Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Limba Romană Pentru Examene
Limba Romană Pentru Examene
Silvius Cureteanu
Dumitru Mihilescu
LIMBA ROMN
Pentru examenele de capacitate, bacalaureat,
concursurile de admitere n colegii i faculti
Argument
Limba este ntiul mare poem al unui popor.
(Lucian Blaga)
Lucrarea de fa se adreseaz elevilor care se pregtesc n vederea
susinerii examenului de capacitate, precum i candidailor care se ndreapt
spre facultile unde se cere i o prob de limba romn.
n elaborarea lucrrii, autorii au plecat de la ideea necesitii
studierii limbii romne literare ca mijloc de comunicare interuman i ca
baz de formare progresiv a culturii generale.
Prima parte prezint sintetic informaia teoretic referitoare la
principalele compartimente ale limbii, propunnd totodat o variat palet de
exerciii de recunoatere, de exemplificare, de substituie i, nu n ultim rnd
ortografice i ortoepice. Aceste exerciii, prin dificultatea lor gradat,
urmresc crearea i dezvoltarea competenei i a performanei de comunicare
la toate nivelele: lexical, morfologic, sintactic, ortoepic i ortografic, dar, n
acelai timp, asigur formarea raionamentului lingvistic, aprecierea corect
a faptelor de limb. Fiecare capitol cuprinde, pe lng noiunile specifice, i
unele probleme de stil i stilistic.
Partea a doua, prin cele cinci teste complexe i prin tot attea teste
gril, are un caracter exclusiv aplicativ. Aceste aplicaii, care sunt un
instrument propriu nvrii problematizate, creeaz posibilitatea
autoevalurii cunotinelor, capacitilor i deprinderilor.
Prin varietatea exerciiilor, prin multitudinea aspectelor abordate
lucrarea se dorete, pentru elevi, n egal msur, o invitaie la studiu i un
mijloc de mbogire i de verificare a cunotinelor, iar pentru profesori, un
material auxiliar util.
Stpnirea raional i funcional a limbii determin succesul
colar, favorizeaz reuita n viaa social i profesional, fiind, prin
aceasta, primul instrument al libertii individuale.
Se cuvine s mulumim Editurii Viaa Ardean din Arad i
meterilor tipografi de la MEDIAGRAF S.A. pentru apariia n condiii
grafice deosebite i ntr-un timp record a acestei cri.
AUTORII.
A. FONETICA
Sunet * Liter * Alfabet * Vocale * Consoane * Silab *
Diftong * Triftong * Hiat * Desprirea n silabe *
Accentul * Exerciii
Fonetica studiaz sunetele vorbirii. Cuvintele sunt alctuite din
silabe, iar silabele din sunete.
Sunetele
Sunetele sunt uniti ale vorbirii, ale pronunrii, ale exprimrii
orale, cele mai mici uniti sonore, din care sunt alctuite cuvintele.
Sunetele se rostesc i se aud.
Literele
Literele sunt uniti ale scrierii, semne convenionale (acceptate
prin tradiie) prin care se reprezint n scris sunetele (aa cum cifrele sunt
semne scrise ale numerelor). Literele se rostesc, se aud, se vd i se scriu.
Alfabetul
Totalitatea literelor aezate ntr-o anumit ordine formeaz
alfabetul unei limbi. Alfabetul limbii romne este alctuit din 31 de litere a
cror ordine este urmtoarea:
a, A (a)
i, I (i)
s, S (se)
, ()
, ( din i)
, (e)
, ( din a)
j, J (je)
t, T (te)
b, B (be)
k, K (ca)
, (e)
c, C (ce)
l, L (le)
u, U (u)
d, D (de)
m, M (me)
v, V (ve)
e, E (e)
n, N (ne)
w, W (dublu ve)
f, F (fe)
o, O (o)
x, X (ics)
g, G (ghe)
p, P (pe)
y, Y (i grec)
h, H (ha)
q, Q (K sau chiu)
z, Z (ze)
r, R (re)
5
sprin-te ioa-r, tr-iau, plu-teau, ne-au spus, le-au dat, i-ai scris etc. n
cuvintele care conin grupurile ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi nu exist
diftongi sau triftongi care s nceap cu semivocalele e, i. Deci, n ceas,
geam, chiar, ghea, ziceau, veghea etc. nu sunt diftongi sau triftongi.
Hiatul
Dou vocale alturate rostite n silabe diferite alctuiesc un hiat.
Exemple: po-e-zi-e, i-de-e, fi-in-, lu-m, se-min-i-e, A-gla-e, Vi-o-le-ta
etc.
Desprirea n silabe
Desprirea cuvintelor n silabe se face inndu-se seama de
urmtoarele reguli:
a) Consoana aflat ntre dou vocale formeaz silab cu vocala
urmtoare: ma-m, e-le-v, ma-p, pe-nar.
Grupul de litere che, chi, ghe, ghi formeaz un singur fonem, deci
urmeaz regula general la desprirea cuvintelor n silabe: pe-re-che,
ro-chi-e, ve-ghea, Gher-ghi-na.
b) Dintre dou consoane alturate, aflate ntre dou vocale, de
obicei, prima rmne n prima silab, iar cealalt trece la silaba urmtoare:
mas-c, car-te, mar-tor.
Excepie:
Cnd prima consoan este b, c, d, f, g, p, t, v, iar a doua este l sau r,
amndou vor face parte din silaba urmtoare: ti-tlu, ta-bl, ti-gru, Lo-tru,
tea-tru, A-vram, a-fla, A-dri-an, e-clu-z, a-plomb.
Dar grupul consonantic format din r+l urmeaz regula general i se
desparte: gr-l, mier-l, bur-lan, cr-lan, sau cel format din s+l: ps-l,
vs-la.
n cazul cuvintelor care au n componena lor litera x (cu valori
fonematice diferite: cs i gz), la desprirea n silabe x trece ntotdeauna la
silaba urmtoare: a-x, la-xa-tiv, e-xa-men, dez-in-to-xi-ca. Dac cele dou
sunete sunt redate prin semnul propriu, adic litera corespunztoare (cs),
desprirea n silabe urmeaz regula general: A-lec-san-dri, tic-sit. Dac x
este urmat de o alt consoan, urmeaz regula general: ex-cep-i-e, ex-tinde-re, ex-tre-m, ex-tra-bu-ge-tar.
Numele proprii care conin consoane duble(Bolliac, Negruzzi,
Russo, Rosetti, Philippide) nu urmeaz regula general, ntruct n asemenea
situaii consoanele duble redau un singur sunet. Astfel, vom despri: Bo-lliac, Ne-gru-zzi, Ru-sso etc.
c) Trei sau mai multe consoane alturate aflate ntre dou vocale
trec, de obicei, prima cu vocala dinainte, iar celelalte cu vocala urmtoare:
cen-tru, con-ti-in-, as-tro-na-ut etc.
Excepie:
n cazul grupurilor de litere lpt (sculp-tor), mpt (simp-tom), nc
(linc-ii), nct (punc-tu-a-i-e), nc (func-i-o-nar), ndv (sand-vici), ngv (lingvist), rct (arc-tic), stm (ist-muri) desprirea se face ntre a doua i a treia
consoan. Ele se despart astfel, deoarece n limba romn contemporan nu
avem cuvinte care s nceap cu aceste grupuri consonantice, cu excepia
cuvntului ctitor i a familiei sale de cuvinte (ctitorie, ctitoreas,
ctitoricesc). Excepie face i cuvntul vrstnic, derivat cu sufix, care se
desparte ntre a treia i a patra consoan: vrst-nic.
d) Cuvntul jertf se desparte: jert-f, ntruct n limba romn nu
exist nici un cuvnt care s nceap cu grupul consonantic tf.
e) Cuvintele compuse i cele derivate cu prefixe se despart n silabe
inndu-se seama de elementele componente: de-scriu, in-a-bil,
drept-unghi, in-sta-bil, sub-or-di-ne, sub-u-ni-ta-te, in-ac-tiv.
f) Cuvintele compuse din abrevieri literale sau iniiale de cuvinte nu
se despart n silabe: TAROM, NATO, ROMAVIA, IMAR, UTA etc.
g) n cazul substantivelor proprii care au ultima silab format
dintr-o singur vocal, ea nu trece n rndul urmtor dect mpreun cu
precedenta:
a: Ama-lia, An-glia, Aga-pia, Ma-ria (i nu Amali-a, Angli-a
etc.)
e: Ambro-zie, Zoe (i nu Ambrozi-e, Zo-e)
o: Geo, Theo, Ro-meo (i nu Ge-o, The-o, Rome-o).
Exist, n limba actual, tendina de a scurta cuvintele sau de a
forma cuvinte prin suprimarea sufixului (derivare regresiv). Aceasta duce la
sporirea funcionalitii silabei, care nu are n cuvnt un anumit sens, dar
poart ceva din nelesul cuvntului. Unele cuvinte monosilabice intr ca
elemente componente n structura unor cuvinte, fie ca sufixe, fie, de cele mai
multe ori, ca silabe n cuvntul de baz (n etimonul) sau n structura
integral a cuvntului, dei ele au - luate independent - o valoare morfologic
i un sens precis. Considerm indicat ca aceste silabe s nu fie trecute - prin
desprirea n silabe a cuvntului - la nceputul rndului, ntruct pot
denatura nelesul textului, fapt derutant mai ales n manualele i materialele
didactice pentru ciclul primar i gimnazial. Vom prezenta, n continuare,
asemenea cazuri ce intr n structura morfologic a substantivelor proprii,
9
10
Prepoziii:
ca: Flo-rica (nu Flori-ca)
cu: Emi-nescu (nu Emines-cu)
Conjuncii:
c: Mi-tic (nu Miti-c)
Interjecii:
ha: Gaha (nu Ga-ha)
na: Doina (nu Doi-na)
12
13
7. Gsii cel puin trei cuvinte care s conin consoanele duble: cc,
nn, rr, ss i motivai ortografia lor.
8. Enumerai 5 cuvinte formate cu prefixul n, care se scriu cu doi n;
motivai-le ortografia.
9. Subliniai silabele accentuate n enunurile de mai jos:
I-a ajuns cuitul la os. Nu-i fnul pentru gte. Vai de pnza-ntre
dou foarfeci. Mai bine o pace strmb, dect o judecat dreapt.
10. Citii cu atenie cuvintele de mai jos; indicai posibilitile de
accentuare i sensurile (lexicale i morfologice) pe care le dobndesc
cuvintele la schimbarea accentului: aburi, acele, acri, colonie, consol, copii,
dudui, gust, isprvi, n lturi, modele, povestea, snopi, torturi, urechea,
vesel, voi.
Reinei! Accentul silabic (= accentul propriu al fiecrui cuvnt care
trebuie respectat n rostire) are rol lexical, deosebind omografele (paraleleparalele) sau morfologic, difereniind forme gramaticale flexionare (cnt cnt).
11. Cte litere, sunete, vocale i semivocale conin cuvintele:
ghionoaie, cercel, ghimpe, celular?
12. Desprii n silabe cuvintele: uniune, penultim, peninsul,
energofag, obiecie, autosugestie.
13. Indicai variantele corecte ale cuvintelor de mai jos: alee/aleie,
auricol/auricul, destructiv/distructiv, jeratic/jratic, feminin/femenin,
fine/finee, gogoa/gogoae, serviciu/servici, egalnic/galnic,
marmor/marmur, musafir/mosafir, respectos/respectuos, ridicul/ridicol,
puieril/pueril, ndemnizaie/indemnizaie, preedenie/preedinie /
preidinie.
14. Alegei forma corect: a se sfii/a se sfiii, acord/acordeaz,
bnuie/bnuiete, a escava/a excava, a extompa/a estompa, s invoce/s
invoace.
15. Desprii n silabe antonimele cuvintelor: uman, normal,
accesibil, acord, avantaj.
16. Dai cte dou exemple de cuvinte sau grupe de cuvinte care
conin silabe alctuite din:
a) un sunet (o vocal);
b) un cuvnt ntreg i nceputul altui cuvnt;
c) sfritul unui cuvnt i nceputul altui cuvnt.
17. Desprii n silabe cuvintele: sinoptic, inadmisibil, mprosptat,
inerent, subapreciere, atlas, somptuos, muzee, leoaic.
14
15
B. VOCABULARUL
Limba de toate zilele e o unealt i o form a spiritului
(Lucian Blaga)
Definiie * Structura * Uniti lexicale * Cuvnt de
baz, cuvnt derivat * Familia de cuvinte * Sensurile
cuvintelor * Principalele categorii semantice: sinonime,
antonime, omonime, paronime * Pleonasmul *
mbogirea vocabularului * Etimologia * Toponimia *
Onomastica * Exerciii
Definiie: Totalitatea cuvintelor dintr-o limb formeaz
vocabularul sau lexicul acelei limbi.
Structura vocabularului: Vocabularul este alctuit din dou
pri:
1. Fondul principal de cuvinte (vocabularul fundamental sau
nucleul vocabularului) cuprinde cuvinte fr de care nu este posibil
nelegerea dintre oameni. Aceste cuvinte se caracterizeaz prin:
a) frecven mare n comunicare;
b) capacitatea de a intra n combinaii lexicale i sintactice;
c) exprim noiuni de baz:
numele unor obiecte i aciuni foarte importante: cas, mas,
scaun, cuit, a face, a mnca, a bea, a spla, a merge etc;
numele unor buturi i mai ales alimente de prim necesitate: ap,
lapte, pine, carne, brnz, legume i altele;
numele unor pri ale corpului omenesc: cap, gur, frunte, deget,
mn, nas, picior, ureche etc;
denumirile unor psri i animale: gin, coco, pui, porc, oaie,
lup, cine, pisic, vulpe etc;
numele unor arbori i fructe: mr, viin, cire, nuc, prun, pr etc.
culori: alb, rou, negru, verde, albastru, galben etc;
relaii de rudenie: tat, mam, frate, sor, unchi, vr, nepot,
bunic etc;
numele zilelor sptmnii: luni, joi, smbt etc.
Cuvintele din fondul principal lexical au i cele mai multe derivate
sau compuse i intr n numeroase locuiuni i expresii (ex: cuvntul cap:
16
a-l bate la cap, a-i pierde capul, a da peste cap, din cap pn n
picioare, cu noaptea n cap, n ruptul capului, a avea scaun la cap, a sta
pe capul cuiva, a i se urca la cap, a-i lua lumea n cap i altele);
Din circa 120.000 de cuvinte cte are limba romn n total, 1500
fac parte din vocabularul fundamental. Peste 60% din aceste cuvinte sunt de
origine latin, iar restul au diverse alte origini.
Dup originea cuvintelor, vocabularul limbii romne este constituit
din:
a) fondul lexical originar, care conine cuvintele motenite din
limba latin (mam, tat, frate, sor, brbat, bea, mn, pine, sare etc.) i
cuvintele de origine autohton, geto-dac: abur, baci, balaur, barz, brad,
brusture, buz, cciul, copac, copil, fluier, gard, ghimpe, groap, grap,
grumaz, jumtate, mazre, mgar, mrar, mnz, mugure, ra, rnz,
smbure, spnz, strugure, strung, ap, tarc, urd, vatr, viezure, Arge, Cri
vreo 185 de cuvinte).
b) mprumuturi din alte limbi (slav, turc, francez, italian,
german, englez etc.)
2. Masa vocabularului (vocabular secundar) cuprinde cuvinte mai
rar ntrebuinate sau chiar necunoscute de unii vorbitori.
