CENTRUL PENTRU EDUCAIE INCUZIV

MARIA MONTESSORI
CONSTANA

AN COLAR
2013-2014
1

DATA:
COALA: Centrul pentru Educaie Incluziv Maria Montessori, Constana
CLASA: a VIII-a B
ARIA CURRICULAR: Terapia educaional complex i integrat
MODULUL: Socializare
TIPUL LECTIEI: Consolidare i sistematizare de cunotine
TITLUL LECTIEI: ,, Astazi e ziua ta
SUSTINATOR: Moise Alexandra Vica
OBIECTIV CADRU:
Exersarea conduitei independente pentru integrarea social.

OBIECTIVE DE REFERN:
Contientizarea propriei identiti, prin raportare la mediul n care tiete.
Dezvoltarea comunicrii i a unei atitudini civilizate n relaia cu ceilali.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili :

Obiective cognitive:

O1-Sa cunoasca datele de nastere ale colegilor si ale celor dragi.

O2-Sa cunoasca termenii de :,,aniversaresi ,,onomastica.
O3-Sa deprinda modul de pregatire a unui cadou.
O4-Sa aprofundeze reguli din codul bunelor maniere in ceea ce priveste oferirea unui dar.

Obiective psihimotrice:

O4 - S manevreze corect materialul didactic;

O5 - S lucreze curat, ngrijit, pstrnd ordinea la locul de munc.

Obiective afective:

O6 - S participe cu interes la activitate;

O7- S-i dezvolte spiritul de cooperare.

STRATEGII DIDACTICE:
Metode: explicaia, conversaia, demonstraia, exerciiul.
Mijloace: cutii de carton, hartie de impachetat, lipici, flori, ambalaj pentru flori, dulciuri.
Forme de organizare: frontal, individual.
RESURSE: UMANE 6 elevi
DE TIMP 45 minute
EVALUARE: individual
MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Programa colar de terapie educaional complex i
integrat cls. I-VIII, Bucureti

Momentele
leciei

Ob.
op.

Elemente eseniale de coninut

Se creeaz condiiile necesare desfurrii leciei:
Se aeaz mobilierul
Elevii iau loc n bnci
Se pregtesc materialele necesare

1. Moment
organizatoric
2.
Reactualizarea
cunotinelor
anterioare

Strategii didactice
Metode
Mijloace
Forma de
organizare
1`
Conversaia

frontal

Conversaia
Explicaia

frontal

Ce am discutat sptmna trecut la socializare?

3`
O1

3. Captarea
ateniei

Conexiunea
invers
(feed-backul)
Fiecare elev
se pregtete
pentru lecie.

Elevii
rspund la
ntrebri.

se va face printr-un fragment dintr-un cantec.

,,Astazi e ziua ta,

4`

Conversaia
Explicaia

CD cu
muzic

frontal

Copiii asculta
cantecelul

Zi frumoasa ca tine.
Ti-am adus ghiocei
Ca sa-ti murmure ei
Cat de mult te iubesc
-Ce spun versurile ?

Raspund la
intrebari

-Cand e ziua voastra ?

O2

-Cine are nume de sfant din calendarul crestin ?

Trebuie sa stiti ca data de nastere pe care o sarbatoriti
se numeste aniversare. Ziua numelui, cea care se

regaseste in calendarul crestin ortodox ca sfant este

denumita onomastica. Cei care au un nume ce deriva
din denumirea unor flori,de ex. isi sarbatoresc
onomastica de Florii, duminica, cu o saptamana
inaintea sarbatorii de Paste.
-Voi cunoasteti zilele de nastere ale celor din familia

Repeta cei
doi termeni
noi si invata
semnificatia
fiecaruia

voastra(a parintilor,fratilor,
bunicilor) ?Dati exemple de cateva date.

