Aceasta este versiunea html a fiierului http://www.arteiasi.ro/universitate/other/DR_RuxandraBALAITA_RO.pdf.

G o o g l e genereaz automat versiuni html ale documentelor cutate pe Web.

Page 1

MINISTERULEDUCAIEINAIONALE
UNIVERSITATEADEARTEGEORGEENESCU
IAI

TEZDEDOCTORAT
COORDONATORTIINIFIC:

Prof.univ.dr.FLORINFAIFER
AUTOR:

MARIARUXANDRABLI,Lect.univ.
1

Page 2

2006
UNIVERSITATEADEARTEGEORGEENESCU
IAI
FACULTATEADECOMPOZIIE,MUZICOLOGIE,
PEDAGOGIEMUZICALITEATRU

RESORTURIPSIHOLOGICEITIPOLOGII
UMANE
N
TEATRU.

ModelenShakespeare,

analogiicucommediadellarteiteatrulrealist
psihologic

.
TEZDEDOCTORAT
2

Page 3

CUPRINS

CAPITOLULI.
ARGUMENT
CAPITOLULII.
DIMENSIUNIPSIHOLOGICENTRAGEDIA
IDRAMASHAKESPEARIAN
........................pag.83
CAPITOLULIII.
DIMENSIUNIPSIHOLOGICENCOMEDIA
IFEERIASHAKESPEARIAN
........................pag.120
CAPITOLULIV.
ARHETIPURINCOMMEDIADELLARTE........................pag.144
CAPITOLULV.
1

INTELIGENAEMOIONAL
Aplicaiinteatrulrealistpsihologic
.........................pag.170
CAPITOLULVI.
CONCLUZII
......................pag.205
BIBLIOGRAFIESELECIV
......................pag.211
ANEX
......................pag.216
3

Page 4

REZUMAT
CAPITOLULI
ARGUMENT
Pentruamijlociapropiereainelegereafenomenuluiteatralnntreagalui
complexitate,estenecesardesluireaprincipaleloraxe(coordonateorizontalai
verticala)alearieideexistenateatrului.Toiteoreticieniiipracticieniiteatruluiau
czutdeacordasuprauneidefiniriafenomenuluiteatralca"esenializarei
transfigurareavieii","oglindaepocii","reflectareavieiicomprimatcatimpi
spaiu"etc.Fiindorecreareavieii,teatrulesteindisolubillegatdevia.ipentrua
nelegelegilecareguverneazteatrul,trebuienmodimplicitsnelegemlegile
vieii.OMULestefactoruldelegturntreteatruivia.Descifrareamecanismelor
fundamentaledereacieafiineiumanevorducelanelegereatipologiiloriantregului
sistempsihologicdemanifestareaoricaruipersonaj,prinasumareatririisensibilea
traseuluiluntricalpersonajului.Corelareaacestorfactoricustiluriledeteatruspecifice
epocilorparcursenistorievorformaoviziunedeansamblu,solidicomplex,asupra
demersuluiactoricescprofesionist.
Pentruadesluimecanismeledefuncionarealefiineiumanetrebuiesobservm
cnuomulstatic,imobilestereprezentatnteatru,ciomulnmicare,naciune.Ne
ocupmdecercetareadinamiciiinterioarepeparcursulaciuniifiineiumaneprin
desluirearesorturilorpsihologieiumane,amecanimelordefuncionarealeinteligenei
emoionale,porninddelaparticular(individ)launiversal(trsturiimecanismede
funcionarevalabilepentrutoioamenii).Neaplecmstudiulasupraunornoiuni
importantenteatruinviacumarfi:procesulcutrii,procesulcercetrii,evadare
atitudine,creaiefiinare(dispariieaatitudinii),cediferenesuntntreacesteaice
semnificaieaunteatruacestediferene.Ceasemnariicedeosebirisuntntrecontrast
iconflict?Calitateaaciuniipersonajuluietsedeterminatdeizvoruladnc,derdcina
ascunsaaciunii,carepoateficondiionare(fric)saunecondiionare(iubire).Cumle
putemcunoateiaplicalapersonaje?Factoruldeclanatoralmicrii(ipsihologice)
esteinstinctuldeaprare,carepoatefiinstinctulbiologicdeconservareiperpetuarea
4

