Curriculum Tic Ome Nr. 662 Din 12 Iulie 16

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova
Tehnologia informaiei i a comunicaiilor

Curriculum modular
pentru nvmntul profesional tehnic
Chiinu 2016
Aprobat:
prin ordinul Ministrului Educaiei nr. 662 din 12 iulie 2016
Coordonator
Silviu GNCU, ef Direcie, nvmnt secundar profesional i mediu de

specialitate, Ministerul Educaiei.
Autori:
Silviu GNCU
Liuba OBAD
Eugen PRVAN
Valentin BRSAN
Anatolie U
Lucia CARAIMAN
Tatiana PLUGARI
Andrian CRMARU
doctor n pedagogie, grad didactic superior

grad didactic superior, Centrul de excelen n informatic i
tehnologii informaionale
grad didactic superior, Colegiul Industrial-Pedagogic din Cahul
grad didactic superior, coala Profesional nr. 5 din Bli
grad didactic superior, coala Profesional nr. 6 din Chiinu
grad didactic unu, coala Profesional nr. 5 din Bli
grad didactic doi, coala Profesional nr. 6 din Chiinu
grad didactic doi, director, Tehnototal-invest S.R.L
Recenzeni
Anatol GREMALSCHI
doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea Tehnic a

Moldovei
Adrian STOICA
doctor, profesor universitar, expert internaional, Proiectul

Uniunii Europene "Asisten tehnic pentru domeniul
nvmnt i formare profesional n Republica Moldova"
Vitalie ZAVADSCHI
Director, Centrul de excelen n informatic i tehnologii

informaionale
Prezentul curriculum este elaborat cu suportul Proiectului Uniunii Europene

"Asisten tehnic pentru domeniul nvmnt i formare profesional n
Republica Moldova"
-2-
Cuprins
I. Preliminarii .............................................................................................................................................. - 4 II. Motivaia, utilitatea curricumului pentru dezvoltarea profesional ................................................. - 6 III. Competenele profesionale specifice.................................................................................................... - 7 IV. Administrarea curricumului modular ................................................................................................ - 8 V. Module de instruire ................................................................................................................................ - 8 Modulul 1. Utilizarea sistemelor de operare ............................................................................................ - 8 1.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare .............................................................. - 8 1.2. Unitile de nvare ...................................................................................................................... - 9 1.3 Studiu individual ghidat de profesor............................................................................................ - 12 1.4 Lucrrile practice recomandate ................................................................................................... - 14 Modulul 2. Utilizarea echipamentelor periferice .................................................................................... - 15 2.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare ............................................................ - 15 2.2. Unitile de nvare .................................................................................................................... - 15 2.3 Studiu individual ghidat de profesor............................................................................................ - 16 2.4 Lucrrile practice recomandate ................................................................................................... - 17 Modulul 3. Procesarea textelor ............................................................................................................... - 17 3.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare ............................................................ - 17 3.2. Unitile de nvare .................................................................................................................... - 18 3.3 Studiu individual ghidat de profesor............................................................................................ - 20 3.4 Lucrrile practice recomandate ................................................................................................... - 21 Modulul 4. Calculul tabelar .................................................................................................................... - 22 4.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare ............................................................ - 22 4.2. Unitile de nvare .................................................................................................................... - 22 4.3 Studiu individual ghidat de profesor............................................................................................ - 26 4.4 Lucrrile practice recomandate ................................................................................................... - 28 Modulul 5. Tehnologii multimedia......................................................................................................... - 29 5.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare ............................................................ - 29 5.2. Unitile de nvare .................................................................................................................... - 29 5.3 Studiu individual ghidat de profesor............................................................................................ - 31 5.4 Lucrrile practice recomandate ................................................................................................... - 32 Modulul 6. Tehnologii de comunicare ................................................................................................... - 33 6.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare ............................................................ - 33 6.2. Unitile de nvare .................................................................................................................... - 33 6.3 Studiu individual ghidat de profesor............................................................................................ - 39 6.4 Lucrrile practice recomandate ................................................................................................... - 40 VII. Sugestii de evaluare a competenelor profesionale ......................................................................... - 43 VIII. Resursele necesare pentru desfurarea procesului de studii ...................................................... - 43 IX. Resursele didactice recomandate elevilor ......................................................................................... - 45 -
-3-
I. Preliminarii
Contextul social i economic. Modernizarea i eficientizarea nvmntului profesional
tehnic n vederea sporirii competitivitii economiei naionale prin pregtirea forei de munc
competente i calificate, n corespundere cu cerinele actuale i viitoare ale pieei muncii.
reprezint obiectivul general al Strategiei de dezvoltare a nvmntului vocaional/tehnic
pe anii 2013-2020, aprobat prin Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr. 97 din 1
februarie 2013, prevedere care deriv din Strategia naional de dezvoltare Moldova 2020,
aprobat prin Legea nr. 166 din 11 iulie 2012 de ctre Parlamentul Republicii Moldova.
Unul din cele 6 obiective expuse n Strategia de dezvoltare a nvmntului
vocaional/tehnic pe anii 2013-2020, presupune Sporirea atractivitii i accesului la
nvmntul vocaional/tehnic, astfel nct numrul de elevi s creasc cu 10% pn n 2020.
Pentru a fi atractiv, oferta educaional propus formabililor, trebuie s fie n
corespundere cu cerinele actuale i viitoare ale pieei muncii.
Conform Codului educaiei al Republicii Moldova, art. 64 Standardele i
Curriculumul n nvmntul profesional tehnic, pct. 3, Curriculumul n nvmntul
profesional tehnic include:
a) planul-cadru de nvmnt i planurile de nvmnt pe meserii i specialiti;
b) curricula pe module/discipline;
c) ghiduri metodologice de aplicare a curricula.
Statutul. Curriculumul modular Tehnologia Informaiei i a Comunicaiilor este un document
normativ pentru realizarea procesului de formare profesional a muncitorilor calificai, a
maitrilor, tehnicienilor i altor categorii de specialiti n conformitate cu:
Cadrul Naional al Calificrilor;
Nomenclatorul domeniilor de formare profesional i al meseriilor/profesiilor;
Nomenclatorul domeniilor de formare profesional al specialitilor i calificrilor
pentru nvmntul profesional tehnic postsecundar i postsecundar nonteriar.
Curriculumul modular Tehnologia Informaiei i a Comunicaiilor a fost conceput n
corespundere cu prevederile documentelor de politici educaionale i n conformitate cu
Planul-cadru pentru nvmntul profesional tehnic secundar;
Plan-cadru pentru nvmntul profesional tehnic postsecundar i postsecundar
nonteriar.
Modulele din Curriculum, n ansamblu sau separat, vor fi utilizate n cadrul programelor de
formarea profesional tehnic
secundar pentru disciplina Tehnologii de procesare a informaiei din
compartimentul Pregtire general componenta variabil i dup caz pentru
disciplinele incluse n compartimentul Pregtirea opional;
postsecundar i postsecundar nonteriar - pentru unitatea de curs Tehnologia
informaiei din componenta de formare a competenelor profesionale generale i
dup caz pentru unitile de curs opionale i la liber alegere din domeniul TIC.
Cadrele didactice vor selecta modulele din cadrul curricumului astfel nct finalitile de studii
s fie n corespundere cu meseriile/specialitile/domeniile ocupaionale/domeniile de
formare profesional.
-4-
Cadrul Conceptual. Concepia Curriculumului modular este orientat spre formarea i

dezvoltarea competenelor profesionale n domeniul Tehnologiei Informaiei i a
Comunicaiilor a muncitorilor calificai, a maitrilor, tehnicienilor i altor categorii de
specialiti.
Taxonomia competenelor. Elementul de baz al Curriculumului snt competenele ce
trebuie formate i dezvoltate n procesul de formare profesional. Acestea sunt clasificate n
urmtoarele categorii:
Competene-cheie reprezint un ansamblu multifuncional, transferabil de cunotine,
abiliti i atitudini de care au nevoie toi membrii societii pentru mplinire i dezvoltare
profesional, incluziune social i gsirea unui loc de munc.
Articolul 11. Finalitile educaionale, din Codul educaiei al Republicii Moldova, pct.
2, include 9 competene-cheie, dintre care i:
competene digitale
Pe lng competenele-cheie, recunoscute ca i sistem integrator comportamental, care
faciliteaz dezvoltarea omului ca personalitate i integrarea socio-profesional, nvmntul
profesional tehnic are misiunea de formare i de dezvoltare a competenelor profesionale.
Competena profesional reprezint capacitatea confirmat de a folosi cunotinele,
abilitile i atitudinile personale i sociale n situaii de munc sau de studiu, n dezvoltarea
profesional i personal.
n proiectarea curricular pentru nvmntul profesional tehnic, conform cadrului de
referin al curricumului pentru nvmntul profesional tehnic, Ordinului Ministrului
Educaiei nr. 1128 din 26 noiembrie 2015, sunt stabilite dou categorii de competene
profesionale:
competene profesionale generale;
competene profesionale specifice.
Competenele profesionale generale sunt proprii unui grup de profesii/specialiti
nrudite n cadrul unui domeniu ocupaional, iar raportarea competenelor generale la o
profesie/specialitate concret se efectueaz prin formularea competenelor profesionale
specifice. Competenele generale constituie comportamente profesionale ce trebuie
demonstrate n mai multe activiti profesionale. Sistemul de competene profesionale
generale asigur succesul/reuita activitii profesionale n toate situaiile de manifestare,
influennd calitatea acestora printr-o corelaie sistemic.
Competenele profesionale specifice reprezint un sistem de cunotine, abiliti i
atitudini, care, prin valorificarea unor resurse, contribuie la realizarea individual sau n grup
a unor sarcini stabilite de contextul activitii profesionale. Aceste competene vor fi
formulate n termeni de cerine asociate unei singure profesii, pe care trebuie s le
ntruneasc persoana pentru a putea ndeplini anumite lucrri n cadrul unei profesii/
specialiti i pentru a se integra n cmpul muncii.
n procesul de proiectare curricular, rezultatele ateptate ale nvrii, asociate
unitilor de nvare, vor fi formulate n termeni de "uniti de competen".
Unitatea de competen reprezint un sistem de cunotine, abiliti practice i/sau
atitudini necesare pentru a realiza anumite atribuii i sarcini cognitive i/sau funcionalacionare.
-5-
Parcurgerea integral sau parial a prezentului curriculum va oferi posibilitatea:

