Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Semestrul I
________________________________________________________________________
CAPITOLUL I
CUPRINS
____________________________________________________________________________________________
I. CUPRINS
II. ARGUMENT
3. NIVELURI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
4. RESURSE UMANE
5. BAZA MATERIALĂ
____________________________________________________________________________________________
6. PARTENERIATE - PENTRU
DEZVOLTAREA INSTITUŢIONALĂ
OLIMPIADE ŞI CONCURSURI ŞCOLARE
SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ - EDUCAŢIONALE
FRECVENŢA
7. ACTIVITATE FINANCIAR CONTABILĂ
SITUAŢIA PROMOVABILITĂŢII
8. IMAGINE ŞI RELAŢII PUBLICE
9. ANALIZA SWOT
____________________________________________________________________________________________
V. MANAGEMENTUL CALITĂŢII
4
____________________________________________________________________________________________
CAPITOLUL II
ARGUMENT
5
____________________________________________________________________________________________
Anul şcolar 2008-2009 poate fi definit din perspectiva integratoare a conceptului calitate în educaţie, ca fiind
o etapă esenţială în evoluţia învăţământului românesc. Reforma şi modenizarea sistemului educaţional, la toate
nivelurile: capacitatea instituţională, ofertă educaţională, structuri şi factori de decizie îşi definesc cadrul instituţional
prin crearea în fiecare unitate de învăţământ a unei abordări complexe, menite să modernizeze procesul educaţional
prin intermediul Comisiei de Asigurare a Calităţii.
Implementarea standardelor de referinţă în scopul obţinerii calităţii corespunde nevoilor şi exigenţelor, pe care
le presupune integrarea europeană.
Colegiul Economic „Virgil Madgearu”, Bucureşti este o instituţie importantă în învăţământul preuniversitar cu
profil tehnologic. Modernă în ceea ce priveşte viziunea managerială, dar fără să rupă legătura cu tradiţia inaugurată
încă de la înfiinţare în anul 1966, şcoala noastră devine în 2008 Şcoală Europeană. Această recunoaştere a valorii se
datorează muncii de zi cu zi a fiecărui cadru didactic.
6
____________________________________________________________________________________________
Eficienţa şi complexitatea acestuia este definită printr-o viziune modernă care-şi propune:
7
____________________________________________________________________________________________
Atragerea de fonduri şi o bună gestionare a acestora şi-a făcut simţită prezenţa ori de câte ori a fost nevoie să
fie depăşite sincopele apărute.
Calitatea implică respectarea unei deontologii profesionale, aici profesionalismul nefiind o noutate. Viziunea
realistă a cadrelor didactice asupra rolului şi numirii lor un factor definitoriu al personalităţii fiecăruia.
8
____________________________________________________________________________________________
Beneficiarii acestor obiective şi valori, elevii sau partenerii au găsit aici respectarea şi aplicarea legislaţiei în
raport cu AQUIS-UL COMUNITAR (ANEXA 1), în ceea ce priveşte calitatea eficientizarea şi desfăşurarea
procesului de predare-învăţare-evaluare.
Oferta educaţională a fost atractivă, proiectarea şi planificarea procesului de învăţământ, activităţile şcolare şi
extraşcolare, climatul motivaţional, sistemul de recompense şi încurajarea respectului de sine au asigurat liceului o
populaţie şcolară cu medii de admitere mari, puternic motivaţi spre obţinerea performanţei. Dovezi în favoarea
acestor opţiuni sunt rezultatele bune şi foarte bune obţinute în perioada de referinţă. Aici, elevi şi profesori îşi găsesc
vocaţia şi se pregătesc pentru provocările lumii de mâine.
În această etapă rezultatele sunt mărturia succesului, analiza activităţii prin evidenţierea performanţelor, dar şi
prin recunoaşterea punctelor slabe fac posibilă transparenţa actului educaţional şi managerial, dar reprezintă şi un
punct de plecare, un reper important pentru activitatea din anul şcolar 2008-2009.
9
____________________________________________________________________________________________
CAPITOLUL III
CAPACITATE
INSTITUŢIONALĂ
10
____________________________________________________________________________________________
4. CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE:
11
____________________________________________________________________________________________
12
____________________________________________________________________________________________
13
____________________________________________________________________________________________
Camelia Gogoncea
14
____________________________________________________________________________________________
3. NIVELURI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
9 Cls baieti - 53
10 Cls baieti - 49
baieti - 238
15
____________________________________________________________________________________________
ELEVI STRĂINI
16
____________________________________________________________________________________________
Nr. crt. Nivel Filieră Profil Specializare/calificare Număr clase Număr elevi
profesională
1. Liceal Tehnologică Servicii Tehnician în turism 3 84
2. Liceal Tehnologică Servicii Tehnician în activităţi economice 36 1057
17
____________________________________________________________________________________________
4. RESURSE UMANE
B. Personal didactic
18
____________________________________________________________________________________________
PROFESORI METODIŞTI
C. Personal auxiliar – 10
D. Personal nedidactic – 19
19
____________________________________________________________________________________________
20
____________________________________________________________________________________________
21
____________________________________________________________________________________________
22
____________________________________________________________________________________________
23
____________________________________________________________________________________________
CURRICULUM DIFERENŢIAT
17. Elemente de tehnologie generală 2 ore
18. Contabilitate 2 ore
19. Studiul calităţii produselor şi serviciilor 2 ore
6 ORE
TOTAL 31 ORE
24
____________________________________________________________________________________________
TRUNCHI COMUN
1. Lb. română 3 ore
2. Lb. modernă (I) 2 ore
3. Limba modernă (II) 2 ore
4. Matematică 2 ore
5. Fizică 2 ore
6. Chimie 1 oră
7. Biologie 1 oră
8. Istorie 1 oră
9. Geografie 1 oră
10. Psihologie 1 oră
11. Religie 1 oră
12. Educaţie muzicală 1 oră
13. Educaţie plastică 1 oră
14. Sport 2 ore
15. Orientare şi consiliere/dirigenţie 1 oră
16. Educatie antreprenoriala 1 oră
17. TIC 1 oră
TOTAL 24 ORE
25
____________________________________________________________________________________________
CURRICULUM DIFERENŢIAT
1. Matematică 1 oră
2. Contabilitate 2 ore
3. Studiul calităţii produselor şi serviciilor 2 ore
4. Economia întreprinderii 2 ore
7 ORE
TOTAL 31 ORE
26
____________________________________________________________________________________________
TRUNCHI COMUN
27
____________________________________________________________________________________________
CURRICULUM DIFERENŢIAT
INSTRUIRE PRACTICĂ
1. Igiena, securitatea muncii şi protecţia mediului 30 ore/an
2. Instrumente de plată 90 ore/an
28
____________________________________________________________________________________________
CLASA a XI a TURISM
TEHNICIAN ÎN TURISM
TRUNCHI COMUN
29
____________________________________________________________________________________________
CURRICULUM DIFERENŢIAT
30
____________________________________________________________________________________________
OM SI SOCIETATE 6 ore
Istorie 1 ora
Geografie 2 ore
Economie aplicată 2 ore
Religie 1 ora
TEHNOLOGII 15 ore
TIC 1 ora
Cultura+specializare+pregatire practica 14 ore
Modulul I Mediul concurential 2 ore
Modulul II Finanţarea afacerii 2 ore
Modulul III Negocierea afacerii 3 ore
Modulul IV Realizarea situaţiilor
Financiare si caulculaţia contabilă 2 ore
Modulul V Finanţe si fiscalitate 1 ora
