Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Matematica 5-8 PDF
Matematica 5-8 PDF
Matematica 5-8 PDF
PROGRAM COLAR
MATEMATIC
Bucureti, 2009
Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr. /
NOT DE PREZENTARE
Actuala program colar a fost elaborat din perspectiva trecerii de la modelul de proiectare
curricular centrat pe obiective la modelul centrat pe competene. Adoptarea acestui model de proiectare
curricular este determinat de necesitatea actualizrii formatului i unitatea concepiei programelor
colare la nivelul nvmntului gimnazial i liceal.
Programa colar este parte component a curriculumului naional. Aceasta reprezint documentul
colar de tip reglator instrument de lucru al profesorului care stabilete, pentru fiecare disciplin, oferta
educaional care urmeaz s fie realizat n perioada de timp alocat pentru un parcurs colar determinat.
Prezentul document conine programa colar de MATEMATIC pentru clasele a V-a a VIII-a i se
adreseaz profesorilor care predau aceast disciplin n gimnaziu.
Studiul matematicii n nvmntul gimnazial i propune s asigure pentru toi elevii formarea unor
competene legate de folosirea calculelor, algoritmilor sau a raionamentelor matematice.
Totodat, se urmrete contientizarea faptului c matematica este o activitate de descriere i de
rezolvare a problemelor, folosind un limbaj unitar, aceasta fcnd ca ea s fie o disciplin dinamic, strns
legat de societate prin relevana sa n cotidian i prin rolul su n tiinele naturii, n tiinele economice, n
tehnologii, n tiinele sociale etc.
Programele colare de matematic sunt concepute astfel nct s nu ngrdeasc, prin concepie sau
mod de redactare, libertatea profesorului n proiectarea activitilor didactice. n condiiile realizrii
competenelor specifice (i, implicit, a competenelor generale) i a parcurgerii integrale a coninuturilor
programelor, profesorul are posibilitatea:
s aleag succesiunea parcurgerii elementelor de coninut (innd ns cont de logica intern a
tiinei);
s grupeze n diverse moduri elementele de coninut n uniti de nvare, cu respectarea logicii
interne de dezvoltare a conceptelor matematice;
s aleag sau s organizeze activiti de nvare adecvate condiiilor concrete din clas.
Competenele cheie sunt definite ca ansambluri de cunotine, deprinderi i atitudini care trebuie
dobndite, respectiv formate elevilor n cadrul acestui proces i de care fiecare elev are nevoie pentru
mplinirea i dezvoltarea personal, pentru cetenia activ, pentru incluziune social i pentru angajare pe
piaa muncii. Structurarea acestor competene-cheie vizeaz att unele domenii tiinifice, precum i
aspecte inter- i transdisciplinare, realizabile prin efortul mai multor arii curriculare.
Aceste competene cheie rspund obiectivelor asumate pentru dezvoltarea sistemelor educaionale i
de formare profesional n Uniunea European i, ca urmare, stau la baza stabilirii curriculumului pentru
educaia de baz.
Pornind de la premisa c n demersul de proiectare curricular conceptul de competen are
semnificaia unui organizator, actuala program colar valorizeaz competenele cheie europene prin:
formularea competenelor generale i selectarea seturilor de valori i atitudini; organizarea elementelor de
coninut i corelarea acestora cu competenele specifice; elaborarea sugestiilor metodologice.
Dintre competenele cheie europene, programa colar pentru matematic vizeaz direct Competene
matematice i competene de baz n tiine i tehnologii i indirect asigur transferabilitatea tuturor
celorlalte competene cheie, prin deschiderea ctre abordri interdisciplinare i transdisciplinare.
COMPETENE GENERALE
1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost
definite
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunuri
matematice
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei
situaii concrete
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a
algoritmilor de prelucrare a acestora
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii-problem
6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din
diferite domenii
VALORI I ATITUDINI
5. Deducerea unor proprieti ale cercului i ale proprietatea coardelor egal deprtate de centru)
poligoanelor regulate folosind reprezentri Unghi nscris n cerc; triunghi nscris n cerc
geometrice i noiuni studiate
6. Interpretarea informaiilor coninute n Poziiile relative ale unei drepte fa de un cerc;
probleme practice legate de cerc i de tangente dintr-un punct exterior la un cerc; triunghi
poligoane regulate circumscris unui cerc
Poligoane regulate: definiie, desen
Calculul elementelor (latur, apotem, arie,
perimetru) n urmtoarele poligoane regulate:
triunghi echilateral, ptrat, hexagon regulat
Lungimea cercului i aria discului
SUGESTII METODOLOGICE
CG 1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au
fost definite
Clasa a V-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Identificarea caracteristicilor - Exerciii de scriere i de citire a numerelor naturale n sistemul de numeraie zecimal
numerelor naturale i a formei - Determinarea unui numr natural pe baza unor condiii impuse cifrelor sale
de scriere a unui numr natural - Exerciii de reprezentare a numerelor naturale pe axa numerelor
n contexte variate - Exerciii de scriere a unui numr natural ca produs de dou sau de mai multe numere
naturale i deducerea relaiei de divizibilitate
- Exerciii de identificare a numrului de uniti, zeci, sute, mii etc. ale unui numr natural
- Exerciii de scriere a numerelor naturale care s evidenieze cifrele unitilor, zecilor,
miilor... (reprezentri de tipul 762 = 7 100 + 6 10 + 2 )
- Exerciii de scriere a unui numr natural n form convenional (de tipul ab = 10a +b)
- Calculul puterii cu exponent natural a unui numr natural prin nmulire repetat
- Exerciii de scriere a unui numr natural folosind puterile lui 10
- Exerciii de identificare a divizorilor i a multiplilor unui numr natural folosind produsul
a dou numere naturale
Identificarea n limbajul - Exerciii de scriere a mulimilor (prin enumerarea elementelor sau prin enunarea
cotidian sau n enunuri proprietii comune a elementelor) i de reprezentare a acestora (prin scrierea simbolic
matematice a unor noiuni matematic sau prin utilizarea diagramelor Venn-Euler)
specifice teoriei mulimilor (
- Exerciii de identificare/recunoatere a mulimilor finite, respectiv infinite `, ` )
Identificarea n limbajul - Exerciii de scriere i de citire a unei fracii ordinare
cotidian sau n probleme a - Exerciii de citire i de scriere a fraciilor zecimale finite (cu un numr finit de zecimale
fraciilor ordinare i a fraciilor nenule)
zecimale - Utilizarea unor reprezentri grafice variate pentru ilustrarea fraciilor echiunitare,
subunitare, supraunitare
- Exerciii de scriere a fraciilor echiunitare, subunitare i supraunitare n forme echivalente
- Exerciii de scoatere a ntregilor dintr-o fracie supraunitar i respectiv de introducere a
ntregilor n fracie
- Verificarea echivalenei a dou fracii prin diferite reprezentri grafice
- Exerciii de scriere ca fracie zecimal a unei fracii ordinare cu numitorul o putere a lui
10
- Exerciii de reprezentare ca fracie zecimal a unei fracii ordinare cu numitorul un
produs de puteri ale lui 2 i 5
- Exerciii de scriere a unei fracii zecimale finite ca:
- o sum dintre un numr natural i un numr zecimal subunitar
- un produs dintre un numr zecimal i o putere a lui 10
- un ct dintre un numr zecimal i o putere a lui 10
- Scrierea unei fracii zecimale subunitare, cu dou zecimale nenule, sub form de procent:
p%, unde p este numr natural
Identificarea unor elemente de - Observarea unor segmente pe modele fizice/desene
geometrie i a unor uniti de - Exerciii de descriere i de identificare a unor elemente ale figurilor geometrice: laturi,
msur n diferite contexte unghiuri sau diagonale
- Exerciii de descriere i de identificare a cubului/ paralelipipedului dreptunghic;
recunoaterea cubului ca un paralelipiped dreptunghic particular
- Exerciii de evideniere a elementelor cubului /paralelipipedului dreptunghic: vrfuri,
muchii, fee
Clasa a V-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Utilizarea operaiilor - Exerciii de adunare/scdere a numerelor naturale
aritmetice i a proprietilor - Exerciii de nmulire a numerelor naturale
acestora n calcule cu numere - Exerciii i probleme de aplicare a mpririi cu rest
naturale - Exerciii de respectare a ordinii efecturii operaiilor n paranteze rotunde i/sau ptrate
- Exerciii de calcul a unor expresii numerice care conin paranteze (rotunde, ptrate i
acolade), cu respectarea ordinii efecturii operaiilor
- Exerciii de utilizare a factorului comun
Evidenierea, prin exemple, a - Exerciii de stabilire a apartenenei unui element la o mulime; utilizarea simbolului de
relaiilor de apartenen sau de apartenen
incluziune - Exerciii de stabilire a incluziunii i respectiv a egalitii ntre dou mulimi; utilizarea
simbolurilor matematice de incluziune i de egalitate
- Exerciii de identificare i de reprezentare a submulimilor unei mulimi date
(evideniindu-se, ca submulimi, mulimea vid i mulimea nsi)
Reprezentarea pe axa - Exerciii de reprezentare pe axa numerelor a fraciilor ordinare
numerelor a fraciilor ordinare - Exerciii de reprezentare pe axa numerelor a fraciilor zecimale finite folosind
i a fraciilor zecimale aproximarea acestora
- Exerciii de aproximare prin lips sau prin adaos a fraciilor zecimale
- Exerciii de comparare a dou fracii zecimale finite (folosind eventual aproximarea
acestora)
- Exerciii de ordonare a mai multor fracii zecimale finite
- Exerciii de comparare a fraciilor ordinare prin aducere la acelai numitor sau la acelai
numrtor
- Exerciii de comparare i de ordonare a fraciilor zecimale
Caracterizarea prin descriere i - Exerciii de desfurare a paralelipipedului dreptunghic i a cubului (modele din carton)
desen a unei configuraii - Exerciii de desenare a unor figuri pe o reea de ptrate
geometrice date - Caracterizarea prin descriere i desen a feelor cubului/paralelipipedului dreptunghic
- Analizarea unor exemple de figuri cu sau fr ax de simetrie
Clasa a V-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Selectarea i utilizarea de - Exerciii de evideniere i de aplicare a proprietilor adunrii numerelor naturale
algoritmi pentru efectuarea - Exerciii de evideniere i de aplicare a proprietilor nmulirii numerelor naturale
operaiilor cu numere naturale - Exerciii de utilizare a distributivitii nmulirii fa de adunarea/scderea numerelor
i pentru divizibilitatea cu 10, naturale
2 i 5 - Utilizarea algoritmului mpririi, cu restul egal cu zero, n cazul n care dempritul i
mpritorul au una sau mai multe cifre
- Utilizarea algoritmului mpririi, cu restul diferit de zero, n cazul n care dempritul i
mpritorul au una sau mai multe cifre
- Exerciii de selectare a numerelor divizibile cu 2, 5, 10 dintr-o mulime de numere dat
- Caracterizarea noiunii de divizor folosind mprirea cu rest
Selectarea i utilizarea unor - Exerciii de identificare i de scriere a unor submulimi ale unei mulimi date de numere
modaliti adecvate de naturale (exemple: submulimea multiplilor unui numr natural dat submulimea
reprezentare a mulimilor i a divizorilor unui numr natural dat; submulimea soluiilor unor ecuaii sau inecuaii)
operaiilor cu mulimi
Alegerea formei de a
reprezentare a unui numr - Exerciii de determinare a fraciei ( a < b, b 0) din numrul natural n, multiplu al
b
raional pozitiv i utilizarea de
numrului b (utiliznd metoda reducerii la unitate sau formula de calcul (n : b) a )
algoritmi pentru optimizarea
calculului cu fracii zecimale - Exerciii de definire a unui numr raional ca mulime a fraciilor echivalente cu o fracie
dat
- Exerciii de transformare a unei fracii zecimale cu un numr finit de zecimale ntr-o
fracie ordinar
- Exerciii de transformare a fraciilor periodice n fracii ordinare
- Exerciii de transformare a fraciilor ordinare n fracii zecimale (finite sau periodice)
- Utilizarea proprietilor adunrii n exerciii cu fracii zecimale finite
- Exerciii de mprire a unei fracii zecimale la 10, 100, 1000,...
