Argument

La fiecare nceput de an colar, profesorul are o dificil sarcin de ndeplinit: cea de a alege manualul potrivit, dintr-o multitudine de oferte de manuale alternative. Simulnd o situaie similar cu cea a profesorului, am pus n balan dou manuale de Limba romn pentru clasa a VII-a: cel de la Editura Corint i cel de la Editura All. n urma observrii lor atente i a aplicrii criteriilor de evaluare, s-a impus manualul de la Editura All, prin viziunea integrat, textele literare alese, exerciiile propuse, organizare etc. Manualul ndeplinete cerinele fundamentale impuse de sistemul modern de nvmnt, cea mai important dintre aceste cerine fiind munca individual a elevilor i implicarea lor activ n procesul de studiere a limbii romne. Structura manualului este una foarte practic, astfel nct alterneaz textele literare alese cu noiunile de vocabular, fonetice, de morfologie i sintax. Spre exemplu, unitatea de coninut pe care se focalizeaz prezenta aplicaie, Opera epic. Narator. Subiect. Personaje, debuteaz cu date despre autor, apoi sunt expuse fragmente din nuvela istoric Alexandru Lpuneanul. Fragmentele din oper sunt suplinite de fraze condensate privind restul aciunii, oferind elevilor o viziune de ansamblu asupra operei ca ntreg, chiar nainte ca acetia s o fi citit n ntregime. La subsolul fiecrei pagini sunt explicate cuvintele necunoscute, fapt care asigur manualului un avantaj evident. Dup textul literar urmeaz elemente de construcie ale comunicrii, noiuni de vocabular, comentariu stilistic, universul operei, definiia nuvelei, personajele operei literare, mijloace de caracterizare etc. Autorii acestui manual propun, pe lng operele literare obligatorii, mai multe fragmente sau texte integrale suplimentare, menite s lrgeasc orizontul cunotinelor literare ale elevilor. Exerciiile propuse se ridic la standardele nvmntului modern, ele stimulnd interesul i curiozitatea elevilor prin diversitatea lor, prin faptul c ele conduc la un comentariu al operei elaborat de elevii nii.

Iar Negruzzi terge colbul de pe cronice btrne, Cci pe mucedele pagini stau domniile romne, Scrise de mna cea veche a-nvailor mireni; Moaie pana n culoarea unor vremi de mult trecute, Zugrvete din nou iari pnzele posomorte, Ce-artau faptele crunte unor domni tirani, vicleni. (M. Eminescu, Epigonii) Aceste versuri argumenteaz pe deplin alegerea autorului i a operei. Dei Constantin Negruzzi este autorul unei opere literare de mic ntindere, el a avut un rol deosebit de important n dezvoltarea prozei romneti. Scris n 1840, Alexandru Lpuneanul este capodopera nuvelei istorice romneti care ar fi ajuns celebr ca i Hamlet, dac literatura romn ar fi avut n ajutor prestigiul unei limbi universale (G. Clinescu). Aadar, autorul critic ascuit marea boierime, instituiile feudale, moravurile anacronice. El s-a inspirat din cronicile lui Grigore Ureche i Nicolae Costin i a urmrit lupta lui Alexandru Vod, venit pentru a doua oar la domnia Moldovei, mpotriva boierilor. El nu prezint cu fidelitate faptele istorice, permindu-i numeroase abateri, care confirm vocaia sa epic i fora imaginaiei sale. Pe lng toate acestea, nuvela ilustreaz culoarea i atmosfera epocii i relaiile, problemele sociale din a doua jumtate a secolului al XVI-lea.

Criterii de evaluare a manualelor alternative - Tabel

Nr. crt. 1 2 3 4 5 6 7 8

Criterii de evaluare Viziune integrat Texte alese Modele interpretare Exerciii propuse Organizarea Relaia literaturcelelalte arte Glosar (dicionar, indice tematic) Fie, lucrri de evaluare Total punctaje:

Limba romn, manual de clasa a VII-a, Corint 4p 5p 1p 3p 3p 2p 4p 3p

Limba romn, manual de clasa a VII-a, All 5p 4p 4p 5p 5p 3p 4p 5p

25p

35p

Alexandru Lpuneanul
de Constantin Negruzzi Prezentare general Constantin Negruzzi se nate n 1808, la Trifetii-Vechi, lng Iai i motenete dragostea pentru literatur de la tatl su, postelnicul Dinu Negru. Autorul nva mai nti n limbile francez i greac, urmnd ca la treisprezece ani s nvee surprinztor de repede limba romn. Activitatea sa literar a excelat n scrieri n proz, nuvela sa. Alexandru Lpuneanul fiind capodopera genului n literatura romn. Cnd, n 1840, numele autorului aprea n primul numr al revistei Dacia literar, el nu fcea dect s publice aceast nuvel istoric sub alt nume: Scene istorice din cronicele Moldaviei. Astfel, la 31 de ani, Constantin Negruzzi cucerea definitiv un loc prestigios n ierarhia literar a vremii. Nuvela sa era considerat una dintre marile opere romantice ale literaturii universale, ea depise graniele rii, fusese tradus n limba francez, n 1854. Autorul este considerat ctitorul nuvelei romantice, istorice, n literatura romn, deoarece tot ce se scrisese pn atunci n acest domeniu, se dovedise a fi doar un exerciiu fr prea multe rezolvri. n ceea ce privete geneza nuvelei, ea i are rdcinile adnc nfipte n istoria Moldovei, Negruzzi inspirndu-se din cronica lui Grigore Ureche, i, poate, ntr-o oarecare msur, din cronica lui Miron Costin. Astfel, subiectul nuvelei este axat pe lupta lui Alexandru Vod (Lpuneanul), venit pentru a doua oar la domnia Moldovei, mpotriva boierilor, mpotriva acelui cuib de ingrai care fcea i desfcea domnii. Pornind de la fragmentul reprezentativ din cronica lui Grigore Ureche, autorul, cunoscnd bine literatura european de inspiraie istoric (Dumas, Pukin, Hugo), nu urmrete ntocmai firul istoric ci i permite numeroase abateri, care i dovedesc talentul i fora imaginativ. Din punct de vedere structural, nuvela este una de ntindere medie, ea este alctuit din patru pri aproximativ egale, fiecare parte avnd cte un motto simbolic: Dac voi nu m vrei eu v vreu..., Ai s dai sam, doamn!..., Capul lui Mooc vrem..., De m voi scula, pre muli am s popesc i eu.... Motto-urile aparin personajelor cheie ale nuvelei, astfel: Primul i ultimul sunt replicile lui Lpuneanul, al doilea este glasul femeii al crui tat fusese ucis de domnitor,

reprezentant a tuturor femeilor vduvite, iar al treilea motto, aparine vocii maselor de rani dezlnuii. Prima parte surprinde discuia lui Vod cu boierii i ncercarea lor de a-l mblnzi. Tot aici ni se sugereaz idei din planul lui Alexandru de a scpa ara de boieri. El vine la a doua sa domnie, cu gnduri sumbre, dar poporul nu le tie, deoarece n prima sa domnie, el nu avuse timp s-i dezvluie firea lui sngeroas. Partea a doua descrie interioarele locuinei domneti, straiele domniei i ncercarea sa de a-l ndupleca pe domn. n urma unei ntlniri cu o femeie ndurerat, domnia Ruxanda i cere soului ei s nceteze cu omorurile, ns el i promite un leac de fric. A treia parte surprinde ospul boierilor la curtea domneasc i mcelul pus la cale de domn. Patruzeci i apte de boieri au fost omori iar capetele lor au format o piramid, pe o mas de osp. Acesta a fost leacul de fric pentru domni, care a leinat la vederea grozviei. Partea a patra l prezint pe Lpuneanul rpus de boal. El nu mai ucisese boieri dar gsise alte metod de pedeaps: tortura. Acum ns, bolnav fiind el se hotr s se clugreasc dac scap cu via. ntr-un moment de luciditate, realiznd c a fost clugrit, devine agresiv, amenin c fiul su va da socoteal. Domnia Ruxanda, obligat de Spancioc i Stroici, i ngrozit c i va pierde fiul, l otrvete pe soul ei. Acesta este sfritul lui Lpuneanul, care a lsat o pat de snge n istoria Moldovei, dar i finalul nuvelei. Prin limbajul plin de arhaisme i regionalisme, prin descrierile de interioare, de mbrcminte, Negruzzi realizeaz i o adevrat fresc social a vremii. El insufl nuvelei i un caracter umanist i democratic. Prin aciunea captivant, prin mesajul umanist, prin magia limbii, nuvela Alexandru Lpuneanul s-a nscris n rndul capodoperelor literaturii romne i i-a pstrat actualitatea pn n zilele noastre.

