M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

13
MODULUL 13: TEORII CONTEMPORANE
ALE GLOBALIZRII, INTEGRRII
REGIONALE I GUVERNANEI
EUROPENE

Timpul mediu necesar pentru studiu: 120 minute.

Obiective educaionale
n urma studierii acestui Modul, vei dobndi urmtoarele competene
i aptitudini:
- vei nelege contextul complex de la sfritul secolului XX i
nceputul secolului XXI exprimat sugestiv prin metafora
pendulului i influena acestui context asupra dezbaterilor
teoretice globalizare versus integrare regional european;
- vei nelege etapele n evoluia dezbaterii teoretice cu privire la
integrarea european n a doua jumtate a secolului XX i
influena acestora asupra guvernanei europene.

Cuvinte cheie:
Globalizare, europenizare, integrare regional european,
metafora pendulului, dezbaterea neofuncionalism/supranaionalism
versus
realism/
interguvernamentalism,
analiza
guvernanei,
constructivismul, guvernan european.

457

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

Cuprinsul Modulului:

Modulul 13: Teorii contemporane ale globalizriI,

integrrii
REGIONALE
I
GUVERNANEI
EUROPENE ........................................................................................ 457
13.1. Globalizare versus integrare regional n context
European la nceputul secolului XXI ................................................ 459
13.2. Teorii contemporane ale integrrii Europene
regionale i guvernanei europene ..................................................... 463
Subiecte pentru autoevaluare: ........................................................... 470
Teste gril pentru autoevaluare .......................................................470
Subiecte pentru evaluare i control ................................................... 476
Comentarii/ analize de texte............................................................477
Referate ...........................................................................................482
Rezumat Modulul 13........................................................................... 482
Bibliografie

recomandat

pentru

elaborarea

referatului ............................................................................................ 483

Bibliografie disponibil on-line .......................................................... 485
Referine bibliografice Modulul 13 ................................................... 486

458

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

UNITATEA DE NVARE NR. 13

n aceast unitate de nvre vom analiza teoriile globalizrii i
integrrii regionale, specifice Europei Occidentale, la sfritul secolului XX
i nceputul secolului XXI, context complex sugestiv ilustrat prin metafora
pendulului, precum i etapele care au marcat evoluia dezbaterii cu privire
la integrarea european n a doua jumtate a secolului XX: dezbaterea
neofuncionalism/supranaionalism versus realism/interguvernamentalism,
analiza guvernanei, constructivismul, guvernana european.

13.1 Globalizare versus integrare regional n context

European la nceputul secolului XXI
Complexitatea schimbrilor de la nceputul secolului XXI este dat
de relevana simultan a globalizrii, europenizrii, integrrii regionale
europene i localizrii, influena combinat a globalizrii i localizrii fiind
sugestiv ilustrat prin conceptele glocality poziia intermediar ntre
cazurile diametral opuse ale unei economii total teritorializate - a
interdependenelor i specificitilor, respectiv total deteritorializate a
fluxurilor i substituiilorcxlviii i glocacity, concept introdus de OECD,
larg utilizat i foarte popular, nsemnnd capacitatea de a aciona local cu o
perspectiv global i de a fi efectiv global, avnd n acelai timp i o
perspectiv global i una local.
Pragul dintre cele dou secole, marcat de fenomenul globalizrii,
gsete, pe de o parte, Statele-naiuni europene etichetate ca uzate
moralcxlix sau coloi cu picioare de lutcl, pe de alt parte, gsete Uniunea
European instituionalizat, ca o alternativ atractiv, sofisticat, elitist i,
implicit, adecvat la procesul politic de la nivelul Statelor-naiuni.
Helen i William Wallace exprim, cel mai sugestiv dup prerea
noastr, prin metafora pendulului, acest context complex de la sfritul
secolului XX i nceputul secolului XXI, n care arenele i dimensiunile

459

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

globale, europene, transnaionale i naionale se ntreptrundcli. Este de fapt,

un context al competiiei dintre Statele-naiuni ale Uniunii Europene pentru
conservarea versus supranaionalizarea competenelor politicii economice,
dar i al afirmrii superioritii Uniunii Europene, n msur s ofere soluii
politice inaccesibile la nivel naional sau transnaional n contextul
globalizrii. Dup Helen i William Wallace, pendulul politic se mic
ntre arenele politice naionale ale statelor membre participante, pe de o
parte, i arena transnaional, cu dimensiunile sale globale i europene, pe
de alta ... Fiecare dintre aceste arene are un soi de cmp magnetic care
atrage sau respinge factorii politiciclii. Tendina de reconfigurare i
stabilizare a unei politici la nivel european sau, dimpotriv, de conservare la
nivelul statului naional depinde, prin urmare, de fora relativ de atracie a
acestor cmpuri magnetice. Mai mult, Helen i William Wallace arat c
exist o disput cu privire la relaia dintre globalizare i europenizare,
disput care amintete de povestea cu oul i ginacliii. Dup prerea celor
doi autori, pe de o parte, cele mai comune trasturi care definesc
globalizarea se suprapun nu numai cu cele patru liberti de micare
caracteristice pieei unice europene stipulate de Actul Unic European
(1986), dar i cu arenele politicilor comune, identificate anterior oricror
discuii despre globalizare, de Tratatul de la Roma (1957). Pe de alt parte,
Uniunea European este o reacie la globalizare, politicile economice
comune: piaa unic, politica comercial, moneda unic, politica mediului
sau politica social etc. au redus progresiv vulnerabilitatea Europei
Occidentale fa de fenomenul globalizrii. n acest context, trebuie
sublinitate i caracteristicile specifice ale Europei Occidentale, care stau la
baza modelului european, caracteristici ale cror rdcini sunt, deopotriv,
istorice - preocuparea pentru securitate colectiv i stabilitate geopolitic,
geografice - suprapopularea, politice - nclinaia spre sistemele liberale
democratice, economice - dezvoltarea Statului bunstrii i a unor variate
sisteme de asigurri sociale etc.cliv. Aceste caracteristici sunt explicative
pentru modelul european, care combin creterea economic, libertatea
politic i coeziunea social, creterea economic i coeziunea social fiind,

460

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

n mod particular pentru modelul european, aspecte fundamentale ale

libertii politiceclv. Arhitectura modelului european, care, aa cum arat
Profesorul Dinu Marin, dintre toate modelele cunoscute, mizeaz pe risc
fr s regularizeze sacrificiul nu este ntmpltoare, la fel cum nu este
ntmpltoare nici dezvoltarea anterioar a Statului bunstrii n Europa.
Explicaia este legat de faptul c Europa i-a valorificat prin modelele sale
de dezvoltare, aliniamentele culturii sale umanisteclvi.
Dac ai neles paragrafele parcurse pn aici, atunci te rog
s .rspundei la urmtoarea ntrebare:

Care este semnificaia metaforei pendulului a lui

Helen i William Wallace?
Completeaz aici rspunsul considerat corect de ctre tine:
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Dac ai terminat de rspuns, verific-te mai jos.
Rspunsul corect este:

Helen i William Wallace exprim sugestiv prin

metafora pendulului, contextul complex de la
sfritul secolului XX i nceputul secolului XXI, n
care

arenele

dimensiunile

globale,

europene,

transnaionale i naionale se ntreptrund, un context al

competiiei dintre Statele-naiuni ale Uniunii Europene
pentru

conservarea

versus

supranaionalizarea

competenelor politicii economice, dar i al afirmrii

superioritii Uniunii Europene, n msur s ofere
soluii politice inaccesibile la nivel naional sau
transnaional n contextul globalizrii.

