Jamie McGuire - Fericirea Mea Esti Tu

Anexa nr. 3 la OMEdC nr. 4760/26.07.
2006
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII
CENTRUL NAŢIONAL PENTRU DEZVOLTAREA

ÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC
MAISTRU ELECTROMECANIC AUTO
CURRICULM
NIVEL 3 AVANSAT
ŞCOALA POSTLICEALĂ
2006
1
Nivel: 3 avansat
Calificarea: Maistru electromecanic auto
NOTĂ INTRODUCTIVǍ
Conform propunerilor privind Cadrul european al calificǎrilor şi în corelaţie cu descrierile

nivelurilor de calificare în sistemul din România (H.G. 1246/2001), învăţământul postliceal asigurǎ
formarea de tehnicieni specialişti şi maiştri care sǎ lucreze într-o calificare profesionalǎ de nivel 3
avansat. Acest nivel de calificare implicǎ cunoştinţe teoretice relevante, are în vedere activităţi de
muncǎ desfăşurate independent şi necesitǎ sarcini de coordonare şi supraveghere; calificarea la
acest nivel indicǎ faptul cǎ persoana care a dobândit-o poate rezolva situaţii complexe demonstrând
experienţǎ şi practicǎ semnificative, raportate la o arie extinsǎ de situaţii de muncǎ.
Argumente pentru nivelul 3 avansat obţinut prin învăţământul postliceal:
oportunitate pentru schimbarea rutei profesionale pentru absolvenţii liceului tehnologic;
o mai mare adaptabilitate la cerinţele imediate ale pieţei muncii;
posibilitatea recunoaşterii achiziţiilor anterioare;
posibilitatea progresului elevilor în formarea continuǎ.
O calificare de învǎţǎmânt postliceal se dezvoltǎ pe baza standardului de pregătire
profesionalǎ. Standardul de pregătire profesionalǎ va cuprinde un număr de unităţi de competenţǎ
precum şi un număr de credite asociat acestora.
Standardele de pregătire profesionalǎ se aflǎ la baza curriculumului (plan de învăţământ şi
programe şcolare). Curriculumul se dezvoltǎ pe module, determinate de structura unităţilor de
competenţǎ. Fiecărei unităţi de competenţǎ din standard îi corespunde un modul.
,,Maistru electromecanic auto”, reprezintă pregătirea teoreticǎ şi practicǎ necesarǎ unei
persoane calificate, pentru a organiza, coordona, monitoriza şi evalua activităţi de verificare,
întreţinere, exploatare şi reparare a automobilelor.
Unităţile de competenţǎ incluse în descrierea calificării sunt:
Unităţi de competenţǎ cheie:
1. Comunicare profesională
2. Limba modernă aplicată
3. Managementul calităţii
4. Utilizarea tehnicii de calcul
5. Managementul relaţiilor profesionale
Unităţile de competenţǎ cheie pot fi transferabile mai multor calificări din acelaşi domeniu.
Unităţi de competenţǎ tehnice:
6. Legislaţia şi protecţia muncii. Norme de prevenire şi stingere a incendiilor

7. Legislaţia şi protecţia mediului
8. Evidenţa gestiunii
9. Procese tehnologice specifice domeniului
10. Managementul unităţilor de service auto
11. Documentaţia tehnico-economică
12. Utilizarea mijloacelor de lucru specifice domeniului
13. Sisteme şi instalaţii electromecanice ale automobilelor
14. Măsurări specifice domeniului auto
15. Testarea şi diagnosticarea automobilelor
16. Reviziile tehnice ale automobilului
17. Organizarea şi coordonarea întreţinerii automobilelor
18. Organizarea şi coordonarea activităţilor de reparare a automobilelor
19. Elaborarea unui proiect de specialitate
2
Nivel: 3 avansat
Atât unităţile de competenţǎ cheie cât şi unităţile de competenţǎ tehnice specializate vor
avea în vedere atribuţiile absolventului şcolii de maiştri la locul de muncǎ:
• Monitorizare: supraveghează procese automate pe un sector, corectează execuţii
eronate, ameliorează secvenţe de proces;
• Asigurarea calităţii: formulează indicatori de măsurare a eficienţei procesului şi
evaluează aplicarea procedurilor pentru realizarea indicatorilor de proces;
• Management de proiect: formulează obiective, coordonează şi gestionează resurse
materiale şi umane pentru derularea proiectelor la scarǎ medie;
• Evaluare şi control: aplicǎ proceduri de autoevaluare şi de evaluare internǎ a
eficienţei de proces şi de administrare a resurselor materiale şi umane alocate.
Pentru înţelegerea cât mai completă a obiectivelor urmărite pentru formarea competenţelor
elevilor în calificarea ,,Maistru electromecanic auto”, este necesar ca toţi profesorii ce predau la
aceste clase, să studieze Standardul de pregătire profesională şi curriculum-ul. Numai astfel se poate
face o imagine completă a scopurilor urmărite pe linia reformei învăţământului profesional şi
tehnic.
Durata integralǎ a studiilor la şcoala de maiştri, calificarea ,,Maistru electromecanic
auto” este de 1,5 ani (3 semestre).
3
Nivel: 3 avansat
PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Şcoala de maiştri
Anul I
Calificarea: Maistru electromecanic auto – nivel 3 avansat
Modulul 1: Total ore/an 54
Limba modernă aplicată din care: laborator tehnologic -
stagiu de pregătire practică -
Utilizarea tehnicii de calcul din care: laborator tehnologic 36
Legislaţia şi protecţia muncii. Norme de din care: laborator tehnologic 18
prevenire şi stingere a incendiilor stagiu de pregătire practică -
Sisteme şi instalaţii electromecanice ale din care: laborator tehnologic 35
automobilelor stagiu de pregătire practică -
Procese tehnologice specifice domeniului din care: laborator tehnologic 18
Managementul unităţilor de service auto din care: laborator tehnologic 18
Utilizarea mijloacelor de lucru specifice din care: laborator tehnologic 35
domeniului stagiu de pregătire practică -
Managementul calităţii din care: laborator tehnologic -
Legislaţia şi protecţia mediului din care: laborator tehnologic 17
Documentaţia tehnico-economică din care: laborator tehnologic 34
stagiu de pregătire practică 8

Organizarea şi coordonarea întreţinerii din care: laborator tehnologic 34
automobilelor stagiu de pregătire practică 16
Măsurări specifice domeniului auto din care: laborator tehnologic 34
Pregătire teoretică şi de laborator: 21 ore / săptămână x 35 săptămâni / an = 735 ore / an
Stagiu de pregătire practică: 40 ore / săptămână x 1 săptămână / an = 40 ore / an
Total ore/an: 775
4
Nivel: 3 avansat
PLAN DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Şcoala de maiştri
Anul II
Calificarea: Maistru electromecanic auto – nivel 3 avansat
Evidenţa gestiunii din care: laborator tehnologic 16

Managementul relaţiilor profesionale din care: laborator tehnologic 16

Testarea şi diagnosticarea automobilelor din care: laborator tehnologic 32

Revizii tehnice ale automobilelor din care: laborator tehnologic 32

Organizarea şi coordonarea activităţilor de din care: laborator tehnologic 48
reparare a automobilelor stagiu de pregătire practică 16

Elaborarea unui proiect de specialitate din care: laborator tehnologic 48
Pregătire teoretică şi de laborator: 21 ore / săptămână x 16 săptămâni / an = 336 ore / an

Stagiu de pregătire practică: 40 ore / săptămână x 2 săptămâni / an = 80 ore / an
Total ore/an: 416
Total ore: 1191
5
Nivel: 3 avansat
Repartizarea modulelor pe ani de studiu şi semestre
Număr Număr ore /

MODUL Anul Semestrul Total ore
săptămâni săptămână
teorie 1 I 18 3 54
1. Limba modernă laborator - - - - - 54
aplicată
practică - - - - -
teorie 1 I 18 1 18
2. Utilizarea tehnicii de
laborator 1 I 18 2 36 54
calcul
practică - - - - -
3. Legislaţia şi protecţia teorie 1 I 18 1 36
muncii. Norme laborator 1 I 18 2 18 54
prevenire şi stingere a
incendiilor practică - - - - -
4. Sisteme şi instalaţii
teorie 1 I + II 35 2 70
electromecanice ale laborator 1 I + II 35 1 35 105
automobilelor practică - - - - -
teorie 1 I 18 1 36
5. Procese tehnologice
laborator 1 I 2 18 54
specifice domeniului
practică - - - - -
6. Managementul teorie 1 I 18 2 36
unităţilor de service laborator 1 I 18 1 18 54
auto practică - - - - -
7. Utilizarea mijloacelor
teorie 1 I + II 35 2 70
de lucru specifice laborator 1 I + II 35 1 35 105
domeniului practică - - - - -
teorie 1 II 17 3 51
8. Managementul laborator - - - - - 51
calităţii
practică - - - - -
teorie 1 II 17 2 34
9. Legislaţia şi protecţia
laborator 1 II 17 1 17 51
mediului
practică 1 - - - -
teorie 1 II 17 1 17
10. Documentaţia
tehnico-economică
practică 1 II 1 - 8
11. Organizarea şi teorie 1 II 17 1 17
coordonarea întreţinerii laborator 1 II 17 2 34 67
automobilelor practică 1 II 1 - 16
teorie 1 II 17 1 17
12. Măsurări specifice
domeniului auto
practică 1 II 1 - 16
6
Nivel: 3 avansat
Număr Număr ore /
MODUL Anul Semestrul Total ore
săptămâni săptămână
teorie 2 III 16 2 32
13. Evidenţa gestiunii laborator 2 III 16 1 16 48
practică - - - - -
14. Managementul
laborator 2 III 16 1 16 48
relaţiilor profesionale
practică - - - - -
15. Testarea şi teorie 2 III 16 1 16