- de a dezvolta elevilor din nvmntul profesional tehnic competenele profesionale
generale conform calificrii profesionale;
- de a forma elevilor din nvmntul profesional tehnic competene specifice
domeniului Tehnologiei Informaiei i a Comunicaiilor.
Funciile Curriculumului. Funciile de baz ale Curriculumului snt:
act normativ al procesului de predare, nvare, evaluare i certificare n contextul
unei pedagogii axate pe competene;
reper pentru proiectarea didactic i desfurarea procesului educaional orientat
spre formarea de competene;
component de baz pentru elaborarea strategiei de evaluare i certificare;
vector al procesului educaional spre formarea de competene la elevi;
component fundamental pentru elaborarea manualelor tiprite, ghidurilor
metodologice, manualelor electronice, testelor de evaluare.
Pentru realizarea deplin a acestor funcii, la elaborarea Curriculumului au fost luai n
considerare urmtorii factori:
necesitatea sporirii gradului de relevan a studiilor pentru ncadrarea profesional
ulterioar;
existena unei bogate experiene internaionale i a unei anumite experiene
naionale de elaborare a curricula modulare pentru nvmntul profesional tehnic;
necesitatea axrii procesului de instruire profesional pe formarea i dezvoltarea de
competene.
Beneficiarii Curriculumului. Curriculumul este destinat:
profesorilor din instituiile de nvmnt profesional tehnic;
autorilor de manuale i de ghiduri metodologice;
elevilor care i fac studiile la meseria/specialitatea n cauz;
membrilor comisiilor pentru examenele de calificare;
membrilor comisiilor de identificare, evaluare i recunoatere a rezultatelor
nvrii, dobndite n contexte nonformale i informale.
II. Motivaia, utilitatea curricumului pentru dezvoltarea profesional
Curriculumul modular Tehnologia Informaiei i a Comunicaiilor a fost elaborat n baza
urmtoarelor principii:
1. Principiul integralitii reflect esena conceptual a abordrii modulare i
constituie norma de baz, utilizat n stabilirea elementelor de structur a Curriculumului i a
interdependenei funcionale a acestora.
2. Principiul prioritii funcionale stabilete sistemul prioritar de competene i de
selectare a coninuturilor din perspectiva ponderii demersului educativ.
3. Principiul flexibilitii i receptivitii fa de cerinele pieei muncii presupune att o
stabilitate relativ a prevederilor curriculare, ct i o deschidere fa de noutile i inovaiile
ce se produc pe segmentele specifice ale pieei muncii i n tehnologiile din domeniu.
-6-
4. Principiul invarianei fa de tipurile concrete de echipamente digitale i produseprogram presupune c prestatorii de servicii educaionale vor concretiza cu angajatorii
viitorilor absolveni ai fiecrei instituii de nvmnt tipurile de calculatoare personale (de
birou, portabile, de tip tablet), reelele, dispozitive periferice i clasele de produse-program
n baza crora se va realiza instruirea profesional, detaliind stipulrile Curriculumului n
proiecte didactice i programe de instruire practic.
n ansamblu, Curriculumul modular este conceput n aa mod nct s ofere
profesorilor din instituiile de nvmnt profesional tehnic posibilitatea de a-i elabora
strategii proprii de proiectare i organizare a demersului educaional n vederea formrii la
elevi a competenelor, valorilor i atitudinilor ce corespund necesitilor curente i de
perspectiv ale pieei muncii i ale unei societi aflate n permanent schimbare.
n calitate de module, pri componente ale planului de nvmnt, curriculum modular are
drept scop formarea i dezvoltarea:
competenei-cheie: competene digitale, art. 11 pct. 2, lit. e) Codul educaiei al
Republicii Moldova
competenelor profesionale generale i specifice: Cadrul Naional al Calificrilor pe
domenii de formare profesional
precum i formarea de competene de:
utilizare a principalelor produse-program destinate prelucrrilor de date numerice,
textelor, imaginilor, secvenelor audio i video,
ntreinere i utilizarea produselor-program destinate pstrrii, transmiterii i
prelucrrii informaiilor digitale: datele numerice, documentelor text, documentelor
grafice, secvenelor audio i video.
Valoarea formativ const n:
studierea tehnologiei informaiei i a comunicaiilor ca o tiin aplicativ, care
contribuie la formarea de competene n domeniul utilizrii eficiente a echipamentelor
de calcul i a produselor-program pentru colectarea, prelucrarea i transmiterea
informaiilor text, grafice, audio i video;
formarea deprinderilor practice de prelucrare digital a informaiei;
formarea deprinderilor practice de instalare, configurare, ntreinere i utilizare a
produselor-program, destinate stocrii, transmiterii i prelucrrii informaiilor text,
grafice, audio i video;
formarea deprinderilor practice de utilizare a programelor de calculator destinate
stocrii i prelucrrii datelor experimentale, organizrii unei interaciuni eficiente
ntre om i calculator.
III. Competenele profesionale specifice
CS1. Utilizarea i configurarea sistemelor de operare i a echipamentelor periferice;
CS2. Colectarea, pstrarea i prelucrarea informaiei cu ajutorul aplicaiilor software
specializate;
CS3. Aplicarea tehnologiilor informaionale de comunicare pentru rezolvarea
situaiilor din activitatea profesional.
-7-
IV. Administrarea curricumului modular

Numrul de ore
Nr.
Contact direct
Denumirea modulului
Total
Lucrul
Practic/ individual
Prelegeri
Seminar
1. Utilizarea sistemelor de operare
64
16
16
32
2. Utilizarea echipamentelor periferice
32
10
12
10
3. Procesarea textelor
40
14
18
4. Calculul tabelar
80
13
31
36
5. Tehnologii multimedia
60
10
20
30
6. Tehnologii de comunicare
60
15
15
30
336
72
108
156
Total
V. Module de instruire
Modulul 1. Utilizarea sistemelor de operare
1.1. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare
Numrul de ore
Nr.
crt.
Contact direct
Uniti de nvare
Total
Prelegeri
Practic/
Seminar
Lucrul
individual
1. Structura i funcionare calculatorului

personal
2. Bazele sistemelor de operare
3. Instalarea sistemelor de operare
4. Configurarea sistemelor de operare
5. Accesul la reea
6. Managementul aplicaiilor
7. Gestiunea datelor
8. Compresia i decompresia datelor
64
16
16
32
Total
-8-
1.2. Unitile de nvare

Uniti de
competen
Abiliti
Uniti de coninut
1. Structura i funcionarea calculatorului personal

UC1. Utilizarea
calculatoarelor
personale
1. Clasificarea
calculatoarelor personale
de birou, portabile, te tip
tablet
2. Componentele de baz
ale calculatorului
personal:
carcasa
sursa de alimentare
sistemul de rcire
placa de baz
procesorul
memoriile ROM i
RAM
dispozitivele de
extensie (video, sunet,
reea, conexiuni fr fir,
porturi)
dispozitivele de
conexiune (cabluri de
date, cabluri de putere,
conectori, fante)
A1. Utilizarea diverselor tipuri de

calculatoare personale
A2. Identificarea componentelor de baz ale
unui calculator personal
A3. Montarea i demontarea dispozitivelor
de extensie/conexiune
A4. Conectarea i deconectarea cablurilor din
/la blocul de sistem

UC2. identificarea 1. Destinaia sistemelor de
sistemelor de
operare. Tipuri de sisteme
operare conform de operare:
caracteristicilor
Mac OS
tehnice
Unix
Windows
Android
2. Caracteristicile
sistemelor de operare
3. Interaciunea sistemului
de operare cu
echipamentele
sistemului de calcul
A5. Identificarea parametrilor tehnici ai

calculatorului
A6. Identificarea necesitilor utilizatorului
A7. Selectarea sistemului de operare,
conform specificului prelucrrilor
preconizate

UC3. Instalarea
sistemului de
operare
1. Sistemul de baz de
intrare-ieire (BIOS-ul).
Noiuni generale. Lansarea
programului
-9-
A8. Configurarea BIOS-ului n vederea

instalrii sistemului de operare
A9. Crearea partiiilor primare, logice
A10. Setarea configurrilor specifice
Uniti de
competen
Abiliti
Uniti de coninut
de configurare a BIOS-ului, A11. Instalarea bazat pe imaginile de

referin
modificarea i salvarea
setrilor
2. Partiionarea discului
rigid.
Partiiile primare i
partiiile extinse. Discuri
fizice i discuri logice
3. Procedurile-tip de
instalare a sistemelor de
operare
UC4. Configurarea 1. Managementul
sistemului de
utilizatorilor. Domenii de
operare conform securitate. Conturi de tip:
nevoilor
administrator
utilizatorului
utilizator
cu permisiuni speciale
2. Drivere. Modaliti de
cutare a acestora/de
instalare
3. Programe de
monitorizare a
performanelor unui
calculator personal
4. Configurarea suprafeei
de lucru
5. Instrumentarul oferit de
panoul de control:
Appearance and
Personalization
Clock, Language and
Region
Network and Internet
Programs
Security
System and
Maintenance
User Accounts
- 10 -
A12. Crearea conturilor de utilizator

A13. Configurarea parametrilor de acces
A14. Instalarea programelor-pilot
(driverelor)
A15. Instalarea i configurarea
echipamentelor periferice ale calculatorului
A16. Instalarea programelor opionale de
sistem
Uniti de
competen
Abiliti
Uniti de coninut
5. Accesul la reea
UC5. Configurarea 1. Reele de calculatoare.

modului de acces Noiuni generale. Tipuri
la reea
de reele:
reele cu fir
reele fr fir
3. Proceduri-tip de
conectivitate la reea
A17. Verificarea setrilor reelelor de

calculatoare
A18. Partajarea resurselor la nivel de reele
locale
A19. Partajarea resurselor la nivel de reele
globale
UC6. Gestionarea 1. Pachete de programe
aplicaiilor
frecvent utilizate:
frecvent utilizate
programe de
prelucrare grafic
programe de
procesare a textelor
programe de calcul
tabelar
programe de
elaborare a prezentrilor
programe de
prelucrare a informaiei
multimedia
programe
particularizate
2. Proceduri-tip de lucru
cu programele de
gestionare a aplicaiilor
frecvent utilizate:
instalare
dezinstalare
configurare
A20. Cutarea n reeaua Internet a

programelor de aplicaii frecvent utilizate
A21. Instalarea programelor de aplicaii
frecvent utilizate
A22. Testarea funcionalitii programelor de
aplicaii instalate
A23. Dezinstalarea programelor de aplicaii
frecvent utilizate
A24. Reinstalarea programelor de aplicaii
frecvent utilizate
A25. Configurarea programelor de aplicaii
frecvent utilizate
UC7. Gestiunea
datelor specifice
sistemului de
operare
1. Organizarea fizic a
datelor pe purttorii
externi de informaie:
discuri magnetice
discuri optice
cartele magnetice
cartele de memorie
solid
cartele inteligente
2. Organizarea logic a
datelor pe purttorii
externi de informaie:
A26. Navigarea prin sistemul de operare

A27. Gestiunea fiierelor i dosarelor
A28. Curarea i defragmentarea
registrelor de sistem
- 11 -
Uniti de
competen
Abiliti
Uniti de coninut
fiiere
sisteme de fiiere
directoare
3. Gestiunea dispozitivelor
de stocare a datelor:
gestiunea datelor;
proprietile discului;
operaii cu discuri;
proprietile
directoarelor i fiierelor;
operaii cu directoare
i fiiere.

UC8. Crearea
copiilor de
rezerv
1. Tehnici de codificare a
informaiei
2. Programe de
comprimare/
decomprimare
3. Tipuri de compresie/
codificare:
Codificarea cu
pierdere de date
Compresie audio
Compresie video
Compresia imaginilor
Codificarea fr
pierdere de date
A29.
A30.
A31.
A32.
A33.
Comprimarea informaiei
Decomprimarea informaiei
Stocarea arhivelor pe suportul de date
Restabilirea informaiei
Instalarea programelor de comprimare
1.3 Studiu individual ghidat de profesor

Materii pentru studiul
individual
Produse de elaborat
Modaliti de Termeni de
evaluare
realizare
1. Structura i funcionarea calculatorului personal

1. Evoluia tehnicii de calcul
Referat, generaiile de
2. Evoluia sistemelor de calculatoare compatibile cu
operare
diverse sisteme de operare
3. Sisteme de operare mobile
4. Componentele hardware ale
calculatorului
Sarcini individuale:
- Identificai cel mai
performat procesor (CPU)
- Specificai cei mai
importani parametrii a unei
plci video
- 12 -
Comunicri
Prezentarea
portofoliilor
2 ore
2 ore

individual
Produse de elaborat
evaluare
realizare

1. Utilizarea sistemelor de
operare Windows 7; 8.1; 10
2. Utilizarea sistemelor de
operare Linux
Prezentarea
- Personalizai ecranului
portofoliilor
conform sarcinii
- Adugai alfabetul de scriere
a caracterelor n limba
romn
- Descrierea caracteristicilor
4 ore

Procedurile-tip de instalare a
Instalarea unui sistem de
operare
Sistem
operare
instalat
de
4 ore

1. Managementul utilizatorilor Sarcini individuale:
2. Drivere. Modaliti de cutare - Crearea diferitor tipuri de
a acestora/de instalare
utilizatori
- Cutarea i instalarea de
drivere
- Configurarea sistemului de
operare
Prezentarea
portofoliilor
4 ore
Prezentarea
portofoliilor
4 ore
Prezentarea
portofoliilor
4 ore
Prezentarea
portofoliilor
4 ore
5. Accesul la reea
Reele de calculatoare
- descrierea tipurilor de
reele de calculatoare
- descrierea procedurilor tip
de accesare a reelelor de
calculatoare
Tipuri de produse software.