461

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

Dup Helen i William Wallace, pendulul

politic se mic ntre arenele politice naionale ale
statelor membre participante, pe de o parte, i arena
transnaional,

cu

dimensiunile

sale

globale

europene, pe de alta ... Fiecare dintre aceste arene are

un soi de cmp magnetic care atrage sau respinge
factorii politiciclvii. Tendina de reconfigurare i
stabilizare a unei politici la nivel european sau,
dimpotriv, de conservare la nivelul statului naional
depinde, prin urmare, de fora relativ de atracie a
acestor cmpuri magnetice. Mai mult, Helen i William
Wallace arat c exist o disput cu privire la relaia
dintre globalizare i europenizare, disput care
amintete de povestea cu oul i gina. Dup prerea
celor doi autori, pe de o parte, cele mai comune trasturi
care definesc globalizarea se suprapun nu numai cu
cele patru liberti de micare caracteristice pieei
unice europene stipulate de Actul Unic European
(1986), dar i cu arenele politicilor comune,
identificate anterior oricror discuii despre globalizare,
de Tratatul de la Roma (1957). Pe de alt parte,
Uniunea European este o reacie la globalizare,
politicile economice comune: piaa unic, politica
comercial, moneda unic, politica mediului sau
politica social etc. au redus progresiv vulnerabilitatea
Europei Occidentale fa de fenomenul globalizrii. n
acest context, trebuie sublinitate i caracteristicile
specifice ale Europei Occidentale, care stau la baza
modelului european, caracteristici ale cror rdcini
sunt, deopotriv, istorice - preocuparea pentru securitate
colectiv

stabilitate

geopolitic,

geografice

suprapopularea, politice - nclinaia spre sistemele

462

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

liberale democratice, economice - dezvoltarea Statului

bunstrii i a unor variate sisteme de asigurri sociale
etc.. Aceste caracteristici sunt explicative pentru
modelul european, care combin creterea economic,
libertatea politic i coeziunea social, creterea
economic i coeziunea social fiind, n mod particular
pentru modelul european, aspecte fundamentale ale
libertii politice. Arhitectura modelului european, care,
aa cum arat Profesorul Dinu Marin, dintre toate
modelele cunoscute,

mizeaz pe risc fr

regularizeze sacrificiul nu este ntmpltoare, la fel

cum nu este ntmpltoare nici dezvoltarea anterioar a
Statului bunstrii n Europa. Explicaia este legat de
faptul c Europa i-a valorificat prin modelele sale de
dezvoltare, aliniamentele culturii sale umaniste.
Dac ai rspuns corect, te felicit!
Dac nu, atunci trebuie s revii asupra paragrafelor parcurse
pn acum, pentru a le aprofunda.

13.2 Teorii contemporane ale integrrii Europene

regionale i guvernanei europene
Conform lui Antje Wiener i Thomas Diez, exist 3 etape n evoluia
dezbaterii cu privire la integrarea european n a doua jumtate a secolului
XX:
-

anii 60 - explicarea integrrii (dezbaterea neofuncionalism

versus interguvernamentalism),

anii 80 analiza guvernanei (dezbatere interdisciplinar),

anii 90 constructivismulclviii.

Dezbaterea neofunctionalism / supranaionalismclix versus realism /

interguvernmentalismclx referitor la guvernan (governance) n Europa

463

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

(European governance) nu s-a ncheiat practic niciodatclxi, a fost chiar

asemnat cu explorarea naturii bestieiclxii i a determinat naterea unei
serii de abordri alternative: abordarea instituionalist, guvernana pe
mai

multe

niveluri,

multiperspectival,

guvernana

reele

de

politici

tip

reea,
publice,

abordarea
guvernan

necorespunztoare, guvernare pozitiv; dezbateri despre scopul sau

finalitatea integrrii, guvernarea european i implicaiile normative ale
diverselor politici ale UE care se axeaz pe ntrebarea de baz privind
limitarea sau nu a integrrii europene, constructivism social etc.clxiii.
Dintre toate abordrile alternative, fr a fi scutit de criticiclxiv guvernana
pe mai multe niveluriclxv este abordarea cea mai proeminentclxvi i se
bucur de reputaia de a exprima cel mai bine transformarea Statului-naiune
sub impactul integrrii europene. Construcia european, considerat un
prototip al Statului post-modern, reprezint o form deosebit de elaborat a
acestui sistem de guvernan pe mai multe niveluri (supranaional,
transnaional, euroregional, naional, regional, local etc.), al pluralismului
actorilor implicai n procesul decizional (actori supranaionali - Comisia
European, Parlamentul European, Consiliul European i Consiliul Uniunii
Europene; actori naionali - Statele membre UE; actori subnaionali autoritile regionale i locale; actori privai - grupuri de interese i de
lobby; societatea civil) i al competenelor partajate.
Dac ai neles paragrafele parcurse pn aici, atunci te rog
s .rspundei la urmtoarea ntrebare:

Care sunt principalele etape n evoluia dezbaterii cu

privire la integrarea european n a doua jumtate a
secolului XX?
Completeaz aici rspunsul considerat corect de ctre tine:
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

464

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

...........................................................................................
Dac ai terminat de rspuns, verific-te mai jos.
Rspunsul corect este:

Principalele etape n evoluia dezbaterii cu privire la

integrarea european n a doua jumtate a secolului XX
sunt:
- anii 60 - explicarea integrrii (dezbaterea
neofuncionalism versus interguvernamentalism),
- anii 80 analiza guvernanei (dezbatere
interdisciplinar),
- anii 90 constructivismul.
Dac ai rspuns corect, te felicit!
Dac nu, atunci trebuie s revii asupra paragrafelor parcurse
pn acum, pentru a le aprofunda.

