Proiect de lecţie

Obiectul : Matematică
Clasa: I
Propunător : Barbu Claudia
Subiectul : Numere şi operaţii în concentrul 0 - 1 0
Tipul lecţiei: de consolidare a deprinderilor şi priceperilor de muncă
intelectuală.
Obiectiv cadru:
 consolidarea regulilor de calcul mintal, oral şi scris al adunării şi

scăderii.
 dezvoltarea gândirii rapide, logice, corecte, îmbogăţirea vocabularului

matematic.

Obiective operaţionale:
 să efectueze adunări şi scăderi cu numere formate numai din unităţi;
 să efectueze adunări şi scăderi cu numere formate numai din
unităţi;
 să calculeze mintal, oral şi scris;
 să rezolve tipuri variate de exerciţii;
 să aplice calculul matematic în probleme;
 să creeze o problemă pe baza unei scheme date.

Metode şi procedee:
o exerciţiul, problematizarea, jocul didactic;
o conversaţia, explicaţia;
o Mijloace de învăţământ: planşe cu exerciţii, cu jocuri didactice
 Desfăşurarea lecţiei:
Nr. Momentele
Activitatea propunătorului Activitatea elevilor
Crt. lecţiei
1. Moment Se stabileşte climatul de ordine Elevii se pregătesc
organizatoric şi disciplina necesar. pentru ora de
matematica
2. Verificarea Cifrele vor vorbi copiilor prin Câţiva elevi citesc
temei câteva versuri care sunt scrise pe tema, iar ceilalţi
coli de hârtie. Prin intermediul urmăresc rezultatele în
acestora, propunătorul îşi propriile caiete.
stabileşte cerinţele: 0: „ Eu
„zero" şi suratele mele celelalte
/ Să spunem multe poezii / Celor
mai cuminţi copii, /Deschideţi
acum ale voastre caiete, / Să văd
dacă temele sunt corecte".
Propunătorul realizează verificarea
temei de acasă.

3. Reactualizarea Se efectuează exerciţii de calcul Calculează fiecare

cunoştinţelor. oral (pe tablă se află scrise câteva mintal.
exerciţii acoperite de o coală de
hârtie pe care este desenată cifra
1) şi mintal (exerciţii ce sunt scrise
pe spatele colii de hârtie) 1. „Aş
vrea să văd dacă ştiţi să calculaţi.
De aceea, gata fiţi: scădeţi şi
adunaţi"
Ghicitori problemă: Ascultă!
a)Din ogradă au plecat
Către lac agale
Două raţe: mac, mac, mac!
Dar s-au întâlnit pe cale
Cu cinci boboci rătăciţi.
Câţi acum vor fi în apă
Veţi afla, de socotiţi!
 Nr. Momentele
Activitatea propunătorului Activitatea elevilor
Crt. lecţiei
b) Două vrăbii cântăreţe
Tare se sfădesc
Se aude cum pe sârmă
Stau şi ciripesc
Dar deodată au zărit
Trei în loc de două
Câte au mai poposit
N-am să vă spun vouă
Căci voi singuri o să-mi spuneţi Calculează mintal şi în
Pe trei dacă descompuneţi. scris:
3+6=9
2. Află suma numerelor 3 şi 6. 7-4 = 3
3. Află diferenţa numerelor 7 şi 4 5 + 4 = 9
4. Mă gândesc la un număr, adun
cu 4 şi obţin 9.
La ce număr m-am gândit?
5. Evaluarea „ Scara asta ca s-o urci
cunoştinţelor Trebuie să te descurci
Fiecare treaptă are o întrebare
Prima treaptă o sui
Dacă o să ne spui
Corect rezultatul.
Treapta a doua vine
Dacă răspunzi bine!
încă o treaptă, ai un răspuns
Şi la culme ai ajuns.

9-7= 8-5= 0+5=5

6+3= 0+7= 6+3=9
9-7 = 2
5+0= 6+2=
6+2=8
0+7=7
6. Temă pentru De repetat tabla adunării şi tabla 8 - 5 = 3
acasă. scăderii.
De rezolvat ex: 3, 4, 5, pag...
De compus o problemă care să
se rezolve cu operaţia 7 + 5 = 12.