diagnosticarea laborator 2 III 16 2 32 64
automobilelor practică 2 III 2 - 16
16. Reviziile tehnice ale laborator 2 III 16 2 32 64
automobilelor
practică 2 III 2 - 16
17. Organizarea şi teorie 2 III 16 2 32
coordonarea laborator 2 III 16 3 48 96
activităţilor de reparare
a automobilelor practică 2 III 2 - 16
18. Elaborarea unui laborator 2 III 16 3 48 96
proiect de specialitate
practică 2 III 2 - 32
7
Nivel: 3 avansat
MODULUL 1: LIMBA MODERNĂ APLICATĂ
I. NOTĂ INTRODUCTIVĂ
LOCUL MODULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Curriculumul de „Limba modernă aplicată” a fost elaborat avându-se în vedere

următoarele:
• reperele specifice pentru elaborarea curriculumului pentru învăţământul profesional şi tehnic, prin
organizarea modulară a studiului domeniilor cunoaşterii specifice care intră în componenţa
calificării;
• documentele reglatoare privind achiziţionarea competenţelor cheie în cadrul parcursului şcolar şi
în cadrul învăţării pe toată durata vieţii;
• necesitatea de a oferi un curriculum adecvat cerinţelor sociale, exprimat în termeni de achiziţii
finale, evaluabile la încheierea procesului de învăţare
Prezentul curriculum ţine seama de organizarea şi de structura unităţii de competenţă
“Limba modernă aplicată ”. Documentul a fost elaborat urmărindu-se:
A. Practica raţională a limbii: prin dezvoltarea competenţelor de receptare şi producere,

elevul va putea, în limitele cunoştinţelor dobândite, să decodifice şi să producă, atât oral cât şi în
scris, mesaje corecte şi adecvate funcţional şi comunicativ.
B. Formarea şi dezvoltarea de competenţe de comunicare şi interacţiune: elevul va fi
capabil să utilizeze conştient şi adecvat funcţional modalităţi şi tehnici de comunicare şi
interacţiune (orală şi în scris) în diverse contexte comunicative.
C. Dezvoltarea unor tehnici de muncă intelectuală în vederea învăţării pe toată durata
vieţii: elevul va învăţa să utilizeze strategii şi tehnici de studiu prin care să valorifice cunoştinţe şi
deprinderi achiziţionate prin studiul altor discipline, inclusiv a disciplinelor tehnice de specialitate,
dintr-o perspectivă cross-curriculară, să utilizeze informaţii din tabele, scheme, să folosească
dicţionare şi alte tipuri de lucrări de referinţă, alte surse de informare, inclusiv internetul.
LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢĂ RELEVANTE PENTRU MODUL
În modulul „Limba modernă aplicată” au fost agregate competenţe dintr-o unitate de

competenţe cheie căruia i se alocă 1.0 credite:
2. Comunicare tehnică în limba modernă

2.1. Receptează mesaje orale
2.2. Receptează mesaje scrise
2.3. Exprimă mesaje orale
2.4. Exprimă mesaje scrise
2.5. Participă la conversaţii
9
Nivel: 3 avansat
II. TABEL DE CORELARE A COMPETENŢELOR ŞI CONTINUTURILOR
Competenţe Forme de prezentare a conţinuturilor

2.1. Receptează mesaje orale
Vorbire standard: cuvinte, expresii, propoziţii, fraze
2.1.1. identifică ideile principale dintr-o legate de domeniul de activitate
expunere pe teme legate de domeniul de
activitate • Mesaje orale / înregistrări audio / video
(dialoguri, conversaţii, interviuri, prezentări
2.1.2. identifică informaţii factuale din simple)
conversaţii / dialoguri / expuneri care au
legătură cu domeniul de activitate • Comenzi / rapoarte / texte publicitare;
2.1.3. execută operaţii tehnice simple pe baza • Instrucţiuni orale de operare
unor instrucţiuni orale de operare
2.1.4. stabileşte legături între un mesaj audiat şi
experienţa profesională
2.2. Receptează mesaje scrise

2.2.1. identifică ideile principale din texte de Limbaj uzual / specific: cuvinte, expresii, termeni
dificultate medie, în limbaj specific, pe teme specifici, adecvare contextuală
legate de domeniul de activitate • Texte autentice, de dificultate medie, din
2.2.2. identifică informaţiile factuale relevante domeniul specialităţii (rapoarte, prezentări,
din texte de dificultate medie în limbaj specific, diagrame, grafice, tabele sinoptice, texte
pe teme legate de domeniul de activitate publicitare, prospecte, instrucţiuni, broşuri de
informare, notiţe)
2.2.3. deduce sensul unui cuvânt din context, în
texte pe teme legate de meserie • Corespondenţă standard
2.2.4. îndeplineşte instrucţiuni scrise, clare, de • Documente oficiale scurte ( fax, ordin de
folosire a unui echipament / produs plata, scrisoare de confirmare, formular)
2.3. Produce mesaje orale

2.3.1. rezumă o întâmplare, discuţie şi îşi Descrieri şi explicaţii
exprimă părerea în legătură cu acestea Argumente
2.3.2. descrie coerent, în linii mari, activităţi, • Prezentare /descriere simplă / dialog
stări şi experienţe personale/legate de domeniul situaţional / adecvate profilului / specialităţii
de activitate • Sugestii / propuneri în scopul rezolvării unor
2.3.3. prezintă o activitate legată de profesiune, sarcini de lucru
dând explicaţii simple • Informaţii privind oferta de mărfuri/servicii
2.3.4. oferă informaţii specifice
2.3.5. întreabă pentru a-şi clarifica un mesaj
2.3.6. promovează produse şi servicii
2.3.7. argumentează vânzarea
10
Nivel: 3 avansat
Competenţe Forme de prezentare a conţinuturilor
2.4. Produce mesaje scrise
2.4.1. relatează, în scris, o întâmplare folosind Descrieri de persoane, obiecte şi activităţi
conectori logici simpli adecvaţi Corespondenţă de diverse tipuri
2.4.2. redactează texte coerente pe teme de • Documente profesionale: scrisori de intenţie,
interes personal / profesional facturi, facturi pro-forma, documente de
2.4.3. completează documente de lucru evidenţă primară, inventarieri, CV-ul
2.4.4. scrie corespondenţă standard european
• Texte funcţionale (invitaţie, telegramă,
cerere, anunţ publicitar, bilet, mesaj,
formular)
• Informare/ofertă/notă explicativă
2.5. Participă la conversaţii

2.5.1. participă la un interviu structurat pentru Dialoguri situaţionale
care s-a putut pregăti înainte, dar este Conversaţii cotidiene şi în context profesional
dependent de intervievator. Interviu de angajare, instrucţiuni, soluţionarea unor
2.5.2. iniţiază, menţine şi încheie o conversaţie probleme
pe teme de interes personal / profesional Aspecte comune mai multor specializări:
2.5.3. îşi adaptează modul de comunicare în • Caracteristici organizaţionale
funcţie de stilul (formal / informal) al • Operaţiuni de lucru
conversaţiei • Metode de operare
2.5.4. urmăreşte ceea ce se spune şi poate • Interacţiuni cu alte meserii
repeta elemente din conversaţie pentru a • Relaţii colaborare la locul de muncă (ex.
confirma înţelegerea reciprocă magazin, restaurant, hotel, birou de
informare turistică)
CONDIŢII DE APLICARE DIDACTICĂ ŞI DE EVALUARE

În activitatea de învăţare-predare se vor folosi metode comunicative, tehnici interactive şi activităţi
centrate pe elev.
La alegerea temelor şi textelor pe baza cărora se va lucra se va avea în vedere corelarea lor cu profilul
şi domeniul de specializare al fiecărei clase.
Echilibrarea sarcinilor de lucru se va realiza astfel: la texte dificile se vor stabili sarcini de lucru
cu grad mic de dificultate, la texte uşoare, se va avea în vedere ca gradul de dificultate a sarcinilor
de lucru să fie sporit.
Instrumentele de evaluare continuă vor fi elaborate în corelare cu: criteriile de performanţă,
condiţiile de aplicabilitate, prevederile privind probele de evaluare din unitatea de competenţă
limba modernă.
11
Nivel: 3 avansat
MODULUL 2: UTILIZAREA TEHNICII DE CALCUL
LOCUL MODULULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Conţinuturile modulului, studiat în semestrul I, sunt proiectate pentru 54 de ore,

repartizate după cum urmează:
teorie – 18 ore
laborator tehnologic – 36 ore
Prin parcurgerea modulului se urmăreşte dobândirea competenţelor descrise în Standardele
de Pregătire Profesională, documente care stau la baza Sistemului Naţional de Calificări
Profesionale. Modulul se va utiliza împreună cu Standardul de Pregătire Profesională specific
calificării.
LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢE RELEVANTE PENTRU MODUL
În modulul “U
UTILIZAREA TEHNICII DE CALCUL” au fost corelate competenţele
din unitatea de competenţă tehnică (S.P.P.) cu conţinuturile:
• 4. UTILIZAREA TEHNICII DE CALCUL 1 credit
- 4.1. Utilizează aplicaţii software uzuale
- 4.2. Gestionează bazele de date cu ajutorul aplicaţiilor specifice
- 4.3. Comunică prin Internet
II. TABEL DE CORELARE A COMPETENŢELOR ŞI CONŢINUTURILOR
Unitatea de Competenţe
Conţinuturi tematice
competenţă individuale
1.Operaţii de operare asupra structurii unui tabel şi a
foilor de calcul: inserare/ştergere, copiere/lipire,
redenumire, grupare linii şi coloane, exploatare foi de
calcul, consultarea documentaţiei auxiliare.
2. Formatare document şi foi de calcul: setare pagină,
4. stil, font, mărime font, tip caracter, aliniere, chenare,
UTILIZAREA 4.1 Utilizează selectare culori, grosimea liniei, antet, subsol.
TEHNICII DE aplicaţii software
CALCUL 3. Prelucrarea informaţiilor dintr-un tabel: sortare,
uzuale
filtrare, subtotaluri, referinţe absolute şi relative, funcţii
simple (adunare, scădere, medie aritmetică).
4.Trasare diagrame: tip, sursa datelor, suprafaţă
diagramă, formatare, localizare, tipărire.
5.Inserare obiecte: imagini, grafice, şabloane prezentări,
ecuaţii, fişiere multimedia, documente text.
12
Nivel: 3 avansat
Unitatea de Competenţe
Conţinuturi tematice
competenţă individuale
6.Tipuri de date: numerice, alfanumerice, logice, date
calendaristice, şir de caractere, memo şi funcţii pentru
date de tip numeric, şir de caractere, date calendaristice,
conversii, de uz general.
7.Structura bazei de date: tabele (nume componente, tip,
4.2 Gestionează
dimensiune).
bazele de date cu
ajutorul 8.Operaţii asupra tabelului dintr-o bază de date: creare,
aplicaţiilor poziţionare pe o înregistrare, actualizare, sortare,
specifice indexare.
9.Încărcarea unei baze de date: introducere şi validare
date.
10.Exploatarea unei baze de date: deschidere, închidere
bază de date şi tabele.
11.Tehnici de căutare adecvate surselor de informaţii:
motoare căutare Internet, cuvinte-cheie, grupuri de
cuvinte.
4.3 Comunică 12.Operaţii pentru transmitere informaţii: crearea unui
prin Internet cont, accesare cont, expediere mesaje.
13.Metode de schimb al informaţiilor: e-mail, dialog,
dezbatere on-line, forum, liste de discuţie a informaţiilor.
13
Nivel: 3 avansat
MODULUL 3: LEGISLAŢIE ŞI PROTECŢIA MUNCII. NORME DE
PREVENIRE ŞI DE STINGERE A INCENDIILOR
LOCUL MODULULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Modulul “Legislaţia şi protecţia muncii. Norme de prevenirea şi stingerea

