PROIECT DE LECTIE

Școala: Colegiul Național „Matei Basarab”, Bucuresti

Profesor: Deaconescu Ionela
Data: 22.05.2018
Aria curriculara: Limba si comunicare
Obiectul: Limba și literatura română
Clasa: a X-a F
Durata: 50 minute
Subiectul lecției:Natura si mijloace comicului în „O scrisoare pierdută” de I.L.Caragiale.
Tipul de lecție: De însușire a noilor cunoștințe;
COMPETENȚE GENERALE
-utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje orale în situații de comunicare
monologată și dialogată;
-folosirea modalităţilor de analiză tematică, structurală şi stilistică în receptarea diferitelor texte literare şi
nonliterare;
-utilizarea corectă și adecvată a limbii române în producerea de mesaje scrise în diferite contexte de realizare
cu scopuri diverse.
COMPETENȚE SPECIFICE
1.3 folosirea adecvată a strategiilor şi a regulilor de exprimare orală în monolog şi în dialog;
2.2 identificarea şi analiza principalelor componente de structură şi de limbaj specifice textului dramatic;
4.1 redactarea textelor cu destinaţii diverse.
CONȚINUTURI ASOCIATE
-ordonarea ideilor în comunicare (actualizare): realizarea orală a unui plan simplu şi dezvoltarea acestuia
prin adăugarea ideilor secundare;
-specii dramatice, comedia;
OBIECTIVE OPERAȚIONALE
a)Cognitiv-formativ
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili să:
-încadreze textul în specia literară comedie;
-să cunoască și să evidențieze tipurile de comic si mijloacele prin care se realizeaza;
-să argumenteze apartenența textului la genul dramatic;
b) Afective
-să participe cu interes la activitățile propuse;
-să se angajeze voluntar la activitate;
c) Psihomotorii
-să folosească corect mijloacele auxiliare;
RESURSE
-loc de desfășurare: sala de clasă;
-capacități normale de învățare a elevilor;
METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, intuiția, demonstratia, jocul;
MATERIALE ȘI MIJLOACE: cretă, tablă, fișe de lucru;
FORME DE ORGANIZARE: frontal, pe grupe și individual;
FORME DE EVALUARE: evaluare orală.