Proceduri-tip de lucru cu
programele de gestionare a
aplicaiilor
- cutarea produselor
software, n dependen de
necesitile utilizatorului
- instalarea i configurarea
produselor software
Organizarea fizic i logic a

datelor pe purttorii informaie - operaii cu directoare i
fiiere: creare, salvare,
- 13 -

individual
Produse de elaborat
evaluare
realizare
gestionare
Softuri de comprimare
ntocmii un tabel cu lista de
softuri de comprimare a
informaiei dup
performane
Prezentarea
portofoliilor
4 ore
1.4 Lucrrile practice recomandate

Lucrare de laborator nr.1. Identificarea tipului de calculator i componentele acestuia n
dependen de necesitile utilizatorului;
Lucrare de laborator nr.2. Identificarea sistemului de operare n dependen de
caracteristicile calculatorului;
Lucrare de laborator nr.3. Instalarea sistemului de operare pe calculator;
Lucrare de laborator nr.4. Personalizarea interfeei sistemului de operare;
Lucrare de laborator nr.5. Crearea unui cont de administrator;
Lucrare de laborator nr.6. Crearea unui cont de utilizator;
Lucrare de laborator nr.7. Identificarea compatibilitii unei aplicaii conform cerinelor
sistemului de operare;
Lucrare de laborator nr.8. Conectarea calculatorului la reeaua internet;
Lucrare de laborator nr.9. Instalarea/dezinstalarea i configurarea unei aplicaii;
Lucrare de laborator nr.10. Manipularea fiierelor i directoarelor (crearea unor structuri
de directoare i fiiere i efectuarea operaiilor de tergere, mutare, copiere etc.);
Lucrare de laborator nr.11. Gestiunea datelor pe purttori externi de informaie;
Lucrare de laborator nr.12. Curarea i defragmentarea registrelor de sistem;
Lucrare de laborator nr.13. Curarea i defragmentarea discurilor magnetice;
Lucrare de laborator nr.14. Comprimarea/decomprimarea unui fiier.
Lecii practice
Lecie practic 1: Identificarea componentelor de baz ale calculatorului;
Lecie practic 2: Interfaa sistemului de operare;
Lecie practic 3: Montarea i demontarea dispozitivelor de extensie/conexiune.
- 14 -
Modulul 2. Utilizarea echipamentelor periferice

Numrul de ore
Nr.
crt.
Contact direct
Uniti de nvare
Total
Prelegeri
Lucrul
Practic/ individual
Seminar
1. Uniti externe de stocare a datelor
2. Dispozitive de introducere a datelor
14
3. Dispozitive de extragere a datelor
14
32
10
12
10
Total
Uniti de
competen
Uniti de coninut
Abiliti

UC1. Stocarea 1. Uniti externe de stocare A1. Verificarea completitudinii setului de
datelor
echipamente periferice de instalat
a datelor pe:
A2. Selectarea optim a unitii de stocare
discuri magnetice
a datelor
discuri optice
cartele magnetice
A3. Verificarea compatibilitii fiecrui
cartele de memorie
dispozitiv periferic cu unitatea central a
solid
calculatorului personal
cartele inteligente
jetoane i cartele de
autoidentificare
UC2. Instalarea 1. Dispozitive de
i dezinstalarea introducere a datelor:
dispozitivelor de
oricelul
introducere a
tastatura
datelor ale
suprafaa tactil
calculatoarelor
ecranul tactil
personale
cititorul de amprente
A4. Deconservarea dispozitivelor de

introducere a datelor
A5. Conectarea fiecrui tip de dispozitiv de
introducere a datelor la unitatea central
A6. Deconectarea fiecrui dispozitiv de
introducere a datelor de la unitatea central
scanerul
microfonul
camera digital de luat
vederi
camera digital video
cititoare de jetoane i
cartele de autoidentificare
cititoare de amprente
- 15 -
Uniti de
competen
Uniti de coninut
Abiliti
digitale
UC3. Instalarea 1. Dispozitive de extragere a
i dezinstalarea datelor:
dispozitivelor de
monitorul
extragere a
imprimanta
datelor ale
difuzorul
calculatoarelor
ecranul tactil
personale
proiectorul multimedia
desenatorul de grafice
2. Conectori i cabluri
destinate conectrii
echipamentelor periferice
3. Procedurile de conectare
a echipamentelor periferice
4. Programul de configurare
iniial a calculatorului
5. Sistemul de baz de
intrare-ieire (BIOS)
6. Proceduri de deconectare
a echipamentelor periferice
A7. Deconservarea dispozitivelor de

extragere a datelor
A8. Conectarea fiecrui tip de dispozitiv de
extragere a datelor la unitatea central
A9. Deconectarea fiecrui dispozitiv de
extragere a datelor de la unitatea central
A10. Configurarea setrilor plcii de baz
conform specificului dispozitivelor
periferice instalate
A11. Deconectarea fiecrui tip de dispozitiv
periferic la unitatea central
A12. Conservarea i depozitarea
echipamentelor periferice

Materii pentru studiul individual
Produse de elaborat
evaluare
realizare

Stocarea datelor pe suporturi externe
Referat: Suporturi
externe de stocare a
datelor
Comunicri
2 ore

Identificarea dispozitivelor de
Referat: Dispozitive
de introducere a
Instalarea dispozitivelor de introducere a
datelor n calculator
datelor
Sarcin individual:
Dezinstalarea dispozitivelor de introducere Instalarea,
a datelor
dezinstalarea
dispozitivelor de
Prezentare
electronic
Prezentare
public
4 ore

Identificarea dispozitivelor de extragere Referat: Dispozitive
- 16 -
Prezentare
4 ore

a datelor
Instalarea dispozitivelor de extragere a
datelor
Conectarea/deconectarea echipamentelor
periferice
Produse de elaborat
evaluare
realizare
de extragere a datelor
n calculator
Sarcin individual:
Proceduri de
conectare i
deconectare a
echipamentelor
periferice
electronic
Prezentare
public

Lucrare de laborator nr.1. Conectarea/deconectarea dispozitivelor de introducere i
extragere a datelor la unitatea central;
Lucrare de laborator nr.2. Configurarea dispozitivelor de introducere i extragere a
datelor;
Lucrare de laborator nr.3. Conectarea i configurarea parametrilor unei multifuncionale;
Lucrare de laborator nr.4. Conectarea si configurarea unitilor multimedia conectate la
calculator;
Lucrare de laborator nr.5. Conectarea i configurarea parametrilor proiectorului.
Modulul 3. Procesarea textelor
Numrul de ore
Nr.
crt.
Contact direct
Uniti de nvare
Total
Prelegeri
Lucrul
Practic/ individual
Seminar
1.
Crearea i gestionarea documentelor
2.
Formatarea documentelor
3.
Crearea i editarea tabelelor
4.
Crearea i editarea diagramelor
5.
Inserarea i formatarea obiectelor
6.
Verificarea i revizuirea documentelor
7.
Corespondena combinat
8.
Imprimarea documentelor
40
14
18
Total
- 17 -

Uniti de
competen
Uniti de coninut
Abiliti
1. Crearea i gestionarea documentelor

UC4. Crearea,
modificarea i
salvarea
documentelor
1. Aplicaii de procesare a
textelor i procedurile-tip
de utilizare a acestora:
lansarea aplicaiei
salvarea documentelor
introducerea
informaiilor
selectarea informaiilor
editarea informaiilor
utilizarea memoriei
tampon
vizualizarea paginilor
mediile personalizate
de lucru
A1. Crearea documentelor

A2. Deschiderea i nchiderea
documentelor supuse prelucrrii
A3. Salvarea documentelor
A4. Introducerea de coninuturi n
documentul supus prelucrrii
A5. Revocarea i repetarea comenzilor
precedente
A6. Efectuarea de operaii-tip asupra
obiectelor din componena documentelor:
copierea, mutarea, tergerea, cutarea,
nlocuirea
A7. Personalizarea mediului de lucru al
procesorului de texte
2. Formatarea documentelor
UC5. Formatarea
documentelor
1. Formatarea caracterelor:
tehnoredactarea
tipuri de font
stiluri de afiare
stiluri de caractere
2. Formatarea paragrafelor
tipuri de paragraf
tipuri de aliniere
identare
spaiere
stiluri de paragraf
3. Aezarea n pagin:
structura paginilor
antet i subsol
seciuni
4. Liste:
tipuri de marcare
tipuri de numerotare
5. Stiluri i abloane
A8. Setarea proprietilor de caractere

A9. Setarea proprietilor de paragrafe
A10. Setarea proprietilor de pagin
A11. Organizarea documentelor n
seciuni
A12. Inserarea de anteturi i subsoluri
A13. Numerotarea paginilor
A14. Inserarea notelor de subsol i de
final
A15. Creare i ordonare a listelor
numerotate sau marcate cu simboluri de
evideniere
A16. Crearea i utilizarea stilurilor i a
abloanelor
A17. Crearea abloanelor pentru
inserarea cuprinsului
A18. Crearea abloanelor pentru
inserarea bibliografiei
3. Crearea i editarea tabelelor

1. Tabele:
UC6. Crearea i
editarea tabelelor
rnd
coloan
celul
abloane de tabele
A19. Inserarea tabelelor

A20. Inserarea unei linii, coloane n
cadrul unui tabel
A21. Excluderea unei linii, coloane din
cadrul unui tabel
A22. Unirea celulelor
- 18 -
Uniti de
competen
Uniti de coninut
Abiliti
A23. Divizarea celulelor
A24. Modificarea structurii unui tabel
4. Crearea i editarea diagramelor

UC7. Crearea i
editarea
diagramelor
1. Diagrame:
tip de diagram
foaie de date
cmp de desenare a
diagramei
abloane de diagrame
A25. Crearea i editarea diagramelor;

A26. Selectarea tipului de diagram n
funcie de specificul datelor de afiat
A27. Formatarea diagramelor conform
modelului propus
5. Inserarea i formatarea obiectelor

UC8. Inserarea i
formatarea
obiectelor
1. Obiectele din componena

unui document i
proprietile lor:
coperi
imagini
formule
2.Metode de inserare a
obiectelor:
prin memoria tampon
prin apelul altor
aplicaii
din fiierele externe
3. Formatarea obiectelor:
proprieti ale
obiectelor
aezarea n pagin a
obiectelor
moduri de aranjare a
textului n jurul obiectelor
A28. Inserarea obiectelor n documente

A29. Formatarea obiectelor din
componena documentelor
6. Verificarea i revizuirea documentelor

UC9. Verificarea i 1. Analiza lexical i analiza
revizuirea
gramatical a textelor
documentelor
2. Dicionare ortografice
3. Procedurile-tip de
verificare i de corectare
automatizat a textelor
4. nregistrarea
schimbrilor n
documentele n curs de
prelucrare
5. Tehnologii-tip de
revizuire a documentelor
A30. Setarea informaiilor referitoare la

limba sau limbile n care este scris
documentul
A31. Verificarea gramatical a textului
A32. Gestiunea versiunilor de documente
electronice
A33. Introducerea modificrilor n
documentele supuse revizuirii
A34. Inserarea i prelucrarea
comentariilor
A35. Depistarea necoincidenilor n
documente
7. Corespondena combinat
UC10. Crearea
1. Corespondena combinat A36. Crearea de documente cu utilizarea
- 19 -
Uniti de
competen
automatizat a
corespondenei
combinate
Uniti de coninut
2. Obiectele necesare pentru
crearea corespondenei
combinate:
sursa de date
documentul principal
3. Tehnici de creare a
corespondenei combinate
Abiliti
UC11. Imprimarea 1. Proprietile de
documentelor
document
2. Tehnici de imprimare a
documentelor
A37. Setarea proprietilor de document

A38. Imprimarea documentelor conform
modelului propus

individual
Produse de elaborat
evaluare
realizare
Crearea i gestionarea documentelor

1. Aplicaii de procesare a
textelor i procedurile-tip de
utilizare a acestora
Referat cu tematici
referitoare la tipurile de
aplicaii pentru procesare a
textelor
Comunicare
oral a
referatului
2 ore
Prezentare
electronic a
proiectului
elaborat
2 ore
Prezentare
electronic a
proiectului
elaborat
2 ore
Prezentare
electronic a
proiectului
elaborat
2 ore
Formatarea documentelor
1. Formatarea caracterelor
2. Formatarea paragrafelor
3. Aezarea n pagin
4. Liste
5. Stiluri i abloane
Proiect individual cu
utilizarea elementelor de
formatare a caracterelor,
paragrafelor, creare de liste,
aezare n pagin, utilizare de
stiluri i abloane
Crearea i editarea tabelelor
Tabele
utilizarea de tabele i de
formatare, structurare a
acestora conform modelului
propus
Crearea i editarea diagramelor
Diagrame
Proiect individual cu crearea

de diagrame conform
modelului propus
- 20 -

individual
Produse de elaborat
evaluare
realizare
Inserarea i formatarea obiectelor

unui document i proprietile
lor
2. Metode de inserare a
obiectelor
3. Formatarea obiectelor
utilizarea de obiecte
prestabilite conform
modelului propus
Prezentare
electronic a
proiectului
elaborat
2 ore
Verificarea i revizuirea documentelor