Tabel cu intertexte Text de baz

Ruxanda czu la picioarele lui. -O, bunul meu domn! Viteazul meu so! Urm ea, destul! Ajung atta snge vrsat, attea vduvii, atia srimani!() judec c dup via este i moarte, i c mria ta eti muritor i ai s dai sam!(). - De a ti c m vei omor, nu pot s tac. Ieri, cnd voiam s ntru, o jupneas cu cinci copii sau aruncat naintea rdvanului meu i m-au oprit artndu-mi un cap intuit n poarta curii. <Ai s dai sam, doamn! mi zise, c lai pre brbatul tu s ne taie prinii, brbaii, copiii>. (Constantin Negruzzi, Alexandru Lpuneanul)

Intertext 1
-M-ai privit ntotdeauna ca pe-o piedic n cale,/ Pentru ce-mi ascunzi de-a pururi taina gndurilor tale?/ M-ai nchis aici n lanuri; am rbdat n chip pgn,/ i mi-am zis: El are dreptul! Mi-e brbat i mie stpn./ Mi-ai ucis pe-ntiul sfetnic i rdeai c lumea plnge/ Cnd de barba lui crunt spada i-o tergeai de snge./ i-am tcut, zicndu-mi iari: El a fost supusul tu,/ De-a fcut vreun ru, tu, rege, trebuie s curmi ce-i ru./ Mi-ai luat apoi copilul s-l ucizi! i-am zis e bine!/ Tu-i eti tat i ai dreptul peste fiul meu ca mine./ Dar el nu era al nostru, el era al rii-ntregi,/ N-ai ucis n el un rege, ai ucis un ir de regi (G. Cobuc, Regina ostrogoilor)

Intertext 2
Cnd erau adunai la un loc Pilat le-a zis: <Pe care voii s vi-l slobozesc? Pe Baraba sau pe Isus, care se numete Hristos?> Cci tia c din pizm dduser pe Isus n minile lui. Pe cnd sta Pilat pe scaun la Judecat , nevast-sa a trimis s-i spun: <S na-i nimic a face cu neprihnitul acesta; cci azi am suferit mult n vis din pricina lui>. Preoii cei mai de seam i btrnii au nduplecat norodul s cear pe Baraba, iar pe Isus s-L omoare (ntrirea hotrrii de moarte, Evanghelia dup Matei, cap.27, versetele1720)

Intertext 3
Zoe: (lui Caavencu) (Cu dignitate) - Eti un om rumi-ai dovedit-oEu sunt o femeie bunam s i-o dovedesc. Acum sunt fericitPuin mi pas dac ai vrut s-mi faci ru i n-ai putut. Nu i-a ajutat Dumnezeu, pentru c eti ru; i pentru c eu voi s-mi ajute totdeauna, am s fiu tot bun ca i pn acum. (I.L. Caragiale, O scristoare pierdut)

Intertext 4 D-l ministru prefer s

recurg la fondurile de rezerv ale guvernului, prin hotrri de guvern. De notat c aceste fonduri ating de multe ori valoarea ntregului buget al ministerului! Iat cum, pe ci ocolite, partidul de guvernmnt face jocurile n spaiul cultural. Din punct de vedere legislativ, Ministerul Culturii a dus pn aproape la capt o singur lege: cea a pornografiei! Nici un proiect elaborat de minister n-a ajuns lege. Legile cu care se laud d-l Theodorescu aparin unor parlamentari, nu ministerului. Drept urmare, d-l ministru a avut o activitate foarte bun n plan politic, servindu-i cu loialitate pe cei doi politicieni din fruntea rii, Iliescu si Nstase, dar, din pcate, n-a avut o politic a culturii. De asta e vai i amar de oamenii care activeaz n acest domeniu.

(Mona Musc, interviu)

Planificare pe unitatea de coninut: opera epic Nr. ore 1. Obiective generale 3.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris. Obiective de referin 3.3 S citeasc o varietate de texte literare sau nonliterare, demonstrnd nelegerea sensului acestora Competene operionale 3.3.1 S citeasc integral nuvela Alexandru Lpuneanul, de Constantin Negruzzi i intertextele propuse 1-4. 3.3.2. S identifice personajele (cine, cui se adreseaz?) i gsii cel puin dou trsturi pentru fiecare personaj. 3.3.3 S enumere patru trsturi ale operei epice, Alexandru Lpuneanul Text de baz Nuvela Alexandru Lpuneanu l, de Constantin Negruzzi Intertexte Regina ostrogoilor de George Cobuc Evanghelia dup Matei, cap.27, versetele: 17-20. O scrisoare pierdut, de I.L. Caragiale Interviu cu Mona Musc, Formula As. Concepte operaionale Opera epic Text narativ Text dramatic Dialog Interviu Activiti Evaluare de nvare Lectura Intertextele model vor fi citite cu voce tare, Lectura n clas. selectiv S gseasc Exerciiul cel puin n grup dou trsturi Definirea pentru unor fiecare concepte personaj. S gseasc 4 trsturi ale operei epice. Toate rspunsurile vor fi trecute pe tabl, eliminnd apoi cele greite.

Nr.ore 2.

Obiective generale 3.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris

Obiective specifice 3.2.S sesizeze corectitudinea i valoarea expresiv a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit.

Competene operaionale 3.2.1. S sublinieze cte patru cuvinte cheie n fiecare text. 3.2.2. S identifice timpul verbal i persoana folosite n fiecare text. 3.3.3 S identifice dou consecine ale utilizrii timpului i persoanei respective.

Text de baz Nuvela Alexandru Lpuneanul, de Constantin Negruzzi

Intertexte Regina ostrogoilor de George Cobuc Evanghelia dup Matei, cap.27, versetele: 17-20. O scrisoare pierdut, de I.L. Caragiale Interviu cu Mona Musc, Formula As.

Concepte operaionale Timpul Persoana

Activiti de nvare Lectura selectiv Identificare Conversaie

Evaluare Se accept diverse variante, apoi se stabilesc cele mai potrivite cuvinte Se acord un punct la nota celui care ofer cea mai complex rezolvare

Nr.ore 3.

Obiective generale 3.Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris

Obiective specifice 3.2.S sesizeze corectitudinea i valoarea expresiv a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntrun text citit.

Competene operaionale 3.2.1.S construiasc propoziii n care s foloseasc omonime date. 3.2.2. S arate prin ce mijloc de mbogire a vocabularului s-au format anumite cuvinte. 3.3.3 s indice antonime i sinonime pentru cuvinte date

Text de baz Nuvela Alexandru Lpuneanul, de Constantin Negruzzi

Intertexte

Concepte operaionale Sinonime Antonime Omonime

Activiti de nvare Identificare Receptare

Evaluare Cele mai inedite propoziii vor fi felicitate. Se stabilete un punctaj pentru fiecare cuvnt corect, n funcie de numrul lor.

Nr.ore 4.

Obiective generale 2.Dezvoltarea capacitii de exprimare oral.

Obiective specifice 2.1.S asigure coerena ideilor exprimate

Competene operaionale 2.1.1 S i aminteasc principalele caracteristici ale operei epice. 2.1.2. S identifice naratorul, personajele, timpul i locul aciunii din nuvel. 2.1.3.S relateze pe scurt subiectul nuvelei.

