Competene

antreprenoriale

Proiect realizat de; Rodica Olteanu

Profesor discipline economice, grad didactic I

Necesitate..
.

Dimensiuni ale educaiei antreprenoriale:

Dimensiunea descriptiv-informativ, vizeaz nsuirea

cunostinelor despre iniierea, derularea i reuita unei afaceri;

Dimensiunea normativ, se refer la nsuirea unor
cunotine privind normele juridice care reglementeaz
iniierea unei afaceri;
Dimensiunea interogativ-reflexiv i valorizatoare, care
are n vedere dezvoltarea capacitatii de reflecie critic asupra
principiilor etice necesare n relaiile caracteristice unui mediu
de afaceri;
Dimensiunea practic, urmrind formarea de atitudini i
exersarea de comportamente democratice i antreprenoriale.

 Disciplina Bazele antreprenoriatului

urmrete dezvoltarea la elevi a

competenelor care s le permit
valorificarea eficient a propriului
potenial i, n perspectiv, gestionarea
eficient a propriei afaceri.

Competenele antreprenoriale includ:

Identificare
a
oportuniti
lor;
Mediul de
afaceri;
Latura etic
a
ntreprinzt
o-rului;

Cunoti
ne

Deprinde
ri

de planificare;
de organizare;
de analiz;
de comunicare;
de a activa individual i n
echip;
de evaluare;
de asumare a riscurilor:

Iniiativa;
Atitudine proactiv n
viaa personal i
social, ct i la locul
de munc;
Motivarea n
determinarea
obiectivelor personale,
scopurilor comune cu
alte persoane, ct i la
locul de munc;

Atitudine
antreprenori
al

Competene antreprenoriale

Compete
ne
generale
;

Compete
ne
specifice
;

Valori i
atitudini
;

Competene generale

Competenele specifice reiese din cele generale i se cuprind n

unitile de coninut prevzute n programa de studiu sau proiectul de
lung durat.

Ca exemplu:
Competene specifice

Uniti de coninut

1. Utilizarea adecvat a conceptelor specifice antreprenoriatului.

I. Initierea i derularea unei afaceri

2. Identificarea prevederilor legislative referitoare la activitatea

antreprenorial.

I. 1. Planul de afaceri i problemele aplicrii acestuia.

3. Utilizarea unor instrumente adecvate pentru studierea

fenomenelor specifice diferitelor piee.

I.3. Instrumente necesare studierii pieei.

4. Identificarea oportunitilor pieei.

5. Evaluarea schimbrilor i a tendinelor care intervin n mediul
de afaceri.
6. Utilizarea adecvat i eficient a resurselor, n funcie de
caracteristicele mediului economico-social.
7. Evaluarea posibilitilor de derulare a unei afaceri proprii i
profitabile, lund n considerare interesele societii.

I.2. Condiiile legislative ale activitii antreprenoriale.

I.4.Resursele necesare derulrii unei afaceri (financiare,
materiale, umane).

Obtinerea produsului

Promovarea produsulu

I.5. Evaluarea afacerii; decizii posibile referitoare la afacere:

-

continuarea afacerii;

dezvoltarea si diversificarea afacerii;

lichidarea afacerii;

Prin procesul de predare-nvare-evaluare se promoveaz

urmtoarele...

Relaionare
pozitiv cu
ceilali;

Independen
n gndire i
aciune;

Responsabilita
te n
activitatea
antreprenorial
;

Valori
i
atitudi
ni

Libera
iniiativ;

Eficien
economic;

Metodologie:

Metode
active
Metode
creative
Metode
explicativ
e

nvarea prin descoperire;

Problematizarea;
nvarea prin cooperare;
Simularea;
Jocul de roluri;

Observaii;
Studii de caz;
Elaborarea unor planuri de afaceri i
portofolii;
Utilizarea calculatorului n exerciii de simulare
a derulrii, monotorizrii i evalurii
afacerii(apropierea de realitatea economic);

Operarea cu diferite alternative explicative

n interpretarea unor fapte, fenomene,
procese economice care pot contribui la
dezvoltarea unui comportament competitiv
i raional n utilizarea resurselor proprii.

Metode de evaluare
Evaluarea reprezint o component organic a
procesului de nvare i trebuie s se realizeze
n mod preponderent ca evaluare continu,
formativ. Alaturi de formele i instrumentele
clasice de evaluare, se recomand utilizarea
unor forme i instrumente complementare,
cum sunt: proiectul, portofoliul,
autoevaluarea, observarea sistematic a
activitii i a comportamentului elevilor.

Bibliografie:

1.
www.europass-ro.ro/index.php?page=compet
ente
Pagina a fost generata la 02-16-2011.
2. www.scritube.com"PROGRAME SCOLARE ;