- Exerciii de aplicare a algoritmului de mprire a unei fracii zecimale la un numr
natural
- Exerciii de aplicare a algoritmului de mprire a dou fracii zecimale finite
- Exerciii care s evidenieze avantajele folosirii proprietilor operaiilor cu fracii
zecimale
- Scrierea unui procent sub forma unei fracii ordinare sau a unei fracii zecimale
- Exerciii de determinare a mediei aritmetice a dou sau a mai multor numere naturale sau
fracii zecimale finite
Determinarea perimetrelor, a - Exerciii de msurare sau de estimare a lungimilor unor segmente (care s reprezinte
ariilor (ptrat, dreptunghi) i a laturi ale unor figuri geometrice plane), prin alegerea celei mai potrivite uniti de msur
volumelor (cub, paralelipiped pentru un context dat
dreptunghic) i exprimarea - Exerciii de calculare a perimetrului unor figuri geometrice
acestora n uniti de msur - Exerciii de transformare a unitilor standard de msur pentru lungime
corespunztoare - Exerciii de transformare a unitilor standard de msur pentru arie
- Determinarea volumului unui cub sau a unui paralelipiped dreptunghic utiliznd reeaua
de cuburi cu lungimea muchiei egal cu 1 i deducerea formulei de calcul
- Exerciii de determinare i de estimare a capacitii (unor vase)
CG 4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a
algoritmilor de prelucrare a acestora
Clasa a V-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Exprimarea, n rezolvarea sau - Determinarea unui termen al adunrii/scderii dintr-o egalitate sau o inegalitate prin
compunerea unor probleme, a ncercri, prin proba operaiei respective sau prin metoda mersului invers
soluiilor unor ecuaii de tipul: - Introducerea noiunilor de ecuaie i de inecuaie pornind de la urmtoarele tipuri de
x a = b; a x = b; x a = b relaii: x a = b ; a x = b ; x a = b , cu a 0 , a divizor al lui b; x : a = b , cu a 0 ;
( a 0 , a divizor al lui b); a : x = b , cu x 0 , b divizor al lui a; x a b ( , <, > ); x a b ( , <, > ), cu a divizor
x : a = b ( a 0 ); a : x = b al lui b; x : a b ( , <, > ), cu a 0
( x 0 , b divizor al lui a) i a - Analizarea textului unei probleme n vederea identificrii operaiilor aritmetice utilizate
unor inecuaii de tipul: n rezolvare
x a b ( , <, > ); x a b - Formularea unor probleme pe baza unor scheme, modele sau reguli i soluionarea
( , <, > ), unde a este divizor acestora prin utilizarea unor tehnici variate
al lui b; x : a b ( , <, > ), cu - Rezolvarea unor probleme cu text cu ajutorul ecuaiilor sau al inecuaiilor
- Redactarea rezolvrii problemelor, cu argumentarea etapelor de rezolvare
a 0 , unde a i b sunt
numere naturale
Exprimarea n limbaj - Reprezentarea numerelor naturale ca ir, cu identificarea regulii sale de formare i cu
matematic a unor situaii evidenierea caracterului su infinit
concrete ce se pot descrie - Exerciii de utilizare a simbolurilor specifice operaiilor de reuniune i de intersecie a
utiliznd mulimile mulimilor n contexte variate
Exprimarea, n rezolvarea sau - Analizarea textului unei probleme n vederea identificrii unei ecuaii care poate fi
compunerea unor probleme, a utilizat n rezolvare
soluiilor unor ecuaii de tipul: - Rezolvarea i verificarea soluiilor unor ecuaii de tipurile: x a = b ; a x = b ; x a = b
x a = b; a x = b; x a = b ( a 0 ); x : a = b ( a 0 ); a : x = b ( x 0 ), unde a i b sunt numere naturale sau fracii
( a 0 ); x : a = b ( a 0 ); zecimale finite
a : x = b ( x 0 ) i a unor - Rezolvarea unor probleme practice folosind ecuaii/inecuaii
inecuaii de tipul: - Verificarea corectitudinii rezolvrii unei ecuaii prin nlocuirea soluiei n
x a b ( , <, > ); x a b ecuaie/inecuaie
- Redactarea rezolvrii unei ecuaii/inecuaii, cu argumentarea etapelor de rezolvare
( , <, > ); x : a b ( , <, > ),
- Rezolvarea de problem n care se utilizeaz media aritmetic a 2 fracii zecimale finite
cu a 0 , unde a i b sunt
numere naturale sau fracii
zecimale finite
Transpunerea n limbaj - Activiti care s pun n eviden necesitatea unui etalon pentru efectuarea unor
specific geometriei a unor msurtori
probleme practice referitoare - Activiti care evideniaz exprimarea, ca rezultat al unei msurri, a volumului
la perimetre, arii, volume, corpurilor n uniti standard (metrul cub, cu multiplii i submultiplii lui) sau uniti
utiliznd transformarea nestandard, pornind de la volumul cubului de muchie 1
convenabil a unitilor de - Exerciii de transformare a unitilor standard de msur a volumului/capacitii
msur - Exerciii de msurare i de estimare a masei (corpurilor fizice) n uniti standard
- Exerciii n care intervin transformri ale unitilor de msur pentru mas
- Exerciii n care intervin transformri ale unitilor de msur pentru timp
- Exerciii n care intervin transformri monetare
Clasa a V-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Deducerea unor proprieti ale - Identificarea, pe baza estimrii, a rezultatelor unor calcule cu numere naturale dintr-o
operaiilor cu numere naturale list de rspunsuri
pentru a estima sau pentru a - Exerciii care pun n eviden avantajele folosirii proprietii operaiilor cu numere
verifica validitatea unor naturale n contexte matematice i practice
calcule - Exerciii de evideniere a avantajelor utilizrii factorului comun n contexte variate
Interpretarea unor contexte - Exerciii de descriere a mulimilor (prin enumerarea elementelor sau prin enunarea
uzuale i/ sau matematice proprietii comune a elementelor) i de reprezentare a acestora (prin scrierea simbolic
utiliznd limbajul mulimilor matematic sau prin utilizarea diagramelor Venn-Euler)
- Deducerea unor consecine care decurg dintr-un set de ipoteze sau dintr-o estimare
- Exerciii de utilizare a termenilor i, sau, nu n contexte uzuale sau matematice
Interpretarea matematic a - Exerciii i probleme de aplicare a mpririi cu rest n contexte practice
unor probleme practice prin - Analizarea unor scheme, modele sau algoritmi pentru rezolvarea unor probleme
utilizarea operaiilor cu fracii practice care implic utilizarea operaiilor cu fracii zecimale i ordinea efecturii
zecimale i a ordinii efecturii operaiilor
operaiilor - Exerciii care s evidenieze avantajele folosirii proprietii operaiilor cu fracii
zecimale
Interpretarea unei configuraii - Activiti care evideniaz exprimarea, ca rezultat al unei msurri, a lungimii
geometrice n sensul segmentelor n uniti standard (metru cu multiplii i submultiplii lui) sau uniti
recunoaterii elementelor ei i nestandard
a relaionrii cu unitile de - Activiti care evideniaz exprimarea, ca rezultat al unei msurtori, a ariei
msur studiate suprafeelor n unitile standard (metru ptrat cu multiplii i submultiplii lui) sau
uniti nestandard, pornind de la aria ptratului de latur 1
CG 6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite
domenii
Clasa a V-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Transpunerea unei situaii- - Formularea unor probleme pe baza unor scheme, modele sau reguli i soluionarea
problem n limbaj matematic, acestora prin utilizarea unor tehnici variate
rezolvarea problemei obinute - Exerciii de transcriere a unei situaii-problem n limbaj matematic nlocuind
(utiliznd ecuaii, inecuaii, numerele necunoscute (numere naturale) cu simboluri
organizarea datelor) i - Formularea unei probleme pornind de la o ecuaie /inecuaie dat
interpretarea rezultatului - Formularea unei probleme pornind de la un enun parial, discutnd diferite variante de
dezvoltare a formulrii date
- Utilizarea unor metode diferite n rezolvarea unei probleme cu numere naturale i
interpretarea rezultatului
- Rezolvarea unor probleme practice utiliznd ecuaii i inecuaii
- Transpunerea informaiilor dintr-o problem n limbajul matematic al ecuaiilor,
rezolvarea acestora i interpretarea rezultatului
Transpunerea unei situaii- - Determinarea unor mulimi care verific anumite condiii legate de apartenen,
problem n limbaj matematic incluziune, reuniune sau intersecie
utiliznd mulimi, relaii i - Utilizarea exprimrilor cuprins ntre, cel mult egal, cel puin egal n contexte
operaii cu mulimi variate
- Utilizarea, n contexte variate, a unor mulimi infinite de numere naturale (mulimea
multiplilor unui numr natural, mulimea numerelor pare, mulimea numerelor impare,
mulimea termenilor unui ir care respect o regul dat)
- Exerciii de utilizare a simbolurilor specifice operaiilor cu mulimi n contexte practice
Transpunerea unei situaii- - Exerciii de transcriere a unei situaii-problem n limbaj matematic nlocuind
problem n limbaj numerele necunoscute (fracionare i zecimale) cu simboluri
matematic, rezolvarea - Formularea unei probleme pornind de la o ecuaie /inecuaie dat
problemei obinute (utiliznd - Formularea unei probleme pornind de la un enun parial, discutnd diferite variante de
ecuaii sau inecuaii) i dezvoltare a formulrii date
interpretarea rezultatului - Utilizarea unor metode diferite n rezolvarea unei probleme i interpretarea rezultatului
- Transpunerea informaiilor dintr-o problem n limbajul matematic al ecuaiilor,
rezolvarea acestora i interpretarea rezultatului
- Exerciii de argumentare a demersului de rezolvare a unei probleme utiliznd ecuaii
sau inecuaii
Analizarea i interpretarea - Determinarea ariei unei suprafee poligonale utiliznd reeaua de ptrate unitare
