EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU

TOI

Conceptul
de
EDUCAIE INCLUZIV

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Prezentare generala
Scopul Conceptului de Educatie
Inclusiva a Copilului cu
Dizabilitati
Modalitatea de elaborare
Rolul Grupului Intersectoral
pentru Elaborarea Conceptului
de Educatie Inclusiva

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Definitii si prevederi in
documentele internationale

Conventia ONU
Declaratia de la Salamanca
Regulile Standard pentru Egalizarea
Sanselor pentru Persoanele cu
Dizabiliti
Clasificatia Internationala a
Functionarii, Dizabilitatii si Sanatatii
CIF

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Contextul actual in Republica

Moldova:
constrangeri
oportunitati pentru promovarea
educatiei inclusive.
Identificarea problemelor
prioritare
Cadrul legislativ
Cadrul institutional
Opinia publica

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Directii de actiune si activitati

Reformarea metodologiei de evaluare a

copilului cu dizabilitati
Monitorizare
Promovarea Scolii Inclusive
Reorganizarea scolilor speciale
Informarea, formarea si consilierea
parintilor
Servicii comunitare centre de zi de
reabilitare si suport. Alte tipuri de servicii
Dezvoltare resurse umane

Informarea si sensibilizarea comunitatii

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

SCOPUL EDUCAIEI INCLUZIVE

ASIGURAREA ACCESULUI
tuturor copiilor la o educatie de
calitate

Strategia Nationala si Planul National de Actiune Educatie pentru

Toti 2004-2008, fapt pe care il consider pozitiv si un pas
important castigat in reforma acestui domeniu..

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

EDUCAIA
INCLUZIV
este
O
STRATEGIE /FILOSOFIE, MOD DE
ABORDARE, un proces permanent de
mbuntire
a
instituiei
de
Educaie, de explorare a resurselor
umane,
materiale,
spirituale
existente
pentru
a
susine
participarea COPILULUI cu CES la
educaie
n
instituiile
din
comunitate i pentru
ai asigura
acces
la
servicii
adecvate
necesitilor
de
dezvoltare,
de
nvare, sociale etc.

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

ARGUMENT
CONTEXT NAIONAL ECONOMIC I
EDUCAIONAL:
SISTEMUL DE NVMNT DIN REPUBLICA
MOLDOVA REPREZINT UN SERVICIU PUBLIC
IMPRESIONANT:
- MENINE O STRUCTUR BINE DEZVOLTAT PENTRU
ASIGURAREA EDUCAIEI
- ARE CARACTERISTICI COMUNE CU SISTEMELE
EDUCAIONALE EUROPENE:
- RATE FOARTE RIDICATE DE PARTICIPARE COLAR
- RATE SCZUTE DE REPETENIE LA NIVELUL
NVMNTULUI DE BAZ
- PREGTIRE SERIOAS A CADRELOR DIDACTICE,
SPECIALIZATE PE OBIECTE DE STUDII

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

CARE COPII trebuie inclui?

COPII EXCLUI DIN SISTEMUL DE EDUCAIE:
COPII CARE DINTR-UN MOTIV
REZULTATE SATISFCTOARE

SAU

ALTUL NU

OBIN

COPII CARE NU FRECVENTEAZ COALA

( COALA NU REACIONEAZ FLEXIBIL LA NEVOILE COPILULUI,
LIPSA
MOTIVAIEI
SOCIALE
PENTRU
NVARE
A
PRINILOR, LIPSA COLABORRII FAMILIEI CU COALA, CU
COMUNITATEA ETC.)
COPII CU DISABILITI/DIFICIENE
COPII CU DISABILITI GRAVE I MULTIPLE
COPII CU PROBLEME DE COMPORTAMENT

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

DE CE?
PROBLEMELE COLII GENERALE:
CADRELE DIDACTICE (SALARII, CALIFICARE, MOTIVAIE, ETC.)
ABANDONUL COLAR DIN CAUZA INSUCCESULUI LA
NVTUR
RELAII DIFICILE CU FAMILIA I COMUNITATEA
INDIFERENA COMUNITII FA DE CALITATEA EDUCAIEI
COPIILOR
FENOMENELE SOCIALE CARE AFECTEAZ PROCESUL DE
EDUCAIE: SRCIA, SNTATEA I BOLILE LUMII MODERNE
ETC.
DISCRIMINAREA, SEGREGAREA, MARGINALIZAREA COPIILOR
IMPERFECIUNEA CURRICUMULUI, CONINUTURILE N
CONTINU SCHIMBARE
DIFICULTI PROFESIONALE
COSTURILE EDUCAIEI MODERNE

