Perspective pentru tineri in procesul de integrare europeana La baza ntregii construcii europene st voina de a lucra mpreun, pe baza unor

interese comune. Acestea au condus la convingerea ca n unele domenii se pot obine rezultate mult mai bune la nivel european dect la nivel naional. Misiunea Uniunii Europene este de a organiza relaiile dintre statele membre i ntre popoarele acestora, ntr o manier coerent, avnd drept suport solidaritatea.!espectiv aderarea la UE aduce mai multe posibiliti de educaie, prin programele de "ormare europene, dreptul de a cltori liber n Uniune prin programele europene pentru tineret, dreptul de a practica pro"esiunea aleas i de a te stabili n #tatele Membre. $oate acestea dovedesc c n UE tinerii conteaz. %lobalizarea poate "avoriza cre&terea &i locurile de munc, dar, dup cum o demonstreaz criza, ea poate "avoriza, de asemenea, provocri speci"ice pentru lucrtorii vulnerabili, precum tinerii.#c'imbrile climatice &i problemele de securitate energetic impun anumite sc'imbri n comportamentul &i stilul de via( al genera(iilor viitoare. )entru indivizi, este indispensabil dobndirea de competen(e c'eie su"icient de "le*ibile pentru a dezvolta cali"icri adecvate pe parcursul ntregii vie(ii, iar prsirea prematur a &colii continu s rmn o problem ma+or. $inerii acord importan( prieteniei, respectului, toleran(ei &i solidarit(ii iar aceast genera(ie este probabil cea care de(ine cel mai ridicat nivel de pregtire, este cea mai avansat din punct de vedere te'nologic &i cea mai mobil din toate timpurile. ,u toate acestea, precum restul societ(ii, tinerii se con"runt cu un individualism &i presiuni concuren(iale n cre&tere, &i nu bene"iciaz n mod neaprat de acelea&i oportunit(i. Un amplu proces de consultare n toat Europa a identi"icat n "runtea listei preocuprilor tinerilor urmtoarele provocri speci"ice- educa(ia, ocuparea unui loc de munc, incluziunea social &i sntatea. $ineretul Europei trebuie nzestrat cu toate mi+loacele pentru a putea pro"ita de oportunit(i precum participarea civic &i politic, voluntariatul, creativitatea, spiritul antreprenorial, sportul &i anga+amentul global. Ast"el UE o"era tinerilor unele perspective pentru a a "i capabili sa depaseasca problemele actuale $inerii au n mod automat drept de reziden n alt stat membru al UE. Ei vor bene"icia de acelai tratament ca cetenii acelui stat membru al UE n care se deplaseaz n ceea ce privete sistemul de asigurri sociale i de sntate. Acces pe piaa european reprezint pentru tineri acces la o pia a muncii mult mai vast, unde ansele de a gsi un loc de munc crete, ca i numrul de pro"esii n general, ntruct apar noi tipuri de meserii. .n cutarea unui loc de munc, un a+utor substanial este o"erit de reeaua de cooperare european EU!E# care o"er in"ormaii despre oportunitile de anga+are i despre condiiile de munc din UE. Uniunea European spri+in tinerii prin diverse programe destinate, n special, mediului universitar, ceea ce poate contribui la trans"ormarea studenilor unor tari n studeni europeni. )rograme ca-

#/,!A$E# Acest program comunitar i propune s promoveze cooperarea european n domeniul nvmntului superior i dimensiunea european a studiilor. )rogramul include 0 aciuni separate.,omponenta care se adreseaz n mod e*clusiv studenilor este Erasmus, ma+oritatea univestitatilor participnd la acest program.)rin Erasmus sunt "inanate perioade de studiu n ri europene, n universiti partenere cu universitile auto'tone. LE/1A!2/ 2A 341,4 )rogramul este adresat tinerilor anga+ai pentru mbuntirea calitii i accesului la educaie pe parcursul vieii active, o"erindu le posibilitatea de a "ace practic ntr o companie european.

#tudierea5cercetarea n spaiul european, care constituie oportunitatea de "inanare i granturile 6suma de bani acordata pentru un anumit program7 europene. 2ei ma+oritatea nu este destinat n mod direct studenilor, ci di"eritelor organizaii cu activiti n domeniul educaiei, tinerii pot participa la iniierea i derularea proiectului. )osibilitatea ec'ivalrii diplomelor i, prin urmare, e*istena ntr o tara respective a unui nvmnt organizat cam n acelai mod ca n UE. !ecunoaterea diplomelor i recunoaterea pro"esional in cadrul institutiilor din tarile UE. !ecunoaterea cali"icrii asigur accesul pe piaa muncii. Asigura recunoaterea academic , adica recunoaterea e*amenelor i a altor documente care atest cali"icrile academice. 8iecare instituie academic poate 'otr dac recunoate sau nu cali"icrile obinute n alt stat membru. !ecunoaterea pro"esiei se re"er la recunoaterea dreptului de a pro"esa n baza cali"icrilor obinute. )rotectia tinerilor prin/bligatiile generale ale anga+atorilor, cum sunt prote+area sanatatii si securitatii tinerilor, evaluarea riscurilor asociate cu munca tinerilor, evaluarea si supraveg'erea starii de sanatate a tinerilor, in"ormarea tinerilor si a reprezentantilor legali ai acestora privind riscurile posibile pentru sanatatea si securitatea lor9 $ipurile de ocupatii care nu sunt corespunzatoare pentru tineri cum sunt activitatile care depasesc capacitatea "izica sau mentala a tinerilor, munac ce implica e*punerea la substante periculoase9 )rogramul de lucru, munca de noapte, perioadele de odi'na, concediile anuale si pauzele.

$inerii nu reprezint o responsabilitate mpovrtoare pentru societate, ci o resurs vital, care poate "i mobilizat pentru a realiza obiective sociale mai ambi(ioase.4ar o"erind tinerilor oportunitati ca acestea , situatia din viitor se poate ameliora, o"erind posibilitatea unei vieti mai usoare si mai productive.
Realizat de : Bitca Violeta cl. XII-a R

:;<=