rezultatelor obinute prin - Exerciii de msurare i de estimare a ariilor unor suprafee plane din mediul
rezolvarea unor probleme nconjurtor i interpretarea rezultatelor
practice cu referire la figurile - Compararea capaciti unor vase/volumelor unor corpuri fizice, exprimate n uniti
geometrice i la unitile de msur standard diferite i interpretarea rezultatelor
msur studiate - Compararea lungimilor unor segmente exprimate n uniti msur standard diferite i
interpretarea rezultatelor
- Compararea ariilor unor suprafee exprimate n uniti msur standard diferite i
interpretarea rezultatelor
- Compararea maselor unor corpuri fizice exprimate n uniti msur standard diferite i
interpretarea rezultatelor
- Analizarea unor exemple de simetrie i de translaie din cotidian
- Analizarea unor exemple de figuri cu sau fr ax de simetrie
Clasa a VI-a
CG 1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au
fost definite
Clasa a VI-a
Competene specific Exemple de activiti de nvare
Identificarea n exemple, n - Exerciii de scriere a mulimii divizorilor unui numr natural cu ajutorul descompunerii
exerciii sau n probleme a n produse de puteri de numere prime
noiunilor: divizor, multiplu, - Exerciii de observare a proprietii c.m.m.d.c. (orice divizor comun este divizor al
numere prime, numere c.m.m.d.c.)
compuse, c.m.m.d.c, - Exerciii de observare a proprietii c.m.m.m.c. (orice multiplu comun este multiplu al
c.m.m.m.c c.m.m.m.c.)
- Utilizarea mpririi ca modalitate de verificare a relaiei de divizibilitate pentru perechi de
numere naturale
- Identificarea i scrierea mulimii divizorilor i a mulimii multiplilor unui numr natural
prin utilizarea mpririi exacte i a nmulirii
- Identificarea numerelor prime prin scrierea mulimii divizorilor acestora
- Exerciii de sortare a numerelor naturale n numere prime i numere compuse utiliznd
diferite metode; cazul special al numerelor 0 i 1
- Exerciii care s evidenieze faptul c 2 este unicul numr prim par
- Exerciii de utilizare a noiunii de paritate n exerciii cu numere prime
- Exerciii de scriere a unui numr natural ca produs de puteri de numere prime utiliznd
criteriile de divizibilitate i mprirea
- Exerciii de recunoatere a numerelor prime ntre ele prin diferite procedee
- Identificarea unor numere naturale care verific condiii date (ultima cifr, criterii de
divizibilitate etc.)
Recunoaterea fraciilor - Exerciii de scriere i de citire a unui numr raional pozitiv (reprezentat printr-o fracie
echivalente, a fraciilor ordinar sau printr-o fracie zecimal)
ireductibile i a formelor de - Exerciii de scriere a fraciilor ordinare supraunitare prin scoaterea ntregilor din fracie,
scriere a unui numr raional evideniind partea ntreag i partea fracionar
- Exerciii de introducere a ntregilor n fracie
- Exerciii de comparare a unor numere raionale pozitive reprezentate prin fracii ordinare
sau prin fracii zecimale
- Exerciii de verificare (folosind diferite reprezentri) a echivalenei fraciilor obinute
prin amplificare sau simplificare
- Exerciii de determinare a fraciei ireductibile echivalente cu o fracie ordinar dat
utiliznd c.m.m.d.c. al numrtorului i al numitorului
- Exerciii de identificare a fraciilor echivalente cu o fracie dat
Identificarea rapoartelor, - Identificarea unor situaii practice n care se utilizeaz procente
proporiilor i a mrimilor - Exemple de rapoarte egale i alctuirea de proporii utiliznd amplificarea sau
direct sau invers proporionale simplificarea fraciilor
n enunuri diverse - Exerciii de identificare i de rezolvare a unor probleme practice care conduc la utilizarea
rapoartelor i a proporiilor
- Exerciii de identificare i de rezolvare a unor probleme practice care conduc la utilizarea
mediei aritmetice ponderate
Identificarea caracteristicilor - Exerciii de reprezentare a numerelor ntregi pe axa numerelor
numerelor ntregi n contexte - Exerciii de poziionare pe axa numerelor a opusului unui numr ntreg
variate - Exerciii de utilizare a terminologiei adecvate pentru numere ntregi (semn, opus, modul/
valoare absolut)
- Exerciii de comparare/ordonare a numerelor ntregi
- Exerciii de recunoatere a celui mai mare sau a celui mai mic numr ntreg dintr-o
mulime de numere ntregi date
- Utilizarea relaiei dintre mulimea divizorilor naturali i mulimea divizorilor ntregi ai
Clasa a VI-a
Competene specific Exemple de activiti de nvare
Aplicarea criteriilor de - Identificarea numerelor naturale care se divid cu 2, 5, 10, 3 sau 9, utiliznd criteriile de
divizibilitate (cu 10, 2, 5, 3, 9) divizibilitate
pentru descompunerea - Exerciii de aplicare a criteriilor de divizibilitate pentru determinarea cifrelor
numerelor naturale n produs necunoscute ale unui numr natural divizibil cu 2, 5, 10, 3 sau 9
de puteri de numere prime - Exerciii de determinare a c.m.m.d.c. a dou sau mai multe numere naturale prin efectuarea
interseciei ntre mulimile divizorilor lor utiliznd descompunerea numerelor naturale n
produse de puteri de numere prime
- Determinarea unor numere naturale care verific anumite condiii prin aplicarea
criteriilor de divizibilitate
- Exerciii de determinare a c.m.m.m.c. a dou sau mai multe numere naturale prin
efectuarea interseciei ntre mulimile multiplilor lor sau utiliznd descompunerea
numerelor naturale n produse de puteri de numere prime
Aplicarea regulilor de calcul - Exerciii de adunare/ scdere a numerelor raionale pozitive reprezentate prin fracii
cu numere raionale pozitive ordinare sau prin fracii zecimale
pentru rezolvarea ecuaiilor de - Exerciii de utilizare n calcule a proprietilor adunrii i ale nmulirii numerelor
tipul: x a = b; x a = b; raionale pozitive
x : a = b, ( a 0); ax b = c , - Exerciii de nmulire a numerelor raionale pozitive reprezentate prin fracii ordinare i/
sau prin fracii zecimale
unde a,b i c sunt numere - Exerciii de efectuare a mpririi unui numr raional pozitiv la un numr raional pozitiv
raionale pozitive scrise sub form de fracii ordinare sau zecimale
- Determinarea unui termen necunoscut dintr-o adunare sau scdere de numere raionale
Clasa a VI-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Utilizarea algoritmilor pentru - Utilizarea unor exemple semnificative pentru deducerea unor proprietii ale relaiei de
determinarea c.m.m.d.c, divizibilitate
c.m.m.m.c a dou sau mai - Verificarea prin exemple a proprietii ( a, b) [ a, b ] = a b , unde a, b sunt numere naturale
multor numere naturale
i observarea modalitii de calcul a c.m.m.m.c. pentru numere prime ntre ele i
utilizarea acesteia pentru determinarea unor numere n condiii date
Utilizarea proprietilor - Exerciii de transformare a fraciilor zecimale finite n fracii ordinare
operaiilor n efectuarea - Exerciii de transformare a fraciilor zecimale periodice n fracii ordinare
calculelor cu numere raionale - Exerciii de recunoatere i de aplicare a proprietii de distributivitate a nmulirii fa de
pozitive adunarea i de scdere a numerelor raionale pozitive; exersarea scoaterii factorului
comun
- Exerciii n care intervin operaii cu numere raionale pozitive scrise sub diverse forme
(fracii ordinare, fracii zecimale finite sau fracii zecimale periodice), urmrind
respectarea ordinii efecturii operaiilor i utilizarea corect a tuturor tipurilor de
paranteze
- Exerciii de calculare a mediei aritmetice ponderate
Alegerea metodei adecvate de - Aplicarea proprietii fundamentale a proporiilor
rezolvare a problemelor n - Exerciii de determinare a unui termen necunoscut dintr-o proporie dat
care intervin rapoarte, - Utilizarea proprietii fundamentale a proporiilor i a comutativitii nmulirii pentru
proporii i mrimi direct sau obinerea unor proporii derivate cu aceeai termeni
invers proporionale - Verificarea proprietii fundamentale a proporiilor n cazul proporiilor derivate cu ali
termeni
- Calcularea valorii raportului dintre dou mrimi de acelai fel, msurate cu aceeai
unitate de msur
- Exerciii de determinare a p% dintr-un numr raional mai mare sau egal cu 0; estimarea
unor rezultate
- Exersarea regulilor de generare a unor proporii derivate cu ali termeni
Aplicarea regulilor de calcul - Exerciii de calcul cu numere ntregi, urmrind respectarea ordinii efecturii operaiilor i
i folosirea parantezelor n utilizarea tuturor tipurilor de paranteze
efectuarea operaiilor cu - Exerciii de estimare a rezultatului, nainte de efectuarea calculelor, a unor operaii cu
numere ntregi numere ntregi
- Utilizarea legturii ntre mprirea numerelor ntregi cnd dempritul este multiplu al
CG 4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a
algoritmilor de prelucrare a acestora
Clasa a VI-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Exprimarea unor caracteristici - Exerciii de utilizare a simbolurilor matematice i a terminologiei adecvate noiunilor de
ale relaiei de divizibilitate n divizor i de multiplu
mulimea numerelor naturale, - Utilizarea unor exemple semnificative pentru deducerea unor proprietii ale relaiei de
n exerciii i n probleme care divizibilitate
se rezolv folosind - Exerciii de verificare a corectitudinii unor calcule folosind: ultima cifr, criterii de divizibilitate
divizibilitatea etc.
