Sunteți pe pagina 1din 2

Pentru Zeus (Cranganu)

Maiorescu i organizeaz expunerea n dou ample seciuni n care ne vorbete despre


condiiunea material i condiiunea ideal a poeziei. n prima faz acesta dorete s fac o serie de
clarificri fundamentale care indic limpede intenia de a fix statutul autonom al poeziei: Poezia, ca
toate artele este chemat s exprime frumosul; n deosebire de tiin care se ocup de adevr. Cea dinti
i cea mai mare diferena ntre adevr i frumos este c adevrul cuprinde numai idei pe cnd frumosul
cuprinde idei manifestate n materie sensibil. Fiecare art i are materialul su propriu n care se
realizeaz(lemn,piatr, culori, sunete), o particularitate a poeziei fiind faptul c ea nu i-l gsete n lumea
fizic sau natural, cuvintele nsemnnd pentru ea doar - un organ de comunicare
Maiorescu sesizeaz astfel statutul imaginar al poeziei, justificat prin faptul c poezia are rolul de
a detepta prin cuvintele ei imagini sensibile n mintea cititorului, iar poetului i revine astfel rolul de a
gsi i valorifica mijloacele cele mai expresive ale limbii. n general, cuvintele i-au pierdut de-a lungul
timpului sensul lor concret iar artistului i se impune n mod necesar s revitalizeze sau resensibilizeze
cuvintele prin procedee speciale.
S privim mai cu de-amnuntul, mijloacele poeilor de a sensibiliza gndirea cuvintelor. Primul
mijloc, este alegerea cuvntului celui mai puin abstract sau teoretic - alegere de cuvinte, prin care n
modul cel mai simplu, lucrurile sunt explicabile n natura lor. Acest mijloc se poate observa n creaiile
literare ale unor poei precum : A.Mureanu, Schiller, La Fontaine, Shakespeare, Victor Hugo.
Al doilea mijloc sesizat este reprezentat de adjective i adverbe, numite epitete ornate. Acestea
sunt necesare ntruct substantivul i verbul singure produc n mintea noastr doar o slab amintire a
sensibilitii. Se explic astfel de ce, spre exemplu, apar epitete constante lng personajele lui Homer din
Iliada. Poetul nu l numete pe Achil singur ci Achil Cel Grabnic la Picior silind cititorul s i creeze o
imagine mai sensibil a eroului.
Un alt mijloc de a realiza aceeai condiiune sunt personificrile obiectelor nemiscatoare precum
i a calitilor i a aciunilor. Prin aceast se introduce n gndirea cuvintelor o nou micare, ce deteapt
imaginea sensibil i dinamizeaz cuvntul.
Mai observm n fine nc un mod prin care poetul caut s ajung la acelai rezultat- comparaia
i metafora, astfel un obiect se pune n paralel cu altul, care trebuie s fie sensibil, i cu ct aceast
paralel este mai frapant, cu att imaginaia este mai revitalizat.
Ajungem aadar, la mult discutat problema a originalitii poetului care nu poate veni ntodeauna
cu idei noi deoarece pasiunile omeneti, frumuseile naturii sunt aceleai de cnd lumea; n schimb este
dator c nou i original s fie modalitatea de a i transpune gndurile pentru a le putea reproduce n
imaginaia noastr
Al doilea element definitoriu al poeziei este condiiunea ideal care const n obligaiile ce
trebuie respectate n raport cu obiectul sau ideeile exprimate de poet, care se identifica n concepia
poetului cu simmntul sau pasiunea i care nu poate fi niciodat o cugetare exclusiv intelectual sau
care ine de trmul tiinific, fie n teorie, fie n aplicare practic. Aadar, iubirea, ura, tristeea, bucuria,
disperarea etc. sunt obiecte poetice, pe cnd, nvtur, perceptele morale, politic sunt obiecte ale
tinei.
O alt cauza pentru care poezia nu poate trata obiecte tiinifice const n apartenena lor la
fenomenul cauzalitii ceea ce produce o ncordare a inteligenei. Prin contrast, poezia reprezint un
repaos intelectual care l ndreapt pe omul mereu activ spre sentimente i pasiuni care sunt acte de sine
stttoare n viaa omeneasc ntruct au un nceput i un sfrit.
Ideea sau obiectul poeziei nu poate fi dect un simmnt sau o pasiune, astfel putem spune c
trebuie s de ndeplineasc trei caliti ideale pentru o poezie.
Prima remarc se refer la repeziciunea micrii ideilor iar regula ne spune c poezia nu trebuie
s se ntoarc n jurul aceleiai idei, sau s se repete i, mai ales, s nu aib cuvinte multe pentru gnduri
puine, cci ceea ce ntrzie transmiterea gndurilor sunt tocmai frazele lungi. Iat de ce dumanul cel
mai de temut al poeziei este ntocmai cuvntul; deoarece produce efectul de monotonie.
n continuare, urmtoarea calitate are n vedere o exagerare sau cel puin o mrire i o nou
privire a obiectelor sub impresia sentimentelor. Unul din mijloacele de realizare a acestei particulariti
este alegerea obiectului poeziei care face referire la relaia dintre viziunea poetic i realitate subliniind
ideea cum c adevrul artistic este un adevr subiectiv i le recomand poeilor s i fundamentele creaia
numai pe acele sentimente care se disting prin nobleea lor.
Dat fiind c poezia, ca i pasiunea, mrete obiectul se deduce c ea trebuie s se fereasc de
njosire i micorare, c atare de excesul de diminutive. S lum drept exemplu poezia romn , n care
formele de substantive i adjective terminate n ica tic ic oar sunt un viciu contagios deoarece
poeii cred c nu sunt destul de delicai dac nu i diminueaz cuvintele. Singurele roluri pe care
diminutivle le pot ndeplini sunt acelea de a produce impresia cea mai marcant numai acolo diminutivul
poate avea locul sau special sau de a evidential ideea conform creia armonia cea mare a universului se
manifest pn n cele mai mici fiine ale sale. Cu toate acestea, diminutivele nu sunt deloc de alungat,
sunt oarecum o particularitate caracteristic limbii noastre deoarece ele sunt dezmierdri populare. ns
acestea nu trebuie ntrebuinate pentru a produce rim!
Un alt pericol de njosire a poeziei sunt numele proprii. Excepie fac poeziile epice cu coninut
istoric unde numele proprii sunt impuse poetului deoarece ele dau autenticitate poeziei. Numele proprii au
i anumite conotaii religioase sau care amintesc de antichitate precum Maria sau Elena. ns n afar
acestor excepii njosesc poezia i aduc aminte cititorului de o perosana foarte comun cu acelai nume.
n fine, esena nsi a poeziei se concretizeaz n dezvoltarea grabnic i crescnd spre o
culminare final. C urmare, lipsa total de gradare treptat consituie eroarea major a unei poezii pentru
c atunci strofele urmeaz unele dup altele, aa nct stofa din mijloc ar putea fi la fel de bine cea dinti
sau cea din urm deci partea cea mai nsemnat a poeziei se cuprinde nc de la nceput, i tot ce urmeaz
este numai o scdere a simmntului.
Relundu-i succinct ideeile demonstrate anterior criticul evideniaz utilitatea lor pentru artistul
dornic s se perfecioneze i pentru nevoia publicului de a avea o msur mai sigur pentru a putea
distinge frumosul de urat i pentru a evita o degradare a culturii incepande.

