Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective operaționale
să identifice încercări de soluționare a crizelor politice interbelice
să înțeleagă cauzele formării Axei
să enumere tratate semnate în scopul menținerii păcii sau tratate de alianță formate
de micile state din Europa Estică
să folosească surse istorice variate pentru a localiza sau a plasa în timp fapte istorice
din perioada interbelică
să analizeze o schemă grafică
să comenteze evoluția evenimentelor cu ajutorul hărții istorice
Strategii didactice:
a. Metode și procedee didactice:
expunere, conversaţia euristică, demonstraţia, descoperirea
b. Mijloace didactice:
fişe de lucru, calculator, videoproiector, tablă
c. Forma de orgnizare a activităţii: frontal, individual
Bibliografie:
Sorin Oane, Maria Ochescu, Istorie - Manual de istorie pentru clasa aVII-a, Ed. Humanitas
Educational
Doru Dumitrescu, Nicoleta Dumitrescu, Gabriel Stan, Madalina Trandafir, Istorie - Manual de istorie
pentru clasa aVII-a, Ed. Nemira
Ghid de evaluare, SNEE, Ed. Prognosis, 2001;
Ghid metodologic Aria Curriculară „ Om şi societate”, Ed. Sc. Aramis Print, Buc., 2001;
Desfăşurarea lecţiei:
1. Moment organizatoric
2. Activitate introductivă
Elevilor li se cere să își amintească prevederile tratatului de pace de la Versailles, condiții care au
cauzat un nou curs în relațiile internaționale în perioada interbelică.
Pe parcursul secvenței de învățare elevii vor descrie folosind surse istorice variate (hărți,
texte, grafice) focarele de conflict din perioada interbelică
Expunere: Profesorul prezintă focarul de război din Asia: În 1931 invadează China şi ocupă
Manciuria. În 1933 s-a retras din Societatea Naţiunilor. Elevii notează în caiete.
Expunere: Profesorul prezintă focare de război din Europa: În 1933 Germania părăseşte Societatea
Naţiunilor, în 1935 reintroduce serviciul militar obligatoriu şi crează o nouă armată- Wehrmachtul,
în 1936 ocupă zona demilitarizată renană, iar în 1938 - anexează Austria (Anschluss) şi teritoriul
Sudeţilor din Cehoslovacia (în baza Acordului de la München, sept 1938). În 1939 - ocupă Cehia şi
revendică coridorul polonez și orașul polonez Gdansk.
Elevilor li se cere să citească un fragment din Tratatul de la Munchen și să răspundă oral la întrebări.
Elevii descoperă imagini care reprezintă entuziasmul germanilor după anexarea Austriei, personalități
politice interbelice.
Elevilor li se cere să desopere cu ajutorul hărții succesiunea evenimentelor care au urmat Acordului
de la Munchen.
Expunere: Profesorul prezintă focare de război din Europa cauzate de Italia: în 1935/1936 invadează
Etiopia, în 1936 iese din Liga Naţiunilor, iar în 1939 – ocupă Albania.
4. Realizarea feed-back-ului
Elevii primesc o fișă individuală de lucru pe care trebuie să o completeze în 5 minute.
Fiș nr. 2
Fișa nr. 3
Fișa nr. 4
Fișa nr.5
Fișa nr. 6
Fișa nr. 7
- Schița lecției -
Italia
o 1935/1936 - invadează Etiopia
o 1936 – iese din Liga Naţiunilor
o 1939 – ocupă Albania
Elevii cu CES primesc sarcini de lucru diferite.
Obiective operaționale
să copieze corect în caiete textul lecției
să identifice cele 2 tabere care au participat la război
să enumere țările care au făscut parte din cele 2 tabere
să cunoască anul de început și de sfârșit al războiului
să știe de partea cui a luptat România în război
să răspundă corect la întrebări citind un text istoric simplu
Strategii didactice:
d. Metode și procedee didactice:
expunere, conversaţia, descoperirea
e. Mijloace didactice:
fişe de lucru,
f. Forma de orgnizare a activităţii: individual
Bibliografie:
Sorin Oane, Maria Ochescu, Istorie - Manual de istorie pentru clasa aVII-a, Ed. Humanitas
Educational
Florin Constantiniu, Noricica - Maria Cojescu, Alexandru Mamina, Istorie - Manual de istorie pentru
clasa a VII-a, Ed. Corint
Doru Dumitrescu, Nicoleta Dumitrescu, Gabriel Stan, Madalina Trandafir, Istorie - Manual de istorie
pentru clasa aVII-a, Ed. Nemira
Numele și prenumele
___________________________________________________
Cele 2 tabere (alianțe) care s-au luptat în război au fost: Antanta și Puterile Centrale.
Războiul a început în anul 1914 și s-a terminat în anul 1918.
Antanta era formată din următoarele țări: Franța, Anglia, Rusia, SUA
Puterile Centrale era formată din următoarele țări: Germania, Austro-Ungaria, Bulgaria, Imperiul
Otoman.
România a luptat de partea Antantei.
Antanta a câștigat războiul.
Germania a fost declarată vinovată pentru începerea războiului și a fost obligată să plătească sume
mari de bani țărilor care au câștigat războiul. Tratatul de pace a fost semnat la Versailles, în Franța.
După război a apărut Liga Națiunilor, care dorea să mențină pacea în lume.
I. Colorează cu verde țările Antantei și cu albastru țările care fac parte din Puterile Centrale.
II. Pe baza lecției de mai sus, răspunde la întrebări:
1. Cum se numesc cele două tabere care s-au luptat în război?
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Scrie o țară care face parte din Antanta.
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Scrie o țară care face parte din Puterile Centrale.
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. De partea cui a luptat România?
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Cine a câștigat războiul?
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________