- Rezolvarea de probleme cu coninut practic care conduc la utilizarea c.m.m.d.c. i a
c.m.m.m.c.
Redactarea soluiilor unor - Exerciii de redactare a rezolvrii unor ecuaii de tipul: x a = b ; x a = b ;
probleme rezolvate prin x : a = b (a 0) , ax b = c , unde a, b, c sunt numere raionale pozitive care permit
ecuaiile studiate n mulimea
Clasa a VI-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Deducerea unor reguli de - Exerciii de aplicare a proprietilor operaiilor cu puteri (nmulirea, mprirea i
calcul cu puteri i a unor ridicarea la putere a numerelor naturale scrise ca puteri de numere prime)
proprieti ale divizibilitii n - Exerciii de scriere a puterilor numerelor naturale n forme echivalente (aceeai baz i
mulimea numerelor naturale, exponeni diferii sau acelai exponent i baze diferite)
n exerciii i probleme - Exerciii de alctuire a unor iruri de puteri pornind de la o regul dat
Determinarea regulilor de - Exerciii de ridicare a unui numr raional pozitiv la o putere cu exponent natural (pentru
calcul eficiente n efectuarea numere reprezentate prin fracii ordinare sau prin fracii zecimale)
calculelor cu numere raionale - Exerciii de estimare a rezultatului, nainte de efectuarea calculelor, a unor operaii cu
pozitive numere raionale pozitive
- Exerciii de alctuire i completare a unor iruri de numere raionale pozitive pornind de
la reguli de tip aditiv sau multiplicative
Analizarea unor situaii - Analizarea unor situaii practice pentru caracterizarea mrimilor direct sau invers
practice cu ajutorul proporionale
rapoartelor, procentelor sau - Rezolvarea unor probleme care presupun mprirea unui numr n dou pri direct sau
proporiilor invers proporionale cu dou numere date; estimarea unor rezultate
- Exerciii de determinare a unui numr cnd se cunoate p% din el; estimarea unor
rezultate
Interpretarea unor date din - Identificarea unor consecine posibile ce decurg dintr-un set de ipoteze (utiliznd
probleme care se rezolv ntrebri deschise de tipul "Ce se ntmpl dac modificm ipoteza?", situaia descris
utiliznd numerele ntregi putnd fi una din cotidian, o situaie matematic, un experiment etc.)
- Identificarea i analizarea unor situaii practice n care se utilizeaz numere ntregi
Alegerea reprezentrilor - Diferena msurilor a dou unghiuri ale cror msuri sunt exprimate n grade i n minute
geometrice adecvate n sexagesimale ; exerciii de calcul a complementului i a suplementului unui unghi
vederea optimizrii calculelor - Exerciii de calculare a unor distane i a unor lungimi de segmente pentru a determina
de lungimi de segmente i de perimetrul unui triunghi
msuri de unghiuri - Exerciii de estimare a unor distane i a unor lungimi de segmente n cazurile: msurare
direct, msuri rezultate din calcul prin estimarea msurilor segmentelor componente
- Exerciii de stabilire a numrului minim/ maxim de drepte determinate de un numr dat
de puncte
Interpretarea cazurilor de - Exerciii de clasificare a triunghiurilor dup anumite criterii date sau alese
congruen a triunghiurilor n - Exerciii de folosire a instrumentelor geometrice (rigl negradat, compas) pentru
corelaie cu cazurile de construirea unui triunghi congruent cu un triunghi dat
construcie a triunghiurilor - Utilizarea instrumentelor geometrice (rigl, compas, echer) pentru construcia
triunghiurilor n cazurile LUL, ULU, LLL (se va avea n vedere construcia triunghiului
isoscel, echilateral i a celui dreptunghic n condiii date) (se va meniona faptul c
fiecare caz de construcie a unui triunghi reprezint condiii suficiente pentru
determinarea triunghiului)
Interpretarea - Rezolvarea de probleme folosind criteriile de paralelism
perpendicularitii n relaie cu - Exerciii de calculare a unor distane i a unor lungimi de segmente
paralelismul i cu distana - Exerciii de estimare a ariei unui triunghi folosind reele de ptrate
dintre dou puncte
Deducerea unor proprieti ale - Utilizarea termenilor teorem direct i teorem reciproc i exerciii de formulare
triunghiurilor folosind a propoziiilor reciproce pentru o propoziie dat
noiunile studiate - Folosirea proprietilor de simetrie ale unui triunghi echilateral n rezolvarea de
probleme
- Exerciii de comparare prin msurare a lungimii segmentelor determinate de centrul de
greutate pe medianele unui triunghi
- Exerciii de stabilire a simetriei unui punct fa de o dreapt n contextul unor figuri
geometrice dintr-o configuraie plan sau spaial, pe baza unor proprieti precizate
CG 6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite
domenii
Clasa a VI-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Transpunerea unei situaii- - Utilizarea legturii ntre mprirea numerelor naturale cnd dempritul este multiplu al
problem n limbajul mpritorului i divizibilitatea numerelor naturale
divizibilitii n mulimea - Identificarea n situaii cotidiene a unor numere naturale care verific condiii date
numerelor naturale, rezolvarea (ultima cifr, criterii de divizibilitate etc.)