Text de baz Nuvela Alexandru Lpuneanul, de Constantin Negruzzi

Intertexte

Concepte operaionale Opera epic Narator Personaje

Activiti de nvare Folosirea cunotinelor anterioare Construirea unui scurt discurs Relaionarea ideilor

Evaluare Cei care se exprim liber vor fi primi o stelu (5 stelue=1 punct la not). Cei mai puin ndrznei vor fi ncurajai prin ntrebri ajuttoare.

10

Nr.ore 5.

Obiective generale 2.Dezvolatrea capacitii de exprimare oral.

Obiective specifice 2.2.S valorifice categoriile semantice nvate, n contexte diferite.

Competene operaionale 2.2.1 s indice forma literar a unor cuvinte vechi, din textul studiat (perise, scnteir, srimani, metanii, a se spovdui etc.). 2.2.2.s explice sensurile cuvntului so, brbat n fiecare dintre texte. 2.2.3 S i exprime opinia cu privire la statutul femeii i cel al brbatului.

Text de baz Nuvela Alexandru Lpuneanul, de Constantin Negruzzi

Intertexte Regina ostrogoilor de George Cobuc Evanghelia dup Matei, cap.27, versetele: 17-20. O scrisoare pierdut, de I.L. Caragiale Interviu cu Mona Musc, Formula As.

Concepte operaionale

Activiti de nvare Folosirea cunotinelor anterioare Exprimare oral liber Brainstorming

Evaluare Se vor nota cu stelue cele mai originale rspunsuri.

11

Nr.ore 6.

Obiective generale 4.Dezvoltarea capacitii de exprimare scris.

Obiective specifice 4.1 S utilizeze corect i nuanat neologismele, categoriile semantice nvate

Competene operaionale 4.1.1.S gseasc trei sinonime pentru cuvintele folosite de autor: viteaz, bun, via, moarte, jupneas. 4.1.2. S comenteze n maxim cinci fraze expresia : s ne taie prinii, brbaii, copiii. 4.1.3. S alctuiasc propoziii cu neologisme, sau cuvinte cu prefixe neologice: hipersensibil, arhicunoscut...

Text de baz

Intertexte

Nuvela . Alexandru Lpuneanul, de Constantin Negruzzi

Concepte Activiti operaionale de nvare Prefixe Lectura selectiv Sinonime Identificare Neologisme Conversaie

Evaluare O stelu pentru cei care gsesc toate sinonimele. O alt stelu pentru comentariul cel mai original.

12

Nr.ore 7.

Obiective generale 4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris.

Obiective specifice 4.2 S organizeze secvenele textuale n funcie de o cerin specific.

Competene operaionale 4.2.1. S identifice tipurile de personaje n nuvel. 4.2.2. S realizeze un rezumat al nuvelei.

Text de baz

Intertexte

Nuvela . Alexandru Lpuneanul, de Constantin Negruzzi

Concepte operaionale Rezumat Personaje

Activiti de nvare Identificare Structurare

Evaluare Discuii ntre colegii de banc Ajutor din partea profesorului n identificarea tipurilor de personaje.

13

Nr.ore 8.

Obiective generale 4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris.

Obiective specifice 4.2 S organizeze secvenele textuale n funcie de o cerin specific.

Competene operaionale 4.2.1. S realizeze caracterizarea personajului principal, Alexandru Lpuneanul, n cel puin o jumtate de pagin. 4.2.2. S realizeze caracterizarea domniei Ruxanda, n maxim o pagin. 4.2.3. S descopere n text modaliti de caracterizare a personajelor.

Text de baz Nuvela Alexandru Lpuneanul, de Constantin Negruzzi

Intertexte

Concepte Activiti operaionale de nvare Caracterizarea Structurare personajelor. Observaie Clasificare

Evaluare Caracterizarea trebuie s surprind att portretul fizic ct i cel moral.

14

Nr.ore 9.

Obiective generale 4. Dezvoltarea capacitii de exprimare scris.

Obiective specifice 4.2 S organizeze secvenele textuale n funcie de o cerin specific.

Competene operaionale 4.2.1. S completeze spaiile libere din tabelul Idei simple, Idei dezvoltate, Rezumat. 4.2.2.S argumenteze de ce opera epic Alexandru Lpuneanul este o nuvel, ntr-o jumtate de pagin. 4.2.3. S realizeze o compunere liber pornind de la tabelul cu intertexte, cu titlul:Femeia n istorie.

Text de baz Nuvela Alexandru Lpuneanul, de Constantin Negruzzi

Intertexte Regina ostrogoilor de George Cobuc Evanghelia dup Matei, cap.27, versetele: 17-20. O scrisoare pierdut, de I.L. Caragiale Interviu cu Mona Musc, Formula As.

Concepte Activiti de operaionale nvare Completare Argumentare Structurare Imaginaie

Evaluare Cte o stelu pentru cele mai bune argumentri. Compunerea cea mai interesant va fi citit n faa clasei.

15

Nr.ore 10.

Obiective generale

Obiective specifice

Competene operaionale

Text de baz

Intertexte

Concepte Activiti de operaionale nvare

Evaluare Test de evaluare la sfrit de unitate de coninut

16

Fia 1

Obiective de referin

Sarcina didactic

1.3 S integreze categoriile semantice n structuri lexicale proprii.

1. Indicai cte dou antonime pentru fiecare dintre cuvintele: bun, viteaz, via, tain. 2. Identificai n textul de baza trei arhaisme sau expresii arhaice.

1. bun ru, malefic viteaz la, fricos via moarte, stingere, inexisten tain adevr, dezvluire 2. srimani, rdvanului, jupneas; ai s dai sam!

17

Fia 2

Obiectiv de referin 4.2 S organizeze secvenele textuale n funcie de o cerin specific.

Sarcina didactic 1. Identificai n nuvel cel puin trei personaje i precizai tipul lor.(secundar, principal, pozitiv, negative, istoric, fictive etc.) 2. Scriei 5 cuvinte care s stea la baza caracterizrii personajului Ruxanda, apoi alctuii cu ele scurte enunuri, realiznd portretul su fizic i moral. 1. Alexandru Lpuneanul personaj principal, negativ, istoric. Domnia Ruxanda personaj secundar, pozitiv, istoric. Mooc personaj secundar, negativ, fictiv 2. supus, blnd, miloas, prefcut, corect Doamna Ruxanda este supus pentru c ngenunche n faa soului su, d dovad de milostenie i sensibilitate cnd ntlnete o femeie al crei so a fost ucis de Lpuneanul. Vrea dreptate i de aceea se preface n faa tiranului pentru a-l ndupleca.

18

Fia 3. Caracteristicile operei epice

Narator Personaje

Naraiune

Opera epic
Subiect

Aciune n timp i spaiu

Gr. Epikos = zicere Obiectivitatea

Momentele subiectului

19

Fia 4. Text de baz

Ruxanda czu la picioarele lui. -O, bunul meu domn! Viteazul meu so! Urm ea, destul! Ajung atta snge vrsat, attea vduvii, atia srimani!() judec c dup via este i moarte, i c mria ta eti muritor i ai s dai sam!(). - De a ti c m vei omor, nu pot s tac. Ieri, cnd voiam s ntru, o jupneas cu cinci copii sau aruncat naintea rdvanului meu i m-au oprit artndu-mi un cap intuit n poarta curii. <Ai s dai sam, doamn! mi zise, c lai pre brbatul tu s ne taie prinii, brbaii, copiii>. (Constantin Negruzzi, Alexandru Lpuneanul)

Tabel cu intertexte. Subliniai cte patru cuvinte cheie din fiecare text. Intertext 1 Intertext 2
Cnd erau adunai la un loc Pilat le-a zis: <Pe care voii s vi-l slobozesc? Pe Baraba sau pe Isus, care se numete Hristos?> Cci tia c din pizm dduser pe Isus n minile lui. Pe cnd sta Pilat pe scaun la Judecat , nevast-sa a trimis s-i spun: <S na-i nimic a face cu neprihnitul acesta; cci azi am suferit mult n vis din pricina lui>. Preoii cei mai de seam i btrnii au nduplecat norodul s cear pe Baraba, iar pe Isus s-L omoare (ntrirea hotrrii de moarte, Evanghelia dup Matei, cap.27, versetele1720)

Intertext 3
Zoe: (lui Caavencu) (Cu dignitate) - Eti un om rumi-ai dovedit-oEu sunt o femeie bunam s i-o dovedesc. Acum sunt fericitPuin mi pas dac ai vrut s-mi faci ru i n-ai putut. Nu i-a ajutat Dumnezeu, pentru c eti ru; i pentru c eu voi s-mi ajute totdeauna, am s fiu tot bun ca i pn acum. (I.L. Caragiale, O scrisoare pierdut)

Intertext 4 D-l ministru prefer s

recurg la fondurile de rezerv ale guvernului, prin hotrri de guvern. De notat c aceste fonduri ating de multe ori valoarea ntregului buget al ministerului! Iat cum, pe ci ocolite, partidul de guvernmnt face jocurile n spaiul cultural. Din punct de vedere legislativ, Ministerul Culturii a dus pn aproape la capt o singur lege: cea a pornografiei! Nici un proiect elaborat de minister n-a ajuns lege. Legile cu care se laud d-l Theodorescu aparin unor parlamentari, nu ministerului. Drept urmare, d-l ministru a avut o activitate foarte bun n plan politic, servindu-i cu loialitate pe cei doi politicieni din fruntea rii, Iliescu si Nstase, dar, din pcate, n-a avut o politic a culturii. De asta e vai i amar de oamenii care activeaz n acest domeniu.

-M-ai privit ntotdeauna ca pe-o piedic n cale,/ Pentru ce-mi ascunzi de-a pururi taina gndurilor tale?/ M-ai nchis aici n lanuri; am rbdat n chip pgn,/ i mi-am zis: El are dreptul! Mi-e brbat i mie stpn./ Mi-ai ucis pe-ntiul sfetnic i rdeai c lumea plnge/ Cnd de barba lui crunt spada i-o tergeai de snge./ i-am tcut, zicndu-mi iari: El a fost supusul tu,/ De-a fcut vreun ru, tu, rege, trebuie s curmi ce-i ru./ Mi-ai luat apoi copilul s-l ucizi! i-am zis e bine!/ Tu-i eti tat i ai dreptul peste fiul meu ca mine./ Dar el nu era al nostru, el era al rii-ntregi,/ N-ai ucis n el un rege, ai ucis un ir de regi (G. Cobuc, Regina ostrogoilor)

(Mona Musc, interviu)

20

Fia 5. Obiective de referin Sarcina didactic

3.2 S sesizeze corectitudinea i valoarea expresiv a categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text citit

1. Identificai timpul verbal i persoana folosite n fiecare text. 2. Identificai dou consecine ale utilizrii acestora. 1. Timpul folosit in dialog este prezentul, in textul de baz. Ruxanda se adreseaz soului, la persoana a II-a. n poezie, regina ostrogot i vorbete soului, folosete tot persoana a II-a, dar timpul este trecut: perfect compus, imperfect. In textul biblic, soia lui Pillat, vorbete la prezent, persoana a II-a. In textul dramatic, Zoe vorbete la prezent i trecut, perfect compus, persoana a II-a. Textul nonliterar folosete prezentul, trecutul, persoana a III-a. 2. Prezena persoanei a indic dialogul iar timpul verbal arat dac evenimentele specifice au avut loc sau se ntmpl n prezentul operei. In nuvel, Domnul face i acum crime, n poezie, regele a ucis n trecut dar urmeaz s mai fac fapte sngeroase. n Biblie, evenimentul este pe cale s se produc, n comedie el s-a consumat la fel ca i n interviu

21

Fia 6. Obiective de referin Sarcina didactic

4.1 S utilizeze corect i nuanat neologismele, categoriile semantice nvate

1. Gsii trei sinonime pentru fiecare dintre urmtoarele cuvinte: viteaz, bun, moarte, jupneas. 2. Comentai n maxim 5 fraze expresia: s ne taie prinii, brbaii i copiii. 3. Alctuii propoziii cu neologismele: hipersensibil, arhicunoscut. 1. viteaz: eroic, puternic, curajos. bun: generos, inimos, blnd. moarte: deces, nefiin, sfrit. jupneas: cucoan, domni, boieroaic. 2. Expresia sugereaz nu doar moartea celor pedepsii de Alexandru ci i separarea familiilor de restul societii. Moarte aleas de domn nu e una rapid, el prefer tortura, iar capetele uciilor aezate n poart sunt un avertisment pentru ntreaga comunitate. Autorul alege verbul a tia deoarece are o bogat ncrctur semantic, poate reda cel mai bine cruzimea i durerea. 3. Un copil hipersensibil la durere a leinat n uram loviturii. Mama a cumprat arhicunoscutul volum de poezie al lui Labi.

22

Fia 7.

1.Realizai caracterizarea personajului principal al nuvelei,

Alexandru Lpuneanul.
Personajul principal este un domn plin de stim de sine, puternic i hotrt. El vine pentru a doua sa domnie, fr s i pese dac ara l vrea. El se impune, ignornd nevoile poporului, ignornd chiar i opinia soiei lui. Alexandru Lpuneanul este o fire crud, ce obinuiete s amenine, s produc durere, s verse snge. Dac toate acestea ar fi fcute n numele dreptii i al bunstrii rii sale, poate ar fi mai uor acceptate de cititori. ns, n viziunea lui, ranii sunt proti dar muli. Se pare c faptele sngeroase ale domnitorului au ca scop doar satisfacerea orgoliului su propriu, atragerea poporului de partea lui. Domnul este prefcut, stpnete arta disimulrii. El reuete s ascund lucruri vitale, reuete s induc n eroare pe soia sa Ruxanda dar i pe Mitropolit. Nu are credin n Dumnezeu, el zidete mnstiri, merge la slujbe doar pentru a impresiona masele, dar nici n ceasul din urm nu poate fi umil, nu poate accepta sfritul. El i de pe patul de moarte dorete moartea celor din jur. El urte pn i urmaii si..nu accept ca fiul su s-i urmeze la tron. El este domnul care a lsat o pat de snge n istoria Moldovei.

2. Realizai caracterizarea domniei Ruxanda

Ruxanda este frumoas, ginga, demn de respect. Ea este, ns neneleas de soul ei. Buntatea i gingia ei sunt considerate de Vod slbiciuni. Dorina ei de a nceta mcelul este ignorat, ea este tratat cu cruzime doar pentru c este sensibil la durerea celorlali. Slbiciunea ei este privit de cititori ca o calitate, nu un defect. Dac Alexandru o consider trdtoare, ea este asemeni unui nger pzitor, n viziunea cititorului. Domnul dovedete c nu are mil fa de ea, pentru c dorete s o vad moart, mpreun cu fiul lor. Fapta sa din final nu poate fi considerat crim, deoarece a fost silit i deoarece astfel ea a salvat viaa fiului ei i a scutit de durere multe familii de boieri. n fond, nu ea i-a dat paharul cu otrav ci Spancioc.

23

De cele mai multe ori, Lpuneanul i se adreseaz direct domniei Ruxanda, ntre ei stabilindu-se un dialog. Un scurt monolog, ns, dovedete adevratele lui sentimente pentru ea: Femeia tot femeie, adic, leinnd la vederea capetelor de boieri ucii, Ruxanda l dezamgete profund. Leacul de fric a dovedit nc o dat incompatibilitatea celor doi. Exist, desigur i posibilitatea unei alte interpretri. Unii cititori pot considera slbiciunea i leinul domniei o laitate, dar pot considera otrvirea lui Alexandru ca un act de curaj, ba mai mult ca un act de cruzime, echilibrnd astfel, balana ntre cei doi soi.

24

Fia 8. Completai spaiile libere din tabelul Idei simple-idei dezvoltate-rezumat

Plan simplu de idei I. ntoarcerea lui Alexandru Lpuneanul n Moldova, pentru a doua sa domnie. Plan dezvoltat de idei Rezumat Alexandru Lpuneanul intr n Moldova cu oti turceti i vrea s l izgoneasc pe Toma, s-i recupereze tronul pierdut n urma trdrii de ctre boieri. l are alturi pe vornicul Bogdan, cu care se sftuiete. Ajuni aproape de Tecuci, i atern tabra. Aici, un grup de boieri, cer s fie primii de Alexandru. Acetia sunt: vornicul Mooc, postelnicul Veveri i spatarul Spancioc i Stroici. Mooc i spune lui Lpuneanul c ara este linitit, c poporul nu l vrea i el ar trebui s se ntoarc. Spancioc este mai ndrzne i i spune adevrul, c boierii sunt gata s fug peste hotare s adune oti iar ara va fi distrus. Alexandru e nfuriat de ndrzneala lui Spancioc dar nu se las convins. Boierii pleac suprai, ns Mooc rmne i se umilete n faa domnului. El cade n genunchi i cere s fie cruat, i srut mna; face orice s devin aliatul lui Lpuneanul.

II. ncercarea domniei Ruxanda de a-l ndupleca pe Lpuneanul.

III.

Toma fuge n Valahia, Alexandru e primit cu bucurie de norod i cu spaim de boieri. ncep mcelurile n rndul boierilor, continu complotul mpotriva lor. Este prezentat domnia Ruxanda i ncercarea ei de curma faptele sngeroase ale soului. Smerenia prefcut a lui Lpuneanul la biseric.

Alexandru Vod merge la mitropolie, la liturghie, mbrcat neobinuit, cu toat pompa domneasc, unde i invitase pe toi boierii. Vod se nchin la icoane, srut moatele Sfntului Ioan cel nou cu mare smerenie, ine o denat cuvntare de pace i nelegere

25

Ospul de la curtea domneasc i mcelul celor 47 de boieri. Sfritul lui Mooc i leacul de fric al domniei Ruxanda. Fuga lui Spancioc i Stroici.

ntregii mulimi adunate la slujb. n cinstea acestei pci i cheam pe boieri la curtea domneasc, la un osp mbelugat. Stroici i Spancioc nu au ncredere n spusele domnului i nu merg la osp. Boierii se adun la mas, Lpuneanul se aeaz n capul mesei, mnnc, beau vinuri alese. Fiecare slug era narmat i cine intra n curte nu mai putea iei. n euforia ospului, boierii nu mai sesizeaz aceste lucruri; ei petrec i nchin pn n momentul n care buzduganul armaului lovete primul cap. n cteva minute toi boierii sunt ucii, cu toate mor i din slugile i lefecii lui Vod. Mooc privete ngrozit mcelul, se foreaz s rd, s fie pe plac domnului, ns acesta l d pe mna norodului adunat la porile cetii. Mooc sfrete ca ap ispitor. Astfel, Vod i achit datoria fa de popor. Capetele celor ucii sunt adunate pe o mas, aezate n form de piramid, iar leurile lor sunt aruncate pe fereastr. Alexandru Lpuneanul i cheam soia nedumerit i i arat leacul de fric: capetele boierilor. Femeia lein spre dezamgirea domnitorului. Vod poruncete armaului s i prind pe Stroici i Spancioc, dar acetia reuesc s fug peste Nistru, fgduind c l vor nfrunta pe Vod naintea morii sale.

IV. Sfritul Boala lui Lpuneanul lui Alexandru i clugrirea lui. Lpuneanul. Hotrrea doamnei Ruxanda i moartea soului ei.

26

Proiect de lecie
Data: coala: general Sfntul Andrei, Srma Profesor: Ldaru Luminia-Maria Clasa: a VII-a Aria curricular: limb i comunicare Obiectul: Limba romn Unitatea de coninut: Opera epic Subiectul leciei: nuvela Alexandru Lpuneanul, de Constantin Negruzzi Tipul leciei: Sistematizare de cunotine, formare de priceperi i deprinderi Obiective generale: 2. Dezvoltarea capacitii de exprimare oral. 4.Dezvoltarea capacitii de exprimare scris Obiective specifice: 2.1 S asigure coerena ideilor exprimate 4.2 S organizeze secvenele textuale n funcie de o cerin specific 4.5 S foloseasc diferite modaliti pentru realizarea expresivitii textului 4.6 S i exprime, n scris, opinii i atitudini Competene operaionale: - S enumere cel puin patru trsturi ale operei epice. - S identifice cine relateaz faptele n nuvela Alexandru Lpuneanul - S realizeze o scurt caracterizare a Ruxandei, pornind de la tabelul cu replicile lui Alexandru Lpuneanul (o jumtate de pagin). - S identifice modul prin care autorul dezvluie adevratul caracter al Lpuneanului (cititorului, personajelor. - S i exprime, n scris, opinia despre finalul nuvelei. Strategii didactice: conversaia, lectura selectiv, analiza pe text, descoperirea. Mijloace didactice: Limba romn, manual pentru clasa a 7-a, nuvela Alexandru Lpuneanul, Dicionar de concepte operaionale, fie de lucru, tabele contrastive, matrici semantice etc. Forma de organizare: frontal, individual, pe grupe. Nivelul clasei: mediu.

27

Etapele leciei / timp 1. Moment organizatoric (2 minute)

Obiective specifice

Activitatea profesorului Activitatea elevilor Fac prezena. Cer elevilor s i pregteasc manualele, caietele i volumul cu nuvela Alexandru Lpuneanul Elevii i pregtesc caietele, manualele i volumul de nuvele.

Strategii didactice

Evaluare

2. Reactualizare a unor cunotine anterioare.(4 minute)

O. 2.1

Pentru nceput, haidei s ne amintim cteva caracteristici ale operei epice. Cine relateaz faptele n nuvela Alexandru Lpuneanul?

Un elev numit rspunde: opera epic are ca mod de expunere naraiunea, aciunea se desfoar ntr-un timp i spaiu bine definite, personajele sunt multiple iar subiectul este complex. Naratorul relateaz faptele (la persoana a III-a). El nu se identific cu autorul operei. Naratorul pare a fi o creaie a autorului, ca i personajele. Elevii ascult n linite.

Conversaia

Trsturile operei epice sunt scrise pe tabl, astfel nct s se poat corect de ctre clas cele greite.

3. Comunicare obiectivelor

Astzi vom ncerca s clarificm instanele comunicrii, relaiile

28

operaionale.( 2 minute)

dintre personaje, relaiile personajului principal cu cititorii, limbajul folosit n nuvela lui Negruzzi.

4. Realizarea sensului (30 minute)

O. 4.2

Avei n fa tabelul cu relaia Personaj-cititor, replicile lui Lpuneanul. Realizai o scurt caracterizare a personajului feminin, evideniind prerea soului ei i cea a noastr, a cititorilor, despre domnia Ruxanda.

Elevii studiaz replicile lui Lpuneanul din tabel, se gndesc ce fel de personaj pare a fi Ruxanda i redacteaz o scurt caracterizare a ei: Ruxanda este frumoas, ginga, demn de respect. Ea este, ns neneleas de soul ei. Buntatea i gingia ei sunt considerate de Vod slbiciuni. Dorina ei de a nceta mcelul este ignorat, ea este tratat cu cruzime doar pentru c este sensibil la durerea celorlali. Slbiciunea ei este privit de cititori ca o calitate, nu un defect. Dac Alexandru o consider trdtoare, ea este asemeni unui nger pzitor, n viziunea cititorului. Domnul dovedete c nu are mil fa de ea, pentru c dorete s o vad moart, mpreun cu fiul lor. Fapta sa din final nu poate fi considerat crim, deoarece a fost silit i deoarece astfel ea a salvat viaa fiului ei i Exerciiu de argumentare a unei preri proprii. Lectura selectiv

29

a scutit de durere multe familii de boieri. n fond, nu ea ia dat paharul cu otrav ci Spancioc. De cele mai multe ori, Lpuneanul i se adreseaz direct domniei Ruxanda, ntre ei stabilindu-se un dialog. Un scurt monolog, ns, dovedete adevratele lui sentimente pentru ea: Femeia tot femeie, adic, leinnd la vederea capetelor de boieri ucii, Ruxanda l dezamgete profund. Leacul de fric a dovedit nc o dat incompatibilitatea celor doi. Exist, desigur i posibilitatea unei alte interpretri. Unii cititori pot considera slbiciunea i leinul domniei o laitate, dar pot considera otrvirea lui Alexandru ca un act de curaj, ba mai mult ca un act de cruzime, echilibrnd astfel, balana ntre cei doi soi.