Foarte frecvent, guvernana pe mai multe niveluri este criticat

pentru accentul predominant asupra componentei niveluri (cu referire la
relaiile

dintre

nivelurile

teritoriale

de

guvernare)

defavoarea

componentei guvernan (cu referire la interaciunea guvernrii cu

mediul su, la relaiile dintre sferele public i privat).clxvii Se consider c
utilizarea termenului nivel implic o ierarhizare, recomandndu-se
termenul locaie, care rspunde mai bine procesului de elaborare a
politicilor n Uniunea Europeanclxviii.
Conceptul reea de politici pe mai multe niveluriclxix ca o
rezultant a combinaiei conceptelor guvernan pe mai multe niveluri i
guvernan tip reea rspunde cel mai bine criticilor i corespunde cel mai
bine, dup prerea noastr, modului de elaborare i implementare a
politicilor n Uniunea European, n contextul complexitii rezultate din
tendinele actuale contrare: globalizare versus localizare.
n acest context, ca facilitator al schimbrii de perspectiv cu privire
la guvernare a aprut conceptul guvernan (governance). Utilizat n
tiinele sociale, n special, n tiina economic i tiina politic, termenul
s-a nscut din nevoia de acoperire a sensurilor multiple rezultate din
corporate governance sau State governance neacoperite de termenul
tradiional "government". Dei att de nefericit tradus n limba romn,

465

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

conceptul guvernan, este diferit de conceptul guvernare, asociat

interveniei centrale bazat pe autoritate i unui sistem de distribuire a
puterii i de decizie public ierarhic. Conceptul guvernan, n schimb,
este asociat fragmentrii i descentralizrii pe diferite niveluri a deciziei
publice i existenei reelelor parteneriale i non-ierarhice de redistribuire a
puterii publice: parteneriat public privat (structuri de stat mediul de
afaceri), parteneriate sociale (guvern patronat sindicate), parteneriat
civic (autoriti publice societate civil), altfel spus - implicarea alturi de
guvern a partenerilor sociali n elaborarea politicilor publice. Este larg
rspndit ideea c "governance" este un concept post-modern care
corespunde organizaiilor economice i politice post-moderne. Dup
Roderick Rhodes, citat de Comisia European, conceptul de governance
este utilizat la ora actual cu cel puin ase semnificaii: the minimal
State, corporate governance, new public management, good
governance, social-cybernetic systems, self-organised networksclxx.
Prin urmare, utilizarea conceptului governance este, la ora actual, foarte
larg i foarte versatil. Rapoartele de cercetare la nivel european definesc
governance ca fiind interaciunea guvernrii cu mediul su; n funcie de
domeniul de interes. Mediul poate fi sectorul economic sau societatea civil.
Din acest punct de vedere governance presupune interaciunea direct cu
mediul de afaceri, organizaiile patronale, sindicatele, cetenii, ONG-urile
etc.clxxi. n Romnia, termenul governance nu este folosit n mod direct.
Traducerea cea mai frecvent este guvernan, dar marea majoritate a
specialitilor n domeniu consider sau c aceast traducere este neadecvat,
sau c nu exist nici un termen sau expresie care s aib aceeai semnificaie
n limba romn ca i n limba englez. Mai mult chiar, se utilizeaz termeni
diferii n funcie de domeniul vizat cum ar fi: administraie public, sector
public i administraie localclxxii.
Dac ai neles paragrafele parcurse pn aici, atunci te rog
s rspundei la urmtoarea ntrebare:

Ce nelegei prin termenul de guvernan?

Completeaz aici rspunsul considerat corect de ctre tine:

466

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
Dac ai terminat de rspuns, verific-te mai jos.
Rspunsul corect este:

Conceptul guvernan, este asociat fragmentrii i

descentralizrii pe diferite niveluri a deciziei publice i
existenei reelelor parteneriale i non-ierarhice de
redistribuire a puterii publice: parteneriat public
privat (structuri de stat mediul de afaceri),
parteneriate sociale (guvern patronat sindicate),
parteneriat civic (autoriti publice societate civil),
altfel spus - implicarea alturi de guvern a partenerilor
sociali n elaborarea politicilor publice.
Dac ai rspuns corect, te felicit!
Dac nu, atunci trebuie s revii asupra paragrafelor parcurse
pn acum, pentru a le aprofunda.

Modelul de guvernan existent la nivelul Uniunii Europene, pentru

care preferm denumirea n limba englez - European governance, n care
coexist caracterul non-ierarhic al elaborrii politicilor, implicnd actori
subnaionali, naionali i supranaionali (multi-level governance), cu
principiul subsidiaritii, respectiv reelele parteneriale (policy networks)
i instrumente specifice de elaborare a politicilor publice (audieri,
467

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

consultri, dezbateri publice, campanii de lobby si advocacy etc.), respectiv

de evaluare a politicilor publice (evaluri ad-hoc, tematice sau ex-post,
realizate de evaluatori externi independeni) reprezint, dup prerea
noastr, cel mai ilustrativ exemplu pentru a ilustra reconfigurarea pe diferite
nivele a rolului statului n economie la nceputul secolului XXI.
Conform Cosimiei Europene, conceptul de guvernan european
se refer la regulile, procesele i comportamentele care afecteaz modul n
care puterile sunt exercitate la nivel european, n special n ceea ce privete
deschiderea, participarea, responsabilitatea, eficiena i coerena. Aceste
cinci principii de bun guvernare" au fost gndite astfel nct s ntreasc
principiile subsidiaritii i proporionalitii n Uniunea European.clxxiii
Dezbaterea cu privire la guvernana european a fost lansat de
ctre Comisia European, cu ocazia elaborrii Crii Albe a Guvernanei
Europene, adoptat n iulie 2001, care urma s conin regulile, procedurile
i practicile care afecteaz modul n care este exercitat puterea n cadrul
Uniunii Europene, cu scopul de a adopta noi forme de guvernan, care s
aduc Uniunea European mai aproape de cetenii si, s fac mai eficient
i mai puternic democraia n Europa i s consolideze legitimitatea
instituiilor UE. Cartea Alb marcheaz nceputul unui proces de realizare a
politicilor publice care ar trebui s implice mai mult oamenii i organizaiile
n delimitarea i aplicarea politicii UE. Pentru analiza noastr, prezint
importan deosebit cele cinci principii: dechiderea, participarea,
responsabilitatea, eficiena i coerena i cele cinci niveluri de guvernan:
global, european, naional, regional i local definite de Cartea Alb a
Guvernanei Europeneclxxiv.
Aa cum rezult din analiza Crii Albe, guvernana european
presupune o mai mare implicare a cetenilor; reorientarea politicilor i
instituiilor; politici, reglementri i prestaii publice mai bune. Cele mai
inovative aspecte ale Crii Albe sunt legate de procesul de reglementare:
participarea societii civile, evaluarea impactului politicilor comune,
utilizarea experilor, descentralizarea ctre agenii regionale, convergena
politicilor naionale etc. Pentru analiza de fa prezint importan deosebit