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

ARGUMENT:
EDUCAIE INCLUZIV LA NIVELUL SISTEMULUI DE
EDUCAIE:
EDUCAIA INCLUZIVA A FOST ACCEPTAT N REPUBLICA
MOLDOVA, DINTOTDEAUNA, NS LA NIVELUL DE
ORGANIZARE I DEZVOLTARE A STRUCTURILOR SISTEMULUI
EDUCAIONAL A FOST I RMNE O PROBLEM ACTUAL.
INCUDEREA COPIILOR EXCLUI FIIND REALIZAT SPORADIC
DE-A LUNGUL ANILOR.

PROMOVAREA EDUCAIEI INCLUZIVE I REVINE

COMUNITILOR PROFESIONALE CARE SUSIN
DREPTUL LA EDUCAIE A COPIILOR CU CES PRIN PROGRAME
DE EDUCAIE PRECOLAR, EDUCAIE PRIMAR,
GIMNAZIAL, LICEAL, UNIVERSITAR I CARE URMEAZ S
DEZVOLTE :
- CULTURI INCLUZIVE
- STRATEGII INCLUZIVE
- PRACTICI INCLUZIVE

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

ARGUMENT:
EVALUAREA COPIILOR CU CERINE EDUCATIVE
SPECIALE ARAT:
RIGIDITATE CADRELOR LA SCHIMBAREA CARE SE
IMPUNE EDUCAIA INCLUZIV
NECESITATEA ACUT DE FORMARE PROFESIONAL
INIIAL I CONTINU
NEVOIA DE ADAPTARE I SCHIMBARE A COLII
NEVOIA DE CURRICULUM FLEXIBIL I DIFERENIAT
NECESITATEA IMPLICRII FAMILIEI I SOCIETII
CIVILE N ACEST PROCES COMPLICAT
NECESITATEA DE COLABORARE INTERSECTORIAL
NECESITATEA UNOR CENTRE DE RESURSE DE
PROMOVARE I SUSINERE A EDUCAIEI INCLUZIVE

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Factorii poteniali ai educaiei

incluzive:
EXISTENA POTENIALULUI UMAN I A VOINEI
SPECIALITILOR COMPETENI DN DOMENIUL
ASISTENEI COPIILOR CU CES
EXISTENA INSTRUMENTELOR NAIONALE I
INTERNAIONALE CARE PROMOVEAZ
EDUCAIA INCLUZIV A COPIILOR CU CES
EXISTENA SPECIALITILOR PENTRU
EVALUAREA MULTIDISCIPLINAR A COPILULUI
PARTENERIATE EFICIENTE NTRE STRUCTURILE
DE STAT I SOCIETATEA CIVIL
DESCHIDEREA CADRELOR PENTRU SCHIMBARE

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

EDUCAIE INCLUZIV
Puncte Slabe:
PERSISTENA PRACTICILOR
CONSERVATOARE I RIGIDE
INSTRUIREA INSUFICIENT I
INADECVAT A PERSONALULUI DIDACTIC
INSTITUII CARE PRACTIC SEGREGARE
COPIILOR
DISEMINAREA INSUFICIENT A
INFORMAIEI
PARTENERIAT INEFICIENT

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU

TOI

DOMENII DE INTERVENIE
LA NIVELUL FAMILIEI
Promovarea programelor de educaie a
familiei
Crearea i oferirea asistenei medicale
de calitate pentru familia cu copil cu CES

Crearea serviciilor de asisten

pedagogic timpurie a cuplului mam
copil cu Ces
Oferirea suportului financiar
Oferirea suportului juridic
Consiliere psihologic

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU

TOI

DOMENII DE INTERVENIE
LA NIVELUL COLII
PROMOVAREA CALITII EDUCAIEI
PRIN:
ORGANIZAREA MEDIILOR DE NVARE
ELABORAREA CURRICULUMULUI FLEXIBIL
I DIFERENIAT
EDUCAIE N CORESPUNDERE CU
NECESITILE COPILULUI
PARTENERIAT SOCIOPEDAGOGIC
FORMAREA I PERFECIONAREA CADRELOR

