2e re*er la "erce"erea contient a unor 2timuli ?n condiiile aciunii directe a ace2tora a2u"ra anali:atorilor' 3ro#ele de "erce"ie e7"licit "re2u"un de2crierea ling&i2tic direct a caracteri2ticilor *i:ice$ ling&i2tice i 2emantice a 2timului) *ormei$ culorii$ di2tanei$ inten2itii 2timulului$ 2emni*icaiei etc' 3erce"ia im"licit 2e re*er la orice 2chim#a8re ?n g9ndire$ emoie i com"ortament care e2te atri#uit unui 2timul din mediu care nu e2te contient "erce"ut ?n condiiile - aciunii directe a ace2tuia a2u"ra anali:atorilor 2au du" un anumit inter&al *oarte 2curt de tim" de la aciunea 2timulului' 3ro= #ele de "erce"ie im"licit nu "re2u"un de2crierea direct a 2timulului$ ci &i:ea: de2crierea ling&i2tic indirect 2au e*ectul "e care ace2ta ?l "roduce a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului ?n 2arcini 2"eci*ice' ?n ace2t conte7t$ "erce"ia 2u#liminal 2e re*er la re"re:entarea ?n 2i2temul cogniti& a unor 2timuli care nu de"e2c "ragul 2en:orial minimal a#2olut' Fa"tul c 2timulul a *o2t re"re:entat ?n 2i2temul cogniti& e2te demon2trat nu "rin de2crierea re"re:entrii$ ca ?n ca:ul "erce"iei e7"licite$ ci indirect$ "rin e*ectul "e care re"re:entarea ace2tuia o are a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului' ?n #a:a ace2tei di2tincii$ "erce"ia 2u#liminal e2te o 2u#categorie a "erce"iei im"licite$ acea2ta din urm cu"rin:9nd i alte 2u#categorii dintre care cele mai im"ortante 2unt) "erce"ia 2u#contient$ a"rarea "erce"ti&$ halucinaiile hi"notice negati&e$ tul#urri "erce"ti&e ?n 2indroamele *uncionale 2au neurologice etc' ?n "erce"ia 2u#contient @nonatenionalA$ 2timulul de"ete "ragul 2en:orial minimal a#2olut$ dar 7 re"re:enta rea 2a nu intr ?n c9m"ul contiinei deoarece nu i 2e aloc -"erce"ie nonatenional - 2au nu i 2e "ot aloca - ?n ca:ul unor le:iuni cere#rale 2au 2indroame *uncionale$ 2u*iciente re2ur2e cogniti&-atenionale' %e e7em"lu$ *iind "rini ?ntr-o di2cuie$ nu contienti:m me2ajul tran2mi2 ?n acelai tim" la radio' t (n a"rarea "erce"ti&$ 2u#iecii nonan7ioi au un "rag^ 2en:orial minimal a#2olut mai ridicat "entru 2timulii cu coninut-an7iogen dec9t "entru 2timulii neutri 2au emoional "o:iti&i' 3re:entarea unui 2timul an7iogen la un "rag 2en:orial minimal a#2oI lut determinat "entru 2timulii neutri *ace ca ace2ta 2 nu *ie "erce"ut contient' >*ectul e2te in&er2 ?n ca:ul 2u#iecilor an7ioi' ?n halucinaiile hi"notice negati&e$ ca urmare a 2uge2tiilor hi"notice$ 2u#iecii declar c nu "erce" anumite o#iecte a*late ?n *aa lor$ dei ace2tea le in*luenea: indirect com"ortamentul i deci:iile' %intre ace2te *orme ale "erce"iei im"licite$ "erce"ia 2u#liminal a *o2t cea mai inten2 in&e2tigat$ ca con2tituind "rototi"ul "erce"iei im"licite' ?n con2ecin$ ea e2te "re:entat detaliat ?n cele ce urmea:$ "entru a ?nelege adec&at a2"ectele e2eniale ale "erce"iei im"licite' Nu in2i2tm a2u"ra celorlalte *orme ale "erce"iei im"licite deoarece re:ultatele o#inute "rin 2tudiul lor 2unt di2cuta#ile i contro&er2ate' +"re e7em"lu$ ?n ca:ul celorlalte *orme de "erce"ie im"licit @nonatenional$ 2indroame *uncionale i organice i a"rare "erce"ti&A$ unii autori au 2ugerat c nu e2te &or#a de2"re un "roce2 real de achi:iie incontient de in*ormaie$ ci mai degra# de2"re o reactuali:are incontient a unei in*ormaii achi:iionate contient @No-lander$ /9.1A' Alt*el

2"u2$ datorit condiiilor e7"erimentale organi:ate de cel care conduce in&e2tigaia$ ?n 2tudiul "erce"iei nonatenionale @e7') ?n 2arcina de a2cultare dihotomic$ 2u#iecii tre#uie 2 ignore me2ajul tran2mi2 la o ureche i 2-i concentre:e re2ur2ele cogniti&-atenionale a2u"ra me2ajului tran2mi2 la cealalt urecheA 2timulii intr ?n c9m"ul contiinei un tim" e7trem de 2curt$ a2t*el c nu 2unt "relucrai 2u*icient "entru a *i reactuali:ai e7"licit ci doar im"licit' ?n con2ecin$ achi:iia a *o2t contient$ iar reactuali:area e2te incontient$ deoarece ca racteri2ticile achi:iiei @tim"ul 2curt de contienti:are a materialului de codatA nu au "ermi2 con2tituirea unor re"re:entri ?n memoria e7"licit care 2 2u2in a"oi o reactuali:are contient' +u#2tratul neuro*i:iologic ?n ace2t ca: ar "re2u"une urmtorul mecani2m @+chacter i Tul&ing$ /99!A' Ni"ocam"u2ul e2te im"licat ?n "erce"ia e7"licit i reactuali:area e7"licit de in*ormaie' %atorit *a"tului c tim"ul de e7"unere a 2timulului e2te "rea mic 2au deoarece nu i 2e aloc 2u*iciente re2ur2e cogniti&e$ ace2ta e2te codat doar la ni&elul amigdalei i :onelor colaterale$ *r a *i codat i la ni&elul hi"ocam"u2ului' Alt*el 2"u2$ el intr ?n memoria im"licit *r 2 *ie codat i ?n memoria e7"licit' ?n con2ecin$ el nu "oate *i reactuali:at contient$ ci doar incontient$ reactuali:area #a:9ndu-2e "e in*ormaiile codate ?n amigdal i :onele colaterale' A doua ?ntre#are urmrea metodologia de 2tudiu a "erce"iei $ im"licite' >a e2te a#ordat 2uccint ?n cele ce urmea:' 3re:entarea 2u#liminal a unui 2timul "oate lua *orme di&er2e) @aA inten2i' tate 2c:ut a 2timulului 2u# "ragul 2en:orial minimal a#2olut5 @#A durat mic de "re:entare @de ordinul mili2ecundelor) e7' ! ra2A5 _@cA ma2carea 2timulului-int' Ma2carea 2e "oate reali:a "rintr-un c9m" de energie care acionea: 2imultan cu 2timulul-int 2au "rintr-un alt 2timul-ma2c "re:entat 2imultan 2au la inter&ale de tim" mici ?nainte 2au du" 2timulul-int' Ma2ca e2te "re:entat un tim" mai ?ndelungat) 2-! 2ecunde$ iar 2timulul int un tim" mai redu2$ tim" care ar *i "ermi2 ?n2 ?n condiiile ?n care li"2ea ma2ca "erce"erea lui contient' Cercetrile arat c e*ectul 2timulului 2u#liminal e2te mediat de metodologia *olo2it "entru re"re:entarea 2a 2u#liminal' 4ecent$ MeriQle @/992A "ro"une o metodologie ?m#untit a2u"ra 2tudiului "erce"iei 2u#liminale' >l *ace di2tincie ?ntre "rag 2en:orial minimal a#2olut 2au "ragul contiinei$ "ragul 2u#iecti& i "ragul o#iecti&' 3ragul contiinei e2te ni&elul de la care 2u#iectul contienti:ea: "re:ena 2timulului i/2au ?i "oate de2crie caracteri2ticile *i:ice$ ling&i2tice i 2emantice' 3ragul 2u#iecti& e2te acel "rag de la care 2u#iectul declar c "e ecranul tahi2to2co"ului nu "erce"e nici un 2timul$ dar dac i 2e cere indirect$ adic 2 2"un dac crede c 2timulul e7i2t 2au nu "e ecran #a:9ndu-2e "e 2im"la intuiie$ atunci "rocentul de identi*icare a "re:enei 2timulului e2te de 1 -, L$ mult mai mare dec9t ni&elul an2U' Acea2ta demon2trea: *a"tul c dei 2u#iecti& 2e neag e7i2tena unui 2timul ?n c9m"ul "erce"ti&$ ace2ta e2te totui re"re:entat ?n 2i2temul cogniti&' 3ragul o#iecti& e2te acel "rag de la care 2u#iectul$ #a:9ndu-2e "e intuiie i de2criere ling&i2tic indirect$ are un "rocent de identi*icare a 2imulului egal cu ni&elul an2$ dar "rin mijloace electro*i:iologice 2e "oate demon2tra c 2timulul e2te ?nregi2trat de ctre 2i2temul cogniti&' 3ornind de la acea2t di2tincie metodologic$ cercetrile 2ugerea: *a"tul c "erce"ia 2u#liminal are loc doar dac 2timulul de"ete "ragul o#iecti&$ 2itu9ndu-2e ?ntr-o :on cu"rin2 ?ntre ace2ta i "ragul 2u#iecti&' Ea a treia ?ntre#are$ i anume care e2te gradul de "relucrare a 2timulilor "re:entai 2u#liminal$ 2e r2"unde c 2timu-lii "re:entai 2u#liminal 2unt "relucrai la ni&el *i:ic$ ling&i2tic$ al conotaiei a*ecti&e i 2emantic @EocQhart i CraiQ$ /99 A' +e argumentea: c "relucrarea 2emantic e2te ?n2 una general i nu 2"eci*ic$ &i:9nd mai ale2 categoria din care *ace "arte 2timulul re2"ecti& i nu 2emni*icaia "ro"riu-:i2 a 2timulului' %e a2emenea$ "erce"ia 2u#liminal are loc ?n 2"ecial a2u"ra 2timulilor 2im"li) cu&inte$ o#iecte$ imagini care "ot *i cu"rin2e uor ?n c9m"ul "erce"ti&$ reali:9ndu-2e mai greu a2u"ra 2timulilor com"leci$ cum ar *i "ro"o:iiile care "re2u"un reguli gramaticale i acti&iti "erce"ti&e mai com"le7e) #aleierea "ri&irii a2u"ra 2timulului$ #aleiere care e2te condiionat de "o2i#ilitatea locali:rii i contienti:rii cel "uin a "re:enei dac nu a unor caracteri2tici detaliate ale 2timulului' Ea a "atra ?ntre#are "ri&ind mecani2mele im"licate ?n "erce"ia im"licit 2e arat c acea2ta "re2u"une dou ti"uri de "relucrri in*ormaionale' 3rimul ti" e2te re"re:entat de "roce2ri comune im"licate i ?n "erce"ia e7"licit) e7' "relucrrile "rimare de in*ormaie) detectarea contururilor$ calculul ad9ncimii ?n 2"aiu etc' @Miclea$ /99!A' Al doilea ti" &i:ea: mecani2me 2"eci*ice "erce"iei 2u#liminale' Ace2tea 2e re*er ?n 2"ecial la re"re:entarea 2emantic a 2timulului$ care e2te una ne2"eci*ic @generalA i di*u: ?n care 2e acti&ea: toate 2en2urile "o2i#ile ale 2timulului re2"ecti& i nu doar 2en2ul amor2at de conte7tul ?n care a"are$ ca ?n ca:ul "erce"iei e7"licite' A cincea linie de in&e2tigaii e7"erimentale a ?ncercat 2 r2"und la ?ntre#area dac "utem *i mani"ulai "rin me2aje 2u#liminale' <rice com"ortament e2te determinat de "relucrrile in*ormaionale amor2ate de 2timuli i conte7t i e2te meninut datorit ?ntririlor din mediu' 3entru a ne in*luena com"ortamentul$ 2timulii "re:entai 2u#liminal tre#uie 2 *ie ?n m2ur 2 acti&e:e "roce2ri in*ormaionale care 2 2u2in com"ortamentele &i:ate' Acea2t acti&are tre#uie 2 ai# o &aloare mai mare dec9t acti&area unor "roce2e in*ormaionale com"etiti&e care 2u2in com"ortamente di*erite i care 2unt amor2ate de ali 2timuli 2u#liminali 2au de 2timuli 2u"raliminari' %u" "u#licarea articolului din re&i2ta FEi*eI$ o a&alan de cercetri e7"erimentale a *o2t declanat$ unele din ace2tea @SatQin2$ /9,05 +il&erman$ `9,1-a"ud Miclea5 MeriQle$ /992A art9nd c 2timulii 2u#liminali

in*luenea: com"ortamentul$ altele @CoQeH$ /9.0$ /9.,-a"ud Miclea$ /99!A art9nd c me2ajele 2u#liminale nu-l in*luenea:' 3entru a o*eri un r2"un2 riguro2 la acea2t ?ntre#are$ am e*ectuat urmtorul e7"eriment @%an %a&id$ /990aA' Ipote1e: im"actul me2ajului 2u#liminal a2u"ra com"ortamentului e2te mediat de &aloarea de acti&are a cunotinelor "e care ace2ta le amor2ea:' %ac cunotinele au o &aloare mare de acti&are$ 2timularea 2u#liminal nu mai modi*ic ni&elul ace2tora i$ ?n con2ecin$ nu in*luenea: com"ortamentul' %ac cunotinele au &aloare mic de acti&are$ 2timularea 2u#liminal nu mai modi*ic 2emni*icati& ni&elul ace2tora i$ ?n Rcon2ecin$ nu in*luenea: com"ortamentul' %ac &aloarea de acti&are a cunotinelor e2te medie$ atunci #om#ardamentul 2u#liminal le "oate modi*ica &aloarea de acti&are i$ ?n con2ecin$ ne in*luenea: com"ortamentul' Procedur#: am cerut unui lot de 2u#ieci 2 genere:e nume de #uturi rcoritoare) dou care le "lac e7trem de mult @au &aloarea cea mai mare de acti&are - 2unt "rimele care le &in ?n minteA$ dou care nu le "lac a#2olut deloc @au &aloarea cea mai mic de acti&areA i dou care le 2unt indi*erente @au &aloare medie de acti&areA' >&aluarea 2-a *cut "e o 2cal de la / @nu ?mi "lace a#2olut delocA la / @?mi "lace e7trem de multA' ?n cadrul *iecrei "erechi$ gradul de "re*erin era acelai "entru *iecare' ;lterior$ din *iecare "ereche numele uneia dintre cele dou #uturi rcoritoare @alternati&) "rima din "rima "ereche$ a doua din a doua "ereche etc'A a *o2t e7"u2 2u#liminal @20 2timulri la 0 m2A' ?n *a:a de "o2t-te2t @la 0 min du" e7"unerea 2u#liminalA *iecrui 2u#iect i 2-a cerut 2 e&alue:e$ ?n cadrul *iecrei "erechi$ care #utur rcoritoare ?i "lace mai mult' 4e:ultate) re:ulatele o#inute "rin ra"ortare la un lot de control @care nu a "rimit amor2aj 2u#liminalA au artat c ?n "o2t-te2t "entru #uturile rcoritoare care "lac e7trem de mult "re*erina nu a *o2t ?n *a&oarea #uturii rcoritoare amor2ate 2u#liminal t@-.A a/$-2 "_ ' 0' 3entru #uturile rcoritoare care nu "lac a#2olut deloc$ "re*erina nu 2-a modi*icat ?n *a&oarea 2au ?n de*a&oarea #uturii rcoritoare amor2ate 2u#liminal t@-.A a/$2 "_ ' 0' ?n ca:ul #uturilor rcoritoare indi*erente$ "re*erina a M cre2cut ?n *a&oarea #uturii rcoritoare amor2ate 2u#liminal t@-.A a0$20 "b ' 0$ *r ?n2 ca "re*erina 2 de"ea2c "e cea "entru #uturile care au *o2t declarate c "lac e7trem de mult t@-.A a /$/, "_ ' 0' Conclu:ii) coro#or9nd re:ultatele o#inute mai 2u2 cu re:ultatele din literatura de 2"ecialitate @CoQeH$ /9.05 McriQle$ /992A 2e "oate r2"unde la ?ntre#area "ri&ind mani"ularea com"ortamentului "rin 2timulare 2u#liminal' @aA 3rin #om#ardament 2u#liminal nu "utem achi:iiona com"ortamente noi i com"le7e$ ci 2e "ot amor2a "relucrri in*ormaionale care 2u2in com"ortamente ?n&ate5 acea2ta deoarece achi:iia unor com"ortamente noi "re2u"une achi:iia unor regulariti' <ri$ 2-a demon2trat c "rin #om#ardament 2u#liminal 2e achi:iionea: doar reguli "ariale i co&ariaii 2im"le care nu "ot 2u2ine com"ortamente com"le7e' @#A Amor2area "relucrrilor in*ormaionale 2e e7"rim "rin modi*icri ale "re*erinelor @a2u"ra 2timulilor "re:entai 2u#limi nai i/2au a2u"ra 2timulilor 2u"raliminalJ am#igui "re:entai concomitent cu acetiaA$ deci:iilor i com"ortamentelor ?n&ate' @cA %ac a&em o "re*erin 2au un com"ortament #ine determinate ?ntr-un anumit conte7t$ #om#ardamentul 2u#liminal nu are nici un e*ect a2u"ra ace2tora5 el "oate *a&ori:a o alt "re*erin 2au un alt com"ortament *ac9ndu-le mai "ro#a#ile$ *r ?n2 ca ele 2 "oat ?nlocui "re*erina 2au com"ortamentul #ine determinate ?n conte7tul re2"ecti&' %ac "re*erina 2au com"ortamentul ?ntr-un anumit conte7t e7i2t$ dar nu 2e im"un cu nece2itate$ 2timularea 2u#liminal le "oate *a&ori:a mani*e2tarea e7terioar' %ac ?ntr-un anumit conte7t nu a&em un com"ortament 2au o "re*erin "redeterminate$ de a2emenea 2timularea 2u#liminal "oate *a&ori:a un com"ortament 2au o "re*erin dintr-o cla2 general amor2at de conte7tul re2"ecti&' 3e 2curt 2"u2$ dac "rin mani"ulare ?nelegem a determina "e cine&a 2 ai# un com"ortament o"u2 con&ingerilor i inteniilor 2ale$ atunci nu "utem *i mani"ulai "rin #om#ardament -2u#liminal' %ac "rin mani"ulare ?nelegem a *ace mai "ro#a#il un com"ortament dec9t el era ?nainte$ atunci "utem *i mani"ulai "rin #om#ardament 2u#liminal' Ace2te clari*icri teoretico-metodologice a2u"ra "erce"iei im"licite 2unt "remi2a unor a"licaii 2u#2taniale ?n di&er2e domenii' Ee enumerm urm9nd 2 detaliem doar a"licaiile care au "rimit o mai mare 2u2inere e7"erimental) a"licaii clinice$ ?n reclam$ o"timi:area "er*ormanelor 2u#iecilor umani 2ntoi etc' A"licaii ?n "2ihotera"ie' Nucleul de re:ultate teoreti-co-c7"erimentale "re:entat mai 2u2 a a&an2at ideea unor a"licaii ?n domeniul clinic' Acea2ta deoarece multe cercetri de "2iho-= logie clinic au artat c 2im"tomatologia unor "acieni e2te e7"re2ia unor "relucrri incontiente de in*ormaie' +"re e7em"lu$ ?n an7ietate a"are tendina incontient de a "relucra "re"onderent din realitate 2timulii an7iogeni5 ?n con2ecin$ acea2ta am"li*ic an7ietatea$ care a"oi la r9ndul ei *a&ori:ea: "relucrarea "re"onderent din mediu a 2timulilor an7iogeni' (ntrm a2t*el ?ntr-un cerc &icio2 care am"li*ic 2im"tomatologia' Ace2 te "relucrri incontiente ar "utea *i modi*icate "rin 2timulare 2u#liminal' 3rimele a"licaii ?n domeniu au demarat ?n "aradigma "2ihanalitic' +e con2ider c 2im"tomatologia e2te e7"re2ia unui con*lict actual incontient$ con*lict care 2e reduce de *a"t la un con*lict #a:ai din co"ilrie$ &i:9nd

?n 2"ecial "er2oanele 2emni*icati&e @e7' dorin ince2tuoa2 ?n homo2e7ualitate$ agre2i&itate re"rimat ?n de"re2ie$ agre2i&itate oral ?n 2chi:o*renie etcA' +timularea 2u#liminal ar "utea in*luena dinamica ace2tor con*licte$ reduc9nd a2t*el 2im"tomatologia' Me2ajul 2u#liminal cu cel mai mare im"act ?n reducerea 2im"tomatologiei 2-a do&edit a *i FMom and ( are oneI @eu i mama 2untem unaA' Acea2ta deoarece me2ajul are un rol 2im#iotic$ re:ol&9nd "re2u"u2ele con*licte ale indi&idului cu "er2oane 2emni*icati&e ?n co"ilrie$ con*licte ?n care era im"licat ?n 2"ecial mama' Ace2t me2aj$ e7"u2 2u#liminal @2 de 2timulri de ! ori "e 2"tm9nA$ 2-a do&edit util ?n reducerea 2im"tomatologiei ?n an7ietate$ 2chi:o*renie$ 2tre2$ o#e:itate$ "er*ormane colare etc' ;n alt me2aj 2u#liminal) FBeating dad i2 <'T'I @a-i #ate tatl e2te un lucru #unA care 2e "re2u"une c acionea: i re:ol& con*lictul <edi"$ are un e*ect #ene*ic a2u"ra "er*ormanelor ?n condiii de com"etiie @e7' tir cu arcul etcA' Acea2ta$ 2"re deo2e#ire de me2ajul FBeating dad i2 OrongI @a-i #ate tatl e2te un lucru ruA care acu-ti:9nd com"le7ul <edi"$ reduce "er*ormanele ?n condiii de com"etiie' Com"le7ul <edi" a"are ?n ca:ul #ieilor$ ?n jurul &9r2tei de --! ani' >i 2e 2imt legai de mam i ?i ur2c taii "e care ?i &d ca nite com"etitori "entru *a&orurile mamei' Bieii 2imt an7ietate c9nd reali:ea: *a"tul c ?i ur2c tatl' Com"le7ul i an7ietatea generat de ace2ta 2e re:ol& atunci c9nd #ieii 2e identi*ic cu tatl lor$ reuind a2t*el 2 intre ?n *a&orurile mamei5 la unii 2u#ieci ace2t com"le7 rm9ne nere:ol&at$ *iind 2ur2a multor tul#urri "2ihice la &9r2ta adult' Ace2te me2aje "re:entate 2u"raliminal @"e2te "ragul minimal a#2olutA nu au e*ectele "re:entate mai 2u2 deoarece$ con2ider autorii$ "re:entarea 2u"raliminar declanea: mecani2mele de a"rare care ?m"iedic re"re:entarea lor adec&at ?n memorie i ?n dina mica con*lictului incontient' <ric9t ar "rea de ciudate ace2te re:ultate o#inute ca urmare a unui angajament "2ihanalitic$ ele au *o2t con*irmate de 2tudiile modeme de metaanali:' 4ecent 2-a ?ncercat reinter"retarea ace2tor re:ultate ?ntr-un cadru teoretic tiini*ic$ dincolo de "er2"ecti&a "2ihanalitic cu tent de mit' Acea2ta "oate duce la clari*icarea mecani2melor im"licate i la "otenarea e*ectului lor' 3re:entm ?n continuare re:ultatele ace2tor inter"retri' @aA +-a demon2trat c a"ro7imati& aceleai e*ecte 2e o#in chiar dac nu a*im 2u#liminal ?ntregul coninut 2ta#ilit de "2ihanaliti$ ci doar "ri din ace2ta$ de e7em"lu) FmomI$ F<'T'I$ FoneI$ FOrongI' Acea2ta ?n2eamn c e*ectele ace2tor 2timulri 2u#liminale 2e datorea: *a"tului c ele conin cu&inte cu anumit ?ncrctur a*ecti& "o:iti& 2au negati&$ ?ncrctur care e2te "roce2at 2u#liminal i care ulterior "oate contri#ui la e7acer#area 2au diminuarea 2im"tomatologiei' @#A >2te "uin "ro#a#il 2 "relucrm 2u#liminal 2emni*icaia unui me2aj at9t de com"le7' %ac totui el e2te "relucrat$ im"actul 2u a2u"ra com"ortamentului atunci c9nd el e2te "re:entat 2u#liminal @2"re deo2e#ire de "re:entarea 2u"raliminal$ ca: ?n care e*ectul nu a"areA "oate *i ju2ti*icat dintr-o "er2"ecti& non"2ihanalitic &eri*ica#il e7"erimental' A2t*el$ cercetrile din "2ihologia cogniti& arat c orice me2aj e2te re"re:entat iniial ?n 2i2temul cogniti& ca *iind ade&rat' A#ia ?n *a:a ulterioar unnea: o ela#orare 2ecundar @2ituat la inter*aa "relucrrilor incontiente i contiente$ nece2it9nd anumite re2ur2e cogniti&eA care 2ta#ilete cu certitudine dac me2ajul e2te ade&rat 2au *al2' ?n ca:ul ?n care me2ajul e2te 2u#liminal$ ela#orarea 2ecundar nu "oate a&ea loc i ?n con2ecin$ orice me2aj 2u#liminal e2te re= "re:entat ?n 2i2temul cogniti& ca un me2aj ade&rat' Ace2t me2aj ade&rat$ emoional "o:iti&$ contri#uie la remiterea 2im"tomatologiei' Mecani2mele detaliate "rin care me2ajul contri#uie la remiterea 2im"tomatologiei tre#uie clari*icate de cercetri ulterioare' < alt linie de a"licare a #om#ardamentului 2u#liminal ?n "2ihotera"ie &i:ea: intit an7ietatea i reducerea ace2teia "rin de2en2i#ili:are "rogre2i& 2u# 2timulare 2u#liminal' A2t*el$ "re:entarea 2u#liminal a 2timulilor ?n cadrul de2en2i#ili:rii "rogre2i&e @e7' *ilme "re:entate de2"re 2"aii de2chi2e cu o inten2itate 2u# "ragul 2en:orial minimal a#2olut ?n ca:ul agora*o#iei - teama de 2"aii de2chi2eA a du2 la o#inerea acelorai re:ultate ca i ?n ca:ul e7"unerilor 2u"raliminale' ?n "lu2$ e7"unerea 2u#liminal a *o2t mai "uin 2tre2ant i 2olicitant "entru 2u#iect$ reduc9nd ten2iunea mu2cular$ di*icultile de re2"iraie$ tran2"iraia etc' 3ornind de la ace2te re:ultate$ 2-a ela#orat o ' nou &ariant a tehnicii cla2ice de de2en2i#ilitate "rogre2i&$ ?n acea2t "rocedur$ ?nainte de inter&eniile cla2ice @e7"unerea 2u"raliminalA a"are o e7"unere 2u#liminal a 2timulilor$ iar a"oi trecerea de la e7"unerea 2u#liminal la cea 2u"raliminal 2e reali:ea: gradat' %ei "romitoare$ tehnica #om#ardamentului 2u#liminal ?n "2ihotera"ie e2te mai mult e7"re2ia acti&itii de cercetare dec9t a "racticii e*ecti&e' +tudiile &iitoare tre#uie 2 "un la di2"o:iie un algoritm e*icace i ecologic de inter&enie ?n "ractica clinic cu ajutorul tehnicilor de 2timulare 2u#liminal' = 0&@&.&.& (nv#area implicit# >incon$tient#A +eger$ ?ntr-un articol intitulat F(m"licit leamingI$ "u#licat= ?n 32Hchological Bulletin @/ 99!A$ con2idera c o de*inire adec&at a ?n&rii im"licite tre#uie 2 ia ?n calcul "atra criterii' 3rimul criteriu 2e re*er la *a"tul c in*ormaia achi:iionat "rin ?n&are im"licit nu e2te acce2i#il contiinei' +u#iectul nu "oate &er#a-li:a i contienti:a ceea ce a ?n&at' Al doilea criteriu "re2u"une c in*ormaia achi:iionat e2te e7trem de com"le7$ neredu-c9ndu-2e la 2im"le a2ociaii' Al treilea criteriu arat c ?n&area im"licit e2te o con2ecin incidental a unor "roce2ri cogniti&e reali:ate a2u"ra 2timulilor' ?n&area im"licit nu nece2it "roce2ri contiente reunite 2u# termenul de Fte2tri de i"ote:eI ca ?n ca:ul ?n&rii e7"licite al crei "rototi" e2te ?n&area colar'

4m9ne ?n2 de2chi2 "o2i#ilitatea ca "roce2rile cogniti&e incidentale 2 *ie in*luenate de 2trategii contiente cum ar *i ignorarea anumitor "oriuni ale 2timulului 2au ale realitii i ?n con2ecin 2 "re2u"un alocarea de re2ur2e cogniti&e @Ee Com"-te$ /992A' Al "atrulea criteriu "re2u"une c ?n&area im"licit nu e2te a*ectat ?n ca:ul amne:icilor' (n con2ecin$ e2te "o2i#il ca #a:a ei *i:iologic 2 nu *ie hi"ocam"ic ci "arieto-occi"ital @TnoOlton i +cuire$ /99!A' 3rimele dou criterii 2e reg2e2c ?n de*iniia *ormulat de 4e#er@/9.95 /99,A) ?n&area im"licit e2te un "roce2 de ?n&are incontient "rin care do#9ndim cunotine 2au reguli a#2tracte' %ar o de*iniie &alid tre#uie 2 cu"rind toate cele "atru criterii *ormulate mai 2u2' Com ado"ta$ ?n con2ecin$ ca de*iniie a ?n&rii im"licite$ "ro"unerea lui +eger @/99!A) ?n&area im"licit e2te un "roce2 "rin care achi:iionm in*ormaii com"le7e ?ntro manier incidental$ iar ace2te in*ormaii nu "ot *i contienti:ate i &er#ali:ate' M >7i2t un numr imen2 de "ro#e i modaliti de e&aluare a ?n&rii im"licite a cror trecere ?n re&i2t i anali: com"arati& ar "utea *ace o#iectul unei lucrri de 2ine 2tttoare @"entru detalii &e:i EcOicQi$ /9.15 +eger$ /99!A' (n acea2t "arte a tacrrii "re:entm "ro#ele "rototi" de e&aluare a ?n&rii im"licite$ cele care au dat tonul$ au ghidat i ghidea: ?nc majoritatea cercetrilor ?n ace2t domeniu) 2arcina gramaticii arti*iciale i 2arcina ?n&rii contingenelor$ larg utili:ate ?n cercetarea de 2"ecialitate' Am de*init gramatica arti*icial ca "e o mulime de reguli de com#inare a unor 2im#oluri$ com#inaiile re:ultate ne*iind utili:ate natural ?n comunicarea curent' +arcina ?n&rii unei gramatici arti*iciale a orientat de:&oltarea domeniului de cercetare a ?n&rii im"licite din "rimii ani ai con2tituirii ace2tuia @4e#er$ /=9.9A$ *urni:9nd datele e7"erimentale care au "u2 #a:ele ace2tei D"aradigme' 3rocedura e7"erimental a gramaticii arti*iciale "re2u"une o 2ec&enialitate #ine "reci:at' @ Mai ?nt9i 2e generea: un ir de litere "e #a:a unor reguli ar#itrare 2ta#ilite de e7"erimentator 2au "e #a:a unor reguli 2ta#ilite ?n cadrul unui 2i2tem marQoOian @*igura /'9'/'A' >aA AB=CD=E6=

<;T d K(4;4( G4AMAT(CAE> K(4;4( N<NG4AMAT(CAE> M\C CC M+N \C M+ = M\+ \\\C >bA -istem =arDovian ?i1ura 1.9.1. =iruri de -itere 1enerate ,e 9a8a unei re1u-i sta9i-ite:: de e+,erimentator (a) sau n cadru- unui sistem marAowian (9). ;n 2i2tem marQo&ian con2t dintr-o mulime de reguli' Ace2te reguli 2e 2ta#ile2c ?nce"9nd de la intrarea 2i2temului @(nA$ adug9nd literele ce 2e a*l "e calea ce duce 2"re ieirea din 2i2tem @<utA @&e:i *ig' /'9'/A' >2te *oarte "uin "ro#a#il ca 2u#iectul 2 *i a&ut anterior contact cu ace2te reguli 2au cu irurile de litere re:ultate' (n "rima *a: - *a:a de achi:iie - 2u#iecilor li 2e "re:int irurile generate ?n #a:a unei gramatici arti*iciale$ cu un tim" de e7"unere &ariind de la c9te&a 2ecunde la un minut' Eotul de 2u#ieci e2te ?m"rit ?n dou gru"e' Gru"ul ( are 2arcina de a detecta regulile "e #a:a crora 2-au generat irurile de litere @?n&are e7"licitA' Gru"ul (( are 2arcina de a memora com#inaiile re2"ecti&e @?n&are im"licitA' ?n *a:a a doua a e7"erimentului - *a:a de te2t - am#elor gru"e le 2unt "re:entate noi iruri de litere' ;nele din ace2te iruri 2unt generate "e #a:a aceleiai gramatici ca cele din *a:a de achi:iie$ iar altele &iolea: gramatica re2"ecti&' +arcina 2u#iecilor e2te de a cla2i*ica ace2te iruri de litere ?n dou categorii) corecte gramatical i incorecte gramatical'

4e:ultatele o#inute ?n ace2t gen de cercetri arat c "er*ormanele @o"eraionali:ate "rin numrul de r2"un2uri corecteA 2unt egale 2au mai mari "entru gru"ul (( dec9t "entru gru"ul (' 3rotocolul 2u#iecilor din gru"ul (($ ?n care 2e cere 2 2e e7"lice regulile ?n #a:a crora au reali:at cla2i*icarea$ e2te e7trem de lacunar' Ace2t *a"t e&idenia: caracterul im"licit al ?n&rii unei gramatici arti*iciale' < alt 2arcin de ?n&are im"licit$ larg utili:at ?n cercetarea "2ihologic du" cum aminteam mai 2u2$ e2te 2arcina ' contingenelor 2im"le' < de2criem ?n cele care urmea: ?ntr-o &ariant "re:entat de EeOicQi @/9.1A' L ?n "rima *a:$ ace2ta a "re:entat 2u#iecilor "o:e ale unor *emei a2ociate *iecare cu o mulime de de2cri"tori de "er2onalitate' Materialul a *o2t a2t*el organi:at ?nc9t doar *emeile cu "rul lung 2 *ie a2ociate cu de2cri"torul de "er2onalitate) FinteligenI' Materialul *iind e7trem de com"le7 - "o:e de *emei cu "rul lung "re:entate aleator cu "o:e de *emei cu "rul 2curt i un numr mare de de2cri"tori de "er2onalitate ataai *iecrei "o:e @/ de2cri"toriA - 2u#iecii nu contienti:au acea2t a2ociere ?n *a:a de e7"unere' Ace2t lucru 2-a demon2trat "e #a:a "rotocoalelor reali:ate du" *a:a de e7"unere' Mai mult$ 2u#iecii nu au contienti:at nici mcar *a"tul c *emeile 2e "utea cla2i*ica ?n cele dou categorii) cu "r lung i cu "r 2curt' Acea2ta "ro#a#il at9t datorit *a"tului c e2te un criteriu neu:ual de cla2i*icare$ c9t i *a"tului c 2arcina lor era alta i$ ?n con2ecin$ re2ur2ele cogniti&e erau alocate altor o#iecti&e) 2 2tudie:e "o:a *emeilor ?n a2ociere cu de2crierile de "er2onalitate' ?n *a:a a doua @2u#iecilor li 2-a 2"u2 c=e2te un alt e7"eriment de 2ine 2tttorA$ 2u#iecii "rimeau alte "o:e de *emei) unele cu "rul lung altele cu "rul 2curt @care nu au *o2t "re:entate ?n *a:a ?nt9iA cer9ndu-li-2e 2 ?ncerce 2 e2time:e gradul de inteligen al ace2tora$ aa cum cred ei$ chiar dac nu au nite in*ormaii certe de2"re acele "er2oane' +-a o#2er&at c 2u#iecii a2ocia: 2i2tematic *emeile cu "rul lung cu un grad mai mare de inteligen$ ?n com"araie cu *emeile cu "rul 2curt' Mai mult$ ei nu contienti:au acea2t di2tor2ionare$ ea tran2"r9nd doar din anali:ele 2tati2tice e*ectuate de e7"erimentator' Alt*el 2"u2$ 2u#iecii au ?n&at ?n *a:a de e7"unere$ incontient$ o regularitate "e care a"oi au utili:at-o incontient ?n *a:a de te2t "entru a le ghida deci:iile i e&alurile' Acea2t regularitate a "re2u"u2 a2ocierea dintre atri#utul de FinteligentI i F"rul lungI' A#ordarea mecani2melor ?n&rii im"licite arat c 2i2temul cogniti& uman di2"une de un mecani2m incontient de "roce2are a in*ormaiei care are urmtoarele atri#ute) @aA in*ormaia 2e achi:iionea: incontient5 @#A in*ormaia achi:iionat incontient *uncionea: doar incontient5 @cA *uncionarea incontient a in*ormaiei achi:iionate incontient nu "oate *i controlat &oluntar i contient' ;n a2t*el de mecani2m inter&ine i ?n achi:iia lim#ajului natural la om ?n condiii ecologice @%a&id$ /990#A' (n achi:iia incontient a in*ormaiei "rin ?n&are im"licit inter&in dou ti"uri de mecani2me) mecani2me de achi:iie a co&ariaiilor ?ntre 2timulii "re:entai i mecani2me de achi:iie a unor reguli a#2tracte care caracteri:ea: co&ariaiile ?ntre 2timulii "re:entai' Cu c9t e7"unerea 2u#iectului la regularitile din mediu e2te mai "uternic @e7' mai muli 2timuli$ tim" ?ndelungat de e7"unere la mai muli 2timuli din aceeai cla2 etc'A$ cu at9t 2e *a&ori:ea: mecani2mele de achi:iie a unor reguli a#2tracte ?n dauna mecani2melor 2im"le de achi:iie a co&ariaiilor ?ntre 2timulii "re:entai' Acea2ta *a&ori:ea: la r9ndul ei tran2*erul cunotinelor ?n&ate im"licit ?n alte condiii dec9t cele ?n care a a&ut loc ?n&area @TnoOlton i +cuire$ /99!5 4e#er$ /99,A' 4a"ortate la mecani2mele ?n&rii e7"licite @intenionate i contiente - &e:i ?n&area colarA care inter&in ?n ca:ul in*ormaiilor mai 2im"le i #ine 2tructurate$ mecani2mele ?n&rii im"licite inter&in ?n 2"ecial ?n ca:ul achi:iiei in*ormaiilor com"le7e$ am#igue i mai 2la# 2tructurate @4e#er$ /99,A' < direcie nou de cercetare a"licat$ a*lat ?nc ?n *a: inci"ient$ e2te achi:iia im"licit a lim#ajului natural la om' Clari*icrile nece2are ?nc a2u"ra mecani2melor ?n&rii im"licite &or 2timula de:&oltarea ace2tui domeniu cu &alen ecologic e&ident' ?n cele ce urmea: *acem 2curte con2ideraii a2u"ra ?n&rii im"licite a lim#ajului natural #a:ate "e cercetrile noa2tre anterioare @%a&id$ /990#A' Mult &reme nu 2-a "utut e7"lica achi:iia regulilor lim#ajului natural a2t*el c ?n ling&i2tic i "2iholing&i2tic i-au *cut a"ariia teorii ale achi:iiei lim#ajului care "uneau accentul "e *actori genetici i nu "e ?n&are' %ei a2um"iile lor erau greu de te2tat e7"erimental cu mijloacele tiinei$ ele au reuit 2 2e im"un$ deoarece o*ereau 2oluii coerente logic$ la "ro#leme care nu ?i a&eau 2oluionarea' ;n a2t*el de e7em"lu e2te teoria gramaticii uni&er2ale *ormulat de Chom2QH @/919A' (deea central a ace2tei teorii e2te c 2u#iectul uman nu tre#uie 2 ?n&ee lim#ajul natural ci tre#uie doar 2-l de2co"ere cu ajutorul unor reguli gramaticale uni&er2ale care 2unt ?nn2cute' +curt 2"u2$ 2u#iectul uman 2e nate cu o gramatic uni&er2al care a"oi 2e "articulari:ea: ?ntr-un lim#aj 2"eci*ic ?n *uncie de mediul ?n care e2te 2cu*undat 2u#iectul' Tre"tat ?n2 "2iholing&i2tica a "rimit un FajutorI 2emni*icati& din "artea "2ihologiei cogniti&e' Aici 2tudiile re*eritoare la incontientul cogniti& au cuno2cut ?n ultima &reme o de:&oltare e7"lo:i& @+chactcr$ /9.,5 4e#er$ /9.95 MeriQle$ /992A 2uger9n-du-2e ideea c o mare cantitate de in*ormaie "oate *i achi:iionat "rin ?n&are im"licit' 32iholing&i2tica "reia acea2t idee art9nd = c multe din regulile lim#ajului natural au caracteri2tici ale 2i2te- melor im"licite i de aici a"are "o2i#ilitatea ca ele 2 *ie ?n&ate Rt im"licit' Cercetrile noa2tre @%a&id$ /990#A coro#orate cu cele din literatura de 2"ecialitate @4e#er$ /9.9A au artat c at9t lim#ajul natural c9t i lim#ajul arti*icial "ot *i achi:iionate "rin ?n&are im"licit i e7"licit' Mai detaliat$ conclu:iile ace2tor cercetri 2unt "re:entate ?n continuare' @/A ?n ca:ul 2u#iecilor aduli e*iciena ?n&rii e7"licite i im"licite e2te aceeai at9t ?n ca:ul lim#ajului natural c9t i ?n ca:ul lim#ajului arti*icial'
M

@2A ?n ca:ul co"iilor @--! aniA cele dou ti"uri de ?n&are 2unt mai e*iciente ?n ca:ul ?n&rii lim#ajului natural dec9t ?n ca:ul lim#ajului arti*icial' Acea2t con2tatare a *o2t inter"retat ?n 2en2ul c$ ?n ca:ul co"iilor$ e7i2t o "redi2"o:iie genetic de a "erce"e din mediu 2timuli ling&i2tici naturali' Cu &9r2ta$ acea2t "regtire genetic 2e reduce$ iar la aduli di2"are$ aa c ?n ca:ul lor lim#ajul natural i cel arti*icial 2e ?n2ue2c la *el de ra"id' Acea2t "regtire genetic tre#uie &:ut ca 2timul9nd &ite:a de achi:iie a lim#ajului i nu ca angren9nd nite mecani2me di*erite de ?n&are' Ace2t lucru e2te con*irmat i de ca"acitatea general a 2u#iectului uman de a ?n&a e7"licit i im"licit regulariti din mediu$ indi*erent dac 2unt regulariti ling&i2tice 2au nu' %e2igur$ cum am menionat anterior$ ?n ca:ul co"iilor e7i2t o "re*erin e7"rimat "rin ra"iditatea achi:iiei$ de a ?n&a lim#aju; natural' Acea2t ra"iditate nu "re2u"une nite mecani2me 2"eciale ?nn2cute$ cum 2ugera Chom2QH @/919A$ ciI e2te e7"lica#il "rin *a"tul c "regtirea genetic a 2"eciei umane *a&ori:ea: orientarea re2ur2elor atcnionale= 2"re aceti 2timuli i ?n con2ecin 2"re "relucrarea lor "re*erenial' 3rin acea2t atitudine$ "2iholing&i2tica 2e de"rtea: de "o:iiile ling&i2ticii com"utaionale dominat ?nc de teorii care accentuea: rolul *actorilor genetici ?n achi:iia lim#ajului natural' Categoric$ teoria ?n&rii im"licite nu "oate ju2ti*ica 2ingur achi:iia lim#ajului natural' ;nele reguli ale lim#ajului natural au caracteri2tici ale 2i2temelor e7"licite' >le 2unt$ ?n con2ecin$ achi:iionate "rin ?n&are e7"licit' Numai ?m"reun$ ?n&area im"licit i e7"licit "ot ju2ti*ica com"le7itatea achi:iiei lim#ajului natural$ dei "onderea ?n&rii im"licite e2te mult mai mare com"arati& cu aceea a ?n&rii e7"licite' 0&@&.&3& =emoria implicit# Memoria im"licit e2te conce"tul cel mai 2tr9n2 legat de reactuali:area incontient de in*ormaie$ a2t*el c el &a *i a#ordat mai detaliat ?n cele ce urmea:$ acord9ndu-i un 2"aiu mai larg dec9t am acordat "erce"iei i ?n&rii im"licite' Memoria im"licit e2te a2t:i "artea cea mai inten2 in&e2tigat a memoriei 2i2temului cogniti& uman @+chacter$ /9.,A' >7i2t trei "aradigme ?n cadrul crora 2e de2*oar 2tudiul memoriei im"licite) "aradigma criteriului reactuali:rii intenionate @4(CA$ "aradigma du#lei di2ocieri a "roce2elor @3%3A i "aradigma tri"lei di2ocieri a "roce2elor @3%AA' Tradiia de cercetare$ creat ca urmare a 2ucce2elor o#inute de >#inghau2 @a"ud Miclea$ /99!A ?n cercetarea memoriei$ are ca nucleu tare urmtoarele a2um"ii teoretico-meto-dologice) itemii care 2e utili:ea: ?n "ro#ele de memorie 2unt "redominant de natur &er#al 2au imagi2tic @e7') 2ila#e *r 2en2$ litere$ cu&inte$ *otogra*ii etcA5 e&aluar acurateii memoriei 2e reali:ea: "rin te2te de recunoatere i re"roducere' Acea2t o"iune teoretico-metodologic i-a adu2 o contri#uie 2erioa2 la ?m#ogirea cunotinelor noa2tre de2"re memorie$ dar nu aco"er ?ntreaga com"le7itate a ace2teia' +"re e7em"lu$ e2te *oarte greu 2 &er#ali:m$ 2 recunoatem 2au 2 re"roducem regulile gramaticale "e care le-am utili:at ?n generarea unei e7"re2ii ling&i2tice' Ace2te cunotine 2unt im"licite$ incontiente$ greu &er#ali:a#ile' >le 2e e&idenia: indirect "rin modul ?n care in*luenea: com"ortamentul$ ?n e7em"lul no2tru$ ?n e7"re2iile ling&i2tice "e care le generea:' 3ornind de la ace2te con2iderente$ Gra* i +chacter @/9.0A = "ro"un di2tincia dintre memoria e7"licit i memoria im"licit' Memoria e7"licit "re2u"une reactuali:area &oluntar i contient ?n *a:a de te2t a in*ormaiei "e care un 2u#iect a a2imilat-o ?n *a:a de achi:iie' >a e2te e&aluat "rin te2te e7"licite de memorie @recunoatere 2au re"roducereA i ?nglo#ea: tradiia ?ncenut de >#inghau2 ?n 2tudiul memoriei' Memoria im"licit 2e de*inete la dou ni&eluri de trie' (n 2en2 larg$ ea 2e re*er la acele 2ituaii ?n care in*ormaia a2imilat contient 2au incontient ?n *a:a de achi:iie in*luenea: in&oluntar @contient 2au incontientA "er*ormana ?n *a:a de te2t' ?n 2en2 tare @re2tr9n2A$ 2e re*er la acele 2ituaii ?n care in*ormaia a2imilat contient i &oluntar ?n *a:a de achi:iie in*luenea: "er*ormana ?n *a:a de te2t in&oluntar i incontient' >&aluarea memoriei im"licite 2e reali:ea: indirect "rin e*ectul "e care acea2ta ?l are a2u"ra com"ortamentului' 4e:um9nd$ a&em trei modaliti de achi:iie a in*ormaiei) @aA &oluntar @intenionatA i contient V @#A in&oluntar @neintenionatA i contient @cA in&oluntar i incontient' %e a2emenea$ a&em trei modaliti de reactuali:are a in*ormaiei) @aA &oluntar i contient5 @#A in&oluntar i contient5 @cA in&oluntar i incontient' Memoria e7"licit e2te un termen ce 2e re*er la reactuali:area &oluntar i contient a unui coninut in*ormaional achi:iionat contient' Memoria im"licit ?n 2en2 larg 2e re*er la reactuali:area in&oluntar a unui coninut in*ormaional' ?n 2en2 re2tr9n2$ termenul de memorie im"licit 2e re*er la orice reactuali:are in&oluntar i incontient a unui coninut in*ormaional achi:iionat contient' + anali:m ace2te conce"te i e&oluia teoretico-e7"erimental care a du2 la con2tituirea lor ?n *orma= "re:entat mai 2u2' Noiunea de memorie im"licit ?n acce"iunea 2a larga aco"er un domeniu heterogen$ inclu:9nd mai multe tradiii de cercetare) "erce"ie im"licit$ ?n&are im"licit i amor2ajul' ?n ace2t 2en2$ ea 2e identi*ic cu "relucrrile incontiente de in*ormaie' Nucleul tare ?l con2tituie ?n2 amor2ajul$ ?n literatura de 2"ecialitate termenul de memorie im"licit de2emn9nd ?n 2"ecial ace2t *enomen' 3entru a ?nelege *enomenul de amor2aj$ "re:entm mai jo2 a"aratul conce"tual utili:at' <rice 2timul care e2te "re:entat mai ?nt9i "entru a in*luena anumite "roce2e de "relucrare in*ormaional ulterioare 2e numete amor2a' +timulul care urmea: amor2ei i a crui "roce2are e2te in*luenat de acea2ta 2e numete int' (n*luena amor2ei a2u"ra intei "oate *i "o:iti&$ adic *acilitea: "roce2area ace2teia - amor2aj "o:iti&$ negati&$ adic inhi# "roce2area intei - amor2aj negati&

2au neutr - nu a*ectea: "relucrarea intei' %i2tana tem"oral dintre amor2a i int "oart numele de Fa2incronie ?ntre 2timuliI @+<A-2timulu2 on2et a2HncronHA' %ac amor2a i 2timulul int 2unt 2timuli identici &or#im de2"re amor2aj re"etiti& @re"etition "rimingA' %ac amor2a i inta 2unt 2timuli di*erii &or#im de2"re amor2aj 2emantic @2emantic "rimingA' 4e:um9nd$ a&em urmtoarele ti"uri de amor2aj @NeelH$ /9,.A) amor2aj 2emantic *acilitator$ amor2aj 2emantic negati&$ amor2aj re"etiti& *acilitator i amor2aj re"etiti& negati&' E+em,-u- 1. Amor2aj 2emantic *acilitator' +timulul FmedicI @amor2aA "re:entat ?naintea @la un inter&al anume +<AA 2timulului Fa2i2tentI @intA *a&ori:ea: identi*icarea ace2tuia din urm' +timulul F777I "re:entat ?naintea 2timulului Fa2i2tentI nu a*ectea: identi*icarea ace2tuia din urm nici ?n 2en2ul *acilitrii$ nici ?n 2en2ul inhi#iiei' E+em,-u- . Amor2aj 2emantic negati&' +timulul FcalmI "re:entat ?naintea 2timulului Fagre2i&I inhi# identi*icarea ace2tuia din = unn' E+em,-u- '. Amor2aj re"etiti& *acilitator' +timulul FmedicI e2te identi*icat mai re"ede dac el a mai *o2t e7"u2 anterior' E+em,-u- (. Amor2aj re"etiti& negati&' %ac 2u#iectului i 2e cere M 2 ignore cu&intele "re:entate ?n "artea drea"t a unui monitor i 2 retin cu&intele din "artea 2t9ng$ la o "re:entare ulterioar a cu&intelor din "artea drea"t ace2tea 2unt identi*icate mai greu ?n com"araie cu alte cu&inte' Amor2ajul re"etiti& *acilitator e2te o#iectul "re*erat de 2tudiu al cercetrilor care in&e2tighea: memoria 2i2temului cogniti& uman' Aa cum am e7em"li*icat anterior$ noiunea de amor2aj re"etiti& *acilitator 2e *olo2ete "entru a de2crie *enomenul de *acilitare a "relucrrii unui 2timul ca urmare a e7"erienei noa2tre anterioare cu 2timulul re2"ecti&' +erioa2e re2ur2e *inanciare i de tim" 2unt alocate 2tudierii ace2tui domeniu$ mi:a con2tituind-o a"licaiile "o2i#ile ?n "2ihodiagno2tic$ "2ihologie clinic$ "2ihotera"ie i "2ihologie juridic' Mai mult$ unele a2"ecte ale lui 2unt legate direct de o#iecti&ele ace2tei lucrri i$ ?n con2ecin el &a *i a#ordat mai detaliat ?n cele ce urmea:$ celelalte *orme de amor2aj urm9nd a *i detaliate doar ?n m2ura ?n care 2unt legate i implicate ?n demer2ul teoretico-e7"erimental al lucrrii' Aa cum aminteam anterior$ e7i2t trei "aradigme de 2tudiu a memoriei im"licite) @/A "aradigma criteriului reactuali:rii intenionale @retrie&al intentionalitH criterion - 4(CA5 @2A "aradigma du#lei di2ocieri a "roce2elor @"roce22 di22ociation "aradigm - 3%3A i @-A "aradigma tri"lei di2ocieri a "roce2elor @"roce22 di22ociation analH2i2 - 3%AA' >AA Paradi'ma criteriului reactuali1#rii intenionate >repre1entani: Cra%! 0@@4! Roedi'er! 0@@E! -chacter! 0@/F& etc&A& >AlA Nucleul tare& 3aradigma criteriului reactuali:rii intenionate @4(CA a "u2 #a:ele$ a a2i2tat i a orientat de:&oltarea cercetrilor a2u"ra memoriei im"licite' Acea2t "aradigm 2e numete "aradigma criteriului reactuali:rii intenionate deoarece di2tincia dintre memoria im"licit i cea e7"licit 2e *ace ?n *uncie de ti"ul de reactuali:are "e care o *ace 2u#iectul) &oluntar 2au in&oluntar' %i2tincia memorie im"licit/ memorie e7"licit e2te aadar$ ?n *a"t o di2tincie dintre memo=/ ria in&oluntar i memoria &oluntar @Gra* i Tomat2u$ /99!A' %eoarece termenul de memorie im"licit$ re2"ecti& e7"licit= e2te de*init i o"eraionali:at ?n literatura de 2"ecialitate @Gra* i +chacter$ /9,.5 /9.05 +chacter$ /9.,A "re"onderent "rin *orma de reactuali:are$ 2 con&enim deocamdat c ?n cur2ul lucrrii &om utili:a ca 2inonimi cei doi termeni) memorie i reactuali:are$ *r ca "rin acea2ta 2 uitm c memoria "re2u"une i celelalte dou *a:e$ de achi:iie re2"ecti& de "2trare a in*ormaiei' Memoria im"licit e2te o noiune care 2emni*ic *a"tul c e7"eriena anterioar in*luenea: "er*ormana ?ntr-o 2arcin care nu cere o reactuali:are &oluntar a acelei e7"eriene' A&em dou ti"uri dc memorie im"licit @in&oluntarA) in&oluntar i contient i in&oluntar i incontient @4o22$ /9.!5 Gra* i Tomat2u$ /99!5 Tomat2u$ Gra* i ;ttl$ /990A' (n ca:ul memoriei im"licite cu contienti:are 2u#iectul contienti:ea: *a"tul c unele in*ormaii "e care le-a utili:at in&oluntar$ nedeli#erat "entru re:ol&area *a:ei de te2t au *o2t "re :entate ?n *a:a de achi:iie' ?n ca:ul memoriei im"licite *r contienti:are$ dei 2u#iectul utili:ea: in&oluntar in*ormaia din *a:a de achi:iie "entru re:ol&area *a:ei de te2t$ nu contienti:ea: ace2t lucru' Memoria e7"licit e2te o noiune care 2emni*ic *a"tul c e7"eriena anterioar in*luenea: "er*ormana ?ntr-o 2arcin care cere o reactuali:are &oluntar a acelei e7"eriene' <"eraional$ di2tincia dintre memoria im"licit i memoria e7"licit 2e reali:ea:$ aadar$ ?n la#orator "rin in2trucia de reactuali:are' ?n 2ituaiile cotidiene de &ia di2tincia a"are ?n *uncie de ti"ul de reactuali:are) &oluntar @intenionatA "entru memoria e7"licit i in&oluntar @neintenionatA "entru memoria im"licit' ?n "ro#ele de memorie im"licit 2e cere 2u#iecilor 2 re:ol&e 2arcina din *a:a de te2t *r ca e7"erimentatorul 2 *ac re*erire la *a:a de achi:iie' +e 2contea: "e o in*luen in&oluntar a in*ormaiei din *a:a de achi:iie ?n *a:a de te2t' ?n "ro#ele de memorie e7"licit 2e cere 2u#iecilor 2 re:ol&e *a:a de te2t utili:9nd in*ormaia din *a:a de achi:iie' G >A.A Probe de evaluare a memoriei implicite >amorsa* repetitiv %acilitator $i amorsa*ul semanticA& 3ro#ele de e&aluare a amor2ajului re"etiti& *acilitator 2e cla2i*ic du" natura amor2ei ?n dou mari categorii) "ro#e im"licite "erce"tuale i "ro#e im"licite conce"tuale @Gra* i 4Han$ /99 5 4oediger /99 5 Tul&ing i +chacter /99 5 4oediger$ Seldon$ +tadler$ i 4iegler$ /992A' A treia categorie de "ro#e ce urmea: a *i "re:entat ?n ace2t 2u#ca"itol &a *i cea re*eritoare la e&aluarea amor2aj 2emantic'

3ro#ele im"licite "erce"tuale 2e adre2ea: 2i2temului "erce"ti&' +timulii care au a"rut ?n *a:a de achi:iie$ 2au "ri ale = ace2tora @e7' rdcini de cu&inteA$ a"ar identic$ cu aceleai caracteri2tici *i:ice i ?n *a:a de te2t' Trei 2unt cele mai utili:ate "ro#e im"licite "erce"tuale) @aA com"letarea rdcinilor de cu&inte5 @#A com"letarea *ragmentelor de cu&inte5 @cA identi*icarea "erce"ti&' + le de2criem 2uccint ?n cele ce urmea:' Com6letarea rdcinilor de cu7inte. 3ro#a "re2u"une dou *a:e) *a:a de achi:iie i *a:a de te2t' ?n *a:a de achi:iie$ 2u#iecilor li 2e "re:int o li2t de cu&inte "e care acetia o "ot "relucra la di*erite ni&eluri @CraiQ i EocQhart$ /9,25 CraiQ i Tul&ing$ /9,05 EocQhart i CraiQ$ /99 A) *i:ic @cu&intele 2unt 2cri2e cu litere de ti"ar 2au de m9n^A$ *onologie @2 genere:e cu&inte care rimea: cu cu&9ntul 2tudiatA 2au 2emantic @2 genere:e 2inonime alr cu&9ntului 2tudiatA' (n *a:a de te2t$ 2u#iectul "rimete rdcini ale unor cu&inte$ unele "re:entate ?n *a:a de achi:iie$ altele noi @e7') FCA4dI "entru FCA4T>I5 FMAdF "entru FMA+eIA$ a&9nd 2arcina de a le com"leta cu "rimul cu&9nt cu 2en2 care le &ine ?n minte' +-a o#2er&at c 2u#iecii au tendina in&oluntar de a com"leta rdcinile de cu&inte a2t*el ?nc9t 2 re:ulte cu&inte "re:entate ?n *a:a de achi:iie$ dei nu li 2-a cerut e7"licit ace2t lucru' ;nii dintre ei contienti:ea: ace2t lucru - reactuali:are in&oluntar i contient$ alii nu contienti:ea: ace2t lucru - reactuali:are in&oluntar i incontient' Com6letarea fra8mentelor de cu7inte. 3ro#a 2e a2eamn cu Fcom"letarea rdcinilor de cu&inte$$ dar ?n *a:a de te2t nu 2e "re:int rdcini de cu&inte ci cu&inte *ragmentare) e7' - FC-4d I "entru carte 5 FMdeI "entru ma2 etc' = Identificare 6erce6ti7. 3ro#a a *o2t "ro"u2 ca te2t im"licit de 6aco#H i %alla2 @/9./A' +u#iecilor li 2e "re:int cu tim" de e7"unere *oarte 2curt @- -0 m2A cu&inte "e care au 2arcina 2 le identi*ice @*a:a de te2tA' 3ro"oria identi*icrilor corecte e2te mai mare "entru cu&intele care au *o2t "re:entate ?n *a:a de achi:iie @chiar dac 2u#iecii nu contienti:ea: ace2t lucruA ?n com"araie cu cu&intele care nu au *o2t "re:entate ?n acea2t *a:' 3ro#ele im"licite conce"tuale *ac a"el la cunotine conce"tuale legate de itemii din *a:a 2tudiu *r a im"lica 2i2temul "erce"ti& @GellatlH$ 3arQer$ Blurton i Sood2$ /99!A' Trei 2unt cele mai *rec&ent utili:ate) @aA generarea de cu&inte int5 @#A 2arcina cu&intelor omo*one5 @cA com"letare de "ro"o:iii' + le anali:m 2uccint ?n cele ce urmea:' 1enerarea de cu7inte int. 3ro#a angajea: urmtoarea "rocedur) ?n *a:a de achi:iie 2u#iecii e7aminea: o li2t de cu&inte care conine$ alturi de ali 2timuli &er#ali$ e7em"lare ale unor categorii int' Ace2te e7em"lare au o *rec&en mic de utili:are ?n lim#aj' ?n *a:a de te2t$ c9nd 2u#iecilor li 2e cere 2 genere:e e7em"lare ale categoriilor int$ "ro#a#ilitatea de a utili:a itemii din *a:a de achi:iie e2te mai mare "entru lotul e7"erimental care a 2tudiat li2ta ?n com"araie cu 2u#iecii care nu au e7aminat li2ta din *a:a de achi:iie @lot de controlA' Sarcina cu7intelor omofone. 6aco#H i Sither2"oon @/9.2A ela#orea: o "ro# care utili:ea: cu&inte omo*one @2e "ronun la *el dar 2e 2criu di*eritA' >le au o *rec&en de utili:are di*erit ?n lim#aj' ?n *a:a de achi:iie$ 2u#iecilor li 2e 2olicit 2 r2"und la ?ntre#ri care conin cu&9ntul din "erechea omo*on cu *rec&ena de utili:are cea mai mic' ?n *a:a de te2t$ 2u#iecii au 2arcina de a alege *orma gra*ic "entru cu&intele omo*one "re:entate auditi&' Amor2ajul 2e mani*e2t "rin *a"tul c 2u#iecii aleg *orma gra*ic a cu&9ntului cu *rec&ena cea mai mic din cadrul "erechii omo*one$ dar "re:entat anterior ?n *a:a de achi:iie' Com6letarea de 6ro6o9iii. ?n *a:a de achi:iie$ 2u#iecii e7aminea: o li2t de cu&inte$ iar ?n *a:a de te2t 2unt rugai 2 com"lete:e "ro"o:iii lacunare' Cu toate c "ro"o:iia "ermite mai multe &ariante de com"letare$ 2u#iecii "re*er cu&intele din *a:a de achi:iie dei ace2tea au *rec&en de utili:are mic ?n lim#aj' Pro:ele care e7aluea9 amor;a<ul ;emantic "re2u"un umitoarea "rocedur "e care am de2cri2-o anterior i "e care o relum aici "entru a ne-o reaminti$ 2edimenta i ?nelege mai clar' >2te "re:entat mai ?nt9i un 2timul amor2a "entru a in*luena anumite "roce2e de "relucrare in*ormaional ulterioare' +timulul care urmea: amor2ei i a crui "roce2are e2te in*luenat de acea2ta 2e numete int' (n*luena amor2ei a2u"ra intei "oate *i "o:iti& adic *acilitea: "roce2area ace2teia - amor2aj "o:iti&$ negati&$ adic inhi# "roce2area intei - amor2aj negati&$ 2au neutr$ nu in*luenea: "relucrarea intei' %i2tana tem"oral dintre amor2a i int "oart numele de a2incronie tem"oral @+<A - 2timulu2 on2et a2HncronHA' Amintim aici c amor2ajul 2emantic a2imilea: "ro#ele cla2ice de a2ociaii de cu&inte "rin a2emnare$ contra2t i contiguitate @Gleitman$ /99/A' +tudiile e7"erimentale care au utili:at ace2te "ro#e de memorie im"licit 2-au concreti:at ?ntr-o mulime de regulariti care gu&ernea: re:ultatele o#inute "rin utili:area lor' ;nDle din ace2te regulariti 2unt #ine &eri*icate$ ?n tim" ce altele 2unt 2u2inute de date teoretico-e7"erimentale relati& "uine' Com "re:enta ?n continuare acele regulariti care au "rimit o con*irmare e7"erimental 2i2tematic' >A3A Re'ularit#i ale amorsa*ului repetitiv %acilitator $i ale amorsa*ului semantic& Te2tele im"licite "erce"tuale 2unt a*ectate de caracteri2ticile de 2u"ra*a ale 2timulilor utili:ai$ mai "reci2 de core2"ondena ?ntre caracteri2ticile *i:ice ale 2timulilor din *a:a de achi:iie i ale 2timulilor din *a:a de te2t @Gra* i +chacter$ /9.05 4oediger i Bla7ton /9.,5 Fergu2$ CraiQ$ Mo2co&iii$ i %oOn$ /99! etcA' A2t*el$ amor2ajul e&aluat "rin "ro#e im"licite "erce"tuale e2te mai redu2 c9nd modalitatea 2en:orial de "re:entare a 2timulului ?n cele dou *a:e) 2tudiu i te2t e2te di*erit$ 2"re e7em"lu &i:ual ?n *a:a de achi:iie i auditi& ?n *a:a de te2t @Tir2tner i +mith$ /9,!5 6aco#H

i %ai la2$ /9./5 Tir2-tner$ Milech i +tanden$ /9.-5 Gra*$ +himamura i +cuire$ /9.0A' ?n ca:ul 2arcinii de identi*icare "erce"ti&-&i:ual amor2ajul nu 2e mani*e2t a#2olut deloc ?n condiiile 2chim#rii modalitii 2en:oriale a 2timulilor din *a:a de achi:iie i *a:a de te2t @6aco#H i %alla2 /9./A' 3entru "ro#ele de com"letare a rdcinilor de cu&inte i com"letare a *ragmentelor de cu&inte amor2ajul$ dei mai redu2$ e2te totui "re:ent i ?n ace2te condiii' ?n cadrul aceleiai modaliti 2en:oriale$ amor2ajul e2te mai redu2 c9nd 2e 2chim# caracteri2ticile de 2u"ra*a ale 2timulilor) litere de ti"ar ?n *a:a de achi:iie &er2u2 litere de m9n ?n *a:a de te2t @4oediger i Bla7ton$ /9.,A' %ac ?n *a:a de achi:iie 2timulii 2unt "re:entai &er#al$ iar ?n *a:a de te2t 2u# *orm de imagini nu a"are amor2ajul @Seldon i 4oediger$ /9.,A' Amor2ajul nu 2e reali:ea: de la un lim#aj la altul) lim#a engle: ?n *a:a de achi:iie &er2u2 lim#a ja"one: ?n *a:a de te2t @SatQin2 i 3eHni2cioglu$ /9.-A' Te2tele im"licite "erce"tuale nu 2unt a*ectate de ni&elul de "roce2are @E<3 - le&el o* "roce22ingA al in*ormaiei din *a:a de achi:iie @6aco#H$ /9.-5 Gra* i Mandler$ /9.!5 +chacter$ /9., etc'A' +arcina identi*icrii "erce"ti&e a 2timulilor &i:uali nu e2te in*luenat a#2olut deloc de ni&elul "roce2rii in*ormaiei @E<3A' 3ro#a de com"letare a rdcinilor de cu&inte i "ro#a de com"letare a *ragmentelor de cu&inte 2unt ?ntr-o m2ur mic a*ectate de E<3 @+cuire$ +himamura i Gra*$ /9.,5 Challi2 i Brod#ech$ /992A' Amor2ajul re"etiti& *acilitator "er2i2t i du" un +<A mare$ de ordinul orelor 2au :ilelor @6aco#H i %alla2$ /9./5 Tul-&ing$ +chacter i +tarQ$ /9.2 etc'A' ?n te2tele im"licite "erce"tuale nu 2e mani*e2t inter*erena "roacti& i retroacti& @Gra* i +chacter$ /9,.5 +loman$ NaH-man$ <hta i Tul&ing$ /9..A' 3er*ormana ?n te2tele im"licite "erce"tuale nu corelea: cu re:ultatele ?n te2tele e7"licite de recunoatere i re"rodfcete @6aco#H i Sither2"oon$ /9.25 >ich$ /9.!5 Gra* i +chacter$ /9.05 +chacter i Gra*$ /9.,5 Chiarello i NoHer$ /9..A' Te2tele jm"licite conce"tuale i te2tele e7"licite &iolea: toate regulile 2ta#ilite i amintite anterior ?n ca:ul te2telor im"licite "erce"tuale @4oediger /99 5 GellatlH$ 3arQer$ Blurton i Sood2$ /99! etc'A' Amor2ajul 2emantic$ at9t cel *acilitator c9t i cel negati&$ 2c reali:ea: automat' 3relucrrile contiente de in*ormaie @e7') e7"ectanele indu2e contientA "ot altera ace2t amor2aj doar dac di2tana dintre 2timulul amor2a i 2timulul int e2te mai mare de 1 m2 @+chacter i Tul&ing$ /99!A' ?n ca:ul ?n care +<A e2te mai mare dec9t 1 m2$ iar e7"ectanele indu2e contient au un e*ect o"u2 amor2ajului$ amor2a nu mai *a&ori:ea: 2au "ertur# detecia intei' %ac acea2t di2tan tem"oral e2te mai mic de = 1 m2$ "relucrrile contiente nu "ot modi*ica amor2ajul 2eni mantie' >7"ectanele indu2e contient 2e re*er la *a"tul c 2u-g #iectul e2te indu2 ?n eroare ?n legtur cu natura intei care &a t a"are i care e2te "re:entat eronat ca *r legtur 2emantic cu amor2a' E+em,-u. %ac 2u#iectului i 2e 2"une c du" cu&9ntul doctor &a "nmi cu&inte din categoria "a2re @e7"ectante indu2e contientA$ iar a"oi la un inter&al de "e2te 1 m2 2e "re:int 2timulul int Fa2i2tentI nu &a a"are amor2ajul 2emantic *acilitator$ care ar *i a"rut dac nu erau "re:ente e7"ectanele indu2e contient' %ac 2timulul Fa2i2tentI e2te "re:entat la un inter&al mai mic de )B9 m2$ amor2ajul *acilitator a"are indi*erent de ti"ul i de "re:ena 2au a#2ena e7"ectanelor indu2e contient' @A!A =ecanisme implicate (n amorsa*ul semantic& >7"licarea *enomenului de amor2aj 2emantic ia ?n calcul *a"tul c "relucrrile incontiente de in*ormaie 2unt mai ra"ide ?n com"araie cu cele contiente @Na2her i [acQ2$ /9,95 +hi**rin i +chneider$ /9.,A' Alt*el 2"u2$ amor2ajul 2emantic *uncionea: ne"ertur#at "9n c9nd e*ectul "relucrrilor contiente de in*ormaie are loc' (n ca:ul e7"ectanelor indu2e contient @"relucrri contiente de in*ormaieA "entru ca e*ectul lor 2 altere:e amor2ajul 2emantic @"relucrri incontiente de in*ormaieA e2te nece2ar un tim" de 1 m2' +imularea i e7"licarea mecani2melor im"licate ?n amor2ajul 2emantic a *o2t *cut de BoOer @/9.,A ?n cadrul reelelor 2emantice i McClleland i 4umelhart @/9.1A ?n ca:ul reelelor cone7ioni2te' +im"li*ic9nd "re:entarea modelrilor e*ectuate$ cunotinele noa2tre "ot *i re"re:entate ?n 2i2temul cogniti& "rin noduri gru"ate ?n reele' Fiecare nod re"re:int un conce"t' Eegturile dintre noduri re"re:int legturi ?ntre conce"te i "ot *i e7citati&e$ inhi#iti&e 2au neutre$ *iecare la r9ndul lor a&9nd "onderi @trieA di*erite' %ac conce"tele 2unt legate ?ntre ele "rin legturi e7citati&e @e7') doctor-a2i2tentA ori de c9te ori e2te acti&at un conce"t &a *i acti&at i conce"tul legat de ace2ta "rin legtur e7citati&a) amor2aj 2emantic *acilitator' %ac conce"tele 2unt legate ?ntre ele "rin legturi inhi#iti&e @e7') dete"t-"ro2tA ori de c9te ori e2te acti&at un conce"t &a *i inhi#at conce"tul legat de ace2ta "rin legtur inhi#iti&) amor2aj 2emantic negati&' %ac conce"tele 2unt legate ?ntre ele "rin legturi neutre 2au cu "ondere *oarte mic @e7') lalea-atomA acti&area unui conce"t nu a*ectea: 2emni*icati& &aloarea de acti&are a celuilalt' @A0A Teorii e2plicative ale amorsa*ului repetitiv %acilitator& 3entru a e7"lica "er*ormanele ?n "ro#ele de memorie im"licit de amor2aj re"etiti& *acilitator 2-au "ro"u2 mai multe teorii' Trei au reuit 2 2e im"un "entru amor2ajul re"etiti&$ 2u"ra&ieuind e7amenului e7"erimental) teoria acti&rii$ teoria "roce2rii i teoria 2i2temelor' Teoria acti7rii. Con*orm ace2tei teorii "re:entarea unor 2timuli ?n *a:a de achi:iie duce la o acti&are automat a re"re:entrilor acelor 2timuli ?n 2i2temul no2tru cogniti& @Gra* i Mandler$ /9.!A' Acea2t acti&are$ care

durea: de la c9te&a 2ecunde la c9te&a minute$ 2u2ine "er*ormana ?n "ro#ele de memorie im"licit' 3ro#ele de memorie e7"licit reclam "roce2ri mai la#orioa2e$ dincolo de 2im"la acti&are automat a unor re"re:entri "ree7i2tente' Nucleul tare al teoriei generea: trei "redicii te2ta-#ile) @aA inde"endena "ro#elor de memorie im"licit de ni&elul de "roce2are al 2timulilor din *a:a de achi:iie5 @#A durata 2curt a amor2ajului5 @cA amor2ajul e2te con2tr9n2 de re"re:entrile "ree7i2tente ?n 2i2temul cogniti&' Ace2te "redicii au "rimit doar o con*irmare "arial' A2t*el$ unele "ro#e de memorie im"licit at9t conce"tuale c9t i "erce"tuale$ 2unt a*ectate de ni&elul de "roce2are @BroOn i Mitchel$ /99!A' Amor2ajul "oate dura o "erioad lung de ordinul 2"tm9nilor i a lunilor @6aco#H i %al-la2$ /9./A' Amor2ajul a"are i ?n ca:ul unor 2timuli "entru care nu a&em re"re:entri "ree7i2tente @Gra* i +chacter$ /9.0A i care 2e con2tituie ?n cur2ul aciunii ace2tora a2u"ra anali:atorilor' Teoria tran;ferului de 6roceduri ;imilare =TPS>. +e *ace di2tincie ?ntre anali:a a2cendent i anali:a de2cendent @4oe-diger$ /99 A' Anali:a a2cendent e2te iniiat de 2timulii din mediu i nu e2te in*luenat de ni&elul de "roce2are @E<3A$ iar anali:a de2cendent e2te iniiat de #a:a de cunotine a 2u#iectului i e2te in*luenat de E<3' 3rinci"alele a2um"ii ale teoriei 2unt) @/A te2tele de memorie de"ind de gradul ?n care "relucrrile in*ormaionale din *a:a de te2t 2e 2u"ra"un "e2te "relucrrile in*ormaionale din *a:a de achi:iie$ ?n 2en2ul) cu c9t acea2t 2u"ra"unere e2te mai mare$ cu at9t "er*ormana ?n "ro# e2te mai mare5 @2A "ro#ele de memorie im"licit "erce"tual 2unt 2u2inute de anali:a a2cendent$ iar cele de memorie e7"licit i memorie im"licit conce"tual de anali:a de2cendent ?n *a:a de te2t' %ei mai ela#orat ca teoria acti&rii$ nici T3+ nu "oate ju2ti*ica e7"erimental de"endena memoriei im"licite "erce"tuale de E<3$ "redicie care deri& din nucleul ei tare' %e a2emenea$ nu 2e e7"lic de ce reactuali:area #a:at "e anali: a2cendent e2te in&oluntar i/2au incontient$ iar reactuali:area #a:at "e anali: de2cendent ar *i ?n "rinci"al contient i/2au &oluntar' Teoria ;i;temelor. Memoria im"licit i memoria e7"licit 2unt 2i2teme mne:ice di*erite @+chacter i Tul&ing$ /99!A' Cor#im de 2i2teme mne:ice di*erite atunci c9nd) @aA ele 2u2in com"ortamente i "relucrri in*ormaionale di*erite5 @#A *uncionea: du" legi di*erite5 @cA au 2u#2trat neuro*i:iologic di*erit5 @dA din "unct de &edere *ilogenetic i ontogenetic a"ar ?n "erioade de tim" di*erite5 @eA modul cum e2te re"re:entat in*ormaia di*er de la un 2i2tem la altul' Alt*el 2"u2$ un 2i2tem mne:ic e2te de*init "rin 2u#2tratul 2u neuro*i:iologic$ ti"ul de "roce2ri in*ormaionale "e care le reali:ea: i legile du" care *uncionea:' Com"ar9nd memoria im"licit i memoria e7"licit "rin "ri2ma ace2tor criterii @&e:i ta#elul /'9'/'A 2e "oate 2u2ine te:a c ele 2unt 2i2teme mne:ice di*erite' Tabel 0'9&0& Comparaie (ntre memoria implicit# $i memoria e2plicit# (n %uncie de criteriile ce de%inesc un sistem
mne1ic&
Criterii /' Ti" de "relucrri in*ormaionale 2' Eegi de *uncionare -' +u#2tratul neuronal =emorie implicit# 3redominant "erce"tuale =emoria e2plicit# 3redominant conce"tuale