468

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

modul n care Cartea Alb descrie descentralizarea geografic a politicii UE

- implicarea actorilor locali i regionali n procesul de luare a deciziilor i n
implementarea politicilor comune, utilizarea contractelor tripartite i
partajarea compeenelor i rspunderilor de tipul UE - State Membre
regiuni, abordarea sistematic i proactiv a reelelor cheie pentru
implementarea deciziilor i politicilor, crearea cadrului i susinerea de ctre
UE a cooperrii transnaionale ntre actori regionali i localiclxxv.
Este foarte interesant de observant modul n care guvernana
european" s-a transformat ca urmare a implementrii Crii Albe pe cele
trei mari direcii de reform: creterea gradului de implicare a cetenilor;
politici, reglementri i servicii mai bune i dimensiunea guvernan
global". Dezbaterile pe tema Crii Albe, ns, nu au fost izolate. De altfel,
promovarea unor noi forme de guvernan European a reprezentat una din
prioritile strategice ale Comisiei Europene n perioada anilor 2000-2004.
ncepnd cu anul 2001, dezvoltarea conceptului de guvernan
european s-a aflat permanent pe agenda de lucru a Comisiei Europene n cadrul dezbaterilor cu privire la Viitorul Europei, Constituia European,
Tratatul de la Lisabona i, mai recent, Strategia Europa 2020.
Dac ai neles paragrafele parcurse pn aici, atunci te rog
s rspunzi la urmtoarea ntrebare:

Ce nelegei
European?

prin

termenul

de

guvernan

Completeaz aici rspunsul considerat corect de ctre tine:

...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................
...........................................................................................

Dac ai terminat de rspuns, verific-te mai jos.

469

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

Rspunsul corect este:

Conform Cosimiei Europene, conceptul de guvernan

european

se

refer

la

regulile,

procesele

comportamentele care afecteaz modul n care puterile

sunt exercitate la nivel european, n special n ceea ce
privete deschiderea, participarea, responsabilitatea,
eficiena i coerena.
Dac ai rspuns corect, te felicit!
Dac nu, atunci trebuie s revii asupra paragrafelor parcurse
pn acum, pentru a le aprofunda.

Subiecte pentru autoevaluare:

Teste gril pentru autoevaluare

Fiecare ntrebare cu variant de rspuns are un singur rspuns corect (fie
a) sau b) sau c)) sau o combinaie de rspunsuri, situaie n care, rspunsul
corect poate fi una din variantele: A=a+b; B=b+c; C=a+c; D=a+b+c.
1. Semnificaia metaforei pendulului a lui Helen i William Wallace este
explicat prin:
a. pendulul politic se mic ntre arenele politice naionale ale
statelor membre participante, pe de o parte, i arena transnaional,
cu dimensiunile sale globale i europene, pe de alta ... Fiecare
dintre aceste arene are un soi de cmp magnetic care atrage sau
respinge factorii politici;

470

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

b. contextul complex de la sfritul secolului XX i nceputul

secolului XXI, n care arenele i dimensiunile globale, europene,
transnaionale i naionale se ntreptrund, un context al
competiiei dintre Statele-naiuni ale Uniunii Europene pentru
conservarea versus supranaionalizarea competenelor politicii
economice, dar i al afirmrii superioritii Uniunii Europene, n
msur s ofere soluii politice inaccesibile la nivel naional sau
transnaional n contextul globalizrii;
c. tendina de reconfigurare i stabilizare a unei politici la nivel
european sau, dimpotriv, de conservare la nivelul statului naional
depinde, prin urmare, de fora relativ de atracie a acestor cmpuri
magnetice.
Varianta corect este: A=a+b, B=b+c, C=a+c, D=a+b+c
Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................

2. Pentru Helen i William Wallace disputa cu privire la relaia dintre

globalizare i europenizare, amintete de povestea cu oul i gina pentru
c:
a. Uniunea European nu este o reacie la globalizare, politicile
economice comune: piaa unic, politica comercial, moneda
unic, politica mediului sau politica social etc. au aprut nainte
de globalizare far nicio legtur cu fenomenul globalizrii.
b. cele mai comune trasturi care definesc globalizarea se suprapun
nu numai cu cele patru liberti de micare caracteristice pieei
unice europene stipulate de Actul Unic European (1986), dar i cu
arenele politicilor comune, identificate anterior oricror discuii
despre globalizare, de Tratatul de la Roma (1957).
c. caracteristicile explicative pentru modelul european, care combin
creterea economic, libertatea politic i coeziunea social,
creterea

economic

coeziunea

social

fundamentale ale globalizrii.

Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................

471

sunt

aspecte

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

3. Caracteristicile specifice ale Europei Occidentale care stau la baza

modelului european sunt:
a. istorice - preocuparea pentru securitate colectiv i stabilitate
geopolitic,
b. geografice - suprapopularea, politice - nclinaia spre sistemele
liberale democratice,
c. economice - dezvoltarea Statului bunstrii i a unor variate
sisteme de asigurri sociale.
Varianta corect este: A=a+b, B=b+c, C=a+c, D=a+b+c
Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................
4. Etapele n evoluia dezbaterii cu privire la integrarea european n a doua
jumtate a secolului XX sunt:
a. anii 60 - explicarea integrrii (dezbaterea neofuncionalism

versus

interguvernamentalism);

anii

80

analiza

guvernanei (dezbatere interdisciplinar); anii 90

constructivismul;
b. anii 70 - explicarea integrrii (dezbaterea neofuncionalism

versus

interguvernamentalism);

anii

90

analiza

guvernanei (dezbatere interdisciplinar); anii 2000

constructivismul;
c. anii 80 - explicarea integrrii (dezbaterea neofuncionalism

versus

interguvernamentalism);

anii

90

analiza

guvernanei (dezbatere interdisciplinar); anii 2000

constructivismul;
Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................
5. Dezbaterea neofunctionalism/supranaionalism versus
realism/interguvernmentalism referitor la guvernan (governance) n
Europa (European governance):
a. nu s-a ncheiat practic niciodat,
b. a fost chiar asemnat cu explorarea naturii bestiei
c. a determinat naterea unei serii de abordri alternative despre
scopul sau finalitatea integrrii, guvernarea european i

472

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

implicaiile normative ale diverselor politici ale UE care se axeaz

pe ntrebarea de baz privind limitarea sau nu a integrrii
europene.
Varianta corect este: A=a+b, B=b+c, C=a+c, D=a+b+c
Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................
6. Abordrile

alternative

generate

de

dezbaterea

neofunctionalism/supranaionalism versus realism/interguvernmentalism

referitor la guvernan (governance) n Europa (European governance)
sunt:
a.

the minimal State, corporate governance, new public

management, good governance, social-cybernetic systems,
self-organised networks;

b. abordarea instituionalist, guvernana pe mai multe niveluri,

guvernana tip reea, abordarea multiperspectival, reele de
politici publice, guvernan necorespunztoare, guvernare
pozitiv;
c. guvernan pe mai multe niveluri , guvernan tip reea , reea
de politici pe mai multe niveluri.
Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................