incendiilor“ se studiază în semestrul I, şcoală de maiştri. Modulul are alocate un număr de 54 de
ore / an., repartizate după cum urmează:
• teorie: 36 ore
• laborator tehnologic: 18 ore
Conţinuturile incluse în structura modulului “Legislaţia şi protecţia muncii. Norme de

prevenirea şi stingerea incendiilor” oferă elevilor cunoştinţe care le vor permite să-şi dezvolte
abilităţi practice privind relaţiile profesionale de colaborare şi soluţionarea conflictelor în cadrul
echipelor de lucru.
În modulul “Legislaţia şi protecţia muncii. Norme de prevenirea şi stingerea
incendiilor” au fost corelate competenţele din unitatea de competenţă tehnică generală (S.P.P.) cu
conţinuturile.
6. Legislaţia şi protecţia muncii. Norme de prevenirea şi stingerea incendiilor 1 credit
6.1. Selectează legi şi norme de muncă
Aplică legislaţia privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă, prevenirea şi
6.2.
stingerea incendiilor.
6.3. Planifică acţiuni de evitare şi de reducere a riscurilor identificate la locul de muncă.
6.4. Coordonează activităţile în caz de accident.
II. TABEL DE CORELARE A COMPETENŢELOR ŞI CONTINUTURILOR
Unitatea de
Competenţa Conţinuturi
competenţă
Legi şi norme de muncă:
- Legea 53/2003 cu modificările ulterioare,
- Contractul colectiv de muncă,
6.1. Selectează legi şi
- Legea 477/2004,
norme de muncă
6. Legislaţia - Ordonanţa de urgenţă 93 din 2003,
şi protecţia - Ordonanţa de urgenţă 96 din 2003
muncii. - Alte acte normative în vigoare.
Norme de Norme de prevenirea şi stingerea incendiilor:
prevenirea şi - Norme legislative în vigoare cu privire la
6.2. Aplică legislaţia
stingerea prevenirea şi stingerea incendiilor
privind securitatea şi
incendiilor Instructaje de protecţia muncii.
sănătatea la locul de
Mijloace de avertizare
muncă, prevenirea şi
Instrucţiuni specifice locului de munca
stingerea incendiilor
Sisteme şi dispozitive de protecţie.
Materiale şi mijloace pentru stingerea incendiilor
6. Legislaţia 6.3. Planifică acţiuni Mijloace de evidenţă a accidentelor de muncă
14
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
Competenţa Conţinuturi
competenţă
şi protecţia de evitare şi de Raportarea şi înregistrarea accidentelor de muncă
muncii. reducere a riscurilor Situaţii care favorizează accidentele de muncă:
Norme de identificate la locul de - Perturbări funcţionale, defecţiuni ale utilajelor
prevenirea şi muncă - Nerespectarea principiilor ergonomice
stingerea - Comportament necorespunzător al lucrătorului
incendiilor la locul de muncă
- Starea fizică şi psihică necorespunzătoare a
lucrătorului
Accidente de muncă
Boli profesionale
Avarii
Incendii şi explozii
6.4. Coordonează Măsuri de prim ajutor în caz de accident
activităţile în caz de Plan de acţiune în cazul producerii incendiilor.
accident
15
Nivel: 3 avansat
Modulul 4: SISTEME ŞI INSTALAŢII ELECTROMECANICE ALE
AUTOMOBILELOR
I.. NOTĂ INTRODUCTIVĂ
Modulul „Construcţia şi funcţionarea ansamblurilor mecanice ale automobilelor” se

studiază în anul I, şcoală de maiştri, în vederea asigurării pregătirii de specialitate în calificarea
„Maistru electromecanic auto”.
Modulul are alocate un număr de 105 de ore / an, din care:

• teorie – 70 ore;
• laborator tehnologic – 35 ore.
În modulul „Sisteme şi instalaţii electromecanice ale automobilelor” au fost agregate
competenţe dintr-o unitate de competenţă tehnică (S.P.P.) căruia i se alocă 2.0 credite :
13. Sisteme şi instalaţii electromecanice ale automobilelor
13.1. Stabileşte rolul funcţional al componentelor automobilelor
13.2. Analizează structura sistemelor şi instalaţiilor auto
13.3. Analizează funcţionarea sistemelor şi instalaţiilor auto
13.4. Compară variante constructive de componente, instalaţii şi sisteme ale
automobilelor
II. TABELUL DE CORELARE A COMPETENŢELOR ŞI CONŢINUTURILOR
Unitatea de
Competenţe Conţinuturi
competenţă
• Compunerea generală a automobilelor
• Funcţiile:
- mecanismului motor
- instalaţiei de alimentare
- mecanismului de distribuţie
- instalaţiei de răcire
- instalaţiei de ungere
13. Sisteme şi 13.1. Stabileşte - instalaţiei de aprindere
instalaţii rolul funcţional - sistemului de pornire
electromecanice al - ambreiajului
ale componentelor - cutiei de viteze
automobilelor automobilelor - reductor-distribuitorului, transmisiei cardanice,
transmisiei principale, diferenţialului, arborilor
planetari, transmisiei finale
- mecanismului de direcţie
- sistemului de frânare
- punţilor faţă şi spate
- suspensiei
- sistemului de rulare
16
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
- instalaţiei de alimentare cu energie electrică, instalaţiei
de iluminare şi semnalizare optică / acustică,
instalaţiei de ştergere a parbrizelor şi a farurilor,
sistemului informaţional
- instalaţiilor şi sistemelor auxiliare
- cadrului şi caroseriei
• Elemente constructive şi scheme structurale ale:
- mecanismului de distribuţie
- instalaţiei de răcire
- instalaţiei de ungere
- instalaţiei de aprindere
- sistemului de pornire
- ambreiajului
- cutiei de viteze
- reductor-distribuitorului, transmisiei cardanice,
13.2.
Analizează
structura
sistemelor şi
instalaţiilor
auto
- suspensiei
• Aplicaţii practice de identificare şi analiză structurală a
componentelor instalaţiilor şi sistemelor
electromecanice ale automobilelor
• Principii de funcţionare ale sistemelor şi instalaţiilor
auto
• Rolul funcţional al componentelor din structura
13.3. - mecanismului de distribuţie
Analizează - instalaţiei de răcire
funcţionarea - instalaţiei de ungere
sistemelor şi - instalaţiei de aprindere
instalaţiilor - sistemului de pornire
auto - ambreiajului
- cutiei de viteze
- reductor-distribuitorului, transmisiei cardanice,
17
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
- suspensiei
• Regimuri de funcţionare normală şi de avarie (valori
nominale, valori limită ale parametrilor, simptome de
funcţionare defectuoasă)
• Aplicaţii practice de analiză funcţională a
componentelor automobilului
• Aplicaţii practice de extragere a unor parametrii
funcţionali din documentaţia tehnică (cataloage de
componente, cărţi tehnice, manuale de întreţinere şi
reparaţii)
• Clasificarea automobilelor
• Analiza comparativă a variantelor constructive de
componente, instalaţii şi sisteme ale automobilelor
(motor: cu aprindere prin scânteie / cu aprindere prin
comprimare (Diesel); în patru timpi / în doi timpi; cu
cilindrii verticali în linie / în V / cu cilindrii opuşi / cu
cilindrii în linie înclinaţi; cu carburator / cu injecţie de
combustibil în conducta de aspiraţie / cu injecţie de
combustibil în cilindru, ambreiaje mecanice (cu
fricţiune)/hidrodinamice/combinate/electromagnetice;
ambreiaje; cutii de viteze cu trepte / continue; cutii de
13.4. viteze cu axe fixe / planetare; cutii de viteze cu acţionare
Compară directă / semiautomată / automată; punţi rigide / punţi
variante articulate, mecanisme de direcţie cu melc globoidal şi
constructive de rolă dublă / cu pinion şi cremalieră / cu şurub şi piuliţă /
componente, cu cremalieră şi sector dinţat / hidraulic (servo); sisteme
instalaţii şi de frânare cu acţionare directă (mecanică sau hidraulică)
sisteme ale / cu servomecanism pneumatic sau electropneumatic /
automobilelor mixtă, baterii de acumulatoare acide / baterii alcaline;
dinam /alternator, instalaţii de aprindere clasice /
instalaţii de aprindere electronice)
- elemente care diferenţiază din punct de vedere
constructiv şi funcţional variantele analizate
- stabilirea avantajelor/dezavantajelor, prin raportarea
performanţelor tehnice (putere, randament, timpi de
acţionare, fiabilitate, interschimbabilitate,
manevrabilitate) la masă, dimensiuni, costuri de
achiziţie, întreţinere şi exploatare)
• Realizări moderne şi tendinţe în construcţia
automobilelor
18
Nivel: 3 avansat
Modulul 5: PROCESE TEHNOLOGICE SPECIFICE DOMENIULUI
Modulul „Procese tehnologice specifice domeniului” se studiază în semestrul I, şcoală de

maiştri, în vederea asigurării pregătirii de specialitate în calificarea „Maistru electromecanic
auto”.
• laborator tehnologic – 18 ore;