Ce:i regularitile de2cri2e Ce:i regularitile de2cri2e mai 2u2 mai 2u2 Ncocortc7ul "o2terior$ amigdala +tructurile lim#ic-dtcncc*a-licc$ ?n 2"ecial hi"ocam"u2ul @recunoatereA$ corte7ul cingulat i lo#ii *rontali ?n :ona dor2o-latcral$ &cnlro-mcdial @re"roducereA Mai recent Eing&i2tic$ imagi2tic5 +e e7"rim direct ?n com"ortament

!' >&oluie *ilogenetica i ontogenetica 0' 4e"re:entarea in*ormaiei i modul ci dc e7"rimare ?n com"ortament

Mai &eche Non&cr#al$ reguli i "roceduri5 +c e7"rim indirect ?n com"ortament

Cunotinele "e care le a&em ?n momentul actual de2"re memoria im"licit 2unt e7trem de eterogene$ "ro&enind din 2arcini tot at9t de eterogene' ?n con2ecin$ e2te e7trem de "uin "ro#a#il ca o teorie din cele de2cri2e mai 2u2 2 "oat ju2ti*ica com"let imen2ul #agaj de re:ultate teoretico-e7"erimentale' %ar i a rm9ne la te:a c *iecare teorie e7"lic doar o "arte din datele e7"erimentale i ?n con2ecin e2te nece2ar o a#ordare de mijloc Fglo#al i integraioni2tI e2te un truc dialectic ie*tin i comod$ dar duntor tiinei' Ktiina tre#uie 2 *ie cumulati& i *r com"romi2uri i conce2ii emoionale' +ingurul ei 2co" tre#uie 2 *ie "rogre2ul teoretic i metodologic cu im"licaii "ractice de an&ergur' ?n con2ecin$ ?n acord cu orientarea "rinci"al din literatura de 2"ecialitate$ con2iderm c teoria 2i2temelor e2te cea mai #ine articulat *iind *undamentat i de date riguroa2e de neuro"2ihologie' b ?n *a"t$ ea ?nglo#ea: @&e:i "rimul criteriu "entru de*inirea unui 2i2tem mne:ic) orice 2i2tem o"erea: "rin intermediul unor "relucrri in*ormaionaleA a2um"ii ale teoriei tran2*erului de "roceduri 2imilare$ ne*iind ?n contradicie cu acea2ta' M*ti mult$ teoria 2i2temelor "oate *ace *a criticilor adu2e teoriei tran2*erului de "roceduri 2imilare @T3+A' A2t*el$ in*luena ni&elului de "roce2are @E<3A a2u"ra unor "ro#e im"licite "erce"tuale e2te e7"licat de *a"tul c 2i2temul mne:ic im"licit are "redominant i nu e7clu2i& "relucrri

"erce"tuale' Ea a doua o#iecie adu2 teoriei tran2*erului de "roceduri 2imilare @T3+A 2e r2"unde c reactuali:area #a:at "e anali: a2cendent e2te in&oluntar i/2au incontient$ iar reactuali:area #a:at "e anali: de2cendent e2te &oluntar i/2au contient$ datorit *a"tului c 2i2teme di*erite 2u2in ti"uri de re"re:entri di*erite$ iar re"re:entrile di*erite determin caracteri2tici di*erite ale = in*ormaiei reactuali:ate' %i*erena ?ntre cele dou teorii majore @teoria 2i2temelor/i teoria tran2*erului de "roceduri 2imi-i laieA re:id$ la o e7aminare atent$ ?n ni&elul de anali: "e ca-re-l *a&ori:ea:' Teoria tran2*erului de "roceduri 2imilare @T3+A$ "e linia "2ihologiei cogniti&e$ a"ro*undea: mai ale2 ti"ul de "roce2ri in*ormaionale care di*erenia: memoria im"licit de memoria e7"licit i legile du" care ace2tea 2e reali:ea:' Teoria 2i2temelor a"ro*undea: 2u#2tratul neuronal i modul ?n care di2*uncii la ace2t ni&el ju2ti*ic "er*ormana ?n "ro#ele de memorie im"licit i memorie e7"licit' 3entru a 2e im"une de*initi&$ teoria 2i2temelor &a tre#ui ?n &iitorul a"ro"iat 2 a#orde:e i 2 clari*ice o 2erie de "ro#leme dintre care dou 2unt *undamentale' 3rima 2e re*er la "ro#lema memoriei im"licite conce"tuale' +i2temul de memorie im"licit "o2tulat de teoria 2i2temelor 2e re*er ?n 2"ecial la memoria im"licit "erce"tual' >2te memoria im"licit conce"tual un 2i2tem mne:ic di2tinct de memoria im"licit "erce"tual i de 2i2temul mne:ic e7"licit 2au e2te doar o *orm 2"ecial de re"re:entare a in*ormaiei ?n 2i2temul mne:ic e7"licit^ @&e:i ta#elul /'9'/'A' %ei re:ultatele din literatura de 2"ecialitate 2ugerea: &ia#ilitatea ultimei i"ote:e$ ea nu are ?nc o con*irmare e7"erimental cert i de aceea orientarea cercetrilor ?n acea2t direcie e2te *undamental$ im"licaiile teoretice i "ractice *iind e&idente "entru neuro"-2ihologie i inter&eniile de neurochirurgie' A doua "ro#lem$ care tre#uie clari*icat aici i "e care am antici"at-o anterior$ 2e re*er la di2tincia dintre memoria im"licit ca 2i2tem mne:ic i memoria im"licit ca o *orm de reactuali:are generat de in2trucia "rimit' Mai clar 2"u2$ in*ormaia codat ?n 2i2temul mne:ic im"licit nu "oate *i reactuali:at dec9t im"licit' (n 2chim#$ in*ormaia codat ?n 2i2temul mne:ic e7"licit "oate *i reactuali:at i e7"licit i im"licit' Care 2unt mecani2mele comune i di*ereniatoare im"licate ?n reactuali:area im"licit a in*ormaiilor din cele dou 2i2teme di2tincte de memorie e7"licit i im"licit 2au dac e7i2t ?ntr-ade&r acea2t di2tincie dinte 2i2temul mnen:ic im"licit i reactuali:area im"licit$ rm9ne o "ro&ocare "entru cercetrile &iitoare' < "arte din ele au *o2t deja clari*icate ?n demer2ul no2tru teoretic "re:entat "9n acum' Ca 2 *im mai tran2"areni$ ?n acea2t lucrare$ c9nd &or#im de memorie im"licit ne re*erim la reactuali:are im"licit ?n general @at9t a in*ormaiilor codate ?n 2i2temul de memorie e7"licit c9t i a celor codate ?n 2i2temul de memorie im"licitA i nu 2"eci*ic la 2i2temul mne:ic im"licit' ?n ceea ce "ri&ete teoria acti&rii$ acea2ta e2te ?ntr-un regre2 e&ident$ datele teoretico-e7"erimentale &iol9nd 2i2tematic nucleul ei tare' ?n con2ecin$ nu mai merit in&e2tit tim" i #ani ?n acea2t direcie' >A5A Evaluare& 3aradigma criteriului reactuali:rii intenionate @4(CA a "u2 #a:ele 2tudiului memoriei im"licite$ orient9nd cercetrile 2"re ace2t domeniu' Cu toate ace2tea$ ?n ultima "erioad 2-au adunat o 2erie de critici la adre2a a2um"iilor *undamentale i a metodologiei "aradigmei 4(C' Cele mai &ia#ile o#iecii 2unt urmtoarele) @/A "ro#ele de memorie im"licit ?n "aradigma 4(C e&aluea: de *a"t e*ectul cumulat a dou ti"uri de memorie im"licit$ cu contienti:are i *r contienti:are5 deoarece cele dou ti"uri de memorie im"licit ar "utea r2"unde di*erit la mani"ulrile e7"erimentale$ cunotinele "e care le-am do#9ndit "rin utili:area ace2tor "ro#e re"re:int doar o tendin general a unui ame2tec ne*ericit de e*ecte e7"erimentale5 @2A "ro#ele de memorie im"licit ?n "aradigma 4(C "ot *i uor contaminate e7"licit deoarece e*ectul memoriei im"licite i al me-_ moriei e7"licite acionea: ?n aceeai direcie$ iar 2u#iectului nu i 2e inter:ice e7"licit "rin in2trucia de reactuali:are utili:area &oluntar a e7"erienei anterioare ?n 2arcinile im"licite' Eu9nd ?n con2iderare ace2te critici 2e 2imte ne&oia unei 2chim#ri de "aradigm ?n a#ordarea memoriei im"licite' 6aco#H @/99/A "ro"une o nou a#ordare) F"aradigma du#lei di2ocieri a "roce2elorI care dorete 2 de"ea2c criticile adu2e "aradigmei 4(C' >BA Paradi'ma dublei disocieri a proceselor >Process Dissociation Paradi'm ) PDP) repre1entani: HacobI! 0@@0! Rein'old $i =eriDle! 0@@0! Toth! 0@@4! etcA& >BlA Nucleul tare& Acea2t "aradigm 2e numete "aradigma du#lei di2ocieri datorit *a"tului c reactuali:area e2te redu2 doar la dou *orme din "unct de &edere al criteriului intenionalitii) reactuali:area &oluntar i contient i reactuali:area in&oluntar i incontient @6aco#H$ /99/5 Toth$ Eind2aH i 6aco#H$ /9925 Toth$ 4eingold i 6aco#H$ /990A' 4eactuali:area in&oluntar i contient identi*icat ?n "aradigma 4(C e2te &:ut aici ca un e"i*enomen i nu un "roce2 real de reactuali:are a in*ormaiei' ?n cadrul ace2tei "aradigme di2tincia dintre memoria im"licit i memoria e7"licit e2te aadar o di2tincie ?ntre memoria incontient i memoria contient' Memoria im"licit e2te o noiune care 2emni*ic *a"tul c e7"eriena anterioar in*luenea: "er*ormana ?ntr-o 2arcin *r ca noi 2 contienti:m ace2t lucru' Memoria e7"licit e2te o noiune care 2emni*ic *a"tul c atunci c9nd e7"eriena anterioar e2te utili:at "entru a re:ol&a o 2arcin din *a:a de te2t$ noi contienti:m ace2t lucru' <"eraional$ di2tincia ?ntre memoria im"licit i memoria e7"licit 2e *ace "rin "rocedura du#lei di2ocieri a "roce2elor @3%3A' Eu9nd ?n calcul c o "aradigm e2te de*init ?n "rimul r9nd "rin "rocedurile utili:ate$ *olo2im aceeai notaie "entru a 2emni*ica "aradigma 2au "rocedura de du#l di2ociere a "roce2elor) 3%3' %ac ?n "aradigma criteriului reactuali:rii intenionate @4(CA e*ectul

memoriei im"licite i al memoriei e7"licite acionau ?n acelai 2en2$ ?n 3%3 ele 2unt "u2e ?n o"o:iie i 2e"arate matematic' 3rin acea2t "rocedur 2e e&it contaminarea e7"licit a "ro#elor im"licite i in&er2' >B.A Probe de evaluare a memoriei implicite& Com e7em"li*ica 3%3 "entru "ro#a de com"letare a rdcinilor de cu&inte' Menionm c ea "oate *i generali:at la toate "ro#ele de memorie im"licit utili:ate ?n 4(C' 3%3 are dou *a:e) *a:a de achi:iie i *a:a de te2t' Fa:a de achi:iie 2e identi*ic cu cea utili:at ?n 4(C i "oate con2ta ?ntr-o "relucrare la ni&eluri di*erite a unei li2te de cu&inte' Fa:a de te2t e2te ?n2 di*erit' >a con2t ?n dou condiii) e7cludere i includere' ?n condiia de e7cludere @&e:i ane7a /BA 2e cere 2u#iecilor 2 com"lete:e rdcinile unui cu&9nt a2t*el ?nc9t 2 nu re:ulte cu&inte din *a:a de achi:iie' Formal un 2u#iect &a com"leta rdcina de cu&9nt cu un cu&9nt din *a:a de achi:iie dac ace2ta ?i &ine in&oluntar ?n minte @AA i nu contienti:ea: @CA c a *o2t "re:ent ?n *a:a de achi:iie) A@l-CA' ?n condiia includere @&e:i ane7a /BA 2e cere 2u#iectului 2 utili:e:e rdcinile de cu&inte "entru a-i reaminti cu&intele 2tudiate anterior5 dac nu "oate reali:a ace2t lucru 2u#iectului i 2e cere 2 2"un "rimul cu&9nt care ?i &ine ?n minte' Formal$ o rdcin de cu&9nt &a *i com"letat cu un cu&9nt din *a:a de achi:iie *ie deoarece 2u#iectul i-l reamintete contient i &oluntar @CA *ie ?i &ine in&oluntar i incontient ?n minte) ChA@l-CA' Com#in9nd re:ultatele o#inute ?n cele dou condiii 2e "oate e&alua e*ectul memoriei im"licite-in&oluntare i incontiente @AA i al memoriei e7"licite-&oluntare i contiente @CA' Ca includere-e7cludere Aa e7cludere/ l-C @AA re*lect at9t amor2ajul determinat de *a:a de achi:iie @MA c9t i amor2ajul determinat de e7"eriena cu 2timulul re2"ecti& ?n a*ara e7"erimentului @BA' 6aco#H @/99/A con2ider c e*ectul lor e2te aditi&) Aa MhB' >B3A Teorii e7"licati&e ale "er*ormanei ?n 3%3' 3entru a e7"lica "er*ormana ?n 3%3 2-au "ro"u2 trei teorii) inde"endena "roce2elor im"licite i e7"licite$ interde"endena "roce2elor im"licite i e7"licite i e7clu2i&itatea "roce2elor im"licite i e7"licite' Teoria care 2u2ine inde"endena "roce2elor con2ider c memoria im"licit i memoria e7"licit au contri#uii inde"endente ?n "er*ormana ?n 3%3 @&e:i *ormulele de mai 2u2A' Teoria care 2u2ine interde"endena "roce2elor e2te *undamentat de modelul Fgenerat/recuno2cutI @generated/recogni:ed model-4ichard-2on-Tla&ehn i Gardiner$ /991A' Con*orm ace2tui model$ un item e2te generat automat$ im"licit$ iar a"oi ?ncercm 2 recunoatem e7"licit dac itemul a *o2t "re:entat 2au nu ?n *a:a de achi:iie' ?n ca:ul ?n care acea2t teorie e2te &ia#il$ *ormulele de mai 2u2 2e modi*ic a2t*el) e7cludereaAhC includereaA' Teoria care 2u2ine e7clu2i&itatea "roce2elor im"licite i e7"licite arat c cele dou "roce2e *uncionea: e7clu2i&$ adic un out"ut e2te generat *ie e7"licit C *ie im"licit A' Formulele de mai 2u2 ?n ace2t ca: de&in) e7cludereaA5 includereaChA' t 3rocedura *ormal a 3%3 du" cum am &:ut mai 2u2 2e #a:ea: "e teoria care 2u2ine inde"endena "roce2elor im"licite i e7"licite @Toth i cola#'$ /992A' Cum 2e "oate &eri*ica e7"erimental &ia#ilitatea ace2tei teorii ra"ortat la teoria interde"endenei "roce2elor im"licite i e7"licite #a:at "e modelul generat/recuno2cut 2"re e7em"lu^ %ac memoria im"licit i memoria e7"licit au contri#uii inde"endente la "er*orman ?n 3%3$ atunci modi*ic9nd e*ectul uneia nu tre#uie 2 a*ectm e*ectul celeilalte' ?ntr-o 2erie de e7"erimente @6aco#H$ /99/A ?n care 2-au mani"ulat &aria#ile ca) atenia 2u#iecilor$ lungimea li2tei de cu&inte ?n *a:a de achi:iie$ tim"ul 2cur2 ?ntre *a:a de achi:iie i *a:a de te2t$ &9r2ta$ E<3 - &aria#ile care a*ectea: memoria e7"licit e*ectul memoriei im"licite a rma2 con2tant' Teoria inde"endenei "roce2elor a *o2t a2t*el con*irmat e7"erimental$ dei celelalte teorii ar "utea e7"lica "er*ormana ?n ca:ul ?n care 2e utili:ea: alte in2trucii ?n 2arcina de e7cludere re2"ecti& includere @6aco#H$ /99/A' A2t*el$ dac ?n *a:a de e7cludere cerem 2u#iecilor 2 utili:e:e &oluntar rdcinile de cu&inte "entru a-i aminti cu&inte din *a:a de achi:iie$ dar 2 nu com"lete:e rdcinile cu ace2te cu&inte$ atunci "er*ormana e2te e7"licat de teoria inde"endenei "roce2elor im"licite i e7"licite' %ac ?n *a:a de e7cludere cerem 2u#iecilor 2 com"lete:e rdcinile de cu&inte a2t*el ?nc9t 2 nu re:ulte cu&inte din *a:a de achi:iie$ atunci "er*ormana 2e "are c e2te e7"licat mai #ine de teoria interde"endenei "roce2elor im"licite i e7"licite) 2u#iecii com"letea: automat rdcinile de cu&inte cu "rimul cu&9nt care le &ine ?n minte i a"oi ?ncerc 2 &ad dac "oate *i "2trat 2au tre#uie ?nlocuit cu altul' >BJA >&aluare' 3%3 a *o2t "re:entat de 2u2intorii ace2teia ca o 2chim#are de "aradigm ?n 2tudiul memoriei im"licite @6aco#H$ /99/5 Toth$ 4eingold i 6aco#H$ /99!5 /990A' 3aradigmele ?n2 mor greu$ iar lu"ta ?ntre "aradigme antrenea:$ "e l9ng e*ort intelectual$ orgolii i am#iii "er2onale @Tuhn$ /9,1A' Criticile care 2-au adu2 la 3%3 re*lect acea2t 2tare de *a"t' 3rima o#iecie e2te c 3%3 nu e&aluea: "roce2ele e&aluate de 4(C5 r2"un2ul e2te c nici nu ?i "ro"une ace2t lucru' A doua o#iecie 2e re*er la *a"tul c 3%3 e2te e7trem de com"le7 ceea ce re2tr9nge domeniul ei de a"licare @e7' amne:icii ?neleg greu in2trucia 3%3A5 im"lementarea e7"erimental contra:ice acea2t o#iecie' A treia o#iecie critic *a"tul c 3%3 con2ider c memoria e7"licit @CA i memoria im"licit @AA au &aloare con2tant ?n cele dou condiii de includere re2"ecti& e7cludere5 r2"un2ul e2te c 3%3 2e a"lic doar atunci c9nd acea2t condiie 2e re2"ect' A "atra o#iecie 2e adre2ea: *a"tului c 3%3 2e #a:ea: "e teoria inde"endenei "roce2elor i nu "e modelul generat/ recuno2cut i teoria interde"endenei "roce2elor im"licite i e7"licite5 re:ultatele e7"erimentale 2u2in teoria inde"endenei "roce2elor ?n condiiile ?n care 2e utili:ea: in2truciile cla2ice ?n 2arcinile de e7cludere i includere' < critic 2erioa2 care rm9ne ?n2 in2urmonta#il e2te aceea c 3%3 ignor e7i2tena i anali:a teoretico - metodologic

i e7"erimental a reactuali:rii in&oluntare i contiente' <ri acea2ta e2te "arte a memoriei im"licite ?n 2en2ul ei larg' (n con2ecin$ ela#orarea unei noi "aradigme care 2 a#orde:e teoretico - metodologic i e7"erimental i reactuali:are in&oluntar i contient$ e2te o nece2itate de actualitate' 4e:um9nd$ ?n ceea ce "ri&ete circum2crierea conce"tual a termenului de Fmemorie im"licitI$ e7i2t ?n literatura de 2"ecialitate dou acce"iuni ale ace2tui termen$ acce"iuni care core2"und celor dou "aradigme de 2tudiu ale memoriei im"licite "re:entate "9n acum' 3rima acce"iune a memoriei im"licite e2te memoria in&oluntar @4(CA' Metodologic$ ea 2e o"eraionali:ea: "rin ti"ul de in2trucie care 2e d 2u#iectului ?n *a:a de te2t) im"licit 2au im"licit cla2ic' (n in2trucia im"licit 2u#iecilor li 2e cere 2 re:ol&e itemii "ro#ei *r 2 2e *ac re*erire a#2olut deloc la *a:a de achi:iie @&e:i ane7a (AA' BoOer2 i +chacter @/99 A arat c utili:area ace2tui ti" de in2trucie duce la o ma2i& contaminare e7"licit' Acea2ta deoarece "e "arcur2ul re:ol&rii 2arcinii din *a:a de te2t 2u#iecii reali:ea: c acea2ta "oate *i re:ol&at *c9nd a"el la *a:a de achi:iie' Neinter:ic9ndule e7"licit a"elul la in*ormaia din *a:a de achi:iie "entru a re:ol&a 2arcina din *a:a de te2t$ unii 2u#ieci recurg la ace2t "rocedeu' ?n in2trucia im"licit cla2ic 2u#iecilor li 2e cere 2 re:ol&e 2arcina din *a:a de te2t 2"un9ndu-li-2e c in*ormaia din *a:a de achi:iie ar "utea 2-i in*luene:e "o:iti&$ ?n2 2 nu ?ncerce 2 utili:e:e &oluntar acea2t in*ormaie @&e:i ane7a (AA' A doua acce"iune a memoriei im"licite e2te aceea de memorie incontient' Metodologic ea 2e o"eraionali:ea: "rin 3%3' 4(C e&aluea: e*ectul cumulat al memoriei im"licite contienti:ate i al memoriei im"licite necontienti:ate$ "lu2 ?n ca:ul in2truciei im"licite e*ectul contaminrii e7"licite' 3%3 e&aluea: e*ectul memoriei im"licite necontienti:ate5 acea2ta deoarece angajamentul teoretic al autorilor 3%3 @6aco#H$ /99/A nu recunoate e7i2tena memoriei im"licite cu contienti:are con2ider9nd-o doar o *enomenologie a reactuali:rii$ nu un "roce2 real de reactuali:are a in*ormaiei' 3entru autorii 3%3 orice contienti:are a in*ormaiei din *a:a de achi:iie ?n *a:a de te2t a "ro#elor de memorie im"licit e2te doar o contaminare e7"licit$ &oluntar' Ea o anali: atent 2e "oate a*irma c 3%3 i 4(C 2e a*l ?n o"o:iie datorit modului ?n care e2te inter"retat relaia ?ntre &oluntar i contient' Am#ele "aradigme con2ider c tot ceea ce e2te &oluntar e2te i contient$ iar tot ceea ce e2te incontient e2te de a2emenea in&oluntar' %i&ergena a"are c9nd 3%3 argumentea: c i relaia in&er2) Ftot ce e2te contient e2te i &oluntarI e2te ade&rat' 4(C con2ider c a*irmaia tot ce este con.tient este .i vo-untar e2te *al2' >7i2t o *orm de reactuali:are in&oluntar a in*ormaiei ?n memorie care e2te ?n2 ?n2oit de contienti:area 2ur2ei in*ormaiei re2"ecti&e' Acea2t idee care 2u2cit contro&er2e 2erioa2e ?n literatura de 2"ecialitate$ at9t la ni&el teoretic c9t i metodologic @"o2i#ilitatea o"eraionali:rii eiA e2te 2erio2 negat de 3%3 i criticat de acea2ta mai ale2 "rin "ri2ma *a"tului c 4(C nu a reuit 2 e&alue:e 2e"arat de reactuali:area &oluntar i contient i reactuali:area in&oluntar i incontient' 3ro#lema &a *i 2oluionat elegant de o nou "aradigm de a#ordare a di2tinciei im"licit /e7"licit i anume de "aradigma tri"lei di2ocieri a "roce2elor-3%A'
>CA Paradi'ma triplei disocierii a proceselor >Process Dissociation AnalIsis PDA ) repre1entani: Richardson)?la) venh! Cardiner $i Hava! 0@@J etcA& >CIA Nucleul tare& 3%A e2te cea mai nou i ela#orat "aradigm de 2tudiu a di2tinciei dintre memoria im"licit

i e7"licit' >a 2e numete "aradigma tri"lei di2ocieri a "roce2elor deoarece din "unct de &edere al intenionalitii con2ider c reactuali:area e2te de trei ti"uri) reactuali:are &oluntar i contient$ reactuali:are in&oluntar i contient i reactuali:are in&oluntar i incontient @4ichard2on-Tla&ehn i Gardiner$ / 991A' + notm aici$ doar "entru a da coeren de:&oltrii cumulati&e a domeniului "relucrrilor incontiente de in*ormaie$ analogia dintre acea2t cla2i*icare a reactuali:rii i a#ordrile colii ru2e a2u"ra di2tinciei dintre aciuni cogniti&e @memorare in&oluntar i contientA$ aciuni mne:ice @memorare &oluntar i contientA i memorare incontient' +e 2u2ine$ aadar$ c ?n ' 2co"ul unei anali:e riguroa2e a reactuali:rii in*ormaiei ?n cadrul 2i2temului cogniti& uman tre#uie *cut o anali: i o re*ormulare Ca conce"telor de memorie im"licit i memorie e7"licit' 3%A *ace di2tincie i re*ormulea: termenii de memorie im"licit i e7"licit ?n) reactuali:area &oluntar i contienti:are$ reactuali:area in&oluntar i contient i reactuali:area in&oluntar i incontient' Alt*el 2"u2$ tot ce e2te &oluntar e2te contient$ dar reci"roca nu e2te &ala#il' ;n coninut contient "oate *i generat *ie &oluntar$ *ie in&oluntar' Ea r9ndul 2u$ orice reactuali:are incontient e2te i in&oluntar dar reci"roca$ du" cum re:ult din cele a*irmate mai 2u2$ nu e2te &ala#il' < reactuali:are in&oluntar "oate *i contient 2au incontient' Ace2te = trei ti"uri de reactuali:are nu 2unt 2trict 2e"arate mai ale2 la ni&el *enomenologic' ?ntre ele nu e7i2t o demarcaie 2trict$ acea2ta cu at9t mai mult ?n reactuali:area din condiii ecologice ?n care ele inter&in ade2ea ?m"reun' Ace2t lucru nu e2te ?n2 o condiie 2u*icient "entru a nu *ace e*orturi "entru a 2e"ara e7"erimental i metodologic cele trei ti"uri de reactuali:ri a in*ormaiei' Acea2t 2e"arare e2te reclamat de cunoaterea clar a mecani2 melor im"licate i a legilor care le gu&ernea: "e *iecare ?n "arte$ "entru a *ace a"oi "redicii acurate at9t ?n condiii de la#orator c9t i ?n condiii ecologice' Cuno2c9nd mecani2mele im"licate ?n *iecare din ele "e #a:a unor 2tudii riguroa2e de la#orator$ "utem *ace "redicii mai acurate a2u"ra modalitii lor de interaciune ?n condiii ecologice' Acea2t 2tare de *a"t e2te &ala#il de alt*el i ?n anali:a altor conce"te ?n "2ihologie) ra"ortul dintre memorie i g9ndire$ ?n&are i memorie etc' Alt*el 2"u2$ interaciunea lor la ni&el *enomenologic nu e2te

un moti& "entru a ne li"2i de anali:a lor com"utaional di2tinct i e7"rimat ?n e&aluri "unctuale$ #a dim"otri&' %in "unct de &edere al a2um"iilor *undamentale$ o#2er&m c 3%A reia unele a2um"ii ale 4(C$ ?n2 ?ntr-un cadru mai riguro2 i detaliat at9t la ni&el teoretic @&e:i di2tinciile de mai 2u2A c9t i la ni&el metodologic @&e:i "ro#ele de e&aluare de mai jo2A' Mai mult$ ea de"ete criticile adu2e "aradigmei 3%3$ aduc9nd ?n di2cuie i anali:9nd la ni&el teoretico-mctodo-logic reactuali:area in&oluntar i contient$ neglijat ?n acea2t "aradigm' 3e 2curt 2"u2$ 3%A e2te o "aradigm integrati& ?n 2tudiul memoriei im"licite i e7"licite' >a continu 2u# a2"ect teoretic "aradigma 4(C$ dar o de"ete "rin rigoarea anali:ei i "rin a2imilarea a2um"iilor &alide ale "aradigmei 3%3' >C.A Probe de evaluare a reactuali1#rii& Com e7"lica 3%A "rin "ro#a de com"letare a rdcinilor de cu&inte' >a "oate *i ?n2 generali:at la toate "ro#ele de memorie im"licit utili:ate ?n 4(C i de2cri2e "e "arcur2ul ace2tei lucrri' Eu9nd ?n calcul c o "aradigm e2te de*init ?n "rimul r9nd "rin "rocedurile utili:ate$ *olo2im aceeai notaie "entru a 2emni*ica "aradigma 2au "rocedura de tri"l di2ociere a "roce2elor) 3%A' 3%A are dou *a:e) *a:a de achi:iie i *a:a de te2t' Fa:a de achi:iie e2te identic cu cea utili:at ?n 4(C i "oate con2ta ?ntr-o "relucrare la ni&eluri di*erite a unei li2te de cu&inte' Fa:a de te2t are dou condiii) te2t @2arcinA neintenionat i te2t @2arcinA intenionat' ?n te2tul neintenionat$ "rin in2trucia im"licit cla2ic li 2e cere 2u#iecilor 2 re:ol&e 2arcina te2t 2"un9ndu-li-2e c in*ormaia din *a:a de achi:iie ar "utea 2-i in*luene:e "o:iti& ?n re:ol&area 2arcinii$ ?n2 2 nu ?ncerce 2 utili:e:e intenionat acea2t in*ormaie @&e:i ane7ai CA' E+em,-u./ FC rog 2 com"letai rdcinile de cu&inte cu "rimul cu&9nt care & &ine ?n minte' +-ar "utea 2 & &in ?n minte unele cu&inte 2tudiate anterior5 e2te ?n regul' Ceea ce e2te im"ortant e2te 2-mi 2"unei "rimul cu&9nt care & &ine ?n minte$ oricare ar *i ace2ta'I Formal$ un 2u#iect &a com"leta rdcina de cu&9nt cu un cu&9nt din *a:a de achi:iie dac ace2ta ?i &ine in&oluntar ?n minte contient @C(A i/2au incontient @AA' 3entru a deo2e#i rdcinile de cu&inte com"letate in&oluntar i contient @C(A de cele com"letate in&oluntar i incontient @AA$ 2u#iectul &a "rimi urmtoarea in2truciune) F<ri de c9te ori & dai 2eama c unul dintre cu&intele care &-au &enit in&oluntar ?n minte au *o2t "re:entate ?n *a:a de achi:iie$ & rog 2 notai ace2t lucru "rintr-o #i*are ?n dre"tul cu&9ntului re2"ecti&'I ?n condiia de te2t intenionat 2e cere 2u#iectului 2 uti-li:c:e rdcinile de cu&inte "entru a-i reaminti cu&intele memorate anterior$ iar dac nu "oate reali:a ace2t lucru$ i 2e cere 2 2"un "rimul cu&9nt care ?i &ine ?n minte @&e:i ane7a (CA' Formal$ o rdcin de cu&9nt &a *i com"letat cu un cu&9nt din *a:a de achi:iie$ *ie deoarece 2u#iectul i-l reamintete &oluntar i contient @CA$ *ie ?i &ine ?n minte in&oluntar i incontient) ChA@l-CA' 3entru a 2e"ara com"letarea ?n2oit de contienti:are de com"letarea ne?n2oit de contienti:are$ 2e cere 2u#iecilor 2 #i*e:e cu&intele contienti:ate ca a"arin9nd *a:ei de 2tudiu' %e a2emenea$ ?n cele dou condiii 2e ?nregi2trea: tim"ul nece2ar com"letrii *ragmentelor de cu&inte' Acea2ta "entru a *i 2iguri c ?n te2tul neintenionat nu a"are o contaminare &oluntar i contient$ iar ?n condiia de te2t intenionat nu a"are o contaminare in&oluntar i contient' 3entru a *i 2iguri c ace2te contaminri nu a"ar$ tim"ul de reacie "entru com"letare ?n te2tul Dneintenionat tre#uie 2 *ie mai mic dec9t tim"ul de reacie "entru com"letare ?n condiia de te2t intenionat' Acea2ta deoarece reactuali:area in&oluntar e2te mai ra"id dec9t reactuali:area &oluntar @Na2her i [acQ2$ /9,95 +hi**rin i +chneider$/9.,A' Com#in9nd re:ultatele o#inute ?n cele dou condiii$ 2e "ot e&alua cele trei ti"uri de reactuali:are' 4eactuali:are in&oluntar i contient @C(A re:ult din te2tul neintenionat' >a e2te egal cu "ro"oria numrului de rdci*n de cu&inte com"letate cu cu&inte din *a:a de achi:iie i contienti:ate ca atare de 2u#iect @#i*ate con*orm in2truciei "rimiteA' ' 4eactuali:area &oluntar i contient @CA re:ult din te2tul intenionat' >a e2te egal cu "ro"oria numrului de rdcini de cu&inte com"letate cu cu&inte din *a:a de 2tudiu i contienti:ate ca atare de 2u#iect @#i*ate con*orm in2truciei "rimiteA' 4eactuali:are in&oluntar i incontient @AA re:ult din "er*ormana 2u#iectului la te2tul neintenionat 2au "er*ormana 2u#iectului la te2tul intenionat' ?n "rimul ca: A e2te egal cu "er*ormana la te2tul neintenionat minu2 &aloarea reactuali:rii in&oluntare i contiente @C(A calculat anterior) te2t neintenionat - C(' ?n al doilea ca: A e2te egal cu "er*ormana la te2tul intenionat minu2 reactuali:area &oluntar i contient @CA calculat anterior totul ?m"rit la l-C' >2te de "re*erat a *i utili:at a doua *ormul deoarece 2tudiile e7"erimentale au artat c e2te mai &ia#il i con2i2tent' ;tili:9nd "rima *ormul nu "utem e2tima com"let reactuali:area in&oluntar i incontient deoarece o "arte din ace2ta ar "utea *i cu"rin2 ?n e2timarea memoriei in&oluntare i contiente de care nu o "utem 2e"ara i ?n con2ecin nici e2tima' E+em,-u. Ea generarea cu&9ntului Fca2I ?n te2tul neintenional el "oate *i generat 2imultan at9t in&oluntar i contient c9t i in&oluntar i incontient' Con*orm "rocedurii angajate de ace2t te2t el &a *i cuanti*icat doar ?n reactuali:are in&oluntar i contient 2u#e&alu9nd a2t*el reactuali:are in&oluntar i incontient' >C3A Teorii e2plicative ale per%ormanei (n PDA& 3er*ormana ?n 3%A e2te 2u2inut de mecani2me omogene' A2t*el$ ?n 2arcina te2t neintenionat$ "er*ormana e2te 2u2inut de

"relucrri contiente i incontiente care 2e g2e2c ?ntr-o relaie de inde"enden @out"utul e2te "rodu2 "rin CN i/2au "rin AA' ?n 2arcina de te2t intenionat "er*ormana e2te e7"licat ca ?n cadrul 3%3 "rin inde"endena "relucrrilor contiente i incontiente @out"utul e2te "rodu2 inde"endent de *iecare com"onent C i AA' Teoriile interde"endenei i e7clu2i&itii nu 2unt 2u2inute e7"erimental nici ?n 3%A @4ichard2on-Tla&ehn i Gardiner$ /991A' ;nii autori arat c uneori te2tul neintenionat "oate angaja mecani2me de2cri2e de teoria e7clu2i&itii ?n care un coninut in*ormaional e2te reactuali:at ori in&oluntar i contient$ ori in&oluntar i incontient @6aco#H$ /99/A' Ace2ta ?n 2"ecial dac ?n te2tul neintenionat utili:m in2trucia im"licit ?n locul in2truciei im"licite cla2ice' %e a2emenea$ uneori ?n te2tul intenionat "oate *i &ala#il teoria interde"endenei dac in2trucia cere 2u#iecilor ?n loc F2 utili:e:e rdcinile "entru a-i reaminti cu&intele 2tudiate anteriorI$ F2 com"lete:e rdcinile cu cu&inte 2tudiate anteriorI5 2e "re2u"une c al doilea ti" de in2trucie *a&ori:ea: modelul generat/recuno2cut' Ace2te teorii care e7"lic "er*ormana ?n 3%A nu 2unt incom"ati#ile cu teoria 2i2temelor "re:entat ?n cadrul "aradigmei criteriului reactuali:rii intenionate @4(CA' %im"otri&$ ele 2unt com"lementare' Teoriile inde"endenei$ e7clu2i&itii i interde"endenei detalia:$ ?n *a"t$ ni&elul "relucrrii in*ormaionale din cadrul teoriei 2i2temelor$ "relucrri de"endente de 2arcina utili:at' Aadar$ "aradigma tri"lei di2ocieri a "roce2elor @3%AA 2e ?n2crie *ericit ?n cea mai ela#orat teorie integrati& "2iho-neuro#iologic a di2tinciei dintre memoria im"licit i cea e7"licit i anume teoria 2i2temelor' 4eamintim aici "entru coerena di2cur2ului ideea c utili:area termenului de im"licit "e "arcur2ul lucrrii 2e re*er at9t la 2i2temul Vmne:ic im"licit$ c9t i la reactuali:area im"licit a in*ormaiei 8din 2i2temul mne:ic im"licit i e7"licit' >CJA Evaluare& ?nainte de a"ariia "aradigmei 3%A$ ?n literatur 2e "unea "ro#lema renunrii la conce"tul de memorie im"licit' Acea2ta din mai multe moti&e e7"rimate ?n continuare= A2t*el 2-a argumentat c mecani2mele reunite 2u# conce"tul de memorie im"licit 2unt e7trem de eterogene$ ceea ce a generat di*iculti ?n *ormularea unei conclu:ii riguroa2e &id9nd memoria im"licit5 acea2ta datorit o"eraionali:rii di*erite "e care memoria im"licit o "rimea la autori di*erii i datorit con*u:iilor "e care acea2t eterogenitate o "roducea' A"oi 2-a artat c 2u#2tratul neuro*i:iologic e2te e7trem de eterogen$ *c9nd di*icil o 2u2inere a i"ote:ei unui 2i2tem mne-:ic im"licit @e7' neocorte7ul "o2terior$ amigdala etcA' %emer2ul "aradigmei 3%A elimin ace2te critici aduc9nd o anali: riguroa2 conce"telor de memorie im"licit i e7"licit$ 2e"ar9nd clar la ni&el teoretico-metodologic mecani2mele 2u#iacente termenilor de memorie im"licit i e7"licit i rede*inindu-le ?n termeni de) reactuali:are &oluntar i contient de in*ormaie$ reactuali:are in&oluntar i incontient de in*ormaie i reactuali:are in&oluntar i incontient de in*ormaie' Fiecare din ace2te ti"uri de reactuali:are are mecani2me "ro"rii i 2u#2trat neuro#io-logic #ine de*init' 4eactuali:area in&oluntar i contient "oate *i "erce"tual 2au conce"tual i are urmtoarele caracteri2tici) @ai e2te a*ectat de ni&elul de "roce2are @E<3A5 @#A ?n ca:ul "relucrrii non2emantice a 2timulilor ?n *a:a de 2tudiu 2au a "re:entrii lor nonatenionale are o &aloare a"ro"iat de :ero5 @cA "oate *i e&aluat "rin 3%A5 @dA are ca #a: neuro*i:iologic hi"ocam"u2ul' 4eactuali:area in&oluntar i incontient "oate *i "erce"tual 2au conce"tual i are urmtoarele caracteri2tici) @aA nu e2te a*ectat de E<3 @*orma "erce"tualA5 @#A "oate *i e&aluat cu 3%A$ 3%3 2au 4(C @c9nd ?n *a:a de 2tudiu a&em o "re:entare nonatenional 2au o "relucrare non2emantic a 2timulilorA5 @dA are ca #a: neuro*i:iologic neocorte7ul i amigdala "entru *orma "erce"tual i lo#ii tem"orali$ "arietali i *rontali "entru *orma conce"tual' 4eactuali:area &oluntar i contient e2te @aA a*ectat de E<35 @#A e&aluat "rin 3%A$ te2te de recunoatere i re"roducere5 @cA are ca #a: neuro*i:iologic hi"ocam"u2ul i lo#ii *rontali' 4(C e&aluea: cumulat e*ectul reactuali:rii in&oluntare i contiente i al reactuali:rii in&oluntare i incontiente "rin in2trucie im"licit cla2ic i e*ectul reactuali:rii &oluntare i contiente "rin in2trucie e7"licit' 3%3 e&aluea: e*ectul reactuali*erii in&oluntare i incontiente i e*ectul reactuali:rii &oluntare i contiente' 3%A e&aluea: 2e"arat e*ectul celor trei ti"uri de reactuali:are) in&oluntar cu contienti:are$ in&oluntar *r contienti:are i &oluntar cu contienti:are' 3%A$ "rin riguro:itatea metodologic "e care o im"une$ are "remi2ele 2 de&in "aradigma dominant ?n 2tudiul memoriei im"licite$ dei unele a2"ecte teoretico-metodologice ale ace2teia$ aa cum &om &edea ?n continuare$ 2e mai cer clari*icate'
>DA Discuii $i conclu1ii asupra evoluiei conceptului de memorie implicit#&

%i2tincia dintre memoria im"licit i memoria e7"licit !a marcat "ro*und 2tudiul memoriei 2i2temului cogniti& uman ?n ace2t deceniu' >7aminat diacronic$ acea2t di2tincie 2-a concre-6i:at ?n trei "aradigme) "aradigma criteriului reactuali:rii intenionate @4(CA$ "aradigma du#lei di2ocieri a "roce2elor @3%3A i "aradigma tri"lei di2ocieri a "roce2elor @3%AA' 3%A e2te cea mai nou i com"rehen2i& "aradigm de 2tudiu a memoriei im"licite' ?n acea2t "aradigm memoria im"licit e2te de*init la dou ni&eluri de trie'

?n 2en2 2la#$ memoria im"licit 2e re*er la orice reactuali:are in&oluntar a in*ormaiei' ?n 2en2 tare$ memoria im"licit 2e re*er la orice reactuali:are in&oluntar i incontient a in*ormaiei achi:iionate contient' ?n conclu:ie$ "utem a*irma c 3%A 2e im"une ca o alternati& &ia#il la 4(C i 3%3 ?n 2tudiul memoriei im"licite' = Tot mai muli cercettori "re*er 3%A ?n 2tudiile lor e7"erimentale dei e7i2t ?nc 2emne de ?ntre#are i "ro#leme *a de unele a2um"ii "e care acea2ta 2e *undamentea:' +"re e7em"lu$ cea mai im"ortant critic 2e re*er la *a"tul c *a:a neintenionat nu elimin cu nece2itate "o2i#ilitatea contaminrii &oluntare i contiente dei 2tudiile e7"erimentale arat c acea2t contaminare a"are e7trem de rar' Mai mult$ la acea2t critic 3%A r2"unde c "rin ?nregi2trarea tim"ului de reacie 2e "ot elimina ace2te o#iecii de*initi&' Acea2t argumentare e2te ?n2 di2cuta#il deoarece) @/A ?nregi2trarea tim"ului de reacie e2te "o2t *actum i are un rol "re&enti&$ nu metodologic orientati&$ care ar tre#ui 2 acione:e la ?nce"utul declanrile "rocedurii5 @2A ?nregi2trarea tim"ului de reacie e2te glo#al &i:9nd durata ?ntregii *a:e de = reactuali:are i nu *iecare reactuali:are a itemilor ?n "arte' Ace2te ] di2cuii &or *i "ro#a#il clari*icate ?n &iitorul a"ro"iat$ deocamdat = 3%A *iind cea mai riguroa2 "aradigm de 2tudiu a memorie im-' "licite i e7"licite'

1.1?. INCON'TIENT # A4ORDAT E5PERI*ENTA# 'I REE!A# AREA *O'TENIRII 'I TRADIIEI PSI.ANA#ITICE
<rice 2chim#are de "aradigm ?n tiin$ "entru a *i e*icace$ tre#uie nu doar 2 aduc o nou "er2"ecti&$ ci i 2 ree=-&alue:e i a2imile:e re:ultatele &alide ale "aradigmei &echi @Tuhn$ /9,1A' %intre a#ordrile anterioare a2u"ra incontientur lui$ a#ordarea "2ihanalitic a *o2t 2ingura care 2-a con2tituit ?ntr-un cadru "aradigmatic cu in*luene 2emni*icati&e a"oi at9t ?ii "ractica "2ihotera"eutic c9t i ?n cultur' Celelalte a#ordri au rma2 *ragmentare necon2tituindu-2e ?ntr-o "aradigm unitar cu un "rogram e7"licit$ care 2 marche:e domeniul' Ne re*erim aici ?n 2"ecial la a#ordarea *ilo2o*ico-literar care a rma2 *ragmentat ?n o"erele di&erilor autori nereuindu-2e 2inte:e cu caracter general$ de im"act ?n domeniu cum a *o2t o"era lui Freud ?n "2ihanali:' (n ceea ce "ri&ete incontientul di2ociat a lui 6anet el a con2tituit ?n *a"t$ "rerechi:itele "entru a#ordare e7"erimental modern a incontientului' A2t*el c el nu 2e cere ree&aluat a2t:i ci doar recuno2cut ca atare' (n con2ecin$ cadrele "aradigmatice de 2tudiu a incontientului 2unt) incontientul cogniti& al "2ihologiei e7"erimentale moderne i incontientul "2ihanalitic @>"2tein$ /99!A' C9t "ri&ete relaia ?ntre "aradigma incontientului cogniti& i "aradigma incontientului "2ihanalitic$ ?ntr-un numr 2"ecial din FAmerican 32Hchologi2tI con2acrat incontientului$ Ti-hl2trom i Barnhardt @/99!A a*irmau c e7i2t o di*eren major ?ntre incontientul cogniti& i incontientul "2ihanalitic' 3entru "2ihanaliti$ incontientul e2te cald i umed$ "rimiti& i iraional$ "lin de temeri i de "ul2iuni' 3entru cogniti&iti$ incontientul e2te ancorat ?n realitate$ raional i 2im"atic' %ar aa cum am "reci:at anterior$ incontientul cogniti& nu re"re:int doar o linie nou de cercetare inde"endent de tradiia "2ihanalitic$ ci 2e re&endic ca o nou "aradigm care reinter"retea: i ree&aluea: tradiia "2ihanalitic a incontientului$ 2timul9nd a2t*el "rogre2ul ?n domeniu @>"2tein$ /99!A' ;tili:area re*le7i& a tradiiei "2ihanalitice 2-a concreti:at ?n urmtoarele mutaii e2eniale ?n "aradigma incontientului cogniti&) @/A coninutul incontient nu mai e2te "ul2ional i li#idinal$ "rimiti& i iraional$ ci e2te unul in*ormaional i emoional$ @2A re*ularea 2e e7ercit nu doar ?n "rima co"ilrie$ ci "e tot "arcur2ul &ieii$ iar o#iectul ei nu 2unt in2tincte i "ul2iuni$ ci coninuturi in*orma-i2nale cu &alene emoionale$ @-A mecani2mele de a"rare 2unt reinter"retate ?n conce"tul mai larg al mecani2melor de co"ing i 2unt &:ute ca mecani2me de "relucrare a in*ormaiei$ @!A coninuturile in*ormaionale re*ulate 2e e7"rim ?n &i2$ acte ratate i 2im"tome ne&rotice "rin intermediul mecani2melor memoriei im"licite @reactuali:rii incontienteA i nu "rin intermediul unor mecani2me i"otetice "rin care ace2tea 2e Fma2chea:I ?nel9nd a2t*el &igilena eului' Ace2te mutaii e2eniale au ?m#ogit "er2"ecti&a in*ormaional a incontientului' %ac la ?nce"ut acea2ta era *ocali:at mai ale2 a2u"ra 2tudierii im"actului incontient al in-= *ormaiilor neutre a*ecti& 2au/i *r &alene emoionale "utemi-t ce$ ulterior$ ca urmare a ree&alurii tradiiei "2ihanalitice$ "ara-5 digma incontientului cogniti& ?i lrgete "er2"ecti&a "rin luarea ?n calcul a mecani2melor incontiente im"licate ?n "relucrarea in*ormaiilor cu "uternic &alen a*ecti&'

1.11. CONTRI4 II RO*@NE'TI #A ST DI # INCON'TIENT # I

Trecerea ?n re&i2t a contri#uiilor rom9neti ?n ceea ce "ri&ete "ro#lematica incontientului &a urma acelai ti"ar i 2ucce2iune "re:entate i ?n a#ordarea e&oluiei conce"tului de incontient la ni&el internaional) *ilo2o*ieliteratur$ "2ihanali:$ demer2 tiini*ic-e7"erimental' Mai mult$ reamintim aici ideea c &om lua ?n calcul acele demer2uri care 2-au do&edit con2i2tente i con2tante de-a lungul tim"ului$ ilu2tr9nd o "reocu"are *undamental a autorul re2"ecti& "entru acea2t "ro#lem' 3ro#a#il "reocu"ri colaterale a2u"ra "ro#lematicii incontientului au e7i2tat i la ali autori rom9ni$ dei ei nu 2unt menionai aici5 acea2ta datorit *a"tului c lucrarea de *a nu are ca 2co" o incur2iune i2toric e7hau2ti& a2u"ra "ro#lematicii incontientului$ ci o a#ordare "ragmatic teoretico-e7"erimental$ *actorul i2toric a&9nd doar un rol ilu2trati& i de coeren a di2cur2ului'

?n *ilo2o*ie i literatur o "reocu"are 2i2tematic i con2tant a2u"ra incontientului a a&ut-o Eucian Blaga @/919A' %e2igur in*luenele *ilo2o*iilor i curentelor literar-arti2tice euro"ene i orientale care au a#ordat i "ro#lematica incontientului "enetrea: colateral i "reocu"rile altor *ilo2o*i$ 2criitori i oameni de cultur rom9ni$ *r a *i ?n2 demer2uri 2emni*icati&e ?n o"erele lor' Cu a#ordri mai 2i2tematice amintim aici @a"ud (anoi$ /991A "e 4dule2cu-Motru cu conce"tul de incontient la inter*aa dintre materie i contiin' %e a2emenea$ ?n literatura 2ecolului \\ Eo&ine2cu i (#rileanu$ "rin anali:ele "e care le *ac "ri&ind im"actului culturii mondiale a2u"ra culturii rom9neti$ a"ro7imea: colateral a2"ecte legate de incontient mai ale2 2u# *orma unor in*luene incontiente rele&ate doar "rin-tr-o anali:a "o2t *actum a culturii naionale' Aa cum aminteam mai 2u2$ cel care a *cut un demer2 im"ortant din a#ordarea incontientului ?n *?lo2o*ia 2a e2te Eucian Blaga' +tudiind la Ciena ?n anii de mijloc ai "rimului r:#oi mondial$ ine&ita#il$ a intrat ?n contact o"era lui Freud' A"ro*und9nd-o 2i2tematic$ ea tran2"are ?n lucrrile *ilo2o*ului i 2criitorului$ e7"re2ie a re*leciilor de2"re incontient) Pietre ,entru tem,-u- meu @/92 A$ #ri-o1ia cu-turii @/920A etc' ?nce"9nd cu anii R- Blaga e2te mai "uin in*luenat de "2ihanali:$ dar nu i de incontient' >l critic conce"ia ?ngu2t "e care "2ihanali:a o are a2u"ra incontientului redu2 la energii 2e7uale i agre2i&e i la Fgroa"a de gunoi a contiineiI "recum i &aloarea "rea mare "e care acea2ta o acord incontientului "ul2ional ?n determinarea &ieii "2ihice 2au a *ormelor culturii' %u" acea2t "er2"ecti& critic$ Blaga demarea: o "er2"ecti& con2tructi& a2u"ra incontientului' >l conce"e incontientul ca o realitate "2ihic com"le7$ gu&ernat de legi i echili#ru' (ncontientul e2te echi"at cu un com"le7 de categorii 2"eciale @e7') categorii ori:ontice - 2"aiul$ tim"ul$ categorii atitudinale - a*irmaie$ negaie etc'A care im"rim omului o F2"ontaneitate "l2muitoareI 2"re deo2e#ire de categoriile contiinei care im"rim omului o Frece"ti&itate cogniti&I' %ei a"ro"iat ca &i:iune de "er2"ecti&a jungian$ Blaga 2e delimitea: *erm de ace2ta$ art9nd e7agerat am 2"une noi a2t:i lu9nd ?n calcul de:&oltrile meta*i:ice ulterioare ale lui 6ung @/92.A a2u"ra arheti"urilor$ 2"re e7em"lu$ c arheti"urile au doar o origine *ilogenetic$ "e c9nd categoriile a#i2ale de2cri2e de el 2unt tran2cendentale' Acea2t anali: com"arati& ?ntre categoriile a#i2ale de2cri2e de Blaga i arheti"uri de2cri2e de 6ung &a *ace o#iectul unor "reocu"ri ulterioare ale ele&ilor lui Blaga' A#ordarea "2ihanalitic i "er2"ecti&a ace2teia a2u"ra incontientului i-a *cut loc la noi ?n ar$ c9tig9nd teren "rin traducerile i 2crierile lui Eeonard Ga&riliu @/992A$ Gheorghe Brte2cu @/99!A i Ca2ile [am*ire2cu @/99.A$ dar i ale altor autori de mai mic im"ortan "e care nu ?i mai amintim aici' A#ordarea "2ihologic de *actur ti ini*ic i e7"erimental a incontientului a "rin2 mai 2erio2 contur ?n lucrrile i 2tudiile lui 3a&elcu @/9!2A - a#ordarea "e &ertical$ ori:ontal i longitudinal a incontientului$ 4alea @/90,A - "ri&ind relaia ?ntre incontient i contiin$ incontient i emoii$ +lama-Ca:acu @/910A - "ri&ind relaia dintre g9ndire i lim#aj$ mecani2mele im"licate ?n lim#ajul natural la om i mai recent ?n lucrrile colii clujene de "2ihologie care a#ordea: incontientul din "er2"ecti&a "relucrrilor de in*ormaie' @Miclea$ /99!5 %a&id$ /9915 <"re$ /99, etcA' @ Colateral i indirect au a#ordat ?n lucrrile lor "ro#lematica incontientului ?n cone7iune cu domeniul e7"licit de intere2 i ali "2ihologi rom9ni @a"ud' 4oea$ /91-A) Chirce& i Mare - mecani2me ale memoriei in&oluntare i incontiente$ [a"an i Ne&eanu - *ormarea i *uncionarea de"rinderilor etc' %e a2emenea$ 2e "ot ?ntre:ri la o citire atent a te7tului elemente de a#ordri ale incontientului i la 4adu @/9,!A - ?n&area colar$ 2en:oriomotorie$ condiionarea cla2ic etc$ 4oea @/91-A -*uncionarea g9ndirii i lim#ajului$ la Neculau @/991A - ?n relaia cu re"re:entrile 2ociale i [late @/991A - "rin lucrrile 2ale de 2inte: ?n "2ihologie ?n care a#ordea: i "ro#leme ale incontientului @e7' de"rinderile etcA$ *r a con2titui ?n2 un demer2 "re*erat de aceti autori' ?n ace2t conte7t$ amintim i demer2urile unor autori rom9ni care au ?ncercat 2 ada"te:e "entru "o"ulaia rom9nea2c "ro#e "2ihologice de angajament "2ihanalitic) "ro#e "roiecti&e de "er2onalitate @e7' Te2tul Tematic de A"erce"ie -3reda$ /99,A' 4e:um9nd$ e&oluia conce"tului i 2tudiului incontientului la noi ?n ar a de#utat cu un *ilon *ilo2o*ico-literar re"re:entat cel mai #ine de 2crierile lui Blaga$ #i*urc9ndu-2e a"oi "e dou direcii' 3rima direcie e2te re"re:entat de un *ilon "2ihanalitic "rin acti&itatea "u#lici2tic a lui Ga&riliu$ Brte2cu$ [am*ire2-cu etc' care a "trun2 mai ale2 ?n "ractica clinic @"rin A2ociaia 4om9n de 32ihanali:A *iind mai "uin re"re:entat ?n acti&itatea academic' A doua direcie re"re:entat de o "er2"ecti& e7"erimental a "trun2 mai ale2 ?n ?n&m9ntul academic i a#ia recent ea a ?nce"ut 2 *ie a2imilat i ?n "ractica "2ihologic'

. 1". PRE# CR%RI INCON'TIENTE DE IN$OR*A IE/ O PERSPECTI!% INTE1RATI!% 'I 6 SISTE*ATIAARE POSI4I#%
<rice ?ncercare de 2i2temati:are a celor trei tradiii de cercetare a incontientului cogniti&) "erce"ie im"licit$ ?n&are im"licit$ memorie im"licit$ tradiii care au a2imilat ?n ultimul tim"$ aa cum aminteam anterior$ i de:&oltrile teoretice cu &alene euri2tice ale "2ihanali:ei i al tcj demer2uri anterioare @e7' cercetrile colii 2o&ietice$ intuiiile *ilo2o*ico-literare etc'A tre#uie 2 "ornea2c de la 2ur"rinderea elementelor comune i

di*creniatoare ale ace2tora' < anali: atent rele& urmtorii *actori comuni i di*ereniatori ai celor trei "aradigme' ?n "rimul r9nd$ 2tudiul e7"erimental al "relucrrilor incontiente de in*ormaie 2e reali:ea: ?n cadrul unor 2arcini care li 2e d9u 2u#iecilor 2"re reali:are' ?n al doilea r9nd$ orice 2arcin "re2u"une dou *a:e) *a:a de achi:iie a in*ormaiei i *a:a de reactuali:are a in*ormaiei' ?n al treilea r9nd$ achi:iia ?n ca:ul "erce"iei im"licite i a ?n&rii im"licite e2te in&oluntar i incontient' %ac ?n ca:ul "erce"iei im"licite in*ormaia achi:iionat &i:ea: 2timuli 2im"li e7"ui 2u#liminal 2au "erce"ui nonatenional$ ?n ca:ul ?n&rii im"licite in*ormaia achi:iionat e2te com"le7 i re:ult din "relucrarea unor 2timuli com"leci e7"ui 2u"raliminal i atenionai' ?n ca:ul memoriei im"licite$ achi:iia "oate *i) in&oluntar i incontient$ in&oluntar i contient i &oluntar i contient' >a "oate &i:a 2timuli 2im"li 2au com"leci e7"ui 2u#liminal$ nonatenional 2au "e2te "ragul 2en:orial minimal a#2olut' +tudiile de memorie im"licit 2-au *ocali:at "re"onderent a2u"ra reactuali:rii incontiente i in&oluntare a in*ormaiei 2im"le e7"u2e 2u"raliminal i atenionai' ?n al "atrulea r9nd$ reactuali:area in*ormaiei achi:iionate 'R 2e *ace in&oluntar i incontient at9t ?n ca:ul "erce"iei im"licite$ c9t i al ?n&rii im"licite i al memoriei im"licite' B Eu9nd ?n calcul aceti *actori 2u#iaceni celor trei tradiii de cercetare a "relucrrii incontiente de in*ormaie i coro#o r9nd re:ultatele teoreticoe7"erimentale "re:entate ?n cadrul celor trei tradiii de cercetare$ am "ro"u2 o cla2i*icare #ia7ial a "relucrrilor de in*ormaie @&e:i ta#elul /'/2'/'A din care deri& clar locul "relucrrii incontiente de in*ormaie ?n cadrul 2i2temului cogniti& uman$ ti"urile de "relucrri incontiente de in*ormaie i relaia lor cu "relucrrile contiente de in*ormaie' Cla2i*icare e2te #ia7ial "e dimen2iunile achi:iiereactuali:are a in*ormaiei' Menionm aici c "rin *a:a de achi:iie ?nelegem acti&iti di&er2e ci=cD'ar *i) ?n&area$ e7aminarea$ e7"lorarea ( unui material etc' >a e2te ?n2 o"eraionali:at clar ?n 2arcini 2"eci*ice'
Tabel 0&0.&0 Clasi%icarea bia2ial# a prelucr#rilor in%ormaionale >con$tiente $i incon$tienteA $i cate'oriile re1ultate&
4eactuali:are/ Achi:iie (n&oluntar (ncontient (n&oluntar (ncontient (n&oluntar Contient Coluntar Contient Categoria - Nu e7i2t a2t*el de "relucrri Categoria / 3roce2ri Categoria 2 incontiente) "erce"ie i Nu e7i2t a2t*el de ?n&are im"licit "relucrri Categoria ! 3roce2ri incontiente) memorie im"licit Categoria , 3roce2ri incontiente) memorie im"licit Categoria 0 3roce2ri contiente) "erce"ie$ ?n&are i memorie e7"licit Categoria . 3roce2ri contiente) "erce"ie$ ?n&are i memorie e7"licit

(n&oluntar Contient

Categoria 1 3roce2ri contiente) "erce"ie$ ?n&are i memorie e7"licit Categoria 9 3roce2ri contiente) "erce"ie$ ?n&are i memorie e7"licit

Coluntar Contient

Anali:9nd ta#elul /'/2'/ 2e o#2er& c in*ormaia care a *o2t achi:iionat in&oluntar i incontient nu "oate *i reactuali:at dec9t tot in&oluntar i incontient' >2te ca:ul 2arcinilor de "erce"ie im"licit i de ?n&are im"licit' (n*ormaia achi:iionat in&oluntar i contient "oate *i reactuali:at in&oluntar i incontient @memoria im"licitA 2au in&oluntar i contient i &oluntar i contient @memoria e7"licitA5 e7i2t "uine date ?n literatur &i:9nd ace2te mecani2me$ majoritatea a"arin9nd demer2urilor e7"erimentale ale colii ru2e5 ele ar tre#ui ree&aluate i de:&oltate' (n*ormaia achi:iionat &oluntar i con tient "oate *i reactuali:at in&oluntar-incontient @memoria im"licitA 2au in&oluntar-contient i &oluntarcontient @memoria e7"licitA' 4e&enind$ "entru a clari*ica di2cur2ul ace2tei lucrri$ la di2cuiile "ri&ind 2i2temele mne:ice i reactuali:area in*ormaiei a#ordate anterior$ aducem unele con2ideraii conclu:i&e' Noiunea de memorie im"licit 2e re*er at9t la un 2i2tem mne:ic c9t i la o modalitate de reactuali:are a in*ormaiilor' 4eactuali:area in*ormaiilor din 2i2temul mne:ic im"licit care conine in*ormaii achi:iionate incontient @e7') condiionare cla2ic$ co&ariaii ?ntre 2timuli etc'A 2e "oate *ace doar im"licit' 4eactuali:area in*ormaiilor din 2i2temul mne:ic e7"licit 2e "oate *ace at9t im"licit c9t i e7"licit' Noiunea de memorie @reactuali:areA im"licit 2e re*er aadar$ at9t la un 2i2tem mne:ic care conine cunotine care au *o2t achi:iionate incontient i 2unt reactuali:ate incontient$ c9t i la cunotine care au *o2t achi:iionate contient$ e7"licit i 2unt reactuali:ate incontient' (n ace2t conte7t$ al di2cuiei de2"re reactuali:are$ *acem c9te&a "reci:ri im"ortante "entru demer2ul e7"erimental al lucrrii' 4eactuali:area in*ormaiei "oate *i direct 2au in*erenial$ *iecare din ele "ut9nd *i la r9ndul ei im"licit$ re2"ecti& e7"licit ' 4eactuali:area direct 2e re*er la reactuali:area "ro-"riu-:i2 a coninutului in*ormaional' ?n 2arcinile e7"licite$ 2u#iectului i 2e cere 2 reactuali:e:e direct$ intenionat i contient coninutul in*ormaional int @reactuali:area directA' +"re e7em"lu$ 2u#iectul ?n&a o li2t de cu&inte negati&e i a"oi e2te "u2 2 le reactuali:e:e'