4. Anunarea
temei i a
obiectivelor

Astazi vom face o activitate care se numeste,,Astazi e

ziua ta, in care vom vorbi si vom invata despre modul

1`

Conversaia
Explicaia

frontal

Copiii sunt
ateni.

in care sarbatorim ziua cuiva, in calitate de invitati.

5. Dirijarea
activitii

Cand e ziua ta,cine te felicita acasa ?

Explicaia

-Cum petreci de ziua ta ?

28

-Ce cadouri ai primit ?

-Toate ti-au placut sau ai avut cateva de care si acum
iti amintesti cu drag ?

Conversaia
Instructajul

Pachete de
mpachetat
Flori

Frontal
Elevii asculta
informatiile
primite

-Ce faci tu cadou de obicei persoanelor

apropiate ?
Cadou= def. Dex
Sa stiti ca a oferi un cadou este ceva care are un
impact deosebit asupra persoanei sarbatorite.
Darul

trebuie

ales

ca

sa

se

potriveasca

sarbatoritului,in acelasi timp sa aiba si ceva care sa va

reprezinte si pe voi.
-Acest lucru depinde
si de cat de apropiat ne este sarbatoritul,de cat de bine
6

il cunoastem.
Se explica cu ajutorul exemplelor date si de copii ce sar putea oferi unui parinte,frate,prieten,
coleg
-Sa stiti ca sunt anumite lucruri care pot fi oferite in
orice situatie si care plac de fiecare data,un fel de
cadouri universale.
Acestea pot fi:

O3

florile, dulciurile(o ciocolata, o cutie cu

Elevii

bomboane), cartile,

impacheteaza

jucariile-in cazul celor mici.

cadourile

Si felul in care e impachetat un cadou conteaza de

asemenea.

Elevii

-Voi stiti sa impachetati un cadou ?

receptioneaza

Astazi vom invata si acest lucru. Ati primit

informatiile

cate o cutiuta, hartie de impachetat,

transmise si

fundite, lipici. Va arat eu cum se procedeaza iar voi o

le asimileaza

data cu mine veti ambala darul. Va alegeti materialele

care credeti ca va plac si ornati darul punandu-va si
imaginatia la munca.
O4

In timp ce se ambaleaza pachetele discutam despre

cateva reguli

Ambaleaza
7

din codul bunelor maniere in a oferi un cadou.

florile

Foarte bine.Ati mai primit si cateva flori pe care sa le

impachetati.In timp ce impachetati dupa modelul meu
eu va voi explica modul corect in care trebuie oferite
florile.Florile au si ele anumite mesaje,simboluri pe
care le transmit.
Dau exemple.(Culoarea florii are un mesaj de spus,ce
fel de floare este)
-Minunat,Ati pregatit fiecare cate un cadou,un buchet
de flori.Dupa atata munca sa ne relaxam cu un joculet.
Se explica repede
regulile jocului.Copilul care a ramas ultimul in joc va

Elevii joaca

fi ales sarbatoritul.

un joc

Am ales,,sarbatoritulde astazi si in ordinea in care ati

6.Asigurarea
reteniei i a
transferului

iesit din joc va rog sa veniti sa oferiti cadoul si florile

asa

cum

am

invatat

in

aceasta

activitate

desfasurata.Eu,
impreuna cu invitatii de azi voi aprecia modul in care

Conversaia
Explicaia

Elevii pun in
practica cele
invatate la
lectie,ofera
cadoul si
florile
8

s-a comportat fiecare dintre voi.

-Felicitari,toti ati fost deosebiti,ati stiut sa daruiti din
suflet si intr-o maniera eleganta.
De aceea si eu am o surpriza pentru voi.
Am considerat ca astazi e ziua clasei a VIII-a si vreau
sa ofer un cadou.
Dupa ce il deschideti veti afla ce a primit fiecare

7. ncheierea
leciei

Se analizeaz chestionarele i se fac aprecieri cu

privire la desfurarea orei.
1`

Conversaia

10