În modulul „Procese tehnologice specifice domeniului” au fost agregate competenţe
dintr-o unitate de competenţă tehnică (S.P.P.) căruia i se alocă 1.0 credite :
9. Procese tehnologice specifice domeniului
9.1. Analizează particularităţile proceselor tehnologice specifice
9.2. Consultă documentaţia tehnică a mijloacelor de lucru utilizate
9.3. Comunică cu echipa în vederea utilizării tehnologiilor specifice domeniului
Unitatea de
competenţă
• Clasificarea proceselor tehnologice
• Procese tehnologice specifice domeniului auto
- de fabricare (de prelucrare, de asamblare)
- de întreţinere şi reparare
10.1. Analizează • Documentaţia tehnică a proceselor tehnologice specifice
9. Procese domeniului auto (planul de operaţii, fişa tehnologică,
particularităţile
tehnologice fişa operaţională, manuale de întreţinere şi reparaţii)
proceselor
specifice
tehnologice • Aplicaţii practice (laborator tehnologic) de stabilirea a
domeniului particularităţilor unor procese tehnologice specifice
specifice
domeniului auto: tipul de proces, etape, operaţii, sarcini
care revin echipei de lucru dintr-un sector / departament
dat (pe puncte de lucru, în conformitate cu documentaţia
tehnică a procesului, amenajarea / dotarea spaţiului de
lucru şi graficele de încărcare)
10.2. Consultă • Clasificarea mijloacelor de lucru utilizate în domeniul
9. Procese
documentaţia producţiei, întreţinerii şi reparării automobilelor
tehnologice
tehnică a • Aplicaţii practice (laborator tehnologic) de identificare,
specifice
mijloacelor de pe baza documentaţiei tehnice, a mijloacelor de lucru
domeniului
lucru utilizate specifice unor procese tehnologice de producţie,
19
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
întreţinere şi reparaţii a automobilelor
• Documentaţia tehnică a mijloacelor de lucru: cărţi
tehnice, instrucţiuni de exploatare, fişe cu date tehnice
ale regimurilor de funcţionare, manuale de întreţinere şi
reparaţii, norme de protecţia muncii
• Aplicaţii practice (laborator tehnologic) stabilite pe baza
documentaţiei tehnice, a modului de exploatare a
mijloacelor de lucru specifice unor procese tehnologice
de producţie, întreţinere şi reparaţie a automobilelor
• Elemente de prezentarea sintetică a unui proces
tehnologic în cadrul unei echipe (date iniţiale ale
procesului, resurse, etape, termene, responsabilităţi,
finalităţi urmărite, sarcinile care revin echipei,
modalităţi de monitorizare şi evaluare)
10.3. Comunică cu • Organizarea instructajelor privind utilizarea corectă şi în
echipa în vederea condiţii de securitate a tehnologiilor specifice
utilizării domeniului
tehnologiilor - modalităţi de realizare a instructajelor
specifice - conţinutul instructajelor: cu referire la operaţii,
domeniului mijloace şi modalităţi de lucru, condiţii de calitate
impuse, colaborarea cu alte puncte de lucru,
sectoare sau departamente din cadrul instituţiei sau
din afara ei, tehnica securităţii muncii, prevenirea şi
stingerea incendiilor
- planificarea instructajelor
20
Nivel: 3 avansat
Modulul 6: MANAGEMENTUL UNITĂŢILOR DE SERVICE AUTO
Modulul „Managementul unităţilor de service auto” se studiază în semestrul I, şcoală

de maiştri, în vederea asigurării pregătirii de specialitate în calificarea „Maistru electromecanic
auto”.

În modulul „Managementul unităţilor de service auto” au fost agregate competenţe dintr-
o unitate de competenţă tehnică (S.P.P.) căruia i se alocă 1.0 credite :
10. Managementul unităţilor de service auto
10.1. Întocmeşte şi justifică un proiect de amenajare a atelierului de service auto
10.2. Particularizează normele specifice de protecţie a muncii, de prevenire şi stingere
a incendiilor în ateliere de service auto
10.3. Realizează planificarea activităţilor de service auto
10.4. Efectuează controlul producţiei
Unitatea de
competenţă
Amenajarea atelierelor de service auto
• date iniţiale cu privire la un atelier de service auto
(amplasarea atelierului în cadrul unităţii, activităţi
alocate atelierului, normative, standarde, procese
tehnologice pentru ateliere de service auto)
10.1. • dotarea atelierelor de service auto (dispozitive,
10. Întocmeşte şi scule de lucru, instalaţii şi utilaje)
Managementul justifică un proiect • căi de acces; transportul intern
unităţilor de de amenajare a • fluxul tehnologic
service auto atelierului de • organizarea ergonomică a posturilor de lucru
service auto • amenajarea spaţiilor de depozitare
• aplicaţii practice de colectare şi sistematizare a
datelor iniţiale cu privire la un atelier dat pentru
motivarea necesităţii unor lucrări de amenajare
• elaborarea proiectelor de amenajare a unui atelier
de service auto
21
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
Norme specifice de protecţia muncii, de prevenire
şi stingere a incendiilor
• Igiena şi securitatea muncii
– elemente generale de igienă a muncii
10.2.
– accidente şi boli profesionale specifice
Particularizează
atelierelor de service auto
normele specifice
– norme generale de tehnică securităţii muncii
de protecţie a
– norme specifice de protecţia muncii pentru
muncii, de
lucrări mecanice şi electrice
prevenire şi
– prevenirea şi stingerea incendiilor
stingere a
– mijloace de protecţie specifice
incendiilor în
• Regulamentul de ordine interioară cu privire la
ateliere de service
norme de tehnica securităţii muncii, de igiena
auto
muncii, de prevenire şi stingere a incendiilor
10. • Instructajul de protecţia muncii (instructajul
Managementul introductiv general, instructajul la locul de muncă,
unităţilor de fişe N.T.S.M. şi P.S.I)
service auto • Întocmirea planului de activităţi
– Stabilirea obiectivelor
– Planificarea resurselor
– Lansarea activităţilor
10.3.
– Documente specifice
Realizează
planificarea • Întocmirea calendarului activităţilor
activităţilor de – Programarea operaţiilor
service auto – Determinarea necesarului de utilaje şi personal
– Planificarea resurselor de producţie şi
achiziţiilor
– Evaluarea costurilor
– Implementarea calendarului
10.4. • Controlul resurselor (timp şi utilaje)
Efectuează • Controlul operaţiilor
controlul producţiei • Verificarea documentelor interne
22
Nivel: 3 avansat
Modulul 7: UTILIZAREA MIJLOACELOR DE LUCRU SPECIFICE
DOMENIULUI
Modulul „Utilizarea mijloacelor de lucru specifice domeniului” se studiază în anul I,

şcoală de maiştri, în vederea asigurării pregătirii de specialitate în calificarea „Maistru
electromecanic auto”.

În modulul „Utilizarea mijloacelor de lucru specifice domeniului” au fost agregate
competenţe dintr-o unitate de competenţă tehnică (S.P.P.) căruia i se alocă 2.0 credite :
12. Utilizarea mijloacelor de lucru specifice domeniului
12.1. Exploatează mijloacele de lucru din dotarea atelierului
12.2. Asigură întreţinerea corespunzătoare a mijloacelor de lucru
12.3. Evaluează starea tehnică a mijloacelor de lucru
12.4. Coordonează programul de revizii tehnice şi reparaţii a mijloacelor de lucru
Unitatea de
competenţă
• Documentaţia tehnică a mijloacelor de lucru: cărţi
tehnice, prescripţii tehnice de întreţinere şi exploatare,
cărţi tehnice ale mijloacelor de lucru, norme I.S.C.I.R.
• Caracteristici constructive şi funcţionale ale
mijloacelor de lucru pentru fabricarea, întreţinerea şi
repararea automobilelor (scule, dispozitive,
verificatoare, maşini de prelucrat, de ridicat, de
12. Utilizarea 12.1. Exploatează transportat, instalaţii pentru măsurare / testare,
mijloacelor de mijloacele de echipamente speciale pentru reglare şi control, instalaţii
lucru specifice lucru din dotarea de aer comprimat, aparate de sudură, instalaţii de
domeniului atelierului alimentare cu energie electrică, instalaţii de climatizare
şi exhaustare, instalaţii de vopsire şi uscare)
• Condiţii de lucru şi regimuri de exploatare a
mijloacelor de lucru pentru fabricarea, întreţinerea şi
repararea automobilelor (în conformitate cu prescripţiile
tehnice de exploatare, normele de protecţie a muncii,
normele I.S.C.I.R., gradul de uzură şi fişa de încărcare a
mijlocului)
23
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
• Întreţinerea mijloacelor de lucru pentru fabricarea,
întreţinerea şi repararea automobilelor
- operaţii de întreţinere: demontări şi montări, curăţiri,
12.2. Asigură
ungeri, verificări şi reglări pentru asigurarea regimului
întreţinerea
optim de funcţionare
corespunzătoare a
- condiţii de calificare şi autorizare pentru realizarea unor
mijloacelor de
lucrări de reparaţii ale mijloacelor de lucru
lucru
- planificarea (elaborarea graficului de întreţinere),
monitorizarea şi evaluarea lucrărilor de întreţinere a
mijloacelor de lucru
• Stabilirea stării tehnice a mijloacelor de lucru pentru