Page 5
speciei,sau/iinstinctuldeaprarepsihologic.Cumfuncionez?Cumcumdescifrm
intruchipmnpersonajulscenictoateacestea?
Artapoatefioevadaredintrocondiionareprintroaltcondiionare,sauunact
decunoaterecreator(princercetarevie).Cevariantalegem,capracticieniaiartei
scenice?Inteligenaemoionalcapacitateadeacontientizaicontrolapropriileemoii
neestedeajutornteatru?Personajeletriescprinemoii,actorullentruchipeazcu
emoii,iarteatrulesteunconglomeratdeemoii.Fremoiiteatrulardisprea.Cum
putemfacecaaceastputernicncrcturemoional,nprocesulcreaieiscenice,snu
fienocivcisaducisproductransfigurareartisticicatharsis?

CAPITOLULII.
DIMENSIUNIPSIHOLOGICENTRAGEDIA
IDRAMASHAKESPEARIAN
2

Demulteori,nabordareatextuluidramaticpentrumontareapieselorlui
Shakespeare,sepuneunaccentfoartemarepesimplitateamontrii,modernismul
montrii(care,dinpcate,demulteoriascundlipsadeinformaieculturalcurepere
artisticereale),clasicismulmontrii,.a.m.d.,pierzndusedinvederedimensiunea
valorilorvii,dinamice,eternumane,avalorilorestetice,literare,poeticeichiarvaloarea
culturalasensurilortragicedinaceastdramaturgie.Acestaspect,alrtciriivalorii
shakespeariene,esteunuldintrepericolelegravealeepociinoastre.
nceeaceprivetepsihologiapersonajelor,avemaicidiverseaspecteale
melancoliei,alevoinei,aleobsesiei,aleorgoliului,alecomplexelorinhibitorii.a.m.d.
Aparedeseori,intragediisaudrame,unfenomendedeteriorare,dealterareafiinei.
Aceastprezenaprocesuluidealterarepsihologicapersonajelorshakeaspearienea
inspiratnumeroipsihologiipsihiatrisfacanalizedespecialitate,cudiagnosticri
asuprapersonajelor,duseuneorichiarnsferapatologicului.
npieseleshakespearieneaflm,deopotriv,despreumilineleisuferinele
oamenilor,desprebucuriileicruzimilelor,despreprostiainelepciuneacei
caracterizeaz,despremoduldeagndiicomportamenteleunorputernicepersonaliti,
5

Page 6
despreatitudinilelornfaaunorsituaiicomplexealeexistenei.Teatrulnseamn,de
fapt,otranspunerearealului.Pentruprocesulconstrucieidramatice,scriitorulpreiafapte
pecareledezvoltnavantajulopereideart,urmrindefectulacestoraasupra
sensibilitiispectatorilor,precumiposibilitilededezvoltareulterioar.Tragediilelui
Shakespearedemonstreazacestlucru.
OriceopiuneprezentateroilorluiShakespeareeste,nesen,extremdeactual,
contemporan:putemfioricndvictimelegeloziei,putemrenunalaimportanteobligaii
socialepentrupersoanaiubit,putemaveaunexcesdedemnitatecaresnedistrug
cariera,putemiubineinndcontdeprerileprinilorsaufamiliei.Putemcuta
rspunsurinviaadefamilie,putemintervenibrutalncadrulsocietii,convinifiindc
ofacemnfolosulobtei,putemsnunenelegemfamilia,iardeznodmntulunei
deciziisneschimbentreagavia;acestaestemotivulpentrucarespectacolelecu
pieseleluiShakespearesuntattdeviincontemporaneitate.
Pentrualedruiviaacestorpersonajenteatru,combinareaorizontuluicultural
cuateniasensibilimodulareaemoionalpornescdelapunctulzero,lafiecare
ntlnirecutextulluiShakespeare.Unpunctzeropeoalttreaptaspiralei.Precumun
copil,ncepemslucrmcumarestngcielaprimeleatingerialepersonajului
shakespearian,iabiapeurm,ncetulcuncetul,nvmstimcumsfacempaii
creaiei.