?n 2arcinile im"licite 2u#iecilor li 2e cere 2 re:ol&e o anumit 2arcin$ a crei 2oluionare de"inde de in*ormaia achi:iionat anterior-reactuali:are direct @e7') com"letarea rdcinilor de cu&inteA *r ca 2u#iecilor 2 li 2e 2"un ace2t lucru' Cercetrile arat c "er*ormana ?n ace2te 2arcini e2te in*luenat de coninutul in*ormaional anterior$ *r ca 2u#iectul 2 contienti:e:e ace2t lucru' E+em,-u. +u#iectul ?n&a o li2t de cu&inte negati&e i a"oi e2te "u2 2 com"lete:e o li2t de rdcini de cu&inte cu "rimele cu&inte care ?i &in ?n minte' Fr 2 contienti:e:e 2au 2 o *ac intenionat$ 2u#iectul &a com"leta rdcinile de cu&inte i cu cu&inte ?n&ate anterior' 4eactuali:area in*erenial 2e re*er la im"actul "e care coninutul in*ormaional ?l are a2u"ra altor in*ormaii i a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului' Nu ne intere2ea: coninutul in*ormaional "ro"riu-:i2$ ci in*erenele "e care ace2ta le generea:' Termenul de in*eren nu e2te utili:at cu 2en2ul 2u din logic-mecani2m de tran2"ort al in*ormaiei i a &alorilor de ade&r din "remi2e ?n conclu:ii - ci cu 2en2ul "2ihologic "reci:at mai 2u2' ?n 2arcinile e7"licite @care &or *ace o#iectul "rinci"al al demer2ului no2tru e7"erimentalA$ 2u#iectului i 2e cere 2 utili:e:e intenionat i contient coninutul in*ormaional int "entru a *ace di&er2e in*erene i "redicii' E+em,-u. +u#iectul ?n&a o li2t de caracteri2tici negati&e i "o:iti&e de2"re o "er2oan i a"oi e2te "u2$ "ornind de la ceea ce tie de2"re "er2oana re2"ecti&$ 2 e&alue:e modul ?n care 2e &a com"orta "er2oana ?n di&er2e 2ituaii' %ac 2u#iectului i 2e cere ?nt9i 2 ignore ?n e&alurile "e care le &a *ace in*ormaia negati& "e care a au:it-o de2"re o "er2oan int$ dar ace2tea ?i in*luenea: totui e&alurile$ &or#im de2"re reactuali:are in*erenial incontient ?n 2arcini e7"licite care con2tituie o#iecti&ul "rinci"al de 2tudiu al "re:entei lucrri' ?n 2arcinile im"licite 2u#iecilor li 2e cere 2 re:ol&e o anumit 2arcin$ a crei 2oluionare de"inde de in*ormaia achi:iionat anterior - reactuali:are in*erenial - *r ca 2u#iecilor 2 li 2e 2"un ace2t lucru' Cercetrile arat c "er*ormana ?n ace2te 2arcini e2te in*luenat de coninutul in*ormaional anterior$ *r ca 2u#iectul 2 contienti:e:e ace2t lucru' E+em,-u. +u#iectul ?n&a o li2t de cu&inte re*eritoare o "er2oan$ "e care tre#uie 2 le memore:e$ deoarece urmea: 2 i 2e admini2tre:e un te2t de memorie' A"oi e2te "u2$ 2"re e7em"lu$ 2 identi*ice cu&inte e7"u2e la com"uter tim" de 0 2ecunde - 2arcin de deci:ie le7ical' +u#iectul tre#uie 2 a"e2e "e un #uton c9nd identi*ic 2en2ul cu&9ntului5 2e ?nregi2trea: tim"ul de reacie' Tim"ul de reacie "entru cu&intele a2ociate 2emantic cu cele ?n&ate "entru te2tul de memorie &a *i mai 2curt ?n com"araie cu tim"ul de reacie "entru cu&intele nea2ociate 2emantic cu cele ?n&ate "entru te2tul de memorie$ deoarece ele 2unt amor2ate "o:iti& de cu&intele ?n&ate anterior "rin mecani2mul amor2ajului 2ematic' +tudiile arat c ?n 2arcinile e7"licite cele trei ti"uri de reactuali:are) &oluntar i contient$ in&oluntar i incontient i in&oluntar i incontient concur la reactuali:area in*ormaiei @%a&id$ /991aA' +e"ararea e*ectului lor 2e *ace cu ajutorul "rocedurii tri"lei di2ocieri a "roce2elor @3%AA' +arcinile im"licite 2unt de a2emenea contaminate "rintr-o reactuali:are contient5 2e"ararea e*ectelor de reactuali:are contient i incontient ?n 2arcinile im"licite 2e *ace con*orm 3%A @%a&id$ /991#A' ?ntorc9ndu-ne la 2chema de cla2i*icare "ro"u2$ aa cum re:ult din acea2t cla2i*icare$ "relucrrile incontiente de in*ormaie aco"er categoriile /$ ! i , din 2chema "re:entat' Categoria / core2"unde la ceea ce ?n literatur a *o2t numit "erce"ie 2u#liminal i ?n&are im"licit' Categoria !$ mai "uin 2tudiat i ela#orat$ aco"er "ro#ele de "erce"ie non-atenional$ "recum i 2tudiul "erce"iei 2u#liminale 2u"u2e criticilor lui No-6ander @/9.1A5 e7i2t9nd "uine in*ormaii de2"re acea2t categorie$ ea o*er "er2"ecti&e largi de cercetare i a#ordare e7"erimental' Categoria , core2"unde la ceea ce ?n literatur a *o2t numit memorie im"licit ?n 2en2 re2tr9n2' >a a con2tituit i con2tituie elementul "re*erat de in&e2tigaie tiini*ic$ acea2ta datorit &alenei 2ale ecologice i a "o2i#ilului im"act "ragmatic' Acea2t categorie &a *ace demer2ul in&e2tigaiei ace2tei lucrri ?n continuare' Mai "reci2$ ne "ro"unem 2 in&e2tigm reactuali:area in*erenial i incontient ?n 2arcini e7"licite a in*ormaiei ' achi:iionate &oluntar i contient i 2u"u2 ulterior uitrii intenionate 2"eci*ice' 4e:um9nd$ 2chema de cla2i*icare "ro"u2 mai 2u2 2e con2tituie ?ntr-un cadru "ragmatic elegant de a#ordare a "relucrrilor incontiente de in*ormaie$ acea2ta deoarece) @/A arat clar locul "relucrrilor incontiente de in*ormaie ?n cadrul 2i2temului cogniti& uman @2A clari*ic deo2e#irile i a2emnrile e2eniale ale "erce"iei im"licite$ ?n&rii im"licite$ memoriei im"licite @-A 2coate ?n e&iden F"etele al#eI 2au "uin in&e2tigate ale ace2tui domeniu -categoriile 0$ .$!$ 1 - care 2e cer 2tudiate ?n &iitorul a"ro"iat @!A atrage atenia a2u"ra *a"tului c$ conce"tele de "erce"ie im"licit$ ?n&are im"licit$ memorie im"licit$ au o de*iniie o"eraional "rin 2arcinile "rin care 2unt e&aluate' Tre#uie 2 ne *erim de tentaia de a rei*ica aceti termeni i a-i con2idera ca *ac- -tori e7"licati&i ai "er*ormaelor 2u#iecilor ?n 2arcinile re2"ecti&e' Ceea ce tre#uie *cut$ e2te a a#orda mecani2mele im"licate ?n *uncionarea 2i2temului cogniti& uman ?n 2arcinile re2"ecti&e5 @0A interoghea: omogenitate conce"telor de "erce"ie$ ?n&are i memorie im"licit re2"ecti& e7"licit ?n *uncie de mecani2mele lor de achi:iie i reactuali:are a in*ormaiilor5 2tudiile &iitoare tre#uie 2 r2"und ace2tor interogaii cu im"licaii "entru a#ordri mai 2"eci*ice-neurocogniti&e - ale ace2tor conce"te'

CA3(T<E;E 2 ;(TA4>A (NT>Nk(<NATe

".1. C#ARI$IC%RI CONCEPT A#E

A#ordarea uitrii intenionate 2-a *cut ?n dou tradiii majore) "2ihologia cogniti& i cogniia 2ocial' (n cadrul cogniiei 2ociale ea a *o2t a#ordat ?n cadrul a dou direcii mari) "erce"ia "er2oanei i 2tudiul e7"erimental al hotr9rilor judectoreti @6ohn2on$ /99!A' ;itarea intenionat 2e re*er la mecani2mele cogniti&e angajate intenionat de 2u#iect ?n 2co"ul #locrii im"actului 2u#iecti&$ cogniti&$ com"ortamental 2au #iologic al unui coninut in*ormaional int @6ohn2on$ /99!A' %u" cum &om &edea ?n continuare$ unele din ace2te mecani2me cogniti&e$ dei declanate intenionat$ "ot *unciona neintenionat elimin9nd coninutul in*ormaional din c9m"ul contiinei @e7') 2egregare$ inhi#iie$ codare de*icitarA' ;itarea intenionat 2e deo2e#ete de uitarea neintenionat' ;itarea neintenionat e2te un *enomen natural care a"are ca urmare a trecerii tim"ului$ "rin care un anumit coninut in*ormaional$ ca urmare a aciunii unor mecani2me cogniti&e neintenionate @e7') inter*erena$ e*ectul FAN etcA$ nu 2e mai "oate reactuali:a contient 2au reactuali:area lui contient e2te de*icitar' Aadar$ uitarea intenionat e2te un *enomen care 2e a*l 2u# controlul 2u#iectului ?n tim" ce uitarea neintenionat e2te un *enomen care 2e in2talea: natural$ *r e*ort cogniti& din = "artea 2u#iectului$ "e m2ura trecerii tim"ului' ;itarea intenionat e2te de trei ti"uri care core2"und celor trei "aradigme de a#ordare e7"erimental) uitarea intenionat glo#al$ uitarea intenionat item cu item i uitarea intenionat 2"eci*ic' %ei &om utili:a ?n te7t$ "entru 2im"litatea di2cur2ului$ termenul de uitare intenionat$ nu tre#uie uitat c el e2te de*init e7"erimental "rintr-o in2trucie ti"$ ?ntr-o 2arcin int i nu e2te o *acultate "2ihic de 2ine 2tttoare' A rei*ica conce"tul de*init "rin 2arcin "entru a e7"lica "er*ormana ?n 2arcin e2te o eroare care "oate a&ea con2ecine teoretico-metodologice ne*a2te' Aadar$ dei ?n lucrare &om utili:a termenul de uitare intenionat el e2te con2iderat 2inonim cu cel de in2trucie de uitare intenionat i nu de2emnea: o *acultate "2ihic inde"endent' Com "re:enta 2intetic ?n continuare caracteri2ticile celor trei ti"uri de uitare intenionat #a:9ndu-ne "e o metaanali: calitati& e7ten2i& "re:entat de 6ohn2on @/99!A care ia ?n calcul cele dou tendine majore de a#ordare a uitrii intenionate) "2ihologia cogniti& i cogniia 2ocial' .&0&0& ,ITAREA INTEN7I9NAT8 C"9BA"8 ;itarea intenionat glo#al &i:ea: #locarea intenionat a im"actului 2u#iecti&$ cogniti&$ com"ortamental 2au #iologic al ?ntregului coninut in*ormaional int$ "recum i eliminarea ace2tuia din c9m"ul contiinei' 3rocedura e7"erimental "re2u"une mai multe 2ec&ene' +u#iecii ?n&a &oluntar un anumit coninut in*ormaional int @li2te de cu&inte$ e&enimente etcA' ;lterior li 2e 2"une c acel coninut in*ormaional e2te irele&ant$ *al2 2au c a *o2t "re:entat din greeal i$ ?n con2ecin$ tre#uie uitat$ iar ?n locul lui 2e ?n&a un nou coninut in*ormaional' (n *a:a de te2t 2u#iecilor li 2e cere 2 reactuali:e:e ?n2 am#ele coninuturi in*ormaionale @&e:i ane7a 2AA' (m"actul uitrii intenionate glo#ale a2u"ra reactuali:rii in*ormaiei 2u"u2e ace2tei in2trucii 2e "re:int a2t*el) @aA ?n ca:ul reactuali:rii &oluntare i contiente directe i/ 2au in*ereniale ea e2te e7trem de e*icace5 @#A nu e7i2t ?nc 2tudii 2i2tematice care 2 in&e2tighe:e dac uitarea intenionat glo#al e2te e*icace ?n ca:ul reactuali:rii in&oluntare i contiente at9t directe c9t i in*ereniale' >le &or *i de:&oltate ?n demer2ul no2tru ?n cadrul e7"erimentelor "reliminare5 @cA uitarea intenionat glo#al e2te ?n 2chim# ine*icient ?n ca:ul reactuali:rii in&oluntare i incontiente ?n 2arcini im"licite directe i in*ereniale5 @dA uitarea intenionat glo#al e2te e*icace ?n #locarea im"actului in*ormaiei 2u"u2e uitrii intenionate glo#ale ?n 2arcini e7"licite directe 2au in*ereniale' Mecani2mele im"licate ?n uitarea intenionat glo#al 2unt 2egregarea i inhi#iia cogniti&' +egregarea 2e re*er la *a"tul c re"re:entarea cogniti& a coninutului in*ormaional 2u"u2 uitrii intenionate e2te 2e"arat de re"re:entarea cogniti& a celui de-al doilea coninut in*ormaional care tre#uie reamintit' (nhi#iia coninutului in*ormaional int ca urmare a in2truciei de uitare intenionat e2te r2"un:toare "entru e*ectul uitrii intenionate glo#ale a2u"ra reactuali:rii in*ormaiei' .&0&.& ,ITAREA INTEN7I9NAT8 ITE= C, ITE= ;itarea intenionat item cu item 2e re*er la #locarea 8intenionat a im"actului 2u#iecti&$ cogniti&$ com"ortamental 2au #iologic al unor anumii itemi 2au al unui coninut in*ormaional$ ?n momentul codrii ?n 2i2temul cogniti& acetia 2unt "re:entai ca itemi care tre#uie uitai i care nu &or tre#ui reactuali:ai5 hernii 2unt de a2emenea eliminai din c9m"ul contientei' 3rocedura e7"erimental "re2u"une mai multe 2ec&ene' +u#iecilor li 2e "re:int itemi 2au coninuturi in*ormaionale marcate *iecare la momentul "re:entrii @2au du" un inter&al cu"rin2 ?ntre i , 2A cu in2trucia de a le uita 2au reine5 li 2e 2"une 2u#iecilor c &or tre#ui 2 reactuali:e:e doar itemii ?n2oii = de in2trucia FreineI' ;lterior ?n2 ?n *a:a de reactuali:are li 2e cere 2 reactuali:e:e ?ntregul coninut in*ormaional indi*erent de in2trucia a2ociat lui @&e:i ane7a 2BA'

(m"actul uitrii intenionate item cu item a2u"ra reactuali:rii 2e "re:int a2t*el) @aA ?n ca:ul reactuali:rii &oluntare i contiente directe i in*ereniale$ ea e2te e7trem de e*icace5 @#A nu e7i2t du" cunotinele noa2tre 2tudii care 2 in&e2tighe:e im"actul uitrii intenionat item cu item a2u"ra reactuali:rii in&oluntare contiente directe i in*erenialeD >le &or *i reali:ate ?n cadrul demer2ului e7"erimentelor "reliminarii5 @cA uitarea intenionat item cu item e2te ine*icient ?n ca:ul reactuali:rii in&oluntare incontiente directe i in*ereniale5 @dA uitarea intenionat item cu item e2te e*icace ?n #locarea im"actului in*ormaiei 2u"u2e uitrii intenionate item cu item ?n 2arcini e7"licite directe 2au in*ereniale' Mecani2mele im"licate ?n uitarea intenionat item cu item 2unt #a:ate "e "roce2ele de codare a in*ormaiei ?n 2i2temul cogniti&' Cercetarea e7"erimental 2ugerea: c 2egregarea$ inhi#iia i di2criminarea nu au o "ondere 2emni*icati& ?n "roce2ul uitrii intenionate item cu item @6ohn2on$ /99!A' +e con2ider c mecani2mul "rinci"al care 2u2ine im"actul uitrii intenionate item cu item inter&ine la ni&elul codrii in*ormaiei' >l 2e re*er la ad9ncimea "relucrrii i ela#orrii coninutului in*ormaional int' (n ca:ul 2timulilor ?n2oii de in2truciunea FuitI ela#orarea i "relucrarea cogniti& e2te mai "uin ad9nc i ela#orat= ?n con2ecin reactuali:area e2te mai di*icil datorit codrii de*icitare' .&0&3& ,ITAREA INTEN7I9NAT8 -PECI6IC8 ;itarea intenionat 2"eci*ic 2e re*er la #locajul intenionat al im"actului 2u#iecti&$ cogniti&$ com"ortamental 2au #iologic al unor a2"ecte din coninutul in*ormaional int' 3rocedura e7"erimental "re2u"une mai multe 2ec&ene' +u#iectul ?n&a &oluntar i contient un anumit coninut in*ormaional int @li2te de cu&inte$ e&enimente etcA' ?n *a:a a doua li 2e 2"une c anumite "ri ale acelui coninut in*ormaional 2unt irele&ante$ *al2e 2au c au *o2t "re:entate din greeal i$ ?n con2ecin$ tre#uie uitate' ?n *a:a de te2t$ 2u#iecilor li 2e cere ?n2$ 2 reactuali:e:e ?ntreg coninutul in*ormaional int @&e:i ane7a 2CA' (m"actul uitrii intenionate 2"eci*ice 2e "re:int a2t*el) @aA ?n ca:ul reactuali:rii &oluntare 2au in&oluntare contiente$ directe 2au in*ereniale$ re:ultatele o#inute 2unt contradictorii' ;nii autori 2u2in e*iciena uitrii intenionate 2"eci*ice ?n ace2te condiii$ alii$ dim"otri&$ arat c uitarea intenionat 2"eci*ic e2te ine*icient' Ace2t a2"ect &a *i a#ordat ?n continuare 2u# a2"ectul mecani2melor care 2u2in acea2t contradicie ?n e7"erimentele noa2tre "reliminare5 @#A ?n ca:ul reactuali:rii in&oluntare i incontiente at9t directe c9t i in*ereniale$ uitarea intenionat 2"eci*ic e2te ine*icient' Mecani2mele care ju2ti*ic e*iciena uitrii intenionate ?n anumite condiii 2-au "re2u"u2 a *i inhi#iia$ 2egregarea i di2criminarea' Cercetri riguroa2e au artat c "rimele dou mecani2me au o contri#uie mic dac nu chiar ne2emni*icati& ?n ca:ul uitrii intenionate 2"eci*ice' Mecani2mul "rinci"al care ju2ti*ic e*iciena uitrii intenionate 2"eci*ice ?n anumite condiii e2te di2criminarea' Mecani2mul di2criminrii are dou a2"ecte) di2criminarea #a:at "e regul i di2criminarea #a:at "e teorie' %i2criminarea #a:at "e regul *uncionea: ?n ca:ul reactuali:rii directe' >a "re2u"une *a"tul c 2u#iectul$ ?n momentul reactuali:rii in*ormaiei$ *ace o anali: contient a ace2teia' %ac in*ormaia core2"unde in2truciunii de uitare intenionat 2"eci*ic$ ea nu &a *i generat la out"ut$ a2t*el ?nc9t uitarea intenionat 2"eci*ic e2te e*icient' >*iciena ace2tui mecani2m ?n2 e2te 2tr9n2 legat de cantitatea de in*ormaie 2u"u2 uitrii intenionate 2"eci*ice$ de 2imilaritatea dintre in*ormaia 2u"u2 uitrii intenionate 2"eci*ice i in*ormaia care nu a *o2t o#iectul ace2tei in2truciuni$ "recum i de "re2iunea tem"oral la care e2te 2u"u2 2u#iectul ?n tim"ul reactuali:rii' Cu c9t ace2te &aria#ile au o &aloare mai mare$ cu at9t e*iciena di2criminrii #a:ate "e regul e2te mai mic' %i2criminarea #a:at "e teorie *uncionea: ?n ca:ul reactuali:rii in*ereniale' +u#iectul ?i con2truiete o teorie de2"re modul i &aloarea im"actului in*ormaiei 2u"u2e uitrii intenionate 2"eci*ice a2u"ra r2"un2urilor 2ale' >l ?ncearc 2 #loche:e intenionat ace2t im"act ?n #a:a teoriei "e care i-a con2truit-o' >*iciena ace2tui mecani2m e2te condiionat de con2trucia i de &aliditatea ace2tei teorii' %ac ace2te &aria#ile legale de con2trucia teoriei 2unt e&aluate greit$ atunci e*iciena uitrii intenionate e2te redu2' Ace2te mecani2me "re:entate "ot ju2ti*ica doar e*iciena di*erit a uitrii intenionate 2"eci*ice aa cum a"are ea ?n di*erite 2tudii' 3entru a e7"lica re:ultatele o#inute ?n 2tudiile care neag orice e*ect al uitrii intenionate 2"eci*ice a2u"ra reactuali:rii$ contiente a&an2m o e7"licaie care ia ?n calcul tot mecani2me deci:ionale @idei a2emntoare au *o2t 2u2inute de 6ohn2on$ /99!A' %u" cum 2e o#2er&$ ?n 2arcina de uitare intenionat 2"eci*ic 2u#iectul 2e a*l ?n *aa a dou in2trucii contradictorii) 2 uite un anumit coninut in*ormaional i 2 reactuali:e:e totul' %ac 2u#iecii marea: "e "rima in2truciune$ atunci uitarea intenionat 2"eci*ic &a *i e*icient$ angaj9nd mecani2mele de2cri2e mai 2u2$ dac nu$ uitarea intenionat 2"eci*ic &a *i ine*icient' Alegerea uneia din cele dou alternati&e e2te in*luenat de credi#ilitatea modului ?n care ace2tea au *o2t *oN mulate$ caracteri2ticile i teoriile 2u#iecilor de2"re ce 2e atea"t de la ei ?n e7"erimentul re2"ecti&'

Tre#uie menionat aici c acea2t dilem nu 2e "une ?n ca:ul uitrii intenionate glo#ale i a uitrii intenionate item cu item' Acea2ta deoarece ?n ace2t ca: 2u#iecii nu au o"iunea deci:iei$ in*ormaia int ne"ut9nd *i contienti:at de acetia ca ?n ca:ul uitrii intenionate 2"eci*ice5 ?n con2ecin 2u#iecii nu au a2u"ra a ce 2 decid$ dac 2 reactuali:e:e 2au nu'

".". CONC# AII AS PRA *ECANIS*E#OR IT%RII INTENIONA TE

Coro#or9nd re:ultatele "re:entate mai 2u2$ *ormulm 2u# *orm de te:e a2um"iile *undamentale "ri&ind uitarea intenionat$ aa cum 2unt ele 2u2inute de re:ultatele teore-tico-e7"erimentale' @/A ;itarea intenionat 2e re*er la ?ncercarea de a #loca intenionat im"actul 2u#iecti&$ cogniti&$ com"ortamental 2au #iologic al unui coninut in*ormaional int a2u"ra reactuali:rii in*ormaiei' @2A ;itarea intenionat a"are 2u# trei 2arcini de la#orator) uitarea intenionat glo#al$ uitarea intenionat item cu item$ uitarea intenionat 2"eci*ic' @-A ;itarea intenionat glo#al$ uitarea intenionat item cu item i uitarea intenionat 2"eci*ic 2unt ine*iciente ?n a #loca reactuali:area incontient i in&oluntar a unui anumit coninut in*ormaional$ cu con2tr9ngerea c uitarea intenionat glo#al i uitarea intenionat item cu item "ot #loca im"actul ace2teia ?n 2arcini e7"licite' @!A ;itarea intenionat glo#al$ uitarea intenionat item cu item i ?n anumite condiii uitarea intenionat 2"eci*ic 2unt e*iciente ?n a #loca reactuali:area &oluntar i contient a coninutului in*ormaional' Nu tim ?nc dac ace2t lucru e2te &ala#il i "entru reactuali:area in&oluntar i contient' @0A ;itarea intenionat glo#al 2e #a:ea: "e mecani2me ale memoriei "recum 2egregarea i inhi#iia i elimin din contiin coninutul in*ormaional' @1A ;itarea intenionat item cu item are ca mecani2m "rinci"al ad9ncimea "roce2rii cogniti&e a coninutului in*ormaional @codarea in*ormaieiA i elimin din contiin coninutul in*ormaional' @,A ;itarea intenionat 2"eci*ic 2e #a:ea: "e mecani2me de deci:ie "recum di2criminarea #a:at "e regul i di2criminarea #a:at "e teorie' >le duc la #locajul reactuali:rii in*ormaiei @?n anumite condiii de2cri2e mai 2u2A$ dar nu elimin din contiin coninutul in*ormaional' F @.A ;itarea intenionat glo#al i uitarea intenionat item 'cu item au o rele&an ecologic mai redu2 ?n com"araie cu uitarea intenionat 2"eci*ic' 3uine 2ituaii ecologice a"ro7imea: condiiile "rocedurii e7"erimentale ale celor dou ti"uri de uitare intenionat' >2te "uin "ro#a#il ca ?n condiii ecologice 2 achi:iionm un anumit coninut in*ormaional du" care ?ntreg coninutul in*ormaional 2 2e do&edea2c *al2 i 2 tre#uia2c uitat' %e a2emenea$ condiiile uitrii intenionate item cu item ar *i total ne"roducti&e i caraghioa2e ?n 2ituaii ecologice' ' @9A ;itarea intenionat 2"eci*ic 2e do&edete a *i cea mai ecologic *orm de uitare intenionat' +tudiile a2u"ra uitrii intenionate 2"eci*ice au clari*icat *a"tul c uitarea intenionat 2"eci*ic e2te ine*icient ?n ca:ul reactuali:rii in&oluntare i incontiente'

".&. DEA!O#T%RI RECENTE PRI!IND ITAREA INTENIONAT%

.&3&0& ,ITAREA INTEN7I9NAT8 <I A=NEKIA P9-TLIPN9TIC8 Amne:ia "o2thi"notic e2te o modi*icare 2"eci*ic la ni&el cogniti& ?n care datorit 2uge2tiilor hi"noti:atorului$ 2u#iectul hi-Q "noti:at nu reuete 2-i reamintea2c ulterior e&enimentele "etrecute ?n cur2ul hi"no:ei 2au anterioare ace2teia @%a&id$ /99,aA'-Acea2t amne:ie durea: "9n c9nd hi"noti:atorul o anulea: "rin *ormula) Facum "oi 2-i reaminteti totulI' _ 3entru a e7"lica mecani2mele amne:iei "o2thi"notice au *o2t angajate mai multe teorii @a"ud' %a&id i BroOn$ /999aA' Teoria neodi;ociaioni;t =re6re9entant .il8ardB Na;C etc>. %atorit 2uge2tiilor hi"notice de amne:ie "o2thi"notic$ coninutul in*ormaional &i:at de ace2te 2uge2tii de&ine inacce2i#il contiinei ca urmare a in2talrii unei #ariere mne:ice care di2ocia: 2u#2i2temul contiinei de 2u#2i2temul mne:ic &i:at de 2uge2tii @Nilgard$ /9,.$ /9,9A' Teoria :locrii reactuali9rii =re6re9entaniD EiCl;tromB E7an; etc>. +uge2tiile de amne:ie "o2thi"notic #lochea: mecani2mele im"licate ?n reactuali:area coninutului in*ormaional &i:at de ace2te 2uge2tii5 ?n con2ecin$ el nu e2te contienti:at @Tihl2trom i >&an2$ /9,9A' Teoria 6ertur:rii atenionate =re6re9entant Eir;cCB #FnnB S6ano; etc>. Coninutul in*ormaional &i:at de 2uge2tiile hi"notice "rin care 2e ?ncearc "roducerea amne:iei "o2thi"no-tice nu e2te contienti:at deoarece nu i 2e aloc 2u*iciente re2ur2e cogniti&e' 4e2ur2ele cogniti&e 2unt &oluntar alocate de ctre 2u#iect unor 2timuli care nu amor2ea: coninutul in*ormaional int @+"ano2$ /9.1A' Teoria inCi:iiei out6utului =re6re9entani CoeB Sar:in etc.>. Mecani2mele de2cri2e de acea2t teorie 2unt identice cu cele de2cri2e anterior ?n ca:ul uitrii intenionate 2"eci*ice @Coe$ Ba2den$ Ba2den$ FiQe2t$ Gargano i Se##$ /9.9A' >le "re2u"un mecani2me deci:ionale de di2criminare #a:at "e regul i teorie' Cercetrile e7"erimentale @Coe i cola#'$ /9.9A au demon2trat &ia#ilitatea teoriei inhi#iiei out"utului com"letat cu mecani2mele de2cri2e de teoria "ertur#rii atenionale$ care inter&in ulterior mecani2melor teoriei inhi#iiei out"utului'

Anali:9nd ace2te teorii "utem a*irma urmtoarele @"entru detalii &e:i Tihl2trom$ /9. 5 %a&id$ /99,#5 %a&id$ 3ojoga i +tnculete$ /99.#5 %a&id i BroOn$ /999aA) = @/A amne:ia "o2thi"notic i uitarea intenionat 2"eci*ic angajea: mecani2me comune ?n #locarea im"actului 2u#iecti&$ cogniti&$ com"ortamental 2au #iologic al coninutului in*ormaional 2u"u2 amne:iei "o2thi"notice$ re2"ecti& uitrii intenionate 2"eci*ice5 @2A amne:ia "o2thi"notic angajea: ?n "lu2 i mecani2me de2cri2e de teoria "ertur#rii atenionale$ a2t*el ?nc9t nu numai c generarea la ni&el de out"ut a coninutului in*ormaional int e2te #locat$ dar ace2ta e2te i eliminat din c9m"ul contiinei' Mai mult$ mecani2mele angajate de teoria "ertur#rii atenionale elimin din contiin i mecani2mele deci:ionale "e care 2u#iectul le angajea: ?n 2co"ul #locrii reactuali:rii coninutului jn*ormaional int' .&3&.& ,ITAREA INTEN7I9NAT8 -PECI6IC8 <I ICN9RAREA C9CNITI 8 (n2trucia de uitare intenionat cere e7"licit 2u#iectului 2 uite un anumit coninut in*ormaional' ?n in2trucia ignorrii cogniti&e 2u#iectului nu i 2e cere 2 uite coninutul in*ormaional$ ci i 2e cere 2-l ignore i 2 nu-l ia ?n 2eam' +tudiile de metaanali: @6ohn2on$ /99!A a2u"ra mecani2melor uitrii intenionate i-au deri&at conclu:iile din coro#orarea re:ultatelor teore-tico-e7"erimentale o#inute ?n cercetri eterogene care utili:ea: nedi*ereniat cele dou ti"uri de in2trucii' +-a "re2u"u2 c ele ar angaja mecani2me a2emntoare' Credem ?n2$ alturi de ali autori @Tihl2trom i Barnhardt$ /99!A$ c cele dou ti"uri de in2trucii angajea: ?n *a"t mecani2me di*erite i$ ?n con2ecin$ ele tre#uie anali:ate di*ereniat i com"arati&' Mecani2mele de2cri2e anterior$ 2"re e7em"lu ?n ca:ul uitrii intenionate 2"eci*ice$ 2-au #a:at "e luarea ?n anali: a cercetrilor care utili:ea: am#ele ti"uri de in2truciuni' <ri$ aa cum am "reci:at anterior$ ele ar "utea "re2u"une mecani2me di*erite' ?n ca:ul in2truciei de uitare intenionat 2"eci*ic$ 2u#iectului i 2e cere 2 uite coninutul in*ormaional int' >l ar "utea angaja ?n ace2t 2co" "e l9ng mecani2mele de deci:ie de2cri2e anterior i mecani2me ale memoriei "recum inhi#iia i 2egregarea ?n 2co"ul eliminrii din contiin a ace2tui coninut in*ormaional' ?n ca:ul in2truciei ignorrii cogniti&e$ 2u#iectului i 2e cere 2 ignore coninutul in*ormaional int @&e:i ane7a 2%A' 3entru a reui ace2t lucru$ 2u#iectul ar tre#ui 2 contienti:e:e coninutul in*ormaional int i a"oi 2 a"ele:e doar la mecani2me ale deci:iei "entru a #loca im"actul ace2tuia a2u"ra r2"un2urilor 2ale' Ace2te i"ote:e &or *i anali:ate ?n cadrai metaanali:ei a2u"ra re:ultatelor teoretico-e7"erimenta-le "re:entate de 6ohn2on @/99!A cu re*erire la uitarea intenionat @&e:i ca"itolul urmtorA$ urm9nd ca a"oi 2 *ie &eri*icate ?n demer2ul e7"erimental "e care ?l &om "re:enta ?n acea2t lucrare'

CA3(T<E;E (M3ACT;E ;(Te4(( (NT>Nk(<NAT> +3>C(F(C> A+;34A 4>ACT;AE([e4(( (NF>4>Nk(AE> (NC<NKT(>NT> lN +A4C(N( >\3E(C(T> &.1. ASPECTE 1ENERA#E
?n "rimul ca"itol am a#ordat a2"ectele legate de "relucrrile contiente i incontiente de in*ormaie cu o "ondere mai mare a ace2tora din urm' ?n ca"itolul doi am "re:entat a2"ectele cla2ice legate de uitarea intenionat ?n cele trei *orme ale 2ale) glo#al$ 2"eci*ic$ item cu item i de:&oltrile recente ?n domeniu) amne:ia "o2thi"notic i ignorarea cogniti&' ?n ace2t ca"itol ne "unem "ro#lema relaiei dintre uitarea intenionat 2"eci*ic i reactuali:area incontient de in*ormaie$ de a crei re:ol&are de"inde ela#orarea unor tehnici e*iciente de control al contaminrii "2ihologice'

&.". O *ETAANA#IA% CA#ITA TI !% 'I CANTITATI!%

%in anali:a e*ectuat "9n acum "utem conchide c uitarea intenionat 2"eci*ic a*ectea: reactuali:area &oluntar i contient$ dar nu i reactuali:area incontient a in*ormaiei' Nu tim ?nc nimic de2"re im"actul ace2teia a2u"ra reactuali:rii in&oluntare i contiente de in*ormaie' Aa cum aminteam ?n ca"itolul /$ ?n 2arcinile de reactuali:are "rin in2trucie e7"licit cele trei ti"uri de reactuali:are a in*ormaiei) &oluntar i contient$ in&oluntar i incontient i in&oluntar i contient contri#uie ?m"reun la "er*ormana ?n 2arcini' ;itarea intenionat 2"eci*ic ?n ace2t ca: "utem 2"era 2 a*ecte:e doar reactuali:area contient i &oluntar i "oate reactuali:area contient i in&oluntar de in*ormaie i mai "uin reactuali:area incontient' ?n con2ecin$ ?n 2arcinile e7"licite$ uitarea intenionat 2"eci*ic &a *i nee*icace$ coninutul in*ormaional 2u"u2 uitrii intenionate e7"rim9ndu-2e incontient i ?m"otri&a dorinei i &oinei 2u#iectului - contaminare ,si0o-o1ic. ?n condiii ecologice ace2t e*ect a"are ?n trei 2ituaii cu im"act ?n "ractica "2ihologic' In viaa cotidian# ade2ea 2untem #om#ardai prin mass)media cu tiri dintre cele mai di&er2e' A"oi a"ar di&er2e de:miniri ale ace2tora ?n care ni 2e 2"une c "ri ale tirilor 2unt *al2e i c au *o2t "re:entate *r o documentare temeinic 2au c au a"rut dintr-o eroare' ?n ciuda ace2tor de:miniri$ in*ormaiile *al2e "ot in*luena r2"un2urile noa2tre "rin reactuali:are incontient' (n psihoterapie! "acientul$ ca urmare a tehnicilor de re2tructurare cogniti&$ ajunge 2 reali:e:e c multe cunotine "e care anterior le credea ade&rate 2unt ?n *a"t *al2e 2au ne2emni*icati&e i c ele nu ar tre#ui 2-i

in*luene:e r2"un2urile @uitare intenionat 2"eci*icA' Cu toate ace2tea$ "rin reactuali:are in*erenial incontient$ ace2te cunotine *al2e 2e "ot e7"rima ?n r2"un2urile 2u#iectului ?n mod incontient' ?n mod 2imilar$ (n practica *uridic#)*udiciar# "ro#ele *al2e 2au nerele&ante "ot in*luena deci:iile$ dei contient ?ncercm 2 #locm im"actul lor a2u"ra hotr9rilor "e care le a&em de luat' < metaanali: calitati& a 2tudiilor care in&e2tighea: im"actul incontient al in*ormaiei 2u"u2e uitrii intenionate 2"eci*ice a2u"ra reactuali:rii in*ereniale ?n 2arcini e7"licite e2te "re:entat ?n ta#elul -'2'/'

Tabel 3&.&0& 9 metaanali1# calitativ# asupra reactuali1#rii in%ereniale incon$tiente a in%ormaiei supuse uit#rii intenionate speci%ice >selectiveA (n sarcini e2plicite&
Nr' Auturi An ,itarea intenionat# speci%ic# in%luenea1# reactuali1area in%erenal# incon$tient# (n sarcini e2pliciteM (n ce sens %a# de e%ectul iniial al coninutului in) %ormaional supus uit#rii intenionate selective

/' 2' -' !' 0'

Nhitlcv 4o22$ Ec""cr$ t Nu##ard' S&cr i Budc2hcim Carretta i Morc?and Nat&anH i +tracQ

/9., /9,0 /9.,a /9./9.

Nu Nu %a %a %a

(n 2en2 o"u2 (n 2en2 o"u2 ?n acelai 2en2$ dar cu am"litudine mai mic ?n com"araie cu condiiile li"2ei uitrii intenionate 2"eci*ice

1'

SHcr i Budc2hcim

/9.,#

%a

?n acelai 2en2 dar cu am"litudine mai mic ?n com"araie cu condiiile li"2ei uitrii intenionate 2"eci*ice

+tudiile 2elecionate "entru acea2t metaanali: calitati& au *o2t e7tra2e dintr-un an2am#lu de 2tudii 2elecionate de 6ohn2on @/99!A "entru o metaanali: calitati& a2u"ra uitrii intenionate i e*ectelor ace2teia a2u"ra reactuali:rii in*ormaiei' >le 2unt ?n numr mai mic$ 1 2tudii$ at9t datorit 2elecie riguroa2e "e care am *acut-o$ c9t i tematicii e7trem de 2"eci*ice "e care o in&e2tigm) reactuali:area in*erenial incontient ?n 2arcini e7"licite' ?n 2elecia riguroa2 reali:at ne-am o"rit a2u"ra ace2tor 2tudii din urmtoarele moti&e) 2unt cel mai de2 citate ?n metaanali:ele iniiate de 6ohn2on i a"ar *rec&ent citate i ?n literatura de 2"ecialitate5 au *o2t "u#licate ?n re&i2te de larg circulaie internaional cu "enetrant ?n domeniu5 au un de2i-gn e7"erimental i o a#ordare teoretico-e7"erimental riguroa2e$ i"tte:ele *iind tratate 2ucce2i& ?n cel "uin doi "ai5 aco"er cele dou tradiii de cercetare ale uitrii intenionate i anume 2tudiile de "2ihologie cogniti& i 2tudiile de cogniie 2ocial5 mai mult$ aco"er temele re"re:entati&e din cogniia 2ocial "ccum "erce"ia "er2oanei i deci:iile judectoreti' >7aminarea atent a re:ultatelor ace2tei metaanali:e calitati&e arat c nu 2e "oate trage o conclu:ie *erm "ri&ind im"actul uitrii intenionate a2u"ra reactuali:rii in*ereniale in- ' contiente ?n 2arcini e7"licite' Credem ?n2 c acea2t a*irmaie = &ehiculat i ?n literatur @6ohn2on$ /99!A "oate *i de"it "rin-M tr-o anali: de "ro*un:ime a metodologiei angajate de 2tudiile "re:entate' A2t*el c dac "rocedm la o anali: de "ro*un:ime$ "utem identi*ica mai multe &aria#ile moderatoare care "un ?ntr-o alt lumin relaia dintre uitarea intenionat 2"eci*ic i reactuali:area in*erenial ?n 2arcini e7"licite) ti"ul in2truciunii i ti"ul in*ormaiei' ?n literatura de 2"ecialitate conclu:iile a2u"ra uitrii intenionate 2-au ela#orat lu9nd ?n anali: at9t 2tudiile care utili:ea: "ro"riu-:i2 in2truciile de uitare intenionat c9t i 2tudiile care utili:ea: in2trucia ignorrii cogniti&e' <ri$ aa cum am artat anterior cele dou ti"uri de in2trucii ar "utea angaja mecani2me di*erite' A"lic9nd ace2t criteriu 2tudiilor "re:entate de noi ?n ta#elul -'2'/$ am de2co"erit c 2tudiile / i 2 utili:ea: in2trucia uitrii intenionate$ iar celelalte ! in2trucia ignorrii cogniti&e' A"lic9nd ace2t criteriu am omogeni:at re:ultatele' A2t*el$ ?n ca:ul utili:rii in2truciei de uitare intenionat 2"eci*ic "utem a*irma c acea2ta nu in*luenea: reactuali:area in*erenial incontient ?n 2arcinile e7"licite' ?n ca:ul in2truciei ignorrii cogniti&e$ dim"otri&$ acea2ta a*ectea: reactuali:area in*erenial ?n 2arcini e7"licite5 acea2t in*luen e2te ?n2 neomogen' Com

?ncerca 2 clari*icm acea2t neomogenitate lu9nd ?n calcul alt &aria#il moderatoare) &alena a*ecti& a in*ormaiei' C9t "ri&ete &alena in*ormaiei 2u"u2 uitrii intenionate acea2t &aria#il 2e re*er la &alena emoional "o:iti& 2au negati& a in*ormaiei 2u"u2e uitrii intenionate 2"eci*ice' >a are un im"act doar a2u"ra in2truciei ignorrii cogniti&e' A2t*el$ dac &alena a*ecti& a in*ormaiei 2u"u2 ignorrii cog niti&e e2te "o:iti&$ ea &a in*luena reactuali:area in*erenial incontient ?n 2arcini e7"licite ?n 2en2ul mani*e2trii e*ectelor 2ale ?n in*erenele 2u#iectului' ?n ace2t ca: in*erenele 2u#iectului &or *i determinate incontient de coninutul in*ormaional 2u"u2 ignorrii cogniti&e$ dei im"actul ace2tuia e2te mai 2c:ut 2u#corecia - @6ohn2on$ /99!A' E+em,-u. %ac tre#uie 2 ignorm *a"tul c un indi&id ne-a *o2t "re:entat ca dete"t$ altrui2t$ cald etc' atitudinea noa2tr *a de el$ dei "o:iti&$ e2te totui mai 2la# "o:iti& ?n com"araie cu condiia ?n care ace2te de2crieri 2unt "re:entate ca ade&rate' %ac coninutul in*ormaional 2u"u2 ignorrii cogniti&e are o conotaie negati&$ el &a in*luena reactuali:area in*erenial incontient ?n 2arcini e7"licite ?n 2en2ul mani*e2trii e*ectelor 2ale ?n in*erenele 2u#iectului' ?n ace2t ca: in*luenele incontiente ale coninutul in*ormaional 2u"u2 ignorrii cogniti&e &or *i ?n 2en2 o"u2 *a de e*ectul 2u iniial - 2u"racorecia - @6ohn-R2on$ /99!A' E+em,-u. %ac tre#uie 2 ignorm *a"tul c un indi&id ne-a *o2t "re:entat ca agre2i&$ "ericulo2$ "ro2t etc' atitudinea noa2tr *a de el e2te mai "o:iti& dec9t ?n condiia ?n care ace2te de2crieri ar *i *o2t "re:entate ca ade&rate 2au nu ar *i *o2t "re:entate deloc' ?n "2ihologia 2ocial ace2te *enomene de 2u#corecie i 2u"racorecie ?n e&aluarea unor "er2oane 2au 2ituaii 2e e7"lic a2t*el @6ohn2on$ /99!5 Sil2on i BreQQe$ /99!A' +u#iectul uman "ornete de la o "remi2 general i tacit c F2ituaiile de &ia i oamenii 2unt "o2iti&e$ re2"ecti& #uniI' +"re e7em"lu$ ?n ca:ul 2u#iecilor umani e7i2t tacit a2um"ia c tr2turile de "er2onalitate "o:iti&e 2unt mai numeroa2e dec9t cele negati&e' %ac 2u#iectul tre#uie 2 ignore ?n e&alurile 2ale de2crieri negati&e ale altor 2u#ieci - "re:entate acum ca nerele&ante 2au *al2e$ ace2t lucru e2te inter"retat ca o con*irmare a ace2tei a2um"ii generale' A2t*el$ "entru a 2e re&ana *a de atitudinea @c9nd con2idera de2crierile negati&e rele&anteA anterioar el 2e 2u"racorectea: e&alu9nd 2u#iecii mai *a&ora#il ?n com"araie cu 2ituaia ?n care nu ar *i cuno2cut deloc de2crierile negati&e ale 2u#iecilor' %ac 2u#iectul tre#uie 2 ignore in*ormaii "o:iti&e ?n e&aluarea al tor 2u#ieci ace2t lucru contra:ice a2um"ia lui general a2t*el c dei ?ncearc 2 ignore de2crierile nu le ignor com"let - 2u#corecie' Anali:a 2tudiilor -$ !$ 0 i 1 "rin "ri2ma ace2tei &aria#ile moderatoare - &alena a*ecti& a in*ormaiei omogeni:ea: re:ultatele o#inute$ "rimele dou 2tudii - i ! utili:9nd ?n "rocedura e7"erimental un coninut in*ormaional cu &alen negati&$ iar urmtoarele dou 2tudii un coninut in*ormaional cu &alen "o:iti&' ?n urma ace2tei metaanali:e calitati&e am trecut la reali:area unei metaanali:e cantitati&e care 2 ?ntrea2c conclu:iile *ormulate aici' Con2iderm acea2t metaanali: cantitati& doar orientati& ?n *ormularea unor conclu:ii datorit numrului mic de 2tudii luat ?n calcul' ?n con2ecin$ conclu:iile *ormulate "e #a:a ei &or *i &eri*icate e7"erimental ?n "artea a treia a lucrrii - "artea e7"erimental' A2t*el o metaanali: cantitati& a ace2tor 2tudii arat "rin-tr-o com"arare dou c9te dou @/ cu 2$ - cu !$ 0 cu 1A c ele 2unt omogene @"_ ' 0A @%a&id$ /999dA' %u" acea2t o"eraie de com"arare$ ele au *o2t com#inate "e #a:a mrimii e*ectului a2t*el ?nc9t 2 a&em o 2u2inere teoretico-e7"erimental mai riguroa2 i #a:at "e loturi e7tin2e de 2u#ieci$ a conclu:iilor a&an2ate du" metaanali: calitati& @%a&id$ /999dA' ?n conclu:ie$ "ornind de la re:ultatele ace2tei metaanali:e calitati&e i cantitati&e "utem a*irma urmtoarele) @/A Cercetarea a2u"ra uitrii intenionate 2"eci*ice 2e #a:ea: ?n *a"t "e o metodologie eterogen @uitarea intenionat 2electi& i in2trucia ignorrii cogniti&eA care "oate in*luena negati& riguro:itatea conclu:iilor a2u"ra uitrii intenionate5 @2A (n2trucia uitrii intenionate 2"eci*ice i in2trucia ignorrii cogniti&e "ot angaja mecani2me di*erite cu e*ect di*erit a2u"ra reactuali:rii in*ereniale incontiente5 @-A 3entru a angaja conclu:ii *erme a2u"ra uitrii intenionate$ ea tre#uie 2tudiat di*erit i com"arati& cu in2trucia ignorrii cogniti&e' +tudiul com"arati& al uitrii intenionate 2"eci*ice i al in2truciei ignorrii cogniti&e 2-a reali:at "9n ?n ace2t moment ?n 2"ecial "rin 2tudii de metaanali:' %in cunotinele noa2tre$ nu e7i2t "9n acum un 2tudiu care 2 in&e2tighe:e com"arati& uitarea intenionat 2electi& i in2trucia ignorrii cogniti&e ?n acelai de2ign e7"erimental$ a2t*el ?nc9t e&entualele di*erene 2 "oat *i "u2e "e 2eama mecani2melor di*erite "e care ace2tea le angajea: i nu "e 2eama unei &aria#ile ma2cate ca) metodologia utili:at$ calitatea in*ormaiilor utili:ate etc' Mai mult$ in&e2tigaiile "ri&ind im"actul uitrii intenionate 2"eci*ice a2u"ra reactuali:rii in*ormaiilor$ 2-au *cut "rin o"craionali:area reactuali:rii ?n im"licit i e7"licit @"aradigma criteriului reactuali:rii intenionateA' <ri$ am artat c acea2t du#l di2tincie e2te "rea gro2ier$ cu im"act negati& a2u"ra conclu:iilor

*ormulate' Mai clar 2"u2$ 2arcinile utili:ate "entru e&aluarea celor dou ti"uri de memorii 2unt im"reci2e "rin contaminrile reci"roce care a"ar ?ntre memoria e7"licit i cea im"licit' ?n con2ecin$ un 2tudiu 2erio2 care urmrete im"actului uitrii intenionate 2"eci*ice a2u"ra reactuali:rii in*ormaiei$ tre#uie 2 2e *ac "rin o"eraionali:area riguroa2 a reactuali:rii ?n) &oluntar i contient$ in&oluntar i contient i in&oluntar i incontient$ e&aluat cu "rocedura tri"lei di2ocieri a "roce2elor' Nu e7i2t$ du" cunotinele noa2tre$ 2tudii ?n literatura de 2"ecialitate care 2 a#orde:e acea2t relaie i ?n con2ecin$ ea &a *ace o#iectul in&e2tigaiilor noa2tre e7"erimentale "reliminare' Ace2t lucru e2te nece2ar "entru a a&ea un 2tart #un ?n ela#orrile teoreticoe7"erimentale intite &i:9nd ela#orarea unor tehnici cogniti&e de #locaj al contaminrii "2ihologice i care "re2u"un cunoaterea acurat a mecani2melor "ri&ind relaia dintre uitarea intenionat i reactuali:area in*ormaiei din memorie'

CAPIT9"," ! C9N-IDERA7II =ET9D9"9CICE O CENERA"E ;N -T,DI," INC9N<TIENT,",I <I A" C9NTA=IN8RII P-IL9"9CICE ).1. O4IECTI!E 1ENERA#E 'I SPECI$ICE A#E # CR%RII
?n ace2t ca"itol "re:entm o#iecti&ele demer2urilor e7"erimentale i a2"ecte metodologice generale legate de de2ignul cercetrilor a2u"ra contaminrii "2ihologice' ;rmea: ca metodologia 2"eci*ic 2 *ie "re:entat la *iecare e7"eriment ?n "arte' Facem acea2ta din raiuni de claritate i tran2"aren a di2cur2ului$ 2cutind cititorul de "endulat ?ntre "artea metodologic i e7"erimental a lucrrii "entru a 2ur"rinde 2emni*icaia demer2urilor e7"erimentale' Aa cum am mai amintit "e "arcur2ul lucrrii$ ?n 2co"ul unei anali:e riguroa2e renunm la o a#ordare "rea e7ten2i& i$ ine&ita#il$ de 2u"ra*a$ a tuturor "relucrrilor incontiente de in*ormaie ?n *a&oarea unei a#ordri de ad9ncime$ e7tin2 doar la a2"ectele *ier#ini din literatura de 2"ecialitate$ cu im"act "ragmatic i teoretic 2emni*icati& ?n domeniu$ a cror re:ol&are nece2it e*ortul conjugat al cercettorilor' ?n con2ecin$ a2"ectele legate de reactuali:area incontient i im"actul ei com"ortamental$ *i:iologic i 2u#iecti& le l2m ca o tem de cercetare care &a a&ea "rioritate ?n tim"$ lucrarea *ocal i:9ndu-2e a2u"ra im"actului cogniti& al reactuali:rii incontiente de in*ormaie 2u"u2 uitrii intenionate d contaminarea ,si0o-o1ic. Eucrarea "e care o "re:entm &a a#orda aadar ?ntr-un demer2 teoretico-e7"erimental i a"licati& im"actul "relucrrilor incontiente de in*ormaie a2u"ra reactuali:rii in*ormaiei ?n 2arcini cogniti&e cu a"licaii directe ?n ma22-media$ "2ihotera"ie$ "2ihologie clinic i "2ihologie juridic' Ace2t demer2 "re2u"une un angajament teoretico-e7"erimental conden2at ?n mai multe o#iecti&e generale i 2"eci*ice de2cri2e ?n continuare' ?n "rimul r9nd$ ne "ro"unem reali:area unor cercetri e7"erimentale *undamentale "reliminare$ &i:9nd a2"ecte neaco"erite de literatura de 2"ecialitate dar cu rele&an "entru cercetrile e7"erimentale ulterioare' +"eci*ic$ &om urmri im"actul uitrii intenionate 2"eci*ice i a ignorrii cogniti&e a2u"ra reactuali:rii contiente i incontiente de in*ormaie' Alt*el 2"u2$ &om 2tudia contaminarea "2ihologic ?ntr-un demer2 riguro2 de la#orator' %ei mai "uin ecologic$ el e2te rele&ant "rin in*ormaiile "e care le "oate o*eri a2u"ra mecani2melor contaminrii "2ihologice' ?n al doilea r9nd$ &i:m reali:area unor cercetri e7"erimentale a2u"ra contaminrii "2ihologice aa cum a"are ea ?n ma2-media$ cercetri #a:ate "e re:ultatele e7"erimentelor "reliminare i "e re:ultate din literatura de 2"ecialitate conden2ate ?nu_o metaanali: calitati& i cantitati& @&e:i ca"'-A' Ace2tea &or a#orda intit i ecologic ela#orarea i 2tudiul e*icienei unor tehnici cogniti&e care "ot #loca im"actul incontient al in*ormaiilor *al2e$ nerele&ante 2au de:ada"tati&e a2u"ra "er*ormanelor 2u#iecilor umani' Am con&enit deja 2 numim im"actul incontient al in*ormaiilor *al2e$ de:ada"tati&e 2au irele&ante - contaminante - a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului uman 6contaminare ,si0o-o1ic5 @&e:i de a2emenea Sil2on i BreQQe$ /99!A' Fundamental "entru contaminarea "2ihologic e2te *a"tul c 2u#iectul ?ncearc contient i intenionat 2 #loche:e im"actul in*ormaiilor de*inite dre"t contaminante a2u"ra r2"un2urilor 2ale' %ac ele 2e e7"rim totui ?n r2"un2uri$ nu o "ot *ace dec9t incontient i &or#im atunci de2"re contaminare "2ihologic' Aadar$ contaminarea "2ihologic e2te o 2u#categorie a "relucrrilor in-c"ntiente de in*ormaie reunind doar acele "relucrri incontiente "e care 2u#iectul a ?ncercat/?ncearc 2 le im"iedice ?n mod contient' +"eci*ic$ urmrim deci ela#orarea unor tehnici cogniti&e de inter&enie "2ihologic "rin re2tructurri cogniti&e$ cu ajutorul crora in*luena incontient a in*ormaiei *al 2e a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului 2 *ie #locat' >7"erimentul a"ro7imea: 2ituaii ecologice din ma22-media$ "rocedura e7"erimental *iind analog jocului de tiri i de:miniri car" a"ar acolo' 3rin acea2ta 2imulare de la#orator a 2ituaiilor din "re2 el do#9ndete o &aloare ecologic cert$ 2itu9ndu-2e la inter*aa dintre cercetarea *undamental i cea a"licat'

?n al treilea r9nd$ ne "ro"unem 2tudiul rele&anei "ragmatice a tehnicilor ela#orate at9t ?n "ractica judiciar$ "rin im"actul ace2tora a2u"ra e*icienti:rii modalitii de luare a hotr9rilor = judectoreti$ c9t i ?n "ractica clinic$ "rin in&e2tigarea im"actului ace2tor tehnici ?n tratamentului *o#iilor 2im"le ?n mai multe de2ignuri e7"erimentale cu un 2ingur 2u#iect' Am ale2 *o#ia 2im"l ca un criteriu ecologic de &eri*icare a re:ultatelor o#inute deoarece mecani2mele 2ale etio"atogenetice$ cuno2cute "9n acum$ a"ro7imea: cel mai #ine relaia ?ntre tul#urri emoionale i "relucrrile incontiente de in*ormaie @%+M (C$ +thcin i Poung /992A' Mai mult$ 2chema de tratament a *o#iilor 2im"le e2te #ine cuno2cut$ ceea ce uurea: in&e2tigarea mecani2melor im"licate i "o2i#ilitile de e*icienti:are a ace2teia' 4eali:area tuturor ace2tor o#iecti&e ar a&ea o in*luen "o:iti& con2idera#il a2u"ra "racticii din "2ihotera"ie i "2ihologia juridic$ a2u"ra autocontrolului contaminrii "2ihologice indu2 "rin ma22-media c9t i a2u"ra unor de:&oltri tcore-tico-e7"erimentale &iitoare' +"re e7em"lu$ ?n "2ihotera"ie$ rele&ana "ragmatic a reali:rii o#iecti&elor "ro"u2e e2te e&ident' < mare "arte din 2im"tomatologie e2te determinat de "relucrrile in*ormaionale amor2ate de 2timulii din mediu i e2te meninut datorit ?ntririlor din mediu @%a&id$ Nolde&ici$ +:amo2Qo:i i Ba#an$ /99.aA' Tehnicile cla2ice de modi*icare cogniti&-com"ortamental mani"ulea: 2timulii$ "relucrrile in*ormaionale i ?ntririle din mediu "entru a remite 2im"tomul' 3e "lan cogniti&$ mani"ulrile "relucrrilor in*ormaionale iau de cele mai multe ori @&e:i ca o e7ce"ie modi*icarea nucleului tare incontient al 2chemelor cogniti&e i a2ociaiile incontiente 2timul-r2"un2A *orma modi*icrii cogniiilor contiente 2au contienti:a#ile @>lli2$ /9125 BecQ$ /9,15 /99!5 Meichen#aum$ /9,,5 Ea:aru2$ /99/A' +e ?ncearc modi*icarea$ 2"re e7em"lu$ a 2chemelor cogniti&e de:ada"tati&e i ?nlocuirea lor cu 2cheme cogniti&e care 2u2in com"ortamente ada"tati&e "rin tehnici de re2tructurare cogniti&' ?n "ractica "2ihotera"eutic$ ?nlocuirea 2chemelor de:ada"tati&e cu 2cheme ada"tati&e e2te ?ngreunat uneori de contaminarea "2ihologic determinat de cogniiile anterioare de:ada"tati&e' Mai "reci2 2"u2$ dei "acientul recunoate ?n *a:ele a&an2ate ale tera"iei c unele dintre cogniiile 2ale anterioare 2unt iraionale$ *al2e$ de:ada"tati&e 2au nerele&ante$ ele "ot continua 2-i in*luene:e incontient com"ortamentul$ ceea ce ?ngreunea: a2imilarea unor 2cheme cogniti&e noi i ada"tati&e' >la#orarea unor tehnici cogniti&e de #locare a in*luenei in*ormaiilor *al2e 2au de:ada"tati&e$ a contaminrii "2ihologice$ ar a&ea im"act "ractic con2idera#il$ 2"orind e*iciena inter&eniei "2ihotera"eutice "rin 2timularea "roce2ului de a2imilare a cogniiilor ada"tati&e' Ace2te idei i tendine 2unt e7trem de noi i "enetrante ?n domeniu$ gener9nd o emulaie deo2e#it ?n r9ndul cercettorilor i "racticienilor tera"eui' +"re e7em"lu$ ?n /99,$ re&i2ta A2ociaiei (nternaionale de 32ihotera"ie Cogniti& @(ACTA - F(nternational 6ournal o* Cogniti&e 32Hchothcra"HI- "u#lic un articol "rogramatic ?n care$ ?n mod e7"licit i ?n termeni a"roa"e im"erati&i$ 2e *ormulea: un "rogram de cercetare care &i:ea: racordarea "racticii "2ihotera"eutice la demer2urile recente ale "2ihologiei cogniti&e$ ?n 2"ecial "rin a2imilarea re:ultatelor teoretico-e7"erimentale din 2tudiul "relucrrilor incontiente de in*ormaie' 4euita ace2tui "rogram e2te &:ut de autorii articolului @%oOn i Courchaine$ /99,A ca o nou eta" ?n de:&oltarea "2ihotera"iei$ concreti:at ?n 2"orirea e*icienei i "enetrantei "ractice a ace2teia' (n domeniul judiciar$ im"actul reali:rii o#iecti&elor *i7ate e2te cel "uin la *el de im"ortant ca ?n domeniul clinic' +"re e7em"lu$ multe "ro#e "re:entate ?n cur2ul audierilor ?n cadrul unui "roce2 2e do&ede2c ulterior a *i *al2e 2au nerele&ante "entru ca:ul a*lat ?n di2cuie' 3entru o e&aluare acurat a in*raciunii au a ca:ului ?n di2cuie$ ele nu tre#uie 2 in*luene:e com"ortamentul deci:ional' Cu toate ace2tea$ i ?n ciuda angajamentului contient al *actorilor im"licai ?n deci:ie @judector$ jurai - ?n 2i2temul american de dre"t etc'A$ ace2te in*ormaii *al2e 2au irele-&ante "ot di2tor2iona incontient com"ortamentul deci:ional =ca i cum ar *i ade&rateI$ duc9nd la hotr9ri judectoreti di2tor2ionate' Cunoaterea mecani2melor im"licate aici i ela#orarea unor tehnici de #locaj a in*luenei incontiente a-in*ormaiei *al2e 2au nerele&ante e2te e&ident *undamental i ?n ace2t ca:' 3rin ma22-mcdia :ilnic 2untem #om#ardai cu o mulime de tiri' ;rmea: a"oi re"lici i de:miniri ale ace2tora' <mul = 2e a*l ade2ea ?ntr-un "ienjeni de in*ormaii ade&rate i *al2e' 3entru a #loca im"actul incontient al in*ormaiilor *al2e-conta-minarea "2ihologic-tre#uie cuno2cute clar mecani2mele "e care acea2ta le "re2u"une' 3e #a:a ace2tor mecani2me "utem ela#ora a"oi tehnici de control e*iciente ale contaminrii "2ihologice' Am o*eri a2t*el 2u#iecilor mijloace de imuni:are "2ihologic *a de contaminarea "2ihologic cu care ne con*runtm :i de :i' %e2igur$ im"actul incontient al in*ormaiilor *al2e 2au nerele&ante$ ?nele2 ca o contaminare "2ihologic$ e2te o "re:en con2tant "e o 2car mult mai larg ?n &iaa noa2tr$ de"ind= "ractica clinic$ juridic i in*luena ma22-media' >l e2te im"li-cat 2"re e7em"lu ?n deci:iile "e care le lum ?n cele mai di&er2e domenii) economie$ 2elecia i e&aluarea "er2onalului$ orienta-re colar i "ro*e2ional$ reclam etc' @Sil2on i BreQQe$ /99!5 Morge2on i Cam"ion$ /99,A' ?n cele ce urmea:$ &om a#orda ace2t *enomen de contaminare "2ihologic 2u# a2"ect teore-tico-e7"erimental$ urmrind a"oi im"actul 2u "ragmatic doar ?n ma22-media$ "ractica clinic i juridic$ ace2tea *c9nd o#iectul de acti&itate al autorului ace2tei lucrri dei$ du" cum aminteam mai 2u2$ im"actul "ragmatic al contaminrii "2ihologice "oate *i anali:at ?n ca:ul unui 2"ectru mai larg de acti&iti'

Con2olidarea i con2tituirea ace2tor o#iecti&e generale i 2"eci*ice 2-a *cut "rintr-o integrare #inocular a unor o#2er&aii mai mult 2au mai "uin 2i2tematice din &iaa cotidian$ "ractica clinic i judiciar a autorului "e de o "arte$ cu re:ultate teore-tico-e7"erimentale riguroa2e "re:entate ?n literatura de 2"ecialitate "e de alt "arte' A2t*el$ ?n &iaa cotidian$ "rin intermediul "re2ei ni 2e "re:int di&er2e &er2iuni ale unor e&enimente' Ace2tor &er2iuni li 2e adaug alte in*ormaii dintre care unele$ la r9ndul lor$ 2e do&ede2c ulterior *al2e 2au nerele&ante' 3entru a a&ea o "er2"ecti& adec&at a2u"ra e&enimentului in*ormaiile *al2e 2au nerele&ante tre#uie uitate 2au ignorate' ?n m2ura ?n care ace2te in*ormaii ne in*luenea: r2"un2urile$ dei la ni&el contient negm ace2t lucru 2"un9nd c tim c 2unt *al2e 2au nerele&ante$ &or#im de2"re contaminare "2ihologic' E+em,-u. Ea o emi2iune de tiri ni 2e 2"une c un comi2ar al F;niunii >uro"eneI a declarat c 4om9nia ar a&ea "ro#leme dac
?n anul 2 d-l llie2cu ar *i reale2 "reedintele 4om9niei' Acelai "o2t de tele&i:iune ne 2"une c d-l llie2cu ar *i declarat la Timioara c un comuni2m cu *a uman de genul celui din China ar *i indicat "entru 4om9nia' Toate ace2te tiri 2unt o*erite ?n "reajma cam"aniei electorale c9nd ?n 2ondaje d-l llie2cu i 3%+4 erau *oarte #ine ! cotai' Ea "re2iunea 3%+4 ace2te tiri 2unt ulterior de:minite 2"u-n9ndu-ni-2e) @/A Comi2arul F;niunii >uro"eneI a a*irmat de *a"t$ c un regim naionali2t$ a2emntor cu cel din Au2tria anului 2 $ ar *i duntor 4om9niei5 @2A %-l llie2cu a a*irmat c ?n China e7i2t un - comuni2m cu *a uman care *ace *a di*icultilor "e care le are de ?nt?m"inat o ar at9t de mare cum e2te China' (n ciuda ace2tor de:miniri$ in*ormaiile anterioare$ dei *al2e$ "ot in*luena reacia 2u#iecilor *aa de d-l llie2cu ?n 2en2 negati&' Acea2ta deoarece de:minirile 2-au *cut *r a re2"ecta "rinci"ii "2ihologice minimale de control al contaminrii "2ihologice'

<#2er&aii clinice numeroa2e au artat$ 2"re e7em"lu$ c de multe ori$ chiar dac "acientul declar e7"licit du" inter&enia "2ihotera"eutic c unele dintre cogniiile 2ale anterioare 2unt *al2e 2au de:ada"tati&e i nu ?l &or mai in*luena ?n &iitor$ ele 2e e7"rim ?n r2"un2urile 2ale ?ntr-un mod "e care 2u#iectul nu ?l contienti:ea: i nu ?l recunoate contient' E+em,-u. +u#iectul N'C' a intrat ?ntr-un "rogram de inter&enie "2ihotera"eutic ?n &ederea ameliorrii unei 2im"tomatologii de ti"
de"re2i&' Fragment9nd cu 2co" didactic "re:entarea inter&eniei "2ihologice reali:ate$ notm doar c$ ?naintea ?nce"erii "2ihotera"iei$ 2u#iectul 2e con2idera o "er2oan Ftotal inca"a#il i incom"etent ^h relaiile inter"er2onaleI @cogniii de:ada"tati&eA' ?n con2ecin$

2"re e7em"lu$ ?n ca:ul unor ?nt9lniri ?ntre "rieteni$ el 2ttea mai retra2$ nu intra uor ?n &or# cu ceilali$ nu a&ea curajul de a-i e7"une "unctul de &edere ?n gru" etc' %u" inter&enia cogniti&$ ace2te cogniii i con2ecinele lor com"ortamentale au *o2t &:*jte de 2u#iect ca nereali2te i de:ada"tali&e$ *iind ?nlocuite cu cogniii i com"ortamente ada"tati&e de genul) Fe2te *al2 c 2unt total incom"etent i inca"a#il ?n relaiile inter"er2onale' ?n multe 2ituaii m de2curc #ine i$ ?n con2ecin$ i com"ortamentul meu 2e &a 2chim#aI @2u#iectul a intrat de a2emenea ?ntr-un "rogram de antrenament a2erti&A' Cu toate ace2tea$ anali:9nd com"ortamentul cotidian al 2u-M #iectului$ du" inter&enia "2ihotera"eutic$ am o#2er&at c unele a2"ecte din com"ortamentul 2u 2unt #ia2ate ?nc de cogniiile anterioare$ *r ca el 2 contienti:e:e ace2t lucru i ?n ciuda *a"tului c la ni&el contient le con2idera *al2e i de:ada"tati&e' Mai clar 2"u2$ ?n relaiile inter"er2onale "re:int "aternuri congruente cu cogniiile 2ale anterioare$ *al2e i de:ada"tati&e$ dei la ni&el contient declar c le-a ?nlocuit cu cogniii ada"tati&e' ?n "ractica juridic$ din o#2er&aiile *cute a2u"ra unor ca:uri reale 2au "re:entate ?n literatura de 2"ecialitate$ reie2e 2"re e7em"lu *a"tul c im"re2ia "o:iti& 2au negati& "e care un 2u#iect o *ace judectorului 2au jurailor @?n 2i2temul american de dre"tA "oate #ia2a hotr9rile ace2tora' Cercetrile arat c acea2ta 2e ?nt9m"l chiar dac judectorul$ one2t$ declar contient c nu contea: dac Fte "lace 2au nu ca "er2oanI$ deoarece hotr9rea lui e2te ghidat de norme de dre"t @6ohn2on$ /99!5 Sil2on i BreQQe$ /99!A' <#2er&aiile i cercetrile e7"erimentale numeroa2e @Green i Eo*tu2$ /9.05 Tunda$ /99 5 6ohn2on$ /99!5 Sil2on i BreQQe$ /99!A au artat aadar c in*ormaiile *al2e$ colaterale i nerele&ante @e7') a2"ectul *i:icA "entru ca:ul in&e2tigat$ "ot #ia2a hotr9rile judectorului *ar ca ace2ta 2-i dea 2eama contient de ace2te in*luene' E+em,-u. %ac aceeai "er2oan e2te judecat concomitent "entru mai multe in*raciuni i ace2tea 2unt "re:entate 2imultan$ hotr9rile 2unt di*erite "entru *iecare in*raciune *a de 2ituaia ?n care ele ar *i *o2t "re:entate 2e"arat' Alt*el 2"u2$ judectorul i juraii "ot *i in*luenai incontient ?n hotr9rile lor de im"re2ia "o:iti& 2au negati& "e care ?n&inuitul le-o *ace' ?n ace2t ca:$ numrul mare de in*raciuni creea: un e*ect de halo negati& cu im"act ne*a&ora#il
a2u"ra e&alurilor *iecrei in*raciuni ?n "arte$ dei$ la ni&el contient$ *actorii de deci:ie @judectorul 2au juraiiA ?ncerc 2 nu 2e la2e in*luenai de ace2t lucru @%u" Green i Eo*tu2$ /9.0 "u#licat ?n FEaO and Numan Beha&iorIA'

3roiectate ?n cadrul riguro2 al cercetrilor care in&e2tighea: reactuali:area incontient de in*ormaie i uitarea intenionat @Gra* i +chacter$ /9,.5 /9.05 6ohn2on$ /99!A$ ace2te o#2er&aii de 2tart 2-au tran2*ormat ?n ade&rate i"ote:e de lucru' Fa"tul c at9t cititorul$ "acientul c9t i judectorul declar c nu &or *i in*luenai de in*ormaia *al2 2au de:ada"tati& e2te a"ro7imat ?n literatura de 2"ecialitate de 2arcinile de uitare intenionat' (n 2arcinile de uitare intenionat cerem 2u#iectului 2 uite intenionat un anumit coninut in*ormaional$ urmrind a"oi in*luena ace2tuia a2u"ra "er*ormanelor 2u#iectului @6ohn2on$ /99!A' Fa"tul c nici cititorul$ nici "acientul i nici judectorul$ ?n e7em"lele "re:entate mai 2u2 nu reali:ea: c$ totui$ in*ormaiile "e care doreau 2 le uite 2au 2 lc ignore le-au in*luenat r2"un2urile$ e2te a2imilat ?n literatura de 2"ecialitate de in&e2tigaiile e7i2tente a2u"ra "relucrrilor incontiente de in*ormaie @Gra* i +chacter$ /9.05 EeOicQi$ /9.15 +eger$ /992A' Ne re*erim aici ?n 2"ecial la conce"tul de memorie im"licit ca un conce"t care de2crie intit reactuali:area incontient a in*ormaiei @Gra* i +chacter$ /9.05Miclea$ /99!A'

Aadar$ "rin acea2t modalitate de integrare #inocular a re:ultatelor o#2er&aiilor din "ractica "2ihologic cu re:ultatele riguroa2e teoretico-e7"erimentale din literatura de 2"ecialitate$ am iniiat un demer2 teoreticoe7"erimental cu im"act a"licati& a"ro7im9nd i ?n2criindu-ne ?ntr-un cadru "iajetian de reali:are a unui demer2 tiini*ic' Ace2ta a*irma ?ntr-un inter&iu c "lec9nd de la o#2er&aie$ de2co"erim un *a"t intere2ant$ "e care urmea: a"oi 2-l 2u"unem unei in&e2tigaii e7"erimentale ghidate de un angajament teoretico-mctodologic riguro2$ cu im"act teoretic i "ractic @3iaget$ a"ud 4adu i cola#'$ /99-A' >2te ceea ce am *cut ?n acea2t lucrare' Mai mult$ ace2t angajament e7"erimental cu im"licaii teo-retrco-a"licati&e &a *i du#lat de "reocu"area "ermanent "entru &aliditatea ecologic at9t a in&e2tigaiilor e7"erimentale *undamentale "reliminare i intite$ c9t i a in&e2tigaiei e7"erimentale a"licati&e' Facem ace2t lucru *ar a renuna ?n2 la cadrul rigur"2 al di2tilrii i anali:ei de la#orator' Ne ?n2criem a2t*el ?ntr-un curent tiini*ic internaional e7trem de "enetrant iniiat de Nci22er @/9,.A$ care "ledea: "entru &aliditatea ecologic a 2tudiilor de "2ihologie cogniti&' ?n ace2t conte7t 2e a*irm c$ 2"re e7em"lu$ cunotinele de "2ihologie do#9ndite "rin 2tudii riguroa2e de la#orator tre#uie utili:ate re*le7i&' %ei o#inute "rin demer2uri e7"erimentale #ine controlate$ oric9nd re"eta#ile i &eri*ica#ile$ ele ar "utea re"re:enta interaciunea 2i2temului no2tru cogniti& cu o realitate arti*icial de la#orator' ?n m2ura ?n care 2tudiul ace2tei realiti de la#orator nu are &aloare euri2tic "entru cercetarea i "ractica "2ihologic$ nu 2imulea: i nu a"ro7imea: cel "uin a2"ectele e2eniale ale realitii ecologice 2au nu 2e la2 tran2"u2 ?n mediul ecologic$ cunotinele de "2ihologie &or a&ea o rele&an "ractic redu2 i un im"act minor ?n "redicia$ controlul i e7"licarea com"ortamentului uman' Figura !'/'/ "re:entat ?n continuare re"re:int 2intetic 2tructura de ad9ncime a 2ituaiile cotidiene i din "ractica clinic i judiciar de2cri2e anterior i 2e con2tituie ?ntr-un cadru generati& al demer2urilor e7"erimentale$ care re"re:int o miniaturi:are a lor ?n condiii de la#orator' A2t*el$ ?n *a:a iniial 2u#iecii au acce2 la o &er2iune @de2criereaA a unui e&eniment' A"oi au loc di&er2e mani"ulri e7"erimentale ?n care li 2e "re:int un &olum mare 2au mic de in*ormaii cu conotaii emoionale "o:iti&e 2au negati&e @2ta#ilite 2tati2ticA legate de "er2oanele im"licate ?n e&enimentul de2cri25 ace2te in*ormaii 2e do&ede2c ulterior a *i *al2e/nerele&ante 2au ade&rate/rele&ante' Ace2te a"ro7imri i in*ormaii 2u"limentare modi*ic "er2"ecti&a 2u#iectului a2u"ra &er2iunii iniiale a e&enimentului' Multe dintre in*ormaiile 2u"limentare care ulterior 2e do&ede2c *al2e$ nerele&ante 2au de:ada"tati&e tre#uie uitate 2au ignorate' ?n m2ura ?n care e*ectul lor tran2"are totui ?n com"ortament$ &or#im de2"re contaminare "2ihologic'
Colum mare (n*ormaie "o:iti& Colum mic Fal2 Colum mare Cer2iunea iniial a e&enimentului Ade&rat

(n*ormaie negati& Fal2

Colum Colum mare Colum mic Colum mare Colum mic

?i1ura '.1.1. Dtructura 1enerativ a demersuri-or e+,erimenta-e.