problemei obinute i - Exerciii de transpunere a unei situaii-problem n limbajul divizibilitii
interpretarea rezultatului
Interpretarea matematic a - Identificarea rezultatului plauzibil dintr-o list de rspunsuri posibile
unor probleme practice prin - Exerciii de poziionare a unor paranteze sau a unor operaii pentru obinerea unor
utilizarea operaiilor cu rezultate date
numere raionale pozitive i a - Exerciii de verificare a validitii unor propoziii cu o variabil date sub forma unor
ordinii efecturii operaiilor egaliti sau inegaliti pentru diferite valori raionale pozitive ale variabilei
Rezolvarea cu ajutorul - Exerciii de transformare a unui raport oarecare ntr-un raport procentual prin diferite
rapoartelor i proporiilor a procedee
unei situaii-problem i - Exemple de interpretare a unor grafice date prin tabele sau diagrame statistice simple
interpretarea rezultatelor reprezentnd situaii practice
Transpunerea unei situaii- - Exerciii de transpunere a unor situaii-problem n limbaj matematic cu utilizarea
problem n limbaj algebric, ecuaiilor sau a inecuaiilor rezolvate n ]
rezolvarea problemei obinute - Formularea unor probleme pe baza unei reguli date (una din ecuaiile studiate), a unei
i interpretarea rezultatului scheme date sau a unui exerciiu
Interpretarea informaiilor - Abordarea unei situaii-problem legate de segmente congruente, mijlocul unui segment
coninute n reprezentri i simetricul unui punct fa de un punct cu transpunerea acestora din limbaj curent n
geometrice n corelaie cu limbaj matematic
determinarea unor lungimi de - Verificarea rezultatului unui calcul, folosind modaliti diferite de rezolvare: estimri,
segmente i a unor msuri de msurtori, comparri
unghiuri - Construirea unei figuri geometrice potrivite cu enunul problemei
Aplicarea metodei - Exerciii de stabilire a elementelor respectiv congruente n cazul a dou triunghiuri
triunghiurilor congruente n congruente (se va meniona corespondena dintre cazurile de construcie a triunghiurilor
rezolvarea unor probleme i cazurile de congruen a acestora)
matematice sau practice - Exerciii de stabilire a congruenei unor triunghiuri pe baza criteriilor de congruen
pentru rezolvarea de probleme
Transpunerea unei situaii- - Exerciii de stabilire a simetriei unui punct fa de o dreapt n contextul unor figuri
problem n limbaj geometric, geometrice dintr-o configuraie plan sau spaial, pe baza unor proprieti precizate
rezolvarea problemei obinute - Sesizarea elementelor relevante dintr-o figur geometric pentru deducerea criteriilor de
i interpreterea rezultatului paralelism
Interpretarea informaiilor - Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii pe cazuri particulare
coninute n probleme legate - Argumentarea demersului de rezolvare a unei probleme n care apar triunghiuri n
de proprieti ale triunghiurilor configuraii geometrice date
Clasa a VII-a
CG 1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au
fost definite
Clasa a VII-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Identificarea caracteristicilor - Exerciii de recunoatere a numerelor naturale, ntregi sau raionale dintr-o mulime de
numerelor raionale i a numere date
formelor de scriere a acestora - Exerciii de scriere a unui numr raional n forme echivalente: fracii ordinare i fracii
n contexte variate zecimale
- Exerciii de determinare a opusului i a inversului unui numr raional
- Scrierea unor numere naturale ptrate perfecte sub form de puteri cu exponent par i
apoi transformarea n puteri avnd exponentul egal cu 2
- Sortarea unor numere naturale, ntregi sau raionale n funcie de mulimea creia i
aparin
- Exerciii de comparare i de ordonare a dou numere raionale sub forma de fracii
ordinare sau sub form de fracii zecimale utiliznd valoare absolut, aproximri sau
ncadrarea unui numr raional ntre doi ntregi consecutivi
- Exerciii de comparare i de ordonare a mai multor numere raionale sau a unor expresii
formate din numere raionale
- Exerciii de reprezentare a numerelor raionale pe axa numerelor
Identificarea caracteristicilor - Exerciii de determinare a rdcinii ptrate dintr-un numr natural ptrat perfect
numerelor reale i a formelor utiliznd scrierea sub form de putere cu exponent 2
de scriere a acestora n - Exerciii de ncadrare a numerelor iraionale ntre doi ntregi consecutivi
contexte variate - Identificarea ptratelor perfecte dintr-un ir de numere date
- Recunoaterea unui numr iraional dintr-o mulime de numere date
- Sortarea unor numere naturale, ntregi, raionale sau iraionale n funcie de mulimea
creia i aparin
- Exerciii de reprezentare a numerelor reale pe ax, cu aplicaii n compararea numerelor
- Exerciii de comparare i de ordonare a numerelor reale scrise n forme variate
- Utilizarea unor exemple relevante pentru observarea relaiei ntre puterea cu exponent 2
i rdcina ptrat a unui numr natural ptrat perfect
- Identificarea rezultatului plauzibil dintr-o list de rspunsuri posibile
- Compararea i ordonarea numerelor reale utiliznd valoare absolut, aproximri sau
ncadrarea unui numr real ntre doi ntregi consecutivi
- Identificarea formei convenabile de scriere a unui numr real n funcie de un context
dat
Identificarea unor reguli de - Aducerea la o form mai simpl/echivalent a unor numere reale n a cror scriere
calcul numeric sau algebric
Clasa a VII-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Aplicarea regulilor de calcul - Exerciii de determinare a mediei geometrice a dou numere raionale pozitive
cu numere raionale, a - Exerciii de comparare a mediilor aritmetic i geometric pe exemple concrete
estimrilor i a aproximrilor - Utilizarea regulilor de calcul cu numere raionale de acelai semn sau de semne contrare
pentru rezolvarea unor ecuaii n contexte variate
- Exerciii de calcul (adunri, scderi, nmuliri, mpriri) cu numere raionale avnd
aceeai form de scriere (zecimal sau ordinar) sau avnd forme diferite de scriere
- Exerciii cu puteri cu exponent numr ntreg care necesit utilizarea regulilor de calcul
cu puteri
- Rezolvarea ecuaiei ax+b=0, cu a _ , b _
- Utilizarea estimrilor n ncadrarea ntr-un ordin de mrime a soluiei ecuaiei ax+b=0,
cu a _ , b _
- Identificarea tipului de rotunjire n relaie cu numrul de zecimale a rezultatului
Aplicarea regulilor de calcul - Exerciii care utilizeaz regulile de calcul a b , a: b
cu numere reale, a estimrilor
i a aproximrilor pentru - Exerciii de calcul cu numere reale de forma a b (introducerea factorilor sub radical,
rezolvarea unor ecuaii scoaterea factorilor de sub radical, nmulire, ridicare la putere, mprire, adunare i
scdere, amplificare i simplificare, raionalizarea numitorului)
- Calcularea valorii absolute a unor sume/diferene de numere iraionale
- Exerciii de aproximare a unor calcule cu eroare dat prin lips sau prin adaos
- Exerciii de aproximare a numerelor iraionale n scopul comparrii i/sau ordonrii
acestora
- Rezolvarea de ecuaii reductibile la ecuaia x2 = a, unde a _ +
- Utilizarea algoritmului de extragere a rdcinii ptrate dintr-un numr natural
- Utilizarea algoritmului de extragere a rdcinii ptrate i verificarea rezultatului cu
Utilizarea operaiilor cu - Identificarea termenilor asemenea dintr-o expresie algebric i operarea folosind
numere reale i a proprietilor proprietatea de distributivitate
acestora n rezolvarea unor - Exerciii de utilizare a formulelor de calcul prescurtat (a b) 2 = a 2 2ab + b 2 ;
ecuaii i a unor inecuaii
(a b)( a + b) = a 2 b 2 , unde a, b \
- Efectuarea de calcule care presupun dezvoltarea sau restrngerea formulelor de calcul
prescurtat n contexte variate
- Exerciii de descompunere n factori utiliznd: scoaterea unui factor comun, formule de
calcul prescurtat (a b) 2 = a 2 2ab + b 2 ; (a b)( a + b) = a 2 b 2 , unde a, b \
- Verificarea proprietii unui numr real dat de a fi soluie a unei ecuaii/inecuaii date
prin alegerea convenabil a metodei de lucru (rezolvare sau prin nlocuire)
Reprezentarea unor date sub - Reprezentarea unor date prin tabele, diagrame, grafice circulare sau grafice cu bare
form de grafice, tabele sau - Analizarea unor criterii de sortare a elementelor unei mulimi: criterii care mpart
diagrame statistice n vederea mulimea n clase; criterii care determin submulimi nedisjuncte
nregistrrii, prelucrrii i - Reprezentarea unor date n tabele cu una i cu dou intrri; reperarea unei informaii
prezentrii acestora dintr-un tabel sau list; interpretarea unei informaii extrase dintr-un tabel sau list
- Construirea unor diagrame; interpretarea unor diagrame
Identificarea patrulaterelor - Demonstrarea proprietilor paralelogramului
particulare utiliznd proprieti - Exerciii de stabilire a unor paralelograme particulare pe baza unor proprieti precizate
precizate - Demonstrarea proprietilor paralelogramelor particulare utiliznd metode variate
- Exerciii de identificare a liniei mijlocii n trapez pe baza definiiei/proprietilor acesteia
- Exerciii de identificare a simetriei trapezului isoscel i caracterizarea tipului de simetrie
- Calcularea ariilor unor suprafee folosind decupri, pavaje i reele
Stabilirea relaiei de - Exerciii cu rapoarte i proporii formate cu lungimi de segmente
asemnare ntre dou - Stabilirea relaiei de asemnare ntre dou triunghiuri date utiliznd definiia sau utiliznd
triunghiuri prin metode criterii de asemnare
diferite - Transpunerea n desen a unor perechi de triunghiuri care verific un criteriu de
asemnare cu identificarea laturilor proporionale i a unghiurilor congruente
- Aplicarea teoremei fundamentale a asemnrii n diferite contexte
Aplicarea relaiilor metrice - Utilizarea reciprocei teoremei lui Pitagora pentru stabilirea perpendicularitii a dou
ntr-un triunghi dreptunghic drepte sau a naturii unui triunghi
pentru determinarea unor - Calcularea unor lungimi de segmente utiliznd teorema nlimii sau teorema catetei