1. Analiza lexical i analiza
gramatical a textelor
2. Dicionare ortografice
3. Procedurile-tip de verificare
i de corectare automatizat a
textelor
4. nregistrarea schimbrilor n
documentele n curs de
prelucrare
5. Tehnologii-tip de revizuire a
documentelor
Verificarea i revizuire unui

document prestabilit
Prezentare
2 ore
electronic a
documentului
revizuit
Corespondena combinat
1. Corespondena combinat
2. Obiectele necesare pentru
crearea corespondenei
combinate:
3. Tehnici de creare a
Elaborarea documentelor cu
utilizarea corespondenei
combinate
Prezentarea
4 ore
documentelor
elaborate
1. Proprietile de document
2. Tehnici de imprimare a
documentelor
Referat, pe suport hrtie, de

pn la 10 pagini cu utilizarea
cu utilizarea diferitor
elemente de procesare a
textelor
Demonstrarea 2 ore
abilitilor
formate prin
exemple
prezentate

Lucrare de laborator nr.1.
Familiarizarea aplicaiilor de procesare a textelor;

Deschiderea i vizualizarea documentelor;
Personalizarea aplicaiilor de procesare a textelor;
Utilizarea principalelor instrumente de formatare;
Editarea documentelor;
Formatarea paginii;
Lucru cu tabele;
Lucru cu diagrame;
- 21 -
Lucrare de laborator nr.9. Inserarea i prelucrarea obiectelor;

Lucrare de laborator nr.10. Verificarea documentelor;
Lucrare de laborator nr.11. Revizuirea documentelor;
Lucrare de laborator nr.12. Utilizarea corespondenei combinate
scrisorilor;
Lucrare de laborator nr.13. Imprimarea documentelor.
pentru
elaborarea
Modulul 4. Calculul tabelar

Numrul de ore
Nr.
crt.
Uniti de nvare
Contact direct
Total
Prelegeri
Practic/
Seminar
Lucrul
individual
1.
Crearea documentelor de tip calcul

tabelar
16
2.
Formatarea foilor de calcul
14
3.
Formule i funcii
20
4.
Liste i baze de date
16
5.
Inserarea diagramelor
10
6.
Imprimarea documentelor de calcul

tabelar
80
13
31
36
Total
Uniti de
competen
Uniti de coninut
Abiliti
1. Crearea documentelor de tip calcul tabelar

UC1. Crearea,
1. Lansarea i nchiderea
salvarea i
aplicaiilor de calcul tabelar
prelucrarea
2. Interfaa aplicaiilor de
documentelor de tip calcul tabelar:
calcul tabelar
barele cu meniuri
barele cu instrumente
foi de calcul
registre cu foi de calcul
3. Structura foii de calcul.
Modaliti de denumire a
celulelor
- 22 -
A1. Lansarea aplicaiei de calcul tabelar

din meniul Start sau printr-o comand
rapid
A2. Utilizarea barelor cu instrumente i
a barelor cu meniuri la crearea i
modificarea documentelor de calcul
tabelar
A3. Redenumirea celulelor i zonelor de
celule
A4. Adugarea, tergerea rndurilor i
coloanelor
Uniti de
competen
Uniti de coninut
Abiliti
4. Adugarea,
tergerea
rndurilor i coloanelor
5. Introducerea informaiei
textuale, numerice i a
formulelor n celule
6. Modificarea informaiei
din celule
7. Selectarea celulelor
8. Operaii cu informaia din
celule:
copierea
mutarea
tergerea
9. Operaii cu documentele
de tip calcul tabelar:
salvarea cu diferii
parametri
deschiderea
documentelor
nchiderea documentelor
A5. Adugarea, redenumirea, tergerea

foilor de calcul din registru
A6. Introducerea, modificarea
informaiei textuale
informaiei numerice
formulelor
A9. Selectarea celulelor cu mousul i cu
ajutorul tastaturii
A10. Copierea informaiei prin memoria
temporar.
A11. Copierea formulelor cu ajutorul
mousului
A12. Salvarea documentelor de calcul
tabelelor n diferite formate
A13. Deschiderea, nchiderea
documentelor de tip calcul tabelar
A14. Stabilirea parolelor documentelor
de tip calcul tabelar
2. Formatarea foilor de calcul

UC2. Formatarea
i gestionarea
datelor din foile
de calcul
1. Operaii asupra
rndurilor, coloanelor, foilor
de calcul
2. Formatarea celulelor:
alinierea
unirea celulelor
ncadrarea textului
orientarea textului
adugarea chenarelor
(bordurilor)
adugarea umbrelor
3. Formatarea datelor n
foile de calcul:
font, dimensiune, stil,
culoare
formatarea datelor
numerice
4. Copierea formatului unei
celule
5. Stiluri de formatare
6. Formatarea condiionat
7. Protejarea celulelor din
foile de calcul i protejarea
- 23 -
A15. Modificarea dimensiunilor

rndurilor i coloanelor
A16. Ascunderea rndurilor, coloanelor i
a foilor de calcul
A17. Blocarea (fixarea) capetelor de
coloane i de rnduri
A18. Divizarea foilor de calcul
A19. Alinierea informaiei n celul
(orizontal, vertical)
A20. Unirea i divizarea celulelor
A21. ncadrarea textului n celul
A22. Adugarea chenarelor i umbrelor
unui grup de celule
A23. Formatarea celulelor n
conformitate cu tipul datelor ce le vor
conine
A24. Copierea formatului unei celule
A25. Crearea, modificarea i aplicarea
stilurilor de formatare a celulelor
A26. Formatarea automat a celulelor
A27. Formatarea condiionat a datelor
Uniti de
competen
Uniti de coninut
Abiliti
registrului
din celule
A28. Protejarea celulelor din foile de
calcul
A29. Protejarea registrului
3. Formule i funcii
UC3. Utilizarea
formulelor de
calcul
1. Formule. Operatori i
A30. Inserarea formulelor
operanzi
A31. Utilizarea referinei relative,
2. Modaliti de introducere absolute i mixte n constituirea
a formulelor
formulelor
3. Referine relative,
A32. Copierea formulelor
absolute, fixe
A33. Recunoaterea i corectarea
4. Copierea formulelor
erorilor standard asociate formulelor
5. Tipuri de erori n formule
UC4. Utilizarea
funciilor
predefinite
6. Funcii:
categorii de funcii
argumentul funciei
valoarea funciei
7. Utilizarea funciilor
predefinite
8. Copierea funciilor
A34. Determinarea funciei adecvate

calcului ce trebuie efectuat
A35. Utilizarea funciilor de tip
matematic, statistic, logic i de dat
calendaristic
A36. Copierea funciilor
A37. Recunoaterea i corectarea
erorilor standard
4. Liste i baze de date

UC5. Prelucrri
1. Liste. Noiuni de antet,
specifice bazelor nregistrare
de date
2. Crearea listelor. Regulile
de creare a listelor
3. Introducerea datelor n
list
4. Utilizarea meniului
contextual la introducerea
informaiei:
lista cu valorile cmpului
autoterminarea
5. Formulare. Utilizarea
formularelor la:
vizualizarea
nregistrrilor
cutarea nregistrri
modificarea nregistrrii
introducerea datelor cu
ajutorul formelor. Cmpuri cu
formule i fr formule.
- 24 -
A38. Crearea listelor n foile de calcul

A39. Utilizarea meniului contextual la
introducerea informaiei
A40. Utilizarea formelor pentru
vizualizarea informaiei
A41. Utilizarea formelor la cutarea
informaiei utiliznd criterii de cutare
A42. Utilizarea formelor pentru
modificarea informaiei
A43. Introducerea datelor prin
intermediul formelor
A44. Selectarea informaiei cu ajutorul
autofiltrelor
A45. Utilizarea autofiltrului utilizatorului
la selectarea informaiei
A46. Ordonarea informaiei n list
A47. Calcularea subtotalurilor pe diferite
nivele
A48. Utilizarea funciilor predefinite
Uniti de
competen
Uniti de coninut
Abiliti
6. Utilizarea filtrelor:
Autofiltre.
Autofiltrul utilizatorului
Operaii logice
7. Sortarea informaiei dup
una sau mai multe chei.
8. Crearea subtotalurilor:
nivele de totalizri
utilizarea funciilor
predefinite la calcularea
subtotalurilor
9. Baze de date.
structura bazei de date
criteriile de selecie a
informaiei din list
funcii predefinite pentru
baze de date frecvent
utilizate
pentru calcularea subtotalurilor

A49. Introducerea criteriilor de selecie
n zonele respective a bazelor de date
A50. Utilizarea funciilor predefinite
frecvent utilizate n bazele de date
(sumative, de numrare, returnare a
valorii max, min etc)
5. Inserarea diagramelor n documentele de calcul tabelar

UC6. Crearea i
modificarea
diagramelor
1. Diagrama modalitate de
prezentare comparativ a
informaiei
2. Elementele diagramei:
suprafaa diagramei
titlul diagramei
axa categoriilor
titlul axei categoriilor
axa valorilor
titlul axei valorilor
serie de date
etichete de date
indicatori de marcare
legenda
linii de gril
3. Tipuri de diagrame.
Diagrame bidimensionale,
tridimensionale
4. Crearea i inserarea
diferitor tipuri de diagrame.
5. Modificarea diagramelor
6. Inserarea obiectelor n
diagram
- 25 -
A51. Alegerea tipului de diagram

adecvat problemei
A52. Selectarea datelor pentru
construirea unei diagrame
A53. Lansarea constructorului de
diagrame
A54. Modificarea titlului diagramei
A55. Modificarea denumirilor axelor de
categorii i valori
A56. Schimbarea dimensiunilor i a
locului diagramei
A57. Selectarea sectorului dintr-o
diagram circular
A58. Formatarea textului n diagram
A59. Afiarea, ascunderea etichetelor
A60. Afiarea, ascunderea, liniilor de
gril
A61. Inserarea imaginilor n diagram
A62. Afiarea sau ascunderea legendei
A63. Mutarea sau redimensionarea unei
diagrame
A64. Inserarea obiectelor grafice n
diagram
Uniti de
competen
Uniti de coninut
Abiliti
6. Imprimarea documentelor de calcul tabelar

UC7. Imprimarea 1. Pregtirea documentului
documentelor de tabelar pentru imprimare:
tip calcul tabelar
previzualizarea
documentului nainte de
imprimare
setarea parametrilor de
imprimare a documentului
2. Modaliti de imprimare
a documentelor de calcul
tabelar
A65. Previzualizarea documentului

A66. Modificarea orientrii paginii
A67. Modificarea dimensiunii paginii
A68. Modificarea procentului de scalare
la dimensiunea original
A69. ncadrarea informaiei ntr-un
numr specificat de pagini
A70. Selectarea poriunii foii de calcul ce
trebuie imprimat
A71. Modificarea marginilor colii de
hrtie
A72. Alegerea rndurilor/coloanelor ce
se vor repeta pe fiecare pagin
A73. Abordarea imprimrii tabelelor de
dimensiuni mari
A74. Alegerea ordinii n care se vor
imprima paginile

individual
Produse de elaborat
Modaliti de
evaluare
Termeni de
realizare
1. Crearea i gestionarea documentelor

1. Crearea, salvarea i prelucrarea Studiu de caz. Cazurile
documentelor de calcul tabelar;
specifice de introducere a
datelor numerice i textuale n
celule.
Comunicare cu 6 ore
exemplificarea
cazurilor
specifice la
calculator
proiectate pe
ecran mare.
2. Formatarea foilor de calcul