Masa vocabularului cuprinde aproximativ 90% din totalul cuvintelor
limbii i are n alctuire:
a) arhaisme cuvinte sau expresii vechi, care au ieit din uz:
arma, hatman, clucer, ienicer, prclab, ispravnic, jude, logoft, vtaf,
armie etc.
Sunt situaii cnd a disprut unul dintre sensurile unui cuvnt: om
prost = om simplu (sens arhaic); om lipsit de inteligen (sens actual);
mitocan = locuitor al unui mitoc (construcie pe lng o mnstire) (sens
arhaic); grosolan, needucat (sens actual).
b) regionalisme: cuvinte folosite ntr-o anumit regiune a rii:
barabule, crumpi, ppuoi, cucurbt (dovleac), pnar (salcm), cum
(cciul), mai (ficat)
c) termeni internaionali
expresii idiomatice: a trece n revist
formule internaionale: mrul discordiei; fata morgana;
cliee internaionale preluate din francez: sabia lui Damocles
(ameninarea plutind n aer), clciul lui Ahile (punct vulnerabil).
- expresii latineti uzuale: ad litteram (cuvnt cu cuvnt), alter
ego (un alt eu), de facto (de fapt), de jure (de drept), in fine (n sfrit),
modus vivendi (mod de a tri), persona non grata (persoan nedorit - n
diplomaie), sine qua non (fr de care nu se poate) i altele;
17
arhaisme
neologisme
alte cuvinte
vocabular
fundamental:
1500
limbaj tehnic cuvinte
i tiinific
regionalisme
elemente
de jargon
termeni
argotici
vocabularul
vocabularul
activ
pasiv
cuvinte.
(sensul iniial), iar celelalte sunt sensuri derivate, care sunt nrudite prin
neles.
Astfel, cuvntul sterp are mai multe sensuri:
a) neroditor, srac (despre pmnt)
b) steril (despre plante, animale)
c) fr coninut, zadarnic, (despre idei, gndire)
Cuvntul coal poate avea urmtoarele nelesuri:
a) cldire: n ora s-a construit o coal nou.
b) cursuri: Noi avem coal dimineaa.
c) totalitatea elevilor: coala noastr a plecat la teatru.
d) experien de via: Bunicul are coala vieii.
e) nvtur: Tata este un om cu coal.
Cuvntul carte are o larg palet de sensuri:
a) scriere tiprit: Mi-am cumprat o carte de la librrie.
b) carte alb: publicaie oficial a unei instituii cuprinznd date
justificative. (Cartea alb a securitii)
c) scrisoare: Ionel a trimis carte din armat.
d) diviziune: mai mare dect un capitol al unei opere literare,
e) carte de membru carnet cu date personale
f) carte de munc carnet de munc
g) nvtur George este om cu carte.
Sensurile lexicale ale cuvintelor sunt:
a) Sensul de baz (sens propriu sau sens principal), trezete n
mintea vorbitorului imaginea obinuit a unui obiect, aciuni sau nsuiri:
n fraza: Clcm pe pmnt cu picioarele i mncm cu gura,
cuvintele picioarele i gur sunt folosite n sensul propriu.
b) Sensul secundar apare pe planul al doilea n contiina
vorbitorilor i, de obicei, pentru a-l nelege este nevoie de context.
Exemple: piciorul podului, gura cmii, creast de munte, ochi
de zpad, umr de deal, coasta dealului, creierii munilor, inima
pdurii.
c) Sensul figurat rezult din nlocuirea numelui direct al obiectului,
fenomenului, aciunii cu numele altui obiect asemntor. Este vorba de un
transfer de la sensul propriu, comun, la sensul figurat, obinut printr-o
comparaie prealabil.
Ex: un fruct dulce - o dulce amintire, o prpastie adnc - o
cugetare adnc, - o noapte adnc; Pe-un picior de plai / Pe-o gur de
rai.
21
23
suf-ar).
26
Paronimele
Paronimele sunt cuvinte foarte asemntoare sau aproape identice
din punct de vedere formal, ns deosebite n ceea ce privete sensul sau
coninutul lor semantic.
n privina formei, paronimele difer printr-un singur sunet
(complement - compliment) sau sunt formate din exact aceleai sunete, ns
acestea difer prin modul lor de combinare (plus-puls, cazual - cauzal, a
scruta - a scurta).
Unele paronime au un sunet n plus la unul dintre membrii perechii:
avers - avers, estival - festival, monah - monarh, rondo - rondou.
Exist cuvinte care sunt n acelai timp antonime i paronime:
emigra - imigra, legal - ilegal, moral - imoral;
Pentru nelegerea sensului lor, paronimele trebuie folosite n
contexte.
Atracia paronimic sau confuzia paronimic este fenomenul
lingvistic care const n faptul c un paronim care e mai frecvent n limb,
i deci mai familiar vorbitorilor, l atrage pe cel care este mai puin cunoscut,
substituindu-se acestuia din urm...
ex. emigra /imigra; prenume/pronume; expresie/impresie
Atracia paronimic este utilizat mai ales n dramaturgie. n opera
lui I.L. Caragiale, atraciile paronimice constituie una din principalele
surse ale comicului verbal caragialesc i rmne unul din mijloacele
originale prin care marele nostru dramaturg a dat via personajelor sale.
Jupn Dumitrache, adic s am pardon de impresie, eu gndesc c
numai-ai fcut spaim degeaba.
Fat frumoas, modist i nvat i trei ani la pasion, s-i
mnnce ea tinereele cu un la...
(I.L. Caragiale, O noapte furtunoas)
Poftii, coane Nicule, poftii... s fim scrofuloi la datorie...
(I.L. Caragiale, O scrisoare pierdut)
Observm c expresie, modest i scrupuloi sunt nlocuite n
vorbirea personajelor inculte cu impresie, modist, scrofuloi.
n exprimarea nengrijit se ntlnesc frecvente situaii de confuzie
paronimic.
Ei i-au fcut aluzii dearte.(iluzii)
Casa are dependene spaioase.(dependine)
Am luat de la casier bani numeral.(numerar)
27
- calcul lingvistic;
- mprumuturile;
A. MIJLOACELE INTERNE
a) DERIVAREA este procedeul intern de mbogire a
vocabularului cu ajutorul sufixelor sau/i al prefixelor, sau prin suprimarea
unor afixe. Derivarea este de dou feluri:
- derivare progresiv;
- derivare regresiv;
1. Derivarea progresiv const n formarea de cuvinte noi cu
ajutorul prefixelor i/sau sufixelor. Este de trei feluri:
- prin sufixare
- prin prefixare
- derivare parasintetic (cu ajutorul sufixelor i al prefixelor)
a) Derivarea cu sufixe
Dup sensul derivatelor, sufixele sunt de mai multe feluri:
1. sufixe augmentative (formeaz substantive i adjective care
mresc obiectele, calitile):
- an: bietan; - andru: copilandru; - oi: bieoi
- oaie: csoaie; oac: frunzoac, ftoac.
2. sufixe diminutivale: formeaz substantive, adjective i mai rar
adverbe, artnd c obiectele, nsuirile i caracteristicile denumite de
acestea sunt mai mici ca de obicei.
- a: copila, flutura;
- el: bieel, uurel;
- ic: frumuic, floricic, mmic;
- ea: mititea, floricea, rmurea;
- ioar: soioar, surioar, policioar, bolnvioar;
- or: deluor, trzior;
- i: cciuli, ldi;
- ior: puior, ncetior, binior;
- u: celu, picioru;
- u: bnu, slbu;
- u: cafelu, csu;
- uc: ttuc, ptuc;
- uc: mmuc, ttuc;
- ule: brule, rule.
3. sufixe care indic agentul (care l arat pe cel care exercit o
meserie)
30
31
Not: Cuvintele formate din iniiale se pot articula (CFR-ul, V.S.H.ul), pot avea plural (OZN-uri) i pot da natere la derivate (ceferist, utist).
Schimbarea valorii gramaticale (conversiunea)
Este un mijloc intern, prin excelen gramatical, de mbogire a
vocabularului i const n trecerea unui cuvnt dintr-o parte de vorbire n
alta.
- Substantivizarea prilor de vorbire prin articulare:
- adjectivul a devenit substantiv: Harnicul reuete la examen
- pronumele a devenit substantiv: Se ocup de nimicuri.
Fiecare are eul su.
- numeralul a devenit substantiv: aptele la tez m-a salvat.
- participiul, gerunziul i supinul se substantivizeaz prin articulare:
Tcutul tie multe. Suferindul se afl n spital. Culesul strugurilor se face
toamna.
- adverbul a devenit substantiv: Iubete-i aproapele.
- adjectivul devine adverb: Ion nva greu limba strin.
- substantivul a devenit adjectiv: Avea o inim brbat.
- participiul este folosit adjectiv: Am gsit poarta nchis.
- pronumele a devenit adverb de mod: Ce mult s-a schimbat coala
noastr! Ce vesel eti!
- substantivul devine adverb: Doarme tun. Merge glon. Toamna
ncepe coala.
- pronumele posesive, demonstrative, interogativ-relative,
nehotrte, negative, de ntrire devin adjective pronominale. (cartea mea,
caietul acesta, orice biat, nici o elev, elev nsi...)
- pronumele personale de persoana I sau a II-a, la formele
neaccentuate de dativ i acuzativ au adesea valoare de pronume reflexive:
El mi amintete ce i-am promis (pronume personal).
Eu mi amintesc ce i-am promis (pronume reflexiv).
- Adjectivarea gerunziului:
Courile fumegnde se vd n zare.
Lebda murind trece printre trestii.
B. MIJLOACELE EXTERNE DE MBOGIRE A
VOCABULARULUI
1. Calcul lingvistic este mijlocul extern de mbogire a
vocabularului prin care o expresie sau o locuiune, aparinnd unei limbi
strine, este transpus n limba romn. Prin calc lexical se imit structura
unui cuvnt strin.
34
rom. cmp; lat. capra > rom.capr; lat. pilus > rom.pr; (cuvintele latineti
barb, mola, prunus... au dat n limba romn cuvintele: barb, moar,
prun...) sau rom. barb < lat. barba, rom. moar < lat.mola..., (barb
provine din latinescul barb, moar provine din latinescul mola...)
Unul i acelai cuvnt poate intra n limb pe dou ci:
a) vechi i motenit; b) nou i mprumutat trziu.
Ex.:btrn - veteranus - veteran
biseric - basilica - bazilic
chiar - clarum - clar
greu - grevis (gravis) - grav
mormnt - monumentum - monument
subire - subtilis - subtil
n aceste cazuri avem de-a face cu dublete etimologice.
Onomastica se ocup cu studiul numelor proprii.
- nume de persoan: antroponime (Alexandru, Sorin, Popescu,
Crian); porecle (iganu, Chioru)
- nume proprii mitologice i religioase (Venus, Dumnezeu, Alah)
- nume de animale: Joiana, Azorel, Dingo;
- denumiri ale ntreprinderilor i instituiilor: coala Normal,
Colegiul Pedagogic, Facultatea de Litere;
- denumiri ale evenimentelor istorice: Unirea, Renaterea;
- denumiri ale operelor tiinifice i literare: Baltagul,
Poemele luminii, Geografia.
Toponimia. Se ocup cu studiul numelor proprii de locuri.
- nume de ape: Mure, Dunre, Dmbovia;
- nume de muni: Carpai, Parng, Climani;
- nume de localiti: Hordou, Humuleti, iria, Iai, Hlmagiu;
- nume de ri; Austria, Romnia, Frana;
- nume de continente: Europa, Australia.
Vocabularul - Exerciii
1. Determinai arhaismele din textul urmtor i explicai-le:
n fine, postelnicul apru n scar mbrcat n antiriu de cutnie ca
gua porumbelului, ncins peste mijloc cu un al, cu islicul n cap i nvelit
pn la ochi cu o giubea de postav albastru blnit cu blan de rs.
(N. Filimon).
2. Construii enunuri n care s folosii neologismele: informatic,
computer, dischete, a scana, compact-disc, top, hit, videorecorder.
3. Formulai propoziii sau fraze n care s folosii:
36
a) patru regionalisme;
b) patru termeni tiinifici;
c) patru termeni tehnici;
4. Dai cte patru exemple de termeni tiinifici din urmtoarele
domenii: matematic, biologie, fizic, chimie, gramatic.
5. Alctuii familiile cuvintelor: copil, mn, piatr, via.
6. Grupai n familii lexicale cuvintele urmtoare: nvare,
povestire, via, rdcin, nvcel, repovesti, vieuire, nrdcinat,
povestitor, vieuitor, rdcinu, supravieuitor, nenvat,
dezrdcinat, convieui, nvmnt, supravieui, repovesti, rdcinos.
7. Gsii cuvintele de baz de la care s-au format urmtoarele
diminutive: mugurel, copila, scunel, mescioar, tinerel, frunzuli,
csu.
8. Artai prin ce mijloace sunt derivate urmtoarele cuvinte:
artare, bresla, bucurie, cmu, fetican, grdinar, a hitui,
inofensiv, lucruor, piepti, a precumpni, rsplat, renatere.
9. Derivai cu prefixul re-verbele: a vedea, a calcula, a evalua, a
edita, a efectua i explicai sensul derivatelor.
10. Alctuii cuvinte cu prefixoidele (pseudoprefixele) urmtoare:
ante-, anti-, arhi-, cripto-, infra-, mega-, micro-, macro-, mono-, poli-,
termo-, ultra-.
11. Indicai cuvntul de baz i procedeul lexical prin care s-a
format cuvntul buntate.
12. Artai diminutivele cuvintelor: biat, cntec, clopot, fir, frate,
grdin, mr, pasre, ramur, vale.
13. Precizai modul de compunere i stabilii regulile ortografice ale
acestor cuvinte: main-unealt, ciuboica-cucului, gur-casc,
bunstare, ap de colonie, untdelemn; Curtea-de-Arge, GuraHumorului, tefan cel Mare, Ft-Frumos, Limb-Dulce, tirba-BabaCloana; binefctor, cumsecade, arunctur de ochi, ucig-l-toaca.
14. Alctuii enunuri prin care s evideniai sensul propriu i
figurat al cuvintelor: inim, lumin, lacrim.
15. Construii scurte contexte n care cuvintele cas, gur, picior s
fie folosite cu sensul de baz, sens secundar i sens figurat.
16. Alctuii propoziii prin care s dovedii c cuvintele cap, mn,
ochi, carte sunt polisemantice.
17. Alctuii cte trei propoziii pentru urmtoarele cuvinte: zduf i
capriciu n care s apar sensul de baz, sensul secundar i sensul figurat.
37
38
39
C. GRAMATICA
Este tiina care studiaz regulile privitoare la modificarea formei
cuvintelor i la mbinarea acestora n propoziii i a propoziiilor n fraze.
Gramatica are dou pri: morfologia i sintaxa.
Morfologia este partea gramaticii care cuprinde regulile privitoare
la forma cuvintelor i la modificrile acestora n vorbire.
Sintaxa este partea gramaticii care cuprinde regulile privitoare la
mbinarea cuvintelor n propoziii i a propoziiilor n fraze.
41
1. MORFOLOGIA
Morfologia studiaz cuvintele sau prile de vorbire care exprim:
obiecte (substantivul i pronumele), nsuiri ale obiectelor sau ale aciunilor
(adjectivul i adverbul), un numr sau o determinare numeric (numeralul),
o aciune sau o stare (verbul), o stare fizic sau un sentiment (interjecia),
raporturi sintactice fr s aib neles de sine stttor (articolul,
prepoziia, conjuncia).