fabricarea, întreţinerea şi repararea automobilelor
- parametrii de stare, disfuncţionalităţi şi defecţiuni ale
mijloacelor de lucru
12.3. Evaluează - activităţi de verificare necesare stabilirii stării tehnice a
starea tehnică a mijloacelor de lucru: verificarea integrităţii structurale,
mijloacelor de a elementelor de protecţie, a parametrilor şi
lucru funcţionalităţii mijlocului
operaţii de verificare a mijloacelor de lucru
12. Utilizarea - completarea concluziilor privind starea tehnică în
mijloacelor de documentele de recepţie a mijloacelor de lucru
lucru specifice
domeniului • Reviziile tehnice şi reparaţiile mijloacelor de lucru
pentru fabricarea, întreţinerea şi repararea automobilelor
- clasificarea reviziilor tehnice: de gradul I - RT1, de
gradul II – RT2, sezoniere, ocazionale
- clasificarea lucrărilor de reparaţii: curente, accidentale,
capitale
- operaţii specifice lucrărilor de revizii tehnice şi
reparaţii: verificări şi măsurări (iniţiale, în timpul
12.4.
procesului şi finale), diagnosticări, reglaje, înlocuiri ale
Coordonează
componentelor, subansamblurilor, ansamblurilor,
programul de
modulelor sau altor blocuri funcţionale defecte, reparări
revizii tehnice şi
sau recondiţionări ale unor elementelor constructive
reparaţii a
mijloacelor de
lucrări de reparaţii ale mijloacelor de lucru
lucru
- planificarea operaţiilor de revizii tehnice şi reparaţii a
mijloacelor de lucru: elaborarea graficelor de revizii şi
reparaţii în funcţie de normative şi prescripţiile
tehnice/I.S.C.I.R., de starea tehnică a mijlocului,
stabilirea resurselor necesare, fixarea sarcinilor,
termenelor şi a responsabilităţilor
- monitorizarea şi evaluarea lucrărilor de revizii tehnice
şi reparaţii a mijloacelor de lucru
24
Nivel: 3 avansat
Modulul 8: MANAGEMENTUL CALITĂŢII

Modulul „Managementul calităţii” se studiază în semestrul al II-lea, şcoală de maiştri, în
vederea asigurării pregătirii de specialitate în calificarea „Maistru electromecanic auto”.
Modulul are alocate un număr de 51 de ore / an.

3. Managementul calităţii 1 credit
3.1. Precizează principiile de management al calităţii
3.2. Efectuează controlul statistic
3.3. Acţionează pentru menţinerea sistemului de asigurarea calităţii
3.4. Aplică tehnici de îmbunătăţire continuă a calităţii
Unitatea de
competenţă
PRINCIPIILE MANAGEMENTULUI CALITĂŢII
Principiile managementului calităţii:
- orientarea către client,
- leadership,
- implicarea personalului,
- abordarea procesuală,
- abordarea sistemului de către management,
- îmbunătăţirea continuă,
3.1 Precizează
- abordarea concretă în luarea deciziilor,
principiile de
- relaţii reciproc avantajoase cu furnizorii
management al
Funcţiile managementului calităţii
3. calităţii
- planificarea calităţii,
Managementul - organizarea activităţilor referitoare la calitate,
calităţii - coordonarea activităţilor referitoare la calitate,
- antrenarea personalului pentru realizarea obiectivelor
calităţii,
- ţinerea sub control a calităţii,
- asigurarea calităţii,
- îmbunătăţirea calităţii
CONTROLUL STATISTIC
3.2 Efectuează Precizarea elementele controlului statistic:
controlul statistic - caracteristica controlată,
- lot,
- mărime eşantion,
25
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
- reguli de extragere a eşantionului,
- plan de control,
- grad de severitate,
- nivel de calitate acceptabil (AQL),
- cifra de acceptare,
- cifra de respingere
Indicarea si aplicarea etapelor controlului
statistic: (LT)
- extragerea eşantionului,
- determinarea caracteristicii conform procedurii
specifice,
- compararea caracteristicii controlate cu condiţiile din
standarde,
- identificarea defectelor,
- compararea numărului de defecte identificate cu cifra
de acceptare sau de respingere
Implementarea măsurilor care se impun în
urma efectuării controlului statistic: (LT)
- acceptare/respingere lot de produse
- trecerea la alt plan de control (alt grad de severitate,
AQL)
MENTINEREA SISTEMULUI DE ASIGURARE A

CALITĂŢII
Identificarea cerinţelor pentru implementarea
unui sistem de asigurarea calităţii:
- proceduri,
- manualul calităţii,
- satisfacerea clienţilor,
- costuri,
- standarde de firmă,
- legislaţie,
- feed-back,
3.3 Acţionează - grafice de documentare
pentru Interpretarea unui audit de calitate
menţinerea (intern/extern dat):
sistemului de - (intern/extern dat) pe metode statistice,
asigurarea - mentenanţă,
calităţii - planificarea întreţinerii,
- urmărirea parametrilor de funcţionare
Evaluarea factorilor care afectează costurile
calităţii: (LT)
- rebuturi,
- recondiţionări,
- reparaţii,
- produse neconforme,
- reclamaţii clienţi,
- produse returnate,
- penalizări pentru întârziere,
- despăgubiri pentru daune
26
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
TEHNICI DE ÎMBUNĂTĂŢIRE CONTINUĂ A

CALITĂŢII - (LT)
Definirea conceptului de îmbunătăţire continuă
a calităţii.
Utilizarea Ghidului pentru îmbunătăţire a
calităţii:
- conform standardului ISO 9004-4
- conform standardelor ISO specifice domeniului de
activitate
3.4 Aplică tehnici
Stabilirea strategiilor de îmbunătăţire a
de îmbunătăţire
calităţii:
continuă a
- strategia Kaizen,
calităţii
- Ciclul PEVA (planifică – execută – verifică -
acţionează),
- principiul “zero defecte”
Aplicarea instrumentelor de îmbunătăţire a
calităţii:
- instrumente ajutătoare (brainstorming, stratificare,
metoda întrebărilor),
- instrumentele calităţii (grafice, diagrame, histograme,
fişe de control statistic
27
Nivel: 3 avansat
Modulul 9: LEGISLAŢIA ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
I.. NOTĂ INTRODUCTIVĂ
Modulul „Legislaţia şi protecţia mediului” se studiază în semestrul al II-lea, şcoală de

auto”.

• laborator tehnologic – 17 ore.
În modulul „Legislaţia şi protecţia mediului” au fost agregate competenţe dintr-o unitate

de competenţă tehnică (S.P.P.) căruia i se alocă 1 credit :
7. Legislaţia şi protecţia mediului
7.1. Realizează corelarea între componentele mediului şi relaţiile dintre acestea în cadrul
mediului natural.
7.2. Evaluează impactul poluării asupra mediului.
7.3. Aplică legislaţia românească şi normele Uniunii Europene privind controlul poluării
industriale.
Unitatea de
competenţă
7.1.
Componentele mediului natural :
Realizează
- mediu înconjurător;
corelarea între
- mediu natural geografic;
componentele
- mediu ambiant.
mediului şi relaţiile
Factorii de mediu :
dintre acestea în
- abiotici (temperatura, apa, aer, sol, vânturi),
cadrul mediului
7. Legislaţia şi - biotici (regnul vegetal şi animal)
natural
protecţia - ecosistemele (terestre, acvatice)
mediului
7.2. Principalele surse de poluare ale apelor,
Evaluează impactul substanţele poluante şi impactul lor asupra pânzei
poluării asupra freatice
mediului - Surse de poluare a apei: apele uzate orăşeneşti,
apele uzate industrial (mine, fabrici de zahăr,
crescătorii de animale, sisteme de irigaţii), ploi
acide;
28
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
- Substanţele poluante ale apei: substanţe organice
(organisme ce se descompun după moarte, ţiţeiul
si produsele petroliere, hidrocarburi), substanţe
anorganice (cloruri, metale grele, fierul, sulfatul
de magneziu) substanţe toxice (radioactive, cu
- temperaturi ridicate);
Principalele surse de poluare ale aerului şi
substanţele poluante ale aerului:
- Surse de poluare ale aerului: din agricultură, din
industria energetică, din turism;
- Substanţele poluante ale aerului: ozonul (format:
natural în urma descărcărilor electrice, artificial
în urma unor reacţii a substanţelor toxice),
compuşi organici volatili, oxidul de carbon,
dioxidul de sulf, oxizi de azot, hidrogen sulfurat,
amoniac, ploi acide.
Principalele surse de poluare ale solului şi cauzele
degradării lui :
- Surse de poluare a solului: naturale, datorate
activităţii umane:
- Cauze ale degradării: naturale (eroziunea,
alunecarea, deflaţia, prăbuşirea, aluvionarea,
salinizarea, curgerea, coluvionarea), datorită
activităţii umane(desecările, arăturile de toamnă,
folosirea excesivă a îngrăşămintelor, păşunatul
excesiv, circulaţia turistică intensă)
Măsuri de ameliorare a poluării mediului
7.3.
Aplică legislaţia Legislaţia privind protecţia mediului :
românească şi - Convenţii internaţionale privind mediul, la care
normele Uniunii România a aderat
Europene privind - Legea protecţiei mediului nr. 173/1995
controlul poluării
industriale.
29
Nivel: 3 avansat
Modulul 10: DOCUMENTAŢIA TEHNICO-ECONOMICĂ
Modulul „Documentaţia tehnico-economică” se studiază în semestrul al II-lea, şcoală de

auto”.