1. Operaii asupra rndurilor,
coloanelor, foilor de calcul
Proiect individual cu utilizarea Prezentarea

elementelor standarde de
electronic a
formatare a datelor;
proiectului
elaborat;
1. Formatarea celulelor;
Proiect individual cu utilizarea
2. Formatarea datelor n foile de elementelor standarde de
calcul;
formatare a datelor;
3. Copierea formatului unei
celule;
- 26 -
Prezentarea
electronic a
proiectului
elaborat;
2 ore
2 ore

individual
Produse de elaborat
Modaliti de
evaluare
Termeni de
realizare
4. Utilizarea opiunii
AutoFormat.
1. Stiluri de formatare;
2. Formatarea condiionat;
Proiect n grup pentru elaborare

i aplicare a stilurilor
individuale de formatare,
utilizarea opiunilor de
protejare a datelor;
Prezentarea
electronic a
proiectului
elaborat;
2 ore
1. Protejarea celulelor din foile

de calcul i protejarea
registrului.
Proiect n grup pentru utilizarea Prezentarea

opiunilor de protejare a
electronic a
datelor;
proiectului
elaborat;
2 ore
3. Formule i funcii
1. Operatori i operanzi;
2. Modaliti de introducere a
formulelor;
3. Referine relative, absolute,
fixe;
4. Copierea formulelor;
5. Tipuri de erori n formule;
Proiect individual cu utilizarea

formulelor pentru efectuarea
calculelor conform modelului
propus;
Prezentarea
electronic a
proiectului
elaborat;
4 ore
1. Funcii;
2. Utilizarea funciilor
predefinite;
3. Copierea funciilor.
Studiul de caz pentru

soluionarea problemei
concrete prin determinarea
tipului de funcii i utilizarea
lor asupra datelor problemei;
Prezentare
4 ore
electronic a
concluziilor
fcute n urma
studiului de
caz.
4. Liste i baze de date

1. Crearea listelor.
Studiu de caz. Introducerea

automatizat a datelor n list.
Prezentare
1 or
electronic a
concluziilor
fcute n urma
studiului de
caz.
2. Lucrul cu formele
Studiu de caz n grup. Operaii

de vizualizare, cutare,
modificare i introducere a
informaiei prin intermediul
formelor. Cazuri speciale.
Prezentarea
1 or
rezultatelor de
ctre membrii
grupului de
lucru.
3. Selectarea informaiei din list. Studiu de caz n grup.

Autofiltrul condiionat.
Operaiile logice. Criterii de
- 27 -
Prezentarea
2 ore
rezultatelor de
ctre membrii

individual
Produse de elaborat
Modaliti de
evaluare
Termeni de
realizare
selecie impuse n cadrul listei. grupului de

lucru.
4. Calcularea subtotalurilor.
Studiu de caz n grup.

Calcularea subtotalurilor a
informaiei sortate i nesortate.
Utilizarea diferitor funcii la
calcularea subtotalurilor pe
diferite nivele.
Prezentare
2 ore
electronic a
concluziilor
fcute n urma
studiului de
caz.
5. Baze de date.
Proiect n grup. Calcularea

nsuitei elevilor grupei la
fiecare obiect aparte i pe
grup.
Prezentare
electronic a
membrilor
grupului de
lucru.
2 ore
5. Inserarea diagramelor n documentele de calcul tabelar

1. Crearea i modificarea
diagramelor.
Proiect individual. Analiza

frecvenei la ore a elevilor pe
ultimele 4 luni.
Prezentarea
electronic a
proiectului
elaborat.
Proiect individual. Rezolvarea

grafic a sistemelor de dou
ecuaii neliniare cu dou
variabile.
Prezentarea
electronic a
proiectului.
2 ore
2 ore
6. Imprimarea documentelor de calcul tabelar

1. Imprimarea documentelor de
calcul tabelar.
Proiecte individuale.
Demonstrare
Imprimarea documentelor mari.
Imprimarea n fiier.
2 ore

Lucrare de laborator nr.1. Calcularea costului mrfurilor ce sunt stocat la depozit. Pregtirea
documentului pentru tipar;
Lucrare de laborator nr.2. Elaborarea unei liste cu preuri n valut i convertirea lor n lei
moldoveneti;
Lucrare de laborator nr.3. Calcularea ptratelor numerelor de la 10 pn la 100 utiliznd
formule de referin mixt;
Lucrare de laborator nr.4. Calcularea reuitei la tezele scrise n semestrul precedent (curent);
Lucrare de laborator nr.5. Analiza comparativ a nsuitei elevilor pe semestru din grupele
paralele;
Lucrare de laborator nr.6. Calcularea salariului lucrtorilor de la o ntreprindere;
Lucrare de laborator nr.7. Utilizarea funciilor predefinite pentru calcularea salariului mediu,
maxim, minim etc.;
Lucrare de laborator nr.8. Evidena realizrii mrfurilor la un magazin;
- 28 -
Lucrare de laborator nr.9. Crearea subtotalurilor pe nivele la evidena realizrii mrfurilor;

Lucrare de laborator nr.10. Protejarea celulelor ce conin formule de calcul la documentele
create anterior;
Lucrare de laborator nr.11. Crearea bazei de date reuita elevilor din grup pe obiecte;
Lucrare de laborator nr.12. Utilizarea funciilor specifice bazelor de date;
Lucrare de laborator nr.13. Lucrul cu foi de calcul mari;
Lucrare de laborator nr.14. Formatarea datelor n foile de calcul;
Lucrare de laborator nr.15. Crearea stilurilor individuale de formatare;
Lucrare de laborator nr.16. Formatarea datelor n foile de calcul conform condiiilor stabilite;
Lucrare de laborator nr.17. Protejarea datelor;
Lucrare de laborator nr.18. Utilizarea formulelor;
Lucrare de laborator nr.19. Utilizarea funciilor de tip matematic;
Lucrare de laborator nr.20. Utilizarea funciilor de tip static;
Lucrare de laborator nr.21. Utilizarea funciilor de tip logic;
Lucrare de laborator nr.22. Utilizarea funciilor de tip dat calendaristic.
Modulul 5. Tehnologii multimedia
Numrul de ore
Nr.
crt.
Uniti de nvare
Contact direct
Total
Prelegeri
Practic/
Seminar
Lucrul
individual
1. Crearea
coninutului
interactiv
pentru produse multimedia
36
12
18
2. Elaborarea prezentrilor electronice
24
12
Total
60
10
20
30

Uniti de
competen
Uniti de coninut
Abiliti
1. Crearea coninutului interactiv pentru produse multimedia

UC1. Prelucreaz 1. Formate digitale de fiiere
imagini pentru
imagine:
produse
Rastru
Vectoriale
multimedia
2. Software specific prelucrrii
imaginilor:
Elemente de interfa
Instrumente de prelucrare
3. Prelucrarea imaginii :
scalare
editare/colorare
- 29 -
A1. Deschidere / nchidere a unui

fiier grafic cu rastru / vectorial
A2. Modificare a dimensiunilor
/rezoluiei imaginii cu rastru
/vectoriale.
A3. Decupare a fragmentelor
imaginii cu rastru / vectoriale.
A4. Utilizarea instrumentelor
necesare pentru prelucrarea
imaginilor de rastru / vectoriale.
A5. Personalizare a spaului de
Uniti de
competen
Uniti de coninut
efecte speciale
aplicare filtre
4. Optimizarea imaginilor:
conversii de fiiere imagine
calitate imagine
rezoluie imagine
dimensiune fiier imagine
5. Noiuni de design:
game de culori
atributele culorii (strlucire,
intensitate, saturaie)
controlul software al culorii
UC2. Prelucreaz 1. Materiale audio video specifice

secvene audio- produselor multimedia:
video pentru
Tipuri de material: sunet,
imagine, film
produsele
Caracteristici/proprieti ale
multimedia
materialelor audio-video
2. Formate digitale audio-video:
Formate de codificare
Conversia ntre diferite formate
Software de conversie
Abiliti
lucru.
A6. Desenare / redesenare a
elementelor imaginii utiliznd
diverse instrumente.
A7. Aplicare filtre/efecte speciale
imaginilor de rastru.
A8. Exportarea/ Importarea
imaginilor de rastru / vectoriale
A9. Salvarea fiierelor cu imagini
de rastru / vectoriale
A10. Identificarea formatelor
fiierelor audio-video
A11. Utilizare a principalelor
faciliti ale unui editor digital
audio/video
A12. Conversia formatelor
fiierelor audio/video
2. Elaborarea prezentrilor electronice

UC3. Creeaz
1. Proiectarea unui scenariu
coninut
interactiv:
interactiv pentru
obiectiv
structur
produsele
elemente de coninut
multimedia.
desfurarea n timp
relaiile dintre elemente
nivel de complexitate
claritate
2. Metode de interaciune cu
utilizatorul utilizate n scenarii:
aciuni ale utilizatorului
rspunsul aplicaiei la aciunea
utilizatorului
A13. Explicare a structurii

ierarhice a prezentrilor electronice
A14. Redare intuitiv (prin desen)
a structurii ierarhice a prezentrilor
electronice
UC4. Utilizeaz
interfaa
aplicaiilor de
elaborare a
prezentrilor
electronice
A15. Identificare a destinaiei

elementelor ferestrei aplicaiei de
elaborare a prezentrilor
A16. Identificare a formatelor de
fiiere ale prezentrilor electronice
1. Aplicaii desktop pentru crearea

prezentrilor:
Elemente de interfa
Formate de fiiere
2. Aplicaii web pentru crearea
prezentrilor:
Elemente de interfa
Formate de fiiere
- 30 -
Uniti de
competen
UC5. Aplic
operaiile de
baz la
prelucrarea
diapozitivelor
Uniti de coninut
Abiliti

prezentrilor:
diapozitivul
casetele de text
textul
tabelele
imaginile
secvenele multimedia
2. Galeria de aspecte ale ablonului i
modelelor de coninut
3. Stilul de fundal
4. Operaiile de inserare, modificare,
formatare a obiectelor n diapozitive
A17. Identificare i de explicare a

destinaiei obiectelor din
componena prezentrilor
electronice
A18. Crearea/Modificarea
diapozitivelor
A19. Introducerea i editarea
textelor
A20. Inserarea i editarea
tabelelor
imaginilor
secvenelor multimedia
A23. Modificarea aspectului
prezentrilor electronice
UC6. Aplic
1. Efecte de animaie
efecte prezentrii 2. Efecte de tranziie
3. Butoane de aciune
4. Derularea prezentrii
A24. Introducerea i modificarea

efectelor de animaie
efectelor de tranziie
butoanelor de aciune
UC7. Realizeaz
produse
multimedia
A27. Vizualizarea prezentrii

nainte de imprimare
A28. Imprimarea rezumatelor
A29. Ascunderea/Afiarea
diapozitivelor
A30. Exportarea prezentrii
electronice n format video
A31. Exportarea prezentrii
electronice n format web
A32. Publicarea produsului
multimedia
1. Imprimarea prezentrii
electronice:
Fereastra de imprimare
Examinare naintea imprimrii
2. Exportarea n format video
3. Exportarea n format Web
4. Publicarea produsului multimedia

Produse de elaborat
evaluare
realizare
Crearea coninutului interactiv pentru produse multimedia

Prelucreaz i optimizeaz imagini
pentru produse multimedia.
Referat pe tema:
Istoria evoluiei
- 31 -
Susinere
public.
2 ore
Produse de elaborat
evaluare
realizare
graficii digitale.
Elaborarea unui
Concurs
poster al instituiei de
nvmnt.
Elaborarea siglei
Concurs
instituiei de
nvmnt.
Prelucreaz secvene audio-video
pentru produsele multimedia.
Elaborarea unei
Prezentare
secvene video din
public
activitatea instituiei
de nvmnt.
Elaborarea unei lecii
video pe o tem din
domeniul IT.
4 ore
4 ore
8 ore
Elaborarea prezentrilor electronice

Creeaz coninut interactiv pentru
produsele multimedia.
Cunoate i utilizeaz interfaa
aplicaiilor de elaborare a prezentrilor
electronice
Elaboreaz scenariul Prezentare

unei prezentri din
public
domeniul specialitii.
12 ore
Aplic operaiile de baz la prelucrarea

diapozitivelor
Aplic efecte prezentrii
Obine produsul multimedia finit
rastru;
vectoriale;
Utilizarea instrumentelor de baz la prelucrarea imaginilor de