).". ASPECTE DE DESI1NATE DE*ERS RI#OR E5PERI*ENTA#E

%emer2urile e7"erimentale ale ace2tei lucrri 2e &or reali:a ?n mai multe tre"te$ *iecare a&9nd un o#iecti& #ine de*init i A ju2ti*ic9ndu-i "re:ena "rin ra"ortare "ermanent la o#iecti&ele I 2"eci*ice ale ace2tei lucrri i la celelalte demer2uri e7"erimentale' 3re:entm ?n continuare 2uccint de2ignul demer2urilor e7-= "erimentale ce &or *i reali:ate urm9nd ca de2crierea lor detaliat 2 *ie *cut ?n cur2ul *iecrui e7"eriment ?n "arte' = A2t*el$ 2tudiul e7"erimental &a de#uta cu 2eciunea de e7"erimente "reliminare' Ace2tea 2unt ghidate de de2ignuri cla2ice i 2im"li*icate$ e7"re2ie a cercetrii *undamentale de la#orator' Com utili:a de2ignuri e7"erimentale de #a: de ti" / @e7"erimentele 2 i -A 2au #i*actoriale @e7"erimentele / i !A' +co"ul=e7"eri-mentelor /$ 2 i - e2te acela de a clari*ica relaiile dintre di&er2ele *orme de uitare intenionat ca &aria#ile inde"endente "e de oM "arte i reactuali:area contient i incontient de in*ormaie c &aria#ile de"endente "e de alt "arte5 ele anali:ea:

aadar contat minarea "2ihologic ?ntr-un cadru 2trict de la#orator' +co"ul e7"erimentului ! e2te acela de a 2tudia interaciunea dintre uitarea intenionat 2"eci*ic i in2trucia ignorrii cogniti&e$ *uncie de ti"ul in*ormaiei) *al2 &er2u2 nerele&ant$ ?ntr-un de2ign #i*actorial ?n care ti"ul de in2trucie i ti"ul de in*ormaie 2unt &aria#ilele inde"endente' Contaminarea "2ihologic e7"rimat ?n e&alurile 2u#iecilor "ri&ind "ede"2a ce tre#uie admini2trat unui in*ractor "artici"ant la o in*raciune e2te &aria#ila de"endent5 e7"erimentul "atru 2e a"ro"ie deja de condiiile ecologice din ma22-media ?n care a"are contaminarea "2ihologic' %emer2ul e7"erimental "reliminar$ aa cum &om &edea ?n continuare$ &a *i ghidat de de:&oltri recente teoreticometodologice ?n domeniu$ iar re:ultatele 2ale &or con2titui "uncte de re"er ?n demer2urile e7"erimentale intite ale ace2tei lucrri$ care urmre2c ela#orarea unor tehnici cogniti&e de #locaj al reactuali:rii in*ereniale incontiente a in*ormaiilor 2u"u2e uitrii intenionate 2"eci*ice ?n 2arcini e7"licite @a contaminrii "2ihologiceA' Nu e7i2t$ du" cunotinele noa2tre$ ?n literatura de 2"ecialitate e7"erimente care 2 *i a#ordat ace2te a2"ecte ?n cadrul teoretico-metodologic "ro"u2 aici' %emer2ul e7"erimental &a continua ?n "artea a doua cu ela#orarea i e&aluarea unor tehnici cogniti&com"ortamentale de #locaj al reactuali:rii in*ereniale incontiente a in*ormaiilor 2u"u2e uitrii intenionate 2"eci*ice ?n 2arcini e7"licite' >l &a *i ghidat de un de2ign mai com"le7$ e7"re2ie a unei cercetri e7"erimentale mai ecologice' %e2ignul e7"erimentului 0 e2te unul #i*actorial cu ti"ul de tehnici i &olumul de in*ormaie ca &aria#ile inde"endente' Contaminarea "2ihologic e7"rimat ?n e&alurile 2u#iecilor a2u"ra "ede"2ei care tre#uie admini2trat unui in*ractor "artici"ant la o in*raciune e2te &aria#il de"endent' 4e:ul tatele 2ale &or con2titui 2ur2e de in&e2tigaii a"licati&e ?n domeniul clinic i juridic$ dar i un nucleu cu &alene euri2tice "entru demer2urile teoretico-e7"erimentale ulterioare' %ei e7i2t ?ncercri ?n literatura de 2"ecialitate de a ela#ora tehnici cogniti&e de control al contaminrii "2ihologice @Sil2on i BreQQe$ /99!A$ o#iecti&ul no2tru e2te de a ela#ora tehnici cogniti&e cu e*icien mai cre2cut ?n com"araie cu cele e7i2tente$ "rin a2imilarea celor mai noi de:&oltri teoretico-metodologice ?n domeniu' Mai mult$ ace2te tehnici$ ?n m2ura ?n care &or *i con*irmate$ &or con2titui o "remier ?n domeniu cu "o2i#iliti 2u#2taniale de o"timi:are a "racticii "2ihologice$ "reocu"area noa2tr *iind i algoritmi:area ace2tora ?n 2co"ul e*icienti:rii im"lementrii lor ecologice' Ace2t demer2 e7"erimental 2imulea: 2ituaii ecologice din ma22-media ?ntr-un cadru de la#orator' Cercetare a"licat ?n "ractica judiciar - e7"erimentul , -reia ?n metodologie e7"erimentul 0 cu deo2e#irea c 2unt utili:ai 2u#ieci care au o *ormare juridic' Cercetare a"licat ?n "ractica clinic 2e reali:ea: ?n cadrul metodologic al e7"erimentului cu un 2ingur 2u#iect' %e*inim e7"erimentul ca *iind un in2trument de cercetare ?n care 2e urmrete 2ta#ilirea unei relaii cau:-e*ect ?ntre o &aria#il inde"endent i o &aria#il de"endent @4adu i co-la#'$/99-A' %ac e7"erimentul utili:ea: ?n 2co"ul identi*icrii ace2tei relaii cau:-e*ect un 2ingur 2u#iect$ atunci &or#im de2"re e7"eriment cu un 2ingur 2u#iect' >7"erimentul cu un 2ingur 2u#iect e2te o ?ntre"rindere relati& recent ?n "2ihologia e7"erimental$ *iind e7"re2ia unei 2chim#ri de mentalitate i com"letri "aradigmatice ?n cercetarea *undamental i a"licat$ cu im"licaii euri2tice at9t "entru cercetarea c9t i "entru "ractica "2ihologic @Catania i Brigham$ /9,.5 MorleH i Adam2$ /9.95 %a&id$ /999dA' %e2ignul e7"erimentului cu un 2ingur 2u#iect utili:at ?n cercetarea "ro"rie e2te de dou ti"uri' 3rimul ti" e2te de2ignul cu ni&eluri de #a: multi"le ?n ca:ul 2u#iecilor @*ig' !'2'/A' >l are dou *a:e' 3rima *a: e2te ?nregi2trarea ni&elului de #a: iar a doua inter&enia "2ihologic' 3en tru rigoarea cercetrii 2e "oate aduga o a treia *a: de urmrire a 2ta#ilitii ?n tim" a modi*icrilor indu2e ?n *a:a a doua' (n ace2t ca: a&em un demer2 e7"erimental du" modelul A @ni&el de #a:A B @"o2t inter&enieA' ;n 2u#iect e2te meninut ca 2u#iect de control i ?n ca:ul lui 2e ?nregi2trea: doar *a:a A $ *r a 2e *ace inter&enia - *a:a B' ?n ca:ul celorlali 2u#ieci 2e inter&ine cu mani"ulri 2"eci*ice ale &aria#ilei inde"endenR te' Numrul de mani"ulri 2au condiii ale &aria#ilei inde"enI dente e2te egal cu numrul de 2u#ieci "e care ?i utili:m' 3rin com"araiile intra2u#ieci i inter2u#ieci @ra"ortarea 2u#iecilor ?ntre ei i a *iecruia cu cel de controlA 2e *ac in*erene de2"re legtura ?ntre &aria#ilele inde"endente i cele de"endente @Cata-nia i Brigham$ /9,.5 %a&id$ /999cA'
2u#iectul de control 2u#iectul e7"erimental / 2u#iectul e7"erimental 2

(-/-M'

/ 2 - ! 0 1 , . 9 / // /2 /- /! /0 /1 /, /. /9 2

:ile

?i1. '. .1. Desi1n e+,erimenta- cu nive-uri de 9a8 mu-ti,-e n ca8u- su9ieci-or. Al doilea ti" de de2ign utili:at ?n cercetare clinic a lucrrii e2te de2ignul mani"ulrilor @inter&eniilorA 2imultane' >2te utili:at "entru a 2tudia com"arati& i 2imultan e*iciena a dou 2au mai multor tehnici de inter&enie tera"eutic' ?n "rima *a: 2e 2ta#ilete ni&elul de #a: al com"ortamentului care urmea: a *i modi*icat' ?n a doua *a: 2e im"lementea: alternati& tehnicile care urmea: a *i com"arate' >2te e2enial ca a"licarea tehnicilor 2 2e *ac a2t*el ?nc9t ele 2 &arie:e ?n *uncie de momentul a"licrii @e7' dimineaa$ 2earaA 2au ?n *uncie de "er2oana care le admini2trea: "entru a elimina a2t*el e&entualele &aria#ile ma2cate$ ?n *a:a a treia 2e im"lementea: cea mai e*icient tehnic$ iar ?n *a:a a "atra 2e urmrete e*iciena inter&eniei "e tim" ?ndelungat' Acea2t 2tructur e2te re*lectat ?n *igura !'2'2'
*rec&ena

((

(((

(C

YYYYYYYYYYY
/ 2 - ! 0 1 , \ 9 / // /2 /- /! /0 /1 /, /. /9 2 2/ 22 2- 2! 20 21 2,

APQ ni&el de #a: tehnica / tehnica 2

?i1. '. . . Desi1nu- mani,u-ri-or simu-tane. < "ro#lem e2enial a tuturor de2ignurilor "re:entate e2te o#inerea ?n "rima *a: a unui ni&el de #a: 2ta#il "rin m2urtori re"etate' %ou "ro#leme "ot a"are aici' 3rima 2e re*er la tendine ?n ni&elul de #a: i anume creterea 2au reducerea *rec&enei conr"ortamentului' A doua "ri&ete &aria#ilitatea m2urtorilor care "oate a&ea tendine ?n 2en2ul creterii 2au 2cderii ei 2au care e2te "ur i 2im"lu "rea mare "entru a 2e "utea introduce o inter&enie e7"erimental' M Tendinele ?n medie la ni&elul de #a: "ot *i) ?n 2en2ul "e care ?l &i:ea: i inter&enia "2ihologic$ ?n 2en2 o"u2 celui &i:at de inter&enie 2au tendina ?n medie e2te 2ta#il' (n ca:ul ?n care tendina ?n medie e2te ?n acelai 2en2 cu e*ectul 2contat ca urmare a inter&eniei$ "entru a arta totui c modi*icarea com"ortamental 2e datorea: inter&eniei i= nu tendinei naturale a com"ortamentului de a 2e modi*ica "utem a"ela la urmtoarele tehnici) @/A tran2*ormm *iecare de2i-gn cu ni&eluri de #a: multi"le ?n de2ign ABAB @&e:i Ta:din$ /9,.A5 @2A utili:m de2ignuri nein*luenate de tendina ni&elului de #a:$ ca de2ignul inter&eniilor 2imultane5 @-A utili:m metode ne"arametrice 2au "arametrice de in*eren 2tati2tic ?n care m2urtorile re"etate din *iecare *a: 2unt con2iderate date cule2e de la 2u#ieci di*erii i$ ?n con2ecin$ "entru e2timarea re:ultatelor a"elm la metodele 2tati2ticii in*ereniale cla2ice @e7') anali:a de &ariant$ alte te2te de 2emni*icaie etcA' (n ca:urile ?n care e7i2t tendin ?n e&oluia ni&elului deY #a: ?n 2en2ul o"u2 e*ectului 2contat "rin inter&enie 2au dac ni&elul de #a: e2te 2ta#il$ tendinele nu "ot a*ecta in*erena "e care$ o *acem ?n ceea ce "ri&ete relaia cau:al ?ntre com"ortament @&aria#ila de"endentA i inter&enie @&aria#ila inde"endentA'

3entru e&aluarea tendinei ni&elului de #a: 2e *olo2ete 2tati2tica de2cri"ti& a e7"erimentului cu un 2ingur 2u#iect' 3entru a &edea dac datele cule2e 2unt la ?nt9m"lare 2au 2unt e7"re2ia unei realiti "2ihologice$ 2e utili:ea: urmtoarele te2te 2tati2tice) te2tul "unctelor e7treme @turning "oint2 te2tA$ te2tul mrimii di2tanei @"ha2e-lenght te2tA i te2tul di*erenei de 2emnal @di**erence-2ign te2tA' Te2tul "unctelor e7treme e2te cel mai elegant i utili:at te2t "entru a e&alua dac datele cule2e "rin m2urtori re"etate a2u"ra unui 2u#iect 2unt aleatoare 2au e7"rim o realitate "2ihologic' >l &a *i utili:at i "e "arcur2ul ace2tei lucrri$ a2t*el c ?l "re:entm ?n cele ce urmea:' %ac 2eria e2te la ?nt9m"lare ne
ate"tm ca numrul &9r*urilor i numrul de"re2iunilor 2 *ie di2tri#uit ?ntr-un mod "redicti&' ?ntr-o 2erie &9r*urile 2e re*er la &alorile care 2unt mai mari dec9t &alorile &ecine din drea"ta 2au 2t9nga5 de"re2iunile 2unt re"re:entate de &alorile mai mici dec9t &alorile &ecine din drea"ta i 2t9nga' E+em,-u. Fie 2eria A de date cule2e "rim m2urtori re"etate "e un 2ingur 2u#iect' A) .-0!2.0190' +uma &9r*urilor i de"re2iunilor ?n 2erie 2e notea: cu T i e2te egal cu 1' Con2ult9nd un ta#el de core2"onden @Adam2 i MorleH$ /9.9A g2im "entru o 2erie cu / m2urtori @Na/ A o "ro#a#ilitate "a '.-92' (n #a:a ace2tui re:ultat nu "utem re2"inge i"ote:a nul c 2eria e2te *ormat din &alori ale2e la ?nt9m"lare' 3entru a identi*ica e&entualele tendine ale mediei datelor ?n ni&elul de #a: 2e utili:ea: urmtoarele te2te 2tati2tice) te2tul Tendall tau @Tendall2 tauA$ te2tul ?nregi2trrii datelor @the 4ecord te2tA' = Te2tul ?nregi2trrii datelor e2te cel mai elegant i mai utili:at te2t "entru a e&alua tendinele ?n media i &aria#ilitatea ni&elului de #a:' >l &a *i utili:at i "e "arcur2ul ace2tei lucrri a2t*el c ?l "re:entm ?n cele ce urmea:' = >l "re2u"une ca ?nce"9nd de la a doua &aloare ?n 2erie 2 notm cea mai mare &aloare i cea mai mic &aloare din 2erie trec9nd "rin toate &alorile com"arati& cu &alorile anterioare' E+em,-u. (n 2eria !0,-!. cinci e2te &aloare mare$ a"te &aloare mare$ trei &aloare mic$ "atru nu e2te cotat deoarece nu e2te nici cea mai mare de "9n la el nici cea mai mic$ o"t e2te &aloare mare' 3ornind de la ace2te ?nregi2trri 2e calculea: doi indici) d care e2te egal cu numrul &alorilor mari minu2 numrul &alorilor mici @?n ca:ul no2tru %a--l i %a2A i 2 care e2te egal cu numrul &alorilor mari "lu2 numrul &alorilor mici @?n ca:ul no2tru +a-hl i +a!A' %ac nu e7i2t tendin ?n medie ne ate"tm ca % 2 *ie a"ro"iat de ' %ac % e2te negati& atunci ni&elul de #a: e2te de2cre2ctor' %ac % e2te "o:iti& atunci ni&elul de #a: are o tendin a2cendent' (ndicele + e2te utili:at "entru a &eri*ica tendina ?n &aria#ilitatea datelor' %ac e7i2t o tendin cre2ctoare ?n &aria#ilitatea datelor ne ate"tm ca + 2 *ie mare' %ac &aria#ilitatea 2cade atunci + &a *i mic' ?n *uncie de &alorile lui % i + "recum i de numrul de m2urtori toate ra"ortate la ta#ele de re*erin "re:entate de Adam2 i MorleH @/9.9A

"utem re2"inge 2au acce"ta i"ote:a nul c 2eria nu are o tendin cre2ctoare 2au de2cre2ctoare ?n medie @indicele %A 2au ?n &ariant @indicele +A' Caria#ilitatea datelor e2te un alt *actor care "oate in*luena in*erena ?n e7"erimentul cu un 2ingur 2u#iect' Caria#ilitatea "oate *i mare$ mic 2au ciclic' Caria#ilitatea e2te e&aluat cu= 2tati2tica de2cri"ti& a e7"erimentului cu un 2ingur 2u#iect "rin urmtoarele te2te) te2tul ?nregi2trrii datelor @thc 4ecord te2tA= te2tul %u*our @%u*our2 te2tA' 3entru o in*eren corect e2je nece2ar o &aria#ilitatc c9t mai mic a datelor i tre#uie e&itat &aria#ilitatea mare 2au ciclic$ deoarece ?n ace2te ca:uri in*erena cau:al e2te mai greu de reali:at' 3entru e2timarea tendinelor ?n &aria#ilitatea datelor &e:i "re:entarea de mai 2u2 a te2tului de ?nregi2trare a datelor' ?n ca:ul &aria#ilitii mari 2au ciclice @de e7' *rec&ena com"ortamentului ?n ni&elul de #a: &aria: ?ntre -/ A in*erena cau:al nu 2e mai "oate 2u2ine i ?n con2ecin tre#uie redu2 &aria#ilitatea "rin urmtoarele tehnici) @/A identi*icarea i eliminarea 2ur2elor de &aria#ilitate mare 2au ciclic ale com"ortamentului @e7') "re:ena 2au a#2ena unor 2timuliA5 @2A 2e *ace media m2urtorilor o#iecti&e cumulate ale com"ortamentului "e "arcur2ul a 2 2au - :ile' Aa cum aminteam anterior$ ?n ca:ul e7"erimentului cuBm 2ingur 2u#iect 2e "ot utili:a calculele 2tati2tice ale de2ign-ului in-tergru"e$ con2ider9nd m2urtorile re"etate ?n ca:ul *iecrui 2u#iect m2urtori de la 2u#ieci di*erii' +igur$ tre#uie ?n2 re2"ectate i aici con2tr9ngerile de utili:are ale ace2tor metode 2tati2tice intergru"e @e7' di2tri#uia normal a datelor "entru te2tul FtI etcA' ?n "lu2$ ?n ca:ul e7"erimentului cu un 2ingur 2u#iect$ "entru a utili:a 2tati2tica intergru"e nu tre#uie 2 e7i2te o autocorelaie 2emni*icati& a &aria#ilei de"endente 2au a &aria#ilei inde"endente' %ac acea2t corelaie e7i2t 2imultan ?n ca:ul am#elor &aria#ile atunci 2e "oate a"lica 2tati2tica cla2ic intergru"e dar 2e introduce un indice de corecie' ?n ca:ul te2tului FtI$ 2"re e7em"lu$ *ormula de corecie e2te) FtI corectat a radical din @/-"c ?m"rit cu /h"cA totul ?nmulit cu FtI calculat ?n mod cla2ic' "-re"re:inl &aloarea autocorelaiei &aria#ilei de"endente' c-re"re:int &aloare autocorelaiei &aria#ilei inde"endente' Autocorelaia &aria#ilei inde"endente e2te ?ntotdeauna ne2emni*icati& atunci c9nd a&em inter&enii care "re2u"un 2ec&ene calitati& di*erite) e7' 2ec&enele ?n inter&enia cogniti&-com"ortamental' %ac inter&eniile 2unt doar cantitati& di*erite @e7' admini2trm ca ?ntriri) 2 :ile de concediu a"oi ! :ile etc'A atunci 2e calculea: autocorelaia ace2tora' ?n toate anali:ele 2tati2tice "ragul de ' 0 a *o2t ale2 "entru deci:ia lunar'

CAPIT9"," 0 EBPERI=ENTE PRE"I=INARE G 4&1. ASPECTE 1ENERA#E

>7"erimentele "reliminare 2unt e7"re2ia unor cercetri de la#orator cu 2im"li*icarea de2ignului ?n numele unei rigori e7"erimentale i al unui control c9t mai "reci2 al &aria#ilelor anali:ate$ chiar dac acea2ta 2e *ace deocamdat ?n dauna &alorii ecologice' Acea2t 2im"li*icare e7"erimental e2te a#2olut nece2ar "entru clari*icarea mecani2melor unui *enomen @?n ca:ul no2tru contaminarea "2ihologicA$ clari*icare "entru care cercetrile ecologice ar genera conclu:ii im"regnate de e*ectul unor &aria#ile ma2cate greu decela#ile i 2e"ara#ile de &aria#ilele int' 4e:ultatele a2t*el o#inute &or con2titui #a:a "entru demer2uri e7"erimentale care a"ro7imea: mai direct realitatea ecologQ$ urmrind reactuali:area in*erenial incontient ?n 2arcini e7"licite - contaminarea "2ihologic' %emer2ul teoretic reali:at ?n cadrai lucrrii "9n ?n ace2t moment a 2co2 ?n e&iden un #agaj de re:ultate teoretico-e7"e-rimentale riguroa2e$ "re:entate 2intetic ?n cadrul *iecrui ca"itol) re:ultate i conclu:ii re*eritoare la "relucrrile incontiente de in*ormaie) "erce"ie$ ?n&are i memorie im"licit$ re:ultate i conclu:ii re*eritoare la uitarea intenionat) glo#al$ 2"eci*ic i item cu item i re:ultate i conclu:ii re*eritoare la im"actul uitrii intenionate a2u"ra reactuali:rii in*ormaiilor din memorie) reactuali:are incontient direct i in*erenial' Coro#or9nd ace2te re:ultate teorctico-e7"erimentale 2inteti:ate ?ntr-o metaanali: calitati& i cantitati& "re:entat ?n ca"itolul -$ 2e rele& o 2erie de neclariti i 2curtcircuitri cu im"act a2u"ra reali:rii o#iecti&elor 2"eci*ice ale ace2tei lucrri' A2t*el$ "9n ?n "re:ent$ 2tudiul im"actului uitrii intenionate a2u"ra reactuali:rii in*ormaiei$ ?n con2ecin i conclu:iile *ormulate 2-au *cut ?n "aradigma cla2ic - "aradigma cri teriului reactuali:rii intenionate @4(CA' <ri$ aa cum am artat anterior$ "aradigma cla2ic @4(CA angajea: contaminri reci"roce ?ntre reactuali:area contient i reactuali:area incontient$ cu im"act negati& a2u"ra conclu:iilor ela#orate' ?n con2ecin$ "entru a a&ea o imagine acurat a im"actului uitrii intenionate a2u"ra reactuali:rii contiente i incontiente$ at9t directe c9t i in*ereniale$ e2te nece2ar un demer2 e7"erimental riguro2 care 2 clari*ice acea2t relaie "rin a2imilarea celor mai noi metode de e&aluare a reactuali:rii in*ormaiei' Mai mult$ a#ordarea i clari*icarea relaiei dintre uitarea intenionat 2"eci*ic i in2trucia ignorrii cogniti&e$ 2-a *cut "rintr-o a#ordare teoretic i meto dologic-metaanalitic' Cum aminteam mai 2u2$ nu e7i2t$ du" cunotinele noa2tre$ un 2tudiu e7"erimental care 2 in&e2tighe:e direct acea2t relaie a2t*el c multe dintre conclu:iile *ormulate "e #a:a anali:elor teoretico-metodologice nu 2e #ucur de 2u2inere e7"erimental riguroa2' ?n conclu:ie$ e7"erimentele "reliminare "re:entate ?n continuare au ca o#iecti& clari*icarea relaiei dintre uitarea intenionat i ignorarea cogniti& "recum i relaia dintre uita-reajntenionat i reactuali:area incontient i contient de in*ormaie$ at9t direct c9t i in*erenial' Acea2ta 2e &a *ace lu9nd ?n calcul cele mai recente e&oluii teoretico-metodologice ?n conce"tuali:area i o"eraionali:area uitrii intenionate - 2arcinile di*ereniate de uitare intenionat glo#al$ 2"eci*ic i item cu item - i a reactuali:rii contiente i incontiente de in*or-U maie - "rocedura tri"lei di2ocieri a "roce2elor 3%A' 4e:ultatele o#inute ?n ace2te demer2uri e7"erimentale ar *i o "remier ?n domeniu "rin metodologia riguroa2 utili:at' >le &or a&ea &alene critice i de com"letare "entru 2tudiile anterioare i euri2tice "entru noi de:&oltri teoretico-a"licati&e ?n domeniu' F Ca o o"iune de 2til ?n reali:area e7"erimentelor "reliminarie menionm urmtoarele) @/A "rocedura de lucru &a *i de2cri2 detaliat5 @2A aceiai 2u#ieci au *o2t utili:ai ?n e7"erimente di*erite dac demer2ul "rocedural "ermitea ace2t lucru @e7' e7"erimentul / i ! etc'A$ adic dac *a"tul c au "artici"at la un e7"eriment Au "utea altera re:ultatele lor la celelalte e7"erimente'

G.". E5PERI*ENT # 1. I*PA CT # IT%RII INTENIONA TE AS PRA REA CT A#IA%RII DIRECTE DE IN$OR*A IEB CON'TIENTE RESPECTI! INCON'TIENTE
i

9BIECTI E R ?n ace2t e7"eriment urmea: 2 in&e2tigm im"actul uitrii intenionate @;(A 2u# cele trei *orme ale 2ale) uitare intenionat glo#al @;(GA$ uitare intenionat 2"eci*ic @;(+A$ i uitare intenionat item cu item @2au intitA @;((A a2u"ra reactuali:rii directe$ contiente i incontiente' =ET9DA -ubieci& Ea e7"eriment au "artici"at 2! 2u#ieci @/0 *ete i 9 #ieiA$ 2tudeni$ a&9nd &9r2ta medie de 2- ani' >i au *o2t di2tri#uii ?n "atru loturi a c9te 1 2u#ieci *iecare$ "2tr9ndu-2e relati& con2tant ra"ortul *ete/#iei ?n *iecare lot' Desi'n& %e2ignul e7"erimental e2te unul #i*actt*rial' 3rima &aria#ila inde"endent e2te ti"ul in2truciei de uitarea intenionat cu "atru modaliti) in2trucia uitrii intenionate glo#ale @;(GA$ in2trucia de uitare intenionat 2"eci*ic @;(+A$ in2trucia de uitare intenionat item cu item @;((A i modalitatea de control' A doua &aria#il inde"endent e2te ti"ul 2arcinii de reactuali:are direct a in*ormaiilor achi:iionate @3%AA' >a are dou modaliti) 2arcin @te2tA direct neintenionat i 2arcin @te2tA direct intenionat' Caria#ila de"endent e2te

re"re:entat de) reactuali:area &oluntar i contient @CA$ reactuali:area in&oluntar i contient @C(A i reactuali:area in&oluntar i incontient @AA$ e7"rimate ?n "ro"oria de rdcini de cu&inte com"letate ?n *a:a de te2t cu cu&inte din *a:a de achi:iie' Procedura& 3entru e&aluarea reactuali:rii &oluntare i contiente$ in&oluntare i contiente i in&oluntare i incontiente am utili:at "rocedura de tri"l di2ociere a "roce2elor @3%AA ?n ca:ul "ro#ei de com"letare a rdcinilor de cu&inte'
3%A are dou *a:e i anume *a:a de achi:iie i *a:a de te2t' (n *a:a de achi:iie 2u#iecii memorau li2te de cu&inte a2ociate cu in2truciile uitrii intenionate glo#ale$ 2"eci*ice 2au item cu item' Fa:a de te2t are dou condiii) 2arcina neintenional i 2arcina intenional' (n 2arcina neintenionat$ "rin in2trucia im"licit cla2ic li 2e cere 2u#iecilor 2 re:ol&e 2arcina te2t 2"un9ndu-li-2e c in*ormaia din *a:a de achi:iie ar "utea 2-i in*luene:e "o:iti& ?n re:ol&area 2arcinii$ ?n2 2 nu ?ncerce 2 utili:e:e intenionat acea2t in*ormaie' Formal$ un 2u#iect &a com"leta rdcina de cu&9nt cu un cu&9nt din *a:a de achi:iie dac ace2ta ?i &ine in&oluntar ?n minte$ contient @C(A 2au incontient @AA' 3entru a deo2e#i rdcinile de cu&inte com"letate in&oluntar i contient @C(A de cele com"letate in&oluntar i incontient @AA$ 2u#iectul &a "rimi urmtoarea in2truciune) F<ri de c9te ori & dai 2eama c unul dintre cu&intele care &-a &enit neintenionat ?n minte a *o2t "re:entat ?n *a:a de achi:iie$ & rog 2 notai ace2t lucru "rintr-o #i*are ?n dre"tul cu&9ntului re2"ecti&'I (n 2arcina intenionat 2e cere 2u#iectului 2 utili:e:e rdcinile de cu&inte "entru a-i reaminti cu&intele 2tudiate anterior iar dac nu "oate reali:a ace2t lucru$ 2u#iectului i 2e cere 2 2"un "rimul cu&9nt care ?i &ine ?n minte @&e:i ane7a (CA' Formal$ o rdcin de cu&9nt &a *i com"letat cu un cu&9nt din *a:a de achi:iie$ *ie deoarece 2u#iectul i-l reamintete &oluntar i contient @CA$ *ie ?i &ine ?n minte in&oluntar i incontient) ChA@l-CA' 3entru a 2e"ara com"letarea ?n2oit de contienti:are de com"letarea ne?n2oit de contienti:are 2e cere 2u#iecilor 2 #i*e:e cu&intele contienti:ate ca a"arin9nd *a:ei de 2tudiu' Com#in9nd re:ultatele o#inute ?n cele dou condiii 2e "ot e&alua cele trei ti"uri de reactuali:are' = 4eactuali:are in&oluntar i contient @C(A re:ult din te2tul neintenionat' >a e2te egal cu "ro"oria numrului de rdcini de cu&inte com"letate cu cu&inte din *a:a de achi:iie i contienti:ate ca atare de 2u#iect @#i*ate con*orm in2truciei "rimiteA' = 4eactuali:area &oluntar i contient @CA re:ult din te2tul intenionat' >a e2te egal cu "ro"oria numrului de rdcini de cu&inte com"letate cu cu&inte din *a:a de 2tudiu i contienti:ate ca atare de 2u#iect @#i*ate con*orm in2truciei "rimiteA' = 4eactuali:are in&oluntar i incontient @AA re:ult din "er*ormana 2u#iectului la te2tul intenionat' A e2te egal cu

"er*ormana la te2tul intenionat minu2 reactuali:area &oluntar i contient @CA calculat anterior$ totul ?m"rit la / -C' %etaliat ?n *iecare condiie e7"erimental$ 3D%A 2e "re:int a2t*el' ?n condiiile uitrii intenionate glo#ale @;(GA$ 2u#iecilor @1 A li 2e "re:enta 2"re memorare o li2t de /0 cu&inte$ care de2criau 2tri emoionale negati&e @e7' *ricA' A"oi acetia erau in2truii 2 uite li2ta re2"ecti& i 2 rein o nou li2t de /0 cu&inte care de2criau 2tri emoionale "o:iti&e @e7' #ucurieA' <n= cum$ reactuali:area o"eraionali:at "rin 3%A &i:a am#ele li2te de cu&inte' - de 2u#ieci reactuali:au cu&intele ?n condiia 2arcinii neintenionate$ iar ceilali - ?n condiiile 2arcinii intenionate' 3ornindu-2e de la numrul de cu&inte reactuali:ate din li2ta memorat ?n cele dou condiii e7"erimentale$ 2e e2timea: reactuali:area &oluntar i contient @2arcina intenionatA$ reactuali:area in&oluntar i contient @2arcina neintenionatA i reactuali:area in&oluntar i incontient @2arcina intenionatA' ?n condiiile uitrii intenionate 2"eci*ice @;(+A$ 2u#iecilor @1 A li 2e "re:enta 2"re memorare o li2t de cu&inte din care /0 de2criau 2tri emoionale "o2iti&e$ iar /0 2tri emoionale negati&e' ;lterior 2u#iecii erau in2truii 2 uite cele /0 cu&inte care de2criau 2tri emoionale negati&e' 4eactuali:area o"eraionali:at "rin "rocedura de tri"l di2ociere a "roce2elor @3%AA &i:a am#ele li2te de cu&inte i 2e reali:ea: "rin aceeai modalitate ca i ?n ca:ul uitrii intenionate glo#ale' ?n condiiile uitrii intenionate item cu item @;((A$ 2u#iecilor @1 A li 2e "re:enta 2"re memorare o li2t de cu&inte din care /0 de2criau 2tri emoionale "o:iti&e du#late *iecare de in2truciunea FreineI$ iar /0 de2criau 2tri emoionale negati&e du#late *iecare de in2truciunea FuitI' Cu&intele erau di2tri#uite aleator$ indi*erent de coloratura lor emoional' 4eactuali:area o"eraionali:at "rin 3%A &i:a am#ele li2te de cu&inte i 2e reali:ea: "rin aceeai modalitate ca ?n ca:ul uitrii intenionate glo#ale' Eotul de control @1 A memora o li2t de - cu&inte @/0 "o:iti&e i /0 negati&eA urm9nd a"oi a le reactuali:a "rin 3%A du" o "rocedur identic cu cea utili:at ?n ca:ul uitrii intenionate glo#ale' REK,"TATE 9B7IN,TE %atele o#inute au *o2t "relucrate "rin AN<CA iar com"araiile multi"le ?ntre condiiile e7"erimentale au *o2t reali:ate "rin te2tul +che**e' Ta#elul 0'2'/ "re:int re:ultatele o#inute ?n 2arcina de reactuali:are direct "rin in2trucie intenionat ?n ca:ul reactuali:rii &oluntare i contiente'
Tabelul 4&.&0& Re1ultatele obinute (n ca1ul reactuali1#rii voluntare $i con$tiente&
Instrucia de uitare intenionat# 'lobal# Na- Ma '! A'+'a '/2 Instrucia de uitare intenionat# speci%ic# Instrucia de uitare intenionat# item eu item Condiia de control 6 'lobal >3!005A S00&44! pT E&E4 -

Na- Ma '!2 Na- Ma '!2 A'+' a '/A'+'M '/2

NaMa '0! A'+'a '/!

Condiiile e2perimentale comparate dou# cte dou#

Re1ultatele compar#rii condiiilor e2periroentaie dou# cte dou# %i*' mcd'a - ' 2-5 %i*' crit'a ' 9!5 " _ ' 0 %i*' mcd'a - ' 215 %i*' crit'a ' 9!5 "_ ' 0 %i*' mcd'a - '/,5 %i*' crit'a ' 9!5 " b ' 0 %i*' mcd'a - ' -5 %i*' crit'a ' 9!5 "_ ' 0 %i*' mcd'a - '/05 %i*' crit'a ' 9!5 "b ' 0 %i*' med'M - '/!5 %i*' crit'a ' 9!5 "b ' 0

;( glo#al &cr2u2 ;( 2"eci*ic ;( glo#al &cr2u2 ;( item cu item ;( glo#al &cr2u2 control ;( 2"eci*ic &cr2u2 ;i item cu item ;( 2"eci*ic &cr2u2 control ;( item cu item &cr2u2 control

E>G>N%A)
N-numrul de 2u#ieci din *iecare gru" e7"erimental %i*' crit'-di*erena critic M-media "ro"oriilor cu&intelor reactuali:ate &oluntar i contient "-"rag de 2emni*icaie$ ;l-uitare intenionat A'+'-a#aterea 2tandard %i*' med'-di*erena dintre medii

?n ca:ul reactuali:rii &oluntare i contiente @CA$ F@-$ //1Aa //'00 la "b ' 0$ iar ra"ortarea la lotul de control 2a do&edit 2emni*icati& ?n ca:ul *iecreia din cele trei ti"uri de uitare intenionat la "b ' 0' Acea2ta ?n2eamn c reactuali:area direct$ &oluntar i contient e2te a*ectat de uitarea intenionat' Com"arate dou c9te dou ?ntre ele$ condiiile uitrii intenionate @glo#al$ 2"eci*ic i item cu itemA nu 2-au do&edit a *i 2emni*icati& di*erite' Acea2ta ?n2eamn c #locarea "e care ele o induc a2u"ra reactuali:rii directe &oluntare i contiente e2te de acelai 2en2$ dei mecani2mele angajate "ot *i di*erite5 &om a#orda ace2t a2"ect la 2eciunea de conclu:ii i di2cuii' Ta#elul 0'2'2' "re:int re:ultatele o#inute ?n 2arcina de reactuali:are direct "rin in2trucie neintenionat ?n ca:ul reactuali:rii in&oluntare i contiente @C(A'
Tabelul 4&.&.& Re1ultatele obinute (n ca1ul reactuali1#rii involuntare $i con$tiente&
Instrucia de uitare intenionat# 'lobal# Instrucia de uitare intenionat# speci%ic# Instrucia de uitare intenionat# item cu item Condiia de control 6 'lobal >3!005A S3/&E4! pT E&E4

Na- Ma '2! Na- M a '2- Na- Ma '2! A'+'a ' ,2 A'+'a ' .. A'+'a ' 1-

Na- Ma '!A'+'a '(/ Re1ultatele compar#rii condiiilor e2perimentate dou# cte dou# %i*' med'a ' 95 %i*' crit'a ' 1-5 "_ ' 0 %i*' mcd'a ' !5 %i*' crit'a ' 1-5 "_ ' 0 %i*' med- - '/.5 %i*' crit'a ' 1-5 "b ' 0 %i*' mcd'a - ' ' 1-5 "_ ' 0 05 %i*' crit'a

Condiiile e2perimentale comparate dou# cte dou# ;( glo#al &cr2u2 ;( 2"eci*ic ;( glo#al &cr2u2 ;( item cu item ;( glo#al &cr2u2 control ;( 2"eci*ic &cr2u2 ;( item cu item ;( 2"eci*ic &cr2u2 control ;( item cu item &cr2u2 control

%i*' mcd'a - '/95 %i*' crit'a ' 1-5 "b ' 0 %i*' mcd'a - '/95 %i*' crit'a ' 1-5 "b ' 0

E>G>N%A) N-numrul de 2u#ieci din *iecare gru" e7"erimental %i*' crit'-di*erena critic M-media "ro"oriilor cu&intelor reactuali:ate in&oluntar i contient "-"rag de 2emni*icaie A'+'-a#aterea 2tandard ;l-uitare intenionat %i*' med'-di*erena dintre medii ?n ca:ul reactuali:rii in&oluntare i contiente @C(A$ F@-$ //1Aa-.' 0$ la "b ' 0$ iar ra"ortarea la lotul de control 2-a do&edit 2emni*icati& ?n ca:ul *iecreia din cele trei ti"uri de ;( la "b ' 0' Acea2ta ?n2eamn c

reactuali:area direct$ in&oluntar i contient e2te a*ectat de uitarea intenionat' Mai mult$ ?n ca:ul reactuali:rii in&oluntare i contiente$ com"arate dou c9te = dou ?ntre ele$ condiiile uitrii intenionate @glo#al$ 2"eci*ic i itcm cu itemA nu 2-au do&edit a *i 2emni*icati& di*erite' Acea2ta ?n2eamn c #locarea "e care ele o induc a2u"ra reactuali:rii directe in&oluntare i contiente e2te de acelai 2en2 dei mecani2-Irncle angajate "ot *i di*erite5 &om re&eni i a2u"ra ace2tui a2"ect la 2eciunea de conclu:ii i di2cuii' Ta#elul 0'2'-' "re:int re:ultatele o#inute ?n 2arcina de reactuali:are direct "rin in2trucie intenionat ?n ca:ul reactuali:rii in&oluntare i incontiente @AA' ?n ca:ul reactuali:rii in&oluntare i incontiente @AA$ F@-$ //1Aa ' !$ la "_ ' 0$ iar ra"ortarea la lotul de control 2-a do&edit ne2emni*icati& ?n ca:ul *iecreia din cele trei ti"uri de ;( la "_ ' 0' Acea2ta ?n2eamn c reactuali:area direct in&oluntar i incontient nu e2te a*ectat de uitarea intenionat' Com"arate dou c9te dou ?ntre ele$ condiiile uitrii intenionate @glo#al$ 2"e-= ci*ic i item cu itemA nu 2-au do&edit a *i 2emni*icati& di*erite @&e:i ( ta#elul 0'2'-'A' Acea2ta ?n2eamn c nici un ti" de uitare intenionat nu #lochea: reactuali:area direct$ in&oluntar i incontient de in*ormaie' %u" cum &om &edea la 2eciunea de conclu:ii i di2cuii$ ace2t lucru 2e "oate *ace "rin angajarea unor mecani2me di*erite ?n ca:ul *iecreia din cele trei ti"uri de uitare intenionat'

Tabelul 0'2'-' Re1ultatele obinute (n ca1ul reactuali1#rii involuntare incon$tiente&

Instrucia de uitare intenionat# 'lobal# Instrucia de uitare intenionat# speci%ic# Instrucia de uitare intenionat# item cu item Condiia de control 6 'lobal >3!005A SE!EJ! p U E&E4 N+ '

Na- Ma '/9 Na- M a '/9 Na- Ma '/. A'+'a ' 01 A'+'a ' 1/ A'+'a ' 0/

NaMa '/9 A'+'a '0(

Condiiile e2perimentale comparate dou# cte dou#

Re1ultatele compar#rii condiiilor e2perimentale dou# cte dou# %i*' mcd'a 5 %i*' crit'a ' !/5 "_ ' 0 %i*' mcd'a ' !5 %i*-cnt'a ' !/5 "_ ' 0 %i*' mcd'a ' 25 %i*' crit'a ' !/5 "_ ' 0 %i*' mcd'a ' !5 %i*' crit'a ' !/5 "_ ' 0 %i*' mcd'a ' 25 %i*' ent a ' !/5 "_ ' 0 %i*' med- - ' -5 %i*' 8ritM ' !/5 "_ ' 0 =

;( glo#al &cr2u2 ;( 2"eci*ic ;( glo#al &cr2u2 ;( ilem cu ilem ;( glo#al &cr2u2 control ;( 2"eci*ic &cr2u2 ;( item cu item ;( 2"eci*ic &cr2u2 control ;( item cu item &cr2u2 control

E>G>N%A)
N-numrul de 2u#ieci din *iecare gru" e7"erimental %i*' crit'-di*erena critic = M-media "ro"oriilor cu&intelor reactuali:ate in&oluntar i contient "-"rag de 2emni*icaie A'+'-a#aterea 2tandard ;l-uitare intenional %i*' med'-di*erena dintre medii

C9NC",KII <I DI-C,7II 3e #a:a re:ultatelor o#inute i a datelor din literatur "utem *ormula cu certitudinea "e care ne-o "ermite demer2ul e7"erimental mai multe conclu:ii' ;itarea intenionat glo#al #lochea: reactuali:area direct$ &oluntar i contient de in*ormaie i reactuali:area in&oluntar i contient de in*ormaie5 acea2ta 2e *ace "rin

mecani2mul inhi#iiei cogniti&e i al 2egregrii "e care in2trucia de uitare intenionat glo#al le angajea:' ;itarea intenionat glo#al nu a*ectea: reactuali:area direct$ in&oluntar i incontient de in*ormaie5 alt*el 2"u2 inhi#iia cogniti& i 2egregarea nu #lochea: reactuali:area direct$ in&oluntar i incontient de in*ormaie' ;itarea intenionat 2"eci*ic #lochea: reactuali:area direct$ &oluntar i contient de in*ormaie i reactuali:area in&oluntar i contient de in*ormaie "rin mecani2mele de deci:ie "e care le "re2u"une5 ?n ca:ul de *a ?n 2"ecial angaj9nd mecani2mele deci:ionale #a:ate "e regul' ;itarea intenionat 2"eci*ic nu a*ectea: reactuali:area in&oluntar i incontient de in%ormaieV! aadar mecani2mele deci:ionale #a:ate "e regul nu "ot #loca reactuali:are direct$ in&oluntar i incontient de in*ormaie' ;itarea intenionat item cu item #lochea: reactuali:area direct$ &oluntar i contient de in*ormaie i reactuali:area in&oluntar i contient de in*ormaie' Acea2ta 2e datorea: de*icitului de codare a in*ormaiei "e care in2trucia de uitare intenionat item cu item ?l aduce' ;itarea intenionat item cu item nu a*ectea: reactuali:area in&oluntar i incontient de in*ormaie' Acea2ta ?n2eamn c dei codarea in*ormaiei e2te de*icitar i nu "oate 2u2ine o reactuali:are direct i contient de in*ormaie$ ea e2te totui 2u*icient "entru a 2u2ine o reactuali:are direct$ in&oluntar i incontient de in*ormaie' Ace2te conclu:ii le corectea:$ detalia:$ com"letea: i ?ntre2c "e cele *ormulate ?n ca"itolul doi &i:9nd relaia ?ntre uitarea intenionat i reactuali:area de in*ormaie ?ntr-un cadru e7"erimental mai riguro2$ e7"re2ie a ?nnoirilor teoretico-meto-' dologice'

G.&. E5PERI*ENT # ". I*PA CT # IT%RII INTENIONA TE AS PRA REA CT A#IA%RIIIN$ERENIA#E CON'TIENTE
i

9BIECTI E r (n e7"eriment urmea: 2 in&e2tigm im"actul uitrii intenionate @;(A 2u# cele trei *orme ale 2ale) glo#al$ @;(GA$ 2"eci*ic @;(+A i item cu item @;((A a2u"ra reactuali:rii in*ereniale contiente' 4eactuali:area in*erenial contient e2te o"eraionali:at "rin tim"ul de reacie nece2ar 2u#iecilor "entru a cla2i*ica cu&intele "re:entate ?n una din dou categorii "o2i#ile) cu&inte care de2criu 2tri emoionale negati&e @e7' *ricA i cu&inte care de2criu 2tri emoionale "o:iti&e @e7' #ucurieA' =ET9DA -ubieci& Ea e7"eriment au "artici"at /2 2u#ieci @. de *ete i ! de #ieiA$ 2tudeni cu &9r2ta medie de 2 ani di2tri#uii ?n "atru loturi a c9te - 2u#ieci *iecare' 4a"ortul *ete/#iei a *o2t echili#rat ?n *iecare gru" e7"erimental' Desi'n& %e2ignul e7"erimental e2te un de2ign e7"erimental de #a:$ model /' Caria#ila inde"endent e2te in2trucia de uitare intenionat @;(A cu "atru modaliti) in2trucie de uitare intenionat glo#al @;(GA$ 2"eci*ic @;(+A$ item cu item @;((A i modalitatea de control' Caria#ila de"endent e2te reactuali:area in*erenial contient o"eraionali:at "rin tim"ul de reacie nece2ar 2u#iecilor "entru a cla2i*ica cu&intele "re:entate ?n una din dou categorii "o2i#ile) cu&inte care de2criu 2tri emoionale negati&e i cu&inte care de2criu 2tri emoionale "o:iti&e' Procedura& ?n condiiile uitrii intenionate glo#ale @;(GA$ 2u#iecilor @- A li 2e "re:enta 2"re memorare o li2t de /0 cu&inte care de2criau 2tri emoionale "o:iti&e' A"oi acetia erau in2truii 2 uite li2ta re2"ecti& i 2 rein o nou li2t de /0 cu&inte U care de2criau 2tri emoionale negati&e' <ricum$ reactuali:area in*erenial contient &i:a am#ele li2te de cu&inte$ urmrindu-2e tim"ul de reacie nece2ar 2u#iecilor "entru a cla2i*ica cu&intele "re:entate ?n una din dou categorii "o2i#ile) cu&inte care de2criu 2tri emoionale negati&e i cu&inte care de2criu 2tri emoionale "o:iti&e' Cla2i*icarea &a *i *acilitat dac re"re:entarea cu&intelor re2"ecti&e are o &aloare mare de acti&are i &a *i ?ncetinit dac re"re:entarea cu&intelor re2"ecti&e e2te inhi#at - cum ar *i 2"re e7em"lu$ ?n ca:ul uitrii intenionate glo#ale' Acea2t modalitate de o"eraionali:are a reactuali:rii in*ereniale contiente @ea "re2u"une contienti:area tran2*ormrii in"utului-cu&9ntul de categori:at ?n out"ut-categoria din care *ace "arteA e2te larg utili:at ?n literatura de 2"ecialitate @6aco#H i %alla2$ /9./A' ?n condiiile ;(+$ 2u#iecilor @- A li 2e "re:enta 2"re memorare o li2t de - cu&inte din care /0 de2criau 2tri emoionale "o:iti&e iar /0 2tri emoionale negati&e' ;lterior 2u#iecii erau in2truii 2 uite cele /0 cu&inte care de2criau 2tri emoionale "ob:iti&e' 4eactuali:area o"eraionali:at "rin tim"ul de reacie &i:a am#ele li2te de cu&inte' ?n condiiile ;(($ 2u#iecilor @- A li 2e "re:enta 2"re memorare o li2t de - cu&inte din care /0 de2criau 2tri emoionale RInegati&e du#late *iecare de in2trucia FreineI iar /0 de2criau 2tri emoionale "o:iti&e du#late *iecare de in2trucia FuitI' 4eactuali:area o"eraionali:at "rin tim"ul de reacie &i:a am#ele li2te de cu&inte' Eotul de control @- 2u#ieciA memora o li2t de - cu&inte @/0 "o:iti&e i /0 negati&eA urm9nd a"oi a le reactuali:a in*erenial i contient du" "rocedura de2cri2 mai 2u2'
acest

REK,"TATE <I DI-C,7II %atele o#inute au *o2t "relucrate "rin AN<CA iar com"araiile multi"le ?ntre condiiile e7"erimentale au *o2t reali:ate "rin te2tul +che**e' Ta#elul 0'-'/' "re:int re:ultatele o#inute ?n ca:ul reactuali:rii in*ereniale contiente' Caria#ila de"endent *iind o"eraionali:at "rin tim"ul de reacie$ di*erenele dintre condiiile e7"erimentale e2te de ordinul :ecimilor 2au 2utimilor de 2ecund'
Tabelul 4&3&0& Re1ultatele obinute (n reactuali1area in%erenial# $i con$tient#&

!W!W!W!W!W
Instrucia de uitare intenionat# 'lobal# NS3E =S0&5F A&-&SE&4.

Q
Instrucia de uitare intenionat# speci%ic# NS3E = S0&35 A&-&S E&35 Instrucia de uitare intenionat# item cu item NS3E =S0&5/ A&-&S E&44 Condiia de control N =S A&-& S3E 0&30 SE&J3 Re1ultatele compar#rii condiiilor e2perimentate dou# cte dou# %i*' mcd&S E&30Y %i*I' crit&S E&33Y p T E&E4 %i*' med&S E&E0JY Di%& crit&S E&33Y pUE&E4 Di%& mcd&S E&34Y Di%& crit&S E&33Y pTE&E4 Di%& mcd&S E&3.Y Di%& crit&S E&33Y p T E&E4 Di%& mcd&S E&EJ4Y Di%& crit&S E&33Y pUE&E4 Di%& mcd&S E&3FY Di%& crit&S E&33Y p T E&E4 6 'lobal >3$//1A S4&4@! p TE&E4 0X
?

Condiiile e2perimentale comparate dou# cte dou# ;( glo#al vcrsus ;( speci%ic ;( glo#al vcrsus ;( item cu item ;( glo#al vcrsus control ;( speci%ic vcrsus ;( item cu item ;( speci%ic vcrsus control ;( item cu item vcrsus control

"ECENDA:

%i*' med'-di*erena dintre medii$ "d"rag de 2emni*icaie %i*' crit'-di*erena critic M-media tim"ului de reacie N-numrul de 2u#ieci$ A'+'-a#aterea 2tandard AN<CA ?n ca:ul tim"ului de reacie conduce la o &aloare de F @-$//1Aa0'09 la "b ' 0$ iar com"araia cu lotul de control a *iecrei condiii e7"erimentale 2-a do&edit 2emni*icati& doar ?n ca:ul uitrii intenionate glo#ale @;(GA i uitrii item cu item @;((A la "b ' 0$ i nu 2-a do&edit 2emni*icati& ?n ca:ul uitrii intenionate 2"eci*ice @;(+A la "_ ' 0' Acea2ta ?n2eamn c reactuali:area in*erenial contient e2te a*ectat doar de uitarea intenionate glo#al @;(GA i de uitarea intenionat item cu item @;((A i nu e2te a*ectat de uitarea intenionat 2"eci*ic @;(+A' Coro#or9nd re:ultatele o#inute cu anali:a mecani2melor uitrii intenionate "re:entate ?n ca"itolul 2$ "utem *ace urmtoarele comentarii a2u"ra re:ultatelor o#inute' ;itarea intenionat glo#al #lochea: reactuali:area in*erenial contient "rin mecani2mul inhi#iiei cogniti&e "e care ?l angajea:' ?n ca:ul no2tru$ cu&intele cu &aloare a*ecti& negati& au *o2t identi*icate mai greu ca a"arin9nd ace2tei categorii datorit in2truciei anterioare de uitare intenionat care a inhi#at re"re:entarea lor cogniti&' ;itarea intenionat item cu item #lochea: reactuali:area in*erenial contient a in*ormaiei "rin *a"tul c re"re:entarea cogniti& a ace2teia e2te 2la# 2tructurat datorit in2truciei de uitare intenionat' ?n ca:ul no2tru$ cu&intele cu &aloare a*ecti& "o:iti& au *o2t identi*icate mai greu ca a"arin9nd ace2tei categorii datorit in2truciei anterioare de uitare intenionat care 2 a #locat mecani2mele im"licate ?n re"re:entarea adec&at a cu&intelor ?n 2i2temul no2tru cogniti&' <ri$ dac ce&a nu e2te codat Y adec&at$ nu "oate *i reactuali:at "er*ormant' ;itarea intenionat 2"eci*ic nu alterea: reactuali:area Din*erenial i contient' Mecani2mele #a:ate "e deci:ie "e care acea2ta le "re2u"une nu alterea: re"re:entarea cogniti& i reactuali:area cu&intelor cu &aloare a*ecti& "o:iti& ?n com"araie cu re"re:entarea cogniti& i reactuali:area in*erenial i contient a cu&intelor cu &aloare a*ecti& negati&' Acea2ta "ro#a#il deoarece 2u#iectul con2ider c "ro"un9ndu-i 2 uite cu&intele cu &aloare a*ecti& "o:iti&$ nu acord atenie in*erenelor "e care ace2tea le generea:' %i2cut9nd ?n termeni neocone7ioniti @&e:i Miclea$ /99! "entru detaliiA "utem 2"une c aloc9nd re2ur2e cogniti&e @atenionaleA 2trategiilor deci:ionale de uitare a = in*ormaiei int @&e:i aici i re:ultatele e7"erimentului / care arat c uitarea intenionat 2"eci*ic e2te e*icace ?n a #loca reac-B tuali:area direct contientA 2u#iectul nu mai are 2u*iciente re2ur2e cogniti&e "entru a controla i in*erenele "e care acea2t in*ormaie int le generea:' ?n con2ecin$ ele 2e e7"rim ?n
A

r2"un2urile 2u#iectului' I

G.). E5PERI*ENT # &. I*PACT # IT%RII INTENIONATE AS PRA REA CT A#IA%RIIIN$ERENIA#E INCON'TIENTE

9BIECTI E I ?n ace2t e7"eriment urmea: 2 in&e2tigm im"actuC uitrii intenionate @;(A 2u# cele trei *orme ale 2ale) glo#a @;(GA$ 2"eci*ic @;(+A i item cu item @;((A a2u"ra reactuali:rii in*ereniale incontiente' 4eactuali:area in*erenial i incontient e2te o"eraionali:at "rin e&aluarea 2trii 2u#iecti&e "e care 2u#iectul o reali:ea: a2u"ra "ro"riei "er2oane "e o 2cal de la -/ la h/ $ unde -/ 2emni*ic o 2tare emoional e7trem de negati&$ iar h/ o 2tare emoional e7trem de "o:iti&' =ET9DA -ubieci& Ea e7"eriment au "artici"at /2 2u#ieci$ 2tudeni @, de *ete i 0 de #ieiA a&9nd &9r2ta medie de 2/ ani$ di2tri#uii ?n "atra loturi a c9te - 2u#ieci *iecare' 4a"ortul *ete #iei a *o2t di2tri#uit egal ?n *iecare condiie e7"erimental' Desi'n& %e2ignul e7"erimental e2te un de2ign e7"erimental de #a:$ model /' Caria#ila inde"endent e2te in2trucia= de uitare intenionat @;(A cu "atra modaliti) uitare intenionat glo#al @;(GA$ 2"eci*ic @;(+A$ intit @;TA i modalitatea de control' Caria#ila de"endent e2te reactuali:area in*erenial incontient o"eraionali:at "rin e&aluarea 2trii 2u#iecti&e "e care 2u#iectul o reali:ea: a2u"ra "ro"riei "er2oane "e o 2cal de la -/ la h/ $ unde -/ 2emni*ic o 2tare emoional e7trem de negati& iar h/ o 2tare emoional e7trem de "o:iti&' Acea2t modalitate de o"eraionali:are a reactuali:rii in*ereniale incontiente e2te de2 utili:at ?n literatura de 2"ecialitate @+inclair$ No**man$ MarQ$ Martin i 3icQering$ /99!5 %a&id$ /999#A' Procedura& ?n condiiile uitrii intenionate glo#ale @;(GA$ 2u#iecilor @- A li 2e "re:enta 2"re memorare o li2t de /0 cu&inte care de2criau 2tri emoionale negati&e' A"oi acetia erau in2truii 2 uite li2ta re2"ecti& i 2 rein o noua li2t de /0 cu&inte care de2criau 2tri emoionale "o:iti&e' ;lterior 2u#iecilor li 2e 2"unea c e7"erimentul 2e &a relua "e2te 2curt tim"$ iar ?n tim"ul "au:ei urmea: 2 "artici"e la un nou e7"eriment ?n care tre#uie "entru ?nce"ut 2-i e&alue:e 2tarea 2u#iecti& actual "e o 2cal de la -/ la h/ du" "rocedura de2cri2 mai 2u2' +tudiile anterioare @EeOicQi$ /9.15 Tihl2trom i Barnhardt$ /99!A arat *a"tul c e&aluarea 2trii 2u#iecti&e e2te in*luenat incontient de categoriile cele mai acti&ate "e care le are 2u#iectul ?n momentul e&alurii' %ac uitarea intenionat glo#al @;(GA a *o2t e*icace$ ?n2eamn c e&aluarea 2u#iecilor tre#uie 2 *ie mai "o:iti& dec9t e&aluarea 2u#iecilor care nu au "rimit in2trucia de uitare intenionat' Acea2ta deoarece categoriile care de2criu 2tri emoionale negati&e ar tre#ui 2 *ie inhi#ate ca urmare a ;(G @Niggin2$ /9.9A' b ?n condiiile uitrii intenionate 2"eci*ice @;(+A$ 2u#iecilor @- A li 2e "re:enta 2"re memorare o li2t de - cu&inte din care /0 - de2criau 2tri emoionale "o:iti&e i /0 2tri emoionale negati&e' ;lterior 2u#iecii erau in2truii 2 uite cele /0 cu&inte ce de2criau = 2tri emoionale negati&e' 4eactuali:area era o"eraionali:at du" "rocedura i logica de2cri2 mai 2u2' ?n condiiile uitrii intenionate item cu item @;((A 2u#iecilor @- A li 2e "re:enta 2"re memorare o li2t de - cu&inte$ din care /0 de2criau 2tri emoionale "o:iti&e du#late *iecare de in2trucia FreineI$ iar /0 de2criau 2tri emoionale negati&e$ du#late *iecare de in2trucia FuitI' 4eactuali:area era o"eraionali:at du" "rocedura i logica de2cri2 mai 2u2' Eotul de control @- 2u#ieciA memora o li2t de - cu&inte @/0 "o:iti&e i /0 negati&eA urm9nd a"oi a le reactuali:a du" "rocedura i logica de2cri2 mai 2u2 REK,"TATE <I DI-C,7II %atele o#inute au *o2t "relucrate "rin AN< CA$ iar com"araiile multi"le ?ntre condiiile e7"erimentale au *o2t reali:ate "rZn te2tul +che**e' Ta#elul 0'!'/' "re:int re:ultatele o#inute ?n ca:ul reactuali:rii in*ereniale incontiente'
Tabelul 4&J&0& Anali1a comparativ# a re1ultateor obinute (n ca1ul reactuali1#rii in%ereniale incon$tiente&
Instrucia de uitare intenionat# 'lobal# Na- Ma!'-A'+'a /'(. Instrucia de uitare intenionat#
SDceitic

Instrucia de uitare intenionat# item cu item

Condiia de control

6 'lobal >3!005A S@&4@! p TE&E4

Na- Ma-'-1 Na- Ma!'-A'+'a /' A'+'a /'-9

NaMa-'/ A'+'. Re1ultatele compar#rii ! condiiilor e2perimentale dou# r9te dou# %i*' Mcd'a '915 %i*' crit'a '.-5 Db ' 0

Condiiile e2perimentale comparate dou# cte dou# ;( glo#al &cr2u2 ;( 2"eci*ic

;( glo#al &cr2u2 ;( ilem cu item ;( glo#al &cr2u2 control ;( 2"eci*ic &cr2u2 ;( item cu item ;( 2"eci*ic &cr2u2 control ;( item cu item &cr2u2 control

%i*' Mcd'a 5 %i*' crit'a '.-5 D %i*' mcd'a /'2-5 %i*' crit'a '.-5 "b ' 0 %i*' mcd'a - '915 %i*' crit'a '.-5 " b ' 0 %i*' med'- '215 %i*' crit'a '.-5"_ ' 0 %i*' mcd'a /'2-5 %i* crit'a '.-5"b ' 0

"ECENDA:
%i*' med'-di*erena dintre medii$ N-numrul de 2u#ieci %i*' crit'-di*erena critic$ M-media e&alurilor "-"rag de 2emni*icaie$ A'+'a#aterea 2tandard ;l-uitare intenionat

Anali:a 2tati2tic a datelor o#inute arat un F@-$ //1Aa 9'09$ la "b ' 0' 4a"ortarea la lotul de control 2-a do&edit 2emni*icati& doar ?n ca:ul uitrii intenionate glo#ale @;(GA i uitrii intenionate item cu item @;((A la "b ' 0 i nu 2-a do&edit 2emni*icati& la "_ ' 0 ?n ca:ul uitrii intenionate 2"eci*ice @;(+A' Acea2ta ?n2eamn c uitarea intenionat glo#al @;(GA i uitarea intenionat item cu item @;((A a*ectea: reactuali:area in*erenial incontient$ iar uitarea intenionat 2"eci*ic @;(+A nu a*ectea: reactuali:area in*erenial incontient' 3aternul e2te acelai cu cel o#inut i ?n ca:ul reactuali:rii in*ereniale contiente ?n e7"erimentul Coro#or9nd re:ultatele o#inute cu anali:a mecani2melor uitrii intenionate "re:entate ?n ca"itolul 2$ "utem *ormula mai multe conclu:ii' ;itarea intenionat glo#al #lochea: reactuali:area in*erenial incontient "rin mecani2mul inhi#iiei cogniti&e i al 2egregrii "e care le angajea:' ?n ca:ul no2tru$ cu&intele cu &aloare a*ecti& negati& au *o2t inhi#ate i ?n con2ecin$ im"actul lor a2u"ra 2trii 2u#iecti&e a 2u#iecilor a *o2t redu2' ;itarea intenionat item cu item #lochea: reactuali:area in*erenial incontient a in*ormaiei "rin *a"tul c re"re:entarea cogniti& a ace2teia e2te 2la# 2tructurat datorit in2truciei de uitare intenionat' ?n ca:ul no2tru$ cu&intele cu &aloare a*ecti& negati& au a&ut un im"act 2c:ut a2u"ra tririlor 2u#iecti&e ale 2u#iecilor datorit in2truciei anterioare de uitare intenionat care a #locat mecani2mele im"licate ?n re"re:entare adec&at a ace2tor cu&intelor ?n 2i2temul no2tru cogniti&' ;itarea intenionat 2"eci*ic nu alterea: reactuali:area in*erenial i incontient' Mecani2mele #a:ate "e deci:ie "e care acea2ta le "re2u"une nu alterea: re"re:entarea cogniti& i reactuali:area in*erenial i incontient a cu&intelor cu &aloare a*ecti& negati& ?n com"araie cu re"re:entarea cogniti& i reactuali:area in*erenial i incontient a cu&intelor cu &aloare a*ecti& "o:iti&$ reactuali:ri e7"rimate ?n e&alurile 2trilor 2u#iecti&e ale 2u#iecilor "artici"ani la e7"eriment' 3entru a ju2ti*ica ace2te re:ultate$ a&an2m e7"licaia "e care am "ro"u2-o i ?n ca:ul relaiei dintre uitarea intenionat 2"eci*ic i reactuali:are in*erenial contient cu unele com"letri' Mai clar 2"u2$ con2iderm c uitarea intenionat 2"eci*ic nu alterea: reactuali:area in*erenial incontient$ "ro#a#il deoarece 2u#iectul con2ider c "ro"un9ndu-i 2 uite cu&intele cu &aloare a*ecti& negati& nu acord atenie in*erenelor "e care ace2tea le generea:' %i2cut9nd ?n termeni neocone7ioniti$ "utem 2"une c$ aloc9nd re2ur2e cogniti&e @atenionaleA 2trategiilor deci:ionale de uitare a in*ormaiei int 2u#iectul nu mai are 2u*iciente re2ur2e cogniti&e "entru a controla i in*erenele "e care acea2t Win*ormaie int le generea: i$ ?n con2ecin$ ele 2e e7"rim ?n r2"un2urile 2u#iectului' Mai mult$ ?n ace2t ca: controlul in*erenei e2te i mai greu de reali:at dec9t ?n ca:ul celei "re:entate ?n e7"erimentul 2 deoarece aici in*erena e2te incontient$' 4&4& E5PERI*ENT # ). I*PACT # IT%RII INTENIONATE

SPECI$ICE 'I A# I1NOR%RII CO1NITI!E AS PRA REACT A#IA%RII IN$ERENIA#E INCON'TIENTE HN $ NCIE DE TIP # IN$OR*A IEID $A#SA !ERS S NERE#E!ANT%
9BIECTI E Ace2t e7"eriment ?i "ro"une 2 in&e2tighe:e interaciunea dintre ti"ul de in2trucie) de uitare intenionat 2"eci*ic i de ignorarea cogniti& i ti"ul de in*ormaie &i:at de ace2te in2trucii) in*ormaie *al2 i in*ormaie nercle&ant' Alt*el 2"u2$ a&em dou o#iecti&e 2"eci*ice) @/A 2 in&e2tigm dac cele dou ti"uri de' in2trucii) uitare 2"eci*ic i ignorare cogniti& angajea: e*ecte di*erite i @2A 2 &eri*icm dac mecani2mele celor dou ti"uri de in2trucii di*er ?n ca:ul in*ormaiilor *al2e ?n com"araie cu aceleai in*ormaii etichetate ca *iind nerele&ante' Ace2te o#iecti&e 2unt nece2are "entru clari*icarea unor a2"ecte cu im"licaii "entru demer2urile e7"erimentale ulterioare' >le ?i au ju2ti*icarea ?n metaanali:a "re:entat anterior ?n ca"itolul - care arta urmtoarele a2"ecte) Mecani2mul in2truciei ignorrii cogniti&e i cel al uitrii intenionate 2"eci*ice nu au *o2t ?nc e7aminate com"arati& ?n acelai de2ign e7"erimental$ a2t*el c mecani2mele comune 2au di*ereniatoare ale ace2tora nu 2unt ?nc #ine clari*icate'

(m"actul uitrii intenionate 2"eci*ice @;/+A i al ignorrii cogniti&e @(GA a2u"ra in*ormaiilor *al2e 2au irele&ante nu a *o2t com"arat direct ?ntr-un de2ign e7"erimental comun$ a2t*el c nu 2e tie clar dac cele dou ti"uri de in*ormaii) *al2e 2au nerele &ante$ angajea: mecani2me di*erite ?n ca:ul celor dou ti"uri de in2trucii' 4e:ultatele o#inute ca urmare a ace2tui demer2 e7"erimental &or con2titui$ aadar$ o "remier ?n literatura de 2"ecialitate$ cu im"act a2u"ra ela#orrilor teoretico-e7"erimentale ulterioare' M>T<%A +u#ieci' Ea e7"eriment au "artici"at /. de 2u#ieci a&9nd &9r2ta cu"rin2 ?ntre /,-20 ani @&9r2ta medie e2te de 2/ de aniA' +u#iecii au *o2t di2tri#uii ?n 1 loturi a c9te - de 2u#ieci *iecare lot' Numrul de #iei i *ete ?n *iecare lot a *o2t a"ro7imati& egal' Acea2ta deoarece a"ro7imrile i 2tudiile "ilot anterioare au artat c e&alurile "e care le *ceau 2u#iecii ?n condiiile e7"erimentului erau #ia2ate de &aria#ila 2e7) #ieii *ceau e&aluri mai "uin 2e&ere ?n ra"ort cu *etele ?n ca:ul unor indi&i:i "artici"ani la in*raciuni cu tem 2e7ual' %e2ign' A#ordarea e7"erimental a i"ote:elor a&an2ate 2e &a *ace ?ntr-un de2ign e7"erimental #i*actorial -72' A&em dou &aria#ile inde"endente' 3rima &aria#il inde"endent e2te ti"ul de in2trucie care are trei modaliti) in2trucia de uitare intenionat 2"eci*ic$ in2trucia ignorrii cogniti&e i modalitatea control' A doua &aria#il inde"endent e2te ti"ul in*ormaiei cu dou modaliti) *al2 i nerele&ant' Caria#ila de"endent a *o2t o"eraionali:at "rin e&aluarea "e o 2cal de la la 2 de ani de ?nchi2oare "e care era e&aluat un in*ractor "entru in*raciunea comi2' Materiale' +e utili:ea: &er2iunea unui e&eniment care de2crie in*raciunea "e #a:a creia &a *i e&aluat in*ractorul "e o 2cal de la la 2 de ani de ?nchi2oare' ?n 2eara :ilei de /0 2e"tem#rie /991 2u#o*ierul de "oliie Ca2ile Marian a intrat ?n 2er&iciu a&9nd mi2iunea de "atrulare i a2igurare a ordinii "u#lice ?n :ona M(C4< /,' Contrar ordinelor "rimite el 2-a de"la2at ?n mi2iune cu autoturi2mul "ro"rietate "er2onal marca <"el A2cona cu numr de ?nmatriculare +M- / B+A' A"roa"e de mie:ul no"ii el 2-a de"la2at la Clu#ul ;N(< din munici"iul +atu-Mare unde era di2coteca' Acolo a con2umat #uturi alcoolice$ re2"ecti& &odc ?n ame2tec cu lichior' A"oi 2u#o*ierul Fa in&itatI o *at$ ('M ?n &9r2t de /0 ani$ ?n autoturi2mul 2u 2u# "rete7tul c urmea: 2 *ie audiat la "oliie ?n legtur cu un *urt care 2-a "etrecut ?n 2eara aceea i ?n care ea ar *i un "re2u"u2 *"ta' ?n loc 2 2e de"la2e:e la "oliie$ 2u#o*ierul 2-a de"la2at cu maina la marginea oraului ?ntr-o :on i:olat din M(C4< /, unde$ du" ameninri &er#ale i *i:ice a &iolat i a 2u"u2 "er&er2iunilor 2e7uale adole2centa' ?n jur de ora 2=a a#andonat *ata la Clu#ul ;N(<' Acea2t &er2iune a e&enimentului "oate *i a2ociat 2au nu cu o de2criere negati& 2curt a "er2onalitii in*ractorului$ de2criere care "re2u"unem c &a e7acer#a "edea"2a "rimit' +u#o*ierul era cuno2cut "rintre colegii 2i ca un ti" &iolent i agre2i&' 3e *ondul con2umului de alcool$ ade2ea chiar ?n tim"ul 2er&iciului$ a a&ut numeroa2e certuri cu colegii 2i care ?ncercau 2-l mai linitea2c' Nu odat$ *c9nd a"el la autoritatea uni*ormei 2ale$ a #rutali:at oameni ne&ino&ai 2au a *cut a&an2uri &9n:toarelor din "ieele unde el a&ea mi2iunea de a a2igura linitea "u#lic' = 3rocedura' ?n condiia uitrii intenionate 2"eci*ice$ 1 de 2u#ieci citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului' ;lterior$ unii 2u#iecii @- A erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2 iar alii @- A c e2te nerele&ant i c ?n e&aluarea in*raciunii ea tre#uie uitat' C rog 2 uitai acea2t in*ormaie legat de caracteri2ticile in*ractorului deoarece e2te *al2/nerele&ant$ *iindu& "re:entat din greeal' Aadar$ & rog 2 o uitai' ;lterior$ 2u#iecilor li 2e cerea 2 e&alue:e "edea"2a "e care o merit in*ractorul "e o 2cal de la la 2 de ani de ?nchi2oare' ?n condiia ignorrii cogniti&e$ 2u#iecii @1 de 2u#ieciA citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului' ;lterior$ 2u#iecii erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2 @- 2u#ieciA 2au nerele&ant @- 2u#ieciA i c ?n e&alua rea in*raciunii ea tre#uie ignorat a2t*el ?nc9t 2 nu le in*luene:e com"ortamentul' C rog 2 ignorai acea2t in*ormaie legat de caracteri2ticile in*ractorului deoarece e2te *al2/nerele&ant *iindu-& "re:entat din greeal' Aadar & rog 2 o ignorai i 2 nu & l2ai in*luenai de ea ?n deci:iile "e care le a&ei de luat' ;lterior 2u#iecilor li 2e cerea 2 e&alue:e "edea"2a "e care o merit in*ractorul "e o 2cal de la la 2 de ani de ?nchi2oare' ?n condiia de control$ 2u#iecii @1 de 2u#ieciA citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului' ;lterior$ 2u#iecilor li 2e cerea 2 e&alue:e "edea"2a "e care o merit in*ractorul "e o 2cal de la la 2 de ani de ?nchi2oare' REK,"TATE <I DI-C,7II %atele o#inute 2unt "re:entate ?n ta#elul 0'0'/' i au *o2t "relucrate "rin AN< CA$ iar com"araiile multi"le ?ntre condiiile e7"erimentale au *o2t reali:ate "rin te2tul +che**e' Ta#elul 0'0'2' "re:int re:ultatele AN<CA ?n ca:ul anali:ei glo#ale ?ntre linii$ coloane i interaciunea &aria#ilelor'