• stagiu de pregătire practică – 8 ore;

În modulul „Documentaţia tehnico-economică” au fost agregate competenţe dintr-o
unitate de competenţă tehnică (S.P.P.) căruia i se alocă 1.0 credite :
11. Documentaţia tehnico-economică
11.1. Gestionează resursele materiale ale sectorului coordonat
11.2. Utilizează documentele necesare desfăşurării activităţilor coordonate
11.3. Întocmeşte evidenţa lucrărilor realizate în sectorul coordonat
Unitatea de
competenţă
Gestionarea resurselor materiale
• norme şi documente care reglementează
atribuţiile tehnicianului în gestionarea
resurselor materiale (legi, nomenclatoare,
11.1.
standarde ocupaţionale şi de pregătire
Gestionează resursele
profesională, fişe ale postului)
materiale ale sectorului
11. coordonat • documente de gestiune specifice atelierelor de
Documentaţia întreţinere şi reparaţii auto (evidenţa parcului
tehnico- auto, rulaj, comenzi, evidenţa pieselor de
economică schimb şi consumabile, evidenţa mijloacelor
tehnice)
Documente necesare desfăşurării activităţilor
11.2.
specifice unităţilor de transport şi service auto
Utilizează documentele
• Tipuri de documente: proces verbal, referat,
necesare desfăşurării
fişe tehnologice, planuri de operaţii, fişe
activităţilor coordonate
operaţionale, fişe de protecţia muncii, note de
30
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
recepţie, fişe de magazie, bon de consum, plan
de evacuare în caz de incendiu
• Aplicaţii practice de completare a
documentelor specifice activităţilor desfăşurate
în unităţile de transport şi service auto
• Monitorizarea respectării documentaţiei
tehnice în unităţile de transport şi service auto
(studii de caz)
Evidenţa lucrărilor realizate în sectorul de
activitate coordonat
• documente de evidenţă a activităţilor
coordonate (deviz estimativ, comanda de
11.3.
lucrare, deviz de lucrare, bon de piese, bon de
Întocmeşte evidenţa
consum, bon de predare, note de recepţie,
lucrărilor realizate în
pontaj etc.)
sectorul coordonat
• aplicaţii practice de elaborare a unor
documente de sinteză (centralizatoare, rapoarte
periodice etc.) cu privire la activităţile
desfăşurate în sectorul coordonat
31
Nivel: 3 avansat
Modulul 11: ORGANIZAREA ŞI COORDONAREA ÎNTREŢINERII
AUTOMOBILELOR
Modulul „Organizarea şi coordonarea întreţinerii automobilelor” se studiază în

semestrul al II-lea, şcoală de maiştri, în vederea asigurării pregătirii de specialitate în calificarea
„Maistru electromecanic auto”.
• stagiu de pregătire practică – 16 ore;
În modulul „Organizarea şi coordonarea întreţinerii automobilelor” au fost agregate
competenţe dintr-o unitate de competenţă tehnică (S.P.P.) căruia i se alocă 1.0 credite:
17. Organizarea şi coordonarea întreţinerii automobilelor
17.1. Consultă documentaţia tehnică specifică operaţiilor de întreţinere / îngrijire
zilnică a automobilului
17.2. Planifică operaţii de întreţinere / îngrijire zilnică a automobilului
17.3. Coordonează activităţi de întreţinere / îngrijire zilnică a automobilului
Unitatea de
competenţă
• Documentaţia tehnică specifică lucrărilor de
17.1. întreţinere / îngrijire zilnică a automobilelor: manuale
Consultă de întreţinere, instrucţiuni de exploatare, normative
documentaţia privind periodicitatea unor lucrări, fişe operaţionale
tehnică specifică • Extragerea din documente a datelor necesare
operaţiilor de planificării şi organizării activităţilor de întreţinere /
întreţinere / îngrijire zilnică a automobilului (periodicitatea
îngrijire zilnică a intervenţiilor, complexitatea lucrărilor, lista de
automobilului operaţii, necesarul de mijloace de lucru şi
17. Întreţinerea consumabile)
automobilelor • Operaţii de întreţinere / îngijire zilnică a
automobilelor: igienizare, demontare, montare,
verificare, reglare, curăţare, înlocuire
17.2.
• Resurse materiale utilizate pentru întreţinere / îngrijire
Planifică operaţii
zilnică a automobilelor: scule, dispozitive,
de întreţinere /
verificatoare, consumabile
îngrijire zilnică a
automobilului • Criterii de evaluare a calităţii lucrărilor de întreţinere /
îngrijire zilnică (respectarea planului de operaţii, a
termenelor, a caracteristicilor de calitate prevăzute în
standarde)
32
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
• Elaborarea unui plan de activităţi (listarea operaţiilor,
planificarea resurselor materiale, fixarea
responsabilităţilor şi termenelor, stabilirea criteriilor
de evaluare urmărite)
• Organizarea activităţilor de întreţinere / îngrijire
17.3.
zilnică (stabilirea echipei, prezentarea planului,
Coordonează
distribuirea sarcinilor, instruirea echipei)
activităţi de
• Elaborarea graficelor de monitorizare a activităţilor de
întreţinere /
întreţinere / îngrijire zilnică a automobilelor
îngrijire zilnică a
automobilului • Aplicaţii practice de evaluare a unor lucrări de
întreţinere / îngrijire zilnică
33
Nivel: 3 avansat
Modulul 12: MĂSURĂRI SPECIFICE DOMENIULUI AUTO
Modulul „Măsurări specifice domeniului auto” se studiază în semestrul al II-lea, şcoală

de maiştri, în vederea asigurării pregătirii de specialitate în calificarea „Maistru electromecanic
auto”.
• stagiu de pregătire practică – 16 ore.
În modulul „Măsurări specifice domeniului auto” au fost agregate competenţe dintr-o
14. Măsurări specifice domeniului auto
14.1. Explică funcţionarea mijloacelor de măsurare şi control din construcţia
automobilelor
14.2. Analizează structura mijloacelor de măsurare utilizate pentru verificarea
automobilelor şi monitorizarea transporturilor rutiere
14.3. Utilizează tehnici de măsurare pentru determinarea parametrilor funcţionali şi
monitorizarea transporturilor rutiere
Unitatea de
competenţă
• Clasificarea mijloacelor de măsurare din construcţia
automobilelor
• Receptarea mărimilor fizice caracteristice pentru
funcţionarea automobilului
- Rolul traductoarelor în măsurarea / controlul mărimilor
14.1. fizice caracteristice pentru funcţionarea automobilelor;
Explică parametrii monitorizaţi şi controlaţi prin intermediul
14. Tehnici funcţionarea traductoarelor.
de măsurare mijloacelor de - Clasificarea traductoarelor
specifice măsurare şi control - Principii constructive şi funcţionale ale traductoarelor
din construcţia reostatice, inductive, capacitive, de proximitate, cu
automobilelor dispozitiv optoelectronic, cu plutitor, cu efect Hall, cu
efect Doppler, piezoelectrice, cu lamele bimetalice,
termistoare, termocuple, termorezistenţe, potenţiometrice
cu diafragmă elastică, cu tub Bourdon, tahometrice,
termoeanemometrice, cu ionizare în flacără de hidrogen,
cu electrolit solid (sonda lambda), cu absorbţia radiaţiei
34
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
infraroşii
- Tipuri de traductoare utilizate în receptarea mărimilor
fizice caracteristice pentru funcţionarea automobilelor:
de poziţie sau deplasare, de nivel, de temperatură, de
presiune, pentru mărimi cinematice (viteze, turaţii,
acceleraţii, vibraţii, debite), pentru concentraţii de gaze
• Sisteme de măsurare din construcţia automobilelor
- Clasificare sistemelor de măsurare din construcţia
automobilului (informaţionale, pentru controlul şi
optimizarea funcţionării automobilului, pentru
realizarea diferitelor funcţii de confort şi siguranţă)
- Elemente componente ale sistemelor de măsurare din
construcţia automobilelor (roluri funcţionale, tipuri
constructive, principii de funcţionare): aparate de
bord, module de control electronic, senzori
(traductoare), adaptoare, dispozitive de comandă,
elemente de acţionare, relee bipoziţionale, avertizoare
optice şi acustice, înregistratoare
- Aplicaţii practice de analizare a structurilor şi
principiilor de funcţionare ale sistemelor de măsurare
din construcţia automobilelor
• Clasificarea mijloacelor de măsurare utilizate pentru
verificarea automobilelor şi monitorizarea
transporturilor rutiere
• Mijloace pentru măsurarea mărimilor dimensionale
14.2. (calibre, şublere, micrometre)
Analizează • Aparate pentru măsurarea parametrilor funcţionali ai
structura automobilului şi monitorizarea transporturilor rutiere:
mijloacelor de ampermetre, voltmetre, ohmmetre, mano-vacuumetre,
măsurare utilizate turometre, stroboscoape, dwell-metre, termometre,
pentru verificarea densimetre, analizoare de gaz, osciloscoape catodice,
automobilelor şi tahografe
monitorizarea • Instalaţii şi sisteme de măsurare: testere, standuri de
transporturilor încercare, sisteme de control şi reglare asistate de
rutiere calculator, sisteme integrate de localizare şi
dispecerizare a autovehiculelor
• Aplicaţii practice de identificare a componentelor unor
instalaţii şi sisteme de măsurare specifice şi a legăturilor
funcţionale dintre acestea
• Aplicaţii practice de utilizare a unor tehnici de măsurare
14.3.
pentru determinarea parametrilor funcţionali ai
Utilizează tehnici
automobilului şi monitorizarea transporturilor rutiere, cu
de măsurare pentru
respectarea următoarelor etape:
determinarea
- selectarea mijloace de măsurare pentru aplicaţia dată;
parametrilor
- analizarea documentaţiei tehnice pentru identificarea
funcţionali şi
condiţiilor impuse la exploatarea mijloacelor de
monitorizarea
măsurare şi echipamentelor utilizate;
transporturilor
- realizarea unor instalaţii sau sisteme de măsurare
rutiere
- citirea, înregistrarea, prelucrarea şi analizarea
35
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
rezultatelor
36
Nivel: 3 avansat
Modulul 13: EVIDENŢA GESTIUNII
Modulul „Evidenţa gestiunii” face parte din categoria modulelor tehnice şi este comun
tuturor calificărilor şcolii de maiştri. În planul de învăţământ este prezentat spre studiu în
semestrul III de curs. Are alocate un număr de 48 de ore/an, din care:

În modulul „Evidenţa gestiunii” au fost agregate competenţe dintr-o unitate de
competenţă tehnică (S.P.P.) căreia i se alocă 1.0 credite :
8. Evidenţa gestiunii 1 credit

8.1. Utilizează documente contabile primare justificative
8.2. Determină valoarea bunurilor din gestiune
8.3. Gestionează patrimoniul sectorului de activitate
Unitatea de
competenţă
• Noţiuni introductive
- conţinutul şi organizarea sistemului
informaţional economic
- evidenţa economică şi formele ei:
- evidenţe statistice
- evidenţe contabile
- evidenţe tehnico-operative
• Documente de evidenţă contabilă
- importanţa documentaţiei de evidenţă
8.1. Utilizează
8. Evidenţa - clasificarea documentelor
documente contabile
gestiunii
primare justificative • Documente contabile primare
- proces verbal de recepţie, bon de mişcare a
mijloacelor fixe, bon de consum materiale,
bon de transfer–restituire, chitanţă, fişa
mijlocului fix, registrul numerar de inventar,
nota de recepţie şi constatare de diferenţe,
ordin de plată, foaie colectivă de prezenţă,
jeton de prezenţă, lista de avans chenzinal,
lista de concedii, fişa de post calcul,
dispoziţia de plată sau încasare, proces verbal
37
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
de casare
• Reguli de completare:
- pentru documente care nu au un regim special
- pentru documente cu regim special
• Organizarea circulaţiei documentelor şi
păstrarea lor
- organizarea circulaţiei documentelor
- criterii de păstrare a documentelor; legea
arhivării documentelor
• Structuri patrimoniale
- structuri de activ: active imobilizate,
circulant, cheltuieli de avans
- structuri de pasiv: datorii, provizioane pentru
riscuri şi cheltuieli, venituri în avans,
capitaluri proprii
• Modificări patrimoniale
8.2. Determină
- tipuri de modificări: de structură, de volum
valoarea bunurilor
din gestiune • Evidenţa operativă a materialelor
- noţiuni şi delimitări privind stocurile
- evaluarea stocurilor
- organizarea evidenţei operative, sintetice şi
analitice a stocurilor
- purtători de informaţii privind stocurile
- valorificarea informaţiilor furnizate de
evidenţa stocurilor
• Cheltuieli în procesul de producţie
- categorii de cheltuieli:
- cheltuieli directe
- cheltuieli indirecte
• Metode de calculaţie a costurilor
- metode de calculaţie a costurilor:
8.3. Gestionează
- clasice: metoda globală (pe faze, pe
patrimoniul
comenzi)
sectorului de
- moderne: de tip absorbant (MTHM,
activitate
metoda standard), de tip parţial (metoda:
direct costing, şi metoda costurilor
directe)
• Aplicaţii
- calcularea costurilor de producţie specifice
agentului economic
......
Autorii recomandă parcurgerea conţinuturilor în următoarea ordine:
Tema 1: Noţiuni introductive

1. Conţinutul şi organizarea sistemului informaţional economic
2. Evidenţa economică şi formele ei
Tema 2: Documente de evidenţă contabilă
38
Nivel: 3 avansat
1. Clasificarea
2. Documente contabile primare
3. Reguli de completare
4. Organizarea circulaţiei documentelor
5. Reguli de arhivare
Tema 3: Structuri patrimoniale
1. Clasificarea structurilor
2. Modificări ale structurilor
3. Evidenţa operativă a materialelor
Tema 4: Costuri de producţie
1. Categorii de cheltuieli
2. Metode de calculaţie a costurilor
39
Nivel: 3 avansat
Modulul 14: MANAGEMENTUL RELAŢIILOR PROFESIONALE

Conţinuturile incluse în structura modulului „Managementul relaţiilor profesionale”
oferă elevilor cunoştinţe care le vor permite să-şi dezvolte abilităţi practice privind relaţiile
profesionale de colaborare şi soluţionarea conflictelor în cadrul echipelor de lucru.
Modulul „Managementul relaţiilor profesionale” se studiază în semestrul al III-lea al
şcolii de maiştrii, având alocate un număr de 48 de ore/an, din care:

În modulul „Managementul relaţiilor profesionale” au fost agregate competenţe dintr-o
unitate de competenţe cheie (S.P.P.) căreia i se alocă 1.0 credite :
5. Managementul relaţiilor profesionale 1 credit

5.1. Stabileşte şi menţine relaţii profesionale de colaborare
5.2. Soluţionează conflicte
5.3. Gestionează patrimoniul sectorului de activitate
Unitatea de
competenţă
- Tipuri de relaţii profesionale: de coordonare, de
5.1. Stabileşte şi colaborare, de subordonare
menţine relaţii - Relaţia profesie – status social – împlinire
profesionale de personală (responsabilităţi, implicaţii etc.)
colaborare - Comunicare eficientă şi modalităţi de
îmbunătăţire a relaţiilor profesionale
- Conceptul de conflict
- Conflictul intrapersonal
- Stresul de rol
5. 5.2. Soluţionează
- Disonaţia cognitivă
Managementul conflicte
- Atitudinea non-verbală în prevenirea / stingerea
relaţiilor
unor conflicte
profesionale
- Negocierea şi strategii de negociere
- Formarea conceptului de sine
- Autoevaluare
- Factori care influenţează reflectarea imaginii
5.3. Consolidează individului în cadrul echipei
echipa - Conceptul de comportament
- Tipuri de comportament
- Tehnici de autocontrol
- Metode de consolidare a echipei
40
Nivel: 3 avansat
Modulul 15: TESTAREA ŞI DIAGNOSTICAREA AUTOMOBILELOR
Modulul „Testarea şi diagnosticarea automobilelor” se studiază în semestrul al III-lea,


În modulul „Testarea şi diagnosticarea automobilelor” au fost agregate competenţe dintr-
o unitate de competenţă tehnică (S.P.P.) căruia i se alocă 1.0 credite :
16. Testarea şi diagnosticarea automobilelor
16.1. Identifică defectele posibile ale componentelor automobilului şi parametrii de
diagnosticare
16.2. Coordonează operaţii de testare şi măsurare necesare stabilirii diagnosticului
16.3. Decide cu privire la intervenţiile necesare pe automobilul testat
Unitatea de
competenţă
16.1. Identifică • Simptome de funcţionare defectuoasă sau
defectele posibile ale nefuncţionare a componentelor automobilului.
componentelor • Aplicaţii practice de asocierea a cauzelor posibile
automobilului şi unor simptome de nefuncţionalitate sau
parametrii de funcţionare defectuoasă
diagnosticare • Parametrii de diagnosticare
• Mijloace tehnice de testare şi diagnosticare
(verificatoare, instrumente de măsură, aparate de
16. Testarea şi măsură, testere, standuri);
diagnosticarea • Metode de testare şi diagnosticare - pe stand şi pe
automobilelor 16.2. Coordonează automobil (în mers şi în staţionare)
operaţii de testare şi • Documentaţia tehnică utilizată la testarea şi
măsurare necesare diagnosticarea automobilului (scheme logice de
stabilirii diagnosticare, prescripţii privind exploatarea
diagnosticului mijloacelor tehnice de diagnosticare, manuale de
reparaţii, scheme electrice)
• Mijloace tehnice, metode şi operaţii pentru testarea
şi diagnosticarea: mecanismului motor; instalaţiei
de alimentare; mecanismului de distribuţie;
41
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
instalaţiei de aprindere; instalaţiei de răcire;
instalaţiei de ungere; sistemului de pornire;
transmisiei; ambreiajului; cutiei de viteze;
reductor-distribuitorului; transmisiei cardanice;
transmisiei principale; diferenţialului; arborilor
planetari; transmisiei finale; mecanismului de
direcţie; sistemului de frânare; punţilor faţă şi
spate; suspensiei; sistemului de rulare;
echipamentului electric
• Organizarea activităţilor de testare a
automobilelor: fixarea obiectivelor şi a criteriilor
de evaluare, stabilirea acţiunilor (operaţii de
control, verificare, măsurare, înregistrare),
responsabilităţilor şi termenelor; planificarea
resurselor
• Monitorizarea proceselor de testare a
automobilelor
• Aplicaţii practice de planificare, organizare şi
coordonare a unor activităţi de diagnosticare
16.3. Decide cu • Compararea datelor măsurate cu cele din
privire la documentaţia tehnică
intervenţiile • Soluţii de remediere (reglare, înlocuire, reparare)
necesare pe • Aplicaţii practice de evaluare a unui diagnostic şi
automobilul testat de stabilire a soluţiilor de remediere
42
Nivel: 3 avansat
Modulul 16: REVIZII TEHNICE ALE AUTOMOBILELOR
I. LOCUL MODULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT
Modulul „Revizii tehnice ale automobilelor” se studiază în semestrul al III-lea, şcoală de

auto”.


