Competen-performan-eficien profesional i pedagogica a educatorului contemporan

Prin competen profesional se exprim ansamblul

cunotinelor profesionale,

aptitudinilor i atitudinilor necesare unei prestaii de inut. Competena este astzi principalul criteriu de validare n profesiune, indiferent de coninutul muncii i de poziia cucerit n ansamblul social. Ca profesionist, educatorul contemporan este definit prin trei tipuri de competene(Chi,2 !!"# (!" personale (responsabilitate, capacitate de a rezolva probleme, $%ndire critic i creativitate, capacitatea de a iniia schimbri, empatie i toleran"& (2" psihopeda$o$ice i metodolo$ie (cunoaterea psiholo$iei elevului, a dezvoltrii personalitii, elaborarea experienelor de nvare, comunicarea cu elevii, prinii i cu ceilali actori ai sistemului educaional, msurarea pro$resiei nvrii etc.& ('" cunotine de specialitate aparin%nd ariei de curriculum pe care profesorul o traduce n experiene de nvare colar. (flat n perimetrul colii, dar i n comunitate, profesorul i nvtorul, educatorul n $enere este provocat nu doar de o terminolo$ie mai sofisticat, ci i la a dezvolta un exerciiu modern, o peda$o$ie practic, mai eficient. )ferta tiinific, tradus n pro$ramul colii solicit profesorului itinerarii inedite, noi parcursuri# de la curriculum la evaluare& de la predare la nvare& de la cunotine la capaciti etc. *xistena profesorului nu depinde doar de disciplina predat i de experiena peda$o$ic. +ilosofia i politicile educaionale, fenomenele sociale aflate n proximitate sau la distan l cuprind necondiionat, chiar invizibil, fr o percepie transparent. ,n concept cheie n pre$tirea profesorilor este acela al profesorului ca statut profesional nalt, calificat pentru un nivel superior de educaie, cu o $am recunoscut de competene profesionale, capabil s exercite un $rad semnificativ de autonomie i -udecat profesional i de la care se ateapt s.i asume responsabilitatea pentru propria dezvoltare profesional continu i s contribuie la profesia didactic n ansamblul ei, precum i la dezvoltarea politicii i practicii

educaionale. Pentru a.i putea ndeplini rolul de lideri i modele ntr.o societate aflat n tranziie radical, profesorii trebuie s beneficieze de un sistem de formare performant. Profesorii trebuie s realizeze o analiz pertinent a procesului peda$o$ic, printr.o dia$noz i pro$noz competent, pentru a rspunde diverselor nevoi educaionale ale elevilor. /n sens restrans, competena peda$o$ic se refera la capacitatea unei persoane de a realiza, la un anumit nivel de performanta, totalitatea sarcinilor tipice de munca specifice profesiei didactice. Profesorul se implic n activitatea didactic cu ntrea$a personalitate# motivaii, aptitudini, nivel de competen, experien personal. (rta de a preda nu se reduce la transmiterea cunotinelor, ci presupune i o anumit atitudine fa de elevi, ca expresie a concepiei peda$o$ice asumate i a propriilor trsturi de personalitate. 0n cadrul activitilor didactice se creeaz multiple raporturi interpersonale ntre participani, antrenai cu toii ntr.un proces constant de influenare reciproc. 1euita unui profesor depinde de multe ori de natura relaiilor pe care le stabilete cu elevii si n cadrul acestei interaciuni, aspect deosebit de important, deoarece multe dificulti de nvare i educare se datoreaz unor relaii deficitare. Principala direcie n care prin formarea continu trebuie s se realizeze schimbarea n educaie este urmtoarea# 2 Profesorul este fi$ura central a reformei educaionale contemporane.3 Bibliografie Chi 4.# Activitatea profesorului ntre curriculum i evaluare. Presa ,niversitar Clu-ean, 2 !.

Cuco C. (coordonator"# Psihopedagogie pentru examenele de definitivare i gradele didactice, *diia a///.a revzut i adu$it, Polirom, /ai, 2 5 6in$a /., /strate *. (coordonatori"# Manual de Pedagogie, *ditura 7/C (88,7ucureti, 2 9

7lan *., :eileanu (., Chiriescu (., Cstian ;., <toica *.# Dezvoltare profesional continu i oportuniti de carier didactic, viz%nd pre$tirea profesorilor n vederea susinerii examenelor de definitivat, $radul // i $radul /, =odulul //, *ditor =*C:< > ,=P+*, 7ucureti, septembrie, 2 !!