Utilizarea instrumentelor de baz la prelucrarea imaginilor
Conversiunea fiierelor audio/video;
Elaborarea prezentrilor electronice cu diverse tematici;
Publicarea prezentrilor electronice.
- 32 -
Modulul 6. Tehnologii de comunicare

Numrul de ore
Nr.
crt.
Contact direct
Uniti de nvare
Total
Prelegeri
Practic/
Seminar
Lucrul
individual
1. Arhitectura Internetului.
12
2. Navigarea n Internet. Accesarea

serviciilor Internet.
20
12
3. Localizarea i descrcarea informaiilor n

Internet.
12
4. Pota electronic. Aplicaii on-line pentru

gestionarea e-mail-ului.
5.
Protecia datelor personale pe Internet.
Total
60
15
15
30

Uniti de
competen
Abiliti
Uniti de coninut
1.Arhitectura Internetului.
UC1. Expunerea
noiunilor legate
de arhitectura
Internetului
1.Comunitatea de reele
Internet.
Istoria Internetului
Protocolul de
transmisie TCP/IP
DHCP ntr-o reea
local
Adresare n Internet:
IP, DNS
- 33 -
A1. Partajarea i accesarea n siguran a

datelor i dispozitivelor specifice unei
reele de calculatoare
A2. Exemplificarea termenilor internet,
intranet, reea privat virtual (VPN)
A3. Prezentarea unor date importante
din istoria dezvoltrii internetului
A4. Exemplificarea termenilor: TCP/IP,
DNS, HTTP, URL, ISP, FTP, WWW,
hyperlink, host, client
A5. Distingerea unor caracteristici
tehnice ale internetului
A6. Distingerea protocoalelor care
asigur funcionarea reelei internet
A7. Definirea corect a noiunii de
adres
A8. Recunoaterea elementelor
componente ale unei adrese
A9. Clasificarea adreselor i domeniilor
Uniti de
competen
Abiliti
Uniti de coninut
reelei Internet
UC2. Distingerea
componentelor
necesare accesului
la Internet
1.Conectarea la Internet.
2.Alternative e conectare.
3.Mijloace informatice
necesare:
Modemul
Calculatorul
Browser
Provider
ISP
wireless
A10. Identificarea componentelor

hardware i software necesare pentru
accesul la Internet
A11. Prezentarea diverselor opiuni de
conectare la o reea: linie telefonic,
telefon mobil, cablu, wi-fi, satelit
A12. nelegerea modului de organizare a
echipamentelor n reteaua Internet
A13. Identificarea modului de
comunicare a echipamentelor de calcul din
reteaua Internet
A14. Explicarea necesitii utilizrii
modemului pentru conectarea la Internet
A15. Definirea terenului Intenet Service
Provider (ISP)
A16. expunerea factorilor decisivi n
alegerea unui abonament de Internet:
vitez de upload i download, cost
A17. Configurarea sistemului de operare
n stabilirea legturii cu un provider
A18. Recunoaterea strii unei reele
wireless: protejat/securizat, deschis
A19. Conectarea la o reea wireless
2.Navigarea n Internet. Accesarea serviciilor Internet.

UC3. Utilizarea
programelor de
navigare n
Internet
1.Browsere web noiune

i funcii principale.
2.Modificarea setrilor
unui browser.
3.Utilizarea semnelor de
carte (bookmarks)
- 34 -
A20. Lansarea (i nchiderea) unui

browser de web
A21. Identificarea elementelor de
interfa ale unui browser web
A22. Schimbarea paginii de start a
aplicaiei de navigare pe Internet
(browser-ului)
A23. Afiarea unei pagini de web ntr-o
fereastr nou
A24. Oprirea ncrcrii unei pagini web
A25. Actualizarea unei pagini web
A26. Utilizarea funciiei Help a browserului
A27. Afiarea/ascunderea barei de
instrumente
A28. Afiarea, ascunderea imaginilor
ntr-o pagin web
Uniti de
competen
Abiliti
Uniti de coninut
A29. Afiarea URL urilor vizitate

anterior utiliznd bara de adrese a
aplicaiei
A30. tergerea adreselor din bara de
adrese
A31. Deschiderea unui hyperlink sau
image-link
A32. Navigarea nainte i napoi ntre
paginile web vizitate anterior
A33. Completarea unui formular pe web
i introducerea informaiilor pentru a
efectua o tranzacie.
A34. tergerea urmelor navigrii
A35. nsemnarea unei pagini web
A36. Afiarea unei pagini nsemnate
A37. Crearea unui director bookmark
(semn de carte)
A38. Adugarea unei pagini web ntr-un
director bookmark
A39. tergerea unui bookmark
UC4. Utilizarea
1.Servicii Internet:
serviciilor Internet
WWW (World Wide
Web)
E-mail
Portal
Chat
Reele de socializare
Newsgroup
FTP
Blog
Forum
E-business
- 35 -
A40. Clasificarea i descrierea serviciilor

Internet;
A41. Accesarea serviciilor Internet
A42. Identificarea elementelor de
interfa a serviciilor de Internet
A43. Accesarea unui cont de e-mail
A44. Identificarea aplicaiilor la Google
care ajuta utilizatorii: Google Docs, Gmail,
Google Maps, Google+
A45. Utilizarea chat-urilor i a mesajelor
instantanee
A46. Crearea unui profil pe o reea de
socializare
A47. nscrierea/renunarea la un grup de
tiri (newsgroup)
A48. Identificarea site-urilor FTP cu
fiiere pentru copiere
A49. Crearea unui blog
A50. Crearea i gestionarea unui forum.
A51. Contientizarea riscului de a fi
subiectul unei fraude atunci cnd este
folosit un card de credit pe Internet
Uniti de
competen
Abiliti
Uniti de coninut
3.Localizarea i descrcarea informaiilor n Internet

UC5. Cutarea
informaiilor n
Internet
1. Instrumente pentru
cutarea informaiei pe
Internet:
- Motoare de cutare
- Directoare web (anuare
online, repertoare
tematice)
- Biblioteci virtuale
- Motoare de meta-cutare
(metasearch engine)
2.Tehnici de cutare a
informaiei n Internet.
3.Operatori de cutare.
A52. Clasificarea instrumentelor de

cutare a informaiei: serviciul de
navigare, serviciul de cutare automat
A53. Cutarea informaiei dup adresa
paginii sau site-ului care conine
informaia
A54. Alegerea unui serviciu de cutare
automat a informaiilor dup coninutul
documentelor
A55. Cutarea unei anumite informaii
folosind un cuvnt sau fraz
A56. Combinarea criteriilor dup care se
dorete cutarea
A57. Copierea textului, imaginilor, URLului dintr-o pagin web ntr-un document
A58. Salvarea unei pagini Web ntr-o
locaie pe disc, ca fiier text, fiier html
A59. Descrcarea de fiiere text, imagine,
sunet, video, software, dintr-o pagin web
ntr-o locaie pe disc
A60. Vizualizarea unei pagini web
A61. Schimbarea orientrii unei pagini
web (landscape, portrait)
A62. Schimbarea marginilor de sus, de
jos, dreapta sau stnga ale unei pagini web
A63. Alegerea opiunilor de imprimare
ca: ntreaga pagin, anumite pagini,
anumite poriuni, text selectat, numr de
copii i printarea
UC6. Descrcarea
pachetelor din
internet
1.Transfer de fiiere.
2.Utilizarea serviciului
FTP. Tipuri de software:
Shareware, Freeware,
Abandonware, Update.
A64. Explicarea termenilor de rat de

transfer a datelor, download, upload
A65. Identificarea site-urilor ce permit
descrcarea soft-urilor din Internet
A66. Clasificarea tipurilor de software
disponibile n Internet: Shareware,
Freeware, Abandonware, Update.
A67. Utilizarea serviciului FTP pentru
download-area soft-urilor din Internet
A68. Descrcarea coninuturilor
multimedia i de divertisment
A69. Instalarea unor software descrcate
- 36 -
Uniti de
competen
Abiliti
Uniti de coninut
din Internet
A70. Contientizarea pericolului
infectrii unui computer cu un virus de la
un fiier descrcat de pe Internet.
4.Pota electronic. Aplicaii on-line pentru gestionarea e-mail-ului.
UC7. Utilizarea
serviciului de email
1.Pota electronic.
Prezentare general.
2.Programe de pot
electronic: Outlook
Express, Netscape
Messenger, Eudora,
Pegasus etc.
A71. Enumerarea avantajelor sistemelor

de e-mail ca : vitez, costuri reduse,
flexibilitate n utilizarea conturilor de email din diverse locuri
A72. nelegerea importanei net
etichetei n cadrul mesajelor e-mail:
acurateea mesajului e-mail n cadrul
cmpului subject, promptitudinea
rspunsurilor la mesajele e-mail,
verificarea ortografic a mesajelor trimise
etc.
A73. Configurarea unui program de
pot electronic
A74. Deschiderea (i nchiderea) unei
aplicaii de pot electronic
A75. Identificarea structurii unei adrese
de e-mail
A76. Crearea unui cont de e-mail
A77. Accesarea unui cont de e-mai prin
diverse moduri
A78. Deschiderea unuia sau mai multor
mesaje
A79. Comutarea ntre mesajele deschise
A80. nchiderea unui mesaj
A81. Adugarea sau nlturarea
detaliilor mesajelor ca: expeditor, subiect,
data primirii
A82. Marcarea unui mesaj ca
citit/necitit
A83. Deschiderea i salvarea unui fiier
ataat unui mesaj ntr-o locaie pe disc
A84. Utilizarea funciilor de rspuns
(reply), rspuns ctre toi (reply to all).
A85. Rspunderea la un mesaj cu textul
iniial sau nu
A86. Crearea unui nou mesaj
A87. Inserarea unei adrese de e-mail n
- 37 -
Uniti de
competen
Abiliti
Uniti de coninut
cmpul To
A88. Copierea, copierea oarb (Cc, Bcc)
a mesajului ctre alte adrese
A89. Inserarea unui titlu n cmpul
Subject
A90. Utilizarea unui instrument de
verificare ortografic
A91. Realizarea schimbrilor ca:
corectura erorilor de ortografie, tergerea
cuvintelor repetate
A92. Contientizarea posibilitii de a
primi mesaje nesolicitate
A93. Contientizarea pericolului de
infectare a calculatorului cu un virus prin
deschiderea unui mesaj necunoscut, unui
fiier ataat coninut ntr-un mesaj
necunoscut
A94. Exemplificarea conceptului de
semntur digital
5.Protecia datelor personale pe Internet
UC8. Aplicarea
msurilor de
siguran pentru
folosirea
internetului
1.Securitatea informaiilor
n Internet
- 38 -
A95. Expunerea politicilor de parolare

adecvate
A96. Definirea termenului de site web
protejat (utilizarea de username i parol).
A97. Exemplificarea termenului:
certificat digital, criptare a datelor i
utilitatea acesteia
A98. Contientizarea pericolului
infectrii unui computer cu un virus de la
un fiier descrcat de pe Internet
A99. nelegerea termenului de malware
i identificarea principalelor tipuri de
malware: virus, vierme, troian, spyware
A100. Contientizarea riscului de a fi
subiectul unei fraude atunci cnd este
folosit un card de credit pe Internet
A101. Definirea termenului de firewall i
nelegerea principalului su scop
A102. Dezactivarea cookie-urile, din
setrile browser-ului web folosit
A103. Setarea opiunilor de
confidenialitate de pe reelele de
Uniti de
competen
Abiliti
Uniti de coninut
socializare
Produse de elaborat
Modaliti de
evaluare
Termeni de
realizare
1.Arhitectura Internetului.
1.Evoluia reelei Internet
2. Adresele principalelor portaluri din
tarile europene
Elaborarea unei
prezentri electronice.
Comunitatea de reele
Internet.
Comunicare
4 ore
2.Navigarea n Internet. Accesarea serviciilor Internet.