CAPITOLULIII.
DIMENSIUNIPSIHOLOGICENCOMEDIA
IFEERIASHAKESPEARIAN

PentruactorulcareinterpreteazroluriledincomediileluiShakespeareestefoarte
importantsaibnvederedouaspectedistincte:dimensiuneaculturalaabordrii
acestortexte,princunoatereacondiionrilorartistice,literare,istorice,sociale,
economiceetc.aleepociiluiShakespeare,idimensiuneapsihologicadescifrrilorde
structuriumane,pentruaevitacapcanaclieelortehnicealecomiculuiteatral,aa
numitelecrligepecareactorullepoatefolosicndsimtecestedescoperitlacapitolul
6

Page 7
nelegeriiiasumriipersonajului.Unaltreperimportantesteestevaloareacuvntului
scristransformatncuvntrostit.Trebuiesavemnvederefaptul,destuldeimportant,
cprintraducereoanumitpartedinsemnificaiaibogiacuvntuluisedilueaz,
uneorichiarsepoatealtera
nariacomedieiiafeerieishakeasperiene,dinpunctuldevederealactorului,
ntrebareadebazeste:cumdelusesccomiculdinscrierealpersonajului,icum,prin
cemijloace,ltransmitpublicului?nnatur,careesteindiferentsauneutr,aproape
nimicnuestecomic.Doarcomparaianeface,cteodat,srdem,conducndunectre
situaiadecontrast,cereprezintsursaprincipalacomicului.Obsevmc,decelemai
3

multeori,tririlepersonajelordeclaneazefectulcomicprinasumareaidentificriitotale
cupropriileemoii,ncontrastputerniccudimensiunilecondiionrilorreale(asevedea
spectacolulmeteugarilordinVisuluneinopidevar,saueuforiandrgostiriilui
Malvolio,dinAdousprezeceanoapte).Unaltaspectimportantesteinterferenalumilor
vzutecucelenevzute,prilejdencurcturiirezolvrineateptate,caredauosavoare
specialioaltdimensiunepercepieiicreaieiartisticenteatru.

CAPITOLULIV.
ARHETIPURINCOMMEDIADELLARTE

Commediadellartereprezint,cafenomencultural,ontoarcerelaarhetipurile
comedieiclasice,ntrupatenfigurialevieiicontemporanedefiecarezi,ntueapsate,
demarevivacitate;particularcommedieidellarteesteamesteculostentativde
convenionalalpersonajelor,mergndpnlaparodiaunortipuriclasice,derealism
social,deprizlacotidian,descrupulozitatenrespectareatradiieiteatralen
desfurareascenariului,pedeoparte,imicareamaimultsaumaipuinspontana
arteiimprovizatorice,careexploateazresurseleunicealefiecruiactornparte.
Personajelecommedieidellarteexprim,simbolic,iclaselesociale.
Teoretic,improvizaiapecareonumimarhetipalarecapunctdepornire
arhetipurileCommedieidellarte.Estevorbadesprepersonajelebinecunoscute:
Arlecchino,Colombina,Dottore,Pantalone,Cpitanul,Zanni,lacareseadaug
varianteleapruteulterior.Plecnddelaposibilitileextremdeprecisconturatedin
7

