Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
EM L
O EC
N }
ST I
R E
AT
IV
|
Dragi p\rin]i,
O lume întreag\ st\ martor\ faptului c\ a cunoa[te cel pu]in o limb\ str\in\ nu mai
este demult timp doar apanajul tân\rului care caut\ un job. Este la fel de important
[i necesar ca fiecare dintre noi s\ cunoa[tem o limb\ de circula]ie interna]ional\:
fie adul]i, fie copii.
Cu atât mai mult, cunoa[terea limbii engleze este un must have pentru oamenii
secolului 21. Filmele artistice [i de desene animate, denumirile produselor,
conversa]iile cu turi[tii sau cu cet\]enii str\ini sunt doar câteva din argumentele
care sprijin\ ideea c\ a cunoa[te limba englez\ este binevenit\ la orice vârst\. De
altfel, nu pu]ine sunt gr\dini]ele care preg\tesc copiii de la o vârst\ fraged\ în arta
conversa]iei într-o limb\ str\in\, fiind un model general acceptat la nivelul Uniunii
Europene.
Dac\ citi]i aceste rânduri înseamn\ c\ a]i f\cut un prim pas pentru a-i fi al\turi
copilului dumneavoastr\ în alegerile corecte ce trebuie f\cute în via]\. Una dintre
ele este chiar investi]ia în educa]ie, investi]ia în viitor. EUROCOR v\ sprijin\ în a lua
cea mai bun\ decizie, punându-v\ la dispozi]ie cursul de Englez\ pentru copii
(recomandat pentru vârste cuprinse între 6 [i 11 ani), a c\rui lec]ie demonstrativ\
gratuit\ o ve]i parcurge în continuare.
V\ recomand\m s\ parcurge]i urm\toarele 20 pagini împreun\ cu copilul
dumneavoastr\, pentru ca împreun\ s\ v\ pute]i convinge de atractivitatea [i
utilitatea acestui curs.
Materialul acestuia este structurat dup\ o metod\ special\ de studiu prin
coresponden]\, aplicat\ cu succes în SUA [i UE de-a lungul multor ani. Nu este
nevoie s\ face]i drumuri obositoare pân\ la centrele specializate de predare, ci în
lini[tea casei dvs., în parc sau chiar în vacan]\, chiar sub ochii vo[tri, copilul se
poate ini]ia în tainele limbii engleze.
Caracteristicile studiului prin coresponden]\ sunt:
– structura special\ a lec]iilor care ajut\ la însu[irea corect\ a vorbitului, scrisului
[i cititului;
– pronun]ia corect\ este u[or de deprins mul]umit\ casetelor [i CD-urilor
înregistrate cu vorbitori nativi;
– îndrumarea atent\ a profesorului personal cu fiecare tem\ pentru acas\
rezolvat\ [i trimis\ spre corectare;
– în plus, pentru o atent\ supraveghere a efortului de înv\]are a copilului dvs.,
ne-am gândit s\ introducem Ghidul pentru p\rin]i, un îndrumar de rezolvare
a exerci]iilor din caietele de curs, care va înso]i gratuit fiecare caiet de curs. Cu
ajutorul acestuia [i copilul î[i poate verifica r\spunsurile.
1
Lec]ie demonstrativ\
Drag\ cursantule,
Cursul de Englez\ pentru copii este alc\tuit din 9 caiete a câte dou\ lec]ii fiecare.
Fiecare caiet de curs este înso]it de o caset\ audio sau CD care te ajut\ s\ înve]i
mai u[or pronun]ia, ascultând înregistr\rile f\cute cu vorbitori nativi de limba englez\.
Prima parte a fiec\rei lec]ii curprinde materia nou\, urmând ca la finalul acesteia s\
repe]i cuno[tin]ele acumulate cu ajutorul recapitul\rilor. Materialul fiec\rei lec]ii este
împ\r]it la rândul lui în sec]iuni scurte, u[or de asimilat în timpul recomandat de un
sfert de or\ zilnic (aceste sec]iuni sunt dup\ cum urmeaz\: de la A1 la F1 [i de la
A2 la F2 în prima lec]ie a unui caiet, iar în cea de-a doua lec]ie sec]iunile sunt A3-F3
[i A4-F4).
Î]i va fi de ajutor în înv\]are [i filtrul ro[u, pe care îl folose[ti în rezolvarea corect\ a
exerci]iilor. Cum îl utilizezi? Simplu! Atunci când vrei s\ verifici ce anume ai re]inut
din ce ai înv\]at, suprapui filtrul ro[u peste textul indicat [i faci s\ dispar\ rezolvarea
corect\.
Important este c\ nu e[ti singur în procesul de studiu. Vei observa c\ fiecare lec]ie
se încheie cu o o sec]iune de Exerci]ii de verificare, a c\ror rezolvare o po]i efectua
pe formularul de tem\ [i o trimi]i apoi prin po[t\ profesorului desemnat special
pentru tine de EUROCOR.
Mai mult, pentru a te ajuta la înv\]at, lec]iile au o structur\ special\. Pe lâng\
informa]iile noi de gramatic\ [i cuvintele noi, vei întâlni o scurt\ recapitulare a
regulilor gramaticale, un vocabular, semnele grafice de pe marginea caietelor de
curs care semnaleaz\ exerci]iile, informa]iile de re]inut sau referitoare la pronun]ia
corect\, [i nu în ultimul rând o mul]ime de personaje haioase pe care le po]i vedea
în premier\ mai jos.