1. Interfaa browserului
2.Facilitile browser-ului selectat
3.Setarea i alegerea opiunilor
4.Recomandri generale
Proiect individual:
Elaborai un ghid de
navigare n internet cu
un browser preferat.
1. Servicii oferite de Internet

2.Crearea conturilor/profilelor pentru
accesarea serviciilor Internet
Elaborai un blog n
Prezentare
care vor fi prezentate 4 public
articole cu descrierea
serviciilor internet n
care avei deschis cont
de utilizator(profil)
Prezentare
public
Plasarea lui pe
Google Docs
6 ore
6 ore
3.Localizarea i descrcarea informaiilor n Internet

1.Alegerea utilitarului adecvat
A1. 2.Tehnici de cutare:

- Combinaii de cuvinte cheie
- Includerea sau omiterea cuvintelor
3.Salvarea unei pagini Web ntr-o
locaie pe disc, ca fiier text, fiier html
Studiu de caz:
Prezentare
1.Folosii dou motoare public
de cutare pentru a gsi
subiectele Turism rural
n RM i Fauna rului
Nistru. 2.Comparai
rezultatele obinute
pentru fiecare subiect.
3.Identificai motorul
de cutare care a
furnizat cele mai bune
rezultate.
4.Salvai cte o pagin
Web cu cea mai
relevant informaie
despre subiectele
propuse.
- 39 -
6 ore
Produse de elaborat
Modaliti de
evaluare
Termeni de
realizare
4.Pota electronic. Aplicaii on-line pentru gestionarea e-mail-ului.

1.Comunicare prin e-mail
2.Completarea cmpurilor unui e-mail
3.Ataamente la e-mail
Sarcini individuale: Evaluarea

Redactai un nou mesajului
mesaj:
trimis
- n
cmpul
to
introducei adresa
profesorului;
- n
cmpul
cc
introducei adresa
unui coleg;
- n cmpul subject
introducei
titlul:
Freeware;
- Ataai mesajului 2
fiiere:
text
i
imagine
- Trimitei mesajul;
4 ore
5.Protecia datelor personale pe Internet

1.Necesitatea proteciei datelor personale
n Internet
2.Metode i instrumente de protecie a
datelor personale
Elaborai un ghid cu
recomandri privind
securitatea datelor
personale n internet
Prezentare
public
4 ore

Lucrare de laborator nr.1. Alegerea unui abonament de Internet n baza de parametri: viteza
de upload i download, cost.
Lucrare de laborator nr.2. Accesarea serviciilor internet i crearea conturilor de utilizator.
Lucrare de laborator nr.3. Localizarea i descrcarea informaiilor n Internet prin diverse
sisteme de cutare.
Lucrare de laborator nr.4. Gestiunea conturilor de pot electronic prin diverse programe de
e-mail.
VI. Sugestii metodologice
Componentele de baz ale tehnologiei didactice pentru predarea-nvarea Curriculum
modular, pentru nvmntul profesional tehnic, Tehnologia informaiei i a comunicaiilor
sunt:
1. Formarea de competene profesionale ale elevilor din nvmntul profesional
tehnic.
2. Utilizarea metodelor active de instruire, centrate pe elev.
Prezentul Curriculumul servete ca baz pentru proiectarea i organizarea procesului
instructiv, n cadrul nvmntului profesional tehnic la disciplinele conexe domeniului TIC,
ce are drept scop formarea de competene specifice. O astfel de abordare prevede proiectarea
- 40 -
demersului didactic la disciplinele din domeniul TIC n vederea formrii i dezvoltrii

competenelor profesionale ale elevilor din nvmntul profesional tehnic.
Pornind de la structura sa, precum i n acord cu evoluia tehnologiilor informaiei i
comunicaiilor, Curriculumul este invariant fa de tipurile concrete de echipamente digitale
i produse-program. Numrul de ore, modulul sau unitile de competen se vor stabilit n
dependen de calificarea profesional de ctre instituiile de nvmnt profesional tehnic n
acord cu competenele profesionale care necesit a fi formate elevului. n acest context,
demersul educaional se va axa pe:
Perspectiva integrrii profesionale - utilizarea n calitate de metode de instruire a
studiilor de caz, proiectelor, situaiilor de problem i, n special, ndeplinirea unor sarcini
concrete de lucru. Accentul se va pune pe stimularea gndirii critice, pe dinamizarea
procesului de nvare, pe formarea de competene profesionale specifice, ce vor asigura
absolvenilor anse sporite de angajare n cmpul muncii i oportuniti de realizare
profesional.
Centrarea pe cerinele pieei muncii - racordarea ofertei instituiei de nvmnt att
la necesitile i ateptrile angajatorilor, ct i la specificul noilor tehnologii informaionale.
Acest fapt contribuie la integrarea eficient a absolvenilor n cmpul muncii. Este foarte
important ca fiecare instituie de nvmnt s operaionalizeze prevederile curriculare prin
stabilirea explicit a modulelor de instruire, n caz particular a unitilor de competen,
precum i a tipurilor de echipamente de calcul i produse-program necesare viitorilor
absolveni ai nvmntului profesional tehnic.
Orientarea spre finaliti de nvare - focuseaz procesul de instruire pe un ir de
rezultate scontate, care reflect ceea ce se ateapt de la un formabil s cunoasc, s neleag
i s fie capabil s execute la finalizarea programului de pregtire profesional.
n nvmntul profesional tehnic, finalitile procesului de instruire snt materializate
prin competene. n procesul de instruire orientat spre formarea competenelor, cadrele
didactice vor aplica metodele de predare-nvare ce asigur dezvoltarea i consolidarea celor
trei componente ale competenei: cunotine, abiliti i atitudini.
Cunotinele reprezint rezultatul asimilrii prin nvare a unor informaii cu privire
la un ansamblu de fapte, evenimente, principii, teorii i practici legate de un anumit domeniu
de munc sau de cunoatere (de studiu), au rolul de a interioriza informaia comunicat. n
acest caz, snt implicate anumite procese psihice (percepia, memoria i unele operaii
elementare de gndire).
Abilitile se refer la capacitatea de a aplica i de a utiliza cunotinele pentru a
ndeplini sarcini i pentru a rezolva probleme, ele deriv din sarcinile (operaiile) pe care
absolventul urmeaz s le execut la locul de munc n vederea ndeplinirii atribuiilor sale.
Atitudinile au ca scop formarea la elevi a comportamentului i valorilor n contextul
condiiilor sociale bine determinate. n acest scop, se vor aplica strategii care formeaz la elevi
valori i atitudini personale: studiul de caz, interviul, jocul de rol, dezbaterea, asaltul de idei
etc.
Strategiile, metodele i tehnicile utilizate n procesul de formare a competenelor se
vor realiza n cadrul unor forme de organizare a aciunii didactice. n procesul de instruire,
componentele competenei se formeaz prin sarcini didactice cu caracter de problem, prin
adaptarea unei game de tehnici interactive care asigur o educaie dinamic, formativ,
motivaional, reflexiv i continu.
- 41 -
Cadrul didactic va ordona unitilor de nvare structurate pe module n conformitate

cu logica domeniilor meseriei/specialitii i cu logica didactic, iar activitile de predarenvare vor fi selectate n aa mod nct s asigure condiii optime pentru formarea
competenelor specificate n Curriculum.
Formarea de competene necesit aplicarea mai multor metode, procedee, aciuni i
operaii, care se structureaz, n funcie de o serie de factori, ntr-un grup de activiti.
Procesul didactic se va baza pe activitile de nvare-predare cu un caracter activ, interactiv
i centrat pe elev, cu pondere sporit a demersurilor de nvare i nu a celor de predare, pe
activitile practice i mai puin pe cele teoretice.
n elaborarea propriilor strategii didactice, fiecare cadru didactic se va conduce de
urmtoarele principii moderne ale educaiei: elevii nva cel mai bine atunci cnd consider
c nvarea rspunde nevoilor lor; elevii nva atunci cnd snt implicai activ n proces;
elevii au stiluri diferite de nvare: ei nva n moduri diferite, cu vitez diferit i din
experiene diferite; elevii nva cel mai bine atunci cnd li se acord timp pentru a ordona
informaiile noi i pentru a le asocia cu cunotinele vechi.
n scopul nvrii centrate pe elev, cadrele didactice vor adapta strategiile de predare
la stilurile de nvare ale elevilor (auditiv, vizual, practic) i vor diferenia sarcinile i timpul
alocat efecturii lor prin: individualizarea i creterea treptat a nivelului de complexitate a
sarcinilor propuse fiecrui elev n funcie de progresul acestuia; stabilirea unor sarcini
deschise, pe care elevii s le abordeze la niveluri diferite de complexitate; diferenierea
sarcinilor n funcie de abiliti, pentru indivizi sau pentru grupuri diferite; prezentarea
sarcinilor n mai multe moduri (explicaie oral, text scris, conversaie, grafic); utilizarea unor
metode interactive (nvare prin descoperire, nvare problematizat, nvare prin
cooperare, joc de rol, simulare).
Metodele recomandate pentru a fi utilizate n procesul de predare-nvare snt:
expunerea de material teoretic, lucrul la calculator (individual i/sau sub conducerea cadrului
didactic), rezolvarea de probleme, lucrri practice, lucrri de laborator, elaborarea
proiectelor, activiti n laboratoarele i companiile de prestare a serviciilor informatice, de
elaborare, adaptare i mentenan a produselor-program.
Pentru facilitarea procesului de asimilare de ctre elevi a cunotinelor, se recomand
utilizarea urmtoarelor metode: interviul, lectura ghidat, exerciii practice la calculator,
probleme pentru dezvoltarea gndirii sistemice.
Pornind de la caracterul aplicativ al Curriculumului modular, se recomand utilizarea
ct mai larg n procesul de predare-nvare a metodelor activ-participative, precum i
reducerea timpului alocat metodelor de expunere a materiilor teoretice i aplicarea celor
bazate pe efectuarea sarcinilor de lucru. n funcie de resursele materiale disponibile
(laboratoare, ateliere) se vor organiza lucrri practice / de laborator.
n activitile practice, accentul se va pune pe ndeplinirea cu exactitate i la timp a
sarcinilor de lucru. Realizarea proiectelor n cadrul activitilor practice va urmri nu numai
dezvoltarea abilitilor individuale, dar i a celor de lucru n echip.
n activitile individuale, accentul se va pune pe studiere, analiza i sistematizarea
materialului teoretic i practic n scopul ndeplinirii sarcinilor de lucru individual. Acestea vor
fi prezentate n form de portofolii, proiecte, sarcini specifice etc.
- 42 -
VII. Sugestii de evaluare a competenelor profesionale

