Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
UNIVERSITATEA HYPERION
FACULTATEA DE PSIHOLOGIE-SOCIOLOGIE
IRINA HOLDEVICI
SUGESTIOLOGIE
I
PSIHOTERAPIE SUGESTIV
EDITURA VICTOR
Bucureti 1995
ISBN-973-97318-0-5
CUPRINS
Capitolul 2
Capitolul 3
Capitolul 4
Hipnoterapia ............................................................ 69
4.1. Producerea analgeziei prin hipnoz .................... 72
4.2. Hipnoterapia i naterea fr dureri ................... 75
4.3. Hipnoza n tulburrile psihosomatice ................. 79
4.4. Hipnoza n tratamentul insomniilor ................... 81
4.5. Antrenamentul mental pentru vindecarea
ncununat de succes (Hunter, 1988) ................. 84
4.6. Hipnoza n enurezis............................................ 87
4.7. Hipnoza n astmul bronic ................................ 89
4.8. Hipnoterapia n tratamentul alcoolismul............. 91
4.9. Hipnoterapia n dermatologie ............................. 94
4.10 Hipnoterapia n tulburrile menstruale .............. 98
3
Cuvnt nainte
Lucrarea prezent se adreseaz studenilor de la facultile de psihologie si sociologie-psihologie care sunt interesai s mbrieze
profesiunea de hipnoterapeut.
n acelai timp, lucrarea este de o real utilitate medicilor i psihologilor care doresc s se specializeze n psihoterapie.
n prima parte a lucrrii sunt prezentate probleme generale ale
susgestiei i sugestibilitii precum i caracterizarea general a fenomenului hipnotic.
Sunt prezentate n detaliu tehnici de inducie hipnotic, adncire
a transei i de dehipnotizare.
O parte nsemnat a lucrri este dedicat aplicaiilor hipnozei n
tratamentul unor disfunci psihice i psihosomatice, precum i n optimizarea performanelor umane.
Sunt analizate tehnicile hipnoanalizei, care combin metodele hipnozei cu cele ale psihoanalizei. Sun prezentate i unele probleme mai
controversate n domeniul hipnoterapiei: hipnoterapia de orientare
ericksonian, hipnoterapia cognitiv-experienial n stare de hipnoz.
O atenie special este acordat tehnicilor de autohipnoz care
s-au dovedit a fi metode simple i accesibile de reglare i autoreglare
a strilor psihice i de cretere a rezistenei la stress i care pot fi
aplicate i n absena unui terapeut specializat.
Capitolul 1 SUGESTIA I
AUTOSUGESTIA
Fenomene psihofiziologice apar i la subiecii care se simeau culpabili pentru c nu au ndeplinit un ritual religios.
Autorul menionat citeaz i cazul unui subiect african care
prezenta simptome de malarie dei nu avea germenele respectiv n
snge.
Influenarea sugestiv culmineaz cu aa-numita moarte Woodoo
(Cannon, 1992; Hoit, 1969), care nu este altceva dect moartea prin
sugestie, condamnatul - convins c va muri n urma unor practici
magice - moare cu adevrat.
Direcia psihologiei experimentale
Reprezentanii cei mai importani ai acestei direcii sunt: Seashore
(1985), Binet (1900), Aveling i Hargraves (1921), Huli (1933),
Eysenck i Fourneaux (1943), Stukat (1958, Eysenck (1987) i alii.
n cadrul analizei factoriale, Eysenck (1943) i Eysenck i
Fourneaux (1945) au desprins urmtorii factori ai sugestibilitii:
a) Sugestibilitate primar, msurat n special prin teste directe
prin intermediul crora se cerea subiectului executarea unei aciuni
motorii.
b) Sugestibilitate secundar,, msurat prin teste senzoriale indirecte de tipul liniilor progresive ale lui Binet (1900). Subiectului i se
prezenta la tahistoscop o serie de linii progresiv cresctoare. La un
moment dat liniile ncetau s mai creasc. Influenai de seria anterioar de linii cresctoare i de intervenia sugestiv a examinatorului,
muli subieci afirmau faptul c liniile, egale de fapt, deveneau din ce
n ce mai mari. Trebuie subliniat c aspectul indirect al testului se
refer la faptul c subiectul nu e contient de intenia examinatorului
de a-l influena.
c) Sugestibilitate teriar care se refer la modificarea atitudinilor
i opiniilor ca urmare a unei influenri persuasive bazate pe prestigiu.
Dup o anumit etap de declin se constat la ora actual o cretere
a interesului pentru cercetrile din acest domeniu, acestea culminnd
cu Simpozionul internaional pentru probleme de sugestie i sugestibilitate desfurat la Giessen (Germania) n anul 1987.
9
crora constructclc personale" reprezint o modalitate cognitiv caracteristic a individului de a ordona lumea sa.
Constructclc personale sunt ideile sau noiunile care fac un comportament s difere de altul, care fac pe un individ s fie ceea ce este,
cu alte cuvinte s aib anumite atitudini, credine, opinii i si acioneze
n conformitate cu acestea.
Conform teoriei lui Kelly o schimbare a unei persoane reprezint
O schimbare a sistemului su de constructe pcsonalc: adugarea unui
nou construct, inversarea unor constructe bipolare sau modificarea ntregului sistem de constructe.
Dup Lundy (1989) influena sugestiv acioneaz, atunci cnd un
clement relevant, dar nc neverificat, apare n acelai timp cu un
construct personal.
Conslructul nu se modific atunci cnd este validat fie de evenimente externe, fie printr-un proces cognitiv denumit confirmare intern.
Toate tehnicile de modificare a constructelor personale sunt modaliti de inhibare a procesului conformrii interne a constructului
pertinent prin prezentarea unui material cu coninut contrar, cum se
ntmpl, de pild, n cazul modificrii atitudinilor datorit comunicrii bazate pe prestigiu.
Calitile i farmecul comunicatorului cresc eficiena comunicrii
prin aceea c distrag atenia receptorului de la confirmarea intern a
constructului personal (vechea atitudine).
Pornind de la aceast idee, Lundy (1989) prezint o seric de tehnici
menite s faciliteze influenarea sugestiv a procesului comunicrii:
Repetarea mesajului (ca n mecanismele reclamei).
Utilizarea unui numr sporit de argumente n favoarea a ceea ec
dorim s sugerm.
Sursa de influenare care transmite mesajul trebuie s fie expert
n domeniu si, n acelai timp, o persoan atrgtoare.
Utilizarea s trezeasc reacii emoionale la cel care recepioneaz mesajul.
Utilizarea unui context care s produc emoii pozitive (ambian agreabil, muzic, mncare, butur, ele.).
Utilizarea unor mesaje care trezesc anxietatea (Lundy, 1989)
subliniaz faptul c anxietatea nu trebuie s fie excesiv de mare pentru
nitive n rezolvarea diverselor sarcini (stilul cognitiv fiind adecvat sarcinii), ct i capacitatea de a intra n diferite stri de contiin.
Cercetrile experimentale ale autoarei au artat c subiecii mai
hipnotizabili au o mai mare capacitate de a experimenta reveria diurn,
o mai mare capacitate de a fi absorbii de diverse situaii, i o mai
mare implicare afectiv, ct i o mai mare flexibilitate cognitiv i
fiziologic (la subiecii nalt hipnotizabili se constat o cretere a fluxului de snge la creier n urma induciei hipnotice).
1.2. Rspunsul sugerat
Reprezint veriga final a demersului sugestiv, respectiv reacia
subiectului n sensul celor sugerate. Acest rspuns nu este totdeauna
vizibil i controlabil, marea majoritate a influenelor sugestive
rmnnd ascunse.
Prin intermediul sugestiilor pot fi influenate n sens pozitiv sau
negativ practic aproape toate procesele i funciile psihice (atenie,
memorie, decizie, afectivitate, atitudini, credine, opinii etc), dar i
funciile fiziologice ale organismului.
Pe sugestii pozitive se bazeaz utilizarea terapeutic i
autoforma-tiv a sugestiilor pentru vindecare i optimizare a
comportamentului.
Gheorghiu (1982) se refer la termenul de sugestie negativ nu
numai sub aspectul unei mai slabe adaptri la mediu, ci i n sensul
c exist subieci care reacioneaz invers la sugestii (astfel, de pild,
n cazul n care experimentatorul le sugereaz cderea spre spate aceti
subieci manifest tendina de a cdea n fa). Aceasta reprezint tot
o manifestare a receptivitii la sugestie, comportamentul indiferent
fiind caracterizat prin absena oricrei reacii.
Sugestibilitatea reprezint capacitatea subiectului de a reaciona la
sugestii. Ea reprezint acea manifestare particular a influenabilitii
care asigur transformarea situaiei sugestie ntr-un comportament
sugerat.
17
de situaia sugestie. Uneori ns acesta poale s contientizeze consecinele aciunilor sugestive exercitate asupra sa.
1.4. Tipuri (forme) ale sugestiilor
In funcie de sursa care genereaz influena sugestiv distingem:
- helerosugestii - sugestii administrate de ctre o alt persoan;
- autosugestii - sugestii pe care i le administreaz subiectul n
cauz.
Sub aspectul adaptrii la mediu se evideniaz:
- sugestii pozitive, care contribuie la vindecarea i la optimizarea
unor procese i funcii psihice i psihofiziologice;
- sugestii negative, care dezorganizeaz i chiar traumatizeaz individul;
- sugestii indiferente, care nu au nici un efect sub raportul adaptrii subiectului la mediu.
Din punctul de vedere al inteniei de a influena, sugestiile pot fi:
- directe, n cadrul crora este evident intenia experimentatorului
de a influena;
indirecte, unde intenia de influenare rmne ascuns subiectului.
Sub aspectul tonului utilizat de ctre cel care sugestioneaz dist
ingem:
- sugestii dure, n cadrul crora experimentatorul utilizeaz un ton
autoritar;
- sugestii blnde, administrate pe un ton cald, protector i insinuant.
In funcie de gradul de elaborare sugestiile se pot clasifica i n:
- sugestii spontane (astfel, de pild, o personalitate carismalic
poate sugestiona fr s-i propun n mod special acest lucru);
- sugestii elaborate, n cadrul crora se simte strdania de a influena (ca, de pild, n cazul reclamei sau afiului electoral).
Practicienii domeniului au artat c, pentru a fi eficiente, n terapie
sau n optimizarea comportamentului uman sugestiile trebuie s respecte urmtoarele condiii:
- s fie acceptate de subiect;
19
21
Mecanismele compensatorii
Gheorghiu (1982) subliniaz c n sens mai larg toate mecanismele
defensive au un rol compensator. In sens restrns prin compensare se
nelege preocuparea persoanei de a masca unele din deficienele sale
prin accentuarea unor caracteristici dezirabile sau tendina subiectului
de a lupta pentru depirea unor slbiciuni i pentru activarea unor
disponibiliti latente.
In situaia n care subiectul pune n aciune mecanisme compensatorii, elementele sugestive pot s ocupe un loc nsemnat. Astfel, de
pild, complexele de inferioritate nu sunt totdeauna justificate, putnd
fi induse pe cale sugestiv.
In acelai timp mobilurile care intervin n alegerea partenerului,
profesiei, a locului de munc, n stabilirea preferinelor pentru diferite
persoane sau grupuri sociale pot fi nelese mai bine sub aspect psihologic dac se au n vedere mecanismele compensatorii i influenele
sugestive pe care acestea le implic.
Persoana care recurge prin mecanisme compensatorii la refugierea
ntr-o lume iluzorie specific reveriei diurne este evident supus unor
influene auto i heterosugestive.
Acest fenomen poate mbrca aspecte pozitive, astfel de mecanisme stnd la baza rezistenei psihice neobinuite de care au dat
dovad unii oameni aflai n condii deosebit de grele (nchisori, lagre
de concentrare, izolare etc). Subiecii respectivi i-au nchipuit c trebuie s reziste i chiar au rezistat cu adevrat.
Aspectul negativ al fenomenului descris mai sus este ilustrat de
faptul c un subiect obsedat de boal se va mbolnvi mai repede i
va contracta o afeciune mai grav.
Mecanismele de identificare
Este bine cunoscut tendina fireasc a oamenilor de a se identifica
cu persoane, grupuri, situaii, instituii sau organizaii, fapt ce le confer un plus de stabilitate afectiv.
Este evident c odat produs identificarea cu o persoan sau
model comportamental, subiectul va ncorpora prin mecanisme sugestive i elemente specifice modelului respectiv (astfel, de pild, nu de
24
26
Capitolul 2
n vara anului 1993 a avut loc n Austria (Viena) cel de-al 6-lea
Congres de hipnoz n psihoterapie i medicin psihosomatic la care
au luat parte peste 900 de medici i psihologi din aproape toate rile
lumii, incluznd i ara noastr.
Hipnoza are o serie de aplicai practice, att n clinic pentru psihoterapie, ct i n alte domenii de activitate, unde se cere optimizarea
performanelor umane. Astfel, ea ptrunde tot mai mult n pregtirea
psihologic a sportivilor de nalt performan, ct i a cosmonauilor
pentru obinerea unui echilibru emoional de'nivel superior, pentru
perfecionarea capacitii de concentrare a ateniei, a deprinderilor
motrice, ct i pentru o mai bun autoreglare a comportamentului n
ansamblu. De tratament hipnotic pot beneficia i artitii cu trac de
scen sau elevii i studenii hiperemotivi care au tendina de a se bloca
la examene i de a obine rezultate sub posibilitile lor reale.
Cercetrile din ultimi ani au demonstrat c hipnoza poate contribui
i la creterea eficienei nvrii, ct i la dezvoltarea unor disponibiliti creative latente.
In clinic hipnoza se aplic n foarte multe domenii. Astfel, ea se
folosete cu succes n chirurgie, pentru realizarea unor operaii fr
anestezie sau cu o cantitate mai redus de anestezie atunci cnd
subiectul prezint intoleran la astfel de substane sau cnd acestea
lipsesc (n condiii de izolare, de lupt etc). Hipnoza s-a dovedit util
i pentru reducerea anxietii pre-operatorii, precum i pentru realizarea unei evoluii post-operatorii ct mai bune i ct mai rapide.
Un domeniu unde hipnoza poate face foarte mult l reprezint combaterea durerii; este vorba de durerile din bolile cronice, de migrene,
ct i de cele ce apar n timpul naterii sau n timpul unui tratament
stomatologic. n medicina psihosomatic hipnoza se utilizeaz n
terapia unor afeciuni care vizeaz aparatele cardio-vascular, respirator, digestiv sau endocrin (tahicardie, hipertensiune arterial, vrsturi,
colici, colite, astm bronic, obezitate, tulburri sexuale etc). Ea are, de
asemenea, aplicai n domeniul unor afeciuni dermatologice (prurit,
psoriazis, reacii alergice, tratamentul negilor) i n recuperarea unor
deficiene motorii produse de accidente vasculare sau traumatisme.
30
Rezultat al induciei hipnotice, starea de trans hipnotic este considerat astzi ca o stare modificat de contiin.
Hilgard i Gheorghiu (1977) descriu starea hipnotic prin urmtoarele caracteristici:
A) Reducerea funciei de planificare. Subiectul hipnotizat pierde
iniiativa i nu mai are dorina de a realiza aciuni planificate pe cont
propriu.
Aflat n hipnoz, subiectul acioneaz doar n conformitate cu cele
sugerate de terapeut. El poate aciona, dar de cele mai multe ori nu
simte nevoia s-o fac. Aspectul exterior al persoanei hipnotizate este
al unui individ pasiv, care reacioneaz doar la comenzi venite din
afar. Acest fenomen este i mai evident atunci cnd terapeutul
sugereaz subiectului s menin mai mult timp o poziie incomod
pe care nu o modific dect atunci cnd i se cere n mod expres s-o
fac.
Gill i Brennman (1959) au ntrebat un subiect de ce crede el c se
afl n hipnoz. (Autori au fcut diverse experimente cu respectivul
subiect aflat n hipnoz: dac era relaxat l-au activat, dac a afirmat
c-i simte braul insensibil, i-au comandat revenirea sensibilitii
etc). Interogat asupra strii sale, subiectul rspunde: tiu c m aflu
n hipnoz pentru c fac ceea ce-mi spunei dumneavoastr".
34
Manifestri obiective
Punctul
acordai
(Scor)
Relaxare muscular
Trcmurul pleoapelor
nchiderea ochilor
Relaxare fizic total
Non susceptibil
Stare hipnotic
02
34
5
Trans uoar
10
11
- Catalepsia pleoapelor
- Catalepsia membrelor
- Catalepsia rigid
- Anestezie n mnu (anularea sensibiliti numai
in anumite zone ale minilor)
Trans medie
13
15
17
18
20
39
- Trans profund
21
(de tip
somnambulic)
23
25
26
27
28
29
30
Scala Harvard
1. Oscilaia corpului
- Cderea capului
2. nchiderea ochilor
- idem
3. Coborrea braului
- idem
4. Imobilizarea
braului
- idem
40
Criteriul de notare
a rezultatelor dup
scala Harvard
5. Blocarea degetelor
- idem
6. Rigiditatea braului
- idem
7. Apropierea
palmelor
- idem
8. Inhibarea
comunicrii
- Inhibarea
comunicrii (i se
sugereaz c nu
poate s mite
capul n semn de
NU!)
9. Halucinaie
pozitiv (i se
sugereaz c aude
bzitul unei mute)
idem
10. Catalepsia
pleoapelor
- idem
11. Sugestia
post-hipnotic
- I se sugereaz
c atinge glezna)
12. Amnezie
post-hipnotic
- idem
durerea dispare din punct de vedere subiectiv, dar corelatele ei fiziologice persist; n acelai timp subiectul nregistreaz durerea la
nivelul de care este responsabil observatorul ascuns". (Subiectului
aflat n hipnoz i se cere s introduc mna n apa cu ghea i s
spun daci simte sau nu durerea. Experimentatorul constat cu surpriz c acesta relateaz verbal ci nu simte durerea, n timp ce, cu
cealalt mn, el scrie automat c o simte).
O explicaie posibil pentru acest fenomen ar fi aceea a disocierii
psihologice ntre diversele substructuri ale personalitii.
Strns legat de aceast ipotez a disocierii psihice ar putea fi i
interpretarea care leag fenomenele hipnotice de diferenele funcionale existente ntre cele dou emisfere cerebrale.
In ultimii ani hipnoza a fost definit i ca o comutare la nivelul
emisferelor cerebrale, ea constnd n activarea emisferei drepte i
dezactivarea celei stngi. Aceast definire parc s aib la baz argumente valide, deoarece starea hipnotic este caracterizat prin modificri ale percepiei spaiului i timpului, a proceselor cognitive (logic
i capacitate de testare a realitii mai reduse, mai mult sugeslibililate,
creativitate, toleran la ambiguitate), prezena altor forme de prelucrare a informaiei (procesare simultan i paralel n loc de procesare
linear), toate aceste fenomene fiind caracteristice funcionrii prioritare a emisferei cerebrale drepte.
Totui, deoarece localizarea cerebral exact a multor funcii psihice este nc discutabil, Uneslahl (1987) consider c este nc prematur sa definim hipnoza ca o comutare la nivel emisferic. Autorul
citat propune n schimb, utilizarea a dou modaliti distincte de
funcionare a contiinei: modul dominant (D) i modul alternativ (A),
acesta din urm fiind responsabil de fenomene i manifestri printre
care se pol include i cele de tip hipnotic (i de care pare s fie mai
curnd responsabil funcionarea emisferei cerebrale drepte).
47
Gndire analitic
Testarea realitii
Tactic, planificare
Strategii Evaluare
Sintez
Automatism
Sugestibiiitate
Sensibilitate
Intuiie
Imagini kinestezice
Controlul prin autoprogramarea
scopurilor
Trire n prezent
Procese cognitive paralele
nelegere nonverbal
Metafore
Modelare
Stare alternativ de contiin
48
Capitolul 3
INDUCIA HIPNOTIC
rari]
reveni din relaxare dect atunci cnd i voi spune s revii sau dac
mi se ntmpl ceva mie, ori te amenin ceva. Altfel vei rmne
foarte relaxat, adnc relaxat i vei face tot ceea ce i voi spune eu s
faci. Cnd i voi spune s revii, nu-i vei mai aminti nimic dect de
faptul c te-ai relaxat i te-ai odihnit."
Dup adncirea strii de relaxare hipnotizatorul va ncepe s administreze sugestiile terapeutice specifice pentru care a fost indus
hipnoza. La subiecii prea pasivi, cu tendin de a intra ntr-o stare
letargic, trebuie avut n vedere c adncirea transei s nu accentueze
pasivitatea, somnul, ci tendina subiectului de a coopera cu terapeutul.
Adulii au o team incontient de hipnoz, i acest fapt i mpiedic s adnceasc transa. Terapeutul trebuie s le furnizeze informaii i explicaii suplimentare, s acorde o mare atenie formulelor
sugestive pentru a evita interpretarea lor eronat de ctre subiect. De
asemenea, nu se reocmand s foloseasc drept semnal de inducere a
hipnozei un gest sau un cuvnt cu care subiectul se poate ntlni spontan n viaa cotidian. Multe efecte secundare ale hipnozei se datoreaz
mai ales sugestiilor administrate greit.
3.3. Dehipnotizarea
In cazul unui mare numr de subieci este suficient s comandm
pe un ton plcut, dar ferm: revino! Trezete-te!" sau Cnd voi lovi
cu degetele, vei fi pe deplin treaz, trezete-te!"
Pentru pacienii aflai ntr-o trans mai profund este indicat ca
revenirea s se fac gradat, ca n instructajul urmtor (Hartland, 1971):
Imediat voi ncepe s numr de la 3 la 1. Cnd voi ajunge cu
numrtoarea la 1, vei fi complet treaz, i vei reveni complet; te vei
simi bine, nviorat, odihnit, ca dup un somn bun. 5 - vei reveni
curnd din relazare; 4 - revii ncet la normal; 3 - revii tot mai mult; 2
- cnd voi ajunge la 1 vei reveni complet, te ve simi foarte bine; 1 ai revenit complet, eti pe deplin treaz, ai mintea clar, limpede, eti
complet treaz, vioi, alert!".
Dac subiectul se simte totui ameit, nu se ine bine pe picioare,
are un aer nuc, terapeutul poate lovi palmele una de alta comandnd
57
simii soarele fierbinte, nisipul moale i cald, simii micrile corpului dumneavoastr, atunci facei un semn cu capul. (Facei ca
subiectul s diferenieze experienele interne de cele externe). Dac
v imaginai c suntei n apa unui lac, simii micrile corpului care
alunec uor n ap, simii apa rcoroas care v atinge pielea, facei
semnul de da, prin micarea capului. Cutai s descoperii ce anume
simte corpul dumneavoastr n aceast situaie. (Facei apel la toate
modalitile senzoriale: vizual, auditiv, kinestezic, tactil, olfactiv,
gustativ, la senzaiile de cald i rece). Poate c n visul dumneavoastr n stare de veghe sunt lucruri pe care dorii s le atingei, s Ie
vedei, s le gustai sau s le mirosii. Putei simi arome minunate
care se asociaz cu ceea ce vedei. Descoperii i bucurai-v de culori,
observai dac este cald sau rcoare, dac mai exist i alt prezen
n visul dumneavoastr. (Este bine s se sublinieze c orice om se
las purtat de reverii diurne, i acesta este un lucru plcut i odihnitor).
Observai cu ochii minii toate detaliile, culorile, sunetele i
bucurai-v de imaginile pe care le-ai creat. In timp ce v imaginai
aceste lucruri frumoase, mintea dumneavoastr interioar v va purta
spre o stare de hipnoz plcut, odihnitoare, o stare care v convine
i n care vei putea realiza ceea ce v-ai propus." (Se subliniaz faptul
c, indiferent ce face subiectul, este bine).
Tehnica induciei prin metoda imageriei vizuale
(Hunter, 1988)
Stai comod pe fotoliu, cu ochii nchii i spatele sprijinit.
Imaginai-v un nor alb i pufos care coboar din cer i vine att de
aproape de dumneavoastr, nct v putei urca pe el ca pe o saltea
moaie. (Nu uitai c unii subieci nu au capacitatea de imaginare
vizual. Pentru ei, o astfel de tehnic este mai curnd frustranl dect
agreabil.) Lasndu-v purtat de norul pufos vei putea tri experiene
plcute n mintea dumneavoastr. (Subiectul este invitai s participe
la experiena psihologic.) Simii moliciunea i atingerea plcut a
norului care v susine, v nvluie. Simii cum ncepei s plutii tot
mai sus, din ce n ce mai sus, n timp ce v simii protejat, aprat, n
siguran. (Se adaug elementele kinestezice celor vizuale. Este
61
tinuare spre albastrul ceresc i parc psrii albe i place mai mult
aceast culoare, sau doar vi se parc. Culoarea albastr induce starea
de linite i pace interioar, v aduce rcoare i confort. (Este simbolul
acceptrii). Treptat, culoarea albastr se preschimb n purpuriul
apusului de soare. Este timpul contemplrii, revederii ntregii voastre
viei pentru a atinge un nou sens, un nou nivel de nelegere a propriei
persoane i a Universului. (Revederea lucrurilor presupune a vedea
din nou, presupune o nou perspectiv). Pasrea alb zboar liber ncoace i ncolo printre culorile curcubeului i parc v cheam
spunndu-v: i dumneavoastr putei fi o parte a ntregului Univers."
(Se sugereaz ideea c subiectul nu e singur.) (Se pstreaz tcere
pentru-un timp).
Acum a sosit timpul s v rentoarcei acas, s cltorii pe norul
alb i pufos la locul de unde ai plecat. Pasrea alb v urmeaz n
cltorie, zburnd n jurul norului dumneavoastr i invitndu-v s
continuai jocul. tii ns c a venit timpul ca jocul s se sfreasc
pentru un timp. Acum norul v va purta n deplin siguran pn
acas i v va aeza n fotoliul preferat. Vei reintra n corpul dumneavoastr tiind c vei putea urma din nou pasrea alb n alt zi."
(Se ofer perspectiva unor noi posibiliti.)
Aceast tehnic de inducie a fost publicat pentru prima dat n
manualul Asociaiei de Hipnoz Clinic, editat de Corydon Hammond
n 1988.
Tehnica fixrii privirii (Hunter, 1988)
,,Aezai-v confortabil n fotoliu cu pricioarele sprijinite de podea.
E bine aa. Avei vreo ntrebare nainte de a ncepe? Nu? Bine! (Se
ofer subiectului posibilitatea s participe.) Acum privii degetul meu
arttor pe care l voi apropia treptat de fruntea dumneavoastr. (Experimentatorul ine mna dreapt la aproximativ 30 cm de fruntea
subiectului, cu degetul arttor uor flectat. Palma deschis sau pumnul pot aprea oarecum amenintoare pentru unii subieci.) Dac vei
fixa un timp suficient de lung degetul meu sau orice alt obiect, ochii
dumneavoastr vor obosi treptat i vei avea tendina de a-i nchide.
(Aducei arttorul uor flectat n dreptul punctului dintre sprncenele
63
lent. Pleoapele devin tot mai grele, din ce n ce mai grele, tind s se
nchid. Voi numra acum de la 1 la 10 i cu fiecare numr braul tu
se va ridica mai mult, tu te vei simi tot mai relaxat, tot mai toropit,
vei simi nevoia s nchizi ochii i s te lai n voia relaxrii plcute,
odihnitoare. 1 - braul se ridic uor, atras ca de o for, braul se
ridic tot mai mult, sus, tot mai sus. Devii tot mai relaxat, tot mai
toropit, pleoapele devin grele, foarte grele. Respiraia devine rar, tot
mai rar, regulat. Inspir i expir adnc. 2 - braul se ridic tot mai
mult i se apropie de faa ta. Te simi tot mai relaxat, tot mai toropit.
3-4 - pe msur ce braul se apropie de faa ta, intri ntr-o de relaxare
adnc, tot mai adnc, din ce n ce mai mult, pn cnd va atinge
faa, iar tu devii tot mai toropit, din ce n ce mai toropit, dar nu trebuie
s adormi nainte ca mna s ating obrazul. Cnd palma a atins
obrazul vei adormi, vei adormi. 7 - braul i schimb direcia i se
ridic tot mai mult, tot mai mult, ndreptndu-se spre faa ta.
Pleoapele devin grele, foarte grele. Devii tot mai toropit, tot mai toropit, tot mai somnolent. Pleoapele devin grele, tot mai grele i palma
se ridic tot mai mult, ndreptndu-se spre fa. Te simi obosit i
toropit, ochii se nchid, se nchid. 8 - cnd palma va atinge faa, vei
adormi, vei adormi profund. Devii tot mai relaxat, tot mai relaxat, tot
mai relaxat. Pleoapele sunt grele, grele ca plumbul i braul se ridic
tot mai mult, tot mai sus, tot mai sus. 9 - cnd braul atinge faa vei
adormi adnc. (Dac palma subiectului atinge faa.) 10 - dormi, dormi,
dormi adnc. Te simi relaxat i toropit, te gndeti numai la somn i
relaxare. Relaxare profund, profund, ca un somn adnc."
Se observ c este mult mai bine dac tehnica levitaiei braului se
combin cu tehnica numrrii pentru c levitaia este o metod
dificil la care subiecii reacioneaz mai puin i reprezint o modalitate de abordare la care pot recurge doar terapeuii experimentai.
Tehnica de inducie indirect a hipnozei (Milton Erickson)
Aceast tehnic de inducie indirect se poate aplica fr acordul
pacientului. Se discut cu o persoan care este dispus s coopereze,
apoi i se cere subiectului s asiste la o edin de hipnoz a persoanei
nelese cu terapeutul. Se dau sugestii pentru persoana neleas cu
66
Capitolul 4
HIPNOTERAPIA
picioare. Vei simi tot mai puin nevoie s te bazezi pe ali oameni, s
depinzi de altcineva."
Dup ncheierea acestui instructaj coninnd sugestii de ntrire a
eului se poate trece la administrarea sugestiilor pentru nlturarea simptomului.
Sugestiile specifice adresate simptomului sunt elaborate dup parcurgerea unor fraze: 1) terapeutul trebuie s mreasc motivaia
subiectului pentru tratament nainte de nceperea tratamentului. El trebuie s discute cu subiectul simptomul n detaliu i s accentueze
ideea c simptomul este ncconvenabil, perturbator, iar existena
subiectului ar fi mult mai plcut fr el; 2) n cea de-a doua faz i se
explic subiectului cum l poate ajuta hipnoza s scape de acel
simptom, terapeutul trebuind s fie ct mai convingtor n afirmaiile
sale.