Din punct de vedere morfologic, prile de vorbire se clasific n
flexibile (care i schimb forma pentru a exprima raporturile gramaticale) i
neflexibile (care n exprimarea raporturilor gramaticale nu sufer nici o
schimbare).
Flexibile sunt:
Neflexibile sunt:
a) substantivul
adverbul
articolul
prepoziia
adjectivul
- flexiune nominal
conjuncia
numeralul
interjecia
pronumele
b) verbul
- flexiune verbal
Cu valoarea unei pri de vorbire se folosete i un grup de cuvinte
care se comport gramatical ca o singur parte de vorbire: este vorba de
locuiune.
LOCUIUNILE
Grupul de cuvinte mai mult sau mai puin sudat care are neles
unitar i se comport din punct de vedere gramatical ca o singur parte de
vorbire se numete locuiune (G.L.R.I., p.34). Exist locuiuni echivalente
cu toate prile de vorbire, afar de articol. Multe din locuiunile
substantivale i adjectivale provin din locuiunile verbale prin fenomenul
numit derivare frazeologic.
Locuiuni
verbale:
- a lua aminte
- a bga de seam
- a-i bate joc
- a(i) aduce aminte
- a-i prea ru
- a ine minte
42
Sensul
locuiunii:
- a fi atent
- a observa
- a batjocori
- a(i) aminti
- a regreta
- a reine,
- a pstra
Locuiuni
substantivale:
- luare - aminte
- bgare de seam
- btaie de joc
- aducere aminte
- prere de ru
- inere de minte
Sensul
locuiunii:
- grij, atenie
- atenie, grij
- batjocur
- amintire
- regret, cin
- memorie
Exerciii
1. Analizai locuiunile substantivale din textele de mai jos:
a) Aducerile-aminte ca apa cad n picuri,
Redeteptnd n fa-mi trecutele nimicuri.
(M. Eminescu)
b) nainte de a analiza un text trebuie s-l citii cu bgare de seam.
2. Introducei n enunuri urmtoarele locuiuni adjectivale: cu dare
de mn, cu judecat, cu scaun la cap, de cpetenie. Analizai valoarea lor
stilistic.
44
45
Probleme de ortografie:
1. Indiferent de locul pe care-l ocup n comunicare, substantivele
proprii se scriu cu majuscul.
Se scriu cu majuscul:
a) numele de persoane (i ale personajelor literare)
b) numele de familie ce indic comuniti formate pe baz de
rudenie, dinastii: Ghiculetii, Brtienii;
c) numele proprii mitologice i religioase;
d) fiecare element component (cu excepia cuvintelor de legtur) al
denumirilor geografice i teritorial administrative: Vieul de Sus;
e) numele date animalelor: Grivei, Joiana;
f) denumirile evenimentelor istorice, politice, sociale;
g) denumirile organelor i organizaiilor de stat i politice, precum i
a instituiilor i ntreprinderilor;
h) numele punctelor cardinale folosite ca toponime (n rest punctele
cardinale se scriu cu liter mic);
i) numele srbtorilor calendaristice, religioase, naionale i
internaionale;
j) simboluri ale elementelor chimice, punctelor cardinale, unitilor
de msur, abrevieri formate din litere iniiale;
k) primul cuvnt i numele proprii din titlurile publicaiilor, ale
operelor literare, artistice, religioase: Tineretul liber.
Termenii: strad, pia, bulevard, parc, cmpie, deal, lac, se scriu
cu majuscul dac fac parte dintr-o denumire geografic sau teritorialadministrativ: Strada Viinului, Piaa Grii, Bulevardul Decebal, Parcul
Rozelor, Cmpia de Vest, Lacul Brncoveanu etc.
Denumirile funciilor de stat, politice i militare, titlurile i gradele
tiinifice se scriu cu liter mic: Domnul ministru, Domnul decan, Domnul
colonel.
2. Exist substantive neutre care fac pluralul n -e nu n uri:
ibric - ibrice, burghiu - burghie, cote - cotee, ghieu - ghiee.
Alte substantive neutre fac pluralul n uri, nu n e:
chibrit - chibrituri, hotel - hoteluri, iret - ireturi.
3. Substantivele care se termin la plural cu doi - i, cnd se
articuleaz cu articol hotrt primesc al treilea i: copii - copiii, fii - fiii,
geamgii - geamgiii.
Cazul
Cazul este forma pe care o ia substantivul pentru a exprima o
anumit funcie sintactic n propoziie. Categoria cazului o ntlnim la:
48
N. - Ac. Trgu-Jiu
G. - D. Trgu-Jiului
b) cnd sunt formate dintr-un substantiv la nominativ i altul la
genitiv sau dou substantive legate prin prepoziia de se declin numai
primul element:
N. - Ac. Gura-Humorului, Baia-de-Aram
G. - D. Gurii - Humorului, Bii-de-Aram
c) cnd sunt formate dintr-un substantiv i un adjectiv se declin
ambele componente:
N. - Ac. Valea Seac, Marea Neagr
G.- D. Vii Seci, Mrii Negre
d) cnd sunt formate dintr-un substantiv i un adverb cu prepoziie
se declin numai substantivul:
N. - Ac. Miniul de Sus
G. - D. Miniului de Sus
Valoarea stilistic a substantivului
Cu ajutorul substantivelor se realizeaz urmtoarele figuri de stil:
a) Epitetul:
Nu-i mai scurge ochii tineri, dulcii cerului fiatri,
Nu uita c-n lacrimi este taina ochilor albatri. (M. Eminescu)
Ea-i acoper cu mna faa ro de sfial,
Ochii-n lacrimi i-i ascunde ntr-un pr ca de peteal.
(M. Eminescu)
b) Comparaia:
Pe un deal rsare luna ca o vatr de jratic.
(M. Eminescu)
Ca un glob de aur luna strlucea.
(D. Bolintineanu)
Zilele omului sunt ca florile cmpului.
(I. Zanne)
c) Personificarea:
Un vnt rzle i terge lacrimile reci pe geamuri. Plou.
(L. Blaga)
d) Metafora:
Prea c printre nouri s-a fost deschis o poart,
Prin care trece alb regina nopii moart.
(M. Eminescu)
Sus, pe plai,
Tcutul crai
Al nopii reci
Umbrind poteci,
Se-nal-n zori.
(St. O. Iosif)
50
CAZUL
N
O
M
I
N
A
T
I
V
A
C
U
Z
A
T
I
V
PREPOZIII I
LOCUIUNI
PREPOZIIONALE
51
NTREBARE
FUNCII
SINTACTICE
EXEMPLE
cine?
ce?
subiect
nume predicativ
apoziie
Elevul nva.
Radu este elev.
Prietenul meu, elevul,
deseneaz.
pe cine? ce?
complement
direct
l vd pe elev zilnic.
Citesc o poveste.
complement
indirect
de ctre cine?
ce?
complement
de agent
cnd?
complement
circ. de timp
Desenez n or.
unde?
complement
circ. de loc
Locuim n ora.
52
CAZUL
PREPOZIII I
LOCUIUNI
PREPOZIIONALE
NTREBARE
cum?
din ce cauz?
n ce scop?
A
C
U
Z
A
T
I
V
din ce?
din ce este?
care?
n ce privin?
din ce punct de
vedere?
referitor la ce?
FUNCII
SINTACTICE
complement
circ. de mod
complement
circ. de cauz
complement
circ. de scop
nume
predicativ
atribut substantival prepoziional
EXEMPLE
Plec fr umbrel.
El tremur de fric.
M pregtesc pentru
excursie.
Aternutul era de pnz.
Vecinul de bloc a plecat.
complement circ.
instrumental
Scrie cu creionul.
complement circ.
sociativ
complement circ.
de relaie
N-are nimic de obiectat relativ
la aceast propunere.
CAZUL
PREPOZIII I
LOCUIUNI
PREPOZIIONALE
A
C
U
Z
A
T
I
V
G
E
N
I
T
I
V
NTREBARE
cu excepia cui?
cu excepia crui
fapt?
(al, a, ai, ale) cui?
care?
53
asupra, mpotriva,
contra,deasupra, dedesubtul,
naintea, napoia, n josul, n
susul, n faa, n lungul,
mprejurul
unde? de
unde? pe
unde? pn
unde? ncotro?
FUNCII
SINTACTICE
EXEMPLE
complement
circ. condiional
complement
circ. concesiv
complement
circ. opoziional
complement
circ. cumulativ
nume predicativ
complement circ.
de loc
54
CAZUL
G
E
N
I
T
I
V
D
A
T
I
V
PREPOZIII I
LOCUIUNI
PREPOZIIONALE
NTREBARE
FUNCII
SINTACTICE
EXEMPLE
cnd?
de cnd?
pn cnd?
ct timp?
complement
circ. de timp
M odihnesc n timpul
pauzei.
cum? n ce fel?
n ce chip?
n ce msur?
complement
circ. de mod
din ce cauz?
complement
circ. de cauz
n scopul, n vederea
cu ce scop?
n ce scop?
complement
circ. de scop
nv n vederea
examenului.
cui?
complement
indirect
datorit cui?
complementul
instrumental
n timpul, n cursul
CAZUL
D
A
T
I
V
V
O
C
A
T
I
V
PREPOZIII I
LOCUIUNI
PREPOZIIONALE
NTREBARE
FUNCII
SINTACTICE
EXEMPLE
cum?
complement
circ. de mod
Am venit conform
nelegerii.
unde?
complement
circ. de loc
Stai locului.
atribut
prepoziional
atribut
n dativ
nu are funcie
sintactic
care?
55
ARTICOLUL
1. Articolul hotrt (enclitic -l, -a, -le)
N.-Ac.
G.-D.
V.
Masculin
Singular
Plural
l, -le, -a
-i
lui, lui, -e(i)
-lor
-le!
-lor!
Feminin
Singular
Plural
-a
-le
-i
-lor
-lor!
Neutru
Singular
Plural
-l, -le
-le
-lui
-lor
-le!
-lor!
N.-Ac.
S.-A.
Masculin+neutru
Singular
un
unui
Feminin
Singular
Plural
o
unei
Toate genurile
Plural
nite
unor
N.-Ac.
S.-A.
Masculin / Feminin
Singular
cel
cea
celui
celei
Masculin / Feminin
Plural
cele
cei
celor
celor
N.-Ac.
G.-D.
Masculin / Feminin
Singular
al
a
Masculin / Feminin
Plural
ale
ai
alor
alor
(O. Goga)
(M. Eminescu)
20. Indicai din textele de la exerciiul 19 figurile de stil care au la
baz substantive.
60
ADJECTIVUL
1. Felul
2. Genul
3. Numrul
4. Cazul
5. Gradul de comparaie
6. Funcia sintactic
7. Valoarea stilistic
Clasificarea adjectivelor:
l / i: stul - stui.
Excepii: domol - domoli, credul - creduli, fudul - fuduli,
o / oa: frumos - frumoas, voios - voioas, analog - analoag,
omolog - omoloag, snob - snoab.
Excepii: baroc - baroc.
3. Unele adjective au forme particulare la plural: complex compleci, fix - fici, prolix - prolici, mixt - micti.
4. Formele corecte ale unor adjective: ambiguu - ambigu,
ambigui - ambigue, continuu - continu, continui - continue.
5. Se scrie i se pronun: respectuos - respectuoas, afectuos afectuoas.
6. Pentru formarea gradului superlativ absolut se folosesc i alte
mijloace mai expresive:
adverbe i locuiuni adverbiale: tare, prea, extraordinar (grozav,
din cale-afar, nevoie - mare), de tot, cu totul i cu totul;
substantive cu valoare adverbial: tun, foc, cobz, butean;
repetarea adjectivului: mare, mare!, btrn, btrn! frumoasa
frumoaselor;
repetarea unui sunet: mareee, acruuu.
Adjective fr grade de comparaie
a) adjective care exprim nsuiri ce nu pot fi comparate: rotund,
viu, mort, rnesc, angelic, complet, perfect, oral, groaznic, gigant,
principal, uria, colosal, venic.
b) superlative sau comparative la origine, n limba latin: extrem,
optim, suprem, maxim, anterior, exterior, inferior, superior.
c) adjectivele din domeniul tiinei i tehnicii nu au grade de
comparaie: petrolifer, hidrofob, acvatic, oxidabil, pulmonar, lexical,
potabil etc.
d) adjective formate de la nume de continente, popoare, orae,
scriitori: european, afro-asiatic, grecesc, romnesc, bucuretean,
eminescian, cu sufixe sau elemente de comparaie savante:
balneoclimateric, agroalimentar, termoizolant.
Funciile sintactice ale adjectivului:
a) atribut adjectival: Buturuga mic rstoarn carul mare.
b) nume predicativ: Tinerii sunt entuziati.
c) complement circ. de cauz: Nu mai poate de bolnav.
d) complement circ. de timp: Muncete de tnr.
e) complement circ. de mod: E mai mult nalt, dect scund.
f) complement circ. de relaie: De bogat ea e bogat.
g) complement indirect: Din galben s-a fcut roie.
62
(M. Eminescu)
12. Dai cte dou exemple de adjective la superlativ formate cu
prefixele arhi- i extra-.
13. Trecei adjectivele drgla, lene, jucu la feminin, plural,
cazurile N - Ac.
14. Transformai, prin derivare, substantivele tain, purpur,
miros, stea, nor n adjective i apoi alctuii enunuri n care adjectivele
rezultate s aib valoare de epitet.
64
(G. Toprceanu)
65
PRONUMELE
1. Felul (pronume sau adjectiv pronominal)
2. Forma
3. Persoana
4. Genul
5. Numrul
6. Cazul (precedat de prepoziie, locuiune prepoziional sau
articol posesiv)
7. Funcia sintactic
8. Valoarea stilistic
Pronumele este partea de vorbire flexibil care ine locul unui
substantiv.
1. Pronumele personal
N
A
D
G
V
Singular
Plural
Pers. a II-a
Pers. a III-a
Pers. I
Pers. I Pers. a II-a
Pers. a III-a
Forme accentuate i neaccentuate
Forme accentuate i neaccentuate
eu
tu
el
ea
noi
voi
ei
ele
pe mine, pe tine, pe el, l, pe ea, pe noi, pe voi,
pe ei,
pe ele, le
m, te
-l
o
ne
v, vi, -i
mie, mi, ie, i,
nou, ne, vou, v,
lui, i, -i ei, i, -i
lor, le, li lor, le, li
-mi
-i
ni
vi, va lui
a ei
a lor
a lor
tu!
voi!
-
Persoana
Singular
Feminin
Masculin
I
a II-a
a III-a
nsumi
nsui
nsui
Plural
Masculin
Feminin
nine
niv
nii
nsene
nsev
nsei sau nsele
nsmi
nsi
nsi
Un obiect posedat i
mai muli posesori
M
Pers. I
al meu
a mea
al nostru a noastr
ai mei
Pers. a II-a
al tu
a ta
al vostru a voastr
ai ti
ale tale
Pers. a III-a
al su
a sa
ai si
ale sale
68
Caz
N.A.
G.D.
N.A.
G.D.
Pronume
acela
aceluia
aceia
acelora
Adj. pronominal
acel om
acelui om
acei oameni
acelor oameni
Adj. pronominal
omul acela
omului aceluia
oamenii aceia
oamenilor acelora
69
etc.
