CONSILIERE CU PĂRINŢII

AN ŞCOLAR 2013 – 2014

Clasa a II-a

Prof. PIPP FLEŞER AURELIA-LIVIA

 SEMESTRUL I
Ziua şi ora consilierii: LUNI, 8-9
17 ORE
Nr. TEMA ACTIVITĂŢI DATA Observaţii
crt.
1. Analiza instructiv-educativă - alegerea Comitetului de părinţi şi a opţionalului 23 IX
- necesarul de rechizite şi auxiliare şcolare
- stabilirea programului de consiliere cu părinţii
- chestionar pentru părinţi pentru o cunoaştere
mai bună a părinţilor şi a elevilor
________________________________________
- prezentarea şi semnarea Regulamentului de 30 IX
ordine interioară al şcolii
- referat “ Comunicarea şcolii cu familia”
- discuţii libere pe această temă

2. Programul zilnic al elevului - prezentare ppt

- dezbatere pe marginea celor urmărite
- stabilirea unui program general de muncă şi 7X
odihnă, urmând ca fiecare părinte să-l
particularizeze în funcţie de preferinţele copilului
său
________________________________________
- referat “Meseria de părinte”
- discuţii libere pe această temă 14 X
- sfaturi pentru îmbunătăţirea relaţiei copil-
părinte

- prezentarea rezultatelor şcolare

- îndrumări privind îmbunătăţirea situaţiei la 21 X
învăţătură : Cum pregătim lecţiile? Cum ne
ajutăm copilul la pregătirea lecţiilor?
3. Cât de bine ne cunoaştem copiii? -dezbatere în legătură cu drepturile şi îndatoririle
copiilor acasă şi la şcoală
- întocmirea unor liste cu drepturi şi îndatoriri ale 28 X 2-10 XI
copiilor acasă şi la şcoală vacanţă
________________________________________
- calităţi şi defecte ale copilului- modalităţi de
remediere a unor defecte 11 XI
- recunoaşterea situaţiilor în care copilul trebuie
recompensat sau pedepsit
________________________________________
- chestionar “Cât de bine vă cunoaşteţi copilul?”
18 XI
- discuţii libere privind rezultatele chestionarului

4. Tema de acasă- componentă a activităţii -referat/prezentare ppt cu subiectul “Tema de

de învăţare acasă- între necesitate şi supraîncărcare” 25 XI
- dezbatere pe marginea temei alese
________________________________________
- 15 recomandări de la părinţi ai unor elevi din
ciclul primar “ Cum îl ajuţi pe copil să înveţe mai 2 XII
uşor şi mai plăcut ?”
- dezbatere în legătură cu subiectul prezentat –
păreri pro şi contra
________________________________________
- referat cu tema “Cum poate fii atras copilul spre
9 XII
lectură?”
- discuţii libere pe marginea acestei teme
________________________________________
- prezentarea unei analize a
progreselor/regreselor la învăţătură pe baza
rezultatelor obţinute de elevi de la începutul 16 XII
anului şcolar
-stabilirea modului de organizare şi desfăşurare a
 serbării de Crăciun
- idei şi sugestii pentru amenajarea sălii de clasă
în pragul sărbătorilor de iarnă
- idei şi sugestii pentru munca independentă a
elevilor în timpul vacanţei de iarnă

Cum motivăm elevul pentru activităţile --referat cu tema “Cine are carte, are parte”
5. şcolare - discuţii libere pe această temă 6I
- prezentarea materialului cu tema “Părinţii –
modele pentru copii”
- stabilirea strategiilor de acţiune în vederea
îmbunătăţirii procesului instructiv-educativ
________________________________________
- analiza comportamentelor şi a reacţiilor elevilor
la sarcinile şcolare 13 I
- discuţii libere

6. Succesul şi insuccesul şcolar -Aplicarea unui chestionar cu privire la succesul

şi insuccesul şcolar; 20 I
-dezbatere pe tema rolului părinţilor în obţinerea
succesului şcolar de către copii lor

-Dezbatere pe tema:”Activităţile de tip recreativ-

instructiv, prilej de activizare şi dezvoltare a
creativităţii şi motivaţie pentru învăţare” ; 27 I
-sugestii pentru asemenea activităţi.
 SEMESTRUL AL II-LEA
15 ORE
1. “Elevul meu, copilul dumneavoastră, -Dezbatere în legătură cu comportamentul copiilor
cetăţeanul de mâine” noştri, astfel încât şcolarii să adere benevol la 10 II
reguli de comportare civilizată;

-Aplicarea unui chestionar pentru a afla dacă 17 II

părinţii posedă cărţi, dicţionare, enciclopedii,
atlase, etc. şi dacă copilul lor se informează
suplimentar în vederea pregătirii lecţiilor;
-dicuţii libere pe această temă.

-valori şi practici transmise în familie – aspecte

24 II
critice care să fie discutate cu părinţii( legate de
creştere, relaţiile cu colegii şi profesorii).

-Dezbatere: “Planificarea învăţării-condiţiile

optime pentru o învăţare eficientă”
-identificarea, împreună cu părinţii a acelor 3 III
deprinderi eficiente de studiu.

-Chestionar: “Cât de bine îmi cunosc copilul?”;

-discuţii libere pe marginea rezultatelor 10 III
chestionarului.

2. Ce rol joacă grupul de prieteni? -Dezbatere pe tema conştientizării importanţei

grupului de joacă din care face parte orice copil; 17 III
-discuţii libere pe această temă.
 -Prezentarea situaţiei la învăţătură şi disciplină;
-măsuri ameliorative pentru elevii cu rezultate 24 III
slabe la învăţătură şi măsuri pentru dezvoltarea
performanţelor elevilor.

-Referat cu tema “Anturajul în viaţa unui copil”

-stabilirea unor strategii pentru ca părintele să 7-11 IV săpt.
31 III “Să ştii mai multe.
coordoneze activităţile copiilor în cadrul cercului să fii mai bun”
de prieteni. 12-22 iv vacanţa de
primăvară
3. Calitatea stilului de viaţă -Identificarea surselor potenţiale de risc acasă, la
şcoală şi în comunitate; 28 IV
-măsuri pentru evitarea acestor situaţii de risc.

-Referat cu tema:” Comportamente sănătoase şi

comportamente de risc” ; 5V
-luarea unor decizii şi rezolvarea de probleme în
context şcolar.

-Dezbatere pe tema: “Managementul conflictelor”

-identificarea de alternative în rezolvarea unei 12 V
probleme de ordin şcolar.

-Dezbatere privind necesitatea recapitulărilor

finale şi a evaluărilor finale; 19 V
-strategii de realizare a acestora acasă, de către
părinţi.
4. Situaţia la învăţătură -Aprecieri asupra tuturor activităţilor desfăşurate ;
bilanţ annual; 26 V
-discuţii privind pregătirea unui moment artistic
pentru serbarea de sfârşit de an şcolar;
-prezentarea situaţiei la învăţătură şi disciplină;
-analiza rezultatelor activităţilor extracurriculare;

5. Întâlnire amicală cu părinţii şi cu elevii -schimb de impresii legate de activitatea 2, 16 VI 9 VI

desfăşurată în școală pe parcursul întregului an Zi liberă
școlar;
-sfaturi pentru vacanţa de vară.