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU

TOI

DOMENII DE INTERVENIE
LA NIVELUL COMUNITII
IMPLICAREA AUTORITILOR LOCALE N
CREAREA DE SERVICII EDUCAIONALE
SCHIMBAREA ATITUDINILOR FA DE COPIII
CU CERINE EDUCATIVE SPECIALE
FACILITAREA ACCESULUI LA SERVICII
EDUCAIONALE COMUNITARE A COPIILOR
CU CES

CREAREA COLILOR INCLUZIVE

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU

TOI

DOMENII DE INTERVENIE
LA NIVEL NAIONAL(I)
Perfecionarea i elaborarea cadrului
legal
Crearea i dezvoltarea cadrului
instituional
Reforma global a sistemului de
educaie
Elaborarea concepiei colii incluzive
Investiii n resursele umane

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Domenii de intervenie
LA NIVEL NAIONAL(II)
NTRVENIA TIMPURIE A SPECIALITILOR I A
PRINILOR N DEZVOLTAREA COPILULUI
ELABORAREA I DIFUZAREA MATERIALELOR
DE STIMULARE, DE SPRIIJIN, DE DEZVOLTARE
A COPIILOR CU CES
VALORIZAREA MAXIMAL A RESURSELOR
UMANE EXISTENTE I MBUNTIREA
CONDIIILOR DIN INSTITUIA COLAR

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Domenii de intervenie

LA NIVEL NAIONAL(III)
SENSIBILIZREA OPINIEI SOCIETII,
COMUNITII, COLII I A FAMILIEI VIS- A VIS DE
SITUAIA COPIILOR CU CERINE EDUCATIVE
SPECIALE, PENTRU CREAREA CONDIIILOR DE
ASISTEN COMPLEX A ACESTORA
CREAREA CENTRELOR DE RESURSE /
STRUCTURI DE STIMULARE, PROMOVARE,
SUSINERE A EDUCAIEI INCLUZIVE

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Domenii de intervenie

LA NIVEL NAIONAL(IV)

EDUCAREA FAMILIEI N DOMENIUL EDUCAIEI

CERINELOR SPECIALE I INCLUDERII
COPIILOR N SISTEMUL GENERAL DE EDUCAIE
ORGANIZAREA RECUPERRII/INTERVENIEI
TIMPURII A DEZVOLTRII COPIILOR CU
CERINE EDUCAIONALE SPECIALE PRIN
EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU
TOI
CREAREA CENTRELOR DE ZI PENTRU COPII CU
CERINE SPECIALE, PENTRU INCLUDEREA
COLAR I SOCIAL A ACESTORA;

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU TOI

Domenii de intervenie
LA NIVEL NAIONAL (V)
Asigurarea accesului, calitii i flexibilitii nvmntului
public prin crearea de condiii pentru diferite categorii de
cerine speciale n coala general, prin adaptarea i
flexibilitatea colii curriculum ul i evalurile etc.;
Crearea reelelor de asisten psihopedagogic n
nvmntul general prin asigurarea cu cadre speciale n
scopul integrrii copiilor cu defecte lejere n nvmntul
general;
Formarea personalului didactic i medical, prin
perfecionare ca parteneri n reformarea i restructurarea
sistemului instituiilor pentru copii cu cerine educaionale
speciale I PROMOVAREA EDUCAIEI INCLUZIVE;

EDUCAIE INCLUZIV - EDUCAIE PENTRU

TOI

Educaie incluziv

Educaia incluziv este o provocare spre schimbarea

atitudinilor i mentalitilor, precum i a politicilor de
excludere i segregare.
Educaia incluziv se adreseaz tuturor copiilor,
valoriznd diferenele de ordin cultural, economic,
religios, de ritm, de deficiene posibile, de tulburri ale
nvrii/dezvoltrii.
Incluziunea prevede abordarea holistic a copilului prin
nelegerea i satisfacerea necesitilor de cunoatere,
de dezvoltare, de nvare ale fiecrui copil i a tuturor
copiilor n coli pentru toi.

MULUMESC
PENTRU
ATENIE