70
73
74
NUMERALUL
1. Felul
2. Valoarea morfologic
3. Genul
4. Numrul
5. Cazul (precedat de prepoziie, locuiune prepoziional, articol
posesiv)
6. Funcia sintactic
Felul. Numeralele sunt dou feluri: cardinale i ordinale.
Numeralele cardinale sunt:
a) propriu-zise: una, unu, doi, apte, treizeci, o sut etc.
b) multiplicative: ntreit, nzecit, nmiit, dublu, triplu etc.
c) distributive: cte unul, cte doi etc.
d) colective: amndoi, tustrei, tuspatru etc.
e) fracionare: trei pe patru, jumtate, sfert, zece la sut, a patra
parte, pe din dou etc.
f) adverbiale: o dat, de dou ori, de ase ori etc.
Numeralele ordinale sunt:
a) propriu-zise: primul, al doilea, al treilea etc.
b) adverbiale: prima dat, prima oar, a doua oar.
Numeralele ordinale adverbiale sunt considerate de Gramatica
Academiei locuiuni adverbiale.
1. Numeralul cardinal
n numim cardinal pentru c st la baza formrii tuturor celorlalte
numerale.
numeral
numeral
numeral
cardinal
ordinal
distributiv
trei
al trei - le - a
cte
trei
art.
posesiv
numeral
cardinal
adverb numeral
cardinal
art.
hot.
particul
adverbial
75
79
VERBUL
1. Felul
2. Conjugarea
3. Diateza
4. Tranzitivitate
5. Modul
6. Timpul
7. Persoana
8. Numrul
9. Funcia sintactic
10. Valoarea stilistic
plecat. /
82
Nepersonale
Nepredicative
Personale
Predicative
- prezent
- perfect
4. Imperativ
- afirmativ
- negativ
1. Infinitiv
- prezent
- perfect
2. Gerunziu
3. Participiu
4. Supin
86
Funcie
sintactic
15. Artai ce deosebire este ntre ia, iau i i-a i-au din exemplele:
Flavius ia o not bun. Studenii harnici iau note mari. Lui Marius i-a plcut
spectacolul. Lui i-au plcut i alte piese de teatru.
16. Construii propoziii n care verbul a nva la modul supin, s
fie pe rnd: subiect, nume predicativ, atribut verbal, complement direct,
complement indirect.
17. Construii trei enunuri prin care s ilustrai valorile morfologice
ale verbului a rmne.
18. Alctuii cte o propoziie cu verbul a dobor la timpul viitor i
la modul condiional-optativ prezent i perfect, diateza pasiv.
19. Construii cte o propoziie cu predicatul exprimat prin verbul
a crea la toate persoanele timpului prezent, la singular i plural. Explicai
ortografia acestor forme.
20. Construii cte o propoziie cu predicatul exprimat prin verbul a
ngriji la perfectul compus, persoana I singular, urmat de pronumele
personal neaccentuat de persoana a III-a singular, feminin. Explicai
ortografia.
21. Formulai scurte enunuri cu predicatul exprimat prin verbul a
fgdui la perfectul compus cu forma direct, precedat de dou pronume
neaccentuate (mi i l, i i l, i i i, li i le) i rescriei fiecare propoziie,
punnd verbul la forma invers.
22. Construii enunuri n care verbele a preface, a reine, a
strbate s fie folosite la modul gerunziu, urmate de pronumele -i.
23. Transformai structurile de mai jos n forme verbale inverse: te
rog, ai ascultat, au dorit, s se opreasc, le-ar auzi, ne-ar gsi, vor cuta,
s-a pclit, i-ai ntlnit, le-ai primit, a citi, m-a jelui.
24. Punei verbele: a se feri, a se grbi, a se scula, a se sui, la
modul imperativ afirmativ.
25. Alegei formele corecte ale urmtoarelor verbe la modul
indicativ, persoana a III-a singular i plural: atribuie - atribui - atribuiesc,
contribui - contribuie - contribuiesc, dezvluie - dezvlue - dezvluiesc,
trebuie - trebue - trebuiesc.
26. Conjugai verbele a coase i a cosi la indicativ, timpurile
prezent, imperfect, perfect simplu, perfect compus, mai mult ca perfect, la
persoana a III-a singular.
27. Trecei verbele de mai sus la: conjunctiv prezent, condiionaloptativ prezent, gerunziu, participiu.
28. Alegei formele de imperativ ale verbului a (se) uita:
uit! -uite! -uit-te! -uite-te!.
90
91
93
Bineneles 1/ c tiu.2/
Posibil 1/ s reuesc.2/
Cnd pe lng adverbele predicative poate sta verbul a fi, adverbul
este nume predicativ, iar mpreun cu verbul a fi constituie o expresie
verbal impersonal, care ndeplinete funcia de predicat nominal.
E bine / c vine.
predicat nominal
Reinei! Exist adverbe care pot nsoi orice parte de vorbire cu
funcie sintactic, fr ca ele s poat ndeplini funcia unei pri de
propoziie. Aa sunt: chiar, tocmai, i, nici, numai, dar, mcar etc. Tot
neanalizabil, ca parte separat de propoziie, este adverbul nu.
2. Adverbele relative i nehotrte (unde, cnd, cum, ncotro,
ct, oriunde, oricnd) care introduc n fraz propoziii subordonate,
ndeplinesc, de obicei, funcie sintactic de complemente circumstaniale n
propoziiile pe care le subordoneaz i n care se afl ca pri de propoziie,
avnd i rol de conjuncie n fraz. Deci, ele au triplu rol (funcie sintactic,
valoare morfologic i rol de conjuncie n fraz).
Atenie!.
1. Unele adverbe nu au grade de comparaie:
adverbele de mod provenite din adjective latineti cu sensuri i
form de comparativ de superioritate sau de superlativ: ulterior, maximum,
extrem etc.
adverbele relative i interogative: unde, cnd, cum, ncotro.
adverbele de mod, explicative, afirmative, negative, de ntrire:
adic, anume, da, ba, ct, circa, vreo, i, nici, chiar i.
2. Se scriu mpreun adverbe ca: dinafar, dinapoi, degrab,
dedesubt, altdat, totodat.
3. Adverbul ct nu trebuie confundat cu pronumele ct(ci, ci,
cte).
Ex. Piesa aceasta a fost vzut de ct mai muli elevi.
4. Unele locuiuni adverbiale apar cu liniu: ntr-adevr, de-a
lungul, de-a dreptul etc.
Valoarea stilistic a adverbului
Adverbele provenite din adjective, din verbe la participiu, din
substantive au valoare stilistic de epitet al verbului:
n zadar ca s-o mai cate tu trimii n lume crainic
Nimeni n-a afla locaul, unde ea s-ascunde tainic. (M. Eminescu)
Profesorul G. I. Tohneanu remarc faptul c Eminescu descoper,
ca nealii, virtuile i, mai cu seam, actualizeaz virtualitile expresive ale
95
Exerciii
1. Analizai adverbele i locuiunile adverbiale din textele
urmtoare, artai felul lor, gradele de comparaie, funciile sintactice:
a) Dar domnu nu s-a dus nicieri; a rmas acolo pe pmntul
nostru ...
(M. Sadoveanu)
b) Cnd i cnd, un stejar rzbtnd pcla, ni se arat ca o nluc
din alt lume, ...i, din vreme n vreme, cte un vultur spriet btea din aripi
i se izbea n sus, umplnd codrul de ipete curioase.
(V. Alecsandri)
c) Ar fi fost cuminte s se abat n dreapta ori n stnga i s
ascund n pdurea care stpnea pretutindeni, deopotriv de ntunecos.
(G. Galaction)
2. Construii enunuri n care cuvintele: diminea, smbta,
toamna, s aib, pe rnd, valoarea de adverb de timp i de substantiv.
3. Dai exemple de cte trei adverbe derivate cu sufixele: -eti, -i, mente i construii propoziii cu ele.
4. Citii cu atenie exemplele de mai jos i specificai care dintre ele
sunt corecte. Motivai afirmaia:
a) cri noi aprute - cri nou aprute;
b) salon de noi nscui - salon de nou nscui;
c) ferestre largi deschise - ferestre larg deschise;
d) sarcini grele de realizat - sarcini greu de realizat;
e) copii proti crescui - copii prost crescui;
f) rifctori - rufctori
g) libericugettori - libercugettori
96
Felul prepoziiilor:
1. dup structur:
a) simple: de, la, prin, pe etc.
b) compuse: de la, pn la, de pe la etc.
2. dup cazul substantivului pe care l nsoesc:
a) cele mai multe cer cazul acuzativ: cu, n, pe, la, ctre, nspre.
Merg pn la Bucureti.
b) prepoziii care cer cazul genitiv: napoia, naintea, contra,
mpotriva, deasupra, dedesubtul etc.
c) prepoziii care cer cazul dativ: graie, mulumit, datorit,
conform, contrar, potrivit etc.
Locuiunile prepoziionale (grupuri de cuvinte cu rol de prepoziie)
care cer substantive n cazurile acuzativ, genitiv:
n faa
fa de
n spatele
referitor la
aceasta (Ac)
colii (G)
n jurul
privitor la
de jur mprejurul
Reinei:
a) A nu se confunda locuiunile prepoziionale cu locuiunile
adverbiale care au funcie sintactic n propoziie.
Exemple: Merge n fa (locu. adverbial, compl. circ. de loc).
St n faa fratelui meu (locu. prepoziional, singur nu are
funcie sintactic; n faa fratelui = compl. circ. de loc.).
b) Prepoziia de poate avea i alte valori mofologice:
prepoziie: Pdurea de argint este fermectoare.
conjuncie: De reueti, anun-m.
pronume relativ.Biatul de-l vezi este nepotul meu.
interjecie: Apoi, de, aa a fost s fie!
c) Omiterea prepoziiei pe la pronumele relativ, care este n cazul
acuzativ este o greeal frecvent. Pe este morfemul acuzativului i nu
poate lipsi.
i-am adus discheta pe care mi-ai cerut-o. (corect)
i-am adus discheta care mi-ai cerut-o. (greit)
d) Folosirea prepoziiei din n locul prepoziiei de este frecvent:
nectar de piersici, hain de stof, peni de aur, (corect)
nectar din piersici, hain din stof, peni din aur (greit).
Prepoziia de se folosete cnd introduce un atribut substantival
exprimnd materia, sau un atribut pronominal de calificare (caiete de
astea).
98
Exerciii
1. Analizai prepoziiile i locuiunile prepoziionale din textul
urmtor:
De la Ineu drumul de ar o ia printre pduri i peste arine, lsnd
la dreapta i la stnga satele aezate prin colurile vilor ... De-a lungul
ruleului se ntind dou iruri de slcii i de rchite, care se ndeas mereu,
pn ce se pierd n crngul din fundul vii; pe culmea dealului de la stnga,
despre Ineu, se ivete pe ici, pe colo, marginea unei pduri de stejari, iar pe
dealul de la dreapta stau rzlee rmiele nc nestrpite ale unei alte
pduri, cioate de rdcini ieite din pmnt i, tocmai sus, la culme, un
trunchi nalt, pe jumtate ars, cu crengile uscate, loc de popas pentru corbii
ce se las croncnind de la deal la cmpie.
(I. Slavici)
2. Alctuii trei propoziii n care s se afle complemente introduse
prin prepoziiile: dinaintea, deasupra, mprejurul.
Construii propoziii n care complementele s fie precedate de
prepoziiile: graie, datorit, contrar, conform.
4. Citii cu atenie enunurile de mai jos i precizai valoarea
morfologic a cuvintelor subliniate:
a) A czut dedesubtul scaunelor.
b) A czut dedesubt.
c) L-am vzut mergnd nainte.
d) L-am vzut mergnd naintea coloanei.
e) Locul dindrtul uii e strmt.
f) Locul dindrt era ocupat.
g) Se auzea vocea dinuntru.
h) Se auzea vocea dinuntrul amfiteatrului.
i) Cornel a votat mpotriv.
j) Cornel a votat mpotriva antrenorului.
5. Subliniai prepoziiile din enunurile urmtoare i artai regimul
cazual al fiecreia:
a) Graie ajutorului tu am reuit la examen.
b) Am vorbit despre concurs.
c) Caietul este deasupra crilor.
d) Asupra rii s-a abtut viscolul.
e) Mergi naintea mamei.
f) Deasupra oraului apar nori grei.
g) Lucrez coform nelegerii.
h) Atept trenul de Hlmagiu.
99
100
s-i dau.
SUBORDONATOARE
(introduc propoziii subordonate)
COORDONATOARE
(leag propoziii coordonate, de acelai fel)
FELUL
CONJUNCII
LOCUIUNI
CONJUNCIONALE
copulative
i, nici
nu, numai... ci i,
precum i etc.
adversative
n schimb etc.
disjunctive
sau, ori,
sau...sau,
ori...ori
conclusive
deci, aadar
cauzale
de scop
s, ca s etc.
condiionale
dac, de etc.
concesive
dei etc.
consecutive
nct, c, de etc.
aa c.
circ. de timp
SUBORDONEAZ
SUBORDONEAZ
NECIRCUMSTANIALE CIRCUMSTANIALE
CONJUNCII
c
s
dac, de
PRONUME I
ADJECTIVE
RELATIVE
care
cine
ce
ct
ceea ce
ADVERBE
RELATIVE
unde
cnd
cum
subiectiv
predicativ
cauzal, concesiv,
de scop,
condiional
atributiv
completiv direct
completiv indirect
loc, cauz,
timp,
mod
102
103
INTERJECIA
1. Felul
2. Funcia sintactic
natur.
Clasificarea interjeciilor:
a) exprim sentimente, strigte sau senzaii ale omului: of, ah, vai,
hai (folosite uneori cu semnul exclamrii);
b) imit strigte, sunete emise de animale: ham-ham!, miau!,
cotcodac!, cucurigu!, mac!, mr;
c) imit diferite zgomote din natur: pleosc!, buf!, ha!, f-f!.
Reinei! Cu valoare de interjecie se ntrebuineaz uneori adverbe
ca: nainte!, napoi!, jos!, sus! sau substantive cum ar fi: linite!, tcere!,
ajutor!. Ele nu sunt interjecii autentice.
Cuvntul poftim poate fi inclus n categoria interjeciilor.
Funcii sintactice ale interjeciei:
1. Nu are funcie sintactic cnd se comport asemenea unui
vocativ. n aceast situaie interjecia apare la nceputul propoziiei sau
intercalat n aceasta.
Ex.: Mi biete, du-te acas!
2. Predicat verbal: Hai la coal. Iat maina cea nou. Iepurele
uti! n tufi.
3. Nume predicativ: E vai de noi.
4. Complement direct: Noi strigam vai, dar nu ne auzea nimeni.
5. Complement circumstanial de mod: Raele s-au ndreptat lipalipa spre mal.
6. Subiect: (cnd predicatul este exprimat prin verbul reflexiv
impersonal: a se auzi): La u se aude cioc! cioc!;
7. Poate nlocui o propoziie ntr-un dialog:
Vom lua cele mai severe msuri.
Bravo!
8. Unele interjecii se pot substantiviza (of - oful; hop - hopul)
ndeplinind funcii sintactice ca i substantivul.
104
105
SINTAXA
Sintaxa este o parte a gramaticii care se ocup de regulile privitoare
la mbinarea cuvintelor n propoziii i a propoziiilor n fraze. Ea cuprinde
dou mari pri: sintaxa propoziiei i sintaxa frazei.