Page 8
punctdevederealstructurii,almotivaiilor,almecanismelordereacieiajungndpn
laformelefixedereprezentareaexpresivitiiteatrale,personajeleparcurguntraseu
foarteprecisirigurosdeterminatncadrulaciuniiscenicelibereicaspaiude
desfurare,deciimprovizate.
ArhetipuriledinCommmediadellarte,ntraseulscenicaluneireprezentaii,nu
auoevoluiepsihologicnsensulpracticatnteatrulrealistpsihologic,inuaunimic
comuncureaciaimanifestareaartisticspontaninaturalapersonajelordinteatrul
modernicontemporan.Fcndocomparaie,personajeleCommediedellartesuntmai
curnd,camoddereacie,asemeniunorcopiispontanicarenudeinsecretulcenzuriii
alautocontroluluipermanentpecarelauaduliipersonajeledinteatrulclasicsau
modern.Deaceeacomportamentullorareonotdespontaneitateiprospeime
copilreasc,fiindcompletdiferitdecomportamentuladulilor,ceconinemanifestri
controlateidisimulrirafinatecare,foarteuor,potsimitejocul,frailasuman
modreal.Asumarearealajocului,lapersonajeleCommedieidellarte,estesusinuti
pusnvaloare,dealungultraseuluiscenic,deprezenadubluluiplandejocactoricesc
practicatnaceststildeteatru.Estevorbadespredecupareaclaraaparturilor,care
ilustreazaazisulsubstratpsihologicalpersonajului.Exactcaatuncicnd,ntoiul
joculuideadoctorulipacientul,printredoureplicidedialogntrepacientibolnav,
ambiiinterpretaideacelaicopil,protagonistul,avndunpaidelasucnmn,se
ntoarcespremamapubliccareladmir,iispune,clar,seninidirect:astaera
seringa,stii!.Camlafelstaulucrurilenceeacepriveteaparturilepersonajelorn
Commediadellarte.
Labazaaciuniiscenicenimprovizaiaarhetipalsttocmaiaccidentul
improvizatnmodcontientdectreactorulcarerespectcurigoaremaximdatelefixe
aletipuluidepersonajpecarelinterpreteaz.Acestgendeimprovizaieactoriceasc
poateprinextensiesfiefolositinteatrulmodernicontemporancucondiia
urmririiriguroasedectreactoradatelorarhetipalealepersonajului,dincarenuare
voiesias.Depireatiparuluipersonajuluicreeazconfuzieidiscontinuitatentraseul
scenic,favorizndautoexhibareaactoruluipusndiversesituaiineateptate.Aplicarea
acesteitehnicideimprovizaienteatruarevaloarenumainmomentulncare
8

Page 9
interpretuluiisuntfoarteclaredatelefundamentalealeerouluiindiferentncestilde
teatrusefaceaplicaia.
nItalia,amparticipatlaunatelierdelucrudetreisptmnicucelmaiapreciat
4

specialistnCommediadellartepeplaninternaionalmenionatcaataren
EnciclopediaAcademieiFranceze,FerrucioSoleridelaPicolloTeatrodinMilano..
Muncadesfuratpeparcursulcelortreisptmnidelucruteoreticipracticagrupului
nostru,formatdin24deactoriprofesionitidindiverserialeEuropeisafinalizatcuun
spectacolrealizatlaTeatroOlimpicodinVicenza,avndulcainvitatdeonoarepeDario
Fo.Spectacolulafostfilmatidifuzatndirectdeceletreiposturinaionaleprincipale
italiene:RAIUNO,RAIDUE,RAITRE.Amnvat,cuacelprilej,cimprovizaian
Commediadellarteestecutotulaltcevadectimprovizaiapecareopracticasemla
clasadeArtaactorului,nfacultatelaBucureti.Existoseriederegulifoarteprecise,
stricte,carefacdinCommediadellarteunteatrunmodesenialdiferitdetoatecelelalte
genurideteatru,dinpunctuldevederealactorului.Afostoexperienuniciextremde
valoroas,pentrucnearedatsensulvaloriiimprovizaieipescen,vorbinddespreo
improvizaieartisticnscutdinrepereesteticedemarevaloare,ineaoferitansa
aplicriipractice,pescen,lastandardedeunnaltprofesionalism,anoiunilorteoretice,
abstractepnatunci,dearhetipcapersonajteatral.