7. Dintre

toate

abordrile

alternative,

generate

de

dezbaterea

neofunctionalism/supranaionalism versus realism/interguvernmentalism

referitor la guvernan (governance) n Europa (European governance),
fr a fi scutit de critici, abordarea cea mai proeminent este:
a. abordarea instituionalist,
b. guvernana pe mai multe niveluri,
c. constructivismul social.
Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................
8. Conceptul care rspunde cel mai bine criticilor i corespunde cel mai bine
modului de elaborare i implementare a politicilor n Uniunea European,
n contextul complexitii rezultate din tendinele actuale contrare:
globalizare versus localizare este:
a.

reea de politici pe mai multe niveluri,

473

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

b.

guvernan pe mai multe niveluri ,

c. guvernan tip reea .

Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................
9. Care din afirmaiile de mai jos cu privire la conceptul guvernan
(governance) sunt adevrate:
a. a aprut ca facilitator al schimbrii de perspectiv cu privire la
guvernare
b. a fost utilizat n tiinele sociale, n special, n tiina economic i
tiina politic,
c. s-a nscut din nevoia de acoperire a sensurilor multiple rezultate
din corporate governance sau State governance neacoperite
de termenul tradiional "government".
Varianta corect este: A=a+b, B=b+c, C=a+c, D=a+b+c
Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................

10.

Conceptul de guvernan reprezint:

a. fragmentarea i descentralizarea pe diferite niveluri a deciziei
publice i existena reelelor parteneriale i non-ierarhice de
redistribuire a puterii publice: parteneriat public privat (structuri
de stat mediul de afaceri), parteneriate sociale (guvern
patronat sindicate), parteneriat civic (autoriti publice
societate civil);
b. centralizarea pe diferite niveluri a deciziei publice i neimplicarea
parteneriatelor public privat, sociale sau civice deoarece acestea
nu au legtur cu guvernana;
c. inexistena reelelor parteneriale de redistribuire a puterii publice:
parteneriat public privat (structuri de stat mediul de afaceri),
parteneriate sociale (guvern patronat sindicate), parteneriat
civic (autoriti publice societate civil);

Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................

11. Dup Roderick Rhodes, conceptul de governance este utilizat la ora
actual cu urmsemnificaii:

474

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

a. the minimal State, corporate governance, new public

management, good governance, social-cybernetic systems,
self-organised networks;
b. abordarea instituionalist, guvernana pe mai multe niveluri,
guvernana tip reea, abordarea multiperspectival, reele de
politici publice, guvernan necorespunztoare, guvernare
pozitiv;
c. guvernan pe mai multe niveluri , guvernan tip reea , reea
de politici pe mai multe niveluri.
Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................
12. Guvernana european reprezint un proces de realizare a politicilor
publice care ar trebui s implice mai mult oamenii i organizaiile n
delimitarea i aplicarea politicii UE i care se ghideaz dup urmtoarele
principii:
a. centralizarea, neparticiparea, responsabilitatea;
b. creterea eficienei, aplicarea regulilor, globalizarea;
c. dechiderea, participarea, responsabilitatea, eficiena i coerena.
Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................
13. Cele mai inovative aspecte ale Crii Albe a Guvernanei Europene sunt
legate de procesul de reglementare care prespune:
a. luarea deciziei la nivel de Comisie European prin intermediul
decidenilor publici, centralizarea la nivel european;
b. participarea societii civile, evaluarea impactului politicilor
comune, utilizarea experilor, descentralizarea ctre agenii
regionale, convergena politicilor naionale;
c. aplicarea politicilor comune fr analiza impactului asupra
dezvoltrii regionale i locale, participare activ, parteneriate.
Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................
14. Care sunt direciile n care guvernana european" s-a transformat ca
urmare a implementrii Crii Albe pe cele trei mari direcii de reform:
a. creterea

gradului

de

implicare

cetenilor;

politici,

reglementri i servicii mai bune i dimensiunea guvernan

global";

475

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

b. creterea gradului de natalitate; politici, reglementri mai clare cu

privire la activitatea comercial;
c. cetenie activ, intervenionism, dezvoltare global.
Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................
Termenul de guvernan European se refer la

15.

a. regulile, procesele i comportamentele care afecteaz modul n

care puterile sunt exercitate la nivel european, n special n ceea ce
privete deschiderea, participarea, responsabilitatea, eficiena i
coerena;
b. comportamentul reprezentailor n Parlamentul European;
c. regulile dup care politicile publice europene sunt propuse i
adoptate.

Rspunsul pe care l consideri corect este: ............................

Dac ai terminat de rspuns la testele gril de mai sus, verificai-v
rspunsurile date confruntndu-le cu cele din tabelul urmtor:
Nr. ntrebrii
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Rspunsul corect:
D
b
D
a
D
b
b
a
D
a

Nr. ntrebrii
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Rspunsul corect:
a
c
b
a
a
-

Subiecte pentru evaluare i control

476

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

Comentarii/ analize de texte

Scop: Textele de comentat au scopul de a dezvolta gndirea i exprimarea
propriilor convingeri cu privire la o tem/subiect/ politic/aspect surprins
n citatele de mai jos.
Atenie! Unul din aceste Texte de comentat poate fi unul din subiectele de
la examinarea final! Punctajul obinut la examenul la disciplina Istoria
gndirii economice, prin realizarea unui comentariu de text corespunztor
este de maxim 4 puncte.
La examen, nu se va preciza autorul textului, studentul va trebui s-l
recunoasc.

Recomandare: Se vor parcurge/ studia textele de comentat cuprinse n

Modulele de studiu individual prin urmrirea urmtorului algoritm:
-

recunoaterea autorului 0,5 puncte

Recunoaterea curentului/ colii de gndire din care face parte

autorul, exemple de ali autori care fac parte din acelai curent/
coal de gndire 0,5 puncte;

Recunoaterea/ Identificarea ideii la care se refer textul: 1 punct;

Comentariul propriu-zis 2 puncte.