S-ar putea să vă placă și

  • Hanul Ancutei Comentariu
    Hanul Ancutei Comentariu
    Document8 pagini
    Hanul Ancutei Comentariu
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Hanul Ancutei Comentariu
    Hanul Ancutei Comentariu
    Document8 pagini
    Hanul Ancutei Comentariu
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Versuri Cantec-Chipul Meu
    Versuri Cantec-Chipul Meu
    Document2 pagini
    Versuri Cantec-Chipul Meu
    IoanaDaniela
    Încă nu există evaluări
  • Copil Real Versus Imaginar
    Copil Real Versus Imaginar
    Document10 pagini
    Copil Real Versus Imaginar
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Cainele Si Catelul
    Cainele Si Catelul
    Document6 pagini
    Cainele Si Catelul
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Cainele Si Catelul
    Cainele Si Catelul
    Document6 pagini
    Cainele Si Catelul
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • CNC 3
    CNC 3
    Document2 pagini
    CNC 3
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • CNC 1
    CNC 1
    Document1 pagină
    CNC 1
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Arghezid
    Arghezid
    Document10 pagini
    Arghezid
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Chipul Meu
    Chipul Meu
    Document1 pagină
    Chipul Meu
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • CNC 1
    CNC 1
    Document1 pagină
    CNC 1
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • CNC 1
    CNC 1
    Document1 pagină
    CNC 1
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Nicihita Stanescu
    Nicihita Stanescu
    Document6 pagini
    Nicihita Stanescu
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • GOE
    GOE
    Document11 pagini
    GOE
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • GOE
    GOE
    Document11 pagini
    GOE
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Nicihita Stanescu
    Nicihita Stanescu
    Document6 pagini
    Nicihita Stanescu
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Vasile Alecsandri
    Vasile Alecsandri
    Document9 pagini
    Vasile Alecsandri
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Arghezid
    Arghezid
    Document10 pagini
    Arghezid
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • INCEST
    INCEST
    Document11 pagini
    INCEST
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Tematica Exam de Licenta
    Tematica Exam de Licenta
    Document157 pagini
    Tematica Exam de Licenta
    Isabelle Andreea
    Încă nu există evaluări
  • Varianta Clustere
    Varianta Clustere
    Document8 pagini
    Varianta Clustere
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Fisa Lichidare 2020
    Fisa Lichidare 2020
    Document2 pagini
    Fisa Lichidare 2020
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Fisa Disciplinei Comunicare Si Dezvoltare Personala
    Fisa Disciplinei Comunicare Si Dezvoltare Personala
    Document7 pagini
    Fisa Disciplinei Comunicare Si Dezvoltare Personala
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Nikon d5200 User Manual
    Nikon d5200 User Manual
    Document264 pagini
    Nikon d5200 User Manual
    Sorinela Munteanu
    Încă nu există evaluări
  • Introduce Refregh
    Introduce Refregh
    Document7 pagini
    Introduce Refregh
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Zmeura de Campie
    Zmeura de Campie
    Document3 pagini
    Zmeura de Campie
    Mădălina Ifrim
    100% (1)
  • A Grea Bili Tate
    A Grea Bili Tate
    Document3 pagini
    A Grea Bili Tate
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Comunicarea În Organizații
    Comunicarea În Organizații
    Document3 pagini
    Comunicarea În Organizații
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Tematica Proiecte de Semestru Comunicare Si Dezvoltare Personala
    Tematica Proiecte de Semestru Comunicare Si Dezvoltare Personala
    Document2 pagini
    Tematica Proiecte de Semestru Comunicare Si Dezvoltare Personala
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări
  • Traducere Neuro
    Traducere Neuro
    Document3 pagini
    Traducere Neuro
    Mădălina Ifrim
    Încă nu există evaluări