Lucrare de control la geometrie clasa a VII a

Timp de lucru 50 de minute.

Se acorda 1 punct din oficiu.

4,5 p 1. Completati cu raspunsurile corecte spatiile punctate:

a) Daca ABCD este un patrat de latura 8cm, atunci aria acestuia este
b) Un dreptunghi are lungimea de 8cm si latimea de 6cm , atunci aria lui este egala cu .
c) Un romb are diagonalele de 14cm, si 8 cm . Atunci aria rombului este egala cu .
d) Un paralelogram are o latura de 8dm, si inaltimea corespunzatoare ei de 3dm. Atunci aria
paralelogramului este egala cu .
e) Un trapez are bazele cu lungimile de 6 cm si 10cm, iar distanta dintre baze de 8cm. Aria
trapezului este egala cu ..
f) Aria unui triunghidreptunghic , cu catetele de 9cm si 14 cm, este egala cu ..
g) Daca aria unui romb este de 48 cm2, iar latura este de 8cm, atunci inaltimea rombului este de
..
h) Daca un triunghi dreptunghic isoscel are ipotenuza de 20cm, atunci aria lui este de .
i) Daca un triunghi dreptunghic are aria de 24cm2 si ipotenuza de 4cm, atunci distanta de la varful
drept la ipotenuza este de ..

2p 2. Fie , = 8, = 10, , , (), (), =

10. Aflati:

a) Aria triunghiului ABC

b) Lungimea inaltimii CE.

2,5p 3. Un trapez ABCD cu AB||CD, are aria de 54cm2 iar bazele AB=4cm, CD=8cm. Aflati distanta
dintre bazele trapezului , precum si ariile triunghiurilor , .

Success!
 BAREM DE CORECTARE

Toate subiectele sunt obligatorii. Pentru orice rezolvare corect redactata diferita de barem se acorda
punctajul maxim.

Nr.crt. Rezolvare Punctaj

2
1. a) 64cm 0,5p
b) 6cm 0,5p
c ) 24cm2 0,5p
d ) 128cm2 0,5p
e ) 12 cm 0,5p
f) 36cm2 0,5p
g)32cm2 0,5p
h) 48cm2 0,5p
i ) 40cm2 0,5p
2. 0,5
a) = 2 =
100
= = 50 2 0,5p
2
0,5p
b ) = 2
8
50 = 0,3p
2 0,2p
= 12,5
3. (+) (4+8) 542 1p
= =>54 = => = =9
2 2 12
4 9
= = = 182 0,75p
2 2 0,75p
= = 54 18 = 362
4. 1 p oficiu
5. Total 10 (zece)
Scoala Gimnaziala Facaeni
An scoalar 2016-2017
Disciplina:Matematica

Interpretarea testului de evaluare continua

Clasa a VII a A

Competente evaluate

Determinarea ariilor patrulaterelor aplicand formulele acestora.

Calculul distantei dintre doua drepte folosind formula ariei .
Calculul distantei dintre un punct si un sement aplicand aria in triunghi in doua moduri.

Nota 1 -1.99 2-2.99 3-3.99 4-4.99 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-10
Nr. elevi - 3 - 1 - 9 1 2 4
Media 6,20
clasei

Nr. Elevi prezenti: 20

Observatii:
Doar patru elevi nu cunosc formulele ariilor patrulaterelor
O parte din elevi stiu formulele ariilor dar nu stiu sa le aplice in aplicatii .
Elevii stiu sa inceapa demonstratia unei probleme de geometrie dar nu stiu sa o finalizeze

Masuri de remediere

Pentru intelegerea mai buna a problemelor de geometrie urmeaza a se intocmi fise de lucru
individuale , pe nivele de cunostinte .
Se va insista mai mult asupra rezolvarii cat mai multor probleme la tabla, astfel incat toti elevii sa
rezolve cel putin un exercitiu in clasa.
Antrenarea elevilor in a gandi logic problemele, si nu memorarea rezolvarii acestora.
Saptamanal se fac cate 2 ore de consultatii la matematica pentru acoperirea golurilor de intelegere a
notiunilor teoretice si a tipurilor de exercitii efectuate la clasa.

Profesor Melania Mihaela Petre

Scoala Gimnaziala Facaeni
An scoalar 2016-2017
Disciplina:Matematica

Interpretarea testului de evaluare continua

Clasa a VII a B

Competente evaluate

Determinarea ariilor patrulaterelor aplicand formulele acestora.

Calculul distantei dintre doua drepte folosind formula ariei .
Calculul distantei dintre un punct si un segment aplicand aria in triunghi in doua moduri.

Nota 1 -1.99 2-2.99 3-3.99 4-4.99 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-10
Nr. elevi - 2 6 - 2 2 5 4 1
Media 5,45
clasei

Nr. Elevi prezenti: 22

Observatii:
O parte din elevi nu cunosc formulele de calcul ale ariilor .
O parte din elevi stiu formulele ariilor dar nu stiu sa le aplice in aplicatii .
Elevii stiu sa inceapa demonstratia unei probleme de geometrie dar nu stiu sa o finalizeze

Masuri de remediere

Pentru intelegerea mai buna a problemelor de geometrie urmeaza a se intocmi fise de lucru
individuale , pe nivele de cunostinte .
Se va insista mai mult asupra rezolvarii cat mai multor probleme la tabla, astfel incat toti elevii sa
rezolve cel putin un exercitiu in clasa.
Antrenarea elevilor in a gandi logic problemele, si nu memorarea rezolvarii acestora.
Saptamanal se fac cate 2 ore de consultatii la matematica pentru acoperirea golurilor de intelegere a
notiunilor teoretice si a tipurilor de exercitii efectuate la clasa.

Profesor Melania Mihaela Petre