Tabelul 4&4&0& Datele obinute (n demersul e2perimental&

Tipul de instrucie I'norare co'nitiv# Insctrucie de uitare intenionat# speci%ic# -ituaia de control

Fal2 Ncrclc&ant

Na- 5 Ma0'--5 A'+'a-'-. Na- 5 Ma0'-15 A'+'/',-

Na- 5 Ma9'-15 A'+'a-'-. Na- 5 Ma9'!-5 A'+'a2'9,

Na- 5 Ma9'1-5 A'+'a2'.Na- 5 Ma9'1 5 A'+2'92

"ECEND8:
M-media e&alurilor *cute de 2u#ieci N-numrul de 2u#ieci din *iecare gru" A'+'-a#aterea 2tandard

10
Tabelul 0'0'2' Re1ultatele AN<CA (n ca1ul anali1ei 'lobale&
ariabilele anali1ate Tipul de in%ormaie Tipul dc instruc>ie Interaciunea variabileZ tip de in%ormaie i a variabilei tip de instrucie F interaciune - R @2$/,!A a ' 0 la$ "_ ' 0

4e:ultatele glo#ale o#inute ?n urma anali:ei de &ariant

F linii -@/$/,.A a ' la "_ ' 0

- F coloane -@2$/,,A a !-'/.9 la "b ' 0

Tran2"unerea gra*ic a ace2tor re:ultate a"are ca ?n *igura 0'0'/' 3e ordonat a&em ti"ul de in*ormaie$ iar "e a#2ci2 mrimea e&alurilor 2u#iecilor ?n cele trei condiii) uitare intenionat 2"eci*ic$ ignorare cogniti& i control'

?i1ura (.(.1. @e,re8entarea 1rafic a re8u-tate-or o9inute n cadru- e+,erimentu-ui ,re-iminar '. (n ca:ul *iecrei in2trucii mecani2mele acionea: identic$ indi*erent dac in*ormaia care tre#uie uitat re2"ecti& ignorat e2te etichetat ca *iind *al2 2au irele&ant' Ace2t lucru e2te con*irmat de anali:a 2tati2tic care arat c F inter' @2$ /,!Aa ' 0$ "_ ' 0 e2te ne2emni*icati&' Alt*el 2"u2$ im"actul uitrii intenionate a2u"ra reactuali:rii in*ereniale e2te acelai$ indi*erent dac in*ormaia 2u"u2 uitrii intenionate e2te etichetat ca *iind *al2 2au nerele&ant' Ki im"actul ignorrii cogniti&e e2te acelai$ indi*erent dac in*ormaia 2u"u2 uitrii intenionate e2te etichetat ca *iind *al2 2au nerele&ant' (n2truciile de uitare intenionat 2"eci*ic i ignorare cogniti& angajea: mecani2me di*erite' (n"utul *iind acelai i out"utul di*erit$ ?n2eamn c i mecani2mele de tran2*ormare a in"utului ?n out"ut 2unt di*erite' (gnorarea cogniti& determin ?n ca:ul in*ormaiei negati&e o 2u"racorecie$ care nu a"are ?n ca:ul uitrii intenionate 2"eci*ice' Aadar$ ?n uitarea intenionat 2"eci*ic$ 2u#iecii ?ncerc 2 uite in*ormaia "re:entat ca *al2 2au nerele&ant' ?n ciuda ace2tui *a"t @la ni&el contient 2u#iecii con2ider c au uitat i #locat in*ormaia re2"ecti&A$ ea le in*luenea: com"ortamentul incontient' Ace2t lucru con*irm re:ultatele o#inute ?n e7"erimentul - ?n care am artat c uitarea intenionat 2"eci*ic nu #lochea: reactuali:area in*ercnial incontient' ?n ignorarea cogniti& 2u#iecii ?ncearc 2 ignore anumite in*ormaii ?n deci:iile "e care le iau' 3entru a ignora acea2t D in*ormaie$ ea e2te "2trat ?n minte i 2u#iecii ?ncearc 2 controle:e im"actul ei a2u"ra com"ortametului @6ohn2on$ /99!A' +u"racorccia ?n ace2t ca: a"are deoarece 2u#iecii au tendina de a con2idera oamenii Fmai "o:iti&iI dec9t 2unt ?n realitate @6ohn2on$ /99!A' ?n con2ecin$ a&9nd de ignorat in*ormaiile negati&e care 2unt "re:entate ca *iind *al2e 2au nerele&ante$ nu numai c le ignor$ dar con2ider ace2t lucru ca o con*irmare a *a"tului c oamenii 2unt "o:iti&i$ ?ntrindu-i a2t*el credinele nereali2te i 2u"racorecia' +igur$ toate ace2te in*erene nu 2unt contienti:ate de 2u#iect$ ci ele 2unt e7"re2ia unor in*erene "o2t *actum V ale e7"erimentatorului' Ace2te in*erene legate de 2u"racorecie F au *o2t con*irmate de numeroa2e alte 2tudii e7"erimentale$ a2t*el c aici noi nu am *cut altce&a dec9t 2 le ?ntrim ro#u2teea "rin noi re:ultate teoreticoe7"erimentale @6ohn2on$ /99!5 Sil2on i BreQQe$ /99!A' Mai clar 2"u2$ 2u"racorecia a *o2t con*irmat ?n ace2t

de2ign e7"erimental ?n ca:ul in2truciei de ignorare co1nitiv .i nu e2te un *enomen de2co"erit aici' Ceea ce am de2 co"erit aici e2te *a"tul c uitarea intenionat 2"eci*ic i ignorarea cogniti& angajea: mecani2me di*erite i$ ?n con2ecin$ ele tre#uie 2tudiate di*erit' ?n in2trucia ignorrii cogniti&e$ 2H#iectul ?ncearc 2 "2tre:e in*ormaia care tre#uie ignorat ?n memoria de lucru i angajea: mecani2me contiente "rin care ?ncearc 2 #loche:e e*ectul "e care 2contea: c ?l &a a&ea acea2t in*ormaie a2u"ra r2"un2urilor 2ale' ?n uitarea intenionat 2"eci*ici$ 2u#iectul con2ider c hotr9rea 2a de a uita un coninut in%ormational &a #loca i im"actul ace2tuia a2u"ra r2"un2urilor 2ale i$ ?n con2ecin$ nu mai angajea: 2trategii de control al ace2tei in*luene care ?n2 2e reali:ea: incontient' Acea2t di2tincie dintre mecani2mele angajate de cele dou ti"uri de in2trucii 2e re*er 2"eci*ic doar la mecani2mele im"licate ?n reactuali:are in*erenial 2tr9n2 legat de o#iecti&ele ace2tei lucrri' C9t "ri&ete reactuali:area direct i reactuali:area in*erenial contient$ 2tudii &iitoare 2e cer ?ntre"rin2e "entru clari*icarea mecani2melor comune i di*ereniatoarc angajate de uitarea intenionat 2"eci*ic i ignorarea cogniti& a2u"ra ace2tora'

G.,. CONC# AII 'l DISC II 1ENERA#E AS PRA E5PERI*ENTE#OR PRE#I*INARE

Coro#or9nd re:ultatele o#inute ?n cele "atru e7"erimente cu datele din literatura de 2"ecialitate$ "utem com"leta ?n termeni mai riguroi conclu:iile e7i2tente ?n literatura de 2"ecialitate a2u"ra im"actului uitrii intenionate a2u"ra reactuali:rii contiente i incontiente de in*ormaie' A2t*el$ uitarea intenionat glo#al @;(GA i uitarea item cu item @;(/A reduc reactuali:area contient direct i in*erenial "recum i reactuali:area incontient in*erenial' ?n 2chim#$ ele nu a*ectea: reactuali:area incontient direct' Mecani2mele angajate de uitarea intenionat glo#al 2e #a:ea: "e 2egregare i inhi#iie cogniti& iar cele ale uitrii intenionate item cu item "e de*icit de codare' ;itarea intenionat 2"eci*ic @;(+A reduce reactuali:area contient direct dar nu a*ectea: reactuali:area direct incontient i reactuali:area in*erenial contient 2au incontient' Mecani2mele angajate de uitarea intenionat 2"eci*ic "re2u"un mecani2me #a:ate "e deci:ie' Mecani2mele #a:ate "e deci:ie utili:ate ?n ;(+ 2unt ?n 2"ecial cele ale di2criminrii #a:ate "e regul$ utile ?n #locarea reactuali:rii contiente i directe' (m"actul uitrii intenionate 2"eci*ice e2te di*erit ?n com"araie cu cel al in2trucie ignorrii cogniti&e$ datorit mecani2melor 2u#iacente di*erite' (gnorarea cogniti& "re2u"une tot mecani2me #a:ate "e deci:ie$ dar alturi de di2criminarea #a:at "e regul ea im"lic i di2criminarea #a:at "e teorie' (n con2ecin$ 2"re deo2e#ire de uitarea intenionat 2"eci*ic$ ignorarea cogniti& a*ectea: nu doar reactuali:area direct i contient ci i reactuali:area in*erenial' >*ectele uitrii intenionate 2"eci*ice @;(+A i ale ignorrii cogniti&e @(GA 2unt aceleai indi*erent dac in*ormaia care tre#uie uitat 2au ignorat e2te etichetat ca *iind *al2 2au irele&ant'

#E IARE
eri mente / termeni itate a2u-ontiente )a item cu ' *erential
4

him#$ ele RV 5ani2mele 2egregare-= n cu item ri+A reduactuali:a

CAPIT9"," 5 TELNICI C9CNITI E DE C9NTR9" A" C9NTA=IN8RII P-IL9"9CICE ,.1. ASPECTE 1ENERA#E
+"re deo2e#ire de e7"erimentele "reliminare ale cror re:ultate 2tau la #a:a ace2tei in&e2tigaii$ demer2ul e7"erimental care urmea: a *i "re:entat e2te mai ecologic "rin materialele utili:ate i "rin o#iecti&ele *i7ate' A2t*el$ materialele &or cu"rinde nu 2timuli arti*iciali - li2te de cu&inte - ci de2crieri ale unor e&enimente "e care 2u#iectul le ?nt9lnete ?n &iaa de :i cu :i' Acea2t 2chim#are a *o2t antici"at ?nc ?n e7"erimentul !' <ri$ tim @Nei22er$ /9,.A c "relucrrile in*ormaionale @e7') memoria noa2trA "ot *unciona di*erit "entru 2timuli ecologici @e7') memorarea de aciuni$ e&enimente etc'A ?n com"araie cu 2t?mu-lii de la#orator @e7') 2ila#e *r 2en2$ cu&inte etcA' (n con2ecin$ "entru a ela#ora tehnici de #locaj al im"actului incontient al in*ormaiei *al2e a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului uman$ ele tre#uie 2 *uncione:e ?n &iaa de :i cu :i i ?n relaie cu 2timuli ecologici$ nu doar ?n relaie cu 2timuli de la#orator' <#iecti&ul *i7at de ace2t e7"eriment e2te nu doar de a identi*ica mecani2mele im"licate ?n contaminarea "2ihologic din &iaa cotidian$ ci i de a ela#ora i te2ta tehnici de inter&enie "2ihologic ?n 2co"ul #locrii ace2teia$ cu im"licaii a"oi i "entru "ractica clinic i juridic'
'

,.". E#A4ORARE 'I ST DI # I*PACT # I TE.NICI#OR CO1NITI!E DE CONTRO# A# CONTA*IN%RII PSI.O#O1ICE

5&.&0& C9NTA=INAREA P-IL9"9CIC8 PRIN =A--)=EDIAY =ECANI-=E I=P"ICATE <I TELNICI DE C9NTR9" Cum am mai amintit "e "arcur2ul lucrrii$ ?n general termenul de contaminare 2e re*er la in*luena nedorit "e care mediul ?n care trim o are a2u"ra noa2tr' Noi 2untem "reocu"ai mai ale2 de contaminarea *i:ic$ adic de modul ?n care mediul *i:ic @e7' "e2ticideleA ne in*luenea: organi2mul' ;riae re2ur2e de energie i #ani 2unt angajate "entru a controla acea2t contaminare' Acea2t *ocali:are o#2e2i& "e contaminarea *i:ic a du2 la ignorarea unui ti" de contaminare cel "uin la *el de "ericulo2 - contaminarea "2ihologic' Contaminarea "2ihologic 2e re*er la modul ?n care in*ormaiile *al2e 2au irele&ante ne in*luenea: incontient - *r 2 dorim i 2 "utem controla acea2t in*luen - modul ?n care ne com"ortm$ modul ?n care g9ndim i lum deci:ii i "ro"riile emoii' %ac contaminarea *i:ic a*ectea: latura noa2tr #iologic$ contaminarea "2ihologic a*ectea: latura noa2tr com"ortamental @e7' com"ortamente de:ada"tati&eA$ cogniti& @e7' deci:ii eronateA i emoional @e7' emoii negati&e$ 2tre22 etc'A' Contaminarea "2ihologic$ aa cum am mai 2"u2$ e2te o "re:en u#icu ?n &ia cotidian' >a tre#uie ?n2 di*ereniat de erorile de raionament i "relucrrile contiente eronate "e care le *acem' ?n ca:ul ace2tora din urm$ eroarea a"are datorit *a"tului c nu a&em 2u*iciente cunotine contiente declarati&e i "rocedurale care 2 ne 2u2in "er*ormana ?n 2arcin 2au a&em "ur i 2im"lu cunotine contiente dar *al2e' >roarea "oate *i corectat "rin a2imilarea cunotinelor de*icitare care "ot 2u2ine contient "er*ormana ?n 2arcin @e7') ?n&area unor algoritmi coreci$ a unor teoreme i *ormule matematice$ a unor "rocedee logice de raionament etcA' Contaminarea "2ihologic 2e re*er la im"actul incontient al in*ormaiilor de*inite contient de 2u#iect ca i contaminante - *al2e$ nerele&ante 2au de:ada"tati&e - a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului uman5 2u#iectul dorete aadar 2 #loche:e im"actul in*ormaiilor contaminante a2u"ra r2"un2urilor 2ale' Alt*el 2"u2$ 2u#iectul nu contienti:ea: "relucrrile in*ormaionale care ?i 2u2in i ?i #ia2ea: "er*ormana ?n 2arcini' Caracteri2uc contaminrii "2ihologice e2te *a"tul c 2u#iectul 2e o"une contient ca in*ormaiile de*inite dre"t contaminante 2-i in*luene:e com"ortamentul5 ace2tea 2e "ot ?n2 e7"rima incontient ?n r2"un2urile 2ale' Aadar nu orice in*luen incontient e2te contaminare "2ihologic ci numai aceea care 2e dorete a *i #locat la ni&el contient' ?n ace2t 2en2$ contaminarea "2ihologic e2te doar o 2u#categorie a "relucrrilor incontiente de in*ormaie *r a 2e identi*ica cu ace2tea' Nu e7i2t$ du" cunotinele noa2tre$ "9n ?n "re:ent tehnici e*iciente de control i #locaj al contaminrii "2ihologice$ ?ncercrile reali:ate au *o2t orientate mai mult "e anali:e teore-tico-e7"erimentale care au urmrit identi*icare mecani2melor im"licate ?n contaminarea "2ihologic @Gil#ert i cola#'$ /9.95 Tun-da$ /99 5 6ohn2on$ /99!5 Sil2on i BreQQe$ /99!A' A"licaiile de "9n acum nu au un im"act 2erio2 dei ?ncercri de reali:are au *o2t' Amintim aici ?ncercrile lui Gil#er i cola#'$ @/9.9A$ Tunda @/99 A$ Sil2on i BreQQe @/99!A$ GreenOald i Banaji$ @/990A$ care nu 2-au *inali:at ?n2 ?ntr-un "achet e*icient de tehnici de control al contaminrii "2ihologice' Ca e7em"lu care 2u2ine cele a*irmate mai 2u2$ amintim c cea mai e*icient tehnic de control al contaminrii "2ihologice e2te con2iderat "re&enia$ i anume e&itarea e7"unerii la in*ormaiile *al2e i nerele&ante @Sil2on i BreQQe$ /99!A' A li"2it$ credem noi$ *ormularea unui o#iecti& e7"licit "ri&ind ela#orarea unei tehnologii "2ihologice e*iciente "entru controlul contaminrii "2ihologice' Ea acea2ta a contri#uit$ cum aminteam anterior$ i *a"tul "arado7al c noi acordm atenie 2"orit contaminrii *i:ice) "oluani chimici$ *i:ici etc' Ar *i *o2t #ine dac acea2t "reocu"are nu ar *i de&enit$ din ?ngrijorare ju2ti*icat$ o#2e2ie$ ignor9ndu-2e a2t*el un ti" de contami nare cel "uin la *el de im"ortant$ i anume contaminarea "2ihologic' + relum un e7em"lu "e care l-am mai "re:entat "e "arcur2ul lucrrii' (n &iaa cotidian$ "rin intermediul "re2ei 2"re e7em"lu$ ni 2e "re:int di&er2e &er2iuni ale unor e&enimente ade2ea contradictorii' ;lterior$ ace2tor &er2iuni li 2e adaug alte in*ormaii din care unele la r9ndul lor 2e do&ede2c *al2e 2au nerele&ante' Ea un moment dat un 2u#iect are aadar$ o "er2"ecti& mo:aical a2u"ra unui e&eniment$ ?n care in*ormaiile "e care le con2ider ade&rate 2unt com#inate ?n memorie cu in*ormaiile "e care le con2ider *al2e 2au irele&ante' 3entru a a&ea o "er2"ecti& adec&at a2u"ra e&enimentului$ in*ormaiile *al2e 2au nerele&ante tre#uie uitate 2au ignorate' (n m2ura ?n care ace2te in*ormaii ne in*luenea: r2"un2urile$ dei la ni&el contient negm ace2t lucru 2"un9nd c tim c 2unt *al2e 2au nerele&ante$ &or#im de2"re contaminare "2ihologic' Aadar$ ?n continuare &om in&e2tiga mecani2mele im"licate ?n contaminarea "2ihologic din ma22-media i &om ela#ora tehnici de control al ace2teia' A"oi &om ?ncerca 2 ada"tm ace2te tehnici i "entru ca:uri mai "articulare$ dar nu mai "uin im"ortante$ ale contaminrii "2ihologice din "ractica clinic i juridic' Mai "reci2 2"u2$ "ornind de la conclu:iile metaanali:ei "re:entate anterior i de la di2cuiile de mai 2u2$ ?n demer2ul e7"erimental "e care ne "ro"unem 2-l reali:m ?n continuare ne *i7m urmtoarele o#iecti&e) @/A 2 2tudiem com"arati& ?ntr-o metodologie unitar uitarea intenionat 2"eci*ic i ignorarea cogniti& "entru a identi*ica mecani2mele angajate de *iecare din ele' +igur$ ?n e7"erimentul "reliminar ! am a#ordat deja ace2t

a2"ect' ?n demer2ul e7"erimental "re:entat aici urmrim ?n2 2 &eri*icm re:ultatele o#inute i 2u2inute doar de acel e7"eriment du" cunotinele noa2tre i$ ?n "lu2$ 2 te2tm ro#u2teea lor ?n condiii mai ecologice5 @2A "e #a:a o#2er&aiilor i conclu:iilor *ormulate "ri&ind relaia dintre uitarea intenionat 2"eci*ic i reactuali:area in*erenial incontient de in*ormaie$ coro#orate cu re:ultatele o#inute ?n e7"erimentele "ro"rii "reliminare$ ne "ro"unem ela#orarea i te2tarea rele&anei "ragmatice a unor tehnici cogniti&e de #locare a contaminrii "2ihologice ?n &iaa cotidian' Cercetrile noa2tre anterioare a2u"ra memoriei im"licite i a2u"ra uitrii intenionate @%a&id$ /991#A coro#orate cu date din literatura de 2"ecialitate @Tunda$ /99 5 6aco#H$ /99/5 6ohn2o2$ /99!5 Miclea$ /99!5 Sil2on i BreQQe$ /99!A i cu re:ultatele "erimentelor "reliminare "re:entate anterior$ 2-au concreti:at ?ntr-un 2et de re:ultate e7"erimentale "e care ?l "re:entm 2uccint ?n continuare 2u# *orm de te:e' @/A (n*ormaia *al2 re*eritoare 2"re e7em"lu$ la o "er2oan \ 2au la un e&eniment 2e a*l de cele mai multe ori ?n memorie conectat cu in*ormaia ade&rat re*eritoare la "er2oana 2au e&enimentul re2"ecti&$ *orm9nd o 2chem cogniti& comun' @2A Amor2area in*ormaiei ade&rate acti&ea: i in*ormaia *al2 cu care acea2ta e2te interconectat$ "ut9nd a"rea a2t*el o contaminare "2ihologic e7"rimat ?n deci:ii i e&aluri eronate' @-A Cu c9t &olumul de in*ormaie *al2 e2te mai mare$ cu at9t im"actul ei a2u"ra com"ortamentului e2te mai "ro#a#il' Acea2ta deoarece 2u#iectul uman ?n "rima eta" codea: orice in*ormaie "e care o "rimete ca *iind ade&rat @Gil#ert$ Malone i Trull$ /99-A' A#ia ?n *a:a a doua el &eri*ic dac acea2t in*ormaie e2te *al2 2au rm9ne ade&rat' (n ca:ul ?n care ace2t al doilea "roce2 de &eri*icare a ade&rului 2au *al2itii in*ormaiilor e2te alterat @"rea mult in*ormaie *al2$ di2tragerea 2u#iectului "rin 2arcini colaterale care tre#uie reali:ate 2imultan cu e&aluarea$ di2tractori din mediu ca :gomote *oarte "uternice etc' - toate ace2tea reclam9nd re2ur2e cogniti&-atenionale care nu mai "ot 2u2ine i e&aluarea 2ecundar "ri&ind ade&rul 2au *al2itatea in*ormaiilor etcA$ in*ormaiile codate ?n 2i2temul cogniti& rm9n codate ca ade&rate$ dei ele ?n *a"t 2unt *al2e' Mai mult$ dac &olumul de in*ormaie *al2 e2te mare 2u#iectul nu contienti:ea: uor ace2te in*ormaii$ ele e7"rim9ndu2e ?n com"ortament incontient' Amintim aici ca "rinci"al mecani2m im"licat e*ectul FAN @Ander2on$ /9.-A care arat c cu c9t a&em mai multe in*ormaii de2"re un o#iect int @"er2oan$ e&eniment etcA$ cu at9t ele 2unt mai greu reactuali:ate contient5 acea2ta deoarece ele 2e inhi# reci"roc c9nd e2te acti&at o#iectul int$ i acti&area ace2tuia 2e di2tri#uie "e mai multe in*ormaii$ ceea ce ?n2eamn c *iecare "rimete o acti&are mai redu2' E+em,-u @e*ectul FANA' %ac a&em mai multe in*ormaii de2"re Alin) e2te 2tudent$ are 2- de ani$ joac *ot#al$ locuiete ?n Cluj etc' atunci o in*ormaie int) >2te Alin 2tudent^ e2te reactuali:at contient mai greu dec9t dac am *i a&ut doar c9te&a in*ormaii de2"re acea2t "er2oan) Alin e2te 2tudent i Alin locuiete ?n Cluj' Ace2te dou a2"ecte) @/A 2u#iectul nu "oate te2ta e*icient un &olum mare de in*ormaie *al2 i ?n con2ecin ea e2te codat direct ?n 2i2temul cogniti& ca ade&rat i @2A *a"tul c de cele mai multe ori &olumul mare de in*ormaie re*eritoare la un o#iect int e2te reactuali:at contient mai greu$ generea: contaminare "2ihologic' Cu titlul de e7em"lu$ de aici deri& o 2uge2tie "ragmatic) dac &rei 2 mani"ule:i un om o*er-i c9t mai mult in*ormaie *al2 *r 2-i "ui "ro#lema *a"tului c el tie c e *al25 acea2ta 2e &a e7"rima ?n com"ortament im"licit$ incontient' Aadar$ 2u#iectul uman e2te 2u"u2 contaminrii "2ihologice ?nelea2 ca o in*luen nedorit a2u"ra 2trii 2u#iecti&e$ a2u"ra cogniiilor$ com"ortamentului i modi*icrilor #iologice$ in*luen determinat de anumite "relucrri in*ormaionale incontiente i ?n con2ecin$ necontrola#ile de ctre 2u#iect @Tun-da$ /99 5 Sil2on i BreQQe$ /99!A' Figura 1'2'/' red 2chema general i mecani2mele im"licate ?n "roce2ul contaminrii "2ihologice' Acti&area "roce2elor de "relucrare a in*ormaiei "e care 2u-#iectul le-a #locat contient Contienti:area #ia2rii indu2e de in*ormaiile acti&ate %A N; - ea rm9ne incontient Moti&area "entru controlul #ia2rii %A N;
e2

\YYYYYY
Contienti:area direciei i mrimii #ia2rii %A N; - ea rm9ne incontient +u#iectul e2te ca"a#il de aju2tare a r2"un2ului @control mentalA

, B
Nu e7i2t contaminare @corectare cu 2ucce2A

?i1ura ). .1. 7ecanism-e contaminrii ,si0o-o1ice (ada,tat du, Ei-son .i FreAAe3 199'). Anali:9nd acea2t 2chem$ 2e o#2er& c mecani2mele r2"un:toare de contaminarea "2ihologic 2unt) acti&area "relucrrilor in*ormaionale "e care 2u#iectul a ?ncercat contient 2 le #loche:e$ li"2a contienti:rii lor$ li"2a moti&aiei de a corecta #ia2arca indu2 de *actorul "2ihologic$ li"2a cunotinelor corecte re*eritoare la 2en2ul #ia2rii i im"o2i#ilitatea de a controla di2tor2ionarea' 3relucrrile in*ormaionale incontiente$ "e care 2u#iectul dorete 2 le #loche:e contient i intenionat$ generea: contaminarea "2ihologic "rin *a"tul c ele 2e e7"rim direct ?n r2"un2urile 2u#iectului$ *r ca ace2ta 2 le contienti:e:e i$ ?n con2ecin$ *r 2 le "oat controla' Chiar dac 2u#iectul ar contienti:a *a"tul c anumite cunotine o#inute 2unt *al2e$ contaminarea "oate 2 a"ar deoarece 2u#iectul nu e2te moti&at 2 ia ?n calcul *a"tul c ace2te cunotinele *al2e ar "utea 2-i altere:e r2"un2urile5 2im"lu 2"u2$ nu ?l intere2ea: *a"tul c e2te "re:ent contaminarea "2ihologic' %ac 2u#iectul e2te moti&at 2 corecte:e contaminarea$ acea2ta "oate oricum 2 a"ar deoarece el nu e2te ca"a#il 2-i dea 2eama de magnitudinea i direcia contaminrii "2ihologice) c9t i cum ?l &a a*ecta^ Mai mult$ chiar dac 2u#iectul e2te contient de magnitudinea i direcia contaminrii$ ea "oate ?nc "er2i2ta dac 2u#iectul nu cunoate @aA mecani2mul "rin care acea2ta 2e reali:ea: @#A care 2unt mecani2mele de control al contaminrii "2ihologice$ i @cA ca"acitile i di2"oni#ilitile 2ale de inter&enie' Anali:9nd *igura 1'2'/' coro#orat cu re:ultatele "re:entate 2au o#inute ?n acea2t lucrare$ re:ult dou lucruri' 3rimul 2coate ?n e&iden e7i2tena contaminrii "2ihologice ca un *enomen cert$ u#icuu ?n &iaa noa2tr i mecani2mele "e care acea2ta le "re2u"une' Al doilea rele& "o2i#ilitatea ela#orrii unor tehnici de #locaj al contaminrii "2ihologice' Aici &rem ?n2 2 in2i2tm a2u"ra unui a2"ect cu im"licaii etice' Crem 2 #locm doar contaminarea "2ihologic reali:at "rin in*ormaii de:ada"tati&e 2au i contaminarea "2ihologic reali:at "rin in*ormaii *al2e i ire le&ante$ dar care are un e*ect #ene*ic a2u"ra 2u#iectului uman^' Alt*el 2"u2$ ne ?n2criem ?ntr-o tendin "o:iti&i2t i cutm o#iecti&itatea i ade&rul cu orice "re 2au rm9nem la o a#ordare "ragmatic ?n care ade&rat e2te ceea ce *olo2ete^ Cred c r2"un2ul tre#uie nuanat ?n *uncie domeniul ?n care dorim 2 inter&enim' ?n "ractica clinic i "2ihotera"eutic 2co"ul "rinci"al e2te remiterea 2im"tomatologiei' ?n "2ihotera"ia cogniti& ?nlocuim cogniiile de:ada"tati&e cu cogniii ada"tati&e$ *ar a ne "une "ro#lema dac cogniiile ada"tati&e 2unt mai a"roa"e de ade&r dec9t cele de:ada"tati&e' 3relu9nd un te7t din *ilo2o*ia tiinei care 2e reg2ete "lenar ?n "ractica clinic) ce&a nu tre#uie 2 *ie ade&rat ca 2 *ie *olo2itor @GreenOood$ /9.95 +thein i Poung$ /992A' ?n "ractica juridic$ cerinele de ade&r i "ro#are adec&at 2unt ?n2 *undamentale deoarece "e #a:a lor 2e &or lua hotr9rile judectoreti cu im"act at9t a2u"ra &ictimei c9t i a2u"ra in*ractorului' A #loca im"actul incontient al in*ormaiilor *al2e i ire-le&ante$ chiar dac ace2tea ar a&ea o in*luen "o:iti& "entru 2u#iectul uman ?n 2en2ul c ar reduce duritatea "ede"2ei$ e2teI reclamat de ideea de ju2tee care e2te unul din "ilonii dre"tului' +inteti:9nd$ #locarea contaminrii "2ihologice e2te reclamat doar atunci c9nd acea2ta are un im"act negati& a2u"ra 2u#iectului uman' %ac ?n &iaa cotidian i ?n "ractica clinic ?ncercm 2 #locm doar contaminarea "2ihologic negati& @e7' in*ormaiile *al2e determin emoii negati&eA *r a elimina contaminarea "2ihologic "o:iti& @e7' in*ormaiile *al2e care determin emoii "o:iti&eA$ ?n "ractica juridic am#ele ti"uri de contaminare tre#uie #locate' Coro#or9nd re:ultatele teoretico-e7"erimentale din literatura de 2"ecialitate cu re:ultatele din e7"erimentele noa2tre "reliminare$ am ela#orat un 2et de tehnici cogniti&e de control al contaminrii "2ihologice' ?n m2ura ?n care 2e &or con*irma e7"erimental$ urmea: 2 2tudiem im"actul lor ?n "ractica clinic i juridic' Anali:9nd mecani2mele de2cri2e mai 2u2 ?n ca:ul contaminrii "2ihologice @&e:i *igura 1'2'/ i anali:ele relaiei dintre uitarea intenionat i mecani2mele im"licate ?n reactuali:area de in*ormaieA$ re:ult c in*luena ace2teia "oate *i #locat "rin @aA contienti:area i a"oi controlul in*luenei "e care ea o "oate induce a2u"ra com"ortamentului i @#A "rin inhi#area 2au de:acti&area in*ormaiei contaminante' Tehnica antici"rii raionale &a ?ncerca 2 #loche:e contaminarea "2ihologic "rin contienti:area i a"oi controlul e*ectului ace2teia$ iar tehnica re2tructurrii glo#ale$ a in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile i tehnica negrii directe$ "rin inhi#area in*ormaiei care determin contaminarea "2ihologic' 3re:entm ?n continuare modalitatea de ela#orare i e*ectul 2contat al ace2tor tehnici ?n controlul contaminrii "2ihologice aa cum a"are ea ?n &iaa cotidian @e7' ma22-mediaA cu con2ideraii i a2u"ra "racticii clinice i juridice' @aA #e0nica antici,rii raiona-e. 3rin acea2t tehnic 2e ?ncearc antici"area in*luenelor "e care in*ormaia *al2 le-ar "utea induce ?n r2"un2urile noa2-- tre' <dat contienti:ate$ ace2te in*luene "ot *i #locate' A2t*el 2"u2$ in*luena "re:umti& incontient de&ine contienti:at M i "rin acea2ta e&itat' Tehnica antici"rii raionale are dre"t com"onente i "ai de reali:are mecani2mele "re:entate ?n *igura 1'2'/) contienti:area in*luenei$ moti&aia de a 2e corecta$ contienti:area magnitudinii i 2en2ului contaminrii i 2t"9nirea unor modaliti de control al contaminrii "2ihologice' Acea2t tehnic 2-ar "utea a"lica cu 2ucce2 ?n
t

"2ihotera"ie unde cogniiile de:ada"tati&e$ "o2i#ilul lor im"act incontient a2u"ra com"ortamentului i celelalte mecani2me im"licate "ot *i circum2cri2e relati& "reci2 ?n edine 2"ecial dedicate ace2tor o#iecti&e' (n "ractica juridic a"licarea ei e2te di2cuta#il *iind greu de antici"at im"actul cantitati& al in*ormaiilor *al2e i nerele&ante a2uD-= "ra hotr9rilor luate' <ricum$ lu9nd ?n calcul *a"tul c 2ta#ilirea u "ede"2elor nu e2te ghidat de un algoritm #ine "reci:at ci mai 0 degra# de o 2erie de con2tr9ngeri care la2 loc i *actorului 2u#iecti& @4oea$ /9-!5 MerQe i Citu$ /9,.5 Ba2ara#$ /9.-5 Bulai i Mitrache$ /9915 Criu i Criu$ /991A$ acea2t tehnic ?i "oate aduce contri#uia la o#iecti&i:area hotr9rilor judectoreti' E+em,-u. 3ede"2ele "entru di&er2e in*raciuni 2unt di2tri#uite "e un continuum delimitat de limite 2u"erioare i in*erioare) Fra"ortul 2e7ual cu o "er2oan de 2e7 *eminin$ "rin con2tran-gerea ace2teia$ 2au "ro*it9nd de im"o2i#ilitatea ei de a 2e a"ra ori de a-i e7"rima &oina$ 2e "ede"2ete cu ?nchi2oare de la - la / aniI @Codul "enal art' /9,' CiolulA' @#A #e0nica restructurrii 1-o9a-e. >a 2e #a:ea: "e cercetri reali:ate ?n ultimii ani a2u"ra uitrii intenionate 2"eci*ice i glo#ale @6ohn2on$ /99!A "recum i "e re:ultatele e7"erimentelor noa2tre "reliminare' %u" cum ne amintim$ din anali:a re:ultatelor o#inute ?n e7"erimentele noa2tre "reliminare am conclu:ionat c reactuali:area in*erenial incontient e2te #locat doar de uitarea intenionat glo#al i item cu item i nu e2te a*ectat de uitarea intenionat 2"eci*ic' 3ractic ?n2$ cele mai multe 2ituaii a"ro7imea: condiia uitrii intenionate 2"eci*ice) a&em$ 2"re e7em"lu$ o mulime de in*ormaii de2"re o "er2oan din care reali:m a"oi c unele 2unt *al2e$ altele ade&rate' ;itarea intenionat glo#al i cea item cu itent 2unt mai "uin ecologice @6ohn2on$ /99!9A' +"re e7em"lu$ ?n ca:ul uitrii intenionate glo#ale$ rareori ?nt9lnim ?n &iaa cotidianI 2ituaii ?n care tot ceea ce tim de2"re o "er2oan e2te *al2 i tre#uie 2 uitm iar a"oi ni 2e "re:int in*ormaii a#2olut noi de2"re= "er2oana re2"ecti&$ in*ormaii "e care tre#uie 2 le memorm' ;itarea intenionat item cu item e2te i mai "uin ecologic' + ne imaginm ce caraghio2 i ne"ragmatic "entru comunicare ar *i dac cine&a ne-ar o*eri o 2erie de in*ormaii ?n2oite imediat de in2truciunea FreineI 2au FuitI' Alt*el 2"u2$ in*ormaiile "e care le a&em de2"re di*erite "er2oane 2au e&enimente 2unt gru"ate ?n 2i2temul cogniti& ?n acord cu *a:a de achi:iie a uitrii intenionate 2"eci*ice i mai rar ?n acord cu uitarea intenionat glo#al i item cu item' 3entru a #loca reactuali:area in*erenial a in*ormaiilor *al2e codate con*orm 2arcinii de uitare intenionat 2"eci*ic$ ele ar tre#ui re2tructurate con*orm 2arcinii de uitare intenionat glo#al' 4e2tructurarea con*orm 2arcinii de uitare intenionat item cu item nu 2e mai "oate reali:a deoarece in*or maiile 2unt deja codate ?n 2i2temul cogniti& i in2trucia nu mai "oate determina codarea lor de*icitar' E+em,-u. +e "oate cere 2u#iecilor 2 uite intenionat @"rin in2trucia uitrii intenionate glo#aleA ?ntreaga in*ormaie de2"re o "er2oan \ 2au un e&eniment$ adic at9t in*ormaia *al2$ c9t i in*ormaia ade&rat' Ca urmare a ace2tei in2truciuni$ 2chema cogniti& care conine in*ormaia ade&rat i cea *al2 re*eritoare la "er2oana ?n cau: &a *i inhi#at' A"oi 2e o*er 2au 2e ia ?n con2iderare din nou doar in*ormaia ade&rat de2"re "er2oana \$ cre9ndu-2e a2t*el o re"re:entare cogniti& nou$ care conine doar in*ormaie ade&rat i care &a "utea 2u2ine deci:ii corecte ?n "ri&ina ace2tei "er2oane' +e "une ?ntre#area dac "re:entarea din nou a in*ormaiei corecte nu &a amor2a i in*ormaia *al2 Ace2t lucru ar *i "o2i#il doar dac in*ormaia *al2 e2te "uternic conectat ?n 2i2temul cogniti&$ "rin a2ocieri re"etate$ cu in*ormaia de*init ca i corect @Ma22ad$ Nu##ard i NeOt2on$ /9,95 6ohn2on$ /99!A' <ricum$ im"actul tehnicii i "rin urmare i ace2te di2"ute teoretice care 2tau ?n 2"atele ei urmea: a *i &eri*icate i clari*icate ?n *uncie de re:ultatele o#inute ?n demer2ul e7"erimental care &a *i "re:entat ?n continuare' Acea2t tehnic ar "utea *i a"licat at9t ?n "ractica clinic c9t i juridic' %u" te2tarea ei e7"erimental de la#orator &or *i ela#orate "roceduri de inter&enie ?n "ractica clinic i juridic care &or *i te2tate ?n condiii ecologice' @cA #e0nica informaii-or a-ternative .i incom,ati9i-e. ?n ace2t ca:$ "entru a e&ita in*luena in*ormaiilor *al2e a2u"ra r2"un2urilor$ 2u#iectului i 2e admini2trea: comanda de uitare intenionat 2"eci*ic cu re*erire la acea2t in*ormaie$ du#lat de o*erirea unor in*ormaii ade&rate i incom"ati#ile cu in*ormaia *al2' (n*ormaia alternati& i incom"ati#il cu in*ormaia *al2 &a inhi#a$ "rin inhi#iie lateral$ in*ormaia *al2$ #loc9nd a2t*el im"actul ace2teia a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului' >la#orarea ace2tei tehnici are "rerechi:ite ?n cercetarea *undamental #eha&iori2t @Meinchem#aum$ /9,,A i ?n anali:ele logicii cla2ice @+toiano&ici$ %ima i Marga$ /99 A' A2t*el$ e2te cuno2cut *a"tul c ?n inter&enia com"ortamental$ "entru a #loca e*icient un anumit com"ortament$ 2u#iectul tre#uie ?n&at un com"ortament o"u2 celui care urmea: a *i modi*icat$ ada"tati& i care are aceeai *uncie ca i com"ortamentul modi*icat' Com"ortamentul &echi &a inter*era cu reali:area com"ortamentului nou' Mai mult$ "rin e7erciii 2i2tematice$ a2ociaia ?ntre com"ortamentul nou i 2timul &a do#9ndi o "ondere tot mai mare$ inhi#9nd a2t*el reali:area com"ortamentului de:ada"tati&' Tran2"un9nd acea2t idee ?n inter&enia cogniti&$ a"are i"ote:a c "entru a #loca im"actul unui anumit coninut in*ormaional$ tre#uie o*erit 2u#iectului un coninut in*ormaional o"u2$ ade&rat 2au ada"tati& i care ?nde"linete aceeai *uncie ?ntr-o 2arcin dat @e7' 2e *ac in*erene "ornind de la elA' 3e termen 2curt ne ate"tm ca el 2 inter*ere:e cu in*ormaiile de:ada"-tati&e i a2t*el 2 le reduc im"actul a2u"ra

com"ortamentului'R 4m9ne de &:ut dac el &a anula doar e*ectul in*ormaiilor de-:ada"tati&e 2au 2e &a i e7"rima ?n r2"un2urile 2u#iectului' ("ote:a noa2tr #a:at "e in&e2tigaii "ilot e2te c in*ormaia nou &a anula e*ectul in*ormaiei &echi doar du" un anumit inter&al& de tim"' >2te nece2ar ace2t inter&al de tim" "entru ca &aloarea de acti&are a in*ormaiei noi$ care e2te mai mare dec9t a in*ormaiei &echi datorit memorrii ei mai recente$ 2 2e reduc "entru a nu 2e e7"rima ea ?n2i ?n com"ortament i 2 a"ar un alt ti" de contaminare' (n*ormaia nou &a lua locul in*ormaiei &echi dac ea e2te dat imediat du" acea2ta$ a&9nd a2t*el o &aloare de acti&are mult mai mare ca in*ormaia &eche' Tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile &a *i a"licat ?n 2co"ul te2trii e7"erimentale ?n dou modaliti) tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile cu te2tare imediat i tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile cu te2tare t9r:ie5 acea2ta "entru a &edea clar condiiile ?n care ea are o e*icien 2"orit' (m"lementarea ?n "ractica clinic a ace2tei tehnici "are la "rima &edere "romitoare' Acea2ta cu at9t mai mult cu c9t aici nu ne intere2ea: *a"tul c in*ormaia ada"tati&$ alternati& i incom"ati#il cu in*ormaia de:ada"tati& "oate #ia2a la r9ndul ei r2"un2urile 2u#iectului' %ac contaminarea e2te *cut de in*ormaia ada"tati& aa cum di2cutat mai 2u2$ ace2t lucru e2te chiar de dorit ?n "ractica clinic' (m"lementarea ?n "ractica juridic a ace2tei tehnici ar *i ino"ortun datorit con2umului mare de tim" i energie nece2ar cutrii i con*irmrii in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile cu cele *al2e 2au nerele&ante "re:entate ?n cur2ul "roce2ului' +igur$ ?n mod normal ?n "ractica juridic 2e urmrete do&edirea ade&rului 2au *al2itii$ rele&anei 2au nerele&anei "entru ca: a unor "ro#e$ *r a 2e cuta a"oi ca regul "rocedural i "re:entarea "ro#elor alternati&e i incom"ati#ile cu cele *al2e 2au nerele&ante$ dac ele nu 2unt cerute de o#iectul "roce2ului re2"ecti&' Mai clar 2"u2$ ?n ca:ul ?n care "ro#ele "re:entate 2unt *al2e$ "ro#ele alternati&e #ine argumentate care 2e "re:int in2tanei 2e con2tituie deja i ?n in*ormaii alternati&e i incom"ati#ile cu cele *al2e' Aadar$ tehnica e2te deja utili:at ?n dre"t dei nu cu angajamentul teoretic "e care l-am "ro"u2 aici' ?n dre"t "ro#ele 2unt "re:entate e7"licit "entru ca o "arte im"licat ?n "roce2 2-i argumente:e cau:a nu "entru a #loca contaminarea "2ihologic indu2 de "ro#ele *al2e$ dei indirect 2e reali:ea: i ace2t lucru' %ac "ro#ele 2unt nerele&ante ele 2unt re*u:ate *r a 2e cuta ?n2 "ro#ele alternati&e i incom"ati#ile cu cele re*u:ate ca nerele&ante' Aici "oate a"are contaminarea "2ihologic' %ar ar *i ne"ragmatic 2 o #locm "rin tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile datorit con2umului mare de re2ur2e "e care l-ar "re2u"une cutarea de in*ormaii alternati&e i incom"ati#ile "entru "ro#ele re2"in2e ca nerele&ante$ ?n condiiile ?n care am "utea utili:a alte tehnici mai ecologice i economice' Anali:a lotului de e7"eri "re:entat ?n ca"itolul . &a clari*ica ace2te a2"ecte' >la#orarea tehnicii in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile aduce ?n atenie "ro#lema negaiei$ legat ?n 2"ecial de caracterul incom"ati#ilitii ?ntre in*ormaia nou i in*ormaia &eche' Nu ne "ro"unem o anali:a e7hau2ti& a negaiei din "unct de &edere logic i "2ihologic @"entru a2t*el de anali:e &e:i Bote:atu$ /9,-5 +tern#erg$ /9.1A' Com relie*a doar a2"ectele direct legate * de ela#orarea unei noi tehnici i anume tehnica negrii directe' @dA #e0nica ne1rii directe. 4ealitatea ?nconjurtoare 2e "re:int ca o reea de &ariate legturi ?ntre o#iecte i "ro"rieti ale ace2tor o#iecte$ linele ?n2uiri "ot coe7i2ta$ ca de e7em"lu negru i co"ac$ ?n tim" ce altele 2unt incom"ati#ile$ e7clu:9ndu-2e reci"roc) nici un co"ac nu "oate *i 2tejar i *ag ?n acelai tim"' %ac notm cu F"I o "ro"o:iie care a*irm c un o#iect "o2ed o ?n2uire @ace2t co"ac e2te 2tejarA &om nota cu F"IR "ro"o:iia care 2u2ine c acelui o#iect ?i a"arine tocmai o ?n2uire a*lat ?n relaie de incom"ati-$ #ilitate cu "rima @ace2t co"ac e2te *agA' ?n unele ca:uri "R "oate *i chiar negaia logic a "ro"o:iiei " @ace2t co"ac nu e2te 2tejarA' Alt*el 2"u2$ dac tehnica in*ormaiilor incom"ati#ile i alternati&e 2e #a:ea: "e *a"tul c "entru a #loca im"actul unor in*ormaii din "ro"o:iia " o*erim o "ro"o:iie "R$ tehnica negrii directe 2e #a:ea: "e *a"tul c #locajul im"actului in*ormaiilor cu"rin2e ?n "ro"o:iia " e2te determinat de a2imilarea unei "ro"o:iii non "' %at *iind o "ro"o:iie F"I oarecare$ "utem con2trui din ea o "ro"o:iie care 2 *ie *al2 dac F"I e2te ade&rat i=2 *ie ade&rat dac F"I e2te *al2' Acea2t "ro"o:iie re"re:int negaia "ro"o:iiei F"I' ?n lim#a natural$ "entru a con2trui negaia unei "ro"o:iii tre#uie "rocedat cu atenie$ re2"ect9nd regulile logicii' Eogica cla2ic 2ta#ilete urmtoarele reguli) @/A ?n "rimul r9nd tre#uie 2ta#ilit cu e7actitate 2en2ul "ro"o:iiei "e care &rem 2 o negm5 @2A *ormulrile "o2i#ile tre#uie 2 in cont de *a"tul c o "ro"o:iie i negaia ei nu "ot *i nici ?m"reun ade&rate nici ?m"reun *al2e5 @-A tre#uie a"licate cu 2trictee regulile 2ta#ilite ?n logic "entru tran2*ormarea unei "ro"o:iii ?n negaia ei5 ace2te reguli 2unt #ine "reci:ate$ dar a"lica#ile mai ale2 la "ro"o:iii 2im"le' ?n ca:ul "ro"o:iiilor com"le7e 2au a unui ir de "ro"o:iii$ ele 2unt greu de a"licat$ "ut9nd a"rea *rec&ent greeli de ela#orare' 3entru a e&ita ace2t neajun2$ ?n logic 2e 2ugerea: c la ni&elul lim#ajului curent am "utea nega o "ro"o:iie "rin e7"re2ia Fnu-i ade&rat cI' >2te o modalitate elegant i ecologic la ni&elul lim#ajului curent' ?n logic ?n2$ ea nu e2te ?ncurajat deoa rece 2emni*ic o trecere tacit din lim#aj ?n metalim#aj' Negm nu 2emni*icaia "ro"o:iiei ci "ro"o:iia ca atare$ cu im"licaii negati&e "entru di2cur2ul logicii dac ace2t a2"ect 2e "ierde din &edere$ cum ade2ea 2e ?nt9m"l' <"eraionali:rile 2au de*iniiile iniiale 2e "ierd "e "arcur2ul demon2traiei$ alter9nd at9t conclu:iile

o#inute dar i gener9nd unele "arado7uri logice$ din cau:a re2ur2elor limitate de tim" 2au "ur i 2im"lu din cau:a limitrii *actorului uman "uternic im"regnat de echi&ocitatea lim#ajului natural cu im"licaii negati&e "entru di2cur2ul logicii' Cu toate ace2tea$ "entru lim#ajul natural acea2ta e2te o modalitate uoar$ elegant i ecologic de negare a unei "ro"o:iii F"I mai ale2 atunci c9nd "ro"o:iia F"I e2te com"le7 2au *ace "arte dintrun di2cur2 mai ela#orat i ?n con2ecin regulile logicii 2unt greu de a"licat "ut9nd genera multe erori' 3ro"o:iia negati& reclam o 2erie 2u"limentar de com"araii *a de "ro"o:iia a*irmati& @Bote:atu$ /9,-5 +tern-#erg$ /9.1A' (n con2ecin$ i "relucrarea ei cogniti& reclam re2ur2e 2u"limentare i 2e *ace mai greu ?n com"araie cu "ro"o:iia a*irmati&' Mai mult$ reclam9nd re2ur2e cogniti&e 2u"limentare$ 2emni*icaia ei e2te mai greu de 2ur"rin2 dac 2u#iectul e2te 2u"u2 unor con2tr9ngeri de tim" 2au ?n ca:ul unor 2arcini colaterale care inter*erea: cu 2arcina int' (n con2ecin$ i im"actul ei a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului are an2e mai mici de reuit ?n com"araie cu o "ro"o:iie a*irmati& cu aceeai 2emni*icaie' %emer2ul e7"erimental care urmea: ?i "ro"une e&aluarea e*icienei ace2tor tehnici i$ ?n con2ecin$ a demer2urilor teoretice angajate ?n ela#orarea lor' 5&.&.& EBPERI=ENT," 4 TELNICI C9CNITI E DE B"9CAH A" C9NTA=IN8RII P-IL9"9CICE IND,-8 PRIN =A--)=EDIA 9BIECTI E i %emer2ul e7"erimental &a in&e2tiga a2"ectele teoretice care au 2tat la #a:a ela#orrii tehnicilor cogniti&e de control al contaminrii "2ihologice "re:entate anterior cu im"act a2u"ra e&alurii e*icienei ace2tora' >l &a a"ro7ima 2ituaii din ma22-me-dia ?n care unele in*ormaii o*erite 2unt de:minite ulterior ji 2unt declarate *al2e5 intere2ea: a"oi o"inia i atitudinea omului ne2-"eciali2t a2u"ra e&enimentului re2"ecti&$ aa cum a *o2t el "re:entat ?n ma22-media'

IP9TEKE 3ornind de la con2ideraiile e7"u2e$ *ormulm ?n continua= re urmtoarele i"ote:e care urmea: a *i te2tate e7"erimental' ("ote:a /) uitarea intenionat 2electi& i in2trucia ignorrii cogniti&e &or genera "er*ormane di*erite ?n 2arcinile e7"licite5 "er*ormanele &or a"ro7ima tendinele "re:entate ?n metaanali: i re:ultatele o#inute ?n e7"erimentul !$ con*irm9nd a2t*el i mecani2mele "re:entate ?n acel cadru' ("ote:a 2) tehnicile cogniti&e ela#orate "e #a:a e7"erimentelor "reliminarii i a literaturii de 2"ecialitate &or *i mai e*iciente ?n reducerea im"actului reactuali:rii in*ereniale incontiente a in*ormaiei *al2e ?n 2arcinile e7"licite dec9t uitarea intenionat 2electi& i in2truciunea ignorrii cogniti&e' ("ote:a -) e*iciena tehnicilor cogniti&e &a *i mediat de &olumul de in*ormaie *al2' Cu c9t &olumul de in*ormaie *al2 e2te mai mare$ cu at9t e*iciena ace2tor tehnici &a *i mai 2c:ut5 acea2ta deoarece &a *i mai greu de controlat reactuali:area in*erenial a ace2tui &olum mare de in*ormaie care reclam$ cum aminteam anterior$ o cantitate mai mare de re2ur2e cogniti&-atenionale$ cu im"act negati& a2u"ra controlului contaminrii "2ihologice' =ET9DA -ubieci& Ea e7"eriment au "artici"at !2 de 2u#ieci @"lu2 cei utili:ai "entru te2tarea materialelorA a&9nd &9r2ta cu"rin2 ?ntre /,-20 ani @&9r2ta medie e2te de 2/ de aniA' +u#iecii au *o2t di2tri#uii ?n /! loturi a c9te - de 2u#ieci *iecare lot$ numrul de #iei i *ete ?n *iecare lot *iind a"ro7imati& egal' Acea2ta deoarece 2tudii "ilot anterioare au artat c e&alurile ?n condiiile e7"eri meritului$ "e care le *ceau 2u#iecii$ era #ia2ate de &aria#ila 2e7) #ieii *ceau e&aluri mai "uin 2e&ere ?n ra"ort cu *etele ?n ca:ul e&alurii unui in*ractor "entru o in*raciune cu caracter 2e7ual' Desi'n& A#ordarea e7"erimental a i"ote:elor a&an2ate 2e &a *ace ?ntr-un de2ign e7"erimental ,72' A&em dou &aria#ile inde"endente' 3rima &aria#il inde"endent e2te ti"ul de in2trucie @tehnica utili:atA care are a"te modaliti) tehnica uitrii intenionate 2"eci*ice$ tehnica ignorrii cogniti&e$ tehnica re2tructurrii glo#ale$ tehnica in*ormaiei alternati&e incom"ati#ile admini2trate imediat$ tehnica in*ormaiei alternati&e incom"ati#ile admini2trate t9r:iu$ tehnica antici"rii raionale i tehnica negrii directe' Modalitatea de control e2te re"re:entat de condiia e&enimentului @ane7a -AA' %ac tehnicile de2cri2e mai 2u2 2unt e*iciente ?n controlul contaminrii "2ihologice "e care o aduc in*ormaiile colaterale e&enimentului atunci e&alurile "e care le *ac 2u#iecii tre#uie 2 "otri&ea2c condiia e&enimentului @condiia control$ ane7a -AA' A doua &aria#il inde"endent e2te &olumul de in*ormaie *al2 cu dou modaliti) &olum mic i &olum mare' Caria#ila de"endent a *o2t o"eraionali:at "rin e&aluarea "e o 2cal de la la 2 de ani de ?nchi2oare$ "e care un in*ractor era e&aluat "entru in*raciunea comi2' =ateriale& ?n ane7a -A e2te "re:entat &er2iunea e&enimentul care de2crie in*raciunea "e #a:a creia &a *i e&aluat in*ractorul "e o 2cal de la la 2 de ani de ?nchi2oare'
?n 2eara :ilei de /0 2e"tem#rie /991 2u#o*ierul de "oliie Ca2ile Marian a intrat ?n 2er&iciu a&9nd mi2iunea de "atrulare i a2igurare a ordinii "u#lice ?n :ona M(C4< /,' Contrar ordinelor "rimite el 2-a de"la2at ?n mi2iune cu autoturi2mul "ro"rietate "er2onal marca <"el A2cona cu numr de ?nmatriculare +M- / B+A' A"roa"e de mie:ul no"ii el 2-a de"la2at la Clu#ul ;N(< din

munici"iul +atu-Mare unde era di2cotec' Acolo a con2umat #uturi alcoolice$ re2"ecti& &odc ?n ame2tec cu lichior' A"oi 2u#o*ierul Fa in&itatI o *al$ ('M ?n &9r2t de /0 ani ?n autoturi2mul 2u 2u# "rete7tul c unnea: 2 *ie audiat la "oliie ?n legtur cu un *urt care 2-a "etrecut ?n 2eara aceea i ?n care ea ar *i un "re2u"u2 *"ta' ?n loc 2 2e de"la2e:e la "oliie 2u#o*ierul 2-a de"la2at cu maina la marginea = oraului ?ntr-o :on i:olat din M(C4< /, unde$ du" ameninri &er#ale i *i:ice a &iolat i a 2u"u2 "er&er2iunilor 2e7uale adole2centa$ ?njur de ora 2 a a#andonat *ata la Clu#ul ;N(<'

Ane7a -B "re:int o de2criere negati& 2curt a personalitii in*ractorului$ care "re2u"unem c &a e7acer#a "edea"2a "rimit'
+u#o*ierul era cuno2cut "rintre colegii 2i ca un ti" &iolent i agre2i&' 3e *ondul con2umului de alcool$ ade2ea chiar ?n tim"ul 2er&iciului$ a a&ut numeroa2e certuri cu colegii 2i care ?ncercau 2-l mai linitea2c' Nu odat$ *c9nd a"el la autoritatea uni*ormei 2ale a #rutali:at oameni ne&ino&ai 2au a *cut a&an2uri &9n:toarelor din "ieele unde el a&ea mi2iunea de a a2igura linitea "u#lic'

Ane7a -C "re:int o de2criere negati& lung a "er2onalitii in*ractorului'

+u#o*ierul era cuno2cut "rintre colegii 2i ca un ti" &iolent i agre2i&' 3e *ondul con2umului de alcool$ ade2eori chiar ?n tim"ul 2er&iciului a a&ut numeroa2e certuri cu colegii 2i care ?ncercau 2-l mai linitea2c' Nu odat *c9nd a"el la autoritatea uni*ormei 2ale a #rutali:at oameni ne&ino&ai 2au a *cut a&an2uri &9n:toarelor din "ieele unde a&ea mi2iunea de a a2igura linitea "u#lic' 3e "lan *amilial era acelai om agre2i& i di2"reuitor$ at9t cu 2oia c9t i 8cu *iica 2a ?n &9r2t de 0 ani' +erile li#ere i le "etrecea mai mult ?n #aruri unde *emeile erau "rinci"ala lui atracie' Ciolena 2a era at9t de mare ?nc9t o dat a maltratat o martor ?n cur2ul unei audieri 2u# "rete7tul o#inerii unor in*ormaii$ ?nc9t acea2ta a *o2t 2"itali:at tim" de o lun de :ile'

Ane7a -% "re:int o de2criere "o:iti& 2curt a "er2onalitii in*ractorului$ care "re2u"unem c &a atenua 2e&eritatea "ede"2ei atri#uit in*ractorului$ atenuarea a&9nd o magnitudine care "oate neutrali:a im"actul de2crierii negati&e 2curte'
Colegii 2i ?l con2iderau un om linitit i calm cu care 2e ?nelegeau #ine' ?ncearc 2-i *ac contiincio2 2er&iciul *r a 2e a#ate de la etica "ro*e2ional' Totdeauna re2"ecta ci&ilii$ mai ale2 atunci c9nd *iind ?n mi2iune$ intra ?n interaciune cu ei'

Ane7a -> "re:int o de2criere "o:iti& lung care "oate elimina im"actul de2crierii negati&e lungi'
Colegii 2i ?l con2iderau un om linitit i calm cu care 2e ?nelegeau #ine' ?ncearc 2-i *ac contiincio2 2er&iciul$ *r a 2e a#ate de la etica "ro*e2ional' Totdeauna re2"ecta ci&ilii$ mai ale2 atunci c9nd *iind ?n mi2iune$ intra ?n interaciune cu ei' 3e "lan *amilial e2te un 2o care

?i iu#ete 2oia i *iica$ "etrec9ndu-i majoritatea tim"ului cu ele$ ?n a*ar de tim"ul c9nd e2te "lecat ?n mi2iune de 2er&iciu' ?n cur2ul acti&itii 2ale i a interogatoriilor "e care le *cea nu 2-a ?nregi2trat nici o "l9ngere a2u"ra lui$ a&9nd o com"ortare ci&ili:at i adec&at eticii "ro*e2ionale ?n relaiile cu 2u2"ecii$ martorii i ceilali ci&ili' >la#orarea ace2tor materiale 2-a #a:at "e anali:e de coninut i a"ro7imri 2ucce2i&e te2tate ?n 2tudii "ilot' Aadar$ ele 2unt e7"re2ia *inal a unor demer2uri i a"ro7imri anterioare' Columul mic de in*ormaie i &olumul mare de in*ormaie au *o2t 2ta#ilite "rin anali: de coninut' Columul mic 2e re*er la o de2criere 2curt$ "o:iti& 2au negati& care conine ! idei centrale' Columul mare de in*ormaie 2e re*er la o de2criere "o:iti& 2au negati& care conine 1 idei centrale' Te2tarea e7"erimental a materialelor 2u2ine urmtoarele conclu:ii detaliate ?n continuare @%a&id$ /999dA' (n*ormaiile negati&e e7acer#ea: e&aluarea ?n ra"ort cu e&aluarea *cut doar ?n condiia &er2iunii e&enimentului$ at9t ?n ca:ul &olumului 2c:ut de in*ormaie negati& c9t i ?n ca:ul &olumului mare de in*ormaie negati&' (n*ormaia "o:iti& diminuea: 2e&eritatea "ede"2ei ?n ra"ort cu e&aluarea *cut doar ?n ca:ul &er2iunii e&enimentului$ at9t ?n ca:ul &olumului 2c:ut c9t i ?n ca:ul &olumului mare de in*ormaie "o:iti&' >*ectul in*ormaiei negati&e i a in*ormaiei "o:iti&e e2te de aceeai magnitudine dei ?n 2en2 o"u2$ luate dou c9te dou) &olum 2c:ut) in*ormaie "o:iti& &er2u2 in*ormaie negati& i &olum mare) in*ormaie "o:iti& &er2u2 in*ormaie negati&' 3rocedura' ?n condiia tehnicii uitrii intenionate 2"eci*ice$ 2u#iecii @1 A citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea @ane7a -AA' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului ?n cele dou condiii) de2criere care conine un &olum mic de in*ormaie @ane7a -BA -- 2u#ieci$ re2"ecti& un &olum mare de in*ormaie @ane7a -CA -- 2u#ieci$ mi:9nd "e *a"tul c acea2ta &a crete 2e&eritatea "ede"2ei "e care ace2ta o &a "rimi din "artea 2u#iecilor ?n cur2ul e&alurii' ;lterior 2u#iecii erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2 i c ?n e&aluarea in*raciunii ea tre#uie uitat @ane7a -B/ i -C/A' ?n condiia tehnicii ignorrii cogniti&e$ 2u#iecii @1 A citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea @ane7a -AA' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului ?n cele dou condiii) de2criere care conine un &olum mic de in*ormaie @-BA - - 2u#ieci$ re2"ecti& un &olum mare dI in*ormaie @ane7a -CA - 2u#ieci$ mi:9nd "e *a"tul c acea2ta &a crete 2e&eritatea "ede"2ei "e care ace2ta o &a "rimi din "artea 2u#iecilor ?n cur2ul e&alurii' ;lterior 2u#iecii erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2 i c ?n e&aluarea in*raciunii ea tre#uie ignorat a2t*el ?nc9t 2 nu le in*luene:e com"ortamentul @ane7a -B2 i -C2A' ?n condiia tehnicii re2tructurrii glo#ale$ 2u#iecii @1 A citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea @ane7a -AA' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului ?n cele dou condiii) de2criere care conine un &olum mic de in*ormaie @ane7a -BA - - 2u#ieci$ re2"ecti& un &olum mare de in*ormaie @ane7a -CA - - 2u#ieci$ mi:9nd "e *a"tul c acea2ta &a crete 2e&eritatea "ede"2ei "e care in*ractorul o &a "rimi din "artea 2u#iecilor ?n cur2ul e&alurii' ;lterior 2u#iecii erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2 cer9ndu-li-2e a"oi 2 uite ?ntreaga in*ormaie) at9t de2crierea e&e- = nimentului @in*ormaia ade&ratA c9t i de2crierea "er2onalitii in*ractorului @in*ormaia *al2A' A"oi 2u#iecilor li 2e "re:enta din nou e&enimentul cer9ndu-li-2e 2 e&alue:e in*ractorul lu9nd ?n calcul doar acea2t in*ormaie @ane7a -AA' ?n condiia tehnicii in*ormaiei alternati&e i incom"ati#ile$ 2u#iecii @1 A citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea @ane7a -AA' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului ?n cele dou

condiii) de2criere care conine un &olum mic de in*ormaie @ane7a -BA - - 2u#ieci$ re2"ecti& un &olum mare de in*ormaie @ane7a - CA - - 2u#ieci$ mi:9nd "e *a"tul c acea2ta &a crete 2e&eritatea "ede"2ei "e care in*ractorul o &a "rimi din "artea 2u#iecilor ?n cur2ul e&alurii' ;lterior 2u#iecii erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2 i li 2e "re:enta o de2criere "o:iti& incom"ati#il cu acea2ta @&e:i ane7a -% "entru cei care au "rimit de2crierea -B i -> "entru cei care iniial au "rimit de2crierea -CA$ urm9nd ca a"oi 2 *ac e&aluarea in*ractorului "e 2cala de la la 2 de ani de ?nchi2oare' >&aluarea 2e *cea la inter&ale de tim" di*erite) un lot imediat - tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile a"licat imediat5 cellalt lot *cea e&aluarea du" - de minute$ tim" ?n care com"letau un che2tionar de an7ietate @?n ca:ul no2tru che2tionarul +TA(A cu rol de di2tractor - tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile a"licat t9r:iu' Am a"licat tehnica la un inter&al de - de minute deoarece am "re2u"u2 c ace2t tim" &a *i 2u*icient "entru ca acti&area in*ormaiei alternati&e i incom"ati#ile cu cea *al2 2 ?i reduc din acti&are i deci i din #ia2area "e care ar "utea 2 o induc ?n locul #ia2rii anterioare determinate de in*ormaia *al2' Mai mult$ am ale2 un inter&al de - de minute deoarece e2te un inter&al ecologic acce"tat5 "enuite 2"re e7em"lu ?n "ractica clinic 2 e&alum e*icacitatea inter&eniei ?n cadrul aceleiai edine "2ihotera"eutice' +igur$ ?n ca:ul ?n care #ia2area in*ormaiei alternati&e i incom"ati#ile cu in*ormaia *al2 2e menine i du" ace2t tim"$ inter&alul de te2tare 2e "oate mri deoarece nu e7i2t con2tr9ngeri 2au 2uge2tii clare ?n literatur a2u"ra &alorii "e care tre#uie 2 o ai# @amor2ajul ?n literatur 2-a do&edit c durea: de la c9te&a 2ecunde la c9te&a mNe i chiar luni i ani @+chacter$ /9.,A' Tatonrile re"etate ar "utea identi*ica un a2t*el de inter&al' (n condiia tehnicii antici"rii raionale$ 2u#iecii @1 A citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea @ane7a -AA' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului ?n cele dou condiii) de2criere care conine un &olum mic de in*ormaie @ane7a -BA - - 2u#ieci$ re2"ecti& un &olum mare de in*ormaie @ane7a - CA - - 2u#ieci$ mi:9nd "e *a"tul c acea2ta &a crete 2e&eritatea "ede"2ei "e care in*ractorul o &a "rimi din "artea 2u#iecilor ?n cur2ul e&alurii' ;lterior 2u#iecii erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2 cer9ndu-li-2e 2 uite ?ntreaga in*ormaie) at9t de2crierea e&enimentului @in*ormaia ade&ratA c9t i de2crierea "er2onalitii in*ractorului @in*ormaia *al2A' A"oi li 2e 2"unea c dei &or ?ncerca 2 uite in*ormaia *al2$ acea2ta &a in*luena incontient e&alurile "e care le &or *ace$ "reci:9ndu-li-2e am"litudinea ace2tei #ia2ri ?n ani=de ?nchi2oare "entru *iecare condiie$ "e #a:a re:ultatelor din demer2ul e7"erimental al te2trii materialelor - 2 ani "entru &olumul mic de in*ormaie *al2 i ! ani "entru condiia &olum mare' ?n condiia tehnicii negrii directe$ 2u#iecii @1 2u#ieciA citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea @ane7a -AA' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului ?n cele dou condiii) de2criere ce conine un &olum mic de in*ormaie @ane7a -BA - - 2u#ieci$ re2"ecti& un &olum mare de in*ormaie @ane7a - CA - - 2u#ieci$ mi:9nd "e *a"tul c acea2ta &a crete 2e&eritatea "ede"2ei "e care in*ractorul o &a' "rimi din "artea 2u#iecilor ?n cur2ul e&alurii' ;lterior 2u#iecii erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2 i li 2e "re:enta o de2criere ?n termeni de negaie incom"ati#il cu acea2ta @&e:i ane7a -B- "entru cei care au "rimit de2crierea -B i ane7a -C- "entru cei care iniial au "rimit de2crierea -CA$ urm9nd ca a"oi 2 *ac e&aluarea in*ractorului "e 2cala de la la 2 de ani de ?nchi2oare' Eotul de control e2te re"re:entat aici de re:ultatele o#inute ?n condiia &er2iunea e&enimentului @ane7a -AA' Adic dac ace2te tehnici 2unt e*icace ?n a #loca contaminarea "2ihologic determinat de in*ormaiile 2u"limentare &er2iunii e&enimentului$ atunci e&alurile 2u#iecilor ?n condiiile utili:rii tehnicilor tre#uie 2 *ie ne2emni*icati&e ?n com"araie cu e&alurile 2u#iecilor care au a&ut acce2 doar la in*ormaiile din e&eniment' = REK,"TATE"E 9B7IN,TE %atele au *o2t "relucrate cu AN<CA$ iar com"araiile multi"le ale condiiilor e7"erimentale au *o2t *cute cu te2tul +che**e
I s

Tabelul 5&.&0& pre1int# re1ultatele anali1ei 'lobale (ntre linii! coloane $i interaciunea variabilelor&
ariabilele anali1ate olumul de in%ormaie Tipul de instrucie Interaciunea variabilei volum de in%ormaie $i a variabilei tip de instrucie

4e:ultatele glo#ale o#inute ?n urma anali:ei de &ariant 2

F linii @/$!/.A a ' 1 la "_ ' 0

F coloane @1' !/-Aa /!$2- la "b ' 0

F interaciune @1$ ! 1Aa ' 9 la "_ ' 0

,! 3re:entarea mai intuiti& a ace2tor re:ultate e2te *cut ?n *igura 1'2'2' 3e ordonat a&em &olumul de in*ormaie) 2c:ut re2"ecti& mare iar "e a#2ci2 mrimea e&alurilor ?n cele o"t condiii) tehnica negrii directe @TN%A$ tehnica de uitare intenionat 2"eci*ic @T;(+A$ tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile admini2trate t9r:iu @T(A(TA$ tehnica re2tructurrii glo#ale @T4GA$ tehnica antici"rii raionale @TA4A$ tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile admini2trate imediat @T(A((A$ tehnica de ignorare cogniti& @T(GA i condiia control @CA'

?i1ura ). . . @e,re8entarea 1rafic a re8u-tate-or com,araii-or 1-o9a-e. Anali:ele 2tati2tice glo#ale arat un F interaciune ne2emni*icati& ceea ce ?n2eamn c &ariaia e&alurilor 2u#iecilor ?n condiiile tehnicilor utili:ate nu e2te a*ectat de &olumul de in*ormaie' %e a2emenea F linii *iind ne2emni*icati& nu ne ate"tm la di*erene 2emni*icati&e ?ntre &olumul di*erit de in*ormaie ?n cadrai *iecrei tehnici' F coloane *iind 2emni*icati& ne ate"tm la di*erene 2emni*icati&e ?ntre tehnicile utili:ate' 4e:ultatele anali:ei com"arati&e detaliate 2unt "re:entate ?n continuare'

Tabelul 5&.&.& Re1ultatele comparaiilor (ntre volumul de in%ormaiei $i control (n %iecare condiie e2perimental# a variabilei [tehnici utili1ate\&
Tehnici utilizate Tehnica uitrii intenionate Tehnica restructurrii +lo,ale Tehnica in"ormaiei alternative i incom ati,ile administrat imediat Tehnica antici rii raionale Volum mic versus control N-- ma / A'+'-2'-\<iliiin mare versus control

.46 N-- ma,'11

A'+'-2'-,

Dif.mcd=2.80 Na- ma //'! dif.cri 1=2.76 A'+'a-' /

<0.0! -i".mcd.0.0$ dif.cril..276 )0.0! -i".mcd=0.06 </".cril..2',1 )0.0! Na- m=7',1 A+'-!'l: N-- rn-0'1A'+'a-'09

Na- m=7.66 A'+'-2'-, Na- m=7'11 A'+'a2'-, N-- m.7.66 A'+'a2$-,

ni"med#$.% di"cril.=&$.'( )0.0!* -i".mcd=0.10 di".crit.=$%( )0.0! -i"# mcd=.2.0$ di".crit..$.'( )0 0! -t" med=.2.3$ di".cril..$.'( )0.0! -i" mcd=.2.'0 di".crit.$.'( -<040! -i".mcd.'.6$ di".crit'--'!9 <0.0!