Propoziia * Clasificarea propoziiilor *
Coordonarea * Subordonarea * Substituirea *
Contragerea * Analiza frazei * Pri de propoziie *
Tipuri de subordonate * Exerciii aplicative
PROPOZIIA
Propoziia este o comunicare cu un singur predicat.
Clasificarea propoziiilor se face:
1. Dup scopul comunicrii:
- propoziii enuniative propriu-zise (exprim un fapt dat ca real;
se construiesc cu indicativul). Exemplu: Elevii merg la coal.
- propoziii enuniative optative (exprim dorina de a se realiza o
aciune sau o stare; se construiesc cu optativul sau conjunctivul). Exemplu:
Marius ar mnca o banan. Gndul tu s fie curat.
- propoziii enunative imperative (arat o porunc, un ndemn sau
o rugminte i se construiesc cu imperativul, conjunctivul sau chiar cu
indicativul la timpul viitor). Exemple: nvai pentru examen! S munceti
cinstit n via! Azi te vei antrena toat ziua!
- propoziii interogative propriu-zise (sunt propoziiile cu ajutorul
crora se formuleaz o ntrebare). Exemple: Ce faci mine? Unde mergi?
- propoziii interogative optative (sunt propoziiile cu ajutorul
crora se formuleaz o ntrebare n legtur cu o dorin). Exemplu: Ai
mnca o portocal?
- propoziii exclamative (arat o constatare cu nuan de admiraie).
Pot fi exclamative att cele enuniative, ct i cele interogative. Exemple:
Radu nva mult! Radu nva mult?
- propoziii neexclamative (arat o simpl constatare).
i acestea pot fi att enuniative, ct i interogative. Exemple: Radu
nva mult. Radu nva mult?
106
Nume predicativ
Predicativa
El este neschimbat.
Eu l ajut pe srac.
Atribut
Complement direct
Complement indirect
Atributiva
Completiva direct
Completiva indirect
Circumstaniala de loc
El a venit acas.
El a nvat ntotdeauna.
El scrie frumos.
110
Circumstaniala de timp
Circumstaniala de mod
Circumstaniala de cauz
Circumstaniala de scop
Predicativa
Atributiva
Elevul1/care nva2/reuete.1/
Completiva direct
Nume predicativ
Atribut
Complement direct
Completiva indirect
Circumstaniala de loc
Complement indirect.
Circumstaniala de timp
Circumstaniala de mod
Circumstaniala de cauz
Circumstaniala de scop
Am plecat seara.
etape:
Nu se tie
unde
cnd
cum
ct
ncotro
a plecat.2/
116
,
dar
,
dar
(c
1=PP
2=SB(1)
3=SB(2)
4=CZ(2)
5=CT(4)
nd
1=CZ(4)
2=SB(1)
3=SB(1)
4=PP
5=SB(4)
6=CT(5)
7=CS(5)
8=SB(7)
9=CS(5)
117
1= P.P.
2=CD(1)
3=CD(2)
4=SB(3)
5=SB(3)
6=CT(5)
7=P.P.
8=SB(7)
9=SB(7)
dar
1=P.P.
2=SB(1)
3=P.P.
4=SB(3)
5=P.P.
6=SB(5)
P.
(G. Cobuc)
P.
dar
iar
119
Exemple:
Prerea mea e 1/ c ai procedat bine.2/
Problema e 1/s reuesc la examen.2/
ntrebarea este 1/dac m voi descurca.2/
Propunerea mea e 1/ca s plecm imediat.2/
Ai ajuns 1/de trezeti admiraia tuturor.2/
ntrebarea e 1/care va fi primul.2/
Problema e 1/cine va ctiga.1/
Nu-i 1/pentru cine se pregtete.2/
ntrebarea e 1/cui pltim? 2/
El este 1/ce nu pare a fi. 2/
Rare va rmne 1/cel ce a fost.2/
Claudia a devenit 1/ceea ce i-a dorit.2/
Elevi buni sunt 1/cei ce nva temeinic.2/
Mame bune sunt 1/cele ce-i neleg copiii.2/
El devine 1/orice vrea.2/
nlimea ta, eti 1/orict de slab pofteti.2/
Am ajuns 1/precum m vezi.2/
1
ntrebarea e
unde
cnd
cum
ct
ncotro
plecm? 2/
Exerciii aplicative
1. Fraze rezolvate
a) ncetul cu ncetul ns el s-a deprins 1/ i n cele din urm a
2
ajuns / c nici unul dintre biei nu putea 3/ s-l scoat din ale lui4/
(I. Slavici)
1 = PP
2 = PP
3 = PR (2)
4 = CD (3)
dar
i
s
CD
1 = PP
2 = CD (1)
3 = CD (4)
4 = PP
5 = PR (4)
6 = PR (4)
123
,
i
PR
PR
PR
,
,
i
;
;
i
129
dar
regent.
,
i
136
140
Exerciii aplicative
1. Fraze rezolvate:
a) Eu rmn bine ncredinat 1/ c cele mai dulci mulumiri ale
vntoarei sunt acelea 2/ care izbucnesc cu veselie printre nite buni
tovari. 3/
(Al. Odobescu)
1 = PP
2 = CI(1)
3 = AT(2)
b) Agripina s-ar fi trntit ntreag n omtul 1/ ce fierbea la nodurile
Iablanicioarei 2/ i ar fi secat uvoiul dintr-o sorbire 3/, dar mai avea atta
minte 4/ s cugete 5/ c ar fi rmas pe loc trznit, 6/ copiii s-ar fi prpdit 7/ i
osteneala ei de pn atunci ar fi fost de prisos. 8/
(G. Galaction)
1 = PP
i
2 = AT(1)
3 = PP
dar
4 = PP
5 = CNS(4)-nuan de AT,
chiar CS
6 = CI(5)
,
7 = CI(5)
i
8 = CI(5)
c) i 1a/ cnd se gndea 2/ cum s-ar bucura Safta 3/, dac-ar afla 4/ c
feciorul ei are s fie dascl, 5/ ochii i se umpleau de lacrimi 1b/ i credea 6/
c 7a/ moart s fie, 8/ ar scoate-o din pmnt. 7b/
(I. Slavici)
1 = PP
2 = CT(1)
3 = CI(2)
4 = CD(3)
5 = CD(4)
6 = PP
7 = CD(6)
8 = CV(7)
141
1= PP
2= SB(1)
3= CZ(1)
4= CM(3)
5= CI(4)
6= AT(5)
148
,
,
,
i
i
(M. Eminescu)
152
(T. Arghezi)
1 = CT(2)
2 = PP
b) Cnd mergea la stn iarna, 1a/ cnd edeau seara la sfrmat de
porumb, 2/ i primvara, 1b/ cnd oile ncepeau 3/ s fete, 4/ totdeauna el i
aducea pe cel mai frumos dintre micii priori. 5/
(I. Slavici)
1 = CT(5)
,
2 = CT(5)
i
3 = CT(5)
4 = CD(3)
5 = PP
c) Cnd ne nva 1/ cum s spunem poeziile eroice, 2/ vorbea
3
tare / i nla n sus braul drept; 4/ cnd cntam n cor, 5/ lovea diapazonul
de colul catedrei, 6/ l ducea repede la urechea dreapt 7/ i, ncruntnd puin
din sprncene, ddea uor tonul ... . 8/
(M. Sadoveanu)
1 = CT(3)
2 = CD(1)
3 = PP
i
4 = PP
5 = CT(6)
;
6 = PP
,
7 = PP
i
8 = PP
e) Valeria bnuia,1/ dar mie nu-mi venea 2/ s cred 3/ c erau
4
zile / cnd nu mnca, 5/ mai ales acum 4b/ cnd nu mai avea slujb la
gazet. 6/
(Camil Petrescu)
1 = PP
2 = PP
3 = SB(2)
4 = CD(3)
5 = AT(4)
6 = CT(4)
dar
153
f) Dup ce m-a lsat ctva timp 1/ s admir cutia ... 2/ Emilia a scos
ea singur un pachet de scrisori, cam gros, legat n cruce, cu o panglic
roz. 3/
(Camil Petrescu)
1 = CT(1)
2 = CD(1)
3 = PP
CD
154
supin:
voi. 4/
1. Fraze rezolvate:
a) Cum ai vrut, 1/ venit-ai 2/, dar nu te vei mai ntoarce 3/ cum vei
1 = CM(2)
2 = PP
3 = PP
4 = CM(3)
(P. Ispirescu)
dar
1 = PP
2 = PP
3 = PP
4 = CM(3)
5 = CT(4)
i
,
C.M.
(V. Alecsandri)
(M. Eminescu)
f) Cnd doctorul Gavril, favoritul lui, cel despre care fusese sigur
de la nceput c are vocaie de medic, se apropie de pat, repet din nou
cuvintele, i atunci nelese de ce le pronunase cu atta greutate: cu fiecare
micare a limbii simea cum se clatin civa dini, parc ar fi stat s cad.
(Mircea Eliade)
g) ... respiraia mea btea regulat, dup cum luneca roata de lemn
subire, care sfria parc era vnt, se oprea, se ntorcea n loc, apoi se
aternea pe jos.
(H. Papadat Bengescu)
h) Construii fraze n care adverbul relativ cum s introduc:
subiectiv, predicativ, atributiv, direct, indirect, modal, temporal.
159
161
Exerciii aplicative
1. Fraze rezolvate:
a) Fiindc Budulea era cel mai mare n coal 1/ i fiindc cu toate
astea el era Budulea Taichii,2/ bieii rdeau totdeauna 3/ cnd l vedeau 4/ i
rdeau mai ales acum, 5/ pentru c Budulea vorbea sclciat ungurete.6/
(I. Slavici)
1=CZ(3)
i
2=CZ(3)
3=PP
4=CT(3)
i
5=PP
6=CZ(5)
b) Dar la/fiindc mi-au mai ieit pn acum nainte nc doi spni2/,
apoi mi vine a crede 1b/c asta-i ara spnilor 3/i n-am ncotro, 4/cci
trebuie 5/s te iau la mine, 6/dac zici 7/c tii bine locurile pe aici. 8/
(I. Creang)
1=PP
2=CZ(1)
3=SB(1)
4=PP
5=CZ(4)
6=SB(5)
7=CZ(6)
8=CD(7)
1=PP
2=CZ(1)
3=CZ(1)
4=CD(3)
162
i
sau
i
i
d) Odat prin iunie, cnd au venit ranii s secere grul, cel mai
mare dintre pui n-a alergat repede la chemarea m-sii i, cum nu tia s
zboare, ha! l-a prins un flcu sub cciul.
(I.Al. Brtescu-Voineti)
e) i ne-o da aceast nvtur nu pentru c trebuia i pentru c i
se pltea, dar pentru c avea un prisos de buntate n el i pentru c n acest
suflet era ceva din credina i din curenia unui apostol.
(M. Sadoveanu)
f) Cnd am ieit de la Royal a doua zi, era nou dimineaa i mi-era
o team grozav s nu m ntlnesc cu el, cci pe acolo, pe Srindar sunt
numai gazete i mereu ntlneti gazetari.
(Camil Petrescu)
g) Chiar dac a fi ndrznit s ridic glasul, tot nu m-ai fi putut
auzi, pentru c tocmai atunci ncepuse s bat vntul, i aici, n podul acesta
drpnat de la bombardament, vntul se aude sinistru, ca la teatru, cnd se
pregtete s izbucneasc furtuna...
(M. Eliade)
h) E adevrat, o povestire cam stranie, i probabil scris de un autor
destul de obscur, pentru c i-am uitat de mult numele, i nimeni nu auzise
nici de el, nici de povestirea aceasta, spune-i, dac vrei, nuvel, dei era
destul de scurt, era mai degrab o schi...
(M. Eliade)
5. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL DE SCOP I
PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE SCOP
A. Partea secundar de propoziie care determin un verb, artnd
scopul unei aciuni se numete complement circumstanial de scop.
B. Complementul circumstanial de scop rspunde la ntrebrile: n
ce scop? cu ce scop?
C. Regentul complementului circumstanial de scop poate fi:
- un verb la un mod personal sau nepersonal: A plecat n ora dup
cumprturi. Mergnd n pdure dup mure a vzut un urs. El ncearc a
trece podul peste Mure, spre a ajunge n trand.
- o locuiune verbal: A pus la cale totul pentru a-i demasca pe
trdtori.
- un adjectiv provenit din participiu: Aceasta este lucrarea pregtit
n vederea obinerii diplomei.
- o interjecie: Hai dup pine.
D. Complementul circumstanial de scop poate fi exprimat prin:
a) substantive precedate de prepoziii sau locuiuni prepoziionale
(de regul: spre, pentru, dup, cu scopul, n vederea):
Noi luptm pentru note mari.
M-am pregtit pentru examen cu seriozitate.
A plecat la munte dup vnat.
164
165
166
Exerciii aplicative
1. Fraze rezolvate:
a) El trimite o ceat 1/ de cuprinde 2/ i sfarm cetatea Brila 3/
(N. Blcescu)
1=PP
2=CS(1)
3=CS(1)
(M. Eminescu)
b) Lng lacul care-n tremur somnoros i lin se bate,
Vezi o mas mare-ntins cu fclii prea luminate,
Cci din patru pri a lumii mprai i mprtese
Au venit ca s serbeze nunta gingaei mirese.
(M. Eminescu)
c) El nu cnta, pentru c nu tia s cnte, nu fcea glume, pentru c
nu tia s le nimereasc... Treaba lui era s adune snopii i s-i aeze n cruci
bine ncheiate, ca vntul s nu le rstoarne.
(I. Slavici)
d) - S nu-i fie team, i opti cnd, puin timp n urm, se
mpiedec de o frnghie pe care nu o putuse vedea i, rezemndu-se, ca s nu
cad, de un dulap, una din ui se deschise ncet, scncind prelung, ca un
geamt nfundat.
(M. Eliade)
e) Luminate mprate, de acum cred c mi-i da fata, ca s v lsm
n pace i s ne ducem n treaba noastr.
(I. Creang)
f) Prostul care scrie ca s dovedeasc cum c nu e prost e ca ologul
care s-ar tr n brnci ca s-i dovedeasc cum c nu e chiop.
(N. Iorga)
g) Acum Ileana ncepu s strige primejdie, i cnd se adunar toi
argaii ca s vad ce e, ea le spuse c a auzit troncote prin pivni i se teme
cum c a intrat cineva n pivni ca s fure comoara mpratului. (I. Slavici)
168
170
Exerciii aplicative
1. Fraze rezolvate:
a) Dac cineva ar fi priceput glasul izvorului 1/, ar fi neles 2/ c
jlea ntr-o lung doin pe Ileana. 3/
(M. Eminescu)
1=CD(2)
2=PP
3=CD(2)
b) Biatul nu tie mult, 1/ zise el n sfrit, 2/ dar l primesc, 3/
fiindc e feciorul dumitale, 4/ i, 5a/ dac va fi silitor, 6/ are s treac
examenul. 5b/
(I. Slavici)
P.
1=PP
2=PPI
dar
fiindc
3=PP
4=CZ(3)
i
5=PP
6=CD(5)
c) Dar la toat ntmplarea, 1a/de-i vedea 2/i-i vedea 3/ c s-a
4
trezit / i nvlete la tine 5/, zvrle-i pielea cea de urs 1b/ i apoi fugi ncoace
spre mine 6/ct i putea. 7/
(I. Creang)
1=PP
2=CD(1)
3=CD(1)
4=CD(3)
5=CD(3)
6=PP
7=CM(6)
i
i
ct
1=P.P.
