PROIECT DE LECIE

DATA
ORA:
INSTITUIA:
CLASA: a VIII-a
PROFESOR:
ARIA CURRICULARA: Matematic i tiine Ale Naturii
DISCIPLINA SCOLARA: Elemente De Matematic Aplicat
SUBIECTUL LECTIEI: Figuri Geometrice
TIPUL LECTIEI: Consolidare
ORGANIZAREA CLASEI: Frontal, individual
MATERIALE DIDACTICE: figuri geometrice, cartonae, fi de lucru, foarfece, lipici, creioane, creioane
colorate
METODE SI PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, joc didactic

COMPETENTE GENERALE:
1. Explorarea elementelor i fenomenelor lumii nconjurtoare prin aciuni de tip matematic
3. Dezvoltarea mecanismelor de operare acional i de rezolvare a problemelor simple
COMPETENTE SPECIFICE:
1.2. Manipularea obiectelor i ordonarea dup anumite criterii
3.2 Formarea de reprezentri geometrice simple
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1- S identifice figurile geometrice prezentate (triunghi, ptrat, cerc, dreptunghi)
O2- S asocieze obiectele din mediul nconjurtor cu formele geometrice nvate
O3- S deseneze cele 4 figuri geometrice (triunghi, ptrat, cerc, dreptunghi)
O4- S realizeze un ir de figuri geometrice, respectnd regula dat
O5 S identifice enunurile adevrate dintr-o serie de enunuri date
O6- S identifice corect numrul figurilor geometrice de pe fi, scriind numrul lor ntr-un tabel
O7 - S decupeze figurile geometrice, respectnd conturul

NR.
CRT

MOMENTELE
LECTIEI

OB

CONTINUTUL STIINTIFIC
AL LECTIEI

STRATEGII DIDACTICE
METODE

MOMENTUL
ORGANIZATORIC
1 min

Pregatirea materialelor
didactice. Se asigura linistea in
sala de clasa si un climat
corespunzator.

CAPTAREA
ATENTIEI
3 min

Profesorul citete elevilor

urmtoarea poezie i deseneaz
la tabl ceea ce indic poezia :
Dintr-un cerc mai mic
Fac capul unui pitic.
Din triunghi i fac coif,
i l decorez frumos.
Fac un dreptunghi mai mare,
Gata corpul, ca oricare.
Brae i picioare dou,
Din dreptunghiuri,cte dou.
Dou cerculee ,mini,
Din triunghiuri papucei,
S poat alerga cu ei .
Ce am desenat eu la tabl?
Acest pitic este unul special,
deoarece este construit doar
din figuri geometrice.
Elevii denumesc imaginea

MIJLOACE

ORGANIZAREA
COLECTIVU
LUI
Frontal

Conversatia

Poezie
marker

Frontal

EVALUA
RE

OBS.

rezultat: un pitic.
3

REACTUALIZAREA
CUNOSTINTELOR
5 min

O1

O2

ANUNTAREA
TEMEI
1 min

DIRIJAREA
NVRII
22 min

O1

Ce figuri geometrice am folosit

pentru a desena piticul?
Haidei s ne amintim
mpreun cteva despre fiecare
figur geometric. Cercul
reprezint o linie curb
nchis. Dreptunghiul este
figura geometric cu laturile
egale 2 cte 2. Ptratul este
figura geometric ce are toate
laturile egale. Iar figura
geometric format din 3
laturi cum se numete?

Conversatia

Cartonae

Frontal

Orala

Expunerea

Privii aceste cartonae! Cu ce

forme geometrice seamn
fiecare imagine? Voi mi putei
da exemple de obiecte care
seamn cu figuri
geometrice?
Profesorul anun tema i
obiectivele leciei. Astzi ne
vom aminti despre figurile
geometrice nvate, le vom
denumi, le vom desena i vom
face exerciii cu acestea.
Profesorul propune elevilor un
joc. mparte fiecrui elev un set
de 4 figuri geometrice (cerc,

Conversaia
Frontal

Joc didactic
Conversaia
Explicaia

Figuri
geometrice

Oral

ptrat, dreptungi, triunghi).

Profesorul explic elevilor
regulile jocului: eu voi descrie
cte o figur geometric. Voi
va trebui s ridicai figura care
credei c se potrivete
descrierii mele i s o
denumii.

Demonstraia
Exercitiul

Frontal

Exercitiul

Practic
aplicativa

Marker
O3

Elevii sunt chemai apoi la

tabl, pe rnd, pentru a desena
figurile geometrice prezentate.
Urmeaz apoi un nou joc. ntrun scule sunt mprtiate
cteva figuri geometrice.
Fiecare elev va extrage din
scule, cu ochii nchii cte o
figur geometric, pe care o va
pipi, o va descrie i o va
denumi.

O4

Individual
Joc didactic
Demonstraia
Exerciiul

Elevii vor fi chemai individual

la tabl pentru a rezolva
urmtoarea sarcin. Profesorul
va aeza figuri geometrice
magnetice pe tabl, formnd un
ir. Fiecare elev va avea sarcina
de a descoperi regula i de a
continua irul.
Conversaia
Profesorul scrie apoi la tabl

Scule
Figuri
geometrice
Frontal
Individual

Figuri
geometrie
magnetice

Oral

Individual
Frontal
Practic
aplicativ

O5

ATINGEREA
PERFORMANTEI
7 min

O1
O6

OBTINEREA
FEED-BACK-ULUI
5 min

O7

cteva enunuri de tipul

adevarat/fals.
Elevii vor citi enunurile i vor
stabili dac sunt adevrate
/false.
Ptratul are 3 laturi.
Dreptunghiul are laturile egale
2 cte 2.
Triunghiul are 3 laturi.
Ptratul are toate laturile
egale.
Cercul este o linie curb
nchis.
Elevii vor primi cte o fi de
lucru, pe care o vor rezolva
individual (Anexa 1).
Elevii vor avea ca sarcini:
colorarea figurilor geometrice
dup criterii date, numrarea
figurilor geometrice i
nscrierea acestora ntr-un
tabel.
Elevii vor primi o fi sub
forma unui balon pe care sunt
reprezentate mai multe forme
geometrice. Lng fi vor
avea formele geometrice
corespunztoare celor din
imagine. Sarcina fiecrui elev
va fi s aleag corect forma

Oral

Explicaia
Exercitiul

Conversatia
Explicaia
Exercitiul

Fi de lucru
Creioane
Creioane
colorate

Individual

Scris

Fi de lucru
Foarfece
Lipici

Individual

Practic
aplicativ

Dac
timpul
permite

geometric corespunztoare s
o decupeze i s o lipeasc n
imagine. (Anexa 2)
Profesorul sprijin elevii care
au nevoie de ajutor.
Profesorul realizeaz mpreun
cu elevii o scurt recapitulare a
coninutului discutat n cursul
orei.
Despre ce figuri geometrice
am vorbit astzi? Care sunt
caracteristicile lor?
8

INCHEIEREA
LECTIEI
1 min

Se va face o evaluare verbala a

modului in care elevii au
participat la lectie.

Oral
Frontal

Conversatia

Frontal

Orala