Modulul IX Analiza pieţei 4 ore
Strategii de pregatire practica 30 ore
Modulul VI Managementul calitatii 6 ore
Modulul VII Utilizarea calculatorului in contabilitate 12 ore
Modulul VIII Statistica si analiza economica 12 ore
Total an şcolar 1173 ore
32
____________________________________________________________________________________________
Matematica 3 ore
OM SI SOCIETATE 6 ore
Istorie 1 ora
Geografie 2 ore
Economie aplicată 2 ore
33
____________________________________________________________________________________________
TEHNOLOGII 15 ore
TIC 1 ora
Cultura+specializare+pregatire practica 14 ore
Modulul I Mediul concurenţial al afacerii 2 ore
Modulul II Finanţarea afacerii 2 ore
Modulul III Negocierea afacerii 3 ore
Modulul IV Oferta de produse si servicii in cadrul agenţiei 3 ore
Modulul VII Dezvoltare durabilă în turism 4 ore
Strategii de pregătire practică 30 ore
Modulul V Managementul calităţii 6 ore
Modulul VI Relaţii publice in agenţia de turism 12 ore
TOTAL AN ŞCOLAR 1173 ore
34
____________________________________________________________________________________________
2. REZULTATELE ÎNVĂŢĂRII
2.1. OLIMPIADE
35
____________________________________________________________________________________________
36
____________________________________________________________________________________________
Nicoleta Băloi
Sima Georgiana Mădălina 95 Municipiu
Teia Manole
Cîrcu Iuliana Antoaneta 89 Municipiu
Lorena Dima
Smera Ana 89 Municipiu
Daniela Nistor
Nica Alexandra 92 Municipiu
Olimpiada de Ioan Gogoloi
"Tehnologii"
Muscălescu Cosmin 92 Cătălina Rusin Municipiu
37
____________________________________________________________________________________________
38
____________________________________________________________________________________________
CLASA a IX-a
Clasa Medii între 7,00-8,99 9-10 CLASA a IX-a
5,99-7,00
IX A 0 13 16
180
IX B 0 10 17 160
IX C 0 14 14 140
IX D 0 7 22 120
100
IX E 0 4 25 MEDII
80
IX F 0 22 8 60
IX G 0 9 21 40
IX H 0 4 25 20
IX I 0 9 19 0
5.99-7.00 7.00-8.99 9.00-10
IX J 0 15 11
TOTAL 0 107 178
39
____________________________________________________________________________________________
CLASA a X-a
Clasa Medii între 7,00-8,99 9-10
5,99-7,00 CLASA a X-a
XA 0 11 17
XB 0 10 17 160
XC 0 18 11 140
XD 0 22 7 120
XE 0 19 6 100
XF 1 13 13 80 MEDII
0 9 20 60
XG
40
XH 0 26 4
20
XI 0 17 13
0
TOTAL 0 145 108 5.99-7.00 7.00-8.99 9.00-10
40
____________________________________________________________________________________________
Clasa a XI-a
Clasa Medii între 7,00- 9-10
5,99-7,00 8,99 CLASA a XI-a
XI A 0 18 12
XI B 1 9 20 160
XI C 0 14 14 140
XI D 0 5 17 120
XI E 0 19 11 100
XI F 0 19 11 80 MEDII
XI G 0 8 22 60
XI H 0 20 5 40
XI I 0 9 20 20
XI J 0 17 12 0
TOTAL 0 138 144 5.99-7.00 7.00-8.99 9.00-10
41
____________________________________________________________________________________________
Clasa a XII-a
XII I 0 7 21 0
XII J 0 3 26 5.99-7.00 7.00-8.99 9.00-10
TOTAL 0 94 185
42
____________________________________________________________________________________________
Clasa a IX-a
43
____________________________________________________________________________________________
Clasa a X-a
44
____________________________________________________________________________________________
Clasa a XI-a
45
____________________________________________________________________________________________
Clasa a XII-a
46
____________________________________________________________________________________________
47
____________________________________________________________________________________________
48
____________________________________________________________________________________________
49
____________________________________________________________________________________________
50
____________________________________________________________________________________________
51
____________________________________________________________________________________________
52
____________________________________________________________________________________________
53
____________________________________________________________________________________________
54
____________________________________________________________________________________________
55
____________________________________________________________________________________________
SITUAŢIA PROMOVABILITĂŢII
56
____________________________________________________________________________________________
CADRE DIDACTICE
Nr. Denumirea cursului de perfecţionare sau gradului Cadrul organizaţional de desfăşurare Dovezi Persoane implicate Data
crt. didactic obţinut şi certificare
1. Curs de formare CCD adeverinţă Prof. Dana Iliescu 2008-2009
“Utilizare IT și inițiere AEL”
„Implementarea proiectelor și programelor
internaționale”
2 Curs de perfecționar e Asociația Internațională a adeverinţă Prof. Rusu Diana 2008-2009
Curs de formare Profesorilor de Limba Fraceză Violeta
“Utilizare IT și inițiere AEL” “INNOVER EN FRANÇAIS”
“Implementarea programelor educative pentru CCD
grupuri dezavantajate” CCD Ilfov
3 Curs de perfecționar e Universitatea Bucureşti, Facultatea de adeverință Prof. Zamfir 2008-2009
“Didactica Nova Modulul I+modulul II” Psihologie și Științele Educației Iuliana
“Pregătirea Personalului Didactic” A.S.E București
“Utilizare IT și inițiere AEL”
4 Aplicarea modului de Excelenţă al U.E. privind Universitatea Bucureşti, modul I, diplomă Prof. Anca 2007-2008
asigurarea calităţii în învăţământ postuniversitar Petrache
5 Grad I, didactic A.S.E București diplomă Prof. Dinescu 2008-2009
Alina
57
____________________________________________________________________________________________
58
____________________________________________________________________________________________
7 Personal didactic şi didactic Universitate diplomă Secretar şef, Maria Dobrică În derulare
auxiliar Bibliotecar,Veronica Mişcodan
Laborant, Mariana Farmazon
Magaziner, Alexandra Constantin
59
____________________________________________________________________________________________
60
____________________________________________________________________________________________
61
____________________________________________________________________________________________
5 Cabinet psihopedagogic Iniţiator, coordonator Informarea şi consilierea elevilor Elevi (minigrup) Rezolvarea
Informarea şi consilierea părinţilor Părinţi situaţiilor
Informarea şi consilierea cadrelor didactice Cadre didactice conflictuale
Lecţii de consiliere educaţională cu tematica
specifică Clasa a XII-a D, E
(Fenomenul “EMO”) Clasa a X-a A,C,I,J
Clasa a IX-a A
participant Întâlniri metodice , sector municipiu Clasa a X-a A,C,I,J
“Dezvoltarea şi perfecţionarea şcolară a elevilor”
participant “Identitate în psihoterapie” Consilieri
“Târgul de oferte educaţionale” CMBRAE Cadre didactice
“Simpozionul de Psihologie”
62
____________________________________________________________________________________________
Nr. Denumirea concursului, acţiunii, activităţii Rolul deţinut Nivel: Persoane implicate/prof Perioada
crt. în cadrul 1.liceu coordonatori
activităţii 2.sector
1.organizator 3.municipiu
2.coordonator 4.naţional
3.participant 5.internaţional
1 1 decembrie – Ziua Naţională a României Organizator liceu Catedra istorie Decembrie
Coordonator 2008
2 Ziua Mondială de luptă AntiSIDA Organizator liceu Comisia diriginţilor Decembrie
Consilier 2008
3 Sărbători creştine la români acţiuni de ajutorare a sector Diriginţii claselor IX- Decembrie
elevilor cu situaţie materială defavorabilă XII 2008
4 Serbări şcolare de Crăciun clasele IX-XII liceu Prof. Cristina Ghinescu Decembrie
2008
5 Spectacol de colinde Liceu Prof. Dana Iliescu, Decembrie
Mariana Șchiaua, 2008
Andreea Matei, Maria
Rădescu, Leontiuc
Laura
6 Folkul fără vârste Organizator Liceu Prof. Diana Rusu Decembrie
Prof. Dana Iliescu 2008
7 Poetul naţional Mihail Eminescu – spectacol de liceu Prof. Andreea Matei, Ianuarie
muzică și poezie Laura Leuntiuc, Dana 2009
Iliescu, Elena Lenghel.
63
____________________________________________________________________________________________
64
____________________________________________________________________________________________
65
____________________________________________________________________________________________
66
____________________________________________________________________________________________
67
____________________________________________________________________________________________
68
____________________________________________________________________________________________
6 Codecs şi Britisch Council intern Anul şcolar Catedra de limbi moderne Finalizat
“Liderii mileniului trei” 2008/2009 Prof. Mihaela Toma
7 “Expand Health Romania” Intern Anul şcolar Prof. Dana Iliescu În derulare
2008/2009
8 Asociaţia Română pentru intern Anul şcolar Comisia diriginţilor Finalizat
Transparenţă – Integritatea în 2008/2009
69
____________________________________________________________________________________________
70
____________________________________________________________________________________________
71
____________________________________________________________________________________________
7. ACTIVITATEA FINANCIAR-CONTABILĂ
72
____________________________________________________________________________________________
ANALIZA
SWOT
73
____________________________________________________________________________________________
74
____________________________________________________________________________________________
75
____________________________________________________________________________________________
CAPITOLUL V
MANAGEMENTUL CALITĂŢII
76
____________________________________________________________________________________________
3 Consiliere pentru Asigurarea condiţiilor de consiliere, Ofertă educaţională atractivă în concordanţă cu evoluţia pieţei
alegerea avizată a informare şi orientare privind muncii (curriculum diferenţiat)
traseului de cariera
formare
profesională şi
dezvoltarea
personalităţii
4 Îmbunătăţirea Îmbunătăţirea imaginii şcolii 1. Acţiuni şi activităţi complexe la toate nivelurile activităţii
comunicării didactice (manageri, cadre didactice, elevi) pentru
interne şi externe promovarea imaginii liceului.
2. Acţiuni de dezvoltare în carieră şi în viţa personală.
77
____________________________________________________________________________________________
6 Atragerea de noi Derularea de activităţi aducătoare Atragerea de fonduri prin parteneriate şi programe menite să
surse de venituri extrabugetare şi confere oportunităţi diverse, formare interddisciplinară, educaţie
extrabugetare asigurarea cadrului legal de economică şi antreprenorială
desfăşurare
7 Modernizarea Crearea condiţiilor optime de Asigurarea standardelor în conformitate cu normele UE privind
bazei materiale formare profesională condiţiile de desfîşurare a activităţii didactice
8 Tranziţia de la Integrarea absolvenţilor pe piaţa Acţiuni de monitorizare : coordonare a carierei printr-o ofertă
şcoală la locul de europeană a muncii educaţională complexă astfel încât, la sfârşitul liceului absolvenţii
muncă să se poată integra fie pe piaţa muncii (Certificat de competenţă
profesională)
78
____________________________________________________________________________________________
79
____________________________________________________________________________________________
80
____________________________________________________________________________________________
2.Cadre - Înscriere la cursuri, grade, perfecţionări, cursuri de formare Înscriere şi Cadrele didactice care au
didactice continuă, cursuri postuniversitare, master, doctorat participare la cursuri susţinut perfecţionarea şi
-Motivarea partenerilor educaţional în scopul obţinerii de pregătire formarea continuă
performanţelor
-Asigurarea unui climat educaţional optim
-Lecţii atractive în concordanţă cu nevoile elevilor şi standardelor de
81
____________________________________________________________________________________________
4.Personal Îmbunătăţirea condiţiilor de muncă, incadrarea într-o grilă de Înscriere şi Personal administrativ
administrativ salarizare superioară participare
5.Comunitate Asigurarea unui învăţământ de calitate bazat pe competenţă şi Proiecte, parteneriate, Director, Prof. Roxana
şi parteneri iniţiativă în concordanţă cu standardele europene, cererile pieţei sponsorizări Carmen Ionescu
educaţionali muncii Director adj. Olivia Rusu
Comisia de Asigurare a
Calităţii
Cadre didactice, elevi
Parteneri Educaţionali
82
____________________________________________________________________________________________
83
____________________________________________________________________________________________
84
____________________________________________________________________________________________
85
____________________________________________________________________________________________
86
____________________________________________________________________________________________
e) Strategii, obiective, opţiuni pentru obţinerea calităţii pe parcursul anului şcolar 2007-2008
87
____________________________________________________________________________________________
88
____________________________________________________________________________________________
89
____________________________________________________________________________________________
ANALIZA SWOT
90
____________________________________________________________________________________________
Oportunităţi Ameninţări
1. Accesul imediat după absolvire pe piaţa muncii 1. Schimbarea sistemului de evaluare de la un
2. Posibilitatea de atragere a resurselor financiare an la altul, neexistând o formă de evaluare
prin cursuri de formare şi reconversie profesională verificată în timp
3. Statutul de liceu reprezentânt autonomia unităţii 2. Scăderea demografică a populaţiei şcolare
şcolare (în viitor)
4. Situarea liceului într-o zonă centrală, în vecinătatea 3. Resurse financiare insuficiente
ASE 4. Resurse materiale incomplete sau
5. Implicarea în programe de parteneriat necompetitive
6. Implicarea profesorilor în eleborarea de manuale, 5. Lipsa strategiilor de dezvoltare socială şi
programe, sisteme de evaluare economică pe termen mediu şi lung
7. Implicarea comunităţii, administraţiei locale în 6. Lipsa de organizare a sistemului de obţinere
relaţia cu şcoala a informaţiei
8. Oferta ASE pentru disciplinele de specialitate 7. Educaţia nu mai este privită de elevi ca un
9. Stagiul de formarea a diriginţilor/cadrelor didactice mijloc de promovare socială.
doritoare pentru Programul “Clubul
European”(Inspector ISMB Simona Crăciun)
91
____________________________________________________________________________________________
ANEXA 1
LEGISLAŢIE
92
____________________________________________________________________________________________
LEGISLAŢIE
• Legea nr. 268/13.06.2003 pentru modificarea şi completarea Legii învăţământului nr. 84/1995;
• Ordin nr.4579/23.06.2008 privind modul de plată a personalului didactic care face parte din comisiile pentru
anului 2008;
93
____________________________________________________________________________________________
organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2008-
2009 Ordin nr. 4722/09.07.2008 de modificare a OM nr. 3568/11.03.2005 privind plata membrilor
internaţionale
• Ordin nr. 4338/09.06.2008 referitor la aprobarea Reperelor metodologice privind elaborarea curriculumului
rezultatelor învăţării dobândite de elevii din învăţământul profesional şi tehnic prin stagiile de pregătire
practică
94
____________________________________________________________________________________________
• Ordonanta de urgenta pentru modificarea Legii invatamantului nr. 84/1995, oug nr. 128/2007
• Lege privind aprobarea Ordonantei de urgenta a Guvernului nr. 102/2006 pentru modificarea Ordonantei de
urgenta a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calitatii educatiei, legea nr. 240/2007
• Lege pentru aderarea Romaniei la Conventia privind definirea statutului scolilor europene, adoptata la
• Lege nr. 2/2008 privind modificarea Legii invatamantului nr. 84/1995, republicata
• Ordonanta privind cresterile salariale ce se vor acorda in anul 2008 personalului din invatamant, ordonanta
nr. 15/2008
• Hotărâre privind aprobarea pentru învăţământul preuniversitar şi superior de statz în anul şcolar/universitar
95
____________________________________________________________________________________________
sectorul public
• Ordin nr. 4277/2008 pentru aprobarea Metodologiei Proiectului privind predarea cursului de Limba, cultura
si civilizatie romaneasca in unitati de invatamant din state membre ale Uniunii Europene si a instrumentelor
de lucru
• OUG nr. 87/2008, ordonanta de urgenta privind dotarea cu calculatoare tip desktop a unitatilor in care se
• Lege nr. 17/2007 privind educatia tinerilor supradotati, capabili de performanta inalta
• Lege nr. 143/2008 pentru completarea art. 174 din Legea invatamantului nr. 84/1995
• Ordin nr. 4898/2008 pentru modificarea Ordinului ministrului educatiei si cercetarii nr. 4.839/2004 privind
96
____________________________________________________________________________________________
acordarea de produse lactate si de panificatie pentru elevii din clasele I-IV din invatamantul de stat, precum
• Ordin nr. 4936/2008 privind modificarea si completarea Ordinului ministrului educatiei, cercetarii si
tineretului nr. 4.644/2008 pentru modificarea Ordinului ministrului educatiei, cercetarii si tineretului nr.
principiilor care stau la baza unei alimentaţii sănătoase pentru copii şi adolescenţi.
• Ordonanţa de urgenţa nr. 75, din 12 iulie 2005, privind asigurarea calităţii educative
97
____________________________________________________________________________________________
ACTIVITATEA
CATEDRELOR ŞI
COMISIILOR METODICE
98
____________________________________________________________________________________________
99
____________________________________________________________________________________________
100
____________________________________________________________________________________________
CATEDRA INFORMATICĂ
1. Prof. Cristina Drăgan - şef catedră
2. Iurkiewicz Elena
101
____________________________________________________________________________________________
CATEDRA FINANŢE-CONTABILITATE
1. Prof. Doina Duţă - şef catedră
2. Prof. Roxana Ionescu
3. Prof. Valentina Capotă
4. Prof. Anca Petrache
5. Prof. Ioana Necşuţu
6. Prof. Florian Lixandru
7. Prof. Liliana Iftemie
8. Prof. Jeni Iancu
9. Prof. Liviu Manea
10.Prof. Ioan Gogloi
11.Prof. Marilena Stancu
12.Prof. Rodica Cernescu
13.Prof. Alina Dinescu
14.Prof. Daniela Nistor
15.Prof. Ioana Călinescu
16.Prof. Cătălina Rusin
102
____________________________________________________________________________________________
103
____________________________________________________________________________________________
ANALIZA SWOT
• PUNCTE TARI
104
____________________________________________________________________________________________
• OPORTUNITĂŢI
- Nivelul de pregătire metodico-ştiinţifică a profesorilor din catedra de limba şi literatura română;
- Posibilitatea unui real schimb de experienţă între membrii catedrei şi colaborarea interumană excepţională;
- Participarea la cursuri de perfecţionare, organizate de CCD, precum şi implicarea activă în diferite proiecte;
- Existenţa unui material didactic divers şi a cabinetului AEL.
• Toţi prof. din catedră au participat activ la şedinţele de catedră şi la activităţile metodice organizate la
nivel de sector şi municipiu (consfătuiri, lecţii deschise);
• S-au predat la termen planificările anuale şi semestriale, respectându-se în general obiectivele propuse;
• Au fost concepute şi realizate testele predictive la începutul semestrului pentru toate nivelele (prof.
Mariana Şchiaua, Andreea Matei, Valentina Rădescu, Mirela Scântee, Elena Lenghel), octombrie 2007;
105
____________________________________________________________________________________________
106
____________________________________________________________________________________________
107
____________________________________________________________________________________________
108
____________________________________________________________________________________________
109
____________________________________________________________________________________________
110
____________________________________________________________________________________________
111
____________________________________________________________________________________________
PUNCTE TARI:
• deschiderea tuturor membrilor catedrei spre metode şi mijloace de
predare/învăţare/evaluare alternative, spre interculturalitate, toleranţă şi non-violenţă activă;
• cultivarea la clasă, prin natura disciplinei propuse, a valorilor generale culturale,
civice, etice europene;
• implicarea constant activă a tuturor membrilor catedrei şi a elevilor în
proiecte interdisciplinare şi cu deschidere europeană;
• valorizarea stagiilor de formare şi perfecţionare şi a bunelor practici în
activitatea de predare/învăţate/evaluare şi în activităţi complementare /alternative pentru crearea cadrului de
asigurare a calităţii în învăţământ;
• excelentă colaborare cu celelalte catedre şi cu elevii.
112
____________________________________________________________________________________________
AŞTEPTĂRI:
• Continuarea, de către conducerea managerială, a politicii de deschidere şi
receptivitate faţă de proiecte şi programe care să implice catedrele de limbi moderne;
• Aplicarea Politicilor UE în domeniul învăţământului, al formării continui, al învăţării
permanente, al calităţii în învăţarea limbilor străine;
• O largă ofertă de activităţi de formare, proiecte şi programe care presupun
comunicare/ relaţionare în limbă străină;
AMENINTARI:
• Scăderea populaţiei şcolare la clasa a IX-a pentru perioada imediat următoare şi
nevoia de eforturi mereu crescânde pentru obţinerea unui număr convenabil de clase a IX-a;
• Perpetuarea situaţiei referitoare la manualelor şcolare transmisibile L1 şi L2
113
____________________________________________________________________________________________
114
____________________________________________________________________________________________
115
____________________________________________________________________________________________
116
____________________________________________________________________________________________
117
____________________________________________________________________________________________
Catedra de matematica
I Analiza SWOT
PUNCTE TARI
1. Competenta profesionala.
a) Catedra este formata din 8 profesori din care:
• 5 titulari
• 2 suplinitori, toti trei veniti prin concurs in vara anului 2006 notele obtinute in urma concursului fiind
de 9,55 si 9,75
b) Gradele didactice pentru profesorii catedrei:
• Gradul I: 4 profesori
• Gradul II: 1 profesori
• Definitivat: 2 profesori
• Doamna profesora Nica Cristina s-a inscris in octombrie 2007 la gradul I
• Doamna profesoara Zamfir Iuliana este incrisa la doctorat
118
____________________________________________________________________________________________
2. Munca in echipa la proiectarea activitatii didactice, elaborarea testelor predictive si a testelor de evaluare pentru
pregatirea bacalaureatului
3. Parcurgerea integrala a programei pentru admiterea la ASE, aceasta insemnand mai mult decat programa
corespunzatoare profilului economic.
5. Cadrele didactice manifesta interes pentru activitatile metodice organizate la nivel de scoala, sector, municipiu
precum si pentru activitatile instructiv–educative.
PUNCTE SLABE
119
____________________________________________________________________________________________
OPORTUNITATI
1. Existenta, in biblioteca liceului, a unor materiale necesare elevilor pentru pregatirea examenului de bacalaureat.
3. Existenta unui laborator de informatica, in care se pot tine lectii asistate de calculator.
TEMERI
2. Imposibilitatea parcurgerii materiei prevazute pentru admiterea la ASE intr-un numar de ore pe saptamana atat
de mic.
120
____________________________________________________________________________________________
Bercaru Geta
Lemnaru Cristina
Iancu Cristina
Daniliuc Mariana
121
____________________________________________________________________________________________
2. Zamfir Iuliana
3. Bercaru Geta
4. Lemnaru Cristina
5. Iancu Cristina
2. Nica Cristina
122
____________________________________________________________________________________________
IV ACTIVITATI METODICE
1. Nivel scoala
2. Nivel municipiu
a) Participarea la consfatuirile profesorilor de matematica, la Liceul “G. Sincai” (,Nica Cristina, Daniliuc
Mariana ).
123
____________________________________________________________________________________________
d) Achizitionarea materialului stiintific ajutator pentru bacalaureat (teste grila, culegeri de probleme): Stanciu Ion,
Bercaru Geta, Lemnaru Cristina,
e) Realizarea unor lectii de matematica asistate de calculator (Capitolele “Vectori”, “Combinatorica”): toti
profesorii
g) Efectuarea consultatiilor pentru olimpiada: Bercaru Geta,Lemnaru Cristina,Stanciu Ion, ,Nica Cristina, Daniliuc
Mariana
124
____________________________________________________________________________________________
COMPONENTA CATEDREI
Gradul
Numele si prenumele Vechime in Ultima
Disciplina Didactic /
profesorului invatamant perfectionare
anul
2006 –
1. Cojocaru Violeta
fizica 19 ani I / 1998 “Asigurarea
Lenuta
Calitatii”
2006 –
“Asigurarea
2. Dobrescu Oana
fizica 11 ani II / 2003 Calitatii” si “Ora
Ancuta
de consiliere si
orientare scolara”
125
____________________________________________________________________________________________
2006 –
“Asigurarea
4. Velniceru Nicoleta -
chimie 11 ani II / 2007 Calitatii” si “Ora
Ana
de consiliere si
orientare scolara”
2006 –
“Asigurarea
Calitatii” si “Ora
de consiliere si
5. Afrim Camelia biologie 14 ani I / 2003 orientare scolara”
2007 –
“Tuberculoza se
vindeca”
126
____________________________________________________________________________________________
S-a constatat ca volumul mare de materie si numarul mic de ore (una ora pe saptamana) nu permite o fixare
solida a cunostintelor si impune deseori o abordare superficiala a temelor din programa, fapt ce este in defavoarea
elevilor deoarece multe din materiile de specialitate se bazeaza pe o cultura stiintifica generala solida.
Deoarece olimpiadele la fizica, chimie si biologie faza pe sector s-au desfasurat in lunile octombrie si
noiembrie, a devenit imposibila participarea elevilor de la colegiul nostru la aceste concursuri neexistand timpul
fizic necesar pentru parcurgerea materiei din programa pentru olimpiada.
PROGNOZA
Dotarea laboratoarelor cu mijloace moderne si materiale didactice noi (laptop, videoproiector), renovarea
laboratorului de chimie va permite realizarea unor lectii mai interesante si a unui invatamant centrat pe elev si axat
mai mult pe partea aplicativa decat pe partea teoretica.
PUNCTE TARI
Majoritatea profesorilor din catedra participa la cursul de perfectionare “ Initiere in utilizarea calculatorului
si utilizarea AEL” (prof. Camelia Afrim, Nicoleta Velniceru, Nicoleta Condrache).
Se folosesc mijloace moderne in procesul de predare – invatare, lectii demonstrative in laboratorul AEL
(prof. Camelia Afrim, Nicoleta Velniceru)
127
____________________________________________________________________________________________
PUNCTE SLABE
Desfasurarea orelor de fizica si biologie in care trebuie realizate experimente demonstrative si frontale, este
foarte dificila deoarece laboratoarele sunt ocupate de diferite clase.
TEMERI
Reducerea numarului de ore, a numarului de clase si transferarea clasei a IX-a la scoala generala, va duce la
disparitia catedrelor unor titulari.
S-au calificat la faza pe sector a concursului de fizica “Serban Titeica” (destinat elevilor ce studiaza fizica
doua ore pe saptamana) urmatorii elevi: Costea Diana clasa a IX-a G - nota 9, Dobre Ioana clasa a IX-a G – nota
8,5, Ene Ioana Florentina clasa a IX-a G – nota 9, Eremia Claudia clasa a IX-a B – nota 9, Ivan Elena Angelica
clasa a IX-a E – nota 10, Malin Madalina clasa IX-a G – nota 9, Sarivan Maria clasa a IX-a F – nota 8,5, Trestianu
Florentina clasa a IX-a F – nota 8,5. Elevii au fost pregatiti de catre prof. Nicoleta Condrache (program pregatire
joia si vinerea ora 12.30). Faza pe scoala a concursului s-a desfasurat in saptaman 14.01 – 18.01.2008 la clasa a IX-
a.
128
____________________________________________________________________________________________
La disciplina chimie s-a organizat in data de 14.01.2008, in cadrul colegiului nostru, faza pe scoala a
concursului “Ghe. Spacu”.
La concursul de fizica “Serban Titeica” s-au obtinut urmatoarele premii: 6 premii pe sector(Malin
Madalina-premiul I, Trestianu Florentina-premiul I, Sarivan Maria-premiul al II-lea, Ene Ioana Florentina-
premiul al II-lea Eremia Claudia-premiul al III-lea si Costea Diana-premiul al III-lea) si un premiu pe
municipiu (eleva Malin Madalina Maria clasa a IX-a A) . Elevii au fost pregatiti de profesor Nicoleta
Condrache. Profesor Violeta Cojocaru a pregatit elevii claselor a X-a A,B,C,D,E pentru acest concurs si a
obtinut urmatoarele rezultate:faza pe sector(un premiu I, 2 premii II si un premiu III), iar la faza pe
municipiu a obtinut o mentiune si un premiu III.
S-au obtinut urmatoarele rezultate la faza pe sector: premiul I (C-tin Cristina – X C), premiul III (Rada
Eduard – X E) si premiul II (Malureanu Elena – X A, Tudor Anita – X D, Zbera Andreea – X A). La faza pe
municipiu s-au obtinut urmatoarele rezultate: premiul III (Tudor Anita – X D) si mentiune (Zbera Andreea si
Malureanu Elena – X A)
Prof. C. Afrim a organizat olimpiada de biologie faza pe sector, a facut parte din comisia de elaborare
a subiectelor pentru oaceasta olimpiada. De asemenea, a pregatit elevii din echipa “Sanitarii priceputi” care a
obtinut locul I pe municipiu.
129
____________________________________________________________________________________________
Prof. Camelia Afrim a fost membru in Comisia Nationala a Olimpiadei de Biologie –Arad 2008,
membru in Comisia de Organizare si Evaluare a Concursului National “ Descopera o lume sanatoasa”-
desfasurat in luna aprilie 2008
ACTIVITATI METODICE
- Participarea tuturor membrilor din comisia metodica la sedintele organizate la nivelul catedrei.
- In data de 22.10.2007 s-a desfasurat sedinta de catedra cu tema “Evaluarea initiala si rolul sau in
elaborarea strategiei didactice”. S-au discutat rezultatele obtinute in urma testelor de evaluare initiala si
metodele de ameliorare. S-au aplicat teste predictive la clasa a IX-a la fizica de catre prof. Nicoleta
Condrache si la clasa a IX-a la chimie de catre prof. Nicoleta Velniceru.
- Pe data de 21.01.2008 a fost prezentat in cadrul sedintei catedrei de catre prof. Nicoleta Velniceru
materialul “Evaluarea rezultatelor scolare, componenta necesara activitatii didactice”
- Prof. C. Afrim a efectuat inspectii de specialitate in calitate de profesor metodist.
ACTIVITATI EXTRACURRICULARE
- Prof. Nicoleta Condrache a insotit clasa a IX-a E la Muzeul National Tehnic “Ing. prof. Dimitrie
Leonida” in cadrul actiunii Ziua Educatiei.
- Prof. C. Afrim a asistat la diferite lectii deschise cu tema “Stil de viata sanatos” si “Concepte eronate in
biologie” desfasurate in sector 1. A organizat o excursie tematica la Sighisoara cu elevii clasei a IX-a I si
a insotit echipa “Sanitarii priceputi” la o actiune desfasurata la liceul teoretic Jean Monet.
130
____________________________________________________________________________________________
131
____________________________________________________________________________________________
- Prof. Nicoleta Velniceru a elaborat modele de teste de chimie pentru clasele a IX-a si a X-a pe care le-a
trimis spre publicare la revista Evrika si a participat la colegiul Jean Monet la activitatea metodica cu
tema “Rolul mijloacelor didactice in lectiile de chimie”.
- prof. Nicoleta Condrache a redactat materialul “Stephen Hawking” si l-a trimis spre redactare revistei
Evrika. Materialele amintite au fost publicate in nr. din luna martie 2008.
Prof. N. Condrache si N. Velniceru au colaborat cu revista “Magazin” pentru realizarea unei anchete in randul
elevilor (editia din 5 iunie 2008)
132
____________________________________________________________________________________________
I.Puncte tari:
133
____________________________________________________________________________________________
-Participarea profesorilor de Geografie la activitatea metodica pe sectorul 1 din data de 11 aprilie 2008 la Colegiul Ec.”Virgil
Madgearu”,lectiile deschise fiind sustinute de profesorii: Simona Velea la clasa aXa cu titlul:”Industria energiei electrice” si
Mihaela Sandulescu la clasa a IXa cu titlul:”Apele curgatoare de pe Terra”
- Activitatile inscrise in programul de activitate al catedrei au fost indeplinite potrivit programlui si dupa cum urmeaza:
Nr.
Activitati propuse Termen Responsabili Observatii
crt
Responsabilul
1. Organizarea catedrei 15 sept.2007 catedrei, prof.
Liviu Mitache
Revista a fost
elaborata,
Porf. Liviu tiparita si
2. Revista liceului”Oikumene” 2007-2008
Mitache raspandita in
randurile elevilor
si cadrelor
134
____________________________________________________________________________________________
135
____________________________________________________________________________________________
136
____________________________________________________________________________________________
-Absenta unor cabinete de Istorie si Geografie pentru care nu sunt responsabili cadrele didactice. Pentru remedierea acestei
situatii propunem si prin prezenta alocarea de mijloace pentru realizarea unui cabinet de istorie-geografie.
-Suprasolicitarea elevilor la alte discipline fara a se observa la acele discipline rezultate pe masura suprasolicitarii.
137
____________________________________________________________________________________________
-Volum mare de sarcini si documente birocratice pe care trebuie sa le intocmeasca profesorii in detrimentul timpului afectat
pregatirii de specialitate.
138
____________________________________________________________________________________________
-Valorificarea experientei cadrelor didactice pentru ridicarea nivelului calitativ al procesului instructive-educativ.
-Continuarea pregatirii echipajului ECOTUR care va participa la concursul: “Cultura si civilizatie romaneasca”- prof. Liviu
Mitache.
-Continuarea elaborarii si publicarii revistei “Oikumene” a Col.Ec.” Virgil Madgearu” de profesor Liviu Mitache. Revista a
consolidate prestigiul scolii si ii atrage pe elevii dintre cei mai inventivi si cu spirit creator.
-Realizarea unui cabinet de istorie-geografie, proiect pentru care se va intocmi un plan si pentru care se solicita sprijinul
directiunii.
-membrii catedrei de Istorie si Geografie cer sa fie consultati primii in legatura cu orele care depasesc norma didactica sis a
poata lua primii aceste ore, datoria morala a scolii trebuind sa fie in primul rand fata de profesorii sai titulari si nu fata de
suplinitorii care nu apartin scolii si care nu au nici o legatura cu aceasta.
139
____________________________________________________________________________________________
ANALIZA SWOT :
1.Competenta profesionala
2. Activitate metodica
a. Nivel Scoala
- intocmirea dosarului cu documente manageriale la nivelul catedrei de educatie fizica si sport-prof. Carmen
Niculescu-Mizil.
- participari la sedinte metodice , consilii profesorale, lectii metodice –toti profesorii catedrei ..
b. Nivel Sector
140
____________________________________________________________________________________________
c. Nivel Municipiu
3. Activitatea instructiv-educativa
4. Activitate competitionala
-interesul major pentru angrenarea cat mai multor elevi in activitati motrice, curriculare si extracurriculare pentru
mentinerea si dezvoltarea starii de sanatate a organismului , pentru dezvoltarea personalitatii elevilor.
141
____________________________________________________________________________________________
- sah
142
____________________________________________________________________________________________
5 . Activitati extracurriculare
- Prezentarea Antologiei Multimedia de poezie “ 27. Poezie de Bucuresti “ ( 11 c, 11d, 11 j, 12d )prof. C Niculescu
- Antrenamente de pregatire cu echipele reprezenatative ale Colegiului “Virgil Madgearu”: volei , atletism prof
C.Stroe , baschet , majorete prof C.Niculescu , fotbal prof D. Mangeac
- Pregatirea elevilor pentru sustinerea probei F (educatie fizica ) a examenului de Bacalaureat prof C. Niculescu
( media : )
OPORTUNITATI :
143
____________________________________________________________________________________________
- --Neintelegerea, de catre unii elevi , a importantei practicarii exercitiului fizic ca mijloc de intretinere si
dezvoltare a sanatatii.
TEMERI:
144
____________________________________________________________________________________________
I PUNCTE TARI :
- Catedra are în componenţă cadre didactice cu experienţă: trei profesori gradul I (Nicola Iuliana, Pană Cristiana,
Darmon Cătălin) si patru profesori cu definitivat ( Enescu Cornelia, Mănăilescu Sorana, Lixandru Alina,
Cernătescu Ion).
- Cadrele didactice sunt motivate pentru realizarea unei noi calităţi în învăţământ.
- Membrii catedrei sunt ataşaţi locului de muncă şi dispuşi să contribuie la promovarea imaginii şcolii în
comunitate.
- Interesul pentru perfecţionare şi participarea la cursuri de formare; la cursul AEL care s-a derulat în şcoală, au
participat Darmon Cătălin, Cernătescu Ion, Rădulescu Roxana. Doamna Mănăilescu a urmat cursul de abilitare
curriculară la CCD, în luna Noiembrie. Domnul prof Cernătescu a urmat şi cursul „Combaterea violenţei în
şcoli”.
- Interesul pentru activităţi metodice la nivel de şcoală, sector şi municipiu: profesorii Nicola Iuliana, Pană
Floriana şi Darmon Cătălin au participat la Consfătuirea cadrelor didactice de la Liceul „Nicolae Kretzulescu”
şi la şedinţele pe capitală de la Liceul „Gheorghe Lazăr” şi Liceul „Mihai Viteazu”.
- Activitatea metodică a profesorilor din catedra noastră este bogată:
Profesorul Darmon Cătălin:
-a participat în Septembrie 2007 la Conferinţa Naţională de Educaţie Civică de la Braşov;
145
____________________________________________________________________________________________
- a participat la elaborarea subiectelor pentru examenul de bacalaureat sesiunea 2008- la disciplina Economie, în
cadrul Comisiei naţionale de lucru a M.E.C.;
- a participat la simularea examenului de bacalaureat la disciplina
146
____________________________________________________________________________________________
147
____________________________________________________________________________________________
Profesoara Rădulescu Roxana – consilierul psihopedagogic din colegiul nostru este un membru activ al
catedrei deşi are doar patru ore de psihologie completare de normă. A participat la olimpiadele de ştiinţe
socio – umane,
148
____________________________________________________________________________________________
Profesoara Lixandru Alina - s-a integrat bine în colectivul nostru şi s-a străduit să realizeze o bună
comunicare cu elevii.
A realizat:
- legătura între teorie şi viaţa religioasă participând cu elevii la liturghii la Catedrala Patriarhală;
- a realizat cu elevii clasei a IX-a G la care este dirigintă, un perelinaj la Mânăstirea Sinaia;
A participat la: - simpozionul naţional “ România între tradiţie şi modernitate” organizat de Colegiul Virgil
Madgearu;
P.S.I.
- doamna profesoară Pană Floriana este membră a Comisiei pentru orientară şcolară şi profesională; membră a
Comitetului pentru realizarea calităţii în învăţământ, monitorizând acest obiectiv;
149
____________________________________________________________________________________________
II PUNCTE SLABE:
- Programul consultaţiilor pentru bacalaureat, deşi a fost stabilit şi afişat încă din luna noiembrie 2007, nu a fost
respectat cu regularitate;
- Nu s-a realizat o evidenţă preliminară a opţiunilor pentru proba F- Economie;
- Elevii din clasa a XII-A care optează pentru disciplina Economie la examenul de bacalaureat, deşi au fost
anunţaţi că variantele de subiecte (100) de anul trecut se află la bibliotecă, nu au manifestat interes pentru a le
consulta, aşteptând publicarea noilor variante, care întârzie;
- Planul managerial şi tematica şedinţelor de catedră nu au acordat atenţia cuvenită activităţii celor patru membri
ai catedrei, reprezentând disciplinele : Educaţie plastică, Educaţie muzicală, Religie;
- Nu au fost folosite lecţiile de Economie aflate în laboratorul AEL, nerespectându-se programarea făcută;
- Pregătirea suplimentară pentru bacalaureat a fost insuficientă.
-
III OPORTUNITĂŢI:
- Asigurarea informării din timp a elevilor cu privire la examenul de bacalaureat prin afişarea din luna octombrie
2007 a programei de Economie;
- Afişarea programului de pregătire pentru bacalaureat pe clase, profesori, zile, ore;
- Buna pregătire de către profesor Darmon Cătălin a echipajului ce a participat la Concursul “ Civilizaţie şi
Cultură Românească”, prin elaborarea prezentărilor scrise, de scenă, proiect de grafică, colaborări cu
comunitatea locală, echipaj care a obţinut Premiul I la faza pe ţară.
- Posibilitatea de a îi ajuta pe elevi să se autocunoască prin intermediul celor învăţate la disciplina psihologie şi a
discuţiilor desfăşurate la cabinetul de consiliere;
150
____________________________________________________________________________________________
IV AMENINŢĂRI :
- Scăderea numărului de ore alocate disciplinei Economie, de la trei la două ore, ceea ce limitează posibilitatea
aprofundării cunoştinţelor în vederea participării la olimpiadă şi examenul de bacalaureat;
- Scade an de an numărul elevilor care optează pentru disciplina Economie la examenul de bacalaureat ( de la 150
în 2002 , la 63 în 2007). Acest lucru se explică prin gradul mare de dificultate al subiectelor şi modul total
diferit al celor de la examenul de bacalaureat, comparativ cu subiectele de la examenul de admitere la ASE);
- La liceele economice disciplina Filosofie ( clasa a XII-a) a dispărut din Planul de învăţământ, lipsindu-i pe elevi
de posibilitatea de a-şi îmbogăţi cultura umanistă şi dezvoltarea creativităţii;
Volumul foarte mare de activităţi şi sarcini formale, fără nicio incidenţă asupra activităţii de predare-învăţare şi
formării morale a elevilor, transformându-i şi pe ei şi pe noi, educatorii, în simple date statistice, aşa cum trăgea
semnalul de alarmă Constantin Noica.
151
____________________________________________________________________________________________
RAPORT DE ACTIVITATE
an scolar 2007-2008
CATEDRA „INFORMATICA”
La inceputul anului scolar 2007-2008 catedra de „Informatica” a fost formata din 4 cadre didactice
dintre care:
- 1 profesor titular
- 3 profesori suplinitori
La sfarsitul anului scolar in catedra eram doar doua persoane , colega
152
____________________________________________________________________________________________
PUNCTE TARI
PUNCTE SLABE
153
____________________________________________________________________________________________
OPORTUNITATI
• Realizarea unor lectii in Cabinetul de predare asistata de calculator (AEL) pentru toti elevii colegiului.
• Dotarea bibliotecii scolii cu lucrari de specialitate de ultima aparitie.
• Din acest an scolar service–ul pentru cabinete ( soft si hard ) s-a imbunatatit considerabil si am primit
ajutor constant si calificat de la dna. Toma Sidonia .
154
____________________________________________________________________________________________
• Migratia cadrelor didactice de specialitate spre alte domenii mai bine platite ( datorita salariilor mici din
cadrul sistemului de invatamant ).
• Tot din cauza salariilor mici asigurarea cadrelor didactice de specialitate ar putea sa ajunga sa se
realizeze cu personal cu studii necorespunzatoare sau pregatit insuficient .
• Lipsa de continuitate a profesorilor de specialitate la clasa.
• Scaderea populatiei scolare in viitorul apropiat.
• Proiectarea judicioasa a materiei pentru anul scolar 2007-2008 de catre membrii catedrei.
• Alegerea , pe baza criteriilor de exigenta , a manualelor alternative de catre profesorii catedrei.
• Realizarea, pe suport electronic, a orarului scolii (general, pe clase, pe profesori) - prof. Cristina Dragan
si Nicoleta Micsan.
• Intocmirea dosarului catedrei –prof. Cristina Dragan .
• Intocmirea testelor predictive pentru elevii claselor a X-a--a XII-a –membrii catedrei.
• Activitate in cadrul Comisiei pentru Curriculum-prof. Cristina Dragan.
• Activitate in cadrul Comisiei pentru Asigurarea calitatii in invatamant-prof. Cristina Dragan.
• Activitate in cadrul Comitetului de sanatate si securitate in munca-prof. Cristina Dragan.
155
____________________________________________________________________________________________
ACTIVITATI EXTRASCOLARE
156
____________________________________________________________________________________________
Numele şi
Vechime în Gradul Ultima
prenumele Disciplina
învăţământ Didactic / anul perfecţionare
profesorului
2008“Curs
Capotă Valentina Contabilitate 30 ani I / 1992
AEL”
2008“Curs
Duţă Doina Contabilitate 18 ani I / 2005
AEL”
2008“Curs
Petrache Anca Contabilitate 17 ani I / 2008
AEL”
157
____________________________________________________________________________________________
Ghinescu
Turism 19 ani I / 2004
Cristina
Merceologie si
2008 “Curs
Dima Lorena Managementul 5ani Definitivat/2005
AEL”
Calitatii
2008
Manole Teia Comert 25 ani I / 1998
“CursAEL”
2008 “Curs
Iancu Jeni Finante 3 ani Definitivat/2006
AEL”
158
____________________________________________________________________________________________
2008 “Curs
Brătescu Catrinel Economic,Adm,Posta 3ani Debutant/2007
AEL”
Dinescu Alina-
Finante-Banci 12 ani II / 2001
Nicoleta
2008 “Curs
Picu Ana Maria Marketing 7 ani II / 2007
AEL”
Studiul calitatii
(Mateescu)Ştir 2008 “Curs
produselor si 12 ani II / 2006
Andreea Aurelia AEL”
serviciilor
159
____________________________________________________________________________________________
PUNCTE TARI
• Tendinta de perfectioanre continua a cadrelor didactice din catedra de contabilitate se manifesta in special prin gradele
didactice obtinute, exisitand:
o 1 profesor doctor
o 10 profesori cu gradul didactic I
o 5 profesori cu gradul didactic II
o 5 profesori definitivi
o 3 profesori debutanti
• Mentinerea parteneriatelor deja existente in cadrul programului ECO NET, privind firmele de execitiu cât şi participarea la
Târgul Naţional –Baia Mare(clasa a XI a H, XI I)
• Preocuparea cadrelor didactice pentru pregatirea elevilor, dovada fiind rezultatele la Olimpiada interdisciplinara – faza pe
municipiu si faza nationala
• Informarea elevilor cu privire la examenul de bacalaureat si examenul pentru obtinerea certificatului de competente
profesionale, prin intermediul cadrelor didactice de specialitate si a avizierului.
• Parcurgerea materiei conform planificarilor calendaristice de aproape toate cadrele didactice din cadrul catedrei
160
____________________________________________________________________________________________
PUNCTE SLABE
• Fluctuatia cadrelor diactice de specialitate, fapt ce face imposibila respectarea principiului continuitatii la clasa a aceluiasi
profesor.
• Acoperirea catedrelor cu profesori care nu au mai predat in invatamantul preuniversitar
• Insuficenta preocupare a unor cadre didactice in a pregati elevii pentru olimpiada interdisciplinara
• Lipsa unui cabinet de instruire practica dotat corespunzator pentru efectuarea orelor de instruire practica a elevilor de la
specializarea Economic.
• Lipsa cadrelor didactice titulare datorita imposibilitatii de a stabili viabilitatea posturilor,
• La disciplina Contracte economice nu exista manuale
OPORTUNITĂŢI
• Incheierea unor conventii cu agenti economice privind desfasurarea practicii de catre elevi, atat cei de la specializarea
„Turism” cat si cei de la specializarea „Economic”.
• Elaborarea unor lectii pe suport informatic pentru accesul elevilor in Cabinetul de predare asistata de calculator.
• Stabilirea unor acorduri cu firme de soft pentru contabilitate in vederea implementarii unor variante de demo de programe,
efectuarii unor trainig-uri cu profesorii (CIEL, WIZCOUNT, etc).
• Dotarea bibliotecii scolii cu lucrari de specialitate de ultima aparitie.
• Realizarea unui cabinet de instruire practica pentru elevii de la specializarea „Economic”.
161
____________________________________________________________________________________________
AMENINŢĂRI
• Migratia cadrelor didactice de specialitate spre agenti economici datorita salariilor mici din cadrul sistemului.
• Lipsa de continuitate a profesorilor de specialitate la clasa.
• Scaderea populatiei scolare in viitorul apropiat.
• Proiectarea judicioasa a materiei pentru anul scolar 2007-2008 de catre toti membrii catedrei
• Alegerea pe baza criteriilor de exigenta a manualelor alternative de catre profesorii care predau la clasele a XI-a si a XII –a,
manualele pentru clasele a IX-a si a a X-a fiind cele primite de la MEC, gratuit;
• Realizarea Raportului de activitate al Colegiului Economic „V. Madgearu”, pentru semestrul I 2007-2008 de catre profesorii:
Ioana Necşuţu, Nicoleta Băloi
162
____________________________________________________________________________________________
163
____________________________________________________________________________________________
• Participarea la Consfatuirea cadrelor didactice – sectiunea economisti in vederea stabilirii programei de olimpiada
interdisciplinara
• Participare in comisia de Olimpiada interdisciplinara faza pe municipiu- prof. Ioana Necşuţu, Picu Ana Maria, Petrache Anca,
Duţă Doina, Jeni Iancu,Lorena Dima,Teia Manole
• Participare Olimpiada faza pe municipiu- prof.Ioana Necsutu, Nicoleta Baloi, Doina Duta, Lorena Dima,Jeni Iancu,Catrinel
Bratescu,Teia Manole
• Elaborare de subiecte olimpiada faza pe municipiu – prof. Ioana Necsutu,Nicoleta Baloi, Ioana Calinescu,Jeni Iancu, Doina
Duta,Lorena Dima, Paraschiva Grigorie,Catrinel Bratescu,Teia Manole
• Rezultate obtinute la Olimpiada Tehnologii, faza pe municipiu – prof. Jeni Iancu (mentiune – Petrica Nicoleta, mentiune I –
Traista Alexandra, mentiune II elevul Ghita Andrei), Doina Duta (mentiune Zaharia Catrinel XF), Nicoleta Baloi(premiul III-
Vartolomei Elena Daniela),Teia Manole(premiul I-Pana IoanaXIA, premiul II- Munteanu Andreea Romina XIA,premiul III-
Gelei Cristina XIA,mentiune I-Petroman Elisabeta XIE,mentiune III- Coaa Cristina XI I )
164
____________________________________________________________________________________________
165
____________________________________________________________________________________________
166
____________________________________________________________________________________________
- mentiune I -pentru cel mai creativ, inovativ si competitiv produs final realizat in cadrul proiectelor de cooperare europeana,
avand ca tema “Radio Madgearu FM”- pentru realizarea de pliante-proiect GDS
167
____________________________________________________________________________________________
PERFECŢIONĂRI
168
____________________________________________________________________________________________
ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE
169
____________________________________________________________________________________________
170
____________________________________________________________________________________________