elemente ale acestuia - Calcularea unor lungimi de segmente utiliznd teorema lui Pitagora
- Calcularea sinusului, cosinusului, tangentei i cotangentei pentru unghiurile ascuite ale
unui triunghi dreptunghic
- Determinarea valorilor pentru sinus, cosinus, tangenta i cotangenta unghiurilor de
30D , 45D , 60D
- Determinarea elementelor unui triunghi dreptunghic utiliznd relaiile metrice i
trigonometrice studiate
Calcularea unor lungimi de - Calculul unor lungimi de segmente n cerc
segmente i a unor msuri de - Exerciii de determinare a msurii unghiurilor unui poligon regulat
unghiuri utiliznd metode - Exerciii de calculare a elementelor (latur, apotem, perimetru) poligoanelor regulate:
adecvate n configuraii care triunghi echilateral, ptrat, hexagon regulat
conin un cerc - Exerciii de utilizare a instrumentelor geometrice adecvate pentru a reprezenta configuraii
geometrice care conin un cerc
Clasa a VII-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Utilizarea proprietilor - Utilizarea de proprieti ale operaiilor cu numere raionale pentru simplificarea
operaiilor n efectuarea calculelor
calculelor cu numere raionale - Respectarea regulilor privind ordinea efecturii operaiilor ntr-un calcul cu/fr
paranteze
- Exerciii de utilizare a proprietilor relaiei de egalitate n mulimea numerelor raionale
- Aducerea la o form mai simpl a unor egaliti utiliznd proprietile relaiei de egalitate
- Aducerea la o form mai simpl/echivalent a unor numere n a cror scriere intervin
fracii, paranteze
- Exerciii de identificare a ecuaiilor echivalente
Utilizarea proprietilor - Respectarea regulilor privind ordinea efecturii operaiilor cu numere reale ntr-un calcul
operaiilor n efectuarea cu/fr paranteze
calculelor cu numere reale - Determinarea practic a unei aproximri a numrului
- Utilizarea de raionalizri sau introducerea/scoaterea factorilor de sub radical pentru a
compara/ ordona numere iraionale
- Exerciii de determinare a mediei geometrice a dou numere reale pozitive
- Utilizarea calculatorului de buzunar pentru efectuarea sau verificarea unor calcule cu
numere reale
Aplicarea regulilor de calcul i - Exersarea operaiilor cu numere reale reprezentate prin litere: adunare, scdere, nmulire,
folosirea parantezelor n mprire, ridicarea la putere cu exponent ntreg
efectuarea operaiilor cu - Respectarea regulilor privind ordinea efecturii operaiilor ntr-un calcul cu/fr
numere reale paranteze
- Exerciii de aplicare a proprietilor relaiei de egalitate: 1) a = a,a \ ;
2) a = b b = a , a, b \ ; 3) a = b i b = c a = c , a, b, c \ ; 4) a = b i
c \ a c = b c i ac = bc , a, b \ ; 5) a = b i c \ a : c = b : c ,
a, b \ ; 6) a = b i c = d a c = b d i ac = bd , a, b, c, d \ ; 7) a = b i
c = d a : c = b : d , ( c 0, d 0 ) a, b \
- Aducerea la o form mai simpl a unor egaliti utiliznd proprietile relaiei de egalitate
Alegerea metodei adecvate de - Exerciii de reprezentare ntr-un sistem de axe perpendiculare n plan a unor puncte
rezolvare a problemelor n avnd coordonatele numere reale
care intervin dependene - Analizarea unor seturi de date pentru a determina un mod mai potrivit de reprezentare
funcionale sau calculul grafic a acestora
probabilitilor - Calculul probabilitii realizrii unor evenimente
Utilizarea proprietilor - Rezolvarea de probleme utiliznd proprietile paralelogramelor particulare: dreptunghi,
calitative i metrice ale romb i ptrat
patrulaterelor n rezolvarea - Rezolvarea de probleme utiliznd proprietile trapezului isoscel
unor probleme - Analizarea i construcia unor figuri cu simetrie axial sau central
- Construcia cu ajutorul instrumentelor geometrice a unor patrulatere respectnd condiii
date
- Exerciii de desenare a paralelogramului utiliznd definiia sau proprieti ale acestuia
- Justificarea unor proprieti ale patrulaterelor pe baza simetriei
Utilizarea noiunii de - Determinarea unor lungimi de segmente i a unor msuri de unghiuri, utiliznd
paralelism pentru asemnarea triunghiurilor i proprietile irului de rapoarte egale
caracterizarea local a unei - Calcularea unor lungimi de segmente n triunghi utiliznd teorema fundamental a
configuraii geometrice date asemnrii
- Calculul de perimetrelor i de ariilor a dou triunghiuri asemenea, prin utilizarea
raportului de asemnare
- Stabilirea paralelismului unor drepte utiliznd reciproca teoremei lui Thales
- Utilizarea definiiei i a proprietilor liniei mijlocii ntr-un triunghi
- Utilizarea condiiilor teoremei reciproce a liniei mijlocii pentru a demonstra paralelismul
unor drepte
- Utilizarea definiiei i proprietilor liniei mijlocii n trapez
- Exerciii de identificare a liniei mijlocii n trapez pe baza definiiei/proprietilor acesteia
- Determinarea lungimii unor segmente prin utilizarea teoremei paralelelor echidistante, a
teoremei lui Thales sau a proporiilor derivate
- Calcularea unor lungimi de segmente determinate de diagonalele unui trapez pe linia
mijlocie
Deducerea relaiilor metrice - Demonstrarea teoremei lui Pitagora, teoremei nlimii, teoremei catetei n probleme
ntr-un triunghi dreptunghic - Utilizarea valorilor pentru sinus, cosinus, tangenta i cotangenta unghiurilor de 30D ,
45D , 60D pentru determinarea unor lungimi de segmente ntr-un triunghi dreptunghic
Utilizarea informaiilor oferite - Rezolvarea de probleme n care se utilizeaz proprieti ale arcelor, coardelor i
de o configuraie geometric diametrul perpendicular pe coard
pentru deducerea unor - Rezolvarea unor probleme folosind proprietile tangentelor duse dintr-un punct exterior
proprieti ale cercului la un cerc
- Evidenierea concurenei bisectoarelor unui triunghi circumscris unui cerc
- Calcularea unor lungimi de segmente i a msurilor de unghiuri i de arce de cerc;
triunghi nscris n cerc
- Exerciii de determinare a msurii unghiurilor unui poligon regulat
CG 4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a
algoritmilor de prelucrare a acestora
Clasa a VII-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Caracterizarea mulimilor de - Identificarea formei convenabile de scriere a unui numr raional n funcie de un context
numere i a relaiilor dintre dat
acestea utiliznd limbajul - Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii pe cazuri particulare sau prin construirea
logicii matematice i teoria unor exemple i/sau contraexemple
mulimilor - Utilizarea calculatorului de buzunar pentru efectuarea sau verificarea unor calcule cu
numere raionale
Caracterizarea mulimilor de - Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii pe cazuri particulare sau prin construirea
numere i a relaiilor dintre unor exemple i/sau contraexemple
acestea utiliznd limbajul - Verificarea proprietii de a fi soluie pentru elemente dintr-o mulime de numere reale
logicii matematice i teoria prin alegerea convenabil a metodei de lucru (rezolvare sau prin nlocuire)
mulimilor
Redactarea rezolvrii - Rezolvarea ecuaiilor reductibile la ecuaia ax+b=0, cu a, b \
ecuaiilor i a inecuaiilor - Rezolvarea de ecuaii reductibile la ecuaia x2 = a, unde a _ + (inclusiv cu utilizarea
studiate n mulimea
numerelor reale formulelor de calcul prescurtat)
- Rezolvarea inecuaiei ax+b>0, (<, , ), a, b \ cu x n ]
- Verificarea proprietii unui numr real de a fi soluie, a unei ecuaii sau a unei
inecuaii prin apartenena sa la mulimea de definiie
Caracterizarea i descrierea - Exerciii de scriere a produsului cartezian prin enumerarea elementelor sale
unor elemente geometrice ntr- - Evidenierea relaiei ntre cardinalele mulimilor implicate n produsul cartezian i
un sistem de axe ortogonale cardinalul acestuia
- Exprimarea distanei dintre dou puncte n plan ca lungimea ipotenuzei unui triunghi
dreptunghic ntr-un sistem de axe ortogonale
Exprimarea prin reprezentri - Identificarea axei centrului de simetrie al unei figuri (intuitiv sau/i prin demonstraie)
geometrice a noiunilor legate - Descompunerea unei figuri date n figuri ale cror arii pot fi calculate direct
de patrulatere - Transpunerea n desen a unei configuraii geometrice referitoare la patrulatere descrise
mathematic
Exprimarea proprietilor - Rezolvarea de probleme utiliznd proprietile trapezului isoscel
figurilor geometrice - Utilizarea concurenei medianelor ntr-un triunghi n rezolvarea de probleme
(segmente, triunghiuri, - Argumentarea alegerii ntre teorema fundamental a asemnrii i teorema lui Thales
trapeze) n limbaj matematic pentru rezolvarea unor probleme specifice
Exprimarea, n limbaj - Exerciii de utilizare a instrumentelor geometrice pentru a reprezenta prin desen relaii
matematic, a ntre elementele unor figuri sau configuraii geometrice (congruen, paralelism,
perpendicularitii a dou perpendicularitate)
drepte prin relaii metrice - Observarea diferenei dintre condiiile necesare i suficiente n contexte geometrice
variate
Exprimarea proprietilor - Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a reprezenta prin desen cercul i elementele
elementelor unui cerc n sale
limbaj matematic - Construcii de arce congruente utiliznd unghiuri la centru
- Evidenierea concurenei bisectoarelor unui triunghi circumscris unui cerc
- Utilizarea instrumentelor geometrice pentru construcia triunghiului echilateral,
ptratului i hexagonului regulat
- Exerciii de determinare a perimetrului triunghiului circumscris unui cerc
- Calcularea lungimilor unor arce de cerc i aria sectorului de cerc folosind regula de trei
simpl
Clasa a VII-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Determinarea regulilor - Identificarea rezultatului plauzibil dintr-o list de rspunsuri posibile
eficiente de calcul n - Verificarea corectitudinii rezolvrii prin nlocuirea soluiei i rezolvarea exerciiului
efectuarea operaiilor cu prin metoda mersului invers
numere raionale - Discutarea n grup a metodelor de rezolvare n vederea optimizrii acestora din punct de
