Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
INSTITUŢIA: Centrul Şcolar pentru Educaţia Incluzivă „Paul Popescu Neveanu”, Timişoara
LOCUL DE DESFĂŞURARE: sala de clasă virtuală (buget de timp – 45 de minute)
DATA: 24.03.2021
ORA: 12.35-13.20
CLASA: a VII-a B (DMS)
PROPUNĂTOR: profesor-educator Lucan Sorina
ARIA CURRICULARĂ: Terapie educațională complexă și integrată
MODUL: Formarea autonomiei personale
TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare
TEMA: O alimentație sănătoasă
COMPETENȚE GENERALE
Dezvoltarea disponibilităţilor psiho-individuale în vederea formării unor comportamente independente
de bază
COMPETENȚE SPECIFICE
Formarea si dezvoltarea unor deprinderi de igiena alimentară
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 – Să dea exemple de comportamente prin care omul își poate menține starea de snătate
O2 – Să identifice minim 3 alimente din fiecare grupă a piramidei alimentelor
O3 – Să discrimineze alimentele sănătoase de cele nesănătoase
O4 – Să alcătuiască un meniu zilnic
„O minge portocalie
Să o mănânci te-mbie;
Din ţări calde e adusă
Şi-n fructieră este pusă”
(Portocala)
3.Reactuali- 5’ O1 Profesorul discută cu eleviiElevii descriu, așa cum Brainstorming PC Frontală Aprecieri
zarea despre sănătate și menținereacred ei, o persoană Conversația Individuală verbale
cunoştinţe- stării de sănătate. Cere elevilorsănătoasă. Dau exemple de
lor să dea exemple decomportamente care ajută
anterioare comportamente prin care omulun om să rămână sănătos.
își poate păstra sănătatea.
„Ce înseamnă să fii sănătos?
”Ce putem face pentru a fi
sănătoși?”
4. Anunţarea Profesorul precizează subiectul Elevii sunt atenţi la Conversaţia - Frontală -
subiectului şi obiectivele propuse: „Astăziprecizările profesorului.
şi 1’ - vom discuta despre menținereaElevii scriu titlul lecției pe
obiectivelor stării de sănătate și importanța caiete.
lecţiei unei alimentații sănătoase.
5. Dirijarea 20’ O2 Profesorul partajează ecranulElevii observă piramida Observaţia -PC Frontală Aprecieri
învăţării computerului personal. alimentelor și denumesc Explicația -manual Individuală verbale
Prezintă elevilor piramidaalimentele care o compun. Conversaţia digital
alimentelor Exerciţiul Științe ale
(https://manuale.edu.ro/manual naturii cls a
e/Clasa%20a%20IV-a/Stiinte IV-a
%20ale -Caiete
%20naturii/Aramis/Partea -instrumente
%20I/manual.html) de scris
–pag 36. Explică elevilor
organizarea piramidei. Elevii sunt atenți la
Elevilor li se cere să observe șiexplicațiile profesorului.
să identifice alimentele din
fiecare grupă.
Profesorul discută apoi cuElevii desenează un tabel
O3 elevii despre importanțape caiete și scriu
alimentelor din fiecare grupă șidenumirile alimentelor Explicația
de ce unele trebuie consumatesănătoase și nesănătoase în Exercițiul
în cantități mai mici. coloana potrivită.