Invatamant

O problema de actualitate a societatii din zilele noastre este sistemul de invatamant in

continua schimbare. Intrebarea care se pune aici este: cum putem face ca sistemul romanesc
de invatamant sa fie mai performant? Deinnd experiena trecutului, n care m-am aflat n
postura de elev, cred ca as putea oferi cateva sugestii prin care eu consider ca sistemul
de invatamant ar fi mult mai eficace si ar rezulta elevi si absolventi mult mai bine
pregatiti.
Poate cea mai mare doleanta a invatamantului romanesc este gradul foarte
scazut de promovare a examenului de maturitate. Din ce in ce mai multi elevi nu reusesc
sa promoveze bacalaureatul, in !"# rata de promovabilitate a$ungand la %%,&'
conform edu.ro. (red ca exista mai multe modalitati prin care aceasta rata sa creasca,
iar in continuare voi enumera cateva dintre ele.
In primul rand sistemul de invatamant romanesc ar trebui sa fie guvernat de legi bine
stabilite care sa nu se mai schimbe asa des pentru a conferi echilibru si consecventa cu care sa
se obisnuiasca elevii si studentii.
In cadrul invatamantului liceal consider ca ar trebui stabilite profiluri foarte bine
delimitate si aici ma refer la concentrarea materiilor pe un singur domeniu (macar in clasele
11 si 12), iar celelalte materii sa aduca doar cunostinte de cultura generala, nu aprofundate.
ot aici as mentiona ca as introduce dreptul ca materie la orice profil, dar nu dreptul care se
studiaza in universitati, ci prezentarea si e!plicarea legilor elementare pe care trebuie sa le
cunoasca orice cetatean.
In alta ordine de idei as introduce teste de aptitudini care sa ii a"ute atat pe profesori
cat si pe elevi sa se indrepte catre un anumit domeniu, si, neaparat, as dori introducerea de ore
de orientare profesionala. #red ca este foarte important ca elevul sa stie foarte clar ce vrea sa
faca mai departe pentru a fi motivat sa munceasca pentru obtinerea unor rezultate care sa$i
permita sa isi urmeze drumul.
O alta solutie pe care o propun este motivarea financiara e elevilor, astfel ei vor avea
mai multe motive pentru care sa invete, iar o alta rasplata as oferi$o celor care obtin rezultate
foarte bune la olimpiadele scolare ar fi acordarea din start a notei 1% la teza la acea materie,
sau chiar medie, daca la acea materie nu se da teza.
&"ungand chiar la problema bacalaureatului, consider ca acesta trebuie sa reprezinte
conditia esentiala pentru trecerea la invatamantul superior, pentru ca altfel se va a"unge la o
tara de absolventi ai invatamantului superior care vor crede ca sunt rusinoase meseriile la care
nu iti trebuie neaparat o facultate.
ot in ceea ce priveste bacalaureatul, propun ca acesta sa fie diferentiat pentru ca nu
cred ca este in beneficiul nimanui sa dea bacul la biologie daca el vrea sa se faca, spre
e!emplu, avocat. rebuie ca fiecare sa ea bacalaureatul atat in functie de ce a studiat cat si in
functie de ce vrea sa urmeze, daca vrea sa urmeze studii superioare.
#red ca masurile mai sus mentionate ar conduce invatamantul romanesc pe calea cea
buna, insa nu vreau sa inchei acest eseu fara sa precizez ca invatamantul romanesc nu are
numai probleme, ci in numeroase randuri a creat absolventi cu care tara se poate mandri, care
au reusit sa uimeasca atat aici cat si peste hotare, ceea ce inseamna ca se poate.
&sadar, daca vor fi luate cateva masuri sunt sigura ca invatamantul romanesc va fi
privit ca fiind unul de prestigiu si va atrage cat mai multe persoane.