E un pic cam greu s ne amintim cum arta lumea nainte de globalizare;

aadar, haidei s dm ceasul napoi pentru o clip, la Lumea a Treia aa
cum era cu o generaie n urm (i cum continu s fie i azi n multe
ri). n zilele acelea , dei creterea economic rapid a unor mici naiuni
est-asiatice ncepuse s atrag atenia, ri n curs de dezvoltare ca
Filipine, Indonezia sau bangladesh continuau s fie preponderent ceea ce
fuseser dintodeauna: exportatoare de materii prime i importatoare de
produse finite. Sectoarele lor de producie, mici i ineficiente, serveau
pieele interne ale acestor ri, la adpostul contingentelor de import, dar

477

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

aceste sectoare nu creau dect puine locuri de munc. ntre timp, nevoile
populaiei i mpingeau pe ranii disperai s cultive i cele mai puin
rodnice terenuri, sau s caute o surs de subzisten, n orice mod cu
putin, cum ar fi ncropitul unui bordei pe munii de gunoaie care
nconjoar multe orae mari din rile Lumii a Treia.
Dat fiind aceast lips de alte posibiliti, puteai s angajezi
lucrtori la Djakarta sau Manila pe aproape nimic. Dar spre mijlocul
anilor 1970 mna de lucru ieftn n-a mai fost de ajuns pentru a-i permite
unei ri n curs de dezvoltare s concureze pe pieele mondiale ale
produselor manufacturate. Avantajele strategic fortificate ale naiunilor
avansate infrastructura i know-haw-ul lor tehnic, dimensiunile mult
mai vaste ale pieelor lor i proximitatea fa de furnizorii componentelor
eseniale, stabilitatea lor politic i adaptrile sociale subtile, dar cruciale,
care sunt necesare pentru funcionarea unei economii eficiente preau
s cntreasc mai greu chiar i dect o diferen de zece sau douzeci de
ori ntre nivelurile salariilor. Pn i radicalii preau s fi renunat la
sperana de a inversa aceste avantaje aparent de nedepit: n anuii 1970,
cererile pentru o Nou Ordine Economic Internaional erau concentrate
pe tentativele de a majora preul materiilor prime, mai degrab dect s
promoveze rile Lumii a Treia n lumea industrial modern. (Krugman,
Paul, - ntoarcerea economiei declinului i criza din 2008, Ed. Publica,
2009, Bucureti, pp. 30-31)
Visurile american i european conin n esena lor dou idei diametral
opuse despre libertate i securitete. Americanii au o definiie negativ a
ceea ce nseamn s fi liber i, astfel, n siguran. Pentru noi, libertatea a
fost ntodeauna asociat cu autonomia. Dac cineva este autonom, acea
persoan nu depinde de alii i nu este vulnerabil n mprejurrile pe
care nu le poate controla. Pentru a fi autonom, persoana trebuie s fie
avut. Cu ct este mai bogat, cu att acea persoan este mai
independent. Un om este liber dac se bazeaz pe el nsui. Odat cu
bogia vine i exclusivitatea, iar odat cu exclusivitatea sigurana.

478

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

Noul vis european se bazeaz pe un set diferit de supoziii despre

libertate i securitate. Pentru europeni, libertatea nu se gsete n
autonomie, ci, dimpotriv, n apartenena la un tot. A fi liber nseamn a
avea acces la o multitudine de relaii cu alii. Cu ct o persoan e
conectat la mai multe comuniti, cu att acea persoan are opinui
pentru a tri o via mplinit. Odat cu relaiile vine inclusivitatea, iar
odat cu inclusivitatea securitatea.
Visul american pune accentul pe creterea economic, bogia
individual i independena. Noul vis european pune accentul pe
dezvoltarea durabil, pe calitatea vieii i interdependen. Visul
american este tributar eticii muncii. Visul european este n rezonan cu
timpul liber i cu joaca profundclxxvi. Visul american nu poate fi
separat de motenirea religioas i credina spiritual profund a rii.
Visul european este secular n totalitatea sa. Visul american este
asimilaionist. Noi asociem succesul cu eliberarea de legtrile culturale
anterioare i transformarea noastr n ageni liberi n marele creuzet
american. Prin comparaIe, visul european are la baz prezervarea
identitii culturale i o via ntr-o lume multicultural. Fundamentele
visului american sunt dragostea de ar i patriotismul. Visul european
este mai cosmopolit i mai puin teritorial. Americanii sunt mai dispui s
foloseasc fora militar n lume, dac este necesar, pentru a proteja ceea
ce considerm c sunt interesele noastre vitale. Europenii sunt mai
ovielnici n folosirea forei militare, n schimb prefer diplomaia,
ajutorul economic i cel destinat evitrii conflictului, precum i
operaiunile de meninere a pcii pentru a pstra ordinea. Americanii tind
s gndeasc local n timp ce loialitile europenilor sunt mai divizate i
se ntind de la local la global. Visul american este profund personal i
ia prea puin n considerare restul omenirii. Visul european este mai
expansiv i deci mai legat de bunstarea ntregii planete. (Rifkin Jeremy,
Visul european. Despre cum, pe tcute, Europa va pune n umb visul
american, Ed. Polirom, Bucureti, pp. 20 - 21)

479

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

Pe msur ce criza economic s-a rspndit cu repeziciune dinspre

Statele Unite n tot restul lumii, a devenit limpede c este nevoie de o
reacie global coordonat, dar, cu toate acestea, fiecare ar s-a gndit n
primul rnd la propriul bine. Instituiile internaionale nsrcinate cu
meninerea stabilitii sistemului economic mondial nu reuiser s
previn criza. Acum urmau s eueze din nou: nu aveau capacitatea s
organizeze reacia coordonat necesar. Globalizarea economic fcuse
s creasc interdependena dintre statele lumii i imperativul ca ele s
acioneze concertat i s lucreze mpreun. Deocamdat ns, nu exista
niciun mijloc eficace prin care s fac acest lucru.
Neajunsurile globalizrii i-au fcut simit prezena sub mai multe
aspecte: n mrimea sistemului economic, aplicarea politicii monetare,
organizarea cauionrilor financiare i a garaniilor, accentuarea
protecionismului i asistena rilor aflate n curs de dezvoltare.
Problemele vor continua s se manifeste i n dificultile pe care le
ntmpin comunitatea mondial n a institui un regim reglementator
global. (Stiglitz Joseph E., n cdere liber. America, piaa liber i
prbuirea economiei mondiale, Ed. Publica, Bucureti, 2010, p. 339)
Am adoptat metafora pendulului pentru a reda att sensul micrii din
cadrul procesului politic al Uniunii Europene ct i un soi de
incertitudine referitoare la rezultatele acestuia. Pendulul politic se mic
ntre arenele politice naionale ale statelor membre participante, pe de o
parte, i arena transnaional, cu dimensiunile sale globale i europene,
pe de alta. Fiecare dintre aceste arene are un soi de cmp magnetic care
atrage sau respinge factorii politici, cei care solicit anumite politici
i factorii poteniali de influenare a politicii. Fora relativ a acestor
cmpuri magnetice variaz de la o sfer politic la alta, n timp i de la o
ar la alta, caracterizndu-se printr-o anumit for de atracie i una de
respingere. Uneori aceste fore ale magnetismului sunt att de puternice
nct genereaz o tendin de stabilire a politicii la nivel transnaional, n
timp ce alteori forele magnetismului la nivel de stat menin procesul de

