Numele ……………………. 8. 05.

2015

Comunicare in limba romana

Test de evaluare: UI:” Ne jucăm împreună cu prietenii”

Evaluare. Sunetele (j, k, x, q, w, y, ghe, ghi) .Literele „j, J, k, K, x, X, q, Q, w, W, y, Y” de tipar și de mână . Grupurile de litere
„ghe, Ghe, ghi, Ghi” de tipar și de mână

1. Dictare:

2. Completează cu litere potrivite pentru a forma cuvinte:scrie cuvintele pe fiecare linie

j k x

ghe ghi
 3. Citeşte cuvintele de mai jos şi desparte-le în silabe. Scrie numărul de silabe, de sunete şi
de litere ale fiecărui cuvânt.
dojeni do- je- ni 3 silabe, 6 sunete, 6 litere

kilogram -----------------------------------------------------------------------------------

xilofon -----------------------------------------------------------------------------------------

ghepard -----------------------------------------------------------------------------------

ghiocel ---------------------------------------------------------------------------------

4. Modifică forma şi locul unor cuvinte, pentru ca propoziţiile să fie adevărate:

1. este un animal domestic jderul.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. un instrument de colorat este pixul.

3. kaki este o carte.

------------------------------------------------------------------------------------------------------

5. Tom şi Jerry?Completează propoziţiile

Ce face Jerry? Jerry________________

Jerry__________________

Cum este Tom ? Tom este___________

Tom este_____________

Ce este Jerry / Tom? Jerry este ________________

Tom____________________
 6. Ai răspunsurile, găseşte tu întrebările posibile!
a) –Karina şi Janeta vor juca volei.
_
________________________________________________________________
b)- Xenia vrea să joace şi ea .
____
____________________________________________________________

7. Cum poţi să- i mai zici?

pom sau copac
steag sau ____________
elev sau _____________

8. Glume. Scrie în căsuţe semnele de ortografie şi de punctuaţie potrivite:

1. Ştii că eu nu am zi de naştere
2. Nu se poate
3. Ba da eu m- am născut noaptea

9. Cum o cheamă?
O fetiţă mititică
Avea-n casă o pisică
Pisicuţa nu ştia
Că o cheamă____________________

Completează rebusul şi vei afla cum o cheamă pe

fetiţă. Colorează fetiţa.
 1
7 4

1
2
2

4
3
5

6
8

Cum te simţi?
 1. Competente specifice:
3.1 . – citirea unor serii de cuvinte și identificarea cuvintelor care nu corespund acestora;
2.2.– completarea unor enunţuri care solicită realizarea acordului gramatical, menţinerea timpului verbului ;
4.1.– transcrierea și scrierea după autodictare a unor cuvinte.

2. Descriptori de performanta
Com- Itemul Calificativul
petenta Foarte Bine Bine Suficient
4.1 Scrie dupa dictare cuvinte, propozitii 20 cuvinte 15 cuvinte 7- 8cuvinte
7 propozitii 5 prop. partial 2 prop. partial
corecte corecte
3.1 Formează cuvinte 15 cuvinte 10 cuvinte 5 cuvinte
3.1 Desparte cuvintele in silabe. 4 cuvinte 3 cuvinte 2 cuvinte
Identifica numarul de silabe, sunete si litere despartite corect despartite corect despartite
corect

2.2 Identifica enunturile care solicita realizarea 6 cuvinte 4 cuvinte 2 cuvinte

acordului grammatical
2.2 Completeaza enunturile 6 enunturi 4 enunturi 2 enunturi

4.1 Identifica intrebarile posibile 2 propozitii 1 propozitie Ambele

propozitii
partial
4.1 Identifica sensul cuvintelor date 2 cuvinte un cuvant Ambele
cuvante partial
4.1 Scrie semnele de punctuatie 3 semne 2 semne Un semn

4.1 Completeaza cu literele corespunzatoare cuvinte 9 cuvinte 6 cuvinte 3 cuvinte

Cu ajutorul imaginilor

Itemi Calificativul final

Rezolva integral si corect 7- 9 itemi FOARTE BINE
Rezolva integral si corect 5- 6 itemi: incorect / partial BINE
corect restul itemilor
Rezolva integral si corect 3- 4 itemi; incorect / partial SUFICIENT
corect restul itemilor

Rezultatele probei de evaluare

Nr. Numele si prenumele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 Cfinal
crt
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.

Centralizare pe calificative:
Nr. elevi I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 Cfinal
Calificative
FB
B
S
I

Observatii:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ FB- %
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ B- %
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ S- %

I- %