vedere al pailor de parcurs i din punct de vedere al volumului de calcule implicat
- Rezolvarea de probleme n care apar medii (aritmetic, ponderat sau geometric)
Determinarea regulilor de - Exerciii de aproximare a unor calcule, cu eroare dat prin lips sau prin adaos
calcul eficiente n efectuarea - Exerciii de simplificare a unor rapoarte de numere reale care necesit raionalizare,
operaiilor cu numere reale descompunere n factori i/sau simplificare
- Discutarea i argumentarea metodei de descompunere aleas n rezolvarea exerciiilor
cu numere reale
Obinerea unor inegaliti - Exersarea modalitilor de obinere a unor inegaliti echivalente prin operare n ambii
echivalente prin operare n membri (adunare, scdere, nmulire sau mprire) n contexte variate
ambii membri: 1) a a, - Exerciii de utilizare a proprietilor relaiei de inegalitate n mulimea numerelor reale
a \; 2) a b i b a - Aducerea la o form mai simpl a unor inegaliti utiliznd proprietile relaiei de
inegalitate
a = b , a, b \ ; 3) a b
- Rezolvarea inecuaiilor reductibile la inecuaia ax+b>0, (<, , ), a, b \ cu x n ]
i b c a c , a, b, c \
- Identificarea mulimii soluiilor unor inecuaii de forma ax+b>0, (,<, ) unde a i b
4) a b i c \ sunt numere reale, dintr-o list de rspunsuri posibile
a c b c 5) a b i c > 0
ac bc i a : c b : c ,
a, b \ 6) a b i
c < 0 ac bc i
a : c b : c , a, b \
Analizarea unor situaii - Selectarea unor informaii dintr-un tabel sau list; interpretarea unei informaii extrase
practice cu ajutorul dintr-un tabel/list
elementelor de organizare a - Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii pe cazuri particulare sau prin
datelor construirea unor exemple i/sau contraexemple
Alegerea reprezentrilor - Calcularea ariei triunghiului i a patrulaterelor studiate cu ajutorul formulelor
geometrice adecvate n - Exerciii de alegere a celei mai potrivite uniti de msur pentru un anumit context dat
vederea optimizrii calculelor - Exerciii de utilizare a instrumentelor geometrice pentru a reprezenta prin desen relaii
de lungimi de segmente, de ntre elementele unor figuri sau configuraii geometrice (congruen, paralelism,
msuri de unghiuri i de arii perpendicularitate)
- Utilizarea unor metode diferite de calculare a ariei unui triunghi i/sau a unui patrulater
Interpretarea asemnrii - Discutarea, analiza i compararea unor metode diferite de rezolvare a unei probleme de
triunghiurilor n corelaie cu asemnare
proprieti calitative i/ sau - Identificarea i analizarea unor metode alternative de rezolvare a problemelor de
metrice geometrie utiliznd asemnarea triunghiurilor
Interpretarea - Utilizarea tabelelor trigonometrice n rezolvarea unor probleme practice
perpendicularitii n relaie cu - Calculul ariei unui triunghi folosind noiuni de trigonometrie
rezolvarea triunghiului - Determinarea elementelor unui triunghi dreptunghic utiliznd relaiile metrice i
dreptunghic trigonometrice studiate
- Exerciii de calcul a unor lungimi de segmente, msuri de unghiuri, perimetre, arii ale
unor configuraii geometrice
- Utilizarea unor metode diferite de calculare a ariei unui triunghi i/sau a unui patrulater
Deducerea unor proprieti ale - Poziionarea unei drepte fa de un cerc n raport cu numrul de puncte de intersecie
cercului i ale poligoanelor dintre dreapt i cerc
regulate folosind reprezentri - Deducerea unor relaii ntre latura poligonului regulat i raza cercului circumscris
geometrice i noiuni studiate acestuia
CG 6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite
domenii
Clasa a VII-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Interpretarea matematic a - Formularea de probleme cu numere raionale pornind de la un set de informaii cu
unor probleme practice prin caracter cotidian sau tiinific, fizic, economic
utilizarea operaiilor cu - Exerciii de rezolvare a unor probleme cu coninut practic, utiliznd proprietile
numere raionale i a ordinii operaiilor studiate
efecturii operaiilor -
Interpretarea matematic a - Exerciii de rezolvare a unor probleme cu coninut practic, utiliznd proprietile
unor probleme practice prin operaiilor cu numere reale
utilizarea operaiilor cu - Rezolvarea de probleme n care apar medii (aritmetic, ponderat sau geometric)
numere reale i a ordinii - Formularea de probleme pornind de la un set de informaii cu caracter cotidian sau
efecturii operaiilor tiinific, fizic, economic
Transpunerea unei situaii- - Exerciii de rezolvare a unor probleme cu coninut practic, utiliznd ecuaii i
problem n limbajul ecuaiilor inecuaii
i/sau al inecuaiilor, - Utilizarea estimrilor n ncadrarea ntr-un ordin de mrime a soluiei unei ecuaii
rezolvarea problemei obinute - Analizarea prin activiti de grup sau individuale a metodelor matematice adecvate
i interpretarea rezultatului pentru rezolvarea unor situaii problem utiliznd ecuaii sau inecuaii
Transpunerea unei relaii - Construirea i interpretarea unor diagrame cu date reale din situaii practice
dintr-o form de scriere n alta - Exerciii de determinare a unor mulimi finite A i B atunci cnd se d reprezentarea
(text, formul, diagram, geometric a produsului lor cartezian
grafic) - Rezolvarea unor probleme simple de geometrie pornind de la reprezentarea punctelor
ntr-un sistem de axe perpendiculare (ortogonale)
Interpretarea informaiilor - Rezolvarea de probleme utiliznd proprietile trapezului i a paralelogramelor
deduse din reprezentri particulare: dreptunghi, romb i ptrat
geometrice n corelaie cu - Identificarea i analizarea unor metode alternative de rezolvare a problemelor de
anumite situaii practice geometrie utiliznd proprieti ale patrulaterelor particulare
- Analizarea unei situaii-problem sau a unor probleme practice care necesit aplicarea
proprietilor patrulaterelor particulare i ale trapezului isoscel
- Observarea diferenei dintre condiiile necesare i suficiente n contexte geometrice
variate
Aplicarea asemnrii - Construcia cu ajutorul instrumentelor geometrice a unor configuraii geometrice
triunghiurilor n rezolvarea respectnd condiii date de asemnare
unor probleme matematice sau - Analizarea prin activiti de grup sau individuale a unei situaii problem sau a unor
practice probleme practice care necesit aplicarea criteriilor de asemnare
Transpunerea rezultatelor - Identificarea i analizarea unor metode alternative de rezolvare a problemelor de
obinute prin rezolvarea unor geometrie utiliznd relaii metrice i noiuni de trigonometrie
triunghiuri dreptunghice la - Compararea diferitelor metode utilizate n rezolvarea unor probleme referitoare la
situaii-probleme date relaii metrice ntr-un triunghi dreptunghic
Interpretarea informaiilor - Utilizarea unor relaii ntre latura poligonului regulat i raza cercului circumscris
coninute n probleme practice acestuia n contexte geometrice variate
legate de cerc i de poligoane - Identificarea i analizarea unor metode alternative de rezolvare a problemelor de
regulate geometrie utiliznd proprieti ale cercului sau ale poligoanelor regulate
Clasa a VIII-a
CG 1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au
fost definite
Clasa a VIII-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Identificarea n exemple, n - Exerciii de recunoatere dintr-o mulime dat a numerelor ntregi, raionale, iraionale
exerciii sau n probleme a scrise n diferite forme
numerelor reale i a formulelor - Exemple de determinare a naturii unui numr zecimal (raional sau iraional) fiind dat
de calcul prescurtat o regul de succesiune a zecimalelor (ex. 0,1010010001..)
- Scrierea unor numere iraionale n forme echivalente utiliznd introducerea i scoaterea
unor factori de sub radical
- Exerciii de estimare a rezultatului unor operaii cu numere reale nainte de efectuarea
calculelor
Recunoaterea unor - Exerciii de completare a unor iruri, de identificare a regulii de formare a unui ir de
corespondene care sunt numere, alctuirea unui ir pornind de la o regul dat, gsirea unor reguli de alctuire a
funcii irurilor
- Analizarea i construirea unor exemple de dependen funcional din viaa cotidian sau
din alte discipline de studiu (de exemplu din fizic)
- Analizarea i construcia unor exemple de funcii definite prin: diagrame, tabele, formule
Recunoaterea i descrierea - Exerciii de recunoatere a unor drepte concurente/paralele/necoplanare n corpurile
unor proprieti ale unor figuri geometrice studiate (paralelipiped dreptunghic, cub, tetraedru) sau n cotidian
geometrice plane n - Exerciii de recunoatere a poziiilor relative ale unei drepte fa de un plan n corpurile
configuraii date n spaiu sau geometrice studiate i n cotidian: dreapt inclus n plan, dreapta paralel cu un plan,
pe desfurri ale acestora dreapta care neap planul
- Exerciii de recunoatere a poziiilor relative a dou plane n corpurile geometrice
studiate i n cotidian: plane secante, plane paralele, plane care coincid
- Exerciii de recunoatere a proieciilor pe un plan a punctelor, dreptelor i segmentelor n
corpurile geometrice studiate i n cotidian
- Exerciii de recunoatere n configuraii spaiale i n corpurile geometrice studiate a
unghiului dintre o dreapt i un plan
- Evidenierea unor asemnri i a unor deosebiri ntre unghiul a dou drepte n plan i
unghiul a dou drepte n spaiu
- Exerciii de recunoatere a unghiului plan corespunztor unghiului diedru n diverse
configuraii spaiale, inclusiv n corpurile studiate
- Exerciii de recunoatere a dou unghiuri cu laturile respectiv paralele n diverse
configuraii spaiale, inclusiv n corpurile studiate
Identificarea unor elemente ale - Exerciii de identificare a corpurilor geometrice studiate dintr-un set de corpuri
figurilor geometrice plane n geometrice date
configuraii geometrice - Activiti de recunoatere a corpurilor geometrice studiate n cotidian (n sala de clas,
spaiale date mediul nconjurtor etc.)