2=CD(1)
3=SB(2)
4=CM(1)
171
1=P.P.
2=P.P.
3=CI(2)
4=CD(3)
5=AT(4)
(M. Eminescu)
b) i, cnd cuta mama s smntneasc oalele, smntnete,
Smarand, dac ai ce.
(I. Creang)
c) Tu s ezi la grajd nedezlipit i s ngrijeti de calul meu ca de
ochii din cap, c, de-oi veni pe-acolo i n-oi gsi trebile fcute dup plac, are
s fie ru de pielea ta.
(I. Creang)
d) Dac vrei s mai vezi soarele cu ochii i s mai calci pe iarb
verde, atunci jur-mi-te pe ascuiul paloului tu c mi-i da ascultare i
supunere ntru toate, chiar i-n foc, de i-a zice, s te arunci. (I. Creang)
e) Ar fi plecat i fanfara dac cineva nu i-ar fi adus aminte c
fanfara nu poate pleca naintea primului ministru, i dac nu i-ar fi oprit.
(Mircea Eliade)
f) -Oi brsan,
De eti nzdrvan
i de-a fi s mor
n cmp de mohor,
S-i spui lui vrncean
i lui ungurean
Ca s m ngroape
Aice pe-aproape,
n strunga de oi,
S fiu tot cu voi;
n dosul stnii,
S-mi aud cnii.
(Mioria)
172
173
174
1=PP
2=PP
3=CNS(2)
4=CNS(2)
5=CD(4)
6=CD(5)
i
i
2=CNS(1)
3=CD(2)
4=CD(2)
5=CNS(1)
6=CT(5)
7=CD(5)
8=CD(5)
i
c
nd
1=PP
9=PP
10=PP
11=PP
12=PP
i
,
,
i
175
CD
e) Lia nclec 1/i arpele cel mare se arunc n sltate 2/, de-o
ridic deasupra mrcinilor, 3/ apoi se repezi nainte, 4/ nct ochii ei se
mpienjenir 5/ de nu mai vedeau nici la dreapta, nici la stnga, ci numai
zare nesfrit nainte. 6/
(I. Slavici)
1=P.P.
2=P.P.
3=CNS(2)
4=P.P.
5=CNS(4)
6=CNS(5)
i
,
176
(M. Eminescu)
1 = CV(2)
2 = PP
3 = CM(2)
(c
179
c) i 1a/ chiar Mara s fii, 2/ te moi 1b/ cnd simi 3/ c e bine 4/ s fii
om n lumea aceasta, 5/ s alergi de diminea pn seara 6/ i s tii 7/ c n-o
(I. Slavici)
faci degeaba. 8/
1 = PP
2 = CV(1)
3 = CT(1)
4 = CD(3)
5 = SB(4)
6 = SB(4)
7 = SB(4)
8 = CD(7)
CV
,
i
180
,
i
i
C. INS.
C. INS.
fin.
d) Apoi la urma urmelor npdir asupra lui i-i mai trntir n cap
cu bolovani i cu ce au apucat, pn-l omorr de tot.
(I. Creang)
10. COMPLEMENTUL CIRCUMSTANIAL SOCIATIV I
PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL SOCIATIV
A. Complementul circumstanial sociativ arat fiina sau lucrul care
nsoete subiectul sau complementul n vederea realizrii unei aciuni.
B. Complementul circumstanial sociativ rspunde la ntrebrile: cu
cine? fr cine? mpreun cu cine? laolalt cu cine? etc.
C. Regentul complementului circumstanial sociativ poate fi:
1. un verb la un mod personal sau nepersonal:
Am cltorit cu vecinii notri.
Vecina, venind la noi cu copiii ei, st mai puin.
2. un adjectiv de origine verbal:
Apartamentul este vndut cu garajul.
3. o interjecie predicativ:
Hai cu noi.
D. Complementul circumstanial sociativ poate fi exprimat prin:
1. substantive n acuzativ cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale:
cu, fr, mpreun cu, laolalt cu, la un loc cu, cu tot cu:
Tata a spat grdina fr fratele meu.
2. pronume n acuzativ cu prepoziii sau locuiuni prepoziionale:
Am nvat mpreun cu el la gramatic.
3. numerale cu valoare substantival n acuzativ cu prepoziii:
Am fost la concert cu cei doi din clasa mea.
E. Topica i punctuaia. Complementul circumstanial sociativ st,
de obicei, dup regent i nu se desparte prin virgul de acesta.
16. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL SOCIATIV (C. SOC.)
1. Propoziia circumstanial sociativ arat cine nsoete subiectul
sau complementul direct al regentei n svrirea unei aciuni sau la
suportarea efectelor acesteia.
2. C. SOC. rspunde la ntrebrile: cu cine? fr cine? mpreun
cu cine? la un loc cu cine? etc.
3. C. SOC. este cerut de verbe la moduri personale sau nepersonale,
de adjective i de interjecii cu valoare predicativ:
184
i
C. SOC.
C. SOC.
185
189
190
SB
CD
1 = PP
2 = SB(1)
3 = PP
4 = C. OP.(3)
6. adverbe:
n afar de azi, merg oricnd cu tine.
E. Complementul circumstanial de excepie st, de regul, n faa
regentului i se desparte de acesta prin virgul.
20. PROPOZIIA CIRCUMSTANIAL DE EXCEPIE (C. EX.)
1. Propoziia circumstanial de excepie corespunde
complementului circumstanial de excepie, artnd faptul care se excepteaz
n raport cu o parte de propoziie din regent.
2. C. EX. rspunde la aceleai ntrebri ca i complementul
circumstanial de excepie.
3. C. EX. este cerut de verbe la moduri personale sau nepersonale:
n afar c i-a scris tema, 1/ altceva n-a mai fcut azi.2/
Nemaidorind altceva 1a/ dect s-l denun, 2/ m-am prezentat la
1b
Poliie. /
4. C. EX. se poate introduce prin conjuncii (c, s, dac + dect), locuiuni
conjuncionale (n afar c, cu excepia c), pronume sau adjective pronominale
relative precedate de locuiuni prepoziionale (n afara cui, n afar de care) i adverbe
relative precedate de locuiuni prepoziionale (n afar de unde, n afar de cnd):
Nimic nu l-a interesat 1/ dect dac poate cnta la vioar.2/
Nu v-am cerut altceva 1/ dect s facei linite.2/
n afar c-i ine orele 1/, altceva nu mai face.2/
Cu excepia c mnnc 1/, altceva nu face.2/
n afar de care lecie ne-a predat 1/, alta nu mai tie.2/
n afar de cnd am fost mpreun 1/, altdat n-am mai trecut pe
2
acolo. /
5. C. EX. se contrage printr-un complement circumstanial de
excepie:
n afar c face sport, 1/ altceva nu-l mai intereseaz.2/
Contras: n afar de sport, altceva nu-l mai intereseaz.
6. C. EX. stau, de obicei, naintea regentei i se despart de aceasta
prin virgul. Cele introduse prin dect + conjuncie stau dup regent i nu se
despart prin virgul.
Fraze rezolvate:
a) n afar c a rupt pantofii, 1/ nu a fcut nimic altceva. 2/
1 = C. EX.(2)
2 = P.P.
195
discut.
dar
i
i
i
196
197
1 = PP
2 = P.S.(1)
3 = P.S.(1)
4 = P.S.(1)
5 = CD(4)
i
i
1 = SB(8)
2 = CD(1)
3 = CZ(2)
4 = CD(3)
5 = P.S.(4)
6 = CD(5)
7 = SB(6)
8 = PP
PROPOZIIILE SUBORDONATE
(TABEL RECAPITULATIV)
200
SUBIECTIVA
(SB.)
201
cine? ce?
Este cerut de:
a) verbe personale din regent puse verbului
care nu au subiect exprimat, inclus din regent.
sau subneles, pe lng care
subordonata ndeplinete funcia de
subiect;
b) verbe impersonale de tipul:
trebuie, place, rezult, urmeaz,
import etc., adesea precedate de un
pronume personal n dativ sau
acuzativ;
c) verbe reflexive impersonale de
tipul: se zice, se spune, se vede, se
cade, se aude, se pare, se cuvine, se
consider, se zvonete etc.;
d) expresii verbale impersonale
(predicate nominale) de tipul: e bine,
e ru, e posibil, e uor, e necesar, e
adevrat, e de mirare etc.;
e) verbe la diateza pasiv folosite
ca impersonale: e plcut, e dat, e
scris, e hotrt, e permis, e tiut, e
spus, e ngduit etc.;
f) adverbe i locuiuni adverbiale
cu valoare predicativ (urmate de
conjunciile c sau s): sigur, desigur,
firete, probabil, posibil, noroc,
bineneles, destul, negreit,
PRIN CE SE
INTRODUCE
TOPICA
PUNCTUAIA
SUBIECTIVA
(SB.)
ce este?
cum este?
cine este?
care este?
puse pe
lng verbul
copulativ din
regent
a) conjuncii: c,
s, dac, ca s, (cu
valoarea lui c, s,
dac);
b)
pronume
relative simple sau
compuse: care, cine,
ce, cel ce, ceea ce,
cei ce, cele ce etc.
c)
pronume
nehotrte: orice,
orict etc;
d) adverbe relative:
unde, cnd, cum,
ncotro, ct etc.
St, de
regul,
dup
regent,
dar poate
aprea i
naintea
acesteia
Indiferent de
poziia ei fa de
regent,
predicativa nu
se desparte de
aceasta prin
virgul.
PREDICATIVA
(PR.)
202
ATRIBUTIVA
(ATR.)
4
a)
pronume
relative simple sau
compuse: care, cine,
ce, cei ce, cele ce, cel
ce etc.;
b)
pronume
nehotrte: oricare,
orice, orict, oricte
etc.;
c)
adverbe
relative: unde, cnd,
cum, ct, ncotro etc.
d) conjuncii: c,
s, dac, ca s, de
(cu valoarea lui c,
s, dac).
Atributivele
Stau ntotabsolut
deauna
necesare n
dup subfraz nu se
stantivul
despart prin
determinat.
virgul de
Uneori ntre
regent. Cele
acesta i
care aduc o
propoziia
atributiv explicaie, fr
s fie absolut
se internecesare
caleaz
comunicrii,
alte
precum i cele
atribute.
intercalate ntre
alte pri de
propoziie se
despart prin
virgul de
cuvntul
determinat
203
COMPLETIVA DIRECT
(C.D.)
COMPLETIV INDIRECT
(C.I.)
204
a)conjuncii
i Pot sta att
locuiuni conjuncio- naintea
nale: c, s, dac, ca regentei,
s, de (cu valoarea lui ct i dup
s, dac), cum s;
ea.
b) pronume i
adjective relativeinterogative
sau
nehotrte: care, cine,
ce, (pe) cel ce, (pe)
cei ce, cele ce, oricare, orice, oricine
etc.
c) adverbe relative: unde, cnd, cum,
ct, ncotro.
a) nu se
desparte prin
virgul cnd st
dup regent;
b)se desparte prin virgul de regent
cnd st naintea acesteia.
cui? la cine?
la ce? cu
cine? cu ce?
despre cine?
despre ce?
pentru cine?
pentru ce?
de cine?
de ce?
de la cine?
de la ce?
etc., puse
verbului (sau
nlocuitorului)
din regent.
a)conjuncii
i St de obilocuiuni conjuncio- cei dup
nale: c, s, dac, ca regent;
s, de (cu sensul de poate sta i
s, dac), cum s, ca naintea
nu cumva s;
regentei
b) pronume i
adjective
relativinterogative
sau
nehotrte: care,
cine, ce, cel ce, ceea
ce, oricine, oricare,
orice, orict;
c) adverbe relative: unde, cnd, cum,
ct, ncotro.
a) nu se
desparte prin
virgul cnd st
dup regent;
b) cnd st
naintea regentei, uneori se
desparte prin
virgul, alteori
nu.
205
CIRCUMSTANIALA DE LOC
(C.L.)
COMPLETIVA
DE AGENT
de ctre
cine?
pronume i De obicei,
adjective pronominale stau dup
relative i nehotrte elementul
precedate de prepoziregent.
iile: de, de ctre.
Poate fi
antepus
pentru
reliefare.
unde? de
Este cerut de verbe la moduri
a) adverbe relative
personale i nepersonale, locuiuni unde? pn unde i ncotro i
compusele lor: de
unde?
verbale,
expresii
verbale
impersonale, adverbe sau locuiuni ncotro? din- unde, pe unde, pn
adverbiale i interjecii cu valoare cotro? puse unde, oriunde, care de
unde, care unde, care
verbului
predicativ.
(nlocuitorului) de pe unde, care
din regent. ncotro, orincotro,
oridincotro;
b) pronume relative: cine, ce precedate de prepoziiile
ctre, spre, la etc;
c) locuiunea conjuncional subordonatoare acolo unde.
Poate
sta
att
nainte ct
i
dup
regent.
6
n general, nu
se desparte de
regent prin virgul, numai n
cazul relurii
sale printr-un
corelativ.
Nu
se
desparte
de
regent prin virgul, dect n
cazul
cnd
regenta ncepe
cu un corelativ
(aici...unde;
acolo...unde; de
aici...de unde;
pe acolo...pe
unde)
CIRCUMSTANIALA DE TIMP
(C.T.)
CIRCUMSTANIALA DE
MOD (C.M.)
206
a)
nu
se
desparte prin
virgul cnd
este aezat
dup regent;
b)
se
desparte prin
virgul cnd
este aezat
naintea regentei.
Cnd
st
naintea regentei se desparte
ntotdeauna prin
virgul de ea,
iar cnd st
dup regent
uneori
se
desparte prin
virgul, alteori
nu.
207
CIRCUMSTANIALA
CONDIIONAL
(CD.)
CIRCUMSTANIALA DE
SCOP (FINAL)
(C.S.)
CIRCUMSTANIALA
DE CAUZ
(C.CZ.)
din ce
Este cerut de un verb la un mod
personal sau nepersonal sau de o cauz? din
locuiune verbal la un mod personal ce pricin?
sau nepersonal, de o expresie puse verbului
verbal impersonal, un adjectiv sau (nlocuitorului)
din regent
o interjecie cu valoare predicativ.
Se desparte
ntotdeauna prin
virgul cnd st
naintea regentei, iar cnd st
dup regent
uneori
se
desparte prin virgul, alteori nu.
Cnd
st
naintea regentei
se desparte prin
virgul
de
aceasta.
cu ce
Este cerut de un verb sau o
locuiune verbal la mod personal condiie? n
sau nepersonal, i de o interjecie cu ce condiii?
puse verbului
valoare predicativ.
(nlocuitorului)
din regent
CIRCUMSTANIALA
CONSECUTIV (CNS)
CIRCUMSTANIALA CONCESIV
(CV.)
208
a) conjuncii i
St
Se desparte, n
locuiuni conjuncionale: ntotdeau- general, prin virc, aa c, nct, ct, na dup
gul de aceasdect, nct s, de (cu regent.
ta.
valoarea lui nct).
Ca
elemente
corelative n prop.
regent vom avea
adverbele sau loc.
adverbiale: aa, att
de, aa de, n aa fel
etc.
Se despart
prin virgul de
regent, indiferent de locul pe
care-l ocup.
CIRCUMSTANIALA
INSTRUMENTAL
CIRCUMSTANIALA
SOCIATIV
prin pronume i
adjective pronominale
relative sau nehotrte
precedate de prepoziii
sau locuiuni prepoziionale: laolalt cu,
mpreun cu; adverbele: ct, orict precedate de prepoziia cu.