Haide s\ vedem în cele ce urmeaz\ o selec]ie din paginile acestui curs!
2
Lec]ie demonstrativ\
PROGRAMA CURSULUI DE
LIMBA ENGLEZ| PENTRU COPII
3
Lec]ie demonstrativ\
4
Lec]ie demonstrativ\
3 ÎNDRUMAR
DE PRONUN}IE
Al\turi de expresiile în limba englez\, g\se[ti transcrierea fonetic\ a
acestora în paranteze drepte. La transcrierea fonetic\ am folosit litere
române[ti pentru a te ajuta. Nu am folosit semne speciale. Urm\toarele
reguli vor contribui la corectarea pronun]iei:
Simbolul [\:] desemneaz\ un “\” lung. Cele dou\ puncte dup\ o vocal\ arat\
c\ vocala respectiv\ se pronun]\ lung. Simbolul [r] indic\ un “r” foarte slab.
5
Lec]ie demonstrativ\
Jenny este sora lui Mike [i a lui Simon. Cite[te cu voce tare urm\toarele propozi]ii:
Jenny is Mike’s sister. Jenny is Simon’s sister.
> [djeni iz maiks sist\r] > [djeni iz saim\ns sist\r]
– Jenny este sora lui Mike. – Jenny este sora lui Simon.
Jenny are doi fra]i, Mike [i Simon. Ascult\ cu aten]ie [i repet\ cu voce tare
urm\toarele propozi]ii:
Mike is Jenny’s brother. Simon is Jenny’s brother.
> [maik iz djeniz braDz\r] > [saim\n iz djeniz braDz\r]
– Mike este fratele lui Jenny. – Simon este fratele lui Jenny.
Dac\ vrei s\ explici cuiva câ]i fra]i sau surori ai, va trebui s\ fii atent(\) la ceea
ce spune Simon:
I have one sister and one brother. un, o one > [uan]
> [ai hEv uan sist\r End uan braDz\r]
– Eu am o sor\ [i un frate.
1
Sau ceea ce spune Jenny:
I have two brothers. doi two > [tu:]
> [ai hEv tu: braDz\rz]
– Eu am doi fra]i.
2
6
Lec]ie demonstrativ\
2
C3
În limba englez\, ca [i în român\, exist\ mai multe forme de salut.
Cite[te [i ascult\ cum se salut\ Mark [i Bill:
Hello, Bill.
How are you?
Hi, Mark.
How are you?
Goodbye, Bill.
Goodbye, Mark.
7
Lec]ie demonstrativ\
Is your home country Romania? > [iz io:r h\um kantri r\umeini\]
– Patria ta este România?
8
Lec]ie demonstrativ\
9
Lec]ie demonstrativ\
Tradu întreb\rile de mai jos, pe care le po]i pune unui prieten sau unei
prietene:
10
Lec]ie demonstrativ\
{tii s\ spui „mam\” în englez\, dar trebuie s\ [tii [i cuvântul „tat\”. Cum se
spune “tat\” în englez\, vei afla din urm\torul desen:
11
Lec]ie demonstrativ\
S\ revenim la pronun]ie:
the bird > [Dz\ b\:rd] the leaf > [Dz\ li:f] the wood > [Dz\ uud]
in the evening > [in Dzi ivning] in the afternoon > [in Dzi aft\rnu:n]
12
Lec]ie demonstrativ\
6
A4
Ascult\ cu aten]ie de câteva ori înregistrarea textului de mai jos, pentru
a te obi[nui cu pronun]ia englez\ fluent\. Silabele accentuate sunt
notate cu caractere îngro[ate.
Cite[te cu voce tare de mai multe ori acest text [i te vei convinge c\, pe
m\sur\ ce repe]i pronun]ia, va merge tot mai u[or:
8
B4
G\se[te [i marcheaz\ cuvintele corespunz\toare celor române[ti în
rebusul urm\tor:
a merge
S L E E P N
a duce, a c\ra W A T C H E
a se juca A U T A E E
a râde I G L R L D
ceas T H U R R Y
P L A Y G O
a a[tepta
a avea nevoie
1. biciclet\
2. banc\
B 1 2
3. cap
4. mân\
3 4
H
14
Lec]ie demonstrativ\
8
F4
Bianca a dat extemporal. Corecteaz\-i gre[elile [i completeaz\ propozi]iile
corecte:
15
Lec]ie demonstrativ\
8 RECAPITULARE
8.3 Dac\ într-o propozi]ie apar cuvintele ALWAYS, OFTEN sau USUALLY,
nu folosim forma terminat\ în “-ing” a verbelor, deoarece în aceste
cazuri nu este vorba despre o ac]iune care are loc în momentul vorbirii.
16
Lec]ie demonstrativ\
3 EXERCIÞII
DE VERIFICARE
17
Lec]ie demonstrativ\
18
Lec]ie demonstrativ\
4 VOCABULAR
19
Lec]ie demonstrativ\
B4
Gãseºte ºi marcheazã cuvintele corespunzãtoare celor româneºti în rebusul urmãtor:
a merge – go (8 – orizontalã)
a duce, a cãra – bring (5 – verticalã)
a se juca – play (7 – orizontalã)
a râde – laugh (2 – verticalã)
ceas – watch (4 – orizontalã)
a aºtepta – wait (4 – verticalã)
a dormi – sleep (1 – orizontalã)
a se grãbi – hurry (6 – orizontalã)
a avea nevoie – need (3 – verticalã)
20