N-- m=7', A'+'-2'.( N-- m=7',A'+'a2$9-

N-- ma,.66 A'+'-2'-, Na- m.7.66 A'+'-2'-,

Na- m=7',1 A'+'a2'.2

Na- ma,.66 A'+-2'-,

-i"mcd=0.101 di"crit.=2.76 )0.0!

N-- m=7'0A'+'a-'-!

Na- m=7.66 A'+'a2$-,

Tehnica dc i+norare co+nitiv Tehnica de ne+are direct

N--- ma0'2 A'K'-l'1!

Na- m.7.66 A'+'a2$-,

Dif.mcd=.2'6 Na- ma0'21 dir.cril..2.76 A'+'--' 2

)0.0! -i".rncd.2.76 di".cril..2.76 <0.0! -i".mcd=0.i6 di"cril.=2.76 )0.0! Na- mal2'A'+--'2,

Na- m=7.66 A'+'-2'-,

Na- ma / '!A'+'-2'1!

N-- m=7.66 A'+'-2'-,

N-- ma,'11 A'+-2'-,

Tehnica in"ormaiei alternative 5i incom ati,ile administrat t6rziu

Na- m=7'.A'+'a2'.!

N-- m=7$11 A'+'-2'-,

Na- ma.'/, A'+'-!'90

Na- ma,'11 A'+'a2'-,

-i"mcd=0.!0 di"'ail..$.!2 )0.0!

"ECENDA: &
N-numrul de 2u#ieci din *iecare gru" e7"erimental t di*' crit'-di*erena critic m-media "ro"oriilor cu&intelor reactuali:ate in&oluntar i contient "d"rag de 2emni*icaie A'+'-a#aterea 2tandard ;l-uitare intenionat di*' med'-di*erena dintre medii

4e:ultatele o#inute i "re:entate ?n ta#elele anterioare con*irm ?n "arte i"ote:ele a&an2ate' + le anali:m ?n cele ce urmea: ?n cadrul 2eciunii conclu:iilor i di2cuiilor ra"ort9n-du-le "entru 2im"li*icarea di2cur2ului i tran2"arena demer2ului$ doar la i"ote:e a&an2ate - anali:e 2tati2tice a"riori - i la e&entualele a2"ecte inedite i neantici"ate ?n i"ote:e$ care au a"rut du" anali:a 2tati2tic a datelor-anali:e 2tati2tice a"o2teriori' C9NC",KII <I DI-C,7II Aadar$ re:ultatele o#inute coro#orate cu datele din literatura de 2"ecialitate arat c uitarea intenionat 2"eci*ic i in2trucia ignorrii cogniti&e 2unt ine*iciente ?n #locarea im"actului incontient al in*ormaiei *al2e a2u"ra com"ortamentului ?n 2arcini e7"licite' ?n ca:ul lor$ am re"rodu2 ?n *a"t "aternurile cuno2cute din cercetrile noa2tre "reliminare' ?n ca:ul in2truciei ignorrii cogniti&e) 2u"racorecia a"are at9t ?n ca:ul &olumului mare de in*ormaie negati& c9t i ?n ca:ul &olumului mic' Ca o regul general$ ignorarea cogniti& nu e2te e*icace ?n a #loca im"actul incontient al reactuali:rii in*ereniale ?n 2arcini e7"licite' +igur c la o

anali: 2u"er*icial 2-ar "utea o#iecta la acea2t conclu:ie$ re:ultatul din ta#elul 1'2'2' art9nd c$ ra"ortat la condiia de control$ di*erena de e&aluri nu e2te 2emni*icati& 2tati2tic ?ntre condiia de control i tehnica ignorrii cogniti&e' Am *o2t contieni de ace2t lucru$ dar du" o anali: calitati& atent l-am intei"retat di*erit' %i*erena ne2emni*icati& 2e datorea: nu *a"tului c in*ormaia *al2 a *o2t #locat ci 2u"racoreciei care$ ?n ace2t ca:$ ?nt9m"ltor a *o2t i corect' +"unem ?nt9m"ltor "rm coro#orarea ace2tui re:ultat cu cele din e7"erimentele "reliminarii i cu re:ultatele din literatura de 2"ecialitate @6ohn2on$ /99!A care arat c ignorarea cogniti& nu "re2u"une un mecani2m raional i riguro2 de control al contaminrii "2ihologice ci aduce o alt contaminare i anume 2u"racorecia' Cum aminteam$ ?n ace2t ca: 2-a ?nt9m"lat ca 2u"racorecia 2 "otri&ea2c re:ultatul care ar *i tre#uit o#inut "rin utili:area unor tehnici e*icace de #locaj al contaminrii "2ihologice' Analogic &or#ind$ 2ituaia e2te ca aceea din calculul matematic$ unde de multe ori o greeal ulterioar uneia anterioare "oate duce la o#inerea re:ultatului dorit$ dei "rocedura utili:at i calculul *olo2it nu e2te cel corect5 mai clar = 2"u2 o greeal corectea: alt greeal i r2"un2ul e2te corect' ( @Acea2t inter"retare &a *i con*irmat ulterior i ?n ca"itolul .A' $ ;itarea intenionat 2"eci*ic e2te ine*icient ?n a #loca im"actul incontient al reactuali:rii in*ereniale$ in*ormaia 2u"u2 uitrii Dintenionate 2"eci*ice in*luen9nd incontient "er*ormana 2u#iecilor ?n 2arcini e7"licite ?n 2en2ul congruent cu im"actul ei la ni&el contient) in*onnaia negati& e7acer#ea: "edea"2a$ iar cea "o:iti& diminuea: "edea"2a' Tehnica negrii directe e2te ine*icient ?n a #loca$ im"actul reactuali:rii in*ereniale incontiente ?n 2arcini e7"licite$ at9t "entru &olumul mic c9t i "entru &olumul mare de in*ormaie$ negati&' Tehnica re2tructurrii glo#ale i tehnica antici"rii raionale 2unt e*iciente ?n a #loca im"actul incontient al in*ormaiei *al2t a2u"ra com"ortamentului$ indi*erent dac &olumul de in*ormaie *al2 e2te 2c:ut 2au mare' Com"arate ?ntre ele$ re:ultatele arat c e*ectul "e care ?l "roduc e2te acelai$ nea"r9nd di*erene 2emni*icati&e' Tehnica in*ormaiei alternati&e i incom"ati#ile admini2trat imediat e2te e*icient ?n a #loca im"actul incontient al in*ormaiei *al2e a2u"ra com"ortamentului$ at9t ?n condiiile ?n care &olumul de in*ormaie *al2 e2te mic c9t i ?n condiiile ?n care ace2ta e2te mare' ?n condiiile ?n care &olumul de in*ormaie *al2 e2te mare$ e*icacitatea e2te din "unct de &edere 2tati2tic la limit' Adug9nd ?n "lu2 *a"tul c di*erena directa ?ntre e&alurile din cele dou condiii) &olum mare i &olum mic de in*ormaie *al2 e2te cea mai mare din toate com"araiile ?ntre "er*ormanele tehnicilor$ *uncie de &olumul de in*ormaie$ dei ne2emni*icati& 2tati2tic$ ace2t lucru 2ugerea: ideea c 2tudii &iitoare tre#uie 2 in&e2tighe:e mai atent ace2t mecani2m ?n condiiile o*eririi unui &olum i mai mare de in*ormaie *al2' ?n ace2t ca: tre#uie o*erit i un &olum mare de in*ormaie "o:iti& alternati&$ care ar "utea #ia2a ulterior deci:iile 2u#iectului ?n direcia unei e&aluri "o:iti&e' ?n ca:ul no2tru acea2t tendin a *o2t con*irmat de anali:ele de2cri"ti&e$ dar nu 2-a do&edit a *i i 2emni*icati& 2tati2tic' %ac e&aluarea 2e *ace ?n2 du" un inter&al mai lung de tim" @- minute ?n ca:ul no2truA atunci tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile e2te e*icient i ?n condiiile ?n care &olumul de in*ormaie *al2 e2te mic i ?n condiiile ?n care ace2ta e2te mare' Acea2ta 2e ?nt9m"l deoarece in*onnaia "o:iti& 2e de:acti&ea: odat cu trecerea tim"ului$ *r a mai #ia2a deci:iile 2u#iectului' Ar *i intere2ant de 2tudiat ?n &iitor o tehnic a re2tructurrii item cu item' Adic$ du" modelul tehnicii re2tructurrii glo#ale am "utea re2tructura uitarea intenionat 2"eci*ic "rin uitarea intenionat item cu item' Acea2ta deoarece am artat ?n e7"erimentele "reliminare c uitarea intenionat item cu item #lochea: reactuali:area in*erenial incontient' %ei 2untem 2ce"tici ?n "ri&ina *a"tului c in2trucia uitrii intenionate item cu item ar "utea altera re"re:entarea deja *ormat a in*ormaiilor ?n 2i2temul cogniti&$ rm9ne de in&e2tigat ace2t lucru ?n mod direct ?ntr-un de2ign e7"erimental &iitor' +"unem c 2untem 2ce"tici deoarece mecani2mele uitrii intenionate item cu item tim$ din anali:ele teoretice "re:entate ?n ca"itolul doi$ c alterea: codarea in*ormaiilor ?n cur2ul codrii ace2tora5 e2te "uin "ro#a#il ca ele 2 a*ecte:e codarea lor du" ce acea2ta a *o2t #ine reali:at' %ar cum a*irmam mai 2u2$ un demer2 e7"erimental ar *i mai util dec9t anali:ele noa2tre teoretice ?n clari*icarea ace2tei "ro#leme' 4e:ultatele o#inute urmea: a *i 2u"u2e unei anali:e e7"erimentale mai detaliate "entru a 2tudia im"actul tehnicilor ela#orate ?n "ractica clinic i juridic' A2t*el$ tehnicile ela#orate &or *i te2tate ?n ca:ul tera"iei tul#urrilor de an7ietate @*o#iilor 2im"leA ?n de2ignuri e7"erimentale cu un 2ingur 2u#iect 2tudiind im"actul lor ?n e*icienti-:area tratamentului cogniti&com"ortamental cla2ic' 3entru a e&alua e*iciena tehnicilor "ro"u2e ?n "ractica juridic &om relua "rocedura e7"erimental de2cri2 mai 2u2$ utili:9nd ?n2 ca 2u#ieci a#2ol&eni de dre"t 2au 2tudeni ?n ultimul an care au 2tudiat dre"tul "enal i care cuno2c algoritmul juridic al "enali:rii unei in*raciuni de genul celei de2cri2e ?n e&enimentul din ane7a +inteti:9nd$ ra"ortarea la condiia de control$ re"re:entat aici de "er*ormana 2u#iecilor din condiia &er2iunii e&enimentului 2-a do&edit 2emni*icati& "entru tehnica de uitare intenionat 2"eci*ic i tehnica de negare direct' Coro#or9nd ace2te re:ultate cu cele o#inute din anali:a calitati& a tehnicii de ignorare Cogniti& "utem a*irma c ace2te tehnici 2unt ine*iciente ?n a

#loca reactuali:area in*erenial incontient ?n 2arcini e7"licite' 4a"ortarea la condiia Fe&enimentI a tehnicii re2tructurrii glo#ale$ tehnicii de antici"are raional i tehnicii in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile ?n admini2trare imediat i cu admini2trare t9r:ie 2-a do&edit a *i ne2emni*icati&' Mai mult$ ra"ortate unele la altele ele au a&ut un e*ect care nu 2-a do&edit a *i 2emni*icati& 2tati2tic' Acea2ta ?n2eamn c ace2te tehnici cogniti&e 2unt e*iciente ?n a controla contaminarea "2ihologic care "oate a"rea "rin ma22-media'

CAPIT9"," F I=PACT," TELNICI"9R C9CNITI E DE C9NTR9" A" C9NTA=IN8RII P-IL9"9CICE ;N PRACTICA C"INIC8& CERCETARE AP"ICAT8 ,'2' INTER!ENIE CO1NITI!(CO*PORTA*ENTA#% HN PRACTICA C#INIC%
F&0&0& A-PECTE CENERA"E Tehnicile de inter&enie cogniti& "entru #locajul im"ac tului incontient al in*ormaiilor contaminante *al2e$ ela#orate i te2tate ?n e7"erimentul 0$ &or *ace o#iectul te2trii ecologice ?n "ractica clinic ?ntr-un demer2 de cercetare a"licat' (n "ractica clinic nu toate cogniiile "ro#lem 2unt etichetate ca *al2e' ;nele "ot 2 nu *ie *al2e ci de:ada"tati&e' Alt*el 2"u2$ "entru "ractica clinic nu e2te im"ortant ade&rul 2au *al2itatea cogniiilor c9t caracterul lor ada"tati& 2au de:ada"tati& "entru 2u#iect' +igur c de cele mai multe ori cogniiile ade&rate 2unt i ada"tati&e' %ar ace2t lucru nu 2e ?nt9m"l cu nece2itate' E+em,-u @du" +thein i Poung$ /992A' %e"re2i&ii *ac uneori o e&aluare mai reali2t a lumii ?n com"araie cu 2u#iecii normali$
care 2unt ?n anumite 2ituaii "rea o"timiti' Ace2t o"timi2m uor e7agerat ?n ca:ul 2u#iecilor normali$ dei nu core2"unde realitii @nu e2te ade&ratA$ e2te ada"tati&$ menin9ndu-ne ?n limitele normalului i a unor triri emoionale "o:iti&e'

?n con2ecin$ &om urmri e*iciena clinic a tehnicilor cogniti&e de control al contaminrii "2ihologice &eri*ic9nd ?n acelai tim" dac e*iciena lor 2e con*irm i ?n ca:ul ?n care in*ormaiile contaminante 2unt de*inite ca de:ada"tati&e i nu *al 2e' ?n e7"erimentul "reliminar ! am artat c indi*erent de etichetarea in*ormaiei ca *al2 2au nerele&ant$ e*ectul uitrii intenionate 2"eci*ice i al ignorrii cognit&e e2te acelai' Coro#or9nd ace2t re:ultat cu cel din e7"erimentul 0 am "utea 2"une$ cu o do: mic de eroare$ c acelai lucru e2te *oarte "ro#a#il i "entru tehnicile cogniti&e de control al contaminrii "2hihologice' ?n ace2t demer2 e7"erimental &om &edea aadar dac e*iciena te- ' hnicilor e2te "2trat i dac o "arte din in*ormaia care tre#uie = uitat e2te etichetat ca de:ada"tati& i nu nea"rat nerele&ant-2au *al2$ cum ade2ea 2e ?nt9m"l ?n "ractica clinic' 4e"etm ?n2$ c o#iecti&ul "rinci"al e2te de a &eri*ica e*iciena clinic a tehnicilor ?n #locarea contaminrii "2ihologice a in*ormaiei contaminante$ indi*erent cum e2te ea etichetat) *al2$ de:ada"tati& 2au irele&ant' ?n *uncie de re:ultatele o#inute$ coro#orate cu cele din e7"erimentul ! i 0$ &om aduce ?n di2cuie i e*iciena tehnicilor ?n *uncie de etichetarea in*ormaiilor ca) *al2e$ nerele&ante 2au de:ada"tati&e' (nter&enia "2ihotera"eutic 2e reali:ea: 2imultan la mai multe ni&eluri' Ea ni&el cogniti& 2e modi*ic cogniiile de:ada"tati&e care 2u2in 2im"tomatologia i 2e a2imilea: cogniii ada"tati&e care 2u2in r2"un2uri ada"tati&e' Ea ni&el com"ortamental 2e decelerea: com"ortamentele de:ada"tati&e i 2e accelerea: com"ortamentele ada"tati&e' Ea ni&el #iologic$ "rin tehnicile de inter&enie "2ihologic 2e "ot in*luena$ ?n anumii "arametric$ echili#rul neuro&egetati& i neurohormonal$ "recum i 2ta#ilirea unor a2ociaii 2timul-r2"un2 "rin condiionare cla2ic' Modi*icrile la ni&el cogniti&$ com"ortamental i #iologic determin 2chim#ri 2u#iecti&e ada"tati&e$ trite "o:iti& de ctre 2u#iect' +tr9n2 legat de demer2ul ace2tei lucrri e2te inter&enia la ni&el cogniti&' 3rin tehnici de re2tructurare cogniti& 2e ?ncearc eliminarea cogniiilor de:ada"tati&e i ?nlocuirea lor cu cogniii ada"tati&e' ?ntr-o anumit *a: a "2ihotera"iei$ cogniiile de:ada"tati&e "e care 2u#iectul le recunoate ca *al2e 2au de:ada"tati&e "ot altera ?n2 incontient *uncionarea cogniti& im"licat ?n a2imilarea cogniiilor ada"tati&e' ?n con2ecin$ inter&enia "2i hotera"eutic tre#uie 2 ia ?n 2eam nece2itatea #locrii ace2tei in*luene incontiente' Tehnicile cogniti&e ela#orate i te2tate ?n ca"itolul 0 urmea: a *i ada"tate i te2tate 2u# a2"ectul e*icienei ?n #locarea contaminrii "2ihologice ?n "2ihotera"ie$ cu im"act a2u"ra e*icienti:rii inter&eniei "2ihologice ?n "ractica clinic' 3entru a te2ta e*iciena i rolul tehnicilor cogniti&e de #locaj al contaminrii "2ihologice ?n "ractica clinic am ale2 tratamentul *o#iilor 2im"le' Fo#iile 2im"le 2unt unele dintre cele mai r2"9ndite i 2im"le tul#urri de an7ietate' Mecani2mele lor etio-"atogenetice i inter&enia tera"eutic 2unt #ine cuno2cute a2t*el c ele con2tituie cadrul ideal de a te2ta tehnicile de control al contaminrii "2ihologice' F&0&.& 69BII"E -I=P"E& PREKENTARE C"INIC8! =ECANI-=E ETI9PAT9CENETICE <I TRATA=ENT >lementul e2enial al ace2tor tul#urri e2te *rica "er2i2tent *a de un 2timul #ine "reci:at' Cele mai *rec&ente *o#ii 2im"le ?n "o"ulaie$ dei nu 2olicit ?n mod o#ligatoriu tratament$ 2unt cele legate de c9ini$ "i2ici$ oareci$ er"i etc' ?n tim"ul oricrei *a:e a tul#urrii e7"unerea la 2timul "ro&oac un r2"un2 an7io2 imediat' %e

a2emenea$ o an7ietate antici"atorie 2ur&ine dac "er2oana e2te con*runtat cu nece2itatea intrrii ?ntr-o 2ituaie *o#ic i de aceea 2ituaiile *o#ice 2unt e&itate' %iagno2ticul de *o#ie 2im"l e2te "u2 doar dac com"ortamentul de e&itare 2au tririle 2u#iecti&e negati&e inter*erea: cu acti&itile cotidiene normale ale "er2oanei' %eteriorarea "oate *i minim dac o#iectul *o#ie e2te rar i uor de e&itat$ cum e2te *rica dc #roate la cine&a care locuiete ?n #loc' %eteriorarea "oate *i con2idera#il dac o#iectul *o#ie e2te comun i nu "oate *i e&itat$ cum e2te *rica de 2"aii ?nchi2e la cine&a care cine locuiete la etajul / i tre#uie 2 circule cu li*tul' C9t "ri&ete de#utul$ *o#iile de animale ?nce" a"roa"e in&aria#il ?n co"ilrie' Fo#iile de 29nge ?n "erioada adult$ iar cele legate de ?nlime$ 2"aii ?nchi2e$ ?n a "atra decad de &ia' Cele mai multe *o#ii 2im"le care ?nce" ?n co"ilrie 2e re-mit 2ingure *r tratament5 cele care "er2i2t ?n2 "9n ?n "erioada adult 2e remit greu i doar cu tratament' Fo#iile 2im"le 2unt *rec&ente ?n "o"ulaia general$ dar deoarece ele duc rareori la o deteriorare "uternic$ oamenii cu acea2t tul#urare 2olicit rar tratament' +e "are c tul#urarea e2te diagno2ticat mai de2 la *emei dec9t la #r#ai' Criteriile de diagno2tic "entru *o#ia 2im"l 2unt @du"$I %+M (CA) = Fric "er2i2tent de un 2timul circum2cri2 @o#iect 2au 2ituaieA$ alta dec9t *rica de a a&ea un atac de "anic 2au de umilire ori "er"le7itate ?n anumite 2ituaii 2ociale @*o#ia 2ocialA5 = (n tim"ul oricrei *a:e a tul#urrii$ e7"unerea la 2timulul *o#ie 2"eci*ic "ro&oac a"roa"e in&aria#il un r2"un2 an7io2 imediat5 = <#iectul 2au 2ituaia e2te e&itat 2au 2u"ortat cu an7ietate inten25 = Frica 2au com"ortamentul de e&itare inter*erea: 2emni*icati& cu rutina normal a "er2oanei 2au cu acti&itile 2ociale u:uale ori cu relaiile cu alii$ 2au e7i2t o 2u*erin marcat ?n legtur cu *a"tul de a-i *i *ric5 = 3er2oana recunoate c *rica 2a e2te e7ce2i& 2au iraional5 = +timulul *o#ie e2te *r legtur cu coninutul o#2e2iei din tul#urarea o#2e2i&-com"ul2i& 2au al traumei din 2tre2ul "o2-traumatic' Cele mai cuno2cute mecani2me etio"atogenetice 2cot ?n e&iden e7i2tena a dou ti"uri de *o#ii @+thein i Poung$ /992A) *o#iile de ti" / - cu cogniii de:ada"tati&e i *o#iile de ti" 2 - *r cogniii de:ada"tati&e e&idente) Fo#ia de ti" / "re2u"une mai multe caracteri2tici' A2t*el$ 2timulul *o#ie joac rolul 2timulului condiionat$ iar reacia an7ioa2 re"re:int r2"un2ul necondiionat' ?n "lu2$ cogniiile de:ada"tati&e @negati& e7agerate *a de 2timulul *o#ie5 e7' c9inii 2unt animale "ericuloa2e$ tur#ate etc'A am"li*ic 2im"tomatologia an7ioa2 i generea: com"ortamentul e&itant' 3achetee re-rioa$ dar iii cu ie2te du"$ le de inter&enie cogniti&-com"ortamental ?n 2co"ul remiterii 2im"tomatologiei ace2tora "re2u"un @NaOton$ +alQo&2Qi2$ TieQ i ClarQ$ /99/A) V tehnici de de2en2i#ili:are "rogre2i& i *looding$ e7"unere gradat i modelare$ care determin modi*icri la ni&el #iologic5 V tehnici de re2tructurare cogniti& i de modi*icare a com"ortamentului e&itant$ care determin modi*icri la ni&el cogniti& i com"ortamental' Fo#ia de ti" 2 2e mani*e2t ca i ti"ul /$ dar 2u#iectul nu are cogniii de:ada"tati&e marcante de2"re 2timulul *o#ie$ con2ider9nd reacia 2a ca *iind iraional i neju2ti*icat$ a"r9nd totui com"ortamentul e&itant' E+em,-u. +u#iectul declar ?n cur2ul inter&iului clinic) mi-e *ric de c9ini$ dar nu ?neleg de ce' Ktiu c nu 2unt animale *oarte
"ericuloa2e ci mai degra# "rietenoa2e5 dar$ oricum$ cum ?i &d 2imt c m "ierd i ?nghe de *ric' Nu ?neleg ce 2e ?nt9m"l cu mine'

3achetele de inter&enie cogniti&-com"ortamental ?n ca:ul ace2tui ti" de *o#ii im"lic ?n con2ecin$ doar tehnici de inter&enie la ni&el #iologic i com"ortamental$ *r a "re2u"une cu nece2itate i inter&enie cogniti& @NaOton i cola#'$ /99/A) V de2en2i#ili:are$ *looding$ modelare$ e7"unere gradat5 V tehnici de modi*icare a com"ortamentului e&itant' %e2igur$ ?n "ractica clinic ace2te dou ti"uri de *o#ii nu 2unt 2trict delimitate ci mai degra# 2unt di2tri#uite "e un con-tinuum ?n care la *iecare e&aluare "unctual "redomin anumite a2"ecte' Fo#ia de ti"ul / e2te cea care &a *i con2iderat cadru de te2tare a e*icienei clinice a tehnicilor ela#orate ?n e7"erimentul 0 "entru controlul contaminrii "2ihologice' Acea2ta deoarece tratamentul ei "re2u"une un 2egment de inter&enie "2ihotera"eu-tic la ni&el cogniti&$ ni&el la care "utem te2ta ecologic e*iciena tehnicilor cogniti&e de #locaj al contaminrii "2ihologice' F&0&3& TELNICI C9CNITI E DE C9NTR9" A" C9NTA=IN8RII P-IL9"9CICE ;N PRACTICA C"INIC8 G

Tehnicile de2cri2e i te2tate ?n ca"itolul 0 urmea: a *i ada"tate i "rocedurali:ate "entru a 2u2ine o inter&enie "2ih"-logic e*icient ?n "ractica clinic' Ada"tarea clinic a tehnicilor de control al contaminrii "2ihologice i de2ignurile ela#orate "entru a le te2ta 2e #a:ea: at9t "e e7"eriena i "ractica autorului c9t i "e anali:a e*ectuat de un lot de e7"eri @- e7"eriA$ "2ihotera"eui e7"erimentai @%a&id$ /999dA' @aA #e0nica antici,rii raiona-e ada,tat interveniei c-inice. Aa cum menionam anterior$ ea 2e #a:ea: "e "rinci"iul c o in*luen incontient tre#uie ?nt9i contienti:at "entru a *i controlat' Mecani2mele care o 2u2in i eta"ele "e care le "re2u"une 2unt$ cum aminteam ?n ca"itolul 1$ urmtoarele) contienti:area contaminrii$ moti&area 2u#iectului de a 2e corecta$ contienti:area magnitudinii i direciei contaminrii i e7i2tena i 2t"9nirea unor a#iliti care "ermit controlul contaminrii' 4edm mai jo2 un 2egment de "rotocol care rele& o "o2i#il im"lementare tera"eutic a ace2tei tehnici' ?n 2"atele inter&eniei 2e a*l eta"ele menionate mai 2u2' Ca regul general menionm c ace2te eta"e *ormea: o 2tructur con2tant i generati&$ *orma concret ling&i2tic "e care o &or lua de"in:9nd de "acientul i tera"eutul care le utili:ea:' T @tera"eutulA) Acum ?mi 2"ui c nu te con2ideri in*erior altor #iei dei ?n urm cu c9te&a 2"tm9ni 2u2ineai altce&a 3 @"acientulA) Acum &d lucrurile alt*el' Nu 2unt in*erior lor' +unt cel "uin la *el de #un ca muli dintre ei' T) Cum 2-a com"ortat "rietenul tu Mihai a2ear$ c9nd mi-ai 2"u2 c ai *o2t la o "etrecere^ 3) Ca de o#iecei' Ce2el$ di2tracti&$ glume' A dan2at toat 2eara' T) Cum te-ai com"ortat tu^ 3) Ca de o#icei' Am 2tat ?n colul meu 2ingur i am #ut' M-am uitat la ceilali'
T) Aa *ceai i ?nainte de tera"ie i am con&enit c ace2t com"ortament e2te e7"re2ia unor com"le7e *a de ceilali #iei$ care$ 2"uneai tu$ 2unt mai dete"i i mai *rumoi ca tine' 3) %a$ aa e2te' T) 3i$ ?nainte mi-ai 2"u2 c nu mai con2ideri ade&rat ace2t lucru' Te con2ideri cel "uin la *el de #un ca alii' 3) %a$ acum da' T) Ki atunci ce e2te cu acel com"ortament de ieri^ 3' @3au:A' Nu tiu' Cred c m-am com"ortat iar "ro2tete' T) ;ite ce cred eu' Chiar dac mi-ai 2"u2 c nu te mai con2ideri in*erior celorlali #iei$ ideea c eti in*erior te in*luenea: la ni&el incontient *r 2-i dai 2eama' Alt*el 2"u2$ contient 2"ui - nu 2unt in*erior - iar incontientul 2"une - 2unt in*erior' Ceea ce tre#uie 2 *acem e2te 2 identi*icm momentul ?n care a"are g9ndul incontient i 2-l ?nlocuim cu ceea ce tim la ni&el contient c e2te ade&rat' 3) %a$ "oate' %ar cum "utem controla incontientul^ T) +unt mai multe tehnici e7trem de e*icace' ?i "ro"un una care 2e cheam antici"are raional' Adic$ &om ?ncerca 2 antici"m momentele ?n care incontientul te "oate in*luena$ cum te in*luenea:$ iar a"oi &om ?nlocui in*luena incontient cu ceea ce noi tim la ni&el contient c e2te ade&rat' Nai 2 *acem un e7erciiu' Mi-ai 2"u2 c 29m#t ai *o2t in&itat la :iua de natere a unui "rieten i ai te g9nd 2 te duci' 3re2u"un9nd c nu i-ai *i 2chim#at "rerea i te-ai con2idera in*erior celorlali #iei$ cum cre:i c te-ai com"orta^ >-C9P,": Con$tienti1area posibilului impact incon$tient al in%ormaiei de1adaptative asupra

comportamentului! amplitudinea $i direcia contamin#riiA&

3) Cred c a *i mai retra2$ nu a intra ?n &or# "rimul cu cine&a$ nu a a&ea curajul 2 in&it o *at la dan2 de team 2 nu m re*u:e 2au 2 r9d de mine i$ ?n general$ a *i mai timid' T) Cum 2e com"ort "rietenul tu Mihai de o#icei ?n a2t*el de 2ituaii^ Mi-ai 2"u2 c i el &a &eni' >-C9P,": Asimilarea unor

abilit#i de control al contamin#riiA&

3) >l e2te mai curajo2$ intr ?n &or# uor chiar dac ?ntrea# lucruri "e care le tie' ?ntrea# doar ca 2 intre ?n &or#' Cu *etele e2te mai curajo2' Nu ?i "a2 c &a *i re*u:at' +"une c *etele "ot 2-l re*u:e dar 2 *ie 2igure c i el are dre"tul 2 nu le in&ite a doua oar' 4areori ?n2 a *o2t re*u:at i atunci a ieit cu umor din 2ituaie' +"une 2"re e7em"lu *etei) F>i$ ce 2 *ac$ nu "ot *i iu#it de toateJI
T) Bun$

dar tu eti cel "uin la *el de #un ca Mihai' Nu te 2imi in*erior lui ?mi 2"uneai ?nainte' >-C9P,":

=otivare pentru controlul contamin#riiA&

3) %a$ acum aa g9nde2c' T) Bun$ deci cum cre:i c te &ei com"orta 29m#t^ >-C9P,": Asimilarea unor abilit#i de control al
contamin#riiA&

3) Cred c &oi *i mai curajo2$ ca Mihai' Coi ?ncerca 2 nu 2tau 2ingur$ 2 intru ?n &or# cu ceilali etc' %ac am rm9ne doar la ni&elul c9tigat "rin re2tructura= re cogniti&$ "ro#a#il c im"actul incontient al in*ormaiei de-:ada"tati&e ar duce ?n &iitor la rein2talarea 2im"tomatologiei' (n ca:ul ace2tui 2u#iect$ dei el declar contient c nu 2e 2imte in*erior celorlali #iei$ ?n relaiile inter"er2onale el 2-a com"ort ca i cum ar *i in*erior lor' Anali:a e*ectuat de lotul de e7"eri 2ugerea: c$ e*ectul "rinci"al al tehnicii de antici"are raional e2te meninerea e*ectelor "2ihotera"iei un termen mai ?ndelungat' Mai clar 2"u2$ ea 2ta#ili:ea: c9tigurile reali:ate ?n "2ihotera"ie ca unnare a re2tructurrilor cogniti&e contiente i "re&ine recderile' Acea2t i"ote: &a *i te2tat ?n de2ignurile e7"erimentale de mai jo2' @#A #e0nica restructurrii 1-o9a-e @mai indicat 2u# hi"no:A' Aa cum aminteam anterior ea 2e #a:ea: "e cercetri riguroa2e reali:ate ?n ultimii ani a2u"ra uitrii intenionate 2"eci*ice i glo#ale @6ohn2on$ /99!A$ "recum i "e re:ultatele e7"erimentelor noa2tre "reliminare' ?n ace2t ca: 2e cere$ 2"re e7em"lu$ "acienilor 2au clienilor 2 uite intenionat ?ntreaga in*ormaie *a de o "er2oan \ 2au *a de "ro"ria "er2oan$ adic at9t in*ormaia *al2 c9t i in*ormaia ade&rat' Ca urmare a ace2tei in2trucii$ 2chema cogniti& re*eritoare la "er2oana ?n cau: &a *i inhi#at'

A"oi 2e o*er/2e ia ?n con2iderare din nou$ doar in*ormaia ade&rat de2"re "er2oana \/"ro"ria "er2oan$ cre9ndu-2e a2t*el o re"re:entare cogniti& nou$ care conine doar in*ormaie ade&rat i care &a "utea 2u2ine deci:ii i e&aluri corec tc "ri&ind acea2t "er2oan 2au "ro"ria "er2oan' 4edm mai jo2 un 2egment de "rotocol care rele& o "o2i#il im"lementare tera"eutic a ace2tei tehnici' 3e "arcur2ul "2ihotera"iei cogniti&e tera"eutul ?nregi2trea: "erechi de cogniii de:ada"tati&e "e care le-a ?nlocuit cu cogniii ada"tai&e du" urmtorul model) Cogniie de:ada"tati&) Fdac cer ajutor atunci 2unt o "er2oan 2la# i inca"a#ilI' Cogniie ada"tati&) Fdac cer ajutor ?n2eamn c 2unt o "er2oan cu a#iliti de re:ol&are a "ro#lemelorI' %u" adunarea ace2tor "erechi @un gru"aj de --!A$ 2e im"lementea: tehnica re2tructurrii glo#ale du" urmtorul model'
T) Nai 2 e7aminm acum ceea ce am reali:at ?n inter&enia noa2tr de c9nd am ?nce"ut 2 lucrm ?m"reun' 3) Bine' T) Te-a ruga 2 e7aminm urmtoarele a2"ecte$ "e care le-am notat i care re*lect 2chim#rile "e care le-am "rodu2 ?m"reun ?n modul tu de a &edea lumea i "ro"ria "er2oan @2e trec ?n re&i2t = "erechile de cogniii de:ada"tati&e i cele ada"tati&eA' T) Acum &reau 2-i "ro"un urmtorul e7erciiu 2u# *orm de joc) hai 2 ne imaginm c le uitm "e toate$ ca i cum nu ar *i e7i2tat' Ee uii "e toate - i "e cele &echi de:ada"tati&e i "e cele noi ada"tati&e @de la ca: la ca: 2e "ot utili:a termenii de corecte i incorecteA' (maginea:-i realmente c le-ai uitat i nu mai e7i2t @3au:A' Ki acum 2 re"etm i 2 relum doar atri#utele corecte i ada"tati&e "e care le ii minte i care ?i &or ghida com"ortamentul' ;n mod nou de g9ndire determin emoii "o:iti&e i com"ortamente ada"tati&e' @Tera"eutul i "acientul reiau doar atri#utele corecte5 "acientul le re"et "e *iecare de mai multe ori'A' 3rocedura 2e re"et la 2*9ritul inter&enie "2ihotera"eutice' T) 4e:um9nd di2cuiile noa2tre din edinele anterioare$ hai 2 recon2truim "ro"ria ta imagine i "er2onalitate "un9nd la un loc de2crierile "e care i le-ai *cut "e "arcur2ul edinelor a&ute' 3) @"acientul trece ?n re&i2t ?m"reun cu tera"eutul de2crierile *cuteA' M T) Acum &reau 2-i "ro"un urmtorul e7erciiu) hai 2 le uitm "e toate$ ca i cum nu ar *i e7i2tat' Ee uii' @3au:A' Ki acum 2 re con2truim "ro"ria-i imagine doar din atri#utele corecte' < imagine nou$ un om nou' @Tera"eutul i "acientul

reiau doar atri#utele corecte5 "acientul le re"et "e *iecare de mai multe ori'A' Anali:ele lotului de e7"eri au 2ugerat c tehnica re2tructurrii glo#ale ar "utea *i "erce"ut de 2u#ieci ca a&9nd o' &aloare ecologic ?ndoielnic' >2te "uin "ro#a#il ca cine&a 2 cread c dac ?ncearc 2U uite ?ntreaga in*ormaie re*eritoare la "ro"ria "er2oan$ &a reut ace2t lucru' >7"eriena noa2tr de &ia derulat ?n condiii ecologice e2te incom"ati#il cu a2um"ia ace2tei tehnici' ?n con2ecin$ dei la ni&el de la#orator acea2t a2um"ie ar "utea *i a2imilat de 2u#iect i deci tehnica care 2e #a:ea: "e ea ar "utea *i e*icace ?n a #loca im"actul incontient al in*ormaiei *al2e a2u"ra com"ortamentului$ la ni&el ecologic ace2t lucru e2te greu de reali:at' (ntegrat ?n2 unui demer2 "2ihotera"eutic 2u# hi"no: ea ar "utea do#9ndi o rele&an ecologic cu im"act a2u"ra e*icienti:rii "2ihotera"iei' Ni"no:a e2te o tehnic "rin care 2e induc modi*icri 2"eci*ice la ni&el 2u#iecti&$ cogniti&$ com"ortamental i #iologic' Ace2te modi*icri determin Fru"ereaI legturii dintre 2u#ietet i mediu i crearea unui conte7t "2ihologic 2"eci*ic de2cri2 de 2u#iect ca o 2tare de tran2 @Nolde&ici i Ca2ile2cu$ /99/5 Nolde&ici /991A' ?n cadrul ace2tui conte7t "2ihologic tehnica re2tructurrii glo#ale ar "utea *i a"licat cu 2ucce2' Acea2ta deoarece ea nu e2te ?n incom"ati#ilitate cu e7"erienele noa2tre re*eritoare la conte7tul hi"notic' +"re e7em"lu$ acea2t ?ncercare de a uita intenionat o cantitate de in*ormaie e2te analog cu "rocedura amne:iei hi"notice care e2te un *enomen hi"notic cla2ic' Alt*el 2"u2$ a"licat ?n conte7t hi"notic$ tehnica re2tructurrii glo#ale ar "utea do#9ndi o rele&an "ragmatic reduta#il ?n "ractica clinic "rin #locarea im"actului incontient al in*ormaiei *al2e a2u"ra com"ortamentului' Acea2ta deoarece mecani2mele care *undamentea: tehnica au "remi2ele unei reali:ri "lenare ?n conte7t hi"notic' Mai mult$ anali:ele e*ectuate de gru"ul de e7"eri au 2ugerat c$ 2"re deo2e#ire de tehnica antici"rii raionale care ar contri#ui la meninerea 2ta#ilitii re:ultatelor "o:iti&e o#inute ?n "2ihotera"ie$ tehnica re2tructurrii glo#ale ar contri#ui la e*icienti:arca demer2ului "2ihotera"eutic$ gr#ind a2imilarea cogniiilor ada"-tati&e' Mai clar 2"u2$ ?n demer2ul e7"erimental &om te2ta ace2te dou i"ote:e' 3rima$ c tehnica re2tructurrii glo#ale e2te mai e*icient 2u# hi"no: dec9t ?n 2tare de &eghe - e7"erimentul 1' A doua$ c tehnica re2tructurrii glo#ale e*icienti:ea: demer2ul "2ihotera"eutic "rin 2timularea a2imilrii cogniiilor ada"tati&e i reducerea tim"ului nece2ar inter&eniei e7"erimentele /$ 2$ -$ ! i 0' @cA #e0nica informaii-or a-ternative .i incom,ati9i-e. (n ace2t ca:$ "entru a e&ita in*luena in*ormaiilor *al2e a2u"ra com"ortamentului$ 2u#iectului i 2e d comanda de uitare intenionat 2"eci*ic cu re*erire la acea2t in*ormaie$ du#lat de o*erirea unor in*ormaii ade&rate i incom"ati#ile cu in*ormaia *al2' (n*ormaia alternati& i incom"ati#il &a inhi#a$ "rin = inhi#iie lateral$ in*ormaia *al2$ #loc9nd a2t*el im"actul ace2teia a2u"ra com"ortamentului 2u#iectului' +igur$ intuiti& acea2t tehnic 2e a"lic deja ?n "ractica clinic$ dar nu la "arametrii care 2-i a2igure ma7imum de JI e*icien' A2t*el ela#orarea cogniiilor ada"tati&e e2te ghidat mai ale2 de &aloare lor ada"tati&$ de multe ori ignor9ndu-2e i caracterul lor incom"ati#il cu in*ormaiile de:ada"tati&e' 4edm 2"re e7em"lu un *ragment de "rotocol du" BecQ @/99!A'
Co'niii de1adaptative care trebuie modi%icate Co'niii adaptative care trebuie asimilate

%ac nu am "er*ormane la *el de #une ca alii$ 2unt un inca"a#il %ac cer ajutor ?n2eamn c 2unt o "er2oan 2la#

%ac nu am "er*ormane la *el de #une ca alii$ nu 2unt o "er2oan 2la# ci doar uman %ac cer ajutor ?n2eamn c am a#iliti #une de re:ol&are de "ro#leme

< anali: atent rele& *a"tul c in*ormaiile ada"tati&e 2unt *uncionale *r 2 *ie cu nece2itate incom"ati#ile cu cele de:ada"tati&e' Mai mult$ anali:a unor "rotocoale e7tin2e arat cuneori ele 2unt *ormulate ?n termeni negati&i$ ca o negaie a cogniiilor de:ada"tati&e) e7' nu e2te ade&rat c 2unt o "er2oan ./ inca"a#il etc' <ri$ re:ultatele o#inute ?n e7"erimentul 1 arat c "entru a *i e*icace ?n #locajul im"actului incontient al in*ormaiilor de:ada"tati&e$ noile cogniii tre#uie 2 ai# "atru caraateri2ti-ci) 2 *ie ada"tati&e$ 2 *ie incom"ati#ile cu cogniiile de:ada"tati&e @nu "ot *i am9ndou ade&rateA$ 2 nu *ie *ormulate negati& i5 2 ?nde"linea2c aceeai *uncie @e7' 2 2u2in "er*ormana ?ntr-o$ 2arcin datA' Anali:ele de coninut e*ectuate a2u"ra unor lucrri de re*erin ?n "2ihotera"ia cogniti& @>lli2$ /91,5 Meichen-#aum$ /9,,5 NaOton i cola#'$ /99/5 BecQ$ /99! etc'A rele& *a"tul c ace2te criterii "e care tre#uie 2 le ?nde"linea2c cogniiile ada"tati&e nu 2unt egal re2"ectate$ *ocali:9ndu-2e mai mult "e caracterul lor ada"tati&' <ri$ re:ultatele noa2tre arat c atri#utul de incom"ati#ilitate al ace2tora cu cogniiile de:ada"tati&e e2te cel "uin la *el de im"ortant' ?n con2ecin$ tehnica ela#orat de noi ia ?n con2iderare criteriile aa cum le-am menionat mai 2u2' 4edm mai jo2 un 2egment de "rotocol ce rele& o "o2i#il im"lementare tera"eutic a ace2tei tehnici)
E2emplu >modi%icat dup# BecD! 0@@JA&

3) Nu m "ot concentra deloc$ a#2olut la nimic' T) Cum cre:i c am "utea &eri*ica lucrul ace2ta^ 3) Ktiu eu$ "oate ?ncerc9nd 2 cite2c ce&a' T) Bine$ uite$ aici am un :iar de a:i' Ce 2u#iect "re*eri 2 ci*eti de o#icei^ 3) ?mi "lac 2eciunile economice' T) ;ite$ aici e2te un articol de2"re in*laie' Cre:i c &ei reui 2 citeti ce&a din el^ 3) Nu cred$ mi-e greu 2 m concentre:''' 2au "oate "rimele r9nduri' T) Bine$ hai 2 ?ncercm' Citete "9n c9nd 2imi c nu te mai "oi concentra deloc a2u"ra articolului' 3) @Citete ?ntregul articol'A Am terminat' T) C9t ai citit^ 3) Am citit ?ntregul articol' T) ?nainte 2"uneai c nu te "oi concentra deloc la nimic' Cum cre:i c 2tau lucrurile^ 3) Bine$ am e7agerat "uin' %e *a"t nu reue2c 2 m concentre: la *el de #ine ca ?nainte' 39n aici "rotocolul re*lect inter&enia reali:at de BecQ @/99!A' ?n continuare noi urmrim o*erirea unor in*ormaii incom"ati#ile cu in*ormaiile de:ada"tati&e) Fnu m "ot concentra a#2olut delocI' BecQ 2-a o"rit la negarea ace2tora i la o*erirea unor cogniii ada"tati&e *r 2 *ie cu nece2itate *ormulate ca incom"ati#ile cu cele de:ada"tati&e) Fam e7agerat "uin5 de *a"t nu reue2c 2 m concentre: la *el de #ine ca ?nainteI' Noi com"letm "rotocolul cu o*erirea e7"licit a unor cogniii ada"tati&e incom"ati#ile i alternati&e cu cele de:ada"tati&e a2t*el) T) Cred c ai dre"tate i$ "ornind de la a#ilitile de concentrare "e care le ai$ &om ?m#unti ca"acitatea ta de concentrare' Alt*el 2"u2 @im"lementarea tehnicii in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ileA$ e2te *al2 c nu te "oi concentra a#2olut deloc' ?n anumite 2ituaii$ c9nd eti 2u*icient de intere2at i odihnit$ te concentre:i "er*ect "e termen 2curt' %eci ?n anumite condiii te concentre:i *oarte #ine' b Anali:a e*ectuat de lotul de e7"eri arat c e*iciena ace2tei tehnici 2-ar re2tr9nge la e*icienti:area a2imilrii cogniiilor -ada"tati&e i mai "uin la creterea 2ta#ilitii re:ultatelor o#inute' Mai clar 2"u2$ tehnica &a e*icienti:a demer2ul "2iho-Itera"eutic ?n termeni de tim"' Acea2ta deoarece mecani2mele de inhi#iie lateral reci"roc$ ?ntre cogniiile ada"tati&e i cele de:ada"tati&e$ &or determina #locarea contaminrii "2ihologice' Mai mult$ "rin re"etarea cogniiilor ada"tati&e "e "arcur2ul inter&eniei "2ihotera"eutice$ ele &or lua locul cogniiilor de:ada"tati&e "e care le &or menine$ "rin inhi#iie lateral$ ?n 2tare de de:acti&are deoarece$ cum aminteam anterior$ ele 2unt alternati&e i incom"ati#ile) c9nd unele 2unt acti&ate celelalte 2unt inhi#ate i &ice&er2a' Acea2t i"ote: urmea: a *i te2tat ?n cele care urmea:' 4e:um9nd$ "e #a:a e7"erienei "ro"rii i "e #a:a 2uge2tiilor e*ectuate de un lot de e7"eri$ am ela#orat modele "rototi" "entru a"licarea tehnicilor de #locaj al contaminrii "2ihologice ?n "ractica clinic' Ace2te modele "rototi" "ot *i uor ada"tate "rin modi*icri minore a coninuturilor la ti"uri 2"eci*ice de cogruii de:ada"tati&e$ "2tr9ndu-2e ?n2 2tructura i a2um"iile de #a: ale ace2tora' Mai mult$ anali:ele lotului de e7"eri au 2u gerat c e*icienti:area inter&eniei "2ihotera"eutice 2-ar concreti:a ?n re:ultate di*erite ?n *uncie de tehnic' A2t*el$ tehnica re2tructurrii glo#ale i tehnica in*ormaiilor alternati&e$ "rin mecani2mele "e care le angajea: i care au *o2t de2cri2e anterior ?n lucrare ar contri#ui la reducerea tim"ului nece2ar a2imilrii cogniiilor ada"tati&e i deci la reducereaR tim"ului nece2ar remiterii 2im"tomatologiei' ?n 2chim#$ tehnici antici"rii raionale ar contri#ui ?n 2"ecial la 2ta#ili:area re:ulta= telor "o:iti&e o#inute ?n cur2ul "2ihotera"iei'

-.". DE*ERS # E5PERI*ENTA# ,. A4ORDAREA E$ICIENEI C#INICE A TE.NICI#OR DE CONTRO# A# CONTA*IN%RII PSI.O#O1ICE HN , DESI1N RIC#INICO(E5PERI*ENTA#E C N SIN1 R S 4IECT

Te2tarea ace2tor i"ote:e 2e &a *ace utili:9nd 2trategia tratamentului con2tructi& ?n ca:ul a a2e 2u#ieci diagno2ticaiRcu *o#ie de ti" /' >a con2t ?n *a"tul c la un anumit tratament 2e adaug c9te o "rocedur @com"onentA$ du" care 2e e&aluea: re:ultatele o#inute "entru a con2tata &aloarea noii com#inaii' Alt*el 2"u2$ acea2t 2trategie urmrete 2 r2"und la ?ntre#area) ce "oate *i adugat la un anumit tratament "entru a-l *ace mai e*icient^ ?n ca:ul no2tru ?ntre#are de&ine) ce "oate *i adugat tratamentului cla2ic al *o#iilor 2im"le de ti"ul / "entru a-l e*icienti:a^ Mai "reci2 2"u2$ ?n ce m2ur tehnicile de control al contaminrii "2ihologice enumerate mai 2u2$ adugate tratamentului cla2ic$ ?i 2"ore2c e*iciena' (nter&enia "2ihotera"eutic &a "re2u"une o inter&enie com"le7' %ar "entru mani"ularea e7"erimental ne intere2ea: doar inter&enia la ni&el cogniti&$ celelalte elemente ale "achetului de tehnici de inter&enie rm9n9nd con2tante' +curt 2"u2$ tehnicile cogniti&e de control al contaminrii "2ihologice &or *i im"lementate gradat ?n cadrul tehnicilor de re2tructu rare cogniti&$ ?ncerc9nd 2 e*icienti:e:e inter&enia la ni&el cogniti& i$ "rin acea2ta$ ?ntregul demer2 tera"eutic' Com"araiile 2e &or *ace at9t intra2u#iect c9t i inter2u#ieci$ utili:9nd te2tele 2"eci*ice "aradigmei e7"erimentului cu un 2ingur 2u#iect i te2tele 2tati2tice cla2ice ada"tate ace2tei "aradigme) te2tul FtI ?n care m2urtorile re"etate "e *iecare 2u#iect$ care a"ro7imea: o di2tri#uie normal$ 2unt a2imilate cu o do: mic de eroare unor m2urtori "e 2u#ieci di*erii' ?n con2ecin$ com"araiile 2e *ac ca ?n cadrul eantioanelor inde"endente$ adic m2urtorile re"etate ?n ca:ul *iecrui 2u#iect 2unt con2iderate m2urtori a2u"ra unui gru" de 2u#ieci'

-.&. E5PERI*ENT # ,.1. ( S 4IECT # DE CONTRO# =SI>

ANA"IK8 DE CAK& Dia'nostic $i intervenie psihoterapeu)tic#&

+u#iectul + ( $ are /. de ani i e2te domiciliat ?n Cluj-Na-"oca' +u#iectul 2e "re:int la "2ihotera"ie acu:9nd o *ric "er2i2tent *a de maini' >l ?i amintete c atunci c9nd era mic 2e temea 2 2e joace ?n a*ara #locului din cau:a mainilor care ?i generau un 2entiment de team' Ace2t 2entiment 2-a meninut ?n limite tolera#ile "9n ?n urm cu trei luni$ c9nd$ ?n cur2ul 2e2iunii de &ar a de&enit at9t de inten2 ?nc9t nu "utea um#la "e 2trad dec9t ?n2oit i atunci trind ?n2 un 2entiment "uternic de team i "eni#ilitate' Nu ?i amintete ca un e&eniment 2"eci*ic 2 *i declanat acea2t *ric$ 2"un9nd c 2e teme de maini de c9nd 2e tie' ?n ultima &reme$ ?n2$ 2im"tomele 2-au e7acer#at inter*er9nd cu acti&itatea lui o#inuit' 4euete 2 mearg la *acultate doar dac mai e2te cu cine&a$ a&9nd di*iculti ?n a trece 2trada - mai ale2 ?n locuri unde tra*icul e2te aglomerat' %iagno2ticul clinic arat c 2u#iectul ?nde"linete criteriile "entru *o#ia 2im"l din %'+'M' (C' Fo#ia e2te de ti"ul /$ ?n ca:ul 2u#iectului no2tru identi*ic9ndu-2e mai multe cogniii de:ada"-*ati&e' A2t*el$ 2u#iectul con2ider c e2te de2tul de normal 2 2e team de maini deoarece 2unt *oarte greu de condu2$ la &ite:e mari 2unt a"roa"e incontrola#ile$ 2e de*ectea: *oarte uor i "ot accidenta at9t "ietonii c9t i conductorul auto @in&oc accidentele de2e de "e Calea Tur:ii din Cluj-Na"ocaA' = %u" diagno2ticul clinic am 2ta#ilit ni&elul de #a:) ?n *iecare :i$ tim" de / :ile$ 2u#iectul ?i e&aluea: inten2itatea *o#iei "e o 2cal de la - nu m 2imt an7io2 ?n "re:ena imaginat a o#iectului *o#ie la / - 2unt e7trem de an7io2 ?n "re:ena imaginat a o#iectului *o#ie' ?naintea ?nce"erii tratamentului 2u#iectul a o#inut o #ur2 de 2tudii ?n Germania$ a2t*el c tratamentul nu a "utut *i ?nce"ut' <ricum$ ace2t e&eniment a *o2t un "rete7t e7celent "entru 2electarea 2u#iectului ca 2u#iect de control$ el urm9nd 2-i monitori:e:e 2im"tomele "e "arcur2ul celorlalte condiii e7"erimentale ?n cur2ul &i:itei ?n Germania) tratament$ - de :ile @?n *a"t li"2a tratamentului - 2u#iectul e2te de controlA i urmrire @! de :ile$ &e:i ta#elul ,'-'/A' REK,"TATE"E 9B7IN,TE 4e:ultatele o#inute 2unt "re:entate mai jo2 i au *o2t anali:ate calitati& i cantitati&' ?n ca:ul ni&elului de #a: te2tele utili:ate - te2tul "unctelor de ?ntoarcere - arat c datele nu 2unt ale2e la ?nt9m"lare i c nu e7i2t tendine ?n medie 2au &ariant - te2tul de ?nregi2trare a datelor' Alt*el 2"u2$ ni&elul de #a: e2te relati& 2ta#il *r &ariaii mari @te2tul de ?nregi2trareA' Acea2ta ?n2eamn c 2im"tomele 2u#iectului 2unt relati& 2ta#ile "e "arcur2ul "rimelor / :ile' ?n ca:ul celorlalte condiii e7"erimentale$ tratament i urmrire 2-au ?nregi2trat mediile i a#aterile 2tandard ?n urmtoarele 2ituaii) @aA "rima "arte a tratamentului - "rimele /0 :ile5 @#A a doua "arte a tratamentului urmtoarele /0 :ile5 @cA "rima "arte a urmririi - "rimele 2 :ile5 @dA a doua "arte a urmririi - urmtoarele 2 de :ile' Com"araiile reali:ate arat c inten2itatea *o#iei rm9ne con2tant *r a a"are remitere 2au e7acer#are ?n cele trei condiii e7"erimentale com"arate dou c9te dou'
Tabelul F&3&0& Anali1a descriptiv# $i in%erenial# a re1ultatelor (n ca1ul -I&
Nivel de ba1#)0E 1ile Tratament)3E 1ile ,rm#rire)JE 1ile

Te2tul "unctelor de ?ntoarcere /Ta2 "b ' 0 Te2tul de ?nregi2trare a datelor) Vte2t tendin ?n medic/ %a2 "_ ' 0 Vte2t tendin ?n &ariant/ +a1 "_ ' 0 ma9! A'+'a '10

Tratamentul glo#al @- :ileA ma9-'0 A'+'a '0, 3rima "arte a tratamentului @/0 :ileA ma9- A'+a- '10 A doua "arte a tratamentului @/0 :ileA ma9! A'+'a '!1

;rmrire glo#al @! :ileA ma90 A'+'- '1, 3rima "arte a urmririi @2 :ileA ma9 A'+'a '1- A doua "arte a urmririi @2 :ileA ma9. A'+'a '01

ANAE([A C<M3A4AT(Ce A C<N%(k((E<4 >\3>4(M>NTAE> (NT4A+;B/>CT Condiiile com"arate 4e:ultatele o#inute Ni&el de #a: &er2u2 Tratament t@-.Aa/'/0"_ ' 0 Ni&el dc #a: &er2u2 ;rmrire Tratament &er2u2 ;rmrire t@!.Aa /'2/ "_ &E4 t@1.Aal'2- "_ ' 0

"ECEND8! m-media e&alurilor ni&elului de an7ietate$ A'+'-a#a-terea 2tandard

C9NC",KII <I DI-C,7II +u#iectul +/ 2e con2tituie ?n 2u#iect de control "entru demer2urile e7"erimentale "re:entate ?n continuare' 3re:entarea general a artat c ace2ta ?nde"linete criteriile "entru *o#ia 2im"l de ti" /$ iar anali:ele de2cri"ti&e i in*ereniale arat c inten2itatea 2im"tomatologiei rm9ne con2tant "e "arcur2ul celor trei condiii e7"erimentale) ni&el de #a:$ tratament$ urmrire' Acea2ta con*irm *a"tul c 2u#iectul "oate *i con2iderat de control$ urm9nd ca re:ultatele o#inute ?n ca:ul celorlali 2u#ieci 2 *ie ra"ortate la re:ultatul 2u#iectului /'

-.). E5PERI*ENT # ,.". ( TRATA*ENT # C#ASIC A# $O4II#OR SI*P#E =S">

@AA ANAE([e %> CA[' %iagno2tic i inter&enie "2ihotera-"eutic' +u#iectul +2$ are &9r2ta de 2! de ani i e2te domiciliat ?n Cluj-Na"oca$ *iind 2tudent la ;ni&er2itatea FBa#eBolHaiI' +u#iectul 2e "re:int la "2ihotera"ie acu:9nd o *ric "er2i2tent *a de #roate' >l ?i amintete c atunci c9nd era mic 2e juca Fde-a "rin2ul #roatelorI la ar la #unici' < dat a &:ut ?n2 un e"i2od ?n care c9i&a "rieteni au de2"icat o #roa2c ?n dou$ cele dou #uci :#t9ndu-2e Fca i cum ar *i &iiI' A *o2t e7trem de im"re2ionat de cele &:ute$ din acel moment nemai"artici"9nd la a2t*el de jocuri' Frica "er2i2tent *a de #roate a rea"rut ?n cur2ul lucrrilor de neuro*i:iologie$ 2u#iectului *c9ndu-i-2e ru la &ederea "re"aratelor "e care urma 2 lucre:e' A trit$ declar el$ o 2tare a2emntoare cu cea 2imit ?n co"ilrie i "e care credea c a uitat-o' ?n con2ecin$ a re*u:at 2 mai *rec&ente:e la#oratoarele 2 de neuro*i:iologie$ ceea ce ar *i "utut 2-l a*ecte:e la e7amen dac "ro*e2orii nu ar *i *o2t mai ?nelegtori "ermi9ndu-i$ 2"re e7em- -"iu$ 2 ?n&ee lucrrile din cri *r a le e*ectua el ?n2ui' 3entru a e&ita re"etarea unor a2t*el de 2ituaii 2u#iectul 2e "re:int la"2i-M hotera"eut ?n dorina de a 2c"a de teama *a de #roate' %iagno2ticul clinic arat c 2u#iectul ?nde"linete criteriile "entru *o#ia 2im"l din %'+'M' (C' Fo#ia e2te de ti"ul /$ ?n ca:ul 2u#iectului no2tru identi*ic9ndu-2e mai multe cogniii de:ada"ta-ti&e' %ei con2ider uor e7acer#at teama 2a$ 2u#iectul con2ider c e2te de2tul de normal 2 2e team de #roate deoarece 2unt nite animale 2c9r#oa2e$ murdare$ "line de micro#i$ care trie2c i du" ce le tai ca"ul$ ca i cum nu ar *i *iine &ii$ ci altce&a necuno2cut' %u" diagno2ticul clinic am 2ta#ilit ni&elul de #a:) ?n *iecare :i tim" de / :ile 2u#iectul ?i e&aluea: inten2itatea *o#iei "e o 2cal de la - nu m 2imt an7io2 ?n "re:ena imaginat a o#iectului *o#ie la / - 2unt e7trem de an7io2 ?n "re:ena imaginat a o#iectului *o#ie' +u#iectul a *o2t 2u"u2 a"oi inter&eniei tera"eutice care a "re2u"u2 urmtori "ai @%u" NaOton i cola#'$ /99/A) @/A o*erirea e7"licaiei 2im"tomatologiei @im"actul condiionrii cla2ice i a cogniiilor de:ada"tati&e a2u"ra *o#iei5 @2A de2en2i#ili:are "rogre2i& i autocontrolul re2"iraiei com#inat cu tehnici de inoculare a 2tre2ului5 @-A modi*icare com"ortamental a com"ortamentului de e&itare5 @!A tehnici de re2tructurare cogniti& com#inate cu tehnica re:ol&rii de "ro#leme i antrenament a2erti&' %u" cum 2e o#2er&$ inter&enia 2e *ace 2imultan la ni&elurile cogniti&$ com"ortamental i #iologic$ tehnicile com"onente *iind tehnici #inecuno2cute i cla2ice ?n tera"ia cogniti&-com"ortamental a2t*el c nu le detaliem aici' Con&enim 2 numim acea2t "rocedur de inter&enie "2ihotera"eutic inter&enia cla2ic$ 2ec&ena ei *iind

de2cri2 i ela#orat de NaO-ton$ +alQo&2Qi2$ TieQ i ClarQ @/99/A' >&alurile ?nce"ute ?n cadrul ni&elului de #a: continu i ?n cur2ul tratamentului @- de :ileA i a *a:ei de urmrire @! de :ileA'
>BA& REK,"TATE"E 9B7IN,TE

4e:ultatele o#inute urmrite 2unt "re:entate mai jo2 ?n ta#elul ,'!'/' i au *o2t anali:ate calitati& i cantitati&' (n ca:ul ni&elului de #a: te2tele de 2emni*icaie arat c @/A datele nu 2unt ale2e la ?nt9m"lare5 @2A nu e7i2t &ariaii ciclice5 @-A nu e7i2t tendine ?n medie 2au &ariant$ adic ni&elul de #a: e2te relati& 2ta#il$ *r &ariaii mari' Acea2ta ?n2eamn c 2im"tomele 2u#iectului 2unt relati& 2ta#ile "e "arcur2ul "rimelor / :ile de urmrire' ?n ca:ul celorlalte condiii e7"erimentale$ tratament i urmrire$ 2-au ?nregi2trat mediile i a#aterile 2tandard ?n urmtoarele 2ituaii) "rima "arte a tratamentului - "rimele /0 :ile5 a doua "arte a tratamentului - urmtoarele /0 :ile5 "rima "arte a urmririi - "rimele 2 :ile5 a doua "arte a urmririi - urmtoarele 2 de :ile' 4e:ultatele o#inute au *cut o#iectul anali:ei in*erenialc' 4e:ultatele anali:ei com"arati&e @&e:i ta#elul ,'!'/'A arat c ra"ortat la condiia de control-ni&elul de #a:$ tratamentul determin reducerea 2im"tomatologiei' Mai mult$ reducerea 2im"tomatologiei continu i du" terminarea tratamentului ?n cur2ul urmririi e&oluiei "acientului'

Tabelul F& J& 0& Anali1a descriptiv# $i in%erenial# a re1ultatelor obinute (n ca1ul subiectului -.& )
Ni&el de l_a7a-/ :ile Te2tul "unctelor de ?ntoarcere /ta "b ' 0 Te2tul de ?nregi2trare a datelor) Ite2t tendin ?n mcdic/%al "_ ' 0 =tc2t tendin ?n &ariant/ +a0 "_ ' 0 ma9. A'+'a '10 Tratament-- :ile Tratamentul glo#al @- :ileA ma- '0 A'+'a '09 3rima "arte a tratamentului @/0 :ileA ma0 A'+'a '12 A doua "arte a tratamentului @/0 :ileA mall A'+'a '!;rmrire-! :ile R ;rmrire glo#al @! :jjcA ma, A'+'a '+1 ' 3rima "arte a urmririi @2 :ileA ma/ A'+'a '09 A doua "arte a urmririi @2 :ileA ma! A'+'a '0.