De obicei,
st dup
regent.
Antepunerea
are ca scop
reliefarea.
n general,
nu se desparte
prin virgul de
regent.
Excepie fac
corelativele.
209
Topic
liber.
De obicei, se
desparte prin
virgul de
regent
CIRCUMSTANIALA
DE RELAIE
CIRCUMSTANIALA
OPOZIIONAL
210
CIRCUMSTANIALA
CUMULATIV
ntrebri
formate cu
pronume
interogative
precedate de
dect; locuiunea conjuncional: n
afar de, n
afara, cu
excepia;
conjunciile
c, s,
dac+dect;
adverbe relative+n afar
de, dect
Topica
Depinde de
conjunciile: c, s,
dac plus, dect; depinde de gradul de leglocuiuni
con- construcia tur cu regenta.
juncionale: n afar propoziic, cu excepia c; ilor. Cele
pronumele i adjec- construite
tivele pronominale re- cu dect
lative precedate de urmeaz
prepoziii i locuiuni regenta.
prepoziionale specifice; adverbe relative
precedate de: n afar
de, dect.
CIRCUMSTANIALA
DE EXCEPIE
211
PREDICATIVA
SUPLIMENTAR
212
2
- verbe la moduri personale
necopulative, intranzitive sau
tranzitive pasivizate
n mod
pronume i adjecDe obicei, nu se
tive pronominale rela- obinuit,
desparte prin
tive, interogative ori st dup
virgul, excepnehotrte; adverbe regent;
tnd cele izorelative: ori(cum), pentru relilate.
ori(ct) precum, ce;
farea ei
conjuncii subordona- poate sta
toare: c, s, dac, de.
naintea
regentei.
ziar etc;
215
I. Se d textul:
Adevrata ei poveste, ncepu senin Frm, dureaz ceva mai mult
de dou sute de ani, cci toate cte i s-au ntmplat, de acolo i s-au
mtmplat, c i se prea ei c trebuie s semene cu Zamfira, cu fata aceea de
v spuneam c redase vederea Arghirei.
(M. Eliade, n curte la Dionis, pag. 269)
a) subliniai predicatele i precizai felul lor;
b) delimitai propoziiile, precizai felul lor i ntocmii schema
frazei;
c) contragei n pri de propoziii primele patru subordonate din
text;
d) analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.
II. Desprii n silabe urmtoarele cuvinte: acordeonist, acuarel,
adineaori, antialcoolic, transdanubian.
III. Alctuii familia lexical a substantivului floare.
IV. Enumerai zece cuvinte din nucleul vocabularului (vocabular
fundamental, fond lexical principal).
V. Exemplificai n propoziii dou cuvinte cu sensul lor de baz,
secundar i figurat.
VI. Alctuii propoziii n care substantivul fa s fie n cazurile:
acuzativ cu prepoziie;
acuzativ fr prepoziie;
genitiv;
s intre n alctuirea unei locuiuni adverbiale;
s intre n alctuirea unei locuiuni prepoziionale.
VII. Alctuii propoziii cu: un atribut substantival apoziional
(apoziie simpl i apoziie dezvoltat) i cu un atribut pronominal
apoziional.
VIII. Construii fraze n care verbul citete s fie regent a opt
propoziii subordonate diferite.
IX. Alctuii trei fraze n care prepoziia de s introduc subordonate
diferite, avnd sensul pronumelui relativ care, al conjunciei nct i al
conjunciei dac.
216
I. Se d textul:
n realitate am ateptat-o, cci doream s citesc scrisorile neaprat
mpreun cu ea, ca s-o fac s-mi dea mereu amnunte, fr s-i dea seama,
dei altfel e de-o iretenie frust.
(Camil Petrescu, Patul lui Procust, p.132)
a) subliniai predicatele i precizai felul lor;
b) delimitai propoziiile, precizai felul lor i ntocmii schema
frazei;
c) dezvoltai n subordonate corespunztoare cuvintele: scrisorile,
frust;
d) alctuii fraze n care conjuncia s s introduc subordonate
diferite fa de cele din text;
e) motivai utilizarea cratimei n textul de mai sus.
II. Precizai cteva sensuri ale cuvntului ochi.
III. Exemplificai mbogirea vocabularului prin sufixe pentru a
forma substantive, adjective, verbe i adverbe.
IV. Din grupul de adjective de mai jos, subliniai pe cele ce nu pot
avea grade de comparaie: frumos, complet, viu, trist, credincios, anterior,
mort, minor, pesimist, dulce.
V. Precizai n propoziii sau fraze valorile verbelor a rmne i a
nsemna.
VI. Alctuii enunuri n care pronumele personal de politee
dumneata s fie, pe rnd: nume predicativ, atribut pronominal genitival,
complement direct, complement indirect i complement circumstanial de
loc.
VII. Alctuii enunuri cu omofonele cuvintelor: al, ai ale, astfel,
cndva, cteodat, cumsecade, cuminte.
217
I. Se d textul:
Cucoanele arat biletele dumnealor, explicnd domnului
conductor de ce nu poate i Goe s fac acelai lucru; fiindc biletul era n
pamblica plriei i, dac a zburat plria, firete c-a zburat cu pamblic i
cu bilet cu tot.
(I.L. Caragiale)
frazei;
218
I. Se d textul:
-atunci Harap-Alb se i nfoeaz mpratului Ro, spunndu-i
de unde, cum, cine i pentru ce anume au venit. mpratului i-a fost de-a
mirarea, vznd c nite golani au asemenea ndrzneal, de vin cu
neruinare s-i cear fata, fie din partea oricui ar fi.
(I. Creang)
frazei;
219
I. Se d textul:
Tot romnul se nate cu datoria de a fi soldat i de a apra statul la
vreme de nevoie i cnd vrjmaul calc pmntul romnesc, toat ara
trebuie s fie la arme.
(N. Blcescu)
Cerine:
a) delimitai propoziiile, precizai felul lor i raporturile sintactice
dintre ele;
b) analizai sintactic i morfologic cuvintele: tot, cu datoria, de
nevoie, la arme;
c) gsii sinonimele cuvintelor: vreme, vrjmaul, ara.
d) formai familia lexical a cuvntului pmnt (cel puin cinci
derivate) i precizai ce precedeu ai folosit.
e) nlocuii verbele a fi i a apra cu formele la modul conjunctiv,
timpul prezent; precizai felul propoziiilor obinute.
II. Construii propoziii n care s existe;:
a) un complement instrumental n cazul genitiv;
b) un nume predicativ realizat dintr-o construcie lexical cu
valoare de superlativ absolut n genitiv;
c) un complement cumulativ n genitiv;
d) un complement de excepie n genitiv;
e) un complement opoziional exprimat prin substantiv n genitiv.
III. Construii fraze care au ca termen regent verbul vorbete.
IV. Alegei cuvintele cu sens figurat din exemplele urmtoare: cotul
drumului, vatra casei, un ochi de ap, piciorul podului, gura rului, un
cine de om, aripa avionului, o mn de oameni.
V. Alctuii fraze n care:
a) prepoziia de s introduc un complement circumstanial de
relaie;
b) prepoziia cu s introduc un complement circumstanial de
cauz;
c) complementul circumstanial concesiv fie exprimat prin verb la
gerunziu.
220
221
Grila I
1) Substantivele rinocer, elefant, veveri, crocodil sunt:
a) mobile
b) epicene
c) heteronimice.
2) Adjectivul vindicativ este sinonim cu:
a) rzbuntor
b) de vnzare
c) vindector.
3) Substantivele ghiveci, cmin au desinena de plural:
a) numai - e
b) numai -uri.
c) ambele desinene (-e, -uri), dar cu diferenieri semantice.
4) n exemplul: Azi e miercuri, cuvintele subliniate sunt:
a) azi adv., n. pred.; miercuri subst., sb.
b) azi adv., c. t.; smbt subst., sb.
c) azi subst., sb; smbt subst, n. pred.
5) Meridional este sinonim cu:
a) mediteranean
b) de dup-amiaz
c) sudic
6) Formele corecte de plural sunt cele din seria:
a) simptome, paradoxuri, monologuri, sindromuri
b) simptome, paradoxuri, monoloage, sindroame
c) simptomuri, paradoxe, monoloage, sindromuri
7) n propoziia: Bunicu-l adoarme, -l este:
a) pronume personal
b) articol hotrt
c) pronume personal sau articol hotrt, n funcie de coninutul
informaional.
8) Numeralul care arat o grupare numeric este:
a) ordinal
b) colectiv
c) fracionar.
9) tiind c primul este numeral, ca parte de vorbire, antonimul acestuia ultimul - este:
a) numeral
b) substantiv
c) adjectiv.
222
a) circumstanial de mod
b) circumstanial cumulativ
c) circumstanial opoziional
20) n enunul: E frumos s-i ajui prietenii la nevoie., numele predicativ
este exprimat prin:
a) adjectiv
b) adverb
c) substantiv provenit din adjectiv.
21) n fraza: mi pare bine c vii la mine, propoziia subordonat este:
a) completiv direct
b) completiv indirect
c) subiectiv
22) n fraza: De ce i-e team, de aceea nu scapi., propoziia subordonat
este:
a) C.Z.
b) C.I.
c) C.D.
23) Pronumele reflexiv i din exemplul: i ajut prietenul are funcia
sintactic de:
a) atribut pronominal
b) complement indirect
c) atribut adjectival.
24) n enunul: Plnge de durere; de este:
a) prepoziie
b) conjuncie
c) adverb.
25) n anunul: Fluier a pagub a este din punct de vedere morfologic:
a) articol posesiv genitival
b) prepoziie
c) articol demonstrativ.
26) n propoziia: Ct este kilogramul de mere?, verbul a fi este:
a) auxiliar
b) copulativ
c) predicativ.
27) n fraza: Reueti, dac te strduieti, propoziia subordonat este:
a) C.I.
b) CD.
c) C.T.
28) Adjectivele care indic apartenena etnic sau local de tipul: francez,
englez, chinez, au la plural urmtoarele forme:
224
c) patriot, compatrioat.
38) Sunt derivate cu prefixul co cuvintele:
a) coordona, colecta, corect
b) coautor, coprta, colocatar
c) coagula, coopera, coregraf.
39) Sunt corect desprite n silabe cuvintele:
a) boj-deu-c, ad-op-ta, pent-a-tlon
b) boj-de-u-c, a-dop-ta, pent-a-tlon
c) boj-de-u-c, ad-op-ta, pent-at-lon.
40) Sunt corect desprite n silabe cuvintele:
a) ma-no-pe-r, o-bi-ec-tiv, mo-no-clu
b) man-o-pe-r, o-biec-tiv, mon-o-clu
c) ma-no-pe-r, o-biec-tiv, mo-no-clu.
41) n fraza: n afar de muzic, totul e minciun, chiar i singurtatea,
chiar i extazul. (E. Cioran), n afar de muzic are funcie sintactic de:
a) complement indirect
b) complement circumstanial de excepie.
42) n fraza: E greu a defini geniul, e hazardat a defini i prostia,
infinitivul: a defini are funcie sintactic de:
a) complement direct
b) subiect.
43) n propoziia: Pomi suferind de glbinare ne ies n drum. (L. Blaga)
gerunziul suferind are funcia sintactic de:
a) atribut adjectival
b) atribut verbal
c) complement circumstanial de mod.
44) n fraza: Trind, gndete-te la moarte, murind, nu te gndi la via (N.
Iorga), verbele la gerunziu ndeplinesc funcia sintactic de:
a) complement circumstanial de mod
b) complement circumstanial de timp
c) atribut verbal.
45) n enunul: n afara slujbelor bisericii nu exist scar ctre cer (Petre
uea), n afara slujbelor este:
a) complement indirect
b) complement circumstanial de excepie
c) complement circumstanial de loc.
226
Grila II
1) Substantivele: umr, coal, pagin, regul au la plural formele:
a) umere, coale, pagine, regule
b) umeri, coli, pagini, reguli
c) sunt admise ambele forme.
2) n sintagma: El a ieit informatician, substantivul informatician este:
a) nume predicativ
b) complement direct
c) complement circumstanial de mod.
3) Substantivele Cotnar, Dacia, Iuda sunt:
a) ntotdeauna substantive proprii, pentru c sunt nume de localiti,
marc de autoturism, respectiv nume de persoane
b) sunt substantive comune, pentru c numesc o specialitate de vin
(un cotnar), un autoturism (o dacie), o trstur de caracter (un iuda)
c) sunt substantive comune sau proprii, n funcie de context.
4) n enunul Ajunge ct ai cutat, verbul ajunge este:
a) copulativ
b) predicativ
c) impersonal predicativ.
5) n fraza: Mi-e cam frig, mcar c am cojoc, propoziia subordonat este:
a) CV
b) CI
c) CZ.
6) n textul: Trebuie s fie cine tie ce ..., subiectul n propoziia a doua
este:
a) o subiectiv
b) locuiune pronominal
c) inclus.
7) Care din urmtoarele adjective este variabil:
a) cumsecade
b) vernil
c) verde.
8) n exemplul: Ct gru ai recoltat?, cuvntul ct este:
a) adverb
b) adjectiv pronominal interogativ
c) pronume interogativ.
9) Care este valoarea morfologic a cuvntului ce din propoziia Ce
frumos desenezi!?
a) adverb
227
b) pronume relativ
c) pronume nehotrt.
10) n enunul: Mie mi place foarte mult pdurea, cuvntul pdurea
ndeplinete funcia sintactic de:
a) complement direct
b) subiect
c) complement indirect.
11) n textul: Iat ce mi-a fost dat s primesc la btrnee, cuvntul ce
este:
a) adjectiv pronominal relativ
b) pronume interogativ
c) pronume relativ.
12) n enunul: Cireii dimprejur ncepeau s nfloreasc, cuvntul
dimprejur este:
a) complement circumstanial de loc
b) atribut adjectival
c) atribut adverbial.
13) n fraza: S ncercm vinul de-i bun, subordonata este:
a) C.I.
b) CD.
c) C.S.
14) Sensul cuvntului bibliofilie este:
a) iubire, admiraie pentru biblie
b) iubire, admiraie pentru carte
c) boal de snge.
15) Sensul cuvntului claustrofobie este:
a) zon lacustr
b) mania de a se izola
c) frica de spaii nchise.
16) Cuvintele compuse: nou-ales, nou-nscut, nou-venit au la
nominativ plural urmtoarele forme:
a) nou-alei, nou-nscui, nou-venii
b) noi-alei, noi-nscui, noi-venii
c) sunt admise ambele forme.
17) Care este valoarea morfologic a cuvntului ce din propoziia: Ce
frumos dansezi!?
a) pronume relativ
b) adverb
c) pronume nehotrt.
18) Subordonata din fraza: Vai de cine nu triete n cumptare este:
228
a) C.I.
b) CZ.
c) C.M.
19) Subordonata din fraza: Cum vei sosi, imediat vei fi cazai, este:
a) C.M.
b) C.T.
c) C.I.
20) n enunul: mi place a fi rugat de colegi, sintagma a fi rugat are
funcia sintactic de:
a) complement direct
b) subiect
c) complement indirect.
21) Propoziia subordonat din fraza: Criticai-m, eu tot nu fac altcumva
este:
a) CZ.
b) CV.
c) C.I.
22) n enunul: Vom fi primii de tine cuvntul de tine are funcia
sintactic de:
a) complement indirect
b) complement de agent
c) complement circumstanial de mod.