Axarea procesului de nvare-predare-evaluare pe competene presupune efectuarea
evalurii pe parcursul ntregului proces de instruire. Evaluarea continu va fi structurat n
evaluri formative i evaluri sumative (finale) ce in de interpretarea creativ a informaiilor
i de capacitatea de a rezolva situaiile de problem.
Activitile de evaluare vor fi orientate spre motivarea elevilor i obinerea unui
feedback continuu, fapt ce va permite corectarea operativ a procesului de nvare,
stimularea autoevalurii i a evalurii reciproce, evidenierea succeselor, implementarea
evalurii selective sau individuale.
Pentru a eficientiza procesele de evaluare, nainte de a demara evalurile, cadrul
didactic va aduce la cunotina elevilor tematica lucrrilor, modul de evaluare
(bareme/grile/criterii de notare) i condiiile de realizare a fiecrei evaluri.
Evaluarea curent/formativ se va realiza prin diverse modaliti: observarea
comportamentului elevului, analiza rezultatelor activitii elevului, discuia/conversaia,
prezentarea proiectelor individuale de activitate. Prin evaluarea curent/formativ, cadrele
didactice informeaz elevul despre nivelul de performan; l motiveaz s se implice n
dobndirea competenelor profesionale.
Evaluarea sumativ se realizeaz la finele modulului n baza simulrii n atelier a unei
situaii de problem din contexte profesionale variate, care solicit elevului demonstrarea
competenei profesionale. Cadrele didactice vor elabora sarcini prin care vor orienta
comportamentul profesional al elevului spre demonstrarea sistemului de cunotine i
abiliti. n acest scop, vor fi clar stabilii indicatorii i descriptorii de performan ai
procesului i produsului realizat de ctre elev.
n calitate de produse pentru msurarea competenei se vor folosi, dup caz:
sisteme de operare instalate conform specificaiilor propuse;
programe de aplicaii instalate i configurate conform specificaiilor propuse;
dispozitive de introducere i extragere a datelor configurate conform
specificaiilor propuse;
documente text elaborate conform specificaiilor propuse;
date prelucrate n foile de calcul tabelar conform specificaiilor propuse;
imagini prelucrate elaborate conform specificaiilor propuse;
pachete de informaii transmise/recepionate prin reea conform specificaiilor
propuse;
pachete de informaii identificate i stocate conform specificaiilor propuse;
prezentri electronice elaborate, publicate, derulate conform specificaiilor
propuse.
VIII. Resursele necesare pentru desfurarea procesului de studii
Denumire modul
Mijloace recomandate
Utilizarea sistemelor de operare - Calculatoare personale de birou (desktop);
- Calculatoare portabile (laptop, notebook);
- Calculatoare de tip tablet; telefoane inteligente
- Reele prin cablu;
- 43 -
Utilizarea echipamentelor
periferice
Prelucrarea textelor
Calculul tabelar
Produse multimedia
Reele fr fir;
Sisteme de operare:
- Windows XP, 7, 8, 10
- Linux
- Android
- IOS (Apple)
- Mac OS X
WinRAR, WinZIP;
Navigator web.
Calculatoare personale de birou (desktop);
Calculatoare portabile (laptop, notebook);
Calculatoare de tip tablet; telefoane inteligente
Tastatur, maus fr fir;
Imprimant;
Scanere;
Multifuncional;
HDD externe;
CD DVD externe;
USB Stick-uri;
Carduri de memorie (SD, micro SD);
Card Reader USB;
Camere digitale de luat vederi;
Aparate digitale de nregistrare i de redare a
sunetelor;
Camere digitale video;
Proiectoare multimedia;
Table digitale;
Reele prin cablu;
Reele fr fir;
Conexiune Internet n band larg.
MS Office;
Libre Office;
Open Office;
Kingsoft Office.
MS Office;
Libre Office;
Open Office;
Kingsoft Office.
Adobe Photoshop
Adobe Illustrator
CorelDraw
CorelPaint
Draw
GIMP
Camtasia
MS PowerPoint
- 44 -
Tehnologii de comunicare
Impress
Prezi
Tabla interactiv/proiector interactiv
Laborator cu acces la internet
Calculatoare personale de birou (desktop);
Calculatoare portabile (laptop, notebook);
Calculatoare de tip tablet; telefoane inteligente
Reele prin cablu;
Reele fr fir;
Conexiune Internet;
Navigator web;
Programe de pot electronic: Outlook Express,
Netscape Messenger, Eudora, Pegasus etc.
IX. Resursele didactice recomandate elevilor

Nr.
crt.
Denumirea resursei
Locul n care poate fi

consultat/ accesat/ procurat resursa
Modulul 1 Utilizarea sistemelor de operare

1. 1Covalenco I., Chicu O., Bazele
.informaticii aplicate, Chiinu,
2012.
Bibliotec
2. Nastase F., Zota R. D.,P., Sisteme de http://www.bibliotecacalcul i operare

digitala.ase.ro/biblioteca/carte2.asp?id=363&idb
=
3. Rughini R., Deaconescu R. .a.,
https://books.google.ro/books?id=_JFGzyRxQGcC
Introducere n sisteme de operare, &printsec=frontcover&hl=ro&source=gbs_ge_sum
2009
mary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false
4. Paliga S., Despre Macintosh i
sistemul de operare Mac OS X.
Rspunsuri la ntrebrile
utilizatorilor, 2008
https://www.librariaonline.ro/it_calculatoare/sof
tware/sisteme_de_operare/despre_macintosh_si_s
istemul_de_operare_mac_os_x_raspunsuri_la_intre
barile_utilizatorilor_versiunea_1_2-paliga_sorinp10072175
5. Murray K., Manual de Windows 8,

2012
tware/sisteme_de_operare/manual_de_windows_
8-murray_katherine-p10059374
6. Johnson S., Microsoft Windows 7.

Ceea ce avei nevoie, atunci cnd
avei nevoie! 2010
tware/sisteme_de_operare/microsoft_windows_7_
ceea_ce_aveti_nevoie_atunci_cand_aveti_nevoiejohnson_steve-p10030981
7. erb A., Arhitectura i structura

calculatoarelor, 2011
http://www.prouniversitaria.ro/carte/arhitectur
a-si-structura-calculatoarelor-
- 45 -
8. Baicu F., Arhitectura

calculatoarelor, 2014
http://www.editurauniversitara.ro/carte/informa
tica-57/arhitectura_calculatoarelor/10904
9. Ilie E., Simion A. .a. Ghid pentru

utilizarea calculatorului i a
internetului, 2013
http://www.slideshare.net/elailiesi/ghid-pentruutilizarea-calculatorului-si-a-internetului
10. 3Managementul sistemelor de

.operare
http://cndiptfsetic.tvet.ro/mi_online/lectii/MI5M
OD6I/interfata.html
11. Fie pentru lecii
http://www.ctvuct.ro/Public/CLASA%20XI/M10
%28Arhitectura%20sistemelor%20de%20calcul
%29/FISE%20LECTII%20%28M10%29.pdf
Modulul 2 Utilizarea echipamentelor periferice

1. Nani V. M. Sisteme de intrare
ieire. Curs n format electronic,
2014
http://www.islavici.ro/articole/Curs%20%20Sist
eme%20Intrare%20Iesire%20-%2020142015%20.pdf
2. . ., . .,

. 2-
, 2009
http://www.razym.ru/komp/fe/261167-partykatl-popov-i-i-periferiynye-ustroystvavychislitelnoy-tehniki-2-e-izd.html
3. Dispozitive periferice.
Echipamente periferice
http://adrianagiju.wikispaces.com/file/view/Curs
+9-10-11+-+TIC.pdf
4. 3Administrarea dispozitivelor
.periferice
http://cndiptfsetic.tvet.ro/mi_online/lectii/MI5M
OD7I/interfata.html
Modulul 3 Procesarea textelor

1. 1Cioroianu I., Tehnologia
.Informaiei i a Comunicaiilor,
2010
https://www.scribd.com/doc/309097330/Tehno
logia-Informatiei-Si-a-Comunicatiilor-IulianCioroianu-pdf
2. 3Procesarea textului
.
http://www.filadelfia.ro/wpcontent/uploads/2011/10/10-MS-Word.pdf
3. Constantinescu J. L., Procesare de

text
http://meminescu.wikispaces.com/file/view/Mod
ulul+3+-+Procesare+de+text.pdf
4. Garabet M., Neascu I., Microsoft

word, 2008
http://education.inflpr.ro/res/CarteGarabet/Micr
osoft%20Word.pdf
5. Ghid de utilizare Microsoft Office

2007, 2008
http://www.portal.gsam.ro/files/Ghid%20de%20
utilizare%20Microsoft%20Office%202007.pdf
Modulul 4 Calculul tabelar

1. 1Utilizarea aplicaiei Excel, editura
.Euroaptitudini ,2014
http://cnvranceanu.ro/blog/wpcontent/uploads/2013/10/manual-excel2013m.pdf
2. Caisn S. Spinei I., Utilizarea
Bibliotec
- 46 -
aplicaiei Microsoft Excel, 2007

3. Bazele utilizrii aplicaiilor de
calcul tabelar; aplicaia excel din
microsoft office
http://www.ecomunitate.ro/upload/instruire/pd
f/Modul%204%20Excel2007_RO.pdf
4. Microsoft Office Excel 2007 Manual pentru uz colar, 2008
http://www.eos.ro/userfiles/files/Microsoft%20
Office%20Excel%202007.pdf
5. Runceanu A., Editorul de calcul

tabelar Excel, 2014
http://www.runceanu.ro/adrian/wpcontent/cursuri/iac2013/IAC5_2013.pdf
Modulul 5 Tehnologii multimedia

1. 1Faulkner A., Chavez C., Adobe
.Photoshop CC Classroom in a
Book, 2015
http://www.adobepress.com/store/adobephotoshop-cc-classroom-in-a-book-2015-release9780134308135
2. Prezentari - Microsoft PowerPoint http://www.euroaptitudini.ro/editura/

2013, Raluca Constantinescu,
Ionut Danaila, editura
Euroaptitudini (ECDL modulul VI)
3. Utilizare GIMP
https://www.gimp.org/
4. Prezi
https://prezi.com/support/article/
5. Camtasia
https://www.techsmith.com/tutorial-camtasia8.html
Modulul 6 Tehnologii de comunicare
1. 1Covalenco I., Chicu O., Bazele

.Informaticii Aplicate, 2012.
Bibliotec
2. 3Constantinescu R., Danaila I.,

http://cnvranceanu.ro/blog/wp.Utilizarea computerului: windows content/uploads/2013/10/manual-win-8-m.pdf
8, Euroaptitudini, 2013
3. Mariana L. M., Tehnologia
informaiilor i a comunicaiilor
(TIC4), 2006
https://tehnoinformatiei.wikispaces.com/file/vie
w/cap1.pdf
4. Cioroianu I., Tehnologia

Informaiei i a Comunicaiilor,
2010
https://www.scribd.com/doc/309097330/Tehno
logia-Informatiei-Si-a-Comunicatiilor-IulianCioroianu-pdf
- 47 -

Curriculum Tic Ome Nr. 662 Din 12 Iulie 16

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Curriculum Tic Ome Nr. 662 Din 12 Iulie 16

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Tehnologia informaiei i a comunicaiilor

Silviu GNCU, ef Direcie, nvmnt secundar profesional i mediu de

doctor n pedagogie, grad didactic superior

doctor habilitat, profesor universitar, Universitatea Tehnic a

doctor, profesor universitar, expert internaional, Proiectul

Director, Centrul de excelen n informatic i tehnologii

Prezentul curriculum este elaborat cu suportul Proiectului Uniunii Europene

Cadrul Conceptual. Concepia Curriculumului modular este orientat spre formarea i

Parcurgerea integral sau parial a prezentului curriculum va oferi posibilitatea:

IV. Administrarea curricumului modular

1. Utilizarea sistemelor de operare

2. Utilizarea echipamentelor periferice

1. Structura i funcionare calculatorului

2. Bazele sistemelor de operare

3. Instalarea sistemelor de operare

4. Configurarea sistemelor de operare

8. Compresia i decompresia datelor

1.2. Unitile de nvare

1. Structura i funcionarea calculatorului personal

A1. Utilizarea diverselor tipuri de

2. Bazele sistemelor de operare

A5. Identificarea parametrilor tehnici ai

3. Instalarea sistemelor de operare

A8. Configurarea BIOS-ului n vederea

de configurare a BIOS-ului, A11. Instalarea bazat pe imaginile de

A12. Crearea conturilor de utilizator

UC5. Configurarea 1. Reele de calculatoare.

A17. Verificarea setrilor reelelor de

A20. Cutarea n reeaua Internet a

A26. Navigarea prin sistemul de operare

8. Compresia i decompresia datelor

1.3 Studiu individual ghidat de profesor

1. Structura i funcionarea calculatorului personal

Materii pentru studiul

2. Bazele sistemelor de operare

3. Instalarea sistemelor de operare

4. Configurarea sistemelor de operare

Tipuri de produse software.

Organizarea fizic i logic a

Materii pentru studiul

1.4 Lucrrile practice recomandate

Modulul 2. Utilizarea echipamentelor periferice

1. Uniti externe de stocare a datelor

2. Dispozitive de introducere a datelor

3. Dispozitive de extragere a datelor

1. Uniti externe de stocare a datelor

A4. Deconservarea dispozitivelor de

A7. Deconservarea dispozitivelor de

2.3 Studiu individual ghidat de profesor

1. Uniti externe de stocare a datelor

2. Dispozitive de introducere a datelor

3. Dispozitive de extragere a datelor

Materii pentru studiul individual

2.4 Lucrrile practice recomandate

Crearea i gestionarea documentelor

Crearea i editarea tabelelor

Crearea i editarea diagramelor

Inserarea i formatarea obiectelor

Verificarea i revizuirea documentelor

3.2. Unitile de nvare

1. Crearea i gestionarea documentelor

A1. Crearea documentelor

A8. Setarea proprietilor de caractere