În modulul „Revizii tehnice ale automobilelor” au fost agregate competenţe dintr-o
17. Revizii tehnice ale automobilelor
17.1. Stabileşte starea tehnică a automobilelor
17.2. Planifică realizarea reviziilor tehnice în conformitate cu legislaţia în vigoare
17.3. Monitorizează activităţile de revizii tehnice
II. Tabelul de corelare a competenţelor şi conţinuturilor
Unitatea de
competenţă
• Colectarea informaţiilor iniţiale
– Documentaţiile tehnice ale automobilelor
– Documentaţia mijloacelor de testare /
17.1.
verificare
Stabileşte starea
– Normative privind reviziile tehnice
tehnică a
• Întocmirea documentelor de recepţie
automobilelor
• Programarea reviziilor tehnice
– Stabilirea responsabilităţilor şi termenelor
– Planificarea resurselor
17. Revizii tehnice ale 17.2.
automobilelor • Planul de activităţi
Planifică
– Obiective
realizarea
– Responsabilităţi şi acţiuni
reviziilor tehnice
– Termene
în conformitate cu
– Resurse (umane, materiale şi financiare)
legislaţia în
– Evaluarea activităţilor
vigoare
17.3. • Planul de monitorizare
Monitorizează – Lista intervenţiilor
activităţile de – Puncte de lucru
revizii tehnice – Responsabilităţi
43
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
– Termene
• Documente tipizate specifice
• Inventarierea informaţiilor
– Extragerea informaţiilor din comenzi şi
planificări
• Stabilirea criteriilor de evaluare
– Respectarea instrucţiunilor de exploatare
– Respectarea fişelor operaţionale
– Respectarea normelor de tehnica securităţii
muncii
44
Nivel: 3 avansat
Modulul 17: ORGANIZAREA ŞI COORDONAREA ACTIVITĂŢILOR DE
REPARARE A AUTOMOBILELOR
Modulul „Organizarea şi coordonarea activităţilor de reparare a automobilelor” se

studiază în semestrul al III-lea, şcoală de maiştri, în vederea asigurării pregătirii de specialitate în
calificarea „Maistru electromecanic auto”.
Modulul are alocate un număr de 96 de ore/an, din care:

În modulul „Organizarea şi coordonarea activităţilor de reparare a automobilelor” au
fost agregate competenţe dintr-o unitate de competenţe cheie şi o unitate de competenţe tehnice
(S.P.P.), astfel încât să i se aloce un număr de 1.5 credite:
1.1. Elaborează strategii individuale pentru o comunicare eficientă
1.2. Aplică tehnici de comunicare orală
18. Organizarea şi coordonarea activităţilor de reparare a automobilelor
18.1. Stabileşte modul de intervenţie în funcţie de defecţiunea constatată
18.2. Coordonează activităţi de repare a automobilelor
18.3. Evaluează calitatea lucrărilor de repare a automobilelor
Unitatea de
competenţă
45
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
• Documentaţia tehnică utilizată la lucrări de
reparare (scheme structurale, manuale de reparaţii,
fişe tehnologice, planuri de operaţie)
• Operaţii de remediere a defecţiunilor sistemelor
automobilului şi a componentelor acestora:
demontare, montare, înlocuire, remediere,
18. Organizarea 18.1. Stabileşte
verificare, reglare
şi coordonarea modul de intervenţie
în funcţie de • Mijloace de lucru utilizate la repararea
activităţilor de
defecţiunea autovehiculelor.
reparare a
automobilelor constatată • Stabilirea modului de intervenţie în funcţie de
defecţiunea diagnosticată
- listarea operaţiilor de reparare necesare
- repartizarea automobilului la punctele de lucru
(funcţie de operaţiile necesare, dotarea tehnică,
planul general de activităţi şi gradul de încărcare
al personalului)
18. Organizarea • Organizarea activităţilor de reparare (elaborarea
şi coordonarea 18.2. Coordonează unui plan de activităţi, stabilirea echipei,
activităţilor de activităţi de repare a prezentarea planului, distribuirea sarcinilor,
reparare a automobilelor instruirea personalului)
automobilelor
• Monitorizarea activităţilor de monitorizare
1.1. Elaborează (întocmirea unui grafic de monitorizare,
1. Comunicare strategii individuale verificarea respectării planului, termenelor, a
profesională pentru o comunicare normelor de tehnica securităţii muncii, a criteriilor
eficientă de calitate)
18. Organizarea 18.3. Evaluează •Lucrări de testare a automobilelor reparate
şi coordonarea
activităţilor de
calitatea lucrărilor •Coordonarea lucrărilor de testare a automobilelor
reparare a
de repare a reparate (stabilirea testelor, repartizarea
automobilelor automobilelor sarcinilor, fixarea termenelor, monitorizare)
1. Comunicare 1.2. Aplică tehnici de • Analizarea rezultatelor şi luarea unei decizii cu
profesională comunicare orală privire la recepţia lucrărilor de reparare
46
Nivel: 3 avansat
Modulul 18: ELABORAREA UNUI PROIECT DE SPECIALITATE
Modulul „Elaborarea unui proiect de specialitate” se studiază în semestrul al III-lea,



În modulul „Elaborarea unui proiect de specialitate” au fost agregate competenţe dintr-o
unitate de competenţe cheie şi o unitate de competenţe tehnice (S.P.P.), astfel încât să i se aloce un
număr de 1.5 credite:
1.3. Realizează un raport formal
19. Elaborarea unui proiect

19.1. Stabileşte documentaţia de proiect
19.2. Alege soluţia tehnică
19.3. Realizează proiectul
Unitatea de
competenţă
• Documentaţia de proiect
19. Elaborarea 19.1. Stabileşte - surse de informare: cărţi de specialitate, reviste de
unui proiect de documentaţia de specialitate, Internet, agenţi economici
specialitate proiect - criterii de selecţie: validitatea, actualitatea şi
oportunitatea informaţiilor oferite
47
Nivel: 3 avansat
Unitatea de
competenţă
• Alegerea soluţiei tehnice
- metode de analiză (SWOT şi/sau alte metode)
- parametrii analizaţi (tehnici, de lucru,
19.2. Alege soluţia caracteristici constructive şi funcţionale, resurse
tehnică materiale şi umane)
- criterii de selecţie (adecvarea la scopul şi
obiectivele proiectului, rezultatele analizei, resurse
disponibile, costurile aplicării soluţiei)
• Realizarea proiectului
- detalierea structurii proiectului (concepţie,
19.3. Realizează
argumentare, planificare, redactare)
proiectul
- planificarea resurselor materiale şi umane (scule,
dispozitive, verificatoare, instalaţii, echipamente,
consumuri; necesar de personal)
- aplicarea proiectului într-un context real sau
1. Comunicare 1.3. Realizează un
simulate
profesională raport formal
- prezentarea rezultatelor obţinute (rapoarte de final
de etapă, rapoarte de progres, materiale grafice)
48
Nivel: 3 avansat

Jamie McGuire - Fericirea Mea Esti Tu

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Jamie McGuire - Fericirea Mea Esti Tu

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Anexa nr. 3 la OMEdC nr. 4760/26.07.

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

CENTRUL NAŢIONAL PENTRU DEZVOLTAREA

MAISTRU ELECTROMECANIC AUTO

Conform propunerilor privind Cadrul european al calificǎrilor şi în corelaţie cu descrierile

Unităţile de competenţǎ incluse în descrierea calificării sunt:

Unităţi de competenţǎ cheie:

Unităţi de competenţǎ tehnice:

6. Legislaţia şi protecţia muncii. Norme de prevenire şi stingere a incendiilor

Modulul 11: Total ore/an 67

Modulul 14: Total ore/an 48

Modulul 15: Total ore/an 64

Modulul 16: Total ore/an 64

Modulul 17: Total ore/an 96

Modulul 18: Total ore/an 96

Pregătire teoretică şi de laborator: 21 ore / săptămână x 16 săptămâni / an = 336 ore / an

Total ore: 1191

Număr Număr ore /

15. Testarea şi teorie 2 III 16 1 16

LOCUL MODULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Curriculumul de „Limba modernă aplicată” a fost elaborat avându-se în vedere

A. Practica raţională a limbii: prin dezvoltarea competenţelor de receptare şi producere,

LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢĂ RELEVANTE PENTRU MODUL

În modulul „Limba modernă aplicată” au fost agregate competenţe dintr-o unitate de

2. Comunicare tehnică în limba modernă

Competenţe Forme de prezentare a conţinuturilor

2.2. Receptează mesaje scrise

2.3. Produce mesaje orale

2.5. Participă la conversaţii

CONDIŢII DE APLICARE DIDACTICĂ ŞI DE EVALUARE

LOCUL MODULULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Conţinuturile modulului, studiat în semestrul I, sunt proiectate pentru 54 de ore,

LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢE RELEVANTE PENTRU MODUL

II. TABEL DE CORELARE A COMPETENŢELOR ŞI CONŢINUTURILOR

LOCUL MODULULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Modulul “Legislaţia şi protecţia muncii. Norme de prevenirea şi stingerea

Conţinuturile incluse în structura modulului “Legislaţia şi protecţia muncii. Norme de

II. TABEL DE CORELARE A COMPETENŢELOR ŞI CONTINUTURILOR

I.. NOTĂ INTRODUCTIVĂ

LOCUL MODULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Modulul „Construcţia şi funcţionarea ansamblurilor mecanice ale automobilelor” se

Modulul are alocate un număr de 105 de ore / an, din care:

LOCUL MODULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Modulul „Procese tehnologice specifice domeniului” se studiază în semestrul I, şcoală de

LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢĂ RELEVANTE PENTRU MODUL

II. TABELUL DE CORELARE A COMPETENŢELOR ŞI CONŢINUTURILOR

LOCUL MODULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Modulul „Managementul unităţilor de service auto” se studiază în semestrul I, şcoală

LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢĂ RELEVANTE PENTRU MODUL

II. TABELUL DE CORELARE A COMPETENŢELOR ŞI CONŢINUTURILOR

LOCUL MODULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Modulul „Utilizarea mijloacelor de lucru specifice domeniului” se studiază în anul I,

LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢĂ RELEVANTE PENTRU MODUL

II. TABELUL DE CORELARE A COMPETENŢELOR ŞI CONŢINUTURILOR

• Stabilirea stării tehnice a mijloacelor de lucru pentru

LOCUL MODULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢĂ RELEVANTE PENTRU MODUL

II. TABELUL DE CORELARE A COMPETENŢELOR ŞI CONŢINUTURILOR

MENTINEREA SISTEMULUI DE ASIGURARE A

TEHNICI DE ÎMBUNĂTĂŢIRE CONTINUĂ A

I.. NOTĂ INTRODUCTIVĂ

LOCUL MODULUI ÎN CADRUL PLANULUI DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Modulul „Legislaţia şi protecţia mediului” se studiază în semestrul al II-lea, şcoală de

Modulul are alocate un număr de 51 de ore / an, din care: