Data: 05.06.2013 Ora: 10.15-10.45 Clasa: a VI-a Aria curricular: Terapii specifice i de compensare Disciplina: Terapia tulburrilor de limba Tipul activit ii: Terapie lo!opedic pentru disle"ie-dis!rafie Subiectul: #onsolidarea !rupurilor de litere ge gi Tipul lec iei: #onsolidare Locul de des urare: #abinet lo!opedic Propuntori: Obiective cadru $"ersarea abilit%ii de receptare a mesaului &erbal 'i non&erbal (ormarea) e"ersarea abilit%ii de structurare a mesaului oral (ormarea abilit%ilor *n plan le"ico-!rafic +e,&oltarea comunicrii *n conte"t social-inte!rator Obiective de reerin -re!tirea actului !rafic .antrenament psi/omotor0 formarea abilit%ii de a urmri cu pri&irea *n sensul con&en%ional al actului citirii) st1n!a-dreapta2 #orectarea disle"o-dis!rafiei Obiective or!ativ " terapeutice 31 s citeasc corect 'i con tient cel pu in 2 propo,i ii scurte care con in cu&inte ce au *n componen !rupurile ge gi) *n ma"im 6 minute0 32 s reali,e,e anali,a i sinte,a fonematic a minim 4 cu&inte ce con in !rupurile de litere ge-gi, *n ma"im 4 minute; 33 s complete,e cel pu in 2 propo,i ii lacunare) folosind cu&inte ce cuprind !rupurile de litere !e 5 !i) *n ma"im 4 minute0 34 s formule,e oral cel pu in 2 enun uri) folosind cu&inte care includ !rupurile de litere ge-gi) *n ma"im 3 minute0 35 s rspund corect la cel pu in 2 !/icitori care au ca rspuns cu&inte care con in !rupurile de litere de litere ge-gi; #etode i procedee didactice : con&ersa ia) e"plica ia) e"erci iul) obser&a ia) &i,uali,area Resurse !ateriale: fi e de lucru) instrumente de scris) caiete) cartona e cu ima!ini) !/icitori $iblio%raie: 6imion 7orrescu) +oina 8endoreanu) +e,&oltarea &orbirii ele&ilor *n limba rom1n) $d. +idactic i -eda!o!ic) 8ucure ti) 19:9 8ianca 8ratu) -re colarul i literatura ) $d. +idactic i -eda!o!ic) 8ucure ti) 19:5 ;socia%ia <=eninco> =om1nia) -ro!ram de e"erci%ii lo!opedice pentru remedierea dislaliei) 6upliment al =e&istei ?n&%m1ntul pre'colar) nr.1-2 @ 2009) 8ucure ti &r crt Secvenele leciei'Do(are Ob) )t) Coninutul inor!aional Activitatea lo%opailor Resurse Procedurale #ateriale 1. 7oment or!ani,atoric .1 min2 -re!tirea materialului necesar pentru lec ie i asi!urarea climatului adec&at $le&ii * i pre!tesc materialele necesare desf urrii lec iei. (iind o persoan nou pentru ele&i) este necesar s m pre,int 'i s e"plic care este scopul pre,en ei mele *n cabinetul lo!opedic. Bun ziua! Numele meu este Sorina Lucan, iar astzi vom lucra mpreun. #on&ersa ia diriat Instrumente de scris #aiete 2. #aptarea aten iei .4 min2 $le&ii &or lua parte la un scurt oc. Ai se &or pre,enta cartona e repre,ent1nd: geac, gem. $le&ii &or denumi aceste ima!ini) iar apoi &or fi *ntreba i ce au *n comun aceste cu&inte. Ai se &or pre,enta apoi) alte cartona e repre,ent1nd gimnast, giraf. Vor fi *ntreba i i de aceast data ce au *n comun aceste cu&inte. Uita i-v la cartona e i spune i-mi ce vee i n aceste imagini! "e au n comun aceste cuvinte! "u ce sunete ncep ele! #on&ersa ia #artona e cu ima!ini 3. ;nun area temei i enun area obiecti&elor .1 min2 Tema lec iei: #onsolidarea !rupurilor de litere ge-gi $le&ilor li se e"plic ce &or urma s fac *n ora respecti&. #n aceast or, vom efectua e$erci%ii e citit-scris folosin grupurile e litere ge-gi. $"punerea 4. $fectuarea !imnasticii articulatorii .2 minute2 +e,&oltarea mu c/ilor mici ai m1inii $le&ii &or efectua e"erci ii pentru rela"area mu c/ilor m1inii. &entru a ne fi mai u or s scriem n caiete, 'aie i s facem c(teva e$erci ii care s ne rela$eze m(inile! 7i cri pentru de,&oltarea musculaturii m1inilor: #on&ersa ia +emonstra ia $"erci iul 7aterialul uman Be splm pe m1ini ;far plou #1ntm la pian ;plaudm ?nc/iderea i desc/iderea pumnilor 4. +iriarea *n& rii .1: min2 31 33 32 #itire con tient i corect) *n ritm propriu #ompletarea propo,i iilor lacunare ;nali,a i sinte,a fonematic Activitatea * +, !inute- $le&ii &or primi o fi de lucru. .&e,i ;ne"a 12 -e fi &or fi trecute scurte propo,i ii *n care cu&intele care con in !rupurile de litere ge-gi sunt repre,entate prin ima!ini. $le&ii &or denumi ima!inile i apoi &or scrie cu&intele *n caiete. Vor sublinia cu&intele care con in !rupurile ge-gi i &or *ncercui !rupurile respecti&e . ;poi) &or citi propo,i iile alternati&. )irafa nu are ungi. *egele este generos. +ingea sparge geamul. &rivi i imaginile! #ncerca i s completa i propozi iile prin nlocuirea imaginilor cu enumirea lor! ,cum, scrie i aceste cuvinte pe caietele voastre! -up ce le- a i scris, v rog s citi i, pe r(n c(te o propozi ie, iar apoi s su.linia i cuvintele care con in grupurile e litere ge-gi i s ncercui i aceste grupuri. Activitatea . +/ !inute- $le&ii &or despr i *n silabe cu&intele scrise pe caietele lor. ,cum, v rog s espr i i n sila.e aceste cuvinte i s #on&ersa ia #on&ersa ia $"erci iul $"plica ia 7unc indi&idual #on&ersa%ia (i de lucru Cstensile de scris #aiete 34 33 (ormularea de enun uri #ompletarea propo,i iilor lacunare mi spune i une se afl aceste grupuri e litere /la nceput, n interior sau la sf(r itul cuv(ntului0. , vrea s mi spune i i sunetele in care sunt formate aceste grupuri e sunete. ,cum, g(ni i-v voi la 1 cuvinte! )si i un cuv(nt care s con in grupul gi i unul care s con in grupul ge i formula i oral c(te o propozi ie! Activitatea 0 +1 !inute- $le&ii &or re,ol&a ultimul e"erci iu de pe fi a de lucru. Ae sunt pre,entate enun uri din care lipsesc cu&inte. #u&intele lips sunt trecute la sf1r itul propo,i iei) ei trebuind s alea! &arianta potri&it. "iti i propozi iile i completa i-le aleg(n cuv(ntul potrivit. 7unc indi&idual 5. ;si!urarea transferului .3 min2 35 Dsirea rspunsului la !/icitori ce con%in !rupurile de litere ge- gi $le&ilor li se citesc urmtoarele !/icitori) la care ei &or trebui s !seasc rspunsul: .&e,i ;ne"a 22 2 .at cu piciorul, o arunc-n poart, -up ea alearg - to%i picii laolalt. /mingea0 ,re g(tul foarte-nalt 3i picioarele cam lungi -ac vrei s-i ai o floare 4 cam greu la ea s-a5ungi. /girafa0 #on&ersa ia D/icitori 6. ;precieri finale .1 min.2 ;precieri &erbale 'i prin recompense simbolice .stiEere2 Voi aprecia &erbal modul de implicare al ele&ilor 'i &oi distribui recompense simbolice .stiEere2. #on&ersa%ia stiEere $&aluare: $&aluarea ele&ilor se reali,ea, prin fi ele de lucru i obser&a ia sistematic pe *ntrea!a durat a desf urrii acti&it ii. #riterii minimale de apreciere a reu itei: $le&ul a *ndeplinit obiecti&ele dac: ; citit corect 'i con tient cel pu in 2 propo,i ii scurte care con in cu&inte ce au *n componen !rupurile ge gi) *n ma"im 6 minute0 ; reali,at anali,a i sinte,a fonematic a minim 4 cu&inte ce con in !rupurile de litere ge-gi, *n ma"im 4 minute; ; completat cel pu in 2 propo,i ii lacunare) folosind cu&inte ce cuprind !rupurile de litere !e 5 !i) *n ma"im 4 minute0 ; formulat oral cel pu in 2 enun uri) folosind cu&inte care includ !rupurile de litere ge-gi) *n ma"im 3 minute0 ; rspuns corect la cel pu in 2 !/icitori care au ca rspuns cu&inte care con in !rupurile de litere de litere ge-gi A&E2E Ane3a 4i de lucru 1. -ri&e te ima!inile i completea, propo,i iile *nlocuind ima!inile cu denumirea corectF _____________ nu are ungi. 666666666este generos. __________ sparge geamul. 2. 6ublinia, cu&intele care con in !rupurile de litere ge-gi) iar apoi *ncercuie te aceste !rupuri de litereF 3. +esparte *n silabe cu&intele pe care le-ai !sitF 4. ;le!e cu&1ntul care lipse te: 7arna6666666 frumos. /ninge, plou0 La zoo am vzut o 6666666/carte, giraf0. Ane3a . D/icitori 2 .at cu piciorul, o arunc-n poart, -up ea alearg - to%i picii laolalt. /mingea0 ,re g(tul foarte-nalt 3i picioarele cam lungi -ac vrei s-i ai o floare 4 cam greu la ea s-a5ungi. /girafa0