CAPITOLULV.
INTELIGENAEMOIONAL
Aplicaiinteatrulrealistpsihologic

Careestedomeniulcarepoateoferisuportulinformaionaldebazndemersul
creaieiartisticeaunuipersonaj?Personajulreprezintofiinumannmanifestare
psihologicdinamic.DacnArtaplasticsuportuldebazpentrucunoatereaomului
caimaginefizicesteAnatomia,nArtaactoruluiestelogicsconsidermcafiind
suportdebazpentrucunoatereaomuluicamecanismidinamicpsihologic
Psihologia,tiinacareseocupcustudiereaidescoperirealegilorobiectiveale
activitiipsihiceaomului.Dincealtdomeniupotaflacreatoriideteatrucaresunt
9

Page 10
reperelefundamentaledebaz,alefuncionriiomuluindinamicapsihologica
existeneisalescenice?Domeniulspecificalpsihologiei,numitinteligenaemoional
redefineteimagineadesprelumeiom.Azitimcemoiilesuntcelemaiimportante
resursealeomuluiicfelulcumesteconstruitcreierulumanipermiteacestuiamai
ntisiubeasc..Creierulumanfuncioneazpesuportelectricichimic,recepteazi
transmiteelectricsichimic,decienergeticagnduriloritririlorfiineiumaneactor,
spectator,regizor,personajesteorealitatecarepoatefitranspusnlimbajnonverbaln
modcontientiartistic.Caaplicaieaacestorlucruri,coalaTeatruluiRegalNaionaldin
Londra,practic,ncdinultimeledoudeceniialesecoluluitrecutstudiulArteiactorului
ndimensiuneafluxuluienergeticuman.Nucametafor(undeleradio,tv,telefonianu
suntometafor),cicarealitatefizicinvizibilcarecuprindeocantitateuriadeemoii
iinformaii.Studiulsefacenudinpunctdevederetiinific,ciaplicativ.Cursuride
specializarentehnicidelucruiexprimareartisticprecumLABANpentruexpresia
micriiscenice,sauALEXANDERpentruexpresiaemisieivocale.a.m.d.aulabaz
exerciiidereglareiarmonizareaenergieiQIncorpuluman,aundelorcreierului,a
musculaturiietc.
Cumsetraducacestecunotinenmijloacedeexpresiescenic?Apelmlatipare
comportamentale,adictipuridetemperamentaplicateinclusivnplanfizicprin
exprimarenonverbal.ntextuldramaticaparoameni,personaje,cumodalitide
funcionarediverse,cutemperamentedecicutiparecomportamentalediferitepe
toateplanurile:delatonuliintensitateavocallaritmulmersului,alaezrilorsau
ridicrilor,pnlavitezadereacieafectiv,.a.m.d.Oameniiautemperamente
combinate,darexist,lafiecare,odominantclar,definitorie,caredeterminuntipar
comportamentalspecificiunictotodat.Actorulareoanumitdominant
temperamental.ipersonajulareoanumitdominanttemperamental.Cumse
potrivesc?Interacioneaz?Seanuleaz?Secompleteaz?Foarterarsentmplca
actorulipersonajulsaibacelaitemperament.Cesentmpldacactorule
melancolic,iarpersonajulecoleric?Saudacactorulesanguinic,iarpersonajule
flegmatic?Suntatteavariantedecombinaii!Dacunactorcolericipune
temperamenulsuntoatepersonajelepecareleinterpreteaz,sevarepetapeelnsui
ndiferiteconjuncturidramatice,pncndpubliculvatilacesseateptevzndul
5

10

Page 11
pescen.Dinpunctdevedereemoionalifizicprinlimbajulnonverbal,acestactor
vafolosiaceleaimijloacedeexpresieartisticpersonaleilimitate,lafiecarerol.
Aplicatiaacestordescifrriamfcutoprincercetareactorvapersonajedinpiesalui
A.P.Cehov,Livadadeviini.Ampusnpagindifereneledetiparcomportamentali
moddereacieaunorpersonaje,pentruaexemplifiafaptulc,indiferentdestructura
proprieactorului,personajulnteatruareoconsisteniospecificitatecetrebuie
respectate.vedemastfelcpersonajecaLopahin,GaevsauLiubovAndreevnadevin
clareivii,iarntruchiparelorpoatefiparcurscusensibilitateiforrezonantcuceea
ceneofertextulluiA.P.Cehov.
Setiedejacpeste70%dincomunicareestenonverbal.Cumfolosimacest
lucrunteatru?Suntmultiplereperedestabilireamesajuluicomunicatprinlimbaj
nonverbal,darceeaceneintereseazcuprecdereestelimbajulcorpuluipersonaj,
actorncarepnivrstaesteuncriteriudedifereniereasemnificaieigesturilor.De
exemplu,unuldintresemnelesimptomaticepentruminciunacoperireaguriise
manifestdiferit,nfunciedevrstapersonajului:lacopilpringestuldeacoperirebrusc
aguriicuambelemini,laadolescentprinatingereauoarabuzelor,iarlaadultprin
mngiereantrecereanasuluisauducereaminiistrnselagur,simulndotuse
intempestiv.Privirea,micrilecapului,aminilor,apicioarelor,poziiacorpului,
mimicafeeietc.,toateacestemanifestrinonverbaletransmitmesajecuimpactmultmai
puternicdectcuvintele,nteatru,cainvia.Folosireaacestorinstrumentenmod
contientipuneladispoziieactoruluiogamdemijloacedeexpresiescenicdiversei
deosebitdevaloroase.

CAPITOLULVI.
CONCLUZII

Activitateaumansebazeazpetiparedegndire,decomportamentidelimbaj.
Ceeacenisentmplnvia,bunsauru,reprezintrezultatulutilizriiacestortipare.
Acestlucruseapliclatoatepersonajeledramatice,dacactorulareomintedeschisi
estereceptivinsetatdecunoatereainelegereamoduluidefuncionareafiinei
11

Page 12
umane.Careseapliclapersoanantisingularnprimaetap,iapoisepoatefolosica
aplicaieiasupraoricruipersonajdramatic.Actorulmileniuluitreinva,peparcursul
evolutieisaleprofesionale,sevitencorporareapersonajelornproprialuidominant
psihologic.Acreeaunpersonaj,dinpunctuldevederealArteiactorului,nseamnal
ntruchipancoordonateleconceputedeautorcastructurmental,emoionalifizic
comportamental.Dreptcare,indiferentdetemperamentulpecarelare,actorulpoate
descifraiipoateasumapersonajulprincunoaterenplanmentalistimularea
intuiieiprinprogramareneurolingvisticnplanemoional.Foracreaieiactoriceti,
bazatpereperestabileiclare,determindeclanareaemoieiartisticeprinactivarea
fluxuluienergeticpozitivalcreierului.Acestlucrustimuleazcreativitateaiducela
descoperireaifolosireadectreactoracelormaiinspirate,adecvateartisticmijoacede
expresiescenic,pentruntruchipareasensibilitransmitereadominantelorpsihologice
alepersonajuluinexprimareteatral.nacestmod,creaiaunuipersonajpescendevine
ART,iaractulcreaiei,nsine,irecaptsemnificaiadecunoatereitransmitere
emoionalresponsabil,sensibiliestetictotodatamesajelorconinutentextul
dramatic,prinspectacolteatralaductordecatharsis.
Actorulfiinsejoacdeapersonajelefiine.Cumanumetrieteelacest
caruselameitordefiineviiceintriiesdinviaaluintroclipit?iserentorcsear
desear,luni,sauchiaranintregi,nprafulscenei,subluminareflectoarelor?iacror
vialuntricomprteteactorulsutelorimiilordeoameniceseperindnslilede
teatru?Propunemovariantdedrumncunoatereaicreaiaartisticteatral.
12