480

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

elaborare a politicilor localizat la nivel de stat. n anumite mprejurri,

niciunul dintre aceste cmpuri magnetice nu este suficient de puternic
pentru a asigura un loc stabil pentru procesul politic, iar pendulul se
mic nesigur. [...]
Metafora pendulului pe care o folosim aici este doar una dintre
modalitile de a caracteriza acest proces de atracie respingere existent
ntre diferitele arene. O alt modalitate de expresie este acea de a defini
proceul politic al Uniunii Europene ca produs al competiiei ntre arenele
naionale i cele transnaionale pentru a produce rezultatele efective i
autoritare. n acest context, cuvntul rezultate este deosebit de
important; arena Uniunii Europene acumuleaz mare parte din fora sa
din msura n care ea poate asigura rezultate convingtoare, sau rezultate
mai convingtoare dect celelalte arene ale politicii publice. Uneori,
niciuna dintre arene nu poate produce rezultate convingtoare. (Wallace,
Helen; Wallace, William, Procesul politic n Uniunea European,
Editura ARC, Chiin, Republica Moldova, 2004, pp. 45-46)

481

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

Referate
Dintre temele de referat propuse mai jos, se poate alege o tem pentru
realizarea Temei de control nr. 2 (a se vedea pe Platforma
http://distance.uoradea.ro cerinele prevzute la Tema de control nr.2).
Referat colectiv:
Tema 1: Teorii contemporane ale integrrii Europene regionale i
guvernanei europene
Referate individuale:
Tema 1: Impactul integrrii europene asupra statului - naiune:
guvernana pe mai multe niveluri.
Tema 2: Analiza direciilor de reform ale guvernanei europeane".

Rezumat Modulul 13
Sec. XX - XXI
Teorii contemporane ale integrrii Europene regionale i guvernanei
europene
-

Uniunea European este o reacie la globalizare, politicile economice

comune: piaa unic, politica comercial, moneda unic, politica
mediului sau politica social etc.

Helen i William Wallace - metafora pendulului,

Etape n evoluia dezbaterii cu privire la integrarea european n a doua

jumtate a secolului XX:
o

anii 60 - explicarea integrrii (dezbaterea neofuncionalism

versus interguvernamentalism),

anii 80 analiza guvernanei (dezbatere interdisciplinar),

anii 90 constructivismul.

Conceptul guvernan:

482

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

parteneriat public privat (structuri de stat mediul de

afaceri),

parteneriate sociale (guvern patronat sindicate),

parteneriat civic (autoriti publice societate civil).

Guvernana european:
o

principii: dechiderea, participarea, responsabilitatea, eficiena

i coerena;

niveluri de guvernan: global, european, naional, regional i

local.

Bibliografie recomandat pentru

elaborarea referatului
1.

Agenor, P. R. i Montiel, P. J., - Development Macroeconomics, Third

Edition, Princeton University Press, 2008;

2.

Aghion, P. i Durlauf, S.N., eds. - Handbook of Economic Growth,

Elsevier, Amsterdam, 2005;

3.

Armstrong, H. i Taylor, J. - Regional Economics and Policy: Third

Edition, Blackwell, Oxford, 2000;

4.

Brzel, T.A., (1997) What's So Special About Policy Networks? An

Exploration of the Concept and Its Usefulness in Studying European
Governance, http://eiop.or.at/eiop/texte/1997-016.htm - %28*%29,
European Integration online Papers (EIoP), 1 (16), [online],
http://eiop.or.at/eiop/texte/1997-016a.htm;

5.

Dodescu, A. i Hatos. A. - Cum se nva cetenia activ n Romnia?

Rezultate de cercetare i recomandri de politici. Oradea: Editura
Universitii din Oradea, 2004;

6.

Dogan, M. i Pelassy, D. - Economia mixt-jumtate capitalist,

jumtate socialist, Bucureti: Alternative, 1992;

483

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

7.

Dinu, M. - Economia de dicionar: Exerciii de ndemnare epistemic.

Bucureti: Economica; 2010;

8.

Nugent, N. - The Government and Politics of the European Union.

Palgrave Macmillan, 2006;

9.

Ohmae, K. - The Bordeless World. Power and Strategy in the

Interlinked Economy. London: Harper Collins, 1990;

10. Piattoni, S. - The theory of multi-level governance, Oxford, Oxford

University Press., 2010;
11. Rhodes, R.A.W. - Understanding governance: policy networks,
governance, reflexivity and accountability. Open University Press,
Buckingham, 1997;
12. Romer, D. - Advanced macroeconomics, McGraw-Hill; Milward , A.
S. (2000). The European Rescue of the Nation State. London:
Routledge; 1996;
13. Sandholtz, W., Stone Sweet, A. - European Integration and
Supranational Governance, Oxford: Oxford University Press, 1998;
14. Simons, M., Wildemeersch, D.; Pavluska, V.; Kleisz, T.; Tth; J.; Pl,
T.; Dodescu, A.; Hatos, A.; Sveanu, T.; iieni, R.; Druga, A.;
Ivani, A.; Novak, D.; Chioncel, N.;

Jansen, T. (2004). The

implications of the research for Central and Eastern European policy

design on active citizenship and governance: final report. Series:
Reviewing education and training for governance and active citizenship
in Europe - a Central and Eastern European perspective (REETGACE).

Nijmegen:

University

of

Nijmegen,

http://www.worldcat.org/title/implications-of-the-research-for-centraland-eastern-european-policy-design-on-active-citizenship-andgovernance-final-report/oclc/449928199&referer=brief_results.
15. Storper, M. - The resurgence of regional economies, ten years later: the
region as a nexus of untraded interdependencies, European Urban and
Regional Studies, 2(3), 1996;
16. Wallace, H., Wallace, W. - Policy Making in the European Union,
Oxford, Oxford University Press; 2000;

484

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

17. Wiener, A. i Diez, T. - European Integration Theory. Oxford: Oxford

University Press, 2004.
18. Wiener, A. i Diez, T. - European Integration Theory. Oxford: Oxford
University Press, 2004;
19. ***Comisia European - Governance in the EU. A White Paper,
[online],

European

Commission

website,

http://ec.europa.eu/governance/index_en.htm; 2007;
20. ***Comisia European - European Governance A White Paper, COM
(2001) 428 final, Brussels, 2001;

21. ***Comisia

European

Better

lawmaking,

Commission

communication - COM(2002)275. Disponibil on-line: http://eurlex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:52002DC0275:

EN:NOT., 2002.

