Nina Cassian - Printul Miorlau

ntr-o mparatie cam ploioasa,

traiau un mparat si-o mparateasa
ce-aveau, cum se cuvine, si un print,
singur la parinti.
Printul era de sase anisori
si miorlaia din noapte pna-n zori.
n loc de vreau! spunea miorlau!
si tot miorlau! pentru nu vreau!

Deci, cum spuneam, cu printul miorlait
deloc nu era lesne de trait.
Cnd i se aduceau bomboane
el miorlaia ca vrea baloane;
si-n loc de baloane
voia tromboane,
si-n loc de tromboane
voia bomboane,
dar niste bomboane
cu gust de baloane,
si-n care sa sufle
ca-n niste tromboane.

Astfel de dulciuri vai! Nu se gaseau...
Si printul miorlaia: Miorlau! Miorlau!
Miorlau! ca ploua afara;
Miorlau! ca afara-i soare;
Miorlau! ca-i zi de lucru;
Miorlau! ca-i sarbatoare...
Parintii nu mai stiau ce sa-i mai faca
- numai sa taca...
i aduceau n fiecare zi
o mie o suta una jucarii:
caisori de lemn,
pusti de tras la semn,
gume si creioane,
rate dolofane
de celuloid,
si catei si mte,
si papusi semete,
cu ochi ce se-nchid,
si iar se deschid...

Ah, dar printul nostru nu tacea de fel
El voia ceva stiut numai de el:
Miorlau! de ce e luna luna?
Miorlau! friptura nu e buna!
Miorlau! vreau sa mannc compot!
Nu vreau compot ca nu mai pot!

...Albi si mparatul, albi si-mparateasa
De atta miorlaiala, se-mbolnavise casa.
Canarii asurzira, cateii lesinara,
iar caii se mutara cu totu-n alta tara.
Bostanii si verzele
parasira gradinile.
Fugira gainile,
Zburara si berzele
Si se facu pe cte stiu
n jurul printului pustiu.
...Doar mtele sosira toate
cu cozile ncrligate,
torcnd de zor,
la printisor.
Sfrr...Sfrr...
Ce pisici!
Cu ochi mici!
Ce motani
nazdravani!
Si-ncepura sa-l atte,
miorlaind motani si mte:
Miau-miorlau!
Hai cu noi!
Nu esti print
Esti pisoi
Nu mai sta! Vino-ncoa!
De-acum, soareci vei mnca.

Atunci printisorul, de frica
sa nu se prefaca-n pisica,
uita de miorlaitul lui, fireste,
si prinse sa vorbeasca omeneste
Pisicile-au plecat tiptil, tiptil:
Acesta nu-i pisoi, ci e copil!
Si foarte bosumflate fura ele
ca au putut astfel sa se nsele...

Dragi copii, povestea-i gata,
Sa va duceti imediat
si la mama, si la tata,
sa le spuneti raspicat:
Iubitii mei parinti, nu vreau
sa fiu si eu un print Miorlau!

n urmtoarele rnduri voi discuta despre o poezie foarte drag mie, dar, care le place cu mult
mai mult copiilor, i anume, Prinul Miorlau, scris de Nina Cassian.
Este vorba despre o poezie epic, aceast combinaie fiind una de succes mai ales n rndul
precolarilor care se distreaz extraordinar de cte ori o ascult.
Subiectul poeziei este simplu, copiii neleg fr dificultate despre ce e vorba n poezie.
Aciunea se petrece ntr-o mprie cam ploioas, unde triete un prin foarte rsfat, care
nu tie ce vrea, i niciodat nu este mulumit:
Cnd i se aducea bomboane
El miorlia c vrea baloane,
i-n loc de baloane
vroia tromboane
i-n loc de tromboane
vroia bomboane,
dar nite bomboane
cu gust de baloane
i-n care s sufle
caa-n nite tromboane.
Priniorul ajunge s se miorlie ca un motan:
n loc de Vreau spunea Miorlau!
i tot Miorlau! pentru Nu vreau, alungnd pe toi din preajma sa cu vicrilele lui:
Albi i mpratul, albi i-mprteasa
De-atta miorlial, se-mbolnvise casa,
Canarii asurzir, ceii leinar
Iar caii se mutar cu totu-n alt ar.
Doar pisicile mai rmn lng el, creznd c este m ca ele:
Miau-miorlau!
Hai cu noi! Nu eti prin,
Eti pisoi-
Nu mai sta! Vino-ncoa!
De acum oareci vei mnca!
De team s nu ajung i el o m, priniorul se face un biat cuminte i ncepe s vorbeasc
frumos, evitnd miorliturile i alintturile.
Morala poeziei este exprimat clar n final:
Dragi copii, povestea-i gata,
S v ducei imediat
i la mama, i la tata,
S le spunei rspicat:
Iubiii mei prini, nu vreau
S fiu i eu un prin Miorlau!
Grupul int ca s spunem aa, pentru aceast poezie, este numit chiar de la nceputul poezie,
cci Priniorul era de ase aniori, aadar se adreseaz copiilor de vrst precolar, cu
precdere, avnd n vedere i faptul c problema tratat de poezie se refer la modalitatea de
comunicare des ntlnit n rndul copiilor, prin interjecii, care nu exprim clar ceea ce doresc.
Atmosfera de poveste este creat n mod direct prin situarea aciunii ntr-o mprie, ns nc
de la nceput ni se dezvluie faptul c lucrurile nu stau prea bine cci este o mprie cam
ploioas. Nu trebuie s ateptm mult pentru a afla cauza problemei principale de la curtea
regal: Priniorul mofturos. Este evident tonul peiorativ oferit de substantivul n varianta
diminutival (priniorul).
Muzicalitatea versurilor ajut copiii n procesul de memorarea a poeziei, iar cnd coninutul
este att de amuzant, asimilarea operei nu pune probleme deloc.
Cu precdere enumeraiile naratorului strnesc hazul copiilor, fie c e vorba despre ce i
dorete prinul, bomboane cu gust de baloane n care s sufle ca n nite tromboane, fie c e
vorba despre descrierea exasperrii generale n care ajung toi de la curtea regal:
...Albi i mpratul, albi i-mprteasa,
De-atta miorlial se-mbolnvise casa
Canarii asurzir, ceii leinar,
Iar caii se mutar cu totu-n alt ar
Bostanii i verzele
prsir grdinile
fugir ginile
zburar i berzele
Poveste are un final fericit, copilul nostru ncetez s comunice prin miorlieli, de fric s nu
devin pisic i s mnnce pn la urm, alturi de acestea, oricei.
Concluzia ntrete comportamentul pozitiv adoptat n cele din urm de prinul din poveste, i
aduce la realitate pe miciii asculttori i le propune, de fapt, chiar i sftuiete, s spun clar i
rspicat c nu doresc s fie n situaia priniorului. Bineneles, hotrrea de a nu fi un prin
Miorlau implic din partea celor mici promisiunea c nu vor proceda ca prinul rsfat. Copiii
se vor grbi s afirme n cor, tare, c ei nu vor fi la fel ca prinul Miorlau, dar cu urmtoarea
ocazie, anse sunt s repete aceleai greeli, atunci va fi suficient doar s le aducem aminte c
nu vor s fie un prin Miorlau, i vor tii despre ce este vorba.
Din punctul meu de vedere poezia tratat are valene educative de necontestat, are umor,
trstur foarte important pentru copii, dar este i uor de memorat datorit muzicalitii sale.