ANAE([A C<M3A4AT(CA A C<N%(k((E<4 >\3>4(M>NTAE> (NT4A+;B(>CT Condiiile e7"erimentale com"arate Ni&el de #a: &er2u2 Tratament Ni&el de #a: &er2u2 ;rmrire Tratament &er2u2 ;r?hrirc

4e:ultatele o#inute

t@-.Aa1'1 "b ' 0

t@!.Aa9'1! "b ' 0

t@1.Aa0'!, nb%' 0

"ECEND8! m-media e&alurilor ni&elului de an7ietate A'+'-a#aterea 2tandard

>CA C9NC",KII <I DI-C,7II +u#iectul +2$ ca urmare a inter&eniei tera"eutice$ i-a redu2 inten2itatea *o#iei$ reducerea 2im"tomatologiei continu9nd i ?n *a:a de urmrire$ "ro#a#il ca urmare a e7erciiilor "e care 2u#iectul a continuat 2 le *ac aca2 "recum i "rin im"lementarea ecologic tot mai *rec&ent i mai reuit a com"ortamentelor i cogniiilor ada"tati&e' Mai mult$ acea2t di*eren dintre tratament i *a:a de urmrire 2e "oate datora *a"tului c e*ectele tratamentului au un tim" de incu#aie$ ele nea"r9nd imediat ce tratamentul e2te ?nce"ut'

-.G. E5PERI*ENT # ,.&. ( TE.NICA ANTICIP%RII RA IONA#E HN PRACTICA PSI.OTERAPE TIC% =S&>
>AA ANA"IK8 DE CAK& Dia'nostic $i intervenie psihotera)peutic#

+u#iectul +-$ are &9r2ta de 2. de ani i e2te domiciliat ?n +atu-Mare$ *iind 2tudent la ;ni&er2itatea FCa2ile GoldiI' +u#iectul 2e "re:int la "2ihotera"ie acu:9nd o *ric "er2i2tent *a de c9ini' >l ?i amintete c atunci c9nd era mic @cla2a a 2-aA a *o2t mucat de un c9ine ?n *aa #locului5 muctura a *o2t at9t de "uternic ?nc9t a leinat' ?nainte de ace2t e&eniment c9inii nu ?i "roduceau o team e7ce2i& #a ar "utea 2"une c ?i erau chiar 2im"atici' %u" e&eniment$ teama i ne2igurana "e care le e7"erienia ?n "reajma ace2tora a cre2cut tot mai mult' +e "re:int la "2iholog "entru a re:ol&a acea2t "ro#lema e7acer#at i de *a"tul c numrul c9inilor &aga#on:i e2te de2tul de mare' Acea2-Ita ?i generea: un 2entiment cronic de ne2iguran c9nd 2e a*l "e 2trad$ ?n ultima &reme ieind doar ?n2oit 2au "lim#9ndu-2e doar ui locurile centrale$ e&it9nd "arcurile i mer2ul "e jo2' %iagno2ticul clinic arat c 2u#iectul ?nde"linete criteriile "entru *o#ia 2im"l din %'+'M' (C' Fo#ia e2te de ti"ul /$ ?n ca:ul 2u#iectului no2tru identi*ic9ndu-2e mai multe cogniii de-:ada"tati&e' %ei con2ider uor e7acer#at teama 2a$ 2u#iectul con2ider c e2te de2tul de normal 2 2e team de c9ini deoarece) aceti 2unt "ericuloi$ ?l "ot muca$ a"oi el "oate tur#a 2au muri$ 2unt animale rele i agre2i&e$ gata 2 2ar la om etc' %u" diagno2ticul clinic am 2ta#ilit ni&elul de #a:) ?n *iecare :i$ tim" de / :ile$ 2u#iectul ?i e&aluea: inten2itate *o#iei "e o 2cal de la - nu m 2imt an7io2 ?n "re:ena imaginat a o#iectului *o#ie la / - 2unt e7trem de an7io2 ?n "re:ena imaginat a o#iectului *o#ie' +u#iectul a *o2t 2u"u2 a"oi inter&eniei tera"eutice cla2ice @NaOton t cola#'$ /99/A' ?n cadrul tehnicii de re2tructurare cogniti& a *o2t adugat ?n2 tehnica antici"rii raionale$ ca o nou com"onent a inter&eniei care 2contm 2 crea2c e*iciena inter&eniei "2ihotera "eutice ?n termeni de 2ta#ilitate a re:ultatelor o#inute$ "rin #locarea contaminrii "2ihologice' %u" cum 2e o#2er&$ inter&enia 2e *ace 2imultan la ni&elele cogniti&$ com"ortamental i #iologic' >&alurile ?nce"ute ?n cadrul ni&elului de #a: continu i ?n cur2ul tratamentului @:ileA' ) :ileA i a *a:ei de urmrire @! de

REK,"TATE"E 9B7IN,TE 4e:ultatele o#inute 2unt "re:entate mai jo2 ?n ta#dul ,'0'/' i au *o2t anali:ate calitati& i cantitati&' Tabelul F&4&0& Anali1a descriptiv# $i in%erenial# a re1ultatelor obinute (n ca1ul subiectului +-'
Ni&el de #a:)0E :ile Te2tul "unctelor de ?ntoarcere /Ta- "b ' 0 Te2tul de ?nregi2trare a datelor) Vte2t tendin ?n rncdic/%a2 "_ ' 0 Vte2t tendin ?n &ariant/ +a- "_ ' 0 ma99 A'+'a '0, Tratamcnt-- :ile Tratamentul glo#al @- :ileA ma29'0 A'+'a '01 3rima "arte a tratamentului @/0 :ileA ma!9 A'+'a '0. A doua "arte a tratamentului @/0 :ileA ma/ A'+'a '!;rmrire)JE :ile ;rmrire glo#al @! :ileA mal'0 A'+'a '11 3rima "arte a urmririi @2 :ileA = ma2 A'+'a '0. ' A doua "arte a urmririi @2 :ileA mal M A'+'a '1

ANAE([A C<M3A4AT(Ce A C<N%(k((E<4 >\3>4(M>NTAE> (NT4A+;B/>CT Condiiile e7"erimentale com"arate 4e:ultatele o#inute Ni&el de #a: &er2u2 Tratament t@-.Aa,'/9"b ' 0 Ni&el de #a:a &er2u2 ;rmrire Tratament &er2u2 ;rmrire t@1.Aa0'92 "b ' 0

t@!.AaJ!"b ' 0

"ECEND8! m-media e&alurilor ni&elului de an7ietate A'+'-a#a-terea 2tandard

(n ca:ul ni&elului de #a: te2tele de 2emni*icaie arat c datele @/A nu 2unt ale2e la ?nt9m"lare5 @2A nu e7i2t &ariaii ciclice5 @-A nu e7i2t tendine ?n medie 2au &ariant adic ni&elul de #a: e2te relati& 2ta#il *r &ariaii mari' Acea2ta ?n2eamn c

2im"tomele 2u#iectului 2unt relati& 2ta#ile "e "arcur2ul "rimelor / :ile de urmrire' ?n ca:ul celorlalte condiii e7"erimentale$ tratament i urmrire 2-au ?nregi2trat mediile i a#aterile 2tandard ?n urmtoarele 2ituaii) @/A "rima "arte a tratamentului - "rimele /0 :ile5 a doua "arte a tratamentului - urmtoarele /0 :ile5 @-A "rima "arte a urmririi - "rimele 2 :ile5 @!A a doua "arte a urmririi - urmtoarele 2 de :ile' 4e:ultatele o#inute au *cut o#iectul anali:ei in*ereniale "re:entate mai 2u2 @ta#elul ,'0'/'A' 4e:ultatele arat c$ ra"ortat la condiia de control-ni&e-lul de #a:$ tratamentul determin reducerea 2im"tomatologiei' Mai mult$ reducerea 2im"tomatologiei continu i du" terminarea tratamentului ?n cur2ul urmrii e&oluiei "acientului' C9NC",KII <I DI-C,7II +u#iectul +-$ ca urmare a inter&eniei tera"eutice$ i-a redu2 inten2itatea *o#iei$ reducerea 2im"tomatologie continu9nd i ?n *a:a de urmrire$ "ro#a#il ca urmare a e7erciiilor "e care 2u#iectul a continuat 2 le *ac aca2 "recum i "rin im"lementarea ecologic tot mai *rec&ent i mai reuit a com"ortamentelor i cogniiilor ada"tati&e' Mai mult$ acea2t di*eren dintre tratament i *a:a de urmrire 2e "oate datora *a"tului c e*ectele tratamentului au un tim" de incu#aie$ ele nea"r9nd imediat ce tratamentul e2te ?nce"ut'

-.,. E5PERI*ENT # ,.). TE.NICA RESTR CT R%RII 1#O4A#EB A ANTICIP%RII RA IONA#E 'I A IN$OR*A II#OR A# TERNA TI!E 'I INCO*PA TI4I#E HN PRACTICA PSI.OTERAPE TIC% =S)>
ANA"IK8 DE CAK& Dia'nostic $i intervenie psihoterapeu)tic#&

+u#iectul +!$ are &9r2ta de /9 de ani i e2te domiciliat ?n +aO-Mare$ *iind &9n:toare la un maga:in alimentar' +u#iec tul 2e "re:int la "2ihotera"ie acu:9nd o *ric "er2i2tent *a de "ianjeni' Nu ?i amintete un e&eniment 2"eci*ic care 2-i *i "rodu2 acea2t *ric$ 2"un9nd c 2e teme de in2ecte i mai aje2 de "ianjeni de c9nd 2e tie' +u#iectul nu a a&ut "ro#leme majore legate de acea2t *o#ie ?nainte de a 2e angaja la maga:in ca &9n:toare' %ar$ odat angajat aici$ ?n 2arcinile de 2er&iciu intr = i aranjatul mr*ii ?n maga:ie "recum i curenia acolo' (n ace2t^ mediu$ ?n care 2e "are c e7i2t un numr mare de "ianjeni$= teama *a de "ianjeni a ?nce"ut 2 inter*ere cu acti&itile "e5 2oanei' Acea2ta a re*u:at 2 mai intre ?n maga:ie' ?n con2ecin$ ge2tionara maga:inului a ameninat-o c o &a da a*ar' +u#iectul 2e "re:int la "2iholog "entru a re:ol&a acea2t "ro#lem e7acer#at i de ameninarea c &a *i l2at *r 2er&iciu' %iagno2ticul clinic arat c 2u#iectul ?nde"linete criteriile "entru *o#ia 2im"l din %'+'M' (C' Fo#ia e2te de ti"ul / ?n ca:ul 2u#iectului no2tru$ identi*ic9ndu-2e mai multe cogniii de:ada"-tati&e' +u#iectul con2ider c e2te de2tul de normal 2 2e team de "ianjeni deoarece acetia 2unt "ericuloi$ ?l "ot muca$ "oate muri 2au lua di&er2e #oli$ 2unt *iine agre2i&e gata 2 atace omul etc' %u" diagno2ticul clinic$ am 2ta#ilit ni&elul de #a:) ?n *iecare :i$ tim" de / :ile$ 2u#iectul ?i e&aluea: inten2itate *o#iei "c o 2cal de la - nu m 2imt an7io2 ?n "re:ena imaginat a o#iectului *o#ie la / - 2unt e7trem de an7io2 ?n "re:ena imaginat a o#iectului *o#ie' +u#iectul a *o2t 2u"u2 a"oi inter&eniei tera"eutice care a "re2u"u2 inter&enia cla2ic ela#orat de NaOton i cola#' @/99/A' %e data acea2ta ?n2 ?n cadrul tehnicilor de re2tructurare cogniti& am introdu2 tehnicile) antici"rii raionale$ re2tructurrii glo#ale i in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile cu 2co"ul #locrii contaminrii "2ihologice' 3e #a:a anali:ei lotului de e7"eri am emi2 i"ote:a c tehnica antici"rii raionale &a duce la o 2ta#ilitate mai mare a c9tigurilor reali:ate "e "arcur2ul *a:ei de urmrire$ iar celelalte dou tehnici &or gr#i remiterea 2im"tomatologiei ?n *a:a de tratament' REK,"TATE"E 9B7IN,TE 4e:ultatele o#inute 2unt "re:entate mai jo2-ta#elul ,'1'/' i au *o2t anali:ate calitati& i cantitati&'
Tabelul F&5&0& Anali1a descriptiv# $i in%erenial# a re1ultatelor obinute (n ca1ul subiectului -J&
Nivel de ba1#)0E 1ile Te2tul "unctelor dc ?ntoarcere /Tal "b ' 0 Te2tul dc ?nregi2trare a datelor) Ite2t tendin ?n mcdic/%a "_ ' 0 =tc2t tendin in &ariant/ +a! "_ ' 0 ma9, A'+'a '0, Tratament)3E 1ile Tratamentul glo#al @- :ileA ma/- A'+'a '!, 3rima "arte a tratamentului @/0 :ileA ma/9 A'+'a '0- A doua "arte a tratamentului @/0 :ileA ma, A'+'a '0 ,rm#rire)JE 1ile ;rmrire glo#al @! :ileA ma2'20 A'+'a '01 3rima "arte a urmririi @2 :ileA maA'+'a '0, A doua "arte a urmririi @2 :ileA ma /'0 A'+'a '0

ANAE([A C<M3A4AT(CA A C<N%(k((E<4 >\3>4(M>NTAE> (NT4A+;B(>CT Condiiile e7"erimentale com"arate Ni&el dc #a: &er2u2 Tratament Ni&el dc #a: &er2u2 ;rmrire Tratament &er2u2 ;rmrire

4e:ultatele o#inute

t @-.Aa9'- "b ' 0

t@!.Aa/-'02"b ' 0

t @1.Aa-'99 "b ' 0

"ECEND8! m-media e&alurilor ni&elului de an7ietate A'+' terea 2tandard

-a#a-

?n ca:ul ni&elului de #a: te2tele de 2emni*icaie arat c @/A datele nu 2unt ale2e la ?nt9m"lare5 @2A nu e7i2t &ariaii ciclice5 @-A nu e7i2t tendine ?n medie 2au &ariant adic ni&elul de #a: e2te relati& 2ta#il *r &ariaii mari' Acea2ta ?n2eamn c 2im"tomele 2u#iectului 2unt relati& 2ta#ile "e "arcur2ul "rimelor / :ile de urmrire' (n ca:ul celorlalte condiii e7"erimentale$ tratament i urmrire$ 2-au ?nregi2trat mediile i a#aterile 2tandard ?n urmtoarele 2ituaii) "rima "arte a tratamentului - "rimele /0 :ile5 a doua "arte a tratamentului - urmtoarele /0 :ile5 "rima "arte a urmririi - "rimele 2 :ile5 a doua "arte a urmririi - urmtoarele 2 de :ile' D 4e:ultatele arat c$ ra"ortat la condiia de control-ni&e-lul de #a:$ tratamentul determin reducerea 2im"tomatologiei' Mai mult$ reducerea 2im"tomatologiei continu i du" terminarea tratamentului ?n cur2ul urmririi e&oluiei "acientului'
I

C9NC",KII <I DI-C,7II +u#iectul +!$ ca urmare a inter&eniei tera"eutice i-a reM du2 inten2itatea *o#iei$ reducerea 2im"tomatologiei continu9nd i ?n *a:a de urmrire$ "ro#a#il ca urmare a e7erciiilor "e care 2u#iectul a continuat 2 le *ac aca2 "recum i "rin im"lementare ecologic tot mai *rec&ent i mai reuit a com"ortamentelor i cogniiilor ada"tati&e' Mai mult$ acea2t di*eren dintre tratament i *a:a de urmrire 2e "oate datora *a"tului c e*ectele tratamentului au un tim" de incu#aie$ ele nea"r9nd imediat ce tratamentul e2te ?nce"ut'
,',' E5PERI*ENT

# ,. G. TE.NICA IN$OR*A II#OR A#TERNATI!E 'I INCO*PATI4I#E HN PRA CTICA + PSI.OTERAPE TIC% =SG>
ANA"IK8 DE CAK& Dia'nostic $i intervenie psihoterapeu)tic#&

+u#iectul +0$ are &9r2ta de 2- de ani$ e2te domiciliat ?n +a-tu-Mare$ *iind 2tudent la ;ni&er2itatea FCa2ile GoldiI' +u#iectul 2e "re:int la "2ihotera"ie acu:9nd o *ric "er2i2tent *a de "i2ici' Nu ?i amintete un e"i2od care 2-i *i "rodu2 acea2t team' %eclar ?n2 c nu a 2u"ortat "re:ena "i2icilor niciodat' +e 2imte ameninat mai ale2 ?n ultima "erioad c9nd tom#eronul a *o2t mutat a"roa"e de ieirea din cartier' %imineaa$ ?n 2"ecial iama$ c9nd tre#uie 2 mearg la coal$ tre#uie 2 treac "e l9ng tom#eron unde 2unt multe "i2ici &aga#oande' 3re:ena lor ?l 2"erie gener9ndu-i un 2entiment de ne2iguran$ a2t*el c de multe ori "re*er 2 "lece de aca2 mai re"ede @odat cu unul din "riniA$ chiar dac orele ?nce" mai t9r:iu$ din dorina de a e&ita con*runtarea de unul 2ingur cu 2ituaia' Acea2t *ric a"are mai ale2 c9nd a*ar e2te mai ?ntuneric$ la lumina :ilei *rica amelior9ndu-2e i tran2*orm9ndu-2e ?ntr-o 2tare 2u"orta#il de di2con*ort la &ederea "i2icilor' +e "re:int la "2iholog "entru a re:ol&a acea2t "ro#lema ' %iagno2ticul clinic arat c 2u#iectul ?nde"linete criteriile "entru *o#ia 2im"l din %'+'M' (C' Fo#ia e2te de ti"ul / ?n ca:ul 2u#iectului no2tru$ identi*ic9ndu-2e mai multe cogniii de-:ada"tati&e' %ei con2ider uor e7acer#at teama 2a$ 2u#iectul con2ider c e2te de2tul de normal 2 2e team de "i2ici deoarece ace2tea 2unt "ericuloa2e$ ?l "ot muca 2au :g9ria in*ect9n-du-/$ 2unt animale rele i agre2i&e$ gata 2 2ar la om$ 2-l mute de na2$ urechi etc' %u" diagno2ticul clinic am 2ta#ilit ni&elul de #a:) ?n *iecare :i$ tim" de / :ile$ 2u#iectul ?i e&aluea: inten2itate *o#iei "e o 2cal de la - nu m 2imt an7io2 ?n "re:ena imaginat a o#iectului *o#ie la / - 2unt e7trem de an7io2 ?n @ "re:ena imaginat a o#iectului *o#ie' +u#iectul a *o2t 2u"u2 a"oi inter&eniei tera"eutice cla2ice ela#orat de NaOton i cola#' '@/99/A' %e data acea2ta ?n2$ ?n cadrul tehnicilor de re2tructurare cogniti& am introdu2 tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile cu 2co"ul #locrii contaminrii "2ihologice' 3e #a:a anali:ei lotului de e7"eri am emi2 i"ote:a "otri&it creia acea2t tehnic &a duce la o e*icienti:are a remiterii 2im"tomatologiei ?n *a:a de tratament' REK,"TATE"E 9B7IN,TE 4e:ultatele o#inute 2unt "re:entate mai jo2-ta#elul ,','/' i au *o2t anali:ate calitati& i cantitati&' ?n ca:ul ni&elului de #a:$ te2tele de 2emni*icaie arat c @/A datele nu 2unt ale2e la ?nt9m"lare5 @2A nu e7i2t &ariaii ci-= elice5 @-A nu e7i2t tendine ?n medie 2au &ariant$ adic ni&elul de #a: e2te relati& 2ta#il *r &ariaii mari' Acea2ta ?n2eamn c 2im"tomele 2u#iectului 2unt relati& 2ta#ile "e "arcur2ul "rimelor / :ile de urmrire' ?n ca:ul celorlalte condiii e7"erimentale$ tratament i urmrire 2-au ?nregi2trat mediile i a#aterile 2tandard ?n urmtoarele 2ituaii) "rima "arte a tratamentului - "rimele / :ile5 a doua "arte a tratamentului urmtoarele / :ile5 "rima "arte a urmririi -"rimele 2 :ile5 a doua "arte a urmririi - urmtoarele 2 de :ile' 4e:ultatele o#inute urmea: 2 *ac o#iectul anali:ei in*ereniale "re:entate mai jo2' Tabel ,',&0& Anali1a descriptiv# $i in%erenial# a re1ultatelor obinute de subiectul +0'
Nivel de ba1a)0E 1ile Tratament) 3E 1ile >Hrin#rire)JE 1ile

Te2tul "unctelor de ?ntoarcere /Ta- "b ' 0 Te2tul de ?nregi2trare a datelor) =tc2t tendin ?n mcdic/%a2 "_ ' 0 Vte2t tendin ?n &ariant/ +a"_ ' 0 ma99 A'+'a '!.

Tratamentul glo#al @- :ileA ma/-'0 A'+'a '!9 3rima "arte a tratamentului @/0 :ileA ma2/ A'+'a '02 A doua "arte a tratamentului @/0 :ileA ma1 A'+'a '0-

;rmrire glo#ala @! :ileA ma, A'+- '01 3rima "arte a urmririi @2 :ileA ma9 A'+'a '01 A doua "arte a urmririi @2 :ileA ma0 A'+'a '00

ANAE([A C<M3A4AT(CA A C<N%(k((E<4 >\3>4(M>NTAE> (NT4A+;B(>CT Condiiile e7"erimentale com"arate 4e:ultatele o#inute Ni&el de #a: &er2u2 Tratament Ni&el de #a: &er2u2 ;rmrire Tratament &er2u2 ;rmrire t@1.Aa-'2, "b ' 0

t @-.Aa9'-0 "b ' 0

t@!.Aa/-' 1"b ' 0

"ECEND8! m-media e&alurilor ni&elului de an7ietate A'+'-a#a-terea 2tandard

4e:ultatele arat c$ ra"ortat la condiia de control-ni&elul de #a:$ tratamentul determin reducerea 2im"tomatologiei' Mai mult$ reducerea 2im"tomatologiei continu i du" terminarea tratamentului ?n cur2ul urmririi e&oluiei "acientului' C9NC",KII <I DI-C,7II +u#iectul +0$ ca urmare a inter&eniei tera"eutice i-a redu2 inten2itatea *o#iei$ reducerea 2im"tomatologiei continu9nd i ?n *a:a de urmrire$ "ro#a#il ca urmare a e7erciiilor "e care 2u#iectul a continuat 2 le *ac aca2$ "recum i "rin im"lementare ecologic tot mai *rec&ent i mai reuit a com"ortamentelor i cogniiilor ada"tati&e' Mai mult$ acea2t di*eren dintre tratament i *a:a de urmrire 2e "oate datora *a"tului c e*ectele tratamentului au un tim" de incu#aie$ ele nea"r9nd imediat ce tratamentul e2te ?nce"ut'

-.2. ANA#IAA INTERS 4IEClA REA #TATE#OR E5PERI*ENTE#OR C N SIN1 R S 4IECT 'I CONC# AII PRE#I*INARE #A DE*ERS # C#INICO(E5PERI*ENTA#
%emer2urile clinico-e7"erimentale "re:entate anterior au demarat a"roa"e 2imultan du" urmtoarea "rocedur' +u#iectul + ( a *o2t con2iderat de control' A"oi 2-a ?nce"ut ?n "aralel inter&enia "2ihotera"eutic "entru 2u#iecii +2$ +-$ +! i +0' (deea e2te c dac inter&eniile noa2tre 2unt cau:e ale &aria#ilei de"endente @an7ietatea e&aluat "e 2cala de la / la / A ?n ca:ul 2u#iecilor +2$ +-$ +! i +0$ atunci ele tre#uie 2 modi*ice an7ietate ace2tora$ tim" ?n care ni&elul de #a: al 2u#iectului de control rm9ne nemodi*icat' >2te cerina minim a oricrei rigori i in*erene e7"erimentale' Com"araiile inter2u#ieci 2cot ?n e&iden conclu:ii noi care merit a *i comentate'
Tabelul F&/&0& Comparaii intersubieci (n condiiile nivelului de ba1#&
+u#iecii com"arai +( &cr2u2+2 +/ &er2u2 +Q

4e:ultatele 2u#iecilor com"arai Ma9! A'+'a '10 Ma9! A'+'a '10 Ma9! A'+'a $10 ma9.A'+'a '10 ma99A'+'a '0, ma9, A'+'a '0,

4e:ultatele com"araiei t@J.Aa-'0 "b ' 0 t@/.Aa-'01"b ' 0 t@/.Aa-'!0 "b ' 0

+/ &er2u2 +!

..
+( &er2u2 +0 +2 &er2u2 ++2 &er2u2 +! +2 &er2u2 +0 +- &er2u2 +! +- &er2u2 +0 +! &er2u2 +0 Ma9!A'+'a '10 Ma9.A'+'a '10 Ma9. A'+'a '10 Ma9.A'+'a '10 Ma99A'+'a '0, Ma99A'+'a '0, Ma9, A'+'a '0, ma99 A'+'a '!. ma99 A'+'a '0, ma9, A'+- '0, ma99 A'+'a '!. ma9, A'+'a '0, ma99 A'+'a '!. ma99A'+'a '!. t@/.Aa-'0."b ' 0 t@ /.Aa /'0 "_ ' 0 t@ /.Aa /'!0 "_ ' 0 t@/.Aa/'0- "_ = 0 t@ /.Aa /'10 "_ ' 0 t@/.AaG$ t @/.Aa /'1, "_ ' 0

"ECEND8& M-media e&alurilor ni&elului de an7ietate A'+'-a#aterea 2tandard

Ace2te com"araii arat c ni&elul de inten2itate al *o#iei e2te di*erit ?n ca:ul 2u#iecilor$ unii a&9nd o inten2itate mai mare$ alii o inten2itate mai mic$ dei toi 2ati2*ac criteriile %'+'M' (C "entru *o#ia 2im"l de ti" /' 3entru demer2ul no2tru e7"erimental ace2t *a"t nu are o con2ecin negati&' +ingura con2tr9ngere a demer2ului e7"erimental iniiat de noi e2te ca ni&elurile de #a: 2 *ie relati& 2ta#ile "entru a *i com"arate cu celelalte dou condiii) tratament i urmrire' Acea2t con2tr9ngere e2te 2ati2*cut - &e:i anali:ele de2cri"ti&e ale de2ignurilor intra2u-#iect' %i&er2itatea ni&elelor de inten2itate al *o#ie nu *ace altce&a dec9t 2 con*irme &aria#ilitatea ace2tora ?n cadrul "o"ulaiei ecologice'
Tabelul F&/&.& Comparaii intersubieci (n condiiile tratamentului&
-ubiecii comparai +( &er2u2 +2 +( &er2u2 ++( &er2u2 +! +( &er2u2 +0 +2 &er2u2 ++2 &er2u2 +! +2 &er2u2 +0 +- &er2u2 +! +- &er2u2 +0 +! &er2u2 +0 Tratament parial l) 04 1ile t@2.Aa0'-/ "b ' 0 t@2.Aa1'-! "b ' 0 t@2.Aa,'-! "b ' 0 Tratament parial .) 04 1ile t@2.Aa9'2- "b ' 0 t@2.Aa9'-! "b ' 0 t@2.Aa9'01 "b ' 0 t@2.Aa9'.9 "b ' 0 l@2.Aa /'20 " - ' 0 l@2.Aa-' 9 "- ' 0 (@2.Aa-'(! "b ' 0 T2.T-' "b ' 0 t@2.Aa-' 2 "b ' 0 t@2.Aa/'/1"_ ' 0 Tratament complet) 3E 1ile t@0.Aa,' "b ' 0 /@0.A -,' 0 "-' ' 0 t@0.Aa1'.. "b ' 0 t@0.Aa1',. "b ' 0 t@0.Aa/'/ "_ ' 0 t@0.Aa!',- "b ' 0 t@0.Aa!'1- "b ' 0 t@0.Aa!'0 "b ' 0 t@0.Aa!'!9 "b ' 0 t@0.Aa/' 0 "_ ' 0

/@2.A ,'29 "b

t@2.Aa/'2! "_ t@2.Aa1' 2 "b t@2.Aa0'9! "b t@2.Aa0'9. "b t@2.Aa0'., "b t@2.Aa/', "_ '

' ' ' ' ' '

0 0 0 0 0 0 0

>7amin9nd ta#elul 2e o#2er& c re:ultatele din condiia tratament au *o2t di&i:ate ?n dou gru"e) tratament "arial / -"rimele /0 :ile i tratament "arial 2 - urmtoarele /0 :ile' Am *cut ace2t lucru "entru a "utea 2ur"rinde e&entuala e*icienti:are a demer2ului tera"eutic "rin reducerea tim"ului nece2ar remiterii 2im"tomatologiei5 ace2t lucru 2e "oate *ace "rin com"araii ?ntre condiiile tratamentelor "ariale' Anali:9nd re:ultatele "re:entate ?n ta#elul ,'.' 2' re:ult urmtoarele conclu:ii) (nter&enia "2ihotera"eutic de oricare ti" e2te mai e*icient dec9t li"2a inter&eniei$ at9t ?n ca:ul tratamentelor "ariale c9t i a celor com"lete5 Tehnica re2tructurrii glo#ale i tehnica in*ormaiilor alternati&e determin o e*icienti:are a inter&eniei tera"eutice$ 2curt9nd tim"ul ?n care a"ar re:ultate #ene*ice "entru "acient$ ?n = com"araie cu tratamentul cla2ic 2au tratament cla2ic com#inat cu tehnica antici"rii raionale' Tehnica re2tructurrii glo#ale i tehnica in*ormaiilor alternati&e au acelai e*ect @&e:i i re:ultatele e7"erimentului 1'1'A a2t*el c utili:area am#elor e2te redundant5 totui$ ?n "2ihotera"ie 2electarea uneia din cele dou tehnici 2e &a *ace ?n *uncie de gradul de adec&an al ace2teia a2u"ra "acientului$ demer2ului "2ihotera"eutic etc'
Tabelul F&/&3& Comparaii intersubieci (n condiiile urm#ririi e%icienei tratamentului&
-ubiecii comparai ,rm#rire parial# l) %imp de .E de 1ile 8-./a9'!. "_ 8-./a9',1 "_ 8-./a9',0 D_ 8-./a9'0! "_ 8-./a-'09 "_ 8-./a-'!. "_ 8-./a/'/9 "_ 8-./a/'/, "_ 8-./a-'!9 "_ 8-.Aa-'-1 "_ ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ,rm#rire parial# .) timp de .E de 1ile 8-./a/-'0 "b ' 0 t@-.Aa(-'.1"b ' 0 8-.Aa /-'.! "b ' 0 8-./a/-'-1 "b ' 0 8-./a2'.. "b ' 0 t@-.Aa2',9 "b ' 0 8-.Aa/'22 "_ ' 0 8-./a/' , "_ ' 0 t @-./a-' / "b ' 0 t@-.Aa2'99 "_ ' 0 ,rm#rire total#)timp de JE de 1ile 8,.Aa9'., "b ' 0 t@,.Aa/-'!0 "b ' 0 t@,.Aa/-'-! "b ' 0 t@,.Aa9'., "b ' 0 8,./a-'/1 "b ' 0 t@,.Aa-'// "_ ' 0 t @,./a 8,./a/' 9 "_ ' 0 8,./a-'/1 "b ' 0 t@,.Aa-'// "b ' 0

+( versus +2 +( versus ++( versus +! +( versus +0 +2 versus ++2 versus +! +2 versus +0 +- versus +! D+- versus +0 R+! versus +0

.9

>ta"a de urmrire a *o2t di&i:at ca i ?n ca:ul tratamentului$ "entru a rele&a mai uor im"actul tehnicilor cogniti&e ela#orate "entru controlul contaminrii "2ihologice' >7amin9nd ta#elul ,'.'-' deri& mai multe conclu:ii' Toate *ormele de inter&enie tera"eutic determin modi*icri care au 2ta#ilitate ?n tim" ?n= com"araie cu 2u#iectul de control' Tehnica antici"rii raionale duce la o 2"orire a 2ta#ilitii re:ultatelor o#inute ?n cadrul "2i-hotera"iei$ ?n com"araie cu tratamentul cla2ic i cu tratamentul cla2ic ?n com#inaie cu celelalte dou tehnici) re2tructurarea = glo#al i tehnica in*ormaiei alternati&e i incom"ati#ile'

-.3. E5PERI*ENT # ,. ,. TE.NICA RESTR CT R%RII 1#O4A#E HNSTARE DE !E1.E !ERS S .IPNOA% =S,>
<#iecti&ul ace2tui e7"eriment e2te de a 2tudia com"arati& e*iciena tehnicii de re2tructurare glo#al a"licat ?n conte7te di*erite) 2tare de &eghe i hi"no:' >&aluarea 2e &a reali:a ?n "aradigma F2cienti2t-"ractitionerI i &a *i ghidat de dou con2tr9ngeri) @/A criteriul e7"erimental - e2te modi*icarea 2emni*icati& din "unct de &edere 2tati2tic^5 @2A criteriul clinic - "ragmatic - e2te modi*icarea e7"erieniat "o:iti& de ctre "acient ?n condiiile$ de2igur$ i a "2trrii 2emni*icaiei ei 2tati2tice^

("ote:a lucrrii e2te c tehnica re2tructurrii glo#ale a"licat 2u# hi"no: &a *i mai e*icient dec9t tehnica re2tructurrii glo#ale a"licat ?n 2tare de &eghe ?n e*icienti:area inter&eniei tera"eutice$ "rin reducerea tim"ului nece2ar remiterii 2im"tomatologiei' Acea2ta deoarece gradul de arti*icialitate al tehnicii e2te mai redu2 2u# hi"no:$ ea de&enind a2t*el mai ecologic i mai credi#il' ;n com"ortament 2au o tehnic de inter&enie nu 2unt arti*iciale 2au de:ada"tati&e "rin ele ?n2ele$ ci doar ra"ortate la un conte7t' ?n ace2t ca:$ i"ote:a noa2tr e2te c hi"no:a 2e con2tituie ?ntr-un conte7t care reduce gradul de arti*icialitate al tehnicii de re2tructurare glo#al$ 2"orindu-i a2t*el e*iciena "ractic' Materialele utili:ate au con2tat din dou li2te a c9te / cu&inte *iecare' Cu&intele a&eau a"ro7imati& acelai numr de litere) !-.' 3rima li2t cu"rindea cu&inte an7iogene legate de *o#ia "acientului i 2electate de tera"eut din in*ormaiile o#inute ?n *a:a de diagno2tic i e&aluare clinic @e7') c9ine$ tur#at$ muc etcA' A doua li2t de cu&inte cu"rindea / cu&inte neutre emoional 2electate de tera"eut din categoria *ructe @e7') "ar$ "run etc'A' >&alurile 2u#iectului "e o 2cal de la / @"uin an7io2A la / @e7trem de an7io2A arat c media e&alurilor "entru "rima li2t e2te de .'20 iar "entru a doua de /',0' Com"araia mediilor 2e do&edete 2emni*icati& t@/.A a,'-!$ "b ' 0 ceea ce con*irm corectitudinea con2truciei li2telor Mai mult$ tim"ul de reacie nece2ar recunoaterii cu&intelor din "rima li2t$ "re:entate aleator cu cu&intele din li2ta a doua e2te mai mic dec9t tim"ul de reacie nece2ar identi*icrii cu&intelor din li2ta a doua t @/.Aa !'-0$ " b ' 0 ceea ce continu diagno2ticul *ormulat "recum i corectitudinea con2truciei li2telor5 acea2ta deoarece 2e tie din literatura de 2"ecialitate @%a&id i cola#'$ /99.A c ?n ca:ul 2u#iecilor an7ioi tim"ul de reacie nece2ar identi*icrii cu&intelor an7iogene e2te mai mic dec9t tim"ul de reacie nece2ar identi*icrii cu&intelor neutre emoional' Te2tarea i"ote:ei a&an2ate 2-a reali:at ?ntr-un de2ign e7"erimental cu un 2ingur 2u#iect - de2ignul mani"ulrilor 2imultane @*igura' ,'9'/'A' ?n "rima *a:$ de2*urat "e "arcur2ul a / :ile$ 2e 2ta#ilete ni&elul de #a: al com"ortamentului care urmea: a *i modi*icat' A&em dou ni&eluri de #a:' 3rimul 2e re*er la tim"ul de reacie nece2ar 2u#iectului "entru identi*icarea cu&intelor an7iogene legate de "ro"ria *o#ie' Ne ate"tm ca$ "e m2ur ce 2e reali:ea: remiterea 2im"tomatologiei$ tim"ul de reacie nece2ar identi*icrii ace2tor cu&inte 2 *ie mai mare i a"ro"iat de tim"ul de reacie nece2ar identi*icrii cu&intelor neutre emoional' Al doilea ni&el de #a: 2e re*er la tim"ul de reacie nece2ar 2u#iectului "entru identi*icarea cu&intelor neutre emoional' ?n a doua *a:$ / :ile$ 2e im"lementea: alternati& tehnicile care urmea: a *i com"arate) tehnica re2tructurrii glo#ale ?n 2tare de &eghe-4GC i tehnica re2tructurrii glo#ale 2u# hi"no:-4GN' >2te e2enial ca a"licarea tehnicilor 2 2e *ac a2t*el ?nc9t ele 2 &arie:e ?n *uncie de momentul a"licrii @e7' dimineaa$ 2earaA 2au ?n *uncie de "er2oana care le admini2trea:$ "entrii a elimina a2t*el e&entualele &aria#ile ma2cate' (n ca:ul no2tru$ aceeai "er2oan a a"licat tehnicile alternati& o dat dimineaa$ a"oi 2eara ?n *iecare :i$ du" *iecare inter&enie *c9ndu-2e e&aluarea cu cele dou li2te de cu&inte' ?n *a:a a treia$ / :ile$ 2e im"lementea: cea mai e*icient tehnic$ iar ?n *a:a a "atra 2e urmrete e*iciena inter&eniei "e tim" ?ndelungat$ 2 :ile' Acea2t 2tructur i "rocedur e2te re*lectat ?n *igura ,'9'/'
0E A

Tim" de reacie
E

((

(((

(C

m*** ***
l 2 - - != :ile
ni&el de #a: - cu&inte a7iogene 4GC - re2tructurare glo#al ?n 2tare de &eghe 4GN - re2tructurare glo#al 2u# hi"no:

?i1. 7.9.1. Desi1mi- mani,u-ri-or simu-tane. ANA"IKA DE CAK& DIACN9-TIC <I INTER EN7IE P-IL9TERAPE,TIC8 +u#iectul +1$ are &9r2ta de - de ani i e2te domiciliat ?n Cluj-Na"oca$ a&9nd *uncia de a2i2tent uni&er2itar la ;ni&er2itatea FBa#e-BolHaiI' +u#iectul 2e "re:int la "2ihotera"ie acu:9nd o *ric "er2i2tent *a de c9ini' +u#iectul locuiete ?n ca2$ iar ?n curtea comun unii &ecini au c9ini' >l ?i amintete c atunci c9nd era mic 2e 2imea incon*orta#il c9nd 2e juca ?n curte deoarece "re:ena c9inilor ?l deranja$ gener9ndu-i un 2entiment de ne2iguran' Ace2t 2entiment 2-a remi2 uor ?n gimna:iu$ liceu i anii de *acultate$ re&enind ?n2 e7trem de "uternic cu dou luni ?nainte de a 2e "re:enta la e7aminare$ ?n "reajma e7amenului "entru doctorat' Nu ?i amintete ca un e&eniment 2"eci*ic 2 *i declanat acea2t *ric$ 2"un9nd c 2e teme de c9ini de c9nd 2e tie' ?n ultima &reme ?n2 2im"tomele 2-au e7acer#at$ inter*er9nd cu acti&itatea lui o#inuit$ el declar9nd 2"re e7em"lu c 2e teme 2 ia2 i 2 intre ?n curtea ?n care locuiete$ iar uneori 2e ?n&9rte ?n "reajma ca2ei "9n ?i *ace curaj

2au a"are un &ecin cu care intr ?n curte' Ace2t 2entiment de ne2iguran 2-a e7tin2$ 2u#iectul tem9ndu-2e i atunci c9nd 2e a*l ?n ca2 ca nu cum&a c9inii 2 intre acolo' %iagno2ticul clinic arat c 2u#iectul ?nde"linete criteriile "entru *o#ia 2im"l din %'+'M' (C' Fo#ia e2te de ti"ul / ?n ca:ul 2u#iectului no2tru$ identi-*ic9ndu-2e mai multe cogniii de:ada"tati&e' A2t*el$ 2u#iectul con2ider c e2te de2tul de normal 2 2e team de c9ini deoarece acetia 2unt nite animale "ericuloa2e$ "ot oric9nd tur#a i 2-l mute$ "ot oric9nd ru"e lanul i 2ri la el$ deoarece 2unt animale "uternice i rele' ;neori 2e g9ndete c deja c9inii au ru"t lanul i 2e a*l ?n *aa uii 2au "orii$ urm9nd 2-l mute c9nd &a "leca la 2er&iciu 2au c9nd 2e &a ?ntoarce aca2' (nter&enia "2ihotera"eutic a urmrit modi*icri la mai multe ni&eluri) la ni&el cogniti& "rin tehnici de re2tructurare cogniti& i re2tructurare glo#al ?n cele dou condiii e7"erimentale) 2tare de &eghe i hi"no:5 la ni&el #iologic "rin de2en2i#ili:are "rogre2i& i la ni&el com"ortamental "rin mani"ularea contingenelor com"ortamentului e&itati&' ?n ace2t demer2 cli-nico-e7"erimental &om "re:enta doar anali:a inter&eniei la ni&el cogniti&' Acea2ta "entru 2im"li*icare "re:entrii i a *ocali:rii "e o#iecti&ele ace2tei lucrri' REK,"TATE"E 9B7IN,TE 3relucrarea datelor o#inute 2-a *cut utili:9nd 2tati2tica 2"eci*ic e7"erimentului cu un 2ingur 2u#iect) te2tul turning @tur ning "oint2 te2tA i te2tul ?nregi2trrii @record te2tA' %in 2tati2tica cla2ic in*erenial 2-a utili:at te2tul Ft "entru eantioane inde"endenteI con2ider9nd m2urtorile re"etate ?n ca:ul 2u#iectului ?n *iecare condiie e7"erimental ca m2urtori reali:ate "e 2u#ieci di*erii @MorleH i Adam2$ /9.9A re:ult9nd a2t*el "entru cu&intele an7iognne "atru loturi de 2u#ieci core2"un:9nd R celor "atru *a:e ale de2ignului e7"erimental5 "entru cu&inteleR neutre emoional a&em de a2emenea alte "atru eantioane inde-= "endente de 2u#ieci @&e:i *ig' ,'9'/'A core2"un:9nd celor "atru *a:e ale de2ignului e7"erimental cu un 2ingur 2u#iect) de2ignul mani"ulrilor 2imultane' ?n *a:a /$ ni&elul de #a: - cu&inte an7iognne - e2te con2tant$ ne*iind ale2 la ?nt9m"lare @Te2tul turning) Ta2$ "b ' 0A i nea"r9nd tendine ?n medie @Te2tul ?nregi2trrii - Frecord te2t) %a-l$ "_ ' 0A i &ariant @Te2tul ?nregi2trrii - Frecord te2t) +a!$ "_ ' 0A' Aadar$ datorit 2ta#ilitii ni&elului de #a:$ e2te "o2i#il inter&enia tera"eutic i e7"erimental' Ni&elul de #a: - cu&inte neutre - e2te i el con2tant$ ne*iind ale2 la ?nt9m"lare @Tal$ "b ' 0A i nea"r9nd tendine ?n medie @%a $ "_ ' 0Di &ariant @+a0 "_ ' 0A' Media tim"ului de reacie ?n cadrul ni&elului de #a: "entru a recunoate cu&intele an7iognne @ma/'/ 2$ A'+'a '01A e2te mai mic dec9t media tim"ului de reacie "entru a recunoate cu&intele nean7iogene @ma/'1. 2$ A'+'a '-2A t@/.Aa !'-0$ "b ' 0' ?n *a:a a doua$ media tim"ilor de reacie "entru a recunoate cu&intele an7iognne ?n condiia 4GC e2te de /'/, 2 @A'+'a '! A$ iar ?n condiia 4GN de /'0! 2 @A'+'a '-!A$ di*erena *iind 2emni*icati& la t @/.Aa2'!0$ "b ' 0' 4GC ra"ortat la ni&elul de #a: cu&inte an7iognne @t@ /.Aa/' 2$ "_ ' 0A i ni&elul de #a: cu&inte neutre @t@/.Aa!'2-$ "b ' 0A 2e do&edete 2emni*icati& ?n ultimul ca: i ne2emni*icati& ?n "rimul' 4GN ra"ortat la ni&elul de #a: cu&inte an7iognne @t@/.Aa!'!0$ "b ' 0A i ni&elul de #a: cu&inte neutre @t@/.Aa/'/-$ "_ ' 0 2e do&edete 2emni*icati& ?n "rimul ca: i ne2emni*icati& ?n al doilea' ?n *a:a a treia$ media tim"ilor de reacie "entru cu&intele an7iognne ?n condiia 4GN e2te /'10 2 @A'+'a '!1A' Anali:a 2tati2tic a 4GN 2e "re:int a2t*el) la ni&elul de #a: condiia cu&inte an7iognne t@ /.Aa1'2,$ "b ' 0 i cu&inte neutre t@ /.Aa /'/ $ "_ ' 0 i *a:a a dou condiia 4GC t@/.Aa!'-!$ "b ' 0 i 4GN @t@/.Aa2'/-$"b ' 0' ?n *a:a a "atra$ media tim"ilor de reacie "entru cu&intele an7iognne e2te /'1- 2 @A'+'a '!!A' >a a *o2t ra"ortat 2tati2tic la @/A ni&elul de #a: condiia cu&inte an7iognne t@2.Aa0'9!$ "b ' 0 i cu&inte neutre t@2.Aa/'/2$ "_ ' 0 @2A *a:a a doua condiia 4GC t@2.Aa !'2-$ "b ' 0 i 4GN t@2.Aa2' .$ "b ' 0 i @-A *a:a a treia condiia 4GN t@2.Aa $9.$ "_ ' 0' Anali:a tim"ilor de reacie "entru cu&intele nean7iogenc arat c acetia rm9n con2tani ?n cele "atru *a:e ale demer2ului e7"erimental @com"araiile dou c9te dou 2-au do&edit ne2emni*icati&e la "_ ' 0A' C9NC",KII <I DI-C,7II 4e:ultatele o#inute arat c tehnica re2tructurrii glo#ale ?n 2tare de &eghe e2te mai "uin e*icient ?n com"araie cu tehnica re2tructurrii glo#ale 2u# hi"no: ?n remiterea 2im"tomatologiei$ o"eraionali:at "rin tim"ul de reacie nece2ar identi*icrii la com"uter a cu&intelor an7iognne i a celor nean7iogene' Ca urmare$ ?nce"9nd din *a:a a treia$ tehnica re2tructurrii glo#ale 2u# hi"no: a *o2t im"lementat 2ingur ?n inter&enia noa2tr clinico-c7"crimcntal$ iar ?n *a:a a "atra 2-a urmrit e*iciena inter&eniei ?n reducerea 2im"tomatologiei "e termen mai lung @2 :ileA' ?n *a:a a treia a de2ignului e7"erimental 4GN contri#uie la reducerea 2im"tomatologiei$ reducere iniiat$ dar ne*inali:at ?n *a:a a doua' ?n *a:a a "atra 2e menin c9tigurile reali:ate ?n *a:a a treia ?n reducerea 2im"tomatologiei$ ceea ce "ledea: "entru e*iciena inter&eniei "e termen lung' >*iciena tehnicii re2tructurrii glo#ale 2u# hi"no: 2e datorea: *a"tului c hi"no:a 2e con2tituie ?ntr-un conte7t 2"ecial care e*icienti:ea: i ecologi:ea: mecani2mele im"licate ?n tehnica re2tructurrii glo#ale' %i*erena con2tatat ?ntre cele dou condiii e7"erimentale) 4GN &er2u2 4GC e2te 2emni*icati& 2tati2tic$ ?nde"linindu-2e aadar criteriul e7"erimental *i7at anterior'

>&aluarea 2u#iecti& a inten2itii *o#iei 2-a redu2 2emni*icati&' (niial @anterior demer2ului clinicoe7"erimentalA "e o 2cal de la / @nean7io2A la / @e7trem de an7io2A 2u#iectul i-a e&aluat gradul de inten2itate a *o#iei la ni&elul 9.' Ea 2*9ritul inter&eniei clinico-e7"erimentale e&aluarea 2-a 2ituat la ni&elul !' Mai mult$ din *eed#acQ-urile o*erite de "acient e2te clar *a"tul c modi*icrile indu2e e7"erimental 2ati2*ac criteriul tera"eutic *i7at anterior demer2ului) F'''?n 2*9rit$ m 2imt i eu normal$ ca ceilali'''I$ inter&enia e7"erimental con2tituindu-2e aadar i= ?ntr-o inter&enie "2ihologic "ro*e2ioni2t i e*icient ?n "ractica clinic' Ca un du#laj al e&alurii 2u#iecti&e i ca o con*irmare a e*icienei clinice e7"rimate at9t 2u#iecti& c9t i o#iecti& al "achetului tera"eutic utili:at @4GNA$ 2e con2tituie i anali:ele 2tati2tice o#iecti&e ale modi*icrilor din *a:ele - i ! ale inter&eniei "2i-hotera"eutice'

-.1?. CONC# AII 'I DISC II 1ENERA#E AS PRA DE*ERS RI#OR C#INICO(E5PERI*ENTA#E
A2"ectele "re:entate ?n ace2t ca"itol au a#ordat teore-tico-e7"erimental inter&enia cogniti&-com"ortamental ?n *o#iile 2im"le' Aa cum am mai amintit "e "arcur2ul lucrrii$ a#ordarea e2te tri#utar "aradigmei F2cienti2t"ractitionerI care ?ncearc 2 2ati2*ac 2imultan con2tr9ngerile rigorii e7"erimentale i &alorii ecologice a re:ultatelor o#inute' Aadar$ demer2ul ghidat de "aradigma F2cienti2t-"ractitionerI reali:ea: 2imultan o a#ordare riguroa2 teoretico-e7"erimental cu im"licaii "entru de:&oltrile ulterioare teoretice i "ractice ?n domeniu$ "recum i o inter&enie "2ihotera"eutic clinic ?n 2co"ul ameliorrii unor tul#urrilor "atologice de an7ietate - *o#ii 2im"le' %emer2urile clinico-e7"erimentale reali:ate ?n de2ignuri e7"erimentale cu un 2ingur 2u#iect au urmrit e*iciena tehnicilor de control al contaminrii "2ihologice a2u"ra "roce2ului "2i hotera"eutic de remitere a 2im"tomatologiei unor 2u#ieci 2u*erind de *o#ie 2im"l' At9t anali:ele 2tati2tice e7"erimentale c9t i e&alurile clinice 2u#iecti&e au artat c) @/A tehnicile de control al contaminrii "2ihologice e*icienti:ea: inter&enia "2iho-tera"eutic cla2ic "rin e*icienti:area "roce2ului de re2tructurare cogniti&5 @2A tehnica re2tructurrii glo#ale i tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile e*icienti:ea: inter&enia "2ihotera"eutic "rin reducerea tim"ului nece2ar a2imilrii cogniiilor ada"tati&e5 @-A tehnica antici"rii raionale e*icienti:ea: inter&enia "2ihotera"eutic "rin meninerea 2ta#ilitii re:ultatelor "o:iti&e o#inute5 @!A tehnica re2tructurrii glo#ale e2te mai e*icient dac e2te a"licat ?n conte7t hi"notic dec9t ?n 2tare de &eghe datorit *a"tului c hi"no:a$ "rin modi*icrile multi"le "e care le induce la ni&el 2u#iecti&$ cogniti&$ com"ortamental i #iologic con2tituie un conte7t *acilitator al mecani2melor care 2u2in e*icacitatea tehnicii re2tructurrii glo#ale' (ntere2ant e2te *a"tul c ace2te tehnici 2-au do&edit e*icace chiar ?n condiiile ?n care in*ormaia e2te etichetat ca de:ada"tati&' Coro#or9nd ace2t lucru cu re:ultatele e7"erimentului ! i 0$ re:ult c tehnicile cogniti&e de control a l contaminrii "2ihologice acionea: a2u"ra in*ormaiei etichetat ca i contaminant$ indi*erent dac ace2t contaminat e2te de*init mai 2"eci*ic ca) in*ormaie *al2$ nerele&ant 2au de:ada"tati&' 3entru a le e*icienti:a ele tre#uie gru"ate ?n "achete de inter&enie "2ihote-ra"eutice i ?nglo#ate modalitii cla2ice de inter&enie cogniti&' 4e:ultatele o#inute de noi "9n ?n ace2t moment 2ugerea: un "achet *ormat "e de o "arte din tehnica antici"rii raionale @care crete 2ta#ilitatea modi*icrilor indu2e "rin "2ihotera"ieA i tehnica re2tructurrii glo#ale 2au a in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile @care e*icienti:ea: a2imilarea cogniiilor ada"tati&eA' Tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile e2te de "re*erat ?n 2tare de &eghe$ iar tehnica re2tructurrii glo#ale mai ale2 2u# hi"no:$ dei "ot e7i2ta &ariaii @e7' tehnica re2tructurrii glo#ale "re:entat 2u# *orm de joc ?n 2tare de &egheA' (m"lementarea lor ?n cur2ul inter&eniei cla2ice de re2tructurare cogniti& 2e *ace ?n momentul ?n care 2u#iectul a contienti:at *a"tul c cogniiilc 2ale anterioare 2unt de:ada"tati&e 2au *al2e i ?l "regtim "entru a2imilarea cogniiilor ada"tati&e' 4e:ultatele o#inute ?n acea2t lucrare "ri&ind e*icena tehnicilor cogniti&e de control al contaminrii "2ihologice ?n "ractica clinic le con2iderm doar "reliminare$ 2uge2ti&e i orientar ti&e' >le urmea: a *i &eri*icate ?n &iitor ?n de2ignuri e7"erimentale cu un 2ingur 2u#iect$ mai "retenioa2e din "unct de &edere l rigorii i re2ur2elor de tim") de2ignul ni&elurilor de #a: multi"le ?n &ariant ABAB i$ acolo unde e2te "o2i#il$ coro#orarea ace2tor re:ultate cu cele o#inute ?n de2ignuri e7"erimentale *actoriale cla2ice' Mai mult$ e2te nece2ar ca ?n 2tudiile &iitoare *a:a a "atra de F*olloO-u"-urmrireI 2 *ie mrit "entru a 2ur"rinde im"actul "achetelor de inter&enie cogniti&-com"ortamental ela#orate "e o "erioad mai lung de tim" @!-1-/2 luniA' %e a2emenea *eed-#acQul e*icienei i im"lementrii lor "ractice o*erit de "racticienii ?n domeniu &a *i un criteriu de e&aluare' %ar$ cum 2e ?nt9m"l ?n acti&itatea clinic$ tre#uie 2 treac tim" "9n c9nd o tehnic 2au o "rocedur "2ihotera"eutic e2te con*irmat 2au in*irmat de "ractica "e termen lung' +"re e7em"lu$ ?nc 2e mai di2cut dac tehnicile de "2ihotera"ie cogniti& ela#orate acum 2 -- de ani 2unt mai e*iciente ?n com"ara*e cu tehnicile dinamice ela#orate acum a"roa"e / de ani$ ?n di&er2e a*eciuni "2ihice i "2iho2omatice'

CAPIT9"," /

I=PACT," TELNICI"9R C9CNITI E DE C9NTR9" A" C9NTA=IN8RII P-IL9"9CICE ;N PRACTICA H,RIDIC8& CERCETARE AP"ICAT8 2.1. ASPECTE 1ENERA#E (n ace2t ca"itol a#ordm im"actul tehnicilor cogniti&e de #locaj al contaminrii "2ihologice (n "ractica
juridic' Aa cum aminteam anterior$ "e "arcur2ul unui "roce2$ multe "ro#e "re:entate iniial ca *iind ade&rate i rele&ante "entru ca:ul a*lat ?n di2cuie$ 2e do&ede2c ulterior ca *iind *al2e 2au nerele&ante$ (n con2ecin$ judectorul nu le &a lua ?n 2eam ?n cur2ul "roce2ului deci:ional a"ro7im9nd a2t*el 2arcina de uitare intenionat 2"eci*ic 2au ignorare cogniti& din 2tudiile de la#orator' %in incur2iunile noa2tre teoretico-e7"erimentale reali:ate "9n acum$ coro#orate cu re:ultate din literatura de 2"ecialitate @Green i Eo*tu2$ /9.05 Tunda$ /99 5 Mitro*an$ [drenghea i Butoi$ /9925 Sil2on i BreQQe$' /99! etcA$ &om ajunge la i"ote:a c ace2te "ro#e *al2e 2au nerele&ante "ot in*luena incontient hotr9rile judectorului' (n con2ecin$ tehnicile ela#orate i te2tate ?n ca"itolul 0 &or *i ada"tate "entru a"licare ?n "ractica juridic' Acea2t ada"tare 2e #a:ea: "e anali:ele e*ectuate de un lot de e7"eri' Ada"tarea lor a *o2t 2timulat i ?ncurajat i de un demer2 de im"act ?n "ractica juridic modern i anume "ro#aiunea' Ne re*erim aici la ?ncercrile juritilor de a-i o#iecti&i:a metodele de indi&iduali:are a "ede"2elor "rin luarea ?n con2iderare a unor *actori "2iho2ociali care le "ot o#iecti&i:a demer2ul$ cum 2unt cei cu"rini ?n cadrul "ro#aiunii' Ea "rima &edere conce"tul de "ro#aiune creea: con*u:ie ?n 2"ecial "entru juriti$ cuno2cut *iind c ?n terminologia juridic ace2t termen e2te 2tr9n2 legat de derularea unui "roce2' (n2"irat de 2i2temul anglo-2a7on$ Con2iliul >uro"ei a editat o lucrare "e acea2t tem) F3ro#aiunea ?n >uro"aI @Tomie-Ma-lie i Talogero"oulo2$ /9./$ a"ud' 3acu$ material litogra*iatA$ ?n care 2e a*irma c "ro#aiunea e2te a"licat ?n regim de li#erti delinc&enilor 2elecionai ?n *uncie de "er2onalitatea lor$ rece"ti&itate la regimul e7i2tent ctc' +co"ul e2te "o2i#ilitatea lor de a-i modi*ica atitudinea *a de &ia ?n 2ocietate i de a 2e integra ?n mediul 2ocial la li#era 2a dorin i *r ri2cul de a ?nclca din nou o norm "enal' 3ro#aiunea e2te o 2anciune "enal$ 2u"unerea la "ro# *iind "ronunat de o in2tan judectorea2c' 3ro#aiunea$ aa cum a"are ?n rile dre"tului euro"ean continental - re2"ecti& m2uri i 2anciuni a"licate ?n comunitate - e7i2t "re&:ut i 2e a"lic i ?n 2i2temul ju2tiiei "enale din 4om9nia' >a e2te re*lectat de noul Cod 3enal @&e:i "re:entarea lui Criu i Criu$ /991A) art'.1 - 2u2"endarea e7ecutrii "ede"2ei 2u# 2u"ra&eghere$ art'09 - li#erarea "ro&i:orie$ art' / - - li#ertate 2u"ra&egheat a minorului$ art' ///-//2 m2uri de 2iguran$ art' /1 - li#erarea "ro&i:orie 2u# control judiciar etc' Ceea ce nu e7i2t 2unt acele 2er&icii 2"eciali:ate care 2 "un ?n *uncie e7ecutarea 2anciunilor i m2urile a"licate ?n comunitate' >7"erimental$ "rogramul "entru im"lementarea "ro#aiunii ?n 4om9nia 2e de2*oar momentan ?n Arad$ Cluj$ %9m#o&ia i C9lcea' ?ntocmirea ra"oartelor de e&aluare "2iho-2ociale @doar dac le cere in2tanaA nu 2e con2tituie "ro# ?n cadrul "roce2ului "enal$ o#iecti&ul urmrit *iind acela de a o*eri in2tanei de judecat in*ormaii "ri&itoare la e&oluia i re2ur2ele "2iho-2ociale ale delinc&entului' 4a"oartele 2e ela#orea: "rin inter&iuri indi&iduale at9t cu #ene*iciari direci$ c9t i cu 2ur2ele rele&ante @*amilie$ gru" de "rieteni$ locul de munc$ 2er&icii 2ociale etc'A' %e a2emenea$ ele "re2u"un te2tarea "2ihologic i &i:ite la domiciliu ?n &ederea e&alurii 2ituaiei materiale' ;n e7em"lar e2te tran2mi2 com"letului de judecat$ iar unul 2e introduce ?n do2arul indi&idual de "ro#aiune de la 2ediul 2er&iciului' +co"ul ra"oartelor e2te acela de a ajuta in2tana 2 indi&iduali:e:e "edea"2a i 2 acorde li#ertate condiionat' ?n ace2t conte7t de de2chidere a 2i2temului de ju2tiie 2"re di2ci"line colaterale i 2oluii noi care le "ot mri o#iecti&itatea ?n indi&iduali:area "ede"2ei 2e ?n2crie$ alturi de "ro#aiune i demer2ul ace2tui ca"itol' A2t*el$ ?n general 2e con2ider c "entru o hotr9re corect i ju2t tre#uie luate ?n calcul doar in*ormaiile i "ro#ele rele&ante "entru ca:ul a*lat ?n di2cuie' Celelalte "ro#e$ *ie c *a&ori:ea: 2au incriminea: incul"atul$ - *al2e 2au nerele&ante "entru ca:ul in&e2tigat - tre#uie ignorate' Ace2t "roce2 e2te ?n2 alterat de contaminarea "2ihologic "e care in*ormaiile colaterale) *al2e 2au nerele&ante le "ot a&ea a2u"ra hotr9rii judectoreti' E+em,-u. %ac du" de"o:iia incriminatoare "entru incul"at a unui martor 2e do&edete *a"tul c martorul are de*iciene 2e&ere de &edere$ mrturia ace2tuia tre#uie ignorat i nu tre#uie luat ?n calcul ?n "roce2ul de ela#orare a hotr9rii judectoreti' 3ro#lema care 2e "une e2te dac 2im"la etichetare a unui coninut in*ormaional ca nerele&ant 2au *al2 duce la #locarea im"actului 2u a2u"ra r2"un2urilor 2u#iectului' Cele "re:entate "9n aici arat c in*ormaia *al2 2au nerele&ant "oate in*luena r2"un2urile ?n mod incontient'Y

2.". TE.NICI CO1NITI!E DE 4#OCA0 A# CONTA*IN%RII PSI.O#O1ICE HN PRACTICA 0 RIDIC%

%u" ace2te con2iderente de ordin teoretic trecem la "re:entarea 2i2temati:at a tehnicilor de #locaj al contaminrii "2ihologice ela#orate ?n ca"' 1$ ada"tate ?n2 "e #a:a anali:ei *cute de un lot de e7"eri @- e7"eri - judectori i juritiA ?n "ractica judiciar @%a&id$ /999dA' @aA #e0nica antici,rii raionaGe.

Tehnica ada"tat "racticii judiciare "re2u"une urmtoarele 2ec&ene' Contienti:area in*luenei' Anali:9nd at9t "ro#ele acce"tate c9t i "e cele re*u:ate "e moti& c 2unt *al2e 2au 2au do&e dit nerele&ante imediat du" luarea "reliminar a unei hotr9ri ?nc necomunicat$ judectorul tre#uie 2 2e o"rea2c a2u"ra celor @dac e7i2tA care au *o2t re*u:ate' %ac ace2tea e7i2t$ atunci ele ar *i "utut 2-i di2tor2ione:e hotr9rea luat' =otivarea de a corecta biasarea& >a deri& din angajamentul judectorului c &a lua o hotr9re drea"t i de gradul de de2chidere *a de ?nnoirile teoretico-metodologice din domeniile cone7e$ ?n ca:ul no2tru "2ihologia' Con$tienti1area contamin#rii $i in%luenei acesteia& ] %ac 2ituaia deci:ional a"ro7imea: 2arcina de uitare intenionat 2"eci*ic @cum cel mai ade2ea 2e ?nt9m"lA i "ro#ele nerele&ante 2au *al2e 2unt "redominant incriminante$ atunci judectorul 2e "oate ate"ta ca hotr9rea lui 2 *i e7acer#at "edea"2a i$ ?n con2ecin$ e2te nece2ar o ree&aluare a "roce2ului de deci:ie' %ac "ro#ele 2unt "redominant "o:iti&e$ atunci "ro#a#il c hotr9rea lui a *o2t mai indulgent i 2e cere deci ree&aluat' +ituaia deci:ional a"ro7imea: 2arcina de uitare intenionat 2"eci*ic dac judectorul nu ?ncearc intenionat 2 "re&in im"actul in*ormaiilor contaminante) *al2e 2au rele&ante a2u"ra hotr9rilor 2ale' %ac 2ituaia deci:ional a"ro7imea: 2arcina ignorrii cogniti&e @judectorul ?ncearc 2 nu 2e la2e in*luenat de "ro#ele *al2e i nerele&anteA atunci "ot a"are *enomenele de 2u# i 2u"racorecie di2cutate anterior "e "arcur2ul ace2tei lucrri' =odalit#ile de corectare& %ac "ro#ele re2"in2e au *o2t negati&e$ ele au e7acer#at cel mai "ro#a#il 2e&eritatea hotr9rii judectorului' ?n con2ecin$ judectorul "oate reduce$ ?n limitele "ermi2e de lege "entru categoria ?n care a ?ncadrat 2u#iectul$ "edea"2a dat "rin hotr9rea iniial' ?n ca:ul ?n care "ro#ele re2"in2e au *o2t "o:iti&e$ ele au redu2 cel mai "ro#a#il duritatea "ede"2ei dat "rin hotr9rea iniial' ?n con2ecin$ judectorul ar "utea 2 crea2c$ ?n limitele 2"eci*icate de lege$ "edea"2a iniial$ ?n ca:ul 2u# i 2u"racoreciei modalitile de corectare urmre2c eliminarea ace2tora ?n cadrul categoriei ?n care a *o2t ?ncadrat anterior 2u#iectul' @#A #e0nica restructurrii 1-o9a-e. ?n "ractica juridic anali:a *cut de lotul de e7"eri arat c im"lementarea ace2tei tehnici ar "re2u"une urmtoarea 2ucce2iune) @/A >7aminarea tuturor "ro#elor$ at9t ade&rate$ c9t i *al2e 2au nerele&ante$ care a"ar ?n cur2ul unui "roce2 2au "re:ente ?ntr-un do2ar5 @2A +e"ararea "ro#elor *al2e i nerele&ante de cele ade&rate "entru o e7aminare ulterioar5 @-A @AutoA-in2trucia uitrii intenionate care tre#uie 2 &i:e:e at9t in*ormaia ade&rat i rele&ant$ c9t i in*ormaia *al2 2au nerele&ant care tre#uie ignorat) e7') Fdeocamdat ?ncerc 2 uit toate ace2te in*ormaii i cele ade&rate i cele *al2e$ *ac o "au: i m g9nde2c la altce&aI5 @!A 4ee7aminarea "ie2elor de do2ar care conin doar in*ormaia ade&rat i rele&ant "entru ca:ul ?n di2cuie cu intenia de a le memora i a"ro*unda 2i2tematic5 ?n acea2t *a: tre#uie e&itat orice contact cu in*ormaia nerele&at 2au *al2 "re:entat anterior @acea2ta 2e "oate *ace "rin organi:area materialului de 2tudiat - &e:i 2ec&ena 2A' @cA #e0nica informaii-or a-ternative .i incom,ati9i-e. (m"lementarea ?n "ractica juridic a ace2tei tehnici$ aa cum am di2cutat anterior$ ar *i ino"ortun datorit con2umului mare de tim" i energie nece2ar cutrii i con*irmrii in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile cu "ro#ele nerele&ante "re:entate ?n cur2ul "roce2ului' +igur$ ?n ca:ul "ro#elor do&edite ca *al2e ?n "ractica juridic modalitile de in*irmare ale ace2tora 2e con2tituie deja ?n in*ormaii alternati&e i incom"ati#ile cu ace2tea$ #loc9ndu-2e a2t*el contaminarea "2ihologic' Mai clar 2"u2$ "e "arcur2ul "roce2ului "ro#ele "ot *i acce"tate$ *al2e 2au nerele&ante' (m"ortante "entru di2cuia noa2tr legat de contaminarea "2ihologic 2unt "ro#ele *al2e i nerele&ante' >le 2unt "oteniali *actori ai contaminrii "2ihologice' 7 ?n ca:ul "ro#elor do&edite ca *al2e ?n cur2ul audierilor$ "roce2ul de in*irmare a ace2tora aduce automat ?n di2cuie i in*or maiile incom"ati#ile i alternati&e lor$ #loc9nd contaminarea "e care o "ot induce' Alt*el 2"u2$ tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile e2te utili:at im"licit ?n dre"t *r a 2e contienti:a cu nece2itate i angajamentul ei teoretic' ?n ca:ul "ro#elor declarate ca nerele&ante contaminarea "2ihologic e2te "re:ent i nu e7i2t$ du" cunotinele noa2tre ?n dre"t$ o "rocedur e7"licit 2au im"licit de control al ace2teia' %ar "utem angaja "entru #locarea ei alte tehnici mai e*iciente i economicoa2e ?n termeni de tim" i "rocedur$ dec9t tehnica= in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile' Aadar$ anali:a lotului de e7"eri$ coro#orat cu di2cuiile din ca"itolul 1'2' a du2 la ideea c tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile nu are &alen ecologic ?n "ractica juridic$ a2t*el c ea &a *i ignorat ?n demer2ul e7"erimental a"licati&'

2.&. E5PERI*ENT # -. 4#OCAREA CONTA*IN%RII PSI.O#O1ICE HN PRA CTICA 0 RIDIC%

Ace2t e7"eriment reia$ ?n de2ign$ "rocedur i anali:a datelor$ e7"erimentului "re:entat ?n ca"itolul 1' ?n con2ecin$ "entru o 2im"li*icare i claritate a di2cur2ului @e&itarea re"etiiilor inutileA nu &om "re:enta aici

detaliat dec9t de:&oltrile adu2e i re:ultatele i conclu:iile o#inute$ re2tul eta"elor e7"erimentului *iind identice cu cele din e7"erimentul 0' Aadar$ "entru a te2ta e*iciena tehnicilor de #locaj al contaminrii "2ihologice ?n "ractica juridic$ re"roducem e7"erimentul 0 cu mai multe modi*icri ada"tate ace2tui o#iecti&' A2t*el utili:m doar 2u#ieci cu *ormare juridic) a#2ol&eni de dre"t 2au 2tudeni ?n ultimul an la dre"t care au 2tudiat dre"tul "enal at9t "artea general$ 2"ecial c9t i cea "rocedural' A"oi$ ca urmare a anali:ei lotului de e7"eri$ te2tm doar tehnica re2tructurrii glo#ale i antici"rii raionale ?n com"araie cu uitarea intenionat 2"eci*ic i ignorarea cogniti&$ ignor9nd tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile i tehnica negrii directe' Tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile e2te eliminat datorit li"2ei &aliditii ei ecologice ?n "ractica judiciar$ ca urmare a anali:ei lotului de e7"eri' Tehnica negrii directe e2te eliminat deoarece e7"erimentul 0 a artat c ea nu e2te e*icace ?n a #loca im"actul contaminrii "2ihologice' %ei aceeai ine*icient a *o2t demon2trat i "entru uitarea intenionat 2"eci*ic i ignorarea cogniti& ele au *o2t "2trate ?n de2ign "entru a a&ea o te2tare ?n trei "ai @"rimii doi "ai *iind e7"erimentele ! i 0A a relaiei dintre ele' Acea2ta &a "ermite *ormularea unei conclu:ii mai riguroa2e i ?n "remier a2u"ra unui 2u#iect ce *rm9nt "reocu"rile teoretice ?n domeniu) ra"ortul dintre uitarea intenionat i ignorarea cogniti&' IP9TEKE @/A Contaminarea "2ihologic a"are i ?n ca:ul 2u#iecilor cu o "regtire juridic$ dei ace2t lucru inter*erea: negati& cu 2"eci*icul acti&itilor lor' @2A Tehnica re2tructurrii glo#ale i tehnica antici"rii raionale &or *i e*iciente ?n #locarea contaminrii "2ihologice i ?n ca:ul 2u#iecilor cu o "regtire juridic' =ET9DA -ubiecii& Am utili:at 2! @"lu2 cei "entru te2tarea materialelorA de a#2ol&eni de dre"t 2au 2tudeni ?n an terminal di2tri#uii ?n . loturi a c9te - de 2u#ieci *iecare' Numrul de a#2ol&eni i 2tudeni a *o2t a"ro7imati& egal ?n *iecare lot' %e a2emenea$ a *o2t "2trat con2tant ra"ortul *ete-#iei "entru a nu di2tor2iona$ aa cum aminteam ?n e7"erimentul 0$ re:ultatele o#inute' +u#iecii a&eau &9r2ta cu"rin2 ?ntre 2- i 2. de ani$ cu o medie de 20 de ani' Desi'n& A#ordarea e7"erimental a i"ote:elor a&an2ate 2e &a *ace ?ntr-un de2ign e7"erimental !\2' A&em dou &aria#ile inde"endente' 3rima &aria#il inde"endent e2te ti"ul de tehnic utili:at @2au ti"ul de in2trucieA care are "atru modaliti) tehni ca @in2truciaA de uitare intenionat 2"eci*ic$ tehnica ignorrii cogniti&e$ tehnica re2tructurrii glo#ale i tehnica antici"rii raionale' A doua &aria#il inde"endent e2te &olumul de D*ormaie *al2 cu dou modaliti) &olum mic i &olum mare' Caria#ila de"endent a *o2t o"eraionali:at "rin e&aluarea "e o 2cal de la la 2 de ani de ?nchi2oare "e care un in*ractor era e&aluat "entru in*raciunea comi2' =ateriale& ?n ane7a -A e2te "re:entat &er2iunea e&eni- = mentului care de2crie in*raciunea "e #a:a creia &a *i e&aluat in_ *ractorul "e o 2cal de la la 2 de ani de ?nchi2oare' Ane7a -B "re:int o de2criere negati& 2curt a "er2onalitii in*ractorului care "re2u"unem c &a e7acer#a "edea"2a "rimit' Ane7a -C "re:int o de2criere negati& lung a "er2onalitii in*ractorului Ta#elul .'-'/' "re:int re:ultatele te2trii e7"erimentale a materialelor *olo2ite e7"rimate ?n e&aluri ale "ede"2ei in*ractorului "e 2cala de la la 2 de ani de ?nchi2oare ?n ca:ul urmtoarelor 2ituaii e7"erimentale) @/A &er2iunea e&enimentului >5 @2A &er2iunea e&enimentului "lu2 de2criere negati& 2curt @&olum redu2A >+5 @-A &er2iunea e&enimentului "lu2 de2criere negati& lung @&olum mareA >E' +u#ieci care au *cut e&alurile nu au luat "arte i la demer2urile "rocedurale ulterioare' Ta#elul /&3&0& 4e:ultatele o#inute ?n cadrul te2trii materialelor utili:ate ?n *iecare condiie e7"erimental'
ersiunea evenimentului ersiunea evenimentului plus ersiunea evenimentului plus in%ormaie ne'ativ# puin# in%ormaie ne'ativ# mult# Na- ma /1'0 A'+'a-'-, Na- ma /.'01A'+'a2',1

Na- ma/2'9 A'+'a2'.!