23) n fraza: Cum a intrat, m-a i recunoscut, subordonata este:
a) C.M.
b) CZ.
c) C.T.
24) n fraza: Cum ai proceda, tot nu rezolvi singur problema., subordonata
este:
a) CV.
b) C.M.
c) C.I.
25) n enunul: A procedat potrivit celor mai riguroase norme substantivul
norme este:
a) complement indirect
b) complement circumstanial de mod,
c) complement circumstanial de cauz.
26) n enunul: n ciuda acestui repetat eec, el a rmas optimist, sintagma:
n ciuda ... eec are funcia sintactic de:
a) complement circumstanial de cauz
b) complement indirect
229
c) fluviu.
45) n fraza: Nici o suferin nu-i aa de mare / s nu se preschimbe n
cntare. (L. Blaga), subordonata este:
a) circumstanial de mod
b) circumstanial concesiv
c) circumstanial de scop.
Grila III
1) Termenul a ultragia are neles de:
a) a pedepsi pe cineva pentru nclcarea normelor
b) a insulta un reprezentant al autoritii n exerciiul funciunii
c) a folosi fr drept de apel armele de foc.
2) Alegei seriile corecte:
a) at-let, o-braz, su-plu, o-blo-ni, ac-la-ma
b) a-tlet, o-braz, su-plu, o-blo-ni, a-cla-ma
c) at-let, o-braz, su-plu, ob-lo-ni, ac-la-ma.
3) Sunt corect desprite n silabe cuvintele:
a) opt-spre-ze-ce, ap-te-spre-ze-ce, dez-e-chi-li-bru
b) opt-spre-zece, apte-spre-zece, dez-echilibru
c) opt-spre-ze-ce, ap-tes-pre-ze-ce, dez-e-chi-li-br-u.
4) n propoziia: El s-a angajat informatician la o uzin, cuvntul
informatician are funcia sintactic de:
a) complement direct
b) element predicativ suplimentar
c) complement circumstanial de mod.
5) Imperativul negativ al verbului a bate este:
a) nu bate
b) nu btea
c) sunt permise ambele forme.
6) n propoziia: mpreun cu noi au sosit n staiune i ali studeni,
mpreun cu noi are funcia sintactic de:
a) complement indirect
b) complement circumstanial sociativ
c) complement circumstanial de mod.
7) Precizai varianta corect pentru sinonimele adjectivului oneros, -oas:
a) onorabil, mpovrtor, dezavantajos
b) apstor, greu, onorabil
c) mpovrtor, apstor, greu, dezavantajos.
8) n exemplul: Viaa rmne cum este ea, cum are funcia sintactic de:
232
238
a) referitor la rui
b) pastoral, campestru.
37) n enunul: Pentru mine, ndeosebi, asemenea activiti erau nsoite de
o mare emoie, pentru mine este:
a) complement circumstanial de relaie
b) complement indirect.
38) n exemplul: Unde-l auzea, nsoitorul nu-l mai asculta, subordonata
este:
a) C.L.
b) CV.
c) CZ.
39) Verbul a ntrzia are forma de indicativ prezent, persoana I, singular:
a) ntrzii
b) ntrziu
c) ntrzi.
40) Cuvntul ghiont include:
a) ase sunete, ase litere
b) cinci sunete, ase litere
c) patru sunete, ase litere.
41) n enunul: A intrat mai nti n librrie, iar apoi a mers la coal,
cuvntul iar este:
a) adverb
b) conjuncie adversativ
c) conjuncie copulativ.
42) n enunul: Sgeata iute porni din arcul oteanului, cuvntul iute este:
a) adjectiv
b) adverb.
43) Enunul: Ion face de servici pe internat este:
a) corect
b) incorect.
44) nti de toate ... este:
a) locuiune adverbial
b) grup de cuvinte cu valoare de numeral
c) numeral + prepoziie + pronume nehotrt.
45) n enunul: Are un co plin cu cpuni, cu cpuni are funcia
sintactic de:
a) atribut
b) complement indirect.
c) complement circumstanial de mod.
241
Grila 5
1) n fraza: Aa a fost s fie, verbul subliniat este:
a) copulativ
b) predicativ
c) impersonal.
2) n fraza: Hotrte-te s-i spui, subordonata este:
a) C.D.
b) C.I.
3) n enunul: A vrut s vin, pesemne, s mi spun adevrul, cuvntul
pesemne este:
a) adverb de mod
b) adverb predicativ.
4) n enunul: Nu prea a fi mai tare, cuvntul a fi are funcia sintactic de:
a) complement direct
b) nume predicativ
c) subiect.
5) n propoziia: Care-i acolo?, -i are valoarea morfologic:
a) verb predicativ
b) pronume personal, form neaccentuat
c) articol hotrt.
6) Stabilii seria corect:
a) nnec, noda, mbia, nobila, transsaharian
b) nec, nnoda, mbia, nnobila, transsaharian.
7) n fraza: Suntem n stare s v prezentm totul, subordonata este:
a) CNS.
b) AT.
c) C.I.
8) n enunul: Rmne s vedem rezultatul, verbul a rmne este:
a) copulativ
b) impersonal
c) predicativ.
9) n fraza: Piatra, c-i piatr, i tot crap, propoziia subordonat este:
a) AT.
b) C.D.
c) CV.
10) n fraza: Cum ninge, drumul este impracticabil, propoziia subordonat
este: a) C.M.
b) C.T.
c) CZ.
11) Cuvintele: aluni, zmeuri, plc, hoard au:
c) form de singular i sens de plural
242
b) complement direct
c) nume predicativ.
23) Alegei seria corect i motivai alegerea:
a) a reveni iar, paradis edenic, avers de ninsoare, calamitate
distrugtoare
b) a reveni, paradis, avers, calamitate.
24) Construcia: Concluzia final a fost neateptat este:
a) corect
b) incorect.
25) Stabilii seria corect:
a) a se binocla, a se bifurca n dou, cabinet dental, fuse orare
b) a se binocla, a se bifurca, cabinet dentar, fusuri orare.
26) Alegei seria corect:
a) scheci, fias-co, pau-pe-ri-za-re
b) sche-ci, fi-as-co, pa-u-pe-ri-za-re.
27) Cuvntul summum nseamn:
a) rezultatul operaiei de adunare, totalitate
b) punctul cel mai nalt; culme ce nu poate fi depit;
28) Cuvntul lucrativ nseamn:
a) care muncete; harnic
b) rentabil.
29) Cuvntul taluz nseamn:
a) val mare strnit de furtuni
b) teren n pant.
30. Alegei seria corect:
a) un-gher, o-lea-c, caf-tan, top-o-nim
b) un-gher, o-le-a-c, ca-ftan, to-po-nim.
31) Se scrie i se pronun corect:
a) asterix
b) asterisc.
32) Alegei seria corect:
a) a plesni, porttabac, peregrin, premis, merituos
b) plezni, portabac, pelegrin, premiz, meritos.
33) Cuvintele mozac i mozic sunt:
a) sinonime
b) omografe
c) paronime.
34) Predicatul propoziiei: I-au fost aduse revistele este:
a) verbal
b) nominal.
35) n enunul: Iat ce mi-a fost dat, exist:
a) o propoziie
244
b) dou propoziii.
36) n enunul: Poate vine Maria exist:
a) o propoziie
b) dou propoziii.
37) Perechile de cuvinte: oportun-inoportun, normal - anormal, politic apolitic, real - ireal, logic - ilogic sunt:
a) omonime
b) paronime
c) antonime.
38) Cuvntul proximitate are nelesul de:
a) aproximaie
b) apropiere
c) intimitate.
39) Alegei forma corect:
a) vehicul, trotuar, nfiera, conclusiv, contondent
b) vehicol, trotuar, nfiera, concluziv, cotondent.
40) Urmtoarele cuvinte: test - text, statuar - statutar, romnesc romanesc sunt:
a) sinonime
b) paronime
c) omonime.
41) n fraza: De ce, adic, s fie adevrat ce-i spuneam eu? propoziia
subordonat este:
a) C.D.
b) SB.
c) C.I.
42) Urmtoarele substantive epicene: gndac, nar, guter, bour, stru,
piigoi au form de:
a) masculin
b) feminin.
43) Cuvintele din seria: dar, cadou, donaie, atenie, ofrand sunt:
a) antonime
b) sinonime.
44) n enunul: Biserica-n ruin/ St cuvioas, trist, pustie i btrn,
cuvintele: cuvioas, trist, pustie, btrn ndeplinesc funcia sintactic de:
a) complement circumstanial de mod
b) element predicativ suplimentar
45) n fraza: Bucurai-v cu cei ce se bucur; plngei cu cei ce plng.
propoziiile subordonate sunt:
a) C.I.
b) C.SOC.
c) C.M.
245
247
I. n realitate am ateptat-o 1/, cci doream 2/ s citesc scrisorile
neaparat mpreun cu ea 3/, ca s-o fac 4/ s-mi dea mereu amnunte, 5/, fr
s-i dea seama, 6/, dei altfel e de-o iretenie frust. 7/
a) am ateptat = predicat verbal
doream = predicat verbal
s citesc = predicat verbal
s- fac = predicat nominal incomplet
s dea = predicat verbal
s-i dea seama = predicat verbal
e de-o iretenie = predicat nominal.
b)
1 = PP
2 = CZ (1)
3 = CD (2)
4 = CS (3)
5 = PR (4)
6 = CM (5)
7 = CV (5).
c)
d)
249
(fi
dc
250
cuc.
252
c)
d)
e)
II.
turitii.
vorbi.
254
REZOLVRILE GRILELOR
I
II
III
IV V
II
III
IV V
23 a
24 a
25 b
Ia b
26 c
II b
27 b
III c
28 a
29 b
30 b
31 c
32 b
33 c
10 a
34 c
11 b
35 a
12 a
36 b
13 b
37 c
14 b
38 b
15 c
39 a
16 a
40 b
17 b
41 b
18 c
42 b
19 b
43 b
20 b
44 b
21 b
45 b
22 b
255
Bibliografie
1. Andrei, Mihail, Ghi, Iulian, Limba romn. Fonetic, lexicologie,
morfosintax. Sinteze i exerciii, Editura Corint, Bucureti, 1996.
2. Angelescu, Gabriel, Dicionar de pleonasme, Editura Coresi, Bucureti,
1995.
3. Avram, Mioara, Gramatica pentru toi, Editura Academiei, Bucureti,
1986.
4. Beldescu, G., Punctuaia n limba romn, Editura Procion, Bucureti,
1995.
5. Buc, Marin, Vineler, Onufrie, Dicionar de antonime, Editura Vox,
Bucureti, 1996.
6. Bulgr, Gh., Dicionar de sinonime, Ediia a VIII-a, Editura Palmira,
Bucureti, 1995.
7. Costache, Adrian, Costache, Georgeta, Gramatic pentru admitere n
liceu, Editura Teora, Bucureti 1997.
8. Coteanu, Ion, Forscu, Narcisa, Bidu - Vrnceanu, Angela, Limba
romn contemporan. Vocabularul, Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti, 1985.
9. *** Dicionarul explicativ al limbii romne, DEX, Editura Academiei,
Bucureti, 1975.
10. *** Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne
(DOOM), Editura Academiei, Bucureti, 1982.
11. Drincu, Sergiu, Semnele ortografice i de punctuaie n limba romn,
Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1983.
12. Drincu, Sergiu, Ghid ortografic i ortoepic, Editura Mirton, Timioara,
1996.
13. Enache, Daniela, Enache, Gheorghe, Teste de limba romn, Editura
Recif, Bucureti, 1994.
14. Felecan, Nicolae, Dicionar de paronime, Editura Vox, Bucureti 1998.
15. Funeriu, I. Eseuri lingvistice antitotalitare, Editura Marineasa,
Timioara, 1998.
16. *** Gramatica limbii romne, vol. I, II, Ediia a II-a revzut i
adugit, Editura Academiei, Bucureti, 1996.
17. Hristea, Theodor, coordonator (i un colectiv), Sinteze de limba romn,
Ediia a III-a revzut i din nou mbogit, Editura Albatros, Bucureti,
1984.
18. Hristea, Valentina, Abateri de la normele ortografice n unele publicaii
literare, L.R., VII (1959), nr. 1, p. 81-93.
256
258
CUPRINS
ARGUMENT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
LIMBA ROMN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. FONETICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Sunet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Liter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Alfabet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Vocale. Consoane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Silab . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Diftong . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Triftong . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Hiat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Desprirea n silabe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8
Accentul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
B. VOCABULARUL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Structura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16
Uniti lexicale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Cuvnt de baz, cuvnt derivat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Familia de cuvinte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Sensurile cuvintelor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Principalele categorii semantice:
Sinonime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Antonime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
Omonime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Paronime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Pleonasmul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
mbogirea vocabularului . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Etimologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35
Toponimia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Onomastica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
259
C. GRAMATICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
1. MORFOLOGIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Locuiunile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44
PRILE DE VORBIRE FLEXIBILE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Substantivul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46
Articolul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
Adjectivul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
Pronumele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .66
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72
Numeralul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78
Verbul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .88
PRILE DE VORBIRE NEFLEXIBILE . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Adverbul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96
Prepoziia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .99
Conjuncia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .103
Interjecia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .104
Exerciii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105
2. SINTAXA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Propoziia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Clasificarea propoziiilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .106
Coordonarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .108
Subordonarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109
Substituirea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110
Contragerea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .110
Analiza frazei . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
PRI DE PROPOZIIE I TIPURI DE SUBORDONATE:
1. Subiectul i subiectiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
2. Predicatul i predicativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
3. Atributul i atributiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125
4. Complementul direct i completiva direct . . . . . . . . . . . . . . . .132
5. Complementul indirect i completiva indirect . . . . . . . . . . . .137
6. Complementul de agent i completiva de agent . . . . . . . . . . . .143
260
PROPOZIIILE CIRCUMSTANIALE:
7. Complementul circ. de loc i prop. circ. de loc. . . . . . . . . . . . .146
8. Complementul circ. de timp i prop. circ. de timp . . . . . . . . . .150
9. Complementul circ. de mod i prop. circ. de mod . . . . . . . . . . .155
10. Complementul circ. de cauz i prop. circ. de cauz . . . . . . .160
11. Complementul circ. de scop i prop. circ. de scop . . . . . . . . .164
12. Complementul circ. condiional i prop. circ. condiional . .169
13. Complementul circ. consecutiv i prop. circ. consecutiv . . .173
14. Complementul circ. concesiv i prop. circ. concesiv . . . . . .177
15. Complementul circ. instrumental i prop. circ. instrumental 181
16. Complementul circ. sociativ i prop. circ. sociativ . . . . . . . .184
17. Complementul circ. de relaie i prop. circ. de relaie . . . . . .186
18. Complementul circ. opoziional i prop. circ. opoziional . .188
19. Complementul circ. cumulativ i prop. circ. cumulativ . . . .191
20. Complementul circ. de excepie i prop. circ. de excepie . . .194
21. Elementul predicativ suplimentar i prop. pred. suplimentar197
TABEL RECAPITULATIV (PROP. SUBORDONATE) . . . . . . . . . . .201
SEMNE DE PUNCTUAIE I DE ORTOGRAFIE . . . . . . . . . . . . . . .213
TESTE I GRILE PROPUSE SPRE REZOLVARE . . . . . . . . . . . . . .216
REZOLVAREA TESTELOR I GRILELOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . .246
BIBLIOGRAFIA LUCRRII . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .256
CUPRINS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .259
261
262