30

O 4.5

Identificai modalitile prin care autorul dezvluie adevratul caracter al Lpuneanului (cititorilor, personajelor).

Autorul creeaz un narator care tie tot, un narator omniscient. El ne spune, nc de la nceputul nuvelei, c, Alexandru Lpuneanul era iubit de norod. ranii l credeau un om drept care le va mbunti viaa. n prima sa domnie, Lpuneanul nu i dezvluise firea sa sngeroas. Singurii care tiau cine este cu adevrat Lpuneanul erau boierii, care reprezentau inta lui Vod. Ei erau cuibul care trebuia strpit. Aadar, autorul las doar unele personaje s l cunoasc cu adevrat pe Domn. Nici Domnia Ruxanda nu tie totul despre el. Autorul o ine pe domni departe de treburile sngeroase ale soului ei, ea st mereu nchis n camera ei, cu copiii, cu lucrurile sale. ntlnirea cu femeie ndoliat i deschide ochii i o determi Descoperire a

31

Naratorul este complice al cititorului. El ne spune sau ne sugereaz mereu ceea ce urmeaz s se ntmple, astfel, cititorul este mereu cu un pas naintea personajelor.

5. Reflecia (10 minute)

O 4.6

Ce prere avei despre finalul nuvelei? Ai prefera un alt final? Care ar fi acesta?

Elevii noteaz n caiete, fiecare, finalul imaginat de el. Finalul nuvelei este unul tragic, prin moartea lui Alexandru i prin faptul c imaginea Ruxandei a fost tirbit de otrvirea soului. Cititorul este obinuit cu o aciune ampl, cu un personaj negativ, unul pozitiv, cu un final care s marcheze izbnda binelui, i nicidecum cu o inversare de roluri, precum cea din nuvel. Finalul poate fi interpretat n mai multe feluri, el rmne deschis. Un alt posibil final ar fi unul n care Lpuneanul s se clugreasc cu adevrat, s regrete sincer tot ce a fcut, s se schimbe. Ruxanda s l ierte iar fiul lor s urce pe tron. Boierii rmai n via s fug peste hotare iar

La finalul orei se citesc cu voce tare cteva opinii ale elevilor. Cei mai talentai sunt felicitai i ncurajai s mai scrie diferite povestiri. Elevii vor fi ncntai de statutul de autor.

32

ranii s nu mai fie prdai. Astfel ar fi evitat scena cea mai ocant: scena otrvirii. Conform dogmelor cretine nici un muritor nu are dreptul asupra vieii cuiva. Turnnd otrava n paharul bolnavului, Ruxanda se face la fel de vinovat ca i Vod ucignd boierii. 6. Tema pentru acas (2 minute) O 4.2 Pentru ora urmtoare avei de scris o compunere liber pornind de la tabelul cu intertexte, studiat la nceputul capitolului. Eu v sugerez un titlu: Rolul femeii n societate, de-a lungul timpului, dar voi putei gsi unul mai potrivit. Compunerea voastr trebuie s ocupe aproximativ o pagin. Compuner ile vor fi luate de profesor acas, citite i notate.

33

Rolul femeii n societate, de-a lungul timpului

nc din Noul Testament, imaginea personajului feminin ncepe s se contureze. Desigur c au existat i nainte femei puternice, dar despre ele s-a scris destul. ns soia lui Pillat este foarte puin menionat. Un singur verset ascunde n spatele lui o femeie mai puin cunoscut dar care probabil ar fi schimbat cursul istoriei cretinismului dac vorbele ei ar fi ajuns acolo unde trebuiala inima lui Pillat. Ea a avut intuiia i convingerea c Isus este nevinovat, ea a ncercat s l conving pe Pillat s nu fac o mare greealdar nu a reuit. La fel,un personaj anonim, o regin a ostrogoilor, este pus n situaia de a se umili, de a accepta orice doar de dragul ierarhiei. Dac e soie de rege el are dreptul asupra ei, ca i asupra ntregului popor. Aici brbatul este tiran nct ajunge s doreasc moartea soiei i a fiului su. Asemeni lui Lpuneanu, regele ostrogot deine puterea deplin i dreptatea n minile sale. ns vremea supunerii a trecut i Ruxanda a ndrznit s l nfrunte. La fel, Zoe, se folosete de orice mijloace pentru a-i pstra orgoliul intact. Ea nc nu are vigilena Monei Musc, ns anun curajul i riscul pe care aceasta i-l va asuma. Ceea ce vor s ilustreze cele cinci texte este faptul c mereu a existat i vor mai exista nc acele conjuncturi care mpiedic personajele feminine s devin eroine. Doar cteva detalii s fi fost schimbate i Isus n-ar fi fost crucificat, doar puin fermitate i multe viei ar fi fost cruate. Mereu n spatele unui brbat cu faim de tiran, a stat o femeie mai sensibil dect el. Acesta poate, din cauz c femeile sunt aproape opuse brbailor i pentru c istoria mereu a pus femeia undeva n spatele evenimentelor importante. Dei au fost glorificate multe personaje feminine, nc mai sunt femei a cror merit nu e recunoscut i mia sunt acele femei , la care nimeni nu s-a gndit c ele au fost att de aproape de mecanismul destinului, att de aproape nct se poate uor specula asupra unui ce ar fi fost dac? n zilele noastre, dei feminitatea este respectat i apreciat, exist unele goluri, unele lipsuri n nelegerea diferenelor dintre sexe. Poate acesta este preul pltit pentru nenumratele avantaje.

34

Anexa 1. Concepte operaionale

Antitez procedeu literar specific creaiei romantice care pune doi termeni n contrast cu scopul de a se pune reciproc n eviden. Argumentare aducere de probe i argumente pentru a convinge auditoriul n legtur cu un anumit subiect. Arhaism form fonetic, lexical, morfo-sintactic i semantic aparinnd unei perioade vechi din evoluia limbii. Caracterizare a unui personaj urmrirea evoluiei sale i toate ipostazele n care apare, de-a lungul ntregii aciuni. Caracterizarea direct descrierea e fcut de narator, de alt personaj, sau de personajul nsui. Caracterizarea indirect trsturile rezult din aciunile pe care le ntreprinde personajul, din modul n care gndete i din ce simte, din felul n care se mbrac, din limbaj etc. Dialog conversaia ntre dou persoane. Dialogul literar este modalitatea de expunere care const n alternarea replicilor a dou sau mai multe personaje. Dramaturgia o sintez a mai multor arte: literatura (genul dramatic), scenografia, arhitectura, jocul actorilor etc. Epic categorie esenial a literaturii, i are originile n nsi existena uman. Discursul epic prezint istoria, devenirea. Ca i gen literar, epicul cuprinde creaii n proz sau n versuri, ce au ca mod de expunere naraiunea. Narator instana intermediar ntre autor i istoria romanesc. Cela care povestete ntr-o naraiune nu trebuie confundat cu cel care semneaz cartea. Naratorul poate fi: narator-personaj, particip la aciune, narator-martor, ia parte la aciune ca personaj secundar, narator creditabil, care acioneaz i povestete n conformitate cu regulile care ordoneaz lumea operei, narator necreditabil, care nu dezvluie tot ce tie despre faptele relatate, naratorul omniscient, care domin universul operei, tie tot despre personaje i ntmplri, narator obiectiv, n romanul realist, face o relatare impersonal a evenimentelor, nu intervine n desfurarea aciunii prin comentarii sau explicaii. Nuvel specie a genului epic, n proz, cu o aciune mai ampl dect a schiei i a povestirii i cu o structur mai complex, datorit conflictelor i personajelor numeroase.
35