Bibliografie disponibil on-line

1. Hystory of Economic Thought Website
http://home.shirazu.ac.ir/~sadraei/Links%20on%20the%20Subject%
20of%20History%20of%20Economic%20Though.htmThe
2. New Schools History of Economic Thought Website
http://cepa.newschool.edu/het/
3. The McMaster University Archive for the History of Economic
Thought
http://socserv2.socsci.mcmaster.ca/~econ/ugcm/3ll3/
4. The Liberty Fund Library of Economics and Liberty
http://www.econlib.org/library/classics.html
5. The Liberty Fund Online Library of Liberty

485

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

http://oll.libertyfund.org/
6. The Eh.Net History of Economics Website http://www.eh.net/HE/

Referine bibliografice Modulul 13

cxlviii

Storper, M. (1995). The resurgence of regional economies, ten years

later: the region as a nexus of untraded interdependencies, European Urban

and Regional Studies, 2(3), pp. 605-644;
cxlix

Ohmae, K. (1990). The Bordeless World. Power and Strategy in the

Interlinked Economy. London: Harper Collins;

cl

Dogan, M. i Pelassy, D. (1992). Economia mixt-jumtate capitalist,

jumtate socialist, Bucureti: Alternative;

cli

Wallace, H., Wallace, W. (2000). Policy Making in the European Union,

Oxford, Oxford University Press;

clii

Wallace, H., Wallace, W. (2000). Policy Making in the European Union,

Oxford, Oxford University Press; p. 45

cliii

Idem, p. 53;

cliv

Idem, pp. 54-56;

clv

Dinu, M. (2010) Economia de dicionar: Exerciii de ndemnare

epistemic. Bucureti: Economica; p. 467;

clvi

Idem, p.467;

clvii

Wallace, H., Wallace, W. (2000). Policy Making in the European Union,

Oxford, Oxford University Press; p. 45

clviii

Wiener, A. i Diez, T. (2004). European Integration Theory. Oxford:

Oxford University Press.

clix

Wincott, D. (1995). Institutional Interaction and European Integration:

Towards an Everyday Critique of Liberal Intergovernmentalism, Journal of

Common Market Studies, 33(4), p. 597 609;
clx

Moravcsik, A. (1995). Liberal Intergovernmentalism and Integration: A

Rejoinder, Journal of Common Market Studies, 33(4), p. 611-628;

486

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

clxi

Wincott, D. (1995). Institutional Interaction and European Integration:

Towards an Everyday Critique of Liberal Intergovernmentalism, Journal of

Common Market Studies, 33(4), p. 597 609;
clxii

Risse-Kappen, T. (1996). Exploring the Nature of the Beast:

International Relations Theory and Comparative Policy Analysis Meet the

European Union, Journal of Common Market Studies, 34(1), p. 53-80;
clxiii

Nugent, N. (2006). The Government and Politics of the European

Union. Palgrave Macmillan; Wiener, A. i Diez, T. (2004). European

Integration Theory. Oxford: Oxford University Press.; Sandholtz, W., Stone
Sweet, A. (1998). European Integration and Supranational Governance,
Oxford: Oxford University Press;
clxiv

Rhodes, R.A.W. (1997). Understanding governance: policy networks,

governance, reflexivity and accountability. Open University Press,

Buckingham;
clxv

Piattoni, S. (2010). The theory of multi-level governance, Oxford,

Oxford University Press.; Pollitt, C., (1995). Justification by Works or by

Faith? Evaluating the New Public Management: Evaluation, Vol. 1 (2):
133-154; Marks, G.; Hooghe, L.; Blank, K. (1996). European integration
from the 1980s: state-centric v. multi-level governance, Journal of Common
Market Studies, 34 (3), p. 341-378;
clxvi

Brzel, T.A., (1997) What's So Special About Policy Networks? An

Exploration of the Concept and Its Usefulness in Studying European

Governance,
European

http://eiop.or.at/eiop/texte/1997-016.htm

Integration

online

Papers

(EIoP),

(16),

%28*%29,
[online],

http://eiop.or.at/eiop/texte/1997-016a.htm;
clxvii

Idem;

clxviii

Wallace, H., Wallace, W. (2000). Policy Making in the European

Union, Oxford, Oxford University Press; p. 80;

clxix

Brzel, T.A., (1997) What's So Special About Policy Networks? An

Exploration of the Concept and Its Usefulness in Studying European

Governance,

http://eiop.or.at/eiop/texte/1997-016.htm

487

%28*%29,

M o d u l ul 1 3 Do ct rine e conomi ce con te mpo rane

European

Integration

online

Papers

(EIoP),

(16),

[online],

http://eiop.or.at/eiop/texte/1997-016a.htm;
clxx

Comisia European (2007). Governance in the EU. A White Paper,

[online],

European

Commission

website,

http://ec.europa.eu/governance/index_en.htm;
clxxi

Simons, M., Wildemeersch, D.; Pavluska, V.; Kleisz, T.; Tth; J.; Pl,

T.; Dodescu, A.; Hatos, A.; Sveanu, T.; iieni, R.; Druga, A.; Ivani, A.;
Novak, D.; Chioncel, N.;

Jansen, T. (2004). The implications of the

research for Central and Eastern European policy design on active

citizenship and governance: final report. Series: Reviewing education and
training for governance and active citizenship in Europe - a Central and
Eastern European perspective (RE-ETGACE). Nijmegen: University of
Nijmegen,

http://www.worldcat.org/title/implications-of-the-research-for-

central-and-eastern-european-policy-design-on-active-citizenship-andgovernance-final-report/oclc/449928199&referer=brief_results.
clxxii

Dodescu, A. i Hatos. A. (2004) Cum se nva cetenia activ n

Romnia? Rezultate de cercetare i recomandri de politici. Oradea:

Editura Universitii din Oradea;
clxxiii

Comisia European (2007). Governance in the EU. A White Paper,

[online],

European

Commission

website,

http://ec.europa.eu/governance/index_en.htm;
clxxiv

Comisia European (2001) European Governance A White Paper,

COM (2001) 428 final, Brussels;

clxxv

Comisia

communication

European
-

(2002).

COM(2002)275.

Better

lawmaking,

Disponibil

on-line:

Commission
http://eur-

lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=CELEX:52002DC0275:EN:
NOT.
n viziunea lui Jeremy Rifkin, conceptual de deep play, joac
profund, cuprinde toate activitile importante n care se implic fiina
uman, art, religie, dreptate social, cultur, activiti sportive, aciuni
civice, comunitate.
clxxvi

488