- Exerciii de identificare a distanei de la un punct la un plan n corpurile geometrice
studiate (paralelipiped dreptunghic, cub, tetraedru)
- Exerciii de identificare a unghiului plan corespunztor unghiului diedru n diverse
configuraii spaiale, inclusiv n corpurile studiate
- Exerciii de identificare, difereniere i de numire a corpurilor geometrice (cub,
paralelipiped dreptunghic, prisma dreapt cu baza: triunghi echilateral, ptrat, hexagon
regulat)
- Exerciii de identificare a elementelor corpurilor geometrice n configuraii spaiale i pe
desfurri (diagonale, vrfuri, muchii, fee)
- Exerciii de recunoatere a figurilor geometrice obinute n urma secionrii unei
piramide sau a unei prisme cu un plan paralel cu baza
Clasa a VIII-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Utilizarea n exerciii a - Exerciii de comparare i de ordonare a numerelor reale
definiiei intervalelor de - Exerciii de poziionare a unor numere din \ \ ] ntre doi ntregi consecutivi
numere reale i reprezentarea - Exerciii de reprezentare pe axa numerelor a intervalelor de numere reale
acestora pe axa numerelor - Exerciii de reprezentare a unor intervale de numere reale folosind proprietile
modulului
- Exerciii care s pun n eviden avantajele folosirii unor proprieti ale operaiilor cu
numere reale
- Rotunjirea unui numr real pn la cea mai apropiat zece, sut ... sau zecime, sutime,
- Exerciii de descompunere a unor sume n produs utiliznd diferite metode
- Exerciii de estimare a rezultatului unor operaii cu numere reale nainte de efectuarea
calculelor i verificarea prin calcul
- Exerciii de stabilire a apartenenei unui numr real la o mulime de numere reale
- Exerciii de identificare a rezultatului plauzibil dintr-o list de rspunsuri posibile
Utilizarea valorilor unor - Reprezentarea pe axa numerelor a mulimii soluiilor unei inecuaii de forma ax+b>0,
funcii n rezolvarea unor (,<, ) unde a i b sunt numere reale
ecuaii i a unor inecuaii - Rezolvarea ecuaiei de forma ax+b=0, unde a i b sunt numere reale
Clasa a VIII-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Alegerea formei de - Calcule (adunri, scderi, nmuliri, mpriri, ridicri la putere cu exponent numr
reprezentare a unui numr real ntreg) cu numere reale, ordinea efecturii operaiilor
i utilizarea de algoritmi - Exerciii care s pun n eviden avantajele folosirii unor proprieti ale operaiilor cu
pentru optimizarea calculului numere reale
cu numere reale - Calcule cu radicali (introducerea factorilor sub radical, scoaterea factorilor de sub
radical, nmulirea, ridicarea la putere, mprirea)
- Calcularea valorii unei expresii algebrice prin atribuirea de valori numerice literelor
(variabilelor)
- Exerciii de calculare a ptratului sumei de doi sau de trei termeni
- Exerciii de calculare a produsului dintre suma i diferena a dou numere
- Corelarea modului de efectuare a operaiilor cu rapoarte de numere reale reprezentate
prin litere cu operaiile cu fracii ordinare
- Exerciii de calcul (adunri, scderi, nmuliri, mpriri, ridicri la putere cu exponent
numr ntreg) cu numere reale reprezentate prin litere
- Calcule care urmresc respectarea semnificaiei parantezelor i a ordinii efecturii
operaiilor cu numere reale reprezentate prin litere
- Exerciii de calcul a unor expresii algebrice; utilizarea unor convenii de notaii (de
exemplu E ( a ) = a 2 3a + 5 )
- Exerciii de amplificare i de simplificare a unui raport de numere reale reprezentate
prin litere
CG 4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a
algoritmilor de prelucrare a acestora
Clasa a VIII-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Folosirea terminologiei - Exerciii de utilizare a proprietilor modulului unui numr real
aferente noiunii de numr real - Exerciii de reprezentare a numerelor reale pe axa numerelor recurgnd, acolo unde este
(semn, modul, opus, invers, cazul, la aproximri sau folosind relaii metrice n triunghiul dreptunghic
parte ntreag, parte - Scrierea unui numr raional n forme echivalente prin amplificare sau simplificare,
fracionar) n contexte variate transformare din fracii ordinare n fracii zecimale i invers, scrierea unui numr pozitiv
ca radical din ptratul su
- Scrierea unor numere iraionale n forme echivalente utiliznd introducerea i scoaterea
unor factori de sub radical
- Utilizarea aproximrii prin lips sau prin adaos pentru a compara dou numere reale
- Exerciii de amplificare a unor rapoarte cu numitorul de forma a b ; a b , a, b `
pentru raionalizarea numitorului
Exprimarea prin reprezentri - Reprezentarea grafic a dreptei soluiilor ecuaiei ax+by+c=0, unde a, b, c sunt numere
grafice a unor noiuni de reale a 0 , b 0
geometrie plan - Exerciii de determinare a coordonatelor unui punct care aparine graficului unei funcii
- Exerciii de determinare a coordonatelor punctelor de intersecie ale graficului unei
funcii de forma f : \ \, f ( x ) = ax + b, a, b \ cu axele de coordonate
- Exerciii de determinare a coordonatelor punctului de interseciei a dou grafice de
funcii
- Exerciii de verificare a coliniaritii a trei sau a mai multor puncte, cunoscnd
coordonatele lor
- Analizarea coliniaritii punctelor ale cror coordonate sunt soluii ale ecuaiei
ax+by+c=0, unde a,b,c sunt numere reale
- Exerciii de determinare a ariei i a perimetrului triunghiului, msurilor unghiurilor
figurilor geometrice determinate de grafice ale unor funcii de forma f : \ \,
f ( x ) = ax + b, a, b \ i axele sistemului de coordonate
Exprimarea prin reprezentri - Exerciii de desenare, notare, citire a dreptelor i a planelor
geometrice a noiunilor legate - Exerciii de reprezentare n spaiu a unor figuri geometrice plane (triunghi isoscel,
de drepte i unghiuri n plan i echilateral, dreptunghic; dreptunghi; ptrat; hexagon regulat)
n spaiu - Reprezentarea prin desen a unor unghiuri formate de dou drepte n spaiu
- Exerciii de reprezentare i de notare a unei drepte perpendiculare pe un plan
- Exerciii de identificare i de construire a nlimii unei piramide
- Exerciii de identificare i de construire a nlimii unei prisme
Exprimarea proprietilor - Folosirea instrumentelor geometrice pentru a desena diferite corpuri geometrice
figurilor i corpurilor - Exerciii de desfurare n plan a piramidei/prismei i caracterizarea figurilor plane care
geometrice n limbaj compun desfurarea
matematic (axiome, teorem - Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii legate de perpendicularitatea a dou
direct, teorem reciproc, plane prin exemple i contraexemple
ipotez, concluzie, - Exerciii de identificare i de construire a nlimii unei piramide/prisme
demonstraie) - Exerciii de identificare, determinare i de calcul a lungimii proieciei unui segment pe
un plan n corpurile geometrice studiate
- Exerciii de calcul a unor distane n spaiu
- Exerciii de determinare i de calculare a msurii unghiului dintre dou plane n diverse
configuraii spaiale, inclusiv n corpurile geometrice studiate
- Calcularea unor distane i msuri de unghiuri pe feele sau n interiorul corpurilor
(distana de la un vrf la o muchie sau o diagonal a bazei, distana de la un vrf al bazei
la o fa lateral, distana de la centrul bazei la o muchie sau o fa lateral, unghiul
dintre o muchie i o fa lateral sau baz, unghiul dintre dou fee ale piramidei,
unghiul dintre dou muchii)
Clasa a VIII-a
Competene specifice Exemple de activiti de nvare
Deducerea i aplicarea - Exerciii de descompunere a unui numr real n sum, produs, diferen, ct sau puteri
formulelor de calcul prescurtat de numere reale
pentru optimizarea unor - Exerciii de descompunere a unor sume n produs utiliznd diferite metode
calcule - Corelarea formulelor de calcul prescurtat cu modalitile de descompunere n factori
Determinarea soluiilor unor - Identificarea ecuaiilor de forma ax2+bx+c=0, unde a,b,c \ , a0, care au soluii reale
ecuaii, inecuaii sau sisteme prin calcularea expresiei = b 2 4ac
de ecuaii - Explicitarea mulimii soluiilor unei ecuaii de forma ax+by+c=0, unde a, b, c sunt
numere reale; interpretarea rezultatului obinut
a x + b1 y + c1 = 0
- Exerciii de rezolvare a sistemelor de ecuaii de forma 1 ; interpretarea
a2 x + b2 y + c2 = 0
rezultatului obinut
- Rezolvarea ecuaiei ax 2 + bx + c = 0, a, b, c \, a 0 folosind formula de rezolvare
- Rezolvri de ecuaii reductibile la ecuaii de forma ax 2 + bx + c = 0, a, b, c \, a 0
- Rezolvarea inecuaiilor de forma ax+b>0, (,<, ) n ` , ] sau \ , unde a i b sunt
numere reale i a unor inecuaii reductibile la acestea
Alegerea reprezentrilor - Activiti practice de construire a unor prisme/piramide din diferite materiale (carton,
geometrice adecvate n beioare etc.)
vederea optimizrii descrierii - Exerciii de alegere a celei mai potrivite uniti de msur pentru un anumit context dat;
configuraiilor spaiale i n exerciii de estimare a unor msuri
vederea optimizrii calculelor - Argumentarea demersului de rezolvare a unei probleme de geometrie n spaiu
de lungimi de segmente i de
msuri de unghiuri
Analizarea i interpretarea - Exerciii de desfurare n plan a prismei/piramidei i caracterizarea figurilor plane care
condiiilor necesare pentru ca compun desfurarea
o configuraie geometric s - Desenarea corpurilor geometrice cu respectarea cerinelor de reprezentare
verifice anumite cerine - Exerciii de determinare a unor elemente ale corpurilor geometrice cnd cunoatem aria
lateral, aria total, volumul sau alte elemente
CG 6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite
domenii
Clasa a VIII-a
Toate aceste sugestii de activiti de nvare indic explicit apropierea coninuturilor nvrii de
practica nvrii eficiente. n demersul didactic, centrul aciunii devine elevul i nu predarea noiunilor
matematice ca atare, adic accentul trece de la ce s se nvee, la n ce scop i cu ce rezultate.