4.1. Producerea analgeziei prin hipnoz
Analgezia se produce n mod diferit de la un subiect la altul r
funcie de profunzimea hipnozei i de pragul individual al durerii. Este
foarte important ca terapeutul s ofere subiectului i o motivaie logici
pentru dispariia durerii. Att n stare de veghe, ct i n hipnoz
terapeutul trebuie s-i dea subiectului urmtoarea explicaie: De cele
mai multe ori, durerea este produs i agravat de suprancordare
Deci, cu ct te relaxezi mai mult, cu att devii mai destins, mai puii
tensionat, cu att te simi mai bine. Cu ct devine mai profund re
laxarea, cu att durerea devine tot mai suportabil, descrete tot ma
mult. Te simi tot mai relaxat, din ce n ce mai relaxat. Cu ct te sim
mai profund relaxat, cu att durerea scade, scade tot mai mult pani
cnd dispare complet.
O alt tehnic pentru combaterea durerilor o constituie tehnica sub
stituiei de simptom: se sugereaz pacientului o alt senzaie care s
substituie celei dureroase: amoreal, rceal, cldur. O alt variant
a tehnicii substituiei este mutarea durerii dintr-o zon n alta a coi
pului sau tehnica amnrii durerii.
72
material izolator ntre corp i durere; cea mai eficient tehnic o constituie observarea durerii de undeva din afar, de la o anumit distan,
n aceast situaie durerea face mai puin parte din noi, ea ptrunznd
mai puin n contiin.
O categorie important de tehnici de combatere a durerii sunt
tehnicile substitutive:
a) Se pot substitui durerii alte tipuri de senzaii cum ar fi: cldur,
amoreal, presiune etc.
b) Se poate comuta durerea dintr-o parte n alta a corpului* Astfel,
ne putem imagina c mutm durerea din interiorul organismului undeva la suprafa, unde putem masa zona respectiv. Dac avei o
durere de cap care v mpiedic s terminai o lucrare, v putei
imagina c mutai durerea respectiv n alt zon a corpului pn cnd
terminai lucrarea.
c) Se poate substitui perioada n care subiectul simte durerea. Muli
oameni aplic spontan aceast tehnic. Unii sportivi care se accidenteaz n timpul unei competiii, adesea nici nu-i dau seama c s-au
accidentat pn cnd nu se termin competiia. O mam e capabil s
ignore propria durere pn cnd copilul se afl n siguran.
O astfel de tehnic poate fi utilizat n mod deliberat. Astfel, dac
ne spunem: ,,Nu am timp acum pentru durerea asta de cap" s-ar putea
s constatm cu surprindere c durerea de cap chiar a disprut.
Eficiente s-au dovedit i tehnicile care constau n modificarea
imaginii durerii.
Durerea poate avea o imagine; e posibil ca, n imaginaia subiectului, aceasta s aib mrime, form, culoare, densitate, temperatur
etc. (Se face apel la imaginaia subiectului.) In primul rnd, subiectul
trebuie s contientizeze imaginea respectiv a durerii, cu toate detaliile i apoi s-o fac mai suportabil. Astfel, roul aprins se poate
transforma n roz palid, cldura n senzaie de rece, iar furia ntr-ui
sentiment de senintate. Cnd se modific imaginea durerii, nsi dur
erea se schimb.
Cea mai simpl tehnic este aceea potrivit creia se modific, p<
rnd, cte o caracteristic a imaginii durerii (tehnic N.L.P.): Trans
formai nti culoarea, apoi temperatura, apoi starea afectiv cari
nsoete durerea.
74
Acum las mentalul subcontient s se ntoarc n prezent (se precizeaz data) i revino n timp aducnd de acolo strile afective confortabile pe care le-ai trit.
Ori de cte ori mentalul tu subcontient ntlnete vreunul din
factorii care au contribuit la producerea simptomelor, contientul mpreun cu trupul tu vor face tot ce este necesar pentru a se ocupa de
respectivul factor. tii c atunci cnd se acumuleaz mai muli factori
de stress, se creaz o mare problem care ne depete posibilitile;
iat de ce este mult mai uor s ne ocupm de cte un singur factor. n
felul acesta, fiecare factor va fi identificat pe rnd, se va lucra asupra
lui astfel nct s se asigure mpcarea cu propria persoan, dup
modelul celei existente anterior.
Nu putem ti dinainte ct va dura cltoria realizat de subcontientul tu. Se poate ntmpla ca ea s se produc repede, pentru c au
fost relativ puin factori generatori de stres, astfel nct ne vine uor
s ne ocupm de ei sau, dimpotriv, cltoria poate dura mult mai
mult, pentru c simptomele au fost produse de mai muli factori sau
pentru c acetia sunt mai compleci.
Vom cere unei pri a subcontientului tu s se ocupe de aceasta
cltorie, de factorii generatori de stress pe care i-a ntlnit n cale i
pe care trebuie s-i identifice i s-i rezolve.
Peste cteva momente, cnd vei iei din hipnoz, toate celelalte
nivele ale psihicului tu (contiente i subcontiente) vor reveni la
timpul prezent i la starea normal.
2. Metafora simfoniei (Hunter, 1988)
Adesea ne place s ne gndim la corpul nostru ca la o orchestr
simfonic. O orchestr simfonic cnt frumos, dar ea este alctuit
din mai multe seciuni i fiecare seciune cuprinde mai multe instri^
mente. Uneori, un instrument se dezacordeaz: de pild, unei viori i
se poate rupe o coard sau un insturment de suflat trebuie s fit
curat. Trebuie fcut ceva pentru ca instrumentul respectiv s poat
cnta la fel de frumos ca nainte.
Alteori, cnd se repet o nou compoziie, o ntreag seciune <
orchestrei poate avea dificulti n privina ritmului sau a armonizrii
80
col al tablei (m ntreb ce col vei alege?), scriei cuvntul somn p<
care l privii un moment i apoi l tergei. Scriei apoi n mijlocii
tablei cifra 2 i bucurai-v de aciunea de a scrie. Privii cifra 2, apo
tergei-o i scriei n colul tablei cuvntul somn" pe care, de ase
menea, l privii i apoi l tergei.
Scriei apoi n mijlocul tablei cifra 3. M ntreb cum o vei scrie' a
fi ea oare compus din dou semicercuri sau va conine i unghiuri
M ntreb dac semicercul de sus va fi mai mare sau mai mic dec
cel de jos.
Privii cifra pe care ai scris-o, tergei-o i scriei cuvntul SOMI
n colul tablei, acordnd o atenie special fiecrei litere. Apoi scrie]
n mijlocul tablei cifra 4. II facei pe 4 din linii deschise sau desenai
n partea de sus un triunghi nchis. Exist multe feluri de a scrie cift
4.
Continuai procesul de scriere a unei cifre pe care apoi o terge i
scriei cuvntul somn n colul tablei.
Vei avea surpriza s v trezii dimineaa dup un somn bun. Esl
interesant s v amintii cte cifre ai reuit s scriei. De regul, foarl
puine persoane reuesc s scrie n gnd mai mult de 10 cifre.
O alt tehnic const n a v imagina numrul de cuvinte corelai
cu somnul, la care v putei gndi. Aflndu-v n stare de hipno;
ncercai s jucai acest joc. Amintii-v cuvintele legate de cuvnti
somn care v vin n minte, cum ar fi: a adormi, somnoros, adormi
vistor, pat, pern etc.
Pentru unii subieci este potrivit tehnica de a aduna coloane Iun
de cifre sau jocuri de cuvinte, n timp ce alii prefer s-i imagine;
c se plimb ntr-un loc plcut, toate cile care duc spre acel loc fiii
corelate cu somnul; astfel o crare poate duce spre un hamac, al
spre un co n care doarme un pisoi, alta spre dormitorul n care de
meai cnd erai mic. Cerei propriului subcontient s v ajute
gsii cea mai bun tehnic pentru a v ameliora somnul, tehnica vi
se potrivete cel mai bine.
i acum, cteva cuvinte despre persoanele care obinuiesc s
trezeasc n toiul nopii. Cel mai bun lucru n astfel de cazuri este
v sculai i s v ndeletnicii cu ceva care v face plcere: tricou
scriei versuri, dezlegai cuvinte ncruciate. Luai-v n acelai tir
82
83
86
simptom. Pe lng sugestiile de ntrire a eului se dau sugestii specifice de tipul: Cu fiecare edin de relaxare vei nceta s te pori ca
un copil si vei fi capabil s faci fa dificultilor ca un adult." Tot ca
o modalitate de fug, de aprare poate fi interpretat i starea de
somn prea profund a acestor pacieni.
4.7. Hipnoza n astmul bronic
Prognosticul acestei afeciuni i eficiena terapiei depind de etiologia psihogen a crizei. Cu ct crizele sunt mai favorizate de factorii
psihici, cu att prognosticul va fi mai bun, dei astmul are n etiologia
lui i factori organici: bronite, alergii, tulburri vasculare.
n cursul psihoterapiei astmului bronic prezint o mare importan
scderea anxietii produse de senzaia de sufocare.
a. Astmul bronic la copil
Copilul astmatic are anumite caracteristici de care terapeutul
tre-buie s in seama. n general, acest copil este foarte receptiv la
hipnoz, foarte inteligent, anxios, dependent, lipsit de ncredere n
sine, adesea fiind unic la prini. Frecvent, accesul de astm apare
consecutiv naterii fratelui i exprim sentimente incontiente de
insecuritate i agresivitate refulat. n plus, atitudinea anxioas i
hipergrijulie a prinilor exagereaz sentimentul de insecuritate al
copilului, ceea ce determin creterea anxietii i tensiunii care
provoac i prelungete atacul de astm. La polul opus, relaiile
conflictuale din familie au frecvent aceleai efecte. Se observ c
aceste atacuri au o intensitate mult mai mic dac copilul este
spitalizat pentru c adesea doar anxietatea anticipatorie provoac
criza. Adesea crizele pot aprea i ca o scuz pentru un eec colar,
n ajunul unui examen sau al unei teze.
n cazul copiilor, tratamentul astmului bronic prin hipnoterapie
este mai eficient dup vrsta de 6-7 ani. Dup inducerea hipnozei,
terapeutul administreaz urmtorul instructaj: Datorit acestei relaxri profunde, sptmna viitoare te vei simi din ce n ce mai bine,
tot mai bine n fiecare zi. De la o zi la alta, pieptul va deveni tot mai
puternic, sufocrile tot mai rare, tot mai rare. Respiraia va deveni tot
89
mai uoar, tot mai plcut. Vei deveni mai linitit, mai calm, mi
puin nervos, mai puin speriat, mai puin necjit. Cu fiecare zi c
trece vei avea tot mai mult ncredere n tine, te vei simi tot m;
aprat, tot mai capabil s stai pe propriile picioare, s te deeuri
singur la coal i acas fr team, griji, nesiguran."
Dup ce afl cauzele crizei, terapeutul trece la administrarea uni
sugestii adecvate (Hartland, 1979):
De la o zi la alta, pieptul tu va deveni i mai puternic, respirat
tot mai uoar, tot mai relaxat. Muchii pieptului vor rmne relaxz
astfel nct aerul va putea ptrunde cu uurin n plmnii ti. \
dispare treptat ncrodarea din zona pieptului astfel nct respiraia i
deveni tot mai uoar, din ce n ce mai uoar. Dac vei simi cunr
o ct de mic senzaie de sufocare sau vei avea respiraia mai scurt
nu.te vei speria sau ngrijora c va veni criza, pentru c eu te v
ajuta s-o opreti. Chiar dac apare o uoar senzaie de sufocare
vei aeza pe un scaun i vei lsa muchii braelor i picioarelor c
mai moi posibil. Vei nchide ochii i i vei imagina c eti cu mi:
n cabinet i m asculi. Vei apsa uor cu palmele partea de jos
pieptului i vei simi c muchii pieptului se relaxeaz i permit aerul
s treac liber, astfel nct, n cteva minute respiraia va deveni i
mai uoar, i mai uoar.
n -h
b) Astmul bronic la aduli
Se instaleaz dup o perioad de stress sau de ncordare. La fem
crizele de astm bronic apar n perioada premenstrual i pot fi e
presia unei frici incontiente de sarcin. Alteori, ele pot aprea eh la
ciclu, iar psihanaliza le consider uneori expresia dezamgirii p
vocate de constatarea c nu sunt nsrcinate. Deci, este foarte imp
tant interogarea pacientei pentru determinarea cauzei declanatoz n
plus, datorit faptului c majoritatea astmaticilor aparin categoi
tipului dependent de personalitate, e necesar ca psihoterapia cuprind
sugestii de ntrire a eului i de accentuare a independen Tot n ideea
accenturii independenei este foarte util familiariza pacientului cu
tehnici de autohipnoz; astfel, concomitent cu elii
90
narea simptomului nedorit se accentueaz ncrederea n sine prin simplul fapt c pacienii pot preveni singuri criza.
4.8. Hipnoterapia n tratamentul alcoolismului
Consumul de alcool este o deprindere larg rspndit, dar puini
consumatori devin alcoolici. Alcoolismul nu trebuie vzut ca o boal,
ci ca un simptom al unei personaliti dezorganizate care nu poate
face fa situaiei i alege alcoolul ca o modalitate de pseudoadaptare
la stress. Alcoolul determin pe moment reducerea tensiunilor,
creterea ncrederii n forele proprii i creeaz o stare psihic pozitiv,
adesea euforic. Toate acestea au drept consecin scderea anxietii,
reducerea reaciilor fobice, a fricilor obsesive, astfel nct alcoolul
ajunge s fie folosit pentru eliminarea suferinei psihice. In aceast
situaie, persoanele cu probleme emoionale devin dependente de alcool. Dar aceste efecte favorabile descrise sunt tranzitorii i adesea
urmate de o accentuare a depresiei. Consecina imediat este faptul
c pacientul tinde s creasc progresiv doza de alcool. Unii oameni
folosesc alcoolul pentru reducerea inhibiiei: timizii i depesc fricile
i au contacte interpersonale mai uoare, pe ali oameni alcoolul i
ajut s-i depeasc sentimentele de ostilitate, dei mrirea dozei
are drept consecin creterea agresivitii. Exist i oameni care recurg la alcool pentru a depi sentimentele de inferioritate, izolare,
inu-tilitate.
Observaiile clinice au artat c alcoolicul este un tip hipersensibil,
dependent, singuratic, cu o rezisten sczut la frustraii i o imagine
de sine joas. Sentimentele de autocomptimire i cele incontiente
de ostilitate sunt adesea prezente la alcoolic. n copilrie, alcoolicul
a fost n majoritatea cazurilor hiperprotejat de prini i ca urmare,
nu i-a format capacitatea de a face fa responsabilitilor. Ulterior,
condiiile sociale nefavorabile, problemele de familie, grijile financiare
i profesionale l pot face s caute consolarea n alt parte i adesea
el ajunge s se refugieze n alcool. Dac subiectul continu s bea i
nu gsete modalitatea de a face fa situaiei, treptat acesta ajunge la
degradare psihic i social. Iniial, individul are un autocontrol al
91
se concentreaz n acel loc, iar ei devin mai calzi dect restul minii.
Cnd simi cldura cuprinznd fiecare neg ridic cealalt mn. Acum
las mna n jos. Pe msur ce cldura cuprinde negii, acetia vor
deveni mici, tot mai mici, se vor usca, se vor usca i vor disprea
treptat. Cu fiecare edin, pielea ta devine tot mai sntoas pentru
c negii se usuc i dispar treptat."
Este foarte important ca tratamentul s-i ofere pacientului o explicaie logic pentru dispariia negilor (de exemplu, Gheorghiu, n
1978, a administrat unui subiect urmtoarea sugestie: Negii se usuc
i dispar pentru c nu mai sunt alimentai cu snge.")
4.10 Hipnoterapia n tulburrile menstruale
Se pornete de la premisa c multe tulburri menstruale au adesea
origine psihogen, iar aceasta le face abordabile prin hipnoz. Hipnoterapia este mult mai eficient dac factorii emoionali sunt de dat
recent. n majoritatea cazurilor se pot obine rezultate favorabile fr
hipnoanaliza prin simpla combinare a terapiei centrate pe simptom cu
psihoterapia simpl de suport. Cele mai frecvente tulburri menstruale
sunt: hemoragia uterin funcional, amenoreea i dismenoreea
funcional.
Hemoragia uterin funcional poate fi rezultatul unui oc, al
anxietii i suprancordrii. Dar aceste cauze psihice trebuie suspectate dup eliminarea cauzelor organice (deci examenul medical preliminar este obligatoriu). Cauzele psihice sunt multiple: o reacie d
aprare mpotriva actului sexual, teama incontient de sarcin etc
Majoritatea cazurilor se rezolv doar prin administrarea unor sugesti
directe de nlturare a simptomului, iar pentru aceasta este necesar ui
stadiu cel puin mediu al hipnozei. Pe lng sugestiile directe de n
lturare a simptomului, terapeutul va oferi pacientei explicaii, ncura
jri - deci o terapie suportiv. Un alt obiectiv important al terapie este
evitarea anemieili, iar pentru aceasta terapeutul trebuie s de sugestii
de reducere a fluxului de snge la menstra normal. Cazuril severe de
hemoragie uterin funcional impun hipnoanaliza pentr identificarea
cauzelor emoionale ce au determinat tulburarea.
98
Este absolut necesar restructurarea atitudinii fa de propria deficien: subiectului i se va spune c ceilali acord mult mai puin
atenie defectului dect o face el. n viaa cotidian, subiectul trebuie
g-i creeze deprinderea de a vorbi rar, clar, controlat i de a-i construi un autocontrol al respiraiei.
In desfurarea tratamentului, terapeutul trebuie s urmreasc urmtoarele obiective: formarea la pacient a unor deprinderi de relaxare:
ntrirea eului i creterea ncrederii n sine; reducerea anxietii legate
de actul de comunicare; eliminarea simptomului prin sugestii directe,
antrenarea n stare de hipnoz a vorbirii rare, clare, cu respiraie
corect; minimalizarea pe cale sugestiv a semnificaiei psihice a situaiei n care este solicitat comunicarea; modificarea atitudinii
pacientului fa de deficiena lui.
n terapia logonevrozei se aplic cu succes: 1) tehnica desensibilizrii; 2) tehnica imaginaiei dirijate.
n primul caz este necesar o trans medie n care subiectului i se
demonstreaz c poate vorbi bine n stare de relaxare. Apoi se reduce
treptat profunzimea hipnozei pn cnd subiectul ajunge s vorbeasc
bine n simpl stare de relaxare.
n tehnica imaginaiei dirijate, terapeutul cere subiectului aflat n
hipnoz s se imagineze pe sine vorbind n faa unui grup de persoane
fa de care are de regul dificulti de exprimare i s asocieze aceast
experien cu o stare de calm, linite, ncredere. Pentru exemplificare
v oferim urmtorul model de instructaj: Devii i rmi tot mai calm,
destins, relaxat. Eti tot mai relaxat i n prezena altora, indiferent
dac sunt muli sau puini, strini sau cunoscui. Vei fi capabil s
comunici cu aceste persoane de pe poziii de egalitate, fr urme de
sentimente de inferioritate, fr s te simi bulversat, intimidat, ridicol,
fr s-i pese de ce vor gndi ele. Vei deveni att de preocupat i
absorbit de cele ce ai de spus, nct nu vei mai acorda nici o atenie
modului n care te exprimi. Vei deveni tot mai puin contient de
prezena altora. Acetia vor nceta s te mai deranjeze. Vei ctiga tot
mai mult ncredere n capacitatea ta de a vorbi clar i frumos. n
fiecare zi vei exersa deprinderea de a vorbi tot mai controlat, rspicat,
astfel nct atunci cnd ncepi s vorbeti te simi foarte relaxat, din
101
a construi sugestiile, terapeutul trebuie s tie care este tipul de deficien, n cursul terapiei acesta are n vedere cteva aspecte importante: n primul rnd cooperarea partenerei, pentru c terapia tulburrii
de dinamic sexual, att la brbai, ct i la femei, se include n
cadrul mai larg al terapiei cuplului; o a doua problem este investigarea regimului de via al pacientului, pentru c foarte frecvent se
prezint la terapie pacieni epuizai fizic sau psihic.
O alt problem se refer la evaluarea personalitii pacientului
pentru diagnosticarea posibilelor conflicte profunde, caz n care
hip-noanaliza este absolut necesar. n cursul terapiei terapeutul
pornete de la o serie de ipoteze: o prim ipotez este modificarea
atitudinii pacientului fa de deficiena lui acesta considernd c
deficiena are un caracter trector i poate fi remediat. Pentru
aceasta, terapeutul poate da sugestii de ntrire a eului, poate face
terapie de suport sau poate apela la tehnici de psihoterapie raionalemotiv (Ellis) sau psihoterapie prin intervenie paradoxal. O alt
ipotez de lucru a terapeutului o constituie deprinderea subiectului de a
practica o tehnic de autoreglare a strii psihice (anternament autogen
Schultz, unele exerciii de Yoga etc.) ca o condiie a creterii
capacitii acestuia de a face fa situaiei.
n cursul terapiei, dup inducia hipnotic, terapeutul administreaz
sugestiile clasice de ntrire a eului, apoi sugestii centrate pe simptom,
sugestii legate de reducerea anxietii anticipatorii referitoare la eecul
sexual. Iat cteva exemple;
- Performana mi-e indiferent, m strduiesc doar s-i fac
plcere partenerei."
Orice team legat de modul n care vei aprea n ochii partenerei
dispare complet i pentru totdeauna."
Un alt tip de sugestii centrate pe simptom sunt cele directe prin
care terapeutul sugereaz rigiditatea braului i face transferul
rigiditii la nivelul penisului.
Terapeutul mai poate apela la tehnica imaginaiei dirijate punndu-l
pe pacient s-i imagineze n detaliu un act sexual reuit sau determinnd abreacia situaiei n care a aprut prima dat tulburarea. Dac
aceast tulburare este mai profund, prin hipnoanaliz terapeutul interogheaz subcontientul pacientului referitor la momentul i cauza
103
Capitolul 5
HIPNOANALIZA
Specialitii consider c este mai constructiv s utilizm sentimentele legate de situaia transferenial dect s le analizm cu orice pre.
De pild, Erika Fromm laud pacienta aflat n heterohipnoz pentru
succesele obinute de ea n autohipnoz. Terapeutul i spune c este
foarte fericit c ea a nvat s se ajute singur intrnd n trans prin
autoinducie.
Terapeutul i sugereaz, de asemenea, n heterohipnoz, c ea va
intra ntr-o trans din ce n ce mai profund prin autohipnoz i c, n
aceast situaie, i vor reveni n minte tot felul de amintiri i imagini
care vor arunca o lumin nou asupra problemelor sale. Aceste imagini
vor furniza un material tot mai bogat pentru viitoarea edin de
hip-noanaliz.
Analiza viselor
Dup cum am mai artat, Freud (1953) a denumit visele nocturne
calea regal spre subcontient".
Din punct de vedere psihanalitic, visul este considerat ca o ncercare a ego-ului de rezolvare a problemelor incontiente ale subiectului.
French i Fromm (1964) au artat c visul reprezint o reacie la
im conflict ct i o expresie a unui conflict de natur subcontient.
Orice vis nu este altceva dect o ncercare mai mult sau mai puin
izbutit de a rezolva conflictul.
Psihanalistul sau hipnoanalistul care ncearc s interpreteze un vis
se afl n situaia unui cercettor care se strduiete s descifreze hieroglifele dintr-un text. Acest mesaj trebuie tradus n codul specific
strii contiente (de veghe). Demersul terapeutului se concretizeaz n
decodificarea simbolurilor pentru a le face accesibile mentalului
contient al pacientului.
In ceea ce privete interpretarea viselor, hipnoanalistul are un mare
avantaj fa de specialistul n psihanaliz clasic. Psihanalistul trebuie
s atepte, uneori sptmni, pentru ca pacientul s relateze visele
sale. n acelai timp, psihanalistul clasic se confrunt mereu cu
problema c marea majoritate a coninutului viselor - chiar i a celor
pe care pacientul i le amintete - a fost refulat, uitat, reprimat.
113
Tehnica hipnoanalitic se utilizeaz pentru descoperirea i interpretarea conflictelor incontiente. Odat ce terapeutul identific un
conflict de natur incontient, el trebuie s-l ajute pe subiect s-l
rezolve. n acelai timp, bipnoanalistul trebuie s-l conduc pe pacient
n aa fel nct s vad care este sursa luptelor sale interne i s fie
capabil s-i reorganizeze mecanismele personalitii sale astfel nct
S ajung la o formul de via productiv i plcut.
Scopul final al hipnoanalizei este facilitarea maturizrii i creterii
psihice a pacientului. In afara asociaiilor libere i a analizei viselor,
hipnoanaliza utilizeaz i alte termici cum ar fi:
Tehnica imaginaiei dirijate (Fromm, 1984)
Psihanalistul Heinz Hartamann (1958) sublinia faptul c exist
dou feluri de imaginaie:
a) imaginaia simbolic, reprezentnd o strategie cognitiv a
egou-lui incontient;
b) imaginaia de testare a realitii, menit s asigure planificarea
viitoarelor situaii cu care subiectul este confruntat (ce va face sau ce
va spune subiectul ntr-o situaie dificil).
Hipnoterapeutul utilizeaz ambele tipuri de imaginare. Astfel, el
recurge la imaginarea de tip simbolic atunci cnd, dorete, de pild,
ti simbolizeze pocesul evoluiei pacientului de la o boal spre starea
de sntate printr-un ru tumultos pe care pacientul trebuie sa-l traverseze sau printr-un munte pe care acesta urmeaz s-l urce.
Imaginarea care are drept scop testarea realitii poate fi utilizat,
de pilda, atunci cnd avem de-a face cu o fobie cum ar fi fobia zborului cu avionul. Hipnoterapeutul poate descrie pacientului treapt cu
treapt drumul su spre aeroport, intrarea n aeroport, predarea bagajelor, trecerea pe la organele de control ale aeroportului, mbarcarea,
cltoria cu avionul n timpul creia subiectul i imagineaz c citete
o carte att de interesant, nct ignor disconfortul zborului.
Apelnd la antrenamentul mental al unor situaii
psihotraumati-zante n stare de hipnoz, terapeutul l poate ajuta pe
pacient s obin un bun control asupra realitii.
115
Capitolul 6 ORIENTRI
MODERNE N HIPNOTERAPIE
Obiectivul acestei psihoterapii const n ncurajarea comportamentelor centrate pe scop, care sunt n acord cu nevoile interne ale subiectului: bunstarea fizic i psihic, interaciuni sociale benefice.
Pe baza principiilor psihoterapiei ericksoriene a luat natere psihoterapia strategic a lui Haley. Psihoterapia strategic include acele
demersuri psihoterapeutice n cadrul crora terapeutul i asum responsabilitatea de a dirija pacientul i-i propune modaliti concrete
de realizare a schimbrii. Principiile psihoterapiei strategice au fost
enunate de Nixon n 1979:
- Terapeutul are nevoie de un motiv pentai toate demersurile sale.
el definete problema, planific intervenia, evalueaz consecinele,
accept responsabilitatea tratamentului - toate acestea n timp ce neag,
c ar avea vreo responsabilitate pentru modificrile aprute n comportamentul pacientului.
- Terapeutul trebuie s identifice stilul cognitiv al pacientului
modul lui de percepere a realitii i raiunile complexe care determini)
meninerea simptomului.
- Terapeutul trebuie s fie contient de faptul c un comportament
simptomatic are un caracter circular i repetitiv.
- Se consider c pacienii sunt motivai s se schimbe, ca dovad
venirea lor la psihoterapie, dar motivaia poate s nu fie cea pe care o
afirm sau gndesc ei.
- Dei pacientul a afcut ncercri repetate de a-i rezolVa singui
problema, acestea au euat. Terapeutul trebuie s manifeste nelegere
i s ncurajeze aceste eforturi. n plus, muli pacieni simt nevoia
s-i spun istoria vieii. Asemenea manifestri trebuie ncurajate de
terapeut pentru c ele ofer posibilitatea familiarizrii cu simbolisiticE
verbal a pacientului, cu modul lui de a vedea lucrurile i cu comportamentul su.
O problem important a acestor terapii o constituie depirea rezistenelor pacientului. Se observ c terapiile prea directe pot determina activarea mecanismelor de aprare i a rezistenelor. In schimb
o abordare indirect vdete respect fa de problema pacientului, fa#
de simptom i motivele meninerii acestuia. Psihoterapia strategid
este o terapie indirect caracterizat prin faptul c utilizeaz chiai
simptomul care funcioneaz att la nivel contient, ct i subcontien
124
individul i nu asupra familiei ca sistem. Actuala psihoterapie de familie pledeaz pentru o abordare mai holistic, afirmnd existena unor
influene reciproce ntre membrii familiei.
Bateson 1986 este de prere c aceste interaciuni din familie sual
ilustrate i de situaiile extreme (exemplu: cnd un membru al familiei
schizofren ncepe s se simt mai bine, un alt membru al familiei va
avea probleme).
Psihoterapia de familie este puternic influenat de teoria generale
a sistemelor n sensul c ea definete familia ca pe un ansamblu de
elemente (indivizi) aflate n interaciune.
Cnd abordm familia trebuie s avem n vedere urmtoarele sub-l
sisteme:
1. Intrapersonal - subdivizat didactic n sistemele instrapsihic
somatic.
2. Interpersonal - cuprinde anumite subcomponente: a) cuplul
-fiecare partener aduce n relaia interpesonal istoria vieii sale
nevrozele, problemele somatice. Toate acestea influeneaz modul ck
interaciune dintre cei doi parteneri care urmresc att meninerea propriului echilibru, ct i pe cel al cuplului; b) copiii - care au propriu
lor sistem ce interacioneaz cu fiecare printe n parte si cu cuplu n
ansamblu. La acestea se adaug i interaciunea cu ceilali copii i cu
sistemul intrapersonal.
3. Societatea - interacioneaz i exercit presiuni asupra tuturo:
tipurilor de relaii.
Deci, fiecare sistem interacioneaz i exercit presiuni asupra tu
turor tipurilor de relaii.
Astfel, fiecare sistem interacioneaz cu celelalte, la diveri
niveluri, prin mecanisme de bio-feed-back negativ (care contribuie li
meninerea homeostaziei sistemului) i bio-feed-back-ului poziti1
(aciuni de fug din sistem).
Exemplu: un adolescent ce consum droguri are o interrelai
bazat pe bio-feed-back pozitiv cu prinii care l face s se izolel tot
mai mult de ei. El utilizeaz drogul pentru a se stabiliza intrapsihic
(bio-feed-back negativ) i pentru a-i consolida relaiile cu colegi
Comportamentul lui i face pe prini s se simt mai legai unul d
128
altul (bio-feed-back negativ) i i mpiedic s-i exteriorizeze propriile conflicte (acestea presupune un bio-feed-back pozitiv potenial).
Utilizarea hipnozei n psihoterapia de familie poate determina o
stare de calm n familie, cei implicai contientiznd faptul c o stare
mai bun poate fi atins prin explorarea mecanismelor ce stau la
funcionrii sistemului i prin soluionarea conflictelor, prin ajutarea
membrilor familiei s formuleze noi opiuni n sfera comportamental
i s ntreasc aceste opiuni. Toate acestea duc la stabilirea unui nou
echilibru al sistemului familial. Kramer (1968) descrie patru stiluri de
baz ale interaciunii familiale:
a) Familia care face front comun, cstoria este armonioas la nivel
manifest, terapia fiind indicat pentru c unul din copii este simptomatic. Frecvent n cadrul acestui tip de interaciune familial se urmrete rezolvarea problemei copilului fr s se supun i restul familiei la terapie.
b) Mariajul supraadecvat - subadecvat reprezint tipul de relaie n
cadrul creia unul din membrii cuplului deine o poziie superioar,
partenerul cu poziie inferioar are simptome, iar cel cu poziie superioar este sntos. Cnd cel dinti ncepe s se simt bine, relaia cu
cellalt partener devine ncordat.
c) Mariajul conflictual, caracterizat prin conflict i lupt deschis.
Conflictul poate servi pentru meninerea apropierii i interaciunii n
cadrul creia membrii cuplului se simt confortabil. In plus, conflictul
mai poate fi utilizat pentru evitarea situaiilor caracteristice mariajului
supraadecvat.
d) Mariajul de tip mixt combin dou sau mai multe din tipurile
de int&vciune descrise anterior.
Stilurile de baz funcioneaz n direcia meninerii homeostaziei
sistemului familial, care manifest rezisten la schimbare.
Psihoterapia de familie i propune s ajute familia prin membrii
ei, s ajung la un nou mod de homeostazie care s fie n acord cu
scopurile de via i nevoile membrilor familiei.
Spre deosebire de grupul supus psihoterapiei, membrii familiei se
afl aproape tot timpul mpreun. Deci este evident c le vine greu
s nlture barierele, s se ncurajeze reciproc, s-i elimine inhibiiile
i apoi s revin la comportamentul de acas. n aceste condiii, sin129
<T
T = terapeut
I
M2
(exemplu: pacientul fobie respins de familie). Tehnica imaginaiei dirijate se poate utiliza pentru problema sa concomitent cu ceilali.
Pentru familia care face front comun se recomand utilizarea unei
tehnici de relaxare care i va determina pe membrii familiei s se
relaioneze mai bine i va reduce reacia de aprare. Un asemenea tip
de familie va deveni mai capabil s-i exprime ostilitatea mascat.
De exemplu, acestei familii i se poate cere s-i imagineze n hipnoz
c se afl pe o nav spaial care are o anumit misiune. Nava intr
ntr-un nor de meteorii, calculatorul se defecteaz, astfel c echipajul
este nevoit s se ntoarc fr s-i fi ndeplinit misiunea. n aceste
condiii, cpitanul trebuie s explice cine este de vin. La aceste
imagini, membrii familiei pot oferi fantezii referitoare la modul n
care familia face fa stress-ului, cum se realizeaz cooperarea, asumarea responsabilitii, cine este culpabilizat.
Pentru mariajul supraadecvat/subadecvat pot fi folosite sugestii directe sau indirecte de ntrire a ego-ului partenerului subadecvat. n
acelai timp, partenerului supraadecvat i se va da de neles c i el
poate deveni vulnerabil. n cazul partenerului subadecvat se poate recurge i la psihoterapie asertiv n hipnoz. Prin tehnica imaginaiei
dirijate, rolurile celor doi parteneri pot fi inversate astfel nct fiecare
s triasc strile i sentimentele celuilalt. O alt tehnic util n psihoterapie o reprezint antrenarea n stare de hipnoz a ego-ului ideal.
De ndat ce pacientul i elaboreaz propria imagine, aa cum dorete
s fie, i se sugereaz c aceast imagine, i se va ntipri n memorie
pentru mai trziu. Apoi i se cere s-i creeze propria imagine real.
Se observ c, de regul, pacientul se situeaz ntre cele dou imagini.
El poate fi nvat s priveasc mental ambele imagini i s se identifice alternativ cu fiecare dintre ele. Prin acest joc al identificrii,
pacientul poate s ctige un sentiment de autocontrol i libertate interioar. Un alt factor important n psihoterapie sunt feed-back-urile
care vin din partea familiei. Prin imaginaie dirijat se determin
creterea empatiei familiei fa de membrul considerat apul
ispitor".
Pentru familia de tipul mariajului conflictual, hipnoza poate servi
la spargerea cercului vicios, membrii familiei fiind nvai s triasc
o stare de linite interioar n prezena celorlali. Tehnica imaginaiei
133
dirijate este util sub dou aspecte: a) familiei i se cere s-i imagineze!
cum ar fi dac nu ar exista conflictul i b) dimpotriv, terapeutul poate]
crea n stare de hipnoz conflicte att de puternice, nct membrii
familiei s se sperie sau s se plictiseasc de ele. Hipnoterapia n
situaiile de criz familial:
- La moartea unui membru al familiei - reaciile emoionale alt
celorlali membri nregistreaz dou faze: a>faza acut - dominat df
sentimentul negrii realitii. n aceast situaie familia are nevoie de
ajutor pentru a putea avea acces la sentimentele legate de pierdere
Experiena hipnotic poate reprezenta un factor unificator, iar uneori
simpla inducie hipnotic este suficient (tehnica imaginaiei dirijate)
este mult prea stressant); b) faza cronic - terapeutul poate interveni
cu sugestii directe de reducere a reaciilor depresive i reconstruire*
unor obiective de via.
- Pensionarea - aceste eveniment poate i trebuie s fie trit afectiv. El determin un dezechilibru n funcionarea sistemului familial
Cuplurile ce funcionau bine anterior sunt acum puse n stiuaia de i
interaciona mai mult. Hipnoza poate fi utilizat pentru a-i face pe ce:
doi parteneri s accepte piederea, modificarea stilului de via i s
devin mai receptivi la comunicare. Un rol important are i modificarea ierarhiei de valori a pacientului prin sugestii de tipul: vei descoperi o mare plcere n planificarea unei cltorii mpreun cu soi
ta"; ai meritat dreptul ce a te odihni, drept pentru care ai muncit
toat viaa".
- Situaiile de divor - Framo (1977) susine c scopul terapie:
rezid n sprijinirea partenerilor pentru a se desprinde de vechea loi
relaie cu demnitate i a ctiga libertatea de a se angaja n noi reiai:
cu minimum de daune pentru ego-ul propriu, partener i copii. Hip
noza poate contibui la atingerea acestui obiectiv prin mecanisme t
proiectare n viitor i prin aciuni sugestive asupra situaiei de pierdere
6.3. Psihoterapia cognitiv-experienial n stare de hipnoz
Terapia cognitiv-experienial, denumit i terapia raional i
trepte, a fost pus la punct la Tossi i Marzlla n 1975. Aceast terapii
134
acord prioritate controlului cognitiv asupra funciilor afective, comportamentale i fiziologice ale organismului. Ea pleac de la ideea
necesitii restructurrii funciei cognitive, restructurarea realizat prin
antrenarea unor abiliti cognitive care sunt formate, dezvoltate, implementate In stare de relaxare profund sau hipnoz.
n
conformitate
cu
modelul
teoretic
al
terapiei
cognitiv-exper-ieniale, funcionarea sistemului psihic uman (SPU)
este n acelai timp dinamic i integrativ. Modelelor lui Mooney,
care postuleaz interaciunea n prototip organism-mediu i a lui Elis,
care leag cog-niia de emoie, Tossi le-a adugat nc dou trepte:
rspunsurile fiziologice i cele de tip comportamental. Deci, persoana
apare ca un sistem deschis n interaciune cu mediul, eul constnd
dintr-un set de operaii cognitive, afective, fiziologice i
comportamentale raportate la mediul natural i social ct i la obiecte
reale sau imaginare. Autorii acestui sistem terapeutic sunt de prere c
oamenii interacioneaz att cu condiiile interne (reacii corporale,
senzaii sau imagini proprii), ct i cu cele externe. Modelul
sugereaz ideea c un rspuns emoional nu are sens dect dac este
legat de evenimente externe, evaluri cognitive i modificri produse
n funcionarea psihofiz-iologic a organismului.
Operaiile cognitive sunt reprezentate de interpretri, aprecieri, atitudini i credine ale subiectului referitoare la evenimentele externe.
Acestea formeaz un set cognitiv care include o serie de strategii
cog-ptiv-simbolice
(exemplu:
disociere-asociere;
atenie
selectiv-neatenie, negare, reprimare, proiecie, gndire logic critic,
gndire-diverg.-U,
imaginare,
distorsionare,
abordare
destructiv-abordare constructiv, evitare). Acest set de rspunsuri
este asociat cu un set de rspunsuri afective trind anxietate, frustraie,
vinovie, depresie. Activarea emoional determin reacii fiziologice:
hipertensiune arterial, vasoconstricie, hipersecreie gastric, oscilaii
ale ritmului respirator, hiperhidroz etc. Cnd aceste rspunsuri
fiziologice dureaz prea mult se produc perturbri ale sistemului de
aprare a organismului i are loc scderea rezistenei generale cu
posibilitatea producerii de tulburri nevrotice sau boli psihosomatice.
Reaciile afective, cognitive, fiziologice se exprim n rspunsuri
comportamentale deschise
135
nea, subiecii sunt nvai s se concentrze asupra simptomelor psihosomatice sau psihice care se pot instala. In concluzie, obiectivul
central al terapiei l constituie concentrarea i vizualizarea secvenelor
negative de comportament. Deci i se sugereaz subiectului s se concentreze asupra ideilor iraionale care produc patternuri psihosomatice
de instalare a tulburrii (a hipertensiunii arteriale). Autorii prezint
urmtorul instructaj: observaiile au artat, c atunci cnd oamenii
triesc stri afective perturbatoare (furie, ostilitate, anxietate, culpabilitate) se produce simptomul: hipertensiune arterial (HTA) care este
generat de gndurile negative de tipul Trebuie s fiu alert i n
gard", trebuie s fiu gata pentru orice", nu trebuie s las pe nimeni
s mi-o ia nainte", nu trebuie s euez", sunt incapabil s suport
eecul"; dac voi eua, ceilali vor spune c nu sunt bun de nimic i
nu pot suporta ideea de a fi pus ntr-o astfel de situaie". mi este
interzis s-mi exprim furia." trebuie s fiu foarte competitiv, dar
oamenii m sperie", am nevoie de oameni pe care s m bazez, dar
aceast nevoie m face s m simt slab i inferior, astfel nct m
cuprinde furia pe care ns n-o voi exprima niciodat."
Apoi subiectului i se dau sugestii c va deveni tot mai contient de
influena exercitat de ideile de acest fel asupra propriei gndiri.
Treptat, subiectul va fi ghidat s se accepte ntr-o msur tot mai mare
i s exploreze modalitile de depire a acestor stri. Subiectul este
nvat s retriasc secvene negative de comportament, s simt disconfortul i chiar s perceap mecanismul de formare al simptomului
(HTA), simptom care reprezint o consecin a gndirii iraionale.
Pacienii sunt instruii s opreasc experimentarea i s se relaxeze.
ntr-o etap viitoare i se cere pacientului s-i imagineze modele
alternative de gndire care s conduc la modificri observabile n
sfera afectiv, fiziologic i comportamental. Pacientului i se cere s
se concentreze asupra acelorai tipuri de probleme, s ncetineasc
fluxul mental i s formuleze un set de gnduri mai raionale i mai
mobilizatoare. Spre exemplificare v oferim urmtorul model de instructaj: Nu mi place ce se petrece cu mine n situaia aceasta i este
important s vd clar ce se ntmpl exact pentru a putpa face fa
mai bine situaiei. Rareori este vorba de o situaie de via sau de
moarte. Situaia nu este chiar att de grav i trebuie s-i fac fa
138
149
Autohipnoza
Aproape toate sugestiile care s-au dovedit eficiente n heterohip
noz se dovedesc utile i n autohipnoza.
O'Connor (1978) a gsit c dac heterohipnoza este combinat ci
o tehnic de autohipnoza, rata vindecrii este de peste 82%.
Sodomsky (1974) a demonstrat exprirnental c o mare parte <
pacienilor care au nvat autohipnoza (dup l-3 edine de heterol
hipnoz), au renunat la medicaia cu tranchilizante.
Hipnoanaliza
O mare parte a pacienilor anxioi beneficiaz doar parial i tem I
porar de pe urma sugestiilor directe administrate n stare de hipnoz!
Se presupune c la pacienii care nu beneficiaz de pe urma suges:
tiilor directe anxietatea are un rol important n cadrul mecanismelo de
aprare ale eului.
Psihoterapia are drept obiective n aceste cazuri:
- s descopere sursa de conflict care contribuie la perpetuare;
anxietii;
-j s intre n comunicare cu acele instane intrapsihice care po
rezolva conflictul i care pot ajuta subiectul s fac fa anxietii
Astfel:
- tehnica rspunsului ideomotor permite descoperirea unor amin
tiri semnificative ct i identificarea unor resurse subconstiente latent*
ale subiectului.
Cnd respectivele resurse latente sunt mobilizate, pacientul deviw
capabil s fac fa acelor probleme cu care se confrunt.
Prezentare de caz (Barnet, 1985):
O femeie de 35 de ani s-a prezentat la psihoterapie pentru anxieti
accentuat, cefalee, insomnie, atacuri de panica i transpiraii rec
aprute fr nici un motive evident.
Anxietatea aprea mai ales cnd persoana se afla n compania uno
strini, mai ales brbai. Pacienta nu se simea bine la petreceri
avea tendina de a abuza de alcool i tutun.
150
- Eu gtesc la cuptor.
- La cuptor? Cine face aceasta? (La nceput pare c cevt
nu e n regul cnd se vorbete unei persoane n vrsti
de 2 ani)
P.:
- Eu gtesc la cuptor.
Dr.:
- Gteti la cuptor? Dar ai doar 2 ani! Este cuptorul fierbinte? (Sarah este adnc implicat n jocul imaginativ.)^
P.:
- Nu!
Dr.:
- Te prefaci c gteti?
P.:
- Da. (Deoarece aceast experien a creat anxietate
terapeutul intuiete c se ascunde ceva mai mult n spatek
acestei experiene)
Dr.:
- Bine. Ce se mai ntmpl? (ntrebarea: ce se ntmpl? c.
determin pe Sarah s vizualizeze evenimentele cu i mai
multe detalii. n cteva cuvinte este redat experiena teri
fiant)
P.:
- Maina de gtit se rstoarn!
Dr.:
- Maina de gtit se rstoarn? i ce se mai ntmpl? '
P.:
- Oala cu ap fierbinte se rstoarn.
Dr.:
- Peste tine? (Sarah, nchis n cuptor, este speriat nu nu
mai de situaia ei disperat, dar si de urletele surorii ei)1
P. (Plngnd): - Peste sora mea.
Dr.:
- i ce se ntmpl
P.:
- O oprete.
Dr.:
- Te oprete pe tine?
P.:
- Nu.
Dr.:
- Nu te atinge deloc?
P.:
- Nu, pentru c eu sunt n cuptor.
Dr.:
- Eti nuntru i totul n jurul tu se rstoarn, nu-i aa?
P.:
- Da.
Dr.:
- E un mare zgomot?
P.:
- Da.
Dr.:
- Cine vine?
P.:
- Mama. (Mama vine n ajutor i necazurile fetiei de 2 an
iau sfrit.) Dr.:
- Ce spune mama?
P.:
Dr.:
152
Dr.:
P.:
Dr.:
~Da-
155
s "5 e
ii S-'S^J*
y
C
p
O
ft>
P
cu "S
O- CD
"'
i'O
'<' T3
CD
pe CD
v-
^ S
5
S
r B 3 3
2
cu n>
Q.
=n
Capitolul 7
AUTOHIPNOZA
Daci hipnoza reprezint o stare modificat de contiin indus de
ctre o alt persoan (hipnotizatori, hipnoterapeut), autohipnoza este
o stare asemntoare pe care subiectul nva s i-o induc singur.
Pentru a ncuraja independena i autonomia pacientului se recomand tot mai mult practicarea autohipnozei, mai ales dup ce subiectul a realizat cteva edine de hipnoz sub ndrumarea unui terapeut
calificat, care are i menirea de a-l nva principiile i tehnica autohipnozei. Totui, dac problemele nu sunt prea grave, putei ncerca
i singuri s aplicai o astfel de tehnic.
Autohipnoza este considerat, alturi de relaxare, o metod de
autoterapie, autoreglare a strilor psihice ale omului i o modalitate
de explorare creativ a eului, n care subiectul i poate cunoate mai
bine propriile probleme, le poate rezolva supunndu-se propriilor autosugestii. In autohipnoza subiectul i investigheaz lumea sa subiectiv, gndurile, amintirile fanteziile pentru a afla mai precis cine este
el de fapt. Odat cunoscute dificultile i particularitile individului,
se poate trece la depirea acestora i la auperfecionarea propriilor
posibiliti.
Concret, ce putem realiza prin autohipnoza?
- s ne cunoatem mai bine i mai profund;
- >& ne relaxm dup o zi ncordat i agitat;
- s realizm un inventar al propriilor noastre probleme i s stabilim o strategie de rezolvare a lor;
- s ne eliberm, prin utilizarea autosugestiilor, de anxietate, tristee, irascibilitate, insomnii, dureri de cap (de natur psihogen), de
fluctuaii ale dispoziiei i randamentului, de gnduri negative si
com-pleze de inferioritate;
- s ne mbuntim capacitatea de concentrare a ateniei,
memoria, voina, s gndim mai lucid i s ne autoprogramm psihicul
pentru o via mai sntoas i eficient;
161
Trebuie s i se atrag atenia pacientului c nivelul de profunzime a autohipnozei este rareori identic cu cel al heterohipnozei,
mai ales la nceptori.
Subiectul trebuie s tie c, atunci cnd realizeaz autohipnoza
o mic parte a contientului rmne n stare de alert, pentru a conduce
procesul, n timp ce n heterohipnoz i acea mic parte poate s se
relaxeze.
Trebuie menionate i faptul c i n cazul n care subiectul
atinge doar o stare foarte uoar, experiena este dezamgitoare, totui
merit efortul de a continua, pentru c orice nou experien nu face
dect s ntreasc tehnica.
Subiectul trebuie nvat s utilizeze proproziii simple, afirmative, s evite negaiile i s limiteze lucrul doar la una sau dou
probleme pe care le are de rezolvat n cursul unei singure edine de
autohipnoza.
Acum, cnd tii mai multe, putei vedea retrospectiv diverse alternative ale situaiei respective. n stare de hipnoz v vei ntoarce n
timp i vei retri situaia respectiv aa cum ai fi dorit s fie.
Desigur, mintea dumneavoastr contient tie foarte bine ce facei,
dar subcontientul poate folosi experiena hipnotic pentru a vindeca
vechile rni.
Aezai-v confortabil n fotoliu i urmrii cu privirea degetul meu
care coboar ncet pn cnd v atinge fruntea. In timpul acesta ochii
dumneavoastr se nchid, simii un uor tremor al pleoapelor i intrai
n hipnoz n modul dumneavoastr personal, pn la acel nivel care
v este necesar pentru a obine ceea ce dorii s obinei astzi. E bine
aa. Cnd credei c ai atins profunzimea dorit inspirai adnc ca s
tiu i eu c v aflai n starea dorit. E bine aa. V simii n siguran
n stare de hipnoz n cabinetul meu. Cnd vei simi atingerea degetului meu pe fruntea dumneavoastr lsai subcontientul s se ntoarc n timp, atunci cnd a avut loc acea experien dureroas.
Simindu-v aprat i n siguran la mine n cabinet, retrii pe plan
mental experiena respectiv. Dac v vine s plngei, plngei. Lacrimile vor spla vechea durere. Dac o s-mi dai voie v voi terge
eu lacrimile. (Nu trebuie s atingem subiectul fr s-i cerem permisiunea.) Cnd ai terminat de retrit experiena neplcut n gnd,
facei-mi un semn. (Pacientul d din cap.) Bine.
Acum lsai subcontientul s se ntoarc din nou n timp i retrii
de data aceasta experiena aa cum ai fi dorit s fie, scond la iveal
toate informaiile, cunotinele i nivelul de nelegere pe care le avei
acum. Folosii tot ce ai nvat de-a lungul timpului pentru a reaeza
vechea experien ntr-un nou cadru. Plasai-o n alt sistem de
referin. tii deja cum trebuie s facei asta. E bine aa. Cnd ai
terminat modificarea cadrului din care privii vechea experien neplcut, lsai din nou subcontientul s-o retriasc nc o dat, ca i
cum ar fi prima oar.
Cnd procedai astfel contientizai faptul c se produce un proces
de vindecare. Simii cum are loc vindecarea. Cutai s-o trii.
Rmnei ct timp dorii n stare de hipnoz. Eu voi fi atent la ceas
pentru dumneavoastr. Lsai procesul subcontient s lucreze i s
vindece toate amintirile dureroase, astfel nct acestea s vi se par
180
189
Bibliografie selectiv
191
192
rt