Page 13
6

BIBLIOGRAFIESELECTIV
I.
Opere:
Cehov,A.P.,
Teatru,traducerideMoniGhelerteriRaduTeculescu,
Bucureti,EdituraUnivers,1970.
Shakespeare,William,
Opere,traducerinromnetedeSt.O.Iosif,Mihnea
Gheorghiu,IonVinea,VirgilTeodorescu,PetruDumitriu,
Bucureti,EditurapentruLiteraturiArtiEditura
pentruLiteraturUniversal,19551963.
***
Commediadellarte,antologie,traducere,prefainotede
OlgaMrculescu,Bucureti,EdituraUnivers,1984.
II.Bibliografiegeneral:
Acterian,Haig,
Shakespeare,Bucureti,FundaiapentruLiteraturiArt
RegeleCarolII,1938.
Bahtin,Mihail,
Problemedeliteratur,Bucureti,EdituraUnivers,1982.
Bergson,Henri,
Teoriarsului,Iai,InstitutulEuropean,1992.
Bland,Glenn,
Putereaminii,Bucureti,EdituraAmaltea,2002.
Bogdan,MihailiDunreanu,LucianW.ShakespeareReperecriticecontemporane,
ClujNapoca,UniversitateaBabeBolyai,1976.
Botez,I.,
SentimentulrzbunriiisupranaturalulnHamlet,Iai,
EdituraViaaRomneasc,1928.
Braga,Corin,
10studiidearhetipologie,ClujNapoca,EdituraDacia,
1999.
Brook,Peter,
mpreuncuShakespeare,CraiovaShakespeareFestival
EdiiaaIVa,FundaiaWilliamShakespeare,2003.
Buduca,Ioan,
DupSocrate,Bucureti,EdituraCarteaRomneasc,1988.
13

Page 14
Chapman,Garry,
Celecincilimbajealeiubirii,Bucureti,EdituraCurtea
Veche,2000.
Chevalier,JeaniGheerbrant,Alain,Dicionardesimboluri,mituri,vise,obiceiuri,
gesturi,forme,figuri,culori,numere,Bucureti,Editura.
Artemis,1993.
Ciopraga,Constantin,
Arhetipuriimetaforefundamentale,Iai,EdituraJunimea,
1990.
Cimpoi,Mihai,
Esenafiinei.(Mi)temeisimboluriexisteniale,
Chiinu,EdituraGunivas,2003.
Constantinescu,Ioan,
Introducerenliteraturaclasic,Bucureti,Editura
Minerva,1984.
Covey,StephenR,
Eficienan7treptesauunabecedaralnelepciunii,
Bucureti,EdituraAlfa,2000.
Csiszentmihaly,Mihaly,

Flow,thePsychologyofOptimalExperience,NewYork,
HarperandRow,1990.
Dowden,Edward,
ShakespeareAcriticalstudyofhismindandart,London,
1962.
Duchaussoy,Jaques,
Bacon,ShakeaspeareouSaintGermain?,Viena,La
Colombe,1962.
DumitrescuBuulenga,Zoe,Renaterea.Umanismulidialogulartelor,Bucureti,
EdituraAlbatros,1971.
Dumitriu,Corneliu,
Arheologiadramelorshakespeareane,vol.I,Tragediile,
Bucureti,EdituraAlfa,1996.
Durand,Gilbert,
Figurimiticeichipurialeoperei.Delamitocriticla
mitanaliz,Bucureti,EdituraNemira,1998.
Structurileantropologicealeimaginarului.Introduceren
arhetipologiageneral,Bucureti,EdituraUnivers,1977.
Elsom,John,
MaiesteShakespearecontemporanulnostru?,Bucureti,
EdituraMeridiane,1994.
Edwards,Betty,
DrawingontheRightSideoftheBrain,NewYork,
PenguinPutnamInc.,p.44.
14

Page 15
Eliade,Mircea,
Eseuri.Mituleterneirentoarceri.Mituri,viseimistere,
Bucureti,Edituratiinific,1991.
Elvin,B.,
Teatruliinterogaiatragic,Bucureti,Editurapentru
LiteraturUniversal,1969.
Gheorghiu,Mihnea,
ScenedinviaaluiShakespeare,Bucureti,Editura
Tineretului,1964.
Giblin,Les,
Artadezvoltriirelaiilorinterumane,Bucureti,Curtea
VechePublishing,2000.
Goleman,Daniel,
Inteligenaemoional,Bucureti,EdituraCurteaVeche,
2001.
Golu,M.,
Bazeleneurofiziologicealepsihicului,Bucureti,Editura
tiinific,1981.
Gorceacov,N.,
LeciilederegiealeluiStanislavski,Bucureti,Editurade
StatpentruLiteraturiArt,1955.
Gray,John,
BrbaiisuntdepeMarte,femeilesuntdepeVenus,
Bucureti,EdituraVremea,1998.
Grigorescu,Dan,
Shakespearenculturaromnmodern,Bucureti,
EdituraMinerva,1971.
Ionesco,Eugen,
Teatru,Bucureti,EdituraUnivers,1982.
Knight,G.Wilson,
Studiishakespeariene,Bucureti,EdituraUnivers,1975.
Kott,Jan,
Shakespeare,contemporanulnostru,Editurapentru
8

