Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
ro nu poate fi publicat pe un alt site i nu poate fi folosit n scopuri comerciale fr specificarea sursei i acordul autorului
Neculai STANCIU
Buzu, 2009
Dedic aceast carte soiei mele Roxana Mihaela Stanciu i copiilor notriBogdan Andrei i Maria.
Refereni tiinifici: Prof. gr. I Constantin Apostol, Colegiul Naional Alexandru Vlahu, Rmnicu Srat Prof. gr. I Gheorghe Ghi, Colegiul Naional Mihai Eminescu, Buzu Redactor: Roxana Mihaela Stanciu Tehnoredactare computerizat: Roxana Mihaela Stanciu
PREFA Articolele ce urmeaz au fost publicate n reviste de specialitate(GMB,GMA,RMT,RIM,SM, Rec.Mat, SM, etc) sub semntura prof. Neculai Stanciu.
Buzu, 2009
Autorul
Motto:Aritmetica i Geometria dispun de resurse bogate de dezvoltare a capacitii copilului de a se mira, de a se ntreba, de a imagina rspunsuri, de a tatona diferite ci de rezolvare, de a stabili puni de legtur cu nelegerea naturii, a limbajului, a istoriei i geografiei.Dar totul trebuie s se bazeze pe dezvoltarea propriei sale curioziti, n aa fel nct el s accepte ca unic rsplat bucuria, plcerea de a nelege, prin pai mruni, cte ceva din lumea care l nconjoar i de a se nelege pe sine.La ntrebarea pe care o auzim mereu, din partea unor elevi, dar i din partea unor prini sau educatori:De ce matematic pentru copii care nu-i propun s devin matematicieni? le rspundem: Pentru c matematica este un mod de gndire cu valoare universal i pentru c ea prilejuiete bucurii spirituale la care orice fiin uman ar trebui s aib acces.n msura n care adolescenii vor nva s se, bucure de frumuseile matematicii, ale tiinei, ale artei i literaturii i vor simi nevoia de a le frecventa, ei nu vor mai suferi de plictiseal iar tentaia unor activiti derizorii, uneori antisociale, va scdea Savantul Academician, Solomon Marcus
Articole i note matematice I. ISTORICUL NOIUNILOR MATEMATICE STUDIATE N GIMNAZIU I LICEU aria triunghiului, paralelogramului i trapezului; volumul prismei, piramidei i trunchiului de piramid; ptrate i triunghiuri echilaterale nscrise n cerc papirusurile egiptene i crmizile caldeene 2000 . e. n.; egalitatea i asemnarea triunghiurilor Tales sec. VI . e. n.; teorema catetei i nlimii, suma unghiurilor unui triunghi, numere prime, numere perfecte, numere prietene, media aritmetic, geometric i armonic Pitagora sec. VI . e. n.; teorema cosinusului, teorema lui Pitagora generalizat, raionamentul deductiv, construcii cu compasul, lunulele lui Ipocrat Ipocrat sec. IV . e. n.; metoda exhaustiv pentru demonstrarea formulei ariei cercului i a volumului piramidei Eudoxiu sec. IV . e. n.; hiperbola i parabola Menecmus sec. IV . e. n.; teorema mpririi cu rest i algoritmul lui Euclid pentru aflarea c. m. m. d. c. a dou numere ntregi, forma numerelor perfecte, exist o infinitate de numere prime, 2 este iraional primul text care sa pstrat (Elementele) Euclid sec. III . e. n.; concurena nlimilor i medianelor unui triunghi, axioma de continuitate, determinarea numrului cu dou zecimale exacte, determinarea ariei elipsei ( a b) prin metode exhaustive, 1 + 3++ (2n -1) = n2; 2n + 1 = (n + 1)2 n2; 12 + 22 +..+ n2 = n (n + 1) (2n + 1) / 6 Arhimede sec. III . e. n.; cercul lui Apoloniu Apoloniu sec. III . e. n.; probleme izoperimetrice Zenodor sec. III . e. n.; ciurul lui Eratostene pentru determinarea numerelor prime Eratostene sec. III . e.n.; simplificarea fraciilor, rdcina ptrat i cubic, progresii aritmetice i geometrice, metoda fan cen pentru rezolvarea sistemelor de ecuaii liniare, rezolvarea ecuaiei de gradul II Matematica n nou cri de la chinezi sec. II . e.n.; teorema lui Menelau Menelau sec. I; formulele s2 = p (p-a) (p-b) (p-c), p = (a + b + c) / 2; S = p r, a b c = 4 R S Heron sec. II; (sec. I). teoremele lui Ptolemeu i formulele: sin2 ( / 2 ) = 1 cos ( / 2), cos ( + ) = cos cos sin sin Ptolemeu sec. II; teorema medianei, teorema celor trei perpendiculare, teorema bisectoarei exterioare, biraportul, proprietatea comun a conicelor Papus sec. III; introducerea operaiilor i notaiilor prescurtate pentru necunoscute Diofant precursorul algebrei sec. III; numerele negative marcheaz diferena dintre aritmetic i algebra considerate pentru prima data de indieni; teorema congruenelor i determinarea lui cu ase zecimale exacte de la chinezi sec. III; algebra i trigonometria create de arabi; regulile de calcul cu numere negative de la chinezi; regula de trecere a termenilor dintr-o parte n alta, procedeu numit al Djabr, de la care a venit si numele disciplinei algebra AL Horezmi sec. IX; 0 n n Cn + C1 de la indieni; n +..+C n =2
n 1 n Cn m = C m 1 + C m 1 de la arabi; criteriile de divizibilitate cu 2, 3, 5, 9; adunarea fraciilor prin aducerea la c. m. m. m. c.; legea creterii organice sau irul lui Fibonacci Leonardo da Pisa (Fibonacci 1175-1240) sec. XIII;