Nuvela istoric specie a genului epic, n proz, cu o aciune mai ampl dect a schiei i a povestirii i cu o structur mai complex, datorit conflictelor i personajelor numeroase. Nuvela urmrete viaa personajului, atitudinea naratorului este mai detaat, relatarea este obiectiv. Are ca surs de inspiraie cronicile trecutului, personajele ei fiind modele sau antimodele de eroi, boieri, domnitori. Personaj literar categorie principal a unei opere epice sau dramatice, alturi de aciune, narator, timp i spaiu. Dup locul i rolul lor: personaje principale, secundare, episodice; dup comportamentul lor: pozitive, negative. Tipologii: personaj-tip, personaj-narator, personaj alter-ego, personaj-reflector, personaj artefact, personaj rotund, plat. Rezumat versiune prescurtat i condensat a textului original. Subiect succesiune de ntmplri pe parcursul crora personajele sunt antrenat n conflict. Este elementul fundamental n operele epice, dramatice, dar lipsete n operele lirice.

36

Anexa 2. Alexandru Lpuneanul

de Constantin Negruzzi Rezumat Alexandru Lpuneanul intr n Moldova cu oti turceti i vrea s l izgoneasc pe Toma, s-i recupereze tronul pierdut n urma trdrii de ctre boieri. l are alturi pe vornicul Bogdan, cu care se sftuiete. Ajuni aproape de Tecuci, i atern tabra. Aici, un grup de boieri, cer s fie primii de Alexandru. Acetia sunt: vornicul Mooc, postelnicul Veveri i spatarul Spancioc i Stroici. Mooc i spune lui Lpuneanul c ara este linitit, c poporul nu l vrea i el ar trebui s se ntoarc. Spancioc este mai ndrzne i i spune adevrul, c boierii sunt gata s fug peste hotare s adune oti iar ara va fi distrus. Alexandru e nfuriat de ndrzneala lui Spancioc dar nu se las convins. Boierii pleac suprai, ns Mooc rmne i se umilete n faa domnului. El cade n genunchi i cere s fie cruat, i srut mna; face orice s devin aliatul lui Lpuneanul. Toma fuge n Valahia, lsnd drum liber Lpuneanului. Masele de rani l primesc bucuroase ns boierii sunt ngrozii. Lpuneanul arde toate cetile n afar de cea a Hotinului, ia averile boierilor, sub diferite pretexte, i omoar i capetele lor le pune n porile curilor. ntr-o zi, fiind preocupat de o nou crim, intr domnia Ruxanda. Domnia avusese o viaa grea: la moartea tatlui, Petru Rare, ea a rmas n grija frailor ei, Ilia i tefan. Ilia fugise la Constantinopol, i schimb religia iar tefan a fost ucis mielete. Boierii care i-au ucis fratele au hotrt s o cstoreasc cu Joldea dar Alexandru a luat-o i a fcut-o soia lui. Ea este frumoas, ginga, supus. Ea este trist din cauza crimelor fcute de soul ei. i cere acestuia s nceteze cu vrsarea de snge, pentru c femeile din popor o amenin ca va da ea socoteal pentru ele. Vod i pierde cumptul dar se linitete i i promite c n curnd nu va mai omor nici un boier i c mine i va arta un leac de fric, un leac ce o va scpa de groaza omorurilor. Vod discut cu armaul su despre pregtirile pentru ziua urmtoare. Alexandru Vod merge la mitropolie, la liturghie, mbrcat neobinuit, cu toat pompa domneasc, unde i invitase pe toi boierii. Vod se nchin la icoane, srut
37

moatele Sfntului Ioan cel nou cu mare smerenie, ine o denat cuvntare de pace i nelegere ntregii mulimi adunate la slujb. n cinstea acestei pci i cheam pe boieri la curtea domneasc, la un osp mbelugat. Stroici i Spancioc nu au ncredere n spusele domnului i nu merg la osp. Boierii se adun la mas, Lpuneanul se aeaz n capul mesei, mnnc, beau vinuri alese. Fiecare slug era narmat i cine intra n curte nu mai putea iei. n euforia ospului, boierii nu mai sesizeaz aceste lucruri; ei petrec i nchin pn n momentul n care buzduganul armaului lovete primul cap. n cteva minute toi boierii sunt ucii, cu toate mor i din slugile i lefecii lui Vod. Mooc privete ngrozit mcelul, se foreaz s rd, s fie pe plac domnului, ns acesta l d pe mna norodului adunat la porile cetii. Mooc sfrete ca ap ispitor. Astfel, Vod i achit datoria fa de popor. Capetele celor ucii sunt adunate pe o mas, aezate n form de piramid, iar leurile lor sunt aruncate pe fereastr. Alexandru Lpuneanul i cheam soia nedumerit i i arat leacul de fric: capetele boierilor. Femeia lein spre dezamgirea domnitorului. Vod poruncete armaului s i prind pe Stroici i Spancioc, dar acetia reuesc s fug peste Nistru, fgduind c l vor nfrunta pe Vod naintea morii sale. Au trecut patru ani de cnd Alexandru Lpuneanul nu a mai ucis nici un boier, ns a gsit alt pedeaps: tortura. Vod este nelinitit c Stroici i Spancioc sunt nc liberi, mai mult dect att, el se mbolnvete de lngoare. Boala avanseaz repede i domnul se vede pe patul de moarte. i cheam pe mitropolitul Teofan, pe episcopi i pe boieri, i cere iertare de la toi, ngrozit de ceasul morii. El promite s se clugreasc dac scap cu via, ns odat clugrit (Paisie), ntr-un moment de luciditate, se revolt i acuz pe cei din jur. l numete pe mitropolit boiat farnic iar pe fiul su vrea s-l omoare. Doamna, speriat de pierderea fiului ei i silit de Spancioc i Stroici, pune otrav n apa bolnavului. Ultimele clipe ale lui Vod sunt clipele de triumf ale celor doi boieri, care acum rzbun toate cruzimile domnului lor: nva a muri, tu care tiai numai a omor. Alexandru Lpuneanul moare i este ngropat la mnstirea Slatina, zidit de el nsui, unde i astzi se vede portretul su i al familiei sale.