LiteraturUniversal,Bucuresti,1969.
Levichi,Leon,
Studiishakespeariene,ClujNapoca,EdituraDacia,1976.
Littauer,Florence,
PersonalitatePlus,Bucureti,BusinesstechInternational
Press,1999.
PersonalitatePuzzle,Bucureti,BusinesstechInternational
Press,2002.
Marino,Adrian,
Dicionardeidei,Bucureti,EdituraEminescu,1973.
Mihescu,Florin,
Shakespeareiteatruliniiaticstudiiicercetri
tradiionale,Bucureti,EdituraRosmarin,1998.
Murnu,George,
Desctuare,Bucureti,EdituraCasacoalelor,1937.
15

Page 16
Nijni,V.,
LaleciilederegiealeluiEisenstein,Bucureti,Editura
Meridiane,1962.
Olaru,Alexandru,
Shakespeareipsihiatriadramatic,Craiova,Editura
ScrisulRomnesc,1997.
Omescu,Ion,
Hamletsauispitaposibilului,Bucureti,EdituraCartea
Romneasc,1971.
Palmer,John,
PoliticalandcomiccharactersofShakespeare,London,
1968.
Pandolfi,Vito,
Istoriateatruluiuniversal,vol.IIV,Bucureti,Editura
Meridiane,1971.
Pavel,Toma,
Artandeprtrii.Eseudespreimaginaiaclasic.,
Bucureti,EdituraNemira,1999.
Pease,Allan,
Limbajultrupului,Bucureti,EdituraCurteaVeche,1998.
Perrucci,Andrea,
Despreartareprezentaieidinaintegnditeiimprovizaie,
Bucureti,EdituraMinerva,1982.
Popa,Marian,
Comicologia,Bucureti,EdituraUnivers,1975
PopescuNeveanu,Paul,
Tipuriledeactivitatenervoassuperioarlaom,
Bucureti,EdituraAcademiei,1961.
Rdulescu,Mihai,
Shakespeareunpsihologmodern,Bucureti,Editura
Albatros,1979.
Roco,Mihaela,
Creativitateiinteligenemoional,Iai,Editura
Polirom,2001.
Svulescu,Monica,
A.P.Cehov,Bucureti,EdituraAlbatros,1981
Stnciulescu,D.Traian,
Miturilecreaiei.Lecturisemiotice,Iai,Editura
Performantica,1995.
Schwartz,DavidJ.,
Putereamagicagndului,Bucureti,EdituraCurtea
Veche,2000.
9

Ubersfeld,Anne,
Termeniicheieaianalizeiteatrului,Iai,Institutul
European,1999.
Vianu,Tudor,
Estetica,Bucureti,EditurapentruLiteratur,1968.
Vigotski,L.I.,
Psihologiaartei,Bucureti,EdituraUnivers,1973.
16

Page 17
***
Dicionardeestetic,Bucureti,EdituraMeridiane,1972.
***
ShakespeareioperaluiCulegeredetextecritice,
Bucureti,EditurapentruLiteraturuniversal,1964.
III.Referineelectronice:
Hermann,Ned.,
ThecreativeBrain,NASSPBulletin,www.bssc.edu.au,
1982.
www.max.mmlc.northwestern/articole/secxx

IV.Referineaudiovideo:
Chase,Betsy;Vicente,MarkiArntz,William(regiaiproducia)WhattheWe
Know(Cetimdefapt),filmdocumentartiinifici
artistic,CapturetedLightIndustriesiLordoftheWind
Films,
LLC,
coproducie
CanadaS.U.A,
www.whatthebleep.biz.
17

10