Ta#elul .'-'2' "re:int anali:a com"arati& a re:ultatelor o#inute ?n cadrul te2trii materialelor utili:ate ?n *iecare condiie e7"erimental' 3relucrarea 2tati2tic arat un F@2$.,Aa 2.'!2 "b ' 0' (n*ormaiile negati&e e7acer#ea: e&aluarea *cut ?n ra"ort cu e&a luarea *cut doar ?n condiia e&enimentului' (n*ormaia negati& mult e7acer#ea: duritate deci:iei ?n com"araie cu condiia in*ormaiei negati&e "uine'
Tabelul /&3&.& Re1ultatele anali1ei comparative&
ersiunea evenimentului ersiunea evenimentului versus versiunea versus versiunea eveni) evenimentului plus in%ormaie mentului plus in%ormaie ne'ativ# puin# ne'ativ# mult# ersiunea evenimentului plus in%ormaie ne'ativ# puin# versus versiunea evenimentului plus in%ormaie ne'ativ# mult#

di*'mcd'a--'1 di*'crit'a /'.. "b ' 0

di*'mcd'a-0'11 di*'crit'a /'.. "b ' 0

di*' mcd'a-2' 1 di*'crit'a /'.. "b ' 0

3rocedura' Ca un element de noutate$ e&alurile "e care le *ceau 2u#iecii in*ractorului$ erau ?n 2ituaia ?n care a&eau acce2 la Codul 3enal "artea general i 2"ecial' >&alurile erau *cute ?n mai multe condiii' ?n condiia tehnicii uitrii intenionate 2"eci*ice$ 2u#iecii @1 A citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea @ane7a -CA' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului ?n cele dou condiii) de2criere care conine un &olum mic de in*ormaie @ane7a -BA - - 2u#ieci$ re2"ecti& &olum mare de in*ormaie @ane7a -CA-- 2u#ieci$ mi:9nd "e *a"tul c acea2ta &a crete 2e&eritatea "ede"2ei "e care in*ractorul o &a "rimi din "artea 2u#iecilor ?n cur2ul e&alurii' ;lterior 2u#iecii erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2 i c ?n e&aluarea in*raciunii ea tre#uie uitat @ane7a -B/ i -C/A' ?n condiia tehnicii ignorrii cogniti&e$ 2u#iecii @1 A citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea @ane7a - AA' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului ?n cele dou condiii) de2criere care conine un &olum mic de in*ormaie @ane7a -BA - - 2u#ieci$ re2"ecti& un &olum mare de in*ormaie @ane7a -CA - - 2u#ieci$ mi:9nd "e *a"tul c acea2ta &a crete 2e&eritatea "ede"2ei "e care in*ractorul o &a "rimi din "artea 2u#iecilor ?n cur2ul e&alurii' ;lterior 2u#iecii erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2 i c ?n e&aluarea in*raciunii ea tre#uie ignorat$ a2t*el ?nc9t 2 nu le in*luene:e com"ortamentul @ane7a -B2 i -C2A' ?n condiia tehnicii re2tructurrii glo#ale$ 2u#iecii @1 A citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea @ane7a - AA' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*rac- 6 torului ?n cele dou condiii) de2criere care conine &olum mic de in*ormaie @ane7a -BA - - 2u#ieci$ re2"ecti& un &olum mare de V in*ormaie @ane7a -CA - - 2u#ieci$ mi:9nd "e *a"tul c acea2ta &a crete 2e&eritatea "ede"2ei "e care ace2ta o &a "rimi din "artea= 2u#iecilor ?n cur2ul e&alurii' ;lterior 2u#iecii erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2$ ccr9ndu-li-2e 2 uite ?ntreaga in*ormaie) at9t de2crierea e&enimentului @in*ormaia ade&ratA c9t i de2crierea "er2onalitii in*ractorului @in*ormaia *al2A' A"oi 2u#iecilor li 2e "re:enta din nou &er2iunea e&enimentului cer9ndu-li-2e 2 e&alue:e in*ractorul lu9nd ?n calcul doar acea2t in*ormaie @ane7a -AA' ?n condiia tehnicii antici"rii raionale$ 2u#iecii @1 A citeau &er2iunea e&enimentului care de2cria in*raciunea @ane7a -AA' A"oi li 2e "re:enta de2crierea negati& a "er2onalitii in*ractorului ?n cele dou condiii) de2criere care conine un &olum mic de in*ormaie @ane7a -BA - - 2u#ieci$ re2"ecti& un &olum mare de in*ormaie @ane7a -CA - - 2u#ieci$ mi:9nd "e *a"tul c acea2ta &a crete 2e&eritatea "ede"2ei "e care in*ractorul o &a "rimi din "artea 2u#iecilor ?n cur2ul e&alurii' ;lterior 2u#iecii erau in*ormai c de2crierea in*ractorului era *al2 cer9ndu-li-2e 2 uite ?ntreaga in*ormaie) at9t &er2iunea e&enimentului @in*ormaia ade&ratA c9t i de2crierea "er2onalitii in*ractorului @in*ormaia *al2A' A"oi li 2e 2"unea c$ dei &or ?ncerca 2 uite in*ormaia *al2$ acea2ta &a in*luena incontient e&alurile "e care le &or *ace$ "reci:9ndu-li-2e am"litudinea ace2tei #ia2ri ?n ani de ?nchi2oare "entru *iecare condiie$ "e #a:a re:ultatelor din demer2ul e7"erimental al te2trii materialelor ta#elul .'-'2 - @2 ani "entru &olumul mic de in*ormaie *al2 i ! ani "entru condiia &olum mareA' Eotul de control e2te re"re:entat aici de re:ultatele o#inute ?n condiia de2crierii e&enimentului @ane7a -AA' Adic$ dac ace2te tehnici 2unt e*icace ?n a #loca contaminarea "2ihologic determinat de in*ormaiile 2u"limentare &er2iunii e&enimentului$ atunci e&alurile 2u#iecilor ?n condiiile utili:rii tehnicilor tre#uie 2 *ie ne2emni*icati&e ?n com"araie cu e&alurile 2u#iecilor care au a&ut acce2 doar la in*ormaiile din de2crierea e&enimentului'
REK,"TATE 9B7IN,TE

%atele au *o2t "relucrate cu AN< CA$ iar anali:ele multi"le ale condiiilor e7"erimentale au *o2t *cute cu te2tul +che**e' Ta#elul .'-'-' "re:int re:ultatele com"araiilor glo#ale ?n ca:ul condiiilor e7"erimentale'
Tabelul /&3&3& Re1ultatele comparaiilor 'lobale&
ariabilele anali1ate olumul de in%or) maie Tipul de instrucie Interaciunea va) riabilei volum de in%ormaie $i a variabilei tip de instrucie F interaciune @-$ 2-2Aa /' . la "_ ' 0

Re1ultatele 'lobale obinute (n urma anali1ei de variant#

F linii @/$2-.Aa2'2/ la "_ ' 0

F coloane @-$ 2-1Aa!!' 0 la "b ' 0

Com"araiile glo#ale arat un F interaciune ne2emni*icati& ceea ce ?n2eamn c &ariaia e&alurilor 2u#iecilor ?n condiiile tehnicilor utili:ate nu e2te a*ectat de &olumul de in*ormaie' %e a2emenea$ F linii *iind ne2emni*icati& nu ne ate"tm la di*erene 2emni*icati&e ?ntre &olumul di*erit de in*ormaie ?n cadrul *iecrei tehnici' F coloane *iind 2emni*icati& ne ate"tm la di*erene 2emni*icati&e ?ntre tehnicile utili:ate' 4e:ultatele anali:ei com"arati&e multi"le 2unt "re:entate ?n continuare ?n ta#elul .'-'!'

4e:ultatele o#inute con*irm i"ote:ele a&an2ate' Contaminarea cogniti& a"are i ?n ca:ul 2u#iecilor e7"eri' Tehnica re2tructurrii glo#ale i tehnica antici"rii raionale 2unt e*iciente t?n a #loca contaminare "2ihologic$ 2"re deo2e#ire de tehnica uitrii intenionate 2"eci*ice i de ignorare cogniti&' Tehni ca uitrii intenionate 2"eci*ice are e*ecte di*erite ?n com"araie cu tehnica ignorrii cogniti&e$ ceea ce con*irm re:ultatele i comentariile noa2tre anterioare din e7"erimentele "reliminarei e7"erimentul 0 i anume c ele "re2u"un mecani2me di*erite'
Tabelul /&3&J& Re1ultatele comparaiilor (ntre volumul de in%ormaie obinut (n %iecare condiie e2perimental# a variabilei tehnicii utili1ate&
Volum mic dc in"ormaie Volum mare de 7ontrol in"ormaie Volum mic versus volum mare de in"ormaie "als di".mcd...l.7$ di".cril..l .6! <00! di".mcd...0.($ di".cril..l.!8 )0.0! di".mcd..0.(0 di".cril.= 1.!6 )0.0! di".mcd...0.70 di"erit.1.07 )0.0! Volum mic de in"ormaie "als versus control Volum mare de in"urmaie versus control

Tehnica dc uitare in. tenional Tehnica dc restructurare +lo,al Tehnica dc antici are raional Tehnica dc i+norare co+nitiv

8.$0 m=96.16 :.;..$.$0

8.$0 ni= 17.8( :.;.=$.$0

8.$0 m= 12.(0 :.;..2.8'

di".mcd.=$.26 di".cril..2.2( <0.0! di".med..2.32 di".cnl..2.2( )0.0! di".incd.=0.'6 di".cril..2.2( )0.0! di".med...$.10 di".crit..2.2( <0.0!

di".mcd..!.00 di".cril.#2.$$ <0.0! di"mcd.= 1.0$ dil<.crit..2.$$ )0.0! di"mcd.#.0.'$ di".cril.=2 $$ )0.0! di".med...2.'0 dil.cril..2.$$ <0.0!

8.$0 m= 1$.00 :.;..2.88

8.$0 m.1$.($ :.;..$.23

8=$0 m. 12.(0 :.;.. 2.8' 8.$0 m.12.(0 :.;..2.8'

8.$0 ni. 1$.$6 :.;..$.3$

8.$0 m= 12.'6 :.;..2.(0

8=$0 m#(.;0 :.;..1.80

8.$0 ni. 10.!0 :.;..2.$$

8.$0 m. 12.(0 :.;..2.8'

"ECEND8
di*'med-di*erena ?ntre medii _ di*'crit'-di*erena critic "-"ragul de 2emni*icaie di*'med-di*erena dintre medii N-numrul de 2u#ieci m-media5 A'+'-a#aterea 2tandard

C9NC",KII <I DI-C,7II Coment9nd re:ultatele o#inute ?n ca:ul 2u#iecilor cu *ormare juridic "rin ra"ortare la re:ultatele o#inute ?n ca:ul 2u#iecilor *r *ormare juridic$ *acem urmtoarele con2ideraii' Contaminarea "2ihologic a"are ?n am#ele 2ituaii$ ?n2 ea e2te con2tr9n2 de #a:a de cunotine' ?n ca:ul 2u#iecilor *r *ormare juridic$ ea 2e ?ntinde "e o "laj larg$ e&alurile lor aco"erind toate 2ituaiile 2calei de e&aluare) de la ani la 2 ' +u#iecii cu *ormare juridic au e&aluri con2tr9n2e de #a:a de cunotine' >&alurile lor aco"er "laja de la - la 2 de ani de ?nchi2oare$ ?n2criindu-2e ?n categoriile menionate de Codul 3enal5 nici unul nu *ace e&aluri 2u# - ani$ deoarece cea mai mic "edea"2 "ermi2 ?n ca:ul &iolului ?n Codul 3enal e2te de - ani' Acea2ta e7"lic i e&alurile di*erite ?n condiia &er2iunii e&enimentului ?n ca:ul 2u#iecilor *r *ormare juridic i a celor cu *ormare juridic' >&alurile celor cu *ormare juridic 2unt mai mari deoarece 2"re deo2e#ire de 2u#iecii *r *ormare juridic ei nu *ac e&aluri de :ero 2au ?n general mai mici de -' Aadar$ di*erenele care a"ar ?n cadrul 2u#iecilor cu *ormare juridic 2unt generate de ?ncadrrile di*erite "e care le *ac$ ?ncadrri care 2unt determinate de cunotinele "e care le au' +"re e7em"lu$ din "rotocoalele "o2te&aluare am ?nregi2trat c9te&a categorii de ?ncadrare "e care le utili:au 2u#iecii) &iol @art' /9, C"A$ concur2 de in*raciuni) &iol "lu2 clcare de con2emn @art' /9, i art'--- C"A$ &iol "lu2 "er&er2iune 2e7ual "lu2 ?nclcare de con2emn @art' /9,$ art'2 / i art' --- C"'A etc' Aadar$ di*erenele de ?ncadrri 2e datorea: di*erenelor de cunotine$ "ro#lem care ar merita in&e2tigat ?n 2tudiile &iitoare$ cu at9t mai mult cu c9t numrul de a#2ol&eni *iind mic$ nu am "utut *ace o anali: com"arati& a "er*ormanelor a#2ol&enilor de dre"t cu cea a 2tudenilor ?n dre"t' Alt*el 2"u2$ ?n ca:ul 2u#iecilor cu *ormare juridic$ contaminarea "2ihologic are loc ?n cadrul limitelor 2ta#ilite de cunotinele 2"eci*ice domeniului' Tehnicile de #locaj al contaminrii "2ihologice 2unt con2tr9n2e de a2emenea de 2"eci*icul domeniului ?n care 2e a"lic$ ?n la#orator$ tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile i-a do&edit e*icacitatea$ dar nu i ?n de2ignuri care a"ro7imea: "ractica juridic$ ?n con2ecin$ nu a *o2t te2tat e7"erimental' 4e:um9nd$ contaminarea "2ihologic are loc ?n limite mai largi 2au mai ?ngu2te con*erite de #a:a de cunotine a 2u#iectului$ ?n domeniul juridic$ con2tr9ngerile 2unt *ormulate de normele juridice din dre"tul "enal' <ric9t ar *i de 2"eci*ice normele juridice$ la2 ?n2 loc *actorului 2u#iecti& e7"rimat "rin ?ncadrrile delimitate de limite 2u"erioare i in*erioare ale "ede"2ei$ limite ?n care contaminarea "2ihologic "oate a&ea loc' Nu am e7"lorat ?n acea2t lucrare dac contaminarea "2ihologic "oate merge "9n acolo ?nc9t 2 determine ?ncadrri di*erite' ?n ace2t 2co" e2te nece2ar un de2ign care 2 controle:e al doilea *actor de care8de-"ind ?ncadrrile i anume cunotinele declarati&e i "rocedurale ale 2u#iecilor "ri&ind normele de dre"t e7i2tente' ;n 2tudiu &iitor merit 2 in&e2tighe:e acea2t "ro#lem' <dat ce am con&enit e7i2tena contaminrii "2ihologice ?n "ractica juridic "rintr-o argumentare at9t e7"erimental$ c9t i logic$ e2te clar nece2itatea im"lementrii tehnicilor de #locaj a ace2teia du" "aii

de2crii mai 2u2' Cum aminteam i ?n ca:ul anali:ei &aliditii clinice a tehnicilor ela#orate$ dac ele &or *i a2imilate ?n "ractica juridic$ rm9ne o mi: "entru &iitor a crei reali:are de"inde de de:&oltrile teoretico e7"erimentale i metodologice ale autorului @&e:i r2"un2urile care tre#uie2c o*erite la ?ntre#rile ridicate du" anali:a re:ultatelor o#inuteA c9t i de tra2"arena i de2chiderea juritilor 2"re e&oluii noi ?n di2ci"linele cone7e'

DI-C,7II CENERA"E& C9NC",KII <I N9I PRE6IC,R8RI TE9RETIC9) AP"ICATI E

Aa cum aminteam ?n "artea de introducere$ lucrarea 2-a dorit a 2e ?ncheia cu ela#orarea unei tehnologii de inter&enie "2ihologic ?n @autoAcontrolul contaminrii "2ihologice indu2 "rin ma22-media$ ?n "ractica clinic i juridic i cu noi clari*icri$ de:&oltri i "re*igurri teoretico-e7"erimentale' >la#orarea unei tehnologii "re2u"une eta"ele de cercetare *undamental$ cercetare a"licat i im"lementare "ractic' ?n con2ecin$ lucrarea a a"ro7imat acea2t 2tructur' 3artea teoretic a lucrrii - "ro#lema 2tudiat - 2-a concreti:at ?n mai multe 2inte:e i ?nnoiri care au 2tat la #a:a cercetrii *undamentale' A2t*el$ c9tigurile o#inute ca urmarea a anali:elor teoretice i a in&e2tigaiilor metaanalitice calitati&e i cantitati&e$ e7"re2ii ale contri#uiei autorului$ 2-au concreti:at ?n) @/A 2ta#ilirea unui criteriu mai riguro2 de demarcaie ?ntre incontient i contient - criteriul du#lajului ling&i2tic detaliat "e dou direcii) ni&elul de detaliere al de2crierii i caracterul 2u direct 2au indirect5 @2A o incur2iune i2toric com"rehen2i& a2u"ra e&oluiei conce"tului de incontient ?n ar i 2trintate reali:at "e trei direcii) *ilo2o*ico-literar$ "2ihanalitic i e7"erimental care d con2i2ten demer2ului teoreticoe7"erimental ?n domeniu5 @-A o 2inte: com"rehen2i& a2u"ra conce"tului modern de incontient @"erce"ie$ ?n&are i memorie im"licitA i a2u"ra 2tudiilor reali:ate a2u"ra ace2tuia5 @!A o*erirea unei "er2"ecti&e teoretice riguroa2e i a unui cadru com"rehen2i& de cla2i*icare #ia7ial a "relucrrilor incontiente de in*ormaie cu rol integrati& "entru re:ultatele e7i2tente at9t ?n tradiia e7"erimental$ c9t i cea "2ihanalitic i 2timulati& "entru noi de:&oltri ?n domeniu' (nterogaiile reieite din anali:a teoretic de&enite o#iecti&e ale demer2urilor e7"erimentale 2-au re*erit la) 9. @/A care e2te relaia dintre uitarea intenionat i reactuali:rile contiente i incontiente de in*ormaie' 4e:ultatele "e care 2e #a:au conclu:iile anterioare au utili:at o metodologie de*ectuoa2$ a2t*el c rigoarea lor e2te di2cuta#il5 @2A care e2te relaia dintre uitarea intenionat 2"eci*ic i ignorarea cogniti&' 42"un2ul la acea2t ?ntre#are "oate clari*ica i elimina multe con*u:ii e7i2tente ?n literatur cu im"act negati& a2u"ra ela#orrilor teoreticoe7"erimentale i a2u"ra coerenei i con2i2tenei di2cur2ului tiini*ic ?n domeniu5 @-A dac uitarea intenionat e2te relati& ine*icient ?n #locarea contaminrii "2ihologice$ cum "utem #loca contaminarea "2ihologic a"rut ?n cur2ul reactuali:rii in*ereniale i incontiente de in*ormaie ?n 2arcini e7"licite5 @!A cum "utem ada"ta e&entualele tehnici de #locaj al contaminrii "2ihologice ?n condiiile ecologice ale "racticii clinice i juridice' 3artea metodologic "reci:ea: o#iecti&ele demer2urilor e7"erimentale i "re:int de2ignurile e7"erimentale care urmea: a *i utili:ate "entru a 2e r2"unde ace2tor interogaii' 3artea e7"erimental clari*ic i o*er r2"un2uri interogaiilor de mai 2u2 cu im"licaii "entru "ractica "2ihologic i "entru generarea altor noi interogaii cu im"licaii "en$-tru de:&oltri teoretico-e7"erimentale ?n domeniu' A2t*el$ ea de#utea: cu e7"erimentele "reliminarii care clari*ic ?n "remier du" cunotinele noa2tre unele din interogaiile a&an2ate mai 2u2) @/A uitarea intenionat 2"eci*ic nu #lochea: contaminarea "2ihologic5 @2A uitarea intenionat 2"eci*ic i in2trucia ignorrii cogniti&e angajea: mecani2me di*erite care tre#uie in&e2tigate mai detaliat ?n 2tudiile &iitoare' 3e #a:a ace2tor re:ultate "reliminare$ coro#orate cu re:ultate "re:entate ?n literatura de 2"ecialitate$ am ela#orat mai multe tehnici "entru a controla contaminarea "2ihologic ?n &iaa cotidian) tehnica de uitare intenionat 2"eci*ic$ tehnica de ignorare cogniti&$ tehnica de negare direct$ tehnica de re2truc turare glo#al$ tehnica de antici"are raional i tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile' Anali:a e7"erimental de la#orator @2imul9nd 2ituaiile din ma22-mediaA reali:at de autor i "re:entat "e "arcur2ul lucrrii a artat c doar tehnicile de re2tructurare glo#al$ antici"are raional i a in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile 2unt utile ?n a #loca im"actul contaminrii "2ihologice ?n 2arcini e7"licite$ r2"un:9ndu-2e a2t*el la alte interogaii "u2e ?n "artea teoretic' %e ce celelalte tehnici nu 2unt e*icace ?n a #loca contaminarea "2ihologic^ 3entru a r2"unde la acea2t ?ntre#are tre#uie anali:ate mecani2mele lor$ demer2 e7"lorat ?n acea2t lucrare$ dar care 2e cere continuat i de:&oltat ?n 2tudii &iitoare @e7') ar *i intere2ant de

in&e2tigat mecani2mele "2ihologice im"licate ?n negaia direct cu im"licaii "entru inter*erena dintre logic i "2ihologicA' Cu im"licaii "entru cercetarea a"licat am urmrit im"actul tehnicilor de control al contaminrii "2ihologice care 2-au do&edit e*icace ?n cercetarea noa2tr de la#orator$ ?n "ractica clinic i juridic' 4e:ultatele o#inute ?n acea2t lucrare 2u2in mai multe conclu:ii' Contaminarea "2ihologic e2te "re:ent at9t ?n "ractica clinic c9t i ?n "ractica juridic' Contaminarea "2ihologic e2te con2tr9n2 de #a:a de cunotine a 2u#iectului i de caracteri2ticile domeniului' >a 2e "oate reali:a doar ?n limitele o*erite de ace2tea' Cu c9t a&em mai multe cunotine acurate$ iar domeniul e2te mai #ine 2i2temati:at$ cu at9t limitele ?n care 2e "oate reali:a contaminarea "2ihologic e2te mai mic' ?n "ractica juridic cunotinele de dre"t determin categoriile de "ede"2e ?n care "oate *i ?ncadrat 2u#iectul$ contaminarea a&9nd loc ?n cadrul ace2tor categorii' +tudiile &iitoare tre#uie 2 "reci:e:e dac contaminarea "2ihologic "oate determina 2chim#area ?ncadrrilor reali:ate de 2u#ieci i cum e2te ace2t "roce2 con2tr9n2 de cunotinele 2"eci*ice de dre"t "e care le are 2u#iectul' Tehnica re2tructurrii glo#ale 2e "oate a"lica cu 2ucce2 ?n "ractica clinic i juridic' ?n "ractica clinic ea e*icienti:ea: a2imilarea cogniiilor ada"tati&e$ iar ?n ,ractica 4uridic "oate o#iecti&i:a hotr9rile judectoreti' ?n "ractica clinic e2te de dorit a *i a"licat 2u# 0i,no8 datorit e*icienei 2"orite ?n acea2t com#inaie' Tehnica antici"rii raionale "oate *i a"licat cu 2ucce2 ?n ,ractica c-inic i juridic' ?n "ractica clinic ea menine 2ta#ilitatea re:ultatelor o#inute$ iar ?n "ractica juridic mrete o#iecti&itatea hotr9rilor judectoreti5 toate ace2tea "rin #locajul contaminrii "2ihologice' Tehnica in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile e2te util ?n "ractica clinic' >a *a&ori:ea: a2imilarea cogniiilor ada"tati&e' ?n "ractica juridic anali:ele gru"ului de e7"eri a artat c e2te neecologic i$ ?n con2ecin$ nu merit utili:at' ?ac0ete-e de inter&enie ?n clinic tre#uie 2 cu"rind$ "e de o "arte$ tehnica antici"rii raionale @"entru 2ta#ilitatea re8u-tate-or) i tehnica re2tructurrii glo#ale 2au a in*ormaiilor alternati&e i incom"ati#ile @"entru e*icienti:area remiterii 2im"tomatologieiA' >le 2e im"lementea: ?n tehnicile de re2tructurri co1nitive cnd co1niii-e de:ada"tati&e 2unt recuno2cute ca atare de "acient i 2u#iectul e2te "regtit "entru a a2imila cogniii ada"tati&e' >*iciena ace2tui "achet de inter&enie tre#uie con*irmat ?n studii viitoare i e7tin2 i la alte forme de "atologie care nu au fost 2tudiate ?n acea2t lucrare' ?n ,ractica 4uridic *iecare tehnic "oate *i utili:at 2e"arat' +tudiile &iitoare tre#uie 2 identi*ice eventua-e-e condiii care e*icienti:ea: o tehnic ?n ra"ort cu alta) ti,u- de material$ "er2onalitatea 2u#iectului decident etc' +"re e7em"lu$ tehnica re2tructurrii glo#ale$ a"licat la un material afectiv 2au o "er2onalitate o#2e2i& e2te mai ,uin "ro#a#il 2 *ie e*icient' Tehnicile cogniti&e de control al contaminrii "2ihologice ela#orate "e "arcur2ul ace2tei lucrri acionea: e*icient a2u"ra in*ormaiei etichetat ca i contaminant3 indi*erent dac ace2t contaminat e2te de*init mai 2"eci*ic ca) in*ormaie *al2$ nerele&ant 2au de:ada"tati&' Aoate Eucrarea e2te o 2inte: a "reocu"rilor anterioare ale autoedo- rului$ e7"rimate ?n "u#licaii i acti&iti ?n "ractica clinic i ea2t judiciar' ?n acelai tim"$ ea e2te un nou ?nce"ut "rin ?ntre#rile i interogaiile "e care re:ultatele o#inute le-au ridicat' 5e2 ?n 3e "lan teoretic ea clari*ic$ ?n "remier du" cunotinele a#ili- noa2tre$ relaia dintre uitarea intenionat i reactuali:rile con_#iec- tiente i incontiente de in*ormaie$ "recum i relaiile dintre uijcajul tarea intenionat 2"eci*ic i ignorarea cogniti&' Mai mult$ 2e "ro"une un criteriu riguro2 i nuanat de di2tincie ?ntre contient e util i incontient i un cadru com"rehen2i& de cla2i*icare #ia7ial a rja"ta- "relucrrilor incontiente de in*ormaie cu im"licaii "entru 2i2?tat c temati:area cunotinelor ?n domeniu i "entru noi de:&oltri teorctico-a"licati&e' ;nele dintre ace2te re:ultate 2unt a"oi utili:ate "entru de:&oltri teoretice$ metodologice i a"licati&e chiar "e "arcur2ul ace2tei lucrri' Ea ni&el metodologic$ lucrarea "romo&ea: "roceduri modeme$ mai "uin cuno2cute ?nc ?n "ractica "2ihologic$ ca e7"erimentul cu un 2ingur 2u#iect$ i 2e ?ncheie cu ela#orarea unui "achet de tehnici de #locaj al contaminrii "2ihologice te2tat ?ntr-un demer2 e7"erimental riguro2 at9t ?n la#orator$ &iaa cotidian c9t i ?n "ractica clinic i juridic' >7"re2ie a ?nnoirilor teoretice i metodologice la ni&el "ragmatic$ lucrarea "oate e*icienti:a controlul contaminrii "2ihologice indu2e "rin ma22-media$ inter&enia "2ihologic "rin re2tructurri cogniti&e ?n "ractica clinic i o#iecti&i:ea: modalitatea de luare a hotr9rilor judectoreti' ?n m2ura ?n care ace2te de:&oltri &or "enetra e*ecti& "e 2car larg "ractica "2ihologic @ele 2unt utili:ate deja ?n "ractica autorului i a unui gru" re2tr9n2 de cola#oratoriA 2au cone7 "2i"2iholo- = hologiei @e7') "ractica juridicA de"inde at9t de "er2e&erena auto-

e*icient = rului ?n "romo&area re:ultatelor teoretico-a"licati&e ale ace2tei ent dac t lucrri$ c9t i de ca"acitatea de a o*eri r2"un2uri i de:&oltrile ie *al2$ t teoretico-mctodologice la "ro#lemele ridicate ?n acea2t lucrare'
id$ "e re:ul-r alter-"toma-iri cog-itare de ada"ta-rmat ?n ( nu au rata 2e-condiii riaterial$ tehnica o "er2o

ANEBE INSTR CII#E PARADI1*E#OR DE I*P#ICITE 'I / E5P#ICITE

E!A# AREA *E*ORIEI

>AA& PARADIC=A CRITERI,",I REACT,A"IK8RII INTEN7I9NATEY EBE=P"I6ICARE PENTR, TE-T," DE C9=P"ETARE A R8D8CINI"9R DE C, INTE Instrucia implicit#& FC

rog 2 com"letai urmtoarele rdcini de cu&inte cu "rimul cu&9nt care & &ine ?n minte'I Instrucia implicit# clasic#& FC rog 2 com"letai rdcinile de cu&inte cu "rimul cu&9nt care & &ine ?n minte' +-ar "utea 2 & &in ?n minte unele cu&inte 2tudiate anterior5 e2te <T' Ceea ce e2te im"ortant e2te 2-mi 2"unei "rimul cu&9nt care & &ine ?n minte$ oricare ar *i ace2ta'I Instrucia e2plicit#& FC rog 2 com"letai rdcinile de cu&inte a2t*el ?nc9t 2 re:ulte cu&inte 2tudiate anterior'I

>BA& PARADIC=A D,B"EI DI-9CIERI A PR9CE-E"9RY EBE=P"I6ICARE PENTR, TE-T," DE C9=P"ETARE A R8D8CINI"9R DE C, INTE
Instrucia de includere& FC rog 2 utili:ai rdcinile de cu&inte "entru a & reaminti cu&intele 2tudiate anterior i a"oi
com"letai ace2te rdcini cu cu&intele reamintite5 dac nu reuii ace2t lucru$ com"letai rdcinile de cu&inte cu "rimul cu&9nt care & &ine ?n minteI' Instrucia de e2cludere& FC rog 2 utili:ai rdcinile de cu&inte "entru a & reaminti cu&intele 2tudiate anterior$ dar 2 com"letai ace2te rdcini de cu&inte cu alte cu&inte dec9t cele 2tudiate anterior5 dac nu reuii ace2t lucru com"letai rdcinile de cu&inte cu "rimul cu&9nt care & &ine ?n minte'I

>CA& PARADIC=A TRIP"EI DI-9CIERI A PR9CE-E"9RY EBE=P"I6ICARE PENTR, TE-T," DE C9=P"ETARE A R8D8CINI"9R DE C, INTE
Instrucia (n sarcina intenionat#& FC rog 2 utili:ai rdcinile de cu&inte "entru a & reaminti cu&intele 2tudiate anterior i
a"oi com"letai ace2te rdcini cu cu&intele reamintite' %ac ai reuit 2 com"letai rdcinile de cu&inte cu cu&intele 2tudiate anterior atunci & rog 2 #i*ai ?n dre"tul cu&9ntului a2t*el ?nc9t 2 tiu c e2te un cu&9nt din cele 2tudiate anterior5 dac nu reuii ace2t lucru$ com"letai rdcinile de cu&inte cu "rimul cu&9nt care & &ine ?n minte$ iar dac nu & &ine ?n minte nimic$ trecei "e2te acel item'I Instrucia (n sarcina neintenionat#& FC rog 2 com"letai rdcinile de cu&inte cu "rimul cu&9nt care & &ine ?n minte' %ac aceti ta e2te un cu&9nt din cele 2tudiate anterior & rog 2 #i*ai ?n dre"tul 2u a2t*el ?nc9t 2 tiu c e2te un cu&9nt din cele 2tudiate anterior' %ac nu jje = & &ine ?n minte nimic du" a"ro7imati& / 2 trecei "e2te acel item'I
n
<4-

R/ =

INSTR CII#E SARCINI#OR DE ITARE INTENIONAT% 'I DE I1NORARE CO1NITI!%

ar

>AA& -ARCINA DE ,ITARE INTEN7I9NAT8 C"9BA"8&

FC rog 2 uitai acea2t li2t de cu&inte deoarece e2te) *al2$ irele&ant 2au a *o2t "re:entat din greeal @de"inde de 2co"ul inter&enieiA' C rog 2 memorai urmtoarea li2t de cu&inte5 acea2ta e2te li2ta "entru care memoria d&' &a *i te2tat ulterior'I

>BA& -ARCINA DE ,ITARE INTEN7I9NAT8 ITE= C, ITE=&

FAm 2 & "re:int o li2t de cu&inte' Fiecare cu&9nt din li2t e2te ?n2oit de o in2trucie de genul) uit 2au reine' %&$ tre#uie 2 memorai doar cu&intele care 2unt ?n2oite de cu&9ntul reine deoarece ele &or *ace o#iectul e7aminrii &iitoare$ iar cu&intele ?n2oite de in2trucia uit$ e*ecti& tre#uie uitate'I

ss)a i
^,) ai or5 iul

>CA& -ARCINA DE ,ITARE INTEN7I9NAT8 -PECI6IC8&

FAii memorat o li2t de cu&inte' C rog acum 2 uitai toate cu&intele din categoria @e7' "2riA deoarece au *o2t "re:entate din greeal i ele nu &or *ace o#iectul te2tului de memorie i ?n con2ecin & ?ncrcai doar memoria cu ele'I

>DA& -ARCINA DE ICN9RARE C9CNITI 8&

FC rog 2 ignorai acea2t in*ormaie deoarece e2te *al2 @2au irele&antA i 2 nu & l2ai in*luenai de ea ?n acti&itile "e care le a&ei de *cut ?n cele ce urmea:'I

*ATERIA#E#E TI#IAATE
>AA& DE-CRIEREA E ENI=ENT,",I DE =E=9RAT
F?n 2eara :ilei de /0 2e"tem#rie /991 2u#o*ierul de "oliie Ca-2ile Marian a intrat ?n 2er&iciu a&9nd mi2iunea de "atrulare i a2igurare a ordinii "u#lice ?n :ona M(C4< /,' Contrar ordinelor "rimite el 2-a= de"la2at ?n mi2iune cu autoturi2mul "ro"rietate "er2onal marca <"el A2cona cu numr de ?nmatriculare +M- / B+A' A"roa"e de mie:ul -no"ii el 2-a de"la2at la Clu#ul ;N(< din munici"iul +atu-Mare unde era di2cotec' Acolo a con2umat #uturi alcoolice$ re2"ecti& &odc ?n ame2-_ tec cu lichior' A"oi 2u#o*ierul Fa in&itatI o *at$ ('M ?n &9r2t de /0 ani ?n autoturi2mul 2u 2u# "rete7tul c urmea: 2 *ie audiat la "oliie ?n legtur cu un *urt care 2-a "etrecut ?n 2eara aceea i ?n care ea ar *i un "re2u"u2 *"ta' ?n loc 2 2e de"la2e:e la "oliie$

2u#o*ierul 2-a de"la2at cu maina la marginea oraului ?ntr-o :on i:olat din M(C4< /,$ unde$ du" ameninri &er#ale i *i:ice a &iolat i a 2u"u2 "er&er2iunilor 2e7uale adole2centa' ?njur de ora 2 a a#andonat *ata la Clu#ul ;N(<'I

>BA& 9",= -C8K,T DE IN69R=A7IE C, C9N9TA7IE NECATI 8 A-9CIAT8 DE-CRIERII E ENI=ENT,",I <I IN-TR,C7II"E DE ,TI"IKARE A ACE-TEIA
F+u#o*ierul era cuno2cut "rintre colegii 2i ca un ti" &iolent i agre2i&' 3e *ondul con2umului de alcool$ ade2ea chiar ?n tim"ul 2er&iciului$ a a&ut numeroa2e certuri cu colegii 2i care ?ncercau 2-l mai linitea2c' Nu odat$ *c9nd a"el la autoritatea uni*ormei 2ale a #rutali:at oameni ne&ino&ai 2au a *cut a&an2uri &9n:toarelor din "ieele unde el a&ea mi2iunea de a a2igura linitea "u#lic'I >BlA& Instrucia de uitare intenionat# speci%ic# FC rog 2 uitai ace2ta in*ormaie legat de caracteri2ticile in*ractorului deoarece e2te *al2$ *iindu-& "re:entat din greeal' Aadar$ & rog 2 o uitai'I

>B.A& Instrucia de i'norare co'nitiv#

FC rog 2 ignorai ace2ta in*ormaie legat de caracteri2ticile in*ractorului deoarece e2te *al2 *iindu-& "re:entat din greeal' Aadar$ & rog 2 o ignorai i 2 nu & l2ai in*luenai de ea ?n deci:iile "e care le a&ei de luat'I

>B3A& Instrucia de ne'are direct#

FAcea2t de2criere nu e2te ade&rat' Mai "reci2$ nu e2te ade&rat c 2u#o*ierul era cuno2cut "rintre colegii 2i ca un ti" &iolent i agre2i&' Nu e2te ade&rat nici c "e *ondul con2umului de alcool$ ade2ea chiar ?n tim"ul 2er&iciului$ a a&ut numeroa2e certuri cu colegii 2i care ?ncercau 2-l mai linitea2c' Mai mult$ nu e2te ade&rat c *c9nd a"el la autoritatea uni*ormei 2ale a #rutali:at oameni ne&ino&ai 2au a *cut a&an2uri &9n:toarelor din "ieele unde el a&ea mi2iunea de a a2igura linitea "u#lic'I

>CA& 9",= =ARE DE IN69R=A7IE C, C9N9TA7IE NECATI 8 A-9CIAT8 DE-CRIERII E ENI=ENT,",I <I IN-TR,C7II"E DE ,TI"IKARE A ACE-TEIA
F+u#o*ierul era cuno2cut "rintre colegii 2i ca un ti" &iolent i agre2i&' 3e *ondul con2umului de alcool$ ade2eori chiar ?n tim"ul 2er&iciului a a&ut numeroa2e certuri cu colegii 2i care ?ncercau 2-l mai linitea2c' Nu odat *c9nd a"el la autoritatea uni*ormei 2ale a #rutali:at oameni ne&ino&ai 2au a *cut a&an2uri &9n:toarelor din "ieele unde a&ea mi2iunea de a a2igura linitea "u#lic' 3e "lan *amilial era acelai om agre2i& i di2"reuitor at9t cu 2oia c9t i cu *iica 2a ?n &9r2t de 0 ani' +erile li#ere i le "etrecea mai mult ?n #aruri unde *emeile erau "rinci"ala lui atracie' Ciolena 2a era at9t de mare ?nc9t o dat a maltratat o martor ?n cur2ul unei audieri 2u# "rete7tul o#inerii unor in*ormaii$ ?nc9t acea2ta a *o2t 2"itali:at tim" de o lun de :ile'I

>CIA& Instrucia de uitare intenionat# speci%ic#

FC rog 2 uitai ace2ta in*ormaie legat de carcteri2ticile in*ractorului deoarece e2te *al2 *iindu-& "re:entat din greeal' Aadar & rog 2 o uitai'I

@C2A' Instrucia de i'norare co'nitiv# 0

FC rog 2 ignorai ace2ta in*ormaie legat de caracteri2ticile in*ractorului deoarece e2te *al2 *iindu-& "re:entat din greeal' Aadar & rog 2 o ignorai i 2 nu & l2ai in*luenai de ea ?n deci:iile "e care le a&ei de luat'I

@C-A' Instrucia de ne'are direct#

FAcea2t de2criere nu e2te ade&rat' Mai "reci2$ nu e2te ade&rat c 2u#o*ierul era cuno2cut "rintre colegii 2i ca un ti" &iolent i agre2i&' Nu e2te ade&rat c "e *ondul con2umului de alcool$ ade2eori chiar ?n tim"ul 2er&iciului a a&ut numeroa2e certuri cu colegii 2i care ?ncercau 2-l mai linitea2c' Nu e2te ade&rat nici c *c9nd a"el la autoritatea uni*ormei 2ale a #rutali:at oameni ne&ino&ai 2au a *cut a&an2uri &9n:toarelor din "ieele unde a&ea mi2iunea de a a2igura linitea "u#lic' Mai mult$ nu e2te ade&rat c "e "lan *amilial era acelai om agre2i& i di2"reuitor at9t cu 2oia c9t i cu *iica 2a ?n &9r2t de 0 ani' Nu e2te ade&rat c 2erile li#ere i le "etrecea mai mult ?n #aruri unde *emeile erau "rinci"ala lui atracie' ?n ?ncheiere$ nu e2te ade&rat c &iolena 2a era at9t de mare ?nc9t o dat a maltratat o martor ?n cur2ul = unei audieri 2u# "rete7tul o#inerii unor in*ormaii$ ?nc9t acea2ta a *o2t 2"itali:at tim" de o lun de :ile'I

>DA& 9",= -C8K,T DE IN69R=A7IE C, C9N9TA7IE P9KITI 8 A-9CIAT8 DE-CRIERII E ENI=ENT,",I

FColegii 2i ?l con2iderau un om linitit i calm cu care 2e ?nelegeau #ine' ?ncearc 2-i *ac contiincio2 2er&iciul tar a 2e a#ate de la etica "ro*e2ional' ?ntotdeauna re2"ecta ci&ilii$ mai ale2 atunci c9nd$ *iind ?n mi2iune$ intra ?n interaciune cu ei'I

>EA& 9",= =ARE DE IN69R=A7IE C, C9N9TA7IE P9KITI 8 A-9CIAT8 DE-CRIERII E ENI=ENT,",I

FColegii 2i ?l con2iderau un om linitit i calm cu care 2e ?nelegeau #ine' ?ncearc 2-i *ac contiincio2 2er&iciul$ *r de la etica "ro*e2ional' ?ntotdeauna re2"ecta ci&ilii$ mai ale2 atunci c9nd$ *iind ?n mi2iune$ intra ?n interaciune cu ei' 3e "lan *amilial e2te un 2o care ?i iu#ete 2oia i *iica$ "etrec9ndu-i tim"ului cu ele$ ?n a*ar de tim"ul c9nd e2te "lecat ?n mi2iune de 2er&ici' ?n cur2ul acti&itii 2ale i a interogatoriilor "e *cea nu 2-a ?nregi2trat nici o "l9ngere a2u"ra lui$ a&9nd o com"ortare ci&ili:at i adec&at eticii "ro*e2ionale ?n relaiile 2u2"ecii$ martorii i ceilali ci&ili'I a 2e a#ate majoritatea care le cu

BIB"I9CRA6IE
Adler$ A' @/900A' Connaissance de -:0omme3 3aHot$ 3ari2' Ander2on$ 6' 4' @/9.-A' #0e arc0itecture of co1nition3 M' A) NarOard ;ni&er2itH 3re22$ Cam#ridge' Baer$ %' @/9,.A' <n the relation #etOeen #a2ic and a""lied re2earch' (n C' Catania i T' Brigham$ @>d2'A' Hand9ooA of a,,-ied 9e0avior ana-Isis3 (r&ington 3u#li2her (nc'$ NeO-PorQ' Bargh$ 6' A' @/99!A' The *our hor2emen o* automaticitH) aOarene22$ intention$ e**icientcH$ and control in 2ocial cognition' (n 4' +' SHer$ 6r' i T' T' +rull @>d2'A$ Hand9ooA of socia- co1nition @2nd ed'A' Nill2dale$ >rl#aum) N6' Ba2ara#$ M' @/9.-A' Dre,t ,ena-2,arte 1enera-3 >ditura %idactic i 3edagogic$ Bucureti' Ba#an$ A' @/99.A' Dtress .i ,ersona-itate3 >ditura 3re2a ;ni&er2itar Clujean$ Cluj-Na"oca' Blceanu-+tolnici$ C' @/9./A' !natomi.ti n cutarea suf-etu-ui3 >ditura Al#atro2$ Bucureti' BecQ$ A' @/9,1A' Co1nitive t0era,I and t0e emotiona- disorders3 (;3$ NeO-PorQ' BecQ$ +' @/99!A' Co1nitive t0era,I. Fasics and 9eIond3 The Guil*ord 3re22$ NeH PorQ' Blaga$ E' @/919A' #ri-o1ia cu-turii3 >ditura 3entru Eiteratur ;ni&er2al$ Bucureti'

Blaga$ E' @/9.9A' Cores,ondena3 >ditura %acia$ Cluj-Na"oca' Bote:atu$ 3' @/9,-A' $ri8onturi-e ne1aiei3 >ditura 6unimea$ (ai' BoOer$ G' N' @/9.,A' CommentarH on mood and memorH' Fe0av. @es. #0er.3 20$ !!--!00' BoOer2$ (' +' i +chacter$ %' E' @/99 A' (m"licit memorH and te2t aOarene22' ;ourna- of E+,erimenta- PsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI and Co1nition3 /1$ ! !-!/1' BroOn$ A' +' i Mitchell$ B' M' @/99!A' A roo&aluation o* 2emantic &er2u2 non 2emantic "roce22ing in im"licit memorH' 7emorI and Co1nition3 3 0---0!/' Brte2cu$ G' @/99!A' ?reud .i ,si0ana-i8a in @omnia3 >ditura Numa-nita2$ Bucureti' Bruner$ 6' +' @/90,A' <n "erce"tual readine22' PsIc0o-o1ica- @eview3 1!$ /2--/02' Bulai$ C' i Mitrache$ C' @/991A' Dre,t ,ena- romn3 "arte general$ >ditura Kan2a +4E$ Bucureti' Bu$ (' i %a&id$ %' @/999A' "ntervenie ,si0o-o1ic n ,ractica4udiciar. Po-i1raf .i 0i,no8. >ditura 3re2a ;ni&er2itar Clujean$ Cluj-Na"oca' Carretta$ T' 4' i Moreland$ 4' E' @/9.-A' The direct and indirect e**ect2 o* inadmi22i#le e&idence' ;ourna- of !,-ied DociaPsIc0o-o1I3 /-$29/-- 9' Catania$ C' i Brigham$ T' @/9,.A' Hand9ooA of a,,-ied 9e0avior ana-Isis3 (r&ington 3u#li2her (nc'$ NeO PorQ' Challi2$ B' N' i Brod#ecQ$ %' 4' @/992A' Ee&el2 o* "roce22ing a**ect2 "riming in Oord *ragment com"letion' ;ourna- of E+,eri2 menta- PsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI and Co1nition3 /.$ 090-1 ,' Chiarello$ C' i NoHer$ S' 6' @/9..A' Adult age di**erence2 in im"licit and e7"licit memorH) Time cour2e and encoding e**ect2' PsIc0o-o1I and!n1in13 -$ -0.--11' ChomQH$ N' @/919A' DIntactic structures. Mouton$ The Nague' Coe$ S'$ Ba2den$ N'$ Ba2den$ %'$ FiQe2t$ T'$ Gargano$ 6' i Se##$ M' @/9.9A' %irected *orgetting and "o2thH"notic amne2ia) in*ormation "roce22ing and 2ocial conte7t' ;ourna- of Persona-itI and Docia- PsIc0o-o1I3 01$ /.9-/9.' Collin2on$ %' i SilQin2on$ 4' @/999A' 7ic dicionar de f-osofie orienta-3 >ditura Nemira$ Bucureti' CraiQ$ F' (' i EocQhart$ 4 '+' @/9,2A' Ee&el2 o* "roce22ing) A *rameOorQ *or memorH re2earch' ;ourna- of Jer9a- %earnin1 and Jer9a- Fe0avior3 //$ 1,/-1.!' CraiQ$ F' (' i Tul&ing$ >' @/9,0A' %e"th o* "roce22ing and the retention o* Oord2 in e"i2ode memorH' ;ourna- of E+,erimentaPsIc0o-o1I/ Kenera-3 / !$21.- 29!' Criu$ C' i Criu$ +' @/99,A' Codu- 4uristu-ui3 Arge22i2$ Curtea de Arge' %a&id$ %' @/990aA' 3erce"ia 2u#liminal5 < a#ordare cone7ioni2t' Conferina Laiona- de Psi0o-o1ie3 Bucureti' %a&id$ %' @/990#A' ln&area im"licit) o nou "er2"ecti& ?n achi:iia lim#ajului natural' Prima Conferin Laiona- de =tiine Co1nitive3 (lieni - Brao&' %a&id$ %' @/991aA' Memoria im"licit5 Clari*icri teoretico-metodologice i im"licaii "ractice' Dtudia &niversitatis3 -22$ /!--/00' %a&id$ %' @/991#A' 4a"ort de coninut al re&i2telor A3A "e tema "relucrilor incontiente de in*ormaie' Co-e1iu- "nvi8i9i-

6Le+t Keneration53 Cluj-Na"oca'

%a&id$ %' @/99,aA' Ni"no:a &:ut de un "2iholog cogniti&i2t' Co1niie Creier Com,ortament3 /$ 0--1,' %a&id$ %' @/99,#A' (tem #H item intentional *orgetting and im"licit &er2u2 e7"licit memorH' Dtudia &niversitatis3 -22$ / --///' %a&id$ %'$ Nolde&ici$ ('$ +:amo2Qo:i$ +' i Ba#an$ A' @/99.aA' Psi0otera,ie .i 0i,notera,ie co1nitiv com,ortamenta-3 >ditura 4i-2o"rint$ Cluj Na"oca' %a&id$ %'$ 3ojoga$ C' i +tnculete$ M' @/99.#A' NH"notic hH"ermne-2ia' Euro,ean ;ourna- of C-inica- HI,nosis3 0$ -2--9' %a&id$ %' i BroOn$ M' @/999a 2u# ti"arA' The im"act o* intentional *orgetting and "o2thH"notic amne2ia ?n im"licit and e7"licit memorH' "nternationa- ;ourna- of C-inica- and E+,erimenta- HI,nosis. %a&id$ %' @/999#A' Mi22atri#ution o* arou2al and hH"notic amne2ia$ 2KL Euro,ean Con1ress of HI,nosis in PsIc0ot0era,I and ,sIc0osomatic medicine3 Am2terdam' %a&id$ %' @/999cA' >7"erimentul cu un 2ingur 2u#iect' 3re:entareD general i a"licaie clinico-e7"erimental' Co1niie3 Creier3 Com,ortament3 -22$ /!0-/1-' %a&id$ %' @/999dA' 7ecanisme incon.tiente de reactua-i8are a informaiei. Te: de doctorat$ ;ni&er2itatea FBa#e-BolHaiI$ Cluj-Na"oca' %a&i2$ +' @/992A' Conne+ionism t0eorI and ,ractice3 <7*ord 3re22$ NeO PorQ' %ennett$ %' @/99/A' Consciousness e+,-ained3 Academic 3re22$ NeO PorQ' %oOd$ T' i Courchaine$ T' @/991A' (m"licit learning$ tacit QnoOledge and im"lication2 *or 2ta2i2 and change in cogniti&e "2Hchothera"H' "nternationa- ;ourna- of Co1nitive PsIc0ot0era,I3 / $ /1--/. ' %+M (C-%iagno2tic and +tati2tical Manual o* Mental %i2order2' Pu9-is0ed 9I !merican PsIc0iatric !ssociation3

Eas0in1ton3 DC.
>ich$ >' @/9.!A' MemorH *or unattended e&ent2) 4emem#ering Oith and Oithout aOarene22' 7emorI and Co1nition3 /2$ / 0>lli2$ A' @/912A' @eason and emotion in ,sIc0ot0era,I3 E+$ NeO-PorQ' >"2tein$ +' @/99!A' (ntegration o* the cogniti&e and the "2HchodHnamic uncon2ciou2' !merican PsIc0o-o1ist3 !9$ , 9-,2!' >rdelHi$ N' M' @/9,!A' A neO looQ to the neO looQ) 3erce"tual de*ence and &igillance' PsIc0o-o1ica- @eview3 ./$ l - 20' >H2encQ$ M' i (Ceane$ S' @/992A' Co1nitive ,sIc0o-o1I3 EaOrence >rl-#raum A22oc'$ Eondon' Fergu2$ (' M'$ CraiQ$ F' (' M'$ Mo2co&itch$ M' i Mc%oOn$ M' /' @/99!A'

Contri#ution2 o* 2ur*ace and conce"tual in*ormation to "er*ormance on im"licit and e7"licit memorH ta2Q2' ;ourna- of E+,erimenta- PsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI3 and Co1nition3 !$ .1!-.,0' Fodor$ 6' @/992A' ,,,e modu-aritI of mind3 M(T 3re22$ Cam#ridge' Freud$ +' @/99-A' Lew introductorI -ectures on ,sIc0oana-Isis3 S'S' Norton$ NeO PorQ' Ga&riliu$ E' @/99,A' "ncon.tientu- n vi8iunea -ui F-a1a3 >ditura (4($ Bucureti' Gellartl:$ A'$ 3arQer$ A'$ Blurton$ A' i Sood2$ C' @/99!A' Sord 2tern and Oord *ragment com"letion *olloOing 2emantic acti&ation and ela#oration' ;ourna- of E+,erimenta- PsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI and Co1nition3 0$ / 99-// ,' Gil#ert$ %'$ Malone$ 3' i Trull$ %' @/99-A' ;n#elie&ing the un#elie&a#le) +ome "ro#lem2 in the rejection o* *al2e in*ormation' ;ourna- of Persona-itI and Docia- PsIc0o-o1I3 09$ 1 /-1/-' Gleitman$ N' @/99/A' PsIc0o-o1I3 S'S Norton and Com"anH (nc'$ NeO -PorQ' Gra*$ 3' @/990A' %e*ining the o""o2ition "rocedure) A re"lH to Toth$ 4eingold and 6aco#HR2 @/9 0A re2"on2e to Gra* and Tomat-2u @/91!A' #0e Euro,ean ;ourna- of Co1nitive PsIc0o-o1I3 ,$ 220-2-/' Gra*$ 3' i Tomat2u$ +' @/99!A' 3roce22 di22ociation "rocedure) Nandle Oith caution' ;ourna- of E+,erimenta- PsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI and Co1nition3 1$ //--/29' Gra*$ 3' i Mandler$ G' @/9.!A' Acti&ation maQe2 Oord2 more acce2i#le$ #ut not nece22arlH more retrie&a#le' ;ourna- of Jer9a%earnin1 and Jer9a- Fe0avior3 2-$ 00--01.' Gra*$ 3'$ Mandler$ G' i Naden$ 3' @/9.2A' +timulating amne2ic 2Hm"tom2 in normal 2u#ject2' Dcience3 2/.$ /2!--/2!!' Gra*$ 3' i 4Han$ E' @/99 A' Tran2*er a""ro"riate "roce22ing *or im"licit and e7"licit memorH' ;ourna- of E+,erimentaPsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI and Co1nition3 /1$ 9,.-992' Gra*$ 3' i +chacter$ %' E' @/9.0A' (m"licit and e7"licit memorH *or neO a22ociation2 in normal and amne2ic 2u#ject2' ;ourna- of E+,erimenta- PsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI and Co1nition3 //$0 /-0/.' Gra*$ 3' i +chacter$ %' E' @/9,.A' +electi&e e**ect2 o* inter*erence on im"licit and e7"licit memorH *or neO a22ociation2' ;ournaof E+,erimenta- PsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI and Co1nition3 /-$ !0-0-' Gra*$ 3'$ +himamura$ A' 3' i +cuire$ E' 4' @/9.0A' 3riming acro22 modalitie2 and "riming acro22 categorH le&el2) e7tending the domain o* "re2er&ed *unction in amne2ia' ;ourna- of E+,erimenta- PsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI and Co1nition3 //$ -.0--9!' Green$ >' i Eo*tu2$ >' @/9.0A' Shen crime2 are joined at trial) (n2titutionali:ed "rejudice^' %aw and Human Fe0avior3 9$ /9-GreenOald$ 4' @/992A' NeO looQ -' ;ncon2ciou2 cognition reclaimed' !merican PsIc0o-o1ist3 1' GreenOald$ A' G' i Banaji$ M' 4' @/990A' (m"licit +ocial Cognition) Attitude2$ 2el*-e2teem$ and 2tereotH"e2' PsIc0o-o1ica- @e2 view3 / 2$!-2,' GreenOood$ S' @/9.9A' E+,-anation and e+,eriment in socia- ,sIc0o-o1ica- science3 +"ringer-Cerlag$ NeO-PorQ' Na2her$ E' i [acQ2$ 4' T' @/9,9A' Automatic and e**ort*ul "roce22e2 in memorH' ;ourna- of E+,erimenta- PsIc0o-o1I/ Kenera-3 / .$ -01--..' Nat&anH$ N' i +tracQ$ F' @/9. A' The im"act o* di2credited QeH Oitne22' ;ourna- of !,-ied Docia- PsIc0o-o1I3 / $ !9 -0 9' NaOton$ T'$ +alQo&2Qi2$ M'$ TieQ$ 6' i ClarQ$ %' @/99/A' Co1nitive29e0avior t0era,I for ,sIc0iatric ,ro9-ems3 <7*ord ;ni&er2itH 3re22$ <7*ord' Nir2t$ S' @/990A' Cogniti&e a2"ect2 o* con2ciou2ne22' (n M'+' Ga:-:aniga$ @>d'A' #0e co1nitive neurosciences3 M(T 3re22$ NeO-PorQ' Nolander$ %' @/9.1A' +emanthic acti&ation Oithout con2ciou2 identi*ication in dichotic li2tening$ "ara*o&eal &i2ion and &i2ual ma2Qing) A 2ur&eH and a""rai2al' #0e Fe0avior and Frain Dcience3 9$ l - 11' Nolde&ici$ (' @/991A' E-emente de ,si0otera,ie3 >ditura All$ Bucureti' Nolde&ici$ (' i Ca2ile2cu$ 3' @/99/A' Hi,no8a .i fore-e ne-imitate a-e ,si0ismu-ui3 >d' Aldomar' Bucureti' (anoi$ (' @/991A' $ istorie a fi-osofiei romne.ti3 Bi#lioteca A"o2tro*$ Cluj-Na"oca' 6aco#H$ E' E' @/9.-A' 4emem#ering the data) Anali2ing interacti&e "roce22e2 in reading' ;ourna- of Jer9a- %earnin1 and Jer9a- Fe0avior3 22$!.0-0 .' 6aco#H$ E' E' @/99/A' A "roce22 di22ociation *rameOorQ) +e"arating automatic *rom intentional u2e2 o* memorH' ;ourna- of 7e2 morI and %an1ua1e3 - $ 0/--0/!' 6aco#H$ E'E' i %alla2$ E' @/9./A' <n the relation2hi" #etOeen auto#iogra"hical memorH and "erce"tual learning' ;ourna- of E+,erimenta- PsIc0o-o1I/ Kenera-3 // $ - 1--! ' 6aco#H$ E' E' i Shiter2"oon$ %' @/9.2A' 4emem#ering Oithout aOarene22' Canadian ;ourna- of PsIc0o-o1I3 -1$ - --2!' 6anet$ 4 @/9/0A' 7edication ,sIc0o-o1iMue3 Armand Collin$ 3ari2' 6ohn2on$ N' M' @/99!A' 3roce22e2 o* 2ucce22*ul intentional *orgetting' PsIc0o-o1ica- Fu--etin3 //1$ 2,!-292' 6ung$ C' G' @/92.A' %:inconscient dans -a vie ,sIc0iMue norma-e et anorma-e3 3aHot$ 3ari2' Ta:din$ A' @/9,.A' +ingle ca2e 2tudie2' (n C' Catania i T' Brigham @>d2'A' Hand9ooA of a,,-ied 9e0avior ana-Isis3 (r&ington 3u#li2her (nc'$ NeO PorQ' Tihl2trom$ 6' F' @/9. A' 3o2thH"notic amne2ia *or recent learned material2) interaction Oith e"i2odic and 2emantic memorH' Co12 nitive PsIc0o-o1I3 /2$ 22,-20/' Tihl2trom$ 6' F' i Barnhardt$ T' M' @/99!A' #0e se-f2re1u-ation of memorI/ ?or 9etter and for worse3 wit0 and wit0out 0I,nosis3 @"re"rintA' Tihl2trom$ 6' F'$ Barnhardt$ T' M' i TatarHn$ %' 6' @/992A' (m"licit 3erce"tion' (n Born2tein$ 4' i 3ittman$ T' @>d2'A' Perce,tion wit0out awareness3 Guil*ord 3re22$ NeO-PorQ'

Tir2ner$ T'$ Millech$ %' i +tanden$ 3' @/9.-A' Common and modalitH 2"eci*ic "roce22e2 in mental le7icon' 7emorI and Co1nition3 //$ 12/-1- ' Tir2ner$ T' i +mith$ M' C' @/9,!A' ModalitH e**ect2 in Oord identi*ication' 7emorI and Co1nition3 2$ 1-,-1!9' TnoOlton$ B' i +cuire$ E'@/99!A' The in*ormation acuired during arti*icial grammar learning' ;ourna- of E+,erimentaPsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI3 and Co1nition3 2 $ ,9-9/' Tomat2u$ +'$ Gra*$ 3' i ;ttl$ B' @/990A' 3roce22 di22ociation "rocedure) Core a22umation2 *ail 2ometime2' #0e Euro,ean ;ourna- of Co1nitive PsIc0o-o1I3N3 /9-! ' = Tuhn$ Th' @/9,1A' Dtructura revo-uii-or .tiinifice3 >d' Ktiini*ic i >nciclo"edic$ Bucureti' Tunda$ [' @/99 A' The ca2e *or moti&ated rea2oning' PsIc0o-o1ica- Fu--etin3 / .$ !. -!9.' Ea:aru2$ 4' +' @/99/A' Emotion and !da,tation3 <7*ord ;ni&er2itH 3re22$ NeO PorQ' Ea:aru2$ 4' +' @/99!A' Passion and @eason3 The Free 3re22$ NeO PorQ' Ee Com"te$ %' C' @/992A' Ei--fu- contro- and -earnin1 of artificia- 1rammar3 "re"rint' Eeontie&' A' N' i [a"oroje$ A' C' @/90/A' Pro9-eme de ,si0o-o1ia co,i-u-ui de vrst ,re.co-ar3 >ditura de +tat 3edagogie i 32ihologie$ Bucureti' EeOicQi$ 3' @/9.1A' A:on2conscious socia- information ,rocessin13 Academic 3re22$ NeO-PorQ' EocQhart$ 4' +' i CraiQ$ M' (' @/99 A' Ee&el2 o* "roce22ing) A retro2"ecti&e commentarH on a *rameOorQ *or memorH re2earch'D Canadian ;ourna- of PsIc0o-o1I3 !!$ .,-//2' Eo"e:$ >' M' @/909A' 7anue- de ,sIc0o-o1ie 4uridiMue3 3;F$ 3ari2' Marga$ A' @/9..A' "ntroducere in fi-osofia contem,oran3 >ditura Ktiini*ic i >nciclo"edic$ Bucureti' Marga$ A' @/99 A' %e*iniia$ ?n %' +toiano&ici$ T' %ima$ i A' Marga @>d'A' %o1ica 1enera-. >ditura %idactic i 3edagogic Bucureti' McClleland$ 6' i 4umelhart$ %' @ /9.1A' Para--e- distri9uted ,rocessin1/ E+,-oration in t0e microstrucrure of co1nition3 &ol / -2$ M(T$ Cam#ridge M' Meichen#aum$ %' @/9,,A' Co1nitive29e0avor modification. !n inte1rative a,,roac03 3lenum 3re22$ NeO-PorQ' MeriQle$ 3h' M' @/992A' 3erce"tion Oithout aOarene22-Critical i22ue2' !merican PsIc0o-o1ist3 !,$ ,92-,90' MerQe$ 4' i Citu$ A' @/9,.A' #raitO de Droit Crimine- 3 Od.. Tome ($ >dition2 Cuja2$ 3ari2' Miclea$ M' @/99!A' Psi0o-o1ie co1nitiv3 >d' Gloria +'4'E'$ Cluj-Na-"oca' Miclea$ M' @/990/ (ncontientul *reudian i incontientul cogniti&' StudiaB l(2$2!--!' Miclea$ M' @/99,A' Dtres .i a,rare ,si0ic3 3re2a ;ni&er2itar Clujean$ Cluj-Na"oca' Mitro*an$ N'$ [drenghea$ C' i Butoi$ T' @/992A' Psi0o-o1ie 4udiciar3 >ditura Kan2a +4E$ Bucureti' Morge2on$ F' 3' i Cam"oin$ M' A' @/99,A' +ocial and cogniti&e 2ource2 o* "otential inaccuracH in jo# analH2i2' ;ourna- of !,,-ied PsIc0o-o1I3 .2$ 12,-100' MorleH$ +' i Adam2$ M' @/9.9A' +ome 2im"le 2tati2tical te2t2 *or e7"loring 2ingle time-2erie data' Fritis0 ;ourna- of C-inicaPsIc0o-o1I3 2.$ l - /.' Motica$ 4' (' i Mihai$ G' @/990A' "ntroducere n studiu- dre,tu-ui3 >ditura Alma Mater$ Timioara' NeelH$ 6' N' @/9,.A' +emantic "rimming and retrie&al *rom le7ical memorH) >&idence *rom *acilitatorH and inhi#itorH "roce22e2' 7emorI and Co1nition3 !$ 1!.-10!' Neculau$ A' @/991A' Psi0o-o1ie socia-3 >ditura 3olirom$ lai' Nei22er$ ;' @/9,.A' MemorH) Shat are the im"ortant cue2tion2' ?n M' M' Grune#erg$ 3' >' Morri2$ i 4' N' +HQe2 @>d2'A' Practica- as,ects of memorI3 Academic 3re22$ Eondon' Ne&eanu-3o"e2cu$ 3' @/91-A' Psi0o-o1ia n &@DD @traducereA$ >ditura Ktiini*ic$ Bucureti' <"re' A' @/99,A' Memoria im"licit du" amor2ajul 2u#liminal' Co1niie Creier3 Com,ortament3 /$ 1,-92' 3acu$ A' @manu2cri2 litogra*iatA' Pro9aiunea. +"italul 3enitenciar %ej' 3a&elcu$ C' @/9!2A' Con.tiin .i incon.tient. "nter,retri .i ,reci8ri3 +ocietatea 4om9n de Cercetri 32ihologice$ Bucureti' 3a&elcu$ C' @/999A' E-o1iu- ,rostiei. Psi0o-o1ie a,-icat -a viaa cotidian3 >ditura 3olirom$ (ai' 3iaget$ 6' @/91.A' Da1esse et i--usions de -a ,0i-oso,0ic 3re22e2 ;ni&er-2itarie2 de France$ 3ari2' 3itariu$ N' i EandH$ F' @/99-A' +ome "er2onalitH correlate2 o* time urgencH' @evue @oumanie de PsIc0o-o1ie3 -,$ /0-20' 3reda C' @/99,A' #estu- #ematic de !,erce,ie3 Fundaia Cultural Forum$ Cluj-Na"oca' 4adu$ ('$ %ruu$ ('$ Mare$ C'$ Miclea$ M'$ 3odar' T' i 3reda' C' @/99/A' "ntroducere n ,si0o-o1ia contem,oran3 >ditura +incron$ Cluj-Na"oca' 4adu$ ('$ Miclea' M'$ Al#u' M'$ Moldo&an' <' i +:amo2Qo:i' K' @/99-A' 7etodo-o1ie ,si0o-o1ic .i ana-i8a date-or3 >ditura +incron$ Cluj-Na"oca' 4adu$ (' @/9,!/ Psi0o-o1ie =co-ar3 >ditura Ktiini*ic$ Cluj-Na"oca' 4alea$ M' @/90,A' 3ro#lema incontientului' <riginea contiinei' ?n Dcrieri din trecut3 (($ >+3EA$ Bucureti' 4e#er$ A' @/99,A' (m"licit rumination2' PsIc0onomic Fu--etin3 3 !--01' 4e#er$ A' @/9.9A' (m"licit learning and tacit QnoOledge' ;ourna- of E+,erimenta- PIc0o-o1I/ Kenera- //.$ 2/9-2-0' 4eingold$ >' M' i MeriQle$ 3' M' @/99/A' +tem com"letion and recall) The role o* re2"on2e #ia2' 3a"er "re2ented at the 3 :5: !nnua- 7eetin1 of t0e PsIc0onomic DocietI3 +an Franci2co' 4ichard2on - Tla&ehn$ A' i Gardiner$ 6' M' @/991A' Cro22-modalitH "riming in 2tem com"letion re*lect2 con2ciou2 memorH$ #ut not &oluntarH memorH' PsIc0onomic Fu--etin P @eview3 -$ 2-.-2!!'

4ichard2on - Tla&ehn$ A'$ Gardiner$ 6' M' i 6a&a$ 4' (' @/99!A' (n&oluntarH con2ciou2 memorH and the method o* o""o2ition' 7emorI3 3 -229' 4oediger$ N' E'$ (ll @/99 A' (m"licit memorH) 4etention Oithout re= mem#ering' !merican PsIc0o-o1ist3 !0$ / !2-/ 01' 4oediger$ N' E'$ (((' i Bla7ton$ T' A' @/9.,A' 4etrie&al mode2 "rodu-= ce di22ociation2 in memorH *or 2ur*ace in*ormation' (n %'+' Gor*ein$ 4'4' No**man @>d2'A' 7emorI and co1nitive ,roces3 ses/ #0e E99in10aus Centennia- Conference @""' -!9-,9A' Nill2dale$ >rl#aum) N6' 4oediger$ N' E'$ ((($ Seldon$ M' +'$ +tadler$ M' E' i 4iegler$ G' E' @/992A' %irect com"aration o* tOo im"licit memorH te2t2) Sord *ragment and Oord 2tem com"letion' ;ourna- of E+,erimentaPsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI and Co1nition3 /.$ /20/-/21 'R 4oll2$ >' T' @/990A' A theorH o* emotion and con2ciou2ne22$ and it2 a""lication to under2tanding the neural #a2i2 o* emotion' (n M' Ga::aniga @>d'A' #0e co1nitive neurosciences3 M(T 3re22$ Ma22achu2ett2' 4oea$ A' @/9-!A' Psi0o-o1ia martoru-ui3 >ditura (n2titutului de 32ihologie din Cluj-Na"oca' 4oea$ A' @/91-A' #ratat de ,si0o-o1ie e+,erimenta-3 >ditura Academiei 4e"u#licii 3o"ulare 4om9ne$ Bucureti' 4o22$ B' N' @/9.!A' 4eminding and their e**ect2 in lerning a cogniti&e 2Qill' Co1nitive PsIc0o-o1I3 /1$ -,/-!/1.' 4o22$ E'$ Ee""er$ M' A' i Nu##ard$ M' @/9,0A' 3er2e&erance in 2el*-"erce"tion and 2ocial "erce"tion) Bia2ed attri#utional "roce22e2 in the de#rie*ing "aradigm' ;ourna- of Persona-itI and Docia- PsIc0o-o1I3 -2$ .. -.92' +artre$ 6' 3' @/91 A' CritiMue de -a raison dia-ectiMue3 Gallimard$ 3ari2' +chacter$ %' E' @/9.,A' (m"licit MemorH) Ni2torH and Current +tatu2' ;ourna- of E+,erimenta- PsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI3 and Co1nition3 -$ 0 /-0/0' +chacter$ %' E'$ BoOer2$ 6' i BooQer$ 6' @/9.9A' (ntention$ aOarene22 and im"licit memorH) The retrie&al intentionalitH criterion' (n +' EeOandoO2QH$ 6' C' %unn$ @>d2'A' "m,-icit memorI/ #0eoretica- issue3 @""' !,-10A) >rl#aum) Nill2dale$ N6' +chacter$ %' E' i Gra*$ 3' @/9.1A' >**ect2 o* ela#orati&e "roce22ing on im"licit and e7"licit memorH *or neO a22ociation2' ;ournaof E+,erimenta- PsIc0o-o1I/ %earnin13 7emorI and Co1nition3 /2$!-2-!!!' R +chacter$ %' E'$ Til2trom$ F' i To#ia2$ B' @/991A' Hand9ooA of Emotion and 7emorI3 >rl#aum) Nill2dale$ NP' +chacter$ %' E' i Tul&ing$ >' @>d2'A' @/99!A' 7emorI DIstems3 M(T 3re22$ Ma22achute2' +earle$ 6' 4' @/9.2A' Dense et e+,ressions3 Minuit$ 3ari2' +en$ A' @/9,.A' Educaie .i tera,ie3 >ditura %idactic i 3edagogic$ Bucureti' +eger$ C' @/99!A' (m"licit learning' PsIc0o-o1ica- Fu--etin3 //0$ /1--/91' +hi**rin$ 4' M' i +hneider$ S' @/9.,A' Controlled and automatic human in*ormation "roce22ing) ((' 3erce"tual learning$ automatic attending$ and a general theorH' PsIc0o-o1ica- @eview3 .!$ /2,-/9 ' $ +imon$ N' A' i NeOell$ A' @/9,2A' Human ,ro9-em so-vin13 3rentince Nall) >ngleeOood Cli**2' ! +inclair$ 4' C$ No**man$ C$ MarQ$ M' M'$ Martin$ E' E' i 3icQering$ i T' E' @/99!A' Con2truct acce2i#ilitH and the mi2atri#ution o* arou2al) +chacter and +inger re&i2ited' PsIc0o-o1ica- Dcience3 (3 /0-/9' +cuire$ E' 4'$ +himamura$ A' 3' i Gra*$ 3' @/9.,A' +trenght and duration = o* "riming e**ect2 in normal 2u#ject2 and amne2ic "atient2' Leuro,sIc0o-o1ic3 - $ --9--!.' ;dol*$ 4' @/9.,A' Hand9ooA of 0I,nosis for ,rofessiona-s3 Can Na2-trand 4einhold$ NeO PorQ SatQin2$ M' 6' @/9,0A' (nhi#ition in recall Oith e7trali2t cue2' ;ourna- of Jer9a- %earnin1 and Jer9a- 9e0avior3 /!$ 29!- -' SatQin2$ M' 6' i 3eHni2cioglu$ [' @/9.-A' <n the nature o* Oord recall) >&idence *or ling&i2tic 2"eci*icitH' ;ourna- of Jer9a%earnin1 and Jer9a- Fe0avior3 3 -.0--9!' Seldon$ M' +' i 4oediger$ N' EF (((' @/9.,A' Altering retrie&al demand2 re&er2e2 the "icture 2u"erioritH e**ect' 7emorI and Co1nition3 /0$219-2. ' Sil2on$ %' i BreQQe$ N' @/99!A' Mental contamination and mental correction) ;nOanted in*luence2 on 6udgment2 and e&aluation2' PsIc0o-o1ica- Fu--etin3 //1$ //,-/!2' ShitleH$ B' >' @/9.,A' The e**ect2 o* di2credited eHeOitne22 te2timonH) A meta-anali2i2' ;ourna- of Docia- PsIc0o-o1I3 /2,$ 2 9-2/!' SHer$ 4' +' i Bude2heim$ T' E' @/9.,a i #A' 3er2on memorH and judgment2) The im"act o* in*ormation that one i2 told to di2regard' ;ourna- of Persona-itI and Docia- PsIc0o-o1I3 0-$ /!-29' [am*ire2cu$ %' C' @/99.A' ?i-osofQa incon.tientu-ui3 >ditura Trei$ Bucureti' [late$ M' @/991A' "ntroducere n ,si0o-o1ie3 >ditura Kan2a +4E$ Bucureti'