38

Anexa 3. Plan simplu de idei, plan dezvoltat de idei. rezumat

Plan simplu de idei I. ntoarcerea lui Alexandru Lpuneanul n Moldova, pentru a doua sa domnie. Plan dezvoltat de idei Discuia lui Vod cu boierul Mooc, postelnicul Veveri i spatarii Spancioc i Stroici. Linguirea lui Mooc. Rezumat Alexandru Lpuneanul intr n Moldova cu oti turceti i vrea s l izgoneasc pe Toma, s-i recupereze tronul pierdut n urma trdrii de ctre boieri. l are alturi pe vornicul Bogdan, cu care se sftuiete. Ajuni aproape de Tecuci, i atern tabra. Aici, un grup de boieri, cer s fie primii de Alexandru. Acetia sunt: vornicul Mooc, postelnicul Veveri i spatarul Spancioc i Stroici. Mooc i spune lui Lpuneanul c ara este linitit, c poporul nu l vrea i el ar trebui s se ntoarc. Spancioc este mai ndrzne i i spune adevrul, c boierii sunt gata s fug peste hotare s adune oti iar ara va fi distrus. Alexandru e nfuriat de ndrzneala lui Spancioc dar nu se las convins. Boierii pleac suprai, ns Mooc rmne i se umilete n faa domnului. El cade n genunchi i cere s fie cruat, i srut mna; face orice s devin aliatul lui Lpuneanul. Toma fuge n Valahia, lsnd drum liber Lpuneanului. Masele de rani l primesc bucuroase ns boierii sunt ngrozii. Lpuneanul arde toate cetile n afar de cea a Hotinului, ia averile boierilor, sub diferite pretexte, i omoar i capetele lor le pune n porile curilor. ntr-o zi, fiind preocupat de o nou crim, intr domnia Ruxanda. Domnia avusese o viaa grea: la moartea tatlui, Petru Rare, ea a rmas n grija frailor ei, Ilia i tefan. Ilia fugise la Constantinopol, i schimb religia iar tefan a fost ucis mielete. Boierii care i-au ucis fratele au hotrt s o cstoreasc cu Joldea dar Alexandru a luat-o i a fcut-o soia lui. Ea este frumoas, ginga, supus. Ea este trist din cauza crimelor fcute de soul ei. i cere acestuia s nceteze cu vrsarea de snge, pentru c femeile din popor o amenin ca va da ea socoteal pentru ele. Vod i pierde cumptul dar se linitete i i promite c n curnd nu va mai omor nici un boier i c mine i va arta un leac de fric, un leac ce o va scpa de groaza omorurilor. Vod discut cu armaul su despre pregtirile pentru ziua urmtoare. Alexandru Vod merge la mitropolie, la liturghie, mbrcat neobinuit, cu toat pompa domneasc, unde i invitase pe toi boierii. Vod se nchin la icoane, srut

II. ncercarea domniei Ruxanda de a-l ndupleca pe Lpuneanul.

Toma fuge n Valahia, Alexandru e primit cu bucurie de norod i cu spaim de boieri. ncep mcelurile n rndul boierilor, continu complotul mpotriva lor. Este prezentat domnia Ruxanda i ncercarea ei de curma faptele sngeroase ale soului. Smerenia prefcut a lui Lpuneanul la

III. Mcelul boierilor i

39

leacul de fric al domniei.

biseric. Ospul de la curtea domneasc i mcelul celor 47 de boieri. Sfritul lui Mooc i leacul de fric al domniei Ruxanda. Fuga lui Spancioc i Stroici.

moatele Sfntului Ioan cel nou cu mare smerenie, ine o denat cuvntare de pace i nelegere ntregii mulimi adunate la slujb. n cinstea acestei pci i cheam pe boieri la curtea domneasc, la un osp mbelugat. Stroici i Spancioc nu au ncredere n spusele domnului i nu merg la osp. Boierii se adun la mas, Lpuneanul se aeaz n capul mesei, mnnc, beau vinuri alese. Fiecare slug era narmat i cine intra n curte nu mai putea iei. n euforia ospului, boierii nu mai sesizeaz aceste lucruri; ei petrec i nchin pn n momentul n care buzduganul armaului lovete primul cap. n cteva minute toi boierii sunt ucii, cu toate mor i din slugile i lefecii lui Vod. Mooc privete ngrozit mcelul, se foreaz s rd, s fie pe plac domnului, ns acesta l d pe mna norodului adunat la porile cetii. Mooc sfrete ca ap ispitor. Astfel, Vod i achit datoria fa de popor. Capetele celor ucii sunt adunate pe o mas, aezate n form de piramid, iar leurile lor sunt aruncate pe fereastr. Alexandru Lpuneanul i cheam soia nedumerit i i arat leacul de fric: capetele boierilor. Femeia lein spre dezamgirea domnitorului. Vod poruncete armaului s i prind pe Stroici i Spancioc, dar acetia reuesc s fug peste Nistru, fgduind c l vor nfrunta pe Vod naintea morii sale. Au trecut patru ani de cnd Alexandru Lpuneanul nu a mai ucis nici un boier, ns a gsit alt pedeaps: tortura. Vod este nelinitit c Stroici i Spancioc sunt nc liberi, mai mult dect att, el se mbolnvete de lngoare. Boala avanseaz repede i domnul se vede pe patul de moarte. i cheam pe mitropolitul Teofan, pe episcopi i pe boieri, i cere iertare de la toi, ngrozit de ceasul morii. El promite s se clugreasc dac scap cu via, ns odat clugrit (Paisie), ntrun moment de luciditate, se revolt i acuz pe cei din jur. l numete pe mitropolit boiat farnic iar pe fiul su vrea s-l omoare. Doamna, speriat de pierderea fiului ei i silit de Spancioc i Stroici, pune otrav n apa bolnavului. Ultimele clipe ale lui Vod sunt clipele de triumf ale celor doi boieri, care acum rzbun toate cruzimile domnului lor: nva a muri, tu care tiai numai a omor. Alexandru Lpuneanul moare i este ngropat la mnstirea Slatina, zidit de el nsui, unde i astzi se vede portretul su i al familiei sale.

IV. Sfritul lui Alexandru Lpuneanul.

Boala lui Lpuneanul i clugrirea lui. Hotrrea doamnei Ruxanda i moartea soului ei.

40

Anexa 4. Tabel contrastiv: Citate despre Alexandru i Domnia Ruxanda

Alexandru Lpuneanul
hotrt, insensibil)

Doamna Ruxanda
tutoratul a doi frai mai mari, Ilia i

Dac voi nu m vrei, eu v vreu ( Ruxanda rmsese, n fraged vrst, sub ...s se fereasc, s nu dau peste el, de nu tefan vrea s fac din ciolanile lui surle, i din Gingaa Ruxanda ajunses a fi parte pelea lui cptueal dobelor mele. (crud, biruitorului. mndru) ...era mbrcat cu toat pompa cuvenit Boieri dumneavoastr! S trim de acum unei soii, fiice i surori de domn. n pace, iubindu-ne ca nite frai... Era trist i tnjitoare, ca floarea espus (farnic, prefcut, mincinos) cu snge rece. hotrt a m duce la clugrie ariii soarelui, ce nu are nimic s-o ...fusese silit de obtie, care dispoza de n Alexandru-vod. Buna doamn, temndu-se de furia <Proti dar muli>, rspunse Lpuneanul umbreasc. De m voi ridica din boala aceasta, sunt inima ei fr-a o mai ntreba, a da mna lui monastirea Slatina... (prefcut, fr fric Nu pot s tac! (curajoas) de Dumnezeu) Boait farnic!... eu care te-am fcut norodului, era spriat. mitropolit, eu te desmitropolesc. (fr ...femeie nevinovat...-Otrav! Strig ea team de cele sfinte, lipsit de respect). Ucidei-i pe toi...Nici unul s nu scape! nfiorndu-se. Ce zici printe? Zise srmana femeie, nturnndu-se cu ochi lcrmtori spre mitropolitul. ...doamna tremur...

41

Anexa 5. Tabel: Relaia personaj - cititor

Replica lui Lpuneanul Ce veste, frumoasa mea doamn? Muiere nesocotit! Doamna mea! i ce vrei?

Tipul de comunicare Dialog Dialog Dialog Dialog

Ruxanda vzut de cititori Frumoas, ginga, supus Dreapt, miloas, nedreptit Dreapt, sensibil, credincioas Ignorat, nerespectat, subestimat

...i-am gtit un leac de fric. <Femeia tot femeie>, zise Lpuneanul zmbind. Iar pe ceaua asta voi s-o tai n patru buci mpreun cu ncul ei, ca s nu mai asculte sfaturile boaitelor i a dumanilor mei...

Dialog

Sensibil, inocent, lipsit de drepturi

Monolog

Nedreptit, neneleas, sensibil

Dialog cu mitropolitul, cu boierii. Nu se adreseaz direct Ruxandei.

Victim a cruzimii soului i a destinului. Forat de mprejurri Ameninat

42

Anexa 6. Reeaua personajelor: Ruxanda

Supus Frumoas

Blnd

Curajoas

Ruxanda

Inocent

Solidar

Sensibil Ginga

43

Anexa 7. Reeaua personajelor: Alexandru

Curajos Orgolios

Hotrt

Rzbuntor

Alexandru

Insensibil

Inteligent

Prefcut Mndru

44